每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

自然之道評課稿篇一

本節(jié)課體現(xiàn)了“以學(xué)生為主體”的思想。執(zhí)教者能正確處理好“教”與“學(xué)”的關(guān)系,，真正當(dāng)好組織者,、引導(dǎo)者的角色,。在教學(xué)中,，能給學(xué)生足夠的閱讀時間，為學(xué)生提供了“自主,、合作,、探究”的機會。創(chuàng)設(shè)了一種民主、平等,、和諧,、自由的教學(xué)環(huán)境。將教學(xué)過程變成師生共同探索的過程,。

在教學(xué)的過程中,，問題的出現(xiàn)，都是老師適時提出來的,。如果這些問題能夠在老師的點撥下,，鼓勵學(xué)生學(xué)生主動地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題,、解決問題,，效果會更好。

這節(jié)課能夠關(guān)注文本,，引導(dǎo)學(xué)生同文本對話,。在對話中引領(lǐng)正確的情感、態(tài)度,、價值觀,。同時在訓(xùn)練掌握知識的過程中揭示規(guī)律方法，從而整合了三維目標(biāo),。并且貫穿教學(xué)的全過程,。注重了抓住重點句子、字詞來探究文章內(nèi)容,。

執(zhí)教者能夠深刻理解教材,，準(zhǔn)確地把握教材的重點、難點和關(guān)鍵,。不是教教材,，而是用教材去教。除了讓學(xué)生對文本做深刻地理解外,，在最后還讓學(xué)生走出教材,，走進(jìn)大自然。開展綜合性學(xué)習(xí)活動,，感受自然規(guī)律,。

本科的教學(xué)思路清晰。在回顧上節(jié)課內(nèi)容的基礎(chǔ)上引出了本文的主線——“我們干了一件愚不可及的蠢事.,?！痹诶斫獯朗碌幕A(chǔ)上理清了本文的線索——以人物情感變化為線索。然后緊緊地抓住這條線索展開教學(xué),。

如果執(zhí)教者能把文章的.主線和線索相互交融來理解文章就更好了,。比如每一次情感的變化都能和主線聯(lián)系起來,。利用大屏幕反復(fù)出示文章主線，老師加上適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)性語言,，學(xué)生重復(fù)朗讀,，語氣一次比一次深刻。這樣學(xué)生對文章的理解和感悟會更深刻,，效果會更好,。

本節(jié)課采用了多種教學(xué)方法，合理利用多媒體教學(xué),。特別是抓住重點字詞填表格非常新穎,，有創(chuàng)造性。以讀促悟,，以悟促學(xué),。運用多種形式朗讀。比如,，采用自讀,、指名讀、默讀,、分角色讀,、齊讀。老師注重了朗讀指導(dǎo),。

課堂氣氛不夠活躍,，教學(xué)效果不明顯。原因很多,。特別是教學(xué)環(huán)境的變化,，聽課教師太多，對學(xué)生造成了干擾,。如果老師再有點激情,，適時地激發(fā)學(xué)生的興趣，就更好了,。

執(zhí)教者能夠幫助學(xué)生認(rèn)識學(xué)習(xí)規(guī)律,，端正學(xué)習(xí)動機，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，逐步提高學(xué)習(xí)能力,。通過反復(fù)閱讀，圈畫重點字詞,，聯(lián)系上下文，引生想象,，抓住中心句,，用段意歸并法概括文章內(nèi)容等多種學(xué)習(xí)方法,。比如，能聯(lián)系上下文,，明確向?qū)У纳矸?，理解課文內(nèi)容。而且老師能適時地點撥：聯(lián)系上下文是閱讀文章的一種方法,。由于實例點撥,，生動形象，學(xué)生易于理解和接受,。教師不是教學(xué)生學(xué)會,，而是讓學(xué)生會學(xué)。

如果在課文結(jié)束時,，能引領(lǐng)學(xué)生總結(jié)一下學(xué)習(xí)方法就更好了,。

總之，本節(jié)課執(zhí)教者預(yù)設(shè)的特別好,。如果在以上幾點能稍加注意,，本節(jié)課會更完美!

自然之道評課稿篇二

一、從教學(xué)思想上看

本節(jié)課體現(xiàn)了“以學(xué)生為主體”的思想,。執(zhí)教者能正確處理好“教”與“學(xué)”的關(guān)系,，真正當(dāng)好組織者、引導(dǎo)者的角色,。在教學(xué)中,，能給學(xué)生足夠的閱讀時間，為學(xué)生提供了“自主,、合作,、探究”的機會。創(chuàng)設(shè)了一種民主,、平等,、和諧、自由的教學(xué)環(huán)境,。將教學(xué)過程變成師生共同探索的過程,。

二、從教材處理上看,。

執(zhí)教者能夠深刻理解教材,，準(zhǔn)確地把握教材的重點、難點和關(guān)鍵,。不是教教材,，而是用教材去教。除了讓學(xué)生對文本做深刻地理解外,，在最后還讓學(xué)生走出教材,，走進(jìn)大自然,。開展綜合性學(xué)習(xí)活動，感受自然規(guī)律,。

三,、從教學(xué)程序上看。

本科的教學(xué)思路清晰,。在回顧上節(jié)課內(nèi)容的基礎(chǔ)上引出了本文的主線——“我們干了一件愚不可及的蠢事.,。”在理解蠢事的基礎(chǔ)上理清了本文的線索——以人物情感變化為線索,。然后緊緊地抓住這條線索展開教學(xué),。

四、從學(xué)法指導(dǎo)上看,。

執(zhí)教者能夠幫助學(xué)生認(rèn)識學(xué)習(xí)規(guī)律,，端正學(xué)習(xí)動機，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，逐步提高學(xué)習(xí)能力,。通過反復(fù)閱讀，圈畫重點字詞,，聯(lián)系上下文,，引生想象，抓住中心句,，用段意歸并法概括文章內(nèi)容等多種學(xué)習(xí)方法,。比如，能聯(lián)系上下文,，明確向?qū)У纳矸?，理解課文內(nèi)容。而且老師能適時地點撥：聯(lián)系上下文是閱讀文章的一種方法,。由于實例點撥,，生動形象，學(xué)生易于理解和接受,。教師不是教學(xué)生學(xué)會,，而是讓學(xué)生會學(xué)。

最后,，提出自己的一點建議：如果在課文結(jié)束時,，能引領(lǐng)學(xué)生總結(jié)一下學(xué)習(xí)方法就更好了。

自然之道評課稿篇三

你們好：

今天能站在這里,，我有說不出的激動與興奮,。

我是xx1261班的……，我競選的職位是宣傳部長,。

大學(xué)是一個展現(xiàn)自我的舞臺,。開學(xué)后我便加入了系宣傳部,，宣傳部是系分團委下設(shè)的職能部門,。它秉著對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，服從組織安排，全心全意為同學(xué)們服務(wù)為工作宗旨,。負(fù)責(zé)全系共青團的宣傳工作,，利用板報、墻報,、標(biāo)語,、橫幅等宣傳陣地對團員青年進(jìn)行宣傳教育，樹立團和系的良好印象,。除了完成本部門的活動外,，還協(xié)助其他部門做好宣傳工作。在平時的工作中雖然有些忙,，但這也是在實踐中鍛煉自己,、提升自己能力的機會。對我來說,，工作沒有最好,，只有更好，在平時的工作中難免會有一些問題,、美中不足,。但對比昨天，我今天能做得更好,，相信我明天會更加出色,！經(jīng)過一年來的鍛煉，我相信自己有能力勝任宣傳部長這一職務(wù),！

如果我能當(dāng)選,，我將努力做到：

1：全心全意為老師和同學(xué)們服務(wù)。

2：我會更加努力學(xué)習(xí)和工作,，爭取不斷提高自己的工作能力,。

3：在團總支的指導(dǎo)下，多開展一些更有質(zhì)量,、更有意義的活動,，把宣傳工作做得更好。

今天,，你們投我一票,，我相信這將是正確的選擇，因為我會給你們一個滿意的明天,！

謝謝,！

自然之道評課稿篇四

一,、把握文章的主線，抓住文章的核心問題開展教學(xué),。

在這節(jié)課上,，我抓住了以“我們干了一件愚不可及的蠢事”為經(jīng)線，前后聯(lián)系,；以“我”和同伴以及向?qū)У乃枷敫星樽兓癁榫暰€的教學(xué)主線開展教學(xué),，橫向貫通。

本課圍繞著“我們干了一件愚不可及的蠢事”這一中心句,，從“愚在哪里”,，“蠢在哪里”，“痛在哪里”,，“悔在哪里”,，“悟在哪里”這幾個版塊進(jìn)行教學(xué)。

教學(xué)本課我又以綠龜?shù)拿\為主線索,，緊緊聯(lián)系“我和同伴”及“向?qū)А备髯运枷敫星榈淖兓骸拔液屯椤币蚝眯亩辜边M(jìn)而發(fā)展到震驚與后悔,；“向?qū)А庇尚钠綒夂瓦M(jìn)而發(fā)展到發(fā)出十分難過的悲嘆。

因此在學(xué)完課文的主要內(nèi)容之后,。我讓學(xué)生通讀課文,，然后找出這件愚不可及的事到底是什么事，抓“愚不可及的蠢事”,，以“蠢,，蠢事，愚不可及的蠢事”為主線感悟情與理的沖突,，以達(dá)到對自然之道不僅要認(rèn)識,，而且要遵循的這種想法。

學(xué)生的主體性體現(xiàn)在具體的活動過程之中,。課堂,，是教師精心為學(xué)生搭建的可供學(xué)生生動活潑主動進(jìn)取全面發(fā)展的平臺。課堂上缺少了學(xué)生的.活動,，或者說學(xué)生的活動不充分,，或者說沒有使全體學(xué)生動起來，那么,，這個課堂是缺乏生機和活力的,。

信此時學(xué)生的感悟會更加深刻，從而更好地與作者在情感上產(chǎn)生共鳴,。

當(dāng)然,，在這一節(jié)課中還存在許多不足，如在引導(dǎo)學(xué)生換位思考之前缺乏良好的鋪墊。有一些過渡也不夠自然,。同時在幻燈片的設(shè)計上要注意鏈接時,，考慮學(xué)生的問題生成。

教學(xué)是一門藝術(shù),，要上好一節(jié)課,，就要不斷地對自己教學(xué)設(shè)計進(jìn)行“精雕細(xì)刻”，還要在教學(xué)實踐中不斷地進(jìn)行“再加工”,、“再創(chuàng)造”,。而這個過程就是一個不斷提高的過程，我將在教學(xué)實踐中努力鍛煉自己,，使自己的教學(xué)水平不斷提高。

自然之道評課稿篇五

您們好!

首先,，非常感謝各位面試官,，給了我，一個展示自我的機會和平臺,，來實現(xiàn)我的理想,。我是一個性格開朗，愛好廣泛的女孩,。從小我就有一個愿望,，長大后一定要做新聞的女孩，因此我選擇了新聞學(xué)專業(yè),，大學(xué)的四年,給我奠定了扎實的專業(yè)理論基礎(chǔ),，務(wù)實的工作作風(fēng)還有良好的為人處世能力。

我注重專業(yè)知識的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，掌握了基本的新聞理論基礎(chǔ)知識。在大學(xué)里,，我們主修了新聞概論,，新聞采訪，新聞寫作,，新聞攝影攝像等一系列相關(guān)課程,。我也利用課余時間閱讀了大量書籍，觀賞了很多有價值的電視專題,。

這些為以后的工作學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ),。打小我就對文學(xué)有著特殊的感情，進(jìn)入本專業(yè)也與之有一定關(guān)聯(lián),。經(jīng)過長時間的實踐和積累,，現(xiàn)在已經(jīng)可以熟練地運用文字，形成了自己的寫作風(fēng)格。自小便有文章陸續(xù)發(fā)表,。同時,，我也學(xué)會了基本新聞攝影及新聞剪輯技術(shù)。

四年大學(xué)的學(xué)習(xí)生活把我培養(yǎng)成擁有自信的性格和踏實嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)的成熟青年,。然而,，我深知自己所學(xué)知識是有限的，也正因為如此我真誠希望貴單位能夠給我一個機會,。

我將在今后工作中虛心學(xué)習(xí),，不斷鉆研，積累工作經(jīng)驗,，提高工作能力,，為貴單位奉獻(xiàn)自己有限的才智!

自然之道評課稿篇六

本節(jié)課體現(xiàn)了“以學(xué)生為主體”的思想。執(zhí)教者能正確處理好“教”與“學(xué)”的關(guān)系,，真正當(dāng)好組織者,、引導(dǎo)者的角色。在教學(xué)中,，能給學(xué)生足夠的閱讀時間,，為學(xué)生提供了“自主、合作,、探究”的機會,。創(chuàng)設(shè)了一種民主、平等,、和諧,、自由的教學(xué)環(huán)境。將教學(xué)過程變成師生共同探索的過程,。

執(zhí)教者能夠深刻理解教材,，準(zhǔn)確地把握教材的重點、難點和關(guān)鍵,。不是教教材,，而是用教材去教。除了讓學(xué)生對文本做深刻地理解外,，在最后還讓學(xué)生走出教材,，走進(jìn)大自然。開展綜合性學(xué)習(xí)活動,，感受自然規(guī)律,。

本科的教學(xué)思路清晰。在回顧上節(jié)課內(nèi)容的基礎(chǔ)上引出了本文的主線——“我們干了一件愚不可及的蠢事.,?！痹诶斫獯朗碌幕A(chǔ)上理清了本文的線索——以人物情感變化為線索。然后緊緊地抓住這條線索展開教學(xué)。

執(zhí)教者能夠幫助學(xué)生認(rèn)識學(xué)習(xí)規(guī)律,，端正學(xué)習(xí)動機,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步提高學(xué)習(xí)能力,。通過反復(fù)閱讀,，圈畫重點字詞，聯(lián)系上下文,，引生想象,，抓住中心句，用段意歸并法概括文章內(nèi)容等多種學(xué)習(xí)方法,。比如,，能聯(lián)系上下文，明確向?qū)У纳矸?，理解課文內(nèi)容,。而且老師能適時地點撥：聯(lián)系上下文是閱讀文章的一種方法。由于實例點撥,，生動形象，學(xué)生易于理解和接受,。教師不是教學(xué)生學(xué)會,，而是讓學(xué)生會學(xué)。

最后,，提出自己的一點建議：如果在課文結(jié)束時,，能引領(lǐng)學(xué)生總結(jié)一下學(xué)習(xí)方法就更好了。

自然之道評課稿篇七

大家上午好!

今天,，我要參加競聘的崗位是電信客戶經(jīng)理一職,。首先，感謝州公司黨組,、公司人力資源部能為我們提供展示個人才華和實現(xiàn)自我價值的機會,。

我叫，退伍后就讀于云南省郵電學(xué)校,，學(xué)習(xí)綜合電信專業(yè),，并于20xx年畢業(yè)。來自麻栗坡縣電信分公司,。

今年25歲,，共產(chǎn)黨員。我本人1996年參軍,，20xx年參加電信工作,，干過線務(wù)員、營業(yè)員、營銷員,、技術(shù)支撐助理等工作,。2年多來，我從事過傳輸,、數(shù)據(jù),、九七系統(tǒng)、寬帶調(diào)測,、局域網(wǎng),、光纖城域網(wǎng)等維護(hù)工作。

我今天來參加電信客戶經(jīng)理的競聘有三個優(yōu)勢：

第三,、我具有較好的文化修養(yǎng)和年輕優(yōu)勢,，并且適應(yīng)能力強，能吃苦,、敢于拼搏,，有朝氣、有闖勁,。

以上的優(yōu)勢加上對電信企業(yè)強烈的使命感和責(zé)任心,，促使我今天走上州公司的競職演講臺，來參與商業(yè)客戶部技術(shù)支撐經(jīng)理一職的競聘,。

寬帶調(diào)測安裝和維護(hù),，網(wǎng)吧維護(hù)、各單位局域網(wǎng),，光纖城域網(wǎng)維護(hù)和各單位話費包干,、電腦的銷售安裝維護(hù)、ip超市安裝維護(hù)以及做一些業(yè)務(wù)技術(shù)方面的資料,。當(dāng)時麻栗坡縣城adsl用戶有600多戶,，一個人面對這么多用戶的維護(hù)工作，確實有些辛苦,，但我始終把用戶的事放在第一位,，把公司的“用戶至上，用心服務(wù)的”宗旨放在第一位,，做好了公司領(lǐng)導(dǎo)安排的工作任務(wù),。

在競爭激烈的今天，價格戰(zhàn)加劇的今天,，有一支強有力的技術(shù)支撐隊伍就可以減少客戶流失,。前一段時間，聯(lián)通用低價格誘惑網(wǎng)吧想要把我們的客戶搶走,，我們經(jīng)過走訪調(diào)查,，大部份客戶對我們的人員是滿意的,，服務(wù)是滿意的，不管是在休息時還是在晚上12：00,，我做到了只要電話一到我就隨即到客戶的網(wǎng)吧,，這樣客戶對我們就有了感情，有了感情作為基礎(chǔ),，開展工作也很順利,，雖然面對的是低價格誘惑，但是所有的用戶還是選擇了我們電信的adsl及fttx+lan;“大用戶絕對不能丟失,，也不能讓用戶感覺我們的服務(wù)差”,，這是在聯(lián)通介入網(wǎng)吧戰(zhàn)爭時，我首先給自己定的一個小小的目標(biāo),。

從維護(hù)工作中也學(xué)到了好多知識,，我在實踐中邊學(xué)習(xí)邊運用，不但提高了自己的專業(yè)理論知識和實踐工作能力;而且還積累了豐富的維護(hù)經(jīng)驗,。

作為商業(yè)客戶部技術(shù)支撐經(jīng)理,，我認(rèn)為在當(dāng)好本部門的“助手”外，還要負(fù)責(zé)一些重要的商業(yè)客戶,，如網(wǎng)吧和多媒體大戶,、經(jīng)營性中小型商業(yè)客戶的業(yè)務(wù)支撐、發(fā)展和管理工作,，負(fù)責(zé)商業(yè)客戶的營銷管理,、業(yè)務(wù)培養(yǎng)、潛在大客戶的培育工作,，負(fù)責(zé)宏觀市場及個性化市場的跟蹤調(diào)查工作，同時還要做好本部門的市場調(diào)查,、檔案和報表的管理等工作,。

商業(yè)客戶市場較為廣闊，潛力巨大,，且用戶屬性較為復(fù)雜,。隨著市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，商業(yè)客戶的市場價格和利益回報必將成為各通信運營商爭奪的焦點,，誰把握先機,，誰就將贏得主動權(quán)。因此,，對商業(yè)客戶的市場調(diào)查工作顯得尤為重要,，我們將通過市場細(xì)分與整合，逐步將其形成制度化,、日?；?、規(guī)范化，以便能隨時掌握市場動態(tài),，同時為其它部門提供準(zhǔn)確,、完整的市場調(diào)查報告，實現(xiàn)數(shù)據(jù)共享,，為公司的下一步?jīng)Q策提供依據(jù),。

對于電信企業(yè)而言，在激烈的市場競爭中,，成本,、技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)等要素都是可以模仿和取代的,，只有企業(yè)的品牌,、信譽是不可替代的。隨著通信技術(shù)的飛速進(jìn)步與普及,，各電信企業(yè)提供的同類產(chǎn)品之間的差異越來越小,。而正是這種微小的差異的存在，便產(chǎn)生出鮮明的品牌效應(yīng),?？蛻糇哌M(jìn)電信市場，受一種認(rèn)同感的驅(qū)使,，毫不客氣地放棄哪些在滿足需求方面有微小差異的商品,，而對超越同類商品差異的著名品牌商品愛不釋手。因此可以看出好的廣告和宣傳在現(xiàn)代市場營銷中是必不可少的一部分,。

在確定商業(yè)客戶的情況下首先對客戶進(jìn)行細(xì)分,，商業(yè)客戶的范圍本身來說就非常廣闊，有個體私營,、集體經(jīng)營,、合資控股等等，其本身經(jīng)營的范圍和營銷的手段多得數(shù)不勝數(shù),。因此,，我們只有根據(jù)商業(yè)客戶的本身價值、市場價值,、當(dāng)前市場所占份額,、潛在市場的發(fā)展空間、未來的發(fā)展趨勢等等進(jìn)行細(xì)分,，才能根據(jù)細(xì)分情況定位出重點服務(wù)對象,、個性化服務(wù)對象和一般服務(wù)對象，然后建立客戶動態(tài)檔案庫,、個性化服務(wù)庫和技術(shù)資料庫,，才能進(jìn)一步完善和細(xì)化服務(wù)方式,，提高本部門的運作效率。

商業(yè)客戶部是為適應(yīng)市場競爭需要對客戶細(xì)分而建立的,，面向商業(yè)客戶提供個性化營銷及服務(wù)的部門,。隨著市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展和通信需求量的不斷增加，這些客戶將會逐步成為各通信運營商爭奪的焦點,，所以加強商業(yè)客戶部的力量是很有必要的,。加強商業(yè)客戶的技術(shù)力量也是勢在必行。

以上便是我個人的客戶經(jīng)理競聘演講,，希望大家能夠支持我,，我一定不會辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)與同事們對我的期望!

我的演講完了，謝謝大家,。