時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學習做準備吧,！寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

小學生每天的計劃表篇一

1.使用工具書自主預習課文,，并試著解答課后題。

2.學習課文后,，完成課后練習，起到鞏固的作用,。

3.學完一個單元后聽寫詞語盤點,、日積月累，背誦課文段落,。

4.溫故而知新,，每隔一月，朗讀所學精讀課文,，并由家長提問回答課后題,。

5.每周保證完成作文一篇。(作文需提高速度，減少涂改,、錯別字,。)

6.讀書劃出好詞好句，尤其要多讀科普一類書籍,。

1.學會課前利用《小學教材全解》預習新知識,。

2.學后做適當練習，加強鞏固,。

3.對自己的弱項進行專項訓練,。

4.多做一些奧數題，開闊思維能力,。

1.記單詞時要邊讀邊記,。

2.每學完一個單元，根據單元知識寫短文,，加強句型練習,。

3.每周復習一次筆記上的語法知識。

4.課文會背會默,。

5.多聽磁帶,，進行聽力訓練。

1.課外進行體育鍛煉,，增強體質,。每天盡量抽出時間練習跳繩、踢毽子,，備戰(zhàn)秋季運動會,。

2.積極參加學校、班級的各項活動,，鍛煉自己的綜合能力,。

小學生每天的計劃表篇二

一眨眼的功夫，一個暑假又過去了,。一開學,，我就成為三年級的小學生了。

聽媽媽說：“三年級的課程內容將更加難了,，你要有心理準備”,。我聽了，心里有點害怕,，因為我擔心自己考不好,。我經過一番深思熟慮，制定了三年級的學習計劃：

一 .上課認真聽講,，積極發(fā)言,。

二 .下課完成老師布置的每一項作業(yè)。

三 .在生活當中找一些新問題來解決，鍛煉自己,。

四.課余時間多讀課外書籍,，增加自己的詞匯和知識量，為寫作文打基礎,。

媽媽看到后,，笑著說：“寶貝，你現在邁出了新學期的第一步,，我敢保證,，你只要能遵守這四條，下學期肯定能考試出好成績,，同時也可以得到《三好學生》的獎狀,。有一句話說的好：一份付出就有一份回報?！?/p>

我聽了會心的笑了,。

我上學期考的不理想，這學期我要達到我的理想,，實現雙百分,。因為我的目標是追上我們班的班長——陳子涵，讓大家來監(jiān)督我吧!

小學生每天的計劃表篇三

1,、每天的四個“1小時保障”

每天保障做一小時的語文或數學寒假作業(yè);

每天保障一小時的無負擔課外閱讀;

每天保障一小時的英語自學;

每天保障一小時的戶外活動或運動,。

2、計劃與非計劃

如無特殊情況,，每天必須完成以上計劃;

每天的計劃在得到“保障”的前提下,，可靈活自由安排;

如果因外出旅游、回鄉(xiāng)下度假等意外安排,，可臨時不予執(zhí)行;

可以偶爾睡懶覺,，但不要影響當日計劃的實施。

1,、不參加語文,、數學的培優(yōu)，不請家教,，相關課程自己獨立完成,。

2、語文課程計劃

7月份完成暑假作業(yè),，8月中旬前檢查、改正,，查漏補缺;

把自己的藏書系統(tǒng)再讀一遍,，重點讀歷史、百科知識大全、漫畫,、中外名著導讀等叢書;

假期可以自己買三本自己喜歡的任何書籍;

把以前稍顯薄弱的閱讀題的規(guī)范回答,、錯別字系統(tǒng)復習。

3,、數學課程計劃

7月份完成暑假作業(yè),，8月中旬前檢查、改正,，查漏補缺;

假期完成五年級《奧數提高班》的自學,，基本掌握其要領，有選擇性挑選典型題目做,。

自己注意計算細心化的糾正,。

4、英語課程計劃

英語學習能力和成績一般,，要重點加強學習興趣和能力的培養(yǎng);

把三年級和四年級的學校課本系統(tǒng)復習一遍,，每天堅持聽劍橋英語的磁帶，時間不限;

假期把以前記得的英語單詞都記在小本子上,，分類匯總;

若有興趣,、有機會，可以把語音和音標接觸,、鞏固一下,，盡量保證發(fā)音標準。

1,、隨父母至少省內出去旅游一次,，爭取省外旅游去一次;

2、至少去鄉(xiāng)下親戚家2次,，體驗生活,，其中爺爺家族親戚去一次，外公家族親戚去一次;

3,、每天保障一小時的戶外活動或運動,，散步、溜冰,、找小朋友玩等,，要注意安全;

4、每兩天至少幫家里做一件家務事(10分鐘以上),，洗衣服,、擇菜、簡單做飯等;

5,、一個人嘗試獨立在家呆1-2天;邀請同學或者小朋友在家玩若干次,，并獨立招待;

6,、每周玩電腦2小時左右，重點加強打字能力的提高;

7,、嘗試掌管家里經濟和家務安排1-2天,，當1-2天家長;

8、其他：根據具體情況,，靈活安排,。

小學生每天的計劃表篇四

為進一步加強全縣師生的思想道德教育，提高全校師生的思想道德素養(yǎng),，探索學校德育工作的新思路,，構建和諧校園，根據《長興縣20xx年文化建設“六大行動”教學計劃》(長委辦發(fā)[20xx]46號)的要求,，經研究,，我校決定從今年秋季開始，在全校開展《弟子規(guī)》學習教育實踐活動,，特制定本教學計劃,。

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導,，以中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為依據,，以學習、力行《弟子規(guī)》為具體內容,，廣泛深入地開展《弟子規(guī)》學習教育活動,，構建和諧校園，使廣大師生樹立正確的倫理道德觀念和人生價值觀念,，提升德行修養(yǎng),，塑造健全人格，促進學生健康成長,。

二,、活動對象

全校師生

三、活動目的

通過在全校大力開展《弟子規(guī)》學習教育實踐活動,，培養(yǎng)學生的基礎文明和基礎道德,，弘揚中華民族“孝敬父母，尊敬師長”的傳統(tǒng)美德,，樹立社會主義核心價值觀和良好道德規(guī)范,，營造文明、和諧的校園環(huán)境和社會環(huán)境,。

四,、活動步驟

1.宣傳發(fā)動階段(9月1日9月15日)

(1)全面動員，廣泛宣傳,。開學初,，利用班主任會,、全體教師會、晨會等載體,，對師生進行動員;利用板報、櫥窗,、廣播,、宣傳標語、校園網絡平臺等陣地,，大力宣傳《弟子規(guī)》的內容和教育活動的重要意義,，營造濃厚的活動氛圍;充分利用家長會、家長學校和家校通的聯系平臺,，對家長做好《弟子規(guī)》學習意義介紹等工作,，爭取家長的支持，并配合好學?；顒拥拈_展,。

(2)征集宣傳標語口號。學校在全校師生和家長范圍內開展《弟子規(guī)》學習教育實踐活動的宣傳標語,、口號征集活動,，組織評選出優(yōu)秀標語、口號,，并于活動期間在校內張貼,、懸掛，營造濃厚氛圍,。在此基礎上,，選擇優(yōu)秀標語、口號10條通過電子郵箱向教育局推薦,，參加縣級評比,，截止日期9月30日。

2.學習理解階段(9月15日12月15日)

認真做好對《弟子規(guī)》的學習理解,，這是開展整個活動的基礎,，此階段務必扎實做好“三個一”。

每日一讀,。各班根據學生的年齡,、認知特點和接受能力，制定科學合理的誦讀計劃,，在規(guī)定的時間內明確學生每日的誦讀量,，教師做好解讀和檢查工作。在學校老師和學生共同讀,，在家中學生和父母共同讀,，用各種形式,，確保在理解的基礎上熟練背誦。

每周一查,。在誦讀理解的基礎上,，對照誦讀內容，每周開展一次檢查活動,，可以是自查,，也可以是同學、師生之間的互查,，糾正自身和周圍不恰當的言行舉止,，班級、學校對發(fā)現的問題進行歸納整理,，以每個學生的點滴進步推動活動開展,。

每月一評。制定詳細的《弟子規(guī)》學習考核細則,，每月對各年級,、班級進行一次考核，班級也制定相應的考核制度,，對學生進行考核,，對考核優(yōu)秀的班級和個人進行全校表彰，以考核評比促進你追我趕局面的形成,。

3.實踐提高階段(20xx年12月15日20xx年4月15日)

開展“三個融入”滲透,，將《弟子規(guī)》學習融入家庭，融入社區(qū),，融入活動,。通過各種類型的實踐活動，鞏固學習成果,，將《弟子規(guī)》豐富的文化內涵內化成學生的良好習慣,。

融入家庭。學生在家與父母共同學習《弟子規(guī)》,，并積極踐行,，促進家庭和諧。孝敬父母,，尊敬長輩,，做一個好孩子。每天做一件力所能及的家務,，減輕父母的勞累;向父母長輩說一句問候語,，表達一份感恩之心;與父母做一次交流，共同分享每天的進步和快樂,。

融入社區(qū),。各校積極加強與所在街道,、社區(qū)和村鎮(zhèn)的聯系，利用社區(qū)家長學校,、社區(qū)講堂,、板報和櫥窗等陣地宣傳解讀《弟子規(guī)》，讓學生充當義務講解員,，并積極參與社區(qū)其他公益活動,，抵制各種陋習，促進社區(qū)文明建設,。

融入活動。借助各類活動創(chuàng)設情境,，突出“實踐”與“體驗”,，在活動中育人。各班可以圍繞《弟子規(guī)》開展相應的感恩教育,、禮儀教育,、誠信教育等各類主題活動，結合時代特點,，通過學生的實踐參與,，賦予《弟子規(guī)》新的內涵，健全學生人格,。為推動學習實踐活動,，在縣第八屆藝術節(jié)書法、繪畫比賽中,，將結合《弟子規(guī)》內容開展;明年四月,，開展主題為“誦《弟子規(guī)》，做文明人”的第三屆經典詩文誦讀大賽,。

4.總結表彰階段(20xx年4月15日20xx年6月30日)

(1)開展專題研究,。取其精華，棄其糟粕,，賦予教育活動以時代內涵,。一要將《弟子規(guī)》學習教育納入學校課題研究范圍，圍繞如何積極借助中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化增強學校德育工作的針對性,、實效性等問題開展專題研究,，提高育人水平;二要積極開發(fā)學習《弟子規(guī)》校本教材，形成學校育人特色,。

(2)匯總活動資料,。各校認真總結《弟子規(guī)》學習教育實踐的成功做法和經驗，匯編成冊,，并附上開展活動的相關文件,、通知,、圖片、光碟,、宣傳報道和原始記錄等過程性資料,。活動資料于6月30日前報送基礎教育科,。

(3)進行各類表彰,。學校要對本校表現突出的班集體和個人要予以表彰和獎勵，開展“文明之星”評選,、《弟子規(guī)》故事案例評選和《弟子規(guī)》學習教育實踐先進集體評選,。在各校評比的基礎上開展縣級評比，召開現場會進行表彰,，以典型示范引領,。

小學生每天的計劃表篇五

好的學習方法，會讓你的學習事半功倍：一個錯題本,，一個好題本,，新課之前一定先預習，先復習后做作業(yè),。

做作業(yè)要計時(限時訓練)

一個人學習成績的優(yōu)劣取決于他的學習能力,，學習能力包括三個要素：規(guī)范的學習行為；良好的學習習慣,；有效的學習方法,。有了規(guī)范的學習行為才能培養(yǎng)出良好的學習習慣，形成了良好的學習習慣就會形成適合自己的有效學習方法,，三者是相輔相成的,，規(guī)范的學習行為是前提，是基礎,。

實踐證明：一個行為持續(xù)30天以上,，就會形成穩(wěn)定的行為，超過100天就可以形成習慣,。

過程不變結果不變,，過程改變結果巨變，過程合理成績斐然,！

一,、計劃管理——有規(guī)律

1、長計劃,，短安排,。在制定一個相對較長期目標的同時，一定要制定一個短期學習目標，這個目標要切合自己的實際,，通過努力是完全可以實現的,。達到了一個目標后，再制定下一個目標,，確保一個目標一個目標的實現,。

2、擠時間,，講效率,。重要的是進行時間上的通盤計劃，制定較為詳細的課后時間安排計劃表,，課后時間要充分利用,，合理安排，嚴格遵守,，堅持下去,，形成習慣。計劃表要按照時間和內容順序,，把放學回家后自己的吃飯、休息,、學習時間安排一下,，學習時間以45分鐘為一節(jié)，中間休息10分鐘,，下午第四節(jié)若為自習課也列入計劃表內,。

二、預習管理――爭主動

1,、讀：每科用10分鐘左右的時間通讀教材,，對不理解的內容記錄下來，這是你明天上課要重點聽的內容,。預習的目的是要形成問題,，帶著問題聽課，當你的問題在腦中形成后,，第二天聽課就會集中精力聽教師講這個地方,。所以，發(fā)現不明白之處你要寫在預習本上,。 ——建立預習本,。

2、寫：預習時將模糊的,、有障礙的,、思維上的斷點(不明白之處)書寫下來。――讀寫同步走。

3,、練：預習的最高層次是練習,，預習要體現在練習上，就是做課后能體現雙基要求的練習題1到2道,。做題時若你會做了,，說明你的自學能力在提高，若不會做,，沒關系,，很正常，因為老師沒講,。

三,、聽課管理――重效益

聽課必須做到跟老師，抓重點,，當堂懂,。聽課時要跟著老師的思維走，不預習跟不上,。跟老師的目的是抓重點,，抓公共重點，如：定理,、公式,、單詞、句型…… 更重要的是抓自己個性化的重點,，抓自己預習中不懂之處,。事實證明：不預習當堂懂的在50%――60%左右，而預習后懂的則能在80%――90%左右,。當堂沒聽懂的知識當堂問懂,、研究懂?！⒙犝n筆記本,。

四、復習管理――講方法

有效復習的核心是做到五個字：想,、查,、看、寫,、說,。

1、想：即回想,，回憶,，是閉著眼睛想,，在大腦中放電影。學生課后最需要做的就是是回想,。此過程非常重要,，幾乎所有清華生、北大生,、高考狀元都是這樣做的,。學生應在每天晚上臨睡前安排一定時間回想。

2,、查：回想是目前聯合國教科文組織承認的最有效的復習方法,，也是查漏補缺的最好方法?；叵霑r,，有些會非常清楚地想出來，有些則模糊,，甚至一點也想不起來,。能想起來的，說明你已經很好地復習了一遍,。通過這樣間隔性的2-3遍,，幾乎終生不忘。而模糊和完全想不起來的就是漏缺部分,，需要從頭再學,。

3、看：即看課本,，看聽課筆記。既要有面,，更要有點,。這個點，既包括課程內容上的重點,，也包括回憶的時候沒有想起來,、較模糊的“漏缺”點。

4,、寫：隨時記下重難點,、漏缺點。一定要在筆記中把它詳細整理,，并做上記號,，以便總復習的時候，注意復習這部分內容,。―建立復習本,。

5、說：就是復述。如：每天都復述一下自己學過的知識,，每周末復述一下自己一周內學過的知識,。聽明白不是真的明白，說明白才是真的明白,。堅持2～3個月就會記憶力好,，概括能力、領悟能力提高,，表達能力增強,，寫作能力突飛猛進。―此法用于預習和復習,。

五,、作業(yè)管理―要自律

1、不計時不作業(yè)：限時作業(yè),，記錄作業(yè)時間,，與作業(yè)無關的事什么也不做。比如：20分鐘寫完英語,；25分鐘寫完數學……

2,、不復習不作業(yè)：先復習所學的內容，然后作業(yè),。

3,、遇到難題，百思不得,，先放過,，后攻堅。

4,、不檢查不作業(yè)：作業(yè)后必須檢查一遍,。

5、不小結不作業(yè)：寫完作業(yè)后,，告訴自己學會了什么,，得到了什么，有什么體會,。

6,、 獨立作業(yè)忌抄襲。

六,、錯題管理――常反思

有了錯題本和難題本就叫會考試,，目的是為以后復習使用。錯題和難題反映著許多知識點的聯結,，掌握了錯題和難題就等于把高分拿在手,。

建立錯題本和難題本可用16k的橫格本,，每頁上下分五部分。第一部分是原題,；第二部分是錯因,；第三部分是改正確與舉一反三：正確即寫出正確答案，過了一個月復習時,，搭眼一看還不會,，就問自己：怎么還不會？就要進一步查找原因,，這時舉一反三,，將與本題相關的知識點或習題聯系起來，寫下來,。第四部分是歸納提醒：寫出錯題錯在什么地方,，如：錯在代數方面，則提醒自己這部分掌握不好,，重新自學或請教老師和同學,。第五部分是復習次數：每隔一段時間要復習一次，怎么復習,？蓋住原題自己用腦子想,。―此法比較適用于理科

七、難題管理——會溯源

一般來說,，難題之難多半在于題目所涉知識點眾多,，知識點之間關系錯綜復雜，思維(及方法運用)跳躍性大,、邏輯性強,，因此，對于難題,，建議用溯源的方法整理,。一是查清楚題目所需知識清單，同步辨清知識間的內在聯系,；二是復原自己考試時的思維路徑，查“堵”點,、“歧”點,；三是借助參考答案探究自身存在的盲點疑點甚至是漏點。之后,，同樣需要每隔一段時間復習與檢查一次,。

八、考試管理――抓重點

用一張丟分統(tǒng)計表管理,。按科目分為填空,、選擇,、計算、閱讀……項目,。錯了,、丟了多少分，用統(tǒng)計表說話,，這樣,，就能明白哪些是審題出了偏差，哪些是運算出了錯誤,，是什么知識點有問題,，哪方面需改進和提高。用紙把錯題抄下來,，每隔20天再做一遍,，尤其是在考試前可找出考點。――考前拿出專門時間做錯題難題本上的題,。

小學生每天的計劃表篇六

這個學期即將結束,，而且暑假也快到了，想到下學期以后我便是一名六年級的學生了,，心中不免感到緊張,，或許我應該制定一份學習計劃，此刻我是這樣想的,，因為我這學期在學習上并不是很如意,，因此我想盡快改變這個現狀，有的時候我也想過應該如何提升自己的學習成績,，出于這個目的,，我制定了一份暑假學習計劃。

第一階段,，打好基礎

由于我這學期的成績不好,，因此我也想到可能是自身的基礎不牢固的原因，于是我覺得當務之急便是將自己的不足進行彌補,，也就是說我應該想辦法將知識上的漏洞解決掉,。首先便是上補習班，將過去所學的知識好好梳理一番,，打好基礎,，這樣我才能夠開始接下來的計劃。

第二階段,，預習教材

如果我的手上能夠有一套六年級的教材,，那么對我的學習計劃無疑有著很大的幫助，所以我覺得自己可以在網上查找資料,，網上肯定有著六年級的教材內容,，我將這些找出來進行學習,，如果是語文的話我就先將詩詞摘抄出來進行背誦，數學的話我可以先列一個提綱,，大致有哪幾類的題型,，或許除了平時的補習以外，我可以報一個奧數班,，畢竟小學階段最難的應該就是數學了,，語文只要肯下苦工去死記硬背，那么就能夠獲得一定的優(yōu)勢,。

第三階段,，聯系同學

我覺得一個人的力量肯定是比不上團隊的力量的，我可以去拜訪那些平時成績比較好的同學,，和他們共同探討,，畢竟勞逸結合嘛，和同學一起做題目的話也能夠從中得到一些靈感,，這些對于我的學習是有著一定的幫助的,，我覺得自己一個人思考的話肯定會有一些自己想不到的地方，這就是我的疏忽之處了,，如果自己想不出來的話可以去問同學,，說不定站在另外一個角度上能夠有著新的想法，這樣的話就能夠相互促進,、相互學習,。

第四階段，自主學習

最后則是看我能夠對自己有多么嚴格了,，其實我一直都憧憬著這樣的生活,，早上起來做早操，然后朗誦40分鐘的課文,，外出跑步一會兒以后便去補習班進行學習,，中午可以午休，然后下午則去同學家一起做作業(yè),，一起思考新的問題,，晚上跑步以后便在房間查閱資料，記錄下那些不懂的題型,，然后第二天上午詢問補習老師,，當然睡覺之前還要朗誦半小時的課文，因為復習是最重要的,，不然可能會遺忘。

以上便是我的暑假學習計劃,，接下來我應該以這個為方向點,，不斷完善與改進,，這樣到了放暑假的時候，我便有了一份適合自己的學習計劃,，然后我應該按照這個步驟去學習,，那么就能夠提高我的學習成績，畢竟下學期就是六年級了,，不知道什么時候就會小學畢業(yè),，為了不留遺憾，我應該更加努力,。

小學生每天的計劃表篇七

不知不覺,，悠悠假期過去了，在這漫長的時間里,，我又長高了,、懂事了，也是一個小大人了,，當然,，我不僅要健康，還要好好學習,，天天向上,。

一、在校計劃表

1,、 上課老師沒有讓討論的時候不能和同桌說悄悄話,，打亂課堂秩序。

2,、 在學校要有禮貌,，見到老師時要問好，放學時要對老師說再見,。

3,、 下課的時候，可以在操場上玩?；蛟诮淌依锇察o地看課外書,，不能追逐打鬧。

二,、作業(yè)質量計劃表

寫作業(yè)時要用正確的握筆姿勢,，把字寫得工工整整，不能毛毛糙糙的,，寫錯三個字扣一面紅旗,，如果這個星期內被扣掉五面紅旗的話，這個星期則不能玩電腦。

三,、放學后計劃表

1,、中午放學后，回家讀一小時課外書,。

2,、下午放學后，回家第一件事是寫作業(yè),，寫完作業(yè)后可以適當地出去放松一下,。

四、作息時間計劃表

1,、每天晚上八點四十開始洗漱,，九點準時上床睡覺。

2,、早上六點五十起床,，做一做簡單的運動。

3,、七點半騎自行車上學,。

五、游戲時間計劃表

1,、星期一——星期四不能玩電腦,。

2、星期五——星期日可以玩電腦四十分鐘,。

六,、學習成績計劃表

1、語文考93分以上,。

2,、數學考95分以上 。

3,、英語考97分以上,。

這就是我的新學期計劃，你們的呢?大家一起交流,，讓新學期充滿驚喜,，見證奇跡吧!

小學生每天的計劃表篇八

復習的內容：

1.單詞、詞組盡可能讓每個學生過關,。

2.把課文中的重點句,，按單元課文的順序進行語法歸類，做一些專項訓練,，特別是多訓練根據上下文完成對話,，看圖完成對話，首字母填空和根據中文完成句子的題型。

3.加強聽力,、口頭和筆頭練習,。

4.每兩個單元進行練習，然后進行綜合練習。

5.及時評講,，及時改正,，及時補差，使每個學生在原有基礎上有所提高,。

復習基本可以分為三個階段，每一個階段都應各有側重。

第一階段以教材為本,，側重于教材的復習與梳理，從unit 1到unit 5,，快速地過一遍,，通過教材的重現來歸納語言點，講透語言點運用,，對各單元的知識要點進行梳理,，同時應注意基礎單詞、詞組,、句型的過關,，讓學生對所學的英語知識進行“查漏補缺”。復習教材上的對話和課文是最基礎的復習,，可以幫助回想所學過的知識點,，可以讓學生印象更加深刻。

第二階段進行橫向復習,，做到點面結合,。如果說第一階段是點的復習的話，那么第二階段就是面的復習,。第一階段著重要求學生對每個知識的過關,，那么在第二階段根據各知識點的前后聯系將散落于各冊書中的語言點進行整體歸納、小結,，幫助學生構建緊密聯系的“知識串”,。例如，我們復習代詞的時候,，我們可以連串地復習人稱代詞的主格,、賓格形式，形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞,，讓學生通過對比觀察歸納這幾類代詞的不同用法,。這一階段的復習中，教師要防止簡單的重復，避免面面俱到,，應當遵循精講多練的原則,，讓學生通過聽講進一步加強理性認識，通過練習在實踐中掌握,。 先把知識點進行梳理整合,，并結合前一輪復習中學生感到較困難的知識點進行以講練為主的復習，使學生學會有規(guī)律地學習,。

（一）,、音標。獨立地進行音標的歸納復習,。第一教時解決元音字母的發(fā)音規(guī)律,，第二教時解決常見的字母組合的發(fā)音規(guī)律，形式為讀,，思,，歸納強化和練習。

（二）,、時態(tài),。對于一般現在時，一般過去時,，一般將來時和現在進行時這四種時態(tài)進行歸類比較復習,。

1. 一般現在時態(tài) 概念：表示經常發(fā)生的或習慣性的動作或目前的狀態(tài)。 規(guī)律：一般用動詞原形,，當主語為第三人稱單數的一般現在時,，動詞要加s , es , 標志性的單詞：always , usually , often , sometimes 如：she usually goes to school on foot

2.現在進行時態(tài) 概念：表示說話時正在發(fā)生或進行著的動作。 規(guī)律：be + 動詞 ing 形式. 標志性的單詞：look , now , listen 如：look , the boy is playing football .

3.一般將來時態(tài) 概念：表示將來發(fā)生的動作或情況,。 規(guī)律：be going to do , will do . 標志性的單詞：tomorrow , the day after tomorrow , next sunday ? 如：mr brown is going to visit

hong kong tomorrow .

4.一般過去時態(tài) 概念：表示過去某一時刻或某一時間內發(fā)生的動作或情況,。 標志性的單詞：yesterday , last monday , before , ago, the day before yesterday 規(guī)律：

（1）一般情況動詞后面加ed ； 如：worked , cleaned , washed ,

（2）以不發(fā)音e結尾的動詞加d就要以了,； 如：lived , moved ,loved

（3）以輔音加y結尾的動詞把y改成i再加ed ,； 如：study– studied , carry—carried

（4）重讀閉音節(jié)的動詞要雙寫末尾的輔音字母再加ed； 如：stop—stopped shop—shopped skip--- skipped

（5）特殊變化：見不規(guī)則動詞表,。

（三）,、介詞。英語中介詞的用法也較復雜,，故安排一課時專門對介詞的用法進行整理歸類,，并結合針對性較強的練習加以鞏固。

（四）,、閱讀,。進行閱讀練習的方法指導并結合相應的閱讀材料進行專門訓練,。

（五）、聽力,。聽力非一日之功,，所以我們將聽力練習分散安排在每一課時中。

（六）,、口語話題,。小學階段的口語話題，其實就是一些簡單句子的堆砌,，它不同于我們的中文作文的寫作要求和難度,，一般要求8--10句話，50個單詞左右,。我們將選出八篇范文（寫人物、寫生日,、描寫季節(jié)等等）,，讓學生仿說仿寫。所以同學們不需要畏懼口語,，只要你肯努力,，嘗試著去說說寫寫寫，一定能在現有基礎上提高你的英文口語和寫作水平,。

第三階段的復習,，我側重對做題技巧的講解和做一些學生易出錯的題目，指導學生掌握一些做筆試和聽力題的要領,。比如做聽力題聽問句找答句時,，教學生在準備時先把每題的三項選擇作比較反過來推敲它們答句的不同，在聽的時候可以事半功倍的找到相應答案,。在做辯音題時,，可以用延長讀音或代讀法來做，單項選擇可以用排除法來做等等,，通過分析讓學生掌握每題的做題技巧,。

當然，在復習的最后階段,，對于重難點,、易混淆、易出錯的語言點, 教師還應多加復習指導和練習,，再拿出來跟學生細嚼,，讓他們重點消化吸收。

在復習的過程中,，我們還要還應注意對學生英語能力的培養(yǎng),，進行聽,、說、讀,、寫的全面訓練,，注重培養(yǎng)學生語言交際時的語感、對語篇的理解能力以及能運用所學的英語知識解決實際生活中的實際問題,。從而培養(yǎng)學生綜合運用語言的能力,。

小學生每天的計劃表篇九

1、每天6:30起床,，15分鐘穿好衣服,，疊好被子，整理好自己的房間(把換洗的短褲,、襪子送到洗手間,、地上的臟物收拾干凈)

2、10分鐘在洗手間梳頭,、洗臉,、刷牙。

3,、吃早飯時間為15分鐘,。

4、7：15準時出發(fā),，圍著市府跑一圈,，中間不走，跑到中醫(yī)院可以改成散步,。時間為30分鐘,。

5、每天自覺練字,。十分鐘30個字,。

6、每天讀書不少于2個小時,。

7,、每天語文積累、數學思維題40分鐘,。

8,、每天自覺完成語、數,、英作業(yè),。

9、每天做適當的家務不少于三次,。

10,、每天晚上7:30圍著中醫(yī)院,、建行跑一圈?；丶姨K或者打羽毛球十分鐘,。

11、每次寫完作業(yè)之后將書桌收拾干凈,。

12,、每天晚上8:00開始洗刷，時間為15分鐘,，要刷牙,、洗臉、洗腳,、拖地,。

13、每天晚上9:00準時入睡

小學生每天的計劃表篇十

最開心的暑假來到了哦,，要怎么度過這段寶貴的時間,，我絕對不能白白浪費，我不但要好好玩一下,，還要更加努力地學習。為了使我的這個暑假過得既愉快又有意義,，所以制定了以下生活及學習計劃：

一,、作息

1、養(yǎng)成良好的休息習慣,，早睡早起,，保證休息10個小時。

2,、每天早上七點起床,，晚上八點半睡覺。

二,、自學

1,、每天用幾個小時的時間做兩頁暑假作業(yè);寫一篇日記;一百道口算題。

2,、每天讀一些關于動植物的書,，最好是百科書，

3,、每天讀一小時英語單詞,，最好把它背下來。

三,、健體

1,、每天到樓下的游泳池里練習游泳,，爭取在暑假里學會游泳。

2,、在室內跳跳繩,，踢踢球。,。,。。,。,。養(yǎng)成良好的運動能力。

四,、參加的興趣班

1,、跆拳道班(周一、周四)：可以鍛煉手腳的攻擊能力,。

2,、主持與演講新班(周二、周五)：練習了說的能力,，提高了自己的膽量,。

3、小歌手班(周一,、周三,、周五)：可以快樂的放聲歌唱。

五,、娛樂活動

1,、外出旅游一次，最好是海邊,，因為可以看看海景,，品嘗美味的海鮮。

2,、約上我的兩個小伙伴一起到公園里快快樂樂地玩耍,。

3、每天保障一個小時的戶外活動或運動,。

4,、每天給爸爸媽媽泡一杯可口的烏梅汁，讓他們消暑解渴,。

5,、邀請同學或是小朋友來我家作客。

6,、每周玩電腦兩次,，每次1小時左右,，30分鐘休息一次。

7,、到新華書店看書兩次以上,，希望能看到我喜歡的書。

小學生每天的計劃表篇十一

1,、上課注意聽講,，不能和同學說話，不能看課外書,。

2,、做作業(yè)時不能分心、不能東張西望,，不能一邊看課外書一邊做,，做完作業(yè)要檢查。

3,、做作業(yè)時每做完一個作業(yè)可以休息10分鐘,，然后接下去再做。

4,、如果作業(yè)8：30沒完成,，就不要做。

5,、做作業(yè)時我想讓爸爸媽媽別進來我的桌子邊,。

6、一個星期能不能玩電腦,，要通過爸爸媽媽的“國際iso9002學習認證”才可以玩,。

7,、要聽爸爸媽媽的話,，不能頂嘴。

8,、玩時也不能8：30還在玩,。

最后說說我為三年級下學期訂的學習目標吧!

1、我的數學一定要比上學期好,。

2,、語文作文要提高。

3,、吹笛子我想過五級,。(媽媽的目標是過三到四級)

4、我的自立能力要提高,。

小學生每天的計劃表篇十二

愉快的暑假到了,，為了使自己的假期生活過的健康充實,，歡樂而有意義，我特別為自己的暑假生活制定了具體的計劃,。我的計劃大概分為兩個方面：學習計劃,、生活計劃。

1.爭取7月1日至7月20日完成語,、數,、外三門暑假作業(yè)。計劃大概每天完成6面暑假作業(yè),。

2.預習語文六年級上冊的古詩詞,，文言文，日積月累等等,。并有重點的選擇背誦,。

3.預習六年級上冊數學相關內容。

4.預習六年級上冊英語的課程,，默寫有關單詞,，聽磁帶。

5.每天看課外書,，報紙,，還可以看看動畫片，但時間不能太長,。

6.寫暑假日記一本,，作文10篇，練好鋼筆字,。

1.培養(yǎng)個人的生活能力,，比如：做飯、洗衣服,。幫父母干一些力所能及的家務活,，掃掃地，給父母捶捶背,，幫父母買點東西等等,。

2.要注意個人安全等方面問題，不私自下河游泳,，不能私自外出,，不做危險違法的事。

3.要每天鍛煉身體,，堅持跑步,，每個星期天去爬一次山。每個星期六去游泳館游泳一次。每天還要早起,，不睡懶覺,。如果父母不在家，不能給陌生人開門,，不跟陌生人講話.,。見人要有禮貌。

這就是我的暑假計劃,，我相信只要認真執(zhí)行這些計劃我就一定能過一個美好,，愉快的暑假！

小學生每天的計劃表篇十三

一,、寒假學習總體安排

起床： 7：30;

上午： 8：30———9：30 作寒假作業(yè)(語文,、語文交替);

10：00———11：00 讀書、讀報,、摘抄優(yōu)美詞句;

午休： 12：00———14：00;

下午： 2：30———3：30 作寒假作業(yè)(語文,、語文交替);

4：00———5：00 作語文寒假合刊、抄寫計算口算;

晚上： 8：00———9：00 讀書,、讀報,、看少兒節(jié)目等;

9：30 睡覺。

二,、基本要求和目標

1,、語文

(1)每天積累三條成語 ，并能解釋該成語的含義 ,。

(2)每天讀書1小時,，寫出一篇讀后感，記好讀書單,。

(3)以除夕夜,、春節(jié)、元宵節(jié)和做家務為素材寫4篇日記,。

(4)每天積累三個優(yōu)美句子,，抄在本子上。

(5)每天做寒假作業(yè)2頁,。

2,、數學

(1)每天做寒假作業(yè)2頁,。

(2)每天讀,、做語文寒假合刊2頁。

(3)每天抄做口算20道(連續(xù)20天,，前10天加減,，后10天乘除)。

(4)抄、做期末考試試卷1次 ,。

3,、其他

(1)每兩天聽讀英語磁帶兩課3遍 。

(2)從這個寒假開始學會自己的事情自己做,，并幫助大人做適當的家務活 ,。

我在寒假里要把所學過的知識再復習一遍，鞏固那些掌握不牢的知識,，還要多讀書,，把優(yōu)美的詞句都抄下來，為以后寫作打下一個良好的基礎,。我還要幫助爸爸媽媽做一些家務活,，如整理房間，洗碗等,，我要度過一個快樂有意義的寒假,，爸爸媽媽為我加油吧，我不會讓你們失望的!