總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結吧,。總結怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是我給大家整理的總結范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

中學教師履職工作總結篇一

一,、思想方面

我能夠嚴格要求自己，堅持每周的政治學習和業(yè)務學習,，緊緊圍繞學習新課程,，構建新課念，嘗試新教法的目標,，不斷更新教學觀念,。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來，將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿,。重視了學生獨立性,、自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果,。同時能經常抽出時間堅持政治和業(yè)務的自學,，作好記錄，不斷提高自己的思想覺悟和業(yè)務水平,。工作中能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,，遵守勞動紀律，每一天是早來晚走,，一心撲在教育教學工作上,，沒有遲到早退現(xiàn)象。能起到很好的示范作用,。我還有很好的協(xié)作精神,，能與同事和睦相處，教育目的明確,，態(tài)度端正,，能努力鉆研業(yè)務，教導主任工作認真負責,，關心愛護學生,，有奉獻精神。

二,、教學方面

1,、為了圓滿地完成了教學任務，使教學工作有,、有組織,、有步驟地開展,，我能認真細致地備課，平時認真研究教材,，多方查閱各種資料,，力求深入理解教材，準確把握重難點,。在制定教學目標時,，能根據(jù)教學資料及本班學生的實際狀況，擬定采用的教學方法,，教案編寫認真,，并不斷歸納總結經驗教訓。

2,、課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)潛力的主要陣地,。這一學年，我在這一方面狠下工夫,。根據(jù)新課程改革的精神，學生的學習要體現(xiàn)自主,、探究,、合作。因此我在教學中往往根據(jù)學生的學習狀況靈活調整課程資料,，以求學生能盡興地表達自己的看法,，完成自已的探究，真正體現(xiàn)自主性,。要使學生始終持續(xù)一種旺盛的學習勁頭,，教師也務必對自己的教學方法加以探究，不斷更新自己的教學思想和教學觀念,，真正做到與時俱進,。在教學中，我時而以讀代講,，自主感悟;時而鼓勵學生各抒已見,，盡情發(fā)表自己的看法;時而采用一些別開生面的方式方法來調動學生的學習用心性，并且注重自己的教學語言生動,，風趣,，富有感染力，吸引學生,，提高他們的注意力,。采用生動活潑的教學形式，激發(fā)學生的學習興趣,。鼓勵學生踴躍發(fā)言,，以學生為主體,，構建探究式課堂模式，挖掘教材與學生的嘗試因素,，引導主動探究,，自主獲取知識。提高學生的潛力,。此外,，注重鼓勵后進生，帶給更多的機會給他們,，使他們也能取得進步,，產生濃厚的學習興趣。此刻本班學生課堂上聽講精力集中,，學習興趣比較濃厚,。

3、知識在于日積月累,，只有學生對知識有了必須積累之后才能運用,，為了拓展學生的知識視野，不僅僅班級設立了圖書角,，號召學生把家中的圖書拿到學校,，同學們相互交換著閱讀，還鼓勵學生到校圖書室借閱,，在學生的閱讀量增加的同時,，學生必然收獲了許多東西。

4,、加強課后的輔導工作,，注意分層教學。使不同層次的學生都能得到相應的提高,，以滿足不同層次的學生的需求,，同時加大了對后進生的輔導力度。并不限于學生知識性的輔導,，更重要的是學生思想的輔導,，首先幫忙他們打開心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,，提高后進生的成績。

三,、做好學校教導主任工作加強服務意識,，對學校負責。作為教導主任,，能正確定位,，努力做好校長的助手,，做好以下幾方面的工作:

1、在校長的指導下,，制訂好學校的教育教學,，并組織實施，使學校教育教學工作更有針對性,、實效性,，并注意總結教育教學方面的經驗。

2,、制訂教導工作方面的有關規(guī)章制度和檢查考核制度,，負責好教學工作的.期中抽測和期終檢測工作。

3,、組織,、指導、審查各年級教育活動計劃,，各教研組教學教研計劃,，組織全校教育教學研究和經驗交流，組織檢測及質量分析,，領導和指導教研組工作,。

4、關心全體學生的全面發(fā)展,，安排好興趣小組活動，組織好學生的課外活動,。

5,、組織好備課、聽課,、評課工作,，負責指導各科教研組工作，審查教學計劃,，組織好教研活動,。協(xié)助分管領導具體負責學校各室的管理工作。

6,、協(xié)助校長做好學校學海的建設,。用心帶頭捐款，認真記錄施工的每一個過程,，做好相關的材料收集,。作為教導主任，在學校負有必須的職責,，感到有必須的壓力,，但好在我與學校的每一位教師合作得都十分愉快,，正是大家的努力工作，使我校的教育教學創(chuàng)造了一個個輝煌,，在中心校舉行的學年末統(tǒng)測統(tǒng)評中,，我校共有17個科目獲獎，獲獎率為60.71%,，居全鎮(zhèn)第一名,。奠定了學校發(fā)展的基礎，我為學校的每一個人驕傲,。我也期盼著明年能持續(xù)輝煌,。在這學年中，我與學生們在一齊,，覺得日子過得真快,，雖然每一天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興,，忙得開心,，今后我將更加努力地工作，揚長避短,，不斷完善自己,，提高自己。爭取更大的進步,。

中學教師履職工作總結篇二

一,、政治思想及師德

自20__年_月履行小學高級教師職務以來，我始終堅定不移地堅持四項基本原則,，努力學習馬列主義,。熱愛祖國，熱愛人民,，擁護中國共產黨的領導,，熱愛教育事業(yè)。認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,，積極參加政治學習,。講政治、講正氣,、講學習,，服從組織的工作安排，與同事團結協(xié)作,。遵紀守法,、教書育人、為人師表。始終恪守“學高為師,，身正為范”的原則,。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓,，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,，我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習,，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師、好校長,。

二,、教育教學能力

自履現(xiàn)職以來，我擔任過普通老師,、村校長,、中心校區(qū)校長、中心學校校長,，工作中我始終以教學質量為中心,，不管在哪個崗位我都堅持上課。為了上好課,，我做了下面的工作：

1,、課前準備：備好課。

2,、認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結構,，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好,。

3,、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施,。

4、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

5,、課堂上的情況。組織好課堂教學,，關注全體學生,，注意信息反饋，調動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣,，課堂上講練結合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔,。

6、要提高教學質量,，還要做好課后輔導工作,，初一學生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉化上,，對后進生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前,，先談談自己工作的不足。

7,、 積極參與聽課,、評課，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長,，提高教學水平。

8,、熱愛學生 ,，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心,，良好的師生關系促進了學生的學習,。

自20__年_月?lián)斡琅d鄉(xiāng)中心學校校長、鄉(xiāng)長助理以來,，我始終積極向各位教職工聽取意見和建議,，與各位領導團結協(xié)作，充分發(fā)揮中心學校統(tǒng)攬全局,、協(xié)調各部門領導的核心作用,，嚴格執(zhí)行集體領導與個人分工負責相結合的制度。大膽推進教改,，制訂各種制度措施，充分調動教師積極性,，力爭創(chuàng)一流質量,，辦出特色，最終使我中心學校的各項工作得以穩(wěn)步提高，協(xié)調發(fā)展,。

三,、工作量和工作實績

我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作,。一分耕耘，一分收獲,，在我的團結帶領下,，經過全體師生的攜手努力，學生的鞏固率明顯提高,，教育教學質量有了較大突破,，各方面的工作成效明顯。20__年度擔任永興中心校區(qū)校長(現(xiàn)中心小學),，通過年的精心管理,，這一年小學畢業(yè)檢測全鄉(xiāng)平均分80.2分,從以往的全縣第八、第九名躍到第四名,，上升了四至五個名次,，取得了永興小學具教育史上前所未有的好成績，徹底改變了永興永遠是倒數(shù)第一的局面,。 名,，其中有五名學生被永仁一中民族班錄取，位居山區(qū)學校之首,。中小學教學質量均有歷史性突破,。學校辦學條件日益得以改善：白馬河小學、灰壩小學,、干樹子小學,、立溪冬小學、永興完小,、那軟完小,、永興中學等各學校的條件都有不同程度的得到改善，危房都得到了排除,。我所做的工作,，得到了各級各部門的肯定：20__年_月我中心學校被州婦聯(lián)評為“優(yōu)秀家長學校”,，20__年_月又被永仁縣委評為“精神文明工作先進單位”,，同時中心小學榮獲縣教育局目標管理二等獎。我本人于20__年_月被中共永仁縣委評為“優(yōu)秀共產黨員”和“精神文明先進工作者”,，20__年_月被評為“先進教育工作者”,。為了使的教師受到激勵,，每年履職考核我都把該得的“優(yōu)秀”讓給一線的教師。履行小學高級教師近六年來,，每年考核均為稱職,。

中學教師履職工作總結篇三

教育教學工作總結與反思一學期很快過去，可以說是緊張忙碌而收獲多多,。這學期我積極地去適應新課程的要求,，責任促使我做好工作，無怨無悔的做好工作,。期間灰心過,，氣餒過，但更多的是鼓起勇氣向前進,，一學年過去了,，作為六年級部教研組長就教研組和自己的教育教學工作很有必要小結反思。

開放式教學：由教師通過開放題的引進,，在學生參與下解決,，使學生在問題解決的過程中體驗數(shù)學的本質，品嘗進行創(chuàng)造性數(shù)學活動的樂趣,。開放式教學中的開放題一般有以下幾個特點：一是結果開放,，一個問題可以有不同的結果;二是方法開放，學生可以用不同的方法解決這個問題;三是思路開放,，強調學生解決問題時的不同思路,。

新授前都是讓他們先收集資料，然后在課堂上互相交流通過搜集資料使他們感受到數(shù)學就在我們的身邊,，通過互相交流使他們學到了他人的知識,，使學生們共同發(fā)展，共同進步,，所以說在新課改中不知不覺師生的關系近了處于平等的地位,，講臺也變大了，在也不是三尺講臺了,，教師已經溶入學生中間了,，學生也不在封閉而是互相合作主動討論、探討,、學生們不在感覺數(shù)學枯燥乏味,，而是生動有趣，感到了數(shù)學就在我們中間,。

活動式教學：讓學生進行適合自己的數(shù)學活動,，包括模型制作、游戲,、行動,、調查研究等,，使學生在活動中認識數(shù)學、理解數(shù)學,、熱愛數(shù)學。通過讓學生用同樣長的鐵絲分別彎制成長方形,、正方形,、圓，然后引導大家觀察,、比較,、判斷：哪一種形狀的圖形面積最大?

探索式教學：采用“發(fā)現(xiàn)式”，引導學生主動參與,，探索知識的形成,、規(guī)律的發(fā)現(xiàn)、問題的解決等過程,。例如“談談儲蓄的利息”就是來源于社會生活的實際問題,，指導學生認真閱讀并作一些簡單的計息演算，就能加深學生的印象,，使他們感性地認識到學習數(shù)學的好處,，提高學習興趣。

誘發(fā)學生的靈感,。在教學中,，教師應及時捕捉和誘發(fā)學生學習中出現(xiàn)的靈感，對于學生別出心裁的想法,，違反常規(guī)的解答,，標新立異的構思，哪怕只有一點點的新意,，都應及時給予肯定,。同時，還應當應用數(shù)形結合,、變換角度,、類比形式等方法去誘導學生的數(shù)學直覺和靈感，促使學生能直接越過邏輯推理而尋找到解決問題的突破口,。

現(xiàn)行的教材都是分課時編寫,，通常每課時的任務必須在一節(jié)課內完成。多數(shù)教師對每節(jié)課的內容,、任務,、進程都具體以時間順序來分解，有時怕完不成任務,，學生在關鍵處及易混易錯處發(fā)生分歧時,，不敢花過多的時間讓學生爭辯交流

生怕“節(jié)外生枝”,，過分講究課堂教學環(huán)節(jié)的絲絲入扣，教師往往在一節(jié)課的各個階段,，按“套路”引領學生一步一步去“走教案”就行了,。這種課看上去緊湊，但缺少一種動態(tài)生成,，往往以犧牲學生學習的積極主動性為代價,，弊病很多。

總之,，“學無止境,、教無止境、研無止境”是我們數(shù)學教研組的工作內容和工作動力,，我們在今后的數(shù)學教學工作中,，將不斷總結已有的成功經驗，與時俱進,、開拓創(chuàng)新,、團結協(xié)作，為全面提高數(shù)學課堂教學質量,，推進數(shù)學課程改革而努力工作,。

中學教師履職工作總結篇四

回顧一學年以來的工作，不論是工作方面,，還是自身的業(yè)務水平都得到極大的提高,，充實了許多。這一學年來,，在保持原有良好工作態(tài)度的基礎上,，積極進取，不斷創(chuàng)新,。為了保持優(yōu)良的工作姿態(tài),，使以后的工作能以更優(yōu)秀的面貌去繼續(xù)工作，現(xiàn)將本學年的工作情況作如下概述：

一,、思想方面

思想上嚴于律己,，熱愛教育事業(yè)，各方面約束自己,，鞭策自己,，對自己要求更為嚴格，力爭在思想上,、工作上在同事,、學生的心目中樹立良好的形象，使自己的思想再上一個新的臺階,，同時也對自己思想上有了更加高的要求,。努力提高自己的教學水平和業(yè)務水平,，提高自身的思想覺悟。

二,、教學工作方面

這一學年由于學校工作的調整,，學校沒有開設信息技術課，我的工作重點主要是管理和維護好學校的網(wǎng)絡和監(jiān)控系統(tǒng),，同時協(xié)助總務處完成學校安排的各項工作,。工作是繁忙的，相對于之前的教學,，無論是工作方法、工作經驗,、還是工作效率都有了明顯的改善,。雖然工作量比較大，但為了提高教學水平和提高業(yè)務水平,，向有經驗老師請教的基礎上,，利用本人課余時間利用網(wǎng)絡自主學習、交流,，這大大有利于我教學的提高,，還在教學之余，注重自身發(fā)展進步,。除了聽課,，評課，參加教研組教研活動外,，我還注意到要自學,。從思想上，利用行評機會端正自己;從行動上學電腦技術,，學教學技能等;在生活上注意形象,，為人師表。信息技術教師在教學過程中應始終體觀“以學生為主體”,、“以教師為主導”相結合的原則,，注重培養(yǎng)學生的自學能力、合作精神和探究欲望,，在學習的整個過程中領悟信息文化內涵,。教學實施的過程中，在充分理解新課程標準的情況下,，根據(jù)學生的實際水平,，重組教學內容。信息技術教學應該充分關注個體差異,，設計分層次的學習目標,。在教學過程中,，要尊重學生的不同興趣愛好和解決具體問題的不同技術思路。對學習起點較低的學生,，要多鼓勵,、多幫助，提供有針對性的指導;對于基礎較好的學生,，要少限制,、多支持，鼓勵自主探究,。教學方法是影響學生學習方式的形成,、完善以及改變的重要因素。信息技術課堂教學常用的教學方法有：

①任務驅動,?！叭蝿镇寗印苯虒W強調學生在密切聯(lián)系學習、生活和社會實際的有意義的“任務”情境中,，通過完成任務來學習知識,、培養(yǎng)技能、形高中各年級課件教案習題匯總語文數(shù)學英語物理化學成能力,，提升素養(yǎng),。在“任務驅動”中所設置的任務要求做到科學、適當,、適度,。

②啟發(fā)式。在發(fā)揮教師主導作用的前提下,，根據(jù)教學目標,，充分調動學生的學習積極性，引導學生展開思維活動,，主動獲取知識,。這種方法有利于學生積極參與和學習，主動思考和實踐,。

③講授法,。信息技術教師根據(jù)信息技術課程的不同教學內容，做成各種教學課件,，借助于有關設備,，邊講授邊操作，講練結合,，完成教學任務,，達成教學目標。

三、管理工作方面

作為學校的微機員,，自然而然地就成為了教師電子備課室,、多媒體教室的管理員，不論是電腦的常規(guī)維護還是各種材料的填寫,、整理,，我都會認真、高效的把這份工作完成,，對設備的維護,，確保設備能正常完好的運行顯得尤為重要，而對于這些設備的使用,，維護,，我正在努力的逐步了解和熟練掌握，為學校各位教師方便使用備課室的電腦進行資料查找和備課堅實的基礎,。

四,、今后努力的方向

1、要更新教學思路,，從教材實際出發(fā)，通過多種形式的活動和方法,，使課內課外有機結合,。

2、對差生多些關心,，多點愛心,，多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大的進步,。

3,、在日常的設備維護工作中多實踐，多嘗試,，努力做到每一次的實踐都能有所收獲并充分利用好互聯(lián)網(wǎng)資源,，踏實工作，服務于教,。

中學教師履職工作總結篇五

__年7月我從大學畢業(yè),，回到__中學工作，在過來的這 __ 年內,，我能堅持四項基本原則,，堅決擁護中國共產黨的領導，在政治思想上追求上進,，回來工作一年多,，我即向黨組織遞交了入黨，并到縣黨校參加了入黨積極分子培訓班的學習，如今我已光榮地加入了中國共產黨,。

我與周圍人們的關系融洽,，尊敬領導，對學校領導布置的各項工作都能樂意接受,，從無怨言,，我尊重同事，團結同事,，樂于助人,，如幫助其他教師修理電器，幫助別的教師打練習題,、試題,，教他們使用電腦，我還任武高計算機培訓班的上機輔導教師,，教了多期的學員,。我多次送生病的教師、學生上醫(yī)院就診等,。我能關心,、愛護學生，同時也得到學生的尊敬,，在學生問卷調查中,，出國留學生對我的滿意率均達 90% 以上。

我積極參加學校的各項活動,，積極下班參加班級的勞動,，學校教職工會議及全校師生大會和教研組的業(yè)務學習我從未缺席。學校安排的晚上下班輔導,，我很少缺席,。我遵紀守法，能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,，沒有無故遲到,、早退、曠課現(xiàn)象,，對學校布置的各項任務均能積極完成,。除了教學之外，我還做學生的指導工作,，兼管學校的音響,，為學校的各種會議及時地提供音響。

在我不斷進步,，在我取得成績的同時,，我也看到了自己的不足,，但我將會虛心向其他教師請教，不斷改變自己的缺點,，發(fā)揮自己的優(yōu)點,，使自已教育教學水平能夠更快地得到提高。