總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

班主任反思工作總結(jié) 班主任的工作反思總結(jié)篇一

一,、當(dāng)好“心理醫(yī)生”，因人施教

“教師應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對(duì)教師的新要求?，F(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者,，也應(yīng)當(dāng)是學(xué)生心理的塑造者，是學(xué)生心理健康的維護(hù)者”,。作為一名心理保健工作者,，也許不是一個(gè)班主任的主要任務(wù)，然而作為一班之“主”的班主任,，能否以科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理,，因勢(shì)利導(dǎo)地促進(jìn)各種類型學(xué)生的健康成長(zhǎng),，將對(duì)教育工作成敗有決定性的作用,。

如何做好學(xué)生思想政治工作，如何正確地進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是：

1,、一把鑰匙開(kāi)一把鎖。每個(gè)學(xué)生的素質(zhì),、才能,、知識(shí)、個(gè)性和興趣等都是有差異的,。由于受不同的自然環(huán)境的影響,，對(duì)某一具體問(wèn)題、具體事物也有著不同的看法,，這就要求班主任老師深入學(xué)生中間,，與學(xué)生交朋友,，熟悉每一個(gè)學(xué)生的情況,。及時(shí)了解學(xué)生中間存在的問(wèn)題，區(qū)別不同的對(duì)象,，選擇不同的形式,，因人因時(shí)因地而異做思想政治工作，做到“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”,。班主任抓德育工作一定要從實(shí)際出發(fā),，具體問(wèn)題具體分析，把握學(xué)生思想脈搏,，對(duì)癥下藥,，把“心理醫(yī)生”工作做好、做活,、做細(xì),，達(dá)到因人施教的目的和效果,。

2、循循善誘,。班主任幫助后進(jìn)生不能急于求成,，對(duì)暫時(shí)后進(jìn)的學(xué)生要注意尊重和愛(ài)護(hù)他們，要苦口婆心,、循循善誘,，教育學(xué)生要?jiǎng)又郧椋瑫灾岳?，既不傷害學(xué)生的自尊心,，又達(dá)到教育目的。對(duì)后進(jìn)生,，不僅要指出他們的不足,，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)其進(jìn)步,。如我班唐啟彪同學(xué)有一次因與別人打架而使班級(jí)失去了學(xué)校的流動(dòng)紅旗,，拖了班級(jí)的后腿。我沒(méi)有訓(xùn)斥,，而是幫助他總結(jié)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí)，并指出了努力方向,。最后,，我真摯地對(duì)他說(shuō)：“你因打架而影響了班級(jí)榮譽(yù)，拖了后腿,，我知道你心里也很難過(guò),。不過(guò)，我從你的眼神中發(fā)現(xiàn),，你是憋足了勁,，要為班級(jí)爭(zhēng)回榮譽(yù)?！蔽医又鴨?wèn)他：“你敢不敢向全班同學(xué)保證?”回答是肯定的,，效果也是理想的，班主任教育學(xué)生,，要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來(lái),，特別要遵循心理規(guī)律，注重心理輔導(dǎo),，通過(guò)教育,、疏導(dǎo)、啟示，使學(xué)生的思想問(wèn)題得到解決,。

3,、重視心理健康，做學(xué)生的心理“醫(yī)生”,。由于部分學(xué)生心理素質(zhì)脆弱,，導(dǎo)致了各種心理障礙的存在：表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊張、焦慮乃至恐懼;表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑,、孤僻,、嫉妒;表現(xiàn)在社會(huì)關(guān)系上的自卑、失落,、冷漠乃至失去生活樂(lè)趣,，學(xué)習(xí)、生活等遇到挫折時(shí),，就心灰意冷,，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等。針對(duì)這些現(xiàn)象,，平時(shí)我就開(kāi)展一些有于培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的活動(dòng),，如“學(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛(ài)心”社區(qū)服務(wù),，勤工儉學(xué)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，讓他們?cè)谡n外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐中理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)現(xiàn)代意識(shí),、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，培養(yǎng)開(kāi)拓精神和吃苦耐勞的精神，提高社交能力,、創(chuàng)新能力和承受挫折的能力,，使他們?cè)诩w交往中保持一種融洽、正常的心境,，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性心理的健康發(fā)展,。

二、精心策劃主題班會(huì)

主題班會(huì)融思想性,、知識(shí)性,、趣味性,、藝術(shù)性,、參與性于一體，寓教于樂(lè),，陶治學(xué)生的情操,，轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。我注意主題班會(huì)內(nèi)容的系列化,，內(nèi)容豐富,，又符合學(xué)生實(shí)際,，各種類型的主題班會(huì)課對(duì)學(xué)生的思想道德、藝術(shù)審美能力,、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動(dòng)作用,。這學(xué)期我策劃了許多主題班隊(duì)活動(dòng)。如《愛(ài)護(hù)我們可愛(ài)的家——地球》,，通過(guò)本次活動(dòng),，了解我們可愛(ài)的家園——地球的生態(tài)環(huán)境正遭受破壞，危及人類的生存,，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)地球的情感,，培養(yǎng)學(xué)生與自然和諧相處的綠色文明意識(shí)，讓學(xué)生從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí),，從小事做起,，從自己做起，積極參與環(huán)境保護(hù)的行動(dòng),。

三,、與日俱進(jìn)，探索德育新方法

班主任要根據(jù)新時(shí)期德育工作出現(xiàn)的新問(wèn)題,、新情況,，與日俱進(jìn)，探索新的方法：一是為人師表,，以身作則,，身教重于言教,，榜樣的力量是無(wú)窮的,。班主任的模范行動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不影響著學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生不僅聽(tīng)其言,，而且觀其行,。要求學(xué)生做到。班主任只有教書育人,，為人師表,，才能以自己的人格力量影響學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操,，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀,，人生觀和價(jià)值觀。

二是以情感人,，對(duì)學(xué)生要充滿愛(ài)心,，做學(xué)生的德育工作要想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急，要將心比心,，以心換心,。對(duì)經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生、生病的學(xué)生,，班主任應(yīng)該關(guān)心照顧,，組織學(xué)生送溫暖，給學(xué)生解決實(shí)際困難和具體問(wèn)題,，把做思想政治工作同解決學(xué)生實(shí)際困難結(jié)合起來(lái),，如我班的女生活委員是個(gè)熱愛(ài)集體、工作負(fù)責(zé)的好姑娘,，但是她的父母離異,，她從小就和奶奶一起生活，缺少父母的愛(ài),。當(dāng)她看到,、聽(tīng)到其他同學(xué)的父母對(duì)他們的關(guān)心愛(ài)護(hù)時(shí)，她很傷心,，有一種失落感,，一個(gè)人悄悄地流淚。我知道了她的情況后,，親切地和她進(jìn)行了交談,，我詢問(wèn)了她的心思，了解了她的家境,。我開(kāi)導(dǎo)她：大人的事情我們無(wú)法改變,，父母可能有他們的難處，但是艱苦的環(huán)境更能鍛煉人,，要有自強(qiáng)不息的精神,，而且還有同學(xué)和老師的愛(ài)呢，你并不孤立,。生活中,，我盡量做到以情感人，以情動(dòng)人,，把德育工作落到實(shí)處,。三是建立德育評(píng)價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度。德育工作要逐步規(guī)范化,、制度化,，要量化管理，建立一套完整的德育評(píng)價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度,。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度,，其主要內(nèi)容是：小學(xué)生守則,、日常行為道德等,，建立學(xué)生操行評(píng)分制,，每日根據(jù)學(xué)習(xí)、生活各項(xiàng)活動(dòng)的情況總結(jié)評(píng)分并加以獎(jiǎng)勵(lì),、懲罰,，在嚴(yán)格管理的同時(shí)加強(qiáng)思想政治教育，使兩者緊密結(jié)合,，把規(guī)章制度的要求變成學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng),，從而為做好德育工作提供機(jī)制和制度上的保證。

通過(guò)班主任如何抓好德育工作,，當(dāng)然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上述三個(gè)方面,，其方法肯定是多種多樣的，但我想,，如果在班工作中,，班主任能長(zhǎng)期有意識(shí)地注意這三個(gè)方面，一個(gè)良好道德個(gè)性是一定可以培養(yǎng)出來(lái)的,。

班主任反思工作總結(jié) 班主任的工作反思總結(jié)篇二

有人說(shuō)：班主任是世界上最小的主任,，也有人說(shuō)：班主任是學(xué)校最苦的崗位。教書生涯邁進(jìn)第三個(gè)年頭,，今學(xué)期初嘗班主任之職,，可謂是在艱苦中摸索，嘗到了苦與甜的體驗(yàn),。班主任,，一個(gè)沉重的名詞，一旦成為一個(gè)動(dòng)名詞,，也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作,，而我，雖苦卻樂(lè)在其中,，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魇录械玫皆S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，讓我在往后的日子里有繼續(xù)努力的力量。這學(xué)期的接的班在初一時(shí)是紀(jì)律很差的班,，下面談一下一個(gè)學(xué)期以來(lái)的班任心得和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：

一,、一期限來(lái)的工作情況：

1、重視和搞好班干部的發(fā)掘,、扶持和培養(yǎng),。

我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,，要求他們努力學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則，鼓勵(lì)他們要大膽工作,，有要嚴(yán)格要求,，注意工作方法。我還定期開(kāi)班干會(huì),，一方面從他們身上了解到更多班的動(dòng)態(tài),，有可以讓他們總結(jié)每星期班的好、不好的方面及下星期要能力的方向,。另一方面指導(dǎo)他們工作方法,，幫助他們提高工作能力。

2,、深入了解學(xué)生,，多和學(xué)生溝通。及時(shí)了解學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)和生活情況,，以便對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育。

3,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,。

我經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，爭(zhēng)取積極作好合力教育工作,。主要是通過(guò)電話聯(lián)系,，讓家長(zhǎng)第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等，有時(shí)邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況,。與家長(zhǎng)取得了共識(shí),，學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問(wèn)題的解決都收到了事半功倍,。

二,、心得體會(huì)：班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)

班風(fēng)，是本級(jí)內(nèi)大多數(shù)同學(xué)情緒,、言行,、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件,，是班集體形成的綜合標(biāo)志,。有良好班風(fēng)的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份,，使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致,，融為一體。要培養(yǎng)良好的班風(fēng),，就要：

(1)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)班級(jí)的歸屬感和團(tuán)體感,。我所擔(dān)的班雖然在初一時(shí)是一個(gè)紀(jì)律很差的班,，但也是一個(gè)很活躍的集體，是一個(gè)很有潛能,，很團(tuán)結(jié)的班級(jí),，但我相信這樣的班級(jí)，不會(huì)是一個(gè)差班,。我讓他們對(duì)班充滿信心,，自然而然,，對(duì)班的歸屬感就上來(lái)了,，也會(huì)自豪的說(shuō)：我是二(3)班的。并且在以后的日子里表達(dá)的鼓勵(lì),，要有競(jìng)爭(zhēng)精神,，跟其他班競(jìng)賽。慢慢的,，一個(gè)班就組合起來(lái)了,。

(2)重視課外活動(dòng)。一個(gè)班想要有凝聚力,，就要利用不同的機(jī)會(huì)讓他們做一致的事情,，如校運(yùn)會(huì)、班會(huì)課搞活動(dòng)等,，讓他們通過(guò)活動(dòng)彼此更合更團(tuán)結(jié),。如在校運(yùn)會(huì)期間，運(yùn)動(dòng)員與非運(yùn)動(dòng)員彼此合作,，沒(méi)有人是置身事外的,，我讓他們結(jié)成對(duì)子，讓每個(gè)運(yùn)動(dòng)員配一個(gè)同學(xué),，幫他們處理事情,，陪檢錄、拿水等一些需要,，他們都能完成任務(wù),，每個(gè)班員都為在場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員打氣，我真為他們而感動(dòng),。

當(dāng)班主任很辛苦,，但也很充實(shí)，有很多鉆不完的學(xué)問(wèn),，同時(shí)與學(xué)生多接觸,，得到很多感觸，也使自己在各方面得到提高,。一分耕耘,，一分收獲,，班主任是一個(gè)沒(méi)有可閑的工作，你對(duì)班付出了多少,，就有回報(bào)的多少,，而這種回報(bào)是愛(ài)的回報(bào)，是一分滿足感,、成就感的回報(bào),，它比任何物質(zhì)的回報(bào)還要來(lái)的珍貴。

班主任反思工作總結(jié) 班主任的工作反思總結(jié)篇三

時(shí)間一晃已有幾個(gè)多月過(guò)去了,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下,，及其課任老師的共同協(xié)作努力下，我班在多方面取得了可喜的成績(jī),。班級(jí)風(fēng)貌基本得以展現(xiàn),，也很欣慰.就把這幾個(gè)月來(lái)的情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)：

第一，走近學(xué)生,，了解班級(jí)情況,，樹(shù)立個(gè)人形象和風(fēng)格,。在接班之初我分別找了多個(gè)學(xué)生進(jìn)行談話,，了解家庭,，學(xué)習(xí)，生活,，品格等詳細(xì)情況.建立了詳細(xì)的分析表.加上平時(shí)觀察對(duì)班級(jí)情況有了深入的了解之后,，確立了自己的管理思路：關(guān)心支持家庭困難學(xué)生，如彭貴強(qiáng),，劉小紅等;積極鼓勵(lì)學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生,，使之在班級(jí)中找到自己的位置;嚴(yán)格管理問(wèn)題學(xué)生，以說(shuō)服思想教育為主,，踩取有進(jìn)步必表?yè)P(yáng)的方法,，使他們找到強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望，如高建,，王加山等,。“知己知彼,，才能百戰(zhàn)百勝,。”這為我班班級(jí)工作的開(kāi)展奠定了基礎(chǔ),。

第二,，努力創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍,?！敖煺叱?，近墨者黑”這句話深刻的說(shuō)明了環(huán)境對(duì)于人的影響。特別是對(duì)于小學(xué)階段的學(xué)生更為重要,。首先,，在本學(xué)期中旬，在學(xué)校的統(tǒng)一部署下,，我班也確立了本班特色的班級(jí)文化建設(shè),，增添了“團(tuán)結(jié)、進(jìn)取,、勤學(xué),、善思”的八字班訓(xùn)。指明了我班的長(zhǎng)期奮斗目標(biāo),。設(shè)立了知識(shí)百窗,，把學(xué)生自己收集的百科知識(shí)展示出來(lái),，把有限的知識(shí)結(jié)構(gòu)豐富化,。光榮榜的設(shè)立，更是把學(xué)生的一技之長(zhǎng)充分展示出來(lái),，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn),，積極發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。從而建立多角度培養(yǎng)學(xué)生成材的初步模式,。通過(guò)這些的設(shè)立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁,，學(xué)習(xí)氣氛緊張。學(xué)生生活在一個(gè)快樂(lè)舒適的環(huán)境中,，不但有美感的享受,，而且得到文化的熏陶。

第三,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)?！皩W(xué)習(xí)不好是次品,，品德不好是危險(xiǎn)品”這句話深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位。班級(jí)中班主任是德育的中心,，也是德育的重心,。因此我在這方面深感壓力，也做了大量的努力,。首先,，我特別看中每日早會(huì)課的時(shí)間，我確立了一天一個(gè)主題的德育備課工作,。把安全,、衛(wèi)生,、健康、學(xué)習(xí),、生活,、價(jià)值觀多個(gè)方面拿入其中。選取了一些具有代表性的主題,，如：“生命的價(jià)值在于運(yùn)動(dòng)” “文明用語(yǔ)在身邊” “禮貌待人” “尊重別人就是尊重自己”“安全牢記心頭”“少壯不努力,，老大徒傷悲”“冬季飲食幾忌”等。其次,，班隊(duì)課也是品德教育的有利時(shí)機(jī),，有教師選題并指導(dǎo)，學(xué)生選材加工的模式,。本期比較成功開(kāi)展“展現(xiàn)自我”,、“我們是朋友”等班會(huì)活動(dòng)。全班學(xué)生幾乎全員參與,，表現(xiàn)積極,，興趣很高。通過(guò)他們自己從選材——加工——表演的深度過(guò)程,，知識(shí)得到掌握,，能力得以鍛煉，情感得以升華,，更使道德品質(zhì)得以突顯,。再次，結(jié)合少先隊(duì)工作,，通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生陶冶情操,。本期舉行了“愿中華巨龍永遠(yuǎn)騰飛”的詩(shī)歌朗誦比賽，賽后在班上有以此為契機(jī),，舉行了以小組為單位的“祖國(guó)在我心中的演講比賽”,，成績(jī)突出效果明顯。并在12,、9紅歌傳唱中取得實(shí)效,，獲得高段三等獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)班級(jí)階段性突破,。通過(guò)這幾種形式,，班級(jí)凝聚力得到增強(qiáng)，集體主義感顯著提高,。

第四,，加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),。班委是班級(jí)的中流砥柱,，更是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶。在這個(gè)學(xué)期里,，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：首先,、大力表?yè)P(yáng)班委優(yōu)點(diǎn)，幫助小班委樹(shù)立威信;其次,、在鼓勵(lì)班委大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即以點(diǎn)帶面;再次,、培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，通過(guò)班委這個(gè)小集體建立正確、健康的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體的評(píng)價(jià)制度,，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,。從本期的效果來(lái)看，這些新班委能切實(shí)旅行好自己的職責(zé),。在清潔衛(wèi)生,，課堂紀(jì)律,，寢室紀(jì)律方面，基本能做到此地?zé)o師當(dāng)有師的效果,。

第五,，協(xié)調(diào)各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶監(jiān)督作用,。本班有38人,，單靠一個(gè)人是很難管理到位的。因此，發(fā)展多方面的教育力量是必要的,。首先,，和課任老師配合好課程安排，協(xié)同意見(jiàn),、交流看法,、共同商議班級(jí)情況和處理辦法。特別是教數(shù)學(xué)的趙老師對(duì)工作盡職盡責(zé),，很多事情幫助代辦,，不分你我。其次,，取得學(xué)生家長(zhǎng)的大力支持,、配合和理解。我接班之初就建立了以書信,、電話,、登門的幾種形式分別了解學(xué)生情況。爭(zhēng)取他們對(duì)教育工作的支持和配合,。到本期末,，我基本實(shí)現(xiàn)了以不同的方式，和各學(xué)生家長(zhǎng)通上了話,，事實(shí)證明效果明顯,。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在各方面的積極配合下，我通過(guò)以上幾方面的努力,，班級(jí)工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，班級(jí)特色也將日益形成,。但在諸多方面我也清楚的認(rèn)識(shí)到存在的不足,。一、班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)上雖有重視,，但涉足未深,。二、班規(guī)的形成和落實(shí)未能落到實(shí)處,。三,、學(xué)生的教育評(píng)價(jià)體系沒(méi)有定案，沒(méi)能形成完善的班級(jí)評(píng)價(jià)制度,。這些說(shuō)明班級(jí)的管理任重而道遠(yuǎn),，還有諸多方面需要學(xué)習(xí)和指導(dǎo)。我相信，用我有限的能力以無(wú)限的熱情,，做好自己應(yīng)盡的事業(yè)!

班主任反思工作總結(jié) 班主任的工作反思總結(jié)篇四

高三以來(lái),，我班均取得不錯(cuò)的成績(jī)。反思過(guò)去,，著眼未來(lái),，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、嚴(yán)格管理,。嚴(yán)師出高徒,，抓緊紀(jì)律，培養(yǎng)良好的班風(fēng),，需要所有學(xué)生配合,，每一個(gè)學(xué)生也會(huì)從中受益。人人為我,，我為人人,。紀(jì)律好了，學(xué)習(xí)氛圍就上去了,，成績(jī)自然不錯(cuò),。

二、口號(hào)激勵(lì),。我用各種口號(hào)不斷激勵(lì)學(xué)生,，如高三誓詞;如“不怕比你優(yōu)秀的人，就怕比你優(yōu)秀的人比你還努力”等,。

三,、開(kāi)好班會(huì)。班會(huì)是一個(gè)加油站,，利用每一個(gè)班會(huì),，突出學(xué)習(xí)，給學(xué)生鼓勵(lì),、激勵(lì)加油。

四,、制定目標(biāo),。制定小的目標(biāo)以使學(xué)生做好學(xué)習(xí)的過(guò)程。使他們不懈怠,、不浮躁,。

總之采取各種方法，抓住中心任務(wù),，加強(qiáng)落實(shí),，就可以取得較好效果。

期中考試反思

一、嚴(yán)格的紀(jì)律是優(yōu)秀成績(jī)的保證,，尤其是立班之初,。嚴(yán)查上課遲到、跑操遲到,、自習(xí)說(shuō)話等違紀(jì),，做到上課人員齊，自習(xí)課堂靜,。必須注重關(guān)乎紀(jì)律的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，小事的開(kāi)始也要較真!小錯(cuò)的懲戒也要嚴(yán)厲!做到防微杜漸!

二、烘托濃厚的學(xué)習(xí)氣氛,，班會(huì)或者課堂間隙教育學(xué)生每日三?。何襾?lái)教室干什么?現(xiàn)在開(kāi)始了么?是否有所突破!合適的時(shí)間約談家長(zhǎng)討論學(xué)生近期的學(xué)習(xí)狀況，并且商量具體的解決辦法,，家庭學(xué)校形成合力!利用班會(huì)讓優(yōu)秀學(xué)生談學(xué)習(xí)方法,，談近期的心態(tài)調(diào)整，甚至對(duì)近期班級(jí)人和事的看法,。讓大家覺(jué)得學(xué)習(xí)就是主要任務(wù),，學(xué)習(xí)好就是非常關(guān)榮的事情，是每個(gè)人的義不容辭的責(zé)任!

班主任反思工作總結(jié) 班主任的工作反思總結(jié)篇五

期中考試已經(jīng)結(jié)束,，很有感觸,，自己所教班級(jí)考的非常糟糕。為了能夠查找教學(xué)中的不足,，更好地做好下一步的教學(xué)工作,，現(xiàn)就期中考試試題特點(diǎn)、學(xué)生答題情況,、教學(xué)中存在的主要問(wèn)題及改進(jìn)方案進(jìn)行認(rèn)真的分析研究,，以正確認(rèn)識(shí)自我，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，為更好指導(dǎo)今后的教學(xué)作好準(zhǔn)備,。

一、 考試情況分析

這次試卷整體來(lái)看重視學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的測(cè)試,，綜合性強(qiáng),，選擇題，緊扣課本內(nèi)容,，貼近學(xué)生生活,。材料分析題，具有很強(qiáng)的時(shí)代感,，緊扣社會(huì)熱點(diǎn),，課本知識(shí)聯(lián)系理論很強(qiáng),。從整個(gè)的考試情況看，班與班之間,、同一個(gè)班的學(xué)生之間都有一定的差距,。

二、考試失利的原因

學(xué)生方面：解決問(wèn)題的能力較差,。選擇題和主觀題中都出現(xiàn)了比較靈活的實(shí)際問(wèn)題,，學(xué)生們不能聯(lián)系實(shí)際，靈活運(yùn)用知識(shí)來(lái)解決,。尤其是主觀題,，學(xué)生們不會(huì)審題，找不到答題的方法,，歸根到底還是基礎(chǔ)知識(shí)掌握的還不夠好,。

自身方面：

首先，自己的教學(xué)心態(tài),。通過(guò)本次考試,，我明顯感到教學(xué)中存在的不足。打算從今以后要多多向老教師學(xué)習(xí),。

其次,，自己的教學(xué)觀念。通過(guò)學(xué)生試卷的分析,，我發(fā)現(xiàn)試卷的第21題,、第22題是課堂筆記內(nèi)容，但有的同學(xué)幾乎全丟,。第23題,，是已經(jīng)做過(guò)的考試題，并且已經(jīng)講評(píng),，居然很多同學(xué)扣分,。第24題為基礎(chǔ)知識(shí)題，學(xué)生錯(cuò)的更多,。以上這些內(nèi)容上課時(shí)都強(qiáng)調(diào)過(guò),，而且還練習(xí)過(guò)，但是他們依然犯錯(cuò),，主要的原因是這些同學(xué)在平時(shí)的學(xué)習(xí)中落實(shí)不好,。自己一直認(rèn)為：學(xué)生學(xué)習(xí)是自己的自覺(jué)行為，學(xué)習(xí)上老師只是引導(dǎo),，就沒(méi)有一個(gè)一個(gè)的落實(shí)到位，結(jié)果讓那些不自覺(jué)的孩子鉆了空子,?？磥?lái)確實(shí)是要抓學(xué)生的落實(shí),。我想今后的教學(xué)，不僅要精講,，講了就要落實(shí);而且題目也無(wú)需多做,，一旦做過(guò)就必須讓學(xué)生做到滿分!

三,、反思下一步的對(duì)策與措施

現(xiàn)在大部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)不會(huì)舉一反三,，缺乏學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性,。針對(duì)這些情況,，我必須要改進(jìn)教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。具體努力的做法：

1,、深入鉆研教材,、習(xí)題,，提高課堂“含金量”。

2,、更注意聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，教學(xué)既有科學(xué)性,，又力求語(yǔ)言生動(dòng)形象,、深入淺出,。

3、提高教學(xué)藝術(shù),，使課堂既能完成教學(xué)目標(biāo),、達(dá)到考試要求，又能夠體現(xiàn)科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng),。

4,、課堂管理上,，要想辦法吸引學(xué)生的注意力,，控制好課堂氣氛，既活躍又不失控,。

5,、加強(qiáng)良好教學(xué)常規(guī)的養(yǎng)成,。如：課前提前二分鐘進(jìn)班，督促學(xué)生做好課前準(zhǔn)備工作,，或檢查上節(jié)課留的練習(xí)或者是讀背任務(wù),。每節(jié)課后明確下節(jié)課的內(nèi)容，讓學(xué)生做好預(yù)習(xí)工作,。

6,、對(duì)于有問(wèn)題的學(xué)生及時(shí)找學(xué)生解決;學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，幫助學(xué)生制訂適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

7,、注意與學(xué)生的交流，親其師才能信其道,。

人心齊泰山移,，我相信，只要我們心往一塊兒想，勁往一塊兒使,，齊心協(xié)力,，齊頭并進(jìn)，思品成績(jī)一定會(huì)有所提高,。

班主任反思工作總結(jié) 班主任的工作反思總結(jié)篇六

我班在上學(xué)期期中考試中,，語(yǔ)文成績(jī)和班級(jí)成績(jī)?cè)谄胀ò嘀忻星懊＞唧w做了以下工作：

一,、作為普通班任班主任,，管住學(xué)生，保證正常的教學(xué)秩序,。普通班的學(xué)生,，學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)的規(guī)范性,、基礎(chǔ),、生活習(xí)慣都很差。分班之初,，我就確定了嚴(yán)格管理的基本思路,，因?yàn)闆](méi)有秩序，就沒(méi)有成績(jī),。管理好課堂,，明確是非的界限，指出對(duì)錯(cuò),，給學(xué)生明確的要求,，并輔以必要的懲戒，是課堂秩序的保證,。教師的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,，就是學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。

二,、注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。教師的習(xí)慣，就是學(xué)生的習(xí)慣,。根據(jù)普通班學(xué)生的情況,，堅(jiān)持認(rèn)真細(xì)致備課，自己先將知識(shí)融會(huì)貫通,，再根據(jù)學(xué)生具體情況,，靈活講解;堅(jiān)持以喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式講述重點(diǎn)內(nèi)容，提高學(xué)生的接受效率;堅(jiān)持課上講述的內(nèi)容當(dāng)堂提問(wèn),，隨時(shí)檢驗(yàn)教學(xué)效果,。教師的習(xí)慣就是學(xué)生的習(xí)慣,，教師的堅(jiān)持就是學(xué)生的堅(jiān)持，教師的規(guī)范就是學(xué)生的規(guī)范,。

三,、注重與學(xué)生的有效溝通交流。利用課前一兩分鐘的或幽默或嚴(yán)肅的題外話,，講述道理,，振奮精神，提出要求,，集中學(xué)生注意力,，關(guān)心學(xué)生，并長(zhǎng)期堅(jiān)持

四,、發(fā)動(dòng)任課教師對(duì)學(xué)生齊抓共管,，形成學(xué)校的教育合力。每周確立一個(gè)小的管理目標(biāo),，通過(guò)班級(jí)所有任課教師一周內(nèi)每一天的每一節(jié)課,，給學(xué)生釋放明確的信號(hào)，給學(xué)生洗腦,，形成教師間面對(duì)學(xué)生的教育合力。自習(xí)課不能說(shuō)話,，每位任課教師每節(jié)課都要找兩三名違紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行懲戒等等,。所有老師一起長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持的規(guī)則，在學(xué)生那里就會(huì)形成習(xí)慣,。

總之,，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，注重與學(xué)生的溝通交流,，加強(qiáng)與任課教師的合作,，輔以對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求就能提高上課效率，進(jìn)而提高學(xué)生的成績(jī),。

班主任反思工作總結(jié) 班主任的工作反思總結(jié)篇七

班主任工作是瑣碎,，繁忙的，然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志,，也能從中體驗(yàn)到做教師的快樂(lè),。著名的教育改革家魏書生曾這樣說(shuō)過(guò)：“班級(jí)像一個(gè)大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著,、幫助著,，互相鼓舞著、照顧著,，一起長(zhǎng)大了,，成熟了，便離開(kāi)這個(gè)家庭，走向了社會(huì),?！币粋€(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體,，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作,，當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心里感到欣慰,。為了今后更好的工作與提升自己,，現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行小結(jié)：

一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

二年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用晨會(huì),、班會(huì)學(xué)習(xí)小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范。提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。

二,、用行動(dòng)傳遞愛(ài)

只有當(dāng)學(xué)生切實(shí)體驗(yàn)感受到教師對(duì)他們的愛(ài)時(shí)，才會(huì)激發(fā)他對(duì)別人的愛(ài),，對(duì)集體的愛(ài)和為集體增光的情感,，只有在教師充滿愛(ài)心的啟發(fā)下，學(xué)生的人格才會(huì)日益完善,，聰明才智才會(huì)得到充分發(fā)揮,。一天上課，學(xué)生們正在專心致志地做作業(yè),，我在批改作業(yè),，教室里靜悄悄地,，忽然嘩的一聲，抬頭一看,，周尹吐了一地的臟物,。教室里一下子熱鬧了起來(lái)，學(xué)生們有的站起來(lái)張望,，有的互相議論,，鄰座的幾位學(xué)生則皺著眉，悟住鼻子轉(zhuǎn)過(guò)了身子,。

我快步走到周尹身邊詢問(wèn)了一下,，并叫一位學(xué)生扶他去漱口。自己連忙拿起拖把清除臟物,，那臟物散發(fā)出來(lái)的氣味直沖進(jìn)鼻子,，胃里直翻騰，幾次要吐出來(lái),。事后,，我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了要得到別人的愛(ài)，你首先要去愛(ài)別人,。要得到別人的幫助,，你首先要去幫助別人的教育。使人感到欣慰的是,，學(xué)生們用行動(dòng)去關(guān)心,，幫助別人了。教師的愛(ài)應(yīng)當(dāng)比母愛(ài)更深沉,、更博大、更無(wú)私,，教師不僅在愛(ài)那些天真活潑的孩子,，還應(yīng)把更多的愛(ài)送給那些學(xué)習(xí)上有困難的孩子。

三,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系

平時(shí),，我能關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的心血,。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們,。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時(shí),、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,，向他們了解情況，耐心地做他們的工作,，取得家長(zhǎng)的理解和配合,，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，健康地成長(zhǎng),。

四,、做好潛能生的轉(zhuǎn)化工作

在我班，潛能生在班中為數(shù)較多,，因此,，轉(zhuǎn)化潛能生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠(chéng)的愛(ài)給予后進(jìn)生,。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡(jiǎn)單,。要用自己對(duì)差生的一處真誠(chéng)的愛(ài)心，叩響他們心靈之門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,，及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì)。課余多跟他們談心,，及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài),、困惑等。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤,，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,，也有利于班集體的建設(shè),。

五、存在問(wèn)題

班主任工作千頭萬(wàn)緒,，有時(shí)這事未處理完美,，那事又接踵而來(lái)，由此,，本人往往在處事中過(guò)急,，也許有些言語(yǔ)會(huì)使學(xué)生難以接受。

總之,，在實(shí)際工作中,，還有許多做法值得我去探討和總結(jié),，我要堅(jiān)持正確的教育方針，注意工作方法,，使班主任工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階,，取得豐碩的成果。轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期的工作已接近尾聲,，作為小學(xué)低年級(jí)班主任，多少有些苦,，有些累,，有些煩，但面對(duì)孩子們純真稚氣的笑臉和渴求知識(shí)的眼睛,，家長(zhǎng)們殷切的期望和無(wú)比的信任,，我下定決心，不管如何辛苦,，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好,。

班主任反思工作總結(jié) 班主任的工作反思總結(jié)篇八

班主任是班級(jí)管理工作的直接參與者，是學(xué)生在學(xué)習(xí)生活,、心理健康,、人生態(tài)度和價(jià)值觀念的引導(dǎo)者，是幫助學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)工作的協(xié)調(diào)者,，所以,，在實(shí)際的工作中班主任這一角色至關(guān)重要。在過(guò)去一個(gè)學(xué)期的班主任班級(jí)管理工作中,，我主要從下面幾方面來(lái)著手：

一,、工作篇

(1)在班級(jí)管理上：

1、軍訓(xùn)期間,，多與學(xué)生交流,，了解學(xué)生的興趣愛(ài)好，分析和了解他們的性格特征,，對(duì)他們的溝通能力、辦事效率等各個(gè)方面作出一個(gè)整體的評(píng)價(jià),，對(duì)積極認(rèn)真,、埋頭肯干、熱情奔放并具有一定組織能力,、威信度高的學(xué)生給予充分的重視,，通過(guò)確立班級(jí)負(fù)責(zé)人的形式，把他們鍛煉為首屆的班委成員,。在堅(jiān)持民主推選與自薦的原則之下,，挑選出一批積極上進(jìn),，具有班級(jí)管理能力的班干隊(duì)伍。

2,、在開(kāi)展班級(jí)管理工作時(shí)候,，對(duì)班干部，班主任要采取“授人以魚不如授人以漁”的方法,。在實(shí)際的操作中,，要理清“具體的指導(dǎo)和放手工作”的關(guān)系，在班級(jí)管理和班委成員共同分析和討論班上的具體情況下,，鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)造性,，放手在他們獨(dú)立開(kāi)展工作，把為同學(xué)們服務(wù)的理念植入他們的工作中,。從取的效果來(lái)看,，一支團(tuán)結(jié)的班干隊(duì)伍，在協(xié)助班主任開(kāi)展日常的工作,，促進(jìn)良好的班風(fēng)建設(shè)方面,，其作用是很大的。同時(shí),，對(duì)班干部進(jìn)行責(zé)任心的教育,，班干隊(duì)伍要樹(shù)立起表率的先鋒帶頭作用教育等問(wèn)題上，也是緊抓不放,。

(2)在學(xué)風(fēng)建設(shè)上：

1,、積極配合學(xué)校，在班集體上大力開(kāi)展信心教育活動(dòng),，根據(jù)本班的具體實(shí)際,，制定班級(jí)信心誓詞，充分用課堂,、班會(huì)和與學(xué)生談心的時(shí)間,，向?qū)W生進(jìn)行信心教育的滲透，對(duì)學(xué)生進(jìn)行賞識(shí)教育,，多給學(xué)生鼓舞,，多給學(xué)生自信，多給學(xué)生支持,。

2,、與各學(xué)科老師溝通聯(lián)系和交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，分析學(xué)生的各科存在的問(wèn)題;加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法上的指導(dǎo),，進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。

(3)在心理輔導(dǎo)上：

1、加強(qiáng)與心理學(xué)老師的溝通,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題學(xué)生,，以防范于未然;

2、在家校方面,，多與學(xué)生家長(zhǎng)溝通,，全面了解學(xué)生的成長(zhǎng)經(jīng)歷;

3、開(kāi)展形式多樣的主題班會(huì),，教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩、惜時(shí),、養(yǎng)成良好的習(xí)慣和生活作風(fēng)。

二,、成績(jī)與問(wèn)題篇

學(xué)風(fēng)建設(shè)上：在信心教育的影響下，我們班上的學(xué)生改變了自卑的學(xué)習(xí)心理,，信心宣誓精神飽滿,、熱情高漲。絕大部分學(xué)生能夠做到勤于學(xué)問(wèn),，告別三閑,，有一股“靜、凈,、競(jìng)”的學(xué)習(xí)氛圍。

班級(jí)管理上：班干隊(duì)伍素質(zhì)加強(qiáng),，責(zé)任心意識(shí)濃厚,，班級(jí)體榮譽(yù)感強(qiáng)，團(tuán)結(jié)作風(fēng)好。

雖然在班級(jí)管理上,，取得一些成績(jī),，但是仍然還有很多不足：如學(xué)生自主學(xué)習(xí)的氣氛還不足;學(xué)生在惜時(shí)教育上缺乏，遲到現(xiàn)象會(huì)時(shí)有發(fā)生,，目標(biāo)意識(shí)也不強(qiáng)等問(wèn)題依然存在;在管理方面，還欠缺更加科學(xué),、民主;學(xué)生的知識(shí)能力層次不一，落后面大,，在處理問(wèn)題時(shí)還有一些急躁，對(duì)于學(xué)生的部分心理,，還不能更好的掌握，關(guān)心,、愛(ài)護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位等等,。

三、反思篇

(1)班主任班級(jí)管理工作有待加強(qiáng),。

1、班主任批評(píng)的藝術(shù)性,。

2,、管理工作的跟蹤、反饋的及時(shí)性,。

3,、班級(jí)管理精致化水平有待加強(qiáng)。對(duì)宿舍管理上出現(xiàn)的問(wèn)題就是上述原因所導(dǎo)致;

4,、學(xué)生心理輔導(dǎo)的持久性。

(2)班主任工作的反思

1,、管理上的原則性。

2,、管理過(guò)程中的民主性,。

3、注重班主任的工作和心得交流,。

四,、方向篇

1、樹(shù)立正確的教育教學(xué)理念,，平等對(duì)待每一位學(xué)生,。在班主任工作當(dāng)中，始終堅(jiān)持養(yǎng)成教育,、惜時(shí)教育、信心教育,、為主題的系列培養(yǎng)學(xué)生的做法;同時(shí)多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題和班主任管理工作具體操作流程,，向優(yōu)秀班級(jí)學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)。

2,、加強(qiáng)本學(xué)科的知識(shí)水平,，擴(kuò)大視野，在具體的教學(xué)過(guò)程中,，努力做好“讀好一本書、寫好一筆字,、說(shuō)好一口話”。加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生心理知識(shí)的學(xué)習(xí)力度,，提高分析學(xué)生學(xué)習(xí)心理,，人際交往心理等方面的能力。

3,、向?qū)W生學(xué)習(xí)。做一個(gè)老師是要有耐心的,，班級(jí)管理工作也要需要持久的付出，在班主任工作黔驢技窮的時(shí)候,，學(xué)生的所提出的民主化管理的方法，是非常值得借鑒的,，如果班主任工作能夠吸取和采納部分有建設(shè)性的建議,，學(xué)生與班主任的距離將進(jìn)一步拉近,，學(xué)生敢于也樂(lè)于和班主任接近。

班主任反思工作總結(jié) 班主任的工作反思總結(jié)篇九

時(shí)間匆匆,，不知不覺(jué)間，一個(gè)學(xué)期又已過(guò)去,。班主任的工作是非常的辛苦和瑣碎的,，沒(méi)有艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)有收獲的?；仡櫛緦W(xué)期的工作，感覺(jué)忙碌而充實(shí),，雖然六(2)班整體學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，中上層生少下層生多沒(méi)有比較突出的學(xué)科帶頭人,，但是同學(xué)們大都樂(lè)觀向上。現(xiàn)將我一學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

一,、營(yíng)造氛圍，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成,。

1、抓好紀(jì)律教育,。

一個(gè)班級(jí)能否正常的發(fā)展，紀(jì)律的好壞起著很大的影響,，因此一開(kāi)始本人結(jié)合《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生行為規(guī)范》和校規(guī)制訂出適合本班實(shí)際的班級(jí)公約，使學(xué)生有規(guī)可循,。為良好班風(fēng)的形成奠下基礎(chǔ)。

2,、開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)，引導(dǎo)健康發(fā)展,。

作為六年級(jí)的班主任,，我不僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，指導(dǎo)他們主動(dòng)地,、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)，而且從多方面著手,，力求使他們認(rèn)識(shí)自我,、發(fā)現(xiàn)自我、確立自信,。在所舉行的“一對(duì)一”互幫互助互學(xué)、“成功心理培養(yǎng)”“講故事擂臺(tái)賽”等一系列活動(dòng)中,，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài)、積極向上的心理,，養(yǎng)成了讀書讀報(bào)的好習(xí)慣。

3,、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，共同進(jìn)步。

沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，集體便沒(méi)有活力，個(gè)人便沒(méi)有危機(jī)感,，更沒(méi)有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對(duì)平衡的狀態(tài),，創(chuàng)造出一種充滿活力的競(jìng)爭(zhēng)局面,，就必須鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng),，用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生高昂的斗志,，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能,。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競(jìng)爭(zhēng)伙伴,，這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)伙伴也不是一成不變的,，可以不斷更替，當(dāng)他們達(dá)到自己的目標(biāo)后,，又要重新選擇一個(gè)有實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)伙伴,，所以他們?cè)诔剿说幕A(chǔ)上，不斷地超越自我,，這樣形成一個(gè)良性循環(huán)的態(tài)勢(shì)?！?/p>

二,、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

班主任在開(kāi)學(xué)初的工作重點(diǎn)和中心任務(wù),，是整頓班級(jí)紀(jì)律,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這一任務(wù)的完成必須由班主任下決心,，動(dòng)真格,，采取各種方法，并且要堅(jiān)持下來(lái),。具體操作如下：

(1)抓課前預(yù)備：俗話說(shuō)，良好的開(kāi)端是成功的一半,，一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要,，預(yù)備鈴一響，我就先到教室里去,。好多學(xué)生,，打了鈴之后,，象沒(méi)有聽(tīng)到似的，在玩什么的還玩什么,。我督促他們做好課前準(zhǔn)備，然后在教室里巡視一圈,，檢查學(xué)生的書和筆記本是否放在桌子角上。大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，我要求學(xué)生利用課前2分鐘時(shí)間，回憶上節(jié)課的內(nèi)容,，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣。學(xué)生良好的習(xí)慣一旦形成,，班主任的工作變得非常輕松，班級(jí)的管理非常順心,。

(2)抓發(fā)練習(xí)本：我注意到，好學(xué)生的本子,、書都是干干凈凈，整整齊齊,。后進(jìn)生的書少封面,，掉底子，本子就是幾頁(yè)破紙,。我以前忽視了這一小小的現(xiàn)象,，上課時(shí)把本子帶進(jìn)教室,，放在講臺(tái)上,，下課后轉(zhuǎn)身就走,。結(jié)果學(xué)生們蜂擁而上，把講臺(tái)圍個(gè)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí),，各人搶各人的本子,。于是有的本子被撕破,，有的掉在地上被踩臟,。搶完了,，一片狼籍的講臺(tái)上留下了許多碎紙片?，F(xiàn)在,，我決不許有這樣的現(xiàn)象出現(xiàn),，練習(xí)本由值日生分給各組長(zhǎng),，由組長(zhǎng)發(fā)下去。

(3)抓保持清潔：教室的清潔往往做得很干凈，就是保持得不夠,。學(xué)生們瞎甩,，要號(hào)召他們不亂扔廢棄物，帶頭撿班上的垃圾,，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣,。

(4)實(shí)事求是地對(duì)學(xué)生提出他們力所能及,，經(jīng)過(guò)努力能夠達(dá)得到要求：

①保持班上的.清潔衛(wèi)生，愛(ài)惜班上的公共財(cái)產(chǎn),，維護(hù)班上的組織紀(jì)律,。

②上課用心聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè),，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

③勤奮地學(xué)習(xí),，為今后的人生打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

④講文明,，守紀(jì)律，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。

三,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以勝利者走,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，及時(shí)贊揚(yáng)他們，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,。

這個(gè)學(xué)期的班主任工作,，我也積累了一些經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然,，我深感班主任工作責(zé)任重大，尚需不斷地磨練提高,。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，把班主任工作做得更好,。

四,、理解學(xué)生，讓學(xué)生樂(lè)于接受教育,。

對(duì)高年級(jí)學(xué)生的管理應(yīng)是專制加民主,。專制體現(xiàn)在不管是誰(shuí)，只要范了錯(cuò)誤,，不管他的成績(jī)?cè)鯓?，在班?jí)中擔(dān)任了什么班干部,，都要受到處罰和批評(píng),。班主任在處理事情時(shí)應(yīng)當(dāng)一碗水端平，做到不偏不倚,。民主體現(xiàn)在有什么事與孩子們商量著辦，例如處罰的方式,，處罰的內(nèi)容等等,。平常抽出時(shí)間來(lái)，多找他們談?wù)勑?，說(shuō)說(shuō)話。有時(shí)候不擺老師的架子，像朋友那樣和學(xué)生相處,，讓學(xué)生感受到你的善意,，你對(duì)他的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，學(xué)生就樂(lè)于聽(tīng)你的,，樂(lè)于幫你，樂(lè)于不給你添麻煩,。這些感情投資,，比等到學(xué)生犯錯(cuò)誤大罵一頓效果要好些，學(xué)生能夠接受你,。實(shí)際上,，隨著青春期的到來(lái),，學(xué)生自我意識(shí)的覺(jué)醒,，他已經(jīng)不把你的教育當(dāng)回事了,，有的學(xué)生保持沉默，有的學(xué)生無(wú)所謂,，甚至有的學(xué)生還會(huì)產(chǎn)生逆反心理,，我們不妨換個(gè)角度試試看，做他的知心人,，做他的好朋友，換一種口氣,，換一種說(shuō)法，效果會(huì)更好,。

五、注重家校聯(lián)系工作,。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，對(duì)學(xué)生教育離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合,。在班主任工作中我重視與家長(zhǎng)的溝通，坦誠(chéng)相待,，使學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度,，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn),。幫助家長(zhǎng)共同對(duì)待孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題，與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí),，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，配合學(xué)校教育好孩子,。

有人說(shuō)：“要給人以陽(yáng)光,，你心中必須擁有太陽(yáng)?！卑嘀魅问墙逃撸I(lǐng)路人,，只要我們班主任心中擁有太陽(yáng),，洞悉學(xué)生的心理，對(duì)學(xué)生教育動(dòng)之以情,，曉之以理,，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨,，定然潤(rùn)物無(wú)聲,。我們的班主任工作就會(huì)做得更好。

班主任反思工作總結(jié) 班主任的工作反思總結(jié)篇十

20__--20__學(xué)年,，我擔(dān)任二五班主任，后來(lái)又擔(dān)任二三班主任,，在這半年里我學(xué)到了很多也成長(zhǎng)了很多，積累了一些經(jīng)驗(yàn),，更重要的是吸取了很多教訓(xùn)。

這半年是對(duì)于我來(lái)說(shuō)是不平凡的一年,，第一次教高二，第一次帶實(shí)驗(yàn)班,，對(duì)于我自己來(lái)說(shuō)是機(jī)遇更是挑戰(zhàn)，現(xiàn)在想想這半學(xué)期對(duì)于我來(lái)說(shuō)是收獲的季節(jié)：

一,、學(xué)生的安全隱患意識(shí)明顯增強(qiáng)

安全教育對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是最重要，今年我把班主任工作放到安全教育上,，今年是不平凡的一年，甲流感在全世界蔓延,，并且蔓延到了我們身邊，因此,，我從學(xué)校布置開(kāi)始到現(xiàn)在一直堅(jiān)持晨檢,，午檢,，做好缺課記錄登記表,，對(duì)于感冒的同學(xué)及時(shí)做好登記和追蹤。以學(xué)校安全演練為契機(jī),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行預(yù)防和應(yīng)對(duì)緊急情況的教育?？傊?，時(shí)時(shí)講安全,，天天講安全，利用安全教育課對(duì)學(xué)生進(jìn)行不厭其煩的進(jìn)行教育做到返還于未然,。

二,、我們教師團(tuán)結(jié)一致 學(xué)生成績(jī)顯著

學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是最重要的，我們班全體老師共同努力,，在其中考試中取得了最好的成績(jī),，我們六位教師合理安排時(shí)間，爭(zhēng)取每個(gè)時(shí)間段教室里都有教師,，今年我們班換了三個(gè)教師，可是,，我們?nèi)匀豢梢詧F(tuán)結(jié)一致,，為了學(xué)生的成績(jī)共同獻(xiàn)言獻(xiàn)策，學(xué)生們對(duì)我們班的老師也一致好評(píng),，這是我最欣慰的,。

三,、培養(yǎng)了一批負(fù)責(zé)有能力的班干部

在本學(xué)期初,，我對(duì)我們班的班委進(jìn)行了調(diào)整,，經(jīng)過(guò)半年的努力,，他們已經(jīng)成了我的得力助手，每個(gè)班委都可以完全自主的解決班里的大部分事物,，這也是我這半年一個(gè)大的收獲,。

四、學(xué)生的凝聚力增強(qiáng) 集體榮譽(yù)感增強(qiáng)

經(jīng)過(guò)全體老師和班干部的共同努力,，在班里形成了做好事，幫助其他同學(xué)的浪潮,，對(duì)于我們班來(lái)說(shuō)，有幾個(gè)比較有個(gè)性的同學(xué),，原來(lái)總是很有主見(jiàn)，有的還不太合理,，講過(guò)談心和交流，現(xiàn)在他們都可以遵守版規(guī)班級(jí),，并且掀起了學(xué)習(xí)的高潮,，我們班有好幾個(gè)同學(xué)，身體素質(zhì)不好,，經(jīng)常生病,，可以他們沒(méi)有孤單,，老師的關(guān)心,，特別是同學(xué)們的那份情誼深深感動(dòng)著他們,，他們好多都過(guò)來(lái)找我，說(shuō)班里學(xué)生真好,。每個(gè)星期日來(lái)的下午，同學(xué)們積極主動(dòng)的打掃我們班里的衛(wèi)生區(qū),。看到這些我心里非常的高興和幸福,。

這半年我的收獲還有很多，這都是我最好財(cái)富,，終身的財(cái)富，在積累經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)也發(fā)現(xiàn)的一些問(wèn)題：

一,、學(xué)生們獨(dú)立解決問(wèn)題的能力還比較弱

班里的女生比較多，他們的思想意思還不成熟,，一些很簡(jiǎn)單的問(wèn)題就不會(huì)解決,，這讓我感到有些擔(dān)心，他們馬上就該跨入大學(xué)生活,，然后讓增強(qiáng)他們的獨(dú)立自主的能力也是我一直思考的問(wèn)題，由于某些原因,，本學(xué)期沒(méi)有把這個(gè)作為重點(diǎn)，下學(xué)期將采取一些措施來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題,。

二、應(yīng)該加大對(duì)男生管理力度

班里的個(gè)別男生有時(shí)候犯錯(cuò)誤，我只是以教育為主,，幾乎沒(méi)有什么懲罰，我想他們應(yīng)該會(huì)改,，可是，實(shí)踐證明他們還會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤,，甚至幾個(gè)還會(huì)不斷的犯錯(cuò)誤，這個(gè)問(wèn)題是我太放縱他們?cè)斐傻?，在以后的班?jí)管理工作中我要嚴(yán)格按照班規(guī)班級(jí)來(lái)處理男生，盡量讓他們?nèi)谌脒@個(gè)班集體里,。

三,、應(yīng)該嚴(yán)格要求學(xué)生

在本學(xué)期剛開(kāi)始時(shí)，為了讓學(xué)生培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力和自我約束的能力,，以便他們得到更全面的發(fā)展，可是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間證明這個(gè)方案只成功了一半,，大部分同學(xué)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,，確實(shí)比以前好多了,，可以說(shuō)的好的學(xué)生變得更好，更讓我放心,，可是還有一部分同學(xué)變的更放縱，不能很好的控制,，變得慢騰騰的,，沒(méi)有一點(diǎn)緊迫感，對(duì)于這我感覺(jué)一切事情不能采取同樣的方法對(duì)待每位學(xué)生,，畢竟學(xué)生是不一樣的，下學(xué)期這種方案還得繼續(xù)執(zhí)行,，因?yàn)檫@對(duì)學(xué)生終生有用，對(duì)于部分同學(xué)還得采取強(qiáng)硬措施,，用班規(guī)校級(jí)來(lái)約束他們,。

我要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教學(xué),，不管是經(jīng)驗(yàn)還是教學(xué)對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是一筆財(cái)富,，這筆財(cái)富讓我對(duì)下一年的班主任工作更有信心。

班主任反思工作總結(jié) 班主任的工作反思總結(jié)篇十一

不知不覺(jué),，工作已有半年，在這半年里,，從開(kāi)始的不十分了解輔導(dǎo)員這個(gè)工作,，亦步亦趨地走向熟悉，走上正軌,。我所擔(dān)任的是xx級(jí)園藝專業(yè)110名同學(xué)的輔導(dǎo)員工作，在工作上,，嚴(yán)格要求自己,，為人師表，做學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模,，積極投入到學(xué)生生活當(dāng)中去,，加強(qiáng)和學(xué)生的溝通聯(lián)系，了解學(xué)生的生活規(guī)律,，掌握學(xué)習(xí)及其心理動(dòng)態(tài),。本學(xué)期工作我是從以下幾個(gè)方面進(jìn)行開(kāi)展：

一、思想政治教育方面

學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)關(guān)乎到學(xué)生安全,、學(xué)院的發(fā)展,、學(xué)校的穩(wěn)定，是學(xué)生工作的重中之重,，在這方面，首先以班委為抓手,，要求他們政治立場(chǎng)堅(jiān)定,，工作態(tài)度端正,，不隨波逐流，在遇到突發(fā)事件時(shí)能把握住大局,。利用班會(huì)、同學(xué)談話聊天的時(shí)機(jī)對(duì)大家進(jìn)行遵守法紀(jì),、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)互助,、自尊自愛(ài)、自強(qiáng)自立等優(yōu)良品質(zhì)的教育和培養(yǎng),。同時(shí)教育大家對(duì)自己的大學(xué)生活要有規(guī)劃，通過(guò)確定自己的未來(lái)目標(biāo)來(lái)走好大學(xué)里面的每一步,，扎扎實(shí)實(shí)走向成功。及時(shí)地了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)個(gè)別特殊學(xué)生加以引導(dǎo),，接觸心中疑惑并告訴大家要有集體榮譽(yù)感，把專業(yè)當(dāng)做一個(gè)大家庭,。

二,、班級(jí)管理方面

一個(gè)好的集體離不開(kāi)一個(gè)好的班級(jí)干部團(tuán)體,，班干是管理班級(jí)的有力助手,。在新生軍訓(xùn)期間，就開(kāi)始對(duì)班級(jí)中表現(xiàn)突出,、能力優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行了摸排，并讓有競(jìng)選想法的同學(xué)可以找我來(lái)談,，做好前期的準(zhǔn)備工作。在軍訓(xùn)結(jié)束之后,，馬上進(jìn)行了班級(jí)選舉，以競(jìng)聘演講,，同學(xué)投票為參考，學(xué)院綜合考慮定出28名班委,。在之后，為了使班委能了解自己的工作職責(zé),，更好的開(kāi)展工作,，平均每2周帶領(lǐng)班委召開(kāi)一次班委例會(huì)，各班委對(duì)自己近期工作進(jìn)行述職,，對(duì)接下來(lái)要開(kāi)展的工作進(jìn)行交流，對(duì)班級(jí)存在的問(wèn)題,，共同商討解決方案。

同時(shí),，不定期召開(kāi)班會(huì)，就學(xué)風(fēng),、考風(fēng)、為人處世,、理財(cái),、鍛煉身體,、感恩等內(nèi)容對(duì)大家進(jìn)行教育,，讓學(xué)生遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章和治安秩序,，注意自己財(cái)產(chǎn)人生安全，對(duì)班級(jí)近期出現(xiàn)的一些不好現(xiàn)象進(jìn)行批評(píng)教育,，對(duì)出現(xiàn)的先進(jìn)分子表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，激勵(lì)大家要積極地參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),，利用各種平臺(tái)來(lái)鍛煉自己的各項(xiàng)能力,。

在學(xué)生軍訓(xùn)期間，第一時(shí)間建立學(xué)生檔案,，盡快的對(duì)每位同學(xué)有一個(gè)大致了解,，與此同時(shí),，將學(xué)生家庭信息完善,，對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生及時(shí)的與家長(zhǎng)聯(lián)系,。為了能更方便的與學(xué)生聯(lián)系,，建立了班級(jí)飛信群,、qq群，積極地深入學(xué)生宿舍,，與學(xué)生交談聊天,，讓學(xué)生把自己的心思都展現(xiàn)出來(lái)，再針對(duì)主要的環(huán)節(jié)進(jìn)行一一引導(dǎo),，解除學(xué)生心中的困惑。

指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng),，班級(jí)的第一次出游對(duì)班級(jí)以后活動(dòng)的開(kāi)展很重要,，為此，我對(duì)3個(gè)班的班委都事先進(jìn)行了布置工作,，從出游的選址、活動(dòng)方案等方面進(jìn)行了指導(dǎo)策劃,。在以后的各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)中,，也及時(shí)給予方向性指導(dǎo)，確保每次活動(dòng)能夠有效地開(kāi)展起來(lái),。

三、工作不足及存在問(wèn)題

作為一名新上任的輔導(dǎo)員,，在學(xué)生管理方面還有很多不足之處,，如在活動(dòng)策劃方面有時(shí)過(guò)于繁瑣,，在學(xué)生心理了解方面缺乏經(jīng)驗(yàn),，對(duì)于班級(jí)中某些不積極分子仍感到棘手,。在以后的工作會(huì)進(jìn)一步改善,，與此同時(shí)，也要加強(qiáng)自己個(gè)人的學(xué)習(xí),，使自己和所帶的班級(jí)能一起共同成長(zhǎng)。

班主任反思工作總結(jié) 班主任的工作反思總結(jié)篇十二

轉(zhuǎn)眼間接手十班已經(jīng)一個(gè)月了,。這一個(gè)月,，作為新班主任的我，每天過(guò)的很繁忙,，但也很充實(shí)?？吹搅税嘀魅喂ぷ鞯牟灰祝矊W(xué)會(huì)了很多新的東西,。

學(xué)生報(bào)到第一天,，自己很緊張，還好向常主任請(qǐng)教了,，做的也算緊張有序。

我的進(jìn)班安排如下：

1、歡迎新同學(xué),，簡(jiǎn)單講一講小學(xué)與中學(xué)的差別,，重在講中學(xué)的特點(diǎn);

2,、一條一條學(xué)習(xí)《淑女紳士養(yǎng)成規(guī)范》;

3、安排班干部,、課代表，重在自己推薦;

4,、發(fā)成長(zhǎng)明白卡，講明使用的要求和細(xì)節(jié);

5,、發(fā)《國(guó)旗下經(jīng)典誦讀》,，講明每周一次的升國(guó)旗要求,，重點(diǎn)熟讀《少年中國(guó)說(shuō)》;

6,、安排班級(jí)衛(wèi)生，講臺(tái),、黑板,、自行車擺放等，專人專職;

7,、要求準(zhǔn)備作業(yè)記錄本，講明作業(yè)收交時(shí)間,、過(guò)程;

8,、明確作息時(shí)間。幾個(gè)任務(wù)安排完,，一上午也差不多了，自我感覺(jué)學(xué)生狀態(tài)不錯(cuò),，接受能力還是很強(qiáng)的,。

隨后是四天的軍訓(xùn)生活,。天氣雖然有些熱，但是學(xué)生還是都能堅(jiān)持下來(lái),。軍姿,、立正,、稍息,、轉(zhuǎn)體、齊步走等學(xué)的還是有模有樣的,。在這個(gè)過(guò)程中，自己也對(duì)學(xué)生有了更深的了解,，有的學(xué)生各個(gè)動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)有力,，透著一股堅(jiān)強(qiáng)和認(rèn)真勁兒，有的則是散漫,、耍懶，自己也都做到了心中有數(shù),，在隨后的訓(xùn)練中該表?yè)P(yáng)的表?yè)P(yáng)，該批評(píng)的批評(píng),。總的來(lái)說(shuō),，軍訓(xùn)生活讓學(xué)生嘗到了艱苦，學(xué)到了堅(jiān)持,，相信在今后的學(xué)習(xí)中，學(xué)生會(huì)有所體會(huì)的,。

而后的開(kāi)學(xué)典禮,，更是讓學(xué)生感受深刻,。鳴炮,、奏樂(lè),、表彰、校長(zhǎng)寄語(yǔ),，每一個(gè)環(huán)節(jié)都讓學(xué)生感受到了二實(shí)驗(yàn)中學(xué)的與眾不懂,。尤其是在校長(zhǎng)寄語(yǔ)這一環(huán)節(jié),，很多孩子在成長(zhǎng)明白卡中寫到：每個(gè)字都鏗鏘有力,，每個(gè)字都深深的印在我的腦海里;世界上根本沒(méi)有圣人，唯一的圣人就是那個(gè)最好的自己,。

上一周在常規(guī)量化管理評(píng)比中,，我們班得到一等獎(jiǎng)，看到鮮艷的流動(dòng)紅旗掛在門上方,，孩子們很高興。很多孩子在隨后的成長(zhǎng)課上說(shuō)道,，這是學(xué)校給我們最好的鼓勵(lì)與肯定，也是我們?cè)谶@一個(gè)月來(lái)的努力,，得到的最好的獎(jiǎng)賞,。

總的來(lái)說(shuō),，這一個(gè)月來(lái)在班級(jí)管理上，學(xué)生還算學(xué)的有板有樣,，也漸漸適應(yīng)了中學(xué)生活。但也還有很多不足之處有待提高,，如衛(wèi)生不夠細(xì)致，紀(jì)律有待加強(qiáng),，作業(yè)收交需要再?gòu)?qiáng)調(diào)等等，相信在今后的工作學(xué)習(xí)中自己會(huì)做的越來(lái)越好,，學(xué)生也會(huì)越學(xué)越好。

班主任反思工作總結(jié) 班主任的工作反思總結(jié)篇十三

一,、班級(jí)基本情況

我班現(xiàn)有81名同學(xué)，80名共青團(tuán)員,，其中3名同學(xué)在本學(xué)期被發(fā)展為中共預(yù)備黨員,。本學(xué)期我班同學(xué)總體表現(xiàn)良好。

二,、班級(jí)管理方面

要做好學(xué)生各方面工作、單憑班主任孤軍奮戰(zhàn)是絕對(duì)做不好的,，必須培養(yǎng)以班干部為中心的學(xué)生骨干力量,。

班干部是班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和倡導(dǎo)者,，在班級(jí)中起到核心骨干的作用,。班級(jí)的興衰與他們的工作密不可分，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生干部的積極性,，利用他們的優(yōu)勢(shì)、挖掘他們的潛力,，是出色管理好班級(jí)的重要條件。因此認(rèn)真做好班干部的培養(yǎng),、使用是所有工作中的重中之重,。

我班的班委已經(jīng)擔(dān)任了近2年的學(xué)生干部，其中部分班委還兼任學(xué)生會(huì)部長(zhǎng)職務(wù),，無(wú)論是在班級(jí)管理工作還是在學(xué)生會(huì)管理工作中他們都有自己的一套管理經(jīng)驗(yàn),，取得了不錯(cuò)的效果。本學(xué)期注重從工作方法,、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們進(jìn)一步處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系,、能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系,。

同時(shí)在學(xué)習(xí)、生活上嚴(yán)格要求他們,，在工作上科學(xué)地使用他們，使他們真正成為班級(jí)建設(shè)的排頭兵,。對(duì)工作中的不足要及時(shí)指出,，對(duì)工作中的困難要適時(shí)予以鼓勵(lì),，對(duì)工作中的失誤班主任要承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,，對(duì)工作的成績(jī)要給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),。

培養(yǎng)得力的班干部，以形成班集體的向心力;樹(shù)立良好的班風(fēng),，讓學(xué)生感受到集體的親和力,。使班級(jí)管理更容易更簡(jiǎn)便。

三,、學(xué)生思想方面

思想教育是學(xué)生工作的核心，只有在學(xué)生思想健康積極的前提下,，才能談其他。所以學(xué)生思想需要常抓不懈,，我利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等,。堅(jiān)持必要的溝通,，以增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力;消除學(xué)生的逆反心理，以提高班級(jí)的戰(zhàn)斗力,。

溝通是班主任工作中的重要內(nèi)容。沒(méi)有溝通就談不上班主任工作,。在溝通中，班主任了解了學(xué)生個(gè)人的思想,、興趣、愛(ài)好,，以及取得的成績(jī)和存在的問(wèn)題，同時(shí)學(xué)生也會(huì)感覺(jué)到老師對(duì)自己的關(guān)注和尊重,，感覺(jué)到老師知識(shí)的豐富,，學(xué)識(shí)的淵博,，人格的高大，也感覺(jué)到老師的真誠(chéng),、心地的善良。

在與學(xué)生前作好充分的準(zhǔn)備,，掌握溝通的主動(dòng)權(quán)，明確溝通的目的,。明確談什么，不談什么;明確什么該談,，什么不該談，談到什么程度;明確要談哪些方面,，解決哪些問(wèn)題;明確談到什么程度，才算達(dá)到了目的,。

和問(wèn)題學(xué)生溝通，最關(guān)鍵的是找他的閃光點(diǎn),。如果能夠找一個(gè)學(xué)生感興趣的話題，他就會(huì)在這個(gè)溝通中找到什么是自尊,，什么是自愛(ài)，因此,，要與他談自己感興趣的話題，引導(dǎo)他從溝通中找到成功的感覺(jué),。

與學(xué)生溝通,，要讓他充分暴露自己的思想,，不要給予道德性評(píng)價(jià),，可以給予心里按摩,，溝通不只是老師在說(shuō),，而是要注意傾聽(tīng),，讓學(xué)生談，老師聽(tīng),。在傾聽(tīng)的時(shí)候，注意運(yùn)用同感,，讓學(xué)生覺(jué)得你的寬容和善解人意，為以后進(jìn)一步溝通創(chuàng)造條件,。溝通中注意了解學(xué)生家庭情況，經(jīng)濟(jì)生活等,。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。

面臨專升本,，學(xué)生壓力都很大,，部分學(xué)生出現(xiàn)失眠、短暫性失憶等癥狀,，要解決這一問(wèn)題關(guān)鍵在于班主任必須了解學(xué)生的心里狀態(tài)，掌握學(xué)生的思想脈搏,，用尊重和理解去打開(kāi)學(xué)生的心扉，幫助同學(xué)從根本上解決問(wèn)題,。專升本不是人生的全部，不代表將來(lái)的一切,。正確引導(dǎo)學(xué)生端正態(tài)度是關(guān)鍵，要及時(shí)的安慰學(xué)生,，幫助他們及時(shí)地糾正對(duì)待專升本的態(tài)度。

四,、學(xué)生學(xué)習(xí)方面

因?yàn)楸緦W(xué)期專升本這一選拔性考試的舉行,，與以往比，我對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求更為嚴(yán)格,。專升本是通往更高學(xué)府的門檻，所以我要求學(xué)生重視本次考試,，認(rèn)真上課，做到不遲到,，不早退,。認(rèn)真仔細(xì)復(fù)習(xí)高數(shù),、英語(yǔ),、計(jì)算機(jī)等課程,，不會(huì)的及時(shí)和同學(xué),、老師溝通,，平時(shí)認(rèn)真聽(tīng)課做好每節(jié)專業(yè)課的隨堂筆記,。經(jīng)過(guò)3個(gè)多月的努力不少同學(xué)在專升本中發(fā)揮突出有望進(jìn)入本科學(xué)習(xí)。

為了專升本,，不少同學(xué)將專業(yè)課拉下，在最后這一個(gè)月中,，我要求學(xué)生借著專升本的勁頭，認(rèn)真補(bǔ)習(xí)專業(yè)課,，爭(zhēng)取在期末考試中取得好成績(jī),。

我班全國(guó)英語(yǔ)四級(jí)，計(jì)算機(jī)二級(jí)的不是很理想,，對(duì)此，要求所有沒(méi)有通過(guò)二級(jí)四級(jí)的同學(xué)利用本次假期好好復(fù)習(xí)英語(yǔ)計(jì)算機(jī),，爭(zhēng)取在大三上學(xué)期一次性通過(guò)。同時(shí)要求已經(jīng)通過(guò)的同學(xué)好好復(fù)習(xí)爭(zhēng)取在下學(xué)期通過(guò)更高等級(jí)考試,。

對(duì)于考試我一直嚴(yán)格要求學(xué)生,，端正考風(fēng)嚴(yán)肅考紀(jì),，不要弄虛作假做一個(gè)誠(chéng)信考生，為此,，班級(jí)每一位同學(xué)都簽了《誠(chéng)信考試書》，經(jīng)過(guò)幾場(chǎng)考試,，各位同學(xué)都憑借自己的實(shí)力認(rèn)真答卷,，沒(méi)有出現(xiàn)弄虛作假現(xiàn)象,。

五,、班級(jí)文體活動(dòng)

我班是一個(gè)思維活躍,、充滿激情活力的集體,，在本學(xué)期,，我班的文體活動(dòng)同樣做得有聲有色,。

3月初我班經(jīng)班委商議后為班級(jí)配備籃球一個(gè),、羽毛球若干，鼓勵(lì)同學(xué)積極參加體育活動(dòng),，增強(qiáng)身體素質(zhì)。

4月底?；@球賽、5月初運(yùn)動(dòng)會(huì)我班同學(xué)積極參加,，并取得了優(yōu)異成績(jī),。6月末,，我班舉行了班級(jí)聚餐,。于周末組織同學(xué)相聚，以增進(jìn)同學(xué)之間的感情,，加強(qiáng)同學(xué)之間的交流,。在聚餐中，班中同學(xué)交談甚歡,，于無(wú)形中增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

班主任反思工作總結(jié) 班主任的工作反思總結(jié)篇十四

教師不僅是傳授知識(shí)給學(xué)生,，更重要的是教育學(xué)生做人,。教師要以真摯的情感和愛(ài)心去關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生,、尊重學(xué)生。對(duì)班上的學(xué)生,，要善于捕捉他們的閃光點(diǎn)進(jìn)行因勢(shì)利導(dǎo)，使他們產(chǎn)生積極的情感,，從而以點(diǎn)帶面促使學(xué)生上進(jìn),，全面發(fā)展。

我擔(dān)任班主任工作已經(jīng)有二十年了,，在這期間有過(guò)成功的喜悅，也有過(guò)失敗的苦惱,。下面談?wù)劗?dāng)班主任的點(diǎn)滴收獲。

一,、制定合理的規(guī)章制度。

要形成一個(gè)良好的班集體,，班主任就必須把班集體管理好，制定出一些行之有效的制度,，如出勤制度、作業(yè)檢查制度,、公物保管制度,、安全制度,、清潔制度等,。這些制度最關(guān)鍵的是嚴(yán)格執(zhí)行，而且班主任老師一定要率先垂范,，起領(lǐng)導(dǎo)帶頭作用,，為學(xué)生指明努力和前進(jìn)的方向，并為他們營(yíng)造一個(gè)溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境,。從此，班上愛(ài)遲到,，不講衛(wèi)生，喜歡說(shuō)臟話,，作業(yè)不整潔的這些同學(xué)也漸漸少了，班風(fēng)大大地改觀了。

二、善于發(fā)現(xiàn),，認(rèn)真選拔、培養(yǎng)班干部,。

班干部在良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成中起著舉足輕重的作用,。所以班主任老師必須十分重視班干部的選拔和培養(yǎng)。當(dāng)我剛接到這個(gè)班時(shí),發(fā)現(xiàn)有一個(gè)學(xué)生挺聰明,但又十分調(diào)皮,而且人際關(guān)系挺不錯(cuò)的,。我知道了他這些，于是私下找他談心,，了解到他其實(shí)很想幫老師做事,，便指定他幫我抱抱本子,，端端茶杯等,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)他的表現(xiàn)還不錯(cuò),，便叫他擔(dān)當(dāng)語(yǔ)文科代表,。從此，他覺(jué)得老師信任他,，處處叫他做這做那,，他感到很光榮，于是在學(xué)習(xí)上也刻苦了,，還積極參加校內(nèi)外組織的各種有益活動(dòng),。早上,，還經(jīng)?？吹剿麕ьI(lǐng)全班同學(xué)一起讀書呢!從此，調(diào)皮的他也變得自信了,，學(xué)習(xí)上也不斷地進(jìn)步，老師和家長(zhǎng)看到他出色的工作,，都嘖嘖稱贊,。

三,、努力提高自身素質(zhì)。

現(xiàn)在對(duì)教師個(gè)人素養(yǎng)的要求越來(lái)越高,，而班主任的一言一行、人品人格對(duì)學(xué)生更是有深遠(yuǎn)的影響,。因此，要帶好一幫思想既單純又復(fù)雜,，既有主見(jiàn)又沒(méi)主見(jiàn)的孩子,，班主任就更應(yīng)該提高自身素質(zhì)，處處嚴(yán)格要求自己,，表里如一，以身作則,。所以我一邊教學(xué),，一邊學(xué)習(xí)，努力地提高自己的業(yè)務(wù)水平,。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我經(jīng)常利用課余時(shí)間,，在網(wǎng)上查找課件，資料,，常用多媒體上課，爭(zhēng)取每一堂課都讓學(xué)生更形象,，更直觀，更深刻地理解文中內(nèi)容,。

四,、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。

班級(jí)活動(dòng)是促進(jìn)班級(jí)全體學(xué)生德,、智、體,、美,、勞諸方面全面發(fā)展、打好素質(zhì)基礎(chǔ)的重要形式,、途徑和方法，它為學(xué)生思想品德的成長(zhǎng)提供了實(shí)踐的條件和生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ),，充實(shí)了學(xué)生的生活，密切了學(xué)生與社會(huì)之間的聯(lián)系,，使學(xué)生更多地體驗(yàn)個(gè)人同他人,、集體,、社會(huì)的復(fù)雜關(guān)系，并在實(shí)踐活動(dòng)中履行所掌握的品德規(guī)范,，豐富學(xué)生的精神世界。班級(jí)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生特長(zhǎng)和能力的發(fā)展,，還可以滿足學(xué)生交往的需要，使他們?cè)诮煌信囵B(yǎng)起健康的,、豐富的感情，學(xué)會(huì)處理各種人際關(guān)系,。班級(jí)活動(dòng)是組織,、建設(shè)良好班集體的有效方法。

開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),，是班主任對(duì)班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行集體教育和個(gè)別教育培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)基礎(chǔ)的基本形式,。我經(jīng)常在班上開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),，而且形式多樣,，如朗讀、寫字,、唱歌、舞蹈,、繪畫,、安全,、制作手抄報(bào)等比賽，讓全班學(xué)生都能參加,，而且讓他們都能獲獎(jiǎng)。這既鍛煉學(xué)生的能力,，又讓他們?cè)诨顒?dòng)中尋找到快樂(lè)，獲得了知識(shí),。

五,、巧妙地捕捉學(xué)生的“閃光點(diǎn)”,。

班上經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些調(diào)皮的學(xué)生,面對(duì)這類學(xué)生,我是這樣處理的,。班里有個(gè)男生叫王良波，經(jīng)常叫一些同學(xué)去打架,，但他又不動(dòng)手。我耳邊常聽(tīng)其他同學(xué)說(shuō)起：“王良波，又叫人打別班的同學(xué)了,。”面對(duì)這種情況,，我心真煩，不知道該怎么辦?經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,，我發(fā)現(xiàn)他有許多“閃光點(diǎn)”：字寫得很好，體育也不錯(cuò),，而且人際關(guān)系也好,。于是，我常在班里舉行寫字比賽,，開(kāi)展一些有益的體育活動(dòng),，讓他感到自己也是很棒的。在這樣的情況下,，老師再表?yè)P(yáng),，鼓勵(lì)，他更是有信心地做好每一件事,。從此,，他也變了一個(gè)人似的，學(xué)習(xí)上看到他勤奮刻苦的樣子,，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，看到他取得優(yōu)異的成績(jī),，作為班主任的我，怎能不為他高興呢?

六,、充分利用班會(huì)課,抓好安全教育。

班主任既要努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,，又要抓好安全教育。這是班主任老師向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育的一種有效形式和重要陣地,。主題班會(huì)應(yīng)該適合學(xué)生年齡的特點(diǎn)，寓思想教育于生動(dòng)活潑的形式之中,，班主任也要善于總結(jié),、集中和提煉，要善于“借題發(fā)揮”,，由此及彼,、由表及里、由現(xiàn)象到本質(zhì),，使主題班會(huì)發(fā)揮多種教育作用。

我們班的班會(huì)課,，通常采取“游戲”或“活動(dòng)”等方式進(jìn)行，這樣的方式能讓全班同學(xué)在樂(lè)中學(xué)到更多的知識(shí),。比如我們學(xué)習(xí)《交通安全知識(shí)》這一課，首先請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái)表演關(guān)于交通安全的小品，讓學(xué)生知道交通安全的重要性,，再讓學(xué)生大膽地說(shuō)說(shuō)交通安全應(yīng)該注意哪些，最后讓學(xué)生們小組討論從現(xiàn)在起該怎么做,。這樣的班會(huì)課，既能充分發(fā)揮集體的智慧,，又能使學(xué)生在集體活動(dòng)中受到教育、熏陶,，對(duì)學(xué)生思想的轉(zhuǎn)化和良好班風(fēng)的形成起重要作用,。

所以,，我們班主任不要放棄任何一個(gè)孩子，每個(gè)孩子都有自己閃光的一面,。我們要抓住機(jī)會(huì)，走近班級(jí),，走進(jìn)學(xué)生,。關(guān)愛(ài)學(xué)生,，讓春天的陽(yáng)光灑滿每一位學(xué)生的心靈。