在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

班主任每月工作反思篇一

回首來(lái)時(shí)路,，歲月的年輪一圈圈地奔忙從不曾停歇,，不禁感慨人生旅程的豐富多彩，更是對(duì)生命多了幾分敬畏與感恩,，我在這生命軌跡中,，不斷地明白，所有的經(jīng)歷都是為了讓我們更好的認(rèn)識(shí)自己,，讓我們更好地幫助他人,。

當(dāng)我暢所欲言曾經(jīng)工作沒著落時(shí)，義憤填膺地抱怨“必有黑幕,，得關(guān)系者得天下”,，父母沒有能攀扯上所謂的“關(guān)系”等等，卻真的從踏踏實(shí)實(shí)地做一做題，背一背書順利地考上了正式工作,。

當(dāng)我傾情坦露剛參加工作意氣英發(fā)時(shí),，小心謹(jǐn)慎時(shí)時(shí)處處都定要力爭(zhēng)做到高人三分，甚至對(duì)比自己優(yōu)秀的朋友們嫉妒心爆棚,，總是偏執(zhí)倔強(qiáng)心胸狹隘,，卻通過(guò)真誠(chéng)贊美他人，接納自己的不完美來(lái)救贖自己,。

當(dāng)我大方承認(rèn)在很長(zhǎng)一段時(shí)間里,，自己都異常關(guān)注是否得到了大家的認(rèn)同，非常在意自己的文章閱讀量有多少,，別人的評(píng)價(jià)怎樣,。甚至有太多時(shí)候自己思維枯竭的時(shí)候，竟也搜索枯腸找不到半點(diǎn)靈感可以告慰自己,。我告訴孩子們,，我也會(huì)緊張焦慮。我坦白自己心里的那些陰暗面和負(fù)面的任何特質(zhì),，骨子里的心高氣傲，以自我為中心的狹窄視角,，我不再忽視,，不再逃避。

當(dāng)我坦言當(dāng)自己敢于面對(duì)自己的不足,，接納他人的優(yōu)秀,，處理自己內(nèi)心的失落，放下一心想要攀比決一勝負(fù)的要強(qiáng)之心的時(shí)候,，竟然驚奇地發(fā)現(xiàn)別人身上竟有那么多值得肯定的閃光點(diǎn),，進(jìn)而讓我們學(xué)科的小團(tuán)隊(duì)更加和諧融洽。

從2020年5月11日第一篇文章《我被你們感動(dòng)了》在公眾號(hào)發(fā)表至今,，完成了344篇文章,，其中包括同題寫作《伸出自己的手》、《一路上……》(散文與議論文兩篇),、《一中一中》,、《凝視……》、《讓我們慢慢走》,、《告別……》,、暑假“母愛”同主題作文《吾母》(文言文形式展現(xiàn))，還包括自我的人生感悟,、工作隨筆,、課堂教學(xué)、作文教學(xué)等多篇，共計(jì)近50萬(wàn)字作品,，與孩子們共同交流人生體驗(yàn)及自己的心路歷程,。

在行走的過(guò)程中，除了閱讀專業(yè)書籍的同時(shí)還在自己心情煩悶時(shí)閱讀了張德芬的《遇到未知的自己》,、《重遇未知的自己》,、《遇見心想事成的自己》、《活出全新的自己》等心靈修養(yǎng)叢書,，認(rèn)真閱讀王君《一路修行》系列,，慢慢地能夠開始有意識(shí)地認(rèn)識(shí)自己，反思自己,，接納包容自己,，改變自己，做好最真實(shí)最美好的自己,。

面對(duì)同學(xué)的離開,，我們珍重彼此，珍貴留念,，初三最后一學(xué)期的元旦晚會(huì)上,，制作照片集錦，完成美篇《成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)——我們的初中三年》留存了最美好的回憶,。

當(dāng)我與孩子們分享自我剖析的文字時(shí),，孩子們看到了一個(gè)激情澎湃，斗志昂揚(yáng),，卻也有痛苦憂愁,，也會(huì)發(fā)愁煩惱的立體豐富的人的形象。我想,，我們都逐漸明白——要控制自己的情緒,，要敢于接納不完美的自己，要努力做好自己,。只要你盡力做好自己,，就一定會(huì)順其自然的得到自己的收獲。而當(dāng)我擁有平和的心態(tài)面對(duì)孩子們時(shí),，更多的是那份來(lái)自心底里的寬容和理解,。我們的精神，得到了高度的統(tǒng)一,。此刻我終于明白——陪伴,，是最好的教育。這一路耐心地陪伴,，感同身受,，共同成長(zhǎng),，讓我們每個(gè)人都感覺到了班集體的溫暖和團(tuán)結(jié)的力量。

班主任每月工作反思篇二

很幸慶自己成為“小學(xué)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)”中的一員,，在此過(guò)程中,，受益良多，特別是作為剛剛走進(jìn)教師隊(duì)伍的我來(lái)說(shuō),，這次培訓(xùn)無(wú)疑是一筆寶貴的財(cái)富,。也讓我深刻的認(rèn)識(shí)到：有什么樣的教師就有什么樣的教育，做為教師必須要把“為人師表”作為自己的座右銘,。我會(huì)將自己所學(xué)的東西根據(jù)具體情況運(yùn)用到我的班主任工作當(dāng)中,。希望自己能成為一位優(yōu)秀的班主任。現(xiàn)將自己學(xué)習(xí)感悟和工作反思總結(jié)如下：

一,、辦好協(xié)調(diào)員一角色

二,、情感教育

人本主義心理學(xué)家的主要代表馬斯洛和羅杰斯都強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)中人的情感因素的重要性。他們認(rèn)為,，“必須尊重學(xué)習(xí)者的意愿,、情感、需求和價(jià)值觀,，主張?jiān)趲熒g建立良好的交往關(guān)系,，形成情感融洽、氣氛適宜的學(xué)習(xí)情境,?！边@其實(shí)就是我們中國(guó)提出的“愛的教育”。

三,、提高綜合能力素養(yǎng)

這次培訓(xùn),，我們必需承認(rèn)作為現(xiàn)時(shí)代的班主任必須提高綜合能力素養(yǎng),。這樣才能解決教育中層出不窮的問題,。我所在的學(xué)校中嚴(yán)重的問題是留守兒童，無(wú)形中增加了教學(xué)工作的難度系數(shù),。班主任綜合能力的提高可以派上用場(chǎng),，首先是語(yǔ)言表達(dá)能力,，當(dāng)與學(xué)生在對(duì)話中，要積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生,，沒有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力,，是很難在教學(xué)事件中較好的解決問題,，也達(dá)不到教育的目的,。其次是班級(jí)管理能力，在面對(duì)多數(shù)的留守兒童時(shí),，如何管理好班集體,，這叫需要自身提高組織管理能力。最后是反思能力,，在管理過(guò)程中,，也許不是事事都順心，因此,，反思你所產(chǎn)生的問題,，以便做出調(diào)整，改進(jìn)教學(xué)或管理方法,，以適應(yīng)新的變化,。

四、良好的班集體

在一個(gè)良好的班集體中,，學(xué)生會(huì)感到集體對(duì)他們的關(guān)心與尊重,，體會(huì)到從集體中獲得知識(shí)、友誼和實(shí)現(xiàn)他們的某種心愿時(shí),，學(xué)生往往也會(huì)努力使自己成為集體有所奉獻(xiàn)的一員,。因此，作為班主任就要思考如何建立一個(gè)良好的班集體?馬卡連柯認(rèn)為,，“教師要影響個(gè)別學(xué)生,，首先要影響學(xué)生所在的班集體，然后通過(guò)這個(gè)學(xué)生集體和教師一起影響這個(gè)學(xué)生,，這樣會(huì)產(chǎn)生巨大的教育力量,。”良好的班集體也隨之建立起來(lái)了,。

總之,，我們要把培訓(xùn)所學(xué)到的東西運(yùn)用到我們的實(shí)踐當(dāng)中去,才是培訓(xùn)的意義之所在。

班主任每月工作反思篇三

高考結(jié)束了,，回顧這一年來(lái)的班主任工作,，這是辛苦的一年，是挑戰(zhàn)的一年,，也是收獲的一年,，我很慶幸堅(jiān)持下來(lái)了。我?guī)У母呷?9）班是理科復(fù)習(xí)班,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在任課教師的大力支持和配合下,，在全校各位老師的關(guān)心鼓勵(lì)下，終于平安,，順利地完成了高三的教育教學(xué)和高考備考任務(wù),，但結(jié)果怎樣？我不敢想,，但愿黃天不負(fù)苦心人吧。高考結(jié)束之后,，我對(duì)這一年的班主任工作進(jìn)行了一下反思,，有落實(shí)較好的地方，也有不足的方面,，在這我向各位匯報(bào)一下請(qǐng)批評(píng)指正,。

認(rèn)為這一年班主任工作中，我主要加強(qiáng)了一些六個(gè)方面工作：

復(fù)習(xí)班的學(xué)生來(lái)自許多學(xué)校,，見過(guò)很多老師,，經(jīng)歷過(guò)失敗和挫折，學(xué)生之間,，師生之間都缺乏信任,，大多有封閉排斥心理，所以班主任必須要深入全面地了解學(xué)生,，先建立師生信任,，再才能加強(qiáng)班級(jí)管理，再培養(yǎng)“嚴(yán)格,、勤奮,、奮進(jìn)”的班風(fēng)。

經(jīng)歷過(guò)高考的失利后,，缺乏自信,，缺乏信心，許多學(xué)生是被逼無(wú)奈才來(lái)復(fù)習(xí),，所以復(fù)習(xí)生的心理素質(zhì)很不穩(wěn)定,，特別應(yīng)加強(qiáng)心理素質(zhì)的培養(yǎng)，我一直把心理素質(zhì)當(dāng)作復(fù)習(xí)生高考的第七門課,。首先,，我在平時(shí)的學(xué)習(xí)和考試中給予學(xué)生具體明確的方法指導(dǎo)，因人而異制定不同的目標(biāo),。高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)是高三年級(jí)班主任工作的核心任務(wù),，如何幫助學(xué)生在失利后建立信心，如何引導(dǎo)學(xué)生在進(jìn)步中樹立自信,，幫助學(xué)生強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)考試，成為我這一年工作的重中之重,。我首先讓學(xué)生清晰和強(qiáng)化自己復(fù)習(xí)的動(dòng)機(jī),，在日常的學(xué)習(xí)中鼓勵(lì)他們，充分發(fā)揮他們的潛力,，肯定和強(qiáng)化學(xué)生能力拼搏的理由,，激勵(lì)他的自信心和對(duì)未來(lái)的憧憬。我要求他們根據(jù)自己的具體學(xué)習(xí)狀況,，為自己每段學(xué)習(xí)設(shè)置一個(gè)目標(biāo),，其次，要求他要善于把一個(gè)大目標(biāo)分解為若干小目標(biāo),，每一次測(cè)驗(yàn),，每一次月考，都要做到考前有動(dòng)員,，考后有總結(jié),，讓同學(xué)們從橫向和縱來(lái)向比較，找出自己的不足和失誤,，及時(shí)彌補(bǔ),。甚至每次模擬考試的每門課應(yīng)該是保持穩(wěn)定，還是取得進(jìn)步,，或者暫時(shí)的回落,，都必須讓學(xué)生心里清楚明白。有了上面這兩點(diǎn),，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，樹立奮斗目標(biāo)，最后就是要求他們把目標(biāo)放在桌面上,，天天督促自己,。

根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為學(xué)習(xí)要想有好的效果和成績(jī),，必須建立對(duì)應(yīng)的好方法,，必須把每個(gè)環(huán)節(jié)做到認(rèn)真落實(shí)，持之以恒,。為此我向同學(xué)們推薦了高效學(xué)習(xí)五部曲：就是：一：預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié),；二：有效的聽課方法；三：合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間,；四：做作業(yè)的科學(xué)方法,；五：重視錯(cuò)題積累?；钫吆?jiǎn)單點(diǎn)可以是：高效學(xué)習(xí)三段式：是課前預(yù)習(xí),，找問題,；課堂解凝想問題，課后整理多聯(lián)想,。開始我?guī)缀趺總€(gè)同學(xué)都檢查他們的復(fù)習(xí)資料是否做到課前預(yù)習(xí)（兩種筆的使用）,，是否做到課后整理（糾錯(cuò)本的建立），一段時(shí)間后我就只經(jīng)行抽查即可,。因?yàn)閷W(xué)生學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣后就不需要讓他被動(dòng)的被檢查,，而是讓他感到有收獲或進(jìn)步后主動(dòng)的了匯報(bào)學(xué)習(xí)方法。每次月考后一定會(huì)抽時(shí)間開班會(huì),，讓部分同學(xué)談學(xué)習(xí)方法,，給學(xué)習(xí)進(jìn)步不大的同學(xué)提建議。這樣來(lái)促使每個(gè)同學(xué)建立合適自己的學(xué)習(xí)方法,，提高自己的學(xué)習(xí)效率,。

高三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。從補(bǔ)課第一天開始,，我就督促學(xué)生參加晨練,，要求復(fù)習(xí)班每個(gè)學(xué)生提前半小時(shí)到校，十分鐘跑步,，二十分鐘吃早點(diǎn),，然后有半小時(shí)晨讀時(shí)間聽寫或背誦英語(yǔ)和語(yǔ)文相關(guān)內(nèi)容。首先讓學(xué)生明白,，每一天的晨練即增強(qiáng)了身體素質(zhì),，又增強(qiáng)了吃苦精神，還能充分利用早晨寶貴的時(shí)間,。每天多學(xué)半小時(shí),，堅(jiān)持一年就會(huì)比別人多學(xué)近一個(gè)月。另外,，每天的堅(jiān)持鍛煉,，不但增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)，更是提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,，還磨練了學(xué)生心理承受能力,，這對(duì)復(fù)習(xí)生來(lái)說(shuō)非常重要。我這一年的晨練吹風(fēng)下雨下雪都堅(jiān)持了下來(lái),，自己帶頭示范,，遲到也要做20個(gè)俯臥撐，開學(xué)第二周有天早晨,，我就有意遲到了兩分鐘,，當(dāng)著全班同學(xué)面我做了20個(gè)俯臥撐,，給學(xué)生建立做個(gè)示范，然后我鄭重的向同學(xué)們保證,，以后不再遲到,，若在遲到，加倍自罰,。從那以后,，我一如既往沒再遲到，而班上絕大部分同學(xué)也能按時(shí)參加晨練,，不遲到,，不缺曠，我們的晨練也一直堅(jiān)持到高考前,。

作為高三復(fù)習(xí)班的班主任,，必須積極主動(dòng)地和各科教師配合，協(xié)調(diào)各學(xué)科的均衡發(fā)展,，發(fā)揮好紐帶橋梁作用,。復(fù)習(xí)班的學(xué)生基本特點(diǎn)是：總體成績(jī)有偏科，學(xué)習(xí)習(xí)慣上有偏頗,，心理心態(tài)上有陰影,，自信心上有欠缺。針對(duì)理科復(fù)習(xí)生英語(yǔ)偏科問題,，我與英語(yǔ)老師溝通后,，每天早上用半小時(shí)抽查學(xué)生英語(yǔ)單詞，要求人人過(guò)關(guān),，過(guò)不了的再單獨(dú)利用下午放學(xué)后或晚晚自習(xí)時(shí)再抽查,。我要求第一學(xué)期要求每個(gè)同學(xué)把高中三年必修的英語(yǔ)單詞全過(guò)關(guān)，第二學(xué)期再要求每個(gè)同學(xué)必須背誦十篇英語(yǔ)范文,，也要人人過(guò)關(guān),。對(duì)個(gè)別英語(yǔ)特差的同學(xué)我又格外提高要求，與英語(yǔ)老師和英語(yǔ)課代表一起制定幫助計(jì)劃,，落實(shí)給某個(gè)英語(yǔ)好的同學(xué)一對(duì)一幫助,，班主任定期檢查。第二學(xué)期我把學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)的“優(yōu)秀班集體”的200元錢,，給每各同學(xué)買了一個(gè)英語(yǔ)本和作文本,，利用每天的早早讀進(jìn)行英語(yǔ)聽寫，語(yǔ)文名篇名句的默寫活動(dòng),，一直進(jìn)行的高考前,。對(duì)于其它課，只要代課老師有要求,，我也一心一意與代課老師配合,，做動(dòng)員,，查作業(yè)，搞測(cè)試,，抓差促優(yōu),，凡科任老師需要的，我會(huì)盡力配合,，并主動(dòng)為科任老師創(chuàng)造便利的教學(xué)環(huán)境,。我班的代課老師都是些有經(jīng)驗(yàn)的老同志，所以遇事我也盡量主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見，從不公開或私下埋怨,，而是共同努力來(lái)提高各科教學(xué)成績(jī),。平時(shí)我也注意多教導(dǎo)學(xué)生要懂禮貌，要尊重老師的勞動(dòng),，熱愛每位老師,，我不停的宣傳我們的老師，逐步樹立每個(gè)的老師的威信,，增進(jìn)師生情誼,。這一年,，我與我班的學(xué)生與代課老師相處的都很和諧,，很友好，老師和學(xué)生從未發(fā)生沖突和矛盾,。

復(fù)習(xí)班師生復(fù)習(xí)這一年的目的就是考大學(xué),，上二本。提高班級(jí)整體學(xué)習(xí)能力水平才能保證更多的學(xué)生上線,，才能更好的完成學(xué)校下達(dá)的高考任務(wù),。同時(shí)，在一個(gè)集體中,，如果整個(gè)集體都往前走,，每一個(gè)個(gè)體也會(huì)較輕松的跟著向上走，而作為管理者只需帶好羊頭,，盯好羊尾,，朝著大方向并不斷引導(dǎo)和驅(qū)趕即可，這就是所謂的“羊群效應(yīng)”,。為此我認(rèn)為建立好的“班風(fēng)和學(xué)風(fēng)”并時(shí)刻強(qiáng)化他非常重要,，為此我認(rèn)真準(zhǔn)備開好每一次班會(huì)，認(rèn)真準(zhǔn)備組織好每一次集體活動(dòng),，努力培養(yǎng)班集體的群體優(yōu)勢(shì),。我這一年一直利用每周六早讀來(lái)開班會(huì),，總結(jié)本周事務(wù)，安排下一周工作,。每次月考我也會(huì)考前認(rèn)真動(dòng)員,，考后及時(shí)總結(jié)，在元旦晚會(huì),，家長(zhǎng)會(huì),，百日動(dòng)員會(huì)，60天動(dòng)員會(huì),，考前動(dòng)員會(huì),，我都會(huì)提前精心安排，細(xì)心規(guī)劃,，保證每次班會(huì)活動(dòng)取得圓滿成功,，讓學(xué)生們喜歡班會(huì)活動(dòng)，喜歡班集體,，熱愛班集體,。這一年來(lái)，班內(nèi)同學(xué)間未發(fā)生一起打架爭(zhēng)吵事件,，同學(xué)們都能互相寬容,，互相幫助，良性競(jìng)爭(zhēng),，和睦共處,，沒有發(fā)現(xiàn)男女談戀愛現(xiàn)象，班級(jí)內(nèi)沒有內(nèi)耗,，這就能保證全班同學(xué)在高考備考中互幫互助,，和諧共處，斗志昂揚(yáng),，精力充沛,。

我?guī)Ц呷a(bǔ)習(xí)班這一年，回頭反思自己仍然有許多不足：

一：由于班主任很辛苦,，即耗體力又耗精力,，而我體力和精力已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如以前了，加之又兼職安保處的工作,，住校生管理和安全壓力像大山一樣時(shí)時(shí)壓在心頭,，或多或少會(huì)影響我的班主任工作，本學(xué)年雖然開過(guò)3次家長(zhǎng),，但我和家長(zhǎng)的溝通交流仍太少,，對(duì)家庭教育缺乏溝通與指導(dǎo)，沒有起到家校共同配合把學(xué)生更進(jìn)一步提高的作用,。

二：我一起非常喜歡和學(xué)生交流,，也善于和學(xué)生交流,，但隨著自己小孩的長(zhǎng)大，沒以前那么省心,，也是我對(duì)自己的學(xué)生有所分心,，到后期我和學(xué)生的交流有所減少，一些心理疏導(dǎo)工作沒做到位,，我感到留下了遺憾,。在高考中部分學(xué)生表現(xiàn)出沒有發(fā)揮自己的應(yīng)有水平，我感到內(nèi)疚,。

三：在學(xué)生的學(xué)習(xí)上,，我投入過(guò)多精力在班級(jí)和學(xué)生大面積的穩(wěn)定發(fā)展上，而對(duì)個(gè)別優(yōu)秀學(xué)生的拔高缺乏更細(xì)心培養(yǎng),，在高考后估分中也沒有高分同學(xué),，我也感到惋惜。

經(jīng)過(guò)這一年的辛苦,，現(xiàn)在回頭看,，我深刻感受到二本上線多少已不是最重要的，當(dāng)高考后有學(xué)生對(duì)我說(shuō)：張老師,，我這一年沒白復(fù)習(xí),，我不單學(xué)習(xí)了知識(shí)，更學(xué)會(huì)了如何對(duì)待學(xué)習(xí)和生活的態(tài)度,，如何面對(duì)困難去尋找解決問題的方法,，即使考不上大學(xué)，我也不后悔來(lái)復(fù)習(xí)這一年,。為此我感到萬(wàn)分欣慰,。

班主任每月工作反思篇四

魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“教育根植于愛”,，一位著名的外國(guó)教育家更是一針見血地指出“沒有了愛就沒有教育”說(shuō)法,，班主任必須懂得“欲致魚者先通水，欲致鳥者先樹木“的道理,；同時(shí)班主任是班級(jí)管理工作的直接參與者,，是學(xué)生在學(xué)習(xí)生活、心理健康,、人生態(tài)度和價(jià)值觀念的引導(dǎo)者,，是幫助學(xué)校開展各項(xiàng)工作的協(xié)調(diào)者，所以,，在實(shí)際的工作中班主任這一角色至關(guān)重要,，這也決定了班主任工作的千頭萬(wàn)緒，班主任必須要有為才有位,。在過(guò)去一個(gè)學(xué)期的班主任班級(jí)管理工作中,，我主要從下面幾方面來(lái)著手：

一,、工作篇

（一）、在班級(jí)管理上：

建設(shè)一個(gè)和諧上進(jìn)的班級(jí),，需要全班學(xué)生的共同參與,，其中，班干部的選拔尤為重要,。俗話說(shuō)：火車跑得快,，全靠車頭帶。班干部正式這種角色的最好演繹,，因此,，建設(shè)一支高素質(zhì)的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心也尤為重要。因此在班干部的培養(yǎng)上,，我主要采取以下措施：

2,、在開展班級(jí)管理工作時(shí)候，對(duì)班干部,，班主任要采取“授人以魚不如授人以漁”的方法,。在實(shí)際的操作中，要理清“具體的指導(dǎo)和放手工作”的關(guān)系,，在班級(jí)管理和班委成員共同分析和討論班上的具體情況下,，鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)造性，放手在他們獨(dú)立開展工作,，把為同學(xué)們服務(wù)的理念植入他們的工作中,。從取的效果來(lái)看，一支團(tuán)結(jié)的班干隊(duì)伍,，在協(xié)助班主任開展日常的工作,，促進(jìn)良好的班風(fēng)建設(shè)方面，其作用是很大的,。同時(shí),，對(duì)班干部進(jìn)行責(zé)任心的教育，班干隊(duì)伍要樹立起表率的先鋒帶頭作用教育等問題上,，也是緊抓不放,。

（二）、在學(xué)風(fēng)建設(shè)上：

一個(gè)優(yōu)秀的班集體,，在學(xué)風(fēng)建設(shè)上,，也必須具有學(xué)習(xí)氛圍濃厚，在成績(jī)上有你追我趕的學(xué)習(xí)勁頭,，因此在學(xué)風(fēng)建設(shè)上,，主要從以下方面來(lái)加強(qiáng)：

3、發(fā)動(dòng)學(xué)生成立各科學(xué)習(xí)興趣小組，實(shí)行互助式的學(xué)習(xí),。

（三）,、在心理輔導(dǎo)上：

一個(gè)健康的學(xué)生，除了在生理上的成熟結(jié)合健康外,，心理素質(zhì)的好壞也同樣重要,。對(duì)于有心理問題障礙的學(xué)生，心理輔導(dǎo)尤為需要,。高中一年級(jí),，在面對(duì)一個(gè)全新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,，容易產(chǎn)生不適應(yīng)的反抗心理,，缺乏自信心、也回產(chǎn)生憂郁,、甚至自卑,，所以根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程，在心理輔導(dǎo)上主要從以下方面著手：

2,、加強(qiáng)與心理學(xué)老師的溝通,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題學(xué)生，以防范于未然,；

3,、在家校方面，多與學(xué)生家長(zhǎng)溝通,，全面了解學(xué)生的成長(zhǎng)經(jīng)歷,；

4、開展形式多樣的主題班會(huì),，教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,、惜時(shí)、養(yǎng)成良好的習(xí)慣和生活作風(fēng),。

二,、成績(jī)與問題篇

以上就是我在前一個(gè)階段在教學(xué)管理工作的一些做法。在上述做法的指導(dǎo)下,，高一（8）班在班風(fēng)建設(shè)和學(xué)風(fēng)氛圍上,，都表現(xiàn)出一種積極上進(jìn)的苗頭：

學(xué)風(fēng)建設(shè)上：在信心

班主任每月工作反思篇五

時(shí)光荏苒，歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼我們已經(jīng)在這片土地上耕耘三年之久。這三年是拼搏奮斗的三年,，是碩果累累的三年,，更是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的三年。

想當(dāng)初，我還是個(gè)不諳世事的大學(xué)生,，還不知道對(duì)口高考所謂何物,。第一天來(lái)學(xué)校報(bào)到，楊校長(zhǎng)就問我：你是教專業(yè)還是教?；业拿悦,？上攵业诙煸缟系谝还?jié)就要開始講課,。我的專業(yè)是國(guó)際貿(mào)易（不過(guò)專業(yè)知識(shí)現(xiàn)在也忘得差不多了）,，在大學(xué)里只學(xué)過(guò)《國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷》這門學(xué)科，而且當(dāng)時(shí)是作為考查課,，所以對(duì)于市場(chǎng)營(yíng)銷的一些基本知識(shí),、基本技能可以說(shuō)是一片空白。還記得第一堂課我做開場(chǎng)白的時(shí)候,，跟學(xué)生們說(shuō)：你們不要緊張,，其實(shí)我比你們更緊張，你們看著我表面好像很鎮(zhèn)定,，其實(shí)內(nèi)心一直在考慮下一句話應(yīng)該說(shuō)什么……就這樣慢慢的,，拉近了和學(xué)生之間的距離。記不清有多少個(gè)夜深人靜的晚上,，家里人都休息了,，我還在燈光下備課：不放過(guò)教材當(dāng)中的每一句話---包括大字、小字,、圖表,、案例、課后輔助閱讀,，理解每一個(gè)概念,，弄清每節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn),、易混點(diǎn),，最后將課本內(nèi)容和自己的思路在課件中展示出來(lái)，節(jié)節(jié)如此,，課課相同……媽媽說(shuō)你是不是對(duì)自己要求太嚴(yán)格了,，我說(shuō)：這不是嚴(yán)格，這是對(duì)自己負(fù)責(zé),，也是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),。如果哪一個(gè)知識(shí)點(diǎn)我自己都沒有理解透徹的話，我怎么跟學(xué)生講清楚,，上課的時(shí)候心里也沒底,。就這樣,，過(guò)了半年，學(xué)校又在二年級(jí)組成了幾個(gè)專業(yè)的升學(xué)班,，其中包括市場(chǎng)營(yíng)銷和旅游,，于是帶了兩個(gè)年級(jí)的營(yíng)銷專基和旅游英語(yǔ),，工作量加大了一倍,。那段時(shí)間，用“疲憊”兩個(gè)字都不足以形容我的狀態(tài),，簡(jiǎn)直是“心力憔悴”,。還記得有一次因?yàn)榍耙惶焱砩习镜奶砹耍诙煸缟媳霍[鐘叫醒之后,，眼睛還是不想睜開,，沏雞蛋茶的時(shí)候竟然把蛋清和蛋黃磕進(jìn)了垃圾桶里，把蛋殼放在了碗里……現(xiàn)在想想都覺得可笑,?？尚σ埠茫蓺庖埠?，總算還是有一些亮點(diǎn),，06級(jí)的張子衡同學(xué)在20xx年的高考當(dāng)中取得了鄭州市專基單科第一名,，多少給了我一點(diǎn)安慰吧,。

第二年，也就是帶07級(jí)畢業(yè)班的時(shí)候,，對(duì)教材相比之前熟悉了一些,，三年級(jí)工作稍微輕松了些，但是學(xué)校又安排了二年級(jí)的旅游英語(yǔ),。對(duì)旅游專業(yè)我更陌生,，雖然是英語(yǔ)，但是教課和自己的學(xué)習(xí)終究是兩碼事,，連一些最簡(jiǎn)單的東西,，都要查查工具書，找找資料,。上學(xué)的時(shí)候知道是什么就可以了,，而現(xiàn)在站在講臺(tái)上，不僅要知道是什么,，還要知道為什么,。中專學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)普遍比較差，大部分學(xué)生連音標(biāo)還不認(rèn)識(shí),，這無(wú)疑給我的教學(xué)帶來(lái)了很大的難度,。那段時(shí)間,，我把班上幾個(gè)基礎(chǔ)幾乎為0的學(xué)生組成了一個(gè)小組,，在中午飯間,、下午課外活動(dòng)以及晚自習(xí)的時(shí)間給他們輔導(dǎo)功課，從元音輔音開始,，接著是音標(biāo),、單詞，然后是短語(yǔ),、句子……慢慢的,，至少在思想上他們對(duì)英語(yǔ)不再有排斥心理了，可以漸漸聽懂一些知識(shí)了,。但是即便如此,，他們?cè)?0xx年的高考中仍然沒有取得令人欣慰的成績(jī)。

針對(duì)這樣的情況,，在對(duì)待08級(jí)旅游專業(yè)的時(shí)候,，我在教學(xué)策略上做了一些調(diào)整。俗話說(shuō),，“授之以魚”不如“授之以漁”,，教給學(xué)生們知識(shí)，不如教他們?cè)鯓尤カ@得知識(shí),。在課堂上,，我更多的運(yùn)用了自學(xué)指導(dǎo)法，放開手讓他們自己去發(fā)現(xiàn)問題,、討論問題,、解決問題，這個(gè)方法雖然在前期實(shí)施起來(lái)有些困難,，但是一步一個(gè)腳印走過(guò)來(lái),，學(xué)生們不僅會(huì)感覺學(xué)到了知識(shí)，而且會(huì)有很大的成就感,，漸漸把學(xué)英語(yǔ)變成一件感興趣有意義的事情,。20xx年的高考是我教學(xué)以來(lái)學(xué)生取得成績(jī)最好的一年，旅游專業(yè)本科上線四個(gè)人,，也是我們學(xué)校辦學(xué)以來(lái)最值得驕傲的一年,，但是，出現(xiàn)這樣的成績(jī)是有一定原因的：

1,、學(xué)生基礎(chǔ)好,；

2、班主任王芬香抓得緊,，這是非常關(guān)鍵的因素（王老師抱著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任的態(tài)度犧牲了很多自己的休息時(shí)間,，在任何時(shí)候都把學(xué)生的學(xué)習(xí)放在第一位,，不僅幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的問題，而且還非常關(guān)注每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)向,，及時(shí)梳理他們的情緒,，以使他們時(shí)刻保持對(duì)學(xué)生的積極向上的心態(tài)。王老師這種敬業(yè)的精神時(shí)刻感動(dòng)著我,，鞭策著我,，她是我心中的楷模。）

3,、學(xué)生在各個(gè)任課教師的輔導(dǎo)下付出的辛苦汗水和淚水,。

班主任每月工作反思篇六

配合語(yǔ)文教材里推薦的名著推薦閱讀篇目，通過(guò)班級(jí)播報(bào),、讀書筆記摘錄和心得體會(huì)撰寫,，同時(shí)開展讀書交流會(huì)，共讀一本書,，碰撞新思想,。好的書籍文化內(nèi)涵和精神高度都十分飽滿，名著閱讀是提高語(yǔ)文素養(yǎng)和人文素養(yǎng)最佳的途徑之一,。三年時(shí)間我們一起讀完了《小王子》,、《西游記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》,、《水滸傳》,、《格列佛游記》、《朝花夕拾》,，同時(shí)拓展閱讀了《名人傳》,、《駱駝祥子》、《簡(jiǎn)愛》,，《呼蘭河傳》等經(jīng)典篇目,，在閱讀的過(guò)程中，孩子們通過(guò)班級(jí)播報(bào)和微寫作心得體會(huì),、交流課與經(jīng)典對(duì)話,，能夠更系統(tǒng)全面的了解作家和積累作品中大量語(yǔ)言材料，思維水平和思維品質(zhì)和審美情都有所提高,，同時(shí)加上適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo),，也有利于提高學(xué)生的品德修養(yǎng)，為班級(jí)管理提供了極大的精神支柱,。

班級(jí)里,，學(xué)習(xí)變成了生活的衍生。班主任工作僅僅是承載生活的一個(gè)媒介,，借由這個(gè)媒介,，讓語(yǔ)文有了實(shí)體,，有了呼吸。班主任工作和語(yǔ)文教學(xué),，你中有我,，我中有你水乳交融，相得益彰,。

我感覺到自己不僅僅在教語(yǔ)文,，更多的是在教語(yǔ)文的過(guò)程中,，不斷地發(fā)現(xiàn)生活的本質(zhì),，不斷地教自己如何活在更好的生活中，不停地調(diào)整自己的心態(tài),，學(xué)會(huì)感恩,，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)用更好的自己去教他人能在生活中發(fā)現(xiàn)自我,，成長(zhǎng)自我,。

班主任每月工作反思篇七

通過(guò)這段時(shí)間的班主任培訓(xùn)，給我?guī)?lái)許多需要總結(jié)與反思的地方,，在此我將自己的一些想法與反思總結(jié)如下,，希望以此來(lái)指引自己今后的工作。

一,、實(shí)踐中的一些想法與經(jīng)驗(yàn):

第一:用制度去管理班級(jí),。人是需要制度去管理的，好的制度應(yīng)該是公正,、公開,、并能夠發(fā)揚(yáng)民主的。在接班之初我發(fā)現(xiàn)班中并沒有完善和系統(tǒng)的班級(jí)制度,，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差，對(duì)于一些行規(guī)的遵守也很不自覺,，為此我馬上和班干部一起協(xié)商制定了一份“班規(guī)”，并針對(duì)制度確定相應(yīng)的獎(jiǎng)罰政策，鼓勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)。比如每周我先送大家10分的基礎(chǔ)分，如果同學(xué)上課能積極舉手發(fā)言，默寫能得100分，能做好個(gè)人衛(wèi)生等方面都將得到一張“獎(jiǎng)勵(lì)券”，三張“獎(jiǎng)勵(lì)券”就能換一分“行規(guī)獎(jiǎng)勵(lì)分”，在平時(shí)班級(jí)行規(guī)的檢查與抽查中，只要同學(xué)表現(xiàn)良好和突出，也可以加相應(yīng)的分值。而如果有同學(xué)出現(xiàn)上學(xué)遲到或破壞教室環(huán)境衛(wèi)生的行為,，則要求他為班級(jí)做一天值日生，甚至是扣分,。在懲罰學(xué)生時(shí),，我要讓他明白,，這個(gè)懲罰并非來(lái)自于教師,，而是來(lái)自于班級(jí)的制度,，因?yàn)槟氵`反了制度,，所以要罰你,，同樣因?yàn)槟阕龅暮?，也能得到相?yīng)的精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)(每周我會(huì)統(tǒng)計(jì)每位同學(xué)獲得的“總分”,，并在“紅旗榜”中粘貼他們的戰(zhàn)績(jī),，每半學(xué)期我班都會(huì)進(jìn)行一次“班級(jí)行規(guī)評(píng)比”的獎(jiǎng)勵(lì)措施)。這種行規(guī)的評(píng)比方式可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，而且也能使師生間的關(guān)系變得更加和諧,。

另外在制度制定后，為了體現(xiàn)它的民主,，我會(huì)讓學(xué)生自己去管理,，而教師則作為班集體的一員，我要起的只是指導(dǎo)的作用,?！爸等瞻嚅L(zhǎng)制度”就是我在班級(jí)管理中引入的一種管理模式，在總結(jié)上學(xué)期的工作經(jīng)驗(yàn)后,，本學(xué)期我更是把“值日班長(zhǎng)”的競(jìng)選制度推向全班,，班中每一位同學(xué)都可以來(lái)競(jìng)選這個(gè)崗位，而參加競(jìng)選的同學(xué)必須先進(jìn)行一分鐘的競(jìng)選演講,，并在工作中接受全班同學(xué)的監(jiān)督,，每個(gè)月末他們還要接受大家的評(píng)選，由同學(xué)們?cè)u(píng)選出大家心目中的“優(yōu)秀值日班長(zhǎng)”,，評(píng)選結(jié)果中的最后一名則將被自動(dòng)淘汰,，由大家重新進(jìn)行推選。如此的競(jìng)爭(zhēng)和激勵(lì)制度是為了鞭策同學(xué)們?cè)诠ぷ髦心芫邆湔J(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，以及為大家服務(wù)的思想,。此外“紅旗飄飄、快樂成長(zhǎng)”,、“本月之星”,、“優(yōu)秀值日班長(zhǎng)”的評(píng)選制度都是我在與全班同學(xué)協(xié)商后制定的,，而且也都是讓同學(xué)們自己去管理和進(jìn)行評(píng)選。

一系列的獎(jiǎng)懲制度已使大家學(xué)會(huì)珍惜自己的“行規(guī)分”,，如今他們都很看重老師發(fā)的“獎(jiǎng)勵(lì)券”,，并為此會(huì)更自覺地去遵守日常的校規(guī)與班規(guī)。

第二:不斷增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,。每一個(gè)人都有與生俱來(lái)的榮譽(yù)感,，作為班主任應(yīng)該設(shè)法去激發(fā)整個(gè)集體的榮譽(yù)感，想辦法凝聚這個(gè)集體,，而學(xué)校組織的各項(xiàng)比賽,，都是增強(qiáng)凝聚力的好機(jī)會(huì)。從接班第一次的主題班會(huì)開始,，我就要求自己全身心的投入,，以我的行動(dòng)來(lái)帶動(dòng)全班同學(xué)的真心投入。在事先我會(huì)精心設(shè)計(jì)主題班會(huì)的流程,、做到主題鮮明,，目標(biāo)明確，通過(guò)我的引導(dǎo),，讓學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)到什么是正確的,，什么是應(yīng)該學(xué)會(huì)的，什么是不正確的,，什么是應(yīng)該放棄的,，讓學(xué)生在活動(dòng)中自己感悟做人的道理。例如今年“三·八婦女節(jié)”的主題班會(huì),，我將它命名為“感恩的心”,，同時(shí)邀請(qǐng)了班中四位學(xué)生的母親來(lái)共同參與，活動(dòng)中我安排了許多與“感恩”有關(guān)的節(jié)目,，小品“子孝父心寬”,、詩(shī)朗誦“母親”、歌曲“媽媽的吻”,、重溫“感動(dòng)中國(guó)的人物故事”，還有學(xué)生與家長(zhǎng)之間的親子游戲“心靈感應(yīng)”等等,，我讓同學(xué)們?cè)跐鉂獾陌鄷?huì)氛圍中領(lǐng)悟“感恩”的道理,，并在思想與情感上產(chǎn)生了碰撞與共鳴，而當(dāng)學(xué)生投入越深,，他的體驗(yàn)就會(huì)越深,，集體榮譽(yù)感也會(huì)越深，那樣集體的凝聚力也會(huì)越大,。

現(xiàn)在,，一次廣播操比賽,、一次藝術(shù)節(jié)的節(jié)目表演，一次中隊(duì)的展示活動(dòng)都將成為我班同學(xué)展示才華的舞臺(tái),，同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)了合作與自律,，學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn)與責(zé)任，也在活動(dòng)中樹立起了自信,。在集體的智慧與努力下,，一些可喜的成績(jī)便呈現(xiàn)在大家的面前:例如我班獲“校科技節(jié)創(chuàng)意制作比賽”的團(tuán)體三等獎(jiǎng);“校體育節(jié)團(tuán)體總分”的第三名;“廣播操比賽”年級(jí)組的第二名,，“藝術(shù)節(jié)作品展示”的第三名等等,，而良好的班級(jí)凝聚力都在這其中起了很大的作用。

第三:做一個(gè)以德服人,、“人和”的班主任,。當(dāng)了一年的班主任，讓我感觸最深的就是“路遙知馬力,，日久見人心”這句話,。在接班之初，我便面臨家長(zhǎng)的信任危機(jī),，也許在小學(xué)有一名副課教師來(lái)?yè)?dān)任班主任工作是件讓家長(zhǎng)很難接受的事情,，對(duì)此我并不想有什么抱怨，而是希望用我的言行來(lái)教育和感動(dòng)我的學(xué)生,。首先我希望培養(yǎng)孩子成為一個(gè)有“德”的人,，因此在平日的教育中我非常注重德育的滲透，經(jīng)常結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范,、集體主義、愛國(guó)主義等德育教育,，并在班中引入了《弟子規(guī)》的經(jīng)典文化導(dǎo)讀教育,，又如在講解《弟子規(guī)》內(nèi)容時(shí)我告訴學(xué)生，宋朝的司馬光把人分為四種:德才兼?zhèn)錇槭ト?，德才兼亡為愚人,，德勝才為君子，才勝德為小人,。如果沒有圣人和君子,，那么與其用小人，不如得愚人,。因?yàn)椤熬訏恫乓詾樯?，小人挾才以為惡?！蔽乙寣W(xué)生知道在他成才之前首先要學(xué)會(huì)做人,，做一個(gè)品德高尚的人,。

“公正”也是學(xué)生所看重的一項(xiàng)教師品質(zhì)，因此對(duì)于所有的學(xué)生我都會(huì)一視同仁,，當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步時(shí),，我會(huì)及時(shí)做出表?yè)P(yáng)，而當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),，我也會(huì)做出合理的批評(píng)與教育,。不會(huì)因?yàn)樗煽?jī)好而心存袒護(hù)，而對(duì)成績(jī)差的學(xué)生抱有偏見,。

班主任每月工作反思篇八

總是喜歡用“故天將降大任于斯人也,，必先苦其心志，勞其筋骨,，餓其體膚,，空乏其身，行拂亂其所為”來(lái)勉勵(lì)自己,，總是一次又一次的告誡自己,，人生的各種經(jīng)歷，無(wú)論失敗或挫折,，都是因?yàn)樽约哼€沒有磨礪到可以過(guò)那種“享樂”生活的分量,，所以老天還是要讓我在這無(wú)盡的痛苦和折磨中欲罷不能。

在這荊棘密布的旅途上,，我走得確實(shí)很辛苦,。工作上的不順利，生活中的小波折,，都讓我我不止一次的羨慕別人的好運(yùn)氣,，好命運(yùn)。但有一天我終于發(fā)現(xiàn),，當(dāng)你看到別人優(yōu)越的讓你羨慕嫉妒恨的時(shí)候,，你恰恰忽略了別人背后的努力。而你總以為的煩惱痛苦,，很大程度上都來(lái)自于自己的壞情緒,。“沒有人能隨隨便便成功”,，即便而今的工作總也悲催地被人調(diào)侃成“賺著賣白菜的錢,，操著賣白粉的心”，但無(wú)論多辛苦,，也是人生的一種狀態(tài)，誰(shuí)人都無(wú)法拒絕成長(zhǎng),，即使它會(huì)讓人痛苦,，我們也該從中找到突破口,。

接上新的班級(jí)(24班)是在自己做媽媽后的那一年，說(shuō)實(shí)話,，角色的轉(zhuǎn)變的確讓我有了新的思考,，剛接班的時(shí)候，內(nèi)心涌動(dòng)著激情,，卻也多了些許沉穩(wěn),。那時(shí)候一心想著要堅(jiān)持著帶完這一屆，珍惜這三年的緣分,，給自己一個(gè)交代,，完成自我的成長(zhǎng)與蛻變。

班主任每月工作反思篇九

首先,，我覺得,，既然當(dāng)了班主任，就不要有什么怨言,。

作為教師,，首先應(yīng)該把教育當(dāng)作一種事業(yè)，而不是事情,。事業(yè)和事情,，差之毫厘，失之千里,，兩者在時(shí)間,、空間和性質(zhì)上，都絕不相同,。任何事情都是可以做的,，就看你怎樣去做。一件事情如果你只把它當(dāng)作一件事情,，它就只是一件事情,，做完就脫手。如果把它當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè),，你就會(huì)設(shè)計(jì)它的未來(lái),，把每天的每一步當(dāng)作一個(gè)連續(xù)的過(guò)程。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做,，你就會(huì)付出自己的精力和心血,，而且會(huì)創(chuàng)造性的開展工作，你就會(huì)熱愛自己的教育事業(yè),，就會(huì)熱愛自己的每一個(gè)學(xué)生,。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做了，你就會(huì)自覺加大工作的力度和情感投入,。我是這么想的：我們都知道,，一個(gè)學(xué)生,，如果是被動(dòng)地學(xué)習(xí)，把讀書當(dāng)作是一件苦差事,，那么,，他就很難學(xué)好，一定要把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,，才有可能把學(xué)習(xí)搞好,。同樣，作為班主任也一樣,，如果把當(dāng)班主任當(dāng)作是一件苦差事,，那么，他就缺乏工作的積極性,，時(shí)時(shí)事事都會(huì)被動(dòng)地去做,，工作就難以做好。因此,，我把“教書育人”放在第一位,，增強(qiáng)工作責(zé)任心，時(shí)時(shí)為學(xué)生著想,，本著“多干實(shí)事,，少發(fā)牢騷”的精神，無(wú)償?shù)胤瞰I(xiàn)一點(diǎn)自己的勞動(dòng),，快樂著自己的快樂,，盡力做好份內(nèi)的每件事情。

其次,，建立完善的班干部隊(duì)伍,。

除了學(xué)校要求必設(shè)的班干部之外，我還設(shè)立了專管紀(jì)律的紀(jì)律委員,、專管衛(wèi)生的勞動(dòng)委員,、專管收取各項(xiàng)費(fèi)用及班費(fèi)收支的生活委員等。當(dāng)然,，在衛(wèi)生方面,，值日分工相當(dāng)明確，并有專職人員檢查,。

再次,，對(duì)班級(jí)實(shí)施品德量化管理制度，狠抓紀(jì)律和衛(wèi)生,。

開學(xué)不多久,，我就在教室的墻上貼上了“七年級(jí)一班文明班規(guī)及處理措施”，并使之成為全班同學(xué)行為的規(guī)章制度。前面黑板右上方的石英鐘,，時(shí)刻提醒每一位學(xué)生珍惜每一分鐘每一秒鐘,。品德量化管理制度看起來(lái)容易，真正做起來(lái)卻很煩瑣,。但必須要持之以恒，否則是不會(huì)有成效的,。通過(guò)一學(xué)期來(lái)的實(shí)踐證明,，它還是行之有效的。品德量化管理辦法實(shí)施規(guī)則要盡可能細(xì),，工作必須要做到位,。對(duì)于獎(jiǎng)罰標(biāo)準(zhǔn)必須事先制訂好，使他們有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo),。

第四,、確立班級(jí)奮斗目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，讓每位學(xué)生健康成長(zhǎng),。

對(duì)于學(xué)生來(lái)講學(xué)習(xí)成績(jī)固然很重要,，然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，應(yīng)地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會(huì)做人,。真如教育家陶行知先生所說(shuō)：“千學(xué)萬(wàn)學(xué),，學(xué)做真人?！币虼?，我將學(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位。自己事事處處以身作則,，做學(xué)生的榜樣,。并在班級(jí)提出“先做人后為學(xué)”的口號(hào)。

第五,、正確關(guān)愛學(xué)生,，努力營(yíng)造溫馨氛圍，公正對(duì)待每位學(xué)生,。

一個(gè)班級(jí),，就是一個(gè)大家庭。在班級(jí)管理中,，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生,，給他們以的關(guān)注、的投入;對(duì)待優(yōu)等生,，我從不寵愛,，不遷就，時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問得先做人”。不單學(xué)業(yè)要優(yōu),，更重要的是人品好,、心理健康;班里的中等生往往被忽略。對(duì)他們,，我始終如一地尊重,、理解、信任,，充分調(diào)動(dòng)他們的積極因素,。

公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生也很重要。因此,，平時(shí)處理班級(jí)事務(wù),，無(wú)論是大事小事(如調(diào)座位、評(píng)先進(jìn)等),，我都堅(jiān)持公正這一原則,，博得全體學(xué)生的信任。

第六,、認(rèn)真細(xì)致做好思想工作,，積極配合任課老師，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī),。

初一的學(xué)生對(duì)初中生活還不能完全適應(yīng),，很多同學(xué)由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深、增多,，產(chǎn)生了畏難心理,，成績(jī)常有起伏，對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)失去信心,。如何幫助這些學(xué)生過(guò)好這個(gè)關(guān),，成了我工作的重點(diǎn)。圍繞這一重點(diǎn),，我做了以下幾個(gè)方面的具體工作常與學(xué)生進(jìn)行談心,。對(duì)于一些經(jīng)常有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生，如拖拉作業(yè),，經(jīng)常遲到,，自習(xí)課愛講話，不能認(rèn)真做好清衛(wèi)值日工作等,。除了平時(shí)經(jīng)常督促,，還分別進(jìn)行重點(diǎn)談話。曉之以理,，動(dòng)之一情,，寬容他們但不放縱他們。另外，還與家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系,，取得家庭的力量支持,。在同學(xué)充分認(rèn)識(shí)自己錯(cuò)誤的基礎(chǔ)上改正錯(cuò)誤，并不斷地提高自己,。

2.積極配合各任課教師,，做好協(xié)調(diào)工作。學(xué)生對(duì)每位任課教師都有不同的感受和看法,，部分同學(xué)還對(duì)有些教師有反感的情緒,。因此，我一方面深入學(xué)生,，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)做好調(diào)解說(shuō)服工作;另一方面,，我主動(dòng)與各任課教師進(jìn)行交流,，不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況，還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,，與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法,。在此過(guò)程中，我起到了橋梁的作用,。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,，能和睦相處。

不平凡的xx年過(guò)去了,，回顧一年來(lái)工作,，我在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，取得了一些可喜的成績(jī),。但也存在著一些不足,，為以后進(jìn)一步搞好工作，特小結(jié)一,、努力抓好學(xué)生的思想教育作為一名六年級(jí)班主任,，我能利用櫥窗板報(bào)、晨會(huì),、周會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育...

高中班主任年終個(gè)人工作總結(jié)范文高中對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的三年,，在這三年中不僅可以形成他們的價(jià)值觀世界觀人生觀，更為重要的是,，這對(duì)以后的人生發(fā)展有著不可忽視的作用,，我們不排除很多人沒有讀書，但是在以后的人生路上還是取得...

伴隨著新年鐘聲的臨近,，這一學(xué)期工作已經(jīng)圓滿地畫上了一個(gè)句號(hào),。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,我針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),主要以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范為主要內(nèi)容,收效顯著,特總結(jié)如下:一,為人師表,率先垂范.在學(xué)校里,班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng),開展的...

6月7日接任初二(6)的班主任，我反思了這一個(gè)月班主任工作，我到底做了什么讓學(xué)生在這么短的時(shí)間內(nèi)能夠改變紀(jì)律,、學(xué)習(xí)等各方面有好轉(zhuǎn)呢?我制定多項(xiàng)的工作,，在一定程度上有了改善，看到這樣的成績(jī),，我既高興,，又擔(dān)憂，高興的是紀(jì)律有了較大...

作為二十一世紀(jì)的教師,，我由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重,。特別是隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民生活水平的提高,，下一代的生活方式,、思想也逐漸發(fā)生了變化。

一年的時(shí)間就這樣匆匆而過(guò),，下面我把自己一年中各項(xiàng)工作進(jìn)行一下總結(jié),。一、教育教學(xué)工作方面這一年,，我擔(dān)任的是三年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué),。從參加工作以來(lái)，我?guī)缀醵际菗?dān)任一,、二年級(jí)的教學(xué)工作,，教學(xué)三年級(jí)的語(yǔ)文，對(duì)我是個(gè)挑戰(zhàn),，為了也能出色...

我反思了這兩個(gè)月班主任工作,，我到底做了什么讓學(xué)生在這么短的時(shí)間內(nèi)能夠改變紀(jì)律、學(xué)習(xí)等各方面有好轉(zhuǎn)呢?我制定多項(xiàng)的工作,，在一定程度上有了改善,，看到這樣的成績(jī)，我既高興,，又擔(dān)憂,，高興的是紀(jì)律有了較大的轉(zhuǎn)變，憂的學(xué)習(xí)成績(jī),、紀(jì)律是...

20xx年xx月8日至20xx年xx月2日,，我在xxx中學(xué)進(jìn)行了為期8周的教育實(shí)習(xí)實(shí)踐。其中班主任工作是本次實(shí)習(xí)的一大重要內(nèi)容,，在原班主任的指導(dǎo)下,，學(xué)到了許多管理班級(jí)的技巧，體會(huì)了作為一名班主任的辛苦,。

班主任每月工作反思篇十

兩年來(lái),，我慢慢地學(xué)會(huì)了尊重個(gè)人,，也能夠給予更多更廣的空間。盡可能發(fā)現(xiàn)孩子們身上的閃光點(diǎn),，不再吝惜贊美和鼓勵(lì),。對(duì)于自己所教班級(jí)里的不太優(yōu)秀的孩子們，試著給他們提供更多的機(jī)會(huì),。有人酷愛讀書,，但完成作業(yè)方面有很大問題，綜合家長(zhǎng)意見就大膽地把班級(jí)圖書借閱卡交給他,，讓他盡情閱讀,。有人好動(dòng)，就多讓他活動(dòng)活動(dòng)做些力所能及的小勞動(dòng),，負(fù)責(zé)管理班級(jí)窗簾窗戶,，開門關(guān)門，衛(wèi)生管理,，以及桌椅板凳公共財(cái)務(wù)損壞報(bào)修工作,，統(tǒng)統(tǒng)交由他，慢慢地人也成熟穩(wěn)重了些,，做事情也更加負(fù)責(zé)任了。有人熱愛踢足球,，小陳參加了軟式棒壘球訓(xùn)練,，有望參加澤州一中、晉城二中的體育特招,，但他們的學(xué)習(xí)成績(jī)都有些差強(qiáng)人意,。就利用課余時(shí)間不斷進(jìn)行鼓勵(lì)支持，分析各個(gè)科目中可以有效提高分?jǐn)?shù)的部分,，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,，找到了努力的方向。有人雖然成績(jī)很不理想,，但人很細(xì)心,，就安排她每天統(tǒng)計(jì)作業(yè)上交情況，監(jiān)督課間活動(dòng)出勤,，她都能出色地完成任務(wù),。

我懂得了：一個(gè)人的價(jià)值，不僅僅在于自己活得多么好,，還在于對(duì)周圍的人的影響和幫助,。

小組評(píng)比優(yōu)秀獎(jiǎng)贈(zèng)給小獎(jiǎng)杯和小獎(jiǎng)品以資鼓勵(lì);每逢圣誕元旦，我們?nèi)耸忠豁數(shù)氖フQ帽,，給我們的節(jié)日增添了快樂;校級(jí)足球賽里我們?nèi)〉昧藘?yōu)異成績(jī),，就網(wǎng)上定制獎(jiǎng)牌給球員發(fā)獎(jiǎng),，孩子們感受到幸福像花兒一樣;初三的學(xué)科競(jìng)賽里，我們獲得了語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、物理、化學(xué)單科成績(jī)第一,，團(tuán)體第一的大滿貫時(shí),，我為參賽的19名同學(xué)送上了名著閱讀書籍，給每一位同學(xué)寫上贈(zèng)言,，課堂上為大家頒獎(jiǎng);每個(gè)學(xué)期結(jié)束的《家長(zhǎng)通知書》里教師寄語(yǔ)一欄,，總要認(rèn)真設(shè)計(jì)，別出心裁地利用彩色便利貼,，搭配遒勁灑脫的書法字體和簽字,，印章，把最真摯的寄語(yǔ)送給每一個(gè)同學(xué),。在我看來(lái),，這是最珍貴的禮物。

班主任每月工作反思篇十一

在這個(gè)月里,，為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，致力于提高班級(jí)凝聚力和向心力的建設(shè),，作為11光伏班班主任，在這個(gè)月中的工作總結(jié)如下：

一,、制作校歌傳唱視頻,。

根據(jù)學(xué)校安排，此視頻以班級(jí)為單位進(jìn)行制作,，并上傳至網(wǎng)絡(luò),，由專門人員進(jìn)行評(píng)比，我們班級(jí)學(xué)生對(duì)此次活動(dòng)給予了高度的重視,，班委更是組織了全體同學(xué)一起參與到此次活動(dòng)中來(lái),，雖然視頻制作技術(shù)方面不是專業(yè)的，但創(chuàng)意及精神風(fēng)貌方面被輔導(dǎo)員給予了高度的肯定,。同時(shí),，這個(gè)融合了集體共同努力所制作出的視頻，也值得學(xué)生們一輩子留念,。

二,、校心理健康節(jié)的準(zhǔn)備工作。

五月是心理健康節(jié)開展月,，在四月中旬,，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此活動(dòng)已做了全面的準(zhǔn)備并對(duì)各班學(xué)生進(jìn)行了初步的輔導(dǎo),。我們班級(jí)在活動(dòng)方面一直以積極、熱情的心態(tài)來(lái)對(duì)待,，本次活動(dòng)也不例外受到了班委及各個(gè)同學(xué)的高度重視,。在做了大量準(zhǔn)備工作后，我們班級(jí)以優(yōu)異的活動(dòng)形式以及極佳的精神風(fēng)貌成功的被選為學(xué)院代表在下個(gè)月的心理活動(dòng)月中參與校級(jí)比賽,。

三,、院心理健康節(jié)活動(dòng)的開展。

校級(jí)的心理健康節(jié)活動(dòng)也充分引起了院領(lǐng)導(dǎo)的重視,，認(rèn)為這是一次提高班級(jí)凝聚力以及提升學(xué)生各方面素質(zhì)的很好的契機(jī),，并借此開展了院心理健康節(jié)活動(dòng)，在本次活動(dòng)中班委也充分調(diào)動(dòng)班級(jí)活動(dòng)氛圍,?；顒?dòng)舉辦的很成功，受到了心理站站長(zhǎng)以及輔導(dǎo)員的肯定,。同時(shí)在這次活動(dòng)中,，班級(jí)同學(xué)的心理素質(zhì)方面有很大的突破，班級(jí)內(nèi)部也更加和諧,，更加團(tuán)結(jié),。

在這個(gè)月份中，班級(jí)以及班級(jí)個(gè)人所取得的成績(jī)也十分傲人,?！?1光伏在徐州工程學(xué)院第五屆?平安公寓?創(chuàng)建月系列活動(dòng)之黑板報(bào)設(shè)計(jì)大賽中榮獲三等獎(jiǎng)’‘范晨聰同學(xué)在徐州工程學(xué)院第五屆?平安公寓?創(chuàng)建月系列活動(dòng)之手抄報(bào)設(shè)計(jì)大賽中榮獲三等獎(jiǎng)’‘何貞岑同學(xué)在數(shù)理學(xué)院校史、校情知識(shí)競(jìng)賽中表現(xiàn)突出,，榮獲先進(jìn)個(gè)人’等等。學(xué)生的活動(dòng)積極性的高漲,，與平時(shí)的教育有著莫大的聯(lián)系,。

要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干,、團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍,，而我們11光伏中無(wú)論是班委還是普通學(xué)生都是令我驕傲的團(tuán)隊(duì)，班級(jí)的凝聚力毋庸置疑,。希望以后也能繼續(xù)保持這種狀態(tài),。以上是我這一個(gè)月的工作小結(jié)，今后還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作,，為培養(yǎng)新時(shí)代接班人努力!

班主任每月工作反思篇十二

轉(zhuǎn)瞬間,，班主任培訓(xùn)就已經(jīng)接近尾聲了，現(xiàn)將班主任工作的反思與總結(jié)如下

一,、班主任工作所面臨的困難

1,、理想教育與現(xiàn)實(shí)教育的脫節(jié),。

理想教育要求學(xué)生做高尚的,、樂于奉獻(xiàn)的人,；但現(xiàn)實(shí)社會(huì)教會(huì)學(xué)生明哲保身,、以利為先,。記得有個(gè)畢業(yè)很久的學(xué)生來(lái)看我,，他感慨萬(wàn)千的說(shuō)：老師,，你當(dāng)年說(shuō)的許多話我都還記得,，但是每次我按你說(shuō)的去做生意時(shí),，總是虧本,；而想騙人時(shí),，才能賺到錢。聽了他的話,，我不寒而栗,，學(xué)校對(duì)他的教育在現(xiàn)實(shí)面前是這樣不堪一擊，而當(dāng)年我們又為教育他們付出了多少心血,。理想教育高呼口號(hào),，現(xiàn)實(shí)教育缺乏具體要求。,。

2,、學(xué)校教育與家庭教育dd兩條軌上跑的車。

學(xué)校教育唱戲,、家庭教育拆臺(tái),，唱的不如拆的。幾年前,，一個(gè)學(xué)生的周記給我留下了深刻的印象,，以至多年后的今天，我還能背出一些句子,。周記的'大致內(nèi)容是這樣的：“這幾天,，我奶奶死了，我也不怎么傷心,，可是我的媽媽和伯母吵了起來(lái),，伯母說(shuō)，她家有長(zhǎng)子長(zhǎng)孫,，應(yīng)該多分兩床被子,，而我媽也不是個(gè)省油的燈，她們就這樣爭(zhēng)個(gè)沒完……”,，更讓我感到震驚的是這篇周記結(jié)尾的議論：“我也覺得我的伯母不對(duì),，憑什么長(zhǎng)子長(zhǎng)孫就應(yīng)該多分兩床被子……”這位母親在爭(zhēng)奪兩床被子的所有權(quán)時(shí)，無(wú)意中摧毀了自己孩子的價(jià)值觀,，還有什么能比得上在孩子心中留下一片光明更值錢呢,？我們?cè)S多家庭的教育,，是拿開水澆花，只要一壺水,，先前花了無(wú)數(shù)心血培育的鮮花,，連根一起毀了。

3,、有限的時(shí)間精力與無(wú)限的任務(wù)目標(biāo),。

教育講究因材施教，有多少學(xué)生,，就有多少教育任務(wù),。說(shuō)實(shí)在的，在實(shí)施教育的過(guò)程中,，你投入多少時(shí)間和精力都不為過(guò),，記的有個(gè)男生，父母離異,，都覺得虧欠他許多,，都爭(zhēng)著拿錢給他花，盡管他們自己并不富裕,，而這個(gè)孩子喝酒,，抽煙、逃課,、賭錢樣樣都會(huì),，就是沒有心事上課，我無(wú)數(shù)次家訪,，無(wú)數(shù)次課后談心,，無(wú)數(shù)次為他單獨(dú)輔導(dǎo)功課，都不能讓他有所改變,，初中畢業(yè)后他沒考上重點(diǎn)高中,，后來(lái)聽說(shuō)他偷渡到了美國(guó)當(dāng)廚師……。每次想起他,，我的心里都難免有些自責(zé)，要是我再多做一些工作,，再多花一些時(shí)間,，再多采取一些有效的措施，也許……也許我雕刻不了他的靈魂,，但我至少讓自己少些遺憾,。。有時(shí)候,，班主任除了面對(duì)學(xué)生以外,，其他繁重的任務(wù)也分散了有限的精力,，心有余而力不足也是一件痛苦的事。

二,、培養(yǎng)未來(lái)型人才目標(biāo),。

?魯迅先生曾說(shuō)：“看10來(lái)歲的孩子，你可以逆料20年后中國(guó)的情形,?！苯虝?huì)學(xué)生做人，是素質(zhì)教育的首要任務(wù),。做人是一種通俗的說(shuō)法,，實(shí)際上指的是一個(gè)健全的人必備的基本素質(zhì)。它是思想品質(zhì),、道德規(guī)范,、世界觀、人生觀,、價(jià)值觀以及各種非智力因素如情感,、意志、毅力等方面的總和,。它的核心內(nèi)涵是人格或心理素質(zhì),。

我們需要培養(yǎng)什么樣的人才，智者見智,、仁者見仁,，但人們對(duì)現(xiàn)代人才的要求是有共識(shí)的：知識(shí)、能力,、創(chuàng)新意識(shí),、團(tuán)隊(duì)精神、智慧,、毅力等等,。也許我們難以將男生都培養(yǎng)成謙謙君子，女生培養(yǎng)成大家閨秀,，但我們心中非常明確：我們決不能培養(yǎng)出沒有愛心,，沒有公德心的學(xué)生。

三,、班主任不僅是一種職業(yè),，更是一種事業(yè)。

?既是事業(yè)就要求有高度,，深度和廣度,，要有自己的教育理念

初中，是一個(gè)人的人生觀、世界觀,、價(jià)值觀初步形成的關(guān)鍵時(shí)期,，作為一名班主任必須站得高遠(yuǎn)一些，不僅要把學(xué)生留住,，還要讓學(xué)生全面發(fā)展,，而應(yīng)把教育的著眼點(diǎn)打在給學(xué)生一些可以終生受用的思想方法上。我們要對(duì)學(xué)生的未來(lái)負(fù)責(zé),。

盡管前途困難重重,，但是，我們一直在努力,，我們還會(huì)更加努力,，因?yàn)槲覀兊母冻觯怯袃r(jià)值的,。

四．后進(jìn)生教育中的不足

?在對(duì)后進(jìn)生的教育中,，我有的是愛心與耐心，缺乏的是恒心與信心,。李鎮(zhèn)西老師對(duì)自我約束力較差的同學(xué)的教育方式值得借鑒,，李老師的方法是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，并利用集體正確輿論的影響來(lái)幫助這些學(xué)生改變自身弱點(diǎn),。李老師對(duì)一位上課總愛小聲唱歌的學(xué)生是這樣進(jìn)行引導(dǎo)的,，李老師對(duì)他說(shuō)：“你現(xiàn)在是每堂課都要唱歌，影響同學(xué)們學(xué)習(xí),。這樣吧,，你先試試盡量爭(zhēng)取每天有一堂課不唱歌。如果沒做到,，我暫時(shí)不批評(píng)你,；如果哪一天做到了，你就來(lái)給我報(bào)個(gè)喜,，好嗎,？”李老師的方法不是你做不到我怎么批評(píng)你，而是如果你做到了來(lái)給老師報(bào)喜,，這就有意識(shí)的加強(qiáng)了正面效果,，從而讓學(xué)生有一種自己試著戰(zhàn)勝自己的欲望，自己會(huì)在不知不覺中進(jìn)行自我教育,，這種教育就是主動(dòng)的,。

班主任每月工作反思篇十三

為了更好地適應(yīng)學(xué)校和年級(jí)管理，提高班級(jí)管理質(zhì)量,，提升個(gè)人的班級(jí)管理水平,，完成學(xué)校和年級(jí)交予的班級(jí)管理工作，以期達(dá)到班級(jí)管理的正?；?、秩序化，讓學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)由初中生到高中生的角色轉(zhuǎn)變,，并投入到良好的生活和學(xué)習(xí)之中,，特作如下總結(jié)，高11級(jí)二班第一學(xué)月班主任工作總結(jié),。

一,、按學(xué)校和年級(jí)要求，完成了新生入學(xué)和軍訓(xùn)工作,。這一時(shí)期的主要工作是了解學(xué)生,、認(rèn)識(shí)學(xué)生，配合教官組織軍訓(xùn),。利用軍訓(xùn)間隙,，向?qū)W生介紹學(xué)校情況，學(xué)校的管理理念,，老師的具體要求,，并配合軍訓(xùn)作一些吃苦精神方面的指導(dǎo)工作。另外,，也開展一些娛樂活動(dòng),，減輕新生由于第一次離家、第一次軍訓(xùn)帶來(lái)的思想壓力,，并同時(shí)在活動(dòng)中讓學(xué)生自我介紹,，相互認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)友愛的集體氛圍,。與此同時(shí),，也經(jīng)常詢問學(xué)生的生活和身體狀況，讓學(xué)生感受到關(guān)懷和溫暖,，讓學(xué)生實(shí)實(shí)在在感受到有一個(gè)溫馨的家的感覺,。

二、完成新班建制,，從內(nèi)容到形式實(shí)現(xiàn)了一個(gè)完整機(jī)制的建立,，為將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)，工作總結(jié)《高11級(jí)二班第一學(xué)月班主任工作總結(jié)》,。這一段工作主要是：

1,、采擷學(xué)生信息，進(jìn)一步了解學(xué)生本人情況和社會(huì)關(guān)系,，為自己也為學(xué)校各部門將來(lái)對(duì)學(xué)生各方面的管理提供第一手信息,，也是為自己將來(lái)的工作作好客觀準(zhǔn)備。

2、建立班級(jí)組織機(jī)構(gòu),。班團(tuán)委成員一律選舉產(chǎn)生,，代表著絕大多數(shù)同學(xué)的意愿。盡量各部門機(jī)構(gòu)齊全,，工作分配盡量細(xì)化,，讓管理人員達(dá)到班級(jí)人數(shù)的四分之一。既大面積地鍛煉了學(xué)生,，又鋪開了管理的面,，并明確各人的管理職責(zé)，且形成監(jiān)督機(jī)構(gòu),。

3.制定班級(jí)紀(jì)律細(xì)則,，實(shí)行操行分扣分制度，以此規(guī)范學(xué)生的行為,。

4.做好常規(guī)要求,，嚴(yán)格學(xué)生的日常行為規(guī)范。

5.注重班級(jí)文化建設(shè),，布置好教室,、寢室，讓學(xué)生有一個(gè)充滿文化氣息的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,。

三,、強(qiáng)化學(xué)生的思想教育，從心靈深處感化學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和人文精神,。主要工作有：1.紀(jì)律意識(shí)的培養(yǎng)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)從小處著眼,，從個(gè)人做起,，嚴(yán)格要求自己，學(xué)會(huì)懂規(guī)矩,，守紀(jì)律,，做一個(gè)新時(shí)代的合格的高中學(xué)生。2.培養(yǎng)全意識(shí),。讓學(xué)生懂得安全的范疇,，并能從根本上杜絕安全隱患。特別是人際安全更要引起警惕,，讓學(xué)生懂得忍讓和寬容,。3.樹立遠(yuǎn)大理想的意識(shí)。讓學(xué)生懂得樹立遠(yuǎn)大理想的重要性,，懂得沒有理想,，人生就不能起飛,，現(xiàn)實(shí)也就會(huì)模糊，就容易消極乃至于自輕自賤,。4.培養(yǎng)合作意識(shí),。學(xué)會(huì)熱愛集體，有集體觀念,，懂得合作，懂得每個(gè)人在集體中都是重要的,，不可缺少的,。只有在團(tuán)結(jié)協(xié)作中，集體才能前進(jìn),，同時(shí),，我們集體中的每一個(gè)人才能進(jìn)步。5.勞動(dòng)的意識(shí),。主要是我們很多家庭沒有讓子女勞動(dòng),，所以學(xué)生的勞動(dòng)紀(jì)律很差。因此要首先讓學(xué)生明白勞動(dòng)是一種義務(wù),，是一種責(zé)任,，是將來(lái)的一種生存能力的鍛煉。

當(dāng)然,，要做的工作還很多,，但往往現(xiàn)實(shí)就是這樣，想了很多,，卻做得太少,，要是人只做一個(gè)思想家就好了。但事實(shí)是真正的思想家往往就是偉大的實(shí)踐者,，這不能不說(shuō)是對(duì)自己的諷刺,。遺忘也是最大地?cái)橙耍牒靡f(shuō)的事常常跑到教室又忘記了,，歲月無(wú)情啊!

班主任每月工作反思篇十四

隨著教育形勢(shì)的日新月異,，學(xué)生的思想也隨著社會(huì)的前進(jìn)而不斷發(fā)生變化，班主任工作也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn),，如果守著自己一成不變的經(jīng)驗(yàn)會(huì)讓自己落伍,。

俗話說(shuō)：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫,?！卑嘀魅蔚墓ぷ魇莻€(gè)群體工程，光靠單打獨(dú)斗是行不通的,，必須善于借用各種有利的因素來(lái)協(xié)同作戰(zhàn),，虛心向優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)方法,，不斷地思考總結(jié)，才有可能事半功倍,。

“問渠哪得清如許,，惟有源頭活水來(lái)”。在工作中,，我們永遠(yuǎn)要像活水一樣,，才能哺育好一個(gè)個(gè)鮮活的生命。這就需要我們有“活到老學(xué)到老”的態(tài)度和行動(dòng),，不斷去完善自我,。要努力讓自己在“教學(xué)工作——班主任工作——家庭生活”中找到突破口和平衡點(diǎn)，多學(xué)習(xí)心理知識(shí)與技能,，努力調(diào)整自己的情緒,。

班主任每月工作反思篇十五

班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的,，班主任反思工作總結(jié),。當(dāng)然想培養(yǎng)一個(gè)積極向上的班集體，使每個(gè)學(xué)生德,、智,、體、美等方面都得到充分發(fā)展,，形成良好的個(gè)性是每個(gè)班主任的愿望,，也是所有科任教師的愿望。

一,、為人師表,。率先垂范班級(jí)是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的級(jí)織單位,，而班主任和科任則是這個(gè)單位的組織者和管理者,，對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的班集體，學(xué)生素質(zhì),，陶治學(xué)生的`情操,，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用,。在學(xué)校里和學(xué)生接觸的時(shí)間長(zhǎng),，在學(xué)生面前自己是一面鏡子、一本書,。因此規(guī)范學(xué)生的行為,，首先規(guī)范自己的行為，在教育工作中要求學(xué)生做到的,，我首先做到,，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,，教育他們熱愛勞動(dòng)，耐心幫助別人,。

二,、建立班級(jí)制度。我一直認(rèn)為,，一個(gè)班級(jí)應(yīng)有健全的制度,，這有利于良好班風(fēng)的形成。在建立各項(xiàng)制度的同時(shí),，我也建立了相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,。在班級(jí)中設(shè)立了進(jìn)步獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)及監(jiān)督臺(tái),。每月評(píng)選一次，通過(guò)一次次班會(huì)的說(shuō)教,，讓學(xué)生清楚自己和同學(xué)的差距是多少,，老師可以給予小結(jié)和鼓勵(lì)，以此來(lái)激勵(lì)學(xué)生,。

三,、正班風(fēng)，樹威信,。良好的班級(jí)必須有一個(gè)良好的班風(fēng),，班主任工作總結(jié)《班主任反思工作總結(jié)》。因此在每學(xué)期開始,，我就適時(shí)地召開家長(zhǎng)會(huì),，學(xué)生、家長(zhǎng),、班主任三者統(tǒng)一思想,，達(dá)成共識(shí)，使班級(jí)的班風(fēng)積極向上,，學(xué)生的學(xué)習(xí)目的明確,；教師的教育教學(xué)目的明確；家長(zhǎng)的協(xié)助目的明確,。在家長(zhǎng)面前全班同學(xué)便紛紛制定個(gè)人目標(biāo)和階段目標(biāo),。大家齊心協(xié)力，刻苦學(xué)習(xí),，互幫互助,，班上形成了一股濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。家長(zhǎng)們看到這樣的班集體,，作為班主任的我自然而然就在家長(zhǎng)們的心目有了一定的威信,。

五,、發(fā)揚(yáng)民主精神，保持班主任在學(xué)生心目中的良好形象,。班主任是學(xué)生的偶像,，學(xué)生對(duì)班主任有著苛刻的要求與標(biāo)準(zhǔn)。因而,，要真正讓學(xué)生聽從班主任的教育和管理,，作為班主任必須發(fā)揚(yáng)民主精神，保持在學(xué)生心目中的良好形象,，其表現(xiàn)為：認(rèn)真上好每一節(jié)課,，向?qū)W生全面而深刻地展示自己，讓學(xué)生佩服你,，信賴你,。在活動(dòng)時(shí)，適當(dāng)?shù)赝秾W(xué)生所好,，與學(xué)生談?wù)撍麄兏信d趣的人和事,，與學(xué)生尋找共同語(yǔ)言。

我深感班主任工作責(zé)任重大,，尚需不斷地磨練提高,。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，把班主任工作做得更好,。

班主任每月工作反思篇十六

回首來(lái)時(shí)路,，歲月的年輪一圈圈地奔忙從不曾停歇，不禁感慨人生旅程的豐富多彩,，更是對(duì)生命多了幾分敬畏與感恩,，我在這生命軌跡中，不斷地明白,，所有的經(jīng)歷都是為了讓我們更好的認(rèn)識(shí)自己,，讓我們更好地幫助他人。

當(dāng)我暢所欲言曾經(jīng)工作沒著落時(shí),，義憤填膺地抱怨“必有黑幕,，得關(guān)系者得天下”，父母沒有能攀扯上所謂的“關(guān)系”等等,，卻真的從踏踏實(shí)實(shí)地做一做題,，背一背書順利地考上了正式工作。

當(dāng)我傾情坦露剛參加工作意氣英發(fā)時(shí),，小心謹(jǐn)慎時(shí)時(shí)處處都定要力爭(zhēng)做到高人三分,，甚至對(duì)比自己優(yōu)秀的朋友們嫉妒心爆棚，總是偏執(zhí)倔強(qiáng)心胸狹隘,，卻通過(guò)真誠(chéng)贊美他人,，接納自己的不完美來(lái)救贖自己,。

當(dāng)我大方承認(rèn)在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，自己都異常關(guān)注是否得到了大家的認(rèn)同,，非常在意自己的文章閱讀量有多少,，別人的評(píng)價(jià)怎樣。甚至有太多時(shí)候自己思維枯竭的時(shí)候,，竟也搜索枯腸找不到半點(diǎn)靈感可以告慰自己,。我告訴孩子們，我也會(huì)緊張焦慮,。我坦白自己心里的那些陰暗面和負(fù)面的任何特質(zhì),，骨子里的心高氣傲，以自我為中心的狹窄視角,，我不再忽視,，不再逃避。

當(dāng)我坦言當(dāng)自己敢于面對(duì)自己的不足,，接納他人的優(yōu)秀,，處理自己內(nèi)心的失落，放下一心想要攀比決一勝負(fù)的要強(qiáng)之心的時(shí)候,，竟然驚奇地發(fā)現(xiàn)別人身上竟有那么多值得肯定的閃光點(diǎn),，進(jìn)而讓我們學(xué)科的小團(tuán)隊(duì)更加和諧融洽,。

從2020年5月11日第一篇文章《我被你們感動(dòng)了》在公眾號(hào)發(fā)表至今,，完成了344篇文章，其中包括同題寫作《伸出自己的手》,、《一路上……》(散文與議論文兩篇),、《一中一中》、《凝視……》,、《讓我們慢慢走》,、《告別……》、暑假“母愛”同主題作文《吾母》(文言文形式展現(xiàn)),，還包括自我的人生感悟,、工作隨筆、課堂教學(xué),、作文教學(xué)等多篇,，共計(jì)近50萬(wàn)字作品，與孩子們共同交流人生體驗(yàn)及自己的心路歷程,。

在行走的過(guò)程中,，除了閱讀專業(yè)書籍的同時(shí)還在自己心情煩悶時(shí)閱讀了張德芬的《遇到未知的自己》、《重遇未知的自己》,、《遇見心想事成的自己》,、《活出全新的自己》等心靈修養(yǎng)叢書,，認(rèn)真閱讀王君《一路修行》系列，慢慢地能夠開始有意識(shí)地認(rèn)識(shí)自己,，反思自己,，接納包容自己，改變自己,，做好最真實(shí)最美好的自己,。

面對(duì)同學(xué)的離開，我們珍重彼此,，珍貴留念,，初三最后一學(xué)期的元旦晚會(huì)上，制作照片集錦,，完成美篇《成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)——我們的初中三年》留存了最美好的回憶,。

當(dāng)我與孩子們分享自我剖析的文字時(shí)，孩子們看到了一個(gè)激情澎湃,，斗志昂揚(yáng),，卻也有痛苦憂愁，也會(huì)發(fā)愁煩惱的立體豐富的人的形象,。我想,，我們都逐漸明白——要控制自己的情緒，要敢于接納不完美的自己,，要努力做好自己,。只要你盡力做好自己，就一定會(huì)順其自然的得到自己的收獲,。而當(dāng)我擁有平和的心態(tài)面對(duì)孩子們時(shí),，更多的是那份來(lái)自心底里的寬容和理解。我們的精神,，得到了高度的統(tǒng)一,。此刻我終于明白——陪伴，是最好的教育,。這一路耐心地陪伴,，感同身受，共同成長(zhǎng),，讓我們每個(gè)人都感覺到了班集體的溫暖和團(tuán)結(jié)的力量,。