在當(dāng)下社會,，接觸并使用報(bào)告的人越來越多，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

國培課程研修總結(jié)報(bào)告篇一

一,、豐富理論,，更新理念,。通過理論學(xué)習(xí)，專家結(jié)合理論對實(shí)際課例的點(diǎn)評與分析,，名師關(guān)于教學(xué)設(shè)計(jì),、課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹，學(xué)員之間的展示交流等,，使我提高了理論水平,，對一些久在心中懸而未解的疑惑有了頓悟，猶如撥云見日,，茅塞頓開,，思維頓時清晰起來，領(lǐng)悟到了新課程改革的精神實(shí)質(zhì)，從而進(jìn)一步更新了理念。

二,、這次遠(yuǎn)程研修,，我們體驗(yàn)了一次全新的現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)生活,。令人感到深刻難忘。通過參與在線研討和交流，我領(lǐng)略到了遠(yuǎn)程研修的魅力，有幸聆聽到了各位學(xué)友們不同的課改心聲;通過完成提交作業(yè),，我鍛煉了表達(dá)，增長了個人智慧;我分享到了學(xué)友們的研修成果和專家們的課改成果;最后,，通過撰寫提交研修總結(jié)心得,，思想和認(rèn)識又得到了進(jìn)一步的升華。

三,、充分利用教學(xué)資源上好政治課,，調(diào)動學(xué)生積極性和參與熱情。教師不能拘泥于課本,，而是要善于利用課本,，利用多種教學(xué)手段，把課本知識用最通俗的語言來講授,，善于聯(lián)系生活,，使學(xué)生感到政治課就在我們身邊。能夠聯(lián)系生活，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

四,、要面向全體學(xué)生，力求公平,、公正對待每一個學(xué)生。嚴(yán)于律己,，以身作則,。要時刻保持樂觀的心態(tài)，調(diào)節(jié)好自己的情緒,，忘我地工作,，努力把微笑帶給學(xué)生。繼續(xù)提高自身的現(xiàn)代教育技術(shù)水平和自身素質(zhì),，探索教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教法。多向同行名師專家學(xué)習(xí),，與經(jīng)驗(yàn)豐富的教師交流,，聽取他們的意見，同時還爭取機(jī)會多聽課,，從中學(xué)習(xí)別人的長處,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，逐步形成自己獨(dú)特的教學(xué)特點(diǎn),。

五,、結(jié)合熱點(diǎn)，把握時代脈博,。思想品德課是時代性較強(qiáng)的一門學(xué)科,，因而其教學(xué)內(nèi)容不能脫離時代，也不能滯后于時代,。更何況當(dāng)前中學(xué)生思維特別活躍,，興趣非常廣泛，對國內(nèi)外諸多“熱點(diǎn)”問題,，喜歡了解,，更喜歡評論。這時,，教師應(yīng)該要了解學(xué)生在想什么,，盼什么，需要什么,，號準(zhǔn)學(xué)生的思想脈博,，再把這些問題與教材內(nèi)容聯(lián)系起來，這樣思想品德課既有說服力有又增加了吸引力，學(xué)生也會心悅誠服地接受教師講授的知識,，從而取得學(xué)生的共鳴和支持,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

國培課程研修總結(jié)報(bào)告篇二

很榮幸來到東北師大計(jì)算機(jī)科學(xué)與信息技術(shù)學(xué)院,，進(jìn)行為期90天的脫產(chǎn)學(xué)習(xí)培訓(xùn),。在這里認(rèn)識了來自全省各地的百余位優(yōu)秀的中小學(xué)信息技術(shù)教師，有東北師大等高等學(xué)府的信息技術(shù)方面的專家,、教授為我們上課,，真叫我受益匪淺。30天的集中培訓(xùn)快樂充實(shí)并讓人久久回味,，從最初被學(xué)校優(yōu)美的景致所吸引,，到最終被各位教授博大精深的學(xué)術(shù)理念所震撼。我的學(xué)習(xí)方法,、教學(xué)理念也得到了充實(shí),、創(chuàng)新和提高。30天的培訓(xùn),，我要說：“累,，并快樂著?！边@次培訓(xùn)我受益匪淺,，收獲很多：眼界開闊了;思考問題能站在更高的境界;許多疑問得到了解決或啟發(fā);業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了很大的提升……

回首30天的集中培訓(xùn)，總結(jié)整理如下：

一,、首先我要說感激感謝國培和東北師大給我們搭建的這一學(xué)習(xí)的平臺,，讓我有機(jī)會來這里充實(shí)和完善自己?；厥走@一個月來的培訓(xùn),，真是內(nèi)容豐富，形式多樣,，效果明顯,。培訓(xùn)中教授圍繞“信息技術(shù)與其他學(xué)科整合”、“信息技術(shù)教師專業(yè)發(fā)展”,、實(shí)用信息技術(shù)的創(chuàng)新與發(fā)展“,、“信息技術(shù)教學(xué)模式”等理論知識進(jìn)行了講解，以及學(xué)員研討,、參觀東師中信學(xué)校等方面內(nèi)容,，感謝東北師大、感謝鄭燕林老師為我們所做的精心安排,，無不使我心中充滿無言的感激,。此次培訓(xùn)也不不能說一點(diǎn)收獲也沒有，給我留有最深印象的，除了于偉教授十二字真言：學(xué)點(diǎn)詞,、交點(diǎn)人,、養(yǎng)養(yǎng)神、寫點(diǎn)文;以及劉曉明老師的《教師的職業(yè)壓力與心理健康》給我的印象深刻,。班主任鄭燕林老師講的理論知識我沒有記住多少,，但她給了我們許多實(shí)用的軟件，這卻是叫我記憶猶新的,。因?yàn)橛泻枚嘬浖俏乙郧皼]有用過,，在以后的日常工作中，能夠用到,，并且非常實(shí)用的好東西。如pdf轉(zhuǎn)換word軟件,、flash下載軟件,、轉(zhuǎn)換格式的軟件等等。最啟迪我思想的,，還是那次東師中信實(shí)驗(yàn)學(xué)校之行,，是菅彥剛老師的那節(jié)信息技術(shù)課。

二,、自己在反思中提升 30天的集中培訓(xùn)學(xué)習(xí),，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高;既有知識上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長,，這是收獲豐厚的一個月，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的一個月!最啟迪我思想的,，還是那次東師中信實(shí)驗(yàn)學(xué)校之行,，是菅彥剛老師的那節(jié)信息技術(shù)課。欣賞了菅老師的一節(jié)小學(xué)四年級的信息技術(shù)課：《神奇的變變變》,。用欣賞一詞,，更加能說明菅老師的課講得精彩，更能表達(dá)我對菅老師的敬佩之情,。菅老師的課,，是我看到的秀的一節(jié)信息技術(shù)課，他打破了我印象當(dāng)中傳統(tǒng)的信息技術(shù)課堂教學(xué)方式,，讓我有了一種全新的感覺,。

以前我的教學(xué)可以說是封閉的，因?yàn)槿?zhèn)就我這么一個信息技術(shù)老師,，根本沒有辦法和別人研討,，也沒有人和我進(jìn)行研討;而縣里組織的培訓(xùn)、觀摩課，大都是語文課,、數(shù)學(xué)課以及英語課,。作為小科的信息技術(shù)課，是登不上大雅之堂的,。教了七年信息技術(shù)的我,，卻只到縣里聽過一節(jié)信息技術(shù)課。我看到的信息技術(shù)課,，以及在我的信息技術(shù)課堂上,，還是傳統(tǒng)教學(xué)中以老師為中心，老師教,，學(xué)生學(xué),，老師演示教學(xué)，學(xué)生練習(xí)操作的課堂教學(xué)模式,。在我的印象中,，什么學(xué)生自主、合作,、探究,，那是語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科的事,，信息技術(shù)課上根本無法讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),。因?yàn)閷W(xué)生沒有教材，而且信息技術(shù)是一門操作性很強(qiáng)的學(xué)科,，你不教,，學(xué)生如何能會呢?而菅老師的這節(jié)課，讓我知道了,，原來信息技術(shù)學(xué)科是可以發(fā)揮學(xué)生的自主,、合作、探究,，信息技術(shù)課是這樣教的,。

在這一節(jié)課中，并沒有出現(xiàn)教師的教這一教學(xué)環(huán)節(jié),，也沒有老師的演示操作,，所學(xué)內(nèi)容，都是通過學(xué)生自學(xué)教材,、小組合作,、探究等形式完成的。老師只是在總結(jié)的時候,，幫助學(xué)生提示在操作過程中要注意的地方,，以及在學(xué)生自主探究的過程中,，對個別的學(xué)生進(jìn)行了個別輔導(dǎo)。課堂上,，菅老師對三個任務(wù)以及挑戰(zhàn)任務(wù)的設(shè)計(jì),，體現(xiàn)了分層次教學(xué)的原則，關(guān)注了每一個孩子的成長,。讓每個孩子都有成就感,，都能收獲成功的喜悅。菅老師的課,，讓我徹底改變了對信息技術(shù)教學(xué)在我心中固有的模式,，讓我對信息技術(shù)課堂教學(xué)有了更新的認(rèn)識和了解。我要反思我的教學(xué)思想,，反思我的課堂教學(xué)行為,，真正把新課標(biāo)的理念用到我的教學(xué)中來，讓說了多年的“自主,、合作,、探究”不在只是一句空話。今后的目標(biāo)培訓(xùn)只是一個手段,，一個開端。四周的學(xué)習(xí),，為我指明了方向,，點(diǎn)亮了前進(jìn)的明燈，深刻意識到自己所肩負(fù)的責(zé)任,。今后我會學(xué)以致用,，結(jié)合我的實(shí)際情況，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩!

國培課程研修總結(jié)報(bào)告篇三

一,、基本情況：

我叫康啟平,，20xx“國培計(jì)劃”中西部農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)甘肅省初中語文2班的指導(dǎo)教師。我所在班共有81名學(xué)員,，來自臨洮,、漳縣、岷縣三個縣區(qū),。自培訓(xùn)以來,，本人一貫嚴(yán)格要求自己，身先士卒,、率先垂范,。為了增強(qiáng)班級凝聚力，我籌劃創(chuàng)建了班級qq群——“洮漳岷初中語文”,，有近一半的學(xué)員參與群組活動,，通過qq群,，相互交流、討論,、學(xué)習(xí),。本人帶頭選課、看課,，聆聽專家講座,，主動參與各種討論，發(fā)表自己的見解,，鼓勵學(xué)員加強(qiáng)學(xué)習(xí),，認(rèn)真批改學(xué)員作業(yè)，及時為學(xué)員答疑釋難,，對工作始終如一兢兢業(yè)業(yè),、一絲不茍。據(jù)統(tǒng)計(jì),，我班81位學(xué)員中有3名學(xué)員未參加培訓(xùn)(多方打探,，聯(lián)系未果)，參訓(xùn)率為96.3%;至截稿時日學(xué)員參加學(xué)習(xí)時間共計(jì)226172分鐘;撰寫班級日志185篇;上傳教學(xué)資源70余件;發(fā)起話題113個;課程留言708條;沙龍?jiān)u論200條;參加學(xué)科指導(dǎo)組專題討論94次;完成作業(yè)833題,。本人共參加班級管理員深層次討論5次;發(fā)表班級公告8條;發(fā)布簡報(bào)5期,。

二、培訓(xùn)感悟：

1.愛你真的不容易(援引趙明演唱的歌名)

我所在的洮陽初中是一所市級示范性獨(dú)立初中,，學(xué)?，F(xiàn)有科任教師147人，46個教學(xué)班,，學(xué)生近3000人,。本人擔(dān)任一個班的語文教學(xué)工作和校本課程——“詩詞創(chuàng)作”教學(xué)工作，并兼任教導(dǎo)主任之職,，負(fù)責(zé)學(xué)校日常教學(xué)工作及各種考試工作,，事無巨細(xì)，千頭萬緒,，忙是可想而知的,。說實(shí)在話，學(xué)校當(dāng)初派我參加“‘國培計(jì)劃’甘肅省農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)培訓(xùn)者(骨干)培訓(xùn)”我其實(shí)并不愿意,，那是因?yàn)?，第一，自新一輪課程改革以來,，我所參加過的各類培訓(xùn)可謂是不計(jì)其數(shù),，而大多數(shù)培訓(xùn)往往是虎頭蛇尾、枯燥乏味,、流于形式,。再則,，班級語文教學(xué)工作誰能耽擱得起?第三，自己總認(rèn)為“在家百日好,，出門一時難”一言以蔽之,，打心眼里我是拒絕參與這次培訓(xùn)的。然而,，沒想到的是,，培訓(xùn)形式吸引了我，培訓(xùn)老師感動了我,，培訓(xùn)內(nèi)容感染了我,，后來我發(fā)現(xiàn)自己在不知不覺中已經(jīng)愛上了“培訓(xùn)”，是培訓(xùn)給了我信心,、力量和勇氣,。無論是專家高屋建瓴的講座，還是老師精心組織的活動;無論是學(xué)友推心置腹的交流,，還是自己專心致志的研究,，覺得培訓(xùn)讓我開闊了眼界，結(jié)識了朋友,，轉(zhuǎn)變了理念,，提高了認(rèn)識，為自己后來指導(dǎo)學(xué)員培訓(xùn)積累了經(jīng)驗(yàn),、積蓄了力量,。 回首當(dāng)初，想想現(xiàn)在,，從拒絕接受“國培”到真正喜歡“國培”，這一過程雖不算漫長,，但卻很曲折,，我當(dāng)欣慰地說：“國培計(jì)劃”，“愛你真的不容易!”

2.我是那么的愛你(援引孫杰演唱的歌名)

“既然選擇了遠(yuǎn)方,，便只顧風(fēng)雨兼程,。”是啊,，既然愛上了這次培訓(xùn),，就應(yīng)該全力以赴、不辱使命,。我是這樣想的,，也是這樣做的。我不但將培訓(xùn)當(dāng)作一件事情去做,，更將它當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)去做,。盡管在校期間可供自己自由支配的時間是十分有限的,，但我依然擠時間上網(wǎng)選課、看課,，堅(jiān)持為自己“充電”;打電話,、發(fā)郵件動員學(xué)員參加培訓(xùn)學(xué)習(xí);抽時間為學(xué)員解答問題、排除疑惑,，讓學(xué)員感到學(xué)習(xí)有同伴,、培訓(xùn)不孤單。很多時候我都是利用晚上的時間加班加點(diǎn)為學(xué)員作業(yè)加注評語,，點(diǎn)評學(xué)員留言,，組織學(xué)員參加沙龍討論，發(fā)布培訓(xùn)公告,，編輯學(xué)習(xí)簡報(bào),，其中由我主編的3期簡報(bào)被特聘導(dǎo)師推至甘肅省培訓(xùn)主頁面。另外,，班內(nèi)賈克明學(xué)員的“老師,，你悠閑嗎?”“作文，敢問路在何方?”張雁學(xué)員的“誰有止痛藥?學(xué)生流失,，班主任永遠(yuǎn)的痛”等熱門話題先后被特聘導(dǎo)師推至甘肅省培訓(xùn)主頁面,。我在自己的日志中就“打假，實(shí)現(xiàn)課堂高效”“怎樣才能激勵后進(jìn)生學(xué)習(xí)”“怎樣才能提高學(xué)生的閱讀理解能力”“怎樣組織小組討論才有效”“如何做好班級管理工作”“如何提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣”等問題做了深入探究,，文章的點(diǎn)擊率甚是可觀,，同行的評價(jià)尤為不錯。培訓(xùn)中有困惑,，也有快樂,，但更多的卻是誠惶誠恐和寢食難安，我時常擔(dān)心自己努力不夠,、工作疏漏而落于同行之后,。為了使培訓(xùn)與時俱進(jìn)，于是,，我甘愿廢寢忘食,、犧牲自己的雙休日來堅(jiān)持培訓(xùn)。靜下心來仔細(xì)去想,，“國培計(jì)劃”,，原來“我是那么的愛你?！?/p>

3.結(jié)束不是我要的結(jié)果(援引張學(xué)友演唱的歌名)

20xx年“國培計(jì)劃”已經(jīng)接近尾聲,，首先得感謝國培為我們搭建了相互交流、共同學(xué)習(xí)的這一網(wǎng)絡(luò)平臺,，培訓(xùn)歷程不算太長,，但由于培訓(xùn)組織的科學(xué)安排和精心的策劃,，讓我們認(rèn)識了許多專家和不少同仁，走進(jìn)了他們的教學(xué)領(lǐng)域,，接受了他們的思想熏陶,，領(lǐng)略了他們的教學(xué)風(fēng)采，得到了他們的啟迪和幫助,?！皣唷币桓倪^去空洞的說教和理論的堆砌，培訓(xùn)貼近教學(xué),、貼近教師,，定期組織視頻會議，“學(xué)情通報(bào)”有聲有色,，所有問題通過網(wǎng)絡(luò)平臺均得到解答,。培訓(xùn)得益于教師，惠及于學(xué)生,，它讓我們的教學(xué)逐步走向了高效,。參加這次國培是我的一生的榮幸，國培雖然已臨近尾聲,，但與中國教師研修網(wǎng)所結(jié)的情結(jié)我將會刻骨銘心,、倍加珍愛。該輪培訓(xùn)也許很快會結(jié)束,，但我自己的培訓(xùn)不可能結(jié)束,，也絕不會結(jié)束。我將秉承“國培”精神,，繼續(xù)為自己“充電”,、“補(bǔ)鈣”。要知道“結(jié)束不是我要的結(jié)果”,。

三,、培訓(xùn)斷想 “國培”具有其他培訓(xùn)不可比擬、無法替代的示范引領(lǐng)作用,，希望“國培”工作能像語文修辭中的“頂真”修辭格一樣，此次的尾聲成為下次的開始,，愿所有的農(nóng)村中小學(xué)教師都能走近“國培”,，并從中獲取自己必要的教學(xué)養(yǎng)分。

衷心地祝愿“國培”工作,，源遠(yuǎn)流長,、越辦越好。

國培課程研修總結(jié)報(bào)告篇四

國培計(jì)劃是教育部,、財(cái)政部為貫徹黨的xx大關(guān)于“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，重點(diǎn)提高農(nóng)村教師素質(zhì)”的要求和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神,，進(jìn)一步提高中小學(xué)教師特別是農(nóng)村教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的重要舉措，對于推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展,、促進(jìn)基礎(chǔ)教育改革,，提高農(nóng)村教育質(zhì)量具有重要意義。實(shí)施“國培計(jì)劃”,，大規(guī)模,、高質(zhì)量地開展農(nóng)村中小學(xué)教師培訓(xùn)，全面提高農(nóng)村中小學(xué)教師整體素質(zhì)和能力,，為義務(wù)教育的均衡發(fā)展提供強(qiáng)有力的師資保障,。通過這次國培學(xué)習(xí)，使我們對新課標(biāo)形勢下的教育教學(xué)工作有了更深刻的認(rèn)識,。

時光飛逝如電,，轉(zhuǎn)眼間，為期五十天的國培輔導(dǎo)教師工作面臨結(jié)束了,?；厥走@一段時間的工作，我感覺自己得到了很好的鍛煉?，F(xiàn)結(jié)合我的實(shí)際情況,，做以下簡單而深刻的分析和總結(jié)：

1、要“活到老,，學(xué)到老”

新課標(biāo)形勢下,，要求教師要不斷的學(xué)習(xí)提高，做創(chuàng)新型教師,、研究型教師,、引導(dǎo)型教師。我們只有積極參加上級組織的各種培訓(xùn),，繼續(xù)學(xué)習(xí),，真正做到“活到老，學(xué)到老”,，不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念,，新的教法，讓自己不被新時代的滾滾洪流所吞沒,。

2,、學(xué)以致用積極實(shí)踐，提高教育教學(xué)能力

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),。通過國培,，用先進(jìn)的理論武裝自己的頭腦，并在日常教育教學(xué)中付諸實(shí)施，充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)興趣,，為學(xué)生提供各種發(fā)展的機(jī)會。

3,、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,，促進(jìn)師生共同發(fā)展

新課程理念要求我們要轉(zhuǎn)變過去那種以教師為中心的傳統(tǒng)模式，逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心,，提倡培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,。同時，對于絕大多數(shù)教師而言,，幾乎很難獨(dú)立一個人較好的完成,，這就要求我們教師要善于了解其它學(xué)科，學(xué)會與其他教師合作,，互助配合,，齊心協(xié)力培養(yǎng)學(xué)生。

4,、培訓(xùn)后的輔導(dǎo)工作反思

輔導(dǎo)工作不僅使我豐富了理論知識,，完善了自身的工作方法同時也增進(jìn)了我對輔導(dǎo)員工作重要性的認(rèn)識。雖然時間較長,，但也有很多東西值得我們?nèi)シ此即蠹掖嬖诘母鞣N問題：

國培雖然結(jié)束了,，但是我們回過頭來看一看，心中感慨萬千!通過國培,，我們了解了很多,、學(xué)會了很多;通過國培，我們明確了很多,，也會轉(zhuǎn)變很多;通過國培,，我們會成熟很多，收獲更多,。

國培課程研修總結(jié)報(bào)告篇五

四川省農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目的參培對象為農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師,，采取網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)和線下研討相結(jié)合的混合式培訓(xùn)。為落實(shí)培訓(xùn)要求,，實(shí)現(xiàn)資源利用化,，促進(jìn)教師專業(yè)成長，以“國培計(jì)劃”的實(shí)施帶動校本研修,，特制定我鄉(xiāng)20xx年小學(xué)數(shù)學(xué)利用國培資源開展校本研修計(jì)劃,。

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持“基于學(xué)校發(fā)展學(xué)校,，基于教師發(fā)展教師,，基于學(xué)生發(fā)展學(xué)生”的宗旨，以新課程標(biāo)準(zhǔn)理念為實(shí)施導(dǎo)向,，以教師為主體,，研究、解決我鄉(xiāng)小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)中的實(shí)際問題為根本,，走“學(xué),、教、研,、培”一體化的研修道路,，促進(jìn)教師更新教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法,、轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,，提升我鄉(xiāng)小學(xué)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)技能。

二,、校本研修目的：

充分利用網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)資源,，學(xué)以致用;解決小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)中的實(shí)際問題，增強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)修養(yǎng),，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

三、校本研修內(nèi)容：

我鄉(xiāng)各校小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研應(yīng)充分利用網(wǎng)上資源,，按要求認(rèn)真學(xué)習(xí)北大網(wǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)九個模塊的內(nèi)容,。

四、校本研修主題：

優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革,，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量

五,、校本研修方式：

遵循網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與線下研修結(jié)合，個人學(xué)習(xí)與同伴互助結(jié)合,，教師交流與專家引領(lǐng)結(jié)合的原則,，主要以活動和課題研究為載體來進(jìn)行校本研修。

活動形式多樣,，可以組建教師沙龍,，組織課堂觀摩、展評,，備課,、說課競賽，論文評選等活動,。每次活動以問題研究和主題系列研究為主,。

課題從小處著眼，以解決教學(xué)中的實(shí)際問題為突破口,，重視研究的“實(shí)用性”與“現(xiàn)實(shí)問題”真正解決的有效性,。

在教研組內(nèi)參照瀘州市小學(xué)數(shù)學(xué)國培與校本研修主題與形式的建議開展活動。

六、校本研修實(shí)施步驟：

主要圍繞“制定研修計(jì)劃——確定研修主題——開展研修活動——總結(jié)研修成果”開展校本研修,。

20xx年9月-11月,，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與線下研修相結(jié)合，國培學(xué)員保質(zhì)保量完成網(wǎng)絡(luò)平臺學(xué)習(xí)任務(wù),，各片區(qū)制定校本研修計(jì)劃,，組織非國培學(xué)員共享網(wǎng)絡(luò)資源。

20xx年11月-12月,，國培學(xué)員提交學(xué)習(xí)成果,，學(xué)校提交研修總結(jié)，分片區(qū)編制校本研修成果集,。

20xx年12月-20xx年,，繼續(xù)深入開展校本研修活動。

七,、研修成果形式：

校本研修的呈現(xiàn)形式可以是圖片,、板報(bào)、網(wǎng)絡(luò)研討帖子,、教學(xué)視頻及教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)論文、活動記錄,、課題報(bào)告等,。

各片區(qū)提交上報(bào)的成果主要以文本形式呈現(xiàn)，匯編成冊,，主要按“學(xué)習(xí)研修花絮”,、“優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)”、“精彩課堂實(shí)錄”,、“反思促成長”,、“科研有成效”幾個專題來整理編輯。

國培課程研修總結(jié)報(bào)告篇六

“國培”從金秋十月走來,，結(jié)束在雪花飄落的日子,。時光飛逝如閃電，轉(zhuǎn)眼間,，為期三個多月的國培工作面臨結(jié)束了,，也即將結(jié)束了我的輔導(dǎo)教師工作。由于組織上的信任,，我參加了國培輔導(dǎo)員班的學(xué)習(xí),，對“國培”有了深刻認(rèn)識和了解。從開始的“什么是國培?”的茫然不知所措,，到現(xiàn)在知道“國培會給我們偏遠(yuǎn)的山區(qū)教師帶來專家級的講座”,，讓我們這些沒機(jī)會走進(jìn)專家世界去看,、去學(xué)別人的好的做法和經(jīng)驗(yàn)的教師，足不出戶就輕松和專家對話學(xué)習(xí),，隨著國培的步伐走近專家,，走近新的先進(jìn)的教學(xué)理念，走出大家教學(xué)中的無奈與困惑,。我深信，隨著“國培”的步伐走下去,，我們都有同感,，我們?nèi)齻€月來的時間沒白費(fèi)。承擔(dān)“國培”輔導(dǎo)教師的我,，說實(shí)話,，我的工作經(jīng)驗(yàn)和能力還不如我們國培班的某些學(xué)員教師，被學(xué)員教師們稱之為“老師”,，真的愧不敢當(dāng),。但是已接下這一任務(wù)，我不敢說我會做的很好,，但我會盡力做好,，因?yàn)橛蓄I(lǐng)導(dǎo)的信任和各位學(xué)員的支持和鼓勵，為我做好國培工作提供了前提條件和動力,?；厥走@一段時間的工作，我感覺自己得到了很好的鍛煉?，F(xiàn)結(jié)合我班實(shí)際情況,，做以下簡單的分析和總結(jié)：

一、班級簡介：

我承擔(dān)的是商洛市商南縣004班的輔導(dǎo)員工作,。班級學(xué)員共有100人,。首先是在qq中建立班級，成立班委會,，(選定每個校區(qū)的負(fù)責(zé)人,，因?yàn)槊總€班級都是由不同學(xué)校的教師組成，所以我以單位為小組,，選一人擔(dān)任本單位小組的負(fù)責(zé)人,，這樣對國培的一些重要通知和指示可第一時間通知到負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)人通知本單位相關(guān)學(xué)員,。)

在開班之初,，學(xué)員遇到的是登錄問題，為了保證老師們的有問必答,，我隨身帶有學(xué)員的相關(guān)信息,，隨時把網(wǎng)址和賬號告訴他們,，保證學(xué)員盡快登錄學(xué)習(xí)。對于學(xué)員在培訓(xùn)中遇到的一些技術(shù)問題,，我能解決的認(rèn)真解決,，不能解決的向技術(shù)支持咨詢或者是在qq群里向其它教師們請教后立即向?qū)W員反饋。對于需要提醒

老師注意的事項(xiàng),，我充分利用信息公告欄目,，把相關(guān)要求及時上傳到公告欄，指導(dǎo)每位學(xué)員教師如何去看公告欄,，保證每一位登錄的老師都可以了解到相關(guān)信息,，并按要求完成相關(guān)的學(xué)習(xí)任務(wù)。這里有輕年教師的虛心進(jìn)取,，老教師們的敢于向新時代,、新事物挑戰(zhàn)不服輸?shù)木穸荚跁r時感動著我，這三個多月來,，我們是充實(shí)的,、快樂的，在這里我們回憶著,、體驗(yàn)著學(xué)生時代,，有如我們又重新走回學(xué)生時代，那種積極向上的學(xué)習(xí)精神,，渴望求知的愿望,，我們攜手走到一起，讓網(wǎng)絡(luò)這條無形的線把我們的思想,、行動連接在一起,。我們一起學(xué)習(xí)、一起思考,、一起在“國培”路上成長,，從開始的茫然到現(xiàn)在的清晰，從開始的不知所措到現(xiàn)在的得心應(yīng)手,。遵循著班級宗旨：(1)學(xué)習(xí)精神：團(tuán)結(jié),、互助、拼搏,。(2)學(xué)習(xí)理念：創(chuàng)新為靈魂,，教育為生命。(3)學(xué)習(xí)守則：絕不拖拉,，絕不敷衍,，絕不找任何理由。我們只為了一個共同的目標(biāo),，抓住機(jī)遇,，努力提升自身的心理健康素質(zhì),。

二、學(xué)員教師思想

1,、要“活到老,，學(xué)到老”

新課標(biāo)形勢下，要求教師要不斷的學(xué)習(xí)提高,，做創(chuàng)新型教師,、研究型教師、引導(dǎo)型教師,。我們只有積極參加上級組織的各種培訓(xùn),，繼續(xù)學(xué)習(xí)，真正做到“活到老,，學(xué)到老”，不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念,，讓自己不被新時代的滾滾洪流所吞沒,。

2、學(xué)以致用積極實(shí)踐,，提高教育教學(xué)能力

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),。通過國培，用先進(jìn)的理論武裝每個學(xué)員教師的頭腦,，并在日常教育教學(xué)中付諸實(shí)施,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)興趣,，為學(xué)生提供各種發(fā)展的機(jī)會,。

三、我為輔導(dǎo)做了些什么

1,、培訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作

在培訓(xùn)開始前,，積極組織我班學(xué)員進(jìn)行注冊。通過qq群,，班級公告,、班級簡報(bào)等多種方式向參培教師發(fā)布公告，讓他們在第

一時間明確國培計(jì)劃,、日程安排等,。我班學(xué)員的參訓(xùn)率達(dá)到了100%。足以證明,，我們的學(xué)員教師對此次“國培”態(tài)度端正,、認(rèn)真。

2,、培訓(xùn)中的輔導(dǎo)工作

(1)作為輔導(dǎo)教師,，每個學(xué)習(xí)周期,，我都堅(jiān)持必須先看課程視頻，再看課程簡報(bào),，認(rèn)真學(xué)習(xí)后才去看其他的培訓(xùn)資源,，然后再去評價(jià)學(xué)員的作業(yè)并給每位學(xué)員寫評語，并及時地和各位學(xué)員進(jìn)行溝通,。同時,，編寫班級公告、編輯班級簡報(bào)并發(fā)表,，督促沒有學(xué)習(xí)的學(xué)員(打電話,、網(wǎng)上通知)及時認(rèn)真地保質(zhì)保量地完成作業(yè)。

(2)學(xué)員的作業(yè)是我們考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，也是老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)的見證,，是老師們平時工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，很值得學(xué)習(xí)和借鑒,，所以,，每一位學(xué)員的作業(yè)，我都認(rèn)真地看,，慎重地下評語,。90%以上的作業(yè)我都下了有針對性的評語。對于不合要求的作業(yè),，嚴(yán)格把關(guān)作業(yè)質(zhì)量,，我都是指出問題、提出建議才退回去讓學(xué)員重做,。從批改老師們的作業(yè)中也發(fā)現(xiàn),，多數(shù)老師們有著自己獨(dú)到的見解和思考，能夠把所學(xué)的內(nèi)容同自身的實(shí)際情況結(jié)合,，寫出了很多優(yōu)秀的文章,，教學(xué)作業(yè)，心得體會,，班級論壇,，提問。老師們積極參與話題討論,，在討論中撞擊出更多的智慧火花,，在互相交流互相討論中，使大家的思想又得到了一次升華,。

(3)在線研討及班級研討：我班學(xué)員在線討論非常積極,，每人都有至少5--7條的帖子出現(xiàn)。除專家在線外,，我班還有自定的班級研討話題,，每條帖子我都認(rèn)真閱讀,，積極參與到學(xué)員的討論中和他們共同交流，讓學(xué)員覺得老師是認(rèn)真對待他們的發(fā)言的,。此外,，學(xué)員教師還對其它學(xué)員的作業(yè)，感言,，進(jìn)行自己的評論,，截止到我總結(jié)之日，我班的學(xué)員評論數(shù)高達(dá)4100條以上,?？梢钥闯鰧W(xué)員學(xué)習(xí)態(tài)度是積極的、主動的,。

(4)精心制作班級簡報(bào),，充分利用簡報(bào)將班級精彩評論，精彩作業(yè),，精彩感言,，精彩跟帖，學(xué)員教師心聲等向大家公示,，我還精心為簡報(bào)擬上激勵性的簡報(bào)名稱,，讓大家在簡報(bào)中看到前進(jìn)的動力,，同時各學(xué)員的評語也給了我辦報(bào)的信心和勇氣,，我們一起

成功，一起努力將班級簡報(bào)辦出特色,。截止培訓(xùn)結(jié)束我班出臺了17期簡報(bào),。

3、培訓(xùn)后的輔導(dǎo)工作反思：

國培中的輔導(dǎo)工作過程,，不僅使我豐富了理論知識,，完善了輔導(dǎo)員工作方法同時也增進(jìn)了我對輔導(dǎo)員工作重要性的認(rèn)識。雖然時間不長,，但也有很多東西值得我們?nèi)シ此即嬖诘母鞣N問題：

(1) 學(xué)員的問題

由于這次是使用遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，很多學(xué)員都是農(nóng)村教師，他們中不少教師缺少硬件設(shè)備和技術(shù),，對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和電腦應(yīng)用又不熟悉,，甚至連基本的word文檔都不會。但有各級領(lǐng)導(dǎo)和所在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,，這些學(xué)員也基本完成了這次國培任務(wù),。

(2)自身的問題

由于自己本身的工作較忙，因此在日常輔導(dǎo)過程中,，不能很好地對每一個學(xué)員的作業(yè)精心的批改,，只能進(jìn)行較為簡單的點(diǎn)評,。

在即將缷下重任的時候，我特別要感謝在整個國培過程中給我?guī)椭娜?，感謝各級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)員教師的支持,。我們回過頭來看一看，心中感慨萬千!通過國培,，我們了解了很多,、學(xué)會了很多;通過國培，我們明確了很多,，也會轉(zhuǎn)變很多;通過國培,，我們會成熟了很多，收獲的更多,。

總之一句話：我們結(jié)緣國培,，享受國培，國培之路讓我們碩果累累,，衷心感謝國培,，感謝各位專家學(xué)者們的辛苦工作!我們一定領(lǐng)會國培精髓，勇往直前,，再創(chuàng)輝煌!

國培課程研修總結(jié)報(bào)告篇七

為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,，更好地為教學(xué)工作服務(wù)，根據(jù)學(xué)校的工作實(shí)際,，自身的發(fā)展要求,，特制定校本研修個人工作計(jì)劃。

一,、研修目標(biāo)

1.通過學(xué)習(xí),，提高自身的師德修養(yǎng)。

2.通過學(xué)習(xí),，提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

3.通過學(xué)習(xí)，提高自身的科研水平,。

4.通過學(xué)習(xí),，促進(jìn)自己對新課標(biāo)的理解。

5.樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

二、研修內(nèi)容;

(一)多讀對自己有用的書,，進(jìn)行讀書研習(xí),。本年度重點(diǎn)讀《魏書生班級管理細(xì)則》這本書，還要廣泛閱讀各類書目，不斷充實(shí),、更新自己的專業(yè)知識,，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦,，提高自己的教學(xué)水平,。同時，注意多鉆研,、勤思考,，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。在近期內(nèi),，我計(jì)劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，及時更新教育理念,。工作之余,，我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想,，從而不斷充實(shí)自己,。

(二)在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討。目前進(jìn)行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時也是一次難得的鍛煉機(jī)會,。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思,，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。

(三)加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，做創(chuàng)新型的教師,。在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。及時對每節(jié)課進(jìn)行反思，爭取每學(xué)期都寫出質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì),。同時,，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲，及時歸納,、及時總結(jié),，寫出教育教學(xué)研討論文。并一如既往地準(zhǔn)時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動,，提升教學(xué)研究能力,。

(四)在備課管理上，在原來的基礎(chǔ)上向前一步。

三,、具體實(shí)施方案

1.勤于學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(1)堅(jiān)持不懈地學(xué),?；畹嚼希瑢W(xué)到老,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

(2)多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人,，在書本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的,。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標(biāo),，在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標(biāo)。

(3)廣泛地學(xué),。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。

2.多聽課,，堅(jiān)持做到聽好每一堂課，做好筆記,。聽課后要及時寫出點(diǎn)評,，利用一切空時及時評課(即：提出一條優(yōu)點(diǎn)，指出一點(diǎn)不足,，提一條建議)取長補(bǔ)短,，努力地提高自己的教學(xué)水平。

3.勤于動筆,，提高教育科研水平,。

(1)及時積累專題研究的第一手資料。

(2)嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面,。在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),，走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生,，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,。

國培課程研修總結(jié)報(bào)告篇八

一,、指導(dǎo)思想

1、認(rèn)真貫徹國家教育部和省教育廳對培訓(xùn)學(xué)員的要求;

2,、珍惜機(jī)會,，限度提高自我、完善自我和超越自我;

3,、夯實(shí)教育理論基礎(chǔ),，扎根農(nóng)村教育沃土，服務(wù)學(xué)生,，成就自我,。

二、研修目標(biāo)：

1,、通過此次培訓(xùn)更新自己的教育理念,，提高自己對信息技術(shù)教育的了解。

2,、通過培訓(xùn)掌握提升自己的信息技術(shù)教育能力,，并利用信息技術(shù)教育構(gòu)建有效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量,。

3,、通過培訓(xùn)能利用信息技術(shù)手段引導(dǎo)學(xué)生展開合作、探究的自主合作,。培養(yǎng)學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的新理念,。

4、通過培訓(xùn),，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng),。

三、研修的措施：

1,、積極主動的學(xué)習(xí)珍惜國培的機(jī)會,。每天按時學(xué)習(xí),，保證學(xué)習(xí)的時間和質(zhì)量,。遵循學(xué)習(xí)的要求和紀(jì)律，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,，及時完成學(xué)習(xí)作業(yè),。利用平臺積極更各位教授、老師、各位同仁學(xué)習(xí)交流,。

2,、通過理論聯(lián)系實(shí)際，在信息化環(huán)境下不斷更新自己教學(xué)理念,，并在平時的教學(xué)中注重應(yīng)用信息技術(shù)教學(xué)能力,，充分利用學(xué)校的良好教學(xué)條件，掌握白板,，投影,，錄播等運(yùn)用能力，提高教育質(zhì)量,。

3,、積極參與研討，積極發(fā)言,，加強(qiáng)學(xué)員之間的互動交流,，多寫研修日志，在反思中完善自己,。

四,、研修的內(nèi)容：

更新教學(xué)理念，優(yōu)化課堂教學(xué),。

國培課程研修總結(jié)報(bào)告篇九

今年9月份剛?cè)雽W(xué)不久就接到教育局通知,，讓我擔(dān)任這次國培輔導(dǎo)老師的職務(wù)。我當(dāng)時心情既激動興奮又忐忑不安,。高興的是國培能解決我在教學(xué)中的一些實(shí)際問題可謂燃眉之急,，忐忑的是我從未勝任過這么嚴(yán)肅而又任重道遠(yuǎn)的任務(wù)。會當(dāng)班輔容易,，當(dāng)好班輔卻難,。在國培學(xué)習(xí)中我認(rèn)真聆聽了專家的講座做好聽課筆錄，線上與線下認(rèn)真組織學(xué)員學(xué)習(xí)討論教學(xué)上的知識,。同時也積極地盡自己所能回答學(xué)員的一些教學(xué)上的疑惑,。結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與新課標(biāo)要求，與他們一起學(xué)習(xí)交流,。兩個多月的時間在彈指間悄然滑過,，從秋高氣爽的深秋走進(jìn)寒風(fēng)刺骨凜冽的冬天。我和學(xué)員們經(jīng)歷了一次蛻變和成長?，F(xiàn)在就結(jié)合我班實(shí)際情況,，做以下簡單的分析和總結(jié)：

一、做好培訓(xùn)前期準(zhǔn)備工作

我承擔(dān)的是榆林市技術(shù)教育9班輔導(dǎo)老師的工作,。班級學(xué)員共有100人,，在開班前,，我們班的很多學(xué)員都不清楚培訓(xùn)情況，有的甚至進(jìn)入班級群都不知道什么意思,。我都一一耐心的給他們解釋溝通,。明確我們學(xué)習(xí)目標(biāo)與任務(wù)。有的老師電話還打不通,，我就聯(lián)系我們的總班主任汪洪波老師請他幫忙聯(lián)系,。在短短的兩天時間，我通過建立qq群,、平臺公告,、群公吿、發(fā)貼,、電話等方式,，使我們班學(xué)員全部入學(xué)。學(xué)員參培率百分之百,。

二,、與班級學(xué)員一起加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)

我堅(jiān)持和老師們一起觀摩視頻學(xué)習(xí)，認(rèn)真聆聽專家們的講座,，在重點(diǎn)處還做好筆計(jì),，同時也在群里鼓勵學(xué)員做學(xué)習(xí)筆計(jì)寫好心得。因?yàn)槲抑佬抡n標(biāo)形勢下,，要求教師要不斷的學(xué)習(xí)充電,，做創(chuàng)新型教師、研究型教師,、引導(dǎo)型教師,。真正做到“活到老，學(xué)到老”,，不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念,，新的教學(xué)法，讓自己不被新時代的滾滾洪流所吞沒,。

三,、做好每期的班級簡報(bào)

班級簡報(bào)是一個很好地橋梁，能夠給學(xué)員相互促進(jìn)提高的作用,。在做第一期簡報(bào)開始,，我就認(rèn)真閱讀了國培首頁的簡報(bào)編輯，也知道了它的實(shí)質(zhì)意義,。所以在第一期我就曉之以情動之以理地讓學(xué)員清楚明白學(xué)習(xí)任務(wù),。讓他們既來之則安之，即學(xué)之則曰之,，同時倡導(dǎo)在教學(xué)中也做到即教之則樂之的教學(xué)理念,。雖然我們班的簡報(bào)不是最優(yōu)秀的,，但卻是最平實(shí)受用的,，每期都有老師們的培訓(xùn)方向,，學(xué)習(xí)動態(tài)激勵的話語等。

為了鼓勵老師們積極參與,，我把一段時間內(nèi)學(xué)習(xí)時長,、作業(yè)完成、參與研討表現(xiàn)優(yōu)秀的老師列出,，并將大家討論比較多的問題當(dāng)成教學(xué)心得,，還有一些老師寫得比較好的國培感言一并放在班級簡報(bào)上，引來了一些老師的稱贊,，同時也激勵更多的老師參與,。后來好多老師已經(jīng)不再是為了合格，而是要爭優(yōu)秀,。

四、開展好每次的在線研討并做好線上線下教學(xué)探討工作在“提問與解答”欄中，老師們提出的問題可謂是“五花八門”,。有些問題通過自己十多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)實(shí)踐,，我都能一一解答，實(shí)有不懂和就點(diǎn)百度,、當(dāng)然我們班還有一位優(yōu)秀的班輔老師也在組織交流學(xué)習(xí),。有時也會請教我校德高望重的老前輩們。在每期的在線研討活動,，我都是提前把時間寫在群公告欄里,，或發(fā)表在平臺公告欄。有時還經(jīng)常電話叫他們參與,。研討學(xué)習(xí)也取得了實(shí)效很多老師都感言到這次國培的確收獲很大,。

五、批閱作業(yè)情況：

在每次作業(yè)批改時,，我都認(rèn)真閱讀,，全批全改。但由于自己本身的工作較忙,，因此在日常輔導(dǎo)過程中,，不能很好地對每一個學(xué)員的作業(yè)都精心的批改，只能進(jìn)行較為簡單的點(diǎn)評或是有針對性的評價(jià),。在發(fā)現(xiàn)學(xué)員在提交作業(yè)有抄襲現(xiàn)象時我都在私下交流,，以便改進(jìn)?？傊紵o愧于心!

六,、盡職盡責(zé),，全程跟蹤

作為一個指導(dǎo)教師，在培訓(xùn)的過程中,，認(rèn)真履行自己的職責(zé),，全程跟蹤。以情感人,，以德服人,，以方法促提高

我們班的學(xué)員雖然不多，大多數(shù)老師都是偏遠(yuǎn)的農(nóng)村教師,，很多老師的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備也不是很完善,，環(huán)境條件艱苦。同時我們中還有很多的老同志,，臨近退休,，但還在堅(jiān)持努力地學(xué)習(xí)著。甚至我們隊(duì)伍中還有快臨產(chǎn)的女同志……所以組織起大家一起安心積極的學(xué)習(xí)尤為重要,。很多老師有問題都會線下與我交流談心,，我都會耐心的聽取，激勵的鼓勵他們要珍惜難能可貴的學(xué)習(xí)機(jī)會,，也有老師在線下與我討論教學(xué)上的一些問題,，我都會盡自己所能給予解答，

誠然,，有優(yōu)秀的學(xué)員也有滯后的學(xué)員,，每個學(xué)習(xí)模塊結(jié)束總有幾個由于各種原因?qū)е聸]有完成相應(yīng)作業(yè)的學(xué)員，這時候我都會用電話的方式催促他們完成相應(yīng)的學(xué)習(xí),，在校的同行們都說我“傻”,，這么認(rèn)真干嘛。我說這是我的職責(zé),，我是班輔老師要對自己的學(xué)員負(fù)責(zé),。

國培雖然結(jié)束了，但我們學(xué)習(xí)的心卻還在路上,，在學(xué)習(xí)的路途中我們一直在前行,，在教學(xué)的路途中，我們一直在探索……我相信;通過這次國培的學(xué)習(xí),，我們所以的老師都得到了思想上的洗禮,，心靈上的凈化，感謝國培,，因?yàn)橛心?，我們成長了;感謝有你，我們收獲了;在未來的路上，我們一起相伴相隨,，攜手同行!