總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

高中生總結(jié)與反思500字 高中生總結(jié)與反思1000字篇一

今天,，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,，以想您表示我上課玩手機(jī)這種不良行為的深刻認(rèn)識以及我決定再也不上課玩手機(jī)的決心。

早在我進(jìn)入校門的時候,，我就堅(jiān)定了好好學(xué)習(xí),，努力成才的決心，但是我卻辜負(fù)了老師,、家長以及同學(xué)的關(guān)心,，我上課玩手機(jī)，但我真的不是存心上課玩手機(jī)的,，我錯過了老師為我們精心準(zhǔn)備的無比生動的課,，錯過了一次老師嘔心瀝血給我們制作的知識大餐，這莫過于人生的一大損失,。

逃課后,，我滿懷愧疚之情，在上課玩手機(jī)的時候也是惴惴不安的,，一方面覺得對不住老師的諄諄教誨,，另一方面還對不起父母,，對不起我自己,。這短時間我是在良心的一次次譴責(zé)中度過的，我覺得自己“上對不起天,，下對不起地,，中間對不起自己的良心”。

對不起,，老師!這次我犯的是一個嚴(yán)重的原則性錯誤,。錯誤已經(jīng)發(fā)生，我卻不知如何挽回,，只好告誡自己要努力把握好今后的每一分鐘,，時時刻刻銘記老師的教導(dǎo)，努力學(xué)習(xí),，爭創(chuàng)輝煌,。最起碼也要學(xué)會立足社會的知識，掌握自力更生的能力,。

老師的反復(fù)教導(dǎo)猶言在耳,，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情仍舊在眼前，我深深為之震撼,，也深刻地認(rèn)識到事已至此的嚴(yán)重性,。

在我犯錯的前幾天里,，我一直期待您來找我訓(xùn)話，懲罰我,，借以減輕我心中的負(fù)罪感,，我有好幾次甚至想主動去找您坦誠錯誤，但我終究還是沒有跨越那道線,，我退縮了,，我是真的不知該對您說什么，“我錯了”這句話對您來說顯得太蒼白無力了,，“我下次不敢了”,。似乎也不能打動您的心，但這真的是我內(nèi)心的真實(shí)寫照,，我也許并不太會用語言表達(dá)我想要表達(dá)的意思,，但我真心希望您能從我的文字中讀出深深地悔意和我要表達(dá)的痛改前非的決心。

如今大錯已成,，我深深懊悔不已,，深刻檢討，認(rèn)為我在思想中已深藏了致命的錯誤,，思想覺悟也不高,，更沒有很好地掌控自己的情感反而讓情感掌控了我，我的定力還是不夠的堅(jiān)定,。

老師,，雖然我的言語不多，寫字也很潦草,，但這正是我急切想表明我真的知道我錯了的迫切心情,。

我真的錯了，我保證我再也不犯了!

我保證!

我會用以后學(xué)習(xí)生活中的事想您保證,，您會看到一個全新的我!

我會用事實(shí)證明!

我會在以后的日子里想您保證,，我一定再也不會犯樣的錯誤了!

檢討人：____

高中生總結(jié)與反思500字 高中生總結(jié)與反思1000字篇二

______：

在深刻的自我反思之后，我決定有如下個人整改措施：

1,、按照要求上交內(nèi)容深刻的檢討書一份,，對自己思想上的錯誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)重后果,。

2,、思想覺悟不高，對重要事項(xiàng)重視嚴(yán)重不足,。就算是有認(rèn)識,，也沒能在行動上真正實(shí)行起來。

3,、尊師重道,，無論何時何地都不與老師頂嘴,。

4、提高認(rèn)識,，狠抓落實(shí),，大力開展批評與自我批評。

5,、知羞就改,，亡羊補(bǔ)牢，狠抓落實(shí),。我要以這次打架事件作為一面鏡子時時檢討自己,，批評和教育自己，自覺接受監(jiān)督,。我要通過這次事件,，提高我的思想認(rèn)識，強(qiáng)化責(zé)任措施,。我有決心,、有信心使我學(xué)得更好!現(xiàn)在我已經(jīng)認(rèn)識到了自己的錯誤，打算今后改正壞毛病調(diào)整好心態(tài),，天天向上!

我向?qū)W校做出保證,，今后再也不這么莽撞，不再惹事,。有什么事情第一時間報(bào)告學(xué)校老師,，不會在私下處理。希望這次老師能夠給我寬大處理!

檢討人：______

高中生總結(jié)與反思500字 高中生總結(jié)與反思1000字篇三

一,、一綱多本下的教學(xué)

1,、教師教學(xué)應(yīng)不唯書,，不唯上,，只唯實(shí)

新課程很大的一個變化就是一個課程標(biāo)準(zhǔn)，多種版本的教材并存,，而且各個版本的教材也有著很大的差異,。這可以改變過去把課本當(dāng)成金科玉律，讓學(xué)生死記課本的填鴨式教學(xué)方式,。記得98年上海高考有這樣的一道題目：

過度肥胖者的脂肪組織中,占細(xì)胞重量50%以上的物質(zhì)是

a.蛋白質(zhì)b.脂肪c.糖類d.水

題目的答案是d,、水。這樣命題的依據(jù)是因?yàn)檎n本上有“水在細(xì)胞中是最多的”的語句,，命題的立意是考查考生推理的能力,。各種科學(xué)證據(jù)證明答案應(yīng)該是脂肪，但是在很多教師的教學(xué)中依然堅(jiān)持錯誤的答案,，一個方面因?yàn)楦叨认嘈鸥呖碱},，另一個方面為了保證考試的時候可以那多拿2分,。這雖然是一個極端的例子，從中也可以折射出以往的生物教學(xué)重結(jié)論,、重識記,、重應(yīng)試，輕過程,、輕實(shí)證,、輕生物科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)等弊端。一綱多本,，高考直接使用某個版本教材的原話直接考查的可能性減少了,，這就促使我們教師教學(xué)從以往教教材向使用教材轉(zhuǎn)變，既尊重教材,，又不盲從教材,，帶著批判的眼光利用好教材，教材是一個呈遞知識的范本,，不是“圣諭”,。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神首先就是讓學(xué)生不要盲從、迷信權(quán)威,，要帶著質(zhì)疑去學(xué)習(xí),、去接受。對知識要保持一種開放,、動態(tài)的認(rèn)識,，而不是把它當(dāng)成封閉的僵化的教條對待。

2,、重視生物學(xué)的核心概念

不同版本的教材,，知識點(diǎn)的組織、語言敘述,、編排的理念等都有很大的差別,，高考不可能依據(jù)教材來考核，我們?nèi)绾螌Υ@種差異,，提高教學(xué)的有效性呢?答案就是抓住生物學(xué)的核心概念,。有一些近似戲謔的生物學(xué)明言如“事實(shí)比想象離奇”、“生物學(xué)唯一的規(guī)律是：生物學(xué)中的概括一律具有例外”正是從側(cè)面說明了生命世界的紛繁復(fù)雜,。由于生物多樣性等原因,，生物規(guī)律既有普遍性，又又有它的特殊性,，生物學(xué)的發(fā)展很大程度上是概念的發(fā)展,，概念的發(fā)展是認(rèn)識的進(jìn)步，理論的更新,，觀念的轉(zhuǎn)變,。抓住核心概念的教學(xué)就是抓住了高中生物教學(xué)學(xué)的重點(diǎn),、主干、提綱,，既有利于教師教學(xué)的有效性,，又可以提高學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)。譬如,，免疫的內(nèi)容以前是放在選修來學(xué)習(xí)的,，現(xiàn)在放在了必修3，很重要的一個原因就是增加對“穩(wěn)態(tài)”這個核心概念的認(rèn)識,。

二,、要正視生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)

高中生物課程是普通高中科學(xué)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的一個科目，生物學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)性很強(qiáng)的學(xué)科,，新課標(biāo)重視實(shí)驗(yàn)不僅體現(xiàn)在考綱有20個基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的上,，體現(xiàn)在課本大量的科學(xué)史上，更體現(xiàn)在對科學(xué)探究能力的明確要求上,。實(shí)驗(yàn)教學(xué)既要讓學(xué)生掌握一些基本的實(shí)驗(yàn)操作技能,，又要增加學(xué)生對知識的鮮活認(rèn)識，破除對知識產(chǎn)生過程的神秘感,，不再覺得創(chuàng)造知識是高不可攀的,。對實(shí)驗(yàn)教學(xué)我們要有一個整體的計(jì)劃，不可為了實(shí)驗(yàn)而實(shí)驗(yàn),。譬如科學(xué)探究能力的培養(yǎng)我們要把它細(xì)分成不同的細(xì)節(jié),，融入20個基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要在回顧科學(xué)史中讓學(xué)生體會科學(xué)家的科學(xué)思維科學(xué)方法,，科學(xué)史的教學(xué)重點(diǎn)不是為了讓學(xué)生記住哪些人在何時做了哪些事,。實(shí)驗(yàn)不僅是學(xué)習(xí)的內(nèi)容，也是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的手段和策略,。以什么形式開展實(shí)驗(yàn)教學(xué),，要根據(jù)實(shí)際情況來考慮。學(xué)生動手能力強(qiáng),，可以多以探究的形式,，基礎(chǔ)差的可以先學(xué)習(xí)理論再實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，學(xué)校硬件環(huán)境差,，可以多做演示實(shí)驗(yàn)。

三,、落實(shí)新課標(biāo)的理念,，提高課堂教學(xué)的有效性

1、面向全體學(xué)生,，不僅僅是口號

面向全體學(xué)生,，一方面體現(xiàn)了教育的公平,，另一方面是要關(guān)注學(xué)生的個體差異。這要求我們要了解學(xué)生,，尊重差異的基礎(chǔ)上,，分層要求，實(shí)行有坡度的教學(xué)設(shè)計(jì),，照顧不同層次的學(xué)生,，采取多種多樣的評價手段，注重不同學(xué)生的情緒體驗(yàn),，分層輔導(dǎo)提優(yōu)補(bǔ)差,，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，特別是一些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，要了解他們的學(xué)習(xí)計(jì)劃,、指導(dǎo)他們閱讀教材(參考書)、如何聽課,、如何做好筆記,、用好筆記，提高學(xué)習(xí)效率,。

2,、行之有效的教學(xué)形式

不管是傳統(tǒng)的講授演示教學(xué)還是探究式教學(xué)都是教學(xué)的有效手段，我們要根據(jù)不同的內(nèi)容采取不是的形式,，對強(qiáng)調(diào)知識呈遞的內(nèi)容我們可以去用講授演示教學(xué),，對一些蘊(yùn)含科學(xué)思維科學(xué)方法貼近學(xué)生實(shí)際的可以探究式教學(xué)。一些簡單的內(nèi)容甚至可以用自學(xué)輔導(dǎo)法,，課后自學(xué)法等,。

高中生總結(jié)與反思500字 高中生總結(jié)與反思1000字篇四

尊敬的班主任老師：

您好，我向您認(rèn)錯來了,。此刻,，我遞交這一篇學(xué)生早戀檢討書，以反省我早戀的錯誤,，并且向您道歉,，我向您保證我下回再也不敢了。

當(dāng)我踏進(jìn)高中校園的時候,，校長就在迎新會議上鄭重嚴(yán)肅地提到過學(xué)校早戀這個問題,。在平時的校園生活當(dāng)中，學(xué)校也三令五申,，七言八頌地要求我們不能早戀,，要把主要精力投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。我這會在課間跟女同學(xué)勾肩搭背，要是沒有您的及時制止,，指不定我們做出什么不雅的舉動,。

對不起，老師!經(jīng)過您的深刻批評教育以及當(dāng)面跟我撕破臉的那份豪情,，已經(jīng)讓我顏面無光,、痛定思痛、腰酸背痛,、痛痛貼貼的知道了自身錯誤的嚴(yán)重,。早戀的問題是一個嚴(yán)重的原則問題，這涉及到男女關(guān)系的正常發(fā)展,，這事情可大不小,，關(guān)系到我的學(xué)業(yè)、未來,、出路,、前途、名譽(yù),、責(zé)任,、為人等等各方面，萬一走錯一步,，要后悔可就來不及了,。學(xué)生期間，我尚未積累豐富生活閱歷,，心智也尚未成熟,，過早地接觸男女關(guān)系問題，這對于我的健康成長極為不利嘛,。

如今我犯了錯誤,，好在沒有太過深陷其中，對此我要向您做深刻檢討：首先,，我向您做出深深的檢討,，向您表示誠懇的歉意，并且向您保證今后我絕不再跟男生有過于親密的往來,。其次,，我要把主要精力放在學(xué)習(xí)上，眼看就要轉(zhuǎn)入高三了,，我的學(xué)業(yè)要緊,，我必須拋開一切雜亂思緒，全心全意地投入到為高考復(fù)習(xí)備戰(zhàn)狀態(tài)來,。再有,，我要吸取錯誤教訓(xùn)，對于此次錯誤予以重視,，并且不再犯此類錯誤了,。

最后，希望您能夠原諒我的錯誤,，給我一次改過自新的機(jī)會!

檢討人：

20xx年xx月xx日

高中生總結(jié)與反思500字 高中生總結(jié)與反思1000字篇五

尊敬的政教處：

此時此刻,，我感到愧疚萬分,、羞愧不已,、顏面無存、糾結(jié)痛楚,。面對我的個人錯誤,，我深深地感到愧疚,，對不起學(xué)校，對不起老師,，對不起同學(xué),，更加對不起我的父母。在此,，我向您遞交晚上逃寢上網(wǎng)的檢討書,，以深刻反省認(rèn)識自身錯誤，并且厚顏無恥得向您懇求原諒,。

為表我檢討之真誠,，我必須就晚上逃寢上網(wǎng)的事情經(jīng)過原原本本向您做出坦白：20xx年11月11日晚間23點(diǎn)22分，由于我網(wǎng)迷心竅,，萌生了外出上網(wǎng)吧的邪惡念頭,，又藐視了學(xué)校保安人員的夜間巡邏工作能力，我就通過繩索從二樓爬下翻閱學(xué)校圍墻外出上網(wǎng),。雖然我的外出行為實(shí)實(shí)在在的發(fā)生,，但是我沒有逃過保衛(wèi)員的眼睛。我的錯誤行為實(shí)實(shí)在在地被學(xué)校報(bào)務(wù)員發(fā)生并且上報(bào)了,。

事情發(fā)生以后,，我知道政教處高度關(guān)注此事，實(shí)際上我比政教處更加關(guān)注,。我曾一度有輕生的想法,，可是我男子漢大丈夫敢做就敢當(dāng)，我決心坦然面對錯誤,，我覺得我為這事付出生命不值當(dāng),。面對錯誤，我的認(rèn)識是深刻的,，晚上逃寢上網(wǎng),，這是什么行為?這是偷雞摸狗、違規(guī)違紀(jì)、胡作非為,、藐視紀(jì)律的極其嚴(yán)重行為,，搞不好領(lǐng)導(dǎo)一生氣就給我開除學(xué)籍了。

經(jīng)過政教處的嚴(yán)肅批評,，我面壁思過了一天,。好在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)寬宏大量，承諾保留學(xué)籍,，給我記大過處置,。我感恩備至，決心好好改正：第一,，我必須深刻認(rèn)識錯誤,，向您保證今后絕對不犯此類錯誤了。第二,，我要充分從此次錯誤當(dāng)中吸取教訓(xùn),，徹底認(rèn)清上網(wǎng)吧之危害。第三,，我要以此為戒,，痛改前非，洗心革面,，重新做人!

總之,，我感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的寬宏大量，我一定不會辜負(fù)您的恩待,，我一定要改正錯誤,，努力學(xué)習(xí)爭取在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步。

檢討人：

時間：20xx年xx月xx日

高中生總結(jié)與反思500字 高中生總結(jié)與反思1000字篇六

課堂情境創(chuàng)設(shè)反思

好的情境引入可以承上啟下,、牽引全局,，對課堂教學(xué)成功與否起著關(guān)鍵作用，范文之教學(xué)反思:高中生物教學(xué)反思,。

反思一：多一份實(shí)在,，少一份形式。

情境的創(chuàng)設(shè)在教學(xué)中確實(shí)起到一定的作用,，但它必須要與教學(xué)內(nèi)容相關(guān),，不能搞形式主義。如,，人教版高中〈生物〉“生命活動的主要承擔(dān)者—蛋白質(zhì)”的教學(xué)情境創(chuàng)設(shè),，教師問：“你見過蛋白質(zhì)嗎 你知道蛋白質(zhì)有什么作用 如果你想合成蛋白質(zhì)，你認(rèn)為首先應(yīng)做哪些方面的工作,，以免走彎路 ”學(xué)生列舉了生活中的蛋白質(zhì)以及蛋白質(zhì)的作用,，關(guān)于最后一問,，學(xué)生答到需要知道構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類和數(shù)目以及排列順序。過渡：“同學(xué)們知道氨基酸嗎 氨基酸是如何形成蛋白質(zhì) 這就是我們今天要學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容,?！痹谥v完蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能后，組織學(xué)生討論人類研究蛋白質(zhì)有什么意義 前后呼應(yīng),，并適當(dāng)進(jìn)行情感價值觀教育,，教學(xué)反思《高中生物教學(xué)反思》,。

這樣情境創(chuàng)設(shè)能與教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系在一起,。關(guān)鍵是教師提出的問題起到承上啟下的作用，讓學(xué)生說出本節(jié)課要學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,。

反思二：多一份創(chuàng)意，少一份隨意

情境創(chuàng)設(shè)來源于現(xiàn)實(shí)生活,，但需要高度濃縮和提煉,，克服創(chuàng)設(shè)的隨意性，必要時可以適當(dāng)進(jìn)行加工處理,，更能符合課堂教學(xué)實(shí)際需要,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。如“細(xì)胞分化”的教學(xué),，以德國某體操運(yùn)動員和她白血病兒子的真實(shí)故事導(dǎo)入,。教師問：“關(guān)于白血病，你了解多少 正常人體內(nèi)的白細(xì)胞是如何產(chǎn)生的 ”通過對此問題的討論,，讓學(xué)生歸納出細(xì)胞分化的概念,。教師問：“剛才我們討論了正常的白細(xì)胞產(chǎn)生，患者體內(nèi)異常的白細(xì)胞即癌細(xì)胞是怎樣產(chǎn)生的 ”讓學(xué)生帶著問題閱讀教材并組織學(xué)生討論相關(guān)內(nèi)容,，如癌細(xì)胞的產(chǎn)生,、致癌因素、癌細(xì)胞的特征以及預(yù)防癌癥的措施,。過渡：“對于患者目前有哪些治療方案 ”學(xué)生答到：“化療和放療以及移植造血干細(xì)胞,。”教師問：“放化療方案有什么缺陷 ”組織學(xué)生討論,。過渡：“在藥物方面,，科學(xué)家試圖尋找副作用小的一些抗癌藥物如紫杉醇?！辈⑻峁┳仙即嫉馁Y料,，教師問“如何大量繁殖紅豆衫滿足紫杉醇的用藥需求 ”此問的意圖引出植物克隆，并落實(shí)植物細(xì)胞的全能性,。過渡：“剛才同學(xué)提出第二個方案移植造血干細(xì)胞,。什么是干細(xì)胞,，體內(nèi)除了干細(xì)胞以外，還有其他的干細(xì)胞嗎 ”播放干細(xì)胞視頻,，組織學(xué)生畫概念圖歸納干細(xì)胞類型,。再現(xiàn)情境：醫(yī)生希望給該運(yùn)動員的兒子移植造血干細(xì)胞，但配型失敗了,。在這種情況下,，還有什么方法可以獲得治療患者所需的造血干細(xì)胞 組織學(xué)生討論方案。此問的意圖引出動物克隆,，并落實(shí)動物細(xì)胞的全能性,。教師總結(jié)：“剛才討論了治療白血病的一些方案，但有些方案受到多種因素的限制無法實(shí)現(xiàn),，所以現(xiàn)在還有許多患者處在生死邊緣,，我們應(yīng)該為他們做些什么 ”組織學(xué)生討論，并適時激發(fā)學(xué)生對患者感同身受的真摯情感,。

高中生總結(jié)與反思500字 高中生總結(jié)與反思1000字篇七

有語云“思之則活,思活則深,思深則透,，思透則新,思新則進(jìn)?！弊鳛橐幻麆倓偺ど现v臺的新教師,，我擔(dān)任五個班級的生物老師已經(jīng)有半學(xué)期。這半個學(xué)期我曾經(jīng)茫然,，曾經(jīng)沮喪,，但是在有經(jīng)驗(yàn)老師的指導(dǎo)與幫助下，我慢慢的進(jìn)入了正軌,。

以下是我個人對教學(xué)的幾點(diǎn)反思：

1,、備課反思

備課包括備學(xué)生，備教材,，備教法,，備學(xué)法等。課堂教學(xué)重在準(zhǔn)備,，作為老師應(yīng)該做到有備而教,，教而有思，思而有得,。下面談?wù)勎业膬牲c(diǎn)備課反思：

第一是備學(xué)生,。備課的重要環(huán)節(jié)之一就是備學(xué)生。本學(xué)期我教的五個班級都是面上班,，學(xué)生整體的基礎(chǔ)比較差,，接受能力也相對較弱。開始的時候,，我對學(xué)生的了解不夠全面,，給學(xué)生的定位不夠準(zhǔn)確,，所以在教學(xué)安排中有部分內(nèi)容不符合學(xué)生的實(shí)際情況。經(jīng)過其他經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的指導(dǎo)和探討,，我認(rèn)識到教學(xué)準(zhǔn)備的時候應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，設(shè)計(jì)合適的教學(xué)方法與教學(xué)程序，努力讓每位學(xué)生都參加到課堂的教學(xué)活動中,。,，學(xué)生是重要的教學(xué)人員之一，也是教學(xué)發(fā)展的基本對象,。只有全面了解學(xué)生,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況自我反思，才能科學(xué)地切合實(shí)際地確定教學(xué)的起點(diǎn),、深度和廣度,。

第二是進(jìn)行備教材。首先要通覽教材,，鳥瞰全局;其次，精讀教材,，把握重點(diǎn)和難點(diǎn);再次,，泛讀教材，多涉獵,。這樣才能對一些內(nèi)容進(jìn)行必要的刪減,、調(diào)換和補(bǔ)充;才能分析教材中呈現(xiàn)的排列順序能否直接作為教學(xué)順序。第三是進(jìn)行教學(xué)組織設(shè)計(jì),，包括提問設(shè)計(jì),、組織形式，反饋策略,。

2,、課堂教學(xué)反思

2.1教學(xué)過程反思

首先是對課堂教學(xué)過程的反思，作為一名新老師,，有時候在課堂中對學(xué)生與教師定位不夠清晰,，忽略了學(xué)生的主體地位;忽略素質(zhì)教育的滲透?；蛘咴谡n堂過程不能很好的

教學(xué)過程中要提倡“教師為輔,，學(xué)生為主”的自主式學(xué)習(xí)。要使學(xué)生掌握生物學(xué)習(xí)基本功,并在學(xué)習(xí)中不斷地實(shí)踐和應(yīng)用,教師在教學(xué)活動中就必須改變傳統(tǒng)教學(xué)的重教不重學(xué),、重記不重做等以教師為中心的灌輸式教學(xué)方式,確立學(xué)生的主體地位,重視和發(fā)揮學(xué)生的主體性,、自主性。

在生物課堂教學(xué)中還要滲透素質(zhì)教育,，首先是要轉(zhuǎn)變教育觀念,同等對待每一個學(xué)生,。新課程,、新教材強(qiáng)調(diào)面向全體學(xué)生，而不僅僅是少數(shù)尖子生,。這就意味著教師應(yīng)同等對待每一個學(xué)生,，關(guān)注個體差異,著眼于學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展的需要，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,，創(chuàng)造能引導(dǎo)全體學(xué)生主動參與的教學(xué)環(huán)境,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識的能力使他們通過學(xué)習(xí),，都能在原有水平上得到提高,，獲得發(fā)展。

在教學(xué)過程中應(yīng)從教案的設(shè)計(jì)到課堂教學(xué)的實(shí)施,，力求滿足每一個學(xué)生,，承認(rèn)他們理解能力以及最終發(fā)展程度上的差別，在討論中保護(hù)他們的好奇心,從多方位,、多層次,、多角度去看待學(xué)生，用賞識教育的觀點(diǎn)評價學(xué)生,發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的閃光點(diǎn),，使每個學(xué)生都充滿學(xué)好生物課程的信心,。

在作業(yè)的設(shè)計(jì)上，要針對學(xué)生的實(shí)際情況,，依照不同學(xué)生的需求,，留一些不同層次的練習(xí)題。為不同的學(xué)生留有余地,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識的遷移,，這樣可以給教師創(chuàng)造性地教和學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)留有充分的空間?？傊?，生物是一門實(shí)驗(yàn)性及探究性很強(qiáng)的學(xué)科，應(yīng)充分倡導(dǎo)學(xué)生主動參與,，樂于探究,，勤于動手，這樣學(xué)生不僅主動地獲取了知識,，領(lǐng)悟了科學(xué)研究的方法,，提高了學(xué)生分析問題和解決問題的能力，而且培養(yǎng)了學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識,。

2.2對課堂學(xué)習(xí)氛圍的反思

第一是在教學(xué)中融入一點(diǎn)生活味,把“死知識”變?yōu)椤芭d趣生活”,。實(shí)際生活是教育的中心,教育要通過生活才能產(chǎn)生力量而成為真正的教育.心理學(xué)家皮亞杰也說過：“要讓學(xué)生動手做科學(xué),而不是用耳朵聽科學(xué)或用眼睛看科學(xué).?！币虼?教師在教學(xué)過程中,最好以學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活和既有經(jīng)驗(yàn)及社會實(shí)踐為基礎(chǔ)展開,創(chuàng)設(shè)一種學(xué)生能夠獨(dú)立探究的情境,讓學(xué)生在“動手做”和“動腦思考”等一系列的活動中體驗(yàn),、感悟,乃至發(fā)現(xiàn)和解決問題,。

第二是在課堂教學(xué)中綴入一點(diǎn)文學(xué)味，讓“課本劇”化為“教育詩”優(yōu)秀的文學(xué)作品無不閃耀著作者的思想和人格的光輝,而且蘊(yùn)涵一定的科學(xué)道理,。比如在講到同種生物不同生長發(fā)育時期的含水量不同,，以人為例，以“年年歲歲花相似,，歲歲年年人不同”引出人在不同時期的變化,。增強(qiáng)課堂教學(xué)的文學(xué)味。此外還可引用成語,、諺語來說明生物學(xué)道理,。同時在生物課堂教學(xué)中，抓住學(xué)生的好奇心理,，激發(fā)學(xué)生潛在的情感,，調(diào)動學(xué)生探求知識的心理需求，能使他們進(jìn)一步理解和掌握知識,。

3,、課后反思

無論是成功的一節(jié)課或者是一節(jié)較差的課，都會存在疏漏失誤之處與成功之處,。作為一名新老師,，開始的時候我沒有及時的對一堂課程進(jìn)行反思與總結(jié)。我認(rèn)為對它們進(jìn)行回顧,、梳理并作深刻的反思、探究和剖析,，使之成為以后應(yīng)汲取的教訓(xùn),，教學(xué)才能逐漸趨于“完善”。例如在第一章講授“種群”與“群落”的概念時,，看起來學(xué)生都掌握了,，但大部分學(xué)生都認(rèn)為“一個池塘的所有魚是一個種群或者是一個群落”。這說明學(xué)生沒有真正理解“種群”與“群落”的概念,。進(jìn)過對這節(jié)課的反思,，以后的課堂中可以多舉一些例子讓學(xué)生更加透徹的理解相關(guān)的概念。

通過兩個多月的不斷改進(jìn),，我覺得自己進(jìn)步了很多,，但仍然存在許多不足之處。接下來我會繼續(xù)的努力,，不斷的完善自身的教學(xué)水平,，爭取更大的進(jìn)步。

高中生總結(jié)與反思500字 高中生總結(jié)與反思1000字篇八

尊敬的班主任老師：

作為一個正處于高三復(fù)習(xí)階段的學(xué)生,，我為自己上課看小說的惡劣行為感到非常的后悔和抱歉,。我的這種行為也太讓人難以接受了,。同學(xué)都說，為什么我那么大膽,，事實(shí)上,，我這又何止是大膽，簡直就是放肆,。

同學(xué)們都在認(rèn)真復(fù)習(xí)功課,，迎戰(zhàn)高考。而我居然抵制不住小說的誘-惑,，在作業(yè)未完成的情況下拿去手機(jī)在看小說,。雖然是我第一次犯下這樣的過錯，但我無疑是幸運(yùn)的,。因?yàn)槲冶荒l(fā)現(xiàn)了,，而且被您收繳了手機(jī)，才能讓我及時的醒悟,。

說真的,，昨晚被您叫到辦公司訓(xùn)話之前，我的心里是糾結(jié)的,，很痛苦,。我害怕被您責(zé)罵，但我又不得不鼓起勇氣去您辦公室,。昨晚是我的一個不眠之夜,，我腦子里充斥著各種各樣的想法，第一次有了如此沉重的內(nèi)疚感,，收到自己良心的譴責(zé),。昨天晚上，我聽到很多同學(xué)都議論我,，議論我的會不會被您責(zé)罰,。

其實(shí)進(jìn)入高中之后，我就覺得我和其他同學(xué)不太一樣,，大多數(shù)學(xué)生都是自己考試進(jìn)來的,，而我是被爸爸媽媽花了4萬元買進(jìn)來的。爸媽讓我讀這樣一所浙江省內(nèi)的重點(diǎn)高中,，就是為了讓我在一個好的環(huán)境里學(xué)習(xí),，可我卻如此的不珍惜，高一高二就常常會跟同學(xué)在下課時候打鬧,，上課有時候也不太專心?，F(xiàn)在到了高三復(fù)習(xí)階段了，卻依然沒有改掉貪玩的毛玻

我這次犯錯被您抓了，我不奢望您原諒我,，但我知道我的行為真的嚴(yán)重干擾了其他同學(xué)學(xué)習(xí)，所以我真誠地對他們說對不起,。為我自己的行為,，我不想做什么解釋，因?yàn)槲艺娴淖鲥e了,。我現(xiàn)在能挽回的就是努力學(xué)習(xí),，以優(yōu)異的成績來報(bào)答父母，來回報(bào)老師的諄諄教導(dǎo),。

檢討人：

時間：20xx年xx月xx日

高中生總結(jié)與反思500字 高中生總結(jié)與反思1000字篇九

尊敬的語文老師：

我知道錯了,，我作業(yè)不完成是不對的。身為一名高中生,，作業(yè)就是我的本分任務(wù),。我不完成作業(yè)就是不承擔(dān)學(xué)習(xí)義務(wù)，也是缺少了對于自身學(xué)習(xí)知識的鍛煉復(fù)習(xí),。

眾所周知,，作業(yè)是最好的“第二堂課”，老師通過課堂上傳授我們知識以后,，我們就需要通過作業(yè)練習(xí)來鞏固知識,，因此作業(yè)對我們來說是很重要的。而我這次犯錯,，恰恰是說明了我沒有引起對于作業(yè)重要性的認(rèn)識,，忽略了作業(yè)的意義。

其次,，我沒有及時完成作業(yè)也充分說明了我不好好安排課余時間,，總是將作業(yè)托到最后完成，結(jié)果一旦遇到什么意外狀況,，就完不成作業(yè)，導(dǎo)致了這樣錯誤的發(fā)生,。

總結(jié)過去,，開創(chuàng)未來。我知道,，這次錯誤已經(jīng)給我敲響了警鐘,，正所謂“警鐘長鳴催人醒，再夢再睡是愚民”,，我一定要從此次錯誤當(dāng)中充分吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。從今往后，一定要好好改正這一不及時完成錯誤的問題，并且好好安排課余時間,，將大部分時間用于完成作業(yè)與復(fù)習(xí)上,。

總言而之，我知道錯了,，一定是會改正錯誤的,。

檢討人：

年 月 日

高中生總結(jié)與反思500字 高中生總結(jié)與反思1000字篇十

尊敬的班主任：

我是溫十四中高一二班的的一名普通學(xué)生，我叫__,，在參加期中考試中作弊,，我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書：

針對此次我的考試作弊，完全是因?yàn)橐粫r的僥幸心理和對自己沒有自信導(dǎo)致,，并不是因?yàn)閷W(xué)習(xí)中的困難和專業(yè)知識的匱乏導(dǎo)致,，對于這件事，我深刻的剖析了自己的錯誤,，我深知問題的嚴(yán)重性,，從小學(xué)到大，老師就教導(dǎo)孩子們考試不能作弊哦,。其實(shí),，老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前,，我深為震撼,，也已經(jīng)深刻認(rèn)識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當(dāng)成頭等大事來抓,，不能辜負(fù)老師對我們的一片苦心,。希望同學(xué)們不要向我這個大壞人學(xué)習(xí)，同時也希望能在我知道和反省錯誤的同時,，給予我?guī)椭椭С?，讓我能在以后的學(xué)習(xí)和工作生活中，摒棄惡習(xí),，扎實(shí)學(xué)好專業(yè)課,，做一個對社會有用的人。

下面讓我們跟著時間的腳步,，追溯下那失去的可惡時光!當(dāng)窗外的鳥兒正自由的飛翔,，當(dāng)小草正郁郁蔥蔥的成長.當(dāng)同學(xué)們正啃著筆左思右想時，你知道我在干嘛嗎?作弊呀!自認(rèn)聰明的我早在八百年前就已把復(fù)習(xí)資料塞到衣服內(nèi)部,，三張卷子兩張草稿紙發(fā)下后,，就鬼使神差的夾到卷子內(nèi)，然后開始奮筆疾書,。

然而,，上帝總是在我最傷心難過的時候傷害我幼小的心靈。媚媚走到我旁邊天真的看著我，我也有禮貌的笑容相迎,，轉(zhuǎn)而不對勁,，她盯著我試卷看，沒辦法,。我一道題都還沒看呀!她就一臉狐疑地把卷子拿起來看,。這么厚不被查到才怪。全場爆笑,。這便是我作案的全過程,。

如今的我，實(shí)在是要多愧疚有多愧疚,，要多后會有多后悔,。中國雖然文字這么多，但仍舊無法表達(dá)此時此刻我的心情是如何此起彼伏的,。

在我犯錯之后,，我認(rèn)真的反省了自己，考試是嚴(yán)肅的,，校規(guī)校紀(jì)的制定是對學(xué)生正常生活秩序起到引導(dǎo)作用的,，而我，完全沒有看到這種本應(yīng)該嚴(yán)肅認(rèn)真的考核方式,，這將是我一生的損失丫,，也是因?yàn)槲仪啻郝飞系囊淮伍_小差，更是我成長路上的一次教訓(xùn),，因?yàn)槲也还鈧α宋易约?，還傷了爸爸媽媽的一片苦心吖!我知道自己錯了，錯的那樣的無知,，也錯的那樣的令人恥笑,。

一切的一切都是我對作弊考試的僥幸心理，真是對自己的不負(fù)責(zé)啊,。哎,，哎!!

都說浪子回頭金不換，我雖然犯下了極為嚴(yán)重的錯誤,，但希望老師能夠給我一個機(jī)會,，讓我來改正我所犯下的滔天大罪,賜予我重生吧!正所謂知錯能改，善莫大焉,，我現(xiàn)在已經(jīng)深刻的認(rèn)識到了自己的錯誤，并且我也有決心來改正自己的錯誤,，希望大家能夠幫助誠心悔改的我,，支持我，讓我能在以后的學(xué)習(xí)道路中得到改正!做一個對社會有幫助的人!!!

據(jù)上，我決定有如下個人整改措施：

1,、按照老師要求寫保質(zhì)保量的檢討書一份!對自己思想上的錯誤根源進(jìn)行整理,，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)重后果。

2,、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，認(rèn)真克服生活懶散、粗心大意的缺點(diǎn),，努力將期末考考好,，以好成績來彌補(bǔ)我的過錯。

檢討人：___

時間：20__年__月__日

高中生總結(jié)與反思500字 高中生總結(jié)與反思1000字篇十一

尊敬的老師：

今天,，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書的,，以向您表示我對逃課這種不良行為的深刻認(rèn)識以及再也不逃課的決心。

我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧,，我不應(yīng)該違背老師的規(guī)定,，我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤,，我這次的悔過真的很深刻,。我要避免這樣的錯誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過之心,。

相信老師看到我的這個態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度,，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤,，我可以向老師保證今后一定不會逃課,。

我這樣做，直接造成了惡劣影響,。作為一名當(dāng)代小學(xué)生,，一名正在接受教育的人來說，這種表現(xiàn)顯然不符合社會對我們的要求,。

再次,，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響的，破壞了學(xué)校的形象,。而我這種表現(xiàn),，給同學(xué)們帶了一個壞頭，不利于學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)的,。

同時,，也對學(xué)校形象造成了一定損害，我們應(yīng)該去維護(hù)而不是去破壞它!對于這件事情,，所造成的嚴(yán)重后果我做了深刻的反思,。望老師能念在我認(rèn)識深刻而且平時表現(xiàn)也不錯的份上,，從輕處理，請關(guān)心愛護(hù)我的老師同學(xué)繼續(xù)監(jiān)督,，幫助我改正缺點(diǎn),，取得更大的進(jìn)步。

今后我一定會好好學(xué)習(xí),，不逃學(xué),，并且積極為班級做貢獻(xiàn)，為班級添光彩!請老師相信我!

___

年月日

高中生總結(jié)與反思500字 高中生總結(jié)與反思1000字篇十二

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

此時此刻,，我滿懷愧疚與自責(zé)向你們遞交我的這份檢討書,，以深刻反省我參與打群架的嚴(yán)重錯誤。現(xiàn)在的我深深得為自己的所作所為感到后悔難過,，回顧錯誤,，我因?yàn)橥瑢W(xué)的一句沖動的謾罵就懷恨在心，勾結(jié)社會上的人打了同學(xué),，雖然并沒有造成同學(xué)受傷,，但是也嚴(yán)重?fù)p害了同學(xué)自尊心。

現(xiàn)在錯誤發(fā)生以后,，領(lǐng)導(dǎo)與老師批評教育之后我真是深深得明白到自己的所作所為是多么的不應(yīng)該不懂事,，我應(yīng)該好好向當(dāng)事同學(xué)道歉懺悔，好好得檢討自己的一言一行,、所思所想?，F(xiàn)在看來我之所以犯這么嚴(yán)重的錯誤，主要還是因?yàn)樽约禾贻p太沖動,，遇到一點(diǎn)不順心的事情就急躁惱怒,，而且我也不懂得寬容同學(xué)。要知道“人非圣賢,，孰能無過”,，更何況是年輕不懂事的同學(xué)呢，同學(xué)在不懂事的情況下隨口的一句謾罵只不過就是一時的情緒發(fā)泄,，倘若不去在意就隨風(fēng)過去了,，可是我不懂的寬容就堵在心里，結(jié)果導(dǎo)致積累惡氣,，傷身又傷感情,。

總而言之，我參與打架斗毆就是違反學(xué)校紀(jì)律,，破壞學(xué)校風(fēng)氣,，我罪孽深重，理所應(yīng)該受到重罰,，但是一想到如果校長開除我,，我心里還是無法承受的,。畢竟我還年輕，不希望就此告別美好校園,，不希望連一點(diǎn)改過自新的機(jī)會也爭取不到。因此我懇請校長能夠念我年幼無知,、茹莽沖動,，不要開除我，給我一次改過自新的機(jī)會,。我向校長保證一定會從此次錯誤當(dāng)中充分吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，從今以后再不打架斗毆了，我一定要多做關(guān)懷同學(xué),，維護(hù)校園安定團(tuán)結(jié)的事,。并且我也要好好學(xué)習(xí)，爭取提高成績,，通過高考進(jìn)入重點(diǎn)大學(xué)將來回報(bào)母校的殷勤栽培,。

檢討人：

20xx年xx月xx日

高中生總結(jié)與反思500字 高中生總結(jié)與反思1000字篇十三

一、成績與進(jìn)步

總結(jié)這個學(xué)期的學(xué)習(xí),，我想,，主要有以下幾個方面：

第一、學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正,。能夠做到上課認(rèn)真聽講,，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動作,，自覺遵守課堂紀(jì)律;對老師布置的課堂作業(yè),，能夠當(dāng)堂完成;對不懂的問題，主動和同學(xué)商量,，在學(xué)簇展示中,，用心展示自我，勇于參與學(xué)簇展示,，為學(xué)簇爭光!

第二,、關(guān)于研究性學(xué)習(xí)以及社會實(shí)踐活動的科目。我個人對于這一方面沒有很大的興趣!不喜歡搞這些科目,，但也是不會逃避這些問題的,。只要是校園要求做的，我會努力配合老師,，共同完成自己的任務(wù),，不給老師和同學(xué)增添不必要的麻煩

第三，本學(xué)期最重要的一個進(jìn)步,，便是較初中來比較,，自己的學(xué)習(xí)態(tài)度更加端正,，沒有了以前的浮夸之勢，轉(zhuǎn)而代之的更多是充實(shí),，每一分,，每一秒都在盡我最大的努力去爭取，去學(xué)習(xí),?？释晒Γ恳淮蔚摹齼?yōu)’必有我的身影,，但是人畢竟是貪婪的,，我并不滿足于‘三優(yōu)’的名頭，我對自己產(chǎn)生了更高的要求,。不懈努力,，力求超越自我。

我只相信我是最強(qiáng)的!或許有人認(rèn)為我很狂妄,，但是如果沒有資本,，我不會說出口。記得以前有人對我說過,，狂,，并不是你的錯，但是你務(wù)必要有狂的資本!在我眼中,，我就是主宰我自己的至高神!

第四,、自己對于‘四星’并沒有太多的貢獻(xiàn)，只是將自己的一畝三分地給搞好了而已,?？萍紕?chuàng)新，良好的習(xí)慣養(yǎng)成,，自己也都曾努力過,。

這一學(xué)期，有喜有悲,，但總體過得有好處!

高中生個人期末總結(jié)范文5

經(jīng)過了一個看似漫長而實(shí)際短暫的學(xué)期,。我順利地結(jié)束了以前使我恐懼過，使我緊張過,，使我彷徨過,，仿佛一陣黑云壓城城欲摧的暴雨云的期末考試。在考場上連續(xù)與風(fēng)雨拼搏了數(shù)小時之后,，總算是雨過天晴,，彩虹升空。

然而彩虹——那勝利挺過暴風(fēng)雨的喜悅總是會消散的。而永久留下的,，是那在暴雨澆灌后赫然成熟的累累碩果,。辛勤耕耘過的果樹，在暴雨過后,，得到的是鮮紅而飽滿的碩果;但是草草植下的果樹,，在暴雨過后，只留下一地的枯黃的枳,。

我的果樹,，便是那辛勤耕耘過的果樹，在暴雨過后,，看看我結(jié)下的“碩果”吧!

考試一共八門，我在其中化學(xué),、地理,、政治三項(xiàng)在班級范圍中摘得了桂冠，而歷史,、英語,、語文，也取得了前五名的優(yōu)秀成績,。如此一看,，總分前三的寶座已經(jīng)勢在必得，而結(jié)局也毫無差錯地驗(yàn)證了我的自信,。班級榜眼,。

至于留下的數(shù)學(xué)和物理兩門科目，由于我的感性思維即形象思維極度發(fā)達(dá),，相對應(yīng)抽象思維潛力異常薄弱,，所以沒能及格，不明白這和流行的“掛柯楠”熱潮又沒有聯(lián)系呢?其次,，由于我有自知之明,，深刻地認(rèn)識到這兩課難以取得理想的成績，干脆將這些本來是高投入,，低產(chǎn)出的資產(chǎn)轉(zhuǎn)移到能做到低投入,、高產(chǎn)出的方面去，這已做法造成了此兩課成績不良的同時,，也成就了另外6門課程名列前茅,。

我堅(jiān)信，這是一種智者的行為,。迎難而上,，固然是勇者;知難而退不被認(rèn)同。但是,，知難而退但暗渡陳倉,，才是真英雄,。我固然無法贏戰(zhàn)某一種敵人，但是,，我能夠選取一種我能夠簡單戰(zhàn)勝的敵人著重猛攻,，這樣做，不但取得了相同的戰(zhàn)果,，還減少了自己的負(fù)擔(dān)和損失,。常言道：強(qiáng)者相爭勇者勝，勇者相爭智者勝,。我承認(rèn),，班里比我努力的同學(xué)不在少數(shù)，但我之所以能超越他們,，這就說明了靈活應(yīng)變比埋頭苦干更有用,，等到了社會上，我便擁有比這些人更強(qiáng)的競爭力,。

最后一個原因,。乃是因?yàn)榻淌谶@兩門科目的老師，愚蠢笨拙,，自以為是,，放縱恣睢。數(shù)學(xué)老師只注重學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，毫不注重學(xué)習(xí)方法,，一味地強(qiáng)求學(xué)生苦學(xué)傻學(xué)，我著實(shí)無法忍耐這種單蠢的教學(xué)方法,，拒絕向這名老師學(xué)習(xí)知識,，造成數(shù)學(xué)成績不佳;物理老師迂腐而專制，在上課時片面強(qiáng)求學(xué)生聽話,，仗著自己是骨干教師,，自認(rèn)為一貫正確，對學(xué)生提出來的意見和推薦毫不采納,，照搬書本,，用老舊的知識灌輸新生的幼苗。真是官大一級壓死人,。他的教學(xué)方法深深的陷入了舊社會的泥淖之中,，完全不適應(yīng)新世紀(jì)的社會。為了不讓我純潔的心靈受到這種官僚體制的玷污,，我選取了犧牲成績而成全道義,。這是物理成績不良的原因。

之后再來說說自己劣于狀元的原因吧。

我和狀元之間相差分?jǐn)?shù)大約在17分左右,。但是在8科中5科都壓制了他,，但是難

以拉大與他的差距，再加上他留下的歷史,、數(shù)學(xué),、物理的分?jǐn)?shù)遠(yuǎn)高于我，最終導(dǎo)致了我沒能成為全班第一,。

之所以有這個結(jié)果,，是因?yàn)槲彝度氲綄W(xué)習(xí)的時間略低于他。這一部分時間并不是被我玩游戲揮霍掉了,，而是我專著于另外一項(xiàng)事務(wù)——文學(xué)創(chuàng)作,。在這一學(xué)期中，我完成了一部名為《白銀騎士》的長篇小說,，字?jǐn)?shù)多達(dá)二十余萬字,，并已經(jīng)在起點(diǎn)中文網(wǎng)上發(fā)表。有4-5篇諸如《人品論》《駁論陽剛作文》等文章,，發(fā)表于新浪博客。以及詩集《悲催狂想詩》發(fā)表于新浪博客,。

我想,，這就應(yīng)不是隨便什么人都能做到的。在持續(xù)如此之高的成績同時有這多喜人的成果,。如果將這些作品核算為分?jǐn)?shù)的話,，我早已躍居年級第一的寶座，成為鳥瞰整個高一的王,。如果這是在美國,，老師們必須會評估這些作品的分值，并表彰我,。但是中國不會,。因?yàn)橹袊亟逃w制是劣質(zhì)的教育體制，它迂腐,，專政,，只對聽話的教育局的走狗們和顏悅色;對那些做學(xué)習(xí)以外的事情的民主志士們惡語相向。

這個教育體制便是籠罩在整個學(xué)生世界上的揮之不去的黑暗,。但是我為什么還要在這個體制中生活呢?常言道：小隱隱于山,，大隱隱于市。像陶淵明那樣一味消極的避世是不能改變什么的,。只有真正的融入到這黑暗的體制中去,，等待自己羽翼豐滿，實(shí)力壯大，才能化作一道石破天驚的閃電,，撕開這烏云,，為人世間帶來光明。

總結(jié)這一整個學(xué)期取得的成就：我獲得了理想的成績;完結(jié)了諸多文;透過學(xué)習(xí)拳擊,，掌握了一門新的體育技能,，強(qiáng)健了體魄。

就這樣,，我們步入了新的群眾——文理分班的高二,。祝愿我們在下學(xué)期取得更好的成績吧!

高中生總結(jié)與反思500字 高中生總結(jié)與反思1000字篇十四

尊敬的：

我在校期間翻院墻實(shí)乃我的無知，今特向您檢討,。

首先,，造成翻院墻最直接的原因是我們自我約束力差了，作業(yè)完成以后,，就覺得沒事可做,。當(dāng)然，這不能我不遵守紀(jì)律的理由,。魯迅先生說過……歌德也說……我們只有認(rèn)真反思,，尋找錯誤后面的深刻根源，認(rèn)清問題的本質(zhì),，才能給集體和自己一個交待,，從而得以進(jìn)步。

這次上翻院墻違背了教育管理體制,，影響了老師的工作正常運(yùn)轉(zhuǎn),，此乃不忠，一罪也,。又有辜負(fù)了偉大父母對我殷切希望,，好浪費(fèi)在校學(xué)習(xí)的時間，乃不孝,，二罪也,。

更讓老師您為此事殫精竭慮，傷心失望,，此乃不仁,，三罪也……在寫此檢討之時，我深感自己的無知,，后悔之極,。

最后，麻煩老師及同學(xué)費(fèi)時來檢閱本人所做之檢討,，交了這份檢討,，我正處在老師對我的考驗(yàn)之中,，……我現(xiàn)在徹底理解老師教育我們的苦口婆心……

不遵守紀(jì)律，決不是一件可忽略的小事,！只要我們都有很好的約束能力,、自主學(xué)習(xí)能力，就沒有任何借口,，任何理由可以為翻院墻開脫,！我們只有認(rèn)認(rèn)真真思考人生有那么多事要做，那么多的擔(dān)子要挑,，就沒有理由不遵守紀(jì)律了,。

為了感謝老師的淳淳教導(dǎo)，我在此保證如果有一次重來的機(jī)會放在我面前,，我盡我之所能克制自己,，絕不讓老師失望。請老師諒解我這一次的錯誤吧,！

檢討人：

20xx年x月xx日