我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，應該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會,，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結方法,。我們如何才能寫得一篇優(yōu)質的心得體會呢,？下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家,。
護理外出培訓心得體會篇一
首先，感謝學校領導為我?guī)Ыo這樣一個學習的平臺,，讓我有一個學習與提高數學教學專業(yè)素質的機會,。20xx年5月25日至26日，我有幸去貴陽參加了全國小學數學名師優(yōu)質課堂教學觀摩活動,，在這2天的時光里,，聆聽了全國著名特級教師吳正憲、劉德武和華應龍三位教師的展示課及學術報告以及孫曉天和呂傳漢的學術報告與羅娟的展示課,。感覺受益匪淺,。吳正憲老師的沉穩(wěn)、劉德武老師的幽默,、華應龍老師深厚的文化功底都給我留下了深刻的印,。他們現代的新課標理念、新穎的設計,、清晰的思路,、靈活的教法、愉悅的情感,、親切的語言給我留下了深刻的印,。在這次活動中，我深深感覺到：“走出去,，總會有收獲”,。作為一名教師,，任何一次聽課或參加其它教研活動，都是學習的大好機會,，能夠取得不少教學經驗,。
專家們的講座就是一頓豐盛的大餐，精美地呈此刻我們的面前,，如果用兩個詞來形容，那真是目不暇接,、異彩紛呈,。專家們毫無保留的把自我在教學中的經驗體會拿出來與大家分享，深入淺出,，幽默風趣,，讓人久久難忘，讓我們深深感覺到教學技藝無止境,，教學創(chuàng)意無極限,。教育專家們滔滔不絕、揮灑自如的講解,，我心中十分嘆服,。嘆服他們的口才，嘆服他們的自信,，嘆服他們的敏銳,，嘆服他們的知識淵博。聽了這些專家的課,，使我們對新課程的理念,，有了更進一步的理解。使我更深刻地感受到了名師課堂教學的生活化與藝術化,。
在短短的兩天時光里,，觀摩了4節(jié)課和5節(jié)學術報告，充分展示了他們不一樣的課堂教學思路,。不一樣的老師,，不一樣的理念，不一樣的設計思路讓我切實感受到了他們的扎實的教學功底和深厚的文化底蘊,。課堂教學是一個“仁者見仁,，智者見智”的話題，在我看來,，不一樣的教師演繹不一樣的風采,，卻展現同樣的精彩。
他們設計的資料難度逐漸增大,，挑戰(zhàn)性越來越強,，在不斷的解決問題的過程中學生的興趣越來越高。課堂上他們鼓勵學生個性化地學習數學知識，提倡解決問題的多樣化,，體現學生學習的主體性,，讓整個數學課堂充滿了生命的活力，課堂上,，學生不僅僅有條理地表述自我的觀點及想法,，還在解決問題的過程中，學會了認真傾聽別人的觀點,，相互接納和欣賞,，相互合作交流，并不斷地對自我和別人的想法進行批判和反思,，透過教師的點撥和引導,，學生間的多向交流探討，學生已經初步掌握了解決各類問題的策略,，也讓我們真切地感受到新課標下的小學數學課堂就應就是這樣充滿生活氣息,，充滿人文氣息，充滿了師生的靈性和個性,。聽完這些課,，我對解決問題又有了新的認識。充分體現“教師以學生為主體,，學生是數學學習的主人,，教師是數學學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念,。短短的課堂四十分鐘,，真正是教學“無痕”，精彩“有痕”,！
教育工作中,，他們是這樣想的，也是這樣做的,。服務是一個過程,，是一個不斷挑戰(zhàn)自我、超越自我的過程,。服務是一種精神,，有一種精神叫服務！
老師們講座的給我的觸動很大,，他們說：提高課堂教學實效性的前提是備課,，真正的備，首先是要從精神上,，從思想上高度重視,，其次才是從物質上,，行動上”準備”，這樣才有備無患,。吃透教材：把握數學學科的本質是根本,，吃透學生：研究學生，了解學生是保障,。備課的內涵是教師的學科素養(yǎng)和教育學修養(yǎng),，因此，教學的境界歸根結底是教師的境界,。備課需要有群眾的交流與合作,，但更需要個體獨立的思考與求索。備課不是固定的程序和技巧,，它更主要的是一個教觀念，智慧與精神的綜合體現,。
下方我就結合實際來談談自我的一些體會,。
一、務必對教材充分理解和掌握,。
對教材進行深入細致的鉆研與分析,，理解教材，把握教材的重點,、難點才能更好地把教學任務解決好,，教材的理解是對教學做充分的準備，教師只有明白上什么,，什么是重點,、難點才能上好課。學生也就學得簡單愉快,。聽了這幾位專家和優(yōu)秀教師的課,，使我深有感受他們對教材理解透徹，真正把學習的.主動權還給學生,，真正做到以學生為主體,，以教師為主導，扎扎實實地上好每一堂數學課,。
二,、教師要有良好的自身素質。
教師自身的良好素質是上好一堂課的重要前提和保證,。有良好的素質才能緊緊地把孩子的注意力吸引到你的教學過程中來,，調動孩子的學習過程中的用心性和主動性，讓數學課不再讓學生覺得枯燥乏味,，更好地完成教學任務,。
三,、要注重學生潛力的培養(yǎng)。
在教學中,，教師不僅僅要讓學生掌握新知,，更重要的是要重視培養(yǎng)學生的潛力。在教學新知時,，都是讓學生自我去觀察,、發(fā)現、探究新知的,，并且互動形式多樣,，注重主體參與。他們教學新知時不是急于告訴學生的方法,，而是透過讓學生去觀察,、探索湊十法，并重視學生用語言表述,。這樣學生在自我探索中發(fā)現,、掌握湊十法。
在這次活動中,，我看到的是老師與學生真實的交流,，不再是單純的教師教、學生學,，而是一個統(tǒng)一體,。每一位老師都放手讓學生自主探究解決問題，教學中,，遇到一些簡單的問題,，就讓學生自我透過動口、動手,、動腦去解決,，為學生帶給了自由發(fā)揮，處理問題的空間,，并且老師不斷鼓勵學生用心嘗試,，主動去探索問題，讓每個學生都有參與思考和發(fā)表意見的機會,，讓每位學生都成為學數學的主人,。
透過聽課，讓我學到了新的教學方法和新的教學理念,。這些課在教學過程中創(chuàng)設的情境,，目的明確，為教學服務,。另外,，印較深的是華應龍老師主張把一切還給學生,，即主張：學生能自我探索發(fā)現的，教師不提醒,；學生能透過思考描述出來的,，教師不引導；學生能自我總結出規(guī)律的,，教師不告知等等,。課堂中允許學生出現錯誤，允許學生出現分歧,，允許學生出現自我的預設中沒有的問題,，創(chuàng)設的情境真正為教學服務，課堂的原生態(tài)味兒十足,，這也充分展現了深厚的教學功底,，課堂上臨時應變的潛力很強。
總之,，透過這次聽課活動,，各位教師所體現出來的優(yōu)點遠不止這些，他們扎實的教學基本功,，較強的課堂調控潛力，精美的教學課件,，對教材的深層次把握,，都給我留下了深刻的印，使我學有所得,，也讓我深思,，怎樣把各位教師的教學優(yōu)點盡快融入自身的課堂教學中，讓自我的課堂教學變的有特色,、有效益,。我將借這次活動的東風，把優(yōu)秀教師當作追趕的目標,，不斷提高自我的教學水平,，努力縮短與優(yōu)秀教師的差距。在以后的教學中,，我將更加努力學習,，取長補短。成長需要內驅,，成長需要沉淀,，成長需要活材，成長需要蛻變,，成長需要追求至善,。我會以此次觀摩課為契機,，繼續(xù)好好研究教材，思考教學,，組織教學,，增進自我的教學水平，給孩子們呈現一堂堂精彩的課,，讓孩子們在學知識的世界里快樂地成長,。
護理外出培訓心得體會篇二
護士的職業(yè)素質、服務態(tài)度,、言談舉止直接影響著患者的心理感受,。要寫一篇護理培訓心得，先來學習護理培訓心得的寫法吧,。你是否在找正準備撰寫“護理外出培訓心得體會范文”,，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考,！
我在護士長崗位5年時間,，今天十分有幸向大家匯報我5年來的工作體會。
一,、以病人為中心
提倡人性化服務山因木而秀,，地因水而活，山,，地,，水因人而有靈氣。我們護理工作始終堅持以人為本,，不僅注重護理質量,，更注重對患者人性化服務，堅持以病人為中心,，在尊重,，理解，關懷病人的基礎上,，為病人提供溫馨,，周到的服務。尊重病人的人格,，重視病人的人格,，重視病人的心理需求，從患者的特點和個性出發(fā),，以順應時代發(fā)展和衛(wèi)生需求為切入點,，不斷改善服務措施。首先,，責任護士熱情接待病人,，并把病人送至床邊,，主動向病人或家屬介紹病區(qū)環(huán)境，作息時間,，規(guī)章制度及主治醫(yī)生等,，了解病人入院后的心理狀態(tài)與需求。其次,，交待特殊用藥,，飲食的種類以及各種檢查注意事項，安慰鼓勵病人,，盡最大的努力解決病人的后顧之憂,，通過方便，快捷,，熱情,，周到的服務方式，從根本上體現以病人為中心的服務宗旨,。
二,、提高護士整體素質優(yōu)化護理隊伍
對護理人員進行一次理論與護理操作考核。南丁格爾在《護理的藝術》一書中寫到：“除非你自己有病,，才會更了解病人,，護士不是護理疾病，而是護理病人,，因此主要是在病房中,，在病人床邊，才能培養(yǎng)出護士”,。為加強護理人才培養(yǎng)。作為護士長,，要善于發(fā)掘人才,，同時學會有效地授權，對急救藥品管理,，手術室管理等分工到人,，讓她們積極參與到各項工作的實施過程中去，對于具有才干的,，某些方面甚至超越自己的護士,，不應有妒忌之心態(tài)，壓制之行為,，相反地應積極選派她們外出進修學習,，進行短期培訓，以她們的進步帶動和促進整個護理隊伍的進步,。
2,、落實制度保證護理質量質量管理是醫(yī)院永恒不變的主題,，不定期進行檢查考核，是提高護理質量的保證,。對護理核心制度及操作規(guī)程,，不是單純要求護士把它記住，通過背誦來考核,，重要的是看制度是否真真正正地落實到工作中去,。在檢查無菌操作制度過程中，發(fā)現輸液瓶里有橡皮塞帶入的現象,，在巡視病房時,，也有因橡皮塞的帶入給患者帶來緊張和不安，針對此現象,，我們組織開展了“我配藥無橡皮塞”活動,，倡導護士加藥時針尖與塞面呈45度角進入，這一活動的開展,，有效杜絕了橡皮塞帶入的現象,，也消除了患者的緊張情緒。
三,、關注護士思想動態(tài)加強護士長凝聚力護理工作繁瑣,，對護士也隨之帶來很大的心理壓力，作為護士長,，要加強自身素質和凝聚力,，在工作生活中要主動關心她們，發(fā)現護士因某種原因而不能安心上班時,，要主動替班,，并幫助解決困難。
時常關注她們的心理變化,，思想情緒,，及時地幫助她們解除困擾，樹立正確的價值觀,，時刻擁有陽光心態(tài),。像現在護理人員很普遍的一個困擾就是工作強度大，而工資卻比醫(yī)生少得多,，這就要教育大家不要單純用收入來衡量自己的價值,，要正確看待與醫(yī)生的收入差距。
四,、團結協作開拓進取
我們這支護理隊伍最亮的閃光點就在于每一位護理人員都為自己選擇了“護士”這個平凡而崇高的事業(yè)感到幸福,，她們都具有很強的團隊協作精神，而且不畏挑戰(zhàn)。
20__0月30日從武漢同濟醫(yī)院轉回一名55歲患者,，患者肝左葉切除加肝膽管切除術后1天,，醫(yī)院的條件和設備簡陋使隨車護送的老師們要把她送到市區(qū)有icu病房的醫(yī)院，我院的接診醫(yī)生也將患者可能發(fā)生的病情變化及我院的醫(yī)療條件都向患者及家屬做了告知,，但患者及家屬仍然堅持在我院治療,。患者身上帶著頸內靜脈置管,，t形引流管,，胃腸減壓管等5個管道。為了這個特殊的病人,，我專門到中心醫(yī)院普外一科,，請教了老師后，針對患者的實際情況和身體狀況,，我們制定了具體的護理方案,，從基礎護理三短九潔到專科護理,，頸內靜脈置管護理,，t管護理等，沒有心電監(jiān)護儀,，我們每半小時甚而15分鐘為她測量生命體征,。護士們自發(fā)地加班成了家常便飯。在全體護理姐妹的精心護理下,，患者康復出院了,。病人的康復是我們最大的欣慰，但最重要的是我們這支護理團隊在護理實踐中得到了不斷提高,，彼此的心靠得更近了,。
種瓜得瓜，種豆得豆,，在全體護理姐妹的共同努力及院領導的大力支持下,，我們的護理工作穩(wěn)步發(fā)展。我相信,，在未來的日子里,，我們的護理工作會更上新的臺階,。
6月16日至27日,，我非常榮幸地參加了“全省第十八期護理管理職員培訓班”。經驗豐富,、德高看重的護理先輩們講授的一堂堂出色課程,，像暗夜里的燈塔照亮了我，使我對護理管理有了新的熟悉，更新了觀念,、拓寬了思路,，進一步明確了今后工作的方向。
通過這次培訓,，我曉得了,，身為一位護士長，不但要有較強的業(yè)務能力和奉獻精神,，還要有綜合能力,，有競爭意識、服務意識和安全意識,。只有通過不斷的學習,，拓寬眼界和思路，不斷完善自己,，超越自己,，才能更好的適應不斷發(fā)展的現代護理工作需要。
護士長必須具有較強的溝通調和能力,，應用本身的人格魅力來團結并影響科室成員,，使我們的團隊成員工作起來，心往一處用,，勁往一處使,。發(fā)揮科室成員的主人翁意識，并依照各人所上進行科學分工,，做到人人參與管理,。
社會在發(fā)展，患者的要求也在不斷進步,，要進步患者對我們的滿意度,，就必須以病人為中心，以人為本,，從細處進手,，展開護理工作。一樣,，精細化管理勢在必行,。細節(jié)決定護理質量;細節(jié)確保護理安全;細節(jié)和諧護患關系;細節(jié)促進醫(yī)護友誼;細節(jié)決定成敗!
“無危為安，無損為全,?！卑踩芾硎亲o理管理工作的重中之重。沒有安全意識,，醫(yī)療糾紛就會不斷出現,。護士長作為科室的領頭人,，應當組織全科職員認真學習相干法律法規(guī)，加強護士責任心,，進步安全意識,，嚴防過失事故的發(fā)生。護士長應做好護理質量控制,，特別是現場質量控制,。天天對急救藥品及器材、消毒隔離,、手衛(wèi)生,、護理措施的實施、查對制度的落實等項目進行檢查,，發(fā)現隱患和題目,，及時討論分析，查找緣由,，延續(xù)改進,、追蹤檢查，不斷進步護理質量,。
對科內護士進行分層次培訓,，并進行理論及操縱考核，協助護士做好職業(yè)規(guī)劃,，建立其敬業(yè)奉獻的精神,。
坑受培訓的這些日子，我看到了護理先輩們對護理事業(yè)的專注,、投進,、執(zhí)著及忘我奉獻。我感動的同時,，也感遭到肩負的責任和使命,。我要和我的團隊火伴一起不斷學習，不斷思考,、不斷努力工作,，為我們的護理事業(yè)貢獻出屬于自己的光和熱!
聆聽了領導的教導和指點，經過了這幾天的培訓,。收益頗多,，感觸頗多，深刻體會到醫(yī)務工作是圣神,、偉大而又平凡,、瑣碎的作為一名護理工作者，工作始終圍繞著“以病人為中心,，促進病人的健康”護理理念,。真正踐行這一護理理念，必須具備責任心,、細心,、扎實的理論知識和良好的護理技能，還得具備愛心,、良好的溝通技能和奉獻精神,。
生命相托，責任心是每一位護理工作者必須具備的沒有責任心無以做任何事情,。病人生死攸關,。因此我責任重于泰山，每一件事情,，每一個細節(jié)都容不得我馬虎,，日常工作中我一定要嚴格按照規(guī)章制度，認真做好每項護理操作程序,，時刻具備“慎獨”精神,。
尤其是危重病人，細心在護理工作中也是必不可少的被稱為“白衣天使”很大程度上正是由于我比別人多了一點細心,。病情的變化,。需要我時刻在觀察中找到生命的火燭，讓它越燃越旺,。所以在工作中我一定要嚴格三查八對,，多留意病人的病情變化，做到眼勤,，手勤,，腳勤，完成各項護理措施,，做好護理記錄及交接班工作,，嚴防差錯意外的發(fā)生。
雖然我讀書期間,，專業(yè)理論知識和護理技能是賴以工作的基礎,。具備了一定的專業(yè)知識，掌握了臨床基本的操作技能,，但醫(yī)學知識是不斷發(fā)展更新的這就需要我多學習,，多了解臨床護理新進展。要善于總結歸納,，靈活運用,，理論與實踐相結合，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng),，與時俱進,，敢于創(chuàng)新,。
對待每一位患者，作為一名護理人員,。都要有愛心,，一視同仁，每一位來院的患者都或多或少具有擔心,、害怕的心理,，工作中病人或其家屬難免因各種因素的影響而對我護理工作者諸多挑剔，言語沖突,，既然選擇了護理工作,，就必須接受工作帶給我委屈和無奈，放平心態(tài),，做好各項護理措施的同時還要做好病人的心理護理,，多寬慰病人，消除其緊張焦慮情緒,。另外,，要尊重病人的隱私權，為他康復盡自己最大的努力,。
護理外出培訓心得體會篇三
在心血管內科的實習即將結束,，在這段時間里，我嚴格遵守醫(yī)院和科室的規(guī)章制度,，嚴格要求自己,，不遲到早退，團結同學,，尊敬師長,，嚴格要求自己，學習態(tài)度端正,，工作作風嚴謹,，認真聽取老師教誨,，總是做到理論聯系實際,，在帶教老師的耐心指導下，我順利完成了在本科的實習任務和要求,，基本掌握了該科一些常見病的護理和基本操作,。
心血管內科主要是些循環(huán)系統(tǒng)疾病,，且死亡率最高，由于心內科疾病復雜且癥狀常不典型,，如果不仔細觀察耐心詢問并及時反饋給醫(yī)生,，就會貽誤病情，必須遵守嚴格的用藥準則,。心臟病人輸液時,，應遵醫(yī)囑嚴格掌握滴數,，監(jiān)測血壓及脈搏。由于心內科某些藥物的治療劑量與中毒劑量相當接近,，因此應密切注意病人用藥前后的反應,。由于實習時間較短，帶教老師先向我介紹正常的心電圖,，在此基礎上再講解臨床常見的異常心電圖。結合臨床患者的實際心電圖加深印象,，反復講解,，直到我都能正確識別一些常見的心電圖，并教會我有關監(jiān)測儀器的常識性知識,。
在這一個月的實習期間,，我一直在住院部實習，是我見到的疾病特別多,，對心血管疾病的各種類型都見到了,，老師對病人的心里教導一直讓我難忘，心力衰竭,、冠心病,、先心病、肺心病,、室上速,、等疾病的治療和用藥護理，通過我再與書本的理論知識結合,，我對此加以鞏固,，現在還記憶猶新。能準確及時的檢測血糖和血壓的變化,，并及時反饋給帶教老師,。
累、忙使我在這個月已經精疲力盡了,，我身體上的困反而使我的心里特別的舒服,，因為我覺得自己很充實。在科室里很忙,，我所做的一切好像都是在長見識與知識,。所以我很樂意為每一位老師做他們需要我做的事。
特效中藥驗方二香蔞蛭湯治療冠心病,、缺血性心肌病等心臟病從整體調節(jié)入手,，作用于冠心病、缺血性心肌病等心臟病的多個病理環(huán)節(jié),。二香蔞蛭湯作為大復方制劑,，可根據患者實際情況辨證調配用藥,，并可做到隨癥加減變化，隨時做到最有效的治療,。其具有活血通脈,、化瘀止痛之功效，使瘀血消散,，氣血調達而治療胸痹心痛的作用,。
護理外出聽課心得體會5
護理外出培訓心得體會篇四
首先，非常感謝公司領導給我這次教學的機會,，這是我第三次出來教學,，很榮幸參加了這次教學，這說明公司對我們員工培訓的重視,，反映了公司“重視人才,，培養(yǎng)人才”的戰(zhàn)略方針；也非常珍惜這次機會,，積極緊張的教學,，既開闊了眼界和思維.感受頗多，收獲很大,。
這次教學是由資深一線講師xxx,，著名企業(yè)管理專家，中國精細化管理的倡導者,，xx大學精細化管理研究中心主任,，這次教學主講是細節(jié)決定成敗，對“什么是細節(jié),、細節(jié)的實質,、細節(jié)的功用、我們?yōu)槭裁醋霾缓眉毠?jié)以及如何做好細節(jié)”等理論和實踐作了進一步的探討,，提供了一些培養(yǎng)員工細節(jié)意識的訓練方法,，以及實用的細節(jié)管理工具和方法。
這次的教學真可謂受益匪淺,，汪中求說如何把細節(jié)做好,，最重要的，第一是認識,，第二就是訓練,。團隊就是格式化，就是將細節(jié)訓練成習慣,。所謂的團隊就是經過格式化的模式,，能夠達到一定默契的隊伍，否則只能叫烏合之眾，而烏合之眾是不可能有戰(zhàn)斗力的,。所以進入團隊以后需要進行格式化,，需要進行很多操作規(guī)范的培訓，必須非常嚴格的要求格式化的操作,，使大家久而久之形成我們的工作習慣,。一個個行之有效的細節(jié)和關注離不開我們公司全體員工對自己工作的反饋和分析，只有我們認真地剖析,，增加我們工作細節(jié)關注的程度,，進行行之有效的優(yōu)化改進，才能為我們下次的工作積累經驗,。在工作中,，在生活中，無論做人,，做事,，都要注意細節(jié),，從小事做起,。古語有云：天下大事，必作于細,；天下難事,，必成于易。有些人奉行做大事,，認為自己高人一等,，勝人一籌，從而忽視小節(jié),，結果不但沒有提升自己,，反而更加失敗因為他們不明。白,，浩瀚的大海是由一滴滴水融會而成,，茂盛的森林是千百棵樹連接而成，驕人的戰(zhàn)績更是無數細小的成功凝聚而成,。注重細節(jié)的人,，不僅認真對待工作，將小事做細,，而且注重在做事的細節(jié)中找到機會,，從而使自己走上成功之路。
二：是企業(yè)在順境借助媒體非常順手,，但對媒體的負面作用沒有正確的認識,，更沒有對待突發(fā)事件的應急預案。比爾·蓋茨常常說,，微軟距離破產永遠只有18個月,。比爾·蓋茨不是中國人但也深有居安思危的思想,。在三株的事件上我們該如何反思，認清細致化管理的總要性,。對于細節(jié)的追求,，并非一朝一夕，而需要日復一日的磨練,。要端正了態(tài)度,，明確了自己的工作性質，然后再在日常工作中狠下功夫,。
教學結束后更多的則是需要我們根據自己的情況去感悟,，去反思，有所收獲,，使這次教學達到他真正目的,。再次感謝蒲總、鐘總經理,、李經理給了我這次難得的教學機會,！希望以后還能有這樣的機會去教學！
護理外出培訓心得體會篇五
夏風除酷暑,，培訓降甘霖,。20xx年x月x日至5月x日，榆陽區(qū)教育系統(tǒng)組織區(qū)農村小學專干,、校長赴京培訓,。本次培訓主要針對農村學校的管理瓶頸，通過學習和借鑒走在教育改革前沿學校的辦學理念,、辦學特色,、辦學效果，最終達到提高農村教育教學管理的水平的目的,?？梢哉f，本次培訓來的非常及時,，如甘霖一般,，解決了我們對新思想、新理念,、新辦法的渴望,，為我們開展未來工作樹立了典范。作為參與本次培訓的一員,，我收獲頗多,。
培訓伊始，趙德成教授就為我們作了《關于農村校長領導力提升與農村學校發(fā)展》的報告。他的報告深入淺出,、幽默風趣,、高屋建瓴。談到如何打造自己的團隊,，如何真正做到領導力的提升時,，他講到應從規(guī)則明確、獎罰分明,、關心同志成長,、充分搭建平臺，讓每一個同志在自己的團隊里找到存的的價值等方面做起,。與此同時他還一針見血的指出教育就是“存天理,、滅人欲”，他從多個事例中對此觀點進行了說明,。在農村學校管理方面趙德成教授明確指出要辦好學校校長還應注意五方面的問題：不斷更新辦學理念,；加強教師職業(yè)教育；領導教師加強合作,；開動腦筋智慧工作,；加大宣提升質量。趙德成教授的報告,，及時有效的更新了我們的教育理念,，為我們提高教育教學及學校管理提供了理論指導,。
本次學習我們共參觀了5所小學,，每所學校各具特色，精彩豐呈,。
立新小學注重文化引領學校,，校園文化建設溫馨，學校擁有30余個社團,，很多社團己形成品牌,，取得了優(yōu)異成績。全校教師團結一心,，和諧共進,，共同從事有道德的教育、打造有魅力的課堂,、追求有良知的高效,、創(chuàng)建有文化的校園，促進學校多元化發(fā)展,。榆垡第一,、第二小學對專業(yè)教師隊伍的打造及校園文化建設讓人耳目一新，他們不僅全力構建學校社團，支持第二課堂的發(fā)展,，而且大量聘請專業(yè)教師,，滿足各個社團對“軟件”的需求。魔術,、跆拳道,、京劇、書法,、美術,、鋼琴等等，這些在我們農村學校幾乎無法開展的項目,，在這里卻得到了長足的發(fā)展,，看得我“眼羨心嫉”，真正的教育就該尊重學生的個性,，發(fā)揮學生的特長,，注重素質的全面發(fā)展，在榆垡第一,、第二小學這些被演繹的淋漓盡致,。昌平城關小學、馬池口小學堅持以德育為教育核心,，把繼承優(yōu)良傳統(tǒng)和現代化教育有機結合,，在重點實踐活動方面堅持創(chuàng)新，促進德育工作不斷向縱深發(fā)展,。幾所學校各具特色,，但總體內容都在于強化教學改革，踐行素質教育,，通過參觀,，我不僅飽了眼福，更重要的是補充了認識,，提升了高度,。
此次學習，我們有幸聆聽了幾位優(yōu)秀教師的模范授課,。一進入課堂,，教師高雅、彬彬有禮,、談笑風生的教育者形象立刻映入眼簾,，他們的敬業(yè)心、責任心讓人佩服得五體投地,。而這些都源于他們的根基教育：布局起點,，贏在終點,。得天獨厚的硬件設施——互聯網班班通、家校通,、錄音棚,、電視臺、音樂室,、健身房等與知識淵博,、能力超群、素質過硬,、理念創(chuàng)新的教師隊伍相結合,，真正的實現了教育信息化、現代化和國際化,。在課堂上,，學生不再是傳統(tǒng)的被教育者，而是教育過程的參與者甚至發(fā)起者,，學生的個性被尊重,，知識被尊重，能力被尊重,，自由被尊重,，學生的主體地位，師生的平等關系在每節(jié)課堂上都能得到充分地體現,。這樣的授課,，不僅大大的節(jié)省了時間，而且提高了教學的效率,，減輕了學生的負擔,，是我們在不斷探索和追求的高效課堂模式?！奥牼还?jié)課,，勝讀十年書”,，以后,，我們農村學校也要緊跟時代步伐，更新教學理念,，大膽嘗試,，努力邁進，爭取早日實現高效課堂目標,。
面對培訓的收獲和內心的困惑,，我想，只要我們在教育局的正確領導下,，在各位老師的努力探索和實踐下,，懷著一顆顆執(zhí)著而堅定的.教育之心,，在未來的教育教學管理上多用心，多動腦,，勇于嘗試,，欣于改革，我們定能找到一條屬于農村教育的特色之路,。
護理外出培訓心得體會篇六
x月x日至x日,，x總帶隊組織公司各車間班長和明星員工赴xx港進行參觀教學。此次一行雖兩日時間,，節(jié)奏安排的非常緊湊,，但受益頗深。
xx港的班組管理工作可謂是精細化管理的模范標桿,，我們在日常的基層管理工作中許多的細微地方得過且過,，雖然在公司精細管理的條框里按章操作，但沒有一個系統(tǒng)科學的方法來領會精細化管理的精神,。xx港的班組管理有許多亮點,，如員工的更衣櫥貼上照片及個人的座右銘，讓每個員工上班換衣服時,，就提醒自己要努力工作,。還有工作場地上每個細角點都有清晰醒目的標識，讓員工能夠有章可循,。這些細節(jié)都值得我們借鑒,。
xx港每天參觀的人數很多，但在我們參觀的時候,，xx港的員工都在聚精會神的工作,，絲毫沒有因為我們的到來而影響到他們的心態(tài)。這種認真的習慣不是那么容易的,，需要長期的積累,，就如同x總常說的“部隊正步走理論”，這一點在我們班組的建設活動中,，在團隊建設中,，很受啟發(fā)。xxx港的記錄填寫也非常的清晰明了,，都是用電子打印版,，我們公司現在還在用手寫記錄，雖有形不同,，但意境相同,，都需要認真的貫徹落實。
xx港的培訓教學工作落實的很到位,，他們班組有專門的培訓室,，讓員工們在工作之余可以在培訓室里進行教學充電,。他們的設備管理培訓非常新穎，利用設備的橫切面模型,，讓員工們可以直接的看到設備的內部結構和運行原理,，讓職工們能夠更好的教學，幫助其更好的理解,。在我們日常的工作中,，也對職工進行培訓，但就好比是蜻蜓點水般,，只停留的理論培訓的層面,，真正想讓員工從根本上理解設備的性能機構，還要向xx港教學借鑒,。
這幾點心得,，是我教學后的感受，回來之后還要仔細的體會,，認真的分析出我們的不足和差距,，把別人的優(yōu)點借鑒到我們的工作中，努力把別人的好方法變成我們自己的,，這樣才會是工作更好的開展,。
在參觀結束后我們在xx的棧橋和xx廣場上進行了游玩，參觀了海底世界,，xx日我們登上了xx,。沐浴著陽光，海風吹拂著臉龐,，好自在的藍天,、碧海、金沙灘,。素有“泰山雖云高,，不如東海嶗”的xx，蔥嶺風光別具一格,，感受著大自然帶給我們的愉悅,，讓我們感覺到幸福的剎那美妙如初。同樣,，我們也感受到了公司帶給我們的幸福,，讓我們能夠在緊張的工作節(jié)奏中，出來開拓思路,，感受新穎的東西，感受大自然帶給我們的美,。我們只有在未來的日子里努力的工作,，努力實踐精細化管理的精神,，和我們的兄弟姐妹們一起努力，把我們的公司建設的更加美好,。
祝愿我們的xx明天更加輝煌,！
護理外出培訓心得體會篇七
__年，就是我工作的第五年了,，這些年,，我由一個蒙蒙憧憧的實習生，成長為一名有著豐富工作經驗的護士,。
病人在一輪輪的換著,，科里也在這幾年中離開了不少老同事，來了好多新同事!不過相處的歲月中,，工作的協調與配合中依然那么依然有序,。又快過年了，感觸不由得從心底像投幕電影一樣,，放映著這一年之中發(fā)生的一件又一件事情!
最有意義的事：今年我們分組了,，這也許算得上是頭等大事吧?我們科整個分了兩組，我被分在了前組,，雖然和從前一成不變的工作模式有了很多的差異,，可是我們每個人都勇敢的嘗試著新的工作重點。這未嘗不是件好事啊,，也許換一下方法,，會使我們的科室變得更加有力、更加強大!在組長孫英的帶領下,，醫(yī)學`教育網搜集整理我們組的每一個成員都緊緊地團結著!也許團結就是力量吧;以前有的事情拖拖拉拉,，有的事情都不愿意去做!可是，自從分了組,，大家都樂意去搶著去做,，充分調動了大家的積極性，病人和家屬的反映都非常好,，使我們巡視病房和病人溝通的時間也相應增加,。于是，我們的努力終于得到了病人的滿意,、和領導的肯定,。所以在護士長的帶領下，經過我們全科室的共同努力,，我們光榮地獲得了院第三季度護理質量考評的第一名(也是本年度最開心的事情吧!)最不安的事：“康復部要搬了,，護士要合并了”。醫(yī)學教育網`搜集整理這件事情在很長一段時間內牽扯著我們的心,，隨著一病區(qū)消化科合并到新大樓,，相繼是血液科,、腦外科的搬遷，我們每個人的心里多多少少會有想法,?！拔覀兛茣鯓?我會不會被踢出局?”我想這個事情是多是少都影響著每一個人!我在一病區(qū)支援這20天里深刻感觸到一句話：如果你是一個好護士，沒有人舍得放棄你!站好自己的崗位比什么都重要!所以我要更努力和認真地去工作!
新的一年快來到了,，我真誠的祝福大家在新的一年里,，身體健康，工作順利,，也祝愿我們的科室工作更上新臺階,，業(yè)務開拓新局面!
一、認真落實各項規(guī)章制度
嚴格執(zhí)行規(guī)章制度是提高護理質量,，確保安全醫(yī)療的根本保證,。
1、護理部重申了各級護理人員職責,，明確了各類崗位責任制和護理工作制度,，如責任護士、巡回護士各盡其職,，杜絕了病人自換吊瓶,，自拔針的不良現象。
2,、堅持了查對制度：
(1)要求醫(yī)囑班班查對,，每周護士長參加總核對，并有記錄;
(2)護理操作時要求三查七對;
(3)堅持填寫輸液卡,，一年來未發(fā)生大的護理差錯,。3、認真落實骨科護理常規(guī)及顯微外科護理常規(guī),，堅持填寫了各種信息數據登記本,，配備五種操作處置盤。
4,、堅持床頭交接班制度及晨間護理,，預防了并發(fā)癥的發(fā)生。
二,、提高護士長管理水平
1,、堅持了護士長手冊的記錄與考核：要求護士長手冊每月5日前交護理部進行考核，并根據護士長訂出的適合科室的年計劃,、季安排,、月計劃重點進行督促實施，并監(jiān)測實施效果，要求護士長把每月工作做一小結,，以利于總結經驗,，開展工作,。
2,、堅持了護士長例會制度：按等級醫(yī)院要求每周召開護士長例會一次，內容為：安排本周工作重點,，總結上周工作中存在的優(yōu)缺點,，并提出相應的整改措施，向各護士長反饋護理質控檢查情況,，并學習護士長管理相關資料,。
3、每月對護理質量進行檢查,，并及時反饋,，不斷提高護士長的管理水平。
4,、組織護士長外出學習,、參觀，吸取兄弟單位先進經驗,，擴大知識面：5月底派三病區(qū)護士長參加了國際護理新進展學習班,，學習結束后，向全體護士進行了匯報,。
三,、加強護理人員醫(yī)德醫(yī)風建設
1、繼續(xù)落實護士行為規(guī)范,，在日常工作中落實護士文明用語50句,。
2、分別于6月份,、11月份組織全體護士參加溫嶺賓館,、萬昌賓館的禮儀培訓。3,、繼續(xù)開展健康教育,，對住院病人發(fā)放滿意度調查表，并對滿意度調查中存在的問題提出了整改措施,，評選出了最佳護士,。
4、每月科室定期召開工休座談會一次,，征求病人意見,，對病人提出的要求給予最大程度的滿足。
5、對新分配的護士進行崗前職業(yè)道德教育,、規(guī)章制度,、護士行為規(guī)范教育及護理基礎知識、?？浦R,、護理技術操作考核，合格者給予上崗,。
四,、提高護理人員業(yè)務素質
1、對在職人員進行三基培訓,，并組織理論考試,。2、與醫(yī)務科合作,，聘請專家授課,，講授骨科、內,、外科知識,，以提高專業(yè)知識。
3,、各科室每周晨間提問1-____,，內容為基礎理論知識和骨科知識。
4,、“三八婦女節(jié)”舉行了護理技術操作比賽(無菌操作),，并評選出了一等獎(吳蔚蔚)、二等獎(李敏丹,、唐海萍),、三等獎(周莉君)分別給予了獎勵。
5,、12月初,，護理部對全院護士分組進行了護理技術操作考核：病區(qū)護士考核：靜脈輸液、吸氧;急診室護士考核：心肺復蘇,、吸氧,、洗胃;手術室護士考核：靜脈輸液、無菌操作,。
6,、加強了危重病人的護理，堅持了床頭交接班制度和晨間護理,。
7,、堅持了護理業(yè)務查房：每月輪流在三個病區(qū)進行了護理業(yè)務查房,，對護理診斷、護理措施進行了探討,，以達到提高業(yè)務素質的目的,。
五、加強了院內感染管理
1,、嚴格執(zhí)行了院內管理領導小組制定的消毒隔離制度,。
2、每個科室堅持了每月對病區(qū)治療室,、換藥室的空氣培養(yǎng),，對高?？剖蚁募救缡中g室,、門診手術室，每月進行二次空氣培養(yǎng),，確保了無菌切口無一例感染的好成績,。
3、科室堅持了每月對治療室,、換藥室進行紫外線消毒,，并記錄，每周對紫外線燈管用無水酒精進行除塵處理,，并記錄,，每兩月對紫外線強度進行監(jiān)測。
4,、一次性用品使用后各病區(qū),、手術室、急診室均能及時毀形,，浸泡,，集中處理，并定期檢查督促,，對各種消毒液濃度定期測試檢查堅持晨間護理一床一中一濕掃,。
5、各病區(qū)治療室,、換藥室均能堅持消毒液(1：400消毒靈)拖地每日二次,，病房內定期用消毒液拖地(1：400消毒靈)出院病人床單進行了終末消毒(清理床頭柜，并用消毒液擦拭),。
6,、手術室嚴格執(zhí)行了院染管理要求，無菌包內用了化學指示劑,。
7,、供應室建立了消毒物品監(jiān)測記錄本，對每種消毒物品進行了定期定點監(jiān)測。
六,、護理人員較出色的完成護理工作
1,、堅持了以病人為中心，以質量為核心,，為病人提供優(yōu)質服務的宗旨,，深入開展了以病人為中心的健康教育，通過發(fā)放健康教育手冊,，以及通過護士的言傳身教,，讓病人熟悉掌握疾病防治，康復及相關的醫(yī)療,，護理及自我保健等知識,。
2、八月份在三病區(qū)開展整體護理模式病房,，三病區(qū)護士除了向病人講授疾病的防治及康復知識外,，還深入病房與病人談心。
3,、急診護士為急診病人提供了全程服務,，包括護送病人去拍片，做b超,、心電圖,，陪病人辦入院手續(xù)，送病人到手術室,，三個病區(qū)固定了責任護士,、巡回護士，使病員得到了周到的服務,。
4,、全院護理人員撰寫護理論文30篇，其中一篇參加了全國第三屆骨科護理學術交流,，有3篇參加臺州地區(qū)學術交流,，有2篇參加《當代護士》第二十一次全國護理學術交流。
七,、存在問題
1,、個別護士素質不高，無菌觀念不強,。
2,、整體護理尚處于摸索階段，護理書寫欠規(guī)范,。
3,、由于護理人員較少,，基礎護理不到位，如一級護理病人未能得到一級護士的服務,，僅次于日常工作,。
4、病房管理尚不盡人意,。
一年來護理工作由于院長的重視,、支持和幫助，內強管理,，外塑形象,，在護理質量、職業(yè)道德建設上取得了一定成績,，但也存在一定缺點,，有待進一步改善。
護理外出培訓心得體會篇八
20xx年12月7-8日我參加了濟寧市體育體育中考教研會,。在學習期間,，我們集中并認真系統(tǒng)地聽了優(yōu)秀體育教師的教學實踐課以及專家的講座。隨著改革開放的發(fā)展,，人們的教育觀念也發(fā)生了變化，體育與健康課程正從育體向育體與育人有機結合的方向轉變,，新課程標準頒布以來,，作為一名新時期的中學體育教師，我們一直在積極摸索,、思考,，自己應定位在一個什么樣的角色，怎樣讓學生學得更加快樂,，一直是體育教學工作中的一個聚焦話題,，通過本次的學習，頗有些感悟與收獲,。
通過這次學習我們對體育又有了新的熟悉,，對體育教學又有了新的思考。體育不是簡單的技能教學,，更不是健康知識的說教,。而應該是在身體練習的基礎上輕松地學、快樂地練,、主動地思考,。我們只有多反思、多總結,，不斷探索新的科學的教學方法和手段,，通過學習不斷進步自身的素質以適應社會對體育教師的要求,。
通過學習重新認識了
在學習中我學到了很多新理念、新觀念,、新思路,，特別是“以學生發(fā)展為中心”、傳統(tǒng)的體育與新體育與健康課程標準的對比,，從課程的內容,、目標、設計到體育課實際中實施都是在圍繞著“以學生發(fā)展為中心”的,。體育與健康課程是以增進學生健康為主要目的,，以身體練習為主要手段的課程。新課程標準貫徹了“健康第一”的指導思想,，重視學生的主體地位,，關注學生的個體差異與個性培養(yǎng)，把學生的健康意識,、交往合作意識作為重點,，對于同一教學目標、教材內容,采用新穎獨特的教法,，形式多樣的教學手段,，使一些單調枯燥的教材內容,通過生動活潑的教學形式,使整個教學過程充滿快樂、愉快,、和諧的情感與氣氛,，充分照顧到學生的興趣愛好和滿足學生的需要，既讓學生喜歡學,、樂于學,，又讓他們知道學習的目的和意義，自覺主動地發(fā)展體育能力和個性,，增強體力和智力,，培養(yǎng)良好的思想道德品質，確保人人皆有所獲,，充分享受體育的樂趣,。
學習的時間是短暫的，雖然身體很累,，但留給我的收獲卻是無窮的,，頭腦是充實。通過學習,，我收獲了很多平時很難了解到的經驗和教學方法,，通過學習讓我更深的認識了體育與健康課程標準與體育課的樂趣，也對教好新教材充滿信心,。我會在今后的工作中,，不斷學習,，為做一名優(yōu)秀的體育老師而努力。
總之在體育教學中我們應切實從學生的實際出發(fā),，為了學生的身心健康發(fā)展,，設計適合學生身心發(fā)展的運動內容，采取有助于學生健康發(fā)展的教學方法,，提高學生心理健康水平和社會適應能力,，培養(yǎng)學生健康的意識。讓學生學會學習,，掌握學習運動精神的本領,，養(yǎng)成不斷求知的習慣，形成終身學習必備的素質,。
護理外出培訓心得體會篇九
心得一：
非常感謝領導給我這次外出學習的機會,，通過這短短的40天時間，培訓雖很短,，從中學到的知識卻使我受益匪淺,，感觸頗多，使我更深刻的認識到這份職業(yè)的精辟之處,，在很大程度上開拓了我的眼界,、增強了自己的業(yè)務能力，認清了自身與其它銀行員工所存在的差距,，明確了自己今后的學習發(fā)展方向,，為今后的學習和業(yè)務技能培訓奠定了堅實的基礎。 ?
現將外出培訓學習所學
總結
如下：?? ?1,、業(yè)務技能方面有了進一步提高： ?
前期因為沒有理論大家訓練熱情比較高，明著是以集訓隊為一體,，可暗地里都是以個自利益為重,，都想做到最好。三所銀行共有二十幾人,，分組練習還好,，可一到晚上自由時間大家都爭著到訓練室練操作，場地少,，人員多,，每次為練都不開心，在練每項操作的同時,，大家都付出了許許多多,，有人從蕩板上摔下來過，有苦有甜大家都很認真,，這些我從來沒有見過的,。平時在科里上班覺得沒啥,，可隨著環(huán)境與事態(tài)的改變，不由得感覺自己像是進了一個沒有硝煙的戰(zhàn)場,，時刻會有人出現在你身邊,，告訴你：你被淘汰了。分部領導委派xx主任給我們做指導,，從細小至微處抓起,，怎么樣和客戶溝通，怎么走路,，就連走路多一步少一步都不行,，讓我們平時看起來無關緊要的東西，讓x主任一扣是漏洞百出,，剛開始弄的我們都不會走路了,，盡管這樣可大家還是認認真真一遍一遍的練習。我相信任何成果都要有艱辛的付出,，任何困難都難不倒有恒心的人,，滴水穿石就是這個道理。?? ?
2,、理論知識得到充實： ?
以前看書的時候總想著看完就完了,，也就是為了應付某個考試而看，可通過這次培訓,，使我認識到醫(yī)學領域里的理論知識就好比蓋房子打的地基一樣,，需要相當的牢固、扎實,。是任何科研與操作的先決條件,，要求相當的嚴謹，一環(huán)扣一環(huán),，時間對于每個人都是公平的,，就看你用來做什么，用賈主任的一句話,，員工要的是全面的發(fā)展,，不能只依靠領導指揮我們去執(zhí)行，在理論上也要充實自己,，如果單是這樣那要員工有什么用了?，F代網絡信息化這么發(fā)達，客戶的金融意識提高,，客戶提出的問題,，你回答的不全或者是答不出來，人家上網一查比你知道的還多,，你說丟不丟人,，讓客戶想這員工連這點都不懂,，這對我們的員工整體印象會大打折扣，所以一定要加強理論學習,，把理論真正運用到實際當中,，那定會得心應手。?? ?
3,、整體形象與心理素質得到加強：
員工的形象對于我們更是非常重要,，它代表著一個人的氣質，品質,，還代表著一個銀行的形象,，第一印象尤為重要可以使客戶對你產生信任感，在集訓隊時我們從點滴練起,，如何報告,，與客戶溝通的語言聽起來如何的簡潔、親切,、委婉,，動作優(yōu)美利索，如何能節(jié)省時間,，提高效率,，還要時間提醒自己注意自己的形象，不管是比賽時的評委還是平時工作中的客戶及家屬,，都使他們加深對我們的整體印象,。 ?
總之，通過這次培訓學習,，我付出了該付出的時間,、精力，相比我所得到的知識,、經驗與感悟,，后者更值。在理論知識和實踐技能方面都有了一定提高,，更重要的是視野的開拓，思維的拓寬,，理念的轉變是我最大的收獲,。總體實現了既定目標,，在今后的工作中,，我將結合培訓所得，使自身工作得到進一步提高,，結合我們的實際情況,，以最好的方式在我行進行落實發(fā)揚,。
心得二：外出培訓心得體會
20xx-4-23至20xx-4-25日我有幸去上海參加了華東師范的“幼兒園有效教學觀摩研討”活動，見到了很多的專家,，分享了她們的很多的教學觀摩和名師專家的講座,。
本次的外出培訓的分三天的教學活動觀摩和專家講座。在本次的培訓中,，我們觀摩了好多上海名師的教學活動,。如：上海名師袁晶晶的科學活動《放大鏡》、上海名師顧瑩的綜合活動《鮮花彩虹》,、特級教師應彩云在主題背景下的活動《犟龜》等,。她們的教學主要是研討“主題背景”下的教學活動。包括了繪本教學,、集體教學,、科學活動及專家們的教學活動設計與實施案例分析、新課程背景下的繪本教學的思考分享,。
通過這次學習,，我們更進一步了解了主題背景下新課改的發(fā)展方向、目標和一些對教育教學工作很有見解的專家們以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述,，使我的教育教學觀念進一步得到更新,，受益非淺。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：
一,、教師應注重綜合性和課程的整合
兒童的生活是一個不可分割的整體,，兒童的多個發(fā)展領域之間是相互聯系、相互促進的,，在教學實踐中,，要綜合各領域的知識進行活動設計，力求幫助幼兒獲得完整的經驗,。如:主題背景教學中班的綜合活動《鮮花彩虹》,，教師根據中班孩子的是非辨認的時期，采用了連詞成句的語言發(fā)展階段,，用情感渲染,、交流互動的形式促進中班孩子在課堂上的表達表現能力。教師有效的提問來拓展幼兒的想象力,，讓孩子在活動過程中淋漓盡致的自由發(fā)言,，使孩子們在情景中情感內化。
二,、教學內容的問題引領恰到好處,。
放棄任何框框和本本，尊重孩子，讓他們盡情表露真性和夢想,，然后教師進行觀察分析,，再是順導性的教育，同時附上適當的強制和
計劃
,，這就是自然的教育,。如:中班袁晶晶老師的科學活動《放大鏡》，教師用簡潔的語言引出放大鏡,，讓孩子們自由想象,，并采用觀察法嘗試讓孩子使用最主要的工具—放大鏡，從而推動了科學活動觀察的主要性,，值得我學習的是教師的回應策略非常的好,，當孩子發(fā)生爭議時，教師只是在一旁聆聽這些觀點,，并尊重孩子們的意見,。關注孩子背后的思想，“你是怎么想的,？”——讓孩子們在說出解決問題的方法的同時,，說明自己是怎么想到要這樣解決。這樣,，老師就能夠真實地了解孩子的想法,，為后面的指導提供保證。其實是教師提供孩子的一個梳理思路,，完善假設的機會,，將后面的探究活動引向一個明確的方向。三,、把繪本作為語言學習素材
繪本閱讀過程中的語言學習有多種方式：可以聽老師讀,、討論、看圖講述,，故事續(xù)編等,。教師在為孩子講述故事的過程中，將自己對繪本內涵的感悟,，對繪本文字的品味乃至自己對閱讀的情感,，通過聲音、神情傳達給孩子,，給孩子以強烈的情感熏陶,、無聲的語言滋養(yǎng)與暢快的閱讀享受。我覺得王紅裕老師的《熊叔叔的生日派對》很有感染力,，教師在教學過程中讓孩子猜想、講述也是訓練語言的有效方式。從而嘗試讓孩子們理解相反詞并能根據相反拓展成比賽的形式在游戲中學習,。最后“整體回歸”這一環(huán)節(jié)中,，也是一種非常好的訓練語言方式。
四,、新課程背景下繪本教學的思考,，教師要學做會反思斟酌
繪本教學給我的啟示是：首先應該“認真品讀、梳理價值點,、精準定位,、選擇教學點?！苯處熞獙φ崭髂挲g段的發(fā)展目標,，尋找到與繪本中相對應的契合點，然后確定活動目標,。
本次外出培訓使我提高自我動機,，我們要對已有經驗與新知識的思維碰撞，讓我們的觀念有所改變,。有了親身體驗,，讓我們對新理念認識更加深刻。因為有與導師的直接對話,，讓我們感受更多的教育教學風范,。我要向應彩云老師學習，學習她一步一步走,，讓我在教學方向更加明確,、思路更加清晰、效果更加明顯,。
在日常教學中,，我要不斷地自我思考、審視,、反省,、判斷、分析,、概括,、總結能使自己在今后的教學活動中更靈活的調整自己的教育策略，使我的專業(yè)素質在反思中不斷的,，有效的提高和成長,。
以上就是我參加這次活動所收獲到了，希望以后可以多參加這樣的活動,。使我更快更好的成長起來,。
心得三：外出培訓心得體會
今年我出去學習了兩次,，一次職業(yè)健康業(yè)務培訓，一次節(jié)能管理與技術培訓,，兩個學習時間加起來不到十天,，但對于我的啟發(fā)很大，受益匪淺,，并且使我對有些工作有了新的認識,，對工作中存在的有些問題有了新的思考。在工作中學習,，在學習中成長,，只有一個目的，那就是提高自身業(yè)務水平,，能更好的服務于工作,，指導于生活。下面我就這兩次學習的主要內容給各位匯報下,。
一,，職業(yè)健康業(yè)務培訓 ?
本次培訓班是由省安監(jiān)局主辦，學習時間為8月21日至24日,，學習內容分四個部分,。1，由省衛(wèi)生監(jiān)督所主任醫(yī)師申秀芹主講的企業(yè)職業(yè)健康監(jiān)管,，職業(yè)病防治法及相關法律法規(guī),；2，由西安市疾控中心主任醫(yī)師袁永新主講的職業(yè)危害因素分類,，識別,，評價和防治措施，職業(yè)病危害事故典型案例分析,；3由兵器工業(yè)衛(wèi)生研究所主任醫(yī)師姜相陽主講的企業(yè)建設項目職業(yè)衛(wèi)生”三同時”監(jiān)督管理,；4，由航天總醫(yī)院王巖主任醫(yī)師主講的職業(yè)健康監(jiān)護知識培訓,。這四位老師通過大量的事例給我們講述了我國以及世界職業(yè)健康工作情況,，語言通俗易懂，課程內容深入人心,，聽后使我對職業(yè)健康工作有了更進一步的了解,，我相信這將對我以后的工作有很大的指導意義。
二,，節(jié)能管理與技術培訓 ?
這是西安石油大學短期教育的一次專業(yè)性培訓,，由油田公司安質部組織，課程有1,，化工節(jié)能原理和技術,；2,，油田管網技術；3,，油田注水系統(tǒng)節(jié)能控制技術,；4，生產節(jié)能與國家標準,；5，用能單位能源利用狀況報告填報系統(tǒng),。學習時間為一周,，內容極其豐富，涵蓋了整個國家節(jié)能方面的知識,，作為第一次接受節(jié)能知識培訓的我,，可謂求知若饑，接觸到了很多專業(yè)性的節(jié)能技術與管理,，使我對節(jié)能工作有了更高的認識,。在世界能源日益減少的形勢下，節(jié)能工作勢必更加重要,，節(jié)約能源是我們每一個人的責任,，杜絕浪費是我們每一個人的義務。 ?
通過這兩次有組織有目的的學習,，我深感自己能力不足,，在和來自各個單位的同志們交流后，對自己的業(yè)務工作有了更清晰的認識,。這兩次專業(yè)性很強的學習,，使我忽然產生這么一個想法，我開始在懷疑自己,，為什么沒有來學習之前,，我自我感覺很好，反而學習之后,，吸收了知識,，我越覺得自己懂的越少，這就是所謂的”學得越多,，不知道的越多”,。如果你去系統(tǒng)的學習一門學問，深刻地去鉆研,，你就會覺得什么叫做專業(yè),，如果你去深入的接觸一位大師，促膝而談,，你就會體會到什么叫淵博,。學無止境,，我希望通過更多的學習，來填充自己微薄的生命,。
心得四：外出培訓心得體會
非常感謝院領導給我這次外出學習的機會,，通過這短短的40天時間，培訓雖很短,，從中學到的知識卻使我受益匪淺,，感觸頗多，使我更深刻的認識到這份職業(yè)的精辟之處,，在很大程度上開拓了我的眼界,、增強了自己的業(yè)務能力，認清了自身與其它醫(yī)院護士所存在的差距,，明確了自己今后的學習發(fā)展方向,，為今后的學習和業(yè)務技能培訓奠定了堅實的基礎。現將外出培訓學習所學總結如下： ?
1,、業(yè)務技能方面有了進一步提高： ?
我們先后練了7項操作：無菌技術操作,、靜脈輸液、心肺復蘇,、臥床病人更換床單,、野戰(zhàn)條件下心肺復蘇、動態(tài)微光條件下靜脈輸液及微光靜脈輸液,。前期因為沒有理論大家訓練熱情比較高,，明著是以集訓隊為一體，可暗地里都是以個自利益為重,，都想做到最好,。三所醫(yī)院共有二十幾人，分組練習還好,，可一到晚上自由時間大家都爭著到訓練室練操作,，場地少，人員多,，每次為練都不開心,，我們孔同志為了占場地好幾次都不吃飯，在練每項操作的同時,，大家都付出了許許多多,，有人從蕩板上摔下來過，有鋪床時劃破手的,，有苦有甜大家都很認真,，這些我從來沒有見過的。平時在科里上班覺得沒啥,，可隨著環(huán)境與事態(tài)的改變,，不由得感覺自己像是進了一個沒有硝煙的戰(zhàn)場,，時刻會有人出現在你身邊，告訴你：你被淘汰了,。 ?
經過每一輪的淘汰,，使我更深的認清了事情的殘酷性，我們單位就留下我們三個人,，雖然每個人嘴上都不說,，但是心里都明白，后期的訓練都不言而喻,，訓練場由集訓隊搬到了大禮堂,，分部領導委派賈萍賈主任給我們做指導，從細小至微處抓起,，給我們每個人扣游擊動作，怎么樣的手法能把床單拉展,，怎么樣的手法能把床單角鋪成標準的90度,，內角達到45度，怎么樣和病人溝通,，怎么走路,，怎么端治療盤，怎么推治療車,，怎么拿輸液架,，怎樣消毒瓶口與皮膚，共消毒幾圈等等都有規(guī)定,，就連走路多一步少一步都不行,，讓我們平時看起來無關緊要的東西，讓賈主任一扣是漏洞百出,，剛開始弄的我們都不會走路了,， 盡管這樣可大家還是認認真真一遍一遍的練習。練習鋪床期間正好趕上分部領導去集訓隊視查工作,，我有幸代表集訓隊學員演示了臥床病人更換床單,，受到了分部領導的一致好評。也由于大家手法不對經常不是把手劃破就是把指縫弄劈,，裂著好大的口子,，直流血，但還是堅持,，賈主任耐心細致的要求我們不能有一個廢動作,，腳底下的步子都是數出來的。動態(tài)微光靜脈輸液在蕩板上,，一個大型的秋千,，我和李靜同志都有暈車的毛病,，一上蕩板就暈，平衡感極差,，我從上面都摔下來好幾次,，為了克服抗眩暈，練習了平衡能力,，我們在蕩板上從開始的5分鐘到后面一點點的往上加,，練習在上面跪，最后跪的膝蓋都腫了,，戴上護膝繼續(xù),，終于經過反復練習時間可以在上面漂亮的完成這項操作，我相信任何成果都要有艱辛的付出,，任何困難都難不倒有恒心的人,，滴水穿石就是這個道理。 ?
2,、理論知識得到充實： ?
以前看書的時候總想著看完就完了,，也就是為了應付某個考試而看，可通過這次培訓,，使我認識到醫(yī)學領域里的理論知識就好比蓋房子打的地基一樣,，需要相當的牢固、扎實,。是任何科研與操作的先決條件,，要求相當的嚴謹，一環(huán)扣一環(huán),，理論兩天考一次,，一天要看100頁左右，白天練操作晚上看理論,，大家學習熱情高,，都是加班加點的看，看到晚上3點多,，有的甚至看到4點都不睡覺,，為了防止瞌睡每晚都要喝濃濃的咖啡，都的落到別人的后面,，我前面考試不理想,，最后經過努力一次比一次高，終于考到了別人的前面,，學習要講究方式方法,，不是單靠死記硬背，而是要理解性的記憶，要不然前記后忘,，看了也是白看,。時間對于每個人都是公平的，就看你用來做什么,，用賈主任的一句話,，護士不應該只是會打針，會發(fā)藥換液體這么簡單,，而是全面的發(fā)展,，不能只依靠醫(yī)生下醫(yī)囑我們去執(zhí)行，在理論上也要充實自己,，如果單是這樣那要護士有什么用了,，這些事情護工也會干。現代網絡信息化這么發(fā)達,，病人的健康意識提高,，病人提出的問題，你回答的不全或者是答不出來,，人家上網一查比你知道的還多,，你說丟不丟人，讓病人想這護士是學醫(yī)的自私連這點都不懂,，這對我們的護士整體印象會大打折扣，所以一定要加強理論學習,，把理論真正運用到實際當中,，那定會得心應手。 ?
3,、整體形象與心理素質得到加強： ?
三分治療,、七分護理，這一點大家都不陌生,。護士的形象對于我們一線的護士更是非常重要,，它代表著一個人的氣質，品質,，還代表著一個醫(yī)院的形象,，第一印象尤為重要可以使病人對你產生信任感，在集訓隊時我們從點滴練起,，如何報告,，聲音響亮度，不能托音,，怎么站姿,，與病人溝通的語言聽起來如何的簡潔、親切,、委婉,，操作要有形無聲,，動作優(yōu)美利索，如何能節(jié)省時間,，提高效率,，還要時間提醒自己注意自己的形象，不管是比賽時的評委還是平時工作中的病人及家屬,，都使他們加深對我們的整體印象,。 ?
總之，通過這次培訓學習,，我付出了該付出的時間,、精力，相比我所得到的知識,、經驗與感悟,，后者更值。在理論知識和實踐技能方面都有了一定提高,，更重要的是視野的開拓,，思維的拓寬，理念的轉變是我最大的收獲,?？傮w實現了既定目標，在今后的工作中,，我將結合培訓所得,，使自身工作得到進一步提高，結合我們的實際情況,，以最好的方式在我院進行落實發(fā)揚,。
心得五：外出培訓心得體會
20xx年11月2日，我們早晨五點出發(fā),，一路風塵仆仆來到杭錦旗城鎮(zhèn)中學,，全天觀摩了全校校容校貌，并聽取了兩位老師的示范課,，城鎮(zhèn)中學的校長對講學稿的開發(fā),、試行、推廣做了深入細致的介紹,。這一天匆匆忙忙,，卻收獲頗豐。下面就此談幾點認識,。
1.講學稿的設計?? ?
“講學稿”設計要過好兩關：一是學生關,，教師要了解學生的學習意向、興趣和主要困難，從而確定切實有效的教學對策,。二是教材關,，教師要吃透教材的編寫意圖和知識結構，以及對不同層次學生的學習要求,，解決因材施教,、“差異教育”問題等。就在很多學校感嘆集體備課流于形式時,，東廬中學的“講學稿”恰恰是集體備課的有形成果,。為確保集體備課的質量，東廬中學要求每個備課組做到“三定三有”：定時間,、定地點,、定主備人；有計劃,、有主題,、有記錄。學校還將此項規(guī)定納入備課組長與教師的考核,，一月一考核,，使集體備課落到實處。東廬中學的備課模式可以概括為：“提前備課,、輪流主備,、集體研討，優(yōu)化學案,，師生共用”,。具體說來，教研組長會同備課組長確定主備教師和審核人,，主備教師提前一周確定教學目標，選擇教學方法,，設計教學程序,，將“講學稿”草稿交備課組長審核；備課組長初審“講學稿”后至少提前兩天將“講學稿”草稿發(fā)給全體組員,，然后召集組員集體審稿,，提出修改意見；主備教師按集體審稿的意見將“講學稿”修改后交審核人審查,，再由備課組長將審核后的“講學稿”交分管領導審定,，制成正式文本，發(fā)給每個教師一份,。教師上課前一天將“講學稿”發(fā)給學生,，任課教師對“講學稿”再進行理解和補充，第二天師生共用“講學稿”實施課堂教學，在上課前,，教師必須抽批部分“講學稿”,，以了解學情，并進行最后的課前備課,。?
2.講學稿的用處?? ?
除了教師的教案,、學生的學案外，講學稿還是學生的練習冊,。東廬中學的教師除了“講學稿”上的題目外,，原則上不允許再布置課外作業(yè)。對每份“講學稿”教師要做到有發(fā)必收,，有收必改,，有改必評。此外,，學校對學生的成績考評也緊緊圍繞“講學稿”,。東廬中學測試或考試時，教師通常從“講學稿”上選擇題目,，引導學生利用“講學稿”進行復習,，達到“學什么，教什么,；學什么,，考什么”。學生每隔一定時間后將各科“講學稿”進行歸類整理和裝訂,，就成為很好的復習資料,。 ?
3.講學稿優(yōu)點 ?
“講學稿”關注學生的學，優(yōu)化學習過程,，教給學生自學的方法,，培養(yǎng)學生自學的習慣，鼓勵學生提出自己的觀點,。運用“講學稿”的教學活動打破了只用教案教學的常規(guī)做法,，實現了課下與課上相結合，學案與教案相結合,，學生自主學習與教師講解誘導相結合,，讓學生自主、探究,、主動地學習,。“講學稿”改變了傳統(tǒng)的“填鴨”式教學,，把思維空間留給學生,，把自學方法教給學生,，把學習主動權還給學生，把自主時間還給學生,?！爸v學稿”還使“學生的學習品質得到了優(yōu)化。按“講學稿”的要求預習是一種主動的達標,，要達標就應迎難而上,，決不輕易放棄。經過努力,，絕大多數學生都能實現目標,。這樣，中等生,、學困生也逐步樹立了自信,。? ?
總之，講學稿是集教案,、學案,、筆記、作業(yè),、測試和復習資料于一體的師生公用的教學研究文本,，是教學研究合一的載體。它的可操作性強,、實效性高,，推廣面廣。值得一用,。
