寫總結(jié)最重要的一點(diǎn)就是要把每一個(gè)要點(diǎn)寫清楚,，寫明白，實(shí)事求是。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

暑假家訪工作總結(jié)篇一

學(xué)校在暑假期間開展了家訪工作,，取得了一定的成果,，開學(xué)前回顧一下家訪期間有什么收獲,，一起總結(jié)一下吧!下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)校暑假家訪工作總結(jié)5篇，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

形形色色的家長,，每一屆學(xué)生，家訪是必不可少的,。即使不做班主任,，只擔(dān)任語文教學(xué)，也是非常有必要的,。因?yàn)榱私鈱W(xué)生,，是教育學(xué)生的基礎(chǔ)。前階段由于比較忙,，因此家訪的比較少,，一學(xué)年過去了，才發(fā)現(xiàn)我對學(xué)生的家庭,，對家長,，了解的都甚少，似乎教育缺乏了底氣,。走進(jìn)學(xué)生,，走進(jìn)家長,，走到學(xué)生家庭，顯得迫在眉睫,。

最近連續(xù)家訪了很多學(xué)生,，碰到了形形色色的家長，有的非常熱情,，又是泡茶又是拿水果,，交談甚是融洽;有的清茶一杯，質(zhì)樸尤加,，交談甚是順暢;有的木訥乏禮,，不說請坐，也不泡茶水,，交流竟然都是我的獨(dú)角戲;有的竟然不把老師當(dāng)回事,，明明知道教師等一下來家訪的，卻與老婆到外面去了……本地的家長總體上比外地的家長更加熱情,，更加重視教育;外地的家長也鮮有熱情與重視的,，這樣的孩子相對來說也更加有禮貌?；貞浺郧霸诔抢锛以L的情景,，家長一旦知道老師要來家訪，總是覺得是最重要的事情了,，盛情款待,。然而，農(nóng)村學(xué)校(尤其是外地生比較多)的家長,，你就會覺得有極大的落差,。理解萬歲，對于奔波在生存線上的家長,，或許他們給予孩子的教育環(huán)境與教育期望,，也只有如此。我們教師要做的是：宣傳教育理念,，溝通在校表現(xiàn),，與家長攜手，讓孩子發(fā)展得更好,。

從家訪中,，總體感覺我們大多數(shù)學(xué)生在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣還是不錯(cuò)的，大約有95%的學(xué)生能夠及時(shí)完成作業(yè),，而且每天都會看些課外書,，有的學(xué)生還會去辦平湖市圖書館的借書證，經(jīng)常到那里借閱書籍,。一些本地的農(nóng)村學(xué)生,，家長很重視,，還報(bào)了1、2個(gè)興趣班,，培養(yǎng)特長。但也有部分外地的學(xué)生,，精神生活匱乏。課外書閱讀得不到家長的督促與支持,，看得也不多;興趣班也沒有報(bào),，業(yè)余時(shí)間基本上都是瞎玩。往往這些家庭都是不太懂教育,，家長自身為人素質(zhì)也不是很高,，與教師接觸時(shí)候的禮貌也不是很懂，所以學(xué)生相對來說也顯得不是特別文明禮貌,。

有教無類,，因材施教,，相信在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,，我會更加有效的幫助學(xué)生健康成長!

為更好地進(jìn)行家校溝通，學(xué)校組織“百名教師訪千家”的活動,，給眾多家庭送去了溫暖,，同時(shí)也促進(jìn)了家校聯(lián)系。作為其中的一員,，我也收獲頗多,。

__小學(xué)因?yàn)榈靥幒戏适械某青l(xiāng)結(jié)合部，所以生源比較復(fù)雜,。較大部分的孩子是合肥新市民,，其中還有部分留守兒童，外加家長學(xué)歷水平整體不高,，從而削弱了家庭教育的力量,。還有些孩子因?yàn)楦改阜泵Γ蔂敔斈棠坦芙?，他們卻更加寵愛,，使得學(xué)生的心理放縱，讓學(xué)校教育工作難上加難,。

面對這樣的現(xiàn)狀,，我有針對性的選擇了幾位學(xué)生家庭進(jìn)行訪談,。我希望通過家訪能及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動態(tài)，讓每一個(gè)學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛,，同時(shí)也耐心傾聽家長對我們工作的反饋和建議,。在這次的家訪活動中我也收獲頗多。

首先,，這一次的家訪,，讓我對一些家庭有了更細(xì)致的了解，與家長學(xué)生面對面的交流,，加強(qiáng)了社會,，家庭，學(xué)生的聯(lián)系,，了解了家長的期望與要求,。了解了學(xué)生的個(gè)性與想法，加強(qiáng)了師生感情,，家訪對以后的工作將起到積極的作用,。

其次，甲方讓我看到了一部分家長忙于生計(jì),，極少照看,、督促孩子。這使得我們肩上的責(zé)任更重了,。我們沒辦法選擇家長,，我們只能選擇不同的教育方式來對待這些更需要我們關(guān)心的孩子。很多家長都反映：老師說的,，孩子會聽進(jìn)去的,。作為學(xué)生的老師也特感動于這句話，老師感受到了自己的價(jià)值,。

最后,，這次家訪感受頗深的是很多家長對老師的到來，都非常熱情,，他們覺得溫暖,，倍感興奮，學(xué)生本人感到：原來自己并不是一個(gè)被“遺忘的角落”,，自己在老師的心中不是可有可無的,，所以只要我們在孩子心中撒下種子，必然會生根發(fā)芽,。

為將家訪工作要做足,、做細(xì)，進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)手共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長,，8月26日__中心小學(xué)的全體教師在會議室召開了暑期家訪工作總結(jié)會,。

全校共有31名教師參加本次家訪活動,，共走訪學(xué)生300余人。會上,，每位老師認(rèn)真總結(jié)了本次家訪工作的情況,，針對學(xué)生思想工作、心理輔導(dǎo),、家庭教育現(xiàn)狀等進(jìn)行分析,，把在家訪中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴感受與大家分享，對家長們提出的一些建議和意見向在座的其他老師反映,，為學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生教育工作,、家長學(xué)校工作提供了大量有價(jià)值的信息。

學(xué)校家訪工作,，加強(qiáng)了家校之間的理解和配合,，使學(xué)校更好地得到家長和社會的認(rèn)可,。

暑假期間,，我對一到四班20名學(xué)生進(jìn)行了家訪。家訪前,，我制定了家訪計(jì)劃,，對家訪的時(shí)間、對象,、內(nèi)容,、形式及工作要求作了詳盡布置。通過家訪,，我了解了孩子們在家中休息和學(xué)習(xí)的情況,，了解了家長在家中對孩子的教育，也使我了解了學(xué)生在生活中的另一個(gè)側(cè)面,，對學(xué)生的個(gè)性有了更加全面的了解,，為新學(xué)期的教育教學(xué)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

平時(shí),，有些家長由于工作繁忙,，很少有時(shí)間來學(xué)校與我聯(lián)系，更有甚者,，孩子讀了一個(gè)學(xué)期,，我連他家長的面都沒見過，因此,，家訪無疑是一種雙贏的溝通方式,。在家訪中，家長們問了許多孩子在學(xué)校中學(xué)習(xí),、生活情況,。很多家長也咨詢了有關(guān)家庭教育方面的問題,。在家訪中，我針對不同孩子的個(gè)性和學(xué)習(xí)態(tài)度,，向家長作了家庭教育指導(dǎo),，以便能在新學(xué)期里，有的方式地進(jìn)行教育,，使孩子能大踏步地前進(jìn),。

在我們生活中很多事物都在發(fā)生變化，家校聯(lián)系的方式也在悄悄地發(fā)生變化,，但是家訪在諸多溝通方式中確實(shí)最理想的一種方式,，因?yàn)榧以L不僅能使我和家長的思想互相交流，而且能使家長對教師,，對學(xué)校有更全面的了解,，為家校更好的合作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我們開展了第二階段的工作—家訪,。我們的家訪主要是針對家長,，通過與家長的交流進(jìn)一步了解孩子，了解農(nóng)村孩子的成長和受教育環(huán)境,，了解家長們眼里的西部教育,。與其同時(shí)，針對每個(gè)孩子,，向家長們提出家庭教育方面的建議,，讓孩子們朝著一個(gè)好的方向發(fā)展，使孩子們的未來更加明朗,。

在我的印象里,，農(nóng)村的家長都會特別重視孩子們的學(xué)習(xí)，歷代人的艱辛已經(jīng)讓他們對山外的世界充滿向往,，而且每位家長都會希望孩子們過上幸福的生活,。但是，可能是地域性差異的緣故吧,，家訪的過程中并沒有出現(xiàn)我所想象的情況,。每到一家，家長們都以農(nóng)村特有的方式熱情的迎接了我們,。一陣寒暄之后,，我們便步入正題，開始探討孩子的教育,，這時(shí)的氣氛就明顯不如前面了,。經(jīng)過我的觀察，家長們大致有兩類，一類是家庭條件較好,，可以負(fù)擔(dān)起孩子的讀書開銷,，而且會為孩子們作出額外投資的;還有一類是家庭條件較差，心里想著孩子的未來卻是沒有辦法付出太多,，而且會讓孩子做很多農(nóng)活,。對于前者，家長的付出挺多,，但是關(guān)注度不夠,，他們的心思并沒有完全放在孩子的教育問題，相反會比后者少,。

他們或許是認(rèn)為給孩子提供一個(gè)好的條件就夠了,，其實(shí)不然，孩子還小,，重點(diǎn)應(yīng)該放在養(yǎng)成教育方面,，好的家庭教育對于孩子來說是至關(guān)重要的。對于后者,，他們深深地明白生活的艱辛,，所以很希望孩子可以擺脫艱辛，過上幸?？鞓返娜兆?。他們很關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),，卻只能是在一邊瞎操心,，因?yàn)樯町吘故巧睢?/p>

我們?nèi)チ藥讉€(gè)學(xué)習(xí)成績較好的同學(xué)家，他們都是中學(xué)里的佼佼者,。一路聽著__介紹著旁邊的植物,，欣賞著周圍的美景，不一會就到了__,，家長熱情的招待了我們,。她家是屬于后者，__的媽媽讀過中學(xué),，很重視孩子的學(xué)習(xí),，而且家庭也不算很困難，他爸爸在外打工,。__的爺爺是位眼光高遠(yuǎn)的老人,，聽了他的一席話，我們真的很感動,，也很欣慰,，以為年過花甲的老人有這樣的見識著實(shí)讓人欽佩。針對__膽小害羞的性格,，我們提了好多建議,，也算是我們讀書這么多年來的一些經(jīng)驗(yàn)吧,。在我看來，老師總是喜歡那些愛問問題,，經(jīng)常去老師辦公室泡的學(xué)生,。我們把這條“經(jīng)驗(yàn)”介紹給劉林，并讓__的媽媽幫忙監(jiān)督,。

在家訪過程中,，我說得最多的一句話就是“老師們最喜歡的就是大膽發(fā)問的學(xué)生，多去老師辦公室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),?！备杏X我們的家訪還是很有效果的，這幾天,，她們一來學(xué)校就來找老師問題,，很是積極，我也真的是從未有過的欣慰…希望孩子們可以堅(jiān)持這個(gè)好的習(xí)慣,，好好學(xué)習(xí),。也希望家長可以更重視家庭教育方面的問題，孩子們現(xiàn)在還小,，尚處于養(yǎng)成教育的階段,，也是孩子性格成型的重要階段，家長們應(yīng)該多注意這個(gè)問題,。

暑假家訪工作總結(jié)篇二

總結(jié)是指社會團(tuán)體,、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查,、分析評價(jià),，從而肯定成績，得到經(jīng)驗(yàn),，找出差距,，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn),，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。總結(jié)你想好怎么寫了嗎,？以下是小編整理的暑假家訪工作總結(jié),，僅供參考，大家一起來看看吧,。

幾十年書教下來,，讓我認(rèn)識到，教育引導(dǎo)學(xué)生一定要與家長聯(lián)系，雙方只有同心協(xié)力,，才能事半功倍,，達(dá)到教育目的。學(xué)校也將家訪作為學(xué)校工作的一項(xiàng)重點(diǎn)內(nèi)容,。我進(jìn)行了五天半家訪工作,，一杯清茶也與許多家長結(jié)下情誼。一天半的家訪工作,，可謂感受頗多,。在這次家訪過程中，我不僅在第一時(shí)間看到了已經(jīng)與自己相處一年多的學(xué)生們的成長,，而且也深深地體會到作為父母對孩子教育的關(guān)心和重視,。

家訪結(jié)束了，但工作卻還剛剛開始,，存在的疑問和困難也將隨之而來,。如何管理好這個(gè)班級，如何辦出班級的特色等等,，這些都是眼前的問題,。對于我不僅是個(gè)挑戰(zhàn)，也是又一次的鍛煉,。

在這次家訪活動中,，我有以下幾點(diǎn)感想：

一、我發(fā)現(xiàn)多數(shù)家長的綜合素質(zhì)還不高,，在教育子女時(shí),，缺乏教育學(xué)、心理學(xué)等方面的理論知識,。有的家長對孩子百依百順,，當(dāng)做小皇帝,。有的家長在復(fù)習(xí)最緊張的.情況下教育學(xué)生,，生病了就可以不寫作業(yè)了。在日常生活中沒有與孩子進(jìn)行經(jīng)常的多方位的思想情感交流等等,。

二,、現(xiàn)代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少數(shù),，從而削弱了家庭教育的力量,。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛,，使得學(xué)生的心理放縱,，讓學(xué)校教育工作難上加難。這些都需要我們摸清對象，對癥下藥,，特別是與家長保持密切的聯(lián)系,，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決,，真正做到有的放矢,。

1、希望讓老師和家長更加強(qiáng)聯(lián)系與交流,，能與孩子的學(xué)習(xí)生活更好的融合起來,，幫助自己的孩子更好的學(xué)習(xí)。

2,、上個(gè)學(xué)期學(xué)校開展了親子活動,，家長反映不錯(cuò)，家長希望學(xué)校能多開展類似活動,，能與孩子在學(xué)校一起參與活動及互動,。

3、希望老師多鼓勵(lì)不夠主動發(fā)言的孩子,。

4,、希望其他任課老師能采用各種形式和家長多溝通，以便家長全面地了解孩子在校情況,，配合老師共同解決問題,。

總之，家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式,。通過家訪我感到,，教師與學(xué)生之間不只是傳遞與被傳遞的關(guān)系，也是情感,、人格的相互作用的過程,，人的情感是在認(rèn)識基礎(chǔ)上產(chǎn)生和形成的，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,、高尚的情操,，良好的心理和正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們教師的責(zé)任。

暑假家訪工作總結(jié)篇三

時(shí)間很快,，一學(xué)期又到了尾聲,，這個(gè)學(xué)期說長不長，說短不短,，只有四個(gè)半月,，而且這個(gè)學(xué)期結(jié)束也較早，以往都是六月底才結(jié)束的,，今年六月24號就結(jié)束了,，所以又些結(jié)尾工作的事我們比較匆忙的結(jié)束,。總的來說我們與幼兒也一起度過了一個(gè)愉快的一個(gè)學(xué)期,，雖然其中也會發(fā)生一些小事,，但我們也一步步的去改正，跟家長也是共同的去解決幼兒間的問題,，由于每個(gè)幼兒的情況不同,，所以我們所針對的方案也有所不同，現(xiàn)在到了尾聲我們有再一次對他們進(jìn)行了一些總結(jié),，我們的譜訪工作也全面開展了,。在譜訪中，讓我了解到幼兒的思想及家庭情況,，因此,，我在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，積極的去參加家訪活動,。而這次家訪活動也給我留下了深刻的印象,，令我感觸頗多。

在家訪中,，首先對今年轉(zhuǎn)來的十多位新生進(jìn)行重點(diǎn)家訪,，在家訪中，我們了解到了很多方面的情況,。知道這些幼兒以前的一些習(xí)性,。在家的狀況。在家的脾氣是什么,。從家訪中了解到這些幼兒各自有著不同的特點(diǎn),。在他們的身上我們得用不同種的教育方法去引導(dǎo)他們。也了解一下家長在家對幼兒的要求是什么,。以便我們更好與家長的溝通工作,。

在家訪中，了解幼兒的狀況是重要的,，但同時(shí)了解家長也是不可缺少的一部分,，與家長進(jìn)行了情感溝通，達(dá)成了共識,，會更大范圍地取得了社會對教師工作的尊重與認(rèn)同,，也使得我們自己再次感受到了教師工作的神圣與責(zé)任，激發(fā)了工作熱情,；更使我們得到了教育和鍛煉。通過家訪,，不僅弘揚(yáng)了師德正氣,，還樹立了教師的良好形象,。密切了家園配合，深層互動,，和諧一致,，提高了教育的針對性、目的性和實(shí)效性,。

而且家長對幼兒教育也呈現(xiàn)出很大的區(qū)別,，有些家長對幼兒過分的嚴(yán)厲，什么事都會以打的形式解決,，造成幼兒容易形成反叛的心理,，有些家長卻一律的順從，對幼兒百依百順,，當(dāng)做小皇帝,，在日常生活中沒有與孩子進(jìn)行經(jīng)常的多方位的思想情感交流等等。這些都需要我們摸清對象,，對癥下藥,，特別是與家長保持密切的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)解決,，真正做到有的放矢。

總之,，在家訪中,，教師與幼兒不是單方面的了解，也是雙方面的互相了解,，達(dá)成一定的共識,。從而對以后的工作能更好的進(jìn)行。還有在這次的家紡中,，還有一件重要的工作,，就是希望他們暑期能到幼兒園來讀暑假，讓他們了解到其中的好處是什么,。

暑假家訪工作總結(jié)篇四

第一,， 家訪給予我們雙方充裕的時(shí)間來交流，我們可以反映孩子在校內(nèi)的各種表現(xiàn)和進(jìn)步,，家長也可以提出各種建議和看法,，我們可以有針對性的對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的教育，通過和家長的共同討論而達(dá)成共鳴,，找到最適合個(gè)體的教育方法,。比如針對xxx同學(xué)英語常在40－50分左右的情況。張老師針對弱點(diǎn),，向其詳細(xì)介紹了記英語單詞的策略,，一是要充滿信心,，確定目標(biāo)，堅(jiān)持記憶,；二是要講究方法,，要大聲讀，要見詞能讀,，聽音能拼,，要學(xué)會將生詞表進(jìn)行篩選歸類，對于難詞可寫成小紙條,，利用零碎時(shí)間記憶,，記憶時(shí)可采用嘗試回憶記憶法等；三是要多用,，聽說讀寫都可以,。平時(shí)閱讀要注意記生詞、復(fù)習(xí)舊詞和語法,，提高閱讀理解能力,。張薇老師則對其政治的做題方法做了指導(dǎo)。宋俊杰老師則對邵華同學(xué)的化學(xué)則 提出了誠懇的建議,。

第二,，對學(xué)生及家庭的了解更加全面。

家訪中,，我們一方面真切感受到了部分家長對孩子成長的關(guān)心,，感受到了共望子成龍、望女成鳳的強(qiáng)烈愿望,。另一方面,，我感受到了家長中蘊(yùn)藏著的教育智慧。寨峪村的李昂同學(xué),，其家長就采取了較為明智的做法來教育孩子,。假期中只要有農(nóng)活一定會安排其到田間勞動。其父親認(rèn)為,，只有讓孩子意識到了勞動的艱辛,，感受掙錢的辛苦，才能珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會,。該生特別喜歡閱讀,，除了家活就喜愛看書，語文成績相當(dāng)不錯(cuò),。而南院小班的馮志樊同學(xué)也有類似的情況,。她是自小學(xué)六年級從廣武鎮(zhèn)王溝隨父母來到滎陽開洗車店的。除了學(xué)習(xí),，她也要幫助父母一起洗車,，一起做一些工作,。但成績卻相當(dāng)不錯(cuò),。該女生也相當(dāng)樂觀,，對于任課老師水平之高充滿信心，對于任課老師非常滿意,。目標(biāo)定得也不錯(cuò)是清華大學(xué),。通過這次家訪，我們更全面的認(rèn)識了孩子,，了解孩子不同的行為習(xí)慣和興趣愛好及其與成績的良性互動,。

第三、教師和家長的言傳身教對學(xué)生有積極有效的影響,。

通過家訪,，我們較為深入地了解了學(xué)生的家庭環(huán)境，家庭教育情況,，以及家長對老師及對學(xué)校的期望,，對孩子的健康成長和考上理想大學(xué)抱著殷切的期望等等。比如家訪電話聯(lián)系中得知一位家長正在田間勞動,，在說明其家庭具體位置時(shí)可聽出家長對于自己家的兩層小樓頗為自豪,，原來該家庭在原址上建起了漂亮的新房子，原來破舊的草屋開了個(gè)洞作為大門,。這種靠自己勞動來獲得成就也感染著學(xué)生,，使這位同學(xué)在平時(shí)學(xué)習(xí)中充滿信心努力學(xué)習(xí)。

從任冰柯同學(xué)處得知,，其現(xiàn)任班主任是劉凱老師,，其一次講題一下子征服了全班同學(xué)。本來,，班上同學(xué)不是很看好體育老師作班主任,，但那一次聽了劉老師講數(shù)學(xué)題以后，全都改變了看法,，對劉老師充滿了欽佩之情,，紛紛表示今年一定要跟著劉老師學(xué)習(xí)個(gè)名堂來。有理由相信,，人心齊,，泰山移，劉老師的班級今年一定能取得優(yōu)異成績,。

第四,、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生進(jìn)步的主要原因

通過家訪這十余成績各異的學(xué)生，我們體會和感受到了學(xué)生成績差別的主要原因,。成績較差的學(xué)生在家學(xué)習(xí)的自覺性,、主動性比較薄弱,，甚至平時(shí)在校較認(rèn)真的學(xué)生到了家里就不自覺了。學(xué)生不積極不主動,，基礎(chǔ)知識不扎實(shí),，造成問題堆積，解題時(shí)對于所用的知識如公式,、定理要么不知道,，要么不熟悉。而成績好的學(xué)生則總是對周圍的老師家長充滿信心,，充滿感激之情,，并能積極幫助家長做一些力所能力的事情。

通過家訪,，家長對教育子女的重視程度普遍提高,，同時(shí)加強(qiáng)了學(xué)校、家庭的聯(lián)系,，促進(jìn)了學(xué)校的教育教學(xué)管理,，為學(xué)校與家庭、教師與學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)“雙贏”的局面,。同時(shí)也讓家長對孩子的教育有了新的認(rèn)識,。

1、應(yīng)突出重點(diǎn),。

老師與家長面對面的交流,，使雙方更全面、更深入的了解學(xué)生,，師生心貼心的家訪鼓勵(lì)了學(xué)生,，為高三教育教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。師生在和諧的氣氛中解決了諸多問題,，家長非常高興,。

同時(shí)，教師家訪活動應(yīng)該突出重點(diǎn)學(xué)生,，突出差科,，形成家校教育的良性循環(huán)，以真正達(dá)到教育的目的,。為此,，我們要對二年級學(xué)生的各科成績作一梳理，對于學(xué)科成績較差的學(xué)科派出相關(guān)教師,，準(zhǔn)備材料,，對其提出更有針對性的建議。我們希望通過家訪，切實(shí)解決學(xué)生一些具體問題,。

2,、應(yīng)增強(qiáng)教師的家訪藝術(shù)

家訪談話要有明確的方向和目的。否則,，漫無邊際地閑聊既浪費(fèi)了自己的時(shí)間,，也耗費(fèi)了家長的熱情，使家長對老師的談話失去興趣,。在這次家訪中,，我們主要以表揚(yáng)我們的任課老師為主,，從贊揚(yáng)的角度切入話題,，引導(dǎo)學(xué)生反映自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。對于優(yōu)點(diǎn),，我們進(jìn)行表揚(yáng),，對于缺點(diǎn)則通過分析成功學(xué)生在某個(gè)方面的優(yōu)點(diǎn)來提醒家長，讓家長明白自己的孩子在這方面的不足,，知道今后該朝那個(gè)方向努力,。這樣做不僅拉近了師生距離，也使談話氣氛活躍,，場面融洽和諧,。

3、做好家訪記錄,，及時(shí)反饋,。

此次家訪都是在老師們的休息時(shí)間進(jìn)行，雖然辛苦卻很有價(jià)值,。教師家訪加深了學(xué)生和家長對老師的敬意和對教師工作的理解,，為今后的相互溝通和相互合作奠定了牢固的感情基礎(chǔ)，有助于為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)學(xué)校與家庭默契合作的,、和諧的教育環(huán)境,。為此建議各家訪老師要及時(shí)地寫出詳盡的家訪記錄，把家訪過程,、家訪達(dá)成的共識,，家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問題一一記錄下來。家訪老師要利用這些資料,，今后制定新的教育方案和措施時(shí)進(jìn)行參考,，使其更符合實(shí)際。

4,、學(xué)生信息要準(zhǔn)確,，安排更合理一點(diǎn)。

老師上門家訪，對學(xué)生是一種激勵(lì),，對家長也是一個(gè)觸動,，有利于教師、家長,、學(xué)生之間迅速達(dá)成共識,，產(chǎn)生良好的教育效果。通過此次家訪,，我們看到了一些貧困家庭,，深深的被學(xué)生和家長身上的堅(jiān)韌等精神所感染，深深體會到家長們對子女成才的期盼,，深感責(zé)任重大,，使我們對今后的工作更不應(yīng)有懈怠之心，我們將以更大的熱情投入到今后的教育教學(xué)工作中,。

暑假家訪工作總結(jié)篇五

第一,家訪給予我們雙方充裕的時(shí)間來交流,，我們可以反映孩子在校內(nèi)的各種表現(xiàn)和進(jìn)步，家長也可以提出各種建議和看法,，我們可以有針對性的對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的教育,，通過和家長的共同討論而達(dá)成共鳴，找到最適合個(gè)體的教育方法,。比如針xxx同學(xué)英語常在40－50分左右的情況,。張老師針對弱點(diǎn)，向其詳細(xì)介紹了記英語單詞的策略,。

一是要充滿信心,，確定目標(biāo)，堅(jiān)持記憶,；

三是要多用,，聽說讀寫都可以。平時(shí)閱讀要注意記生詞,、復(fù)習(xí)舊詞和語法,，提高閱讀理解能力。張薇老師則對其政治的做題方法做了指導(dǎo),。宋俊杰老師則對邵華同學(xué)的化學(xué)則提出了誠懇的建議,。

第二，對學(xué)生及家庭的了解更加全面,。

家訪中,，我們一方面真切感受到了部分家長對孩子成長的關(guān)心，感受到了共望子成龍,、望女成鳳的.強(qiáng)烈愿望,。另一方面,，我感受到了家長中蘊(yùn)藏著的教育智慧。寨峪村的李昂同學(xué),，其家長就采取了較為明智的做法來教育孩子,。假期中只要有農(nóng)活一定會安排其到田間勞動。其父親認(rèn)為,，只有讓孩子意識到了勞動的艱辛,，感受掙錢的辛苦，才能珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會,。該生特別喜歡閱讀,，除了家活就喜愛看書，語文成績相當(dāng)不錯(cuò),。而南院小班的馮志樊同學(xué)也有類似的情況,。她是自小學(xué)六年級從廣武鎮(zhèn)王溝隨父母來到滎陽開洗車店的。除了學(xué)習(xí),，她也要幫助父母一起洗車,，一起做一些工作。但成績卻相當(dāng)不錯(cuò),。該女生也相當(dāng)樂觀，對于任課老師水平之高充滿信心,，對于任課老師非常滿意,。目標(biāo)定得也不錯(cuò)是清華大學(xué)。通過這次家訪,，我們更全面的認(rèn)識了孩子,，了解孩子不同的行為習(xí)慣和興趣愛好及其與成績的良性互動。

第三,、教師和家長的言傳身教對學(xué)生有積極有效的影響,。

通過家訪，我們較為深入地了解了學(xué)生的家庭環(huán)境,，家庭教育情況,，以及家長對老師及對學(xué)校的期望，對孩子的健康成長和考上理想大學(xué)抱著殷切的期望等等,。比如家訪電話聯(lián)系中得知一位家長正在田間勞動,，在說明其家庭具體位置時(shí)可聽出家長對于自己家的兩層小樓頗為自豪，原來該家庭在原址上建起了漂亮的新房子,，原來破舊的草屋開了個(gè)洞作為大門,。這種靠自己勞動來獲得成就也感染著學(xué)生，使這位同學(xué)在平時(shí)學(xué)習(xí)中充滿信心努力學(xué)習(xí),。

從任冰柯同學(xué)處得知,，其現(xiàn)任班主任是劉凱老師，其一次講題一下子征服了全班同學(xué)。本來,，班上同學(xué)不是很看好體育老師作班主任,，但那一次聽了劉老師講數(shù)學(xué)題以后，全都改變了看法,，對劉老師充滿了欽佩之情,，紛紛表示今年一定要跟著劉老師學(xué)習(xí)個(gè)名堂來。有理由相信,，人心齊,，泰山移，劉老師的班級今年一定能取得優(yōu)異成績,。

第四,、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生進(jìn)步的主要原因

通過家訪這十余成績各異的學(xué)生，我們體會和感受到了學(xué)生成績差別的主要原因,。成績較差的學(xué)生在家學(xué)習(xí)的自覺性,、主動性比較薄弱，甚至平時(shí)在校較認(rèn)真的學(xué)生到了家里就不自覺了,。學(xué)生不積極不主動,，基礎(chǔ)知識不扎實(shí)，造成問題堆積,，解題時(shí)對于所用的知識如公式,、定理要么不知道，要么不熟悉,。而成績好的學(xué)生則總是對周圍的老師家長充滿信心,，充滿感激之情，并能積極幫助家長做一些力所能力的事情,。

通過家訪,，家長對教育子女的重視程度普遍提高，同時(shí)加強(qiáng)了學(xué)校,、家庭的聯(lián)系,，促進(jìn)了學(xué)校的教育教學(xué)管理，為學(xué)校與家庭,、教師與學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)“雙贏”的局面,。同時(shí)也讓家長對孩子的教育有了新的認(rèn)識。

1,、應(yīng)突出重點(diǎn),。

老師與家長面對面的交流，使雙方更全面,、更深入的了解學(xué)生,，師生心貼心的家訪鼓勵(lì)了學(xué)生,，為高三教育教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。師生在和諧的氣氛中解決了諸多問題,，家長非常高興,。

同時(shí)，教師家訪活動應(yīng)該突出重點(diǎn)學(xué)生,，突出差科,，形成家校教育的良性循環(huán)，以真正達(dá)到教育的目的,。為此,，我們要對二年級學(xué)生的各科成績作一梳理，對于學(xué)科成績較差的學(xué)科派出相關(guān)教師,，準(zhǔn)備材料,，對其提出更有針對性的建議。我們希望通過家訪,，切實(shí)解決學(xué)生一些具體問題,。

2、應(yīng)增強(qiáng)教師的家訪藝術(shù)

家訪談話要有明確的方向和目的,。否則,，漫無邊際地閑聊既浪費(fèi)了自己的時(shí)間，也耗費(fèi)了家長的熱情,，使家長對老師的談話失去興趣,。在這次家訪中，我們主要以表揚(yáng)我們的任課老師為主,，從贊揚(yáng)的角度切入話題，引導(dǎo)學(xué)生反映自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,。對于優(yōu)點(diǎn),，我們進(jìn)行表揚(yáng)，對于缺點(diǎn)則通過分析成功學(xué)生在某個(gè)方面的優(yōu)點(diǎn)來提醒家長,，讓家長明白自己的孩子在這方面的不足,，知道今后該朝那個(gè)方向努力。這樣做不僅拉近了師生距離,，也使談話氣氛活躍,，場面融洽和諧。

3,、做好家訪記錄,，及時(shí)反饋。

此次家訪都是在老師們的休息時(shí)間進(jìn)行,，雖然辛苦卻很有價(jià)值,。教師家訪加深了學(xué)生和家長對老師的敬意和對教師工作的理解,，為今后的相互溝通和相互合作奠定了牢固的感情基礎(chǔ)，有助于為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)學(xué)校與家庭默契合作的,、和諧的教育環(huán)境,。為此建議各家訪老師要及時(shí)地寫出詳盡的家訪記錄，把家訪過程,、家訪達(dá)成的共識,，家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問題一一記錄下來。家訪老師要利用這些資料,，今后制定新的教育方案和措施時(shí)進(jìn)行參考,，使其更符合實(shí)際。

4,、學(xué)生信息要準(zhǔn)確,，安排更合理一點(diǎn)。

老師上門家訪,，對學(xué)生是一種激勵(lì),，對家長也是一個(gè)觸動，有利于教師,、家長,、學(xué)生之間迅速達(dá)成共識，產(chǎn)生良好的教育效果,。通過此次家訪,，我們看到了一些貧困家庭，深深的被學(xué)生和家長身上的堅(jiān)韌等精神所感染,，深深體會到家長們對子女成才的期盼,，深感責(zé)任重大，使我們對今后的工作更不應(yīng)有懈怠之心,，我們將以更大的熱情投入到今后的教育教學(xué)工作中,。

暑假家訪工作總結(jié)篇六

家訪工作總結(jié)座談會由黨委學(xué)工部牽頭，以校級和學(xué)院級兩個(gè)層面召開座談會,，目的是搭建平臺,，傾聽家訪教師和被訪學(xué)生心聲，了解家訪工作取得的實(shí)效,，各學(xué)院之間相互學(xué)習(xí)與借鑒,、分享家訪的感人故事，總結(jié)家訪存在的問題,，提升思想政治工作的針對性和實(shí)效性,，對進(jìn)一步做好家訪、精準(zhǔn)幫扶和精準(zhǔn)資助工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

（一）學(xué)院級座談會

1.座談會時(shí)間：20xx年9月15日前

2.參加人員：各學(xué)院黨總支書記,，全體輔導(dǎo)員,、家訪教師和走訪學(xué)生

（二）校級座談會

1.座談會時(shí)間：20xx年9月25日前

（一）家訪工作總結(jié)座談會是檢驗(yàn)家訪工作和提高思想政治工作的重要手段，各學(xué)院和有關(guān)部門要高度重視,，精心準(zhǔn)備,，制定座談會方案，確保座談會召開效果,。各學(xué)院提前安排落實(shí)好會場布置,、會標(biāo)等，并將座談會召開時(shí)間和地點(diǎn)于9月8日前上報(bào)黨委學(xué)工部,。

（二）參加座談人員須圍繞家訪的感想和觸動,、家訪中的感人故事、學(xué)生被訪后思想和生活的變化及對學(xué)校家訪工作的意見建議等方面認(rèn)真撰寫發(fā)言提綱,，發(fā)言時(shí)間控制在3分鐘以內(nèi),。

（三）各學(xué)院要對本學(xué)院家訪工作做全面總結(jié)，對存在的問題進(jìn)行梳理,，并按照有關(guān)要求于座談會結(jié)束后將20xx年暑假家訪的工作總結(jié),、家訪座談會總結(jié)以及有關(guān)圖片和視頻材料等于9月15日下班前報(bào)黨委學(xué)工部。同時(shí)在各學(xué)院微信公眾平臺推送家訪座談會的新聞,。

（四）黨委學(xué)工部要對全校家訪工作做全面總結(jié),，不斷反思家訪工作對提高思想政治工作的作用，創(chuàng)新家訪的形式和內(nèi)容,，將家訪與貧困生的信息核實(shí),、精準(zhǔn)幫扶和精準(zhǔn)資助、校園先鋒工程等工作進(jìn)行有機(jī)融合,，促進(jìn)學(xué)校,、學(xué)生和家庭的交流溝通，推進(jìn)“三全育人”工作有效開展,。校級座談會具體時(shí)間地點(diǎn)另行通知,。

遼寧金融職業(yè)學(xué)院黨政辦公室

20xx年8月26日

暑假家訪工作總結(jié)篇七

第一，家訪給予我們雙方充裕的時(shí)間來交流,。

我們可以反映孩子在校內(nèi)的各種表現(xiàn)和進(jìn)步，家長也可以提出各種建議和看法,，我們可以有針對性的對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的教育,，通過和家長的共同討論而達(dá)成共鳴，找到最適合個(gè)體的教育方法,。比如針對xxx同學(xué)英語常在40－50分左右的情況,。張老師針對弱點(diǎn)，向其詳細(xì)介紹了記英語單詞的策略,，一是要充滿信心,，確定目標(biāo),，堅(jiān)持記憶；二是要講究方法,，要大聲讀,，要見詞能讀，聽音能拼,，要學(xué)會將生詞表進(jìn)行篩選歸類,，對于難詞可寫成小紙條，利用零碎時(shí)間記憶,，記憶時(shí)可采用嘗試回憶記憶法等,；三是要多用，聽說讀寫都可以,。平時(shí)閱讀要注意記生詞,、復(fù)習(xí)舊詞和語法，提高閱讀理解能力,。張薇老師則對其政治的做題方法做了指導(dǎo),。宋俊杰老師則對邵華同學(xué)的化學(xué)則提出了誠懇的建議。

第二,，對學(xué)生及家庭的了解更加全面,。

家訪中，我們一方面真切感受到了部分家長對孩子成長的關(guān)心,，感受到了共望子成龍,、望女成鳳的強(qiáng)烈愿望。另一方面,，我感受到了家長中蘊(yùn)藏著的教育智慧,。寨峪村的李昂同學(xué)，其家長就采取了較為明智的做法來教育孩子,。假期中只要有農(nóng)活一定會安排其到田間勞動,。其父親認(rèn)為，只有讓孩子意識到了勞動的艱辛,，感受掙錢的辛苦,，才能珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會。該生特別喜歡閱讀,，除了家活就喜愛看書,，語文成績相當(dāng)不錯(cuò)。而南院小班的馮志樊同學(xué)也有類似的情況,。她是自小學(xué)六年級從廣武鎮(zhèn)王溝隨父母來到滎陽開洗車店的,。除了學(xué)習(xí)，她也要幫助父母一起洗車,，一起做一些工作,。但成績卻相當(dāng)不錯(cuò),。該女生也相當(dāng)樂觀，對于任課老師水平之高充滿信心,，對于任課老師非常滿意,。目標(biāo)定得也不錯(cuò)是清華大學(xué)。通過這次家訪,，我們更全面的認(rèn)識了孩子,，了解孩子不同的行為習(xí)慣和興趣愛好及其與成績的良性互動。

第三,、教師和家長的言傳身教對學(xué)生有積極有效的影響,。

通過家訪，我們較為深入地了解了學(xué)生的家庭環(huán)境,，家庭教育情況,，以及家長對老師及對學(xué)校的期望，對孩子的健康成長和考上理想大學(xué)抱著殷切的期望等等,。比如家訪電話聯(lián)系中得知一位家長正在田間勞動,，在說明其家庭具體位置時(shí)可聽出家長對于自己家的兩層小樓頗為自豪，原來該家庭在原址上建起了漂亮的新房子,，原來破舊的草屋開了個(gè)洞作為大門,。這種靠自己勞動來獲得成就也感染著學(xué)生，使這位同學(xué)在平時(shí)學(xué)習(xí)中充滿信心努力學(xué)習(xí),。

從任冰柯同學(xué)處得知,，其現(xiàn)任班主任是劉凱老師，其一次講題一下子征服了全班同學(xué),。本來,，班上同學(xué)不是很看好體育老師作班主任，但那一次聽了劉老師講數(shù)學(xué)題以后,，全都改變了看法,，對劉老師充滿了欽佩之情，紛紛表示今年一定要跟著劉老師學(xué)習(xí)個(gè)名堂來,。有理由相信,，人心齊，泰山移,，劉老師的班級今年一定能取得優(yōu)異成績,。

第四、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生進(jìn)步的主要原因

通過家訪這十余成績各異的學(xué)生,，我們體會和感受到了學(xué)生成績差別的主要原因。成績較差的學(xué)生在家學(xué)習(xí)的自覺性,、主動性比較薄弱,，甚至平時(shí)在校較認(rèn)真的學(xué)生到了家里就不自覺了,。學(xué)生不積極不主動，基礎(chǔ)知識不扎實(shí),，造成問題堆積,，解題時(shí)對于所用的知識如公式、定理要么不知道,，要么不熟悉,。而成績好的學(xué)生則總是對周圍的老師家長充滿信心，充滿感激之情,，并能積極幫助家長做一些力所能力的事情,。

通過家訪，家長對教育子女的重視程度普遍提高,，同時(shí)加強(qiáng)了學(xué)校,、家庭的聯(lián)系，促進(jìn)了學(xué)校的教育教學(xué)管理,，為學(xué)校與家庭,、教師與學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)“雙贏”的局面。同時(shí)也讓家長對孩子的教育有了新的認(rèn)識,。

1,、應(yīng)突出重點(diǎn)。

老師與家長面對面的交流,，使雙方更全面,、更深入的了解學(xué)生，師生心貼心的家訪鼓勵(lì)了學(xué)生,，為高三教育教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。師生在和諧的氣氛中解決了諸多問題，家長非常高興,。

同時(shí),，教師家訪活動應(yīng)該突出重點(diǎn)學(xué)生，突出差科,，形成家校教育的良性循環(huán),，以真正達(dá)到教育的目的。為此,，我們要對二年級學(xué)生的各科成績作一梳理,，對于學(xué)科成績較差的學(xué)科派出相關(guān)教師，準(zhǔn)備材料,，對其提出更有針對性的建議,。我們希望通過家訪，切實(shí)解決學(xué)生一些具體問題。

2,、應(yīng)增強(qiáng)教師的家訪藝術(shù)

家訪談話要有明確的方向和目的,。否則，漫無邊際地閑聊既浪費(fèi)了自己的時(shí)間,，也耗費(fèi)了家長的熱情,，使家長對老師的談話失去興趣。在這次家訪中,，我們主要以表揚(yáng)我們的任課老師為主,，從贊揚(yáng)的角度切入話題，引導(dǎo)學(xué)生反映自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,。對于優(yōu)點(diǎn),，我們進(jìn)行表揚(yáng)，對于缺點(diǎn)則通過分析成功學(xué)生在某個(gè)方面的優(yōu)點(diǎn)來提醒家長,，讓家長明白自己的孩子在這方面的不足,，知道今后該朝那個(gè)方向努力。這樣做不僅拉近了師生距離,，也使談話氣氛活躍,，場面融洽和諧。

3,、做好家訪記錄,，及時(shí)反饋。

此次家訪都是在老師們的休息時(shí)間進(jìn)行,，雖然辛苦卻很有價(jià)值,。教師家訪加深了學(xué)生和家長對老師的敬意和對教師工作的理解，為今后的相互溝通和相互合作奠定了牢固的感情基礎(chǔ),，有助于為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)學(xué)校與家庭默契合作的,、和諧的教育環(huán)境。為此建議各家訪老師要及時(shí)地寫出詳盡的家訪記錄,，把家訪過程,、家訪達(dá)成的共識，家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問題一一記錄下來,。家訪老師要利用這些資料,，今后制定新的教育方案和措施時(shí)進(jìn)行參考，使其更符合實(shí)際,。

4,、學(xué)生信息要準(zhǔn)確，安排更合理一點(diǎn),。

老師上門家訪,，對學(xué)生是一種激勵(lì),，對家長也是一個(gè)觸動，有利于教師,、家長,、學(xué)生之間迅速達(dá)成共識，產(chǎn)生良好的教育效果,。通過此次家訪，我們看到了一些貧困家庭,，深深的被學(xué)生和家長身上的堅(jiān)韌等精神所感染,，深深體會到家長們對子女成才的期盼，深感責(zé)任重大,，使我們對今后的工作更不應(yīng)有懈怠之心,，我們將以更大的熱情投入到今后的教育教學(xué)工作中。