當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時,,需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,,肯定成績,,找出問題,歸納出經(jīng)驗教訓,,提高認識,,明確方向,,以便進一步做好工作,,并把這些用文字表述出來,就叫做總結(jié),??偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是我給大家整理的總結(jié)范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,,希望對大家能夠有所幫助,。
小學數(shù)學教師培優(yōu)輔差工作總結(jié)篇一
我始終按照語文學科管理制度嚴格管理學生,注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣,。在教學中,,始終以一個新教師的身份要求自我,虛心向有經(jīng)驗的教師學習,,切實做好一切教學常規(guī)工作,并堅持做好培優(yōu)扶差工作,,每期常規(guī)檢查都得到肯定,。
1、做好備課工作,。在教學中,,我始終堅持預先備好課,課前再重新復習一遍教案的做法,。在教學中我歸納了以下幾點備課原則:扣大綱,,抓重點;備教材、備學生,、備教法;能圍繞本課時教學目的,、要求,根據(jù)學生的實際情景,,把復雜的資料進行變換,,取其精華,有取有舍;環(huán)節(jié)齊,,有后記等等,。
2、上好每一節(jié)課,。課堂教學能做到:教學目的明確,,能認真鉆研教材,了解學生,,研究教法,,突破重難點,善于創(chuàng)設學習情境,,激發(fā)學習熱情,,能有序地開展教學活動,體現(xiàn)分層教學,,各類學生主動地發(fā)展,。嚴把課堂教學質(zhì)量關等。
3、作業(yè)布置做到合理,,習題精練,,有代表性和啟發(fā)性,注重學生創(chuàng)新本事的培養(yǎng),,重復死板的作業(yè)少做,,能及時批改作業(yè),字跡工整,,并做好成績登記,。
4、抓好培優(yōu)扶差工作,。我認識到要想提高教學質(zhì)量,,培優(yōu)扶差工作至關重要,僅有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,,優(yōu)秀率才能升高,,班級才有榜樣;也僅有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好,才能提高合格率,,并為營造一個良好的班團體掃清障礙,,利于班級良好學風的構(gòu)成。所以,,我堅持做到有計劃,、有效果、有記錄,、有輔導,、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率,。
5,、加強學生成績管理,使用好成績冊,。對學生的作業(yè)情景,、提問效果、課前準備等等表現(xiàn)都做出公正,、準確的評價,,發(fā)放積分卡每月兌換一次獎品以此來調(diào)動學生的學習進取性,鼓勵學生不斷提高,。
經(jīng)過教學,,我所帶班級成績穩(wěn)中有升,學科學風良好,,按質(zhì)按量完成了學校下達的各項教學指標,。
3,、繼續(xù)更新觀念,努力實踐主體教學;進取運用多媒體電化教學手段,,提高教學質(zhì)量;加大科研促教的力度,,努力撰寫有較高質(zhì)量的教學論文;繼續(xù)加強業(yè)務學習,提高自身的業(yè)務素質(zhì),。
一學期來,,工作有得有失,今后我必須會取長補短,,爭取做到最好,。
小學數(shù)學教師培優(yōu)輔差工作總結(jié)篇二
教師工作總結(jié)小學數(shù)學,一學期的時光就這樣過去了,,回顧一學期的工作,,作為一個老師想說的真是太多太多,下面就是關于小學數(shù)學教師的教師工作總結(jié),,歡迎閱讀!
人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的,尤其是班主任,,不僅擔負著教學工作,,更擔負著管理全班同學的重擔。
班主任是學生班集體的教育者,、組織者和領導者,,也是學校教育工作、尤其是學校思想品德教育工作的主力軍,,可以說,,班主任工作的好壞直接關系到整個學校的發(fā)展。
下面分幾個方面來說一說:
一,、思想方面:本人能積極參加政治學習,,關心國家大事,擁護黨中央的正確領導,,堅持四項基本原則,,擁護黨的各項方針政策,遵守勞動紀律,,團結(jié)同志,,熱心幫助同志;教育目的明確,態(tài)度端正,,鉆研業(yè)務,,勤奮刻苦;班主任工作認真負責,關心學生,,愛護學生,,為人師表,,有奉獻精神,。
二、教學方面
1,、備課 開學初,積極參加教研活動,,按照學校要求進行集體備課,,仔細聽,認真記,,領會精神實質(zhì),。
然后根據(jù)要求,提前兩周備好課,,寫好教案,。
平時做到周前備課。
備課時認真鉆研教材,、教參,,學習好大綱,虛心向同年組老師學習,、請教,。
力求吃透教材,找準重點,、難點,。
為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,,常常工作到深夜。
為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容,,我積極查找課件,,制作課件,準備,、制作教具,。
2、上課 上好課的前提是做好課前準備,,不打無準備之仗,。
上課時認真講課,力求抓住重點,,突破難點,,精講精練。
運用多種教學方法,,從學生的實際出發(fā),,注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,,使學生有舉一反三的能力。
培養(yǎng)學困生的學習興趣,,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答,。
桌間巡視時,注意對學困生進行面對面的輔導,,課后及時做課后記,,找出不足。
3,、輔導 我利用課余時間對學生進行輔導,,不明白的耐心講解,不會寫字就手把手地教,,及時查缺補漏,。
并與家長聯(lián)系,及時溝通情況,,使家長了解情況,,以便在家里對孩子進行輔導。
為了輔導學困生,,我常常在班后把他們帶回家,,給他們吃小灶。
4,、作業(yè) 根據(jù)減負的要求,我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,,適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
三,、德育工作:德育是學校工作中的重中之重,,而班主任德育工作的秘訣就是"愛"。
師愛是偉大的,、神圣的,。
師愛是人類復雜情感中最高尚的情感,它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神,。
師愛是"超凡脫俗"的愛,。
這種愛沒有血源和親情,沒有私利與目的,,然而這種愛卻有一種巨大的力量,。
1、愛就是了解,。
愛學生就要了解學生,,包括對學生的身體狀況,、家庭情況、知識基礎,、學習成績,、興趣愛好、性格氣質(zhì),、交友情況,、喜怒哀樂的深刻了解。
這是做好班級管工作,、避免教育盲點,、因材施教的前提,也是提高教育管理水平,、提高教育教學質(zhì)量的必要條件,。
初接新班,了解學生從了解學生家庭開始,。
父母的年齡,、職業(yè)、家庭住址,、生活狀況,,做到了如指掌。
接著就要了解孩子的興趣,、愛好,、特點,他們有什么毛病,,需不需要照顧;了解孩子的學前教育情況,,以便因材施教。
為了了解學生我每天都和他們在一起,,課間和他們一起做游戲,,中午休息時和他們說說話,在閑談過程中了解他們的基本情況,。
才能有的放矢地去關懷他們,。
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2、愛就是關懷,。
師愛是教育的"潤滑劑",,是進行教育的必要條件。
當教師全身心地愛護,、關心,、幫助學生,做學生的貼心人時,,師愛就成了一種巨大的教育力量,。
正因為有了師愛,,教師才能贏得學生的信賴,學生才樂于接受教育,,教育才能收到良好的效果,。
師愛要全面、公平,。
全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生,。
學習好的要愛,學習一般的要愛,,學習差的也要愛;活潑的要愛,,文靜踏實的要愛,內(nèi)向拘謹?shù)母獝?"金鳳凰"要愛,,"丑小鴨"同樣也要愛,。
3、愛就是尊重,。
尊重,、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎,。
尊重學生要尊重學生的人格,。
教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位,但在人格上應該是平等的,,這就是要求教師不能盛氣凌人,,更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學生;理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā),理解他們的要求和想法,,理解他們幼稚和天真;信任學生要信任他們的潛在能力,,放手讓學生在實踐中鍛煉,在磨練中成長,。
只有這樣,學生才能與教師縮小心理距離,,學生才會對教師產(chǎn)生依賴感,。
我們班的馬兵是留級的學生,曾認為讀不讀書無所謂,,不求上進,,是個地道的調(diào)皮大王。
家長對他不報什么太大的希望,,他自己也是自暴自棄,,破罐破摔。
怎么辦?經(jīng)過一段時間的接觸,,我發(fā)現(xiàn)了這孩子盡管有這樣那樣的缺點,,但他特別愛勞動,,樂于幫助別人,有很好的思想基礎,。
我多次找他談心,,及時與家長聯(lián)系,對于他的每一點進步都有給以鼓勵,,從不在同學們面前提起他是留級生,,從前怎么不好,還交給他一些班級工作去做,,適時地去表揚他,。
慢慢提高他在學生中的威信,經(jīng)過長時間的教育,,同學對他另眼相看,。
他主動幫助老師做事,學習進步了不少,。
這個孩子的轉(zhuǎn)化使我更深刻地認識到教師要熱愛每一個學生,,尤其是對待后進生要多給一些溫暖,用"愛"字改變他們,,理解尊重信任他們,。
尊重和理解是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料。
在班上,,人人都是小主人,。
不用老師指定,不用編排值日表,,每天衛(wèi)生清掃都有學生搶著去做;班上有同學遇到困難,,同學們都會主動去關心、幫助……,。
用愛心培育孩子對集體,,對他人的愛,一旦這種愛升華為對他人,、對社會的責任感,,那么人格大樹就矗立起來了。
轉(zhuǎn)眼間,,20xx-20xx年第一學期的教學工作已畫上圓滿的句號,。
本學年中,我承擔一年級兩個班的數(shù)學教學工作,。
回首走過的日子,,內(nèi)心有些許的欣慰,也有幾分感慨。
現(xiàn)將20xx-20xx年教學工作總結(jié)如下:
一,、思想方面,。
本學期我在思想上嚴以律己,熱愛黨的教育事業(yè),,能夠以黨員的標準來要求,、約束和鞭策自己,同時遵守學校各項規(guī)章制度,,與老師團結(jié)合作,,能夠正確處理好教師之間、師生之間的關系,,特別尊敬老教師,,把他們作為自己學習的榜樣;愛崗敬業(yè),有奉獻精神;能積極涌躍參加學校組織的各種形式的政治和業(yè)務學習,,通過學習提高思想認識,,端正工作態(tài)度,服從工作安排,。
二,、教育教學工作
這學期,本人擔任一年級數(shù)學教學工作,。
在教學中,,我能自覺做到認真鉆研新課標、吃透教材,,積極開拓教學思路,,不斷學習,把一些先進的教學理論,、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,,努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力,。
而且在教學中及時反思,發(fā)現(xiàn)自己教學中存在的問題,,并積極尋求解決對策,。
在教學中我能夠針對一年級學生的特點來設計課堂教學,教學中我注重引導學生體驗數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,,從而激發(fā)學生的學習興趣,讓學生愛學數(shù)學,、會用數(shù)學,。
在課堂教學中,我能夠積極地采取多種策略維持良好的課堂秩序,以保證課堂效果更有效,。
在重視課堂教學的同時我也特別重視對學生的個別輔導,。
學生每天做的作業(yè)我都及時的批改并講解,并利用學生的課余時間找學生改錯進行復批,。
三,、考勤方面
本學期,我每天堅持按時上下班,。
學校給我安排的各項工作我都能及時到崗,,認真負責地完成自己所承擔的任務。
而且整個學期沒請過一天假,。
四,、在本學年教學工作中,我積極參加教學科研工作,,參與了小學課題《培養(yǎng)學生衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成》研究,,同時撰寫了多篇省市級論文。
一份耕耘,,一份收獲,,在我的努力下班級的教學成績穩(wěn)步上升,學生品行方面也有一定進步,,今后我將繼續(xù)努力,,在三尺講臺上不斷的發(fā)揮自己的光和熱。
我深知,,作為一名教師,,不僅需要努力地工作,更要掌握合理的工作方法,,做好教育教學工作計劃,。
我們在教會學生“活到老,學到老”的同時自也應該不斷地學習,,不斷的更新教育理念,,不斷的提高自己,這樣才能給予下一代更好的教育!我相信一個善于思考的我,,下學期的工作一定會更有成效,。
一、用德律己,。
我熱愛和忠誠黨的教育事業(yè),,自覺遵守教師職業(yè)道德,把培養(yǎng)高素質(zhì)的建設人才和接班人作為自己義不容辭的職責,,甘為園丁,,做到教育安心和專心,全心全意為教育事業(yè)服務。
熱愛本職,,踏實工作,,不追逐名利。
為了適應時代發(fā)展的需要,,勤奮學習,,刻苦鉆研,及時更新知識,,不斷提高教學和科研水平與能力,。
虛心向有經(jīng)驗的教師學習教學方法與教學技巧,認真聽取他們的教誨,。
以認真負責的態(tài)度上好每堂課,。
以滿腔的愛心關心學生,關心學生的成長,,積極做好學生的思想政治工作,,循循善誘,管教管導,,既教書又育人,,對學生一視同仁。
做到深入學生,,為學生排憂解難,,為學生多辦實事。
本學期全勤,,沒有因個人私事而耽誤學生一節(jié)課,。
能主動、認真地服從和配合學校各級領導安排的工作,。
二,、用功學習。
“書山有路勤為徑,,學海無涯苦作舟,。
”學習是無止境的,活到老,,學到老,。
教師要不斷更新充實自己的學識。
因為我們是直接面對學生的教育者,,學生什么問題都會提出來,,而且往往“打破沙鍋問到底”。
沒有廣博的知識,,就不能很好地解學生之“惑”,,傳為人之“道”,。
所以我在這學期里,能認真參加學校開展的各項活動,,特別在繼續(xù)教育的學習上,積極爭取學習的機會,。
每次到市里聽課參加培訓學習,,都爭取坐個看得清楚的好座位,以便能更好地作記錄,,努力學習別人先進的`教學經(jīng)驗,,改變舊的教學觀念,把新的教學理念運用在自己教育教學之上,。
三,、用愛育人。
雖然我不是班主任,,但是全員育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根,。
我常常教育學生要愛學校,愛班級,、愛老師,、愛同學。
如果連自己身邊的人和物都愛不好,,談何愛祖國,、愛人民呢?因此我時常不失時機地抓住一切可以利用的機會對學生進行常規(guī)教育,對學生的行為習慣,、文明禮貌,、思想品格等方面逐步滲透愛的教育。
遇到學生因小事打架,,我會主動對他們進行思想教育,,告訴他們要學會關愛他人。
有一次我和學生一起在走道里發(fā)現(xiàn)一個廢棄的食品袋,,我沒有叫學生去撿,,而是親自彎下腰把廢棄的食品袋撿起來扔到垃圾桶里。
對于學習落后的學生,,我沒有放棄他們,,時常鼓勵和幫助他們解決學習的困難,使他們有信心繼續(xù)學習,。
我用我的心去教誨我的學生,,我用我的情去培育我的學生,用自己的行為給他們樹立愛的榜樣,。
四,、用心教學,。
現(xiàn)代著名教育心理學家布魯納認為:"認知是一個過程,而不是一個結(jié)果,。
"因此,,他強調(diào)"教一個人某門學科,不是要他把一些結(jié)果記下來,,而是教他參與把知識建立起來的過程,。
” 我在教學課堂教學中正確處理好"教"與"學","學"與"導"的關系,,把教與學的重點放在"學"上,,在教法上著眼于"導",以學生發(fā)展為本,,激發(fā)學生的求知欲,,誘導學生主動探索、主動參與認知結(jié)構(gòu)的過程 ,,促使學生樂學,,學會,會學,。
我讓他們在交流中各抒己見,,學生有獨特見解的,我給予恰當?shù)目隙?,樹立了學生的自信心,,也激發(fā)了他學習的興趣。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過:“如果教師不想方設法使學生產(chǎn)生情緒高昂和智力振奮的內(nèi)心狀態(tài),,就急于傳播知識,,那么這種知識只能使人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度。
而沒有情感的腦力勞動就會帶來疲倦,,沒有歡欣鼓舞的心情,,學習就會成為學生學習的負擔。
”因此,,我上課的第一工作就是使學生“動”起來,,讓學生以偷快的心情積極參與到學習中來。
如教學“小數(shù)加,、減法”時,,我就創(chuàng)設了到商場購物的虛擬情境,讓學生動起來,。
我把商場快報上的商品圖案和價格一一剪下來,,當作商品發(fā)到四人小組里,然后讓學生每人每次購買兩件商品,,并算出這兩件商品應付的錢數(shù),,要求在作業(yè)本上列出橫式,、豎式。
比一比,,誰列的算式最多,,算得又對,誰就是大贏家,。
學生們興奮起來,,把課堂當超市,興致勃勃地邊選購商品,,邊寫算式,非常認真,。
我看到那積極參與的熱烈場面,,連平時不愛寫作業(yè)的學生也積極地投入到活動之中。
新教學大綱提出:小學數(shù)學教學改革的重要目標是改變學生的學習方式,要讓學生積極主動地探索,發(fā)現(xiàn)解決數(shù)學問題的方法,發(fā)現(xiàn)數(shù)學的規(guī)律,教師應該轉(zhuǎn)變角色,成為真正的組織者,、引導者,。
讓學生在解決問題中能夠主動地調(diào)動相關知識,積極思維,,通過自主學習,,獲得獨立解決問題的能力。
我在數(shù)學的課堂教學中正是如此努力地實現(xiàn)著這個目標,。
總之,,我認真地備好每一節(jié)課,在備課中,,我認真鉆研教材,、教學用書。
學習好新教學大綱,,虛心地學習別人的先進經(jīng)驗,。
力求吃透教材,找準重點,、難點,。
上課時認真講課,力求抓住重點,,突破難點,。
運用多種教學方法。
從學生的實際出發(fā),,注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,。
在教學中,有意識地通過生活,、實例,、活動,、游戲等形式引入新知識點,讓學生感受數(shù)學知識在日常生活中處處存在,。
并通過學生的親身感受,、操作、實踐,、體驗,、討論等方法,創(chuàng)設情景來激發(fā)學生的學習興趣,,實現(xiàn)了學生感知知識形成的過程,。
一學期過去了,在新教學大綱的指導下,,我取得了一定的成功,,但同時還存在著一定的不足。
今后,,我將進一步加強能力和良好學習習慣的培養(yǎng),,在課余時,多引導學生注重“學以致用”,,讓學生將數(shù)學運用到實際生活中,。
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小學數(shù)學教師工作總結(jié)
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小學數(shù)學教師考核工作總結(jié)
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小學數(shù)學教師工作總結(jié)個人
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小學數(shù)學教師期末工作總結(jié)
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小學數(shù)學教師學習工作總結(jié)
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小學數(shù)學教師工作總結(jié)范文
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小學數(shù)學教師工作總結(jié)個人范文
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小學數(shù)學教師學期工作總結(jié)
小學數(shù)學教師培優(yōu)輔差工作總結(jié)篇三
時間飛逝,轉(zhuǎn)眼一年的時光過去了,,過去一學年,,我擔任的是二年級數(shù)學教學工作,回想一年來的工作,,既充實,,又忙碌,現(xiàn)將一年來的思想工作總結(jié)如下:
一,、思想方面
在這一年來,,我熱愛教育事業(yè),始終不忘人民教師職責,,愛學校,、愛學生。遵守職業(yè)道德,,顧全大局,、服從安排、愛崗敬業(yè),、關心學生,、廉潔從教。作為一名教師,,我從自身嚴格要求自己,,通過政治思想,、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為,。
二,、教學方面
首先做到提前備課,備課時認真鉆研教材,,學習好大綱,,虛心向同事學習、請教,,力求吃透教材,,找準重點、難點,。其次認真學習“主動教育”模式,,積極參加學校組織的聽課、培訓,、教學交流,上好考核課,。平時課堂上運用模式努力,,實現(xiàn)自主、合作,、探究的學習模式,,讓學生快樂學習,并運用多種教學方法,,調(diào)動學生學習的積極性,,培養(yǎng)學生的學習興趣。
我熱愛每一個學生,,尤其是對待后進生多給予他們一些溫暖,,用愛改變他們,理解尊重信任他們,。作為低年級老師,,我有責任引領他們走進知識的殿堂,學到更多的知識;我有責任引領他們插上智慧的翅膀,,翱翔在無盡的天空,。
三、努力方向
1,、加強自身基本功的訓練,,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養(yǎng),。
2,、對差生多些關心,,多點愛心,再多一些耐心,,使他們在各方面有更大進步,。
3、利用各種方法,,培養(yǎng)學生良好的行為習慣,。
4、在教學上下功夫,,努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步,。
教育工作,是一項常做常新,、永無止境的工作,。一份春華,一份秋實,,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感,。我將用我的心去教誨我的學生,,用我的情去感染我的學生,我無愧于我心,,我無悔于我的事業(yè),。我愿把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給學生,,相信今日含苞欲放的花蕾,,明日一定能盛開絢麗的花朵。
小學數(shù)學教師培優(yōu)輔差工作總結(jié)篇四
在這一年來,,我熱愛教育事業(yè),,始終不忘人民教師職責,愛學校,、愛學生,。遵守職業(yè)道德,顧全大局,、服從安排,、愛崗敬業(yè)、關心學生,、廉潔從教,。作為一名教師,我從自身嚴格要求自己,通過政治思想,、學識水平,、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。
首先做到提前備課,,備課時認真鉆研教材,,學習好大綱,虛心向同事學習,、請教,,力求吃透教材,找準重點,、難點,。其次認真學習“主動教育”模式,積極參加學校組織的聽課,、培訓,、教學交流,上好考核課,。平時課堂上運用模式努力,,實現(xiàn)自主、合作,、探究的學習模式,,讓學生快樂學習,并運用多種教學方法,,調(diào)動學生學習的積極性,培養(yǎng)學生的學習興趣,。
我熱愛每一個學生,,尤其是對待后進生多給予他們一些溫暖,用愛改變他們,,理解尊重信任他們,。作為低年級老師,我有責任引領他們走進知識的殿堂,,學到更多的知識;我有責任引領他們插上智慧的翅膀,,翱翔在無盡的天空。
1,、加強自身基本功的訓練,,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養(yǎng),。
2,、對差生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,,使他們在各方面有更大進步,。
3、利用各種方法,,培養(yǎng)學生良好的行為習慣,。
4、在教學上下功夫,,努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步,。
教育工作,是一項常做常新,、永無止境的工作,。一份春華,一份秋實,,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感,。我將用我的心去教誨我的學生,,用我的情去感染我的學生,我無愧于我心,,我無悔于我的事業(yè),。我愿把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給學生,,相信今日含苞欲放的花蕾,,明日一定能盛開絢麗的花朵。
小學數(shù)學教師培優(yōu)輔差工作總結(jié)篇五
一,、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課
在備課中,,我認真研究教材認真?zhèn)湔n。不但備學生,,而且備教材,、備教法。我結(jié)合教材的內(nèi)容和學生的實際精心設計每一堂課的教學過程,,不但要考慮知識的相互聯(lián)系,,而且擬定采用的教學方法,以及各教學環(huán)節(jié)的自然銜接;既要突出本節(jié)課的難點,,又要突破本節(jié)課的重點,,每一課都做到“有備而來”。課后趁記憶猶新,,及時反思,,寫下學生學習中的閃光點或困惑,。
二、認真上好每一節(jié)課,。
注重課堂教學的師生之間,、學生之間交往互動、共同發(fā)展,,增強上課技能,,提高教學質(zhì)量,向40分鐘要效率,。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,,發(fā)散學生的思維,增強上課技能,,提高教學教學質(zhì)量,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,,充分體現(xiàn)學生的主體性,,讓學生學得容易,學得輕松,,覺得愉快,,注意精神,培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力,。使學生成為學習的主人,,學習成為他們的需求,學中有發(fā)現(xiàn),,學中有樂趣,,學中有收獲。注重綜合能力的培養(yǎng),,有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,,在教學中提高學生的思維素質(zhì)。
三,、認真批改作業(yè),。
對于學生作業(yè)的布置,,我本著"因人而異,、適中適量"的原則進行合理安排,既要使作業(yè)有基礎性,、針對性,,綜合性,又要考慮學生的不同實際,,突出層次性,,堅決不做毫無意義的作業(yè)。學生的每次作業(yè)批改及時、認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),,進行透徹的講評,并針對有關情況及時改進教學方法,,做到有的放矢,。
四、做好課后輔導工作,,注意分層教學,。
在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,,以滿足不同層次的學生的需求,,同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,,并不限于學生知識性的輔導,,更重要的是學生思想的輔導,提高后進生的成績,,首先,,解決他們的心結(jié),讓他們意識到學習的重要性和必要性,,使之對學習萌發(fā)興趣,。對于后進生,我除了在課堂上多照顧他們外,,另外抽時間對他們進行了輔導,。同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚。激發(fā)了他們的求知欲和上進心,,使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣,。其次,要轉(zhuǎn)變學生的不良學習行為,,養(yǎng)成勤動手,、勤思考的學習習慣。這樣,,后進生的轉(zhuǎn)化,,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。
五,、創(chuàng)新評價,激勵促進學生全面發(fā)展,。
我們把評價作為全面考察學生的學習狀況,,激勵學生的學習熱情,,促進學生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學的有力手段,。對學生的學習評價,,既關注學生知識與技能的理解和掌握,更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生數(shù)學學習的結(jié)果,,更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,。既抓基礎知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,,采用定性與定量相結(jié)合,。定性采用評語的形式,表現(xiàn)在數(shù)學作業(yè)和數(shù)學學習周記,,以及小學生素質(zhì)評價手冊中,。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,提高學生學習數(shù)學的興趣,,促進學生的發(fā)展,。
總之,一學期的教學工作,,既有成功的喜悅,,也有失敗的困惑,比如說,,新課改理念不能很好地貫徹在課堂教學中,、課堂教學不能很好地吸引學生的注意力、對學生的延遲性評價做的不夠,、自己的教學經(jīng)驗不足等,,這些教學工作中的不足直接降低了教學效果??傮w而言,,這學期的教學有得有失,對于"得"我會把它當作自己的財富,,對于"失"會在今后的教學中努力去改善,,所以今后更應該多學習,多總結(jié),,努力提高自身素質(zhì),,使自己走上一個新臺階。