“報(bào)告”使用范圍很廣，按照上級部署或工作計(jì)劃,，每完成一項(xiàng)任務(wù),，一般都要向上級寫報(bào)告，反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo)。報(bào)告書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇報(bào)告呢,？下面是小編為大家?guī)淼膱?bào)告優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

數(shù)學(xué)教研組長述職報(bào)告篇一

1認(rèn)真抓好本學(xué)科各項(xiàng)教學(xué)基礎(chǔ)工作,，從整體優(yōu)化出發(fā)，加強(qiáng)教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節(jié)（備課,、上課,、作業(yè)、輔導(dǎo),、考查）的管理,，配合教務(wù)處定期檢查教案、作業(yè)和本組年輕教師的命題,、教案設(shè)計(jì)及上課情況,，及時(shí)反饋，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率,。及時(shí)了解本學(xué)科的教學(xué)成績,，對薄弱班級進(jìn)行認(rèn)真分析，查找原因,，幫助提高,。

2組織公開課教學(xué)，開展聽課和評課活動(dòng),，積極配合學(xué)校教務(wù)處,、教研室對本組的老師進(jìn)行不定時(shí)的聽課，特別是對初三畢業(yè)班老師和初一,、初二的年輕教師,，我們組織了本組有經(jīng)驗(yàn)、負(fù)責(zé)任的老師進(jìn)行了集體聽課和個(gè)別指導(dǎo),，取得一定的鞭策效果,，對于提高教師的業(yè)務(wù)水平也起到了一定的作用。

3積極開展教學(xué)科研,，用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué),，一年來,，我們在學(xué)校教務(wù)處、教研室的倡導(dǎo)下,，先后開展了“課堂教學(xué)的有效性”,、“學(xué)生理科思維的培養(yǎng)” 、“細(xì)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的探討” 以及“中考壓軸題命題方向”等話題的討論,，我本人也安排了具體的發(fā)言,；同時(shí)，雖然我本人任教的是初一年段,，但我也多次參加了初二,、初三年備課組的專題教研活動(dòng)，(述職報(bào)告)特別在初三年中考命題方向方面多次與畢業(yè)班的老師進(jìn)行了深入的探討,，特別是在晉江市質(zhì)檢前，我們還邀請了南安市數(shù)學(xué)教研員潘振南老師到我校進(jìn)行專題講座,，講座的內(nèi)容包括“新課標(biāo)的修訂簡介”,、“泉州市初三年數(shù)學(xué)會議精神”、“福建省數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試評價(jià)報(bào)告”等,，取得了一定的效果,。

4切實(shí)落實(shí)競賽輔導(dǎo)事宜，資源共享,，責(zé)任到人,。眾所周知，近幾年來,，我校初中部的優(yōu)質(zhì)生源受到了一定沖擊,，競賽成績受到了前所未有的挑戰(zhàn)，今年也不例外,。即便如此,，我們數(shù)學(xué)組在競賽培訓(xùn)方面還是踏踏實(shí)實(shí)的開展，做到有計(jì)劃,、有內(nèi)容,、有實(shí)際行動(dòng)，通力合作,，從不敷衍了事,，結(jié)果初三數(shù)學(xué)聯(lián)賽也有多人在泉州市、晉江市獲獎(jiǎng),，在“希望杯”全國競賽初一年有15人獲獎(jiǎng),、初二年有10人獲獎(jiǎng)，多位老師被評為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”和“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”,。

5重視校本教材的編寫,，起核心作用,。身為教研組長，就是學(xué)校教學(xué)工作的骨干,，因此,，按校長學(xué)期工作意見，在教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下,，我們必須管教管研,，發(fā)揮學(xué)科組的核心作用，引領(lǐng)與組織本組教師開展校本教材的編寫活動(dòng),。一年來,，我與本組的楊玉山老師、尤長樂老師,、黃旺叢老師等合作,，先后編寫了《贏在中考》、《課堂內(nèi)外》等校本教材,，受到學(xué)生及同仁的一致好評,。

1教研主題不明確，探索氛圍不夠濃,。過去的一年里,，雖然每周一次的教研活動(dòng)雷打不動(dòng)，但教研的話題主要集中在評課這一環(huán)節(jié)上,，對平時(shí)教學(xué)過程中出現(xiàn)的一些問題沒有進(jìn)行有針對性的深究和挖掘,，也沒有中心話題和中心發(fā)言人，平時(shí)隨機(jī)性的聽課也不多,。

2常規(guī)管理力度不夠,，工作的主動(dòng)性有待于提高。一學(xué)年來,，我們總是在配合學(xué)校教務(wù)處,、教研室開展工作，也只有在教務(wù)處,、教研室布置抽查教案,、作業(yè)、教案測試,、命題測試時(shí),，我們才予以配合，平時(shí)較少主動(dòng)提出工作要求,。

3未能發(fā)揮集體的智慧,。我們教研組每位老師都富有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，講師德,，圖進(jìn)取,，但基本上都是在單打獨(dú)斗，集體備課的情況不多見,，很少通過集體的力量去解決一些難題,，不同備課組之間的交流更是少之又少。

4教師的理論學(xué)習(xí),、課題研究有待于進(jìn)一步加強(qiáng),。在新課程、新大綱的新形勢下,，一個(gè)不重視研究的老師必將被淘汰,。而我們組針對平時(shí)出現(xiàn)的一些問題，總是重教法,、輕學(xué)法,，采用頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳的情況較多,，很少根據(jù)我校的特點(diǎn)和學(xué)生的具體情況做出長計(jì)劃,、短安排，通過有針對性的理論學(xué)習(xí)和課題研究,，對初中三年做出有層次性的計(jì)劃安排。

1深化理論學(xué)習(xí),、鼓勵(lì)課題研究,。新的一年，我們在加強(qiáng)組內(nèi)老師之間的學(xué)習(xí)與交流的基礎(chǔ)上,，將引導(dǎo)老師們更認(rèn)真地學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，研究教材，注意教學(xué)資料的積累,。指導(dǎo)教師進(jìn)行教改,，闖出輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量的新路子。以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué),，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，及時(shí)對所上的課進(jìn)行教后分析和反思。在課堂與教學(xué)方面,，重點(diǎn)是關(guān)注教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式, 倡導(dǎo)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式,，提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí),、參與性學(xué)習(xí),、嘗試性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣化,，把要我學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué),，把學(xué)會變?yōu)闀W(xué),。牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者,、合作者和促進(jìn)者的思想觀念。

2根據(jù)年段的特點(diǎn),，有針對性的開展工作,。初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，有意識地進(jìn)行理科思維的培養(yǎng),，寧可放慢教學(xué)進(jìn)度,，也要夯實(shí)基礎(chǔ)；初二抓好“平幾”基礎(chǔ)教學(xué),，重視邏輯推理能力的鍛煉,，注意培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)；初三從多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì),，提高學(xué)生的綜合解題能力,。各備課組有針對性的開展培優(yōu)輔差工作，初一,、初二做好參加“希望杯”全國數(shù)學(xué)競賽培訓(xùn)準(zhǔn)備工作,，初三備課組做好參加“全國數(shù)學(xué)聯(lián)賽”的準(zhǔn)備，各年段均要重視b率,、控制d率,，不盲目追求a率，同時(shí)有針對性的對中考的命題趨勢進(jìn)行深入的研究,，力爭每一年都能上一個(gè)臺階,。

4積極開展教學(xué)科研，用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué),。堅(jiān)持每周進(jìn)行教研活動(dòng),，每次教研活動(dòng)必須做到事先經(jīng)過精心準(zhǔn)備，定內(nèi)容,、講實(shí)效,，有主題、有主要發(fā)言人,，在教研中有意識地充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識,。精心安排好青年教師的匯報(bào)課及骨干教師的示范課，要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過備課組的老師多次的研究和修改,，每堂公開課后,，進(jìn)行認(rèn)真的評課，不避丑,，不走過場,，本著對事不對人的原則,，對有研究性的問題、有爭議的問題暢所欲言,，同時(shí)加強(qiáng)對中考命題方向的探索與研究,，通過爭議使實(shí)際問題得以解決。

5重視青年教師的培養(yǎng),，使之早日成為骨干,。新的一年，我們將配合教務(wù)處對新教師進(jìn)行備課,、命題,、說課、片段教學(xué)等多方面的測試,，不定時(shí)的對他們進(jìn)行聽課,、評課及業(yè)務(wù)指導(dǎo)，同時(shí)鼓勵(lì)年輕教師多聽課,，多走出去,、請進(jìn)來，多學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，主動(dòng)充電,、充實(shí)自己，積極參加各級各類教學(xué)比武,，積極撰寫論文,，創(chuàng)造條件讓青年教師參與到試題的校對，審題,，出題中來，讓青年教師學(xué)到真東西,，學(xué)會真本領(lǐng),。使他們能早日獨(dú)擋一面，真正成為我們子江的中堅(jiān)力量,。

數(shù)學(xué)教研組長述職報(bào)告篇二

1,、認(rèn)真抓好本學(xué)科各項(xiàng)教學(xué)基礎(chǔ)工作，從整體優(yōu)化出發(fā),，加強(qiáng)教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節(jié)（備課,、上課、作業(yè),、輔導(dǎo),、考查）的管理，配合教務(wù)處定期檢查教案,、作業(yè)和本組年輕教師的命題,、教案設(shè)計(jì)及上課情況,，及時(shí)反饋，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率,。及時(shí)了解本學(xué)科的教學(xué)成績,，對薄弱班級進(jìn)行認(rèn)真分析，查找原因,，幫助提高,。

2、組織公開課教學(xué),，開展聽課和評課活動(dòng),，積極配合學(xué)校教務(wù)處、教研室對本組的老師進(jìn)行不定時(shí)的聽課,，特別是對初三畢業(yè)班老師和初一,、初二的年輕教師，我們組織了本組有經(jīng)驗(yàn),、負(fù)責(zé)任的老師進(jìn)行了集體聽課和個(gè)別指導(dǎo),，取得一定的鞭策效果，對于提高教師的業(yè)務(wù)水平也起到了一定的作用,。

3,、積極開展教學(xué)科研，用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué),，一年來,，我們在學(xué)校教務(wù)處、教研室的倡導(dǎo)下,，先后開展了“課堂教學(xué)的有效性”,、“學(xué)生理科思維的培養(yǎng)” 、“細(xì)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的探討” 以及“中考壓軸題命題方向”等話題的討論,，我本人也安排了具體的發(fā)言,；同時(shí)，雖然我本人任教的是初一年段,，但我也多次參加了初二,、初三年備課組的專題教研活動(dòng)，特別在初三年中考命題方向方面多次與畢業(yè)班的老師進(jìn)行了深入的探討,，特別是在晉江市質(zhì)檢前,，我們還邀請了南安市數(shù)學(xué)教研員潘振南老師到我校進(jìn)行專題講座，講座的內(nèi)容包括“新課標(biāo)的修訂簡介”,、“泉州市初三年數(shù)學(xué)會議精神”,、“福建省數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試評價(jià)報(bào)告”等，取得了一定的效果。

4,、切實(shí)落實(shí)競賽輔導(dǎo)事宜,，資源共享，責(zé)任到人,。眾所周知,，近幾年來，我校初中部的優(yōu)質(zhì)生源受到了一定沖擊,，競賽成績受到了前所未有的挑戰(zhàn),，今年也不例外。即便如此,，我們數(shù)學(xué)組在競賽培訓(xùn)方面還是踏踏實(shí)實(shí)的開展,，做到有計(jì)劃、有內(nèi)容,、有實(shí)際行動(dòng),，通力合作，從不敷衍了事,，結(jié)果初三數(shù)學(xué)聯(lián)賽也有多人在泉州市,、晉江市獲獎(jiǎng)，在“希望杯”全國競賽初一年有15人獲獎(jiǎng),、初二年有10人獲獎(jiǎng),，多位老師被評為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”和“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。

5,、重視校本教材的編寫,，起核心作用。身為教研組長,，就是學(xué)校教學(xué)工作的骨干,，因此，按校長學(xué)期工作意見,，在教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下,，我們必須管教管研，發(fā)揮學(xué)科組的核心作用,，引領(lǐng)與組織本組教師開展校本教材的編寫活動(dòng)。一年來,，我與本組的楊玉山老師,、尤長樂老師、黃旺叢老師等合作,，先后編寫了《贏在中考》,、《課堂內(nèi)外》等校本教材，受到學(xué)生及同仁的一致好評,。

1,、教研主題不明確，探索氛圍不夠濃,。過去的一年里,，雖然每周一次的教研活動(dòng)雷打不動(dòng)，但教研的話題主要集中在評課這一環(huán)節(jié)上,，對平時(shí)教學(xué)過程中出現(xiàn)的一些問題沒有進(jìn)行有針對性的深究和挖掘,，也沒有中心話題和中心發(fā)言人，平時(shí)隨機(jī)性的聽課也不多,。

2,、常規(guī)管理力度不夠，工作的主動(dòng)性有待于提高,。一學(xué)年來,，我們總是在配合學(xué)校教務(wù)處、教研室開展工作,，也只有在教務(wù)處,、教研室布置抽查教案、作業(yè),、教案測試,、命題測試時(shí)，我們才予以配合,，平時(shí)較少主動(dòng)提出工作要求,。

3、未能發(fā)揮集體的智慧,。我們教研組每位老師都富有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，講師德,，圖進(jìn)取,，但基本上都是在單打獨(dú)斗，集體備課的情況不多見,，很少通過集體的力量去解決一些難題,，不同備課組之間的交流更是少之又少。

4,、教師的理論學(xué)習(xí),、課題研究有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。在新課程,、新大綱的新形勢下,，一個(gè)不重視研究的老師必將被淘汰。而我們組針對平時(shí)出現(xiàn)的一些問題，總是重教法,、輕學(xué)法,，采用頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳的情況較多,，很少根據(jù)我校的特點(diǎn)和學(xué)生的具體情況做出長計(jì)劃,、短安排，通過有針對性的理論學(xué)習(xí)和課題研究,，對初中三年做出有層次性的計(jì)劃安排,。

1、深化理論學(xué)習(xí),、鼓勵(lì)課題研究,。新的一年，我們在加強(qiáng)組內(nèi)老師之間的學(xué)習(xí)與交流的基礎(chǔ)上,，將引導(dǎo)老師們更認(rèn)真地學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，研究教材，注意教學(xué)資料的積累,。指導(dǎo)教師進(jìn)行教改,，闖出輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量的新路子。以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué),，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，及時(shí)對所上的課進(jìn)行教后分析和反思。在課堂與教學(xué)方面,，重點(diǎn)是關(guān)注教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,， 倡導(dǎo)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式，提倡研究性學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí),、參與性學(xué)習(xí)、嘗試性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí),，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣化,，把要我學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué)，把學(xué)會變?yōu)闀W(xué),。牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者,、合作者和促進(jìn)者的思想觀念,。

2、根據(jù)年段的特點(diǎn),，有針對性的開展工作。初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，有意識地進(jìn)行理科思維的培養(yǎng),，寧可放慢教學(xué)進(jìn)度,，也要夯實(shí)基礎(chǔ)；初二抓好“平幾”基礎(chǔ)教學(xué),，重視邏輯推理能力的鍛煉,，注意培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)；初三從多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì),，提高學(xué)生的綜合解題能力,。各備課組有針對性的開展培優(yōu)輔差工作，初一,、初二做好參加“希望杯”全國數(shù)學(xué)競賽培訓(xùn)準(zhǔn)備工作,，初三備課組做好參加“全國數(shù)學(xué)聯(lián)賽”的準(zhǔn)備，各年段均要重視b率,、控制d率,，不盲目追求a率，同時(shí)有針對性的對中考的命題趨勢進(jìn)行深入的研究,，力爭每一年都能上一個(gè)臺階,。

數(shù)學(xué)教研組長述職報(bào)告篇三

一、本學(xué)期開展的主要工作

作為教研組長,，不僅要把自己的教學(xué)工作做好,，還應(yīng)該對本學(xué)科組的教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)，對本學(xué)科組的每一位教師負(fù)責(zé),。半學(xué)期以來,，我在本組老師的支持下，扎扎實(shí)實(shí)開展教學(xué)研究,、認(rèn)認(rèn)真真抓好常規(guī)工作,。我們學(xué)科組都是剛上任的青年教師，為了能讓他們能盡快地適應(yīng)教學(xué)工作,，我經(jīng)常進(jìn)入他們的課堂聽課,，與他們一起研討，把自己成長的經(jīng)歷,、困惑與他們一起交流,。每次上公開課前，我都要一遍一遍地聽他們試教,、一次次地為他們修改設(shè)計(jì),、一句句地教他們?nèi)绾翁釂枴⑷绾我龑?dǎo)手把手地把我的經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳授給他們,，使他們盡快地步入正常的教學(xué)軌道,；積極配合教務(wù)處抓好教學(xué)常規(guī),，要求各備課組充分利用每周集體備課，認(rèn)真分析教材重點(diǎn),、難點(diǎn),，探討合適的教學(xué)方法，設(shè)計(jì)合理的教案,，充分發(fā)揮集體的智慧,，真正實(shí)現(xiàn)資源共享，優(yōu)化教學(xué)過程,，提高效益,；積極投身課程改革，帶領(lǐng)教師一起學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，逐步更新教學(xué)觀念,，改進(jìn)教學(xué)方法，用新課標(biāo)的先進(jìn)理念指導(dǎo)教學(xué),。認(rèn)真組織好教學(xué)研究活動(dòng),，努力營造濃郁的研討氛圍，每次活動(dòng)做到有計(jì)劃有組織有專題,。 在教學(xué)方面：開學(xué)初,，我們教研組確定了如何打造高效課堂的研究主題，在教學(xué)中,，教師都能充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,，鉆研教材，駕馭教材,，在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材,，用活教材。在教學(xué)中,，老師們也都能以學(xué)生為主體,，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索,、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍,，能讓學(xué)生在觀察、實(shí)驗(yàn),、猜測,、驗(yàn)證、推理與交流中領(lǐng)會知識,、感悟知識,，從而提高學(xué)生素質(zhì)。 “坐住板凳,，狠抓備課,，上好每一節(jié)課,，認(rèn)真批好每一本作業(yè)，保證數(shù)學(xué)知識的關(guān)聯(lián)性”,，是我組在數(shù)學(xué)教學(xué)上的共識,。

二、取得的成績

1,、在學(xué)校組織的基礎(chǔ)知識抽測以及月考、終考中,，各班都取得了可喜的成績,，為學(xué)校爭了光。

2,、配合班主任和學(xué)校做好各項(xiàng)工作,，為學(xué)校的工作順利進(jìn)行出了應(yīng)有的力量。

三,、存在的問題

1,、由于平時(shí)教學(xué)任務(wù)較重，沒有更多空余時(shí)間,，聽評課的機(jī)會太少,，所以對聽評課的基本功有待于進(jìn)一步提高,。 2、雖然學(xué)了不少理論知識,，但是如何把這些理論知識科學(xué)合理的用到自己的課堂上，也有待于大家繼續(xù)研究,。

四,、反思

我們的理論水平仍存在著欠缺，在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物,，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐,。 總之,，“學(xué)無止境、教無止境,、研無止境”短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓,，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花,！為我們教學(xué)經(jīng)歷錦上添花！

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好,！今天能在這里發(fā)言,，感到很榮幸，感謝領(lǐng)導(dǎo)同仁的信任,，更感到壓力千鈞,，一是因?yàn)閭€(gè)人能力有限，怕有辱使命,，二是因?yàn)閿?shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀真的很不容樂觀,，要想出彩，還真是不易,。

一,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，扎實(shí)有效地開展教學(xué)工作,。

我組堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合,，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí),、高效的良好教風(fēng),，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，課前作好充分準(zhǔn)備,，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),，及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過程,，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記,。我們組每位教師能精心合理布置作業(yè)，做到批改準(zhǔn)確,，反饋糾錯(cuò)及時(shí),，切實(shí)抓好查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差等工作,。教師互學(xué)互促,，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事,，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高,。在學(xué)校的教學(xué)常規(guī)檢查以及教育局的飛行檢查中我們組的多位老師受到校內(nèi)外領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,。

二、積極開展教研活動(dòng),，提高課堂教學(xué)效益,。

研組都要在組內(nèi)開展認(rèn)真的說課、評課活動(dòng),。首先由執(zhí)教者先說課談?wù)勛约簩Ρ竟?jié)課的設(shè)計(jì)意圖,、思路、理念,，同時(shí)談在課堂教學(xué)實(shí)踐過程中達(dá)到的教學(xué)效果或困惑,，然后由已定的中心發(fā)言者點(diǎn)評，接著大家圍繞執(zhí)教的亮點(diǎn),、困惑或自己觀課后的感受進(jìn)行暢所欲言。這樣組內(nèi)教師之間相互取長補(bǔ)短,、相互學(xué)習(xí),，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。認(rèn)真積極地開展組內(nèi)聽課活動(dòng),，促進(jìn)整組教師集體教學(xué)水平的提高,，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。

三,、共同努力,，共享收獲。

我們組是一個(gè)積極向上,，團(tuán)結(jié)互助的教研組,。一年級組的三位老師充滿著朝氣和活力，經(jīng)常都能看到他們忙碌而快樂的身影,；二,、三年級組的幾位老師也能互幫互助、教學(xué)之余經(jīng)常研討,，教學(xué)實(shí)績不分上下,；四年級組的王來校長、陳尚進(jìn)主任在我們數(shù)學(xué)組里年齡偏大,，但是他們在教學(xué)工作中總表現(xiàn)的兢兢業(yè)業(yè),；五年級的幾位老師教學(xué)研討氛圍濃厚，辦公室,、操場上,、班級門前經(jīng)常看到他們交流的身影,；教畢業(yè)班的老師們在施主任的帶領(lǐng)下勇挑重?fù)?dān),，在片內(nèi)和縣內(nèi)組織的調(diào)研考試中都能取得較好的成績,。

這一學(xué)年的組長工作，讓我自身迅速地在成長,，在我成長的同時(shí),，我要感謝我們幾位備課組長和組內(nèi)的的所有老師，因?yàn)槲覀冊谑┬∵@樣一個(gè)和諧的大家庭一同努力著,，奮斗者,。

四、存在的不足與改進(jìn)的方向,。

1,、聽課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步。如：對于聽課的方向,，聽課前的準(zhǔn)備及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng),。（即聽什么，看什么,，想什么,？）再者，我們的評課仍停留在點(diǎn)上,。

2,、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。因?yàn)槲覀兊睦碚撍饺源嬖谥啡?，我們?shù)學(xué)組教師的論文獲獎(jiǎng)和發(fā)表的數(shù)量明顯偏少,，故今后應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合,，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。

3,、課題探索研究工作力度不夠,，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn),，特別是校級,、縣級課題的申報(bào)和研究工作。

4,、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo),，減少不合格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率,。

師都有不同程度的提高,，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的。今后,，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中,，以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績,。我的發(fā)言完畢,，謝謝大家！

宋 春 艷

2015.8.23

3

一,、創(chuàng)建備課組特色,，切實(shí)提高教學(xué)效率。

數(shù)學(xué)三個(gè)備課組每周集體活動(dòng)一次,。按照“四定”（定時(shí)間,、定內(nèi)容、定地點(diǎn),、定主發(fā)言人）,，“四備”（備課標(biāo)、備教材,、備學(xué)生,、備方法）展開活動(dòng)。為了使備課與研究共生共進(jìn),，體現(xiàn)“教學(xué)即研究”理念，我們以校本研究為契機(jī),，采取“一次備課,，資源共享，二次備課,、彰現(xiàn)個(gè)性”的方法,，特別重視了在集體備課指導(dǎo)下的個(gè)性化備課。集體備課時(shí),，大家針對一個(gè)單元或具體的.一個(gè)內(nèi)容充分討論,，就教材特點(diǎn)、教學(xué)三維目標(biāo),、教學(xué)重難點(diǎn),、必要的學(xué)法指導(dǎo)等重要問題達(dá)成共識，然后由主講教師執(zhí)筆設(shè)計(jì)出集眾人智慧的精品教案,，其他成員在根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際進(jìn)行調(diào)整性的二次案頭備課,、開課。這樣,，形成了以教研組為核心,，備課組為依托，中青年教師為骨干的組合模式，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的合作精神,。集體備課時(shí)我們強(qiáng)調(diào)了一課三“思”：課前構(gòu)思,，課中運(yùn)思，課后反思,?！罢n前構(gòu)思”就是在課堂實(shí)施前要精心設(shè)計(jì)課堂運(yùn)作的方案，堅(jiān)持不構(gòu)思不進(jìn)課堂,；“課中運(yùn)思”就是在實(shí)施過程要繼續(xù)進(jìn)行動(dòng)態(tài)的思考,，隨時(shí)調(diào)整原來的方案，注重隨機(jī)生成的東西,；“課后反思”就是實(shí)施后,，回過來再思考，再評價(jià)先前方案的優(yōu)劣,，并及時(shí)寫下反思,。扎實(shí)有效地推進(jìn)了課堂教學(xué)研究，切實(shí)提高了課堂教學(xué)效率,。

二,、以課堂教學(xué)為主陣地，扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué),。

1,、不斷實(shí)踐，努力探索有效教學(xué)策略,。

率,，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。同時(shí)也促使組內(nèi)老師在實(shí)踐,、反思,、研討的過程中，不斷改進(jìn)教學(xué)行為,，尋求促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的教學(xué)策略,。本學(xué)期，學(xué)校開展了一系列的教學(xué)研討活動(dòng),。課題研究課,、組內(nèi)研討課、如何使用導(dǎo)學(xué)案等,，組內(nèi)老師都十分注重創(chuàng)設(shè)生動(dòng)情境,，緊密聯(lián)系生活，關(guān)注學(xué)生主體,，注重學(xué)法指導(dǎo),，注重實(shí)踐操作,，注重當(dāng)堂作業(yè)的反饋與矯正。為了真正地能反饋到學(xué)生掌握和應(yīng)用知識的程度,，同時(shí)為了真正地減負(fù)增效,，我們要求全組老師在課堂教學(xué)中要留10分鐘以上的時(shí)間給學(xué)生用來完成作業(yè)。教師同時(shí)巡視,、察看學(xué)生當(dāng)堂完成作業(yè)的情況,，獲得正確反饋并及時(shí)糾正學(xué)生錯(cuò)誤的認(rèn)識，學(xué)生也會最大限度的自己開動(dòng)腦筋考慮問題,，獨(dú)立完成作業(yè),，真正做到“做有成效”?？傊?，全組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮教研組集體智慧的力量,，圍繞有效導(dǎo)學(xué)這一主題共同磨課,，共同商討?？偨Y(jié)出了許多行之有效的課堂導(dǎo)學(xué)案略,。促進(jìn)了每位教師教學(xué)的真正有效性。

2,、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量,，促青年教師課堂教學(xué)水平快速提高。

本學(xué)期,，我們加大對青年教師俞鴻雁和田甜的培養(yǎng)力度,，對她們的指導(dǎo)落在實(shí)處，具體到每一個(gè)細(xì)小的地方,。從課堂組織與調(diào)控,、課堂評價(jià),、作業(yè)批改,、教學(xué)板書、輔導(dǎo)學(xué)生等方面予以悉心指導(dǎo),，傳授長期教學(xué)實(shí)踐中的寶貴經(jīng)驗(yàn),，幫助她們較快地適應(yīng)教學(xué)。組內(nèi)形成老教師“傳,、幫,、帶”，青年教師“學(xué),、鉆,、創(chuàng)”的互助氛圍。兩位青年教師謙虛好學(xué)，勇挑重?fù)?dān),，經(jīng)過多次磨課,，課堂教學(xué)水平明顯提高。正是在全組老師的指導(dǎo)和幫助下,，俞老師和田老師的公開課均取得了良好的教學(xué)效果,，得到了校領(lǐng)導(dǎo)和聽課老師的一致好評。本學(xué)期,，俞老師代表學(xué)校參加了園區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師會課活動(dòng),，在時(shí)間緊、任務(wù)急的情況下,，全組老師群策群力,，大家分工合作，團(tuán)結(jié)一致,，認(rèn)真幫助俞老師磨課,。俞老師本人也十分努力，認(rèn)真熟悉教案,，比賽中發(fā)揮良好,，取得了二等獎(jiǎng)的成績。

三,、扎實(shí)開展教研活動(dòng),，深化教學(xué)改革。

1,、加強(qiáng)聽評課活動(dòng),。

本學(xué)期，數(shù)學(xué)組全體老師每人都上了一至兩堂高質(zhì)量的公開課,，我們認(rèn)真組織了本組老師間的聽課,、評課活動(dòng)，并把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng),。便于老師互相取長補(bǔ)短,，共享教學(xué)資源。本學(xué)期,，數(shù)學(xué)組老師共級公開課18節(jié),，市級公開課2節(jié)。各級公開課得到了校領(lǐng)導(dǎo),、市領(lǐng)導(dǎo)及各位聽課老師的好評,。

每次上完課后都及時(shí)組織老師們認(rèn)真評課及交流。如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng),，難點(diǎn)是否突破,，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想,、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功如何，導(dǎo)學(xué)案的使用等方面進(jìn)行中肯,、全面的評論,、探討，,。聽評課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高,。真正達(dá)到以課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，認(rèn)真反思,，最終提高課堂教學(xué)水平,。

本學(xué)期數(shù)學(xué)組全體老師共聽校內(nèi)、校外研討課堂教學(xué)350節(jié),，平均每人聽課35節(jié),。每次聽課都能認(rèn)真做好聽課筆記，并寫好聽課評議,。通過這樣的聽課活動(dòng),，取長補(bǔ)短，不斷反思,，不斷進(jìn)步,。

2、加強(qiáng)各級各類教研培訓(xùn)的學(xué)習(xí)活動(dòng),。

本學(xué)期,，數(shù)學(xué)教研組十分重視老師們的教研學(xué)習(xí)活動(dòng)，組織老師們參加了校級,、市級各類教研活動(dòng)數(shù)十次,。通過這些教研活動(dòng)的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，提高了組內(nèi)老師們的教學(xué)理論水平及教學(xué)研究水平,，為更好地提高課堂教學(xué)質(zhì)量打下了良好的基礎(chǔ),。

我們要求每位外出學(xué)習(xí)的教師回校后要在教研組例會上詳細(xì)匯報(bào)學(xué)習(xí)的內(nèi)容及感受、收獲,，還要整理上交聽課筆記,，并結(jié)合學(xué)習(xí)到的新理念和教學(xué)新方法上一堂展示匯報(bào)課,。外出聽課的老師,，再也不是懷著觀光散心的心態(tài)去學(xué)習(xí)了，而是肩負(fù)著教研組給予的使命去學(xué)習(xí),。這種制度,，從表面看,，是給外出學(xué)習(xí)的教師增加了學(xué)習(xí)的壓力和負(fù)擔(dān)，但實(shí)質(zhì)上是用制度去督促教師更好地參加學(xué)習(xí),，珍惜每一次來之不易的取經(jīng)機(jī)會,，這種制度的實(shí)行，大大提高了教師外出學(xué)習(xí)的效果,，一人外出聽課學(xué)習(xí),，全教研組都有收獲，體現(xiàn)了資源的交流與共享,，有效地促進(jìn)了教師的專業(yè)成長,。

四、利用優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)資源,，服務(wù)教研教學(xué)實(shí)踐,。

1、為了繼續(xù)豐富完善學(xué)校教學(xué)資源庫,，組內(nèi)每位老師都及時(shí)完成了本學(xué)期的課程綱要的編寫,，數(shù)學(xué)組全體老師能認(rèn)真完成學(xué)校布置的任務(wù)，每月按時(shí)上交教科研論文,、教學(xué)心得,、聽評課反思、教學(xué)反思等到學(xué)校的電腦上,，進(jìn)行交流共享,，互相學(xué)習(xí)，共同提高,。

力,。教研組收集了本學(xué)期各單元試題和期末復(fù)習(xí)試題等上傳到校信通，供家長給孩子輔導(dǎo)使用,。家長可以足不出戶,，就可以了解到孩子在學(xué)校學(xué)了些什么，老師教學(xué)的重點(diǎn)是什么,，這樣便于家長有重點(diǎn)地給孩子輔導(dǎo),。激發(fā)他們探究數(shù)學(xué)的興趣，掌握自主學(xué)習(xí)的能力,。

4,、興趣是最好的老師，為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，數(shù)學(xué)組老師充分利用板報(bào),，制作精美的數(shù)學(xué)小報(bào)，以及獲獎(jiǎng)?wù)掌?、獲獎(jiǎng)名單等等,。學(xué)生和家長們通過板報(bào)可以看到獲獎(jiǎng)的情況,，孩子很開心，家長也很自豪,。這樣一方面可以激發(fā)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，又可以使學(xué)生家長及時(shí)了解孩子在學(xué)校參加的各項(xiàng)數(shù)學(xué)活動(dòng)，更好地配合老師提高孩子的學(xué)習(xí)質(zhì)量,。

五,、教學(xué)輔導(dǎo)務(wù)求高效，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、抓好待進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，補(bǔ)缺補(bǔ)差重在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，讓每一個(gè)孩子都能跟上班級前進(jìn)的步伐,。我們數(shù)學(xué)教研組的老師對學(xué)生掌握的知識做到天天清、周周清,、月月清,，力爭使每一個(gè)待進(jìn)生跟上前進(jìn)的步伐。

2,、抓好課堂拓展,，有針對性地進(jìn)行拔高練習(xí)，指導(dǎo)優(yōu)等生讀好《小學(xué)生智力開發(fā)報(bào)》,，不斷提高班級學(xué)生成績的優(yōu)秀率,。組織學(xué)生參加了《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》舉辦的“小數(shù)報(bào)杯-我是小小數(shù)學(xué)家”的學(xué)生數(shù)學(xué)科普小論文評選活動(dòng)，共有88篇小論文報(bào)送評選,。

3,、本學(xué)期，在學(xué)?！霸略掠泄?jié),，寓教于樂”的教育理念引領(lǐng)下，為了給學(xué)生提供一個(gè)多途徑,、多方法,、多角度親近數(shù)學(xué)的舞臺。2015年10月19日至10月23日,，我們小學(xué)部開展了“學(xué)數(shù)學(xué),、用數(shù)學(xué)、愛數(shù)學(xué)”數(shù)學(xué)周活動(dòng),。先后進(jìn)行了“讀報(bào)活動(dòng)”,、 “口算大王競賽”、“探索與實(shí)踐應(yīng)用競賽”。 通過豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng),，力求以具體、形象,、活潑生動(dòng)的形式來詮釋“人人學(xué)不同的數(shù)學(xué),、人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)”的基本理念。讓學(xué)生充分感受到數(shù)學(xué)的魅力,，發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性特長,，培養(yǎng)了學(xué)生的探索能力和創(chuàng)新意識。對學(xué)生的全面發(fā)展起到了一定的促進(jìn)作用,。

學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣,，學(xué)習(xí)積極性十分高漲。課堂上經(jīng)?？梢钥吹綄W(xué)生大膽質(zhì)疑,，平等討論，氣氛活躍和諧,。學(xué)習(xí)中,，學(xué)生們善于運(yùn)用多種思維發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,、最終解決問題,。他們養(yǎng)成了獨(dú)立思考、積極探索的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，并學(xué)會了數(shù)學(xué)化地思考與處理問題,，自學(xué)能力明顯提高了，從而全面提高了學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),?？梢哉f通過指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)的研究與實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)了減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，提高學(xué)習(xí)效率的效果,，為學(xué)生進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

在全組老師精誠合作,、共同努力下,，我們順利完成了本學(xué)期開展的所有教研工作。我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,，比如課題研究還不夠深入,，理論與實(shí)踐沒有很好地結(jié)合，科研能力還有待加強(qiáng),，比如論文獲獎(jiǎng)和發(fā)表還不盡如人意等,。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新,，圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo),，結(jié)合本組的實(shí)際情況,，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,、勤鉆研,、敢創(chuàng)新，認(rèn)真開展好教研工作,。我們堅(jiān)信,，只要發(fā)揚(yáng)我們星灣團(tuán)隊(duì)的精神，一定能使學(xué)校數(shù)學(xué)教研工作更上一層樓,。

一．以德立身,，為人師表。

在工作我力求一絲不茍,，對待同事以誠相待,。以理服人、平時(shí)自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,。嚴(yán)格規(guī)范,、約束言行，凡事能自己做的就要多做一些,。要說的就當(dāng)面說清楚,，該布置的任務(wù)就要傳達(dá)到位、對老師能公平,，公正的評價(jià),。言行舉止不違背做人的原則，與每一位同事和睦相處,，從不斤斤計(jì)較個(gè)人得失,，保持著單純的、和諧的人際關(guān)系,。

一個(gè)學(xué)期以來,，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的辛勤勞動(dòng)下,。很好的完成了數(shù)學(xué)教學(xué)工作 ,、所任教的班級學(xué)生成績都有一定的進(jìn)步、在工作中我們一起齊心協(xié)力,、積極參與科組各項(xiàng)活動(dòng),。體現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

二．勤勉工作,。

自己身為科組長,，不僅要把自己的教學(xué)工作做好，還應(yīng)該對本科組的教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)，對本科組的每一位教師負(fù)責(zé),，開學(xué)初,，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，定好本學(xué)期本科組的工作計(jì)劃,，并嚴(yán)格執(zhí)行,。在全體教師的支持下，扎扎實(shí)實(shí)地開展教學(xué)研究工作,。為了抓好教學(xué),，提高課堂效益,。本學(xué)期安排了10來節(jié)公開課,。通過這些活動(dòng)的開展，促進(jìn)教師之間的相互學(xué)習(xí),、并提高了青年教師的業(yè)務(wù)水平,。在評課的活動(dòng)中，大家都積極參與,、踴躍發(fā)言,，樹立了濃厚的研討氛圍。

②積極配合教導(dǎo)處組織的各類教學(xué)常規(guī)檢查,，做到了一月一大查,。發(fā)現(xiàn)問題、及時(shí)與教師溝通,，本科組教師大多數(shù)都能得到肯定,。

在工作中我還存在許多的不足：①缺少對自身專業(yè)發(fā)展的思考，要提高學(xué)習(xí)的實(shí)效性,。②工作中缺乏創(chuàng)新的魄力與勇氣,。

我希望在呂校的指導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下,，我們數(shù)學(xué)科組的各項(xiàng)工作能上一個(gè)新臺階,！我也愿為大家做永遠(yuǎn)的服務(wù)者。

在這里我想借此機(jī)會談?wù)勎业膸c(diǎn)想法或建議：1 ：我希望能有機(jī)會多派老師外出學(xué)習(xí)或觀摩,，只有不斷地學(xué)習(xí)才能更好地提高我們的業(yè)務(wù)水平,。2 ：要想真正開展好一項(xiàng)活動(dòng)，還存在一定的困難,，因?yàn)槲覀冃W(xué)部的老師平均每天的課時(shí)幾乎每天都是4.2節(jié),，還剩一節(jié)多課多的時(shí)間老師們除了要備好課以外，還要批改作業(yè)所剩的時(shí)間不多了,，有時(shí)開展活動(dòng)老師之間調(diào)課都很難,。3 ：希望多配置一些相應(yīng)的教學(xué)用具掛圖等，特別是低年級教學(xué)。因?yàn)榧訌?qiáng)直觀教學(xué)對低年級學(xué)生來說是尤為重要的,。

小學(xué)數(shù)學(xué)科組

2011.12.25

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好,！

我擔(dān)任xx鄉(xiāng)中心學(xué)校的小學(xué)數(shù)學(xué)教研員工作。我感謝上級領(lǐng)導(dǎo)對我的信任及各位老師對我工作的理解與支持,，也感謝同事的協(xié)作與指導(dǎo),讓我真正體會到了這個(gè)集體的溫暖,。作為一名小學(xué)教研員，我深知肩頭責(zé)任重大,，而個(gè)人的力量微不足道,。今天借此機(jī)會，剖析自己工作的得失,，懇請領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo),。

一、虛心學(xué)習(xí),，完善自我

分管教研工作,，我認(rèn)為幫助教師上好課、對學(xué)生負(fù)責(zé)是底線,，要求教師領(lǐng)會課標(biāo),、精通教材、上好每節(jié)課,，我首先要認(rèn)真學(xué)習(xí),。為此我有時(shí)間就認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，閱讀教材,，分析教參,，利用一切時(shí)間與教師一起研究學(xué)習(xí)。只要有機(jī)會,，我就聽名師講課,。每次外出學(xué)習(xí)，我認(rèn)真記錄并隨身帶u盤,，及時(shí)拷貝重要材料過后細(xì)細(xì)研究,，做到每個(gè)學(xué)期聽課量都不少于60節(jié)。另外我不斷向身邊的榜樣學(xué),。教師是良心工作,，待遇、地位都不高,，付出的心血是超量的,，但老師們敬業(yè)愛生、求真務(wù)實(shí)的奉獻(xiàn)精神我看在眼里,，記在心里,。我覺得老教師們的班級管理與協(xié)調(diào)能力,、青年教師的熱情與虛心好學(xué)等等都值得我去學(xué)習(xí)借鑒，鞭策我在這樣的群體中更要以身作則,，率先垂范,。

二、勤勉工作,，發(fā)展教育事業(yè)

學(xué)校要發(fā)展就要競爭,，競爭要靠實(shí)力，實(shí)力是干出來的,。我與大家一起沖鋒陷陣,，背負(fù)重任努力前行，用微薄之力推動(dòng)學(xué)校發(fā)展,。隨著時(shí)代的進(jìn)步,，知識的更新，教學(xué)改革勢在必行,，作為目前教學(xué)改革的主要?jiǎng)酉蛭艺J(rèn)為應(yīng)是教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體,，練習(xí)為主線,，思維為核心，能力為目標(biāo),，使教學(xué)適應(yīng)改革開放的需要,。

1、以教學(xué)為主線,，抓好常規(guī)教學(xué)工作

1）加強(qiáng)集體備課,，注重實(shí)效。集體備課實(shí)行學(xué)科組長負(fù)責(zé)制,，提倡先周備課,、先周檢查驗(yàn)收制度，堅(jiān)決杜絕不備課上課或課后補(bǔ)教案的現(xiàn)象,。

（2）加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)管理,，規(guī)范學(xué)生作業(yè)的布置，作業(yè)設(shè)置要科學(xué),、適度,。課堂作業(yè)要盡量當(dāng)堂完成，課外家庭作業(yè)實(shí)行總量控制,，提倡布置探究性,、實(shí)踐性的家庭作業(yè)，避免布置機(jī)械,、重復(fù)性作業(yè),。

（3）認(rèn)真做好學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的過程性監(jiān)控與評價(jià),，重點(diǎn)做好單元過關(guān)檢測。要按照教學(xué)進(jìn)度,，采取靈活多樣的形式,，組織好各單元的過關(guān)檢測。學(xué)生成績評價(jià)繼續(xù)實(shí)行日常評價(jià)與期末考試評價(jià)相結(jié)合的評價(jià)辦法,，成績評定實(shí)行等級制,。

（4）提高教學(xué)常規(guī)工作的標(biāo)準(zhǔn)，完善教學(xué)常規(guī)工作周月查制度,。周查以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢查,，月查以中心校教務(wù)處成員和教研組長組成領(lǐng)導(dǎo)小組檢查，及時(shí)掌握年級備課,、作業(yè)布置和批改情況,、單元檢測等常規(guī)，發(fā)現(xiàn)不足,，及時(shí)糾正,。每次檢查，要按要求嚴(yán)格把關(guān),，如實(shí)填寫檢查登記表,、認(rèn)真寫好檢查小結(jié)。

2,、以課堂為重點(diǎn),，提高教學(xué)質(zhì)量。

課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地,。日常教學(xué)中我比較關(guān)注“隨堂課”,、“跟蹤課”、 “研討課”,、“評優(yōu)課”等幾種類型課的探討,。平時(shí)我加強(qiáng)隨堂聽課、評課,、研討,，開展集體教研活動(dòng)。走入課堂,，深入教師是我規(guī)定自己必須做到的,，并且參與試教、點(diǎn)評,。

3,、以校本教研為主陣地，推動(dòng)師資建設(shè),。

平時(shí)加強(qiáng)學(xué)科專題和教研組長的培訓(xùn)工作,，定期召開教研組長會議,，從思想上鼓勵(lì)，方法上傳授,，努力形成一支想干,、能干、會干的教研骨干隊(duì)伍,。定期召開學(xué)科教研活動(dòng),、年級組教研活動(dòng)及校級、鄉(xiāng)級教研活動(dòng),，努力使學(xué)校教研工作成為推動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展的主陣地,。

4、以質(zhì)量績效為落腳點(diǎn),，確保學(xué)校辦學(xué)生命線,。

工作更好更快發(fā)展。做好對學(xué)生進(jìn)行學(xué)科技能測試工作,，每學(xué)期都對部分年級,、部分學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)測。面對我鄉(xiāng)的地理位置較偏遠(yuǎn),，教師整體年齡結(jié)構(gòu)偏大,，教師整體專業(yè)素質(zhì)不高這一現(xiàn)狀，我立足本地,，從源頭抓起,，開展教師基本功競賽,，進(jìn)一步提高教師的整體素質(zhì),。召開學(xué)科教師專題研討會，與大家分析原因,，尋找對策,。及時(shí)組織召開家長座談會，聽取家長對教學(xué)工作的合理化建議,，贏得家長對教學(xué)工作的配合,，形成家校合力。

三,、以德立身,，為人師表

無論作為教師、黨員還是管理者,，我都力求對待工作一絲不茍,，對待同事以誠相待、以理服人,，淡泊名利,，心地?zé)o私天地寬,。

1、嚴(yán)于律己,，為人正直,。平時(shí)自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格規(guī)范,、約束言行,，凡事能自己做的就多做些，要說的就當(dāng)面說清楚,，該布置的任務(wù)就要傳達(dá)到位,。當(dāng)然有布置就有檢查有反饋，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)指出不足,，不是一味說好話,，對老師能公正、公平地評價(jià),，言行舉止不違背做人原則,。

2、豁達(dá)大度,，用坦然的心態(tài)處理事務(wù),。用平常心、寬容心去分析問題,，努力建立和諧的工作關(guān)系,，做到對事不對人。有人說忍讓很吃虧,，我認(rèn)為人都有性格脾氣,，但單位與家庭是有別的，不要一時(shí)之快挫傷別人,，這是對人的信任與尊重,。

不足：

1、缺少對自身專業(yè)發(fā)展的思考,，要提高學(xué)習(xí)的實(shí)效性,。

2、思考管理的角度缺少深層次,，要著眼于全局,。

3、工作中要有創(chuàng)新的魄力與勇氣,。

最后我以“六個(gè)要”來勉勵(lì)自己：做人要講德,，做事要講責(zé),，學(xué)校要發(fā)展,，師生要關(guān)心，學(xué)習(xí)要堅(jiān)持，心胸要寬廣,。我的講話完了,，謝謝大家,！

數(shù)學(xué)教研組長述職報(bào)告篇四

一年半前，我懷著“誠惶誠恐”,、“忐忑不安”的心情接受了數(shù)學(xué)教研組長一職,，擔(dān)心不能勝任，始終覺得自己肩上的擔(dān)子不輕,、壓力很重,，因此我加倍努力，真心誠意為數(shù)學(xué)組的每位老師服務(wù),，求真務(wù)實(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。下面我主要匯報(bào)四個(gè)方面的工作。

在教研活動(dòng)中,，我們多次學(xué)習(xí)討論并漸漸形成了以下三方面的共識：

弱組,，那么你水平再高也只是薄弱組的一員，反之,，整體實(shí)力的提高,，相應(yīng)你也能得到認(rèn)可。

服務(wù)意識：師德建設(shè)的的標(biāo)準(zhǔn)主要體現(xiàn)在教師對教學(xué)工作的投入程度及工作中表現(xiàn)出來的水平和效果,，因此要求我們應(yīng)全心全意為學(xué)生服務(wù),。做老師是辛苦的，做數(shù)學(xué)老師更苦,，賦予的責(zé)任也更大,。作為數(shù)學(xué)教師就決定了你應(yīng)該做一個(gè)工作上是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹⑻?shí)的,，人格上是真實(shí)的,、正直的人，否則你不配做一個(gè)“數(shù)學(xué)人”,。

教研意識：校本教研和組內(nèi)教研已越來越受大家的重視。尤其是在新課程,、新大綱,、新高考這樣的新形勢下，一個(gè)不重視教研的老師必將被淘汰,。針對我們一個(gè)大組的實(shí)際情況,，加強(qiáng)備課組的建設(shè)和教研更為重要。

有計(jì)劃：開學(xué)初要求各備課組長制定好計(jì)劃,，然后協(xié)調(diào)確定在一個(gè)學(xué)期中每周一次的教研組或備課組活動(dòng)計(jì)劃,，并張貼公布,，使老師們做到心中有數(shù)，及時(shí)準(zhǔn)備,。

有內(nèi)容：教研活動(dòng)的內(nèi)容主要是圍繞如何提高課堂教學(xué)效率為主題,，開設(shè)新教師的匯報(bào)課、青年教師的研究課和老教師的示范課等,，本學(xué)期共開出各類課型的公開課共計(jì)24人次,。另外我們還十分重視對新課程的探討和新課程體系下的考試方式和命題方向的研究。

有形式：公開課的開設(shè),，除了上課,、聽課，還需要說課,、評課,，評課采取先分備課組討論，然后每個(gè)備課組派一名主講人,，最后由我總結(jié)點(diǎn)評,，這樣既熱烈又融洽。

重落實(shí)：開學(xué)初制定的計(jì)劃都能不折不扣地執(zhí)行,，每學(xué)期都能分別開展10次左右的教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng),。特別是三位備課組長他們年齡比我大、資歷比我深,、水平比我高,，工作都非常配合、負(fù)責(zé),，正因?yàn)橛辛怂麄?，我的工作輕松了很多。

重檢查：積極配合教務(wù)處組織的各類教學(xué)常規(guī)檢查,，我組大多數(shù)老師都能得到肯定,。這方面本人也能起好帶頭作用。

重效果：流于形式,、濫竽充數(shù)的教研活動(dòng)不進(jìn)行,。

教科研意識不斷增強(qiáng)，只有不斷學(xué)習(xí),、研究才能促進(jìn)教育觀念的更新和教育教學(xué)行為的改善,。因此，我們組共承擔(dān)了三個(gè)課題,，其中由我牽頭的《新課程下，高中數(shù)學(xué)自主探究式教學(xué)的理論與實(shí)踐》已完成一萬五千字的初稿。年青教師在這方面大有超過老教師的勢頭,，如章建春老師已在各類雜志上發(fā)表教學(xué)論文多篇,，在杭州市說課比賽中榮獲一等獎(jiǎng)。

應(yīng)該看到,，我們數(shù)學(xué)組慢慢在成長,、在發(fā)展。今年的高考中,，在汪曉明老師的帶領(lǐng)下,，文理科數(shù)學(xué)平均分都超過了杭州市七縣市一級重點(diǎn)中學(xué)的平均分。在學(xué)生最喜歡的老師評選中,，我校七位老師數(shù)學(xué)組就占了三位,。然而，我們也應(yīng)該清醒地認(rèn)識到,，和其他組相比,，尤其是我，和兄弟組長相比,，雖然性高,，水平恰不高，相差還甚遠(yuǎn),，仍需不斷努力,。

謝謝大家！

數(shù)學(xué)教研組長述職報(bào)告篇五

我們教研組成員在扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)了學(xué)校xxxx年工作思路的基礎(chǔ)上展開討論了如何更好地進(jìn)行專家引領(lǐng),、同伴互助,、自我反思等教研組文化建設(shè)，制訂了本教研組的`工作安排,。同時(shí)在認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《浙江省小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)建議》及其它理論的基礎(chǔ)上，組織了教研組成員進(jìn)行了認(rèn)真的討論,，確定了本教研組的研究主題為《在對比研讀中對比教學(xué)》,。教研組成員積極尋找學(xué)習(xí)機(jī)會。xxxx年12月份,，趙國明,、金瑩、 凌燕 老師參加了與上虞瀝東小學(xué)的教學(xué)結(jié)對活動(dòng),，組內(nèi)的數(shù)學(xué)老師都參與了家長開放日的展示活動(dòng),，獲得家長們的一致好評。不僅如此,，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真撰寫論文,，研究課題,，本學(xué)期有兩名老師還主持了市級數(shù)學(xué)教學(xué)講座,。

我們在組內(nèi)加強(qiáng)了同伴互助，開展合作教學(xué),，使組內(nèi)具有不同智慧,、水平、知識結(jié)構(gòu),、認(rèn)識風(fēng)格的成員互相啟發(fā),、互相補(bǔ)充，實(shí)現(xiàn)思維智慧上的交流與碰撞,，從而達(dá)到一種“默契”,，形成了巨大合力。所以在教學(xué)中,，老師們都能充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,，鉆研教材，駕馭教材,，創(chuàng)造性地使用教材,，用活教材。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提 高 老師的課堂教學(xué)水平,，提高課堂教學(xué)效益，我們堅(jiān)持開展聽,、評,、說課活動(dòng)。一學(xué)期以來,，我們累計(jì)聽課及講座160余節(jié)次,，每次聽課后都寫好聽課隨筆或反思，以待課后交流,。本學(xué)期我們共開出5節(jié)開放課,，其中1節(jié)市級“教學(xué)改進(jìn)”主題匯報(bào)、2節(jié)市級教學(xué)講座,、1節(jié)校區(qū)間異構(gòu)課,、4節(jié)校內(nèi)公開課。每次課后都進(jìn)行扎實(shí)有效地說課,、評課活動(dòng),，并在bbs上進(jìn)行討論研究。組內(nèi)成員還經(jīng)常幫助新教師備好詳案,，指導(dǎo)新教師在課后進(jìn)行反思,。在通訊發(fā)布方面，平均每月都有至少兩次教研活動(dòng)及時(shí)公布到網(wǎng)絡(luò)與大家分享。

我們提倡教研組成員每課上完后教后反思,，每月 向同組 老師拋一個(gè)反思話題,。提倡大家在教研博客上記錄這些反思，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)上的二次教研,，并在這些反思中提升自己的理論水平,，撰寫教學(xué)論文。此外,，金瑩,、 凌燕 老師還堅(jiān)持寫學(xué)生學(xué)習(xí)情況反饋與教學(xué)反思、寄語,，讓家長能及時(shí)了解學(xué)生數(shù)學(xué)課的表現(xiàn)并進(jìn)行交流,。不僅如此，我們還引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上進(jìn)行反思,。如單其宏,、陶偉鋼、 金瑩 老師的“數(shù)學(xué)知識整理”活動(dòng),，在班級博客上分專題進(jìn)行填空,、選擇、應(yīng)用等知識分類整理,，幫助學(xué)生梳理知識,，進(jìn)行錯(cuò)題總結(jié)，數(shù)學(xué)知識整理活動(dòng),，讓孩子們一起享受網(wǎng)絡(luò)知識大餐,。 王林紅 老師、 馮松青 老師 和金瑩 老師要求學(xué)生編寫錯(cuò)題集及獨(dú)立作業(yè)分析,，使學(xué)生在反思中進(jìn)步,。

數(shù)學(xué)教研組長述職報(bào)告篇六

三年過去了?；叵肴昵?，我是懷著敬重的心情踏入這個(gè)受人仰慕的學(xué)校的。領(lǐng)導(dǎo)讓我擔(dān)當(dāng)數(shù)學(xué)學(xué)科主任一職,，教兩個(gè)班的數(shù)學(xué)兼三年級“奧數(shù)”輔導(dǎo)工作,。面對陌生的環(huán)境，陌生的崗位,，陌生的同事,，說不出的矛盾、緊張,、不安,，惟恐自己干不好,，有負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任。我深知,，惟有更加努力地學(xué)習(xí),、更加勤勉地工作,，才能不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望,。三年來，我踏踏實(shí)實(shí)地工作,，真心誠意地對待每一位學(xué)生和家長,，求真務(wù)實(shí)地做好每一項(xiàng)工作，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作,。靜靜地回想過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，我過得忙碌而又充實(shí)，平凡而又實(shí)在,。

真誠,、寬容、樂于助人,，我一貫這樣要求著自己,。我深知一個(gè)好的人際環(huán)境，對工作和健康的重要影響,。三年來,，我與每一位同事和睦相處，從不斤斤計(jì)較個(gè)人得失,，保持著單純的,、和諧的人際交往，這樣一份輕松與從容給了我很多的快樂感,。

教學(xué)方面:作為一名學(xué)科主任,不能在教學(xué)上有自己的觀點(diǎn),、有先進(jìn)的理念支撐是絕對不稱職的。為此,，我訂閱了許多雜志,、翻看了很多相關(guān)資料，多學(xué),、多聽,、多思。在龐校長,、袁校長等人的影響,、指導(dǎo)下，以新一輪課程改革為契機(jī),，大膽實(shí)踐,，不斷摸索,，勤奮鉆研、科學(xué)施教,。曾先后四次送課下鄉(xiāng),，《常見的數(shù)量關(guān)系》、《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》,、《長方形的面積計(jì)算》,、《長、正方形的周長》,、《長方形和正方形的認(rèn)識》等一系列公開教學(xué)活動(dòng)均很好地體現(xiàn)了新課程的理念,，受到了聽課領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評。

科研方面：增強(qiáng)科研意識,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。主持的區(qū)級課題《小學(xué)數(shù)學(xué)開放題設(shè)計(jì)與使用策略的研究》將于本月揭題。積極參與學(xué)校重點(diǎn)課題《運(yùn)用問題連續(xù)體理論,，優(yōu)化課堂教學(xué)》的研究,，兩次為課題組上研討課，積極配合韓主任做好文字資料的收集工作,。工作之余,，能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐及時(shí)總結(jié)。三年來,，《在教學(xué)過程中落實(shí)探索性學(xué)習(xí)》,、《用新標(biāo)準(zhǔn)教舊教材》、《淺談小學(xué)數(shù)學(xué)情感因素的效能》等5篇教學(xué)論文發(fā)表于《教師教育》,、《教學(xué)研究》,、《成才導(dǎo)報(bào)》等省級刊物，《淺談小學(xué)數(shù)學(xué)開放題的設(shè)計(jì)策略》等3篇論文分別在“全國小學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)委員會20xx年會”,、“省教育專業(yè)委員會20xx年會”,、“20xx省新世紀(jì)園丁論壇”等年會上獲獎(jiǎng)。另有多篇論文在市,、區(qū)級論文評比中獲一,、二等獎(jiǎng)。

踏實(shí)的工作取得了領(lǐng)導(dǎo)和教師的信任,，20xx年我被評為常州市數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人,；年度考核連續(xù)三年獲優(yōu)秀等級，受到區(qū)政府的嘉獎(jiǎng),；每學(xué)期末的教學(xué)考核積分都名列學(xué)校前幾位,，連續(xù)三年被評為a型教師。

教育是一項(xiàng)高難度的工作,，要做好它,，十分不易,。但我相信，只要樂崗敬業(yè),，定會有所收獲,。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。

數(shù)學(xué)教研組長述職報(bào)告篇七

作為教研組長,，不僅要把自己的教學(xué)工作做好,，還應(yīng)該對本學(xué)科組的教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)，對本學(xué)科組的每一位教師負(fù)責(zé),。半學(xué)期以來,，我在本組老師的支持下，扎扎實(shí)實(shí)開展教學(xué)研究,、認(rèn)認(rèn)真真抓好常規(guī)工作。我們學(xué)科組都是剛上任的青年教師,，為了能讓他們能盡快地適應(yīng)教學(xué)工作,，我經(jīng)常進(jìn)入他們的課堂聽課，與他們一起研討,，把自己成長的經(jīng)歷,、困惑與他們一起交流。每次上公開課前,，我都要一遍一遍地聽他們試教,、一次次地為他們修改設(shè)計(jì)、一句句地教他們?nèi)绾翁釂?、如何引?dǎo),？？手把手地把我的經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳授給他們,，使他們盡快地步入正常的教學(xué)軌道,；積極配合教務(wù)處抓好教學(xué)常規(guī)，要求各備課組充分利用每周集體備課,，認(rèn)真分析教材重點(diǎn),、難點(diǎn)，探討合適的教學(xué)方法,，設(shè)計(jì)合理的教案,，充分發(fā)揮集體的智慧，真正實(shí)現(xiàn)資源共享,，優(yōu)化教學(xué)過程,，提高效益；積極投身課程改革,，帶領(lǐng)教師一起學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，逐步更新教學(xué)觀念,，改進(jìn)教學(xué)方法，用新課標(biāo)的先進(jìn)理念指導(dǎo)教學(xué),。認(rèn)真組織好教學(xué)研究活動(dòng),，努力營造濃郁的研討氛圍，每次活動(dòng)做到有計(jì)劃有組織有專題,。在教學(xué)方面：開學(xué)初,，我們教研組確定了如何打造高效課堂的研究主題，在教學(xué)中,，教師都能充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,，鉆研教材，駕馭教材,，在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材,，用活教材。在教學(xué)中,，老師們也都能以學(xué)生為主體,，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索,、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍,，能讓學(xué)生在觀察、實(shí)驗(yàn),、猜測,、驗(yàn)證、推理與交流中領(lǐng)會知識,、感悟知識,，從而提高學(xué)生素質(zhì)?！白“宓?，狠抓備課，上好每一節(jié)課,，認(rèn)真批好每一本作業(yè),，保證數(shù)學(xué)知識的關(guān)聯(lián)性”，是我組在數(shù)學(xué)教學(xué)上的共識,。

1,、在學(xué)校組織的基礎(chǔ)知識抽測以及月考、終考中,，各班都取得了可喜的成績,，為學(xué)校爭了光。

2,、配合班主任和學(xué)校做好各項(xiàng)工作,，為學(xué)校的工作順利進(jìn)行出了應(yīng)有的力量,。

1、由于平時(shí)教學(xué)任務(wù)較重,，沒有更多空余時(shí)間,，聽評課的機(jī)會太少，所以對聽評課的基本功有待于進(jìn)一步提高,。2,、雖然學(xué)了不少理論知識，但是如何把這些理論知識科學(xué)合理的用到自己的課堂上,，也有待于大家繼續(xù)研究,。

我們的理論水平仍存在著欠缺，在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物,，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐,?？傊皩W(xué)無止境,、教無止境、研無止境”短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪,、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的.浪花,！為我們教學(xué)經(jīng)歷錦上添花,！

數(shù)學(xué)教研組長述職報(bào)告篇八

1認(rèn)真抓好本學(xué)科各項(xiàng)教學(xué)基礎(chǔ)工作，從整體優(yōu)化出發(fā),，加強(qiáng)教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節(jié)（備課,、上課、作業(yè),、輔導(dǎo),、考查）的管理，配合教務(wù)處定期檢查教案,、作業(yè)和本組年輕教師的命題,、教案設(shè)計(jì)及上課情況，及時(shí)反饋,，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率,。及時(shí)了解本學(xué)科的教學(xué)成績，對薄弱班級進(jìn)行認(rèn)真分析,，查找原因,，幫助提高,。

2組織公開課教學(xué)，開展聽課和評課活動(dòng),，積極配合學(xué)校教務(wù)處,、教研室對本組的老師進(jìn)行不定時(shí)的聽課，特別是對初三畢業(yè)班老師和初一,、初二的年輕教師,，我們組織了本組有經(jīng)驗(yàn)、負(fù)責(zé)任的老師進(jìn)行了集體聽課和個(gè)別指導(dǎo),，取得一定的鞭策效果,，對于提高教師的業(yè)務(wù)水平也起到了一定的作用。

3積極開展教學(xué)科研,，用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué),，一年來，我們在學(xué)校教務(wù)處,、教研室的倡導(dǎo)下,，先后開展了“課堂教學(xué)的有效性”、“學(xué)生理科思維的培養(yǎng)”,、“細(xì)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的探討”以及“中考壓軸題命題方向”等話題的討論,，我本人也安排了具體的發(fā)言；同時(shí),，雖然我本人任教的是初一年段,，但我也多次參加了初二、初三年備課組的專題教研活動(dòng),，(述職報(bào)告)特別在初三年中考命題方向方面多次與畢業(yè)班的老師進(jìn)行了深入的探討,，特別是在晉江市質(zhì)檢前，我們還邀請了南安市數(shù)學(xué)教研員潘振南老師到我校進(jìn)行專題講座,，講座的內(nèi)容包括“新課標(biāo)的修訂簡介”,、“泉州市初三年數(shù)學(xué)會議精神”、“福建省數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試評價(jià)報(bào)告”等,，取得了一定的效果,。

4切實(shí)落實(shí)競賽輔導(dǎo)事宜，資源共享,，責(zé)任到人,。眾所周知，近幾年來,，我校初中部的優(yōu)質(zhì)生源受到了一定沖擊,，競賽成績受到了前所未有的挑戰(zhàn)，今年也不例外。即便如此,，我們數(shù)學(xué)組在競賽培訓(xùn)方面還是踏踏實(shí)實(shí)的開展,，做到有計(jì)劃、有內(nèi)容,、有實(shí)際行動(dòng),，通力合作，從不敷衍了事,，結(jié)果初三數(shù)學(xué)聯(lián)賽也有多人在泉州市,、晉江市獲獎(jiǎng)，在“希望杯”全國競賽初一年有15人獲獎(jiǎng),、初二年有10人獲獎(jiǎng),，多位老師被評為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”和“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。

5重視校本教材的編寫,，起核心作用,。身為教研組長，就是學(xué)校教學(xué)工作的骨干,，因此,，按校長學(xué)期工作意見，在教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下,，我們必須管教管研,，發(fā)揮學(xué)科組的核心作用，引領(lǐng)與組織本組教師開展校本教材的編寫活動(dòng),。一年來,，我與本組的楊玉山老師、尤長樂老師,、黃旺叢老師等合作，先后編寫了《贏在中考》,、《課堂內(nèi)外》等校本教材,，受到學(xué)生及同仁的一致好評。

1教研主題不明確,，探索氛圍不夠濃,。過去的一年里，雖然每周一次的教研活動(dòng)雷打不動(dòng),，但教研的話題主要集中在評課這一環(huán)節(jié)上,，對平時(shí)教學(xué)過程中出現(xiàn)的一些問題沒有進(jìn)行有針對性的深究和挖掘，也沒有中心話題和中心發(fā)言人,，平時(shí)隨機(jī)性的聽課也不多,。