當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓,，提高認識,，明確方向,，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

小學數(shù)學教師培優(yōu)輔差工作總結(jié)篇一

我始終按照語文學科管理制度嚴格管理學生，注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣,。在教學中,，始終以一個新教師的身份要求自我，虛心向有經(jīng)驗的教師學習,，切實做好一切教學常規(guī)工作，并堅持做好培優(yōu)扶差工作,，每期常規(guī)檢查都得到肯定,。

1、做好備課工作,。在教學中,，我始終堅持預先備好課，課前再重新復習一遍教案的做法,。在教學中我歸納了以下幾點備課原則：扣大綱,，抓重點;備教材、備學生,、備教法;能圍繞本課時教學目的,、要求，根據(jù)學生的實際情景,，把復雜的資料進行變換,，取其精華，有取有舍;環(huán)節(jié)齊,，有后記等等,。

2、上好每一節(jié)課,。課堂教學能做到：教學目的明確,，能認真鉆研教材，了解學生,，研究教法,，突破重難點，善于創(chuàng)設學習情境,，激發(fā)學習熱情,，能有序地開展教學活動，體現(xiàn)分層教學,，各類學生主動地發(fā)展,。嚴把課堂教學質(zhì)量關等。

3、作業(yè)布置做到合理,，習題精練,，有代表性和啟發(fā)性，注重學生創(chuàng)新本事的培養(yǎng),，重復死板的作業(yè)少做,，能及時批改作業(yè)，字跡工整,，并做好成績登記,。

4、抓好培優(yōu)扶差工作,。我認識到要想提高教學質(zhì)量,，培優(yōu)扶差工作至關重要，僅有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,，優(yōu)秀率才能升高,，班級才有榜樣;也僅有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率,，并為營造一個良好的班團體掃清障礙,，利于班級良好學風的構(gòu)成。所以,，我堅持做到有計劃,、有效果、有記錄,、有輔導,、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率,。

5,、加強學生成績管理，使用好成績冊,。對學生的作業(yè)情景,、提問效果、課前準備等等表現(xiàn)都做出公正,、準確的評價,，發(fā)放積分卡每月兌換一次獎品以此來調(diào)動學生的學習進取性，鼓勵學生不斷提高,。

經(jīng)過教學,，我所帶班級成績穩(wěn)中有升，學科學風良好,，按質(zhì)按量完成了學校下達的各項教學指標,。

3,、繼續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學;進取運用多媒體電化教學手段,，提高教學質(zhì)量;加大科研促教的力度,，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學論文;繼續(xù)加強業(yè)務學習，提高自身的業(yè)務素質(zhì),。

一學期來,，工作有得有失，今后我必須會取長補短,，爭取做到最好,。

小學數(shù)學教師培優(yōu)輔差工作總結(jié)篇二

教師工作總結(jié)小學數(shù)學，一學期的時光就這樣過去了,，回顧一學期的工作,，作為一個老師想說的真是太多太多，下面就是關于小學數(shù)學教師的教師工作總結(jié),，歡迎閱讀!

人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的，尤其是班主任,，不僅擔負著教學工作,，更擔負著管理全班同學的重擔。

班主任是學生班集體的教育者,、組織者和領導者,，也是學校教育工作、尤其是學校思想品德教育工作的主力軍,，可以說,，班主任工作的好壞直接關系到整個學校的發(fā)展。

下面分幾個方面來說一說：

一,、思想方面：本人能積極參加政治學習,，關心國家大事，擁護黨中央的正確領導,，堅持四項基本原則,，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律,，團結(jié)同志,，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務,，勤奮刻苦;班主任工作認真負責，關心學生,，愛護學生,，為人師表,，有奉獻精神,。

二、教學方面

1,、備課 開學初，積極參加教研活動,，按照學校要求進行集體備課,，仔細聽，認真記,，領會精神實質(zhì),。

然后根據(jù)要求，提前兩周備好課,，寫好教案,。

平時做到周前備課。

備課時認真鉆研教材,、教參,，學習好大綱，虛心向同年組老師學習,、請教,。

力求吃透教材，找準重點,、難點,。

為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,，常常工作到深夜。

為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容,，我積極查找課件,，制作課件，準備,、制作教具,。

2、上課 上好課的前提是做好課前準備,，不打無準備之仗,。

上課時認真講課，力求抓住重點,，突破難點,，精講精練。

運用多種教學方法,，從學生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學生有舉一反三的能力。

培養(yǎng)學困生的學習興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答,。

桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導,，課后及時做課后記,，找出不足。

3,、輔導 我利用課余時間對學生進行輔導,，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教,，及時查缺補漏,。

并與家長聯(lián)系，及時溝通情況,，使家長了解情況,，以便在家里對孩子進行輔導。

為了輔導學困生,，我常常在班后把他們帶回家,，給他們吃小灶。

4,、作業(yè) 根據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

三,、德育工作：德育是學校工作中的重中之重,，而班主任德育工作的秘訣就是"愛"。

師愛是偉大的,、神圣的,。

師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神,。

師愛是"超凡脫俗"的愛,。

這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的,，然而這種愛卻有一種巨大的力量,。

1、愛就是了解,。

愛學生就要了解學生,，包括對學生的身體狀況,、家庭情況、知識基礎,、學習成績,、興趣愛好、性格氣質(zhì),、交友情況,、喜怒哀樂的深刻了解。

這是做好班級管工作,、避免教育盲點,、因材施教的前提，也是提高教育管理水平,、提高教育教學質(zhì)量的必要條件,。

初接新班，了解學生從了解學生家庭開始,。

父母的年齡,、職業(yè)、家庭住址,、生活狀況,，做到了如指掌。

接著就要了解孩子的興趣,、愛好,、特點，他們有什么毛病,，需不需要照顧;了解孩子的學前教育情況,，以便因材施教。

為了了解學生我每天都和他們在一起,，課間和他們一起做游戲,，中午休息時和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本情況,。

才能有的放矢地去關懷他們,。

( )

2、愛就是關懷,。

師愛是教育的"潤滑劑",，是進行教育的必要條件。

當教師全身心地愛護,、關心,、幫助學生，做學生的貼心人時,，師愛就成了一種巨大的教育力量,。

正因為有了師愛,，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育,，教育才能收到良好的效果,。

師愛要全面、公平,。

全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生,。

學習好的要愛，學習一般的要愛,，學習差的也要愛;活潑的要愛,，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹?shù)母獝?"金鳳凰"要愛,，"丑小鴨"同樣也要愛,。

3、愛就是尊重,。

尊重,、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎,。

尊重學生要尊重學生的人格,。

教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的,，這就是要求教師不能盛氣凌人,，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學生;理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法,，理解他們幼稚和天真;信任學生要信任他們的潛在能力,，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長,。

只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離,，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感,。

我們班的馬兵是留級的學生，曾認為讀不讀書無所謂,，不求上進,，是個地道的調(diào)皮大王。

家長對他不報什么太大的希望,，他自己也是自暴自棄,，破罐破摔。

怎么辦?經(jīng)過一段時間的接觸,，我發(fā)現(xiàn)了這孩子盡管有這樣那樣的缺點,，但他特別愛勞動,，樂于幫助別人，有很好的思想基礎,。

我多次找他談心,，及時與家長聯(lián)系，對于他的每一點進步都有給以鼓勵,，從不在同學們面前提起他是留級生,，從前怎么不好，還交給他一些班級工作去做,，適時地去表揚他,。

慢慢提高他在學生中的威信，經(jīng)過長時間的教育,，同學對他另眼相看,。

他主動幫助老師做事，學習進步了不少,。

這個孩子的轉(zhuǎn)化使我更深刻地認識到教師要熱愛每一個學生,，尤其是對待后進生要多給一些溫暖，用"愛"字改變他們,，理解尊重信任他們,。

尊重和理解是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料。

在班上,，人人都是小主人,。

不用老師指定，不用編排值日表,，每天衛(wèi)生清掃都有學生搶著去做;班上有同學遇到困難,，同學們都會主動去關心、幫助……,。

用愛心培育孩子對集體,，對他人的愛，一旦這種愛升華為對他人,、對社會的責任感,，那么人格大樹就矗立起來了。

轉(zhuǎn)眼間,，20xx-20xx年第一學期的教學工作已畫上圓滿的句號,。

本學年中，我承擔一年級兩個班的數(shù)學教學工作,。

回首走過的日子,，內(nèi)心有些許的欣慰，也有幾分感慨。

現(xiàn)將20xx-20xx年教學工作總結(jié)如下：

一,、思想方面,。

本學期我在思想上嚴以律己，熱愛黨的教育事業(yè),，能夠以黨員的標準來要求,、約束和鞭策自己，同時遵守學校各項規(guī)章制度,，與老師團結(jié)合作,，能夠正確處理好教師之間、師生之間的關系,，特別尊敬老教師,，把他們作為自己學習的榜樣;愛崗敬業(yè)，有奉獻精神;能積極涌躍參加學校組織的各種形式的政治和業(yè)務學習,，通過學習提高思想認識,，端正工作態(tài)度，服從工作安排,。

二,、教育教學工作

這學期，本人擔任一年級數(shù)學教學工作,。

在教學中,，我能自覺做到認真鉆研新課標、吃透教材,，積極開拓教學思路,，不斷學習，把一些先進的教學理論,、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力,。

而且在教學中及時反思，發(fā)現(xiàn)自己教學中存在的問題,，并積極尋求解決對策,。

在教學中我能夠針對一年級學生的特點來設計課堂教學，教學中我注重引導學生體驗數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,，從而激發(fā)學生的學習興趣，讓學生愛學數(shù)學,、會用數(shù)學,。

在課堂教學中，我能夠積極地采取多種策略維持良好的課堂秩序，以保證課堂效果更有效,。

在重視課堂教學的同時我也特別重視對學生的個別輔導,。

學生每天做的作業(yè)我都及時的批改并講解，并利用學生的課余時間找學生改錯進行復批,。

三,、考勤方面

本學期，我每天堅持按時上下班,。

學校給我安排的各項工作我都能及時到崗,，認真負責地完成自己所承擔的任務。

而且整個學期沒請過一天假,。

四,、在本學年教學工作中，我積極參加教學科研工作,，參與了小學課題《培養(yǎng)學生衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成》研究,，同時撰寫了多篇省市級論文。

一份耕耘,，一份收獲,，在我的努力下班級的教學成績穩(wěn)步上升，學生品行方面也有一定進步,，今后我將繼續(xù)努力,，在三尺講臺上不斷的發(fā)揮自己的光和熱。

我深知,，作為一名教師,，不僅需要努力地工作，更要掌握合理的工作方法,，做好教育教學工作計劃,。

我們在教會學生“活到老，學到老”的同時自也應該不斷地學習,，不斷的更新教育理念,，不斷的提高自己，這樣才能給予下一代更好的教育!我相信一個善于思考的我,，下學期的工作一定會更有成效,。

一、用德律己,。

我熱愛和忠誠黨的教育事業(yè),，自覺遵守教師職業(yè)道德，把培養(yǎng)高素質(zhì)的建設人才和接班人作為自己義不容辭的職責,，甘為園丁,，做到教育安心和專心，全心全意為教育事業(yè)服務。

熱愛本職,，踏實工作,，不追逐名利。

為了適應時代發(fā)展的需要,，勤奮學習,，刻苦鉆研，及時更新知識,，不斷提高教學和科研水平與能力,。

虛心向有經(jīng)驗的教師學習教學方法與教學技巧，認真聽取他們的教誨,。

以認真負責的態(tài)度上好每堂課,。

以滿腔的愛心關心學生，關心學生的成長,，積極做好學生的思想政治工作,，循循善誘，管教管導,，既教書又育人,，對學生一視同仁。

做到深入學生,，為學生排憂解難,，為學生多辦實事。

本學期全勤,，沒有因個人私事而耽誤學生一節(jié)課,。

能主動、認真地服從和配合學校各級領導安排的工作,。

二,、用功學習。

“書山有路勤為徑,，學海無涯苦作舟,。

”學習是無止境的，活到老,，學到老,。

教師要不斷更新充實自己的學識。

因為我們是直接面對學生的教育者,，學生什么問題都會提出來,，而且往往“打破沙鍋問到底”。

沒有廣博的知識,，就不能很好地解學生之“惑”,，傳為人之“道”,。

所以我在這學期里，能認真參加學校開展的各項活動,，特別在繼續(xù)教育的學習上，積極爭取學習的機會,。

每次到市里聽課參加培訓學習,，都爭取坐個看得清楚的好座位，以便能更好地作記錄,，努力學習別人先進的`教學經(jīng)驗,，改變舊的教學觀念，把新的教學理念運用在自己教育教學之上,。

三,、用愛育人。

雖然我不是班主任,，但是全員育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根,。

我常常教育學生要愛學校，愛班級,、愛老師,、愛同學。

如果連自己身邊的人和物都愛不好,，談何愛祖國,、愛人民呢?因此我時常不失時機地抓住一切可以利用的機會對學生進行常規(guī)教育，對學生的行為習慣,、文明禮貌,、思想品格等方面逐步滲透愛的教育。

遇到學生因小事打架,，我會主動對他們進行思想教育,，告訴他們要學會關愛他人。

有一次我和學生一起在走道里發(fā)現(xiàn)一個廢棄的食品袋,，我沒有叫學生去撿,，而是親自彎下腰把廢棄的食品袋撿起來扔到垃圾桶里。

對于學習落后的學生,，我沒有放棄他們,，時常鼓勵和幫助他們解決學習的困難，使他們有信心繼續(xù)學習,。

我用我的心去教誨我的學生,，我用我的情去培育我的學生，用自己的行為給他們樹立愛的榜樣,。

四,、用心教學,。

現(xiàn)代著名教育心理學家布魯納認為："認知是一個過程，而不是一個結(jié)果,。

"因此,，他強調(diào)"教一個人某門學科，不是要他把一些結(jié)果記下來,，而是教他參與把知識建立起來的過程,。

” 我在教學課堂教學中正確處理好"教"與"學"，"學"與"導"的關系,，把教與學的重點放在"學"上,，在教法上著眼于"導"，以學生發(fā)展為本,，激發(fā)學生的求知欲,，誘導學生主動探索、主動參與認知結(jié)構(gòu)的過程 ,，促使學生樂學,，學會，會學,。

我讓他們在交流中各抒己見,，學生有獨特見解的，我給予恰當?shù)目隙?，樹立了學生的自信心,，也激發(fā)了他學習的興趣。

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“如果教師不想方設法使學生產(chǎn)生情緒高昂和智力振奮的內(nèi)心狀態(tài),，就急于傳播知識,，那么這種知識只能使人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度。

而沒有情感的腦力勞動就會帶來疲倦,，沒有歡欣鼓舞的心情,，學習就會成為學生學習的負擔。

”因此,，我上課的第一工作就是使學生“動”起來,，讓學生以偷快的心情積極參與到學習中來。

如教學“小數(shù)加,、減法”時,，我就創(chuàng)設了到商場購物的虛擬情境，讓學生動起來,。

我把商場快報上的商品圖案和價格一一剪下來,，當作商品發(fā)到四人小組里，然后讓學生每人每次購買兩件商品,，并算出這兩件商品應付的錢數(shù),，要求在作業(yè)本上列出橫式,、豎式。

比一比,，誰列的算式最多,，算得又對，誰就是大贏家,。

學生們興奮起來,，把課堂當超市，興致勃勃地邊選購商品,，邊寫算式，非常認真,。

我看到那積極參與的熱烈場面,，連平時不愛寫作業(yè)的學生也積極地投入到活動之中。

新教學大綱提出：小學數(shù)學教學改革的重要目標是改變學生的學習方式,要讓學生積極主動地探索,發(fā)現(xiàn)解決數(shù)學問題的方法,發(fā)現(xiàn)數(shù)學的規(guī)律,教師應該轉(zhuǎn)變角色,成為真正的組織者,、引導者,。

讓學生在解決問題中能夠主動地調(diào)動相關知識，積極思維,，通過自主學習,，獲得獨立解決問題的能力。

我在數(shù)學的課堂教學中正是如此努力地實現(xiàn)著這個目標,。

總之,，我認真地備好每一節(jié)課，在備課中,，我認真鉆研教材,、教學用書。

學習好新教學大綱,，虛心地學習別人的先進經(jīng)驗,。

力求吃透教材，找準重點,、難點,。

上課時認真講課，力求抓住重點,，突破難點,。

運用多種教學方法。

從學生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,。

在教學中，有意識地通過生活,、實例,、活動,、游戲等形式引入新知識點，讓學生感受數(shù)學知識在日常生活中處處存在,。

并通過學生的親身感受,、操作、實踐,、體驗,、討論等方法，創(chuàng)設情景來激發(fā)學生的學習興趣,，實現(xiàn)了學生感知知識形成的過程,。

一學期過去了，在新教學大綱的指導下,，我取得了一定的成功,，但同時還存在著一定的不足。

今后,，我將進一步加強能力和良好學習習慣的培養(yǎng),，在課余時，多引導學生注重“學以致用”,，讓學生將數(shù)學運用到實際生活中,。

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小學數(shù)學教師培優(yōu)輔差工作總結(jié)篇三

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼一年的時光過去了,，過去一學年,，我擔任的是二年級數(shù)學教學工作，回想一年來的工作,，既充實,，又忙碌，現(xiàn)將一年來的思想工作總結(jié)如下：

一,、思想方面

在這一年來,，我熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責,，愛學校,、愛學生。遵守職業(yè)道德,，顧全大局,、服從安排、愛崗敬業(yè),、關心學生,、廉潔從教。作為一名教師,，我從自身嚴格要求自己,，通過政治思想,、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為,。

二,、教學方面

首先做到提前備課，備課時認真鉆研教材,，學習好大綱,，虛心向同事學習、請教,，力求吃透教材,，找準重點、難點,。其次認真學習“主動教育”模式,，積極參加學校組織的聽課、培訓,、教學交流，上好考核課,。平時課堂上運用模式努力,，實現(xiàn)自主、合作,、探究的學習模式,，讓學生快樂學習，并運用多種教學方法,，調(diào)動學生學習的積極性,，培養(yǎng)學生的學習興趣。

我熱愛每一個學生,，尤其是對待后進生多給予他們一些溫暖,，用愛改變他們，理解尊重信任他們,。作為低年級老師,，我有責任引領他們走進知識的殿堂，學到更多的知識;我有責任引領他們插上智慧的翅膀,，翱翔在無盡的天空,。

三、努力方向

1,、加強自身基本功的訓練,，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng),。

2,、對差生多些關心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步,。

3、利用各種方法,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣,。

4、在教學上下功夫,，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步,。

教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。一份春華，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感,。我將用我的心去教誨我的學生,，用我的情去感染我的學生，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè),。我愿把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給學生,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵。

小學數(shù)學教師培優(yōu)輔差工作總結(jié)篇四

在這一年來,，我熱愛教育事業(yè),，始終不忘人民教師職責，愛學校,、愛學生,。遵守職業(yè)道德，顧全大局,、服從安排,、愛崗敬業(yè)、關心學生,、廉潔從教,。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想,、學識水平,、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。

首先做到提前備課,，備課時認真鉆研教材,，學習好大綱，虛心向同事學習,、請教,，力求吃透教材，找準重點,、難點,。其次認真學習“主動教育”模式，積極參加學校組織的聽課,、培訓,、教學交流，上好考核課,。平時課堂上運用模式努力,，實現(xiàn)自主、合作,、探究的學習模式,，讓學生快樂學習，并運用多種教學方法,，調(diào)動學生學習的積極性，培養(yǎng)學生的學習興趣,。

我熱愛每一個學生,，尤其是對待后進生多給予他們一些溫暖，用愛改變他們,，理解尊重信任他們,。作為低年級老師，我有責任引領他們走進知識的殿堂,，學到更多的知識;我有責任引領他們插上智慧的翅膀,，翱翔在無盡的天空。

1,、加強自身基本功的訓練,，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng),。

2,、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步,。

3、利用各種方法,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣,。

4、在教學上下功夫,，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步,。

教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。一份春華，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感,。我將用我的心去教誨我的學生,，用我的情去感染我的學生，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè),。我愿把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給學生,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵。

小學數(shù)學教師培優(yōu)輔差工作總結(jié)篇五

一,、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課

在備課中,，我認真研究教材認真?zhèn)湔n。不但備學生,，而且備教材,、備教法。我結(jié)合教材的內(nèi)容和學生的實際精心設計每一堂課的教學過程,，不但要考慮知識的相互聯(lián)系,，而且擬定采用的教學方法，以及各教學環(huán)節(jié)的自然銜接;既要突出本節(jié)課的難點,，又要突破本節(jié)課的重點,，每一課都做到“有備而來”。課后趁記憶猶新,，及時反思,，寫下學生學習中的閃光點或困惑,。

二、認真上好每一節(jié)課,。

注重課堂教學的師生之間,、學生之間交往互動、共同發(fā)展,，增強上課技能,，提高教學質(zhì)量，向40分鐘要效率,。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,，發(fā)散學生的思維，增強上課技能,，提高教學教學質(zhì)量,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主體性,，讓學生學得容易，學得輕松,，覺得愉快,，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力,。使學生成為學習的主人,，學習成為他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn),，學中有樂趣,，學中有收獲。注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,，在教學中提高學生的思維素質(zhì)。

三,、認真批改作業(yè),。

對于學生作業(yè)的布置,，我本著"因人而異,、適中適量"的原則進行合理安排，既要使作業(yè)有基礎性,、針對性,，綜合性，又要考慮學生的不同實際,，突出層次性,，堅決不做毫無意義的作業(yè)。學生的每次作業(yè)批改及時、認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透徹的講評，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。

四、做好課后輔導工作,，注意分層教學,。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,，并不限于學生知識性的輔導,，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績,，首先,，解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。對于后進生，我除了在課堂上多照顧他們外,，另外抽時間對他們進行了輔導,。同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚。激發(fā)了他們的求知欲和上進心,，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣,。其次，要轉(zhuǎn)變學生的不良學習行為,，養(yǎng)成勤動手,、勤思考的學習習慣。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。

五,、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展,。

我們把評價作為全面考察學生的學習狀況,，激勵學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段,。對學生的學習評價,，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生數(shù)學學習的結(jié)果,，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,。既抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合,。定性采用評語的形式，表現(xiàn)在數(shù)學作業(yè)和數(shù)學學習周記,，以及小學生素質(zhì)評價手冊中,。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣,，促進學生的發(fā)展,。

總之，一學期的教學工作,，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑，比如說,，新課改理念不能很好地貫徹在課堂教學中,、課堂教學不能很好地吸引學生的注意力、對學生的延遲性評價做的不夠,、自己的教學經(jīng)驗不足等,，這些教學工作中的不足直接降低了教學效果?？傮w而言,，這學期的教學有得有失，對于"得"我會把它當作自己的財富,，對于"失"會在今后的教學中努力去改善,，所以今后更應該多學習，多總結(jié),，努力提高自身素質(zhì),，使自己走上一個新臺階。