作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案,，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

我選我自己教學(xué)反思 我選我自己繪本教案反思篇一

一、用了一個(gè)新穎的導(dǎo)入方式,。

我仔細(xì)研究了一下課文的思路,，發(fā)現(xiàn)課文的最后一自然段可以借助前面的幾個(gè)自然段來(lái)得到更深的理解。所以我覺(jué)得從課文的最后一自然段導(dǎo)入,，按照從后往前的方式來(lái)探討文章的主旨會(huì)非常的新穎,。

二、在教學(xué)中注重了對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)。

當(dāng)在探究一個(gè)問(wèn)題時(shí)學(xué)生回到不出來(lái)的時(shí)候,，我就讓學(xué)生讀哪一自然段,，讀了之后再思考，實(shí)在還不行的話(huà),，就提示提示,，盡量的引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出答案。吸取了‘以前公開(kāi)課上學(xué)生答不出來(lái)我給的問(wèn)題時(shí),，因?yàn)橹本桶汛鸢刚f(shuō)出來(lái) ’的教訓(xùn),，注重了新課標(biāo)中以學(xué)生為課堂的主人的要求。

當(dāng)然也存在很多的不足之處：

一,、對(duì)課文分析不夠詳細(xì),。

在感知課文內(nèi)容這一塊。例如：1,、在作者眼中夏天有何特點(diǎn)?只是讓學(xué)生找出了這一特點(diǎn),，而沒(méi)有進(jìn)一步分析這些特點(diǎn)體現(xiàn)在哪些方面。對(duì)“2,、文中寫(xiě)了哪些自然景象表明夏天已經(jīng)來(lái)臨了?”這一問(wèn)題也沒(méi)有仔細(xì)分析夏天到來(lái)時(shí)景物的變化,。

二、品味文章的優(yōu)美句子這一過(guò)程與方法目標(biāo)沒(méi)有完成,。

因?yàn)闀r(shí)間的原因語(yǔ)言賞析這一部分,，沒(méi)有給學(xué)生足夠的時(shí)間來(lái)品味語(yǔ)言的優(yōu)美，只是提出了兩個(gè)讓學(xué)生分析了一下,，而沒(méi)有給學(xué)生一些時(shí)間把自己認(rèn)為美的句子找出來(lái),，并說(shuō)說(shuō)這個(gè)句子好好在哪里。在這里還有一個(gè)不足的地方就是機(jī)械重復(fù)學(xué)生的話(huà),。僅僅是重復(fù)而沒(méi)有起到任何作用,。

三、不能以四人為一小組的方式來(lái)討論,，這樣有局限性,，應(yīng)全班同學(xué)一起討論交流，這樣效果會(huì)更好一些,。

四,、課件上的字有點(diǎn)小，以至于坐在后面的同學(xué)看不見(jiàn)了,，這個(gè)以后會(huì)注意點(diǎn),。

總之通過(guò)這次公開(kāi)課發(fā)現(xiàn)自己還有很多的不足之出，希望通過(guò)以后的努力以及通過(guò)不斷的教學(xué)反思,，改進(jìn)自己的教學(xué)方法,。

我選我自己教學(xué)反思 我選我自己繪本教案反思篇二

上完了《送東陽(yáng)馬生序》,，感想頗多。讓我真切體會(huì)到,，只有做了,，才會(huì)認(rèn)真的思考，才會(huì)有真正的收獲,。

應(yīng)該說(shuō),，這堂課還是按照我原先的設(shè)想完成了教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)任務(wù)，也突出了我預(yù)設(shè)的重難點(diǎn),，但在抓住兩個(gè)特點(diǎn)方面,，對(duì)文章特點(diǎn)還把握得不夠，對(duì)一些教學(xué)細(xì)節(jié)的處理上還有做得不夠好,。如在文章多種表達(dá)方式的運(yùn)用和細(xì)節(jié)描寫(xiě)及對(duì)比的表現(xiàn)手法沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái),。

自認(rèn)為具體存在以下的問(wèn)題：

1、文章特點(diǎn)還沒(méi)有分析到位,。

在本節(jié)課中,，計(jì)劃是要體現(xiàn)出文體特點(diǎn)和文章特點(diǎn)來(lái)上的，但在實(shí)際的操作中只注重了文體的特點(diǎn),，即根據(jù)文言文的教學(xué)特點(diǎn),，而將這篇文章的特點(diǎn)沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái),。這篇文章至少有以下兩個(gè)特點(diǎn)：一是多種表達(dá)方式的運(yùn)用,。選文以記敘為主，筆法簡(jiǎn)潔,，但有些地方適當(dāng)?shù)募右凿秩竞兔枥L給文章增添了文采,，使文章更加具體生動(dòng)。同時(shí)也有議論和抒情;二是文章細(xì)節(jié)描寫(xiě)的對(duì)比手法的運(yùn)用,。文中將自己的生活和同舍生的豪華穿戴形成鮮明對(duì)比,。這些細(xì)節(jié)的描寫(xiě)，給人印象深刻,。不僅渲染了當(dāng)時(shí)求學(xué)的種種苦況,，也反襯出作者的樸素與艱苦和其求學(xué)精神的頑強(qiáng)。這些都是很好的教學(xué)資源,，對(duì)學(xué)生考試的指導(dǎo)意義也很大,，可惜在教學(xué)中將之忽略了。

2,、學(xué)生在課堂上表現(xiàn)不夠活躍,。

這也是我一直困惑的問(wèn)題。很多同行都有這樣的感嘆：學(xué)生越是到了高年級(jí),，越是不愛(ài)在課堂上發(fā)言了,。我們都有這樣一個(gè)共識(shí)：七年級(jí)課堂熱熱鬧鬧,，九年級(jí)課堂靜悄悄。但如果課堂上沒(méi)有學(xué)生的發(fā)言,，總像缺少了點(diǎn)什么,。這學(xué)期一開(kāi)始，在九(1)班上課,，學(xué)生也不怎么發(fā)言,，我總是不厭其煩地啟發(fā)、鼓勵(lì),。還有一點(diǎn)效果,。后來(lái)到九(4)班上課，學(xué)生可以說(shuō)是啟而不發(fā),，他們似乎煉就金剛不壞之身,，刀槍不入。僅管如此,，我還是應(yīng)該好好反思自身的問(wèn)題,，在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣方面還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。比如在八年級(jí)聽(tīng)吳老師的課時(shí),，課堂氣氛就非?；钴S，九(1)班吳老師上公開(kāi)課的時(shí)候,，學(xué)生的表現(xiàn)比在開(kāi)學(xué)之初就要活躍多了,，這些都是值得我學(xué)習(xí)的。

我選我自己教學(xué)反思 我選我自己繪本教案反思篇三

新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)：“要聯(lián)系生活教語(yǔ)文,，關(guān)注學(xué)生的生活世界,。”“要求學(xué)習(xí)的不僅是文本,，還有學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),。”在學(xué)習(xí)了兒歌以后,，我設(shè)計(jì)了一個(gè)拓展練習(xí),，出示了幾幅有關(guān)四季景物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生仿照課文說(shuō)一說(shuō),。這樣處理教材把學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)與語(yǔ)言有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，較好拓展了語(yǔ)文教學(xué)的空間，同時(shí)也是對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。

本課教學(xué)結(jié)束了,，回想起來(lái)，確有不盡人意的地方,。

設(shè)想得總是比較好的,，實(shí)際操作時(shí)總會(huì)有這樣那樣的問(wèn)題出現(xiàn),，一是認(rèn)字效果不是太好，在學(xué)生開(kāi)火車(chē)讀生字時(shí),，總有學(xué)生不會(huì)讀;由于課堂時(shí)間沒(méi)把握好,，在寫(xiě)字的環(huán)節(jié)，沒(méi)有范寫(xiě)和評(píng)議,。

通過(guò)這次教學(xué),，我覺(jué)得在今后教學(xué)中必須注意以下幾方面:

1，語(yǔ)文教學(xué)不是讓學(xué)生被動(dòng)地獲得知識(shí),，而應(yīng)是讓學(xué)生積極參與教學(xué)過(guò)程去發(fā)現(xiàn)知識(shí),。識(shí)字教學(xué)中要注意識(shí)字方法，注重培養(yǎng)識(shí)字能力;

2,，不要設(shè)計(jì)對(duì)達(dá)到目標(biāo)沒(méi)有作用的環(huán)節(jié),，不要提了問(wèn)又沒(méi)讓學(xué)生回答而進(jìn)入下以環(huán)節(jié)。

3,，不要把簡(jiǎn)單問(wèn)題復(fù)雜化,。像《四季》這樣的課文其實(shí)只需通過(guò)反復(fù)地讀來(lái)進(jìn)行模糊理解，在教學(xué)時(shí)在這方面花時(shí)還是不充分,，過(guò)多地分析造成把簡(jiǎn)單的問(wèn)題復(fù)雜化了,。

我選我自己教學(xué)反思 我選我自己繪本教案反思篇四

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間,，學(xué)期已過(guò)半,，為了更好地做好今后的語(yǔ)文教學(xué)工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn),，本人特就這半學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一,、教學(xué)常規(guī),、教學(xué)行為：

本學(xué)期，我擔(dān)任九(2)和九(22)班語(yǔ)文課教學(xué)工作,。在教學(xué)中我能認(rèn)真鉆研大綱,、認(rèn)真?zhèn)湔n，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí)，我注意學(xué)生的實(shí)際情況,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力,。

二,、勞動(dòng)紀(jì)律：

我能?chē)?yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、不曠會(huì)。堅(jiān)持參加教學(xué)研討活動(dòng),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題,。聽(tīng)公開(kāi)課多次,，使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講。

三,、教學(xué)效果：

本次期中考試,，九(22)班成績(jī)尚可，而九(2)班語(yǔ)文成績(jī)相對(duì)其它平行班而言,，有一定的差距,，本人認(rèn)真進(jìn)行了反思，原因主要有以下幾個(gè)方面：

1,、偏重于課堂講解但忽視了課后的鞏固;2,、偏重于課本內(nèi)容的教學(xué)而忽視了學(xué)生對(duì)知識(shí)的運(yùn)用;3、偏重于教材而忽視了課外知識(shí)的積累與運(yùn)用,。

四,、下半學(xué)期改進(jìn)的措施：

1、在課堂上要更加注意發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，讓學(xué)生多想多說(shuō)多練;2,、進(jìn)一步將課堂教學(xué)與課后練習(xí)結(jié)合起來(lái)，督促學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí);3,、指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展課外閱讀,，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維思維和理解能力;4,、采用各種方式鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀文言文,，既積累古代文學(xué)常識(shí)，又提高對(duì)文言文的理解能力,。

在接下來(lái)的語(yǔ)文教學(xué)中,，我將更加兢兢業(yè)業(yè)，爭(zhēng)取學(xué)生的語(yǔ)文能有所提高,。

我選我自己教學(xué)反思 我選我自己繪本教案反思篇五

一,、 突出“命運(yùn)的不幸”,。

我請(qǐng)學(xué)生朗讀課文的第二部分，感悟恩科西的不幸表現(xiàn)在幾個(gè)方面,，學(xué)

生們朗讀課文后發(fā)表了自己的看法,。不幸表現(xiàn)在：1.無(wú)法改變命運(yùn)的不幸;2.失去親人的不幸;3.遭受社會(huì)歧視的不幸。學(xué)生們?cè)诳偨Y(jié)時(shí)對(duì)恩科西充滿(mǎn)了同情,。想想自己吧!年齡與自己差不多的恩科西是多么的可憐!

二,、 突出“頑強(qiáng)抗?fàn)帯薄?/p>

學(xué)習(xí)第三部分，我讓學(xué)生帶著“恩科西如何與不幸頑強(qiáng)抗?fàn)?”這一問(wèn)題邊默讀邊畫(huà)出相關(guān)的語(yǔ)句,，并作上批注,。學(xué)生充分閱讀后發(fā)表看法，總結(jié)出“熱愛(ài)生命,、坦然面對(duì),、頑強(qiáng)抗?fàn)帯㈥P(guān)心他人,、夢(mèng)想未來(lái)”幾點(diǎn),。至此水到渠成，正因?yàn)槎骺莆饔赂?、?lè)觀,、頑強(qiáng)，所以他被稱(chēng)為“艾滋病小斗士”是名副其實(shí)的,。

三,、 突出文章的中心。

課堂結(jié)尾部分,，結(jié)合對(duì)領(lǐng)導(dǎo)人曼德拉評(píng)價(jià)話(huà)語(yǔ)的朗讀,，動(dòng)口說(shuō)一說(shuō)，動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě),。讓學(xué)生既對(duì)艾滋病能有一個(gè)科學(xué)的認(rèn)識(shí),，同時(shí)又能在品析課文時(shí)學(xué)習(xí)小主人公頑強(qiáng)抗?fàn)幍木瘢_面對(duì)自己生活中的挫折甚至災(zāi)難,，樹(shù)立一種堅(jiān)強(qiáng)的人生觀,。切實(shí)達(dá)到突出中心，升華主題的效果,。

我選我自己教學(xué)反思 我選我自己繪本教案反思篇六

三十而立，四十而不惑,?！鬃?/p>

是愛(ài)，是喜歡,，還是感興趣,，多數(shù)時(shí)候我可以辨認(rèn)清楚,。你呢?你是女人的話(huà)，則更有必要總結(jié)一套方法,，以分辨一個(gè)男人對(duì)你是愛(ài),，是喜歡，還是感性趣,?！S嵩

只有在人群中間，才能認(rèn)識(shí)自己,?！聡?guó)

靜坐常思己過(guò)，閑談莫論人非,?！对鰪V賢文》

莫笑別人背駝，自己把腰挺直,?！K聯(lián)

人不能沒(méi)有批評(píng)和自我批評(píng)，那樣一個(gè)人就不能進(jìn)步,?！珴蓶|

知錯(cuò)就改，永遠(yuǎn)是不嫌遲的,?！勘葋?/p>

管理者需要不斷地分析,、綜合,，不斷地行動(dòng)、,?！ㄋ固?/p>

努力學(xué)習(xí)，讓上司殘廢,。老板絕對(duì)不會(huì)有錯(cuò),，他是你的老板就不會(huì)有錯(cuò)，相信這點(diǎn)不會(huì)錯(cuò),。每三個(gè)月(星期)要檢討自己,，誠(chéng)實(shí)的總結(jié)，看有沒(méi)有要改進(jìn)的地方,。要壓迫下面的人，其實(shí)可以做出來(lái)，“都是被逼的”自己,。——余世維