光陰的迅速,，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學習制定一份計劃。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

初一美術教學計劃上冊篇一

以科學發(fā)展管,、現代教育理論和新課程標準為指導,，貫徹《全國學校藝術教育發(fā)展規(guī)劃（xx—20xx年）》和《學校藝術教育工作規(guī)程》。以實施素質教育的運行機制和“五園”建設為契機,，發(fā)揮課堂主陣地作用,，落實美術教學內容，提高課堂效率,，改革課堂教學模式,。結合以玉皇劍書畫社為龍頭的興趣小組建設，開展群眾性美術活動,，堅持普及提高相結合的原則,，加強藝術教育的改革步伐，提高學生美術技能,，促使學生全面發(fā)展,。大力弘揚中華民族的優(yōu)秀文化藝術，積極學習世界的優(yōu)秀文化藝術,，堅持積極進取,、因地制宜、切實提高工作質量和管理水平,，使我校藝術教育再上新的臺階,。爭取用三到五年時間積極探索，使我校藝術教育在全縣乃至全市有一定的特色和影響。

今秋本校初一有3個班,，學生大約170人,。通過初步摸底，該年級學生雖然美術基礎較差,，主要原因是小學階段沒有專職老師輔導,，學生缺乏必要的專業(yè)技能和美術基礎知識。但學生對于美術學習的興趣較高,，這是學好美術的前提,。在教學銜接上，困難比較大,，所以教學定位寧低勿高,，色彩常識、造型能力等邊教邊補,。要調動學生參與積極性,。

1 善于吸取傳統(tǒng)教學精華，注意美術學科的特點,，全面貫徹新課標，更新教學手段,，引進多媒體教學,，特高課堂效率。

2 全面了解學情,，既面向全體,，也要兼顧個別差異，對于特長生和后進生要給予更多的知道,。適當降低專業(yè)難度,，提高全面素養(yǎng)，作好學科整合,。

3 照準抓手,，一課一得，觸類旁通,，舉一反三,，把知識傳授、激發(fā)研討和培養(yǎng)人文精神結合起來,。重視交流評價和學生情感體驗,。

4 課堂內外結合，學用結合,，書畫社經常性開展美術作業(yè)評選,、書畫展覽等活動，營造良好藝術氛圍。擴寬美術活動領域,，開展外出采風,、寫生、攝影等,。

5 積極參與教學研究,，鼓勵師生發(fā)表論文、書畫作品,、參加競賽,，教學觀摩、爭取研究課題,，開發(fā)校本教材等,。

６ 做好書畫室建設、完善,，做好美術器材充實,、使用和保管。

本冊教材是經全國中小學教材審定委員會xx年初審通過的義務教育課程標準實驗教科書《美術》（七年級上冊）,，由課程教材研究所,、中小學課程教材研究開發(fā)中心編著、湖南美術出版出版的新教材,。本冊教材共有課文8篇,。涉及到美術教學四大領域：

本學期專題初步定為《學習中國畫，感受人文精神》,。中國畫寄托著畫家崇高的人生追求,，表達著獨特的審美意趣。我們打算通過藝術教育,，使學生了解我國優(yōu)秀的民族藝術文化傳統(tǒng)和外國的優(yōu)秀藝術成果,，提高文化藝術素養(yǎng)，增強愛國主義精神,，培養(yǎng)感受美,、表現美，鑒賞美,、創(chuàng)造美的能力,，樹立正確的審美觀念，抵制不良文化的影響,，陶冶情操,，發(fā)展個性，啟迪智慧,，激發(fā)創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力,，促進學生全面發(fā)展,。

初一美術教學計劃上冊篇二

本學期由我擔任初一美術課，在對學生情況做了大概了解以后,，結合教材我對新學期的教學做了初步的計劃如下：

全面貫徹美術新課程標準,，實施素質教育，注重美術學科的特點,，更新教學手段,，大力推行嘗試洋思模式教學法，挖掘豐富的課程資源,，激發(fā)學生學習美術的興趣,，提高課堂效率。進一步貫徹和學習美術新課程標準,，更新教學觀念和理念,，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，努力為學生的全面發(fā)展,，打下堅實的基礎,。

1、學生基本情況

初一新生對新的學校環(huán)境和課程都充滿著好奇和向往,，在小學期間他們的美術知識有了一些基礎和積累,，但是技能水平仍停留在幼稚的階段，學習態(tài)度上缺乏自主自覺性,，學習方法較單一,，在今后的學習中要根據他們的特點有針對性地進行教育和培養(yǎng)。

2,、教材分析

本冊教材包括基礎知識和基本技能兩大部分?；A知識包括欣賞評述,、造型表現、壁報信息的搜集和交流和字體的設計與版面設計,、壁報編輯制作等基本知識,。基本技能包括學會學習,、欣賞,、學會素描建筑和人物的畫法，以及周圍環(huán)境的描繪等,。以教學過程的情趣性,、表現活動的自由性和評價標準的多樣性為原則，強調趣味性的美術學習,，以各種豐富多彩的活動設計教學內容,，貼近學生的生活經驗和感興趣的事物，有利于學生學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚。以激發(fā)學生的學習興趣為前提,，兼顧學生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要,，在美術教學活動中，培養(yǎng)學生藝術創(chuàng)造能力是作為本學科重要的內容和目標,。

通過對各種不同表現形式的美術作品的欣賞,，進一步認識設計藝術及其幾個主要類別，感受設計與生活的關系,，建立初步的設計觀念,，提高審美能力和生活情趣，培養(yǎng)熱愛生活的情感,。了解美術表現的多樣性,，能用臨摹，寫生和創(chuàng)作等方式,，體會美術不同的創(chuàng)作規(guī)律,，使學生對現行美術作品和表現美術作品的基本特征、造型語言和表現方法有初步的認識,。表達自己對美術作品的感受理解,，有意識地運用形、色等美術語言,，以描繪的方法,，選擇合適的材料工具記錄與表現所見所聞、所感所想的事物,。

1,、加強理論學習，進一步對洋思教學法理論進行深入細致的學習,，認真落實洋思教學法的教學,。

2、廣泛利用校外的各種課程資源,，開展多種多樣的美術教育活動,，盡可能地運用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術教學。通過美術的各項活動的開展,，全面發(fā)展學生的自主能力,，使學生們的水平有所提高。

3,、在教學過程中適當滲入德育,，美譽方面的理念。使學生在德育的基礎上加強對美育各方面的認識,，并逐步培養(yǎng)學生的美育方面的素質,。

4,、提高學生對生活、自然以及美術作品的觀察能力,、審美能力,、鑒賞能力。學生們在實踐中,，在生活中學習,，逐步培養(yǎng)學生的動眼、動腦,、動手的能力,，逐步提高學生對美的認知能力，培養(yǎng)學生的審美素質,。

初一美術教學計劃上冊篇三

作為剛剛步入新學習環(huán)境的新生,，雖然他們經過一學期的學習和學校生活，當時他們對新的學習環(huán)境還不是很適應,。由于是初一學生,，因此他們學習美術的積極性很高，積極參與活動的主動性較好,，但是學生年齡小,、知識少，因此學生的視野狹窄,，對美術的認識還遠遠不夠,，學生的審美意識較淺，沒有一個系統(tǒng)的知識結構,。

本學期擬定十六課時的課程,。立足于面向全體學生，以素質教育為基本點出發(fā)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,；強調趣味性的美術學習,，設計內容貼近學生的生活經驗，強化學生的美術學習興趣 ,；在繼承美術 傳統(tǒng)的基礎上，充分體現社會的.近步與發(fā)展以及多元文化,，突出時代感和地方特色,。在結構上，以美術形式語言集中劃分單元,，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別,，在傳授規(guī)定的基礎知識、基本技能的基礎上,，始終貫穿審美性和情意性的教學要求,，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的習得兩方面的需求,。

重點內容涉及到繪畫創(chuàng)作和設計的內容，包括風景速寫,、繪畫的色彩知識和應用等繪畫技能和標志,、海報、請柬,、視覺傳達等設計知識,。

針對教材的重點，難點在于培養(yǎng)學生的各項技能和能力,，例如學生的繪畫技能,、學生的觀察能力、學生的自主學習能力,，最終達到自主欣賞和自主創(chuàng)作,。

(1)、認知目標：認識和了解西方繪畫藝術,，開闊學生視野,，了解人體基本比例；進一步學習色彩知識和構圖知識,。

(2),、智力能力目標：培養(yǎng)學生的繪畫技巧和基礎造型能力；培養(yǎng)學生的設計思維能力,。

(3),、思想品德目標：通過學習色彩、構圖,、制作等知識,，使學生的思維更開闊，并用美學的眼光去觀察生活中的事物,，對大自然產生熱愛之情,。

1、認真學習課程改革的先進理念,，以全新的視角 審視新課程,，走進新課程。

2,、我認真地分析初中美術教材的編寫特色及體系,，了解學生原有的知識技能的質量

3、認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),。

4、做好課后輔導工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結構。

5,、嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高。

初一美術教學計劃上冊篇四

以科學發(fā)展管,、現代教育理論和新課程標準為指導,，貫徹《全國學校藝術教育發(fā)展規(guī)劃（xx—20xx年）》和《學校藝術教育工作規(guī)程》。以實施素質教育的運行機制和“五園”建設為契機,，發(fā)揮課堂主陣地作用,，落實美術教學內容，提高課堂效率,，改革課堂教學模式,。結合以玉皇劍書畫社為龍頭的興趣小組建設，開展群眾性美術活動,，堅持普及提高相結合的原則,，加強藝術教育的改革步伐，提高學生美術技能,，促使學生全面發(fā)展,。大力弘揚中華民族的優(yōu)秀文化藝術，積極學習世界的優(yōu)秀文化藝術,，堅持積極進取,、因地制宜、切實提高工作質量和管理水平,，使我校藝術教育再上新的臺階,。爭取用三到五年時間積極探索，使我校藝術教育在全縣乃至全市有一定的特色和影響,。

今秋本校初一有3個班,，學生大約170人。通過初步摸底,，該年級學生雖然美術基礎較差，主要原因是小學階段沒有專職老師輔導,，學生缺乏必要的專業(yè)技能和美術基礎知識,。但學生對于美術學習的興趣較高,，這是學好美術的前提。在教學銜接上,，困難比較大,，所以教學定位寧低勿高，色彩常識,、造型能力等邊教邊補,。要調動學生參與積極性。

1 善于吸取傳統(tǒng)教學精華,，注意美術學科的特點,，全面貫徹新課標，更新教學手段,，引進多媒體教學,，特高課堂效率。

2 全面了解學情,，既面向全體,，也要兼顧個別差異，對于特長生和后進生要給予更多的知道,。適當降低專業(yè)難度,，提高全面素養(yǎng)，作好學科整合,。

3 照準抓手,，一課一得，觸類旁通,，舉一反三,，把知識傳授、激發(fā)研討和培養(yǎng)人文精神結合起來,。重視交流評價和學生情感體驗,。

4 課堂內外結合，學用結合,，書畫社經常性開展美術作業(yè)評選,、書畫展覽等活動，營造良好藝術氛圍,。擴寬美術活動領域,，開展外出采風、寫生,、攝影等,。

5 積極參與教學研究，鼓勵師生發(fā)表論文,、書畫作品,、參加競賽,，教學觀摩、爭取研究課題,，開發(fā)校本教材等,。

６ 做好書畫室建設、完善,，做好美術器材充實,、使用和保管。

本冊教材是經全國中小學教材審定委員會xx年初審通過的義務教育課程標準實驗教科書《美術》（七年級上冊）,，由課程教材研究所,、中小學課程教材研究開發(fā)中心編著、湖南美術出版出版的新教材,。本冊教材共有課文8篇,。涉及到美術教學四大領域：

略

本學期專題初步定為《學習中國畫，感受人文精神》,。中國畫寄托著畫家崇高的人生追求,，表達著獨特的審美意趣。我們打算通過藝術教育,，使學生了解我國優(yōu)秀的民族藝術文化傳統(tǒng)和外國的優(yōu)秀藝術成果,，提高文化藝術素養(yǎng)，增強愛國主義精神,，培養(yǎng)感受美,、表現美，鑒賞美,、創(chuàng)造美的能力,，樹立正確的審美觀念，抵制不良文化的影響,，陶冶情操,，發(fā)展個性，啟迪智慧,，激發(fā)創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力,，促進學生全面發(fā)展。