報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位,、本部門(mén),、本地區(qū)工作情況,、做法,、經(jīng)驗(yàn)以及問(wèn)題的報(bào)告,，那么,，報(bào)告到底怎么寫(xiě)才合適呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀報(bào)告范文,，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)教師年終述職報(bào)告 幼兒園教師年終述職報(bào)告篇一

：為市教育局高師處寫(xiě)下了數(shù)十篇報(bào)道,，許多被發(fā)布在南京教培網(wǎng)上,。為宣傳棲霞教育作了點(diǎn)貢獻(xiàn)，受到市領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng),，也圓滿地完成了領(lǐng)導(dǎo)交給我的額外任務(wù),。

：指導(dǎo)太陽(yáng)城小學(xué)的袁曉君在四城區(qū)上了1節(jié)課作文指導(dǎo)課《吹水瓶》，受到領(lǐng)導(dǎo),、專(zhuān)家和與會(huì)老師們高度評(píng)價(jià),，為我們棲霞小學(xué)語(yǔ)文贏得了榮譽(yù)。以后袁曉君又應(yīng)市小培中心的領(lǐng)導(dǎo)的邀請(qǐng),，為全市作文專(zhuān)題研究班的學(xué)員開(kāi)了1節(jié)示范課,。正是因?yàn)檫@樣，市小培中心馮老師主動(dòng)打電話要求把市作文專(zhuān)題研究班的第一次課堂實(shí)踐活動(dòng)放在我區(qū)進(jìn)行,。為組織好這次活動(dòng),，我多次到邁小，從上課內(nèi)容到活動(dòng)程序安排,，一一落實(shí)到位,。活動(dòng)取得圓滿的成功，在全市反響很大,。南京教培網(wǎng)上有兩篇文章專(zhuān)門(mén)報(bào)道這件事,。

：多次到邁小組織活動(dòng)、討論,、論證,、修改省級(jí)課題，使邁皋橋中心小學(xué)課題《在對(duì)話型閱讀教學(xué)中尋找對(duì)話點(diǎn)的研究》,，正向深處扎實(shí)進(jìn)行,。已取得初步的成果。課題組成員的許多論文,、教學(xué)案例分別在省,、市、區(qū)獲獎(jiǎng),。

：我埋頭苦干,，勤奮工作，認(rèn)真做好四,、五兩個(gè)年級(jí)段的教研工作,。我一抓備課，自己帶頭備,，并把每單元,，每課時(shí)的教案及時(shí)發(fā)布在校園網(wǎng)上，供教師們參考,；二抓課堂,，多次深入學(xué)校隨機(jī)聽(tīng)課；三抓培訓(xùn),，認(rèn)真做好四,、五年級(jí)段的暑假培訓(xùn)，抓好開(kāi)學(xué)初的集體備課,。

：想方設(shè)法抓好第3屆小語(yǔ)骨干班培訓(xùn)工作,。我區(qū)第3屆小語(yǔ)骨干自xx年10月開(kāi)辦至今已歷時(shí)3年余。從計(jì)劃的制定,，班級(jí)嚴(yán)格的考勤管理,，學(xué)員作業(yè)及時(shí)的批改、有效的反饋,，到圍繞專(zhuān)題開(kāi)展研究,，骨干學(xué)員公開(kāi)課展示，學(xué)員的課題計(jì)劃的審議,，論文,、學(xué)習(xí)小結(jié)的批改,，從深入課堂，調(diào)查摸底學(xué)員教學(xué)的現(xiàn)狀,，到各種資料（如學(xué)期計(jì)劃,、考勤記錄，作業(yè)批改記錄,、學(xué)員成果記錄,，學(xué)員學(xué)期小結(jié)、論文匯編,、學(xué)員公開(kāi)課教案匯編等）的保存,、整理。經(jīng)過(guò)3年的培訓(xùn),，48名在籍學(xué)員無(wú)論是理論修養(yǎng)還是課堂教學(xué),，都有較大的提高。本學(xué)期分別在國(guó)際學(xué)校,，邁小開(kāi)展2次活動(dòng),。其間有7名學(xué)員被評(píng)為第五屆區(qū)青優(yōu)，1名區(qū)學(xué)科帶頭人,1名學(xué)員被評(píng)為市青優(yōu),。

：深入開(kāi)展校本研究,。為支持化纖小學(xué)xx年創(chuàng)建，先后開(kāi)展“邁小——化纖”,，“南外仙林——化纖”互動(dòng)校本教研,。還圍繞作文研究，在星城小學(xué)開(kāi)展一次“邁小——星城”互動(dòng)校本教研,，兩所學(xué)校各出一名教師上課,，為上好這堂課兩所學(xué)校的語(yǔ)文教研組組織集體備課,，反復(fù)研討,。取得很好的校本研究的效果。

：新課標(biāo)倡導(dǎo)資源共享,，學(xué)科整合,。我這學(xué)期主動(dòng)和科學(xué)課的盧小燕老師，品社課的陸曄老師合作,，分別在邁皋橋中心小學(xué),，開(kāi)展“科學(xué)——作文學(xué)科整合資源共享教學(xué)觀摩活動(dòng)”，在花園小學(xué)開(kāi)展“品社——語(yǔ)文學(xué)科整合資源共享教學(xué)觀摩活動(dòng)”,。打破學(xué)科之間的堡壘,，積極探索聯(lián)系的渠道，取得了很好的效果,。得到了市教研室芮瓊老師的充分肯定,。

：本學(xué)期11月4日—6日，我?guī)ш?duì)10人，參加江蘇省第八屆青年教師課堂教學(xué)觀摩活動(dòng),。我們棲霞區(qū)10名小學(xué)語(yǔ)文教師代表,，懷著虛心好學(xué)的精神，每場(chǎng)認(rèn)真聽(tīng)課,，認(rèn)真記錄,，每天吃完晚飯后，大家都自覺(jué)聚集在一起暢所欲言,，交流研討白天上課的收獲,，反思每位上課教師課堂教學(xué)的得失。為了能讓這十名教師回去以后能及時(shí)匯報(bào)學(xué)習(xí)所得,，我連夜寫(xiě)出了《太湖之濱唱大風(fēng)》等文章掛在校園網(wǎng)上,，供大家交流。xx年11月9——12日,，全國(guó)第6屆青年教師課堂閱讀教學(xué)觀摩活動(dòng)在武漢舉行,，我有幸作為南京的9名代表之一,觀摩了全國(guó)的17節(jié)課（包括香港1節(jié)），聆聽(tīng)了幾位專(zhuān)家的講座,，感觸很深,。回來(lái)以后寫(xiě)出了多篇文章（見(jiàn)校園網(wǎng)教師培訓(xùn)）介紹當(dāng)前中國(guó)小語(yǔ)新潮流及特點(diǎn),，有哪些新變化及新趨勢(shì)以及自己的收獲,。文章掛出來(lái)后，點(diǎn)擊率很高,，反映良好,。

：這學(xué)期我先后參與區(qū)教育局暑假教師面試，區(qū)學(xué)科帶頭人全程評(píng)比,，區(qū)教壇新秀全程評(píng)比,，支持長(zhǎng)小創(chuàng)建，下壩小學(xué)示范學(xué)校驗(yàn)收,、區(qū)教研室對(duì)基層學(xué)校視導(dǎo),，五年級(jí)期末調(diào)研考命題、組織閱卷工作,，還有市小培中心布置的工作,，教育局宋科布置的《棲霞教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)》工作，王明珠事跡電視劇本撰寫(xiě),，市校本培訓(xùn)工作的安排,、區(qū)微型課題的結(jié)題工作等等。雖然每一項(xiàng)工作的量都比較大,但一句話:只要領(lǐng)導(dǎo)布置任務(wù),，我就想方設(shè)法地把工作干好,。

本學(xué)期共聽(tīng)課115節(jié),，被聽(tīng)教師109人，深入學(xué)校25所,，42次,，組織公開(kāi)課19節(jié)，其中市級(jí)公開(kāi)課3節(jié),，自開(kāi)講座5次,，其中市級(jí)1次。組織教研活動(dòng)9次,，培訓(xùn)教師487人次,。出試卷12張，編寫(xiě)兩套小學(xué)生培訓(xùn)教材,。

工作反思：

1、手中事情頭緒多,，有時(shí)分不清主次,，即使分清主次，定好計(jì)劃也沒(méi)有時(shí)間完成,，今后要學(xué)會(huì)抓住主要矛盾，進(jìn)一步提高工作效率,。

2,、善于不斷總結(jié)，善于不斷學(xué)習(xí),，多擠點(diǎn)時(shí)間來(lái)“充電”,。

3,、要善于調(diào)整心態(tài),，永遠(yuǎn)保持一顆年輕的心，工作再苦也要永遠(yuǎn)開(kāi)心工作,。

小學(xué)教師年終述職報(bào)告 幼兒園教師年終述職報(bào)告篇二

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

下午好!

有機(jī)會(huì)在這里與大家交流，是一件非常榮幸的事,。我今天來(lái),，主要是向大家學(xué)習(xí)來(lái)的。談起教育教學(xué),，在座的各位都是行家里手,，在此，謹(jǐn)將自己的工作情況以及點(diǎn)滴心得體會(huì)匯報(bào)于下,，不妥之處敬請(qǐng)批評(píng)指正,。

在教學(xué)工作計(jì)劃中,，沒(méi)有什么論資排輩，唯有與時(shí)俱進(jìn)不斷創(chuàng)新,，才能讓我們的課堂充滿活力,。教育是一門(mén)藝術(shù),，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。特級(jí)教師更應(yīng)該保持永遠(yuǎn)清醒的頭腦,、時(shí)常新鮮的血液。

任教以來(lái),，我堅(jiān)持不懈地潛心研究教學(xué)規(guī)律,，自覺(jué)進(jìn)行教學(xué)改革，從嘗試單項(xiàng),、個(gè)別的微觀課堂教法入手,，逐步探索出一條以“調(diào)控教學(xué)節(jié)奏”為線索的教學(xué)改革新路,，使自己的教學(xué)克服了盲目性,、隨意性、局限性，朝著科學(xué)化,、理論化,、整體化邁出了可喜的一步,。經(jīng)驗(yàn)總結(jié)《談?wù)務(wù){(diào)節(jié)教學(xué)節(jié)奏》,，被省教委有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)譽(yù)為“節(jié)奏教學(xué)法”,，多次在全國(guó)或省級(jí)交流并被多次節(jié)錄發(fā)表。而后,，進(jìn)一步發(fā)展為“快樂(lè)教學(xué),、節(jié)奏教學(xué)、創(chuàng)新教學(xué)”的教學(xué)理念,，發(fā)表了多篇論文,，交流或獲獎(jiǎng)。

我不斷學(xué)習(xí),，不斷更新自己的知識(shí)與教學(xué)手段,，使自己的教學(xué)理念一直處于領(lǐng)先水平。早在上世紀(jì)八十年代,，我就在陳培勝老師及化學(xué)組全體老師支持與參與下,，自拍興趣實(shí)驗(yàn)錄像，用于輔助教學(xué),，被化學(xué)老前輩陳國(guó)欣老師贊為“第一個(gè)吃螃蟹的人”,。又是全國(guó)少數(shù)最早使用flash制作課件的人，我曾經(jīng)建立了三個(gè)化學(xué)網(wǎng)站,，被許多化學(xué)搜索引擎收入,，一些關(guān)于教育類(lèi)的e網(wǎng)書(shū)籍也做了介紹，后因收費(fèi)而停止,。今年,，我又建立了化學(xué)博客，才幾個(gè)月,，已逾六千多人瀏覽,，并有本地及外地老師來(lái)信交流。

特級(jí)教師更需要保持“學(xué)高”,、“身正”這一境界,，要學(xué)知識(shí)，要學(xué)做人,，修身養(yǎng)道,。“學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí),?！边@是我的座右銘。

作為一個(gè)特級(jí)教師，更應(yīng)該遵紀(jì)守法,，愛(ài)崗敬業(yè),，勤勉踏實(shí)，忠于職守,，為人師表,，無(wú)私奉獻(xiàn),，以教育為榮,，以學(xué)校為家，全身心投入到教育教學(xué)工作中,。我從不挑三揀四,，再多、再苦,、再重的任務(wù)也樂(lè)于承擔(dān),，這兩年，由于二中化學(xué)教師不足,，領(lǐng)導(dǎo)讓我承擔(dān)跨年段超課時(shí)的工作,，我二話沒(méi)說(shuō)，義無(wú)反顧地履行了一個(gè)人民教師應(yīng)盡的職責(zé),。對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè),，對(duì)同志誠(chéng)誠(chéng)懇懇，對(duì)學(xué)生循循善誘——這是我的終身追求,。

在信息化時(shí)代,，人人都需要充電，特級(jí)教師更應(yīng)注重本身素養(yǎng)的提高,。信息社會(huì)的高度發(fā)展,，我們?cè)僖膊荒軡M足于用粉筆來(lái)教學(xué)了，而要把計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具,，進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸,，以滿足培養(yǎng)面向信息化社會(huì)創(chuàng)新人才的要求。在信息技術(shù)與學(xué)科整合上,，從理論到實(shí)踐,，我都作了大量的探索，發(fā)表了《關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的思考》等文章,，并被聘為“莆田市素質(zhì)教育與課程改革巡回講學(xué)團(tuán)”成員,，主講的課題《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的中學(xué)化學(xué)教學(xué)改革》，受到了廣泛的歡迎,。

人們總是說(shuō)：“為教育事業(yè)做貢獻(xiàn),。”從我個(gè)人理解，就是教好書(shū),，,，育好人。我?guī)资甑慕逃?，就是最好的注釋?/p>

真正的教育是愛(ài)的教育,，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。在教學(xué)生涯中,，我盡力做到關(guān)心每一位學(xué)生,，愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，特別是所謂“差生”,，總是想方設(shè)法去了解他們,，幫助他們，“春風(fēng)化雨暖人心”,。雖然我現(xiàn)在不當(dāng)班主任了,，仍然經(jīng)常與學(xué)生打成一片，了解他們的心理特征,，做他們的知心朋友,。

在培養(yǎng)年輕教師方面，我能與年輕教師打成一片,，平易近人,，不擺架子，主動(dòng)幫助年輕教師解決教學(xué)難題,，很受年輕教師的歡迎,。每當(dāng)年輕教師開(kāi)設(shè)匯報(bào)課或觀摩課時(shí)，總是來(lái)找我當(dāng)參謀,，我也總是“知無(wú)不言,，言無(wú)不盡”，毫無(wú)保留地提出最誠(chéng)懇的意見(jiàn),，對(duì)教案,、教具、教法,、教態(tài),、教學(xué)課件等各方面進(jìn)行全方位的輔導(dǎo)，使年輕教師得到盡快的提高,。

曾經(jīng)被聘請(qǐng)為市化學(xué)科骨干教師上課,，因此，有一些市骨干教師打來(lái)電話或通過(guò)伊妹兒求教;一些本地,、外地化學(xué)老師,，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)留言或發(fā)伊妹兒求教,，本人均盡最大努力給與幫助。

教學(xué)之余,，不忘總結(jié)教學(xué)心得,、撰寫(xiě)教學(xué)論文。在《化學(xué)教育》,、《化學(xué)教學(xué)》,、《特級(jí)教師教學(xué)》、《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》,、《新高考》(理科),、《化學(xué)園地》、《福建中學(xué)教學(xué)》,、《中學(xué)生化學(xué)報(bào)》,、《中學(xué)理化報(bào)》、《數(shù)字世界報(bào)e教育》(高中版),、《海峽教育報(bào)》、《福建化學(xué)小報(bào)》,、《中學(xué)生化學(xué)園地》,、《化學(xué)周報(bào)》、《中學(xué)生導(dǎo)報(bào)》等報(bào)刊上發(fā)表經(jīng)驗(yàn)總結(jié),、教學(xué)論文及知識(shí)小品共計(jì)一百余篇,，教學(xué)論文多次在全國(guó)或省級(jí)獲獎(jiǎng)，部分被中國(guó)人民大學(xué)書(shū)報(bào)資料中心選作索引,。此外,，參與主編、編寫(xiě),、出版高中化學(xué)教學(xué)參考書(shū)八部,。

舞文弄墨是我的業(yè)余興趣，總是在別人打撲克,、下象棋,、喝茶聊天時(shí)，寫(xiě)詩(shī)作文,，已出版詩(shī)集《且鳴且騷》,、《燈海尋夢(mèng)》。

謝謝大家!

述職人：xxx

20xx年xx月xx日

小學(xué)教師年終述職報(bào)告 幼兒園教師年終述職報(bào)告篇三

尊敬的

領(lǐng)導(dǎo)：

寫(xiě)作能力都上了一個(gè)臺(tái)階,，同時(shí),，他們的基礎(chǔ)知識(shí)也都學(xué)得很扎實(shí)。現(xiàn)把本學(xué)年的教學(xué)工作從以下幾方面進(jìn)行述職報(bào)告：

此外,，我還檢測(cè)學(xué)生對(duì)多音字、近反義詞的記憶情況,，多采用提問(wèn)的方式,。對(duì)于要求會(huì)寫(xiě)的字，我讓學(xué)生交流完組詞情況后,，一般做一個(gè)兩分鐘記字游戲,，就是讓學(xué)生快速記憶字形，然后馬上聽(tīng)寫(xiě),，學(xué)生挺喜歡這種小游戲的,，記字效果也很好。這樣一來(lái),，第一課時(shí)就節(jié)省出不少時(shí)間來(lái),，學(xué)生就可以做一些鞏固性練習(xí)。對(duì)于內(nèi)容簡(jiǎn)單的課文,，有時(shí)一課時(shí)就可以結(jié)束,。檢查讀書(shū)情況，我主要利用早讀檢查,，采用指名讀的方式,，有時(shí)讀一個(gè)自然段,，有時(shí)讀幾句話。

在備課時(shí),，我都反復(fù)研讀教材,，尋找閱讀訓(xùn)練點(diǎn)和

寫(xiě)作訓(xùn)練點(diǎn)。有的課文開(kāi)頭和結(jié)尾很典型,，我就訓(xùn)練學(xué)生仿寫(xiě)開(kāi)頭和結(jié)尾,。有的課文段落很典型，比如是總分結(jié)構(gòu)的段落,，我就引導(dǎo)學(xué)生仿寫(xiě)段落,。還有的課文中的句子很美，我也指導(dǎo)學(xué)生仿寫(xiě)句子,。對(duì)課文中的一些好的段落,，我往往設(shè)計(jì)一些閱讀題，用小黑板出示,，讓學(xué)生自己去審題,，自己去完成，以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力,?？傊诘诙n時(shí)的教學(xué)中,，我努力做到學(xué)生自己能讀懂的就不講，學(xué)生讀不懂的引導(dǎo)學(xué)生去讀懂,，對(duì)于有些難點(diǎn)問(wèn)題要講在點(diǎn)子上,。

寫(xiě)作能力，我所帶班級(jí)從過(guò)去一學(xué)年就開(kāi)始進(jìn)行看圖寫(xiě)話訓(xùn)練,，到了二年級(jí),，兩個(gè)班的學(xué)生都有了一定的

寫(xiě)作功底，能把句子寫(xiě)得完整,、通順,。中上等生還能把

作文寫(xiě)得比較生動(dòng)，用上學(xué)過(guò)的好詞,，有的甚至能運(yùn)用上比喻或擬人的修辭手法,。到了本學(xué)年，教材中的

寫(xiě)作訓(xùn)練加大了難度,，不再是單純的看圖寫(xiě)話了,，要求寫(xiě)寫(xiě)春天的景色、自己的家鄉(xiāng),、熟悉的小動(dòng)物等,。

寫(xiě)作思路訓(xùn)練,，讓學(xué)生編寫(xiě)

寫(xiě)作提綱，再根據(jù)提綱練寫(xiě)三段

作文,，懂得如何寫(xiě)開(kāi)頭和結(jié)尾,。學(xué)生會(huì)寫(xiě)框架

作文后，我又指導(dǎo)學(xué)生去寫(xiě)好一個(gè)段落,，即在重點(diǎn)段落,，要注意句與句之間的聯(lián)系，要把段落寫(xiě)生動(dòng),，寫(xiě)具體等,。

作文,，每一

篇我都用心去指導(dǎo)，在學(xué)生寫(xiě)好后,，我又認(rèn)真去批改,。在批改當(dāng)中，對(duì)于學(xué)生用上的好詞,，寫(xiě)出的好句子,，我都用紅筆畫(huà)上波浪線。不要小瞧這些波浪線,，對(duì)學(xué)生有很大的激勵(lì)作用,，每次發(fā)下

作文本，孩子們都要在一起比比誰(shuí)的波浪線多,。批改完

作文后,，我都利用一節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行講評(píng)。講評(píng)時(shí),，公布每個(gè)同學(xué)的

作文分?jǐn)?shù),，讀優(yōu)秀

作文，對(duì)于

作文中普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行講解,。

作文發(fā)在我的博客中,，并告訴孩子們?nèi)绾紊?p>網(wǎng)瀏覽，這樣做也調(diào)動(dòng)了孩子們的

寫(xiě)作積極性,。本學(xué)年孩子們寫(xiě)的最令我滿意的一

篇

作文是寫(xiě)自己熟悉的一種小動(dòng)物,，對(duì)于這

篇習(xí)作，我是先指導(dǎo),，然后讓學(xué)生觀察,，最后才讓學(xué)生動(dòng)筆去寫(xiě),。習(xí)作完成后，我最大的感觸就是孩子們寫(xiě)得非常真實(shí),，體現(xiàn)了我口寫(xiě)我心,，沒(méi)有抄襲的或者胡亂編造的。

寫(xiě)作能力,，我無(wú)形中給自己加大了工作量,，每次批完兩個(gè)班的

作文，我也常感到很疲憊,，但看到孩子們的

作文一次比一次寫(xiě)得好,，對(duì)

作文沒(méi)有恐懼心理，不厭煩

寫(xiě)作,，我也就感到很欣慰了,。在本學(xué)年的作業(yè)檢查中，我所帶兩個(gè)班的

作文得到教導(dǎo)處肯定與表?yè)P(yáng),。

在復(fù)習(xí)的第二周，我仍然是兩條線同時(shí)走,，一條線是重點(diǎn)復(fù)習(xí)書(shū)上的課后習(xí)題,，語(yǔ)文園地里的練習(xí)題，另一條線是分大塊復(fù)習(xí)拼音,、詞語(yǔ),、句子、閱讀,、

作文,，復(fù)習(xí)時(shí)做到講練結(jié)合,，即講方法，又精練一些習(xí)題,。

此致

敬禮,！

述職人：xxx

20xx年x月x日

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好,！

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間，一年又過(guò),，作為一名教師,，我收獲著，我付出著,。今年,，我擔(dān)任著三（4）班的數(shù)學(xué)教學(xué)兼班主任工作。我自參加工作以來(lái),，一直以積極的,、主動(dòng)的工作態(tài)度來(lái)要求自己。從執(zhí)教的第一天起,，我一直嚴(yán)格要求自己,，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表,，熱愛(ài)學(xué)生,，尊重學(xué)生，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能得到不同程度的發(fā)展,。我要對(duì)我自己負(fù)責(zé),，對(duì)我的孩子們負(fù)責(zé)。現(xiàn)就我一年來(lái)的工作,，向領(lǐng)導(dǎo)們,、老師們做簡(jiǎn)要匯報(bào)，恭請(qǐng)指正。

一年來(lái),，我始終把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位,，正是由于這樣的工作態(tài)度，使得我在處理師生之間,、生生之間的關(guān)系時(shí),，都能將困難迎刃而解。熱愛(ài)學(xué)生就是要尊重信任學(xué)生,、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，我從不以成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生，我想,，對(duì)于一個(gè)小學(xué)生來(lái)講,，培養(yǎng)他們建立一個(gè)健康向上的人生觀和價(jià)值觀更為重要。另外,，對(duì)性格孤僻的學(xué)生,，我更多的是給他們熱情幫助，意圖使他們恢復(fù)自信,，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū),。人的感覺(jué)是相互的，教師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的,。在改革教學(xué)模式的大背景下,，我也在探索新的教學(xué)模式去上好每一節(jié)課。每次教學(xué)實(shí)踐,，都能有新的收獲,。我始終堅(jiān)信，只有不斷地學(xué)習(xí)以及不斷地進(jìn)行探索實(shí)踐,，才會(huì)讓我的教改之路走的更長(zhǎng),、更遠(yuǎn)。

本學(xué)年度,，從本班的現(xiàn)狀來(lái)看,，大部分孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度都是比較端正的，能夠積極的參與到平時(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,。但是不可避免的,，個(gè)別學(xué)生依然存在著不遵守紀(jì)律，對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)不積極完成等等缺點(diǎn),。但是經(jīng)過(guò)本人不懈努力，使得本班的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氣氛較剛開(kāi)始時(shí)更加濃厚,，也為我順利的進(jìn)行教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

通過(guò)一學(xué)年以來(lái)的教學(xué)，本人在關(guān)于數(shù)學(xué)的教學(xué)方法方面,，也有不少收益,。其中主要有以下幾點(diǎn)：

1,、數(shù)學(xué)生活化與生活數(shù)學(xué)化緊密結(jié)合。數(shù)學(xué)知識(shí)有時(shí)是比較枯燥無(wú)味的,，但是只要把握住數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,，能夠創(chuàng)設(shè)和生活息息相關(guān)的教學(xué)情景，就能激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,；另外,，課外讓學(xué)生們通過(guò)仔細(xì)觀察把生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象及時(shí)記錄下來(lái)，并帶到課堂里和大家分享,，讓學(xué)生們感受到生活離不開(kāi)數(shù)學(xué),，生活中處處有數(shù)學(xué)，這樣的教學(xué)方式能夠讓課堂變得更加生動(dòng),，更加有吸引力,。

2、注重生生互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式,。讓學(xué)生團(tuán)結(jié)互助,，共同努力，共同進(jìn)步,。通過(guò)老師的及時(shí)的鼓勵(lì)性的點(diǎn)評(píng),，為孩子們建立自信，變得更勇于提問(wèn)及思考,。在練習(xí)課時(shí),，更可以先讓學(xué)生自己出題目，在組內(nèi)交換做,，交換改,。通過(guò)出題，做題,，改題,，鞏固了學(xué)習(xí)的知識(shí)。

3,、學(xué)習(xí),、競(jìng)賽、游戲三者相結(jié)合,，提高學(xué)習(xí)熱情,。適當(dāng)開(kāi)展競(jìng)賽，可以更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。由于小學(xué)生有著很強(qiáng)的好勝心,，總希望爭(zhēng)第一，得到老師的表?yè)P(yáng)，在競(jìng)賽時(shí),，很多學(xué)生往往能夠超水平發(fā)揮,，課堂教學(xué)效果也因此得到了極大的提升。在教學(xué)中,，組織各種比賽,，如"看誰(shuí)算得快又對(duì)"，"看誰(shuí)的解法多",，"比誰(shuí)方法更巧妙"等,，都能使學(xué)生"大顯身手"。比賽形式多種多樣,，全班比賽,；男女同學(xué)比賽；小組比賽,；能力分組比賽,，使每個(gè)學(xué)生在各個(gè)層面上獲勝的機(jī)會(huì)增加，激勵(lì)的作用將會(huì)更大,，參與的熱情就會(huì)更高,。我所任教班級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)科成績(jī)?cè)谀昙?jí)中取得較好的成績(jī)，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及家長(zhǎng)的好評(píng),。

1,、提高自己的思想覺(jué)悟

我為了提高自己的思想覺(jué)悟，積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，認(rèn)真進(jìn)行政治學(xué)習(xí),，并做好學(xué)習(xí)筆記。我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須先以身作則,，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人，言傳身教,，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生。作為一名教師,，自身的師表形象要時(shí)刻注意,。在工作中我積極、主動(dòng),、勤懇,、責(zé)任心強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,，任勞任怨,。在不斷地學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

2,、加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育

使學(xué)生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務(wù),。我充分利用班會(huì)課、安全課,，有針對(duì)性的開(kāi)展多種形式,、生動(dòng)活潑、豐富的中隊(duì)活動(dòng),，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì),。用"小學(xué)生守則"、"日常行為規(guī)范"嚴(yán)格要求學(xué)生,，規(guī)范學(xué)生言行,，提高全班學(xué)生的思想素質(zhì)，促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成,，到現(xiàn)在,，沒(méi)有出現(xiàn)一例安全事故。

3,、實(shí)施素質(zhì)教育首要問(wèn)題是面向全體學(xué)生

為了使每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)都得到提高,，班主任必須關(guān)注班中的每一名學(xué)生，調(diào)動(dòng)他們的積極性,。用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去衡量全體學(xué)生是不科學(xué)的,。基于這種認(rèn)識(shí),，為了使班中每一個(gè)學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展,，我在班中開(kāi)展"自己與自己比"的教育活動(dòng)。在全面了解學(xué)生的思想狀況,，學(xué)生基礎(chǔ),，智力狀況，身體素質(zhì),，性格愛(ài)好的基礎(chǔ)上,，確定每一個(gè)學(xué)生的奮斗目標(biāo)，同時(shí),，要求每一個(gè)學(xué)生都客觀地,、全面地總結(jié)自己過(guò)去，充分認(rèn)識(shí)自我,，然后在思想,、學(xué)習(xí),、紀(jì)律、文體勞動(dòng),、愛(ài)好特長(zhǎng)等方面確定今后的奮斗目標(biāo),，并堅(jiān)持每月小結(jié)一次。

4,、做好班級(jí)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作

在班級(jí)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作中,，要抓得準(zhǔn)，做得細(xì),，要有恒心,，要樂(lè)于幫助。我善于抓住學(xué)生學(xué)習(xí),、勞動(dòng),、班級(jí)活動(dòng)中閃現(xiàn)的亮點(diǎn)，激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲,。在課堂上,，對(duì)于一些預(yù)知的疑難問(wèn)題，師生共議解決后,，我還特別叫他們起來(lái)復(fù)述,，進(jìn)行難點(diǎn)突破、鞏固,。而課堂上沒(méi)解決的,，利用課余時(shí)間的十幾分鐘時(shí)間，對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別補(bǔ)習(xí),。由于長(zhǎng)期如此,，有些學(xué)生樂(lè)意配合老師的行動(dòng)，他們學(xué)習(xí)也在慢慢地進(jìn)步,。

我積極參加教學(xué)教研活動(dòng),，與同年級(jí)的老師進(jìn)行教學(xué)的研討，認(rèn)真開(kāi)展備課組的活動(dòng),，積極地進(jìn)行同課異構(gòu),，努力提高課堂效率，并參加課外時(shí)間的聽(tīng)課學(xué)習(xí)活動(dòng),，積累自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，向最前沿的教學(xué)理念學(xué)習(xí)，就這樣,，我努力使自己的教育教學(xué)更加豐盈起來(lái),。xxxx年x月x日，我獲得校級(jí)最美女教師獎(jiǎng),。

我知道,，教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,，更需要長(zhǎng)久的投入，才能看到碩果,。

在xxxx年的教學(xué)工作中,，我將繼續(xù)刻苦鉆研教育教學(xué)工作，繼續(xù)強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位,，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,。教學(xué)中繼續(xù)要盡最大的努力，最充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí),，由"要我學(xué)"轉(zhuǎn)化為"我要學(xué)"、"我愛(ài)學(xué)",，爭(zhēng)取使教學(xué)成績(jī)更上一層樓,。