總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

集體戶外年度活動總結(jié)篇一

一個月前,，經(jīng)會長提議,，決定在草長鶯飛,，春暖花開的四月，舉辦一次大型戶外踏青活動,，借此豐富大學生活,，提升同學之間凝聚力，培養(yǎng)同學們集體生活的樂趣,，增進同學之間的友誼,。此提議得到干事的贊同并征求得到了大多數(shù)人的同意，活動內(nèi)容確定下來以后,，會長開始著手討論,，精心準備，確定活動主題,，明確活動地點及方案,，撰寫活動策劃書。向?qū)W院提交申請,，召開社團會議,，商討商定戶外踏青事宜,，明確分工，確定各成員的工作及責任,。全體干事都以認真的姿態(tài)對待這次大型班級活動，積極參加活動前期準備工作,，一絲不茍,，群策群力，此不僅鍛煉各位干事的組織能力和服務意識,，以及“辦事”能力,，也在一定程度上提升了干事的綜合素質(zhì)。

二,、本次活動所取得的效果

這次戶外踏青活動,，不僅使大家增強了互助合作的意識加深了彼此間的感情，而且讓大家在此過程中親身感受到了集體生活的樂趣,。這一次難忘的戶外踏青的經(jīng)歷,，為每一個同學的大學生活留下了一頁美好的回憶。

這次活動增進了同學之間的友誼,，使學生心情愉悅,，通過參觀博物館，使同學們逐步形成正確的人生價值觀,，形成濃厚的學風,，使同學們更加堅定學習的信心，學習方法更加科學合理,，學習效率更高,，學習成績更好，將來真正成為時代之驕子,。

三,、活動中遇到的問題與不足總的說來，這次活動舉辦的非常成功,，無論從同學們的收獲還是安全上來講,，都是無可挑剔的，盡管是這樣,，但活動過后,，總發(fā)現(xiàn)有些值得留意和美中不足的地方，比如說,，由于天氣原因,，導致同學們路上不舒服。另外,，時間上很匆忙,，臨時性決定,，讓同學沒有時間準備，有好幾位同學由于其他原因,，無法參與這次協(xié)會的活動,，總感到有點缺憾。所以說,，在下次舉辦活動時,，一定要充分準備考慮充分，盡量使每個同學都參與,。

四,、今后的打算和展望

通過這次活動增進了同學之間的友誼，為形成協(xié)會凝聚力搭建了橋梁,，在登山的過程中,，也鍛煉了同學們吃苦耐勞的精神，這也是一筆寶貴的財富!希望在以后的工作和生活中,，我們可以互幫互助,，共同進步把協(xié)會當成我們的家，讓我們協(xié)會的明天更美好,。

集體戶外年度活動總結(jié)篇二

我們大班組積極貫徹落實《規(guī)程》精神,，在保證每天一小時戶外體育活動時間的基礎(chǔ)上，因地制宜,，不斷優(yōu)化幼兒戶外體育游戲活動,，以進一步提高對開展幼兒戶外體育游戲活動重要性的認識，真正促進幼兒身心的全面發(fā)展,。參照新《綱要》的精神,，我班組在實施課題研究《幼兒園戶外游戲活動中組織的研究》和我園特色戶外體育游戲活動所遵循了的原則有以下幾點：

一、活動實施的原則性：

1,、目標性原則

以幼兒發(fā)展目標為核心,，將幼兒園的各種教育因素有機的結(jié)合起來。新《綱要》提出的保教目標是制定幼兒發(fā)展目標的指導思想,，幼兒發(fā)展衛(wèi)生學是制定目標的理論基礎(chǔ),。大班組的幼兒身心發(fā)展特點是制定目標的現(xiàn)實依據(jù)。根據(jù)實現(xiàn)目標的需要,，選擇相應的教育內(nèi)容,、教育方法及手段，克服過去教育工作中重內(nèi)容出發(fā),，忽視教育目的的現(xiàn)象,。

2、發(fā)展性原則

幼兒體育游戲活動的出發(fā)點和歸宿是促進幼兒的發(fā)展,。發(fā)展不僅體現(xiàn)為幼兒知識,、技能的增長,，更體現(xiàn)在幼兒的心理機能和身體素質(zhì)的提高，幼兒的發(fā)展規(guī)律既遵循一般的規(guī)律,，又體現(xiàn)著個體的差異,。為此，我們班組對幼兒體育游戲活動的指導必須把著眼點放在促進幼兒身心各方面的和諧發(fā)展和素質(zhì)的全面提高上,。從觀察,、研究幼兒入手，了解每個幼兒的發(fā)展需要,，根據(jù)每個幼兒發(fā)展的不同特點，因人施教,，促進每個幼兒在不同水平上得到充分的發(fā)展,。

3、發(fā)揮教師主導作用與幼兒主動性結(jié)合相結(jié)合的原則

我們班組對幼兒進行戶外體育游戲活動的指導是有計劃,、有目的的對幼兒施加教育影響,、促進幼兒全面發(fā)展的過程。因此教師的作用體現(xiàn)在根據(jù)幼兒的發(fā)展需要,、計劃,、組織幼兒園的戶外體育游戲活動，為幼兒提供良好的教育環(huán)境,，激發(fā),、引導幼兒主動與環(huán)境相互作用。在教育過程中觀察,、指導幼兒,，在發(fā)揮教師主導作用的同時，應充分認識到幼兒的發(fā)展是一個積極主動的過程,，沒有幼兒的主動參與,，任何教育難以獲得良好效果。因此,，要尊重幼兒興趣與需要,、注意、激發(fā)幼兒的內(nèi)部動機,，調(diào)到幼兒的主動性和積極性,，克服了長期以來以教師為中心，忽視幼兒發(fā)展需要和幼兒主動性的傾向,，同時,，也要注意防止出現(xiàn)新的“兒童中心”，消弱教師作用的現(xiàn)象,。

4,、活動性原則

活動是幼兒與環(huán)境相互作用的橋梁,，是幼兒活動發(fā)展的基本途徑。因此,，我們根據(jù)幼兒發(fā)展的需要,，提供適當?shù)慕逃h(huán)境，開展多種形式的,、以幼兒動手動腦為特點的教育活動,，活動多方面的經(jīng)驗，促進幼兒主動參與活動的傾向,。

5,、整體性原則

不同形式、不同方面,、不同途徑的教育均對幼兒的發(fā)展有重要作用,，因此，我們充分發(fā)揮教育的整體功能,，使體,、智、德,、美等方面的教育,，多種形式的教育過程，大班組與家庭的教育成為相互聯(lián)系,、相互滲透的有機整體,。克服重智輕德,、重課輕游,、幼兒園教育與家庭教育相脫節(jié)的現(xiàn)象。

二,、工作實績：

1,、我們發(fā)現(xiàn)大班組內(nèi)普遍存在體育游戲器材品種匱乏、使用率低,、目的性不強,、器材投放不合理等問題，我們將就提高體育游戲器材在幼兒體育活動中的使用價值進行研究,，尋求合理運用體育游戲器械的規(guī)律,。充分運用社區(qū)資源，充分搜集廢舊物品和自然物制作各種體育器械;探索創(chuàng)新,，發(fā)揮體育器械的多種功能;因地制宜,，為幼兒選擇適當?shù)捏w育器械。

2、體育活動的方法多種多樣,，而我們經(jīng)常使用的游戲的方法組織幼兒練習,，把枯燥的動作和身體素質(zhì)的練習變成有趣的模仿活動或有情節(jié)的游戲活動，使幼兒輕松,、愉快的參與活動,，達到增強體制、促進全面發(fā)展的目的,，我們將精心設計新穎多變的游戲活動,，在具體形式和內(nèi)容編排上進行改革，有目的,、有計劃的積極引導幼兒探索游戲的玩法,，促進幼兒的發(fā)展。

3,、以課程理論為指導,，優(yōu)化幼兒每日“一小時”戶外體育活動，教師原來習慣于按照事先編排好的教學內(nèi)容來實施幼兒每日“一小時”的戶外體育游戲活動,，注重表面形式，頭腦中缺乏目標意識,，我們在工作中加強教師的園本培訓,，樹立目標意識，掌握科學的教育策略,。從體育游戲的多維效應,、多種角度見夠戶外活動的形式，多給幼兒一些自由的活動空間,，使戶外體育游戲活動更有特色,。

4、活動基本形式：

(1)個體活動：教師根據(jù)當前目標的需要和幼兒的活動興趣提供環(huán)境,，投入玩具和材料引發(fā)幼兒主動活動,。同時，教師亦注意在活動過程中觀察,、指導幼兒,，對于較長時間內(nèi)一種或幾種行為練習的幼兒給予適當指導，以使幼兒通過個體的活動獲得發(fā)展,。

(2)小組活動：活動的主要作用是滿足幼兒不同的活動興趣,，照顧幼兒不同發(fā)展水平，有利于教師因人施教,、個別給予身體鍛煉技能上的重點指導,，培養(yǎng)幼兒的集體意識、合作精神及協(xié)調(diào)人際關(guān)系的能力。

(3)集體活動：集體活動以傳授身體鍛煉的新知識,、新技能為主,，這些方面的知識技能適宜通過集體教育傳授給幼兒。

工作中,，活動形式相互配合,、相互滲透的，相互轉(zhuǎn)化為有機整體,。

三,、不足之處：

大班組因為面臨升入小學，在活動中偏重于知識,、技能的傳授,，幼兒自選游戲和小組游戲偏少，集體戶外體育游戲活動較多,，沒有為幼兒的個體發(fā)展提供更多的機會,。在今后工作中，我們將繼續(xù)努力將我園的戶外體育游戲的特色活動提高到一個新的臺階!

集體戶外年度活動總結(jié)篇三

設計意圖：大班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑,，跳,，并能參加一些基本的體育活動，紙盒,、紙箱子,、報紙這些都很受幼兒的喜愛，幼兒在游戲中能夠手腳并用,，達到全身的協(xié)調(diào)運動,。在游戲中能獲得很大的樂趣，它既增強了幼兒的體質(zhì),，又強化幼兒的競爭意識和動作的協(xié)作能力,。

活動目標：

1.通過自由選擇，自主活動玩紙制的體育玩具,，綜合地發(fā)展幼兒的基本動作,。

2.探索一物多玩，多物多玩的方法,，訓練幼兒的發(fā)散性思維,，激發(fā)幼兒對體育活動的興趣。

3.培養(yǎng)幼兒良好的體育競技精神與合作能力,。

活動重點：通過自由選擇,，自主活動玩紙制的體育玩具，綜合地發(fā)展幼兒的基本動作,。

活動難點：探索一物多玩,，多物多玩的方法，訓練幼兒的發(fā)散性思維，激發(fā)幼兒對體育活動的興趣,。

活動準備：各種紙制玩具：紙球,、紙棒、紙筒,、紙盒,、紙箱、紙條,、舊報紙等,。

活動過程：

一、開始部分

準備運動：師生一起聽著《小松鼠熱身操》進行熱身運動,。

二,、自由探索與交流玩法

自由探索--教師提供多種紙制玩具(紙球、紙棒,、紙筒,、紙盒、紙箱,、紙條),，讓幼兒自由選擇一種或一種以上的玩具，進行探索創(chuàng)新,。教師鼓勵幼兒想出不同的方法來玩紙制的體育玩具,。

交流玩法--短時間地集中，引導幼兒交流自己的玩法,，經(jīng)驗共享,，發(fā)揮生生互動的作用,，教師鼓勵幼兒試一試各種不同的玩法,，更多地合作玩，兩人或兩人以上玩,。

三,、游戲競技《小松鼠運松果》

1.師生共同布置場地，把幼兒分成四組,，進行平行游戲,。

2.具體玩法：各隊的小松鼠要跨過小山坡(紙盒)，鉆過小山洞(紙箱),，然后把報紙放在胸前,，張開雙手快速跑到山上，再想辦法用報紙運一個松果球回來,，與同伴擊掌后,，第二個小松鼠才可以出發(fā)去運松果，用時最短、運果最多的一隊獲勝,。

(1)在鉆爬的環(huán)節(jié)中,，教師特意為四組幼兒設置了兩只供鉆爬通過的紙箱，以此來培養(yǎng)幼兒在競技中安全,、有序,，共同進取的體育精神。

(2)在把"松果球"往回運的過程教師引導幼兒動腦筋想辦法,，用不同的方法來運松果,。

3.幼兒比賽播放《小松鼠進行曲》，幼兒分成四組進行比賽,。

四,、放松整理放松音樂《小豬吃的飽飽》，邊聽音樂邊做放松動作,，結(jié)束活動,，整理道具。