隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,，報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下是我為大家搜集的報(bào)告范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

語(yǔ)文教研組長(zhǎng)述職報(bào)告美篇篇一

面對(duì)新形勢(shì)、新要求,、新觀念,，回顧自己半年來(lái)的工作和學(xué)習(xí)，我覺(jué)得自己在這一學(xué)期里的思想,、工作,、學(xué)習(xí)等方面都進(jìn)步、提高了許多?，F(xiàn)從師德,、課堂教學(xué)、班級(jí)工作,、語(yǔ)文教研組等方面進(jìn)行以下總結(jié)：

1,、師德方面：

本人擔(dān)任了三年級(jí)和四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)，擔(dān)任了一個(gè)四年級(jí)的班主任,，兼任豐羽學(xué)部語(yǔ)文教研組長(zhǎng),。在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持面向全體學(xué)生,，關(guān)愛(ài)后進(jìn)生,，教書育人，為人師表,，堅(jiān)守學(xué)校的“三條高壓線”,，遵守“三規(guī)范一要求”，工作責(zé)任心強(qiáng),，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,，積極做好本職工作，堅(jiān)持出滿勤,，根據(jù)學(xué)校的課堂教學(xué)常規(guī)嚴(yán)格做好備課,、上課、聽(tīng)課,、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,。

2、教學(xué)工作方面：

按常規(guī)做好課前,、課中,、課后的各項(xiàng)工作,，認(rèn)真鉆研教材，優(yōu)化教學(xué)方法,，讓課堂教學(xué)真正體現(xiàn)新課程的教學(xué)思想,，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索,、主動(dòng)思考,、主動(dòng)操作、主動(dòng)評(píng)價(jià),，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí),、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)等方法,，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動(dòng)中促發(fā)展,，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練,，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度,，對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求,，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。端正認(rèn)真學(xué)習(xí),、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度,，培養(yǎng)獨(dú)立思考和克服困難的精神。根據(jù) 1 學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo),，熱情輔導(dǎo)中下生,，重視對(duì)學(xué)生的知識(shí)考查，做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作,。把堂上獲取知識(shí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,，讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能,。使學(xué)生從被動(dòng)接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的“我要學(xué)”,，變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”。

3,、班級(jí)工作：

根據(jù)學(xué)校德育和少隊(duì)的工作精神,，積極開(kāi)展班級(jí)活動(dòng),，創(chuàng)新主題隊(duì)會(huì)的活動(dòng)形式,，推行“人人參與管理，人人接受管理”的班級(jí)管理模式,，想辦法調(diào)動(dòng)每一個(gè)孩子積極性和主動(dòng)性,，對(duì)部分學(xué)生缺乏自覺(jué)性,，紀(jì)律性的學(xué)生，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生,，我每周都要擠時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行談話和交流。

與課任教師,、家長(zhǎng)密切配合,。主動(dòng)與課任教師互相溝通,，反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí),、活動(dòng),、生活情況,，共同管理好學(xué)生；積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)聯(lián)系,，通過(guò)電訪、家訪了解學(xué)生在家里,、在社會(huì),、在假日的情況,，并向家長(zhǎng)報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn),，互相溝通,，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展,。發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生的問(wèn)題時(shí),，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，并力爭(zhēng)家長(zhǎng)的理解,、支持和配合,，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步,。家長(zhǎng)對(duì)我班的課任教師和班級(jí)工作滿意率較高。

4,、語(yǔ)文教研方面：

2 點(diǎn)研究課堂教學(xué)，陳瑞芳老師為學(xué)部推出了一堂精品課,，為了上好這一堂課，我組的五位老師,，團(tuán)結(jié)一致,，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，經(jīng)過(guò)反反復(fù)復(fù)的多次修改，還主動(dòng)向市教研室李小葵老師,、我校的教學(xué)主管李主任和教研員劉亦平老師請(qǐng)教,，并在這堂課的基礎(chǔ)上，我們組向整個(gè)學(xué)校提出了“讓每一個(gè)孩子想學(xué),、學(xué)會(huì)和會(huì)學(xué)”的教學(xué)設(shè)計(jì)思路,。

回顧本年度的工作和學(xué)習(xí),。從個(gè)人而言，盡了自己的主觀努力,，但有時(shí)還有吃老本的思想,，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)得不夠，不能持之以恒,，希望在領(lǐng)導(dǎo)和教師的監(jiān)督,、關(guān)心、幫助下,，更好地發(fā)揮自己的一份力量，為學(xué)校增光添彩,，愿和全校教職工攜手并進(jìn),，共創(chuàng)美好明天。

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語(yǔ)文教研組長(zhǎng)述職報(bào)告美篇篇二

,、工作、學(xué)習(xí)等方面都進(jìn)步,、提高了許多?，F(xiàn)從師德、課堂教學(xué),、班級(jí)工作,、語(yǔ)文教研組等方面進(jìn)行以下

總結(jié)

：

的分工，積極做好本職工作,，堅(jiān)持出滿勤,，根據(jù)學(xué)校的課堂教學(xué)常規(guī)嚴(yán)格做好備課、上課,、聽(tīng)課,、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,。

，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與,、主動(dòng)探索,、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作,、主動(dòng)

評(píng)價(jià)

,，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新,，在活動(dòng)中促發(fā)展,，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，

精心

設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè),，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度,，對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣,。端正認(rèn)真學(xué)習(xí),、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)獨(dú)立思考和克服困難的

精神

,。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo),，熱情輔導(dǎo)中下生，重視對(duì)學(xué)生的知識(shí)考查,，做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作,。把堂上獲取知識(shí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者,，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能,。使學(xué)生從被動(dòng)接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的“我要學(xué)”，變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”,。

根據(jù)學(xué)校德育和少先隊(duì)的工作

精神

,，積極開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)，創(chuàng)新主題隊(duì)會(huì)的活動(dòng)形式,，想辦法調(diào)動(dòng)每一個(gè)孩子積極性和主動(dòng)性,，對(duì)部分缺乏自覺(jué)性、紀(jì)律性的學(xué)生,，我每周都要擠時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行談話和交流,。

共商教育孩子的方法,，使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生的問(wèn)題時(shí),，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，并力爭(zhēng)家長(zhǎng)的理解、支持和配合,，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教子方法,，使家庭教育與學(xué)校教育同步。家長(zhǎng)對(duì)我班的課任教師和班級(jí)工作滿意率較高,。

主動(dòng)帶頭上教研課,，常動(dòng)筆寫寫教學(xué)后記和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。每周及時(shí)組織開(kāi)展教研活動(dòng),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的理念,，交流校內(nèi)開(kāi)展的公開(kāi)課，中肯的提出不足,，幫助青年教師進(jìn)步,。傳達(dá)縣會(huì)提出的閱讀的要求，學(xué)習(xí)閱讀課的備課與教學(xué)方法,。及時(shí)組織各項(xiàng)語(yǔ)文活動(dòng),。

，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)得不夠,，不能持之以恒，希望在

領(lǐng)導(dǎo)

和教師的監(jiān)督,、關(guān)心,、幫助下，更好地發(fā)揮自己的一份力量,，為學(xué)校增光添彩,，愿和全校教職工攜手并進(jìn)，共創(chuàng)美好明天,。

語(yǔ)文教研組長(zhǎng)述職報(bào)告美篇篇三

20xx年一飛而過(guò),，它飛過(guò)，而我倍覺(jué)沉重：上半年為中考拼搏,，下半年為小班化教學(xué)模式而面壁苦思,，為看起來(lái)很美麗的事物奔忙。時(shí)間飛過(guò),，留我在原地輾轉(zhuǎn)反側(cè),。

上任伊始，忐忑不安中度過(guò),，隨即轉(zhuǎn)入高節(jié)奏的運(yùn)轉(zhuǎn)中,， 九月二日即開(kāi)《楊修之死》一課,，校長(zhǎng)坐鎮(zhèn)指揮，讓我們分別從課堂提問(wèn),、學(xué)法指導(dǎo),、教材處理、教學(xué)過(guò)程等角度進(jìn)行評(píng)課,，形成電子文稿,，并進(jìn)行課后討論，講評(píng)共進(jìn)步,。同時(shí),，九月份還收集了教師信息匯總上報(bào)，收集語(yǔ)文教師論文十一篇,，“回家作業(yè)”的案例兩篇,，并在語(yǔ)文教研組長(zhǎng)會(huì)議上做了“多彩的語(yǔ)文教研組”的發(fā)言。

十月,，配合學(xué)校的預(yù)調(diào)研活動(dòng),，收集語(yǔ)文教師的教學(xué)亮點(diǎn)與困惑，形成某某中學(xué)語(yǔ)文教研組調(diào)研報(bào)告,，向?qū)W校提出為語(yǔ)文老師空出周四下午時(shí)間進(jìn)行有效地聽(tīng)課,、評(píng)課、研討的建議,，多出去聽(tīng)課,，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短的建議,，以及如何調(diào)和教師的目標(biāo)指向與學(xué)生的需求不一致的問(wèn)題,。緊接著學(xué)習(xí)杜郎口，認(rèn)識(shí)到我們無(wú)法改變統(tǒng)編教材,，無(wú)法改變考試制度,，也無(wú)法短時(shí)期內(nèi)改變教師的素質(zhì)，更不可能改變生源狀況,，剩下的就只有課堂教學(xué)方式了——這是我們唯一能夠改變的,。

十一月，非常感謝學(xué)校給我走近大師的機(jī)會(huì),，聽(tīng)了浙派名師的八節(jié)課,，聽(tīng)課歸來(lái)進(jìn)行了匯報(bào)。深切感受到風(fēng)向變了,，不再過(guò)度關(guān)注教師的表演,，而是學(xué)生的學(xué)，切實(shí)提高學(xué)的效率,。

十二月,，學(xué)校開(kāi)展主題為“聚焦個(gè)體,指導(dǎo)學(xué)法”教學(xué)研討課,，為了更好的展示我們的思考，我們的探索,，本次開(kāi)課教師大膽探索,，勇于走不尋常路，結(jié)果雖然有遺憾,，但我們終究邁出了大大的一步,。這次教學(xué)活動(dòng)帶給我們思考，如何將指導(dǎo)學(xué)法落到實(shí)處,，如何在小班化教學(xué)的背景下做到更深入的合作探究,，聚焦個(gè)體的同時(shí)如何關(guān)注全體等等。進(jìn)而開(kāi)始探索小班化教學(xué)模式,，綜合大家的建議形成“任務(wù)實(shí)踐式”某某中學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)模式,。平安夜，我們走進(jìn)寧波慈城中學(xué)取經(jīng),，歸來(lái)后討論完善小班化教學(xué)模式,。

一月，開(kāi)展小班化教學(xué)模式的示范展示課,，三位備課組長(zhǎng)紛紛上陣,，此次活動(dòng)得到了王老師的充分肯定：老師的指責(zé)少了，鼓勵(lì)多了,；學(xué)法指導(dǎo)多了,，灌輸少了；笑聲多了,，煩躁少了,。

回顧一學(xué)期，真快啊,。除了上述工作，我還配合政教處,、團(tuán)委完成各種征文的評(píng)選活動(dòng),，并聽(tīng)課三十幾節(jié)。零零碎碎的常務(wù)工作不再一一贅述,。在此,，非常感謝語(yǔ)文組那些勤勤懇懇默默耕耘的兄弟姐妹。謝謝,！

語(yǔ)文教研組長(zhǎng)述職報(bào)告美篇篇四

,、工作、學(xué)習(xí)等方面都進(jìn)步,、提高了許多?，F(xiàn)從師德,、課堂教學(xué)、班級(jí)工作,、語(yǔ)文教研組等方面進(jìn)行以下

總結(jié)

：

的分工,，積極做好本職工作，堅(jiān)持出滿勤,，根據(jù)學(xué)校的課堂教學(xué)常規(guī)嚴(yán)格做好備課,、上課、聽(tīng)課,、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,。

，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與,、主動(dòng)探索,、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作,、主動(dòng)

評(píng)價(jià)

,，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)等方法:.方的.，在教學(xué)中求創(chuàng)新,，在活動(dòng)中促發(fā)展,，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，

精心

設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè),，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度,，對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣,。端正認(rèn)真學(xué)習(xí),、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)獨(dú)立思考和克服困難的

精神

,。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行.體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo),，熱情輔導(dǎo)中下生，重視對(duì)學(xué)生的知識(shí)考查,，做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作,。把堂上獲取知識(shí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者,，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能,。使學(xué)生從被動(dòng)接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的“我要學(xué)”,，變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”。

根據(jù)學(xué)校德育和少隊(duì)的工作

精神

,，積極開(kāi)展班級(jí)活動(dòng),，創(chuàng)新主題隊(duì)會(huì)的活動(dòng)形式，推行“人人參與管理,，人人接受管理”的班級(jí)管理模式,，想辦法調(diào)動(dòng)每一個(gè)孩子積極性和主動(dòng)性，對(duì)部分學(xué)生缺乏自覺(jué)性,，紀(jì)律性的學(xué)生,，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生，我每周都要擠時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行談話和交流,。

與課任教師,、家長(zhǎng)密切配合。主動(dòng)與課任教師互相溝通,，反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí),、活動(dòng)、生活情況,，共同管理好學(xué)生,；積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)聯(lián)系，通過(guò)電訪,、家訪了解學(xué)生在家里,、在社會(huì)、在假日的情況,，并向家長(zhǎng)報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn),，互相溝通，共商教育孩子們的方法:.方的.,，使學(xué)生能健康發(fā)展,。發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生的問(wèn)題時(shí)，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，并力爭(zhēng)家長(zhǎng)的理解,、支持和配合，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教子方法:.方的.,，使家庭教育與學(xué)校教育同步。家長(zhǎng)對(duì)我班的課任教師和班級(jí)工作滿意率較高,。

選送市參加評(píng)選,。每周四組織了.體備課，重點(diǎn)研究課堂教學(xué),，陳瑞芳老師為學(xué)部推出了一堂精品課,，為了上好這一堂課,，我組的五位老師，團(tuán)結(jié)一致,，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，經(jīng)過(guò)反反復(fù)復(fù)的多次修改，還主動(dòng)向市教研室李小葵老師,、我校的教學(xué)主管李主任和教研員劉亦平老師請(qǐng)教,，并在這堂課的基礎(chǔ)上，我們組向.個(gè)學(xué)校提出了“讓每一個(gè)孩子想學(xué),、學(xué)會(huì)和會(huì)學(xué)”的

教學(xué)設(shè)計(jì)

思路,。

，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)得不夠,，不能持之以恒,，希望在

領(lǐng)導(dǎo)

和教師的監(jiān)督、關(guān)心,、幫助下,，更好地發(fā)揮自己的一份力量，為學(xué)校增光添彩,，愿和全校教職工攜手并進(jìn),，共創(chuàng)美好明天。

語(yǔ)文教研組長(zhǎng)述職報(bào)告美篇篇五

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：

大家好,！在悄然間把握時(shí)光，在忙碌中追尋自我,，在常態(tài)下努力探索,，這是我對(duì)20xx年年度工作的自我評(píng)價(jià)。

一年來(lái),，我恪盡職守,，盡心盡力做好本崗位工作。協(xié)助校長(zhǎng)做好份內(nèi)之事,、學(xué)校的文書整理與收集,、四期《鮑小報(bào)》的編輯出刊、校內(nèi)外客人接待工作的局部聯(lián)系安排,、教研日的策劃與引領(lǐng)等,，我均會(huì)有序地組織，妥當(dāng)?shù)貙?shí)施,。在校辦主任這似乎與你們關(guān)系不大的崗位上,，我樂(lè)著，也忙著。我要在常態(tài)中彰顯自我價(jià)值——那就是我常問(wèn)常思,，我應(yīng)該是一名服務(wù)者,，服務(wù)是職能！

一年來(lái),，在自我教育教學(xué)的實(shí)踐中,，我始終如一，堅(jiān)持著,，實(shí)踐著,，收獲著。我認(rèn)真參加校,、學(xué)區(qū),、市、省教改實(shí)踐活動(dòng),，內(nèi)外兼收,，并抽空閱讀理論書籍，有效填充了自我專業(yè)知識(shí),，為更好的從教,、執(zhí)教豐厚自我底蘊(yùn)。在探索輕松而又愉悅的教育人生路上,，我痛并快樂(lè)著,。

一年來(lái)，我作為學(xué)區(qū)語(yǔ)文教研組長(zhǎng),，全身心地投入工作,，滿腔熱情地組織了6次專題研討活動(dòng)。我用我的心去探索著語(yǔ)文這門學(xué)科,，努力觸摸“語(yǔ)文教學(xué)”這片多姿多彩的天地,。

老師們，我知道這一切的取得,，背后有咱們?nèi)w老師對(duì)我的支持,，有我們堅(jiān)強(qiáng)的集體支撐。因而,，我總時(shí)時(shí)懷著一顆感恩的心,！在我看不清自己不足之時(shí)，在我面對(duì)挫折與困難的時(shí)候,，感謝你們有一顆理解與寬容的心,！你們的支持，將陪伴我在常態(tài)下更好地追求與探索,！

謝謝各位,！

語(yǔ)文教研組長(zhǎng)述職報(bào)告美篇篇六

大家好。我在xxx年調(diào)入xxx一中，至今已逾十個(gè)年頭,，回顧在大悟一中度過(guò)的這十年時(shí)光，就象回望一個(gè)風(fēng)雪彌漫的故鄉(xiāng)港口,，感慨甚多,，但總結(jié)起來(lái)，也就六個(gè)字三個(gè)詞.

記得剛來(lái)大悟一中時(shí),，我是一只缺少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)卻又不知天高地厚的井底之蛙,，自以為讀過(guò)四年大學(xué)，又讀過(guò)幾本書,，有著所有膚淺的年輕人所有的狂妄,，而且年輕的嘴總是傷人而不自覺(jué)，但我何其幸運(yùn),，遇到了那么多德高望重的長(zhǎng)者,，讓我在迷途路上不至于糊涂得太久，我非常感謝當(dāng)時(shí)和我共班的王老(現(xiàn)已退休),，盡管他教的是物理,，卻具有深厚的古典文學(xué)的修養(yǎng)，這點(diǎn)讓我慚愧得無(wú)地自容,，他唯一的愛(ài)好就是讀書,，而且每讀到一篇好文章，就有奇文共欣賞,，疑義相與析的習(xí)慣,，我在他的帶動(dòng)、并且提供大量書源的情況下讀了大量書籍,，也學(xué)著他養(yǎng)成了文摘,、旁批、寫讀書筆記的好習(xí)慣,，為我的教學(xué)積累了豐富的材料;我也感謝當(dāng)時(shí)和我同組的教語(yǔ)文的(現(xiàn)已退休)胡卓學(xué)老師,，胡老師博聞強(qiáng)志，課講得詩(shī)意盎然,、激情澎湃,，是他教給我語(yǔ)文老師要做一支燃燒的煙，時(shí)常跳躍著靈感的火花,，讓學(xué)生詩(shī)意地棲息在語(yǔ)文的枝頭,，胡老師總不吝賜教，我經(jīng)常跟隨他隨堂聽(tīng)課,，許多時(shí)候我還現(xiàn)炒現(xiàn)賣,，講完后自己認(rèn)為不足的地方請(qǐng)胡老師指點(diǎn)，他總是那樣的不厭其煩;我還感謝當(dāng)時(shí)和我同年級(jí)的教數(shù)學(xué)的陳老師(現(xiàn)在因?yàn)檠奂残莶≡诩?，陳老師當(dāng)時(shí)已患有嚴(yán)重的眼疾但還擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)和一個(gè)班的班主任,，但他毫無(wú)怨言,，兢兢業(yè)業(yè)，這讓整天牢騷滿腹,、工作拈輕怕重的我汗顏,，如果不是他，我恐怕就要在得過(guò)且過(guò)虛度日子了;我感謝已調(diào)走的教英語(yǔ)的胡華華老師,，是她教給了我如何在教學(xué)中貫徹“教是為了不教”的理念......在這樣一個(gè)有著濃厚學(xué)術(shù)氛圍的校園里,，在這樣一群知識(shí)淵博、愛(ài)崗敬業(yè)的人中間,，我怎么敢不嚴(yán)格要求自己并努力提高自己的業(yè)務(wù)水平呢?我就是在這樣的環(huán)境,、人群中受到熏陶，迅速成熟起來(lái),，所以今天借這個(gè)機(jī)會(huì),，對(duì)一中人由衷的說(shuō)聲“謝謝”。

做為一個(gè)外地人,，十多年前背井離鄉(xiāng)來(lái)到大悟,，丈夫是我唯一的親人，但在我的女兒還不到兩歲的時(shí)候,，丈夫就到南方打工去了,，無(wú)數(shù)個(gè)嚴(yán)寒酷暑，無(wú)數(shù)個(gè)朝朝暮暮,，我的女兒在學(xué)校教學(xué)樓前站成了最凄涼的風(fēng)景線,，在上屆學(xué)生中，有個(gè)學(xué)生目睹了我女兒在寒風(fēng)中哆嗦的模樣,，心里很悲傷,，在網(wǎng)上寫了一篇《今生，我拒絕做老師》的文章,，以表達(dá)對(duì)我及教師們的無(wú)限同情,，全校最調(diào)皮的付小龍〈相信在座的許多老師都聽(tīng)說(shuō)過(guò)他的鼎鼎大名)有次上晚自習(xí)的時(shí)候?qū)ξ艺f(shuō)：“老師，你女兒已經(jīng)在教室外睡覺(jué)了,，你回去吧,，我們絕對(duì)不違反紀(jì)律?！蔽覟閷W(xué)生的愛(ài)心而感動(dòng),，但我從來(lái)沒(méi)有因?yàn)檫@些私人的原因影響過(guò)工作，相反,，以更大的熱情去對(duì)待我的那些體貼我的學(xué)生們,，更努力的提高自己的業(yè)務(wù)水平,，并且取得了一些微薄的不足掛齒的成績(jī)：xx年，代表學(xué)校參加縣“三優(yōu)”課競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng);xx年,，代表學(xué)校參加孝感市優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽取得二等獎(jiǎng);xx年,，獲縣“一堂好課”競(jìng)賽一等獎(jiǎng);xx年，代表學(xué)校參加孝感市高三高考備考復(fù)習(xí)課競(jìng)賽取得一等獎(jiǎng);xx年,，代表學(xué)校輔導(dǎo)學(xué)生寧銀平參加作文大賽,，獲得全國(guó)一等獎(jiǎng);上班之余進(jìn)行教學(xué)研究，在xx年〈文學(xué)教育〉第三期上發(fā)表〈宋詞中“高樓”人物情結(jié)談〉;xx年第七期〈教學(xué)與研究〉上發(fā)表〈語(yǔ)文教學(xué)的自主性與主導(dǎo)性〉;xx年在“文學(xué)教育”論文競(jìng)賽中獲全國(guó)二等獎(jiǎng),。因此，竊以為,，作一個(gè)高級(jí)教師，我還是稱職的。

這些年來(lái),，盡管在教學(xué)的道路上孜孜不倦的追求,，從未放棄過(guò)成為一代名師的夢(mèng)想，但充其量,，我還只是停留在一個(gè)“教書匠”的層面上,，從教十多年以來(lái)，班上還從未出過(guò)一個(gè)真正的清華,、北大生,，作為一個(gè)語(yǔ)文老師，普通話只達(dá)到乙級(jí)甲等,，僅符合要求而已,，模仿別人的東西遠(yuǎn)超過(guò)自己的創(chuàng)新，這些瓶頸還有待以后的日子去解決,，荀子曰：君子博學(xué)而日參省乎己,，則知明而行無(wú)過(guò)矣。我非君子,，但我期待著自己能在發(fā)省中鳳凰涅磐,，破蛹成蝶，無(wú)愧于“人民教師”這一光榮稱號(hào),。

語(yǔ)文教研組長(zhǎng)述職報(bào)告美篇篇七

xxxx年上學(xué)期,，我擔(dān)任了我校語(yǔ)文教研組長(zhǎng)一職。我作為學(xué)校語(yǔ)文組的教研組長(zhǎng),，在全組老師的全力支持下,，將本學(xué)期的語(yǔ)文教研工作有序的進(jìn)行著，在此,，我代表本組的各位老師向支持我們工作的各位領(lǐng)導(dǎo)及全體老師表示衷心的感謝!接下來(lái)我將從職責(zé),、反思,、不足和措施四個(gè)方面向大家作匯報(bào)，如有不當(dāng)之處,，請(qǐng)多批評(píng)指正,。

語(yǔ)文教研組長(zhǎng)是學(xué)校語(yǔ)文大組的核心，工作性質(zhì)是總管語(yǔ)文業(yè)務(wù)學(xué)術(shù)研究,，工作對(duì)象是語(yǔ)文學(xué)科的教師,，工作目標(biāo)是提升教師的業(yè)務(wù)和教研水平、提高本組教學(xué)科研成績(jī),。我校的語(yǔ)文教學(xué)可以說(shuō)是學(xué)校的名牌工程,，老師的整體素質(zhì)高，上進(jìn)心強(qiáng),，語(yǔ)文素養(yǎng)深厚,。往常年的語(yǔ)文教研工作一直是名列前茅。所以面對(duì)新形勢(shì),、新要求,、新觀念，我定出了我在這一學(xué)期里的學(xué)習(xí),、服務(wù),、管理、活動(dòng)四個(gè)職責(zé)范圍?，F(xiàn)我將從這四個(gè)方面做簡(jiǎn)單的闡述：

一),、學(xué)習(xí)職責(zé)

我是一個(gè)普通的不能在普通的老師，和其他教師一樣,，處在同一起跑線上,。而教研組長(zhǎng)要在課程改革的跑道上繼續(xù)“領(lǐng)跑”。這就要求自身迫切需要進(jìn)修提高,。這都要求我要有學(xué)習(xí)意識(shí)與行動(dòng),，應(yīng)把學(xué)習(xí)作為自己日常生活的一部分，并努力促成本組老師學(xué)習(xí)意識(shí)的養(yǎng)成,。我一直提醒自己應(yīng)生活在書籍的世界里,，通過(guò)讀書來(lái)提高自己的尊嚴(yán)，讓書香伴著自己每天緊張有序的工作,。我堅(jiān)持天天讀書,，天天反思，天天書寫博文,。讓自己的這種終身學(xué)習(xí)的精神,，激勵(lì)著周圍的教師遠(yuǎn)離浮躁，走向課堂,，走向網(wǎng)絡(luò),，走向大師,，與經(jīng)典為伍，與時(shí)代同步!把教研組建設(shè)成一個(gè)學(xué)習(xí)的組織,，努力營(yíng)造一種彌漫于群體的學(xué)習(xí)氛圍,，憑借學(xué)習(xí)使教師的素質(zhì)得到共同提高。

我?guī)ьI(lǐng)老師們對(duì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀,、對(duì)學(xué)科教學(xué)新理念的了解,。鼓勵(lì)老師們多讀一些研究教育教學(xué)方面的理論書、教育教學(xué)類的雜志,、報(bào)刊,。

二)、 服務(wù)職責(zé)

語(yǔ)文教研組長(zhǎng),，應(yīng)該是一個(gè)顧全大局,，有服務(wù)意識(shí)的有思想的人。關(guān)注組內(nèi)教師的利益重于己,，以關(guān)注學(xué)校大發(fā)展為核心的，通過(guò)努力能使青年教師迅速走向成熟;通過(guò)努力中老年教師可以不斷地消除“職業(yè)倦怠”,，煥發(fā)青春,，邁向?qū)＜业男辛小Ｎ視?huì)根據(jù)每位教師的特長(zhǎng)或優(yōu)勢(shì)為他人提供機(jī)會(huì),，創(chuàng)造條件歷練;在服務(wù)別人歷練的同時(shí),，不斷地提高自己!

郭仙老師去縣里講課優(yōu)質(zhì)課，我陪著她一起磨課,，陪著她一起去縣里講課,。當(dāng)讓郭仙去市里將優(yōu)質(zhì)課的消息傳來(lái)時(shí)，我?guī)退?lián)系去年將授過(guò)市級(jí)優(yōu)質(zhì)課的夏海琴老師,，給郭仙從網(wǎng)上下載了高考語(yǔ)文試卷,。督促她做題以應(yīng)對(duì)一輪競(jìng)賽。當(dāng)她去市里參加一輪競(jìng)賽時(shí),。我親自前去我她打氣,，穩(wěn)定心情。不久,，郭仙將進(jìn)行二輪講課,。我相信，我會(huì)將服務(wù)工作做到做好,。雖然苦,、累。但我無(wú)悔!因?yàn)樵谶@個(gè)服務(wù)過(guò)程中我個(gè)人也收貨了許多!

三),、管理職責(zé)

為保證學(xué)科組工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn),，管理必須跟上,。

狠抓自己的常規(guī)管理制定學(xué)年及學(xué)期規(guī)劃的具體化工作計(jì)劃，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,，擬訂教研組工作計(jì)劃,，在學(xué)期結(jié)束前的一周內(nèi)，寫出教研總結(jié),，內(nèi)容主要包括基本做法,、主要成績(jī)或經(jīng)驗(yàn)、教研教改成果統(tǒng)計(jì)等,。組織組內(nèi)或校級(jí)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽,。協(xié)助教導(dǎo)處對(duì)備課組進(jìn)行常規(guī)檢查。重點(diǎn)是備課,、聽(tīng)課,、評(píng)課、作業(yè)處理等,。

狠抓教研管理 做好匯報(bào)課,、研究課、觀摩課的組織,、研究,、評(píng)議工作。開(kāi)展外出學(xué)習(xí)聽(tīng)課的老師,，帶著問(wèn)題參會(huì),。回校后要向全組老師匯報(bào),。帶回的信息和收獲要成為教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容,。

狠抓資料收集管理工作。收集整理了我校的圖書,，創(chuàng)建了我校的閱覽室,。并將這一工作資料編輯成冊(cè)!

四)、活動(dòng)職責(zé)

活動(dòng)能夠豐富學(xué)生的思維,，鍛煉學(xué)生的能力,。我們組堅(jiān)持以活動(dòng)為載體，正常,、持久,、高效的開(kāi)展形式多樣的語(yǔ)文教研活動(dòng)，現(xiàn)帶領(lǐng)老師們積極參加中心校,、學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),。開(kāi)展了“創(chuàng)書香校園、建書香班級(jí),、做陽(yáng)光少年”的閱讀活動(dòng),。使我校的閱讀活動(dòng)進(jìn)行的有聲有色,。

面對(duì)這匆匆而過(guò)的半學(xué)期，我經(jīng)常不停地反思自己工作能夠進(jìn)行的如此順利的原因,。這無(wú)疑來(lái)源于我們團(tuán)結(jié)的集體,。因?yàn)槲覀冇幸蝗簣F(tuán)結(jié)向上的、積極上進(jìn)的,、有青春活力,、有責(zé)任心、有能力的一群教師,。我曾經(jīng)為我擁有這樣的集體而感到自豪和幸運(yùn),。

1、有些教研活動(dòng)開(kāi)展的不夠扎實(shí),，走過(guò)場(chǎng),，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動(dòng)效率不高,，沒(méi)有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用,。比如我們一直計(jì)劃進(jìn)行的“專題課程”和“作文”觀摩課的講授。至今一直遲遲未能開(kāi)展,。比如語(yǔ)文名著閱讀工作的不扎實(shí),。比如語(yǔ)文成績(jī)的進(jìn)一步提高。

2,、個(gè)別教師對(duì)教研組活動(dòng)重視不夠，認(rèn)識(shí)不夠端正,，參加集體活動(dòng)的熱情,、積極性不高。因此,，教學(xué)能力提高不快,，影響了教學(xué)成績(jī)的提高。

3,、學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展少,，對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒(méi)有跳出應(yīng)試的窠臼,，對(duì)其語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。

4,、教育科研力度不夠,，無(wú)課題，科研論文缺乏理論高度,、真實(shí)性和實(shí)踐性,。

1,、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因,，不怨天尤人,，不抱怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,，開(kāi)展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平,。

2,、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課,、批改作業(yè),、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生,，牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán),，師之惰”，以此相互勉勵(lì),。

3,、從學(xué)生的角度來(lái)講，我們將以樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心,，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量和作文量,，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練,，提高他們的綜合水平。

4,、盡力搞好語(yǔ)文教育教學(xué)科研工作,，組織、帶動(dòng)本組老師撰寫教育教學(xué)隨筆,、教學(xué)故事,、教學(xué)反思，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，形成高水平的教育教學(xué)論文,，積極參與省市級(jí)相關(guān)課題研究，最好能自己能申報(bào)省市級(jí)課題,。

5,、做好自己的工作落實(shí)。聘請(qǐng)專家對(duì)老師們進(jìn)行“專題課程”講授的指導(dǎo)。在安排一件活動(dòng)前,，自己先把工作流程設(shè)計(jì)到最佳,。步驟做到明確具體。落實(shí)要專人專事負(fù)責(zé),，落實(shí)監(jiān)督到位,。

總之，在本學(xué)期里,，我們語(yǔ)文組取得了一定的成績(jī),。但我們也看到了困難和不足，我們相信,，只要在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好,。對(duì)此,，我們充滿信心。

語(yǔ)文教研組長(zhǎng)述職報(bào)告美篇篇八

年月到xx中學(xué)工作以來(lái),，我一直從事高中語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作,，十年耕耘，十年收獲,，得到了市縣教育教研部門和學(xué)校的好評(píng),，贏得了家長(zhǎng)、學(xué)生的贊譽(yù),。先后在省級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表語(yǔ)文教學(xué),、班級(jí)管理論文19篇，參與編著校本勵(lì)志教材1本,、教輔資料1本,，承擔(dān)的市級(jí)教研課題《如何指導(dǎo)學(xué)生語(yǔ)文課外閱讀》圓滿結(jié)題，先后榮獲xx縣“骨干教師”,、“優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)”、“師德先進(jìn)個(gè)人”,、“青年先進(jìn)工作者”,、“關(guān)心下一代先進(jìn)工作者”、“三八紅旗手”等榮譽(yù)稱號(hào),。

“學(xué)高為師,，身正為范”。我熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨,，熱愛(ài)教育事業(yè),，熱愛(ài)教師職業(yè)。自覺(jué)遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師行為十不準(zhǔn)》及其他教師行為規(guī)范，有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng),。做到了教書育人,，為人師表，有強(qiáng)烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神,。具有高度的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),，熱愛(ài)學(xué)生，堅(jiān)持“德育為首,，育人為本”的原則,，注重從思想上、生活上,、學(xué)習(xí)上全面關(guān)心學(xué)生,，在學(xué)生評(píng)教中深受學(xué)生的敬重與歡迎，被評(píng)為xx縣“師德先進(jìn)個(gè)人”,、xx縣“青年先進(jìn)工作者”,。

任職以來(lái)，我嚴(yán)格要求自己,，十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己，提高自己的專業(yè)知識(shí)水平,，不斷增強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng),，以科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)行為，取得了明顯成效,。一是在教學(xué)上創(chuàng)新課堂,。在教學(xué)實(shí)踐中積極探索語(yǔ)文課堂教學(xué)的新思路、新模式,，以訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法,、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語(yǔ)文活動(dòng)課等,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性,，收到了良好的教學(xué)效果。二是在教研上碩果累累,。在長(zhǎng)期的高中語(yǔ)文教學(xué)中,，我積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成了自己的特色,，積極進(jìn)行教學(xué)研究,。作為語(yǔ)文教研成員，我積極參與教研活動(dòng),，我自己還不斷對(duì)教育教學(xué)進(jìn)行總結(jié)提高,，并寫成論文。如《舊瓶裝新酒，形式巧創(chuàng)新——議論文創(chuàng)新寫作指導(dǎo)及示例》于2007年在蘇教《語(yǔ)文學(xué)習(xí)報(bào)》高二版上發(fā)表,；《長(zhǎng)亭送別插頁(yè)彩圖與課文矛盾》于2008年在蘇教《語(yǔ)文學(xué)習(xí)報(bào)〃高中教師版》上發(fā)表,；《語(yǔ)言，散文的衣裳——談散文創(chuàng)作的語(yǔ)言》于20xx年在《語(yǔ)文學(xué)習(xí)報(bào)〃現(xiàn)代散文選讀》上發(fā)表,；《立足全文,，綜合分析——解析現(xiàn)代文閱讀考點(diǎn)》于20xx年在蘇教《語(yǔ)文學(xué)習(xí)報(bào)》高考版發(fā)表；《尺水興波瀾,，真情貫全篇——敘事散文寫作指導(dǎo)》于20xx年在《新課程報(bào)〃語(yǔ)文導(dǎo)刊》上發(fā)表,；20xx年承擔(dān)的市級(jí)課題《如何指導(dǎo)學(xué)生語(yǔ)文課外閱讀》已經(jīng)結(jié)題。三是在教師培訓(xùn)上爭(zhēng)創(chuàng)一流,。

教育培訓(xùn),，從網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)以來(lái)，我在培訓(xùn)網(wǎng)上發(fā)表以教育教學(xué)研究為主體內(nèi)容的文章若干篇,，因內(nèi)容的可讀性,、思想的含金量得到同仁的充分認(rèn)可和廣泛贊譽(yù)，多次被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)員”,。

（一）全面深入了解學(xué)生,，促進(jìn)班級(jí)管理得到加強(qiáng)。針對(duì)班級(jí)內(nèi)同學(xué)的特點(diǎn),，我利用各種時(shí)間,，全面深入的了解學(xué)生。通過(guò)個(gè)別談心,，小組內(nèi)談心等方式,，對(duì)學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行了較為認(rèn)真的了解,。通過(guò)談心，使班級(jí)迅速形成凝聚力,，對(duì)于以后的工作開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ),。（二）充分開(kāi)展主題班會(huì)，打造德育教育和學(xué)習(xí)教育主陣地,。主題班會(huì)是我們班持之以恒的勵(lì)志教育課,，也是展開(kāi)最充分、效果最明顯的勵(lì)志教育課,，每?jī)芍芘e行一次,，形式靈活多樣,。從實(shí)施勵(lì)志教育以來(lái)我們開(kāi)展了很多次主題班會(huì),，每一次都非常成功，在此舉兩個(gè)有代表性的例子：一是《感恩親人》。在活動(dòng)中以講出自己的真實(shí)故事激發(fā)親情感恩,，許多學(xué)生流淚了,，有的為自己以前不理解父母而流淚，有的為自己不懂得珍惜現(xiàn)有的親情而流淚,，也有的為自己擁有一個(gè)幸福的家庭而流淚,。二是《跌倒了，爬起來(lái)》,?；顒?dòng)中很多同學(xué)講了名人大家成功的故事，同學(xué)們深受感觸,，學(xué)習(xí)動(dòng)力得到激發(fā),。另外還有《與人和諧相處》、《團(tuán)結(jié)〃拼搏〃奮進(jìn)》,、《誠(chéng)信〃備考》,、《學(xué)會(huì)感恩，立志奮斗》等等,。整個(gè)班會(huì)過(guò)程全部由學(xué)生主持,，班主任只是起到參與和指導(dǎo)的作用，當(dāng)然我在每次班會(huì)中是全程為我們同學(xué)拍照,，為他們?cè)谏钪辛粝滦凶叩哪_印,。在活動(dòng)中，同學(xué)們挖掘了許多值得全體同學(xué)學(xué)習(xí)的人和事,，對(duì)刻苦好學(xué)的學(xué)生給予了充分的肯定,，對(duì)品德優(yōu)秀的同學(xué)給予了高度評(píng)價(jià)，還表?yè)P(yáng)了一大批學(xué)習(xí)或紀(jì)律有所進(jìn)步的同學(xué),。在熱烈的掌聲中,，同學(xué)們嘗到了被肯定、被贊賞的喜悅,，他們都為付出努力得到大家的認(rèn)同而高興,。

（三）爭(zhēng)取任課教師配合，發(fā)揮好班主任紐帶作用,。針對(duì)我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn),，我主動(dòng)找任課教師及時(shí)了解情況。不定期召開(kāi)班委會(huì)會(huì)議,，對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行逐一分析,，尋求解決對(duì)策。深入課堂,，進(jìn)行聽(tīng)課,。對(duì)于聽(tīng)課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)和任課教師進(jìn)行溝通,。利用各種機(jī)會(huì)拉近任課教師和學(xué)生之間的距離,，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的情況，協(xié)調(diào)任課教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力明顯提高,。

（四）加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通交流,，搭建學(xué)校家庭教育平臺(tái),。在平時(shí)的工作中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)向家長(zhǎng)了解情況。在解決問(wèn)題的過(guò)程中也及時(shí)征求家長(zhǎng)的意見(jiàn),。讓家長(zhǎng)體會(huì)到作為班主任的真誠(chéng)與良苦用心,，讓家長(zhǎng)對(duì)班主任產(chǎn)生信任感,，讓家長(zhǎng)參與到教育管理過(guò)程中來(lái)。在班級(jí)管理中嘗試推行家長(zhǎng)蹲班，邀請(qǐng)部分行有余力的家長(zhǎng)晚上在班級(jí)里參與晚自習(xí),，不但親眼目睹自己孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),，還能感受整個(gè)班級(jí)和學(xué)校的管理氣氛,，對(duì)學(xué)生的教育管理起到了良好的促進(jìn)作用,。

總之，新形勢(shì)下的教育教學(xué)工作，對(duì)教師的素養(yǎng)提出了更高的要求，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)定理想信念,、堅(jiān)守道德情操、扎實(shí)知識(shí)積累,、秉持仁愛(ài)之心，努力在平凡的崗位上做出一流的成績(jī),，做一名幫助學(xué)生筑夢(mèng),、追夢(mèng)、圓夢(mèng)的好老師,。