范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

秋晚的江上和花牛歌篇一

有一句詩我很喜歡“落霞與孤鶩齊飛,，秋水共長天一色,。”這句詩運用了工整的對仗,，用紅霞,、孤鶩點綴了水天一色的青碧。我們家小區(qū)的庭院上就寫了這句詩,。

庭院在秋天時很是夢幻,，尤其是夜晚。

夜晚的庭院如詩如畫,，如夢境般美麗,，深藍的夜空中，幾顆耀眼的明星點綴了孤獨寂寞的夜空,，深邃美麗,，秋風(fēng)拂過葉子“唦！唦,！”作響,，此時的蟋蟀和蛐蛐也開始了演奏。夜,，不再孤獨寂寞，遠處飛來幾只熒火蟲,，雖然只是微弱光,，但也足夠指引迷失方向的人了。

秋夜的校園在經(jīng)過一場溫柔的秋雨后,，空氣顯得格外清新,，丁香花一簇簇的，宛若一個個盛裝的小姑娘,?！班保∴?！啾,！”鳥兒在樹上歌唱如同一個歌唱家，秋風(fēng)拂過學(xué)校的風(fēng)鈴叮當作響,。清脆悅耳如此動聽,，讓人沉浸在這其中。

跑道邊的小花在秋夜的映襯下極其耀眼,，像星河一樣,。在經(jīng)過秋雨后，花瓣變得細膩,、柔和,，摸起來像在摸孩子般稚嫩的臉,。

教室、跑道,、球場沒有了昔日里孩子們歡樂的笑聲,，更沒有了活潑快樂的喧鬧，但在鳴蟬和風(fēng)鈴聲的襯托下,，變得溫和,、淡雅了。皎潔的月光灑滿大地,，校園在秋夜下顯得分外美麗,。

秋晚的江上和花牛歌篇二

日子一天天地過去，季節(jié)悄悄變化,，轉(zhuǎn)眼又是一個秋天,。

涼爽的秋風(fēng)送走了炎熱的夏天，陽光照在我們的皮膚上,，溫暖而不灼熱,。一股風(fēng)吹來，啊,，渾身起雞皮疙瘩,，原來是秋已深了。

秋天是少雨的,，偶爾下了一場,，正好驅(qū)走夏的悶熱。雨后的世界清新美麗,，晶瑩剔透的水珠掛在微黃的草尖上,、葉子上，用手輕輕觸碰一下,，它就像一個活潑調(diào)皮的小孩子,，蹦了下來，和我玩捉迷藏,，找也找不到,。有時滴在我的腳上，涼涼的,。

秋天是一個豐收的季節(jié),，柿子已經(jīng)熟了，紅彤彤地掛在樹上,，把它摘下來,，咬上一口，那股香甜的味道留在齒頰,，讓你忍不住又想再吃一顆,。田野里的稻谷成熟了,，農(nóng)民伯伯正忙著收割呢！他們的額頭布滿了汗珠,，但看著手里沉甸甸的稻穗,，就好像得到了全世界，他們累并快樂著,。

秋天是一個美麗的季節(jié),，也是一個收獲的季節(jié)，我愛秋天,。

秋晚的江上和花牛歌篇三

總是很喜歡在秋天的夜晚,，坐在窗前，靜靜地傾聽著鳥兒,，蟲子的鳴叫,，一陣風(fēng)輕拂過來，撫摸著我的臉龐,，我的心有著前所未有的寧靜,。

古人都說：“秋風(fēng)蕭瑟天氣涼”，可是我卻覺得十分舒適,。既沒有夏的炎熱,，也沒有冬的寒冷，仿佛一切都恰到好處,。

又一陣秋風(fēng)攜帶著桂花的香氣撲面而來,，我便不能再在這窗前安坐下去了。起身推門,，我要到這秋天的夜晚走一走！

溫和的月亮撒下她的光輝,，大地頓時籠罩著一層銀白色的薄霧,。走在小路上，道邊的小草上散落幾粒露珠,，泛著微弱的銀光,。一陣微風(fēng)吹過來，樹葉開始沙沙作響,，那聲音并不十分熱烈,，反而十分的輕柔、深遠,，仿佛是一支著名樂隊演奏的搖籃曲,。所有的動物、植物都沉沉睡去了,。只剩那迢迢牽牛星正隔著銀河遙望,，遲遲不肯入睡,。噓！千萬不要把大地吵醒啦,！

我一直不明白,，為何人們贊美春天的生機勃勃，向往夏天的熱鬧非凡,，沉浸在冬天的寧靜祥和之中,，卻獨把秋天看做一個孤獨惆悵的季節(jié)？其實我并不贊同,，這分明是一個充滿希望的季節(jié),。田野里，一大片一大片的稻麥,，散發(fā)著成熟的香氣,，個個碩大飽滿，仿佛一個還在懷抱里的嬰兒一般,，風(fēng)一吹,，掀起了層層麥浪，這是農(nóng)民伯伯辛勤勞作了一整個春夏的結(jié)果,。

站在田埂上,，突然臉頰一片濕潤，側(cè)耳一聽,，原來是落了雨,。“嘀嗒……”這秋雨滋潤著萬物,，路旁的菊花個個都抬起了頭,，向人們展示柔嫩的面頰。這秋雨滴在頭上輕輕柔柔的,，仿佛在呵護名貴的珍寶一般,，絲毫不讓人想要躲避。雨后的秋夜,，整個的明亮起來了,，田野是靜的，但雨在傾訴著,。

我依舊在這路上慢慢走,，不著急回家。這樣美好的秋夜,，能獨自靜靜地待一會兒也成享受,。

秋晚的江上和花牛歌篇四

一、指導(dǎo)思想方面：

認真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計劃與教學(xué)計劃，認真學(xué)習(xí)《教師法》,、《教育法》,、《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護法》等法律法規(guī),，使自己對各項法律法規(guī)有更高的認識,，做到以法執(zhí)教。忠誠于黨的教育事業(yè),，立足教壇,，以課改為中心，以科研為導(dǎo)向,，注重課堂常規(guī)教學(xué),，強化集體備課，在學(xué)習(xí)中成長,，在反思中進步,。以培養(yǎng)學(xué)生“探究學(xué)習(xí)”、“自主學(xué)習(xí)”,、“合作學(xué)習(xí)”為核心,，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間，張揚學(xué)生個性,，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。加強教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)研究，開辟教學(xué)改革新領(lǐng)域,，進一步讓教學(xué)成為實施素質(zhì)的教育的重要陣地,。

新學(xué)期里，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項教育教學(xué)任務(wù),，以強烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作,。遵紀守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，工作任勞任怨,，及時更新教育觀念，實施素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，工作兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍。熱愛教育,、熱愛學(xué)校,，盡職盡責(zé)、教書育人,，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,。認真?zhèn)湔n上課,，認真批改作業(yè)。

二,、積極投身課改,，加強學(xué)生的素質(zhì)教育。

我注重推行素質(zhì)教育,，堅決把實施素質(zhì)教育落實在行動上,。關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格,，平等,、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴格要求,，耐心教導(dǎo),，不諷刺、挖苦,、歧視學(xué)生,，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護學(xué)生合法權(quán)益,，促進學(xué)生全面,、主動、健康發(fā)展,。

學(xué)案在目標要求,、課堂角色、教學(xué)方式等方面不同于教案,。它著眼于如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,，如何引導(dǎo)學(xué)生獲取知識、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力,，它側(cè)重使學(xué)生“會學(xué)”,。

本學(xué)期側(cè)重學(xué)習(xí)學(xué)案的制作?！皩W(xué)案”的設(shè)計,，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的全過程，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性,，關(guān)注教師教學(xué)的針對性,，關(guān)注課堂師生共同成長的互動性。其核心是：根據(jù)學(xué)生的有效學(xué)習(xí)的需要,，以及班級授課的特點,，設(shè)計和組織課堂學(xué)習(xí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)能力,，是教師設(shè)計教學(xué)的出發(fā)點,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)意向，體察學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,，診斷學(xué)生的學(xué)習(xí)障礙,，從而確定有效的、切實可行的教學(xué)對策,。吃透和挖掘教材的育人因素,，立足學(xué)生的全面發(fā)展，吃透教材的編寫意圖,、知識體系,，解決知識的結(jié)構(gòu)問題;吃透教材中對不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，解決因材施教,、“差異教育”問題;吃透讓學(xué)生參與知識發(fā)生,、發(fā)展與應(yīng)用全過程的脈絡(luò)和布局，把握住知識的?？奎c,、能力的生長點和思維的激發(fā)點，解決學(xué)生思考,、參與,、探求的問題。學(xué)案的設(shè)計應(yīng)經(jīng)歷由粗到精,，由師到生,，由表及里的過程，以個人設(shè)計為前提,，以學(xué)為主考慮設(shè)計,，集體研討優(yōu)化設(shè)計，分層把關(guān)確保質(zhì)量的操作流程,。并通過輪流設(shè)計,、交流研討、課后反思,、不斷改進等措施,，達到學(xué)生學(xué)有所得，師生共同成長的效果,，確保教學(xué)設(shè)計的落實和學(xué)習(xí)問題的解決,，體現(xiàn)教和學(xué)的有效性。

三,、教學(xué)工作方面：

我將積極引導(dǎo)我校教師參加教學(xué)研究工作,，不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎,、尊重同志,，相互學(xué)習(xí)、相互幫助,，維護其他教師在學(xué)生中的威信,，關(guān)心集體，維護學(xué)校榮譽,，共創(chuàng)文明校風(fēng),。對于素質(zhì)教育的理論，進行更加深入的學(xué)習(xí),。在平時的教學(xué)工作中努力幫助后進生,，采取各種措施使他們得到進步。

我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素,。我將積極學(xué)習(xí),，翻閱有關(guān)資料，對教育理論,、目標教學(xué),、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo),、智力因素和非智力因素等進行再認識,，提高用理論來指導(dǎo)實踐的能力。積極實行目標教學(xué),，根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點,。平時備好課，上好課,，向40分鐘要質(zhì)量,。堅持周前備課，努力做到備課標,、備教材,、備學(xué)生、備教具,，備教法學(xué)法,。從知識能力兩方面精心設(shè)計教案，并積極地使用各種電教^器木才,，提高課堂教學(xué)效益,，堅決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。

在課堂教學(xué)方面我力爭課堂解決問題,，在教學(xué)中抓關(guān)鍵,，突重點,，排疑點，講求教法,，滲透學(xué)法,，既教書更育人，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展,。課堂上語言準確簡潔,，突出重點，突破難點,，精講多練,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的聽,、寫,、讀等綜合能力都得到提高。

四,、教導(dǎo)業(yè)務(wù)方面：

1.協(xié)助校長組織教師學(xué)習(xí)和貫徹《中國教育改革和發(fā)展綱要》,、《小學(xué)教學(xué)大綱》。制訂教導(dǎo)處具體管理教學(xué)工作計劃,，認真組織實施,，全面完成學(xué)校教學(xué)任務(wù)，努力提高素質(zhì)教育質(zhì)量,，期終做好教學(xué)工作總結(jié),。建立學(xué)校教學(xué)質(zhì)量檢查驗收制度和各種常規(guī)要求，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

2.負責(zé)學(xué)校教學(xué)的具體組織領(lǐng)導(dǎo)工作,。指導(dǎo)、檢查督導(dǎo)各科教師貫徹執(zhí)行教學(xué)大綱情況,，定期檢查教師的備,、教、研,、改,、輔、考評工作和學(xué)生的作業(yè),，制定學(xué)校的培優(yōu)補差計劃,，要求教師要根據(jù)自己的班情和學(xué)科制定出每位教師的培優(yōu)補差計劃，了解并反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，組織開展社團活動,。

3.制定并實施全校教育工作計劃和教學(xué)常規(guī)，建立正常的教學(xué)秩序,，審查,，批準各教研組制訂的教研和教學(xué)工作計劃,。指導(dǎo)教研組開展教研活動，組織公開教學(xué),，不斷提高教師群體的教學(xué)水平,，堅持經(jīng)常性聽課，并做有計劃培養(yǎng)青年教師,。

4.協(xié)助校長做好教師的思想工作。有計劃得組織教師學(xué)習(xí)黨和國家的教育方針,、政策,，學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論和教學(xué)、教改理論,，安排好教師的理論,、文化進修和基本功訓(xùn)練。

5.配合學(xué)校少先隊做好學(xué)生的思想政治工作,，協(xié)助做好學(xué)生的體育,、衛(wèi)生工作等等。

6.制定學(xué)校的教科研工作計劃,，領(lǐng)導(dǎo)教研組工作,，組織和指導(dǎo)各科教師，進行教學(xué)改革實驗,，進行教育教學(xué)科研,，探討教學(xué)規(guī)律和提高教學(xué)質(zhì)量的途徑，定期召開教研組長會議,，學(xué)習(xí)教育理論,，研究教學(xué)工作中存在的問題以及加強教學(xué)工作的措施。組織安排公開課,、觀摩課,、研究課，幫助教師改進教學(xué),，總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗,，提高質(zhì)量。

7.組織和指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)文化,、業(yè)務(wù)知識,，制訂個人三年規(guī)劃，發(fā)揮新老教師的作用,，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平,。

8.在期末組織各科統(tǒng)一考查，檢查教學(xué)效果,，召開教師和學(xué)生座談會,，了解教學(xué)情況和存在的問題,。分析學(xué)生的知識質(zhì)量，幫助教師改進教學(xué),。

9.負責(zé)教學(xué)行政工作,。包括：招生與編班，安排任課教師,，編排課程表,、作息時間表;組織期末考查;處理學(xué)生借讀、休學(xué),、轉(zhuǎn)學(xué)等事宜;建立教師業(yè)務(wù)檔案;購置全校學(xué)生的教科書,，指導(dǎo)有關(guān)同志搞好實驗室、檔案室和圖書室的建設(shè),，更好地發(fā)揮其作用,。

10.在校長指導(dǎo)下，具體做好教師進修的組織工作,，采取多種形式,，提高教師文化業(yè)務(wù)水平。

11.及時向校長匯報工作情況,。

12.樹立以校為家,、廉潔奉公、勤儉辦校,、任勞任怨,、無私奉獻的思想作風(fēng)。

五,、出勤方面：

在工作中我一定要做到不遲到,、不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配,，不挑肥揀瘦講價錢,，平時團結(jié)同志，尊老愛幼,，做到互相關(guān)心,，互相愛護。作為一名教師,，我一定自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，以教師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真,，一絲不茍,，決不應(yīng)付了事，得過且過,，以工作事業(yè)為重,，把個人私心雜念置之度外,，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。

秋晚的江上和花牛歌篇五

也許,，落葉就像一首悲傷的詩,，但這不是一種美嗎？雪萊說:冬天來了,，春天還會遠嗎,？我說:黃葉落，綠葉就醒了,！它的死亡孕育了生命的萌芽,。這不是死亡，這是無私的奉獻,。

你看，花壇里還傲然挺立著一些玫瑰,，有些是紅色的,。它是粉紅色的。很亮,。在秋風(fēng)中,，它忍不住退縮，卻用自己的身體對抗蕭瑟的秋風(fēng),。當秋風(fēng)吹過時,，它似乎有點搖晃。然而,，它堅持著,，它贏了，它戰(zhàn)勝了寒冷的秋天,，它華麗而開放,。

深秋的風(fēng)把蕭瑟荒涼的種子種進了人們的心里。不知道什么時候后花園的多葉樹沒能逃過秋風(fēng)的魔掌,，紅葉被大風(fēng)吹走了,。

秋晚的江上和花牛歌篇六

走進秋天，秋天是涼爽宜人的,、是幽香撲鼻的,、是甜甜的幸福、是豐收的喜悅,、是成熟的,，也是五彩繽紛的。

走進秋天,，秋風(fēng)送爽,，一場秋雨過后,，空氣變的更好更爽，也帶來了陣陣涼意,，加一件外套,，除去夏天的炎炎，去郊外勁情玩耍,。

走進秋天,，丹桂飄香，走在幽幽的公園的小道上,，陣陣的香氣撲鼻而來,，撲打著你，讓你忘記煩勞,，頓覺心曠神怡,，精神百倍。

走進秋天,，碩果累累,，滿園的瓜果都成熟了，你嘗嘗蘋果,，我吃吃葡萄,，滿口甜甜的，心中也是甜甜的,，帶著幸福的微笑,。

走進秋天，五谷豐登,，到處是一片金色浪花,，那是稻谷的海洋，是勝利的召喚,。田間人們到處在忙碌,，帶著豐收的喜悅，忘卻了一年的辛酸,。

走進秋天,，五彩繽紛，楓葉紅似火,，柿子由青澀變成熟,，雪松依然那樣的綠，太陽也變得更紅更嬌了,，無不告訴人們秋天的美是一種成熟的美,。

走進秋天，一陣秋風(fēng)吹過，樹上的黃葉迎風(fēng)飛舞,，美妙的身姿,，永留在我心中，那一片片飛舞的黃葉,，永遠珍藏在我心中,。