作為一名教師，通常需要準備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫教案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對大家能夠有所幫助。

幼兒園體能課活動教案設(shè)計篇一

1,、練習(xí)雙腿夾物跳的動作,，發(fā)展腿部力量,。

2、激發(fā)對體育活動的興趣,，充分體驗游戲的快樂,。

活動準備

小飛盤，沙包,，若干,，青蛙頭飾，音樂（蝌蚪和青蛙）,。

活動過程

引入：“今天，老師要和你們一起做個游戲,，我當青蛙媽媽,，小寶貝們當我的青蛙寶貝，好不好??！”

一、準備活動：

（蝌蚪和青蛙）,?！皩氊悅?，我們先一起來跳跳舞，讓我們的身體動一起吧”

二,、學(xué)習(xí)基本動作（雙腿夾物跳）

師：”寶貝們，你們都是最愛動腦筋好寶寶,，你們看今天媽媽帶來了一個飛盤（出示飛盤）。你們想一想怎樣用身體的一個部分來玩呢?”幼兒動腦筋想辦法并請個別幼兒上來試試） 幼兒想出一個方法教師就及時的表揚,，并引導(dǎo)幼兒說出雙腿夾住跳。

教師示范講解：“寶貝們都很棒,，不過今天要學(xué)的本領(lǐng)是雙腿夾住飛盤跳哦,！看看媽媽是怎樣做的.”

重點講解：雙腿夾緊，雙腳并攏,，不讓小飛盤從腿中間掉下來. 集體練習(xí)基本動作：

師：“寶貝們，跟著媽媽一起雙腿夾緊飛盤一起跳跳跳了,?！?/p>

三、游戲：搬松果

師：“我們的鄰居小松鼠想請你幫個忙,，今天它摘了好多的松果,，可它一個人搬不完，可是我們沒有運的工具,，我們可以用剛剛學(xué)過的夾物跳來運啊?（引用夾物跳）.”

師生共同游戲：”寶貝們,，看到小松鼠的家要經(jīng)過小河的，我們怎么辦呢?”“真棒,，那我請一個寶貝來表演一次,。我們是跳這去小松鼠家的，回來要從旁邊跳回來,?！?/p>

一幼兒示范，教師請幼兒說出不足之處,。引導(dǎo)說出跳到小河旁要先停下來再夾緊點松果跳過去,。幼兒運松果。

活動小評：結(jié)合游戲過程中出現(xiàn)的閃光及問題進行評價,。

四,、整理活動

師：今天你們和媽媽一起學(xué)本領(lǐng)還做好事，媽媽好開心??！讓我們放松一下吧！

師：天快黑了我們一起回家吧,！

幼兒園體能課活動教案設(shè)計篇二

體育課對于幼兒來說是一個很好的鍛煉自己的機會,，現(xiàn)在很多幼兒都只喜歡在室內(nèi)活動,，喜歡電視電腦手機等電子產(chǎn)品，讓幼兒在室內(nèi)進行一些體能活動,，可以很好的鍛煉幼兒的身體,。

活動目標

1、發(fā)展幼兒身體的靈活性和協(xié)調(diào)性,。

2,、培養(yǎng)孩子們之間的團隊合作意識。

活動準備

在活動場地一端間隔插上4面小紅旗,，距小紅旗8—10米畫一條起點線,。

活動指導(dǎo)一：

全體幼兒站成四路縱隊，扮成4條蜈蚣,，在起點處分別下蹲,。后面幼兒兩手抱緊前面幼兒的腰部，做好出發(fā)的活動準備,。教師發(fā)出口令后,，各組幼兒齊喊“一二、一二……”,。全組幼兒統(tǒng)一協(xié)調(diào)的走,，注意左右腳的協(xié)調(diào)性,。當最后一名幼兒到達終點時,，拿起紅旗全組即可站起。以最先拿到紅旗的隊為勝利,。

（評析：《綱要》中指出：“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,，提高動作的靈活性、協(xié)調(diào)性,?！眲?chuàng)設(shè)“蜈蚣競走”游戲讓幼兒在塑膠場地上練習(xí)，既能增加幼兒的興趣,，又能訓(xùn)練幼兒協(xié)調(diào)向前運動的能力,，從而使幼兒獲得最基本的合作運動能力，增強身體素質(zhì),。）

活動指導(dǎo)二：

根據(jù)人數(shù)按5-8人一組,，分成4組，各組一路縱隊,，用繩子將左腳,、右腳分別系在一起，后面的人雙手扶前面人的肩,，聽信號各組同時由起點出發(fā),，最后一名幼兒先到達終站的組為優(yōu)勝,。

（評析：幼兒最不喜歡的是單調(diào)乏味的動作訓(xùn)練，如何增加動作的趣味性?創(chuàng)設(shè)游戲化的活動情境是解決問題的最好途徑,。寬松,、快樂的氛圍，團隊合作的意識培養(yǎng),，有助于幼兒主動嘗試并積極完成動作要求,。）

注意事項

1、在蹲走時不要踩前面小朋友的腳,，不要跪在地上,。

2、教師巡回觀察,，重點關(guān)注幼兒合作情況,，指導(dǎo)個別組幼兒游戲。

3,、注意活動中的安全,。

幼兒園體能課活動教案設(shè)計篇三

活動目標

1、學(xué)習(xí)肩上揮臂投擲,，初步嘗試左右手交替將紙球向前上方投出,。

2、在游戲中觀察,、討論與反復(fù)練習(xí),，總結(jié)并嘗試投得更遠的方法。

3,、分組活動中會找空地練習(xí),，并能夠遵守規(guī)則。

活動準備

1,、紙球若干,。

2、布置三塊游戲場地

（1）在墻上畫上圓靶,，在對應(yīng)圓靶的地面畫上遠近不同的橫線,。

（2）場地內(nèi)的支架上掛上繩子，在繩子前畫有遠近不同的橫線,。

（3）汽車輪胎4個,。

活動過程

1、熱身活動師幼一起有序活動身體各個部位：頭頸,、肩膀,、上肢、腰部,、膝蓋,、腳腕,、手腕等，重點活動上肢與手腕,。

2,、探索扔紙球的方法

（1）出示紙球，引發(fā)幼兒的活動興趣,。師：今天我們把紙球當成“手榴彈”,，請大家把它投出去，右手投一投,，左手投一投,，兩只手都試試。

（2）幼兒自由探索,，教師個別指導(dǎo),。教師重點觀察幼兒是怎么投“手榴彈”的，鼓勵他們用不同的辦法扔,，并引導(dǎo)幼兒分別用左右手嘗試,。

（3）總結(jié)投“手榴彈”的方法，在區(qū)別投,、揮,、拋三個不同動作的基礎(chǔ)上練習(xí)投“手榴彈”。

師：請你說說剛才你是怎么扔“手榴彈”的,，請到前面來做一做,。

師：請聽老師的口令做相應(yīng)的動作。師：我們一起來練習(xí)投“手榴彈”吧,，將“手榴彈”放在肩上,，向前上方投擲出去。

3,、分組練習(xí)肩上揮臂投擲“手榴彈”

（1）介紹游戲方法與場地師：今天我們要用投“手榴彈”的方法來玩投準和投遠的游戲。

打靶,、師：在地面上選一條橫線站好,，把“手榴彈”使勁投向墻上圓靶,，看誰投得準,。投遠、師：這兒有一條架高的紅線，請你站在地上的橫線后面把“手榴彈”使勁投出去,，一定要注意讓“手榴彈”從紅線的上方飛過去,，而不是從紅線下面飛過去,。

（2）幼兒分組玩游戲,，教師觀察指導(dǎo)。

我們分成兩組玩游戲,，每個游戲都要玩，別忘了左右手都要試試,。（重點指導(dǎo)投擲姿勢：將紙球握在手中并置于肩上,，向前上方投擲）

（3）教師引導(dǎo)幼兒討論并示范怎樣才能把“手榴彈”投得更遠,，投得更準。師：請你說說你是怎樣把“手榴彈”投得更遠,，請你來試試。

（4）幼兒再次分散游戲,，教師觀察并進行個別指導(dǎo)。師：我們再來試試吧,，看看這一次能不能投得更遠一些,，更準些。

4,、炸碉堡游戲

（1）介紹游戲玩法及規(guī)則師：我們再玩一個“炸碉堡”游戲。大家躲在屏障后面,，聽到“預(yù)備、開始”的口令后,，立即站起來從旁邊筐子里拿出“手榴彈”向?qū)γ娴妮喬サ锉な箘磐冻鋈?，直到把所有“手榴彈”都投完,?？凑l投得準,。

（2）幼兒游戲師：我們一起先來演習(xí)一次。

（3）討論與總結(jié)師：怎樣才能把手榴彈投得遠,、投得準?

（4）幼兒再次游戲教師根據(jù)幼兒游戲情況調(diào)整“戰(zhàn)壕與碉堡”間的距離,。

5、放松活動有針對性的放松上肢與手腕,。

幼兒園體能課活動教案設(shè)計篇四

活動目標

1,、練習(xí)側(cè)身滾，鍛煉腰腹肌的力量,，提高身體的協(xié)調(diào)性和柔韌性,。

2、培養(yǎng)合作能力,，體驗在墊子上側(cè)滾的樂趣,。

活動準備

1、墊子12塊,、刺毛球8只,、音樂。

2,、成立檸檬運動隊,。

活動過程

一、開始活動

幼兒進場,，進行熱身運動,。教師帶領(lǐng)幼兒在音樂聲中一路縱隊進場,，進行繞墊子s型跑、躺在墊子上做身體拉伸（面朝上手抓腳,，面朝下手腳翹起,，面朝下手抓腳）的熱身游戲。

二,、基本部分

1,、單人側(cè)身滾。

教師示范側(cè)身滾：檸檬檸檬兩頭尖,，手腳伸直向前滾,，肚子肚子多用力，可別滾到外面去,。幼兒集體魚貫練習(xí)側(cè)身滾的動作,。（教師重點指導(dǎo)：肚子用力，手腳伸直）

2,、兩人合作側(cè)身滾,。

兩位幼兒示范，聽教師口令一起滾,。幼兒和朋友共同體驗游戲,。

討論小結(jié)：你和朋友滾的時候遇到了什么問題?

（師幼共同總結(jié)好方法：手伸直拉緊，碰到頭時身體向后退,，一起喊預(yù)備齊,，等一等再開始……） 用好方法再次嘗試。

3,、帶球滾,。（兩人帶著檸檬小寶貝一起滾）

4、帶球滾山坡,。（把墊子接頭處疊壓,，形成高低差，兩人帶著檸檬小寶貝一起滾過去）

三,、放松活動

在輕柔的音樂聲中,，教師帶領(lǐng)幼兒在“檸檬樹長大”的情境中，做身體放松游戲,。整理器材,。

幼兒園體能課活動教案設(shè)計篇五

活動目標

1、學(xué)習(xí)助跑跨跳的方法,，鍛煉腿部肌肉的力量,。

2、能遵守從起跑線出發(fā)等游戲規(guī)則,，相互不碰撞,，初步建立自我保護意識,。

重點難點

活動重點：掌握助跑跨跳的正確方法。

活動難點：大膽嘗試跨過一定距離和高度的障礙物,，動作連貫,，不碰到障礙物。

活動準備

1,、幼兒經(jīng)驗準備：能夠向指定方向連續(xù)跑,。

2、器械材料準備：

（1）地面創(chuàng)設(shè)小溝的情境,，寬度為40cm—60cm；設(shè)置成可不同方向跑,。

（2）各種大小不一的鞋盒（可裝飾成小溝）,，鞋盒高度約為15cm左右。

（3）足夠大的平整的活動場地,。

活動過程

一,、扮演角色，活動身體

1,、幼兒扮演小花鹿,，教師扮演鹿媽媽，四散地在場地中央跑,。

2,、念兒歌活動身體。小花鹿,，真可愛,。身穿梅花衣，頭上兩只腳,。四條腿兒跑的快,。跑一跑，跳一跳,。跟著媽媽去吃草,。

二、集體運動

1,、小花鹿學(xué)跳溝 價值取向：學(xué)習(xí)跨跳的方法,，練習(xí)一定距離的跨跳。

（1）師帶領(lǐng)幼兒來到“小溝”旁,，請幼兒自由探索跳過小溝的方法,。師：小花鹿們，這里有一條小水溝,，誰能跳過去?

（2）交流分享：你是用什么方法跳過去的?（請個別幼兒示范） 小結(jié)：有些寬寬的地方兩個腳不能跳過去,，跑著跨過去可以比兩只腳立定跳更遠,。

（3）教師示范并講解助跑跨跳的方法，提醒幼兒要從一個方向出發(fā),，不能撞到朋友,。小結(jié)：從起點線出發(fā)，雙腳前后站,，雙手握拳,，往前跑時不能慢小來，眼睛看準,，快到的時候,，一個腳用力一蹬，另一個腳抬起跨過小溝,。

2,、小花鹿本領(lǐng)大

價值取向：嘗試一定高度的跨跳，鞏固練習(xí)助跑跨跳的方法,。

（1）引導(dǎo)幼兒自主選擇器械,，嘗試助跑跨跳。

師：小花鹿們,，這里還有幾條比較深的“小水溝”,，你們能跳過去嗎?

（2）引導(dǎo)幼兒把“小溝”挖得更深一些，嘗試跨跳兩個疊加的“小水溝”,。

3,、游戲：小花鹿去吃草 價值取向：變化游戲情景，提高活動興趣,，調(diào)節(jié)活動量

（1）師：寶寶們玩得有點累了,，肚子餓了，我們一起去找青草吃好嗎?（師帶領(lǐng)幼兒挖小溝,，有的地方可以挖得深一點,。）

（2）幼兒跨過不同高度的小溝，去找青草,。（教師提醒幼兒注意安全,。）

三、放松活動

全體幼兒在教師的帶領(lǐng)下,，跨過小溝,、爬過山洞、跨過小河,，找到青草吃個飽,，四散回教室休息。