時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學習做準備吧！大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的計劃嗎,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

學校備課組工作計劃 備課組教學工作計劃篇一

以新課標為指導,，以二中的計劃目標為統(tǒng)領，以《高考政治考試說明》為依據,，以夯實學生的基礎知識和提高知識應用能力為核心,，充分發(fā)揮備課組的集體智慧與力量，加強學法指導,，堅持有效的訓練,，提升我校高三學生政治學科成績。

1,。夯實基礎知識,。督促學生在課堂上多背、多寫,，熟練掌握教材,，理解和靈活運用教材上的理論知識。

2,。提升分析解決問題能力,。著力培養(yǎng)學生理論聯系實際的能力，分析解決問題的能力,。懂得從經濟,、哲學,、政治、文化等多角度去分析,、思考,、解決熱點問題，著眼于學生能力的提高,。

3,。精選二輪復習資料和試題，增強二輪復習的實效性,、針對性和仿真性,。

4。歸納總結高考試題題型與解題方法技巧,，進行變式演練,。強化學生模擬訓練，著重題型訓練,、規(guī)范訓練,、限時訓練、變式訓練,。

5,。重視每一次綜合檢測與講評，做到講練結合,。

6,。重視藝術班教學的研究。

1,。堅持集體備課,，凝聚集體智慧。立足教材狠抓基礎,，堅持集體備課,，精心謀劃復習方法與策略，把集體備課作為落實常規(guī)復習教學的重要任務來抓,。集體備課時堅持做到：一備復習教學目標,；二備知識體系；三備知識點定位,；四備精選試題習題,；五明確各自的分工分職；六反饋一周教學得失,，發(fā)現問題及時處理,。通過集體備課凝聚集體智慧，助推復習迎考的有效性,。

2,。加強學習交流,。本學期繼續(xù)積極走出去，參加教科院組織的高三復習備考交流活動,，掌握更多的信息，為復習備考工作奠定良好的基礎,。

3,。認真落實教科室和教研組有關課堂教學復習研討活動、探索適合我校學生的復習教學模式與方法,。

4,。加強檢測，及時發(fā)現問題,。本學期根據學校及年級組安排實行周周檢測練習,，同時結合合肥市二模、三模檢測,，不斷擴大學生的知識面,，增強應變能力，遷移能力的培養(yǎng),，同時通過練習和考試的評閱,，及時反饋信息，進行教學調控,。

1,。復習時間安排。

（1）普通班：20__年x月__日—20__年x月中旬,，第一輪復習全部結束,；20__年x月中旬—20__年x月中旬，第二輪復習,；20__年x月中旬—20__年x月初,，第三輪復習。

（2）藝術班：20__年x月__日—20__年x月底,，第一輪復習,；20__年x月初—20__年__月初，第二,、三輪復習整合復習,。

2。具體對策安排,。

（1）研究考綱,，立足教材，構建知識體系,。一是結合考綱,，對反復考的考點,，以往沒考過的考點，今年新增的考點,，要高度注意,，務求系統(tǒng)、規(guī)范,、完整的把握,。二是重溫知識體系和板塊，力求完整系統(tǒng),。與一輪復習對基礎知識的復習不同,，二輪復習對基礎知識的復習更加注重知識結構網絡的梳理，強調從宏觀上把握知識的結構體系,，把握知識的內在聯系,，通過梳理，把學過的知識條理化,、系統(tǒng)化,、網絡化，切實掌握主干知識和重難點知識,。從而提高應試能力和解題技巧,，達到舉一反三、融會貫通的能力,。

（2）關注熱點和焦點問題,。高考政治試題與社會熱點、焦點問題緊密結合,，重點考查學生能力,，我們將結合熱點、焦點問題進行教學設計和選擇編制習題,，將政治教學與時政熱點的結合起來,。結合本年度熱點，認真進行整理,、分析,，多角度設計習題，培養(yǎng)學生能力,。

（3）訓練必要的答題技巧,。審好題是答好題的關鍵，模擬訓練要從審題入手,，而審好題的訣竅就是多讀題,。古人說“讀書千遍，其意自現”。審題的關鍵也是多讀,。好多同學做錯題的主要原因就是讀題太少,，不舍得在讀題上下工夫，而是草草一度就憑印象選擇或答題,，往往會造成“下筆千言,，離題萬里”。提高選擇題正確率,。選擇題的首選解法是排除法,。排除法包括排錯法和排異法，排錯法用來排除錯誤選項,，排異法用來排除與題干無關的選項。經過排除以后還要對剩下的“正確”選項進行可行性驗證,，經證明言之成理才為正確選項,，這些步驟缺一不可。此外還可以使用因果關系法等,。主觀題解答要規(guī)范簡潔,。答好主觀題的要求是，語言簡潔,、條理清晰,、書寫規(guī)范、重點突出,、切中要點,、準確使用學科語言。答好主觀題也離不開審題,，而且關鍵在于審題,，審題包括審材料（審清材料包括哪些信息）、審設問（審明問題指向）,，切忌盲目作答,。

以上就是高三政治備課組在本學期工作的總體規(guī)劃和設想。具體每周的集體備課活動安排根據本學期的備課組計劃,，并結合教研組的統(tǒng)一安排加以具體的協調和最終落實,。##

學校備課組工作計劃 備課組教學工作計劃篇二

一、教材分析：

（一）本冊教材是新教材中唯一涉及說明文的教材,，它對說明文的要求簡潔,、準確，使得說明文教學理所應當成為本冊教材的重點,。這表明對說明文的閱讀也是初中階段學生必須掌握的非常重要的語文能力之一,。體現了《語文課程標準》（實驗稿）的課程目標中的閱讀目標：“閱讀科技作品，注意領會作品中所體現的科學精神和科學思想方法?！?/p>

（二）本冊教材現代文有四個單元,，涉及到不同的主題，分別是第一單元：以“戰(zhàn)爭”為主題,。第二單元：以“愛”為主題,。第三單元：以“建筑園林、名勝古跡”為主題,。第四單元：以“科學”為主題,。學生在學習中既得到美的熏陶和思想、心靈的啟迪,，同時又有利于培養(yǎng)學生正確的人生觀,、價值觀和科學精神。

（三）本冊教材首次將兩個文言文單元放在一起,，分別以“托物言志”為主題,。以“山水之美”為主題。而且大多篇幅短小,，加之書下注釋簡單易懂又相對全面,，這樣就有利于學生進行文言積累，使學生能在欣賞自然美中得到心靈的凈化,，美的熏陶,；在體味作者思想境界的同時，豐富了人文精神,。

（四）本冊教材為了實現《語文課程標準》（實驗稿）對八年級學生的寫作,、口語交際和綜合性學習的目標要求，將寫作練習分列在課文后,，以“研討與學習”的形式出現,，除了較多的寫心得與體會的寫作練習外，也有寫作記敘類和說明類文章的訓練,。每個單元后的綜合性學習都和本單元的主題相一致,，將課堂延伸到課外，有助于拓寬學生語文學生和運用的領域,，體現了課標中“努力建設開放而有活力的語文課程”的理念,。

二、教學目標：

要注意把握敘事性作品中的人物和事件,，對作品中感人肺腑的形象,、驚心動魄的情景和各具特色的語言，有自己的心得和評價,；還要努力提高默讀的質量和速度,。

熟讀這些課文,，要從中了解敘述、描寫等表達方式,，揣摩記敘文語言的特點,。

要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物，理清說明順序,，了解常用的說明方法,，體會說明文準確、周密的語言,。

要注意說明的順序和方法,；默讀有一定的速度；能按照要求篩選信息,。

要先借助注釋和工具書讀懂課文大意,，然后在反復誦讀中領會它們豐富的內涵和精莢的語言，并積累一些常用的文言詞語,。

要能借助注釋和工具書,，整體感知內容大意。在反復誦讀中,，了解借景抒情的寫法，體會作品的語言特色,。

三,、學情分析與教學策略：

（一）學情分析

年段四個班級，學生語文基礎與素質發(fā)展不均衡,，所以,，教學進度很難保持一致?；A好的班級可以增加課前三分鐘發(fā)言,，教學內容也可以拓展寬一些，課堂容量可以大一些,。而基礎差的班級,，內容力求簡潔明了，爭取課堂上當即落實,，努力提高課堂學習效率,。作業(yè)布置少而精，減輕學生的課業(yè)擔,。

（二）備課組常規(guī)

備課組活動定時定人定內容,，發(fā)言要針對學生的薄弱環(huán)節(jié)，突出單元重點,，突破教學難點,。背誦以及語文知識點要各個擊破，狠抓落實到位。

充分發(fā)揮運用多媒體技術制作課件直接用于語文課堂教學的優(yōu)勢,，利用現代化手段提高語文教學質量,。每位老師設計2到3篇課文的課件，大家互相借鑒修改使用,。

進一步規(guī)范備課,、上課、作業(yè),、測試,、檢查、總結等各個環(huán)節(jié)的工作,。堅持教學“六認真”的檢查,，注重教師教學常規(guī)的落實，要求每個教師必須把“六認真”貫徹到教學的每一個環(huán)節(jié),，認真檢查,，督促落實。

鼓勵敦促備課組成員準時參加各級各類的教研活動,，并把教研精神帶回交流,。

（三）開展課外活動

繼續(xù)組織學生開展課外閱讀活動，每周都要求學生寫一篇讀書摘抄,，促進他們主動看書,。基于本學期教材古詩文較多的特點,，在下半學期組織學生開展古詩文背誦比賽活動,。

學校備課組工作計劃 備課組教學工作計劃篇三

為充分發(fā)揮備課組的作用，立足課堂教學的主陣地,，努力提高課堂教學效益,，全面提高教學質量，實施素質教育,，結合本校實際,，特制定本制度：

一、以教研組為單位,，各學科備課組每周至少活動一次,，每次至少40分鐘，要做到三落實（即人員,、時間,、內容落實）。

二,、每位教師必須按時參加備課組活動,，因故不能參加的須向教研組長請假,，但每學期限請假次數不得超過三次,。

三、每次備課組活動時，對下一階段所要教學的內容進行集體研究,，統(tǒng)一目標,，統(tǒng)一重點難點,，統(tǒng)一作業(yè)形式和數量,，大膽探索科學的教學方法，力求在教學過程,、教學方法上也謀求統(tǒng)一,，促使共同提高。

四,、每次備課組活動前,，可輪流由一位老師按第四條要求提前進行設計安排。待活動時再提出自己的主張,，其他老師根據情況發(fā)表自己的意見,，有條件的可由其中一位老師先上某節(jié)課，然后再討論,，以求得更佳效果,。

五、每次備課組活動,，由教研組長認真做好記錄,，以備教導處考核檢查。教師在備課,、上課時必須以備課組確定的內容進行，教導處在檢查教師備課,、上課、作業(yè)布置,、批改時,，將以此作為教師七認真工作的檢查內容。

學校備課組工作計劃 備課組教學工作計劃篇四

在第一學期語文教學的基礎上,，繼續(xù)本著以學生發(fā)展為本,，發(fā)揮學生主觀能動性，將課堂還于學生的精神,，繼續(xù)以“自讀筆記”為主要教學把手,。本年級備課組將本學期的工作安排如下：

一、積極貫徹二期課程改革的精神和理念,，并貫穿于語文教學的始終,。繼續(xù)以自讀筆記為載體,，全程監(jiān)控學生學習語文的全過程,，以學生的需求為我們教學的主要目的,。

二、在每堂課前,，仍然安排“天天練”,。在上一學期的基礎上，進行適當地改進,。以兩方面的內容為主：一是課內古詩文的默寫和課外古詩文的閱讀理解訓練,；二是以課內文本為主要載體,，對學生進行現代文閱讀理解的訓練。其次,，也要加強對學生課前學習的檢查力度,。

三、每周均對前一周的教學情況進行分析,、小結,，并利用“周周練”的形式，對學生前一周的學習做一檢測和了解,。同時在下周的教學中針對學生所暴露的問題，對教學計劃作修改,，以達到最佳的教學效果,。

四、 加強寫作教學的力度,，加大寫作的量,，縮小寫作訓練的切入口，以片段訓練為主要抓手,。從審題入手,，逐步讓學生學會在弄懂題目的基礎上，能把握住中心來進行寫作,。同時力爭做到每周都有兩到三篇的隨筆或感悟的練筆習作,。

五、新教材在每篇課文的課后均有語文知識要素的出現,，在教學中應落到實處,。同時在“周周練”中作為一個檢測的項目,，以檢測學生對這些語文知識元素的掌握程度。

學校備課組工作計劃 備課組教學工作計劃篇五

以發(fā)展教育的理念為指引,，以學校教學工作實施方案為指南,，努力推進高中歷史新課程改革，構建有科組特色的新課程體系,，改變原有教學觀念,，改進教學方法，更新教學手段,，提高教學效率,，努力培養(yǎng)學生自主學習、積極探究,、樂于合作的精神,，使歷史教學科研上一個新臺階。

高一備課組為實施新課標要求主要做以下幾方面工作：

1,、學習歷史課程標準,，明確新課程的具體要求，利用備課組活動時間,，認真學習新課程教學理念,，探討，交流教學方法,。

2,、利用備課組活動時間，開展新課程教學研討,。

1,、貫徹教學常規(guī)，加強備課組職能,，充分發(fā)揮備課組在年級教學的核心作用,，提高備課效率。

2,、充分利用現代教育信息技術優(yōu)勢,，促進信息技術與學科整合,，更新教學手段,，進行一步完善高一課件庫建設，積極開發(fā)新教材所適應的課件,，并作到資源共享,。

3、進一步加強備課組教師的團結協作精神,，每課的重點,，難點,，對課標的'理解，把握,，都要進行交流,，明確。

每位老師在本學期要計劃讀一本史書,，書目如《全球通史》,，《文明史綱》等，為講好專題史作好知識準備,。

定于每周二下午第二節(jié)課,，就本組的教學活進度，作業(yè)布置作統(tǒng)一要求,。

學校備課組工作計劃 備課組教學工作計劃篇六

本屆高二文科選修共有五個班,每班45人左右,學生基礎相對較弱,學習習慣較差,。高二年級歷史備課組共有教師3人。

二,、教學目標在教學中,全面貫徹素質教育的指導方針,落實新課程標準的精神,使學生“從歷史的角度去認識人與人,、人與社會、人與自然的關系,從歷史中汲取智慧,提高人文素養(yǎng),形成正確的人生觀和價值觀,?！迸囵B(yǎng)學生的歷史思維能力是高二一年的教學重點。

三,、主要教學措施

1,、全組老師學習新的教學理念,更新教育思想,認真研究課標、教材,、教法,、學法,努力提高教學效度。

2,、總的教學要求:配合各班班主任,狠抓學風建設,管理好自己的課堂,加強方法指導,培養(yǎng)學生良好的學習習慣;以高三第一輪復習的要求來進行高二歷史教學;真正做到常規(guī)教學落到實處,。

3、關于考試:按照年級組的統(tǒng)一要求,認真組織好每一次階段考試,做到精心命題,細心閱卷,認真講評,。

4,、關于作業(yè):要求學生按進度及時按質、按量完成好所訂同步訓練資料(優(yōu)化設計);教師平時加強監(jiān)督,按時,、按要求批改好作業(yè),。

5、關于集體備課:

(1)安排

中心發(fā)言人內容胡雪飛第一,、二章

華建明第三章張敏霞第四,、五章

(2)方式及內容

備課中心發(fā)言人提出每一節(jié)的教學目標、重點、難點,、疑點,、教法、學法,。其他老師補充,、討論,做到備課組基本統(tǒng)一。

(3)時間:周三下午

(4)地點:4號樓四樓大辦公室四,、教學內容與進度安排本學期的教學內容主要是《世界近代現代史》上冊,。本學期每周四課時。

學校備課組工作計劃 備課組教學工作計劃篇七

1,、以學校的工作計劃為指南,，以發(fā)展教育的觀念為指引，以提高教學質量為目標,，主動適應時代發(fā)展的需要,，更新教學觀念，改進教學方法,，實現知識,、能力、情感態(tài)度與價值觀三維目標的統(tǒng)一,，促使教學實效的提高,，

2、深化思想政治課課堂教學改革,，改變過去強調接受性的教學模式,，落實“先學后導，當堂檢測”的教學模式,，培養(yǎng)學生分析問題,，解決問題能力的教學新路。

3,、加強現代教育理論的學習,，更新教育觀念，把握教改方向,，優(yōu)化課堂教學,。打造高效課堂，重在提高學生學習效率,，提高課堂教學質量,。

1、 嚴格按照學校的要求以提高課堂教學質量為目標,，加深對新課程標準的理解,，以備課組為單位,，加深對政治新教材的理解,。

2,、健全集體備課，落實"三定,、三備,、五統(tǒng)一"的措施，明確每位老師負責收集資料的板塊,，提高備課效率,，努力實現資源共享。備課組成員加強溝通,，互相聽課,，共同研究，尋找可行的教學方法.

3,、認真參加學校和各級教研室組織的各種活動,，如公開課、示范課,，并認真做好備案,，以便在校教研活動時間能相互交流，取長補短,。通過對公開課的觀摩,、研討、出謀劃策,，上好每一堂課,。

4、加強對學生情況的分析,，本年級學生通過高一思想政治必修1,、必修2內容的學習，從而為學習本模塊的知識奠定了一定的基礎,，更好地體會學科知識的內在聯系,，動手操作的學習能力慢慢得到提高，具有自主,、合作,、探究的學習意識，關注現實生活,。但是(文化和哲學生活)的內容相對比較深奧,、抽象，學生參與的機會比較少,，因此,，在教學過程中，老師應講練結合，選取優(yōu)質的題目,，有效突破重,、難點；強調讓學生注重生活經驗的積累,，從貼近生活的可操作的事情做起,，做出參與文化和哲學生活的嘗試。

5,、優(yōu)化教學方式與學習方式,，給學生在課堂上有更多參與的機會，分成學習小組,，由學生自己收集與教材密切相關的時政資料,，并由學生作出點評，產生不同思想,觀點的撞擊,，百花齊放,，點燃智慧火花。

6,、成立政治興趣小組,，培養(yǎng)學生學習的興趣，引導學生關注政治和文化現象,，挖掘學生的潛能,。

7、自覺更新教學理念和提高教學素養(yǎng),，備課組內加強理論學習,，圍繞教研課題開展的研究，在平常的教學中注意收集相關的資,，滲透現代教學方法,。

20xx年3月3日