時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

政治教學(xué)計劃表篇一

1,、針對學(xué)生的具體情況，制定了一系列的補差方案：這六個班是文科班,，尤其15,、16班是文科班中均衡班和藝術(shù)班，物理成績不是很好,。針對這種情況,，本人采取了“低起點，低難度，注重基礎(chǔ)”的教學(xué)方針,，對學(xué)生的問題盡量作到耐心,、細致，不厭其煩地反復(fù)講解,，直到學(xué)生弄懂為止,。

2、課前反復(fù)研究教材,，對教材中的知識點做到心中有數(shù),，對學(xué)生忽略的問題加以強調(diào)，對考綱中的重點考點反復(fù)講解,，反復(fù)練習(xí),，讓學(xué)生對教材中的每一個知識點都熟練。

3,、對學(xué)生復(fù)習(xí)中的重點,、難點反復(fù)練習(xí)，特別是實驗題,，學(xué)生尤其頭疼,，對實驗原理、實驗中的注意事項,、實驗的誤差等不清楚,。針對這些問題，除了仔細給學(xué)生講解實驗的原理等,，還讓學(xué)生對實驗的設(shè)計反復(fù)訓(xùn)練,，反復(fù)體會，讓學(xué)生逐步克服心理障礙,，掌握實驗題的基本解法,。并且用多媒體形象演示各種實驗，使學(xué)生更進一步掌握了實驗題的做法,。

4,、充分閱讀教材，熟習(xí)物理新大綱,，備好每堂課,。在教學(xué)中把握難度，在教學(xué)中貫徹“低起點,，低難度,，逐步到位的”教學(xué)思想。

總之經(jīng)過以上的工作,，有部分學(xué)生由厭學(xué)到喜歡,，部分學(xué)生在成績上也獲得了一定的進步,，可以說有欣慰，也有許多思考,。工作中還有很多不足,，望在下學(xué)年里得到改進。

政治教學(xué)計劃表篇二

根據(jù)學(xué)校要求認真做好集體備課,，在集體討論備好課后,，自己再寫一份教學(xué)案，在備課過程中,，虛心聽取師傅及其他老師的意見,，多向他們請教。寫自己的上課教學(xué)案時,，盡量寫得詳細,，這些有利于課堂教學(xué)，在課堂上做到心中有數(shù),，發(fā)揮自如。

對于備好每一節(jié)課,，我又將從以下幾方面入手：

①備教材,。備課前，首先認真鉆研教學(xué)大綱,，教科書,，并認真學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)參考資料，真正做到全面透徹地掌握好教材的內(nèi)容,，把握好每一個知識點,、重點和難點，并認真閱讀每一課的新課標(biāo),，掌握,、理解新課標(biāo)的實質(zhì)和真諦，從而落實好新課標(biāo)的教學(xué),。

②備學(xué)生,。備課時，上課前,，做到全面了解學(xué)生的思想及知識層次,，要按學(xué)生的知識層次性與差異性，以不同層次的`學(xué)生提出不同的要求,，做到上課時問題提問的準(zhǔn)確性,。在課堂上，注重同現(xiàn)實生活相聯(lián)系,，從貼近學(xué)生的生活去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性,。

③備教法,。認真貫徹學(xué)校的以學(xué)生為本，從而做到靈活運用各種教學(xué)方式,，關(guān)積極去探求適合不同班級,，不同知識層次學(xué)生的教學(xué)方法，有條件的話,，運用多媒體及多種教學(xué)手段,，充分考慮教學(xué)的思想性，基礎(chǔ)性和啟發(fā)性,。做到保證教學(xué)目標(biāo)的完成,。

④備學(xué)生。在課堂上,，除了教師的教外,，還有學(xué)生學(xué)的過程，因此,，在課堂前,，備課時除了備教案、備教法外,，還要備學(xué)生的學(xué)法,，這是課堂上的一個十分重要的內(nèi)容。所以,，教師在備課過程中,，還應(yīng)注意對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，備好教會學(xué)生如何思考,、分析,、解決問題，著重注重知識運用能力,，情感態(tài)度與價值觀等方面的培養(yǎng),。畢竟，在三維目標(biāo)當(dāng)中,，過程與方法就是其中一個,，可見其重要性了。

⑤寫好教學(xué)案,。長期以來,，教師都只寫教案，只強調(diào)教師上課如何把知識傳授給學(xué)生,，而忽視了學(xué)生的主體地位,。因此，對于現(xiàn)代來說,，以前傳統(tǒng)的教學(xué)已經(jīng)全部改變,。應(yīng)加強站在學(xué)生的角度去思考和組織課堂,，從而做到在教學(xué)工作的優(yōu)化，從而達到學(xué)校優(yōu)的更優(yōu),，后進生有所進步的目標(biāo),，做好培優(yōu)扶差。寫好教學(xué)案,，盡量去提高課堂的效果,。

備好教學(xué)案后，將教學(xué)案認真貫徹到每一堂教學(xué)中去,，保證教學(xué)目的的實施,，自覺、有機地滲透德育,，做好情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)等等,，做到、做好教書育人,，上課時要滿腔熱情,，對學(xué)生既要嚴(yán)格要求，又要耐心指導(dǎo),，做到師生互相信任,，維護良好的課堂紀(jì)律，營造良好的課堂氛圍,。

貫徹執(zhí)行學(xué)校提倡的自學(xué)、探究,、反思的課堂教學(xué)模式,，改變傳統(tǒng)的滿堂灌，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，把大部分時間交給學(xué)生,，讓學(xué)生濃度去自學(xué)，提高他們發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力,，而教師從旁引導(dǎo)、點撥,，做到教與練的結(jié)合,，做到當(dāng)堂的內(nèi)容，當(dāng)堂練習(xí)檢測,，進一步鞏固知識,，真正做到堂堂清，周周周清,，月月清,。

堅持寫好教學(xué)后記,，寫好教學(xué)后的反思，總結(jié)自己哪些地方做得不夠的,，哪些地方處理得不夠北朝鮮善的,，有哪些地方有待改進的。做到在反思當(dāng)中去加強自己的專業(yè)知識與教學(xué)水平,。以便于自己更快的成長起來,，成為一位合格的教學(xué)骨干教師。

繼續(xù)學(xué)習(xí)教育理論知識和專業(yè)文化知識,，不斷地更新知識,，掌握好現(xiàn)代化教學(xué)手段，認真研究教學(xué)業(yè)務(wù),，學(xué)習(xí)教學(xué)資料專業(yè)雜志,，及時了解教研教改動態(tài)，自覺撰寫教學(xué)論文,、提高教學(xué)水平和能力,，適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展需要，做個合格的二十一世紀(jì)的新教師,。

總結(jié)：高二政治下期教學(xué)計劃就為大家分享到這里了,，希望能幫助您的教學(xué)與學(xué)習(xí)，更多內(nèi)容請繼續(xù)關(guān)注政治網(wǎng)!

政治教學(xué)計劃表篇三

我校選用的數(shù)學(xué)教材是由人民教育出版社,、課程教材研究所,、中學(xué)數(shù)學(xué)課程教材研究開發(fā)中心編著的a版教材。與舊教材作一比較,，發(fā)現(xiàn)本套教材是在繼承我國高中數(shù)學(xué)教科書編寫優(yōu)良傳統(tǒng)和基礎(chǔ)上積極創(chuàng)新,，充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的美學(xué)價值和人文精神。我校是一所普通的高中,，在重點高中和私立學(xué)校擴招的影響下,，我校新生的素質(zhì)可想而知了。學(xué)生基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)興趣不大,，怎樣調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是本期在教學(xué)中要解決的重要問題。

二.教材分析

本教材有下列幾個特點：

1,、更加注重強調(diào)數(shù)學(xué)知識的實際背景和應(yīng)用,，使教材具有很強的“親和力”，即以生動活潑的呈現(xiàn)方式,，激發(fā)學(xué)生的興趣和美感,，使學(xué)生產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的親切感，引發(fā)學(xué)生“看個究竟”的沖動,，使學(xué)生興趣盎然地投入學(xué)習(xí),。

2. 以恰時恰點的問題引導(dǎo)數(shù)學(xué)活動,，培養(yǎng)問題意識，孕育創(chuàng)新精神,，體現(xiàn)了問題性,，本套教材的一個很大特點是每一章都可以看到“觀察”“思考”“探索”以及用“問號性”圖標(biāo)呈現(xiàn)的“邊空”等欄目，利用這些欄目,，在知識形過過程的“關(guān)鍵點”上,，在運用數(shù)學(xué)思想方法產(chǎn)生解決問題策略的“關(guān)節(jié)點”上，在數(shù)學(xué)知識之間聯(lián)系的“聯(lián)結(jié)點”上,，在數(shù)學(xué)問題變式的“發(fā)散點”上,，在學(xué)生思維的“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi)，提出恰當(dāng)?shù)?、對學(xué)生數(shù)學(xué)思維有適度啟發(fā)的問題,，以引導(dǎo)學(xué)生的數(shù)學(xué)探究活動，切實轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。

3. 信息技術(shù)是一種強有力的認識工具,，在教材的編寫過程體現(xiàn)了積極探索數(shù)學(xué)課程與信息技術(shù)的整合，幫助學(xué)生利用信息技術(shù)的力量,，對數(shù)學(xué)的本質(zhì)作進一步的理解,。

4.關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)發(fā)展的不同需求，為不同學(xué)生提供不同的發(fā)展空間,，促進學(xué)生個性和潛能的發(fā)展提供了很好的平臺,。例如教材通過設(shè)置“觀察與猜想”、“閱讀與思考”,、“探究與發(fā)現(xiàn)”等欄目,，一方面為學(xué)生提供了一些關(guān)于探究性、拓展性,、思想性、時代性和應(yīng)用性的選學(xué)材料,，拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)活動空間和擴大學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面,，另一方面也體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的科學(xué)價值，反映了數(shù)學(xué)在推動其他科學(xué)和整個文化進步中的作用,。

5. 新教材注重數(shù)學(xué)史滲透,，特別是注重介紹我國對數(shù)學(xué)的貢獻，充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)的人文價值,，科學(xué)價值和文化價值,，激發(fā)了學(xué)生的愛國主義情感和民族自豪感。

三. 教學(xué)任務(wù)與目的

1.了解集合的含義與表示,，理解集合間的關(guān)系和運算,，感受集合語言的意義和作用,。進一步體會函數(shù)是描述變量之間的依賴關(guān)系的重要數(shù)學(xué)模型，會用集合與對應(yīng)的語言描述函數(shù),，體會對應(yīng)關(guān)系在刻畫函數(shù)概念中的作用,。了解函數(shù)的構(gòu)成要素，會求簡單函數(shù)定義域和值域,，會根據(jù)實際情境的不同需要選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ū硎竞瘮?shù),。

通過已學(xué)過的具體函數(shù)，理解函數(shù)的單調(diào)性,、最大(小)值及其幾何意義,，了解奇偶性的含義，會用函數(shù)圖象理解和研究函數(shù)的性質(zhì),。根據(jù)某個主題,，收集17世紀(jì)前后發(fā)生的一些對數(shù)學(xué)發(fā)展起重大作用的歷史事件和人物(開普勒、伽利略,、笛卡兒,、牛頓、萊布尼茲,、歐拉等)的有關(guān)資料,，了解函數(shù)概念的發(fā)展歷程。

2. 了解指數(shù)函數(shù)模型的實際背景,。理解有理指數(shù)冪的含義,，通過具體實例了解實數(shù)指數(shù)冪的意義，掌握冪的運算,。理解指數(shù)函數(shù)的概念和意義,，能借助計算器或計算機畫出具體指數(shù)函數(shù)的圖象，探索并理解指數(shù)函數(shù)的單調(diào)性與特殊點,。在解決簡單實際問題的過程中,，體會指數(shù)函數(shù)是一類重要的函數(shù)模型。

理解對數(shù)的概念及其運算性質(zhì),，知道用換底公式能將一般對數(shù)轉(zhuǎn)化成自然對數(shù)或常用對數(shù);通過閱讀材料,，了解對數(shù)的發(fā)現(xiàn)歷史以及對簡化運算的作用。通過具體實例,，直觀了解對數(shù)函數(shù)模型所刻畫的數(shù)量關(guān)系,，初步理解對數(shù)函數(shù)的概念，體會對數(shù)函數(shù)是一類重要的函數(shù)模型;能借助計算器或計算機畫出具體對數(shù)函數(shù)的圖象,，探索并了解對數(shù)函數(shù)的單調(diào)性與特殊點,。知道指數(shù)函數(shù)y=ax 與對數(shù)函數(shù)y=loga x互為反函數(shù)(a 0, a≠1)。通過實例，了解冪函數(shù)的概念;結(jié)合函數(shù)y=x, y=x2, y=x3, y=1/x, y=x1/2 的圖象,，了解它們的變化情況,。

3. 結(jié)合二次函數(shù)的圖象，判斷一元二次方程根的存在性及根的個數(shù),，從而了解函數(shù)的零點與方程根的聯(lián)系.根據(jù)具體函數(shù)的圖象,，能夠借助計算器用二分法求相應(yīng)方程的近似解，了解這種方法是求方程近似解的常用方法.利用計算工具,，比較指數(shù)函數(shù),、對數(shù)函數(shù)以及冪函數(shù)間的增長差異;結(jié)合實例體會直線上升、指數(shù)爆炸,、對數(shù)增長等不同函數(shù)類型增長的含義.收集一些社會生活中普遍使用的函數(shù)模型,，了解函數(shù)模型的廣泛應(yīng)用。

4. 利用實物模型,、計算機軟件觀察大量空間圖形,，認識柱、錐,、臺,、球及其簡單組合體的結(jié)構(gòu)特征，并能運用這些特征描述現(xiàn)實生活中簡單物體的結(jié)構(gòu),。能畫出簡單空間圖形(長方體,、球、圓柱,、圓錐,、棱柱等的簡易組合)的三視圖，能識別上述的三視圖所表示的立體模型,，會使用材料(如紙板)制作模型,，會用斜二側(cè)法畫出它們的直觀圖。

通過觀察用兩種方法(平行投影與中心投影)畫出的視圖與直觀圖,，了解空間圖形的不同表示形式,。完成實習(xí)作業(yè)，如畫出某些建筑的視圖與直觀圖(在不影響圖形特征的基礎(chǔ)上,，尺寸,、線條等不作嚴(yán)格要求)。了解球,、棱柱、棱錐,、臺的表面積和體積的計算公式(不要求記憶公式),。

6. 在平面直角坐標(biāo)系中，結(jié)合具體圖形，探索確定直線位置的幾何要素,。理解直線的傾斜角和斜率的概念,，經(jīng)歷用代數(shù)方法刻畫直線斜率的過程，掌握過兩點的直線斜率的計算公式,。能根據(jù)斜率判定兩條直線平行或垂直,。

根據(jù)確定直線位置的幾何要素，探索并掌握直線方程的幾種形式(點斜式,、兩點式及一般式),，體會斜截式與一次函數(shù)的關(guān)系。能用解方程組的方法求兩直線的交點坐標(biāo),。探索并掌握兩點間的距離公式,、點到直線的距離公式，會求兩條平行直線間的距離,。

四.教學(xué)措施和活動

1. 加強集體備課與個人學(xué)習(xí),，個人要加強自我學(xué)習(xí)和養(yǎng)成解數(shù)學(xué)題的習(xí)慣，提高個人專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)基本功,。

2,、注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方式,。學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主人,，教學(xué)中要體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，增強學(xué)生的自我學(xué)習(xí),，自我教育與發(fā)展的意識和能力,。改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式是高中數(shù)學(xué)新課程追求的基本理念。

3,、了解新課程教學(xué)基本程序,，掌握新課程教學(xué)常規(guī)策略，立足于提高課堂教學(xué)效率,。

4,、與學(xué)生多溝通、多交流,，真正成為學(xué)生的良師益友,。

5、要深刻理解領(lǐng)悟新教材的立意進行教學(xué),，而不要盲目地加深難度,。

附：制定計劃的注意事項

制定計劃，最主要的目的就是為了更有效的對孩子進行教育,。教學(xué)計劃,，是教師有效開展工作的必要保證。但各位教師千萬不要忘記制定計劃的初衷，不然只能讓自己的教學(xué)計劃流于形式,。

計劃不是一成不變的,，各位老師可以根據(jù)“對幼兒、對教材,、對教育策略”“對活動過程的關(guān)注與靈活調(diào)整”“對活動效果”這三方面的研究和現(xiàn)實生活中的突發(fā)情況,，隨時對自己的教學(xué)計劃進行調(diào)整和改變。

制定計劃的過程,，也是幼師們不斷進步,，不斷提升的過程，從學(xué)習(xí)理念,、分析現(xiàn)狀,，到確定目標(biāo)、設(shè)計方案,，從計劃實施,，到觀察反思，再到調(diào)整規(guī)劃,，這是一個反復(fù)循環(huán)的過程,，它需要幼師密切關(guān)注執(zhí)行力度，執(zhí)行結(jié)果,，然后在進行思考調(diào)整,。

四種教學(xué)計劃，分別有著各自的計劃制定時間,，學(xué)期計劃在每學(xué)期開學(xué)初,，幼兒來園前制定；月計劃在每個月的最后一周制定下月計劃,；周計劃則是每一周的周四制定下周計劃,；日計劃只需在實施計劃的前一天制定即可。

政治教學(xué)計劃表篇四

高一第二學(xué)期的工作基本就要結(jié)束了,，在本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高一23,、24、25班的教學(xué)工作,，回想這一個學(xué)期的工作,，有得有失，現(xiàn)將工作總結(jié)如下,，揚長避短,，爭取將以后的工作做到更好。

1.注重課堂教學(xué),。這一學(xué)期,，學(xué)生已基本適應(yīng)了我的教學(xué)方式,，在課堂配合上面比上學(xué)期有了很大提高。上課時間,，是學(xué)生獲取知識的最重要的時間。所以,，需要在課上使得學(xué)生的學(xué)習(xí)效果達到最好,。老師，是教學(xué)活動的組織者,，而課堂教學(xué)活動的主體應(yīng)該是學(xué)生,。所以，讓每一位學(xué)生都積極參與到課堂教學(xué)活動中來,，是我們一直在努力做著的事情,。

（1）鼓勵學(xué)生積極的發(fā)言。認真,、耐心的聽學(xué)生講,，給予講評，最后給予鼓勵,，肯定,。

（2）充分利用化學(xué)學(xué)科的特點，給學(xué)生演示模型或讓學(xué)生自己動手演示,。組織做好化學(xué)演示實驗或分組實驗,。通過實驗來啟發(fā)學(xué)生的思維，引導(dǎo)學(xué)生積極的思考,。

（3）在課件中設(shè)置問題,，學(xué)生小組討論，使學(xué)生對于學(xué)習(xí)內(nèi)容更深入理解,，而且能夠調(diào)動課堂氣氛,。

（4）盡量在課件中補充一些有關(guān)的圖片，比如在學(xué)習(xí)糖類,、蛋白質(zhì)時,，為學(xué)生呈現(xiàn)糖類存在各類圖片，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

2.認真定時進行備課,，解決疑難問題。備課是非常重要的一項工作,，只有課備得充分,，才有可能講的好，讓學(xué)生能更好地理解知識點,，靈活的運用知識點,。每次上新課之前,，我都會先把課本內(nèi)容看一遍，然后按照《非常學(xué)案》將知識點填完,，做相應(yīng)的練習(xí)題,，掌握本節(jié)課的重點與難點，然后盡量找時間去聽其他老師的課,，學(xué)習(xí)重難點的呈現(xiàn)方式,，學(xué)習(xí)教學(xué)方法。對于不懂的問題,，會向其他老師請教與進行討論,。

3.注重學(xué)生的作業(yè)。對于學(xué)生的每次上交的作業(yè),，我都會認真批改,，做好批改記錄。對于典型的出錯問題,，會在課堂提出來,，進行鞏固練習(xí)。

1.在調(diào)動課堂積極性方面,，還需進一步改進,。上課的語調(diào)過于平穩(wěn)，使學(xué)生容易犯困,，需給自己增加上課的激情,，使學(xué)生增加上課的緊迫感。

2.對學(xué)生的要求不嚴(yán)格,，對于一直不交作業(yè)的學(xué)生沒有較好的處理方法,。這是自己一直做的不好的地方。

總結(jié)以上幾點,，在下一學(xué)期,，會繼續(xù)保持自己的優(yōu)點，改進自己做的不足之處,，爭取使自己盡快成為合格的教師,。

政治教學(xué)計劃表篇五

1、認真?zhèn)湔n：

根據(jù)學(xué)校要求認真做好集體備課,，在集體討論備好課后,，自己再寫一份教學(xué)案，在備課過程中,，虛心聽取師傅及其他老師的意見,，多向他們請教。寫自己的上課教學(xué)案時,，盡量寫得詳細,，這些有利于課堂教學(xué),，在課堂上做到心中有數(shù)，發(fā)揮自如,。

對于備好每一節(jié)課,，我又將從以下幾方面入手：

①備教材。備課前,，首先認真鉆研教學(xué)大綱,，教科書，并認真學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)參考資料,，真正做到全面透徹地掌握好教材的內(nèi)容，把握好每一個知識點,、重點和難點,，并認真閱讀每一課的新課標(biāo)，掌握,、理解新課標(biāo)的實質(zhì)和真諦,，從而落實好新課標(biāo)的教學(xué)。

②備學(xué)生,。備課時,，上課前，做到全面了解學(xué)生的思想及知識層次,，要按學(xué)生的知識層次性與差異性,，以不同層次的學(xué)生提出不同的要求，做到上課時問題提問的準(zhǔn)確性,。在課堂上,，注重同現(xiàn)實生活相聯(lián)系，從貼近學(xué)生的生活去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性,。

③備教法,。認真貫徹學(xué)校的以學(xué)生為本，從而做到靈活運用各種教學(xué)方式,，關(guān)積極去探求適合不同班級,，不同知識層次學(xué)生的教學(xué)方法，有條件的話,，運用多媒體及多種教學(xué)手段,，充分考慮教學(xué)的思想性，基礎(chǔ)性和啟發(fā)性,。做到保證教學(xué)目標(biāo)的完成,。

④備學(xué)生。在課堂上,，除了教師的教外,，還有學(xué)生學(xué)的過程,，因此，在課堂前,，備課時除了備教案,、備教法外，還要備學(xué)生的學(xué)法,，這是課堂上的一個十分重要的內(nèi)容,。所以，教師在備課過程中,，還應(yīng)注意對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),，備好教會學(xué)生如何思考、分析,、解決問題,，著重注重知識運用能力，情感態(tài)度與價值觀等方面的培養(yǎng),。畢竟,，在三維目標(biāo)當(dāng)中，過程與方法就是其中一個,，可見其重要性了,。

⑤寫好教學(xué)案。長期以來,，教師都只寫教案,，只強調(diào)教師上課如何把知識傳授給學(xué)生，而忽視了學(xué)生的主體地位,。因此,，對于現(xiàn)代來說，以前傳統(tǒng)的教學(xué)已經(jīng)全部改變,。應(yīng)加強站在學(xué)生的角度去思考和組織課堂,，從而做到在教學(xué)工作的優(yōu)化，從而達到學(xué)校優(yōu)的更優(yōu),，后進生有所進步的目標(biāo),，做好培優(yōu)扶差。寫好教學(xué)案,，盡量去提高課堂的效果,。

2、認真上好每一節(jié)課

備好教學(xué)案后,，將教學(xué)案認真貫徹到每一堂教學(xué)中去,，保證教學(xué)目的的實施，自覺,、有機地滲透德育,，做好情感態(tài)度與價值觀的`培養(yǎng)等等,，做到、做好教書育人,，上課時要滿腔熱情,，對學(xué)生既要嚴(yán)格要求，又要耐心指導(dǎo),，做到師生互相信任,，維護良好的課堂紀(jì)律，營造良好的課堂氛圍,。

貫徹執(zhí)行學(xué)校提倡的自學(xué),、探究、反思的課堂教學(xué)模式,，改變傳統(tǒng)的滿堂灌,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，把大部分時間交給學(xué)生,，讓學(xué)生濃度去自學(xué)，提高他們發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力,，而教師從旁引導(dǎo)、點撥,，做到教與練的結(jié)合,，做到當(dāng)堂的內(nèi)容，當(dāng)堂練習(xí)檢測,，進一步鞏固知識,，真正做到堂堂清，周周周清,，月月清,。

3、做好課后的反思工作,。

堅持寫好教學(xué)后記,，寫好教學(xué)后的反思，總結(jié)自己哪些地方做得不夠的,，哪些地方處理得不夠北朝鮮善的,，有哪些地方有待改進的。做到在反思當(dāng)中去加強自己的專業(yè)知識與教學(xué)水平,。以便于自己更快的成長起來,，成為一位合格的教學(xué)骨干教師。

4,、完善自身學(xué)習(xí)

繼續(xù)學(xué)習(xí)教育理論知識和專業(yè)文化知識,，不斷地更新知識,，掌握好現(xiàn)代化教學(xué)手段，認真研究教學(xué)業(yè)務(wù),，學(xué)習(xí)教學(xué)資料專業(yè)雜志,，及時了解教研教改動態(tài)，自覺撰寫教學(xué)論文,、提高教學(xué)水平和能力,，適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展需要，做個合格的二十一世紀(jì)的新教師,。

總結(jié)：高二政治下期教學(xué)計劃就為大家分享到這里了,，希望能幫助您的教學(xué)與學(xué)習(xí)，更多內(nèi)容請繼續(xù)關(guān)注政治網(wǎng)!

政治教學(xué)計劃表篇六

二,、教學(xué)目標(biāo)

1,、知識目標(biāo)

（1）獲得生物學(xué)基本事實、概念,、原理,、規(guī)律和模型等方面的基礎(chǔ)知識,，知道生物科學(xué)和技術(shù)的主要發(fā)展方向和成就,，知道生物科學(xué)發(fā)展史上的重要事件。

（2）了解生物科學(xué)知識在生活、生產(chǎn),、科學(xué)技術(shù)發(fā)展和環(huán)境保護等方面的應(yīng)用。

（3）積極參與生物科學(xué)知識的傳播,，促進生物科學(xué)知識進入個人和社會生活,。

2,、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)

（1）初步形成生物體的結(jié)構(gòu)和功能、局部與整體,、多樣性與共同性相統(tǒng)一的觀點,，樹立辯證唯物主義自然觀，逐步形成科學(xué)的世界觀,。

（2）認識生物科學(xué)的價值,，樂于學(xué)習(xí)生物科學(xué),，養(yǎng)成質(zhì)疑,、求實,、創(chuàng)新及勇于實踐的科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度,。

（3）認識生物科學(xué)和技術(shù)的性質(zhì)，能準(zhǔn)確理解科學(xué),、技術(shù),、社會之間的關(guān)系。能夠運用生物科學(xué)知識和觀念參與社會事務(wù)的討論,。

3,、能力目標(biāo)

（1）能夠正確使用一般的實驗器具，掌握采集和處理實驗材料,、進行生物學(xué)的操作,、生物繪圖等技能。

（2）發(fā)展科學(xué)探究能力,。

課程具體目標(biāo)中的知識,、情感態(tài)度與價值觀,、能力三個維度在課程實施過程中是一個有機的整體,。

三,、教學(xué)對策

生物科學(xué)的是自然科學(xué)中的一門基礎(chǔ)學(xué)科,，是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學(xué)。它是農(nóng)業(yè)科學(xué),、醫(yī)學(xué)科學(xué)、環(huán)境科學(xué)及其他有關(guān)科學(xué)和技術(shù)的基礎(chǔ)。它是一門實驗性很強的學(xué)科。因此，要注重實驗教學(xué)和社會實踐活動。

在教學(xué)過程中將采取的主要措施有：

1,、首先,，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)的有關(guān)理論,，領(lǐng)會新課標(biāo)的精髓實質(zhì),，明確新課標(biāo)的目的要求,，把握新課標(biāo)的教學(xué)方向，使得學(xué)科教學(xué)有的放矢,，做到事半功倍。從宏觀上把握生物教學(xué)內(nèi)容,，了解章節(jié)內(nèi)容的地位,，使自己的教學(xué)思路更加清晰明了。從微觀上細心揣摩章節(jié)內(nèi)容,。將章節(jié)內(nèi)容放在整個教材體系的大背景下考慮,，使教學(xué)內(nèi)容具有全面性和完整性，也使章節(jié)內(nèi)容具有整體性和層次性,。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行“教學(xué)五認真”的要求，做到充分備課,，認真上課,，精心布置作業(yè)和批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo),，準(zhǔn)確地考查評定,。生物科學(xué)是非常人文的一門學(xué)科,，自己要認真研究高一學(xué)生的心理狀況,，只有全方位地把握學(xué)生的情況,，才能真正做到因材施教，取得教學(xué)上真正的主動,。

3,、充分利用教材的特點，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性,，變學(xué)生為學(xué)習(xí)的真正主人,，多用研究性學(xué)習(xí)、探討性學(xué)習(xí)的方法,，同時也要使教學(xué)更富有人文色彩,。

政治教學(xué)計劃表篇七

本學(xué)期是我離開大學(xué)校園，走上工作崗位后開始從教的第一個學(xué)期,。我擔(dān)任高一1111,、1112兩個班的政治教師以及兼體衛(wèi)處的行政助理工作。這一學(xué)期以來,，我或多或少都有些體會,，現(xiàn)在把我的教學(xué)工作情況主要總結(jié)如下。

一,、主要工作和成績

(一)理論學(xué)習(xí)方面

1,、深知“學(xué)無止境”這個道理，我在本學(xué)期中不斷加強自己的理論修養(yǎng),，平時閱讀鄧小平理論,、《中學(xué)政治教學(xué)參考》、《20xx年新課改的到來做好準(zhǔn)備,。

3,、積極參與全校“整作風(fēng),、轉(zhuǎn)效能,、促發(fā)展”干部作風(fēng)整頓活動。學(xué)習(xí)講話以20xx年設(shè)區(qū)市換屆部分新任領(lǐng)導(dǎo)干部集體談話會并作重要講話等文件,，我進一步開闊了視野,，提高了自己的政治理論水平，加強對“三個代表”重要在教學(xué)這一塊,，懷著認真,、負責(zé)之心對待教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié)，努力做到備好,、上好每一堂課,，使自己的教學(xué)水平不斷得到提升。

1,、備課,。在備課過程中,，努力做到備大綱、備教材,、備學(xué)生等,，爭取做到面面俱到，不僅要知道本框題在整個教學(xué)體系中的地位和作用,、教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重難點，還要了解學(xué)生的情況,，這就得對學(xué)生的情況有個大概的了解,。橫縣中學(xué)是個縣重，大部分學(xué)生都來自農(nóng)村,，雖然學(xué)生的基礎(chǔ)比較好,，但是對社會上的東西了解的卻很少，很多學(xué)生也不怎么愛表現(xiàn)自己,。針對這一情況,，在選擇材料，選擇教學(xué)方法的過程中,，盡可能的切近他們的生活,，使之更容易理解和接受。

自己先備完課后再去聽其他有經(jīng)驗教師的講課,，看他們?nèi)绾翁幚斫滩纳系闹R點,，針對某些知識點采用什么方法講解最好。課后,，再對比自己的備課教案,，哪些方面做得不足及時改正，哪些方面比授課教師做得好的繼續(xù)保持,。如此以往,，采用備課——聽課——思考——修改——備課——上課——反思總結(jié)的模式，把教材上的知識備得更全面,、更具體,、更具有針對性。

我一直努力做到：首先我要以飽滿的激情,、和藹可親的態(tài)度面對學(xué)生;其次,，加強自己的語言組織能力，用言簡意賅的話語來表達材料的意思;充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，把更多的時間留給學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、解決問題。在這幾個月的教學(xué)中,，也越來越發(fā)現(xiàn)：在教學(xué)方法的使用中,，小組合作法、案例分析法更適合這里的學(xué)生,，當(dāng)然難點知識還是需要老師以講授為主。呈現(xiàn)材料——提出問題——分析問題,，學(xué)生根據(jù)這一程序以小組探究的形式展開討論并發(fā)言，教師再根據(jù)學(xué)生的回答做點評。采取這樣的模式充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位老師的主導(dǎo)作用,，更能調(diào)動學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性,，培養(yǎng)學(xué)生組織和語言表達的能力、團隊協(xié)作能力,、邏輯思維能力,。但是采用這種方法如果對課堂駕馭能力不強，那么有可能導(dǎo)致課堂秩序混亂,，教學(xué)工作無法順利開展,。我教的這兩個班倒沒有這種情況，但是還是有些問題,，比如說學(xué)生探討的內(nèi)容與材料沒有多大關(guān)系,，積極性太高導(dǎo)致該停止討論的時候還在哪里吵哄哄的。因此,，還得不斷再摸索再前行,。

3、作業(yè),。上完相關(guān)知識后必要的練習(xí)還是要做的,。但是很多學(xué)生已明確高二要學(xué)理科，因此花在政治這一科目的時間少之又少,。在此情形之下,，只能逼著他們完成，雖然效果不是很好,，但是做過總比不做的好,。因此每周四晚上都安排他們默寫，雖然有些同學(xué)是抄書交上來的,，但是教總比不教的好,。

4、輔導(dǎo),。周四晚是政治的輔導(dǎo)時間,，也是唯一一個輔導(dǎo)時間，值得欣慰的是，學(xué)生思考做練習(xí)了,，他們不懂的問題也積極主動來問我,，經(jīng)常是一大幫學(xué)生圍著我問問題，同一個問題,，我要講n遍,，講得我口干舌燥，想吐的感覺都有,，但是我還是面帶微笑的跟他們講解,，只要他們愿意出來問我，我都能不厭其煩的講解,。通過他們的詢問,，也知道學(xué)生普遍存在的問題，下次上課的時候再針對學(xué)生錯的問題分析講解,，做到不斷的鞏固,。

(三)科研方面

本學(xué)期剛?cè)谓蹋砸矝]有參加什么科研活動,，但是我都能積極主動參加科組的教研活動,，參與到試卷的出題工作和閱卷當(dāng)中，針對某個問題提出自己的見解并與各位教師共探討,。同時,，平時也積極聽課評課，在20xx年秋季學(xué)期全校優(yōu)質(zhì)課比賽中榮獲二等獎,，雖然結(jié)果不是特別滿意,，但是過程卻收獲了很多。不管怎樣,，在平時的學(xué)習(xí),、工作中都要不斷加強學(xué)習(xí)，提高自己的科研實踐能力,。

總之,，本學(xué)期付出的同時也取得了收獲，學(xué)生在每月的月考中都取得了不錯的成績,。每個班三次考試都超額完成學(xué)校下發(fā)的各項任務(wù),，同時，在這三次考試中,，每次平均分排普通班第一都有我所教班級的份,，而且還出現(xiàn)了年級單科王。取得了如此成績除了自己的教學(xué)之外,，更重要的是學(xué)生的努力，他們愿意、喜歡學(xué)政治并取得了較好的成績,，對我來說是莫大的鼓勵和肯定。

二,、經(jīng)驗和體會

(一)尊重學(xué)生，鼓勵學(xué)生

尊重別人,，別人才會尊重你。90后的學(xué)生自主意識比較強，他們很看重所謂的“面子”,，你尊重他們，給他們面子,，他們也會給你面子。同時,，還要不斷的鼓勵他們，鼓勵的作用更大于責(zé)備,，誰都不想整天被責(zé)備被說，如果換個角度,，換種方式去面對他們，他們也是非常樂意的,。我有個班的學(xué)生特不自信,，每次考完試講評的時候，他們都是說我們班是不是考得全年級的倒數(shù)啊,。每次聽到這些都令人擔(dān)憂，他們這么說反映出他們的不自信,。的確，剛開始他們班的成績確實不怎么拔尖,，就政治這一科第二次月考還比第一次要落后幾名(當(dāng)然還能處于中上水平階段)。針對這種情況,，如有機會我都會鼓勵他們,，要相信自己，并且為自己的目標(biāo)而不懈的奮斗,。最后，在期考中,，他們班政治的平均分一躍排到了普通班第一,。雖然不能說他們?nèi)〉昧溯^好的成績都歸功于我的鼓勵，但是至少也會起到或多或少的作用,，因為誰都想得到肯定，都想得到鼓勵,。

(二)學(xué)為人師，身正為范

第一次測試,，學(xué)生既是期待又是害怕,，他們期待高中的政治測驗會是怎么樣子，但又害怕自己不會寫,，正是懷著這樣的心情參加了入高中以來的第一次政治測驗。而作為新教師的我也同樣懷著忐忑的心情陪他們度過了那次測驗,，我既期待看到他們那滿意的笑臉又害怕看到他們那失望的眼神。我認真的批改,，認真的統(tǒng)計得與失,，因為想了解他們的情況,，再針對情況做具體的分析。很無意的一個舉動,，但是在班上卻有很大的反響，那是我把每道題的錯誤率列出來,，本來覺得很不經(jīng)意提的一件事，但是在學(xué)生的心理卻起到很大的反響：“哇,，老師,，你批改我們作業(yè)那么認真啊”,。這，反而把我給鎮(zhèn)呆了,，我沒想到他們會這么說,，當(dāng)然,，我也不會放過那么好的一次情感態(tài)度價值觀的一個教育：“是啊，凡事都要認真去做嘛......”,，從他們的反應(yīng)當(dāng)中，我知道這節(jié)課成功了,，雖然他們考得不是很好，但是還有什么比態(tài)度端正更重要呢?只要他們學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，腳踏實地學(xué)習(xí),，還害怕成績不好嗎?更重要的是，他們學(xué)會了做人!當(dāng)時,，我有種“無心插柳柳成蔭”的感覺,，這也是在教學(xué)中的一種生成性課堂的表現(xiàn)吧,。但是,，過后反思，作為一名老師,，不也應(yīng)該這樣做嗎?身教勝于言教,，老師的一言一行都會影響到學(xué)生，在你看來是不值得提的一件事,，但是對學(xué)生來說卻有非常大的影響。就像這次的試卷講評,，我完全想象不到除了知識的講解之外還會有額外的收獲,，這也驗證了那種無準(zhǔn)備的教案當(dāng)中獲得意外的效果吧。但是不管怎么樣,，從這件事當(dāng)中，我深感體會：“學(xué)為人師,，身正為范”!

三、存在不足與今后的打算

(一)知識不全面,、系統(tǒng)

書到用時方恨少,，我現(xiàn)在的感覺就是這樣。對于政治這個學(xué)科,，不管是教材的知識點還是與之相關(guān)的理論知識,，或者是時事政治,，自己了解的真的非常的少，以至于做題的時候錯的頻率蠻高,，學(xué)生問問題的時候講解不全、分析不到位,，這些在教學(xué)當(dāng)中表現(xiàn)得格外明顯。一個成功的政治教師淵博的知識,，幽默的語言，別具特色的上課風(fēng)格等等這些是必不可少的,，但反思自己，有哪一樣做到了呢?接下來的日子,，我真的得好好學(xué)習(xí)了，好好閱讀各種理論的書籍以及有關(guān)教學(xué)方面的書籍,，爭取做一名學(xué)習(xí)型、研究性的教師!

(二)新課程實施不夠

陶行知在《育才學(xué)校教育綱要草案》一文中指出,，在師生關(guān)系上反對兩種傾向,，一種是將教與學(xué)的界限完全根除,，忽視教師的領(lǐng)導(dǎo)作用;令一種是只管教,，不問學(xué)生興趣，不注意學(xué)生所提問題的傾向,。他在反對傳統(tǒng)教育忽視學(xué)生主體性的同時，主要充分發(fā)揮教師的主動作用,，這種教育在新課程改革中，強調(diào)充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，教師的主導(dǎo)作用，教師在整個教學(xué)中只是起到引導(dǎo)的作用,。之所以強調(diào),，是因為當(dāng)前,，相當(dāng)多學(xué)校的教師采用的都是傳統(tǒng)的講授法,，當(dāng)然此方法具有直接,、見效快等優(yōu)點，對于應(yīng)付高考來說,，確實是不錯的方法。但是學(xué)生不是一臺機器,，他們需要思考，需要各種動手操作的機會,，需要提升綜合素質(zhì)能力的機會,。而我在實施教學(xué)中，雖然一直努力采用新課標(biāo)的理念,，但是實施的力度還是不夠，從學(xué)生對我提出的意見就可以看出,，我留給他們自主探究的時間還是相當(dāng)?shù)纳?，而且上課例子不夠生動具體，對時政分析也不夠透徹等等這些都是需要我在以后教學(xué)中改進的,。

作為一名文科的教師，我不能讓他們感受到實驗的種種魅力與神奇,，我只能讓他們在我的課堂中多鍛煉語言表達能力、邏輯思維能力,、發(fā)現(xiàn)分析并解決問題的能力。因此,，我要把更多的時間留給他們自主去閱讀和研究，在尋求答案的過程中收獲更多的東西,。

學(xué)生是光，而且是一片光,，應(yīng)讓學(xué)生大放光彩!