每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧,。
靠自己去成功精彩片段篇一
靠自己去成功,!你是你,堅(jiān)持做你自己,,最后的成功一定屬于你,。”
打開《靠自己去成功》一書的每一小節(jié)內(nèi)容都能貼近生活現(xiàn)實(shí),、內(nèi)容豐富新穎,、事例突出、事小而展大,。文中的字字句句樸實(shí)無華,,充分展現(xiàn)出作者拳拳之心,父愛如山,,潤物無聲,,引人深思的人生哲學(xué)。通過閱讀《靠自己去成功》,,讓我重新審視了教育的面面觀,。
教育,應(yīng)該怎樣去做,,才能枝繁葉茂,。我認(rèn)為應(yīng)該從以下三個方面著手。
教育出現(xiàn)問題,,常怪罪到學(xué)校身上,、怪罪到老師身上、怪罪到孩子身上,。其實(shí)孩子身上多數(shù)習(xí)慣,,無論是好習(xí)慣還是不好的習(xí)慣都是父母有意或無意培養(yǎng)出來的,其實(shí)父母每時(shí)每刻都在教,,只是自己沒有意識到自己在教,,這就是“潛教育”,是比“顯教育”威力大的多的本質(zhì)教育或者說培土教育,。優(yōu)秀孩子是優(yōu)質(zhì)教育的結(jié)果,,問題孩子是問題家庭的產(chǎn)物。孩子的問題大多不是孩子自身造成的而是父母問題的折射,,父母常常是孩子問題的最大制造者,,同時(shí)也是孩子改正錯誤與缺點(diǎn)的最大障礙。沒有父母改變就沒有孩子改變,,對孩子品德教育的“潛教育”要化進(jìn)孩子的血肉里,。父母疼愛孩子,不斷地讓步,、為自己找理由,、為孩子們開脫,我想說教育不是這樣,,也不應(yīng)該這樣,。
其實(shí)父母陪著孩子成長,卻無法陪著孩子變老,,父母養(yǎng)育孩子的身體,,但也要尊重孩子靈魂。真正睿智的父母,,往往愿意成為孩子的守護(hù)神,,而不是掌控者。就拿現(xiàn)在補(bǔ)習(xí)班來說吧,,這也補(bǔ),、那也補(bǔ),說什么怕輸在起跑線上,,可謂:“窮死家長,,累死孩子,擠死補(bǔ)習(xí)班”,。
有人說父母子女之間,,其實(shí)就是一場不可避免的漫長告別,。所以,父母終要學(xué)會灑脫地放手,,子女也要學(xué)著獨(dú)立的學(xué)習(xí)與生活,,靠自己成長,靠自己成功,。隨著歲月流逝,,孩子漸漸長大了,今后無論做什么,,都要自己負(fù)責(zé),。一個成熟的標(biāo)志,就是開始懂得對自己的人生負(fù)責(zé),,應(yīng)該明白自己喜歡什么,,想要什么,想過一個怎樣人生,,并朝這些方向努力,,才能走向成功,過上自己喜歡的生活,。有些事情孩子還不懂,,可以問父母,但是只能給孩子參考意見,,最后決定還是得孩子自己來做,,因?yàn)樽詈蠼Y(jié)果是孩子承擔(dān),而不是父母,。
我們學(xué)校教育,,歷來被認(rèn)為是增長知識的場所,而不是發(fā)展智力和創(chuàng)造力的基地,。這是一個很大的遺憾,,是學(xué)校教育有待改進(jìn)的地方。
那種以為強(qiáng)制和責(zé)任感就能增加對觀察和探索的興趣,,是一種嚴(yán)重的錯誤,。相反,我認(rèn)為,,即使是一頭健康的猛獸,,如果它在不餓的時(shí)候還繼續(xù)用鞭子強(qiáng)迫它不斷的吞食,就算吞得進(jìn)也會喪失貪吃的天性,。強(qiáng)制輸入式的教育居然沒有把學(xué)生一切的創(chuàng)造力全部消滅,,簡直是一種奇跡。
傳統(tǒng)的學(xué)校教育,過分強(qiáng)調(diào)了統(tǒng)一性,,不能因材施教,。不同的學(xué)生其實(shí)有著不同的興趣愛好,有著不同的思維品質(zhì)和思維能力,。因此,,不應(yīng)過分強(qiáng)求一致,,自由精神對學(xué)生的創(chuàng)造能力的培養(yǎng)是非常重要的,。另外,我們的學(xué)校教育存在許多壓抑創(chuàng)造能力的發(fā)展的弊端,,教學(xué)過分強(qiáng)調(diào)分析,、過分強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)答案,這些方面應(yīng)引起學(xué)校的重視,。
提起教育,、我們想到的往往是家庭教育和學(xué)校教育,很少會想到社會教育,。在我看來,,社會教育不是與前兩種背道而馳的教育,而是一種特殊的實(shí)踐教育,,有些孩子因父母常年忙于工作,,無暇顧及,過早的融于社會也沒變壞,,這不就是社會教育的結(jié)果嘛,。社會教育應(yīng)該是與家庭教育和學(xué)校教育相結(jié)合的。社會是復(fù)雜的,,不能單單從一方面斷定他的好壞,,如今的社會雖說利欲熏心比較突出,但比起曾經(jīng),,還是好了許多,。如今中國是光明中國,社會大部分人是熱心腸的,,作為接受學(xué)校和家庭教育的祖國花朵,,沒有理由不努力奮斗。
少年智則國智,,少年富則國富,,少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年獨(dú)立則國獨(dú)立,,少年自由則國自由,,少年進(jìn)步則國進(jìn)步,少年勝于歐洲則國勝于歐洲,,少年雄于地球則國雄于地球,。
靠自己去成功精彩片段篇二
靠自己去成功,。這是一位父親寫給自己長大的女兒的書,這是他給她人生路上的祝福,。千言萬語化為一句——靠自己去成功,。
現(xiàn)在的我們,學(xué)不會磨難,。身邊有太多的東西可以給我們?nèi)ヒ蕾?。家長們都明白,適時(shí)的要放放手,,但是又有多少次恨不得將孩子拴在自己的身邊,。然而,當(dāng)女兒終究要離家之際,,劉墉他卻真誠地告訴他的女兒,,要靠自己。這一句話背后,,是包含著多少的父愛,,多少鼓勵,多少心疼,。
“成功要自己去成功,,如同成長要自己去成長”。這是劉墉告誡女兒,,告誡自己,,告誡我們,告誡家長的,。
青春期的我們,,陡然之間有了想要當(dāng)家作主的感覺。但是父母要做主,,孩子不聽,,這是否能稱之為反叛。現(xiàn)在的反叛,,是為小事,。那長大以后的我們,想要反叛的是未來要走的終生之路,,那時(shí),,我們是該乖乖聽話,還是“靠自己去反叛”,?父母是該在后面推我們一把,,還是拉著孩子的手不放?
所有人都渴望著成功。也許有時(shí)的反叛,,是我們開始學(xué)會靠自己了,。那父母是不是也應(yīng)該引導(dǎo)我們,而不是壓制,。我們開始有了自己的主見了,,這說不定會成為我們長大后的關(guān)鍵。難道,,家長不應(yīng)該很高興嗎,。這時(shí),就應(yīng)該引導(dǎo)孩子,,讓這主見也能夠更接近正確的道路,。
現(xiàn)在的家長,有多少是支持孩子搞電影,,或是放棄平穩(wěn)的工作去搞藝術(shù),更或者為了夢想輟學(xué)跑去冒險(xiǎn),?我相信很少很少,。
大人總是問我們,長大后想干什么,?但是,,誰又真正知道未來的路該如何走,我們?yōu)楹我炎约涸缭绲乜蚣茉谝粋€固定的東西里,,更何況,,我們還不知道這東西是否是我們想要的。
這不是一個去快速決定的時(shí)候,,這是一個去犯錯的時(shí)候,。不斷的犯錯之后,改變自己的想法,,因?yàn)闆]有什么是永恒的,。犯錯往往比做對更容易得到經(jīng)驗(yàn),只有這樣,,我們才能找到什么是我們想要的,。而那時(shí),便是人生的成功之時(shí),。