人生天地之間，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

美術教學計劃初中美術篇一

二、學情指導：

本學期我的教學工作將總結以往的教學經驗,，針對于七八年級學生的心理特點和學習情況,，通過美術課教學，將欣賞,、繪畫,、手工融合貫通在一起。以多樣性,、趣味性的教學手段來開闊學生的美術視野,，提高學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的知識面,，更好地提高學生的審美能力和動手能力,。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶,、思維,、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材，自主創(chuàng)新,，大膽的去完成學習任務,。

1、認真分析教材和聯(lián)系身邊資源,，以學生發(fā)展為中心,，依托各種資源環(huán)境，學習并實踐美術新課程標準,，加強業(yè)務學習,，深化教學觀念。本學期,，我將教材分析與學情分析緊密結合,，聯(lián)系實際，積極開展多種形式的課堂教學,，激發(fā)學生學習興趣,，豐富美術課堂教學。

2,、運用多媒體教學資源,，以課堂教學為中心，梳理教學流程,，分析學生的表現(xiàn),，及時調整和完善教學策略，將教學效果發(fā)揮到極致,。學生的情況差異,，決定了教師必須因材施教，并且疏導學生打破學科界限,，在美術學科學習時,，積極參與，大膽創(chuàng)新,。

3,、認真遵守學校規(guī)章制度，積極參與各種相關活動,，為自己的教學和成長積累素材,。同時，為校園文化建設貢獻力量,。

4,、積極參與教學教研活動，以集體備課活動為依托,，認真?zhèn)湔n,、上課,、總結、反饋和反思,，理論聯(lián)系實際,，為進一步學習積累寶貴經驗,。

5,、為加強學生行為習慣的養(yǎng)成，豐富課堂教學內容和形式,，本學期,，將課前預習中的工具和材料的收集作為教學環(huán)節(jié)的重中之重。

6,、學生管理制度的建立,，以班級小組為單位，以點帶面,，以強帶弱,，強強聯(lián)手，互幫互助,。

7,、美術教學注重課內外的聯(lián)系，尤其表現(xiàn)在身邊資源和其它學科的聯(lián)系上,，既能體現(xiàn)學以致用的功效,，又能從中汲取所需養(yǎng)份，自我成長,。

8,、積極參加聽評課活動，認真學習并虛心聽取他人意見和建議,，為自己的教學積累素材和智力支持,。

9、根據(jù)學校安排結合本組計劃,，積極參與各項美術展評活動和校園文化建設,。師生共同努力，在活動中展現(xiàn)自我,。

總之,，新學期要有新面貌，在完成美術教學任務的同時,，嚴于律己,，團結他人，愛崗敬業(yè),，為人師表,，做到教學相長，共同進步，更好的完成教育教學工作,。

美術教學計劃初中美術篇二

提高學生審美水平,，充分發(fā)揮學生的特長，培養(yǎng)高尚的審美情操,，發(fā)展健康個性,，充分發(fā)揮學生潛能，使學生全面地發(fā)展,。

初一共有四個班,，學生對美術的學習興趣較高，但美術基本技能掌握較低,，有一種盲目性,，部分學生有一定的美術特長，有待于進一步發(fā)掘提高,。

本冊劃分為五個單元,，共16課時，內容如下：

第一單元《走進美術世界》：主要通過欣賞活動,，讓學生對美術的定義,、功能與分類有基本的認識，能夠積極表達對美術作品的理解,，懂得美術與人類社會生活密切相關,。

第二單元《多彩的校園生活》：通過對人物面部五官比例和表情特征、人體全身比例和動態(tài),、人物活動場景的構圖安排以及服裝設計等知識和技能的學習理解,，基本掌握其相關的步驟方法，并能進行簡單的人物活動場景速寫和學生裝的設計練習,。讓學生在共同的繪畫設計練習和創(chuàng)作展示活動中,，感受合作的快樂，體驗成功的喜悅,。

第三單元《傳遞我們的心聲》：通過對平面設計領域中版面設計和美術組創(chuàng)意設計和板報編排設計的實踐練習,，了解和運用造型要素及形式原來，認識設計的審美功能和應用價值,，感受設計與生活的密切聯(lián)系,，激發(fā)參與校園文化生活的熱情。

第四單元《美麗的校園》：通過對校園環(huán)境寫生,、想象中未來校園規(guī)劃設計等方面的教學,，掌握相關的知識和技能，加深學生對校園的了解,，激發(fā)學生熱愛生活,、熱愛學校的情感和發(fā)現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的愿望。

第五單元《物以致用求藝尚美》：通過對幾類生活日用品的欣賞和評述活動,，使學生認識設計的任務,、價值和目標，啟發(fā)學生積極關注生活中一些日常用品,，初步了解現(xiàn)代生活用品設計的基本原則以及“以人為本”的設計理念,。

1、認真學習課程標準,，鉆研教材,，把握課改理念,，因材施教,，改革教學方法。

2,、認真?zhèn)湔n,、上課，注意搜集相關的美術資料服務于課堂教學,，充分利用好班班通,，努力讓美術教學多彩多姿，學生有興趣,，學習有收獲,。

3、積極發(fā)揮學生的創(chuàng)新,、創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)高素質有特長的人才。

4,、加強特長生培養(yǎng),，成立興趣小組，利用課余時間,，更好地培養(yǎng)其藝術才能,。

5、經常組織相關的美術活動,，互助互學,，共同提高。

6,、注意聯(lián)系生活,，聯(lián)系實際，到生活中發(fā)現(xiàn)美,、創(chuàng)造美,。

7,、教學活動中注重德育滲透，努力做好教書育人,，培養(yǎng)行為美,、心靈美的高素質人才。

美術教學計劃初中美術篇三

結合我校實際狀況,，處處體現(xiàn)著美育教育成果,，對學生的發(fā)展帶給了很好的平臺。教師樂教,，學生樂學,。

本學期我的教學工作將總結以往的教學經驗，針對于七八年級學生的心理特點和學習狀況,，透過美術課教學,，將欣賞、繪畫,、手工融合貫通在一齊,。以多樣性、趣味性的教學手段來開闊學生的美術視野,，提高學生對美術的興趣和愛好,，擴大美術的知識面，更好地提高學生的審美潛力和動手潛力,。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察,、記憶、思維,、想象和動手潛力的提高,。讓學生能夠脫離開書本教材，自主創(chuàng)新,，大膽的去完成學習任務,。

1、認真分析教材和聯(lián)系身邊資源,，以學生發(fā)展為中心,，依托各種資源環(huán)境，學習并實踐美術新課程標準,，加強業(yè)務學習,，深化教學觀念。本學期,，我將教材分析與學情分析緊密結合,，聯(lián)系實際，用心開展多種形式的課堂教學,，激發(fā)學生學習興趣,，豐富美術課堂教學,。

2、運用多媒體教學資源,，以課堂教學為中心,，梳理教學流程，分析學生的表現(xiàn),，及時調整和完善教學策略,，將教學效果發(fā)揮到極致。學生的狀況差異,，決定了教師務必因材施教,，并且疏導學生打破學科界限，在美術學科學習時,，用心參與,，大膽創(chuàng)新。

3,、認真遵守學校規(guī)章制度,，用心參與各種相關活動，為自己的教學和成長積累素材,。同時，為校園文化建設貢獻力量,。

4,、用心參與教學教研活動，以群眾備課活動為依托,，認真?zhèn)湔n,、上課、總結,、反饋和反思,，理論聯(lián)系實際，為進一步學習積累寶貴經驗,。

5,、為加強學生行為習慣的養(yǎng)成，豐富課堂教學資料和形式,，本學期,，將課前預習中的工具和材料的收集作為教學環(huán)節(jié)的重中之重。

6,、學生管理制度的建立,，以班級小組為單位，以點帶面,，以強帶弱,，強強聯(lián)手,，互幫互助。

7,、美術教學注重課內外的聯(lián)系,，尤其表此刻身邊資源和其它學科的聯(lián)系上，既能體現(xiàn)學以致用的功效,，又能從中汲取所需養(yǎng)份,，自我成長。

8,、用心參加聽評課活動,，認真學習并虛心聽取他人意見和推薦，為自己的教學積累素材和智力支持,。

9,、根據(jù)學校安排結合本組計劃，用心參與各項美術展評活動和校園文化建設,。師生共同努力,，在活動中展現(xiàn)自我。

總之,，新學期要有新面貌,，在完成美術教學任務的同時，嚴于律己,，團結他人,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，做到教學相長,，共同進步，更好的完成教育教學工作,。

美術教學計劃初中美術篇四

工作計劃網發(fā)布2019年初中美術教學計劃,，更多2019年初中美術教學計劃相關信息請訪問工作計劃網工作計劃頻道。

這篇關于《2019年初中美術教學計劃》,，是工作計劃網特地為大家整理的,，希望對大家有所幫助,！

為使本學期的教學工作順利進行,更好地完成教育教學任務,通過對階段的深入研究和分析,特作教學計劃如下:,。

一、情況分析：

(一)學生情況分析：

本校共有初中學生一百六十人左右,分為六個班,，初一有67人,，初二有60人,，初三有85人。大部分學生對于形,、色與肌理等美術語言比較模糊,，色彩和素描基礎毫無所知,，在美術學習領域上就相當于零。更嚴重是對美術的興趣也出現(xiàn)了淡化現(xiàn)象,，還缺乏想象力和創(chuàng)造精神,。對于各教材的實施有了困難，因此,教師要充分認識到教學所面臨的困難性和重要性,。同時在教學方面也三個階段統(tǒng)一上同類的內容,，使他們在初中生涯中對美術藝術稍微了解一些。

在美術課上出現(xiàn)的常規(guī)問題有：

1,、帶學具是老師最為頭痛的一件事,。

2、對于紀律,，衛(wèi)生這些常規(guī)性問題也常常令人不滿,。

3、上課不聽,，做其他作業(yè)的普遍存在,。

(二)教材情況分析：

針對三個年級同種內容，根據(jù)以下幾點來完成的：

1,、講授美術基本知識,，如素描、色彩,、設計,、國畫、線描等,。

2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力,，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力,。

3、學習簡單立體物的表現(xiàn)方法,，學習色彩表現(xiàn)方法,，進行和自己生活切近的設計與制作。

4,、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望。

二,、教學總體目標：

從學生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)美,，培養(yǎng)學生熱愛生活的情感，通過觀察,、記憶,、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境,，體驗生活的情趣，提高繪畫表現(xiàn)技能,，學會裝飾,，美化生活，提高學生合作學習的能力和設計,、想象,、創(chuàng)造的能力。

要求：實際是基礎,，想象是延伸,，教師要用正確、健康的審美觀來引導和影響學生,，培養(yǎng)文明,、樸素的觀念，讓學生沿著一個健康,、文明的審美軌道創(chuàng)新,、開拓，從中體驗生活的樂趣,。

三,、教學重難點：

通過美術教學,引導學生掌握美術基本知識和技能，進一步體驗周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新與實踐能力,培養(yǎng)健康的體魄和健康的心理,健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式,培養(yǎng)學生的自主學習能力和人文素養(yǎng),為適應終身學習與發(fā)展打下良好的基礎。通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力,，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力,，陶冶學生情操,發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力。

四,、主要教學措施：

課堂上努力給學生創(chuàng)設一個寬松開闊的空間,鼓勵學生大膽發(fā)表自己的意見,改變課程評價過于強調甄別與選擇的功能,推行發(fā)展性評價,倡導學生主動參與,積極探究,保護和發(fā)展學生的個性,。課堂教學中注意挖掘學生的閃光點,尊重學生的自尊心,讓學生在教師的關愛中學習,在玩中學,促進學生的個性形成和全面發(fā)展。

1,、從學生實際出發(fā),，備好課、上好課,。

2,、采用學習與游戲相結合的方式，啟發(fā)學生對美術的興趣,。

3,、引進先進的教學媒體體，為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，接受美的熏陶,。

4,、實行新的`評價手段，更加重視對學生美術學習能力,、學習態(tài)度,、情感與價值觀等方面的評價。

做學生發(fā)展的組織者,、促進者,，充分尊重學生的主體地位，放手讓學生去實踐,、去思考,、去探索、去討論,、去創(chuàng)作,，鼓勵學生通過自己的想象展示作品。

5,、在教學環(huán)節(jié)和活動方式布局上,，注意開放性和立體性，真正做到以人為本,。

6,、靈活改進示范過程的傳授方式，活躍課堂氣氛,。

7,、教學內容的選擇要少而精，并注意學科之間的聯(lián)系,。

學生方面：充分利用身邊的各種材料及所學知識,，動腦筋制做作品，學會合作,，并妥善保存自己的設計作品,。積極參加社會實踐活動，開闊視野,，增長社會經驗。

五,、業(yè)務學習及其它方面：

作為美術教師,，應利用業(yè)余時間加強對專業(yè)的學習和研究，多研究新的美術動向,，閱讀和學習美術教學的有關資料和先進的教學經驗,，大膽嘗試，運用到自己的教育教學中。本學期的教改課題確定為“美術創(chuàng)新教育的試驗與研究——讓孩子插上想象的翅膀”,，教育對象面向全體學生,，旨在通過教學活動，讓學生運用多種工具材料進行藝術表現(xiàn)和藝術創(chuàng)造,，獲得感知,、欣賞和評價的能力，開拓學生的創(chuàng)新精神,、技術意識和解決問題的能力,。

六、教學進度及課時安排：根據(jù)學生的掌握情況而定,。

美術教學計劃初中美術篇五

初三年級有7個班,，學生經過去年美術學習，對美術有了一定的認識,，知道美術不止是畫畫,，還包括制作、欣賞,。學生對美術有一定的興趣,，課堂比較活躍。由于學生的繪畫技能較差,，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細,。

(一)本冊教材簡析：

本冊美術教材共有8課，分欣賞與評述,、綜合與探索等課型,，其中綜合與探索課比重較大，主要來培養(yǎng)學生綜合能力和繪畫,、手工制作技能的探索,。

(二)教學總目標：

(1)認知目標：

通過輕松的教學游戲，讓學生認識和了解形形色色的作畫方法;認識和了解繪畫基礎知識,。

(2)智力能力目標：

培養(yǎng)學生造型技能;培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維;培養(yǎng)學生對美好事物的感知能力,。

(3)思想品德目標：

培養(yǎng)學生健康的審美情趣，用美學的眼光去觀察事物;進一步培養(yǎng)學生對美術的興趣,。

(三)教材中重點,、難點(簡要分析)：

本教材的重點在于促進學生學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚。難點是以激發(fā)學生學習興趣為前提兼顧學生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要,，循序漸進的傳授基礎知識和基本技能,。提高學生的生活技能，直接參與并親身經歷各種社會實踐活動,，鼓勵學生尋找各種材料,，表達自己豐富多彩的想象,。

(四)教學的主要措施：

2、學生方面：充分利用身邊的各種材料及所學知識,，動腦筋制做作品,，學會合作，并妥善保存自己的設計作品,。積極參加社會實踐活動,，開闊視野，增長社會經驗,。

美術教學計劃初中美術篇六

本教材是依據(jù)《義務教育美術課程標準》編寫的實驗教材,。教材內容充分完全能拓展學生的思維，使他們愉悅的學習美術課程,。根據(jù)美術課程標準把教學分為四個教學領域,，這四個學習領域分別是：“造型表現(xiàn)”、“設計應用”,、“綜合探索”,、“欣賞評述”。

初一年級學生對美術有濃厚興趣,，但興趣和耐心不會太久,，所以繪畫對于他們有很大的幫助，讓他們初步感受美的能力,，作畫時培養(yǎng)他們的觀察能力,、繪畫能力，培養(yǎng)繪畫想象能力,，提高他們的美術能力,。

由于課上時間有限，學習內容少,，我在完成教學的情況下加入簡筆畫教學,，這樣學生既充實的自己，又學習到了更多的美術知識,，同時又提高了對事物外形的掌握,，完整了構圖，又掌握了技能,，提高了技能學習,。

(1)了解各種繪畫工具和特性，并且學會掌握使用這些工具,。

(2)能夠了解色彩,，認識各種色彩大膽應用，創(chuàng)作不同的作品,。

(3)根據(jù)美術的特點明確學習態(tài)度，從小培養(yǎng)他們良好的學習習慣。

(4)采用各種形式激勵學生學習美術知識,，加入各種那個游戲進行學習,，讓他們不斷的創(chuàng)作作品，展示自己,，發(fā)表創(chuàng)作意圖,。

(5)選擇有情趣的教學內容，采用生動活潑的游戲教學形式滲透教學,，叫學生在不知不覺中學習,，激發(fā)、培養(yǎng)學生學習美術的興趣,。

(6)充分發(fā)揮教師的直觀性演示,，演示要規(guī)范化讓學生能學習正確的作畫方法，激發(fā)學生學習的欲望,。

美術教學比較吸引孩子,，在教學中我們可以先激發(fā)孩子的學習興趣，那就要有好的教學方法,，我們可以進行談話法,、啟發(fā)式進行教學，讓學生在快樂中學習,、在快樂中體驗美術的樂趣,，誘導學生學習更多的美術知識。

認識常用的色彩及形狀,，并能用繪畫工具表示各種色彩,，體驗不同媒材工具，用各種方法表達想法,，欣賞感受作品,。探究感知學習，自己會口頭歸納感受,。

培養(yǎng)學生思維創(chuàng)新精神,，注重個性發(fā)展。在學習中舉一反三,。

我將美術評價方案分為兩大項內容：

學習態(tài)度15分,、課堂作業(yè)完成的情況15分、課堂表現(xiàn)5分,，分書本的愛護5分,。

期末測試60分。

為使本學期的教學工作順利進行,，更好地完成教育教學任務,，通過對階段的深入研究和分析,，特作教學計劃如下：

一、情況分析：

(一)學生情況分析：

本校共有初中學生一百六十人左右,，分為六個班,，初一有67人，初二有60人,，初三有85人,。大部分學生對于形、色與肌理等美術語言比較模糊,，色彩和素描基礎毫無所知,，在美術學習領域上就相當于零。更嚴重是對美術的興趣也出現(xiàn)了淡化現(xiàn)象,，還缺乏想象力和創(chuàng)造精神,。對于各教材的實施有了困難，因此,，教師要充分認識到教學所面臨的困難性和重要性,。同時在教學方面也三個階段統(tǒng)一上同類的內容，使他們在初中生涯中對美術藝術稍微了解一些,。

在美術課上出現(xiàn)的常規(guī)問題有：

1,、帶學具是老師最為頭痛的一件事。

2,、對于紀律,，衛(wèi)生這些常規(guī)性問題也常常令人不滿。

3,、上課不聽,，做其他作業(yè)的普遍存在。

(二)教材情況分析：

針對三個年級同種內容,，根據(jù)以下幾點來完成的：

1,、講授美術基本知識，如素描,、色彩,、設計、國畫,、線描等,。

2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力,，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力,。

3、學習簡單立體物的表現(xiàn)方法,，學習色彩表現(xiàn)方法,，進行和自己生活切近的設計與制作,。

4、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望,。

二、教學總體目標：

從學生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)美,，培養(yǎng)學生熱愛生活的情感，通過觀察,、記憶,、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境，體驗生活的情趣,，提高繪畫表現(xiàn)技能,，學會裝飾，美化生活,，提高學生合作學習的能力和設計,、想象、創(chuàng)造的能力,。

要求：實際是基礎,，想象是延伸，教師要用正確,、健康的審美觀來引導和影響學生,，培養(yǎng)文明、樸素的觀念,，讓學生沿著一個健康,、文明的審美軌道創(chuàng)新、開拓,，從中體驗生活的樂趣,。

三、教學重難點：

通過美術教學,，引導學生掌握美術基本知識和技能,，進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新與實踐能力,，培養(yǎng)健康的體魄和健康的心理，健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式,，培養(yǎng)學生的自主學習能力和人文素養(yǎng),，為適應終身學習與發(fā)展打下良好的基礎。通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力,，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力,，陶冶學生情操,，發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力。

四,、主要教學措施：

課堂上努力給學生創(chuàng)設一個寬松開闊的空間,，鼓勵學生大膽發(fā)表自己的意見，改變課程評價過于強調甄別與選擇的功能,，推行發(fā)展性評價,，倡導學生主動參與，積極探究,，保護和發(fā)展學生的個性,。課堂教學中注意挖掘學生的閃光點,，尊重學生的自尊心,，讓學生在教師的關愛中學習，在玩中學,，促進學生的個性形成和全面發(fā)展,。

1、從學生實際出發(fā),，備好課,、上好課。

2,、采用學習與游戲相結合的方式,，啟發(fā)學生對美術的興趣。

3,、引進先進的教學媒體體,，為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，接受美的熏陶,。

4,、實行新的評價手段，更加重視對學生美術學習能力,、學習態(tài)度,、情感與價值觀等方面的評價。

做學生發(fā)展的組織者,、促進者,，充分尊重學生的主體地位，放手讓學生去實踐,、去思考,、去探索、去討論、去創(chuàng)作,，鼓勵學生通過自己的想象展示作品,。

5、在教學環(huán)節(jié)和活動方式布局上,，注意開放性和立體性,，真正做到以人為本。

6,、靈活改進示范過程的傳授方式,，活躍課堂氣氛。

7,、教學內容的選擇要少而精,，并注意學科之間的聯(lián)系。

學生方面：充分利用身邊的各種材料及所學知識,，動腦筋制做作品，學會合作,，并妥善保存自己的設計作品,。積極參加社會實踐活動，開闊視野,，增長社會經驗,。

五、業(yè)務學習及其它方面：

作為美術教師,，應利用業(yè)余時間加強對專業(yè)的學習和研究,，多研究新的美術動向，閱讀和學習美術教學的有關資料和先進的教學經驗,，大膽嘗試,，運用到自己的教育教學中。本學期的教改課題確定為“美術創(chuàng)新教育的試驗與研究——讓孩子插上想象的翅膀”,，教育對象面向全體學生,，旨在通過教學活動，讓學生運用多種工具材料進行藝術表現(xiàn)和藝術創(chuàng)造,，獲得感知,、欣賞和評價的能力，開拓學生的創(chuàng)新精神,、技術意識和解決問題的能力,。

美術教學計劃初中美術篇七

一、指導思想：

二,、教學進度：

（一）音樂學科：

初一：期中授完初級中學音樂教科書第二冊的1~3單元,；期末授完第二冊的4~6單元。

初二：期中授完初級中學音樂教科書第四冊的1~3單元,；期末授完第四冊的4~6單元,。

初三：期中授完初級中學音樂教科書第六冊的1~3單元,；期末授完第六冊的4~6單元。

初一：期中授完初級中學美術教科書第二冊1——3單元,；

期末授完初級中學美術教科書第二冊4——6單元,；

初二：期中授完初級中學美術教科書第四冊1——3單元；

期末授完初級中學美術教科書第四冊4——6單元,；

初三：期中授完初級中學美術教科書第六冊1——3單元,；

期末授完初級中學美術教科書第六冊4——6單元；

三,、基本措施：

通過培訓,、比較等活動，宣傳新的音樂,、美術課程標準,，使教師能接受新的教育理念，自覺開展教育教學改革,。

四,、幾項工作：

1、配合縣普教科,，做好從元月至6月開展的湖北省第六屆黃鶴美育節(jié)荊州市賽區(qū)活動,，積極準備“三優(yōu)一先進”（優(yōu)秀文藝節(jié)目、音美優(yōu)質課,、優(yōu)秀美術作品,、先進單位、個人）的活動,。（具體要求看縣普教科的通知）,。

2、協(xié)助荊州市教研室做好荊州市教育學會中學音樂教育專業(yè)委員會,，美術專業(yè)委員會的老會員重新登記和新會員發(fā)展及換屆工作,。

3、對美術教師進行一次新課程標準的培訓,。

4,、組織音樂教師進行優(yōu)質課的比較。

5,、組織部分教師參加省,、市組織的教研活動。

美術教學計劃初中美術篇八

美術教學在素質教育中具有十分重要的作用,，能夠提高學生的藝術素養(yǎng),、弘揚民族精神，培養(yǎng)學生探究和實踐的能力，把教材與生活實踐有機結合,，從而達到開啟心智,、提升志趣、陶冶情操,，增強民族意識,、培養(yǎng)愛國情感和審美意識的目的，新學期的到來,，為了使美術教學工作順利進行,，現(xiàn)將學期計劃如下：

結合我校實際情況，處處體現(xiàn)著美育教育成果,，對學生的發(fā)展提供了很好的平臺,。教師樂教，學生樂學,。

本學期我的教學工作將總結以往的教學經驗,，針對于七八年級學生的心理特點和學習情況，通過美術課教學,，將欣賞,、繪畫、手工融合貫通在一起,。以多樣性、趣味性的教學手段來開闊學生的美術視野,，提高學生對美術的興趣和愛好,，擴大美術的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力,。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察,、記憶、思維,、想象和動手能力的提高,。讓學生能夠脫離開書本教材，自主創(chuàng)新,，大膽的去完成學習任務,。

1、認真分析教材和聯(lián)系身邊資源,，以學生發(fā)展為中心,，依托各種資源環(huán)境，學習并實踐美術新課程標準,，加強業(yè)務學習,，深化教學觀念。本學期，我將教材分析與學情分析緊密結合,，聯(lián)系實際,，積極開展多種形式的課堂教學，激發(fā)學生學習興趣,，豐富美術課堂教學,。

2、運用多媒體教學資源,，以課堂教學為中心,，梳理教學流程，分析學生的表現(xiàn),，及時調整和完善教學策略,，將教學效果發(fā)揮到極致。學生的情況差異,，決定了教師必須因材施教,，并且疏導學生打破學科界限，在美術學科學習時,，積極參與,，大膽創(chuàng)新。

3,、認真遵守學校規(guī)章制度,，積極參與各種相關活動，為自己的教學和成長積累素材,。同時,，為校園文化建設貢獻力量。

4,、積極參與教學教研活動,，以集體備課活動為依托，認真?zhèn)湔n,、上課,、總結、反饋和反思,，理論聯(lián)系實際,，為進一步學習積累寶貴經驗。

5,、為加強學生行為習慣的養(yǎng)成,，豐富課堂教學內容和形式，本學期,，將課前預習中的工具和材料的收集作為教學環(huán)節(jié)的重中之重,。

6,、學生管理制度的建立，以班級小組為單位,，以點帶面,，以強帶弱，強強聯(lián)手,，互幫互助,。

7、美術教學注重課內外的聯(lián)系,，尤其表現(xiàn)在身邊資源和其它學科的聯(lián)系上,，既能體現(xiàn)學以致用的功效，又能從中汲取所需養(yǎng)份,，自我成長,。

8、積極參加聽評課活動,，認真學習并虛心聽取他人意見和建議,，為自己的教學積累素材和智力支持。

總之,，新學期要有新面貌,，在完成美術教學任務的同時，嚴于律己,，團結他人,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，做到教學相長,，共同進步，更好的完成教育教學工作,。

美術教學計劃初中美術篇九

為使本學期的教學工作順利進行，更好地完成教育教學任務,，通過對階段的深入研究和分析,，特作教學計劃如下：

（一）學生情況分析：

本校共有初中學生一百六十人左右，分為6個班,，初一有67人,，初二有60人，初三有85人,。大部分學生對于形,、色與肌理等美術語言比較模糊，色彩和素描基礎毫無所知,，在美術學習領域上就相當于零,。更嚴重是對美術的興趣也出現(xiàn)了淡化現(xiàn)象,，還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。對于各教材的實施有了困難,，因此,，教師要充分認識到教學所面臨的困難性和重要性。同時在教學方面也三個階段統(tǒng)一上同類的內容,，使他們在初中生涯中對美術藝術稍微了解一些,。

在美術課上出現(xiàn)的常規(guī)問題有：

1、帶學具是老師最為頭痛的一件事,。

2,、對于紀律，衛(wèi)生這些常規(guī)性問題也常常令人不滿,。

3,、上課不聽，做其他作業(yè)的普遍存在,。

（二）教材情況分析：

針對三個年級同種內容,，根據(jù)以下幾點來完成的：

1、講授美術基本知識,，如素描,、色彩、設計,、國畫,、線描等。

2,、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力,，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力。

3,、學習簡單立體物的表現(xiàn)方法,，學習色彩表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設計與制作,。

4,、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望,。

從學生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)美,，培養(yǎng)學生熱愛生活的情感，通過觀察,、記憶,、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境，體驗生活的情趣,，提高繪畫表現(xiàn)技能,，學會裝飾,，美化生活，提高學生合作學習的能力和設計,、想象,、創(chuàng)造的能力。

要求：實際是基礎,，想象是延伸,，教師要用正確、健康的'審美觀來引導和影響學生,，培養(yǎng)文明,、樸素的觀念，讓學生沿著一個健康,、文明的審美軌道創(chuàng)新,、開拓，從中體驗生活的樂趣,。

通過美術教學,，引導學生掌握美術基本知識和技能，進一步體驗周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新與實踐能力，培養(yǎng)健康的體魄和健康的心理,，健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式,，培養(yǎng)學生的自主學習能力和人文素養(yǎng)，為適應終身學習與發(fā)展打下良好的基礎,。通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力,，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力，陶冶學生情操,，發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力,。

課堂上努力給學生創(chuàng)設一個寬松開闊的空間，鼓勵學生大膽發(fā)表自己的意見,，改變課程評價過于強調甄別與選擇的功能,，推行發(fā)展性評價，倡導學生主動參與,，積極探究，保護和發(fā)展學生的個性,。課堂教學中注意挖掘學生的閃光點,，尊重學生的自尊心，讓學生在教師的關愛中學習,，在玩中學,，促進學生的個性形成和全面發(fā)展,。

1、從學生實際出發(fā),，備好課,、上好課。

2,、采用學習與游戲相結合的方式,，啟發(fā)學生對美術的興趣。

3,、引進先進的教學媒體體,，為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，接受美的熏陶,。

4,、實行新的評價手段，更加重視對學生美術學習能力,、學習態(tài)度,、情感與價值觀等方面的評價。

做學生發(fā)展的組織者,、促進者,，充分尊重學生的主體地位，放手讓學生去實踐,、去思考,、去探索、去討論,、去創(chuàng)作,，鼓勵學生通過自己的想象展示作品。

5,、在教學環(huán)節(jié)和活動方式布局上,，注意開放性和立體性，真正做到以人為本,。

6,、靈活改進示范過程的傳授方式，活躍課堂氣氛,。

7,、教學內容的選擇要少而精，并注意學科之間的聯(lián)系,。

學生方面：充分利用身邊的各種材料及所學知識,，動腦筋制做作品，學會合作,，并妥善保存自己的設計作品,。積極參加社會實踐活動,，開闊視野，增長社會經驗,。

作為美術教師,，應利用業(yè)余時間加強對專業(yè)的學習和研究，多研究新的美術動向,，閱讀和學習美術教學的有關資料和先進的教學經驗,，大膽嘗試，運用到自己的教育教學中,。本學期的教改課題確定為“美術創(chuàng)新教育的試驗與研究讓學生插上想象的翅膀”,，教育對象面向全體學生，旨在通過教學活動,，讓學生運用多種工具材料進行藝術表現(xiàn)和藝術創(chuàng)造,，獲得感知、欣賞和評價的能力,，開拓學生的創(chuàng)新精神,、技術意識和解決問題的能力。

根據(jù)學生的掌握情況而定,。

美術教學計劃初中美術篇十

所有的計劃都是因一定的目的,、目標而定，目標是終點,，計劃就是設計要達到終點所必須經過的歷程,。下面是由百分網小編為大家準備的初中美術教學計劃2017，喜歡的可以收藏一下!了解更多詳情資訊,，請關注應屆畢業(yè)生考試網!

在新的學期里,，美術教學工作已經展開，為做好本學期的教學工作特作如下計劃,。美術學科是基礎教育階段必修的藝術文化課程,。它在實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育中，承擔著對學生進行審美教育和培養(yǎng)學生的美術知識及初步的美術技能的任務,。美術學科的特點和功能決定了它具有激發(fā)和強化人的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)和發(fā)展人的審美直覺和想象力的獨特作用。

本學期美術課本著教學過程的情趣性,、表現(xiàn)活動的自由性和評價標準的多樣性的原則,，提供創(chuàng)造活動最適宜的環(huán)境。在美術教學活動中,，培養(yǎng)學生藝術創(chuàng)造能力是作為本學科重要的內容和目標,。

進一步貫徹國家課程改革的重要精神，整體結合素質教育理念，以黨的各大會議精神為總的指導思想,，提高美術學科的教學質量，以達到全面提高中學生的藝術素質和人文素養(yǎng)為目的,。

(1)初步理解創(chuàng)新對人的發(fā)展及國家振興的重大意義,。理解美術的表現(xiàn)和創(chuàng)造是對客觀的能動反映，創(chuàng)造是美術的生命,。

(2)具有在美術活動中不墨守成規(guī),，敢于創(chuàng)新，通過探討各種不同的藝術表現(xiàn)手法及創(chuàng)作方式,，表現(xiàn)自己審美感受的意識,。

(3)逐步提高獨立思考能力，能夠對學習中產生的疑問大膽質疑并提出個人見解,。具有初步的獨立構思,、表現(xiàn)主題與內容的能力。能初步有通過各種藝術形式展現(xiàn)自己的特質并能自我評析的能力,。

(4)初步具有在美術活動中進行富有新意的構思與設計,，并運用新媒體、新手法進行造型表現(xiàn)的能力,。

(5)逐步養(yǎng)成形象思維能力,，提高綜合思維水平。

(1)初步掌握臨摹,、寫生等基本造型技能和色彩,、構圖、透視等基礎知識,，以及繪制圖案,、進行平面和立體設計、工藝制作等美術學習的必要技能,。

2)初步將所學的美術知識和技能與其他學科綜合,，找到不同知識之間的關聯(lián)。

(3)能初步將習得的美術知識及技能運用到社會生活實際之中,，解決具體問題,。

(4)初步養(yǎng)成欣賞各種美術作品和利用現(xiàn)代信息技術手段搜集視覺信息的習慣，以發(fā)展審美感知和獲取視覺信息,。

(5)積極參加美術課外活動,，在活動中能運用積累的知識和經驗完成任務。

充分認識美術學科在培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力方面不可替代的作用,，切實發(fā)揮其培養(yǎng)學生個體創(chuàng)造心理品質,、形成和諧健全的個性人格方面具有的獨到的教育功能，作為美術學科教學應達成的重要目標來實現(xiàn)。

背景,、開放性的美術文化內容等,，以有益于學生的發(fā)展，為培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力創(chuàng)設適宜的環(huán)境,。

總言之,，我將本著作為一名光榮人民教師的稱號為一切需要學習的學生服務，盡我的最大努力完成屬于我的一切工作,，至爭更大的進步,。

美術教學計劃初中美術篇十一

從學生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)美，培養(yǎng)學生熱愛生活的情感,，通過觀察,、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境,，體驗生活的情趣,，提高繪畫表現(xiàn)技能，學會裝飾,，美化生活,，提高學生合作學習的能力和設計、想象,、創(chuàng)造的能力,。

要求：實際是基礎，想象是延伸,，教師要用正確,、健康的審美觀來引導和影響學生，培養(yǎng)文明,、樸素的觀念,，讓學生沿著一個健康、文明的審美軌道創(chuàng)新,、開拓,，從中體驗生活的樂趣。

教學內容主要涉及四大領域：造型o表現(xiàn)領域,，設計o應用領域,，欣賞o評述領域，綜合o探索領域,。四類中仍以“造型o表現(xiàn)領域”為主要教學內容,，約占總教學量的三分之二。

七年級學生已經初步認識形,、色與肌理等美術語言,，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看,、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎,，對美術也有著濃厚的興趣,，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。根據(jù)上學年級執(zhí)教時對他們的了解,，優(yōu)秀生約占5%，差生約占3%,，其余學生均為一般水平,。因此，教師要充分認識到教授本冊教材所面臨的困難性和重要性,。

本冊教材共有五個單元,，通過美術教學以提高學生的審美素質為宗旨，培養(yǎng)學生的美術基本能力,，促進學生的全面發(fā)展,。課業(yè)類型主要分為造型表現(xiàn)課、設計應用課,、欣賞評述課和綜合探索課四大類,。

1、欣賞優(yōu)秀美術作品,，能對自己喜愛的`作品進行簡單的評價,，并體會畫家的創(chuàng)意思路。

2,、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力,，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力。

3,、學習簡單立體物的表現(xiàn)方法,，學習色彩表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設計與制作,。包括運動會的海報設計等,。

4、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望,。

通過美術教學，引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新與實踐能力，培養(yǎng)健康的體魄和健康的心理，健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式,，從小培養(yǎng)學生的自主學習能力和人文素養(yǎng),，為適應終身學習與發(fā)展打下良好的基礎。通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力,，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力,，陶冶學生情操，發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力,。

造型o表現(xiàn)課：通過畫,、剪、撕,、貼等方式,，讓學生嘗試用不同的工具和材料，通過看看,、畫畫,、做做等方法大膽、自由地把所感所想的事物表現(xiàn)出來,，體驗造型活動的樂趣,。

設計o應用課：通過嘗試各種不同工具，用身邊容易找到的各種媒材,，通過想想,。、看看,、畫畫,、做做等方法進行簡單的組合和裝飾，體驗設計制作活動的樂趣,。

欣賞o評述課：通過觀賞自然和各類美術作品的形與色,，用簡單的話語大膽的表現(xiàn)自己的感受，并從中得到美的享受,。

綜合o探索課：采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象,、創(chuàng)作、表演和展示,。

課堂上努力給學生創(chuàng)設一個寬松開闊的空間,，鼓勵學生大膽發(fā)表自己的意見，改變課程評價過于強調甄別與選擇的功能,，推行發(fā)展性評價,，倡導學生主動參與，積極探究,，保護和發(fā)展學生的個性,。課堂教學中注意挖掘學生的閃光點,，尊重學生的自尊心，讓學生在教師的關愛中學習,，在玩中學,，促進學生的個性形成和全面發(fā)展。

做學生發(fā)展的組織者,、促進者,，充分尊重學生的主體地位，放手讓學生去實踐,、去思考,、去探索、去討論,、去創(chuàng)作,，鼓勵學生通過自己的想象展示作品。

（1）,、做好課前準備，精心制作教具,。

（2）,、運用各種教學手段，學生更多的創(chuàng)造空間,，鼓勵學生的探索精神與大膽創(chuàng)造,，在情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生繪畫興趣,。

（3）,、在教學環(huán)節(jié)和活動方式布局上，注意開放性和立體性,，真正做到以人為本,。

（4）、靈活改進示范過程的傳授方式,，活躍課堂氣氛,。

（5）、教學內容的選擇要少而精,，并注意學科之間的聯(lián)系,。

（6）、拓展教學思路,，因材施教,，因地制宜，以求達到最佳教學效果,。

充分利用身邊的各種材料及所學知識,，動腦筋制做作品,，學會合作，并妥善保存自己的設計作品,。積極參加社會實踐活動,，開闊視野，增長社會經驗,。

作為美術教師,，應利用業(yè)余時間加強對專業(yè)的學習和研究，多研究新的美術動向,，閱讀和學習美術教學的有關資料和先進的教學經驗,，大膽嘗試，運用到自己的教育教學中,。讓學生運用多種工具材料進行藝術表現(xiàn)和藝術創(chuàng)造,，獲得感知、欣賞和評價的能力,，開拓學生的創(chuàng)新精神,、技術意識和解決問題的能力。

1—2周《美術是創(chuàng)造性的勞動》2課時,。

3—4周《色彩的魅力》2課時,。

5—6周《春天的暢想》2課時。

7周《凝練的視覺符號》1課時,。

8周《親切的使者》1課時,。

9周《喜悅與收獲》1課時。

10—11周《招貼—廣而告之》2課時,。

12—13周《盛情邀請》2課時,。

14—15周《獨特的裝扮》2課時。

16周《平面設計的盛宴》2課時,。