時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃,，為接下來的學習做準備吧,！相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

班主任對班級工作計劃的建議 班主任班級工作計劃大學篇一

班集體的共同奮斗目標,，是班集體的理想和前進的方向,，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力,。所以,，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，形成強大的班級凝聚力,。作為班級組織者的班主任應結(jié)合本班的實際,，制定出班級的奮斗目標。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中,，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性,，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現(xiàn),，都是全體成員共同努力的結(jié)果,，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感,。因此,，根據(jù)我班各方面基礎都較差的前提，我給同學們制定了班規(guī)和一日常規(guī),，結(jié)合《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》進行有效的教育,。使學生認識到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范，直接影響到班級的集體榮譽,。這樣增強了學生的集體榮譽感,。故此我班學生都做得比較好,。例如：在文明宿舍評比中我班就拿了多次流動紅旗。行為規(guī)范方面也做得較出色,，早操,、集會的排隊都能作到快、靜,、齊,。每個學生都能養(yǎng)成良好的習慣。

一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風去影響,、制約每個學生的心理咨詢，規(guī)范每個學生的行為,。正確的輿論是一種巨大的教育力量,，對班級每個成員都有約束、感染,、熏陶,、激勵的作用。因此,，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論,，善于引導學生對班級生活中一些現(xiàn)象進行議論、評價,，形成”好人好事有人夸,，不良現(xiàn)象有人抓”的風氣。因此,，我注重學生的行為規(guī)范,，抓典型，樹榜樣,，在班中開展評比激勵機制,，形成互爭互賽的競爭氛圍，讓學生通過競賽看到自己的閃光之處,，明白自己的不足和今后努力的方向,。這學期，學校德育狠抓了《中學生日常行為規(guī)范》,，其中”不到小攤上買東西”這一條行為規(guī)范,，針對班中有個別同學到校外小食店開飯的現(xiàn)象，我就讓大家開展一個小小討論會,，讓大家一起來談談為什么不能在校外小食店開飯的原因,，談談其中的利與弊，讓那些同學明白學校,、老師這樣做的原因是什么,，從而養(yǎng)成自覺遵守學校規(guī)章制度的好習慣,，并讓所有的同學都明白什么事該做，什么事不該做,。

有句話說：”抓在細微處,，落在實效中”，班主任工作只有細致入微,，才能使班級管理見成效,，而在細致管理基礎上還應充分發(fā)揮民主。班主任要有意識的讓學生參與管理,，創(chuàng)設各種表現(xiàn)機會,，充分調(diào)動全班每個同學的積極性，形成民主管理氣氛使學生自我表現(xiàn)心理咨詢得到滿足,，民主意識得到培養(yǎng),，管理能力得到增強。班干部既要有管理能力,，又要民主管理,。因此每個干部都要清楚地明白自己的職責，及時認真的完成每一項工作,。為此我在期初評出八位同學作為值日班長,，充分讓他們自主把班級管理好，兩個學期來他們表現(xiàn)得都非常出色,。在班干部中,，我定期開展批評和自我批評，讓大家意識到當班干部不是為了一時的光榮,，應該更加以身作則,，成為班級中各方面的示范。對于各方面不太自覺的同學,，我請班干部和他們結(jié)成手拉手的伙伴,，班干部進步的同時也要幫助這些后進生一同進步，效果比較明顯,。班主任和同學也為這些干部進行打分,、評比，為期末的干部考核,、評比打下基礎,。

集體活動能發(fā)揮娛樂、導向,、育人的功能,，又能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育。班主任要積極組織、參與學校各項有意義的活動,，在活動中,，促進學生相互關心，尊重理解和協(xié)作的關系,。因此,，每個學期，我都根據(jù)學校的要求,，根據(jù)學生的興趣,、愛好，結(jié)合“我能行”活動,，在班內(nèi)開展了“智力”比賽,、演講比賽、小品表演……要求學生小組合作,、同學合作共同完成任務,。通過活動，學生的合作能力得到了提高,，增進了同學之間的友誼，學生對這類活動樂此不彼,，興趣盎然,，積極地投入到班級活動中去。長此以往,，就會不自覺地喜歡上這個集體,。這學期，我班舉行了“我為什么要讀書”,、“我為學校添光彩”等多個主題班會,，取得了圓滿的成功。在班會中,，同學們暢所欲言,，各表心跡，既提高了口頭表達能力,，又受到了深刻的教育,。

班主任對班級工作計劃的建議 班主任班級工作計劃大學篇二

教育學生嚴格按照學校和班級的規(guī)章制度學習和生活，嚴格執(zhí)行日常作息,，從學習,、健康、紀律等方面嚴格要求自己,，盡快適應新的學習生活環(huán)境,。

在我看來，做好學生工作,，關鍵在于把握學生心理,。他們不能算是孩子,，但他們的內(nèi)心世界可以說是豐富多彩的。這時,，他們不僅要注意學習,，還要注意思想道德修養(yǎng)，學科觀念的形成,，助人的思想素質(zhì)的培養(yǎng),。作為班主任，只有俯下身,，和學生交朋友,，學生才能向你敞開心扉，暴露自己的內(nèi)心世界,，坦誠地為班級管理提供建議,，做好班級工作。

沒有人是完美的,，也沒有金腳,。只有自重才能自重。沒有自尊,，就不可能得到別人的尊重,。看到學生有長處有閃光點,，就要表揚他們,，讓他們樹立自信，有成就感,，而不是冷嘲熱諷,。別人做了好事，或者取得了可喜的成績,，應該是羨慕,，而不是嫉妒。尊重別人其實就是尊重自己,，這樣同學之間的關系會越來越融洽,。只有這樣，學生才能像一個人一樣團結(jié)起來,，大家才不會計較得失,。真正的“我為每個人，每個人都為我”,。

作為學生,，學生應該思想開放，心胸寬廣。他們應該有紳士和將軍的風度,。無論什么樣的事情,，你都可以容忍。俗話說“丞相可以在肚子里撐船,?！比绻麆e人指責你，你要想想自己的錯誤,，改正,。如果不是自己的錯誤，應該以此為戒,。如果沒有,，就不要一時沖動大驚小怪?？磥砟悴淮蠓?，太小氣，太小心眼了,。班主任希望每個學生都是一個心胸寬廣,，不關心別人，默默學習的人,。

我們來學校學習,。社會現(xiàn)在需要的是有文化有紀律有創(chuàng)新的新一代。只有努力工作,，不斷進步，才能適應未來的社會,，才能不被淘汰,，成為對社會有用的人。然而,，有些學生不注重進步,，討厭學習。他們要時刻受到教育：要想取得好成績必須付出,，要有頑強奮斗的精神,。有些學生的成績總是不理想，這與他們?nèi)狈ε鸵懔χ苯酉嚓P,。教育他們不僅要看到別人的成就,，還要知道他們成就背后的貢獻。

這不是一個沒有規(guī)則的方圓,。為了更好地改進班級工作,，制定嚴格的規(guī)章制度，我采用了分組管理制度。每個組長管理4-6名學生,，組長每天向班主任匯報當天的情況,，以便班主任及時做好班級管理工作。幫助學生對每一科制定好學習計劃,，促進學生各方面發(fā)展,，在每一科取得優(yōu)異成績。

1.建立健全班級各項規(guī)章制度,，成立班級各種組織機構(gòu),，明確責任、分工,、對人責任,、對人健康責任，每周總結(jié)評比,。

2.“三比”活動,，把紀律、衛(wèi)生和學習進行對比,，每周把紀律,、衛(wèi)生和學習進行相互對比，分組,，做總結(jié),，指出不足，改進,，爭取先進,。

3.“付出愛”，做自己認為對別人最有意義的事,，體驗幫助別人的快樂,。

4.再先進一點，看誰進步,。通過th

5.小組總結(jié)評比,，總結(jié)上個學期班級各小組工作的優(yōu)缺點，提出改進措施和今后努力的方向,。

首先,，班主任要維護老師的威信，增強學生對老師的尊重感,；其次,，班主任要為教師提供與學生交流的機會；第三,，班主任應該能夠妥善處理師生沖突,；第四,，班主任要積極聽取老師對班級的意見；最后,，班主任應更加重視和了解學科教師的工作,，努力協(xié)調(diào)學科教學，加強對學生學習目標和學習方法的教育和指導,，不斷提高學生的學習積極性,。

班主任對班級工作計劃的建議 班主任班級工作計劃大學篇三

1、班級整體情況

初中生活已經(jīng)過去了一個學年了,，我班學生的學習習慣和行為習慣有了一定的改觀,，大部分學生能自覺地遵守學校的各項規(guī)章制度，有良好的禮貌和衛(wèi)生習慣,；班干的責任心較強了,，都能認真地完成自己的職責；學生的集體榮譽感較強,，基本上形成一個具有凝聚力的班級體,。班中絕大部分家長也很支持學校、班級工作,，積極配合老師的工作,。

2、存在的主要問題有：

（1）學生還不夠自覺,，老師不在時不能很好地管理自己,。

（2）部分同學在學習上還沒有形成自我學習的意識。

立足學校的“一日常規(guī)”和“優(yōu)秀班級”的評比,，加強對學生日常行為規(guī)范的教育,，養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣，爭取讓學生形成自律意識,，自己管理自己,。繼續(xù)培養(yǎng)學生的主人翁精神和提高學生的自我管理能力；配合學校的各類活動和競賽發(fā)展他們的興趣特長,，鍛煉他們的個人能力和協(xié)作能力，進一步增強班級的凝聚力,；繼續(xù)抓兩頭促中間,，遏制兩級分化的面，保持勤奮好學,，積極向上的班風,。

1 做好常規(guī)管理工作

經(jīng)常性地做好校紀校規(guī)的檢查督促工作，特別是課間追逐打鬧,、自習課講話等違紀現(xiàn)象,，要及時教育,，杜絕打架的現(xiàn)象。做好儀表的規(guī)范化教育,，督促學生遵守紀律,，男生不留長頭發(fā)，女生不化妝,。抓好班級的室內(nèi)衛(wèi)生及包干區(qū)衛(wèi)生,，擺放好學生自己的物品。

2做好安全防范工作

做好安全教育和防范工作,，主要做好交通安全教育,，遵守交通規(guī)則，不在馬路上或校門口飆車,，不追逐打鬧,，上下樓梯擁擠時不要推拉。

3 個性與共性教育

（1）堅持“個人影響集體,，集體帶動個人”的共識,，使每個同學認識到：自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用，在班級營造惜時如金,，爭分奪秒的良好文化氛圍,。

（2）抓好兩類生的工作：鼓勵尖子生超前學，多點撥,，激勵他們將來作出大的成就,。指導他們定期與同學交流學習體會，帶動全班共同進步,；指導學習困難生,，多與之談話。

4培優(yōu)轉(zhuǎn)差

加強對學生的心理輔導,，在現(xiàn)階段就開始動起來,，把一些有可能影響厭學情緒的思想減到最低，影響學生學習的因素減少到最少,。為了能夠讓他們學得更好,、考得更好，我們也就只有一個辦法：笨鳥先飛,。對每一次考試成績做好跟蹤,，把臨界生的名單和人數(shù)把握好，及時找學生談心,，了解其思想學習情況,。鼓勵勤奮好學，樹立學習榜樣,，協(xié)同科任老師做好優(yōu)生的培養(yǎng)工作,，爭取有較多的同學進入全年級前列,，同時做好差生的教育轉(zhuǎn)化工作，采用正面教育,，加強學生自我管理建設管理小組,，由學習委員帶頭，全面負責班級學習工作,；開展學習競賽活動,；同時聯(lián)系家長，開展家庭教育指導工作：積極與學生家長進行聯(lián)系與溝通,，多角度進一步了解學生,。尋求在實際工作中獲得家長的支持。共同對學生進行教育,。關心愛護,，安排班干部一幫一的方法進行轉(zhuǎn)化。

5學風建設,，至關重要,；學法指導，必不可少,；興趣引導,，事半功倍。

嚴肅班級紀律,。加強課間紀律,、自習紀律、課堂紀律,、以及其它方面紀律的管理,，注意教育、引導學生守規(guī)守紀,，文明禮貌,。深入剖析學習。在班級廣泛開展“我為誰學”,、“要我學還是我要學”等大討論,，幫助學生清楚學習任務和學習形勢，明白學習的重要性和緊迫性,。加強對學習習慣的養(yǎng)成和學習方法的指導,。堅決杜絕抄襲作業(yè)，考試作弊等不良現(xiàn)象,，在班級深入開展“我談學習”活動，讓同學們互相交流學習經(jīng)驗,、學習方法,，教師予以不斷的指導,，爭取讓學生在輕松、愉快的學習環(huán)境中找到適合自己學習的方式方法,。開展目標性學習活動,。讓每位同學為自己合理定位，為自己樹一個榜樣,，樹一個競爭對手,，幫助學生創(chuàng)造競爭給予，幫助學生提供自我展現(xiàn)的舞臺,，并督促他們完成自我超越,。注意促進中間層學生的正常發(fā)展。中等生是班級學生的大多數(shù),，上等生的起點太高,，他們達不到。中等生大多踏實,、上進,，以他們?yōu)橹黧w形成良好的班風和學風比較容易。開展“一助一”學習互助小組工作,。實行班干,、團員、后進生結(jié)對子,，每名班干,、團員負責一名后進生，全面輔導他們的學習,，堅持每天與他們談心一次,，幫助他們克服困難，走出迷惘和困惑,。嚴要求,，高標準，促優(yōu)更優(yōu),。注意抓好優(yōu)生的學習工作,，督促他們向更高目標發(fā)展。

6組織有益的活動,，豐富學生的生活

班級的各項教育活動必須有一個主題,，圍繞著主題可以讓學生們在課余時間進行準備，這個準備過程本身就已經(jīng)是一個受教育的過程,。在各種活動的過程中,，充分發(fā)揮集體教育的功能，讓學生們自我教育,，互相教育,。班風的形成必然要經(jīng)歷“導向”,，“形成”和“鞏固”的過程，因此活動的內(nèi)容要多樣化,，經(jīng)?；Ａη笫拱嗉壴谧疃痰臅r間內(nèi)形成“團結(jié)向上,，心理健康,，學習勤奮，全面發(fā)展”的班集體,。

班會的主題：

9月：《真情告白：老師,，我想對你說&孩子，我想對您說》,、《做好人,，讀好書》

10月：《我能為國做什么？（建國60周年教育）》,、《考試又來了,，咋辦？》

11月：《你會學習嗎,？（學風學法教育）》,、《感恩的心》

12月：《我們的班級》、《我的成長（個人成長案例分析）》

20××年1月：《我要飛得更高——理想與前途教育》《你離目標有多遠,？（與學生簽訂期末考試協(xié)議）》

7組織好班級學生參加學校的各種集體活動,，包括校運動會、各種集體活動等,。培養(yǎng)學生的集體主義精神和學習的興趣,，從而培養(yǎng)學生的競爭意識。

總之,，本學期班主任工作從思想教育入手,，以提高學習能力為核心，紀律管理為手段,，全方位調(diào)動積極性,。

班主任對班級工作計劃的建議 班主任班級工作計劃大學篇四

(1)、建立健全評比制度,，班里建立全方位量化評比欄,，學生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時加分，學生每得到20分,，就可以換一月亮,。表明學生在各方面都有顯著的提高。對每個小組的學習、紀律,、衛(wèi)生情況進行評比,，鼓勵學生團結(jié)合作，培養(yǎng)集體榮譽感,。

(2)、建立本班的“學習小組”,，前后位四個同學為一組,，選出小組的組長?！皩W習小組”中的四位同學要互相幫助,，團結(jié)協(xié)作，共同努力,，才能取得好成績,，這一方法培養(yǎng)了同學們的團結(jié)協(xié)作精神,，也是轉(zhuǎn)化后進生的一條有效途徑,。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗,，誰的獎章多誰就擔任,，如果下一次評比你超過了組長,，那就可以取而代之，這也培養(yǎng)了學生的競爭意識,。

2,、文明行為方面，為進一步規(guī)范學生的行為,，讓學生的日常行為也參與評比,，具體做法如下：

(1)、學生在到校,、課堂上,、課間、兩操,、放學等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎卡,，不好的適當減獎卡，由每組的組長記錄,。

(2),、定期對學生進行道德行為的教育。

(3),、利用“優(yōu)秀小組”的評比,，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。

3,、衛(wèi)生方面,，通過四年的鍛煉，學生能夠打掃衛(wèi)生,，但不夠認真仔細,，為此我將采取以下措施：

(1) 進一步對衛(wèi)生小組長進行培訓，指導他們?nèi)绾畏止?，責任到人,，增強小組意識，起到模范帶頭作用,。

(2) 衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確,，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習慣不良的同學,，做好記錄,。有大問題及時向老師匯報。

(3)每天由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生,。

(4) 綜合各方面表現(xiàn),，結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄，每周評選一次“衛(wèi)生標兵”,。

班主任對班級工作計劃的建議 班主任班級工作計劃大學篇五

一,、班主任實習工作目的：

1、實習過程中熟悉班主任的工作極其基本要求,，學會依據(jù)學生特點制定班主任計劃,。并在原班主任的指導下將學校的教育計劃落實到班級，使學校培養(yǎng)目標具體化,、階段化,，以保證學生的健康成長。

2,、在班主任工作實習中,，圍繞“教書”“育人”兩方面，努力提升學生的學習興趣,，學習能力,，并培養(yǎng)其探索創(chuàng)新精神;加強對學生進行思想教育，如愛國主義教育,、集體主義教育,、文明行為習慣養(yǎng)成教育，幫助學生形成團結(jié)向上的良好班風,，有效提高學生的思想道德素質(zhì)及個人素質(zhì),。加強師生及同學之間的交流，幫助學生解決思想上、學習上及生活上的困難,。

二,、班主任實習工作措施：

1、了解班級基本情況及班主任工作情況,。包括找班主任了解學生學習生活情況和班主任工作情況,、開班會及班委會。具體內(nèi)容如下：

黎明中心校小學部二(1)班共學生23人,，其中男生10人,，女生13人，平均年齡8歲,，該班學生均在學校住宿，家庭經(jīng)濟條件普遍較低,。作為二年級的學生,，該班學生在課余時間非常活躍,，但由于小學生的心理成熟程度的`限制使得部分學生在課堂上會有注意力不集中等現(xiàn)象,。學生成績總體在學校處于領先位置，學習熱情較為高漲,。班委設有班長,、學習委員、文藝委員,、生活委員,、勞動委員五個職務。班級會定期參與少先隊活動,，并在每周開一次班會,。

2、進行班級管理,。具體內(nèi)

容如下：

(1)做好班主任日常工作,，如帶領學生做好早操、早讀,，適當?shù)嘏e行文體活動,，按期檢查學生宿舍衛(wèi)生，并重點關注學生安全問題,。

(2)與學生交流,，了解學生思想、學習情況,，并對學生進行有針對性的個別教育,。 (3)利用班會時間帶領學生學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》，并讓學生發(fā)表自己的感想。

(4)每周召開班務會并根據(jù)班級情況召開主題班會,，開展班級活動,。 (5) 協(xié)同原任班主任處理班級事務

3、在班主任工作的實習過程中不斷進行自我總結(jié),，求的更大的進步,。 具體安排 第一周

第一周：在見習周里迅速了解學校的各種規(guī)章制度，并通過與指導老師以及其他任課老師的交流,，查看學籍登記表,，學生姓名表，座位表,，與學生聊天等方式了解和熟悉學生,，掌握班級學生情況

第二周：協(xié)助開展班主任工作并了解班級及學生中存在的一般問題。

第三周：召開主題班會,，組織學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》,，整頓班風，提高學習氛圍,。

第四周：繼續(xù)抓好學習與紀律,。

第五周：召開主題班會，以增加同學間的感情交流為主,。

第六周：組織和指導學生做好期末的復習和考試,。

班主任對班級工作計劃的建議 班主任班級工作計劃大學篇六

1、通過實習,，學生將進一步認識教育工作的意義和人民教師的光榮職責,，培養(yǎng)熱愛教育事業(yè)，熱愛學生的情感,。

2,、通過實習，將有關教育理論與教育教學實際緊密聯(lián)系起來,，為畢業(yè)后走上教師崗位打下良好基礎,。

3、初步了解中學教育,、教學工作和學校各項管理工作,，了解中學生的特點。

1,、準備階段(9月10日—9月21日)

①各班主任組織本班學生學習教務處有關文件,，布置實習的相關事宜，明確實習生去向,，外地區(qū)學生自己聯(lián)系實習學校,。

②分院實習分管領導組織制定《人文學院20xx屆教育實習工作計劃》,。

③各班班主任組織本班學生學習《麗水學院教育實習工作條例》，使實習學生明確實習的重要性及實習的任務與要求;加強實習學生的安全教育,。

④各班班長于9月10日前

將本班集中實習和回原籍實習生名單上交教學科,。

⑤由系主任安排落實各班實習試講分組名單并確定試講指導教師。

⑥分院領導及中教法老師奔赴包干實習點龍泉,、云和聯(lián)系落實實習學校,、實習班級、實習課程和指導老師等,。

⑦安排一次關于如何撰寫教育調(diào)研報告的專題講座,，明確調(diào)研報告的撰寫要求及格式規(guī)范，以保證調(diào)研報告的質(zhì)量,。

2,、試講及實習動員階段(9月22日—9月28日)

①實習生聽課試講。各試講指導老師認真負責,，組織學生在本周內(nèi)完成試講;對程度較差,、表現(xiàn)欠佳的實習生更要嚴格把好質(zhì)量關。指導老師評定好試講成績后交給系主任,。

②9月26日(周五)下午分系由系主任主持召開教育實習動員大會，強調(diào)教育實習的有關注意事項,，發(fā)放《麗水學院教育實習成績鑒定表》、《麗水學院教育實習實施辦法》,、《實習安全承諾書》等有關材料,，組織學生學習并簽署《實習安全承諾書》,。

3,、實習階段(10月6日—11月22日)

實習生到實習學校后先見習3天,，熟悉實習班級學生的學習情況,，幫助批改作業(yè),。根據(jù)教學進度,，提前做好備課工作,，寫好教案，并請實習學校指導老師一起進行試講,。熟悉實習班級的學生情況，配合原班主任的工作,，為接任教學工作和班主任工作做好必要的準備,。

①教學工作實習：教學實習的目的是使實習學生在教學實踐中了解中學教學各個環(huán)節(jié)的基本要求;要求本專科實習生按照有關規(guī)定完成課堂教學實習任務,。必須做到：首先應認真聽取原任課教師給予教學方面的意見,，在此基礎上，認真?zhèn)湔n，寫出教案,，并將教案交原任教教師審閱并試講后,，才能正式上課。課后應虛心聽取原任課教師的意見,，查陋補缺，改進教學發(fā)放，認真批改作業(yè)，做好作業(yè)講評工作。經(jīng)常下班輔導、答疑,。實習生之間做到相互聽課，同時做好聽課筆記,。實習結(jié)束前,，每位實習生必須精心準備一次請檢課或匯報課,。工作計劃

②班主任工作實習：要求實習學生在實踐中了解中學班主任工作的特點和環(huán)節(jié);認真聽取原班主任對班級工作的意見,，做好班級日常管理的各項工作,。按照班主任工作的有關要求做好實習班級的管理工作,。獨立組織1此班級日?；顒樱M行家訪3-4次,，力所能及地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。

③撰寫教育調(diào)查與研究報告：要求在指導教師的指導下，深入了解基礎教育教學現(xiàn)狀和教育改革的發(fā)展去世,，撰寫出切合實際的調(diào)查報告或論文,。通過調(diào)查，掌握調(diào)查研究的基本內(nèi)容和方法,，培養(yǎng)教育調(diào)查能力,，為從事教育教學研究打下基礎。

④請實習學校組織1次先進教師教學教研和班主任工作經(jīng)驗的交流會,，對師范生進行熱愛教育事業(yè)的專業(yè)思想教育,。

實習的最后3天為小結(jié)時間，實習生寫好個人總結(jié)和專題總結(jié),。進行小組評議,，做好教學和班主任工作的移交，請實習學校組織任課教師和班主任評定實習生的成績,，填好鑒定表,。

班主任對班級工作計劃的建議 班主任班級工作計劃大學篇七

本學期是學生升入高三、備戰(zhàn)高考的重要時期,，學業(yè)負擔不斷加重,，成績兩級分化將更加嚴重。為了控制兩極分化,，讓學生繼續(xù)提高自我管理,，自我完善的能力，樹立明確的人生目標，更高更快地發(fā)展自己,，為高三沖刺打下良好的基礎,，我們以學校的mvvs為核心指導，依據(jù)學校和年級的工作計劃,，由學生與班主任共同制定本學期的班級工作計劃,。

回顧上學期，在學校年級組的領導和同仁的指導幫助下,，經(jīng)過各科科任老師和學生的共同努力,，我班基本上完成了“構(gòu)建團結(jié)、健康,、向上的班集體”的初期目標,，班級凝聚力大大增強，并形成了積極向上的學習風氣,，在期末考試中取得了較大的進步,。

但班級尚有一些問題有待這學期加以解決：

（1）學業(yè)上，兩級分化嚴重,。年級前50名,，我班有3人；年級200名以后的,，我班有7人,。尖子生不突出，部分學生學習習慣及自制力差,，個別學生缺乏學習動力和目標,。

（2）班級管理上，自主管理意識薄弱,。由于班委分工不明確,，班級管理機制不完善，部分班干部責任意識,、監(jiān)督職能淡薄,，使得班干部隊伍沒有發(fā)揮其自主管理的作用。

完善班級管理機制,，著力培養(yǎng)班干部隊伍,，提升班干部整體素質(zhì)與工作能力。幫助學困生明確學習目標,，調(diào)動其學習積極性,，幫助他們改善學習習慣，指導他們改進學習方法,，盡可能縮小“尾巴”,，擴大中間群體，鼓勵學生向進入優(yōu)秀生的行列努力,，以此帶動整個班級的進步,。配合年級開展“底線+榜樣”的工作，使學生自我超越并能起榜樣作用,，引領他人發(fā)展,。

1、完善班級制度,，使學生守住底線

（1）遲到,。開學第一天，明確學校作息時間,，特別強調(diào)到校時間,。開學初幾周，設立“遲到登記表”,，記錄每節(jié)課遲到人員,。累計后，班主任與家長溝通,，共同解決,。

（2）作業(yè)。由學習委員和各科課代表統(tǒng)計每周各科作業(yè)情況,。班主任和各科科任老師聯(lián)合,，在開學初狠抓不交作業(yè)及抄作業(yè)的問題。

2,、重建學習小組,，發(fā)揮榜樣作用

和班級中成績比較優(yōu)秀、比較好學的部分學生談心,，爭取他們在班級中無論是早讀前,、早讀、課上還是晚自習時間能夠做到認真學習,。重新建立互助學習小組,，由這些同學帶頭，發(fā)揮其榜樣作用,，以期潛移默化地影響班級其他的學生,。

以小組為單位開展多項評比，各類競賽獲獎者和道德行為規(guī)范者以“光榮榜”的形式表揚表彰,。

3,、培養(yǎng)班干部隊伍，加強學生自主管理

（1）對部分班委進行改選,，再由師生共同明確干部工作范圍,，并在班級內(nèi)張榜公開，由科任老師及同學共同監(jiān)督其工作。培養(yǎng)干部間團結(jié)協(xié)助的精神,，通過班干部這個小團體建立正確,、健全的輿論，形成集體的組織性,、紀律性和進取心,。

（2）設立值周干部制。每周由一名班干部主要負責班級日常工作的管理及記錄,。記錄內(nèi)容可包括違紀現(xiàn)象和好人好事,，并在一周結(jié)束后在班內(nèi)進行總結(jié)評價，從而周周都強化“底線“和“榜樣”,，并樹立干部威信及提高學生自主管理的能力,。

班主任對班級工作計劃的建議 班主任班級工作計劃大學篇八

新學期伊始，為實現(xiàn)學校的培養(yǎng)目標,，以及對學生進行良好的教育和管理,，針對該班實際情況，特制定本期工作計劃：

本班有學生47人,，男生21人,，女生26人，他們思想單純,，上進心和集體榮譽感較強,。有較多同學在小學做過班干部或組長，有一定的學習和管理能力,。但同時還有些學生行為習慣較差,，學習態(tài)度不夠端正，還不能很快的適應中學的學習環(huán)境,。雖說是重點班,，但也有部分基礎相對比較薄弱的學生。少數(shù)學生的行為習慣,、學習態(tài)度,、學習成績跟不上整體步調(diào)，還有待進一步加強培養(yǎng),。

使學生較快地轉(zhuǎn)變良好的學習動機,，走上新的學習與生活軌道;讓學生意識到作為一名中學生的責任;將班級建設成為講文明、有禮貌,、互助互愛,、勤奮好學的集體。

階段計劃階段目標時間階段目標達標措施

二月適應新學期學習生活,，意識到自己的學習責任,。參觀學校讀書館,、閱覽室和實驗室;舉辦中學生行為規(guī)范主題會。培養(yǎng)學生樹立遠大理想,。

四月培養(yǎng)學生獨立自主以及良好的學習態(tài)度及關心集體,、關心他人的個性品質(zhì)。組織學生進行一些有益的活動比賽,，增進學生間的友誼,。如進行籃球賽,、棋類比賽等,。

五月至六月教育學生樹立遠大理想，爭做一位在德,、智,、體、美,、勞等全面發(fā)展的合格中學生,。舉辦學生學習經(jīng)驗、成果交流會,。

1.對學生進行良好的品德教育和健康教育,，保護學生身心健康，教育學生熱愛祖國,，樹立遠大理想,，培養(yǎng)學生良好的思想品質(zhì);教育指導學生參加學校各種有益活動。

2.關心學生生活,，鼓勵學生進取,。

3.爭取家長和全社會有關方面的大力支持和配合，共同做好學生的教育工作,。

4.教學認真,，為人師表，處處作為學生的楷模,。

5.對學生一視同仁,，親切合藹，平易近人,。

6.尊重學生人格和意見,，以身作則，言行一致,。