當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn)，提高認(rèn)識，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

學(xué)校暑期家訪工作總結(jié)篇一

這次家訪活動共分成6個小組同時進(jìn)行。第一小組由教研室方杏年副主任,、陳平華,、周四東、孔松林老師等組成，奔赴涼泉、長嶺,、楊林,、新橋等地，走訪了近30個學(xué)生家庭;第二小組由辦公室徐燁平主任,、鄭焰爐、何方、余洋老師等組成,，奔赴鴉灘,、麥元、古爐等地，走訪了近30個學(xué)生家庭;第三小組由政教處余繁主任、徐杰宗、徐結(jié)林老師等組成,，奔赴太慈,、沈沖,、桃?guī)X等地,，走訪了近20個學(xué)生家庭;第四小組由教務(wù)處聶鵬雁副主任,、朱茂盛,、李-、黃方老師等組成,，奔赴高士,、賽口,、毛安、新壩等地,，走訪了近20個學(xué)生家庭;第五小組由總務(wù)處陳明宏主任,、曹廣斌、吳東海,、童浩林老師等組成,，奔赴雷池、蓮洲,、漳湖等地,，走訪了近20個學(xué)生家庭;第六小組由教研室王茂林主任、付文彬、劉劍,、曹四洪老師等組成,，奔赴楊灣、華陽等地走訪了近40個學(xué)生家庭,。六個家訪小組在__年7月5日的一整天時間共走訪了近160個學(xué)生家庭,。

這次家訪活動前期，政教處,、年級部做了相關(guān)準(zhǔn)備工作,。學(xué)校進(jìn)行了統(tǒng)一部署安排并召開了家訪動員會，校長金運節(jié)在動員會上指出了此次家訪活動的目的和內(nèi)容,，并就家訪紀(jì)律提出了嚴(yán)格要求,。由于我校高一年級有1135名學(xué)生，居住在全縣各地,，地點分散,，路途較遠(yuǎn)，而前幾年大規(guī)模家訪活動較少開展,，對許多學(xué)生的家庭住址不熟,，加之不少學(xué)生放假后去了父母打工的所在地。因此在活動前,，各班確定了10名左右學(xué)生作為此次家訪的對象,，并以這些學(xué)生的家庭向周邊輻射，爭取走訪更多的家庭,，這樣的做法取得了較好的效果。

這次家訪的目的和內(nèi)容主要是加強(qiáng)對學(xué)生家庭的了解和溝通,，向家長介紹我校的辦學(xué)情況及學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活狀況,。強(qiáng)調(diào)學(xué)生在假期中的安全教育，督促學(xué)生認(rèn)真完成假期作業(yè),，鼓勵學(xué)生參加各種社會實踐和適當(dāng)?shù)纳a(chǎn)勞動,，并認(rèn)真聽取學(xué)生家長對學(xué)校工作的意見和建議。

此次家訪活動受到了廣大家長的熱烈歡迎,，他們對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師的不畏酷暑、深入到邊遠(yuǎn)農(nóng)村地區(qū)走家竄戶的行為深為感動,，對我校今年高考取得的優(yōu)異成績給予了充分肯定和贊賞,，對學(xué)校近年來的發(fā)展和進(jìn)步非常滿意，同時也對自己的孩子能在望江中學(xué)這樣良好的環(huán)境學(xué)習(xí)并不斷取得進(jìn)步而感到高興,。同時,，許多家長也希望學(xué)校特別是班主任和授課老師要進(jìn)一步加強(qiáng)與家長之間的聯(lián)系與溝通，繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生的嚴(yán)格管理和要求，他們還對學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活,、行為等方面提出了許多寶貴的意見。

家訪工作是學(xué)校德育工作的重要組成部分,，也是我國教育工作的優(yōu)良傳統(tǒng),。通過家訪能讓學(xué)校與家庭之間產(chǎn)生互動，增進(jìn)學(xué)校與家庭之間的了解與溝通,，對學(xué)生本人也能產(chǎn)生積極的影響,。家訪活動意義重大、深遠(yuǎn),。

這次家訪活動雖然取得了較好的效果,，但也有不足之處。一是我校學(xué)生在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的分布不均,，分布在華陽,、長嶺、鴉灘等地的學(xué)生居多,，因而家訪力量不夠,，不能走訪更多的家庭;二是還有許多學(xué)生放假后隨即去了父母打工的地方，或是父母外出打工未回家,，這造成了家訪的不便;三是家訪活動路線較長且不熟悉,，因而效率不高。因此,，在今后的家訪活動中,，我們要準(zhǔn)備得更加充分，適當(dāng)加強(qiáng)力量,，力爭走訪到每一個學(xué)生家庭,，使學(xué)校家訪工作常態(tài)化。

學(xué)校暑期家訪工作總結(jié)篇二

一,、家訪目的：

1. 了解學(xué)生在暑假中生活與學(xué)習(xí)的情況,，指導(dǎo)學(xué)生合理安排好、利用好暑假的休息時間,，認(rèn)真完成暑假作業(yè),，適當(dāng)閱讀課外書，注意保護(hù)視力,、文明安全,，做好到新學(xué)期學(xué)習(xí)、生活的準(zhǔn)備,，保證一開學(xué)就能以全新的姿態(tài),、飽滿的精神投入到學(xué)習(xí)中來,。

2. 加強(qiáng)與家長的溝通，向家長匯報上一學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師等為孩子取得進(jìn)步所做的工作，感謝家長的積極支持,，請家長對學(xué)校工作提出建議和意見，就班級工作和教學(xué)工作的一些想法與家長溝通,，爭取家長下個學(xué)期的積極配合,。

3. 通過家訪，更全面掌握學(xué)生情況,，更大程度上地爭取到家長的配合,，尋找更合適的教育突破口，制定更有效率的教學(xué)策略,，做好新學(xué)期的教育教學(xué)工作做好準(zhǔn)備工作,，盡快打開教育教學(xué)工作的新局面。

二,、家訪重點：

1. 做好學(xué)生的指導(dǎo)工作,，安排好新學(xué)期的開學(xué)工作。

2. 爭取家長的理解與配合,，共同做好孩子的教育工作,。

3. 對平時不做作業(yè)的學(xué)生,，讓家長起到監(jiān)管作用。

4. 做好學(xué)校的宣傳,、疏通，使家長,、學(xué)生及其他人認(rèn)同,、支持學(xué)校的工作。,、

三,、家訪小結(jié)

開學(xué)前一天，與副班主任何建平老師走訪了幾位平時不愛做作業(yè)的學(xué)生,，了解了他們暑假在家的學(xué)習(xí)與生活情況,，還向家長反映了平時在學(xué)校的表現(xiàn)。同時家長也向我們反映了孩子在家的表現(xiàn)，如李燕芳缺乏自覺性,，不能離開家長的監(jiān)管,，完成作業(yè)質(zhì)量較差，特別是對于老師布置的口頭讀書和背書作業(yè)不能按時完成,。作業(yè)拖拉嚴(yán)重,，放學(xué)后還不能按時回家。鄭啟奧學(xué)習(xí)也不太自覺,，喜歡跟小小孩一起玩,，學(xué)習(xí)以完成任務(wù)為主。針對這些情況,，我想在學(xué)校老師不僅要對他們的作業(yè)多加監(jiān)督和指導(dǎo),，還應(yīng)在習(xí)慣的培養(yǎng)上多加指導(dǎo)和督促，努力幫助他們提高學(xué)習(xí)的自覺性,。建議李燕芳父母要盡量抽出時間來關(guān)注孩子,，特別是注意接送，以免孩子長時間在外逗留,。

通過家訪,，通過老師和父母間誠懇的談話，也幫助家長解決了一些家庭教育中存在的問題?，F(xiàn)在的孩子大多是獨生子女,，生活條件比較優(yōu)越，家長對孩子溺愛有加,，只要孩子開口沒有不答應(yīng)的,。我建議家長應(yīng)有讓孩子吃點苦的意識，多讓他們做一些力所能及的家務(wù),，對孩子的要求也不能有求必應(yīng),，有時也得讓他們嘗嘗“被拒絕”的滋味兒。家長欣然接受了我們的建議,。

此次家訪,，我感慨萬千，收益很多：

1,、我們的家長多望子成龍,，望女成鳳，總希望自己的孩子出類拔萃,，因此對孩子要求比較嚴(yán)格,，自然對老師的要求也隨之提高，作為一名教師,，平時真的要多鉆研,，多學(xué)習(xí),，不要辜負(fù)家長、孩子的希望,。

2,、教師的觀念要改變，以前我們可能更注重的是成績,，可如今家長關(guān)注的不知是成績,，而是他各方面的發(fā)展，因此,，在教學(xué)上要多給孩子提供展示他們才能的舞臺,。

3、如今的孩子太忙,、太累,，我們要多聽聽他們的心聲，多換位思考一下,。

學(xué)校暑期家訪工作總結(jié)篇三

家訪,，對我們教師來說，并不是一個陌生的詞,。作為聯(lián)系家庭與學(xué)校的一條紐帶,，它發(fā)揮了無可替代的作用。家訪,，說到底是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁,。通過家訪能及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動態(tài)，讓每一個學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛,，耐心傾聽家長對我們工作的反饋和建議,，不僅取得了家長對學(xué)校和教師的理解和支持，同時還加深了教師與家長的感情,。

通過家訪我體會到了電訪所不能達(dá)到的效果,。面對面促膝交談與電話里的聽聲不見面，那感覺和效果就是不一樣,。所以這登門家訪的傳統(tǒng)不能去,。俗話說“情感是教育的橋梁”。老寫的“親”字,，也說明一個道理：人要常見面才會親,。所以家訪能讓我們和學(xué)生家長打成一片，感情親切融洽,，這樣家長們就不再會有什么誤會和責(zé)怨，我們的工作就能得到心應(yīng)手,。

對于家訪的對象是后進(jìn)生,，我覺得“后進(jìn)生”因為一些不突出的優(yōu)點而受到老師的稱贊時會很高興,，老師可以和家長一起從點滴的進(jìn)步談起，一分為二地分析學(xué)生,，用優(yōu)點去克服缺點,。所以在家訪時我把握實際，靈活調(diào)節(jié),，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題,，共同商量、探討教育措施,，使學(xué)生心服口服,，家長也欣然配合。

老師上門家訪,，會讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視,。這對學(xué)生是一種激勵，對家長也是一個觸動,。教師,、家長、學(xué)生三者共處一室,，促膝談心,，拉近了彼此心理距離。每次家訪都會讓我受益非淺,，和學(xué)生家長相互了解情況,，交流各方面的信息，溝通感情,，既使家長了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對學(xué)生的要求,，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)，并且同學(xué)生家長共同研究,，在教育學(xué)生的內(nèi)容和方法等方面達(dá)成一致意見,。

在這次家訪過程中，我深刻體會到,，作為教師我們要積極的指導(dǎo)家長,，同時多進(jìn)行交流，家長和教師相互學(xué)習(xí),，相互信任,，相互合作，結(jié)成一個家庭學(xué)校的教育同盟,。那么我們的教育會獲得更大的成功,。總之,，家訪讓我受益非淺,，既使家長了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對學(xué)生的要求,，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題,，找出學(xué)生不良行為形成的根本原因,，這樣我們可以從根源著手，進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的教育,。我覺得身上的擔(dān)子更重了,，我們要加強(qiáng)家校的密切聯(lián)系，同時注重學(xué)生的個別教育,，真正達(dá)到“教育一個孩子,，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果,。

學(xué)校暑期家訪工作總結(jié)篇四

為將家訪工作要做足,、做細(xì)，進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)手共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長,，x月x日__小學(xué)的全體教師在會議室召開了暑期家訪工作總結(jié)會,。全校共有31名教師參加本次家訪活動，共走訪學(xué)生300余人,。會上,，每位老師認(rèn)真總結(jié)了本次家訪工作的情況，針對學(xué)生思想工作,、心理輔導(dǎo),、家庭教育現(xiàn)狀等進(jìn)行分析，把在家訪中的點點滴滴感受與大家分享,，對家長們提出的一些建議和意見向在座的其他老師反映,，為學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生教育工作、家長學(xué)校工作提供了大量有價值的信息,。

學(xué)校家訪工作,，加強(qiáng)了家校之間的理解和配合，使學(xué)校更好地得到家長和社會的認(rèn)可,。家訪總結(jié)會把學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活上的問題拿出來討論，并把家訪時與家長們溝通得到的反饋一一羅列總結(jié),。而學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也就相應(yīng)的情況作出可實施,、可執(zhí)行的政策，務(wù)求通過家訪總結(jié)會解決學(xué)生們的實際問題,，為校園營造一個良好的學(xué)習(xí)和生活氣氛,，為構(gòu)建和諧校園奠定了良好的基礎(chǔ)。

一、家訪過程

__年x月x日,，__小學(xué)進(jìn)行暑期家訪活動,。家訪內(nèi)容主要分三點：

(1)學(xué)校和家長共同加強(qiáng)對孩子的暑期安全教育。

(2)反饋學(xué)生在校情況,，聽取家長對學(xué)校的建議和要求。

(3)要求家長暑期督促并檢查孩子的作業(yè)情況,。

校委會要求每位老師7：30準(zhǔn)時到校,，先召開一個簡短的教師會，將教師分為三組,，分別由校長,、副校長、教導(dǎo)主任帶隊,。要求在主要路口,、人口密集處粘貼放大的公開信，家訪時每個村莊必須都要到,，到后通過電話或本莊高年級學(xué)生將該莊所有學(xué)生及家長請到某一位同學(xué)家集中(有的學(xué)生到父母打工的地方去了,，請他們的爺爺奶奶參加)。人員到期后首先我們發(fā)放《致學(xué)生家長的一封信》,，帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí),，尤其強(qiáng)調(diào)交通安全、水火安全,、飲食安全,。并強(qiáng)烈要求家長檢查家用電器的插頭、開關(guān),、接線板等,，一定要更換掉不安全的東西。認(rèn)真檢查并維修自行車等交通工具,。針對我們鮑沖湖村有一個水庫,，有學(xué)生私自下水游泳的問題，校長親自帶隊到所在的幾個村莊,，每個村莊都在高年級學(xué)生中設(shè)立了組長,，組長一旦發(fā)現(xiàn)有學(xué)生私自下水，要求他們立即向校長和下水游泳的家長匯報,。并一再要求家長們重視這一工作,。絕不許一個學(xué)生私自下水洗澡。拜托在家的爺爺奶奶一定要轉(zhuǎn)告去父母那兒的孩子注意各項安全,。其次,，向家長介紹學(xué)生在校的表現(xiàn)情況，作業(yè)情況,。要求家長與老師一起培養(yǎng)好孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。希望家長多鼓勵孩子參加學(xué)校組織的各種有利于孩子健康成長的活動,。耐心的聽取了家長們對學(xué)校的各種建議。最后我們希望家長暑期不僅要督促孩子完成作業(yè)而且要檢查作業(yè)的正確性,。多讓孩子看些課外書,。

二、家訪中所了解的問題

我們在家訪中也聽取了許多建議,，大概地分類了一下,，包括以下幾種：

(1)要求對孩子進(jìn)行嚴(yán)格的管理

他們普遍反映孩子在家不大聽家長的話，因此希望老師(尤其是青年教師)不能再對孩子放松了,，必要時可以打打孩子,，家長沒有怨言。就此問題我這樣向家長解釋：對孩子要嚴(yán)格管理是對的,，但既要團(tuán)結(jié)緊張又要嚴(yán)肅活潑,。老師不能一直都板著臉，現(xiàn)在實行新課改,，要求老師同孩子們打成一片,。至于打孩子，我舉了許多例子,，這些都發(fā)生在我或我的同事身上,，同家長見面時都說“打”沒關(guān)系，可事發(fā)后就不一樣了,。此事一定要慎重又慎重啊,。

(2)作業(yè)批改問題

有家長說老師批改作業(yè)不認(rèn)真，明顯的錯字都沒改過來,，有些作業(yè)沒有批改,。我對家長說我們的作業(yè)分課堂作業(yè)和家庭作業(yè)，不知你指的是哪一類作業(yè),。一般情況家庭作業(yè)老師以檢查為主,，只是有重點的有目的地批閱，如果是課堂作業(yè)那老師就大錯特錯了,，我們一定會嚴(yán)肅處理,。

(3)收費問題

我的解釋是現(xiàn)在的教材分免費教材和非免費教材，非免費教材是要收錢的,，請你們回去加一加,，學(xué)校沒有多收一分錢，如果不明白歡迎到學(xué)校去,，學(xué)校將對照新華書店訂書單一點一點的算給大家聽,。

三、家訪反思

通過本次家訪，我們要求家長們排除了各種家庭安全隱患,，提高了他們對孩子們的安全意識,。雖然我們冒著酷暑但我們也稍微安了些心。在家訪中發(fā)現(xiàn)的問題,，將作為我們下期工作改進(jìn)的方向,。最敏感的收費問題向家長說清楚了，讓他們明白了,，他們也就理解了,。家訪有利于家、校之間的溝通,，有利于孩子們健康、活潑的成長,。