時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

高一數(shù)學教師工作計劃 高一數(shù)學教師教學工作計劃篇一

研究教材，了解新的信息,，更新觀念,，倡導理性思維，探求新的教學模式,，注重團結(jié)協(xié)作,，面向全體學生，因材施教,，激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣,，培養(yǎng)學生的數(shù)學素質(zhì)，全力促進教學效果的提高,。

(一),、總的原則。

1,、認真研讀數(shù)學考試大綱及全國卷考試說明的說明,，做到宏觀把握，微觀掌握,，注意高考熱點,，特別注意高考的信息。根據(jù)樣卷把握第一,、二輪復習的整體難度,。

2、不孤立記憶和認識各個知識點,，而要將其放到相應(yīng)的體系結(jié)構(gòu)中,，在比較、辨析的過程中尋求其內(nèi)在聯(lián)系,，達到理解層次,，注意知識塊的復習，構(gòu)建知識網(wǎng)路,。

3,、立足基礎(chǔ)，不做數(shù)學考試大綱以外的東西,。精心選做基礎(chǔ)訓練題目,，做到不偏,、不漏、不怪,，即不偏離教材內(nèi)容和考試大綱的范圍和要求,。不選做那些有孤僻怪誕特點、內(nèi)容和思路的題目,。利用歷年的高考數(shù)學試題作為復習資源,，要按照新教材以及考試大綱的要求，進行有針對性的訓練,。嚴格控制選題和做題難度,，做到不憑個人喜好選題，不脫離學生學習狀況選題,，不超越教學基本內(nèi)容選題,，不大量選做難度較大的題目。

(二),、體現(xiàn)數(shù)學學科特點,，注重知識能力的提高，提升綜合解題能力,。

1,、加強解題教學，使學生在解題探究中提高能力,。

2,、注重聯(lián)系實際，要從解決數(shù)學實際問題的角度提升學生的綜合能力,。

不脫離基礎(chǔ)知識來講學生的能力,，基礎(chǔ)扎實的學生不一定能力強。教學中,，不斷地將基礎(chǔ)知識運用于數(shù)學問題的解決中,，努力提高學生的學科綜合能力。

多從"貼近教材,、貼近學生,、貼近實際"角度，選擇典型的數(shù)學聯(lián)系生活,、生產(chǎn)、環(huán)境和科技方面的問題,，對學生進行有計劃,、針對性強的訓練，多給學生鍛煉各種能力的機會,，從而達到提升學生數(shù)學綜合能力之目的,。

(三),、合理安排復習中講、練,、評,、輔的時間。

1,、精心設(shè)計教學,，做到精講精練，不加重學生的負擔,，避免"題海戰(zhàn)",。

2、協(xié)調(diào)好講,、練,、評、輔之間的關(guān)系,，追求數(shù)學復習的最佳效果,。

3、注重實效,，努力提高復習教學的效率和效益,。

(四)、改變傳統(tǒng)復習模式,，體現(xiàn)小組交流合作,。

1、淡化各自為戰(zhàn),，加強備課小組交流合作,，資源共享。

2,、堅持學生主題,，教師主導。

3,、注重學法指導及心理輔導,。

(1)及時向?qū)W生介紹學習辦法和學習策略，及時收集教學過程中反饋信息并彌補學生的不足,。

(2)針對不同學生的實際水平,，合理安排教學難度，有利于學生成功情感體驗,，促進其提高,。

(3)加強邊緣生的個別輔導。a類邊緣生采用各個擊破,，b類邊緣生抓基礎(chǔ),，促能力,，a類邊緣生注意個別指導；b類邊緣生手把手的教,，主要課堂重點關(guān)注,，課后重點輔導。

1,、數(shù)學思想辦法

2,、教材的重點、高考的熱點

3,、依據(jù)新大綱,、夯實基礎(chǔ)，突出內(nèi)容,，課程內(nèi)容中的向量,、概率以及概率與統(tǒng)計、導數(shù)等的教學,。函數(shù),，解析幾何，立體幾何,，數(shù)列仍是重點,。

4、注意以單元塊的縱向復習為主到綜合性橫向發(fā)展為主,。

從數(shù)和形的角度觀察事物,，提出有數(shù)學特點的問題，注重知識間的內(nèi)在聯(lián)系與綜合,。注意知識的交叉點和結(jié)合點,。

1、以能力為中心,，以基礎(chǔ)為依托,，調(diào)整學生的學習習慣，調(diào)動學生學習的積極性,，讓學生多動手,、多動腦，培養(yǎng)學生的運算能力,、邏輯思維能力,、運用數(shù)學思想辦法分析問題解決問題的能力。精講多練,，一般地,，每一節(jié)課讓學生練習20分鐘左右，充分發(fā)揮學生的主體效果。

2,、堅持先備課后上課，加強學習,，多聽課,，探索第一輪復習的教學模式。

3,、腳踏實地抓落實

(1)當日內(nèi)容,，當日消化，加強每天必要的練習檢查督促,。

(2)堅持每周一次小題訓練,，每周一次綜合訓練。

(3)周練與綜合訓練,，切實把握試題的選取,，切實把握高考的脈搏，注重基礎(chǔ)知識的考查,，注重能力的考查,，注意思維的層次性(即解法的多樣性)，適時推出一些新題,，加強應(yīng)用題考察的力度,。對每一次考試試題研究，努力提高考試的效率,。

①注意研究高考考試說明,，近三年高考試題，特別是全國卷的高考試題,。

②在綜合練習中,，不縮小考試難度，既注意重點知識的考查,，注重對數(shù)學思想和辦法的考查,。

③在綜合練習中注意實踐能力的考查，要求學生能綜合應(yīng)用所學數(shù)學知識,、思想和辦法解決問題,，包括解決在相關(guān)學科、生產(chǎn),、生活中的數(shù)學問題,；能閱讀、理解對問題進行陳述的材料,；能夠?qū)λ峁┑男畔①Y料進行歸納,、整理和分類，將實際問題抽象為數(shù)學問題，建立數(shù)學模型,；應(yīng)用相關(guān)的數(shù)學辦法解決問題并加以驗證,，并能用數(shù)學語言正確地表述、說明,。

④在綜合練習中注意創(chuàng)新意識的考查：要求學生能對新穎的信息,、情境和設(shè)問，選擇有效的辦法和手段收集信息,，綜合與靈活地應(yīng)用所學的數(shù)學知識,、思想和辦法，進行獨立的思考,、探索和研究,，提出解決問題的思路，創(chuàng)造性地解決問題,。

⑤在綜合練習中注意個性品質(zhì)要求的考查：要求學生能具有一定的數(shù)學視野,，認識數(shù)學的科學價值和人文價值，崇尚數(shù)學的理性精神,，形成審慎思維的習慣,，體會數(shù)學的美學意義、要求考生克服緊張情緒,，以平和的心態(tài)參加考試,，合理支配考試時間，以實事求是的科學態(tài)度解答試題,，樹立戰(zhàn)勝困難的信心,，體現(xiàn)鍥而不舍的精神。

4,、加強應(yīng)試心理的指導,。

為學生減壓，開啟他們心靈之窗,，使他們保持最佳狀態(tài),。

5、高考數(shù)學試卷上的題與我們平日練習的題目不一樣,，怎么辦?復習時應(yīng)注意什么?

(1)力求作到"三個避免"

避免需要死記硬背的內(nèi)容,；避免呆板的試題；避免繁瑣的計算,。

(2)"用學過的知識解決沒有見過的問題",、利用已有的知識內(nèi)容、思想辦法和基本能力,，自己去研究試題所提供的新素材,，分析試題所創(chuàng)設(shè)的新情況,，找出已知和未知間的聯(lián)系，重新組織若干已有的規(guī)則,，形成新的高級規(guī)則,，嘗試解決試題所確立的新問題,。

6,、對重點知識與重點辦法要真正理解,，并且理解準、透,、如概念復習要作到：靈活用好概念的內(nèi)涵和外延，分清容易混淆的概念間的細微差別,，提防誤用或錯用,；全面準確把握好所用概念的前提條件；熟練掌握表示有關(guān)概念的字符,、記號,。

7、加強學法指導

在教學中要讓學生明白：

第一輪復習,，通常稱為"辦法篇",。在這一階段，老師將以辦法,、技巧為主線,，主要研究數(shù)學思想辦法。老師的復習,，不再重視知識結(jié)構(gòu)的先后次序,，而是以提高同學們解決問題、分析問題的能力為目的,，提出,、分析、解決問題的思路用"配辦法,、待定系數(shù)法,、換元法、數(shù)形結(jié)合,、分類討論"等辦法解決一類問題,、一系列問題。同學們應(yīng)做到：

①主動將有關(guān)知識進行必要的拆分,、加工重組,。找出某個知識點會在一系列題目中出現(xiàn)，某種辦法可以解決一類問題,。

②分析題目時,，由原來的注重知識點，漸漸地向探尋解題的思路、辦法轉(zhuǎn)變,。

③從現(xiàn)在開始,，解題一定要非常規(guī)范，俗語說："不怕難題不得分,，就怕每題都扣分",，所以大家務(wù)必將解題過程寫得層次分明，結(jié)構(gòu)完整,。

④適當選做各地模擬試卷和以往高考題,，逐漸弄清高考考查的范圍和重點。

第二輪復習,，大約一個月的時間,，老師主要講述"選擇題的解發(fā)、填空題的解法,、應(yīng)用題的解法,、探究性命題的解法、綜合題的解法,、創(chuàng)新性題的解法",，教給同學們一些解題的特殊辦法，特殊技巧,，以提高同學們的解題速度和應(yīng)對策略為目的,。同學們應(yīng)做到：

①解題時，會從多種辦法中選擇最省時,、最省事的辦法,，力求多方位，多角度的思考問題,，逐漸適應(yīng)高考對"減縮思維"的要求,。

②注意自己的解題速度，審題要慢,，思維要全,，下筆要準，答題要快,。

③養(yǎng)成在解題過程中分析命題者的意圖的習慣,，思考命題者是怎樣將考查的知識點有機的結(jié)合起來的，有那些思想辦法被復合在其中,，對命題者想要考我什么,，我應(yīng)該會什么，做到心知肚明,。

最后,，就是沖刺階段,，也稱為"備考篇"。將復習的主動權(quán)交給學生,。以前,，學習的重點、難點,、辦法,、思路都是以老師的意志為主線，但是,，這階段要求學生直接,、主動的研讀研究教材，了解新的信息,，更新觀念,，倡導理性思維，探求新的教學模式,，注重團結(jié)協(xié)作，面向全體學生,，因材施教,，激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣，培養(yǎng)學生的數(shù)學素質(zhì),，全力促進教學效果的提高,。

①檢索自己的知識系統(tǒng)，緊抓薄弱點,，并針對性地做專門的訓練和突擊措施(可請老師專門為你拎一拎),；鎖定重中之重，掌握最重要的知識到爐火純青的地步,。

②抓思維易錯點,，注重典型題型。

③瀏覽自己以前做過的習題,、試卷,，回憶自己學習相關(guān)知識的歷程，做好"再"糾錯工作,。

④不做難題,、偏題、怪題,，保持情緒穩(wěn)定,，充滿信心。

高一數(shù)學教師工作計劃 高一數(shù)學教師教學工作計劃篇二

我是高x數(shù)學備課組教師,，在深刻體會學校教研處的《認真落實各項教學常規(guī)工作》精神的基礎(chǔ)上,，在很好地完成了上學年的教學任務(wù)的基礎(chǔ)上,，擬在本學期，以更飽滿的工作熱情,，更端正的教學態(tài)度,，更行之有效的教學手段，共同提高數(shù)學科的教學質(zhì)量,。

新學期開課的第一天,，備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃及討論如何響應(yīng)學校的號召,，開展主體式教學模式的教學改革活動,。一個完整完善的工作計劃，能保證教學工作的順利開展和完滿完成,，所以一定要加以十二分的重視,，并要努力做到保質(zhì)保量完成。在以后的教學過程中,，堅持每周一次的關(guān)于教學工作情況總結(jié)的備課組活動,，發(fā)現(xiàn)情況，及時討論及時解決,。

備課組將進行每周一次的活動,，內(nèi)容包括有關(guān)教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究,，數(shù)學教學的最新動態(tài),、數(shù)學教學的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動都有專人主要負責發(fā)言,，時間為x節(jié)課,。經(jīng)過精心的準備，每次的備課組活動都將能解決一到幾個相關(guān)的問題,，各備課組成員的教學研究水平也會在不知不覺中得到提高,。

按照學校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,，然后集體備課,，制作成教學課件后共享，全備課組共用,。一般要求每人輪流制作,，一人一節(jié)，上課前x至x天完成,。每位教師的電教課比例都要在x%以上,。每周至少兩次的學生作業(yè)，要求全批全改,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，及時在班上評講,，及時反饋；每章至少一份的課外練習題,，要求要有一定的知識覆蓋面,，有一定的難度和深度，每章由專人負責出題,；每章一次的測驗題,，也由專人負責出題，并要達到一定的預期效果,。

本學期學校全面推行主體式的教學模式,，要使學生參與到教學的過程中來，更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性,，使他們更自主地學習,，學會學習的方法。積極響應(yīng)學校教學改革的要求,，充分利用網(wǎng)上資源,，使用分組討論式教學，充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式,，不斷提高自身的教學水平,。

高一數(shù)學教師工作計劃 高一數(shù)學教師教學工作計劃篇三

xx高一數(shù)學教師工作計劃范文

xx高一數(shù)學教師工作計劃范文1

(一)：認真按時完成教學任務(wù)，本學期學完高一數(shù)學的全部內(nèi)容,，并力爭擠出時間學習高二數(shù)學的第一章，為高三學習爭取的時間,。

(二)：繼續(xù)實施導學案教學方法完善導學案,，形成集美中學特色的教學方法，培養(yǎng)學生自我學習的能力和習慣,，使學生做到簡單知識自己能學會,，較難知識在老師點拔下能學會，難度大的知識在老師的講解下能輕松學會,。

(三)：教師間相互聽課,，每周每個教師聽課不少于兩節(jié)，并及時的反饋交流,，互相取長補短使老教師呆板陳舊的教學方法變得活潑生動,，充滿生機，使新教師教學水平逐步走向成熟而穩(wěn)健;

(四)組織好期中,、期末的復習,、考試、出題,、評卷,、講評,、個別指導工作，約在12周左右進行期中考試,。

(五)加強尖子生的培養(yǎng)工作,，定期對他們進行輔導或者跟蹤檢測，以使他們成為全市的數(shù)學尖子,，為學校爭光,，進而帶動全校數(shù)學成績的提高，提高集美中學的數(shù)學層次,。

(六)重點工作放在中下等學生的教學,、管理、輔導,、心理調(diào)節(jié)與學習方法指導上,，使他們學所有所得、學有所成,，培養(yǎng)他們的自信心,，自我學習的意識和能力，著眼于學生的未來,，迫使他們養(yǎng)成良好的學習習慣,，思維習慣，行為習慣,，以期在高考中取得優(yōu)異成績,，為學校贏得更大的榮譽。

xx高一數(shù)學教師工作計劃范文2

使先生在九年義務(wù)教育數(shù)學課程的根底上,，進一步領(lǐng)會數(shù)學對開展本身思想才能的作用,，領(lǐng)會數(shù)學對推進社會提高和迷信開展的意義以及數(shù)學的文明價值，進步做為將來公民所必要的數(shù)學素養(yǎng),，以滿足本人開展與社會提高的需求,。

1、取得必要的數(shù)學根底知識和根本技藝,，了解根本的數(shù)學概念,、數(shù)學結(jié)論的實質(zhì)，理解概念,、結(jié)論等發(fā)生的背景,、使用，領(lǐng)會其中所蘊涵的數(shù)學思想和辦法,，以及它們在后續(xù)學習中的作用,。經(jīng)過不同方式的自主學習、探求活動,，體會數(shù)學發(fā)現(xiàn)和締造的歷程,。

2,、進步空間想像、籠統(tǒng)概括,、推實際證,、運算求解、數(shù)據(jù)處置等根本才能,。

3,、進步數(shù)學地提出、剖析和處理issue(問題)(包括容易的實踐issue(問題))的才能,，數(shù)學表達和交流的才能,，開展獨立獲得數(shù)學知識的才能。

4,、開展數(shù)學使用認識和創(chuàng)新認識,，力爭對理想世界中蘊涵的少許數(shù)學形式實行思考和作出判別。

5,、進步學習數(shù)學的興致,，樹立學好數(shù)學的決心，構(gòu)成鍥而不舍的研究肉體和迷信態(tài)度,。

6,、具有一定的數(shù)學視野，逐漸認得數(shù)學的迷信價值,、使用價值和文明價值,，構(gòu)成批判性的思想習氣，崇尚數(shù)學的感性肉體,，領(lǐng)會數(shù)學的美學意義,，從而進一步樹立辯證唯心主義和歷史唯心主義世界觀。

二,、教材特點

我們所運用的教材是北師大版《普通高中課程規(guī)范實驗教科書數(shù)學1(?)》,，它在堅持我國數(shù)學教育優(yōu)秀保守的前提下,，仔細處置承繼,，借簽，開展,，創(chuàng)新之間的關(guān)系,，強調(diào)了issue(問題)提出，籠統(tǒng)概括,，剖析了解,，思考交流等探討性學習進程。詳細特點

1,、親和力：以生動生動的展現(xiàn)方式,，激起興致和美感,，引發(fā)學習熱情。

2,、issue(問題)性：專門布置了課題學習和探求活動,，培育issue(問題)認識，孕育創(chuàng)新肉體,。

3,、迷信性與思想性：經(jīng)過不同數(shù)學內(nèi)容的聯(lián)絡(luò)與啟示，強調(diào)類比,，推行,，特別化，化歸等思想辦法的運用,，學習數(shù)學地思考issue(問題)的方式,，進步數(shù)學思想才能，培育感性肉體,。

4,、時代性與使用性：教材中有信息技巧提議和信息技巧使用，以具有時代性和理想感的素材創(chuàng)設(shè)情境,，增強數(shù)學活動,，開展使用認識。

5,、人文使用價值性：編寫了少許閱讀資料,，開辟先生視野，從數(shù)學史的開展腳印中獲得養(yǎng)分和動力,，片面感受數(shù)學的迷信價值,、使用價值和文明價值。

三,、教法剖析

1,、選取與內(nèi)容親密相干的，典型的,，豐厚的和先生熟習的素材,，用生動生動的言語，創(chuàng)設(shè)可以表現(xiàn)數(shù)學的概念和結(jié)論,，數(shù)學的思想和辦法,，以及數(shù)學使用的學習情境，使先生發(fā)生對數(shù)學的親切感,，引發(fā)先生看個終究的激動,，以到達培育其興致的目的。

2、經(jīng)過察看,，思考,，探求等欄目，引發(fā)先生的思考和探究活動,，實在改良先生的學習方式,。

3、在教學中強調(diào)類比,，推行,，特別化，化歸等數(shù)學思想辦法,，盡能夠養(yǎng)成其邏輯思想的習氣,。

五、教學措施

1,、激起先生的學習興致,。由數(shù)學活動、故事,、吸引人的課,、合理的請求、師生說話等途徑樹立先生的學習決心,，進步學習興致,，在客觀作用下上升和提高。

2,、留意從實例動身,，從理性進步到感性;留意運用比照的辦法，重復比擬相近的概念;留意聯(lián)合直觀圖形,，解釋籠統(tǒng)的知識;留意從已有的知識動身,，啟示先生思考。

3,、增強培育先生的邏輯思想才能就處理實踐issue(問題)的才能,，以及培育進步先生的自學才能，養(yǎng)成擅長剖析issue(問題)的習氣,，實行辨證唯心主義教育,。

4、抓住公式的推導和內(nèi)在聯(lián)絡(luò);增強溫習檢驗任務(wù);抓住典型例題的剖析,，講清解題的關(guān)鍵和根本辦法,，注重進步先生剖析issue(問題)的才能,。

5,、自始至終貫徹教學四環(huán)節(jié)，針對不同的教材內(nèi)容選擇不同教法

6、注重數(shù)學使用認識及使用才能的培育,。

高一數(shù)學教師工作計劃 高一數(shù)學教師教學工作計劃篇四

使先生在九年義務(wù)教育數(shù)學課程的根底上,，進一步領(lǐng)會數(shù)學對開展本身思想才能的作用，領(lǐng)會數(shù)學對推進社會提高和迷信開展的意義以及數(shù)學的文明價值,，進步做為將來公民所必要的數(shù)學素養(yǎng),，以滿足本人開展與社會提高的需求。

1,、取得必要的數(shù)學根底知識和根本技藝,，了解根本的數(shù)學概念、數(shù)學結(jié)論的實質(zhì),，理解概念,、結(jié)論等發(fā)生的背景、使用,，領(lǐng)會其中所蘊涵的數(shù)學思想和辦法,，以及它們在后續(xù)學習中的作用。經(jīng)過不同方式的自主學習,、探求活動,，體會數(shù)學發(fā)現(xiàn)和締造的歷程。

2,、進步空間想像,、籠統(tǒng)概括、推實際證,、運算求解,、數(shù)據(jù)處置等根本才能。

3,、進步數(shù)學地提出,、剖析和處理issue(問題)(包括容易的實踐issue(問題))的才能，數(shù)學表達和交流的才能,，開展獨立獲得數(shù)學知識的才能,。

4、開展數(shù)學使用認識和創(chuàng)新認識,，力爭對理想世界中蘊涵的少許數(shù)學形式實行思考和作出判別,。

5、進步學習數(shù)學的興致,，樹立學好數(shù)學的決心,，構(gòu)成鍥而不舍的研究肉體和迷信態(tài)度。

6,、具有一定的數(shù)學視野,，逐漸認得數(shù)學的迷信價值,、使用價值和文明價值，構(gòu)成批判性的思想習氣,，崇尚數(shù)學的感性肉體,，領(lǐng)會數(shù)學的美學意義，從而進一步樹立辯證唯心主義和歷史唯心主義世界觀,。

二,、教材特點

我們所運用的教材是北師大版《普通高中課程規(guī)范實驗教科書數(shù)學1(?)》，它在堅持我國數(shù)學教育優(yōu)秀保守的前提下,，仔細處置承繼,，借簽，開展,，創(chuàng)新之間的關(guān)系,，強調(diào)了issue(問題)提出，籠統(tǒng)概括,，剖析了解,，思考交流等探討性學習進程。詳細特點

1,、親和力：以生動生動的展現(xiàn)方式,，激起興致和美感，引發(fā)學習熱情,。

2,、issue(問題)性：專門布置了課題學習和探求活動，培育issue(問題)認識,，孕育創(chuàng)新肉體,。

3、迷信性與思想性：經(jīng)過不同數(shù)學內(nèi)容的聯(lián)絡(luò)與啟示,，強調(diào)類比,，推行，特別化,，化歸等思想辦法的運用,，學習數(shù)學地思考issue(問題)的方式，進步數(shù)學思想才能,，培育感性肉體,。

4、時代性與使用性：教材中有信息技巧提議和信息技巧使用,，以具有時代性和理想感的素材創(chuàng)設(shè)情境,，增強數(shù)學活動，開展使用認識,。

5,、人文使用價值性：編寫了少許閱讀資料,，開辟先生視野，從數(shù)學史的開展腳印中獲得養(yǎng)分和動力,，片面感受數(shù)學的迷信價值、使用價值和文明價值,。

三,、教法剖析

1、選取與內(nèi)容親密相干的,，典型的,，豐厚的和先生熟習的素材，用生動生動的言語,，創(chuàng)設(shè)可以表現(xiàn)數(shù)學的概念和結(jié)論,，數(shù)學的思想和辦法，以及數(shù)學使用的學習情境,，使先生發(fā)生對數(shù)學的親切感,，引發(fā)先生看個終究的激動，以到達培育其興致的目的,。

2,、經(jīng)過察看，思考,，探求等欄目,，引發(fā)先生的思考和探究活動，實在改良先生的學習方式,。

3,、在教學中強調(diào)類比，推行,，特別化,，化歸等數(shù)學思想辦法，盡能夠養(yǎng)成其邏輯思想的習氣,。

五,、教學措施

1、激起先生的學習興致,。由數(shù)學活動,、故事、吸引人的課,、合理的請求,、師生說話等途徑樹立先生的學習決心，進步學習興致,，在客觀作用下上升和提高,。

2,、留意從實例動身，從理性進步到感性;留意運用比照的辦法,，重復比擬相近的概念;留意聯(lián)合直觀圖形,，解釋籠統(tǒng)的知識;留意從已有的知識動身，啟示先生思考,。

3,、增強培育先生的邏輯思想才能就處理實踐issue(問題)的才能，以及培育進步先生的自學才能,，養(yǎng)成擅長剖析issue(問題)的習氣,，實行辨證唯心主義教育。

4,、抓住公式的推導和內(nèi)在聯(lián)絡(luò);增強溫習檢驗任務(wù);抓住典型例題的剖析,，講清解題的關(guān)鍵和根本辦法，注重進步先生剖析issue(問題)的才能,。

5,、自始至終貫徹教學四環(huán)節(jié)，針對不同的教材內(nèi)容選擇不同教法

6,、注重數(shù)學使用認識及使用才能的培育,。

高一數(shù)學教師工作計劃 高一數(shù)學教師教學工作計劃篇五

由于初中的基礎(chǔ)參差不齊，班級學生的整體水平不高;部分學生學習習慣不好,，很多學生不能正確評價自己,，這給教學工作帶來了一定的難度，為把本學期教學工作做好,，制定如下教學工作計劃,。

1、獲得必要的數(shù)學基礎(chǔ)知識和基本技能,，理解基本的數(shù)學概念,、數(shù)學結(jié)論的本質(zhì)，了解概念,、結(jié)論等產(chǎn)生的背景,、應(yīng)用，體會其中所蘊涵的數(shù)學思想和方法,，以及它們在后續(xù)學習中的作用,。

2、提高空間想像,、抽象概括,、推理論證、運算求解,、數(shù)據(jù)處理等基本能力,，以及分析和解決問題的能力,、數(shù)學表達和交流的能力、發(fā)展獨立獲取數(shù)學知識的能力,。

3,、發(fā)展數(shù)學應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識，提高學習數(shù)學的興趣,，樹立學好數(shù)學的信心,，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態(tài)度。

我們所使用的教材是《普通高中課程標準實驗教科書·數(shù)學》,，本期教學內(nèi)容：數(shù)學必修3,、必修4,。

它在堅持我國數(shù)學教育優(yōu)良傳統(tǒng)的前提下,，認真處理繼承、借簽,、發(fā)展,、創(chuàng)新之間的關(guān)系，具體有如下特點：

(1)“親和力”：以生動活潑的呈現(xiàn)方式,，激發(fā)興趣和美感,，引發(fā)學習激情。

(2)“問題性”：以恰時恰點的問題引導數(shù)學活動,，培養(yǎng)問題意識,，孕育創(chuàng)新精神。

(3)“科學性”與“思想性”：通過不同數(shù)學內(nèi)容的聯(lián)系與啟發(fā),，強調(diào)類比,，推廣，特殊化,，化歸等思想方法的運用,，學習數(shù)學地思考問題的方式，提高數(shù)學思維能力,，培育理性精神,。

(4)“時代性”與“應(yīng)用性”：以具有時代性和現(xiàn)實感的素材創(chuàng)設(shè)情境，加強數(shù)學活動,，發(fā)展應(yīng)用意識,。

1、選取與內(nèi)容密切相關(guān)的,，典型的,，豐富的和學生熟悉的素材，用生動活潑的語言,，創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學的概念和結(jié)論,，數(shù)學的思想和方法,，以及數(shù)學應(yīng)用的學習情境，使學生產(chǎn)生對數(shù)學的親切感,，以達到培養(yǎng)其興趣的目的,。

2、通過“觀察”,，“思考”,，“探究”等欄目，引發(fā)學生的思考和探索活動,，切實改進學生的學習方式,。

3、在教學中強調(diào)類比,，推廣,，特殊化，化歸等數(shù)學思想方法,，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習慣,。

1、激發(fā)學生的學習興趣,。通過數(shù)學活動,、小故事等，樹立學生的學習信心,，積極發(fā)揮學生的主觀能動性,。

2、注意從實例出發(fā),，從感性提高到理性;注意運用對比的方法,，反復比較相近的`概念;注意結(jié)合直觀圖形，說明抽象的知識;注意從已有的知識出發(fā),，啟發(fā)學生思考,。

3、加強復習檢查工作;抓住典型例題的分析,，講清解題的關(guān)鍵和基本方法,，注重提高學生分析問題的能力。

4,、自始至終貫徹教學四環(huán)節(jié),，針對不同的教材內(nèi)容選擇不同教法。重視數(shù)學應(yīng)用意識及應(yīng)用能力的培養(yǎng),。