時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。相信許多人會覺得計劃很難寫,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

教師個人教研工作計劃 個人教研工作計劃小學數(shù)學篇一

按照市教育局總體工作安排,，以道德課堂構建為目標，以“基于標準的教學與評價”研究與實踐為主線,，以團隊建設,、素質提升、專業(yè)引領,、方式創(chuàng)新為策略,，努力提高研究水平和課程領導能力，為學校教學改進和教師專業(yè)發(fā)展提供專業(yè)支持與服務,。

二,、主要工作

(一)加強教研隊伍建設

繼續(xù)開展讀書活動和教研員公開課“說上評”活動，舉辦教研,，通過學習交流與經驗分享,，實現(xiàn)自我提升和共同發(fā)展，致力于建設學習型,、學術型,、學者型組織。

加強以市,、縣(市,、區(qū))兩級教研室教研員、市教研中心組成員,、市高考研究中心成員,、教研協(xié)作區(qū)學科負責人為核心的學科教研團隊建設，結合工作目標和內容,，開展針對性的培訓,、研修活動，不斷提高學科教研團隊的課程實施能力,、課程研究能力,、課程指導能力和課程評價能力。

(二)創(chuàng)新教研工作方式

學科教研在下移重心,、深入課堂,、發(fā)現(xiàn)問題的同時，要強化解決問題的意識,，進一步加強指向問題解決,、基于課堂觀察技術的課堂教學研究。通過對學科教學____性問題的調查與梳理,，明確研究目標,，組建研究隊伍,，確定試點開展實證研究。要堅持研究的實踐取向,，研究成果要以問題的解決方案和課例呈現(xiàn),，通過問題的漸次解決促進學科教學質量的提升。

要探索與大學研究機構,、專業(yè)研究人員進行合作研究的方式和途徑,。遵循參與、合作,、分享的原則,，借智借力，互利共生,，聚焦問題,，攻堅克難，提升研究的專業(yè)內涵和實效,。

要注重現(xiàn)代教育技術與教學研究工作的整合,，充分利用教育信息網發(fā)揮智能錄播教室、班班通資源庫,、網上閱卷分析系統(tǒng)的作用,，開闊思路，創(chuàng)新方式,，延展研究觸角,，拓寬研究時空，努力提高研究的專業(yè)化程度和教研工作效率,。

(三)做好新頒義務教育課程標準的學科跟進培訓

19個學科修訂后的義務教育課程標準已由教育部下發(fā),，這是課程改革進一步深化的標志。各學科要開展跟進培訓活動,，幫助教師了解課程目標,、課程結構、課程內容,、課程實施建議等方面的變化,，進而準確理解變化所體現(xiàn)的課程設計理念和課程價值，引導教師樹立與之相適應的課程觀,、教學觀,、學生觀、質量觀,、評價觀，把我市課程實施的品質提高到一個新的層次,。

(四)繼續(xù)開展中小學教師課堂教學達標評優(yōu)活動

以注重實效,、與時俱進為原則,，結合學科特點和教育發(fā)展狀況，進一步完善教師課堂教學達標評優(yōu)活動的內容要求和實施程序,，規(guī)范活動管理,，使達標評優(yōu)活動在促進教師專業(yè)發(fā)展方面發(fā)揮更大作用。

(五)加強對協(xié)作區(qū)教研和校本教研的引領與指導

加強協(xié)作區(qū)學科教研團隊建設,，針對學科教學中的問題,，有計劃的開展協(xié)作區(qū)主題教研活動，發(fā)揮協(xié)作區(qū)在三級教研網絡中的作用,。幫助學校加強教研組,、備課組建設，進一步提高校本教研活動的實效性,。評選,、表彰一批先進教研組，總結校本教研經驗,，分享校本教研成果,，開好全市校本教研工作推進會。

(六)探索建立學業(yè)質量綠色指標評價體系

以教育部基礎教育課程教材發(fā)展中心“建立中小學生學業(yè)質量分析,、反饋與指導系統(tǒng)”項目為依托,，結合鄭州市教育發(fā)展情況，通過對影響學生學業(yè)質量的要素分析,，圍繞學習成就,、身心健康、學業(yè)負擔,、教學方式等主要方面,，構建以關注學生健康成長、促進學生全面發(fā)展為核心價值追求的學業(yè)質量綠色指標評價體系,。認真做好__年學業(yè)水平測試的深入分析和__年的測試組織工作,。各級教研室要將正確的評價理念落實在教育教學過程中，提高基于實證研究的學業(yè)質量分析,、指導能力,。

(七)穩(wěn)步開展雙語教學試驗工作

按照鄭州市教育局《關于開展“雙語”教學試驗工作的指導意見》，在新學年啟動小學體育,、音樂,、美術、科學和初中體育,、音樂,、美術、信息技術,、地理,、生物等學科的雙語教學試驗,。指導試驗學校準確把握雙語教學的內涵，科學處理雙語教學和學科教學的關系,，精心設計雙語教學試驗方案,。要加強試驗學校間的研討與交流，及時總結,，積極穩(wěn)妥地推進試驗工作,。

(八)扎實做好高中新課程實施指導工作

加強高中新課程實施層面的研究，引導教師把握學科思想,，明確學科核心概念和教學目標,，準確把握教學的深度與廣度，全面關注三維目標的落實,，積極探索達成“目標—教學—評價”一致性的技術和策略,。

教師個人教研工作計劃 個人教研工作計劃小學數(shù)學篇二

一、上學期教研情況分析：

通過上學期教研課題的研討與實踐活動,，教師們深刻領會了既要提高理論水平,，又要積累實踐經驗。戶外體育活動是本園相對較弱的環(huán)節(jié),，在體育活動中,，師生如何互動，怎樣促進幼兒喜愛體育活動,，能自主,、自愿的參加體育鍛煉，幼兒相互之間合作游戲,，這些都是需要長時間的不斷研究與積累實際經驗的,。《幼兒園教育指導綱要》指出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位,?！睘樗麄儞碛薪】档捏w魄和活潑開朗的性格打下良好的基礎。因此本學期制定了此教研內容,。

不足之處：

1,、教師對于幼兒在活動中情況的觀察分析，總結還不夠及時和準確,。

2,、活動中如何發(fā)揮幼兒主體性，做到主動與他人合作,，使幼兒成為活動的主導者,。

3、材料的投放要充分達到游戲活動的目標。

二,、教研工作目標：

1,、教研主題：戶外活動師幼互動方式研究，活動中怎樣促進幼兒的自主性的發(fā)展及主動合作的意識

2,、教研目的：

(1)通過師幼互動方式的研究，構建新型的師生關系和體育活動內容,，從而使幼兒喜愛體育活動,，能自主、自愿的參加體育鍛煉,，為他們擁有健康的體魄和活潑開朗的性格打下良好的基礎,。

(2)構建幼兒體育活動內容，使幼兒喜愛體育活動,，從而促進其身體素質均衡發(fā)展,。材料的一物多玩，引發(fā)幼兒創(chuàng)造思維,。

(3)項目互動,，師生共同建構體育活動課程。

三,、教研工作措施：

1.教研活動內容注意抓住主要問題(普遍存在的問題及核心問題)和典型案例,，并要求教師提前學習有關理論(尤其是較新理論研究成果)，帶著思考和問題發(fā)言,、討論,，提高研討的質量。

2.在活動中做到處處互動,。

(1)情感互動,，讓體育活動內容對幼兒具有“個人意義”。

(2)個性互動,，幫助幼兒組織和提升體育活動經驗,。

(3)項目互動，師生共同建構體育活動課程,。

3.借鑒瑞吉歐的以“項目活動”為中心的課程設計思想和實踐經驗,，追隨幼兒，依據(jù)教師對幼兒細致的觀察,，從幼兒的反應中敏感的捕捉蘊涵其中的巨大的學習價值,，給予及時而適當?shù)闹С帧椭?、引導,，從預成到生成，讓每個幼兒實施創(chuàng)造潛能，編排體育游戲,，從而促進幼兒充分的自主的學習和發(fā)展,。

4.師生共同建構體育游戲活動內容，在游戲中幼兒相互交流與合作,，在自自主性及創(chuàng)造性得到充分的發(fā)展,。

理論學習→觀摩研討→撰寫論文→經驗交流。

5.鼓勵教師在實際工作中運用研討結果不斷完善活動材料,，要求教師能夠反思問題與不足,，促進教研與體育活動的結合，并能夠反思問題與不足,，促進教研與日常工作的結合,。

四、教研工作具體步驟安排：

三月：

1,、總結上學期教研工作,，確定新學期教研工作計劃。

2,、制定教研計劃和各班教研計劃

四月：

1,、《北京市教育指導綱要》、《幼兒園課程實施指導手冊》,、《學前兒童課程—一種創(chuàng)造性游戲課程》《瑞吉歐的項目活動》——“項目活動的課程與教學特色”,、“彈性課程與合作研究式教學”

問題：

l師生互動是什么?它包括什么?

l觀察的方法是什么?每種觀察方式對幼兒學習的作用如何?

l根據(jù)幼兒在游戲中的行為表現(xiàn)你是如何調整、更新游戲活動材料的?

2,、確定個班體育游戲內容及方案,，觀摩各班體育活動并進行研討評價，總結經驗,，促進教師間相互學習和提高,。

3、通過學習,、討論案例,，說出本班組織游戲時所遇到的困難。

4,、擬定題目,，制定體育游戲案例，共同討論,。

問題：

l怎樣調整游戲材料?

l材料能夠物化教育目標和內容,，應該怎樣調整教師在游戲中的角色?

l游戲中怎樣促進幼兒相互合作?

五月：

問題：

l各班說一說是如何進行體育游戲的，教師在游戲中是怎樣做的?

l請教師說一

說本班的不足,，提出問題共同研討,。

1,、通過學習、實施調整措施

2,、觀摩教師體育游戲的指導并研討：

l材料的投放是否促進了幼兒相互合作發(fā)展的需要?

l教師在游戲指導中如何體現(xiàn)師幼互動的?

六月：

1,、觀摩與研討體育游戲活動。

2,、總結經驗,，促進教育教學水平的提高，促進教師間的相互學習和提高

3,、專題總結,。

教師個人教研工作計劃 個人教研工作計劃小學數(shù)學篇三

教學質量是學校的生命線，是立校之本,，它關系到千家萬戶，是家長和社會普遍關注的問題,，教學質量的好壞,，直接關系到我校的辦學效益。教研組是學校學科教師集體進行教學研究的基本組織,，其健全程度和工作水平如何,，直接關系著教學質量的高低。教研組還是教師專業(yè)成長的樂園,，是教師舒緩身心壓力的家園,。教研組工作的有序開展;教研組民主、和諧的氛圍的營造;教研組“組本研究”的順暢推進,。這些都是關系到學校整體利益,。教研組工作開展的如何，將直接影響本組全體教師的思想,、業(yè)務素質和本學科的教學質量,。為把本教研組建設成一支強有力的隊伍，本學期將堅持“踐行辦學理念,，落實工作思路,，加強教師培訓，創(chuàng)造出色成績”的工作方針,，將“深化教學改革年十項措施”落實到位,。圍繞我校辦學的“科研興校”,，臥薪嘗膽,，開拓進取，努力創(chuàng)新,，與時俱進,，努力創(chuàng)造和諧生動的辦學局面，努力創(chuàng)設適合學生發(fā)展的教育，努力提高我校的辦學質量,。力爭在學校工作的各個方面取得成績,。因此特結合本組的實際，制定本學期的教研組工作計劃,。

二,、 指導思想：

本學期中學理科教研工作包括數(shù)學、物理,、化學,、生物的教研工作，我們圍繞學校工作計劃中對初中教學工作的要求,，以課程改革實驗為主線,，以提高中學數(shù)理化的教學質量為重點，認真搞好教學研究,、教學指導和教學服務,，扎實有效開展教研活動，促進教師,、學生共同發(fā)展,。

三、工作目標：

樹立課堂是教學的主渠道的思想,，向四十分鐘要質量,，從四十五分鐘求效率。在課堂上,，堅持面向全體,，要把教學思想轉化為“以學定教”，確立學生“主體觀”思想,。從問題出發(fā),，先練后講，以練為主,，精講精練,，要注意學生素質的培養(yǎng)。在教改方向上,，七年級要做好小學,、初中教學的銜接，重點是把學生盡快地引上正軌,，同時進行培養(yǎng)學生自學能力的實驗,。八年級要以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進面作為教改的突破口。九年級主要從提高學生的數(shù)學素養(yǎng)和應試能力上進行教學研究和教學改革;鼓勵各位教師根據(jù)所教學生的特點和教學實際,，完成自己的教改課題,。

四,、主要工作思路：

1 強化常規(guī)教學落實，提高課堂教學效率,。

學期初組織教師認真學習學校教學常規(guī),，指導檢查教師的教學工作。特別抓好“備課”,、“上課”,、“課后輔導”“培優(yōu)扶中補差輔導”等主要環(huán)節(jié)，積極有效地開展集體備課,，鼓勵教師充分發(fā)揮個人的教學特長,，有效地提高教學效率。認真做好新教材的分析,、研究和教學研討活動,，用好教材，做好初二年級的教學管理,，抓好培優(yōu)補差工作,。

2 做好各年級學生的數(shù)理化解題競賽工作。

重視數(shù)理化競賽的輔導工作,，確保競賽輔導系列化、正?；?，在七、八年級各開展一次數(shù)學競賽活動,。特別是教師在開學初,，就要制定一套符合自己實際的培優(yōu)扶中補差計劃，并且在平時的教學中扎實的開展培優(yōu)工作,。

3加強教科研的理論的學習,，提高自身的教學理論和實踐水平。

加強常規(guī)教研工作的規(guī)范化,，努力創(chuàng)建先進教研組,，著力打造學科骨干的教師隊伍，要求本組教師有高質量的優(yōu)秀論文涌現(xiàn),。完成初中數(shù)理化教師的新課程培訓工作,，探索以校為本的教研制度，使學校新任教師盡快適應和勝任工作,，青年教師的教育水平和能力得到大幅度提高,，使中青年教師真正成為教學骨干力量。

五,、具體措施：

1 以課堂教學為核心,，加強教學流程嚴格管理,。

抓好《數(shù)學課程標準》、《物理課程標準》和《化學課程標準》的貫徹和落實,。組織教師通讀《標準》明確其要點和主要精神,，關注教學動向。教師課前要認真鉆研教材,、了解學生選擇方法,、設計教案等環(huán)節(jié)，設計好學習目標,，擬訂好教師點撥內容與時機,，編寫好課堂小組落實題，不上無準備的課,，充分發(fā)揮學科的集體作用,，加強集體備課，要有公平競爭,，相互取長補短,，友好合作的精神。

2 學校將組織教師在專門時間集體學習,，邀請專家來我校舉行講座,。

提高教師的理論修養(yǎng)和專業(yè)素質，加快教師隊伍的建設,。組織教師學習教育理論,，教研組利用教研活動時間學習，組織形式多樣的學習方式,、個人自學,，個人隨時隨地學，并記好學習心得,，力爭以全新的理念指導教學,。

3積極深化校本課堂教學模式，探尋教學捷徑,，提高課堂教學效率,。

本學期理科教學仍在“自學-點撥-小組落實”課堂教學模式的應用下，著重進行“培養(yǎng)興趣,，面向全體,，尊重差異，主動參與,，多向思維,，體驗成功，培養(yǎng)能力”課堂教學結構的研究,。各科教師采用“啟發(fā)式”“討論式”教學方法,，開發(fā)學生智力,，挖掘學生潛能，培養(yǎng)學生提出問題,，探究問題的意識,。

4、有計劃的實施各項教研活動,。

本學期教師每周聽課一次,。并以教研組集中開會的形式認真進行課堂評析，本活動由教導處規(guī)劃組織安排,，教研組具體執(zhí)行,，學校抽查，每月檢查一次,。堅決杜絕“走過場”,、“虛贊揚”現(xiàn)象發(fā)生，評課的角度以《課程標準》三維目標的達成情況為指導思想,，突出評估學生參與知識形成過程的學習過程;評估教師課堂教學模式的創(chuàng)新應用;評估教師教學目標的設計;評估研究性學習和學法的指導,。本學期每月每人寫一份優(yōu)質教案，一份說課稿和一份評課稿,，期末進行一至二次優(yōu)秀教案展覽評比,。

5認真組織教師參加各級部門舉行的論文、案例,、優(yōu)質課競賽評比活動,，積極調動教師們參加教科研的熱情。在校教科室的帶領下,，在課題申報立項方面爭取有所突破。

6 學生作業(yè)每個年級組要盡量一致,。周記,、摘抄、練字,、隨筆等各項作業(yè)可以采取多種批改形式,，但一定要做到有布置就要有檢查，有記載,，把作業(yè)落到實處,。

五、逐月活動安排表

二月

1制定理科組教研計劃,，明確工作目標,。

2組織理科組教研活動。

3教師制定工作計劃和班級培優(yōu)扶中補差工作計劃,。

三月

1上月工作總結

2組織教師學習新課標

3 初一,、初二,、初三數(shù)學科本月一、二,、三周進行集體備課,，各同五進行教師上課、評課活動,。

四月

1初二展示課 ——物理課,。

2 初一、初二生物展示課

3 初三總復習研討

4 期中復習研討,。

5 期中考試小結,。

五月

1 繼續(xù)開展互聽、互評活動,。

2 全市初一,、初二數(shù)學、物理和化學競賽選拔,。

3初一,、初二集體備課。

4 初三數(shù),、理,、化復習課展示

5初三中考模擬考試

六月

1 中考模擬考試情況分析

2 各年級復習補差研討活動。

3初一,、二期末模擬考試

4教師論文,、案例評比。

七月

1 期末試卷分析,。

2 學期工作總結,。

教師個人教研工作計劃 個人教研工作計劃小學數(shù)學篇四

一、指導思想

本組教研工作以貫徹國務院加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育精神為行動指南,，圍繞學?！盀槊恳晃粚W生提供適合其發(fā)展的教育”的辦學思路，積極推進信息化教學,，轉變教學教研思想,，提高本組教師的專業(yè)教學能力和教育科研能力，開創(chuàng)本組教研工作的新局面,。

二,、主要工作內容

1、配合教務處做好教學常規(guī)檢查工作,，嚴格按學校教師專業(yè)標準制度落實本組教師執(zhí)行教學計劃,、備課、上課,、聽課,、批發(fā)作業(yè)和撰寫教學反思的情況,，力爭提高優(yōu)秀教案的比例。認真對待學?！巴崎T聽課評課”教學督導,，要求老師們回歸課堂管理、狠抓課堂秩序,，杜絕“偽教學”行為,，落實全員育人工作，提高課堂教學的實效性,，要求平時要布置并收集學生學習工作,、技能訓練中的各種成果資料，為學校開展“秀學生學習成果展”做好準備,。

2,、堅持學無止境、教無止境,、研無止境的工作態(tài)度,，積極組織老師們關注和學習信息化教學的相關知識和要求，努力提升教育科研意識及能力,。本學期積極發(fā)揮和加強備課組的作用,，擬開展以下教研工作：(1)建立百度云盤，上傳共享各門課程資料及各類科組活動資料,，加強交流學習;(2)從網上下載專業(yè)優(yōu)質課,，組織全組老師聽課、評課,，學習借鑒;(3)要求兩個備課組分別進行一次信息技術常用軟件的使用培訓,，如格式工廠、屏幕錄像專家等;(4)由暑假到省外參加培訓的老師在組內進行交流學習收獲;(5)由組長主持學習微課相關知識,，嘗試制作微課視頻運用于教學,。

3、切實開展本組課題《中職市場營銷專業(yè)學生專業(yè)技能應用能力的培養(yǎng)》相關工作,，積極推進教學與課題相結合的探究，做好研究過程資料的收集,、整理,、匯報。

4,、督促和指導青年教師規(guī)范教學常規(guī),、提高課堂管理能力和教研能力，讓專業(yè)骨干教師與青年教師師徒結對,，做好傳幫帶工作,，以使他們更快地把握專業(yè)教學的理念,，更好地完成本學期青年教師說課比賽任務。

5,、組織好學生專業(yè)資格的培訓和鑒定,。本學期考證有：13(13、14)班會計從業(yè)資格證,、13(9,、10、11)班《營銷師》(四級)考證,。要求任課老師做好考前動員,、復習，考時人文關懷,，考后總結等工作,。并根據(jù)學生學習接受能力在11月份初13(13、14)兩個財會班考證結束后,，做好“分專業(yè)不分班”的分層教學,，因材施教。

6,、在認真總結20_4年省賽經驗教訓的基礎上,，成立20__年全省中等職業(yè)學校技能大賽我組四個比賽項目的備賽小組和指導教師團隊，制定備賽計劃,，做好備賽選手的挑選和培訓指導工作,，并定期檢查學生的訓練進展情況。

7,、配合德育處做好新生入學教育,、專業(yè)宣傳工作和專業(yè)意識養(yǎng)成教育。結合課題研究任務,，重點抓好學生專業(yè)意識,、專業(yè)素質的培養(yǎng)，專業(yè)技能應用能力的訓練,，利用下午第三,、四節(jié)課時間開展第二課堂活動，分批對財會和營銷專業(yè)的所有學生開展超市收銀,、導購,、倉管等多個實訓項目的培訓，并以班級為單位組織學生輪崗交替訓練,，促進老師和同學們在學中做,，在做中學，增強專業(yè)教師和學生良好的專業(yè)意識和專業(yè)實戰(zhàn)經驗。為了豐富學生的校園生活,，本學期還將舉辦第六屆“財會知識和專業(yè)技能對抗賽”活動,，和第三屆不限專業(yè)的“商品推介脫口秀比賽”活動，營造專業(yè)技能訓練你爭我趕的競爭氛圍,，促進了良好學風,。

8、開展組內專業(yè)教學展示觀摩活動,，本學期安排了陳子超,、龔銀輝、陳玉華老師的組內公開課,，課后組織全組教師認真評課,。

教師個人教研工作計劃 個人教研工作計劃小學數(shù)學篇五

一、指導思想

認真貫徹“以服務為宗旨,、以就業(yè)為導向,、以全面素質為基礎、以能力為本位”的職教文化課教改指導思想和“三以一化”專業(yè)課改指導思想,，積極開展教育教學研究,，造就和形成一支科研型、學者型和學習型的教師隊伍,，全面推進素質教育,。

二、研訓目標

1,、充分發(fā)揮職教中心校本教研對教師教學的支持作用——從解決問題到提升經驗,。通過校本教研，及時回應和解決教師的教學問題,，支持教師對教學經驗的總結和提升,。從研究教學小現(xiàn)象，解決教學真問題入手,，致力于使問題清晰明確,、歸因全面準確、措施針對性強,，并落實到教育教學方法的改進上,。

2、充分發(fā)揮職教中心校本教研對教師職業(yè)的提升作用——從經驗型教學走向研究型教學,。通過校本教研開展經常性的反思活動,，增強教師的教研意識，提高教師的反思能力,，形成教師的反思習慣,，使教師在反思中學會教學，學會學習,，把工作過程變成研究過程,，擺脫單憑自己有限經驗進行簡單重復教學的狀況，使研究成為教師的職業(yè)特征,，使教師真正成為專業(yè)工作者,。

3、充分發(fā)揮職教中心校本教研對學校文化的重建作用——從制度教研走向非制度教研,。通過持續(xù)不斷的努力,，促使教研從制度驅動走向教師的自覺追求，使教師能帶著研究意識去工作,，自覺進行學習和反思,，逐步在學校形成催人奮發(fā)、促人反思的文化氛圍和探究,、合作,、對話的文化。提高學校的競爭力,，促進學校的可持續(xù)發(fā)展,。

三、主要工作和措施

(一),、扎實開展教研,，促進教師教學水平的提高

1、堅持學習,，不斷更新觀念

(1)以自學為主,，向專家學、向書本學,、向網絡學,、向同事學。

(2)積極組織廣大教師參加各級各類學習培訓,，為教師們搜集各類有關新課程改革和自主學習的資料,。在各種活動中或在qq群共享里與大家分享。

2,、抓好職教中心校本教研,，強化教研組建設

在教研組長的帶領下，要結合專題研究,，重點放在“教與學方式轉變”上,，學習楊思中學的經驗，推廣“先學后教”的課堂教學模式,。重點抓好四個活動：

(1),、集體備課

每周主動參與學校教研組的“校本教研日”,，使學校校本教研正常化,?！靶１窘萄腥铡笨梢允羌w備課，重點是對教材的鉆研,、教學的設計,、重難點的剖析和實踐的反思等。也可以是綜合教研活動,，重點是理論學習,、課例觀摩、專題研討等

(2),、案例評析

案例評析式教研活動,，是根據(jù)聽課過程中感覺教師哪一個教學環(huán)節(jié)或是片段處理的好，把它拿出來與教師們一起分析研究,，實現(xiàn)從理論到實踐的轉移,。在教研時，先讓老師把自己是“如何設計的?為什么這樣設計?有什么效果?”說出來,，然后全體教師進行評議

教師個人教研工作計劃 個人教研工作計劃小學數(shù)學篇六

一,、創(chuàng)新校本教研，深化課程改革,。

(一)具體做法：

1,、“圓桌”教研——營造民主的教研氛圍。

本學期我校校本教研工作將以建設“學習型教研組”為抓手,，堅持以教研組為陣地,，充分發(fā)揮骨干教師的引領作用，發(fā)揮教師集體力量,，營造民主和諧的教研氛圍,。學校將從三個層面開展活動。

第一個層面：各教研組圍繞“百家一課”“移植創(chuàng)新循環(huán)課”“金點子薈萃”“我讀書,、我受益,、我推薦”等專題開展“學—研—講—評—改”系列專題“圓桌”教研活動，加強新課程改革實施中的問題研討,，保證每周一次的研討活動,。

“學”即間周四組織一次專題學習，做好學習筆記和心得,。

“研”即圍繞教研主題進行專題定向研討;

“講”即確定教師執(zhí)教教研課,，并集體備課;

“評”即結合學習體會，進行課堂教學的評議;

“改”即在評議的基礎上進一步完善創(chuàng)新課堂教學,。

金點子薈萃：一是介紹自己的一個教學“金點子”,，把最近在備課,、上課、作業(yè)或評價方面的獨到做法介紹給大家,。二是介紹自己從書中學到的教學經驗,。

第二個層面：學校將與開學初下發(fā)教研活動表格，征集特色活動,，并從眾多活動中采擷有特色、有實效的活動,。分管干部深入教研組與教師共同研究,，充實完善活動內容和形式。每月學校將展示兩個教研組的亮點活動,。

第三個層面：學校將從中推選出一至兩個組的教研活動在片內交流,。民主的教研氛圍。民主的教研氛圍,。民主的教研氛圍,。

2、“接力工程”——構筑立體的展示舞臺,。

本學期學校將啟動干部指導學科,骨干教師帶動青年教師,師傅幫助徒弟的“接力工程”,實行分層責任制,充分調動全體干部教師的積極性,。

發(fā)揮骨干教師作用，上好“引領課”,。開學初,，每個教研組推薦一名骨干教師上“引領課”，教研組集體聽課,、評課,，互動交流，學習骨干教師的教學經驗,。

師傅幫帶新教師上好“過關”課,。分管干部和師傅對新教師實施跟蹤問效式聽課，每月至少兩次,。新教師聽結對子骨干教師課每周至少兩節(jié),。每月新教師上一節(jié)匯報課，幫教干部,、骨干教師要聽課,，給予具體指導。

青年教師上好“練兵”課,。期中將在28歲以下教師中舉行“練兵”課展示,。

學校將與五月份舉“接力工程，共展風采”研討會,，屆時將進行優(yōu)質的引路課,、練兵課,、過關課大展示，充分調動全體教師積極性,。

3,、“闖關行動”——追求高效的教學質量

在上學期的基礎上，學校繼續(xù)完善創(chuàng)新“每月一闖關”“每月一比拼”活動,。

每月一闖關：將采取每周教師一自查,，每半月教師間一互查，每月教導處一把關的多項檢查形式對語文,、數(shù)學,、英語、科學等學科的各類作業(yè)進行專題抽檢,，重點檢查作業(yè)設計,、完成和批改形式，注重作業(yè)的合理性,、針對性,、層次性，注重對學生進行良好學習習慣的培養(yǎng),。將教師自評,、互評與學校的綜合評價相結合，更好地提高作業(yè)質量,。

每月一比拼：將采取教師每周一檢查,，半月級部一測查，教導處每月一檢測的形式,，進一步抓好單項或單元過關考試,，真正發(fā)揮評價與考試的檢測、反饋,、導向,、激勵、調控功能,，切實提高教學質量,。

(二)措施保障：

為了使教研活動落到實處，擴大教學研究的深度和廣度,，提高研究質量,，，學校建立了“三層立體”教研網絡,，制定了兩項制度,，切實把教學研究工作與日常教學任務緊密地聯(lián)系在一起

“三層立體”教研網絡：第一層次是由專家、領導組成的指導小組;第二層次是由各教研組長組成的四個子課題組;第三個層次是以年級,、學科為單位的10個教科組,。

兩項制度：

教研組周活動制：即10個教科組按學期初擬定的計劃,，每月開展兩次教研活動，活動時間納入課表,?；顒觾热?每次的具體內容提前一周在學校信息欄公布)

干部蹲點制：根據(jù)領導的專業(yè)特長，將每一位干部分配到20個教科組,，少則承包一個組,，多則承包三個組(周一到周三錯開)，將“干部與課改同行”活動扎扎實實地落實到平時的教學工作中,。

二,、拓展實踐活動，促進學生全面發(fā)展,。

本學期，學校將進一步加強課外活動管理體系并形成網絡,。即校長分管,、分管主任、小組負責規(guī)劃,、活動指導教師具體實施,，最終落實到學生，形成普及→提高→特色這樣一個四級管理,、三個層次的組織管理體系,。

1、開展民族藝術教育系列活動,，通過“五條途徑”打造“中華情”工程：

積極貫徹區(qū)藝術教育工作的精神,，認真做好學校藝術教育各方面的工作，培養(yǎng)學生的藝術素質和人文素養(yǎng),。積極參加區(qū)的各項藝術活動,，根據(jù)我們學校的實際情況繼續(xù)開展民族藝術教育系列活動，美術以民族剪紙為切入點,，音樂以《榮辱歌》為展示舞臺,，為學生開設繼承和弘揚民族文化精粹和民族精神的途徑，進而打造“中華情”工程,，促進學生健康成長,。

2、開發(fā)班級課外活動新主題——“小剪紙,，大中國”,，讓民族文化沁入心間。

本學期班級課外活動我們將圍繞新內容——剪紙,，繼續(xù)運行上學期的“一統(tǒng),、二百”式的活動模式,，即“一統(tǒng)”為統(tǒng)一確定班級課外活動主題為“小剪紙，大中國”;“二百”為各班輔導老師根據(jù)學生的年齡特點和實際情況,，確定適合本班學生的活動內容,，形成同一主題，但卻百花齊放,，各具特色的局面：可以搜集“剪紙”的有關歷史,、種類、風格,、制作手法等資料進行文化探究,，再研究用什么材料、形式,、制作什么內容的剪紙作品,，難易程度要適宜，在活動的后期,，要鼓勵和激發(fā)學生進行大膽創(chuàng)新,。

本活動，我們將在雙周二下午第三節(jié)課節(jié)同時進行,，要有實效的計劃,、每月活動方案，做到每次有準備地開展活動,，爭取實效性和特色性并舉,。

3、開展群體活動,，推動民族藝術特色活動,。

本學期我校將繼續(xù)以“學生的可持續(xù)發(fā)展為本”，創(chuàng)設更多渠道,，開展民族特色的藝術活動,，全面提高學生的審美能力、民族精神和藝術實踐能力,。

(1)搞好校級二課活動,。本學期繼續(xù)設立科技、舞蹈,、合唱,、器樂、繪畫,、主持人,、計算機等活動小組。各組要制訂實效創(chuàng)新的活動計劃，認真做到“四落實”,，確?；顒淤|量,，力爭早出,、多出成果和人才,。

每周二、四繼續(xù)開展校園集體舞活動,，音樂小組積極訓練,，三團以飽滿的熱情推出更高質量的作品，為國慶節(jié)獻禮,。

校美術小組結合奧運繪畫進行創(chuàng)作,，拿出更加優(yōu)秀的繪畫作品參加區(qū)市大賽，為校爭光,，以此促進學生美術基礎的夯實與提高,。

(2)在“十、1”國慶節(jié)將舉行“心系祖國”歌詠比賽,，將《榮辱歌》作為必唱歌曲,，另外舉行“小剪紙，大中國”為主題的手抄報作品展,。充分展示群體探究民族文化藝術的成果,。

(3)在元旦將舉行“窗花紅艷艷”作品展,。展示全校學生以各種形式,、手法、內容,、材料創(chuàng)作的剪紙作品,。

4、“品書香,、潤情操”讀書活動

本學期,學校將本著全員參與,、寓教于樂的原則，以“品書香,、潤情操”為主題,，制定了兩個落實、三條原則,、四項措施的工作思路,，開展系列讀書活動。

兩個落實：一是時間落實,。每周的語文實踐課,、每周三、五中午1：30-1：40為集中誦讀時間,。二,、四中午1：30-1：40為集中習字時間,。二是內容落實。內容既有必讀的語文課本,、《國學啟蒙經典》《古詩詞》各年級推薦的書目,，也有學生自己喜歡的書籍。

三條原則：一不重形式重過程;二不求深解熟讀成誦;三不講數(shù)量要興趣,。

四項措施：

一,、建立“三級圖書網絡”，保證學校有圖書室,、班級有流動書庫,、家庭有書架。

二,、建立個人讀書小檔案,。

三、成立誦讀指導評估小組,，定期或不定期深入班級進行指導,、測評。

四,、保證每名學生都能享受成功的喜悅,，每月舉行一次主題讀書活動，每學期舉辦一次讀書成果展示,。

三,、廣泛應用網絡手段，優(yōu)化教育教學與信息化的整合,。

本學期,，學校將進一步加強網絡軟硬件和網絡信息安全，進一步規(guī)范,、強化校園網絡管理,、使用和維護。實行網絡信息安全“一把手”負責制,，建立以校長為核心的學校網絡安全管理多級網絡,，制定管理制度，逐級落實責任,，確保網絡信息安全,。大力推進網絡資源應用研究，爭創(chuàng)校園網應用先進單位

1,、學習培訓——促進教師能力提高,。

學校將充分發(fā)揮信息技術研修班學員的骨干作用，聘請我校劉昆老師為首席培訓師，切實加強信息技術培訓,，帶領教師開展信息技術與學科整合這一課題的研究,，進一步拓寬校本培訓內容，創(chuàng)設教師間相互交流的平臺,，逐步嘗試網上培訓模式,。組織教師外出學習、參觀,、并參加各級的評優(yōu)課,，撰寫信息技術與學科教學整合案例，論文的交流評比等,，增強教師使用現(xiàn)代信息技術的意識和技術,。

2、互動研討——拓寬校本研究渠道

充分利用網絡進行互動交流,。每月集中進行一次專題培訓,，使教師人人會用博客交流，倡導有能力的教師建立自己的網頁,，使網上互動交流成為校本研究的新形式,。探索網上教研與傳統(tǒng)教研形式有效結合的途徑和模式。建立完善“網上教研備課交流”制度,，進行全區(qū)網上備課交流,。

3、檢查評估——規(guī)范信息技術管理

繼續(xù)抓好“班班通”的使用,，提高使用率,。要求教師每周至少使用兩至三次，做好記錄,。分管干部定期或不定期地進行抽查,，并把如何有效的使用教育資源作為評價課堂的一項重要指標,。

4,、競賽活動——搭建師生展示平臺。

(1)與校本教研活動相結合,，舉行“網絡資源在教學中的應用”課堂展示,，鼓勵教師充分運用青島市、市北區(qū)教育資源庫及其他教育資源來輔助教學,，達到以賽促用,，以賽促教，提高教學效益的目的,。

(2)搞好信息技術第二課堂活動,，成立信息技術興趣小組，開展“超速打字員”“最佳小編輯”“優(yōu)秀電腦繪畫”等比賽，以“活動”促進信息技術課的教學,。

教師個人教研工作計劃 個人教研工作計劃小學數(shù)學篇七

新學期英語教研組的工作將圍繞本校工作核心“策略引領,、課堂滲透、拓展課程,、主動發(fā)展”開展,。全國教育科學規(guī)劃教育部規(guī)劃課題“體驗學習與語感形成母語教學試驗”的子課題“基于母語環(huán)境的英語自主性閱讀與表達能力培養(yǎng)途徑研究”即將結題，我們要進一步提升教師的教育科研工作水準,。以新一輪課堂教學改進計劃的實施為抓手,，在實現(xiàn)教師的專業(yè)化發(fā)展的同時，增強學生學習的自覺性,，體現(xiàn)以學生發(fā)展為本,，減負增效，努力探索新的課堂教學模式,，從而提高課堂教學有效性,，培養(yǎng)更多高素質的學生。

本學期內,，英語組計劃開展多項工作,。在此，制定如下計劃：

一,，加強落實各項常規(guī)工作,。在備課-上課-作業(yè)-輔導-考試這一系列環(huán)節(jié)上，要做到常規(guī)化,、制度化,。尤其要針對備課和作業(yè)兩個環(huán)節(jié)進行檢查：通過優(yōu)化課堂教學設計，提高課堂教學質量,，提升合格率和優(yōu)良率;優(yōu)化作業(yè)布置,，提高批改質量。通過教師的自覺行為,，通過崇高的師德,、高度的主人翁精神來保障教學行為的正常開展，為教學質量的穩(wěn)步提高打好基礎,。

二,，落實教研組、備課組活動,，提高教研活動質量,。本學期開展的7——8次教研組、備課組活動中,，每次學習必須定主講人,、定主題：包括新的教學理念在課堂教學中的落實,、對單元內容新教法的探討，在學習“二期課改”新理念的基礎上,，與本校學生實際聯(lián)系起來,。老師們將發(fā)現(xiàn)的問題進行整理，積極探討解決問題的良策,，及時分享行動研究的結果,。結合公開課的教學交流、日常教學開展集體備課,，聽課,、評課活動。

三,，優(yōu)化組內的聽課活動,。每位教師每學期完成聽課10節(jié)，其中4節(jié)需在聽課后一周內填寫,、上交教導處隨堂下發(fā)的評課表,。在確保每位老師校級公開教學的前提下，歡迎組內外老師參與隨堂聽課活動,，之后及時評課議課,，明確授課教師在課堂教學中的優(yōu)缺點以便以后的改進，讓老師從每次教學實踐中獲益,。本學期,，我組將根據(jù)課題推進的要求，結合學校各項活動(如開放日,、網上發(fā)布優(yōu)秀教學成果),，開展對各種課型(新課、復習課,、活動課,、試卷分析課)的'教學模式探討，探究各種有效的教學方法,，爭取上出實用的,、為學生服務的好課。

四,，關注學優(yōu)生和學困生,，適時予以援助,。組織學生分年級參加豐富多彩的英語活動,，唱英語歌曲、欣賞英語原版片,、表演英語課本劇,，提高學生主動學習英語的意識,，讓活動為學習添活力。開展在控制好作業(yè)量的前提下,，提倡教師根據(jù)學生的實際情況精選習題,。最好能根據(jù)學生不同的學習基礎，適當分層要求,。同時,，教師在自主、認真批閱的基礎上,，實行班級講評與個別輔導相結合,，從而減小學生學習上的差距，努力做到不讓一個學生掉隊,。

五,，開設拓展型、探究型課程,，搭建平臺展示學生風采,。英語歌曲、英語原版片欣賞和空中英語教室已成為學生鐘愛的課程,，分年級舉辦英語單詞比賽,、報刊閱讀比賽和編寫英語小報比賽，為學生展示自己的學習成果搭建平臺,。做好市級國家級競賽的組織輔導工作,，爭取在今年的全國中小學英語能力競賽、世博英語競賽和科普英語競賽中收獲更多的獎項,。

六,，加強課題研究與課堂教學的整合。目前,，全國教育科學規(guī)劃教育部規(guī)劃課題“體驗學習與語感形成母語教學試驗”的子課題“基于母語環(huán)境的英語自主性閱讀與表達能力培養(yǎng)途徑研究”已進入結題階段,。通過研究，教師的教學觀念有了改變,，教師的教學方式有了改進,，教師的課堂教學水平得到提高。下一步要加強課題研究與課堂教學的整合,，形成教師案例,、論文匯編及學生的作品集。我們要在課堂實踐中就某一點重點突破,，獲得反思,，再提煉為經驗、總結,。將已經獲得的研究成果進行推廣,，激發(fā),、保持各個層面的學生英語學習的興趣，使學生愿學,、會學,、主動學習的能力得以提高。

以上幾個方面是我們的初步設想,。我們將在教導處的支持帶領下,，認真落實好各項工作，為全面提升學校的辦學水準,、提高自身的專業(yè)能力而努力,。

教師個人教研工作計劃 個人教研工作計劃小學數(shù)學篇八

根據(jù)學校工作計劃及學校領導提出的具體要求，綜合組將以教育科研為先導,，以校本培訓為依托,，夯實學科教研，強化隊伍建設,，發(fā)掘師生潛能,，繼續(xù)發(fā)揚全組齊心協(xié)力，有事大家共同承擔的優(yōu)良作風,，爭創(chuàng)學校優(yōu)秀教研組,。特制定計劃如下：

一、指導思想

繼續(xù)深入推進新課程改革,，繼續(xù)學習,，組織培訓，反思討論,，提高認識,，強化素質，引導全組教師把新的教學理念轉化為教學行為,，切實轉變學生的學習方式,，實現(xiàn)&“輕負高質&”的課堂教學目標，以小課題研究為切入點,，不斷提高教育科研的實效性,，提高學生的課堂學習效益。讓學生的自主性,、獨立性,、能動性和創(chuàng)造性得到真正的張揚和提升。倡導全體綜合組教師爭做新課程改革的&“四有&”新人,，即：做一個有思考的人,，做一個有責任心的人，做一個有使用力的人,，做一個工作有創(chuàng)新的人,。

二,、工作目標

堅持&“促進教師專業(yè)化發(fā)展,，促進教學方式優(yōu)化,，促進學生全面發(fā)展&”的教研工作方向，貫徹基礎教育課程改革的思想,，努力構建&“輕負高質&”課堂,，落實&“輕負高質&”課堂教學指導意見，全面提高教學質量,。

1,、建設具有高度凝聚力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀教師團隊，有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢,，努力做到目標清晰化,，過程措施精細化，成果效益最大化,。

2,、注重學生習慣培養(yǎng)，在生活,、學習中養(yǎng)成良好的生活習慣,、行為習慣和學習習慣。注重教師的教學措施和方法的研究,，使學生樂學善學,，培養(yǎng)學生真正成為學習的小主人。

三,、主要工作

1,、嚴格依照學校學科教學常規(guī)要求組織教學，提前一天認真?zhèn)湔n,做到按備課計劃組織教學,，嚴抓備課質量(心中有目標,、有完成目標的手段及方法)和課堂教學質量。

2,、每位教師認真上好,、組織好和安排好每一節(jié)課，做到崗在人在,，不做無效勞動(我們綜合組專用教室或場地多,，很多課都在專用教室或場地上，要求在專用教室或場地上的課,，學生一律在上課鈴聲響前到專用教室或場地集中,，教師跟綜管理)。

3,、利用每周四上午的教研時間集中組織本組所有教師每人開設一節(jié)組級公開課或講座,積極參加聽評課(講座)活動,，每位教師必須聽全本教研組教師的課(講座),，進行互聽，互評,，做到取長補短,，共同學習，共同進步,。并做好書面資料的收集(教學設計或講稿,、說課稿、評課稿),。

4,、抓好各學生興趣小組的建設，逐漸完善和提高各興趣小組的專業(yè)水平,，(繪畫興趣小組,、科技興趣小組、銅管樂興趣小組,、田徑興趣小組,、乒乓球興趣小組、籃球興趣小組,、圍棋興趣小組),。

5、加強自身學習,，更新理念,，積極參加各種學習和培訓。認真學習新課標,。要求不僅掌握任教年級的目標,，還要熟悉相關年級的階段目標，以便在教學中有機滲透,，整體把握,，提高課堂教學質量。

6,、學校選派教師外出學習,、培訓考察，縣級及以上的回校后整理教學實錄,、專家講課稿等,，在一周內上傳到綜合組博客，并利用業(yè)務學習時間對組內教師進行培訓,，傳達學習精神,。產生一人學習，多人收益的效應。

7,、認真研究教材,，積極開展實踐教學，在教學中反思,，在反思中進取,，把問題當課題，積極參加小課題研究,，積累素材,，積極撰寫教學論文,，參加縣級以上各類教學論文評比,。

8、月投稿,、蘆花博客：40周歲以下教師每月參加月投稿活動,。每月上掛4篇博文，其中包括1篇讀書心得,，1篇集體備課的教學反思,。

教師個人教研工作計劃 個人教研工作計劃小學數(shù)學篇九

一、指導思想

緊緊圍繞市局__年工作重點,，在市教研室的全面指導下,，以課程改革為核心，根據(jù)學區(qū)實際情況,，加強學區(qū)教研建設,，整合校際間的教研資源，全面提高我區(qū)教育教學質量,。

二,、工作重點和目標

通過教研活動的開展，不斷改革和創(chuàng)新課堂教學,，深入開展大力倡導和運用自主,、合作、探究式的學習方式,，著力解決教師在教學中遇到的問題和困惑,，使教師提升駕馭課堂能力和實施新課程的本領，力爭教研工作有特色,、有實效,，教學工作上層次、升臺階,。

1,、通過教學研討活動，力爭使學區(qū)教學質量有較大幅度提高，在全市教學質量抽測中學生的合格率,、優(yōu)秀率等指數(shù)達到較高水平,。

2、調動廣大教師參與教研的積極性,、主動性和創(chuàng)造性,，提高教師教育教學的理論水平、教研能力及論文,、總結的撰寫能力,，提高教師的教學業(yè)務素質，開創(chuàng)教研工作新局面,。

3,、探索“生本課堂”模式，打造高效課堂,、魅力課堂,，給學生創(chuàng)造輕松愉快的學習環(huán)境，促進學生幸福成長,。

4,、學區(qū)內各校都爭取擁有一到兩門優(yōu)勢學科、兩名以上教研型名師,，在全市有一定的影響,。

三、具體方法與措施

(一)制定計劃,，完善制度,，明確職責

學區(qū)制定切實可行的教研工作計劃，明確教研員的職責,，制定《教研管理實施方案》和《教師隊伍分層培養(yǎng)方案》,，并將上述計劃和方案落到實處，促進教學質量提高,。

(二)打造高效課堂,，提高教學質量

1、積極開展新課程標準下的有效課堂教學研究,，提高課堂40分鐘的效率,。注重發(fā)現(xiàn)典型，總結經驗,，及時交流,。

2、指導學區(qū)內教師優(yōu)化上課環(huán)節(jié),，充分挖掘各種教學資源,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，關注個體差異，營造寬松和諧的學習環(huán)境,，激活學生的思維,，使每個學生在每堂課上都學有所獲。

3,、精心設計作業(yè),，切實減輕學生負擔，根據(jù)學生的實際,，做到難易適度,，減少機械重復的作業(yè)，減輕學生負擔,。

4,、重視學困生輔導工作，制定好輔導計劃,，扎扎實實做好輔導工作,，讓學困生有實質性的進步,。

5,、充分利用遠程教育資源和現(xiàn)代教育技術設備，發(fā)揮其作用,，實現(xiàn)教學思想的更新,，推動教學內容的變革，促進教育教學質量的提高

(三)加強檢查評估,，促進教學質量的提高

1,、學校領導及教研員要以常規(guī)聽課、隨機聽課,、跟蹤聽課等形式對教師的教學進行評價,，并及時反饋。組織的聽課要及時評課,，做好評課議課工作,。要求每個教師每學期聽課不少于15節(jié)，校級領導和教研員每學期聽課不少于30節(jié),。

2,、根據(jù)學科特點開展學區(qū)內的教學質量檢測工作，認真,、客觀地進行質量分析,，及時向教師反饋檢測結果，以改進教學,。

3,、學區(qū)對隨時各校進行作業(yè)抽檢，對作業(yè)批改進行進一步規(guī)范，發(fā)現(xiàn)問題及時指導,，相關教師要及時進行整改,，提高作業(yè)的效度。

(四)開展豐富多彩的教研活動,，全面提升教師的教學水平

1,、認真組織教師積極參加上級部門舉辦的教研、培訓活動,，外出學習的教師應做好學習筆記,，回校后在學區(qū)內及時匯報交流。

2,、組織學區(qū)內年青教師每學期上好1節(jié)研討課,，認真聽取同行意見，不斷改進教學方法,，提高教學水平,。

3、每學期上交一篇優(yōu)秀教學設計,，骨干教師每學期上交一個優(yōu)秀課件,。

4、組織骨干教師每學期進行一次專題講座或觀摩教學,、研討課,。

5、開展“同課異構”,、“賽課”,、“說課”“觀課議課”等教研活動。

四,、主要工作安排

九月份

1,、制定學校校本培訓工作計劃

2、制定學區(qū)教研工作計劃

3,、組織各學校開展語文,、數(shù)學、英語等學科新《課程標準》和教材,、教法培訓

4,、全區(qū)教學常規(guī)大檢查

5、教學副校長工作例會

十月份

1,、制定個人專業(yè)發(fā)展計劃

2,、開展 “同課異構”課堂教學研討活動(小學：語文、英語 中學：數(shù)學,、物理)

3,、教學常規(guī)抽查

4,、教學副校長工作例會

十一月份

1、參加學校的集體備課,，促進以課代訓的校本教研的深入

2,、建立教師培訓檔案

3、觀看教學錄像并研討

4,、各學?！敖萄虚_放周”，展示教師教學風采

5,、教學副校長工作例會

十二月份

1,、小學語文學科、中學數(shù)學教研活動

2,、到各校聽課并進行師生問卷調查

3,、中小學青年教師課堂教學調研

4、“我的課堂教學一得(失)”征文活動

5,、教學副校長工作例會

元月份

1,、召開學區(qū)教師教學經驗交流會

2、檢查教師讀書學習情況

3,、聽英語,、音樂教師的課堂教學，進行分析總結

4,、優(yōu)秀教學設計評比活動

5,、組織教學質量檢測工作，并進行教學質量分析

教師個人教研工作計劃 個人教研工作計劃小學數(shù)學篇十

一,、指導思想：

金風送爽，丹桂飄香,。伴隨著第三十三個教師節(jié)的到來,，我們迎來了新的學期，開始了新的征程,。在新學期中,，我市幼教教研工作繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》、《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指引,，認真學習和貫徹《省教育廳關于加強學前教育教研工作的意見》,，堅持“兒童發(fā)展為本”原則，以“幼兒園課程游戲化建設”為抓手,，圍繞“規(guī)范,、引領、創(chuàng)新,、高效”為教研工作目標,，注重把教研工作的著眼點放在課改中遇到的實際問題上;把教研工作的切入點放在教學方式和學習方式的轉變上;把教研工作的生長點放在促進幼兒發(fā)展和教師專業(yè)提升上,，在優(yōu)化質量管理的過程中，在追求效益的研培活動中,，為幼兒園的內涵發(fā)展,，教師的專業(yè)提升提供有效的服務、支持和指導,，全面提升幼教教研工作質量,，推進我市幼兒教育事業(yè)規(guī)范、均衡,、和諧,、健康發(fā)展。

二,、重點關注：

1.關注教育理念內化與實踐成效--以課程游戲化理念和《指南》的內化,，帶動教育教學觀念的轉變和教學方式、學習方式的變革,。

2.關注園所課程改革與團隊課程建設能力--以開展微課程實踐為抓手,，推動園本課程建設。

3.關注教研機制建設與文化培育--以加強幼兒園業(yè)務管理,，完善教研工作體系,，規(guī)范幼兒園教科研工作的程序和制度為抓手，營建教研文化,，提升教研效度,。

4.關注研訓資源整合與教師培養(yǎng)--以培訓學習、觀摩研討等活動,，助推教師的專業(yè)發(fā)展,。

5.關注創(chuàng)建復評效度與持續(xù)發(fā)展--以園所優(yōu)化保教工作的質量及上級的認真指導，助推其順利優(yōu)質地通過評估驗收及復評,。

三,、重點工作：

(一)踐行《指南》精神，優(yōu)化一日活動,，提升課程游戲化建設水平,。

課程游戲化是一個質量工程，抓課程游戲化這件事不是為了項目本身,，而是教育質量的抓手和切入點,，這也是當前課程改革和課程建設的突破口。因此深化課程游戲化建設,，我們采用行政模式：自上而下,，項目推進;草根模式：幼兒園根據(jù)發(fā)展需要，自下而上;平行示范模式：有專家團隊研究的引領,。力求三種模式的有機整合,，形成合力,，使我市的幼兒園課程游戲化更加深入。

1.把位置擺上去--行政推廣,。把課程游戲化的推進和建設作為我們教研室的重要工作,，堅持“帶好頭、牽好手,、定好位,、共發(fā)展”的思路，積極發(fā)揮市級行政教研部門的推進和指導作用,。上學期,，昆山繡衣幼兒園和昆山婁汀苑幼兒園成為省課程游戲化項目園，兩所園要借鑒第一批兩個省項目園的建設經驗的基礎上,，積極投入課程游戲化項目建設中,。同時，本學期要申報__市幼兒園課程游戲化項目園,，形成省,、__市、昆山市的課程游戲化建設的項目研究鏈,。學期中,，繼續(xù)配合基教科開展“課程游戲化推進會”，組織全市幼兒園觀摩研討交流,，以點帶面輻射引領,，從而提高我市課程游戲化建設整體水平。2.把實施落下去--草根實踐,。立足幼兒園,，是課程游戲化深入之根本，因此,，各園要結合本園的實際情況,，貫徹落實，積極行動,。

(1)培訓學習促發(fā)展。各園要利用打造書香校園,，建設學習型團隊的契機,，切實重視提升教師的學習力、理解力,，有目的,、有計劃地組織園教師開展內容豐富、形式多樣的培訓學習,，深入領會《指南》的核心理念,，不斷優(yōu)化教師的教育理念和行為,，理解和把握兒童年齡段特征和身心發(fā)展規(guī)律，從而不斷改善教師“教”與兒童“學”的方式,，推進兒童學習方式的變革,，真正讓游戲成為孩子的基本活動。

(2)實踐內化抓成效,。一是注重科學安排,。要注重活動形式的多樣性，打破以集體教學為主的活動形式,，創(chuàng)建多樣化的活動區(qū)域,，支持幼兒建構、探索,、閱讀,，確保幼兒自發(fā)的游戲活動，確保自由,、自主,、創(chuàng)造、愉悅的游戲精神得到彰顯,。本學期結合業(yè)務園長培訓,，將對各園主題計劃表、周計劃表,、一日活動安排等活動類型和內容安排進行培訓,，引領幼兒園通過一日活動安排的調整，達成一種觀念的轉變;引領教師從課程的角度思考一日活動的安排,，使之更科學合理,、更符合兒童年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律。二是強化游戲價值,。今年全省學前教育教研工作重點確定為：自主游戲背景下的集體活動研究,。因此，各園要在全面認識幼兒的學習方式和特點的基礎上,，要理解教學活動,、游戲活動、生活活動,、集體活動,、小組活動、個別活動等每一種活動對幼兒學習發(fā)展的價值,，要根據(jù)需要靈活采用全班集體,、小組、個別等多種活動形式,，采用各種適宜的活動方式,，豐富幼兒學習和生活活動,，各類活動注重幼兒的直接感知、實際操作,、親身體驗,。要以游戲為幼兒的基本活動，要提升游戲的水平和質量,，加強對游戲的研究,，要倡導教師鼓勵游戲、服務游戲,、觀察游戲,、合理指導游戲，努力使戶外游戲活動更富有挑戰(zhàn),，角色游戲活動更富有深度,，區(qū)域游戲活動更富有鷹架，讓幼兒在游戲活動中更好地學習與發(fā)展,，幼兒的學習品質,、核心素養(yǎng)得以培養(yǎng)。9月份,，市教研室將根據(jù)全省第八屆幼兒園優(yōu)秀教育活動評比方案的要求,，開展“基于課程游戲化的幼兒園一日活動組織與環(huán)境優(yōu)化”評比選拔活動。

3.把資源引進來--專家引領,。學期中,，將邀請省課程游戲化項目的專家，親臨昆山,，走進幼兒園面對面的指導,，理清觀念，解決幼兒園微觀層面的實踐問題,，引領實踐正確的方向,。

(二)深化課程建設，加強研究力度,，構建更適合兒童發(fā)展的課程,。

1.要進一步明晰幼兒園課程建設的理念。虞永平教授認為,，幼兒園課程是什么?是一個過程,，是一個行動的過程，不斷獲取經驗的過程,，也是環(huán)境材料不斷被利用的過程。課程就是做事,，幼兒園的課程就是要讓幼兒做有意義的事,。各園要加強對幼兒園課程的再學習,，再理解，要從“依賴教材,、注重集體教學,、強調規(guī)范統(tǒng)一”轉變?yōu)椤瓣P注幼兒、關注生活,、關注游戲,、關注經驗，追隨發(fā)展需要規(guī)劃和生成保育教育活動,。即從關注文本轉向關注幼兒,。

2.要進一步提升幼兒園課程建設的能力。幼兒園課程的實施直接影響著保教質量,，各園要進一步強化課程研究意識,，要努力在學習中、研討中,、實踐中提高園長的課程領導力,、業(yè)務園長的課程指導力，教師的課程執(zhí)行力和課程創(chuàng)生能力,。要圍繞內容,、要求、途徑,、方法等方面對幼兒園現(xiàn)有課程進行實踐,、反思、調整,、完善,、豐富，要努力讓幼兒園的課程更貼近幼兒的實際發(fā)展水平,，貼近幼兒的學習特點,，更加貼近幼兒的生活，更加貼近幼兒的興趣與需要,。因此,，各園一是要重視課程內容的審議。要切實發(fā)揮課程審議的作用,，做好課程的“前審議-著眼建構”,，“中審議--追隨發(fā)展”，“后審議--關注積淀”,。課程審議要聽取兒童的意見,。內容要緊密聯(lián)系生活實際，從兒童的需要、經驗和興趣出發(fā),，在關注不同發(fā)展領域的關鍵經驗基礎上,，有針對性地審議課程內容。同時要實現(xiàn)生活的教育價值,，幼兒的入園離園,、飲水餐點、散步午休,、穿衣如廁等各個生活環(huán)節(jié)都應成為課程的內容,。二是要積極開展微課程的實踐。一些優(yōu)秀幼兒園要利用園內的園本教研,，積極開展從幼兒經驗出發(fā)的微課程實踐,。微課程的構建要基于幼兒的經驗，從幼兒當下的興趣,、需要出發(fā),，由小及大，由一點到多元,，和幼兒一起延展活動,，不斷構建幼兒的新經驗。教師的作用就是把活動這一養(yǎng)料適時,、適量,，并以適宜的方式提供給兒童‘經驗’這顆已經萌芽的種子，以促進它不斷地生長,?？傊畧@長、業(yè)務園長要對本園課程建設要有整體思考,，引領教師追隨幼兒的經驗,，捕捉幼兒自主有價值的生成性話題，提升教師生成活動的能力,，從而積極構建更適合本園幼兒發(fā)展的適宜的課程,。本學期，將組織學科中心組,、青年協(xié)助成員,，開展“我(園)的微課程”經驗交流活動。

(三)優(yōu)化教研機制,，倡導深度教研,，培育厚實優(yōu)秀的教研文化。

1.遵循教研工作的基本原則,?！妒〗逃龔d關于加強學前教育教研工作意見》提出了教研工作的自大原則,，各園要認真學習和貫徹。

(1)兒童利益優(yōu)先原則,。學前教育教研應當貫徹國家教育放著,，遵循兒童身心成長規(guī)律，實行兒童優(yōu)先,、兒童平等發(fā)展的原則，為有特殊需要的兒童提供積極的支持和幫助,。不得犧牲部分兒童發(fā)展利益,，滿足教研活動的需求。不得組織兒童進行表演性教研活動,，不得為教研活動而對幼兒進行集中訓練,。

(2)生活化原則。教研工作應貫徹《綱要》和《指南》精神,，珍視兒童生活和游戲的獨特價值,，以不影響兒童日常生活和游戲為原則，最大程度地融合在而融的一日生活之中,。不得將兒童的生活與游戲環(huán)境中抽離出來,，組織非日常環(huán)境下的集中教研。

(3)教師發(fā)展原則,。教師是課程實施質量的決定力量,，教研工作的目標是帶動教師專業(yè)發(fā)展、提升教師的專業(yè)能力,。教研工作應當從診斷教師專業(yè)能力開始,，到指導專業(yè)實踐，到推動內化成為自主專業(yè)行為,。

(4)系統(tǒng)規(guī)劃設計原則,。教研工作應基于國內外科學研究成果，針對教師專業(yè)發(fā)展中存在的普遍問題,，對教師專業(yè)能力形成過程進行系統(tǒng)規(guī)劃,，做到系統(tǒng)設計與彈性實施相結合，力求每一次教研就是一次進階,，防止教研活動的隨意性和碎片化,。

2.發(fā)揮“網絡化管理”的作用。進一步完善網絡化管理,，組團式機制,，繼續(xù)通過“幼教教研片、學科基地,、特色聯(lián)盟,、共同體、園際結對、課程游戲化項目園”形式,，實現(xiàn)對各級各類幼兒園監(jiān)管,、服務的全覆蓋。要求一是關注管理的寬度,。各教研網絡要按要求加強組織建設,，每學期認真制定好活動計劃，認真開展相關活動,。二是關注管理的深度,。各組織管理層，要積極動腦,，發(fā)揮本組織的作用,。如：抱團式研究。本學期,，要求各教研片,，圍繞課程游戲化項目總目標，結合課程游戲化六個支架,，結合片園的發(fā)展需要和優(yōu)勢,，確立各片研究的主題，積極開展實踐研究,，每學期各片自行開展學習和活動,，每年市級層面開展一次活動，運用“公轉”和“自轉”并存的運行機制確?；顒舆M行,，抱團研究出經驗和成果。

3.建立持續(xù)性沉浸式教研制度,。一是重視園本教研,。各園要樹立“不求一律，但求創(chuàng)新,，走本園特色的教研之路,，走富有內涵的教研之路，把園本教研逐步推向深入”的意識,。在園本教研開展過程中,，要重視教研專題的研究，要圍繞全省學前教育工作重點中的一些研究點,，或教學實踐中的重點,、熱點和急需解決的難點問題開展一些較高層次的園本教研活動。要重視教研過程的管理,，要精心籌劃每次教研活動(方案,、準備),。要重視教研工作的記錄(文本、視頻)和思考,，要善于發(fā)現(xiàn),、發(fā)掘優(yōu)秀園本教研的典型進行區(qū)域性介紹和交流。要發(fā)揮每一位教師的主觀能動性,，并鼓勵教師之間的自發(fā)性自主式教研,、隨時發(fā)生在活動現(xiàn)場的微教研，培養(yǎng)具備自我反思,、自我學習,、自我成長能力的教師群體。本學期,，區(qū)域園本教研活動。二是創(chuàng)新教研方式,。要從重“研教”轉向重“研學”,，要從重“展示”轉向重“反思”，要從重“教學型教研”轉向重“學習型,、研究,、追因型教研”?！妒〗逃龔d關于加強學前教育教研工作意見》中提出,，要不斷優(yōu)化園本教研的形式，倡導建立持續(xù)性沉浸式教研制度,。即：以兒童為主題的課程必須持續(xù)跟蹤兒童學習活動,、掌握其學習特征，才能制定或調整教育方案,。鑒于兒童的學習活動包含若干生活環(huán)節(jié),，且深度學習行為往往在進入游戲情景1小時左右開始出現(xiàn)，教研活動原則上至少以半日為一個實踐單元,。對于集體活動的研究應當包含在實踐單元之中,，成為兒童綜合學習的組成部分，而不應被割裂開來單獨研究,。提倡以一周,、一月的兒童行為為研究單元，持續(xù)進行沉浸式研討,。本學期,，將組織開展“觀察和解讀兒童行為”幼兒園業(yè)務園長現(xiàn)場研討活動，提升業(yè)務園長持續(xù)關注幼兒發(fā)展需求的專業(yè)習慣和素養(yǎng),帶動園所教師開展基于兒童學習發(fā)展的觀察研究,。

(四)挖掘研訓資源,，注重分層培養(yǎng),，助推教師專業(yè)發(fā)展。

1.提供學平臺,，開展實效培訓,。做好教師的培訓計劃，提供教師學習培訓的機會,，學期內開展鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教師培訓,，開展民辦幼兒園培訓，新教師培訓等,，這些培訓由教研室與基地單位聯(lián)手組織,，從理論和實踐兩個層面、從宏觀要求到具體案例進行適合于不同教師的多種形式的培訓活動,。八個基地單位(實驗,、紅峰、柏廬,、繡衣,、朝陽、北珊灣,，富士康,、西灣)要求在制定培訓計劃時要根據(jù)培訓對象的不同，安排有所側重,，使培訓有針對性,、體現(xiàn)實效。

2.搭建實踐平臺,，實施分層培養(yǎng),。一是骨干教師的培養(yǎng)。在各園抓骨干教師隊伍的基礎上,，市教研室依托“市名教師工作室”,、“市學科中心組”“青年協(xié)作組”，結合市教研工作要求,，加強對名教師的培養(yǎng),。結合幼教特點搭建專題教研平臺，促進區(qū)域交流和園際互動,，繼續(xù)開展名師壟上行活動,、開展“課程游戲化背景下微課程建設”學科中心組、青年協(xié)作組成員的經驗交流活動,、開展“觀察和解讀兒童行為”幼兒園業(yè)務園長現(xiàn)場研討活動,，引領助推骨干教師成長。同時,，各園要重視園內骨干教師的培養(yǎng),，壓擔子,、搭平臺、給機會,、展實力,、早準備、出苗子,，在活動中磨練教師,，在研究中滋養(yǎng)教師，打造優(yōu)秀骨干教師群體,。二是青年教師的培養(yǎng),。繼續(xù)重視和加強對新教師保教工作常規(guī)培訓，關注新教師循環(huán)教學經歷,，使新教師盡快成熟起來,。學期內開展青年教師大比武，新教師亮相課活動,，給予新教師鍛煉的平臺,。新教師亮相課分別在八個基地單位(實驗、紅峰,、柏廬、繡衣,、朝陽,、北珊灣，富士康,、西灣)開展,。

(五)明確創(chuàng)建任務，加強創(chuàng)建服務,，持續(xù)提升區(qū)域幼教品質,。

1.為創(chuàng)建園提供指導服務。本學期,，石予幼兒園,、花橋聚福幼兒園創(chuàng)建省優(yōu)質園，啟航幼兒園,、綠地幼兒園,、九方城幼兒園、美陸幼兒園,、張浦親水幼兒園創(chuàng)建__市優(yōu)質幼兒園,。創(chuàng)建園要高度重視，全面準備,，迎接檢查,。我們教研室將配合基教科,，認真總結梳理我市優(yōu)質園創(chuàng)建過程中的有效措施和策略。結合省,、市優(yōu)質園評估標準,，引導創(chuàng)建園認真解讀評估內容，對創(chuàng)建園所的保教隊伍,、安全管理,、保教水平、管理績效等各方面工作提供具體指導,。繼續(xù)發(fā)揚我市在創(chuàng)建過程中團隊互助合作的優(yōu)良傳統(tǒng),，幫助創(chuàng)建園順利、高質量地通過評估驗收,。

2.關注復評園所的內涵發(fā)展,。上學期，我市4所幼兒園接受了省優(yōu)質園的復評工作,，得到了專家的高度評價,。新學期9月中旬，我市有5所幼兒園將接受省優(yōu)質園的復評,，復評幼兒園要關注幼兒園創(chuàng)建優(yōu)質園后的發(fā)展進步幅度和增量部分,，要結合自身園內涵建設與發(fā)展軌跡，提煉教育經驗和辦園成果,。雖然時間很緊,，但要克服困難，做好一切迎檢準備,。我們行政,、業(yè)務部門將全力給予支持和指導，使各園在復評迎檢中再提高,、再發(fā)展,。

四、活動安排：

八月份：

1.幼兒園業(yè)務園長(助理)會議

九月份：

1.片長會議及學科基地園長會議

2.對新辦園,、復審園調研,、創(chuàng)建園調研

3.協(xié)助進行省優(yōu)質園復審

4.20__屆新教師培訓(一)

5.鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教師培訓

6.“基于課程游戲化的幼兒園一日活動組織與環(huán)境優(yōu)化”--幼兒園優(yōu)

秀教育活動評比

7.接受__市對第四批課程游戲化項目園調研(繡衣、婁汀)

十月份：

1.青年教師大比武

2.協(xié)助進行省,、市優(yōu)質園預評估

3.組織參加__市幼兒園優(yōu)秀教育活動評比

4.區(qū)域園本教研活動

十一月份：

1.幼兒園課程游戲化推進會

2.“觀察和解讀兒童行為”業(yè)務園長現(xiàn)場培訓

3.名師壟上行(一)

4.做好省市優(yōu)質園迎檢工作

5.組織參加__市園本教研觀摩

6.幼兒園六認真工作調研

十二月份：

1.20__屆新教師培訓(二)

2.民辦幼兒園教師培訓

3.名師壟上行(二)

3.組織參加__市課程游戲化專題研討

4.幼教學科中心組,、青年協(xié)作組活動(微課程建設經驗交流)

一月份：

讀書沙龍活動

教師個人教研工作計劃 個人教研工作計劃小學數(shù)學篇十一

一、指導思想

深入學習和貫徹《品德與生活》,、《品德與社會》課程標準,，樹立以人為本的教學理念。圍繞進一步提高課堂教學針對性和實效性這一目標，深入開展課堂教學研究活動,，切實抓好教師隊伍建設,。以市教研室與學區(qū)工作計劃為指導，特制訂以下學區(qū)教研教研計劃

二,、工作重點

1,、積極引導他們在生活中饒有興趣地學習、探究,、體驗,，在學習中愉快地生活、成長,，獲取對社會的整體認知,，形成自己的價值觀和道德觀。

2.本學期開始,，對第七冊教案和故事資源進行整理,，按內容重點進行分類，結合課程標準要求和本市實際情況提出品德與生活(社會)教學建議30條,，并將優(yōu)秀教學設計整理成冊,，建好品德學科教學資源庫，與大家共享資源,。

3,、教師要學會通過提示去整體把握教材，既可以利用這些范例豐富學生認知和情感體驗,，又可以根據(jù)自己的教學需要進行合理的取舍,，或加以適當?shù)耐卣埂椭鷮W生獲得豐富的情感體驗,、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習慣,、提高適應和參與社會的能力,，掌握必備的基礎知識，從而整體地實現(xiàn)課程目標,。

三,、工作計劃

1、參加學區(qū)教研組長會議,。

2,、布置落實各校的教研工作任務九月份1、進行期初常規(guī)檢查,。

2,、小學學科教學規(guī)范實施情況調研。

3,、第七冊品社教案資料收集與整理,。

4,、第七冊品社故事資源的修改、整理及補充,。十月份

1,、學科指導小組菜單式服務行動(待定)

2、《縣域小學教學質量檢測的實踐與研究》課題專題研討,。

3,、學區(qū)小學中年教師課堂教學風采展。(品德35周歲以上)

內容為(a,、敘述“我的教學故事”b,、分享“我的教學感言”c、展示一堂品德課(課例自選)十一月份

1,、參加市級小學中年教師課堂教學風采展

2,、《小學品德課程故事資源的開發(fā)與運用研究》課題成果交流活動。

十二月份

1,、各校根據(jù)學校實際安排活動,。

一月份

1、學期評價與質量評估

一,、著重落實以下幾項工作：

1,、落實好“三課”的說、講,、評工作

本學期,，我組的青年教師匯報課重在實效，加強教師的參與意識,。本學期仍以備課組為教研活動的主陣地,，開展扎實有效的日常教研活動，集體備課活動做到有計劃,、有落實,、有檢查。

從實際出發(fā),，組織上好新教師的匯報課和老教師的課改模式課,。依靠集體的智慧，群策群力,，認真?zhèn)湔n,，達到授課講出水平，聽課評出水平,。

2,、開展圍繞好“三點”的教學研究工作

堅持以“三點”(即教學中的熱點、難點、疑點)為主題的研討和交流,，從大處頭著眼,，從小處入手，逐步把教研活動引向深入,，讓教師們真正從中獲得裨益,。

二、增強主人翁意識,，做好課題和教學的結合工作

以課堂教學為基地,，備課組圍繞組內實踐的課題和學校的課題開展教學研究工作。

三,、校本培訓與青年教師的培訓工作

1,、認真編寫校本課程，做好校本培訓工作

2,、按照學校的要求,，認真抓好青年教師的培訓工作，協(xié)助教研室做好“師徒結對”的督促,、考評工作,，積極創(chuàng)造條件和機會，為青年教師的成長進步鋪路架橋,。

四,、其它工作

1、組織師生準備和參加各級競賽活動

2,、做好學校各部門交辦的各項工作,。

教師個人教研工作計劃 個人教研工作計劃小學數(shù)學篇十二

本學期根據(jù)學校工作計劃——認真貫徹全國第三次教育工作會議精神，全方位推行創(chuàng)新教育,，全面實施課程改革實驗方案,，為了提高教育質量和服務質量，制訂本學期工作計劃：

1,、繼續(xù)開展教研活動,，更新教育觀念。要開展創(chuàng)新教育活動,，進行創(chuàng)新教學改革實驗。教師要轉變教育觀念,，從傳統(tǒng)教育轉化為創(chuàng)新教育,，組織教師利用例會學習、自學,、講座,、研討等形式，學習教育政策法規(guī)、現(xiàn)代教育理論,、教育思想和教育技術,，提高自身的創(chuàng)新能力。

2,、加強理論學習,，從思想上、政治上進一步認識教研的重要意義,，組織教師認真學習教育法,、心理學，為更好地進行素質教育打下堅實的基礎,。

3,、各備課組要同一進度，同一張卷,，要發(fā)揚團結協(xié)作精神,，努力發(fā)揮本備課組的力量，決不各自為政,，切實搞好本學期的教學工作,。帶動本組老師探討教研教法，以提高教學質量,，本學期擬至少進行三次教材教法專題教研活動,，并形成文字。

4,、加大課題研究的力度,。繼續(xù)鞏固“語文自學能力的培養(yǎng)”的實驗課題及“分層推進教學”的實驗課題。除此之外,，“中學語文導學”和“研究性學習”要取得階段性的進展,。本學期還要抓緊國家級課題“中學作文教學與學生的發(fā)展”這個課題的開題和研究工作。

5,、繼續(xù)開展聽課,、評課活動，形成更為濃厚的教研風氣,，在評課這方面要有重大突破,，不要只停留在聽課上，各位教師都要積極發(fā)言,，互相促進,，共同提高。本學期結合課題舉行青年教師公開課,，具體安排是：等人,。

6,、本學年度新教師比較多，繼續(xù)開展“老帶新”和“結對子”活動,，要指定專人對他們進行培養(yǎng),，幫助他們修改教案，要多聽課,，還要求新教師也要多聽課,，向老教師虛心學習?！袄蠋隆焙汀敖Y對子”活動具體安排如下：×老師指導×(高一),，×老師指導×(高一)，×老師指導×(高一),，×副校長指導×(高二),，×老師指導×(高二)，×老師指導×(高二),，×老師指導×(高二),，×老師指導×(高二)。努力營造教學教研風氣,，借以帶動新教師撰寫教學教研論文,，使本組的教學教研的水平能上一個新臺階。根據(jù)學校的安排，要求青年教師學習現(xiàn)代教育技術，要參加計算機培訓,，積極學習課件制作，參加本學期舉行的青年教師現(xiàn)代教育技術技能比賽,。

7、繼續(xù)開展競賽活動,。教研組要積極配合學校工作,，與政教處、團委會一起搞好本學期幾次重大活動的征文比賽,，如國慶節(jié),、校五十年校慶、“一二·九”活動和元旦等重大節(jié)日,。還要積極組織學生參加校以上級別的各種征文比賽,。

8、繼續(xù)開展專題活動,，提高學習效率,，切實減輕學生負擔。高一年,、高二年要開好選修課,，并確立選修課題，高一年為：文學鑒賞,，高二年為：現(xiàn)代文學與作品,。

9、組織本教研組參加35周歲以下青年教師教學技能大賽,。

10,、本學期要再繼續(xù)爭取與學校圖書館聯(lián)系，騰出晚自修一節(jié)課的時間進圖書館,，以擴大學生的知識面和提高學生的寫作水平,，擴大學生的知識面和提高學生的寫作水平是語文組的頭等大事，一定要當做大事來爭取,。

11,、積極參與晉江市語文協(xié)會的工作和校際活動，為學校在市語文教研活動和競賽活動等重大活動中爭得更多發(fā)言的機會,，并為全市的語文教學做出自己應盡的職責,。

教師個人教研工作計劃 個人教研工作計劃小學數(shù)學篇十三

一、主要工作：

1,、進一步推進音,、美課改實驗工作，加強對中小學有效課堂教學,、小學中段“雙基”滲透,、中小學美術新教材使用等專題進行重點研討，將音,、美課改推向深入,。

2、深入學校調查研究,，加強對“兩鎮(zhèn)一鄉(xiāng)”小班化教學研究,，進一步提高學科教學質量。

3,、以區(qū)教壇新秀評比為契機,，加強對年輕教師培養(yǎng)和教學指導，為他們的成長搭建舞臺,。

4,、繼續(xù)作好區(qū)首屆師生文化藝術節(jié)、“海倫杯”區(qū)(省)少兒鋼琴演奏大賽和教工藝術團有關工作,，以此推進我區(qū)藝術教育邁向新臺階,。

二、活動安排：

九月份：

1,、學期工作計劃制定,。

2,、東部小班化教學調研。(12---16日)

3,、市音樂,、美術教研員會議。(13---14日,，鄞州東錢湖小學)

4,、區(qū)藝術教研成果獎評比。(中旬)

5,、參加市紀念抗戰(zhàn)勝利60周年合唱比賽(9月3日),。

6、“海倫杯”區(qū)少年,、兒童鋼琴演奏比賽,。(9月28日)

十月份：

1、區(qū)中小學音樂教研活動,。主題：初中有效課堂教學研討;小學中段“雙基”滲透教學研討,。(上、中旬)

2,、小班化教學調研,。

3、區(qū)中小學音美教壇新秀評比初評,。

4,、區(qū)中小學生現(xiàn)場繪畫(制作)比賽。(中旬)

5,、“海倫杯”省少年,、兒童鋼琴演奏大賽。(27——30日)

十一月份：

1,、區(qū)小學音樂教壇新秀評比,。(上旬)

2、區(qū)初中音樂教壇新秀評比,。(中旬)

3,、區(qū)小學美術教壇新秀評比。(中旬)

4,、區(qū)初中美術教壇新秀評比,。(下旬)

5、小班化教學調研,。

6,、區(qū)教工藝術團合唱專場音樂會(寧波音樂廳)

十二月份：

1、區(qū)中小學美術新教材教學研討活動,。(上旬)

2,、市初中音樂新課程教學研討會,。(北侖)

3、小班化教學調研,。

一月份：

1,、學期工作總結。

2,、寒假新課程培訓。

教師個人教研工作計劃 個人教研工作計劃小學數(shù)學篇十四

一,、指導思想

進一步貫徹落實《指南》,、《國務院關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》文件精神，以《__縣幼兒園教育教學十條》,，以省市縣教研以及幼教工作會議精神為引領,，加強內涵建設，突出文化導向,，努力以課程游戲化項目,、課程建設來引領教師的專業(yè)發(fā)展、幼兒園辦園水平的提升,。

二,、工作要點

1、加強資源庫建設,。根據(jù)省課程游戲化文件要求,，本學期每所幼兒園收集園所附近一定范圍之內的各類自然資源、社會資源和人力資源(機構,、基地,、材料、有專長的人員等),，形成本幼兒園的教育資源地圖,，并上傳__幼教人的家網站。同時每所幼兒園做好課程或主題資源包工作,，充分發(fā)揮資源育人的功能,。

2、加強園本課程建設,。本學期繼續(xù)開展園本課程敘事活動,，依然實行1+1報送課程方式，前面一個1,，就是每個幼兒園報一個課程,，后面一個1就是發(fā)展中心任意點擊一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)或一個縣城幼兒園一個班級的課程。本學期園本課程建設要更加突出兒童,，凸顯兒童參與活動的主動性,、積極性與創(chuàng)造性(如主題來源于幼兒,，看得見孩子的學習過程等)。課程敘事展評時,，需提供課程審議記錄,、課程方案研討、課程反思以及所運用的相關理論等過程性資料,。

3,、加強園長崗位能力培訓。一個幼兒園的領導首先是園長思想的領導,，本學期積極籌劃“園長崗位能力提升”培訓工程,，通過培訓努力提升園長的專業(yè)素養(yǎng)和管理智慧。開展園長比賽(城鎮(zhèn)組和農村組,，園長室成員都可以參與,，比賽形式未定)，為六月份參加市第三批園長“導航杯”比賽做準備,。業(yè)務園長培訓正常開展,，本次業(yè)務園長讀書沙龍圍繞《小小探索家——幼兒教育中的項目課程教學》《0—8歲兒童學習與環(huán)境創(chuàng)設》兩本書進行。

4,、加強課程游戲化建設調研,。對照省課程游戲化項目任務落實考察表(上學期已發(fā)群中)，組織骨干力量,，現(xiàn)場查看全縣各個幼兒園課程游戲化建設情況,，重點查看____年立項的市項目以及第一批縣項目園。本學期組織縣第二次課程游戲化推進會,。

5,、加強對各領域的研究。根據(jù)市教科院教研工作安排,，南通市范圍內將成立各領域研究基地,。__七個共同體也將成為不同領域的研究基地，各幼兒園要對照指南,，認真研究各個領域的具體要求,，努力提升研究的水平。

6,、加強對各類專題活動的研究,。一是教學研共同體活動彰顯特色，共同體中所有幼兒園樹立共同的發(fā)展愿景,，努力在課程建設,、課程游戲化項目建設、園本研修方面(暑期培訓是否可以共同體形式開展)有自己較為獨特的思考與做法。二是創(chuàng)新團隊活動更具研究品質,。創(chuàng)新團隊成員為園本課程敘事課題的核心組成員,，各個成員要圍繞園本課程建設進行有深度的研究，努力創(chuàng)生出更多適合兒童的課程,。三是音樂組活動力爭出更多的研究成果,。本學期將開展課題中期匯報活動，屆時各個成員要充分挖掘中國民間音樂創(chuàng)生出孩子喜歡的韻律活動,，擬請許卓婭高徒來__做音樂方面的專題講座,。以上三種活動根據(jù)實際情況，可以單獨開展,，也可以有機融合,。

三、逐月安排

二月份：

1,、布置本學期幼兒園教學研究工作。

2,、各個幼兒園制定的教研計劃,，各個教學研共同體制定的計劃及時上傳“__幼教人的家”網站(2月12日之前)。

3,、業(yè)務園長專題會議,。(地點：發(fā)展中心)

4、成立縣男幼師俱樂部,。

5,、參與南通市幼教教研員會議，銜接省市教研室關于學前教育的有關工作,。

6,、參與南通市幼兒園領域研究基地成立大會。

三月份：

1,、全縣小學幼兒園教學研共同體會議(初定：栟茶幼兒園,，時間待定)。

2,、創(chuàng)新團隊活動(與共同體活動結合,，地點：港城幼兒園，成麟琳,、徐朗煜,、繆小陽、陳愛麗,、港城幼兒園一名教師),。

3、參與幼兒園教學研共同體活動。

4,、新老男幼師同題異構活動,。

5、協(xié)助開展新教師培訓活動,。

6,、參與南通市情境實驗學校(幼兒園)聯(lián)動活動。

7,、組織年輕教師參與南通市幼兒園青年幼師基本功培訓活動,。

四月份：

1、市教科院對飲泉幼兒園進行教學視導,。

2,、縣音樂組課題中期展示活動。(擬為一天,，上午教學展示,，下午專題講座)

3、市縣課程游戲化項目園巡視,。

4,、參與幼兒園教學研共同體活動。

5,、觀看新教師組織的半日活動,。

6、組織項目園業(yè)務園長參與市組織的省,、市課程游戲化項目單位業(yè)務園長培訓,。

五月份：

1、創(chuàng)新團隊活動,。(與共同體活動結合,，地點：岔河幼兒園，魏培培,、于金蓮,、石玲玲，岔河幼兒園一名教師)

2,、組織縣“領航杯”園長比賽,。

3、參與幼兒園教學研共同體活動,。

4,、開展縣第二次課程游戲化建設推進會。(地點：苴鎮(zhèn)幼兒園)

5,、參與南通市幼兒園第一次領域研究基地研討活動,。

6、參與南通市幼兒園課程游戲化建設第四次推進會。

六月份：

1,、第三屆南通市幼兒園園長“導航杯”比賽(分城鎮(zhèn)與農村組,，地點待定)。

2,、組織縣第五屆園本課程情境敘事活動,。(地點：新林幼兒園)

3、參與幼兒園教學研共同體活動,。

4,、縣幼兒園領域研究基地研討活動。

七月份：

1,、創(chuàng)新團隊,、音樂組、男教師俱樂部成員學期總結會議,。

2,、各共同體做好暑期園本研修工作。

3,、匯總各個教學研共同體活動資料,，出具相關活動證書。

4,、總結一學期工作情況，分析存在問題,，總結相關經驗,。教科研工作總結、共同體工作總結上傳__幼教人的家網站,。

教師個人教研工作計劃 個人教研工作計劃小學數(shù)學篇十五

指導思想：

圍繞我校教學工作重點,，高中教研處本學期繼續(xù)堅持求新務實作風，深入開展各項教研活動,，夯實各項常規(guī)管理,，扎實有效促進教學成績的提高。

具體安排：

一,、師資培訓

1.全體教師暑期集中培訓,。8月30-31日進行，培訓包括校領導專題發(fā)言,、專家講座,、特色心理教育活動等，為新學期教師隊伍專業(yè)化成長指導方向,。

完成兩次全員遠程培訓線下研修活動,。9月份確定本校研修主題，教師完成教學設計;10月份各年級各學科完成優(yōu)秀課例成果視頻。

2.工作未滿一輪教師業(yè)務指導,。幫助青年教師盡快成長,，一年合格，兩年勝任,，三年成為校骨干,。一繼續(xù)上學期師徒結對活動。推出年度優(yōu)秀師徒組合,，設優(yōu)秀指導獎,。二充分利用學校、教研組各項活動促進其更快成長,。三繼續(xù)督促未滿一輪教師做好每月成長感悟匯報,，推出優(yōu)秀匯報發(fā)校園網激勵。四繼續(xù)轉課檢查師徒結對教師聽評課情況并及時通報,。

3.“名師工作室”引領輻射,。9月份第三周召開名師工作室會議，各工作室闡述新學期工作思路,。學期末各學科名師工作室對成員,、學校對各學科主持人進行20__年度考核評價。

4.參加省骨干培訓教師回校后匯報交流工作,。

二,、主要教研活動

1.我校與北京市和平街一中“同課異構”活動。高一,、高二年級部分學科參加,。具體安排見活動方案，10月份第二,、三周進行,。

2.八個學科市優(yōu)質課評比活動。分校內選拔推薦和上報參賽兩個階段進行,，具體安排見活動方案,。初步定于11月份。

3.第三屆優(yōu)質公開錄像課評比,。高一,、高二年級教師自愿報名參加，11月份進行,。為老師們儲備教學成果,，所有錄課均可參加中國教研網舉辦的“第一屆全國教師優(yōu)質課評比大賽”。學期末評比校內等次,，提倡同學科教師做好幫扶指導,，在研討交流中得以共同提高,。

4.高一年級組內公開課及評課研討。12月份第一,、二,、三周開展，分組內說課,、組內展示,、網上評課、總結反思四個階段,。

5.高一高二年級全員說課,、答辯比賽。12月份進行,。分教研組初選和全校公開展示兩個階段,。(具體安排見活動方案)

6.高三復習課研討。9月份第二周調研高三年級各教研組一輪復習課,。繼續(xù)探索適合我校學生實際的二輪,、三輪備考復習策略。11月份第二周召開本?！岸啅土暋毖杏憰?。

7.聽、評課要求:工作滿一年以上教師本學期聽課12節(jié)以上,，未滿一年教師20節(jié)以上,，用好《聽課教師課堂觀察分析記錄》本，學期末對每位教師聽課情況進行量化統(tǒng)計,。

8.繼續(xù)開展“主題講壇·學術沙龍”活動,。以探討教學中的實際問題及高考研究為主旨，可反思總結課堂行為,，也可介紹先進理念和經驗;可介紹高考備考有效做法,，也可針對復習備考中出現(xiàn)的問題談建議和想法,。本學期安排四期,，每期安排3人，自愿報名,。

三,、學習交流平臺

1.有效利用“教研論壇”各版塊。為每月教師開展主題教研,、問題教研,、聽課評課、好文章推薦等活動做好布置與驗收工作并于學期末完成各項優(yōu)秀的評選,。

2.繼續(xù)編制《教育科研》?？啊督逃蒲小泛唸?。本學期結合教學教研活動擬編輯出版兩期專刊：一期側重教學實踐成果;一期側重“高考備考”經驗交流,。出四期《教育科研》簡報,。

3.12月份第三周召開教研組長交流會，優(yōu)秀教研組分享本組成功做法,。

四,、教師教研工作的量化考核

遵循公平公正的原則，進一步細化量化考核方案,。在日常工作中加強對教師參與教研工作的數(shù)據(jù)搜集,、公示工作，做好教師教研工作的年度考核,。

五,、課題研究和指導工作

1.做好我校兩項省規(guī)劃課題、一項市規(guī)劃課題的中期管理工作,。

2.鼓勵教師圍繞學科教學的特點,、熱點、難點問題做“微型”課題研究,，力求研究的結果指導和服務于教學實踐,。

六、其他常規(guī)工作

1.每月初布置“教研論壇”各版塊發(fā)回帖內容及要求,，月底統(tǒng)計并公布各版塊每名教師完成情況,。

2.每月中出版《教育科研》簡報，報道最新教學教研信息,，并推廣先進,。

3.每月底整理論壇優(yōu)秀帖發(fā)布方便教師再學習。

4.每天轉課檢查師徒結對教師聽評課情況并及時通報;月底整理新教師成長感悟推薦優(yōu)秀分享,。

5.每月底總結本處室當月主要工作作回顧篇發(fā)校園網,。

6.外出學習、培訓工作的組織及學習后教師的匯報交流,。

7.各學科名師工作室工作的督導,、報道。

8.上級各項評選活動通知的傳達,、組織及上報工作,，各項獲獎情況的統(tǒng)計、公布和備案,。

9.學校微信公眾平臺的信息搜集,、編輯和發(fā)布;

10.錄播教室的錄播工作及維修;211名師工作室(小會議室)的管理與維護。

教師個人教研工作計劃 個人教研工作計劃小學數(shù)學篇十六

一,、指導思想：

以全面推進素質教育為目標,，以實施課程改革為契機,，立足校本，狠抓教學常規(guī)檢查,，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展,。貫徹教學教研工作計劃，強化有效教學理念,，課堂教學以精講,、互動、高效為指導,，教研工作以校本為中心,，本學期以“上好課”為工作重點，努力提高語文學科的教學質量,，培養(yǎng)學生的人文素質,。

二、工作目標：

1.以課程改革為契機,，堅持有效教學理念,，繼續(xù)落實課堂教學評價機制，實現(xiàn)三個“轉變”：由重視教學效果向重視教學過程轉變;由重視知識傳授向重視方法設計轉變;由封閉性課堂價值取向向開放性價值取向轉變,。

2.加強集體備課,，注重合作，做到節(jié)約勞動,、提高效益,、資源共享，切實注重教學效果,，提高整體教學質量,。尤其加強高三畢業(yè)班工作，科學安排教學計劃,，重視教學的每一個環(huán)節(jié),，突出集體備課的優(yōu)勢，實現(xiàn)學科資源優(yōu)化共享,。

3.加強教育理論學習,，適應深化教育改革需要，努力更新教學理念,，改進教學方法,，提高教學質量,。每個教師力爭在每個學期寫一篇文章,、上一堂研修課,新教師上兩節(jié)以上。

4.認真學習和熟練掌握現(xiàn)代教育技術,，充分利用網絡資源和多媒體技術設備,，改進教學方法,，提高教學效率，增加課堂容量,。

5.密切師生關系,，遵守教學常規(guī)要求和勞動紀律，認真上好每一堂課,，教案書寫規(guī)范整潔,，作業(yè)適量，批改及時,，完成規(guī)定的聽課及評課數(shù)量,。

6、繼續(xù)組織有關教師參加業(yè)務培訓進修及競賽活動,，繼續(xù)扎實做好“青藍工程”工作,不斷提高語文組教師隊伍素質,。

三、具體措施：

1,、深入開展“主題化”系列教研活動,，精心設計教研活動方案，做到主題明確,，人人參與,，研討氛圍濃厚，效果顯著,。采取教研組和備課組交叉活動的方式,，由備課組在教研組匯報交流，使教師解決當前課改中的熱點問題,，又使他們從中獲得教研的方法,，感悟教學研究的真諦，最后編輯成校本教材,。

2,、根據(jù)學校的要求繼續(xù)很抓集體備課，各備課組的集體備課做到“三定”：定時間,、定主備人,、定地點，同時做到“三統(tǒng)一”：統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一作業(yè),、統(tǒng)一測試，注重信息反饋和質量分析,。強調必須有提前一周的備課量,，要求“備好課”并“上好課”。

3,、繼續(xù)學習,、經常借閱各類業(yè)務刊物,，勤做摘記，及時了解教學信息,，加強教科研研究,。深入鉆研教材，精心設計教學過程,，因材施教,，優(yōu)化課堂教學結構，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,。

4,、配合本年度學校組織的“教學開放周”活動，結合繼續(xù)教育的主題“上好課”活動,，組織新教師上匯報課和名師上示范課,狠抓課堂教學,，爭取每位教師都要上好三種課，即常規(guī)課,、專題研修課與復習課,。要求每位老師每學期要聽課10節(jié)以上，青年教師和行政干部聽課至少15節(jié)以上,。本學期仍堅持研修課統(tǒng)一上網向全校開放,。

5、根據(jù)教科室安排的“行動研究”工作,，通過宣傳發(fā)動,、專家講座、課題立項,、實驗研究等過程步驟,，促進開展教育教學課題立項、申報和結題工作,，督促課題負責人做好課題的階段性總結工作,。并積極支持教科室的《星星湖》雜志。

6,、幫助落實教導處實施的“名師工程”和“青藍工程”工作,，繼續(xù)做好師徒結對及名師示范課。

7,、加強中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的熏陶,，繼續(xù)推行課前一分鐘演講、古詩詞吟誦,、名言警句積累以及練字等訓練,。充分利用校圖書室和班圖書角，擴大學生的閱讀面，培養(yǎng)閱讀興趣,，提高閱讀能力，并使學生在讀中潛移默化的受到思想教育,。加強平時小練筆的指導,。

8、精心設計作業(yè),，尋求的作業(yè)途徑,。提倡布置選擇性、層次性,、實踐性,、趣味性的作業(yè)，也可以放手讓學生自主選擇,，把做作業(yè)的主動權交給學生,。教師的批改、評講應做到細而勤,。

9,、重視特長生培養(yǎng)和差生轉化，鼓勵學生積極參加校內外語文實踐活動,，使語文素養(yǎng)得到全面提高,。

10、本學期加強“文學社”在學生中的影響,，本學期由盧大艷,、梁燕負責文學社的主要活動，爭取開展三次大型活動,，繼續(xù)培養(yǎng)文學人才,，提高學習中國傳統(tǒng)文化的興趣，在教育教學中發(fā)揮更大的作用,。

11,、繼續(xù)做好語文組的網站建設工作，擴大石化一中高中語文組的影響,。本學期由江海燕老師具體負責,。