光陰的迅速,，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習,。

高一教師工作計劃 高一教師工作計劃篇一

一. 加強教育教學理論學習,用科學的教學理念指導工作.

1.本學期認真學習《考試大綱》,，有時間進一步學習領(lǐng)悟新課程的核心理論, 探討新教材，切實提高教學質(zhì)量,，繼續(xù)落實到教育教學行為中去,。加強學科建設(shè),，做學習型和創(chuàng)新型教師。

2.認真參加各級各種教研活動,，如公開課,、骨干教師示范課和新教師匯報課，并認真做好筆錄, 以便在校教研活動時間能相互交流,借鑒其他老師的寶貴經(jīng)驗,。

二,、加強常規(guī)教研，提高課堂教學水平

1. 堅持個人鉆研,，集體討論,掌握駕馭教材,。通覽教材，掌握內(nèi)容,深入鉆研教材;確定重點和難點;從教材、教師、學生實際出發(fā);選擇有效教法,，指導學法,，組織教學結(jié)構(gòu),。特別是在個人備課基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢。堅持做到每節(jié)課能夠互通課件，取長補短,，大家共同進步。

2.備課時教師心中要有學生,，既要根據(jù)學生的年齡特點,，把握教學最佳時間的教學密度，完成教學任務,，又要從學生的基礎(chǔ)出發(fā)顧及可接受性,。要樹立正確的課堂教學理念，強化教學法中的目標,、主體,、情感意識，讓學生學得主動,、生動,、活潑。關(guān)注學生的學習興趣和經(jīng)驗,，倡導學生主動參與、樂于探究,、勤于動手,。

3.上課:知識交代要準,能力訓練要實,教學形式要活,教學方法要新,師生情感要真。

立足課堂教學,，開展課改實驗,，確立準確的課堂教學目標,。突出學法指導在課堂教學中的地位，教師的教學重心應放在教會學生獲取新知識的方法和能力上,，要優(yōu)化教法,、講究教學策略、善于運用現(xiàn)代教學技術(shù)為學生創(chuàng)造生動活潑的學習氣氛,，拓展學習時空,，提高教學效益。

4.練習：要切實因材施教,，實施分層次教學,，在課堂教學，課業(yè)輔導,、課程補習,，批改作業(yè)、單元測驗等各個方面做到區(qū)別對待,，有所側(cè)重,，讓不同程度的學生都獲得最大的發(fā)展。理科班：以練習冊為主,，盡量在課上完成;文科班：練習冊為自主選擇作業(yè),，小篇子為必備作業(yè)，《考試報》為配餐作業(yè),，同時加強文科班特別是實驗班的主觀題訓練,，要求文科班主觀題每節(jié)課必留主觀題，主觀題必判;美術(shù)班：加強練習冊的檢查,，小篇子為必備作業(yè),。

高一教師工作計劃 高一教師工作計劃篇二

指導思想：

針對我校高一新生普遍英語底子差，基礎(chǔ)薄的實際,，堅持“夯實基礎(chǔ),，狠抓雙基，改進學法,，激發(fā)興趣,，提高能力”的指導思想。

高一(下)的10單元內(nèi)容,。

1,、對于高一(下)內(nèi)容中的10單元，每一單元用5課時,，新授4課時,，練習1課時，共用4個月的時間,。

2,、為了使學生打牢基礎(chǔ)不至于出現(xiàn)知識斷層,，本學期要有計劃的把學生初中學過的但掌握不好的時態(tài)、句式,、定語從句,、狀語從句、動詞不定式以及部分掌握不好的詞匯,、短語,、句型分插于10單元的新課教學中。

3,、認真研究新課程標準,，尤其與舊大綱不同的地方，清楚哪些內(nèi)容是新增加的,，哪些內(nèi)容是已經(jīng)刪掉的,，哪些內(nèi)容初中已經(jīng)學的。認真研究新教材,，在集體備課的基礎(chǔ)上認真?zhèn)湔n,、上課，認真進行自習輔導和批改作業(yè),。

4,、為了減輕高三聽力訓練的壓力，提高學生的聽力水平,，從高一就開始就對學生進行聽力訓練,。除了利用課堂上的時間外，還堅持每周三次利用課余時間給學生集體放聽力,。

5,、單詞一直是學生的難點、薄弱點,，直接影響學生綜合能力的提高,，在教學中要重視詞匯教學，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握,。使學生掌握科學的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習慣,。

6、堅持每周一次作文訓練,，訓練題材,、方法力求多樣化，并能及時進行講評,。鼓勵學生寫英文日記,，對個別英語特差的學生盡量多批改、多指導。

7,、閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中教學的重點，也是高考的重頭戲,。在單元教學中專門抽出一節(jié)課作為閱讀課,，材料為課外五篇課外閱讀理解，并且有計劃的指導學生掌握科學的閱讀方法,。

8,、集體備課是提高教學質(zhì)量和整體教學水平的有力保證，有利于經(jīng)驗豐富的教師與年輕教師互為補充,、共同提高,。堅持每周一次的集體備課，集體備課前先確立一名中心發(fā)言人,，由中心發(fā)言人先確定下周所教單元的重點,、難點及在高考中的比重及為完成教學內(nèi)容所用的教法，然后全組人員共同探討,，最后確定下來,。

9、堅持教學研究和相互聽課,，年輕教師要向老教師學習如何把握重點,、難點和考點，老教師要向年輕教師學習如何靈活運用先進的教法,。教師之間互相聽課本學期每人不少于30節(jié),。

高一教師工作計劃 高一教師工作計劃篇三

一、 指導思想：

認真貫徹新課改理念,，以人為本,，發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用;緊緊圍繞高一教育教學目標，加強教育教學過程管理,，充分調(diào)動教師和學生的積極性,，提高教育教學效益;遵循教育教學規(guī)律，務實創(chuàng)新,，腳踏實地,，穩(wěn)步提高教學質(zhì)量;加強學校教育與家庭教育的結(jié)合，充分挖掘資源,，形成教育合力,，促進教育教學效果的提高。

二,、 工作目標：

打造一支師德高尚,、業(yè)務精通、真抓實干,、團結(jié)協(xié)作的高一教學和管理團隊,，打造品德優(yōu)良,、志向高遠、行為規(guī)范,、合作共贏,、樂學進取的高一年級學生隊伍。加強學生行為規(guī)范,，養(yǎng)成良好的學習習慣,。

三、 高一年級情況分析及應對策略：

1,、學生：

(1)行為養(yǎng)成方面

1,、習慣了初中的教學管理模式、方法,，缺乏自主性,、自制力，上課靠老師的反復強調(diào)練習,，下課靠老師的嚴格看管,。到了高中，隨著教學模式和管理方式的轉(zhuǎn)變很容易產(chǎn)生松懈心里,，成績,、紀律發(fā)生大幅度的下滑、轉(zhuǎn)變,。因此,，入學之初要尤其注意對學生的遵守紀律和學習各個環(huán)節(jié)加以約束、引導,，做好初高中銜接,。

2、高一學生年齡偏小,，他們生性天真活潑,，愛幻想好奇心強，追求時尚個性,，但又缺乏辨別能力,，容易接受周圍事物的沾染和影響。在家又被寵著,、溺著,，缺乏感恩、責任意識和紀律觀念,。思想,、觀念、行為、習慣呈現(xiàn)多樣化,。所以開始就要進一步加強中學生一日常規(guī)的管理,，常抓不懈，并不斷滲透感恩,、責任,、集體主義教育，幫助學生樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀,。為此要特別加強班主任跟班教育和管理,。

3、部分學生由于家庭環(huán)境,、個性品質(zhì)的差異,，有的過于張揚，有的就過于木訥,。所以入學之初就要做好學生信息的采集工作,，及時了解學生狀況，有的放矢的做好學生心理疏導工作,，使其心里更加陽光,。

(2)學習方面

1、缺乏主動性,，一味的靠督促,、靠嚴管，講到哪學到哪,，沒有主動預習,、目標意識，更缺乏總結(jié)改錯觀念,。所以老師初始上課一定要循序漸進教學,，循循善誘，糾正不良習慣,，培養(yǎng)學生良好的學習品質(zhì),。另外，學生年齡小,，有進取的要求,，他們很容易被激勵;但遇到困難和挫折的時候熱情容易消退。因此要注意多給學生以正面引導,，受挫的時候要多給學生關(guān)懷和鼓勵,，加強學法指導。

2、生源成績參差不齊,，學生的學習態(tài)度,、學習習慣優(yōu)劣不等。工作中要防止片面化,，忽視差生和看不到生源優(yōu)勢都是要不得的,。要發(fā)揮優(yōu)質(zhì)生源對風氣的引領(lǐng)作用，積極研究消除學困生影響學風,、校風的有效方法,。

3、缺乏目標計劃也缺乏遠大的理想和抱負,，認為前途,，高考里現(xiàn)在還很遙遠。不求進取,，思想大意很容易導致基礎(chǔ)不牢,、底子欠缺導致到了高三就很難再跟進的現(xiàn)象。老師必須對學生的這種想法了如指掌,，才能有的放矢做好他們的思想工作,，使他們從一開始就重視起來。防止部分學生輸在起點,。

2,、師資：

薈萃名師，他們多年帶畢業(yè)班,，積累的豐富的教學管理經(jīng)驗,，是我校發(fā)展的一種寶貴資源。另一方面,，有一批學歷高,、學業(yè)精、富有活力和上進心,、多媒體教學技術(shù)運用嫻熟,、普通話教學流利的青年教師，他們是學校的未來,。

新老教師拜師結(jié)對子,，可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補。大力推廣老教師的豐富經(jīng)驗,，對打造教師隊伍提高教學質(zhì)量可以起到巨大的作用;同時,，對老教師與時俱進再創(chuàng)輝煌也大有脾益。

四,、工作內(nèi)容：

1,、教育工作：

(1)開學之初,，以班級為單位，以班主任為骨干力量,，代課教師配合課堂滲透,，齊抓共管，形成合力,，對學生進行人格人品教育,、前途理想教育、合作友愛及集體觀念教育,、感恩教育,、學習習慣教育等系列教育，把育人工作做到學生的心坎上,，并且把這個工作深入持久做下去,，以有效減少管理工作的壓力。

(2)成立年級學生會,。尊重學生的主體作用，加強學生自主管理,、自我教育,，積極開展學生自理生活、自我展示,、自主學習,、團隊合隊等能力的培養(yǎng)與教育，進行學生參與年級管理工作的嘗試,。積極發(fā)揮年級學生會的實效性,，教育學生樹立一中學生的良好形象，在就餐,、就寢,、出操、愛護公物,、尊師愛校等方面都要充分體現(xiàn),。

(3)抓好“中學生一日常規(guī)教育活動”以及中學生守則、中學生行為規(guī)范教育,。使學生的行為符合規(guī)范化的要求,。同時加強班主任跟班管理，落實和規(guī)范養(yǎng)成教育,。

(4)抓好空擋管理,，密切注意和過問學生空擋時間的言行，把空擋置于管理范圍之內(nèi),，做到空擋不空,，管理有效,，風氣良好。

(5)定期組織班主任會議,，學習優(yōu)秀班主任管理的經(jīng)驗,，不斷學習教育理論提高班主任教育工作水平，交流育人經(jīng)驗,，研討學生入學以后各階段的特點和動向,，商定班級教育管理的指導思想和具體措施。結(jié)合“教師節(jié)”,、“中秋節(jié)”,、“國慶”、“元旦”等節(jié)日,，以主題班會為主陣地開展慶?；顒樱鰪妼W生愛校,、愛家,、愛國熱情。

(6)增進班主任,、代課老師與家長之間的交流,，建立家校聯(lián)系機制，每兩周家長與班主任聯(lián)系一次,。讓家長及時了解學生在校情況,。期中考試以后召開家長座談會。

2,、教學管理工作：

(1)備課：備課要注重實用,，注重實效。備課要有一周的提前量,。集體備課和個性化增刪,、改動相結(jié)合，既體現(xiàn)集體的智慧又展示自己的教學風格,。教案要體現(xiàn)新教材理念,，貼近學情，突出重點,，突破難點,，滲透學法，滲透德育,，講練結(jié)合,，體現(xiàn)教師為主導學生為主體。每兩周進行教案檢查和評比,，期中和期末結(jié)合教學成績配合學校的教案檢查對教案做出等級評定,。

(2)授課：要向課堂45分鐘要質(zhì)量,、要效益。杜絕遲到,、早退,、曠課。杜絕無教案授課,。禁止私自調(diào)課,，如果有事或有病需按照程序履行規(guī)范的請假手續(xù)方可調(diào)課，不能留下空課,。要充分激勵和調(diào)動學生參與到課堂教學活動中,，要培養(yǎng)學生對學科的興趣。教學語言要簡明扼要,，深入淺出,，生動有趣。課堂練習要抓住重難點和易混,、易錯,、易漏點。要求老師要注重組織和管理課堂教學,，嚴禁只管授課對學生開小差放任自流,。年級組要對教師上課情況進行跟蹤管理，并對違規(guī)情況做出處理,。

(3)自習輔導：要求教師按時到崗到位，準時輔導,，耐心回答,，嚴格限制爭搶時間，認真足量地批改作業(yè),，對問題多者要進行面批面改,。用教師耐心、愛心,、誠心去打動學生,，減少偏科生。針對特長生除在日常管理上嚴格要求外,，在教學上一定要降低起點,，少講精練，狠抓基礎(chǔ),，保證他們的文化課成績穩(wěn)步上升,。充分利用自習輔導提升學科的學生認可度，促進學科教學質(zhì)量的提高,。

(4)作業(yè)的布置,、批改與講評：作業(yè)布置要覆蓋教學內(nèi)容,，要適量，難度適中,，題型要有典型性,，要全批全改，適量面批面改,，要使用激勵性評語,。批改環(huán)節(jié)要記錄具有代表性的錯誤，針對性通過講評進行糾錯,。年級配合學校的作業(yè)批改檢查,，分等級進行獎懲。

(5)考試,。做到考前抓命題,、考中抓考風、考后抓講評,。具體要求如下：

①控制考試總量,。每學期除期中、期末考試外,，再組織兩次階段性測試(摸底考試和質(zhì)量監(jiān)控),。

②精心選題命題。依據(jù)課程標準,，依據(jù)教材,，突出基礎(chǔ)性、針對性,，符合學生實際水平,。 ③強化考試環(huán)節(jié)。嚴肅考紀,，對違紀學生,、教師予以通報批評 ，以考風促考紀;閱卷,、登分統(tǒng)一安排,，做到公平、公正,。提高考試信度和效度,。

④及時做好分析和反饋工作。指導和要求學生做好總結(jié)和錯題整理工作,。

3,、教研工作：

(1)突現(xiàn)課改精神，認真研究課程標準,，積極,、冷靜,、穩(wěn)妥地做好初高中的銜接工作，在教學中做到有針對性和方向性,，避免盲目性,。

(2)規(guī)范備課制度。以“備課組”為中心,，抓好學科的教學質(zhì)量,。充分發(fā)揮備課組長的作用，實行備課組長負責制,，嚴格落實每周集體備課的備課制度,，加強自備――集備――再自備的個性化教學。

(3)搞好師資培訓,，構(gòu)建學習型,、研究型教師隊伍。倡導并加強教師業(yè)務理論學習,，以外出學習和內(nèi)部學習結(jié)合,，充分發(fā)揮備課組長、班主任和骨干老師的帶頭作用,。組織多種形式的聽評課活動,，增強科研意識，真正地把教科研落到實處,，同時加強敬業(yè)愛崗和職業(yè)道德教育,，走出自己的路子來。

4,、整合資源,、拓寬學校教育的渠道

以班主任工作為依托，充分發(fā)揮全體任課教師的德育作用;通過家長會,、家訪等形式加強與家長的聯(lián)系，發(fā)揮家庭教育的作用;結(jié)合研究性學習進行社會調(diào)查的實踐,，讓學生在社會活動中進行自我教育,，發(fā)揮社會活動的教育作用。充分發(fā)揮教師,、學校,、家庭、社會等方面的教育功能,。

高一教師工作計劃 高一教師工作計劃篇四

一.教材分析

教材是“課標”的具體表現(xiàn),，是學生學習的“藍本”。現(xiàn)在使用的人教版英語教材的每一個單元都圍繞一個主要話題來開展聽說讀寫活動,，共九個部分,，即熱身(warming up),，聽力(listening),說話(speaking)預讀(pre-reading)，閱讀理解reading),，課后閱讀(post-reading),，語言學習和語言運用language stuty)，小結(jié),，學習建議和趣味閱讀,。語言知識和技能的呈現(xiàn)與訓練，以及語法和句型等重點循序漸進,，循環(huán)反復,，符合學生的認知規(guī)律，有利于學生構(gòu)建知識系統(tǒng),。新教材打破了傳統(tǒng)的體系,，用新的理念、新的方式,、新的體系呈現(xiàn)出來,。我們應當以積極的態(tài)度去學習新教材，研究新教材,，理解新教材各個欄目的編寫意圖,，最大限度地發(fā)揮各個欄目的作用。一方面我們要努力去理解新教材,、適應新教材,、用好新教材，一方面我們又要努力站在新教材之上使用新教材,，要根據(jù)教學目標和學生實際對其進行大膽的取舍和重組,，是教材為我所用，而不是被教材牽著鼻子走,。

二.教學目標

1,、使學生明確學習英語的目的性, 發(fā)展學生自主學習的能力和合作精神;

2、做好初,、高中的教學銜接工作,，讓學生了解和適應高中的英語學習;

3、在培養(yǎng)學生的語言知識,、語言技能,、情感態(tài)度、學習策略和文化意識等素養(yǎng)的基礎(chǔ)上發(fā)展學生綜合運用語言的能力,，培養(yǎng)學生在獲取信息,、處理信息、分析問題、解決問題的能力以及運用英語進行思維和表達的能力,。

4,、優(yōu)化學生的英語學習方法，使他們能通過觀察,、體驗,、探究等主動學習的方法，充分發(fā)揮自己的學習潛能,，形成有效的學習策略,，提高自主學習的能力。

三.學生現(xiàn)狀分析

本學期本人擔任高一(3)班的英語課,。(3)班是本校的普通班,，學生素質(zhì)普遍較差、大部分學生英語底子差,，基礎(chǔ)薄,，英語水平參差不齊，部分學生英語基礎(chǔ)等于零,。例如,，本人在開學初去上第一節(jié)英語課的主要內(nèi)容為：英語26個字母的測試，結(jié)果班里66個學生卻沒有一個學生能默寫全26個英文字母,，其中有20個學生叫空白卷,。根據(jù)這個實際情況，本人打算在高一起始階段的英語教學中,，本著低起點,，爬坡走，抓習慣的原則,，長期不懈地抓好學生的學習英語的興趣和習慣養(yǎng)成,。指導思想是堅持“狠抓雙基，改進學法,，激發(fā)興趣,，提高學習英語的能力”。

四. 工作措施

1,、繼軍訓后結(jié)合學生初中英語實際狀況,，用兩個星期從字母音標學起切實做好初中教材復習的工作，為平穩(wěn)地向高中教材過度奠定基礎(chǔ),，梳理初中知識,，配發(fā)相應練習,，通過習題講練,，激發(fā)學生對新知識的求知欲，順利進入新教材的學習,。

2. 為了使學生打牢基礎(chǔ)不至于出現(xiàn)知識斷層,，本學期要有計劃有步驟地把學生初中學過的但掌握不好的英語語音基礎(chǔ)知識,、英語時態(tài)、句式,、定語從句,、狀語從句、動詞不定式以及部分掌握不好的詞匯,、短語,、句型分插于新課教學中。

3,、認真研究新課程標準,，尤其與舊大綱不同的地方，清楚哪些內(nèi)容是新增加的,，哪些內(nèi)容是已經(jīng)刪掉的,，哪些內(nèi)容初中已經(jīng)學的。認真研究新教材,，認真?zhèn)湔n,、上課，認真進行自習輔導和批改作業(yè),。

4,、為了減輕高三聽力訓練的壓力，提高學生的聽力水平,，從高一就開始注意對學生進行聽力訓練,。除了利用課堂上的時間外，還堅持每周三次利用課余時間給學生集體放聽力,。

5,、單詞一直是學生的難點、薄弱點,，直接影響學生綜合能力的提高,，在教學中要重視詞匯教學，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握,。使學生掌握科學的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習慣,。

6、堅持每周一次作文訓練,，訓練題材,、方法力求多樣化，并能及時進行講評,。堅持每天課前做值日報告和每周一篇的短文背誦檢查,。鼓勵學生寫英文日記，對個別英語特差的學生盡量多批改、多指導,。

7,、閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中教學的重中之重點，也是高考的重頭戲,。在單元教學中配發(fā)適當?shù)拈喿x練習,，在平時考測試卷中閱讀篇幅占一定比例，突出重點,。有計劃地指導學生掌握科學的閱讀方法,。

8、堅持教學研究和相互聽課,，向同行學習,，積極上網(wǎng)，利用網(wǎng)絡資源的優(yōu)勢,，解決自己教學中的疑難和困惑,。

五. 教學內(nèi)容

1、12units,。 about 700 new words. 200 word and expressions

2,、grammar:

1).direct speech and indirect speech direct and indirect speech

2) requests and commands he/she asked/told...(not) to do...

3) the present continuous tense for future action

3、定語從句 (the attributive clause)(1)

1) 能夠用英語描述人物的特征,、行為等-由who/whom/that/whose引導:she looked at jeff, who was waving his girl whose leg was broken in the earthquake was taken to hospital.

2) 能夠用英語描述事物,、事件的性質(zhì)、內(nèi)容等-由which/that引導:and there she saw a wall of water which/that was quickly advancing towards her.

4,、定語從句(the attributive clause)(2)

1) 描述特定時間的特征——由when或介詞+which引導定語從句：this was the moment when / at which spielberg’s career really took off.

2)描述特定地點的特征——由where 或介詞+which引導定語從句：chuck survives the air crash and lands on a deserted island where / on which there are no people.

5,、定語從句(the attributive clause)(3)

1) 能夠用從句描述人物、事件,、時間,、地點、原因等——使用限制性定語從句 i spent the whole afternoon with the teacher who was very helpful.

2) 能夠用從句對特定的人物,、事件,、時間、地點等作補充說明——使用非限制性定語從句i spent the whole afternoon with the teacher, which was helpful.

6,、use the present perfect passive voice

7.,、use the future passive voice

8、use the present continuous passive voice.

六,、教學時間安排：

9月1日——9月14日：軍訓,、初高中銜接教材

9月15日——9月25日：unit1 。

9月26日——10月2日 unit 2

10月3日——10月16日：unit 3 ,。

10月日――16日unit 4,。

10月17日-25日： unit 5

10月26日―11月4日 unit 6

11月5日――11日 midterm-test,。

11月12日-20日unit 7

11月21日-28日unit 9.

11月29日-12月7日unit 10.

12月8日---16日unit 11

12月18日---26日unit 12

12月27日至20xx年1月15日 revisions 、final-examination,。

高一教師工作計劃 高一教師工作計劃篇五

新的學期開始了，為了進一步引導班級學生走上正確的思想道路,，在各方面得以健康的發(fā)展,，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能，培養(yǎng)我班“團結(jié),、活潑,、嚴謹、求學”的班風,，現(xiàn)制定本學期工作計劃如下：

一,、班級情況分析

從上學期的各方面情況來看，本班總體還是不錯的,，班風積極健康,，學生團結(jié)向上，班干部的工作能力有很大提高,，大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣,，但是仍不排除少數(shù)學生自控力較差，學習效率低,，本學期仍應進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，爭取引導個別學生有明顯進步，大膽放手讓學生自己干力所能及的事,，并做好組織引導工作,，最大限度的營造一個團結(jié)，積極,，先進的班集體,。

二、本學期目標：

1,、進一步培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣,。

2、鞏固良好班風,，完善班級管理制度,，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平,。

3,、加強學風建設(shè)，培養(yǎng)學習興趣,，明確學習重要性,，注重學法指導,，提高學習效率。

4,、與學生融洽相處,，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。

三,、具體措施

(一)繼續(xù)抓好學生的思想工作

(1)針對個別學生進行耐心的談話,，直到行之有效。

(2)多多了解關(guān)心學生,，努力開導學生,，盡力做好心理專家和引導者.

(3)利用空余時間進行家訪，及時與家長交流情況,，統(tǒng)一思想,。

(4)對一些要求上進的學生要充分調(diào)動他們的積極性，鼓勵他們再上一個臺階,。

(二)常規(guī)工作：

(1)積極開展各項評比活動,，形成比、學,、趕,、幫的風氣，人人爭做儲能“當月之星”,。

(2)適當調(diào)整班干部組織,，每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄.鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務，培養(yǎng)工作能力,。

(3)加強對學生的心理健康教育,，優(yōu)化學生的心理狀態(tài)。

(4)鼓勵學生積極參加志愿者活動,，使他們走近社會,，了解社會，增強他們的社會責任心和為人民服務意識,。

(三)學風建設(shè)：

1,、經(jīng)常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生情況,，做好協(xié)調(diào)工作,。

2、做好后進生轉(zhuǎn)化工作,。

3,、加強對學生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神,，利用班會開展形式多樣的活動,，如知識競賽,，讀書交流會，辯論會等,。

4,、加強學生早自修，午自修等時段的自主管理,。

(四)活動安排：

2月：利用班會時間,，把寒假生活轉(zhuǎn)換到課堂上來，對學生進行日常行為規(guī)范教育,，及時總結(jié)，揚長避短,。

3月：積極開展“向雷鋒同志學習”的活動,，通過學雷鋒活動，形成人人關(guān)心集體,、關(guān)心他人的好風氣,，同時做好赴東方綠洲軍訓的紀律教育和安全教育工作，提高班級整體面貌,。

4月：開展緬懷烈士活動,，我們要有效利用學校寶貴教育資源，重溫學校的革命歷史,，把烈士的理想行為與自己對照,，牢固樹立“今天我以儲能為榮，明天儲能以我為榮”的意識,。同時做好復習工作,，迎接期中考試。

5月：對期中考試進行分析總結(jié),，對有進步的同學要表揚,、鼓勵，對成績不理想的同學,，要調(diào)整他們的學習方法,，提高他們的學習興趣。此外,，對學生進行集體主義教育,，積極參加校園藝術(shù)節(jié)活動，為班級爭光添彩,。

6月：對整個班級的學習情況進行針對性總結(jié),，做好期末考試動員和結(jié)束工作。

作為年輕教師,，我會積極學習,，不斷探索,，著重班級的德育，積極協(xié)調(diào)各科教學,，全面提高學生素質(zhì),。'

高一教師工作計劃 高一教師工作計劃篇六

新時期形勢下的教育教學工作者，面臨著更新的機遇更大的挑戰(zhàn),。本人在新學期圍繞以下三個方面擬訂工作計劃,。

(一)注重師德形象

隨著教師地位的日益提高，社會及民眾對教師的要求和期望也越來越高,。因此努力做到：思想純正,，積極進取，工作勤奮,，誨人不倦;努力做到：德高為師,，身正為范。努力做學生的榜樣,，努力做現(xiàn)代社會進步文明的先行者和倡導者,。

(二)注重教學效果

教學質(zhì)量關(guān)乎學校的生命力，同樣,，教學質(zhì)量也是任何一位教師知識魅力和人格魅力的體現(xiàn),。因此在新學期，本人努力做到：

(1)繼續(xù)探討新課程改革之路,，領(lǐng)會新課改精神實質(zhì),，并真正融入到課堂教學的實踐中去。優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),，提高課堂教學效率,。

(2)形成新的教學理念，摒棄傳統(tǒng)的教學方法,，在課堂上注重培養(yǎng)學生語言表述能力,，思維能力，創(chuàng)新精神,。

(3)努力從學法上指導學生,，培養(yǎng)學生的學習興趣，優(yōu)化學生的語文知識結(jié)構(gòu),，提高學生的語文綜合素養(yǎng),。

(4)在作文教學上，充分利用民生班的學習機會,，加強輔導與訓練,。在平時的教學中，有系統(tǒng)的進行課外閱讀的訓練,，切實提高學生的閱讀能力,。

(5)做好培優(yōu) 在這花果飄香的季節(jié),，我們又迎來了收獲希望、夢想的新學期,。新時期形勢下的教育教學工作者,，面臨著更新的機遇更大的挑戰(zhàn)。本人在新學期圍繞以下三個方面擬訂工作計劃,。

(一)注重師德形象

隨著教師地位的日益提高,，社會及民眾對教師的要求和期望也越來越高。因此努力做到：思想純正,，積極進取,，工作勤奮，誨人不倦;努力做到：德高為師,，身正為范,。努力做學生的榜樣，努力做現(xiàn)代社會進步文明的先行者和倡導者,。

(二)注重教學效果

教學質(zhì)量關(guān)乎學校的生命力,，同樣,，教學質(zhì)量也是任何一位教師知識魅力和人格魅力的體現(xiàn),。因此在新學期，本人努力做到：

(1)繼續(xù)探討新課程改革之路,，領(lǐng)會新課改精神實質(zhì),，并真正融入到課堂教學的實踐中去。優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),，提高課堂教學效率,。

(2)形成新的教學理念，摒棄傳統(tǒng)的教學方法,，在課堂上注重培養(yǎng)學生語言表述能力,，思維能力，創(chuàng)新精神,。

(3)努力從學法上指導學生,，培養(yǎng)學生的學習興趣，優(yōu)化學生的語文知識結(jié)構(gòu),，提高學生的語文綜合素養(yǎng),。

(4)在作文教學上，充分利用民生班的學習機會,，加強輔導與訓練,。在平時的教學中，有系統(tǒng)的進行課外閱讀的訓練,，切實提高學生的閱讀能力,。

(5)做好培優(yōu)補差工作,。提高班級優(yōu)秀生的英語學習成績，不因英語成績而影響總分,。利用補差課對基礎(chǔ)薄弱的學生加強輔導,，保證至少有一個班的平均分領(lǐng)先。

(三)注重思想教育

班主任是一個優(yōu)秀班集體的組織者和建設(shè)者,，是學生美好心靈的塑造者,。在新學期，本人將把“八榮八恥”的教育擺到首位,，努力培養(yǎng)學生的愛國主義教育,、集體主義教育、理想主義教育,。密切配合學校開展“爭創(chuàng)環(huán)境優(yōu)美學?！被顒樱瑺巹?chuàng)優(yōu)秀班集體,。

新學期個人目標：愛崗敬業(yè),，勤奮工作，踏實做人,，爭做一名讓學生滿意,、讓家長滿意、讓領(lǐng)導滿意,、讓社會滿意的教師,。

補差工作。提高班級優(yōu)秀生的英語學習成績,，不因英語成績而影響總分,。利用補差課對基礎(chǔ)薄弱的學生加強輔導，保證至少有一個班的平均分領(lǐng)先,。

(三)注重思想教育

班主任是一個優(yōu)秀班集體的組織者和建設(shè)者,，是學生美好心靈的塑造者。在新學期,，本人將把“八榮八恥”的教育擺到首位,，努力培養(yǎng)學生的愛國主義教育、集體主義教育,、理想主義教育,。密切配合學校開展“爭創(chuàng)環(huán)境優(yōu)美學校”活動,，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體,。

新學期個人目標：愛崗敬業(yè)，勤奮工作，踏實做人,，爭做一名讓學生滿意,、讓家長滿意、讓領(lǐng)導滿意,、讓社會滿意的教師,。

高一教師工作計劃 高一教師工作計劃篇七

一、指導思想：

根據(jù)學生的具體情況,，明確本學期信息技術(shù)課程的任務：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),，為他們適應信息社會的學習,、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

二,、 學生基本情況分析

本計劃針對全體學生,，通過上學年的學習，學生對辦公軟件例如word,、excel有一定了解,，但是由于每一學期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課,，學生的遺忘性大,，大多數(shù)學生學過后沒有注意鞏固,，學生掌握的情況不是很理想,，參差不齊。有條件的學生家中有電腦,，上機時間相對多一些,，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課,，課后練習鞏固的機會較少,，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大,，操作生疏;學生對本學科的學習積極性還是比較高,，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學那么枯燥,、單調(diào),，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮,。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習,，而是打游戲、上網(wǎng)聊天,。所以,，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導,。

三,、 教材分析

本學期教材是選自教育科學出版社出版的普通高中課程標準實驗教科書《信息技術(shù)基礎(chǔ)》(必修)，內(nèi)容在1—4章節(jié)都已講完,，本學期的任務是繼續(xù)上完5—7章節(jié)的內(nèi)容,。復習并做好迎考準備，復習內(nèi)容包括：用好多媒體計算機,，多媒體信息的獲取與加工,，制作多媒體演示作品。學習制作網(wǎng)頁,，以及對數(shù)據(jù)的管理,。知識點：管理計算機的系統(tǒng)資源，獲取圖像,、聲音,、視頻等多媒體信息。復習完后,，要求學生能運用自己所學的知識完成一個作品,。

四、教學目標：

1,、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識,，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習,、使用計算機的興趣和意識,。

2、初步學會使用計算機獲取和處理文字,、圖象,、聲音、視頻的技能,。能熟練掌握其中的一些主要功能,。

3、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣,。

4,、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和主動性,，鼓勵學生之間相互交流,，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。

5,、能夠做一個多媒體作品出來

五,、教學措施

本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習,，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學,。其中學生自學和動手是最主要的。

六,、教學進度具體安排如下表

周 次---教學內(nèi)容

信息技術(shù)課程及教學要求

1---(電腦教室)

2---多媒體技術(shù)的發(fā)展及應用

3---數(shù)字化圖像的采集與加工

4---數(shù)字化圖像的簡單合成

5---數(shù)字化音頻的采集與加工

6---視頻,、動畫信息的簡單加工

7---信息集成

8---信息交流

9---信息資源管理概述

10個人數(shù)字信息資源管理

11---期中考試

12---講解試題

13---五一假期

14體驗數(shù)據(jù)庫管理

15---access(一)

16---access(二)

17---學分評定測試

18---講解試題

19---因特網(wǎng)信息交流與網(wǎng)絡安全

20---因特網(wǎng)信息資源檢索

21---期末考試

22---期末工作總結(jié)

高一教師工作計劃 高一教師工作計劃篇八

本學期，學校安排我擔任高一347班的班主任,，經(jīng)過軍訓和開學一個星期的觀察和了解,，目前我對本班的情況已經(jīng)有了一定的認識，現(xiàn)將學生的情況和本學期班級的工作目標匯報

一.學生情況分析：

我班是高一年級的18個平行班之一,，現(xiàn)共有55名學生,，其中男生25名，女生30名,，大部分來自于城關(guān)地區(qū),。在全部55人中，正取生48人,，插班生7人,，班入學平均分579分。從現(xiàn)在已掌握的情況看,，我班學生的家庭經(jīng)濟狀況普遍較好,，沒有生活特別困難的學生。因此,，我班學生有相當一部分生活自理能力不強,，比吃,、比穿的現(xiàn)象仍然存在,，如有很多學生不愿在校食堂吃飯，而喜歡到校外買東西吃;有的同學被子疊不好,，衣服不會洗或洗不干凈;違反校規(guī)偷帶手機入校;隨身攜帶許多現(xiàn)金等現(xiàn)象都時有發(fā)現(xiàn),。其中有五六個同學自律較差，應是本學期班級紀律工作的重點,。

在學習方面,，大部分學生比較自覺，據(jù)任課老師反映，課堂氣氛較活躍,，學生的膽子較大,，敢于發(fā)言、質(zhì)疑,。但作為班主任,，我地注意到了我班學生在活躍的背后也存在著學習不夠踏實的缺點，這種不成熟的自信一旦受到考試成績的打擊,，很容易變成自餒,。因此，我班本學期學習工作的重點應該是讓學生養(yǎng)成認真嚴謹?shù)膶W習習慣,，使他們不致因為一時的挫折而喪失斗志,。此外，我班還有部分學生入學成績很低,，導致對學習沒有興趣和信心,，有些學生已經(jīng)有嚴重的偏科現(xiàn)象，都要在本學期設(shè)法解決或彌補,。

二.班級管理的初步設(shè)想：

高中三年,，學生最后的結(jié)果如何，很大程度上取決于高一的習慣養(yǎng)成,。因此,，本學期我為班級提出的一個口號是：習慣決定一生。培養(yǎng)習慣,，首先要從點滴小事做起,。例如每天三次放學時，班級都要求學生把桌子收拾整潔,，椅子放到桌面下面,，要保持橫平豎直;清潔區(qū)要打掃得干干凈凈，不留任何死角;隨時抽查?？ǖ呐鍘?作業(yè)要不折不扣地完成且不得潦草,，一有發(fā)現(xiàn)全部重做等等，總之,，在一切方面都嚴格要求學生按照學校的規(guī)定去做,，天天檢查。在三個月之內(nèi)我要跟死這個班,，發(fā)現(xiàn)不對的地方隨時批評整改,。目的只有一個，力爭在高一的一年中使我班學生都能養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣,，這是成績的根本保證,。

作為學生,，最重要的任務是學習。對于高一新生來說,，關(guān)鍵是要形成適合于自己的,、行之有效的學習方法。因此,，本學期我給全班學生提出的另外一個口號是：做學習的主人,。具體說來，就是要求學生根據(jù)自己的學科強弱,，學習特點,，切實制定好自己的學習計劃，學習上有什么問題,，要求在第一時間解決,，每天都不留下不懂的問題，努力跟上老師的教學節(jié)奏和思路,，行有余力的話,，自己再安排時間去主動拓展課外的知識，學會自主學習,。在這方面,，學校已經(jīng)想到了前面，開學初下發(fā)的“晚自習時間分配表”很有指導意義,，有力地促進了我們的工作,。在學法上，我特別強調(diào)兩點：一是每天無論多么緊張,，都要安排時間預習第二天的課;二是不要迷信各種各樣的資料,，課堂認真聽講最重要。另外我還要求學生一定要在高一把語數(shù)英三科的基礎(chǔ)打好,，這是高考成敗的關(guān)鍵,。

為了全面掌握學生的學習和生活動態(tài)，我還準備在班級建立一個“學生綜合情況動態(tài)表”,，它要能夠全面反映每個學生不同時期的生活,、學習、紀律等各方面的情況,，讓學生了解自己,、從而激勵自己做得更好。

建立一個團結(jié)高效的班干集體是班級管理的重要環(huán)節(jié),。經(jīng)過一段時間的了解和考察,，采用先民主后集中的方法，我已經(jīng)順利地組建了班委會和團支部并開始運作,，總的情況看來還可以,，以后的主要任務是逐步培養(yǎng)班干的獨立管理能力，特別是不徇私情,、嚴肅認真的工作作風,，作為班主任，我既要對班干部嚴格要求,，又要努力樹立主要班干部的威信,，教他們做而不代替他們做，爭取盡快地把他們培養(yǎng)成班主任的左膀右臂,，讓他們真正起到班級靈魂的作用,。

本學期班級工作還有一個相當艱巨的任務，就是怎樣使7位沒有達到一中錄取分數(shù)線的非正取生盡快適應一中的教學要求,，盡快融入班集體并使他們的成績有所進步,。這一工作打算分三步進行。首先要從心理上消除他們的自卑感,，我在班里明確地告誡每一個學生,，入學的成績并不能說明高中會怎么樣，來到一中,，所有的人都是從零開始,，學校和老師對任何人都是一視同仁，這樣說的目的是使他們放下思想包袱,，以便輕裝上陣;其次,，針對這一批人中有好幾個是“雙差生”的現(xiàn)狀，分別找他們談話,，a篇一

高一教師工作計劃 高一教師工作計劃篇九

一,、基本情況

本學期本人擔任301至305共5個教學班15節(jié)信息技術(shù)課教學任務，本學期教材包括信息與信息技術(shù),、信息來源與獲取,、信息的加工、信息的管理,、信息的表達與交流,、網(wǎng)頁的設(shè)計與制作、信息技術(shù)與社會共七章,。其中第一章是概述性的,，為后續(xù)各章節(jié)的學習做一些準備，其且各章是沿著培養(yǎng)信息素養(yǎng)的主線(信息的獲取,、加工,、管理、制作,、管理的評價)有側(cè)重地展開的,。

二,、本學期的教學目標:

1、樹立學生學習信息技術(shù)信心,，激發(fā)學生學習興趣,。

2、加強計算機基礎(chǔ)知識教學,，為學習新知識打下基礎(chǔ),。

3、根據(jù)新課標精神,，加強研究性學習,，培養(yǎng)學生對信息的獲取、加工,、管理,、表達與交流的能力;對信息及信息活動的過程、方法,、結(jié)果進行評價的能力;培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和探究能力,。

4、教學中培養(yǎng)學生遵守相關(guān)倫理道德與法律法規(guī),，形成與信息社會相適應的價值觀和責任感,。

三、 教學措施

1,、強調(diào)基礎(chǔ)知識,，重視教學方法，教學技能

2,、注重教學生動形象,，激發(fā)學生學習興趣

3、培養(yǎng)學生思維能力,，提高教學效果

4,、課堂中注重講練結(jié)合，充分發(fā)揮教師主導,，學生主體作用

5,、加強學生上機實踐操作管理和引導教育措施加強學生上機紀律管理，完善機房管理條例,，約束學生不良行為,，嚴肅處理學生違法違紀行為，組織優(yōu)勢生輔導后進生上機實踐操作,，實現(xiàn)分層管理,、分層教學。

四,、輔導形式,、時間 形式：

1,、理論輔導：教師講解為主，可在教室和多媒體教室中進行

2,、上機輔導：教師上機指導為輔,，學生上機練習為主,，優(yōu)勢生幫后進生為補進行,。

五、教學計劃進度表

9月份第一周 (8月31—9月4日)

教學內(nèi)容：第1課時 2.1因特網(wǎng)上信息的瀏覽與獲取

第2課時 2.2網(wǎng)上資源檢索

2.3因特網(wǎng)信息資源評價

9月份第二周 (9月7—9月11日)

教學內(nèi)容：第1課時 3.1現(xiàn)代信息處理工具

第2課時 3.2字處理和表處理

3.2.1字處理

9月份第三周 (9月14—9月18日)

教學內(nèi)容：第1課時 3.2.2表處理

第2課時 3.2.3使用字處理和表處理軟件

9月份第四周 (9月21—9月25日)

教學內(nèi)容：第1,、2課時 3.2.3使用字處理和表處理軟件

9月份第5周 (9月28—9月30日)

教學內(nèi)容：第1課時 3.3.1圖像處理

10月份第二周 (10月12—10月16日)

教學內(nèi)容：第1課時 3.3.1圖像處理

第2課時 3.3.2聲音視頻處理

10月份第三周 (10月19—10月23日)

教學內(nèi)容：第1課時 3.4.1算法

第2課時 3.4.2算法的表示

10月份第四周 (10月26—10月30日)

教學內(nèi)容：第1課時 3.4.3程序設(shè)計實例

第2課時 3.5智能處理

11月份第一周 (11月2—11月6日)

教學內(nèi)容：第1課時 4.1信息資源管理及其沿革

第2課時 4.2數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)

11月份第二周 (11月9—11月13日)

教學內(nèi)容：第1課時 4.2數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)

第2課時 5.1信息的表達

11月份第三周 (11月16—11月20日)

教學內(nèi)容：第1課時 5.2電子郵件

第2課時 5.3電子公告板,、在線游戲

11月份第四周 (11月23—11月27日)

教學內(nèi)容：第1課時 6.1網(wǎng)站和網(wǎng)頁

第2課時 6.2網(wǎng)頁制作

12月份第一周 (11月30—12月4日)

教學內(nèi)容：第1課時 6.2網(wǎng)頁制作

第2課時 6.2網(wǎng)頁制作

12月份第二周 (12月7—12月11日)

教學內(nèi)容：第1課時 7.1、7.2信息技術(shù)對人類社會的影響,、知識產(chǎn)權(quán)

第2課時 7.3,、7.4信息的安全和保護、做信息時代的合格公民

12月份第三周 (12月14—12月18日)

教學內(nèi)容：第1課時 1.1信息及其特征,、1.2信息的編碼

第2課時 1.3信息技術(shù)

12月份,、第四、五周1月分第一周 (12月21—1月10日)

教學內(nèi)容：復習

高一教師工作計劃 高一教師工作計劃篇十

信息社會迎面而來,，以計算機技術(shù),、微電子技術(shù)和通訊技術(shù)為特征的現(xiàn)代信息技術(shù)，已在社會各個領(lǐng)域中得到廣泛應用,。

一,、指導思想

為了落實《中共中央國務院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》和《國務院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的決定》以及《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的精神。全面貫徹黨的教育方針,，全面實施素質(zhì)教育,，大力推進教育創(chuàng)新，建構(gòu)具有中國特色,、充滿活力的普通高中新課程體系,，為造就數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者、數(shù)以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才奠定基礎(chǔ),。我們學校正積極推進信息技術(shù)教育,，促進中學課程、教材,、教學的改革,，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新型人才。為此特制定高一年級信息技術(shù)組本年度教學計劃,。

二,、德育滲透

計算機學科 是一門全新學科，又是一門系統(tǒng)學科,，學生層次千差萬別,，在教學中滲透德育思想是十分必要的,，信息技術(shù)教育和德育教育是相輔相成的，注重人文培養(yǎng)對學生學習信息技術(shù)課很有幫助,。如：保證正常的教學秩序,，課堂效果，保證微機室內(nèi)外的清潔衛(wèi)生,，能有效保護機房中的設(shè)備使用壽命,，我們還可以引導學生利用信息技術(shù)知識，創(chuàng)作有人文精神的作品,，使學生在創(chuàng)作中提高人文素養(yǎng),。

三、課程安排

根據(jù)教育部《關(guān)于加快中小學信息技術(shù)課程建設(shè)的指導意見(草案)》,，信息技術(shù)課程安排高一,、高二兩個學年使用。高一為必修,，高二為選修,，我們從教學的實際情況出發(fā)，安排高一學習內(nèi)容為：1,、計算機的基礎(chǔ)知識：

1,、windows 98 操作系統(tǒng);

2、word 20xx 文字處理;

3,、powerpoint 20xx .

課程課時

計算機的基礎(chǔ)知識 3課時

第一章信息及信息處理 2課時

windows 98 操作系統(tǒng); 6課時

word 20xx 文字處理; 5課時

powerpoint 20xx 多媒體的制作 5課時

其余時間 復習,、鞏固、考試

如果我們的條件今年達不到這些內(nèi)容的話,，我們就在上完計算機基礎(chǔ)知識及信息和信息處理后上五筆打字等其它內(nèi)容,，讓學生學一些東西。如有條件12月中旬舉辦一次電腦作品競賽及優(yōu)秀作品展示活動,。

積極培養(yǎng)計算機尖子學生,，為參加20xx全省中小學計算機作品競賽作好必要的準備工作。

四,、研究性課題

1,、加強信息課堂中的人文教育，培養(yǎng)同學們的信息素養(yǎng),。

2,、信息技術(shù)學習與課程整合

五、加強教學經(jīng)驗交流,，積極進行教學新模式的探索,，吸取他人之所長;努力不斷提高自身理論與操作水平，拓寬自身的認識領(lǐng)域;積極積累、豐富知識;認真,、高效的完成學校布置的各種工作,。

高一教師工作計劃 高一教師工作計劃篇十一

一、學情分析：

20xx年下學期,，我擔任高一歷史科教學,。學生基礎(chǔ)差，底子薄,，且各科成績發(fā)展不平衡,。但是經(jīng)過分科以后，學生明確了學習目的,，端正了學習態(tài)度,，學習的主動性大為增強,，學習風氣較好,。80%以上的同學對歷史學習興趣濃厚，能積極主動的復習和研究課本,，參與探求和討論相關(guān)的歷史人物和歷史事件,。辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點正在逐步形成。相信經(jīng)過本學期師生的共同努力,，學生的

歷史學科成績將會有一個整體的提高,。

二、課程目標：

1,、知識與能力目標：在義務教育的基礎(chǔ)上,，進一步認識歷史發(fā)展進程中的重大歷史問題，包括重要的歷史人物,、歷史事件,、歷史現(xiàn)象和歷史發(fā)展的基本脈絡。在掌握基本歷史知識的過程中,，進一步提高閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力;通過對歷史事實的分析,、綜合、比較,、歸納,、概括等認知活動，培養(yǎng)歷史思維和解決問題的能力,。

2,、過程與方法目標：進一步認識歷史學習的一般過程。感知歷史,、積累歷史,、理解歷史與現(xiàn)實和主動參與的過程。掌握歷史學習的基本方法。學習歷史唯物主義的基本觀點和方法,，論從史出,，史論結(jié)合;注重探究學習，善于從不同的角度發(fā)現(xiàn)問題,，積極探索解決問題的方法,，養(yǎng)成獨立思考的學習習慣，能對所學內(nèi)容進行較為全面的比較,、概括和闡釋;學會同他人合作學習和交流,。

3、情感態(tài)度與價值觀：通過歷史學習,，進一步了解中國國情,，熱愛和繼承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，弘揚和培育民族精神,，激發(fā)對祖國歷史與文化的自豪感,，逐步形成對國家、民族的歷史使命感和社會責任感,，培養(yǎng)愛國主義情感,，樹立為祖國現(xiàn)代化建設(shè)、人類和平與進步事業(yè)做貢獻的人生理想,。

加深對歷史上以人為本,、善待生命、關(guān)注人類命運的個人主義精神的理解,。培養(yǎng)健康的審美情趣,，努力追求真善美的人生境界。確立積極進取的人生態(tài)度,，塑造健全的人格,，培養(yǎng)堅強的意志和團結(jié)合作的精神，增強經(jīng)受挫折,、適應生存環(huán)境的能力,。進一步樹立崇尚科學精神，堅定求真,、求實和創(chuàng)新的科學態(tài)度,。

認識人類社會發(fā)展的統(tǒng)一性和多樣性，理解和尊重世界各地區(qū),、各國,、各民族的文化傳統(tǒng)，汲取人類創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果,，進一步形成開放的世界意識,。

在教學過程中,，實現(xiàn)上述三維課程目標是一個不可分割、相互交融,、相互滲透的連續(xù)過程和有機整體,。

三、教學措施

1,、深入鉆研新課程教材,，依據(jù)歷史課程目標，針對學校和學生的實際,，精心地設(shè)計歷史教學課堂,。在集體研究的基礎(chǔ)上備大綱、備教材,、備學生,、備教法。

2,、認真教好每一堂課,。上課是整個教學的中心環(huán)節(jié)，靈活安排必修課和選修課的教學順序,，把創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育引入課堂,，采用問題教學法和討論法，激勵學生的學習,，激活學生思維。同時重視基礎(chǔ)知識,，搞好學科內(nèi)專題研究,。在教學過程中，構(gòu)建知識體系,，注重知識遷移,，培養(yǎng)對歷史事實的分析、綜合,、比較,、歸納、概括等能力和歷史思維能力,。

3,、關(guān)愛學生，以情動人,，耐心輔導每一個學生,，認真批閱學生的每一次作業(yè)。搞好對學生的學習評價,，及時反饋教學,，同時促進學生的全面發(fā)展。

4、采用“ 情境教學”,，精心設(shè)計多媒體課件,，調(diào)動學生學習歷史的積極性，在愉快中學到知識,。相互配合學校進行綜合知識競賽,，開辟第二課堂，拓寬學生視野,，培養(yǎng)學生能力,，提高學生綜合素質(zhì)，以應對高考的挑戰(zhàn),。

5,、結(jié)合實際，開辟第二課堂,。本學期要求學生進行適量的課外閱讀和歷史調(diào)查活動,，收集相關(guān)史料，撰寫歷史習作和制作歷史課件等,。重點培養(yǎng)學生的歷史思維能力,、語言文字表達能力、收集和處理信息的能力,，同時培養(yǎng)學生的動手和動腦的綜合能力,，逐步形成歷史唯物主義和辯證唯物主義觀點。

四,、教材分析

本學期主要任務是完成普通高中課程標準實驗教科書《歷史1必修》內(nèi)容,。本冊教科書講述的是人類政治文明發(fā)展史，共有八個專題,。

政治活動是人類社會生活的重要組成部分,。它與社會經(jīng)濟、文化活動密切相關(guān),，相互作用,。了解中外歷史上重要政治制度、重大政治事件及重要歷史人物,，探討其在人類歷史進程中的作用及其影響,，汲取必要的歷史經(jīng)驗教訓。

本模塊的學習要點：1,、古代中國的政治制度;2,、古代希臘羅馬的政治制度;3、近代西方資本主義政治制度的確立與發(fā)展;4,、近代中國反侵略,、求民主的潮流; 5,、從科學社會主義理論到社會主義制度的建立;6、現(xiàn)代中國的政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一;7,、現(xiàn)代中國的對外關(guān)系;8,、當今世界政治格局的多極化趨勢。

通過學習,，了解人類歷史上重要政治制度,、政治事件及其代表人物等基本史實，正確認識歷史上的階級,、階級關(guān)系和階級斗爭,，認識人類社會發(fā)展的基本規(guī)律;學習搜集歷史上有關(guān)政治活動方面的資料，并能進行初步的歸納與分析;學會從歷史的角度來看待不同政治制度的產(chǎn)生,、發(fā)展及其歷史影響,，理解政治變革是社會歷史發(fā)展多種因素共同作用的結(jié)果，并能對其進行科學的評價與解釋;理解從專制到民主,、從人治到法治是人類社會一個漫長而艱難的歷史過程,，樹立為社會主義政治文明建設(shè)而奮斗的人生理想。

五,、課時安排

本冊教材根據(jù)專題分為8個單元,，共27篇課文。外加1個活動課,，共計28篇課文,，31課時。

高一教師工作計劃 高一教師工作計劃篇十二

一,、指導思想:

新高中課程標準在明確高中培養(yǎng)目標,、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、促進教學方式轉(zhuǎn)變等方面作了改革,在教學中我們應緊跟高中課程改革的步伐前進,。為適應這一新形勢,確保高中教育質(zhì)量的穩(wěn)步提升,我們的教學要切實有利于廣大學生的自主發(fā)展。對我們教師來講既是一個挑戰(zhàn),也是一個機遇,。只有認真研究,深入思考,努力實踐才能適應新課程需要,。在接下來的教學實踐中,我們要本著拓展教學思路、創(chuàng)新教學模式,、提高教學技能,、放寬教學視野的指導精神,積極摸索和總結(jié)教學規(guī)律,提升學生在歷史學習中的認知能力和求知興趣,實現(xiàn)歷史教學的新突破。

二,、教材分析

歷史必修一呈現(xiàn)的是人類政治文明發(fā)展史,，內(nèi)容包括中國和世界的，涉及古代,、近代和現(xiàn)代不同歷史時期,。本書內(nèi)容可分為四個方面:(1)中國和外國政治制度及發(fā)展特點;(2)重大的政治事件;(3)政治文明發(fā)展過程中涌現(xiàn)出重要政治人物;(4)重要的歷史現(xiàn)象,。

通過了解這些歷史內(nèi)容，我們能夠正確認識歷史上出現(xiàn)的重大政治斗爭,，把握人類社會發(fā)展的基本線索和規(guī)律;理解政治變革是社會發(fā)展多種因素共同作用的結(jié)果;通過對歷史的回顧,，還能更清醒的把握當今中國和世界政治特點及未來走向。

三,、學生現(xiàn)狀分析

今年任教高一歷史教學工作,。通過初步接觸和了解發(fā)現(xiàn)學生歷史學科基礎(chǔ)相當薄弱，缺乏學習興趣,，基本的學習方法和習慣沒有養(yǎng)成,，而且對歷史學科一慣當作“副科”，非常不重視,。

四,、本學期教學目標

1過程與方法:學習搜集歷史上有關(guān)政治活動方面的資料，并能進行初步的歸納與分析;學會從歷史的角度來看待不同政治制度的產(chǎn)生,、發(fā)展及其歷史影響,，理解政治變革是社會歷史發(fā)展多種因素共同作用的結(jié)果，并能對其進行科學的評價與解釋;

2,、情感態(tài)度與價值觀:理解從專制到民主,、從人治到法治是人類社會一個漫長而艱難的歷史過程，樹立為社會主義政治文明建設(shè)而奮斗的人生理想,。

五,、重點工作及具體措施:

(一)重點工作:

(1)明確教學任務、抓好教學常規(guī),、注重基礎(chǔ)知識,、培養(yǎng)學生興趣。

(2)精心備課,把每一堂課當成優(yōu)質(zhì)課來準備,注重教學設(shè)計的探索,。

(3)注意教學方法的改進,讓學生掌握知識的同時,更能掌握學習方法,。

(二)具體措施:

1、增加歷史教學的趣味性,活躍課堂氣氛,。

高中學生的思想認識水平相較于初中生來說,已經(jīng)開始發(fā)生重大轉(zhuǎn)變,理性思維的能力大幅提升,。但是由于畢竟高一年級的學生還沒有完全過渡到成熟的理性思維,完全枯燥和單一的理性分析還不完全適合他們的認知層次。所以,在教學過程中既要培養(yǎng)他們對于事件本質(zhì)和事件規(guī)律的認識和分析,也要糅合趣味性較強的歷史典故和歷史逸聞,輔助學生對當時歷史環(huán)境和歷史事件的理解和分析,。

2,、轉(zhuǎn)變教學方式,力求做到以下幾點:

(1)每堂課均采取1+2+1的模式。前3-5分鐘復習上一節(jié)內(nèi)容;30分鐘講課;最后3-5分鐘檢測本節(jié)課學習情況,。

(2)每兩周一次總結(jié)測查,把兩周內(nèi)所學主要內(nèi)容以提問形式 或試卷形式考察一遍,。

(3)每月一次月考,查漏補缺,讓學生做到心中有數(shù)。

3,、培養(yǎng)學生的理性思維和研究能力

(1)每學完一個單元引導學生概括本單元的知識體系,培養(yǎng)他們的概括總結(jié)能力,。

(2)課堂教學過程中適當穿插一些高考典型例題的演練,培養(yǎng)他們的應考意識,。

(3)在時間允許的范圍內(nèi)會組織學生擴大歷史閱讀領(lǐng)域,拓寬知識面,培養(yǎng)他們的聯(lián)系能力

六、教學方法:

綜合考點內(nèi)容,，突出學科內(nèi)的知識銜接,，注重學科間的貫通，拓寬學生知識面,，提高了學生的思維能力;基礎(chǔ)訓練,，重在運用;拓展訓練，重在提高;綜合訓練,，重在發(fā)展,。使學生既從“點”上拓展，有能對所學知識點結(jié)合,，融會貫通,。

歷史上的政治活動是豐富多彩、極其復雜的,，他與經(jīng)濟活動,、文化活動等一起構(gòu)成了人類歷史上多彩的社會活動。只要同學們潛心學習,，細心探究,，就一定會有許多意想不到的收獲，感悟許多歷史的真諦,。