活著讀后感高中活著讀后感高中篇三

書中有很多可圈可點(diǎn)的地方,，但現(xiàn)在一直盤旋在我腦海中的是福貴的兒子有慶給鎮(zhèn)長的女兒獻(xiàn)血時被活活抽死的場景。我仿佛看到有慶嘴唇發(fā)烏,，臉色鐵青地呢喃著頭暈,，我好像觸摸到他想要抽出那被醫(yī)生死死握住的全是骨頭的手。我似乎就在那樣一個場景中,，想要上去幫一把有慶,，卻被什么阻擋著，只能眼睜睜看著,，心發(fā)憷,。其實有慶是不是代表著那個年代想要拯救中國的有志之士呢，他們一腔熱血被時代活活抽干,，成為有權(quán)階級的美食,。

畫面一轉(zhuǎn)，是老人福貴和他的老牛福貴,。我看到兩個福貴一樣黝黑的脊背在余暉中發(fā)光,，聽到老人用渾濁的嗓音在空曠的田野間響起：少年去游蕩，中年想掘藏,，老年做和尚,。整本書以老人的敘述為主,，作者和我都是旁聽者，坐在下午的山頭上,，聽老人默默細(xì)數(shù),。正如作者所說，很少有人能這么詳細(xì)地講述自己的一生,，我想這大概是因為福貴這大半輩子都用在回憶過去了,，一個人守著7個人的人生，不斷在腦海中放映,，無論巨細(xì)。就像書中有這樣一個情節(jié),，老人福貴"責(zé)罵"老牛福貴道："今天有慶,，家珍耕了2畝田，苦根還小,，也耕了1畝田,，你呢，我知道你年紀(jì)大了,，也就不說出來羞你了,。"我不解，明明這里就只有一人一牛,，哪兒來的那么多名字?福貴得意地解釋說,，："如果它(牛)知道只有它在耕作，就會偷懶的,。"呵,，多么有趣而憂傷的畫面，其實福貴和他的牛一樣,，他們都假想著自己的親人還在,，所以從來不曾忘記。

原來,，《活著》便是的幸運(yùn),，亦是的勇氣。

活著讀后感高中活著讀后感高中篇四

余華說過：“作為一個詞語,，‘活著’在我國語言里充滿了力量,，他的力量不是來自于喊叫，也不是來自于進(jìn)攻,，而是去忍受,，忍受生命賦予我們的責(zé)任，去忍受現(xiàn)實給予我們的幸福和苦難,、無聊和平庸,?！被钪陀邢Ｍ?，就是一種勝利,。沒有比活著更簡單的事，也沒有比活著更難的事,。只有活著,，一切才有希望。只要活著,，一切都會更好,。

余華簡練的語言，淡淡的文字,，平凡的故事,，卻生動地刻畫出了生活的真實，會讓人忍不住地去聯(lián)想自己的生活,。我難以忘懷,，那個小村莊，那家人,，那頭牛,。

小說主人翁是一個地主少爺，他叫福貴,。福貴嗜賭成性,，終于賭光了家業(yè)，也輸了父親,，他家變得一貧如洗,。窮困之中的福貴，因為母親生病,，前去求醫(yī),，沒想到半路上被國民黨部隊抓了壯丁，后被解放軍所俘虜,，回到家鄉(xiāng)他才知道母親已經(jīng)去世,。妻子家珍含辛茹苦帶大了一雙兒女，但女兒不幸變成了聾啞人,，兒子機(jī)靈活潑……然而,，真正的悲劇從此才開始漸次上演，妻子因困苦的日子而失去了生命,。福貴沒有退縮,。他試著學(xué)做農(nóng)活，要承擔(dān)起養(yǎng)家的責(zé)任,，“萬事開頭難”,，這并不容易,。而每次生活有了起色時，親人卻一一故去,，只剩得老了的福貴伴隨著一頭老牛在陽光下回憶,。可悲,，但又沒有辦法,。

福貴，沒有因為親人的離去而結(jié)束自己的生命,，這是需要勇氣的,。那么，人活著為了什么?人活著不為什么,，只是為活著本身而活著,，不是為了活著之外的任何事物所活著。人生多彩,，世態(tài)萬千，我們有幸經(jīng)歷這一切,，不得不對生命的磅礴肅然起敬,。

我們像是命運(yùn)手中的螻蟻，挫折總來得猝不及防,。福貴的真身,，生活中也不少見。我家附近住著一個老人,，年齡已過百歲,。爸媽和我講述過他的故事。那些年,，我們是住在山上的,。他和他的妻子，兒子,，還有兒媳婦,，也是如此。盛夏的某一天,，洪水肆虐,，他所在的村莊，也被洪水淹沒了,。洪水帶走了一切,，也帶走了他的妻子。洪水遠(yuǎn)去,，他無助地站在以前的家門口,，手足無措,，一下泄了氣。他卻并沒有絕望,，也許還牽掛著孩子,，也許心中對生的希望還未泯滅。年近晚年,，兒子和兒媳婦也相繼離世,。白發(fā)人送黑發(fā)人的滋味很痛。現(xiàn)在,，每天經(jīng)過老人家,，他卻總是坐在門口，面帶笑容,，沒有一絲對生活的絕望,。顯然，他看淡了,，他沒有放棄活著,，既然活著，就好好活著,。

現(xiàn)如今,，生活水平提高。一些青少年,，風(fēng)華正茂,，卻總因一些小挫折，要死要活,?；钪鴮λ麄儊碚f，只是一種樂趣嗎?樂趣盡了,，便不再延續(xù)嗎?你們可曾想過,，在災(zāi)難中，不計其數(shù)的人,，為了活著忍受了多大痛苦,。活著對他們來說,，是一種幸福,，一種值得追求的幸福。

活著,，是一張通往死亡的單程票,，它無法退票，生命于人，無論高貴或是低賤,，富有的,，貧窮的，都只有一次,，這一次可能是悠長的,，也可能是短暫的。無論怎么樣,，我們都要善待這一次,，善待自己的人生，善待自己的生命,。

這篇,，是一篇難得的習(xí)作。

活著讀后感高中活著讀后感高中篇五

這個冬季我擁有了一本好書,，書不厚,，但暖人心。初入眼簾時,，鮮艷的紅色讓我入了迷,。封面很簡單，大紅的底色只襯著兩個大字——活著,，在微弱的紫光下,，書后似乎隱藏著什么，顯得異常神秘,。

伴著好奇心，我翻開了第一頁……

書以美國民歌《老黑奴》起源,，因為這首歌,，作者被深深打動，于是寫下了這篇小說《活著》,。作者不動聲色地讓我們跟隨他的冰冷筆調(diào),，親眼目睹了人們在這個紛紜擾擾的叫做活著的故事里死去。

大致閱讀這篇小說時,，書中主要講“我”在一個鄉(xiāng)下聽一位老人福貴講述他自己的故事,。福貴原本是一個地主家的少爺，由于好賭而輸盡家財,，變成一個窮人,，他被國民黨抓去當(dāng)壯丁，經(jīng)歷了大躍進(jìn),、人民公社化運(yùn)動和文化_,，他的親人相繼死去，最后只剩他和他的一頭老?；畹浆F(xiàn)在,。

此時,，我感到我的心已經(jīng)非常沉重了。先是為福貴的敗家而感到氣憤,，再后來又為了福貴悲慘的命運(yùn)感到悲哀,。整個故事氛圍都比較陰沉沉，但是,，無論福貴的命運(yùn)有多么悲慘不堪,，即使到了趨于死亡的邊緣，他都活了下來,，在悲傷的情節(jié)之間,，福貴在死亡的伴隨下活著。述說苦難時,，眼睛里流露出了奇妙的神色,，分不清是悲傷還是欣慰。也正是從這里,，我的心再一次被深深觸動了,。

說到福貴，他本身并不是一個值得尊敬的人物,，在他年輕的時候如此放蕩不羈,，后來雖然變老實了，但是并不懂得教育孩子,。不過仔細(xì)想想他還是有著其余人不曾擁有的品質(zhì),。福貴受到的打擊和痛苦是常人所沒有的，可他還是靠著自己的力量,，活著,，堅強(qiáng)的活著，不像春生因為在文化_受挫折而自殺,，這種精神還是值得我們贊揚(yáng)的,。

在現(xiàn)實生活中，像福貴那樣抹著濃厚的悲慘色調(diào)的人很少,，但是我們會遇到大大小小的崎嶇坎坷,，在挫折面前，或氣餒投降,，亦或昂首挺胸繼續(xù)前行,，我相信只要活著，生活中的大小細(xì)節(jié)和感受都會被我們遺忘,，被時間所遺忘,。