演講稿也叫演講詞,，是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話的文稿。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體,。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見(jiàn)解,，介紹一些學(xué)習(xí)、工作中的情況,、經(jīng)驗(yàn),，以便互相交流思想和感情,。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢,？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

師德師風(fēng)演講稿3分鐘篇一

都說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),，然而“醉后方知酒味濃,，為師方知為師難”。當(dāng)我真正走上工作崗位時(shí),，當(dāng)教學(xué)的擔(dān)子沉沉地壓在我肩頭的時(shí)候,，當(dāng)教育的煩瑣深深地困擾著我的時(shí)候，我才真正體驗(yàn)到了教師平凡生活的滋味,，體驗(yàn)到了其中的艱辛和壓力,。以前,，只知道老師不過(guò)每天上兩節(jié)課、批幾本作業(yè)而已,。誰(shuí)想到,，兩節(jié)課的背后，是無(wú)休無(wú)止的備課,、查資料,、做練習(xí)，夜深人靜時(shí),，整個(gè)村莊伴隨著人們的美夢(mèng)而靜謐下來(lái),，但我還在為教學(xué)中的問(wèn)題苦苦思索著,。

為了提高自身素質(zhì)，我確定了“做一名合格的優(yōu)秀教師”的目標(biāo),，樹立了終身學(xué)習(xí)的思想,，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化和專業(yè)知識(shí),，不斷提高自身素質(zhì),。積極參加學(xué)校,、教學(xué)區(qū)組織開展的“觀摩課”活動(dòng)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，以人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,，在共同學(xué)習(xí)中不斷提高,。自己也經(jīng)常參加公開課賽講,，在課堂教學(xué)實(shí)踐中得到了鍛煉,。隨著新課程改革的實(shí)施,，我積極參加新課程培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新理念,、新方法,，不斷豐富教改知識(shí)和拓寬教育視野。為了管理好班級(jí),，我樹立了“德為教育事業(yè)之基”的觀念,，在學(xué)生的晨練,，大掃除，課外活動(dòng)等方面,，凡是要求學(xué)生做到的,，自己首先做到,，身先士卒,，以自己的人格去感染每一個(gè)學(xué)生。另外,，我還積極向同事請(qǐng)教,，結(jié)合自己學(xué)生的特點(diǎn)制定了一套科學(xué)的班級(jí)管理方法。即“以生促生,，以生管生”，讓學(xué)生自己管理自己,，每個(gè)學(xué)生輪流管理班級(jí),，讓學(xué)生既做“管理者”,，又做“被管理者”,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,。

近年來(lái),，我的心中始終裝著每一個(gè)學(xué)生,，我努力發(fā)掘著每一個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)，從沒(méi)放棄過(guò)任何一個(gè)使學(xué)生走向成功的機(jī)會(huì),。我曾教過(guò)一名叫****的雙差生,，在**年級(jí)時(shí)總愛(ài)打仗,，時(shí)常曠課去游藝廳，學(xué)習(xí)成績(jī)總不及格,。我想方設(shè)法接近他,，多次找他談心家訪，給他講立志成才的道理,。我發(fā)現(xiàn)他很有組織能力,，就讓他當(dāng)班級(jí)的體委，讓他參與班級(jí)事務(wù)管理,。從此,，****就像變了一個(gè)人，處處嚴(yán)格要求自己,，在學(xué)習(xí)上也十分努力,。

在課堂上我經(jīng)常提問(wèn)他,，答對(duì)后鼓勵(lì)他，在同學(xué)面前給他樹立威信,。從未有過(guò)的自信和責(zé)任感在他的身上出現(xiàn)了奇跡,，在他的帶動(dòng)下,，我們班在隊(duì)列比賽、春秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)和各項(xiàng)體育活動(dòng)中,，場(chǎng)場(chǎng)奪魁。我借機(jī)激勵(lì)他,，學(xué)習(xí)也要有在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上那種勇于拼搏的精神,，經(jīng)過(guò)努力他的學(xué)習(xí)成績(jī)終于提高上來(lái)，由于他全面發(fā)展,，品學(xué)兼優(yōu),，被學(xué)校選為少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)。**年的班主任工作中,，像***這樣的學(xué)生何止一個(gè),！當(dāng)我多次聯(lián)系,，為父母離異，生活困難的女孩接完骨折的手腕,，握著奶奶那雙已經(jīng)顫抖的雙手時(shí)；當(dāng)我費(fèi)盡心血,，讓父母離異,，性格怪癖,，別人一看一碰就坐在地上嚎啕大哭的女孩，能夠與正常孩子一起聽(tīng)課,、作業(yè),，看著他母親那淚花涌動(dòng)的目光時(shí),，我仿佛看到了一只只丑小鴨變成白天鵝,，正展翅騰飛。當(dāng)每個(gè)學(xué)期學(xué)生們都把先進(jìn)班級(jí)的獎(jiǎng)狀貼到墻上,，露出滿臉的欣喜,，我仿佛看到了一棵棵小草從我這里得到了一塊可以扎根的土地；一只只小鳥從我這里得到了一對(duì)可以飛入云天的翅膀,；一條條小船都順利地駛?cè)胨释械拇蠛?，這才是我最大的欣慰,，這才是為人師表的自豪！

十年樹木,，百年樹人,，踏上了三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之路,。每天備課,、上課、批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生,、教育管理學(xué)生不顧饑餓，不顧疲憊,，顧不了自己也有孩子,，顧不了自己也是母親為了工作，從不遲到,，為了工作,，從不早退，為了工作,，甚至可以犧牲休息日,。這些事跡并不驚天動(dòng)地，這些努力或許顯得渺小,，但正因?yàn)槿绱耍瑑?nèi)心才覺(jué)得坦蕩,，正是因?yàn)槿绱?，我才在默默無(wú)聞中找到了自己生命的價(jià)值！

有人把教師比作春蠶,，也有人把教師比作蠟燭,，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,，我不做春蠶,，也不做蠟燭，短暫的從教生涯,，雖然有奉獻(xiàn),，有犧牲，但也有太多的收獲,，收獲了理想,，收獲了信念，也收獲了累累碩果,。我的努力得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo),、全體師生及社會(huì)的認(rèn)可,。**年來(lái)，我先后被評(píng)為“****市優(yōu)秀班主任”,，“****縣小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)能手”,，“****市模范教師”，“****市小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)能手”,，“****縣名教師”,。

有人說(shuō)，選擇了教育這一行業(yè),，就意味著付出,，就意味著犧牲。我想,，既然我選擇了教育這一行業(yè),，我就應(yīng)該把它當(dāng)成事業(yè)，用聰明的智慧,，辛勤的汗水去耕耘,，去澆灌，讓自己的百花園姹紫嫣紅,，為教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。我，是一個(gè)平凡的教師,，但我知道,，平凡不是平庸，平凡的人也能夠成就不平凡的事,。未來(lái)的道路還很長(zhǎng),，我要立足本職崗位，在教書育人中實(shí)現(xiàn)自己青春的價(jià)值,，在平凡的生活中書寫自己亮麗的青春,！

師德師風(fēng)演講稿3分鐘篇二

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

教育的目標(biāo)是“德才并重,，以德為主”,。具體的歸位，就是依靠自己良好的職業(yè)道德去影響每一位學(xué)生,。所謂的明善惡,、秉正義、知榮辱等都是人們意象中的代名詞,。所以我說(shuō),，道德立于心、工作成于手。作為一名教師就應(yīng)該現(xiàn)身說(shuō)法,、以身示范,，培養(yǎng)自己良好的師德，在師德中體現(xiàn)自我價(jià)值,，實(shí)現(xiàn)良好的教育目的,。

在思想上崇尚、遵守師德,，在行為上,，體現(xiàn)師德，只有在社會(huì)實(shí)踐中進(jìn)行道德修養(yǎng),，才能真正認(rèn)識(shí)善和惡,，才能體驗(yàn)到加強(qiáng)道德修養(yǎng)的緊迫性。只有在實(shí)踐中,，才能依靠自己的師德標(biāo)準(zhǔn)去潛移默化的影響每一位學(xué)生,，從而在教書育人中感受一份愉悅，一份成功,。在良好的師德中體現(xiàn)自我的存在,，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),。師者為師亦為范，“學(xué)高為師,，德高為范,。”走上三尺講臺(tái),，教書育人,；走下三尺講臺(tái)，為人師表,。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者,。

所以,，師德，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服,，從而仿效,。“桃李不言,，下自成蹊,。”相信合格的教師才能塑造出合格的學(xué)生,。

作為一名教師,，以高度的政治責(zé)任和崇高的歷史使命感，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良師風(fēng),，弘揚(yáng)崇高師德,。加強(qiáng)師德建設(shè)，提升自身素質(zhì),。教師的責(zé)任是教育學(xué)生,，然而學(xué)生的思想品德在很大程度主要不是教出來(lái)的，而是感染出來(lái)的,。

教育是心靈與心靈的交流,，對(duì)學(xué)生道德紀(jì)律的實(shí)施需要借助的是教師的道德權(quán)威，而不是行政手段,，更不是紀(jì)律強(qiáng)權(quán),。道德權(quán)威來(lái)源于教師的師德，教師的人格力量,。

“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”。作為教師,，我們不求功名富貴,，不求揚(yáng)名史冊(cè)，只求在三尺講臺(tái)默默奉獻(xiàn)自己的一生,。這就是我,，一個(gè)剛剛步入教壇的青年教師的人生定位?；乜醋哌^(guò)的路,，雖沒(méi)留下可歌可泣的動(dòng)人事跡，卻留下“粉塵撲面,，無(wú)私奉獻(xiàn)”一串串跋涉的腳印,，盡管腳步艱辛，但我仍要大聲說(shuō)：我愛(ài)教書這一行,，我愛(ài)教師這職業(yè),。三尺講臺(tái),，三寸筆，三寸舌,，三千桃李,；十年樹木，十載風(fēng),，十載雨,，十萬(wàn)棟梁！

師德師風(fēng)演講稿3分鐘篇三

尊敬的各位評(píng)委,、各位老師：

大家好!今天我演講的題目是——《光榮的稱號(hào),，崇高的使命，不悔的選擇》,。

我,，一個(gè)普普通通的女性，一個(gè)走在大街上絕對(duì)不會(huì)引起別人注意的人,，只因選擇了“教師”這一被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”的職業(yè),，才贏得了眾人羨慕的目光、贊美的話語(yǔ),。正因?yàn)槿藗兊馁澝?、社?huì)的認(rèn)可，教師——這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),，才顯得那么崇高,。

“師者，人之模范”,。這句兩千年前的古訓(xùn),，至今仍有其強(qiáng)大的生命力。

為人師者,，要有安于平凡,、默默奉獻(xiàn)的恬淡心境。在教師的崗位上,，沒(méi)有令人羨慕的權(quán)力和財(cái)富,，沒(méi)有顯赫聲名和地位，也沒(méi)有悠閑自在,、舒適和安逸,，當(dāng)教師就要用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情去干實(shí)實(shí)在在的事情,，當(dāng)教師，就要甘愿做一顆小小的鋪路石,，為學(xué)生筑起五彩的道路,。

為人師者，要有熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦的崇高品質(zhì),?！敖處煹膼?ài)是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛(ài)是融融春風(fēng),，即使冰冷的感情也會(huì)消融,。”每個(gè)學(xué)生都具有可塑性,，不論智力高低,、長(zhǎng)相美丑、脾氣溫躁,、成績(jī)優(yōu)劣,、家境貧富，我們都應(yīng)該一樣的關(guān)心,，一樣的疼愛(ài),，一樣的勸勉，一樣的教輔,，不需家長(zhǎng)禮包相送,，也不必家長(zhǎng)酒席謝師，師心明如鏡,，豈能容纖塵?

為人師者,，要樹立遵紀(jì)守法，為人師表的良好形象,。

為人師者,，要有團(tuán)結(jié)互助，共同施教的高尚風(fēng)格,?！拔娜瞬幌噍p，人師需互助!”

教師是一個(gè)寂寞的職業(yè),?；蛟S又是一個(gè)無(wú)月的夜晚，暗黃的燈光,、厚重的文案,、疲憊的身軀，已經(jīng)流過(guò)了很多年,。但教師是一個(gè)民族精神與文化的傳承者與開拓者,，教師心中都有一座偉大的豐碑、一個(gè)偉大的理想,，我們“以學(xué)生為本”,，教人務(wù)實(shí),，教人求真，教人創(chuàng)新,，我們都有一顆耐得住寂寞的攻堅(jiān)的決心,。

教師更是一個(gè)美麗的職業(yè)。她的美麗在于她的無(wú)名,，在于她的不攀比,，在于她的天然而無(wú)修飾，在于她的淡泊與高尚,。她是一種生命,，她的存在不是為了取悅于人，她那脫俗的厚質(zhì)闡述著她生命的真諦,。

“十年磨一劍,，今日試鋒芒”，人生又有幾個(gè)這樣屬于自己的十年呢?許許多多的教育工作者們,，為了傳承民族精神,、弘揚(yáng)民族文化、培育一代新人,，奉獻(xiàn)出的豈只十年,，我們用二十年、三十年,、四十年……甚至一生的心血來(lái)澆灌青春之花,，直至生命那最后一刻，我們都無(wú)怨無(wú)悔!

唐太宗說(shuō)魏征是他的一面鏡子,，讓他看清了自己的是與不是,。我把師德標(biāo)兵作為自己的鏡子，告訴自己要知榮知辱,、愛(ài)崗敬業(yè),。人必須要有一種執(zhí)著追求、奮發(fā)進(jìn)取的敬業(yè)精神,。強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感是干好一切工作的動(dòng)力和源泉,。作為一名教師，我們不應(yīng)該職不盡責(zé),，工作應(yīng)付,、作風(fēng)飄浮，成績(jī)平平,。我們應(yīng)該摒棄那種胸?zé)o大志,、不思進(jìn)取、庸庸碌碌的狀態(tài),，樹立“事業(yè)高于一切,、責(zé)任重于泰山”的思想,，在教師崗位上干出一番成績(jī)，成就一番事業(yè),，造福一方學(xué)生。

我愛(ài)我的職業(yè),，我愛(ài)我的學(xué)生,，在我的心里，學(xué)生對(duì)我的依戀,、家長(zhǎng)對(duì)我的信任始終是對(duì)我工作的最高獎(jiǎng)勵(lì),。我愿做一個(gè)真、善,、美的老師,，不要迷茫于遠(yuǎn)處的群山，而是執(zhí)著于腳底的泥沙,，一步一個(gè)腳印,，堅(jiān)定地走下去，無(wú)怨無(wú)悔地在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè),，盡心盡責(zé),，以心換心，以愛(ài)博愛(ài),，傾我所有,，去換取明天的桃李芬芳。

師德師風(fēng)演講稿3分鐘篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，親愛(ài)的老師們：

大家好,。這次我演講的題目是《表?yè)P(yáng)的魅力》

新學(xué)年，新氣象,，抓教育,，樹新風(fēng)。今年是本校校風(fēng)建設(shè)的一年,。所以在制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的時(shí)候,，我就給自己定下一個(gè)任務(wù)，要轉(zhuǎn)化我們班幾個(gè)后進(jìn)生,，哪怕只有一個(gè),。

在一個(gè)班級(jí)中，有好學(xué)生也有調(diào)皮學(xué)生,。眾所周知,，如果拿調(diào)皮學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生來(lái)做比較的話，其結(jié)果肯定是優(yōu)秀學(xué)生受到的表?yè)P(yáng)更多一些,。那么,，作為調(diào)皮學(xué)生,，他們也是學(xué)生，他們也渴望得到老師的表?yè)P(yáng),?；蛘哒f(shuō)在一定程度上，他們會(huì)對(duì)老師的表?yè)P(yáng)更渴望一些,，更敏感一些,。也許，在某些時(shí)候就是因?yàn)槔蠋煹囊粋€(gè)表?yè)P(yáng)而改變了他的整個(gè)學(xué)習(xí)態(tài)度!

我所教的一個(gè)班級(jí)中,，有一個(gè)叫新宇的同學(xué),。這位新宇同學(xué)經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，上課也不認(rèn)真聽(tīng)講,，總是喜歡一個(gè)人在下面做些小動(dòng)作,，或者擾亂其他同學(xué)。每當(dāng)有這樣的事情發(fā)生的時(shí)候,，我都會(huì)及時(shí)的去提醒他,。但是他的自制力又非常差，剛提醒不到2分鐘,，好動(dòng)的老毛病又犯了,。就這樣次數(shù)多了，對(duì)他也就煩了,，于是,，對(duì)他也是用特殊的、帶著蠻橫的教育方式管教他,。

有一天,，同年級(jí)的老師要來(lái)我們班試課?；蛟S是換了老師,，學(xué)生們感覺(jué)新鮮，亦或許是那老師激勵(lì)性的語(yǔ)言,，讓學(xué)生自信無(wú)比,，那節(jié)課學(xué)生表現(xiàn)得異常好，當(dāng)然也包括新宇同學(xué),。

記得那老師讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)愈合一詞是什么意思時(shí),，很多學(xué)生說(shuō)的都不是特別的完整，這時(shí),，新宇同學(xué)把小手舉得高高的,，迫不及待地叫著：“老師，我來(lái)?！崩蠋熃辛怂?，他立馬站起來(lái)，說(shuō)：“愈合就是傷口長(zhǎng)好了的意思,?！边呎f(shuō)還邊在手上指劃著動(dòng)作。

“你真棒,，掌聲送給他!”他的回答受到了老師的贊揚(yáng),，“框框框”，教室里響起了熱烈的掌聲,。他帶著自豪的表情坐下時(shí)，看到了坐在一旁微笑的我,，他顯得有些不好意思,，把頭低了下去。課后,，我把他叫到了跟前,，對(duì)他說(shuō)：“我一直都認(rèn)為你是一個(gè)好學(xué)生，你看,，今天的表現(xiàn)不是很好嘛!以后都要這樣,，你會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀的?！彼?tīng)完我的話,，臉上更不好意思了，稍稍低下頭去還做了一個(gè)微笑的表情,。我能猜到,，這一刻，他的內(nèi)心一定是非常高興的,，因?yàn)榻裉炖蠋煴頁(yè)P(yáng)他了,。

從那以后，新宇同學(xué)在課堂上的表現(xiàn)明顯比以前好多了,。但是小孩子的自控能力比較差,，要想在短時(shí)間內(nèi)把壞習(xí)慣全部改掉是不可能的。所以這需要時(shí)間,，需要耐心,，更需要老師給予鼓勵(lì)、給予信心,。雖然這個(gè)過(guò)程會(huì)有點(diǎn)漫長(zhǎng),，但我會(huì)堅(jiān)持。

有這樣一句話;“好孩子是夸出來(lái)的”,。的確如此,，作為教師,，就要充分利用表?yè)P(yáng)這個(gè)有效方式去最大限度地調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)積極性，幫助他們樹立自信心,。一個(gè)個(gè)教育教學(xué)中親歷的小故事,，以及標(biāo)尚老師們的言傳身教，讓我懂得：教師的鼓勵(lì),，讓學(xué)生無(wú)比自信!相信校風(fēng)建設(shè)的一年,，也將會(huì)是碩果累累的一年。

謝謝大家,。

師德師風(fēng)演講稿3分鐘篇五

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同事：

大家好！

我今天的師德師風(fēng)演講主題是：《我們賽過(guò)周杰倫》,。

老師像一杯水,，純潔無(wú)瑕；老師像一座航標(biāo),，指引正確的方向,；老師更像一幅風(fēng)景畫，桃李滿天下,。

我是一名普通而平凡的生活老師,，來(lái)云小一年多，工作任勞任怨,，當(dāng)職業(yè)道德深入我們腦海,，我們工作起來(lái)就會(huì)積極主動(dòng)，并會(huì)從中得到快樂(lè),，我們的目的只有一個(gè),，那就是：讓孩子開心，讓家長(zhǎng)放心,。以寬容的心態(tài)對(duì)待每個(gè)孩子,，用愛(ài)去感染，用情去激發(fā),，用德去塑造,，用心去賞識(shí)。

我把滿腔的熱情在云小這片沃土上,，譜寫著快樂(lè)的詩(shī)篇,，把全身心的愛(ài)傾注在這些可愛(ài)的孩子們身上。我主管的50班有個(gè)孩子,，頑劣,、好動(dòng)，而且不講衛(wèi)生，每次一回寢室,，就要制造一些轟動(dòng)的.效果,，今天不是和這個(gè)打架，就是明天扯著那個(gè)在地上打滾,，經(jīng)常把我的話當(dāng)成耳邊風(fēng),，開始，一看見(jiàn)他我就頭疼,，經(jīng)常批評(píng)教育他,，可他屢教不改。有一次月假返校,，我發(fā)現(xiàn)他的衣服臟兮兮的,，臉上像個(gè)大花貓，就問(wèn)他在家洗了澡,，換了衣服沒(méi)有,，他低著小腦袋膽怯的說(shuō)：“沒(méi)有……”好像欲言又止。直覺(jué)告訴我,，這個(gè)小孩有內(nèi)容。所以我蹲下身來(lái),，拉著他的小手柔聲對(duì)他說(shuō)：“孩子,，你在家里兩天怎么不洗澡，不換衣服呢,？難道爸爸媽媽不在家,？”他依舊垂著腦袋，用黯然無(wú)光的眼神看著自己的腳尖,，慢吞吞地說(shuō)：“我爸爸開了一個(gè)麻將館,，基本沒(méi)管過(guò)我，媽媽聽(tīng)說(shuō)去了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方,，這幾年都沒(méi)有回來(lái)過(guò)……”看見(jiàn)晶瑩的淚珠在孩子的眼眶打轉(zhuǎn),，我一把摟過(guò)他，把臉貼在他冰冷的小臉上,，輕輕在他耳邊喃喃的說(shuō)：“寶貝,，老師以后就是你的媽媽，有什么事都告訴我,，好嗎,？”孩子從最初的不知所措漸漸變得歡呼雀躍，主動(dòng)用那雙小手抱住我：“賴?yán)蠋?，可以嗎,？”“哦，媽媽，媽媽……”我緊緊地抱著這個(gè)渴望母愛(ài)的孩子,，暗暗在心里說(shuō)：一定要讓這個(gè)孩子感受到完完全全的母愛(ài),，一定要讓所有的孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。從此以后,，我對(duì)他傾注更多的關(guān)心,，耐心和細(xì)心。終于,，在我的教導(dǎo)之下,，他懂事多了，也講衛(wèi)生了,，有時(shí)我在餐廳站崗,，他還早早的吃完飯回到寢室?guī)臀夜芤幌录o(jì)律。有次我還聽(tīng)到他學(xué)著我的口吻對(duì)一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“注意安全,，別把地面弄濕了,，防止摔傷?！蔽倚牢康男α?。我知道，愛(ài)心是水,，能滋潤(rùn)孩子門的心田,，愛(ài)心是金鑰匙，能打開孩子們心靈的窗戶,。

我們的工作是樸實(shí)而枯燥的,，但又是平凡而偉大的。因?yàn)閻?ài)人走得早,，我和女兒相依為命,。作為母親，我是貧乏的,；對(duì)于女兒,，我是欠缺的，對(duì)她的照顧和呵護(hù)我是深深愧疚的,，她的生活全權(quán)由老媽代勞：開學(xué)是媽媽為她奔波,，家長(zhǎng)會(huì)是老媽頂替，哪怕生病,，也是老媽在無(wú)微不至地照料,。有時(shí)，連多看一眼的時(shí)間都沒(méi)有,，所以她經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“媽媽,，我到底是不是你的女兒,，一個(gè)月難得看你幾回，你真是以校為家??！”聽(tīng)著女兒委屈而揶揄的話語(yǔ)，我只有把女兒緊緊地?fù)碓趹牙?，?qiáng)咽下辛酸而無(wú)奈的淚水笑著對(duì)她說(shuō)：“馬奕,，你現(xiàn)在長(zhǎng)大了，應(yīng)該要體諒并支持媽媽的工作,，媽媽不止你一個(gè)女兒,，因?yàn)檫€有24個(gè)孩子更需要媽媽的照看關(guān)愛(ài)?！迸畠郝?tīng)了,，只好嘟著小嘴賴在我懷里享受這片刻的溫暖。

云小,，我愿以更飽滿的熱情奉獻(xiàn)自己的光和力量,，我要用這雙日漸粗糙的雙手給孩子們營(yíng)造更溫馨的港灣，用老師和母親的雙重身份融入孩子們幼小的心靈,，把云小當(dāng)成我終身為之奮斗的家,。

我的演講完畢，謝謝大家,！

師德師風(fēng)演講稿3分鐘篇六

站在三尺講臺(tái),，日復(fù)一日地講授知識(shí)，似乎十分平淡,，也十分平凡，然而,，崇高的風(fēng)范正是在這平凡的本質(zhì)工作中體現(xiàn)出來(lái),，平凡之中見(jiàn)崇高才能將“師德”這二字寫得更大、更高,、更壯麗,！

你是教師，我也是教師,，我們大家都是人類靈魂的工程師,，都是光榮的人民教師！“學(xué)高為師,，德為范”是人民對(duì)我們的期盼,；“捧一顆心來(lái)，不帶半根草去”,，是先師們留給我們最寶貴的遺產(chǎn),，相信在教育戰(zhàn)線磨煉了十年,、二十年的你和我都會(huì)有著同樣的信念：忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，忠愛(ài)教書育人的光輝職業(yè),，永遠(yuǎn)愛(ài)戀三尺講臺(tái),！

十一年的教育教學(xué)實(shí)踐中，我有著許多真實(shí)的感受,，相信同樣為師的你,，也會(huì)和我一樣；校園有學(xué)生你不寂寞,，校園里有孩子天真的笑聲你也快樂(lè),，校園里孩子銀鈴般的歌聲，你仿佛回到了童年,，整天領(lǐng)著一群小鳥,，嘰嘰喳喳你不煩惱。當(dāng)然,，也有工作感覺(jué)累,，感覺(jué)煩心的時(shí)候，可只要已走上講臺(tái),，面對(duì)一張張?zhí)煺?、活潑、可?ài)的笑臉,，你就有了精神,，有了力量，有了希望,，你也會(huì)變得年輕而快樂(lè)起來(lái),！

教育教學(xué)生涯中，這種喜悅,，這種欣慰時(shí)時(shí)伴隨著我們,。至今，我們的影集里擠滿了學(xué)生歡樂(lè)的笑容,，我們的書桌里堆滿了學(xué)生的書信,，我們的回味中演繹著師生歡樂(lè)的笑聲。做為教師,，我們教給學(xué)生的不僅僅是知識(shí),，更重要的是做人的道理。

記得班里曾被學(xué)生們稱調(diào)皮大王,，厭學(xué)的一位男生在上完大學(xué)留京工作后給我寫了這樣的幾句話：“尊敬的老師,，無(wú)父無(wú)母的我，從您的身上獲得了涓涓的師愛(ài),，我成才了,。老師,，我會(huì)一輩子感激您的！”

一位沒(méi)考上高中,，到廣州打工并成了白領(lǐng)的女生給我打了這樣一個(gè)電話,，“老師，是您交給了我自尊,、自愛(ài),、自強(qiáng)的做人品質(zhì)，如果有來(lái)生,，我還想給你當(dāng)一回學(xué)生,。”

捫心自問(wèn),，我做了多大的事呢,？只不過(guò)付出了一份真心，付出了一種關(guān)懷,，付出了一種鼓勵(lì),。“一輩子的感激,！”這種獎(jiǎng)賞實(shí)在太高,，太偉大了！公園里,，迎面飛來(lái)一句：“老師,，好想你啊,！”這又是一種獎(jiǎng)賞,，公路上，嘎然而止的汽車?yán)飩鞒黾鼻械暮魡尽蠋?。這還是一種獎(jiǎng)賞,。毫無(wú)疑問(wèn)，這所有的獎(jiǎng)賞都是為了表達(dá)一個(gè)濃濃的師生情,。

真的,，我好自豪,，也好喜悅,，這種自豪，喜悅讓我更加堅(jiān)定了教書育人,，為人師表的信念,，做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)，家長(zhǎng)歡迎,，領(lǐng)導(dǎo)滿意,，社會(huì)放心的好老師,，做一個(gè)專業(yè)型、智慧型,、研究型的優(yōu)秀教師,！這信念將伴隨著新世紀(jì)的春風(fēng)在我的心中扎下了根。

師德師風(fēng)演講稿3分鐘篇七

我是社會(huì)里的一粒小小的塵埃,，卻從事著太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),！有人說(shuō)，教師平凡,。我卻要說(shuō),，教師還有愛(ài)，愛(ài)是教師無(wú)聲的誓言,！

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位評(píng)委，各位老師：大家好,！

我演講的題目是《師愛(ài)是陽(yáng)光》,。

愛(ài)，它包含了太多的溫馨與美好的回憶,！有養(yǎng)育我們的偉大母愛(ài),；有給我們力量，溫暖我們心跡的友愛(ài),；還有風(fēng)雨同舟,，患難與共的夫妻恩愛(ài)。這其中還有一種愛(ài),，它不似母愛(ài)的偉大,，卻有母愛(ài)的寬懷；不似友愛(ài)的溫馨,，卻有友愛(ài)的溫暖,，這就是教師的愛(ài)！

教師的愛(ài)可以塑造人的心靈,；可以開掘人的智慧,；可以開闊人的胸懷。對(duì)教師來(lái)說(shuō),，愛(ài)學(xué)生就是愛(ài)自己的事業(yè),！有人說(shuō)，教師的愛(ài)似春風(fēng),，能融化孩子心頭的寒冰,；似良藥，能康復(fù)那些畸形的心靈,；似火種能點(diǎn)燃失望者對(duì)人生的向往之光,；似甘露,，能夠輕輕地灑在孩子那渴望綠色春意的心田！教師的愛(ài)是用行動(dòng)和心血寫成的,！

前些年,，在我當(dāng)班主任時(shí)，班里有這樣一名學(xué)生,，她家因?yàn)楹⒆佣?，父母又沒(méi)有正式工作，家境十分貧困,，經(jīng)常是吃了上頓沒(méi)有下頓,，了解到她家的情況后，我就經(jīng)常在生活上幫助她,，為她買換季的衣服和學(xué)習(xí)用品,，為她的父母找工作掙錢。這個(gè)學(xué)生也很要強(qiáng),，她學(xué)習(xí)刻苦,，成績(jī)優(yōu)秀。中考前,，我有得知,，她們?nèi)业膽艨谠诓楣P(yáng)丟失，于是,，我又讓愛(ài)人托人找關(guān)系為她全家在訥河落戶,，是她得以順利參加中考，高考,，并取得優(yōu)異成績(jī)?，F(xiàn)在她已經(jīng)畢業(yè)參加工作，每年教師節(jié)她都會(huì)給我發(fā)來(lái)信息,，她說(shuō)過(guò)這樣一句話：“老師,，您給予我和我家人的，我這一生都不會(huì)忘記”,。有了這樣的回應(yīng),，我無(wú)論付出多少努力，無(wú)論付出多少艱辛,，我都覺(jué)得值,！我做教師無(wú)怨無(wú)悔！當(dāng)我把關(guān)心,，關(guān)愛(ài) 傳遞給學(xué)生時(shí),，也得到了學(xué)生的莫大關(guān)愛(ài),！ 我咽炎比較重,，經(jīng)常在講課時(shí)咳嗽不止,，學(xué)生就會(huì)悄悄的把含片放到講桌上，學(xué)生的關(guān)愛(ài),，讓我感動(dòng),，我更加熱愛(ài)這份工作！

我渴望讓晶瑩的汗滴化作春雨,，

瀟瀟灑向飄香的桃李,。

我渴望將滿腔的熱情涌作春潮 ，

知識(shí)的風(fēng)帆高高揚(yáng)起,。

這是陽(yáng)光下神圣的職業(yè),，

生活的日子平淡又無(wú)奇。

這是藍(lán)天下宏偉的事業(yè),，

智慧的火花多彩又壯麗,！

我愛(ài)這陽(yáng)光下神圣的職業(yè)，

我愛(ài)這藍(lán)天下宏偉的事業(yè),，

品味學(xué)生如花的季節(jié),，

我的生命永遠(yuǎn)沐浴在春光里！（謝謝大家?。?/p>

師德師風(fēng)演講稿3分鐘篇八

有一種愛(ài)叫做博愛(ài),，有一種關(guān)懷叫做無(wú)私，有一種職業(yè)叫做老師,。

小時(shí)候,，唱著《我愛(ài)米蘭》，看著老師的眼神叫做崇拜;現(xiàn)在,，耳畔回想著《長(zhǎng)大后我就成了你》的音符,，心里的一種期待叫做守望。

歷經(jīng)四年麓山腳下的求學(xué),，如蝴蝶沖破蛹床般,，我由學(xué)生變成了一名老師?；厥鬃约旱娜松鷼v程,，我想起了從師道路上對(duì)我影響最大的一個(gè)人。他就是20xx年感動(dòng)中國(guó)的十大人物之一——徐本禹,。

“我愿做一滴水/我知道我很微小/當(dāng)愛(ài)的陽(yáng)光照射到我身上的時(shí)候/愿意無(wú)保留地反射給別人,。”

這是徐本禹日記當(dāng)中的話,，讀大學(xué)的時(shí)候,，為了追尋徐本禹的足跡，我參加了學(xué)校的一個(gè)以支教大學(xué)生為主題的西部調(diào)研活動(dòng)。在甘肅政法大學(xué),，我們采訪了來(lái)自全國(guó)各地的支教大學(xué)生們,，這一路，我的心里充滿著感動(dòng),。

記得采訪的時(shí)候有一位志愿者說(shuō)“我知道自己可以給他們的很有限,，但是至少我知道，我可以給他們希望,?！辈シN希望，這不正是人們希望我們?nèi)プ龅膯?

很多志愿者們都說(shuō),，選擇來(lái)到西部,，不是為了錢，也不是為了利,，而是為了實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值,，讓自己做一件值得自己一輩子驕傲的事情。淡薄名利,，志存高遠(yuǎn),，這不正是xx八三零講話中對(duì)我們的希望嗎?

回首自己的西部之旅，就像一次靈魂的洗禮,，我常常想,，要是每一個(gè)人都能像支援西部教育的志愿者一樣,，對(duì)教育事業(yè)有那樣的一種熱忱,，對(duì)孩子有那一份執(zhí)著的關(guān)愛(ài)和感動(dòng)，那么就不會(huì)出現(xiàn)永州一名老師在課堂上毆打?qū)W生,，將學(xué)生拋出窗外的駭人事件,，就不會(huì)存在對(duì)工作的抱怨，就不會(huì)出現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)老師的不滿,，那么,，老師也真正算得上是陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè)了,。

今天的我，成為了一名光榮的人民教師,，我常常問(wèn)自己,，我是不是也像徐本禹他們一樣地在無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己,。我知道，老師將是我畢生的職業(yè),，而成就為一名優(yōu)秀的人民教師,，將是我畢生的追求。

從我第一天來(lái)到雅禮中學(xué)寄宿部到現(xiàn)在也快兩個(gè)月了,，五十多個(gè)日日夜夜,，卻成為了我人生中最豐富的一段記憶,。我熱愛(ài)著這一個(gè)職業(yè)，熱愛(ài)著與我朝夕相處的孩子,，伴隨著他們的成長(zhǎng)與成熟,，我也在成長(zhǎng)著。

于是有了很多的第一次,，第一次和學(xué)生們一起在烈日下軍訓(xùn),，一起站軍姿，一起體會(huì)汗流浹背;第一次走進(jìn)課堂,，歷史傳說(shuō)的神奇讓孩子們歡呼雀躍;第一次過(guò)教師節(jié),，學(xué)生的賀卡和祝福讓我整整激動(dòng)了一個(gè)星期;我也第一次品位到了育人的艱辛，第一次在悄然無(wú)聲中體驗(yàn)到了大愛(ài)的永恒,。

雨果曾說(shuō)過(guò)：“世界上最廣闊的是海洋,，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈,?！碑?dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛,就像置身于燦爛的星空之中,在這片閃爍的星光里,我將找到清澈如山泉的真,善,美。老師們,，讓我們一起來(lái)珍惜這個(gè)崇高的機(jī)會(huì)吧,，大愛(ài)無(wú)聲，讓我們用行動(dòng)將大愛(ài)播種到每一個(gè)學(xué)生的心靈深處,，讓關(guān)愛(ài)成為一種習(xí)慣,，讓無(wú)私成為一種享受，讓工作成為一種幸福,。

追求永無(wú)止境,奮斗永無(wú)窮期,。教育之路，任重而道遠(yuǎn),，既然選擇遠(yuǎn)方,，就讓我們風(fēng)雨兼程!

謝謝!