總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

職校班主任的工作總結(jié)電子版篇一

一,、加強思想教育,，激勵學生成才

特別是我們職場班的學生回到學校后。激勵學生學習首先要從根本上抓起,，即從學生的思想上抓起,，通過形式多樣內(nèi)容豐富的活動，引導學生明確學習目的,，端正學習態(tài)度,，提高學習效率，增強成才意識,，有目的有步驟的來對學生進行思想教育,。利用班會和查寢時間，深入學生內(nèi)部,，了解學生的想法,，從根本上糾正學生的一些不良意識。教育學生求學要勤，嚴謹刻苦;增強自律和自制能力,。此外,，還鼓勵學生積極參加本院組織的“學習經(jīng)驗交流會”、“經(jīng)驗交流會演講比賽”及“優(yōu)質(zhì)課競賽”等一系列活動,，從根本上杜絕思想束縛情況,，促使每一位同學樹立宏大的理想，明確學習目的,。,。在加強學習，提高思想認識的基礎(chǔ)上,，增強大學生主人翁意識和歷史責任感,，從培養(yǎng)創(chuàng)新能力，實踐能力和提高綜合素質(zhì)入手,，完成好為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)和輸送優(yōu)秀建設(shè)者的神圣使命,。

二、緩解學生心理壓力

在競爭日趨激烈的當今社會,，有不少學生存在心理上的問題,。壓力大，心里焦慮,，學業(yè)負擔重,。因此，我注重加強學生心理疏導,，幫助他們消除或減輕種.種心理擔憂,，讓他們認識到自己的價值。同時,，我還長期與班里心理聯(lián)絡(luò)員交流,，并制定一系列有效方案來幫助班上有心理負擔的同學。

三,、加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風

大二年級學生面臨著電子檢測師,、商務(wù)助理師,、模具數(shù)控加工考證的過級考試，隨著時間的逼近,，有的學生還沒過任何等級,，有時會感到迷惘，對前途失去信心,。

因此,，為學生營造一個良好的學習氛圍是很有必要的,。選拔一批成績優(yōu)異，工作能力強,，值得同學信賴的班干部隊伍,。深入學生內(nèi)部，了解下面情況主要靠學生干部,，許多具體工作都要靠學生干部去實施,。學生學習需要發(fā)揮學生的主體作用，充分調(diào)動學生的主觀能動性,，促進學生自我教育,，自我管理。要求成績優(yōu)異的學生與學習有困難的同學形成“一對一”的小組,，主動關(guān)心同學的思想,，學習與生活，增強集體凝聚力,，充分發(fā)揮學生黨員的先鋒帶頭作用,。培養(yǎng)班長及班干部成為學生與老師之間學風建設(shè)的橋梁和紐帶;組織學習小組，學習經(jīng)驗交流會和各種學習競賽活動,，形成濃厚的學習氛圍,。同時教導學生干部以身作則，以突出的綜合素質(zhì)和優(yōu)良的學習成績影響和感染周圍的同學,，在學風建設(shè)中起模范作用,。

四、提高學生社會適應(yīng)能力

通過激勵學生參加我院舉辦的“青春理想演講競賽”和“籃球比賽”活動使學生的自立能力得到了強化,，幫助學生了解自己的社會位置和將擔負的社會責任,，從而合理調(diào)節(jié)自我期望值，糾正自我意識偏差和失誤,，縮短與現(xiàn)實社會的距離,。并且培養(yǎng)樂學生行動的自覺性,、果斷性,、自制力，增強他們的挫折承受能力和自控能力,，從而增強學生的社會適應(yīng)能力,。

五、學生寢室文化建設(shè)班主任工作總結(jié)

一,、加強思想教育,，激勵學生成才

特別是我們職場班的學生回到學校后。激勵學生學習首先要從根本上抓起,，即從學生的思想上抓起,，通過形式多樣內(nèi)容豐富的活動，引導學生明確學習目的，端正學習態(tài)度,，提高學習效率,，增強成才意識，有目的有步驟的來對學生進行思想教育,。利用班會和查寢時間,，深入學生內(nèi)部，了解學生的想法,，從根本上糾正學生的一些不良意識,。教育學生求學要勤，嚴謹刻苦;增強自律和自制能力,。此外,，還鼓勵學生積極參加本院組織的“學習經(jīng)驗交流會”、“經(jīng)驗交流會演講比賽”及“優(yōu)質(zhì)課競賽”等一系列活動,，從根本上杜絕思想束縛情況,，促使每一位同學樹立宏大的理想，明確學習目的,。,。在加強學習，提高思想認識的基礎(chǔ)上,，增強大學生主人翁意識和歷史責任感,，從培養(yǎng)創(chuàng)新能力，實踐能力和提高綜合素質(zhì)入手,，完成好為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)和輸送優(yōu)秀建設(shè)者的神圣使命,。

二、緩解學生心理壓力

在競爭日趨激烈的當今社會,，有不少學生存在心理上的問題,。壓力大，心里焦慮,，學業(yè)負擔重,。因此，我注重加強學生心理疏導,，幫助他們消除或減輕種.種心理擔憂,，讓他們認識到自己的價值。同時,，我還長期與班里心理聯(lián)絡(luò)員交流,，并制定一系列有效方案來幫助班上有心理負擔的同學。

三,、加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風,、班風

大二年級學生面臨著電子檢測師、商務(wù)助理師,、模具數(shù)控加工考證的過級考試,，隨著時間的逼近，有的學生還沒過任何等級,，有時會感到迷惘,，對前途失去信心。

因此,，為學生營造一個良好的學習氛圍是很有必要的,。選拔一批成績優(yōu)異，工作能力強,，值得同學信賴的班干部隊伍,。深入學生內(nèi)部，了解下面情況主要靠學生干部,，許多具體工作都要靠學生干部去實施,。學生學習需要發(fā)揮學生的主體作用，充分調(diào)動學生的主觀能動性,，促進學生自我教育,，自我管理。要求成績優(yōu)異的學生與學習有困難的同學形成“一對一”的小組,，主動關(guān)心同學的思想,，學習與生活，增強集體凝聚力,，充分發(fā)揮學生黨員的先鋒帶頭作用,。培養(yǎng)班長及班干部成為學生與老師之間學風建設(shè)的橋梁和紐帶;組織學習小組，學習經(jīng)驗交流會和各種學習競賽活動,，形成濃厚的學習氛圍,。同時教導學生干部以身作則，以突出的綜合素質(zhì)和優(yōu)良的學習成績影響和感染周圍的同學,，在學風建設(shè)中起模范作用,。

四、提高學生社會適應(yīng)能力

通過激勵學生參加我院舉辦的“青春理想演講競賽”和“籃球比賽”活動使學生的自立能力得到了強化,，幫助學生了解自己的社會位置和將擔負的社會責任,，從而合理調(diào)節(jié)自我期望值，糾正自我意識偏差和失誤,，縮短與現(xiàn)實社會的距離。并且培養(yǎng)樂學生行動的自覺性,、果斷性,、自制力,，增強他們的挫折承受能力和自控能力，從而增強學生的社會適應(yīng)能力,。

五,、學生寢室文化建設(shè)

寢室也是一個學習的環(huán)境，更是保障學生有良好精神狀態(tài)學習的堡壘,。這學期我院舉辦了“寢室文化秀”,，使我班意識到寢室還需要不斷地加強寢室文化建設(shè)，爭取在下一學年里有較大的提高,，并向“文明寢室”和“創(chuàng)優(yōu)寢室”靠攏,。重視對宿舍的管理，確保同學們按時歸寢,，定期打掃寢室衛(wèi)生,，讓同學有一個良好的生活學習環(huán)境。

六,、開展各項文體活動,，豐富學生的課外生活

鼓勵同學們積極參加各學院組織的各項活動，例如:學科演講比賽,、激情廣場,、校園歌手大賽等。以豐富同學們的課外生活,，增進同學之間的友誼,，提高同學們的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)同學們積極向上的拼搏精神,。

通過狠抓以上幾個方面,，這一學期的工作收到了良好的效果。以后的幾個學年里,，我會本著我院“誠實守信,、奮發(fā)有為、勤于學習,、勇于創(chuàng)新”的良好學風,，使班級建設(shè)工作更加井然有序，在創(chuàng)建優(yōu)秀班級活動中表現(xiàn)突出;班級學習氛圍濃厚,，課堂秩序良好,，能互幫互學，積極進取,，具有班級凝聚力和團隊精神,。

職校班主任的工作總結(jié)電子版篇二

時光匆匆，一個學期的時間過去了,，回顧這一個學期,，雖然在做班主任的過程中,，遇到了很多困難，這些困難也曾是我沒想到的,，但我卻在班主任工作中學到了很多東西,，不斷總結(jié)，提升自己的班主任工作能力,。以下是我對本班的一些工作總結(jié),。

1、規(guī)范行為習慣,，樹立正確的學習目標,。

我們班的學生大多來自農(nóng)村，學生較為樸實,，并且有一部分同學比較活躍,，始班級的整體氣氛較好。但由于學生多是文化成績較差并且學生年齡大小有一定差距,，所以學生行為習慣較差,。如何規(guī)范學生的行為習慣，如何統(tǒng)一學生的學習思想,，是需要去解決的問題,。結(jié)合學生的性格、心里特點,，我通過以下方法糾正學生思想和行為習慣,。

(1)通過集體活動，樹立團結(jié),、班級榮譽等意識,。積極整治班級風氣，以整體環(huán)境來影響每一個班級學生,。

(2)對于行為習慣較差的個別同學,，通過溝通和交流，誘導他們遵守紀律,，不遲到,，不早退。

(3)嚴格打好學生考勤,，對于缺曠太多的學生,，及時與家長聯(lián)系。

(4)作為班主任本人,，我要以身作則,，帶頭遵守班級紀律，以積極的熱情來感染每一個同學，用鼓勵和微笑來拉近學生的心理距離,，和學生成為交心的朋友,。

通過規(guī)范學生的行為習慣,，使學生樹立正確的學習態(tài)度,，最后達到學到一技之長的目標。

2,、常到教室,，積極督促學生學習。

我們班的課程本學期主要是由發(fā)動機及電氣基礎(chǔ)理論及其他基礎(chǔ)課程組成,。經(jīng)常到教室,，關(guān)注學生上課紀律情況，結(jié)合與科任老師溝通的意見,，及時對出現(xiàn)的問題給予解決,。

(1)對于課堂遲到和早退的同學，給以一定的教育和處罰,，使學生養(yǎng)成按時上下課習慣,。

(2)發(fā)現(xiàn)學生上課期間開小差、睡覺,、玩手機等情況,，及時的制止并做相應(yīng)的教育。

(3)檢查學生的作業(yè)完成等情況,，對有問題的學生指導完成作業(yè),。

通過這一個學期的督促，學生基本能養(yǎng)成良好的學習習慣,。

3,、組織活動，豐富學生課余生活,，提升集體意識感,。

為了豐富學生業(yè)余生活，從班費中支出一部分費用,，用于購買學生業(yè)余開展體育活動用的體育器材,，包括乒乓球拍、籃球,、羽毛球等等,。一方面在班級內(nèi)部組織文體活動，另一方面積極參加學校組織的文體活動,，利用一切的機會擴大我們班在學校的影響,，同時也培養(yǎng)學生敢于表現(xiàn)自己，為班級爭得了榮譽,，樹立了良好班級形象等目的,。

通過活動的開展,，學生感受到了溫暖的班級氣氛，得到了發(fā)揮個人機會,，有了展示個人能力的平臺,，豐富的課余生活，保障了教學的有序進行,。

4,、預防可能出現(xiàn)的重大安全事故，針對學生的嚴重違紀,，及時有效的做好處理和教育工作,。

本學期我們班學生出現(xiàn)過夜不歸宿、逃課等情況,。針對出現(xiàn)的問題,，我都及時處理，并在處理問題中不斷完善和學習班主任工作經(jīng)驗,。

(1)每天晚上10點查就寢時,，同時檢查是否有違規(guī)用電，是否有抽煙等存在安全隱患的事情,。對出現(xiàn)違紀的同學嚴肅處理和教育,。

(2)定期開展安全教育，對可能出現(xiàn)的事故做到預防和緊急處理教育,，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣和一定危機情況處理能力,。

(3)安排一些學生做好管理和報告工作，對可能出現(xiàn)的違紀事件及時報告,，并在未發(fā)生重大危害前處理,。

(4)出現(xiàn)違紀事件后，及時報告學校領(lǐng)導和學生家長,，協(xié)調(diào)處理好問題,。

5、加強和學生的溝通和與家長的聯(lián)系,。

我班學生年齡從17—21之間,，年齡跨度較大，并且處于心理成熟的重要時期,，如何了解學生和與學生溝通交流是班主任工作的又一個重點,。利用學生晚自習、課余活動等時間,，在學生吃飯,、生病、有困難需要幫助等等情況下，和學生交談,，及時的關(guān)心幫助學生,，與學生成為交心的朋友。通過本學期的相處,，我與大部分學生都取得了信任和溝通,。

在校期間除了學校的教師、班主任外,，家長是學生的最大管理者,，與學生家長聯(lián)系和溝通有利于最快掌握學生個人行為,、心理等特點,，有利于針對學生個人出現(xiàn)的問題對癥下藥處理。與家長聯(lián)合共管學生,，將得到較好的管理效果,。

這學期是我?guī)У谝粋€班級，出現(xiàn)了很多意想不到的問題,，這也是對自己能力的一個考驗,。通過請教其他班主任和向其他班主任學習，我初步建立了自己的一套管理學生的方法,那就是：嚴抓行為習慣,、關(guān)心學生身心,，幫助困難學生、預防處理事故,、學習請教經(jīng)驗,、溝通聯(lián)系家長。我相信,，學生必能在學校學到一技之長,，學會做人處世，未來一定會有好的前途與光明未來,。

職校班主任的工作總結(jié)電子版篇三

這學期本班是由以前的三個班合并而來的,，都是三個不同的專業(yè)，在管理的各方面都出現(xiàn)了新的問題,，但通過這半期以來本人和各課任老師的強化管理,，使學生在紀律、學習,、衛(wèi)生等方面都有所進步和完善,，現(xiàn)就將這半期的工作總結(jié)如下：

一、做好學生的思想工作,，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),。做好學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)。學生工作學生良好的道德品質(zhì)做好學生的思想工作從兩方面入手,，一是重視班會,，開好班會，二是重視與學生的思想交流,，多與學生談心,。重視班會，開好班會,，為的是在班中形成正確的輿論導向,，形成良好的班風學風，為學生提供一個向好的大環(huán)境,，重視的是學生的共性,。本班是三個班合在一起的班級，學生與學生之間存在著陌生感,，時有矛盾出現(xiàn),，無論是在選班干部還是在獎勵同學時，以前不同班的學生就會有抵觸情緒,，在和老師的配合上也是如此,，所以經(jīng)常與學生交流，知道他們有什么樣的想法,，使其配合學校各項工作,。同時我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動，讓學生在活動中明事理,、長見識,，讓他們感受到現(xiàn)在大家是一個班，要有集體榮譽感,。

開班會不一定要等一節(jié)完整的課,，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論,，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,，對事不對人，進行警示性的引導教育,，往往能把一些影響班風,、學風的不良思想消滅在萌芽階段。

二,、加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風,。加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風,、班風。班級管理高二年級是學生的世界觀形成的重要階段,，同時,，面臨著綜合實習、升學等實際問題,，隨著課時和知識復雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘,，對前途失去信心,。在這半期里，我的班級管理工作從三方面實施：

一方面,，我主要加大了對學生行為習慣的培養(yǎng)力度,，通過各種方式，既注意指導學生進行教育,，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);淡化以前的三個班級的思想，又注意培養(yǎng)行為習慣好學生如何進行管理和監(jiān)督,，培養(yǎng)其多方面的能力，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,。

在這點上,，特別要提一提的是班干部的選用，這是班級管理的重要因素,。班主任的管理代表的是學校的管理,，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時候,，通過班干部的協(xié)調(diào),，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,，他們接受班主任的指導,，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務(wù)，同時又是一個團結(jié)合作的整體,，如我班的衛(wèi)生委員就做得不錯,。

選好班干部，不但有利于班級管理,，而且有利于全體學生共同發(fā)展,。培養(yǎng)學生擔任班干部，是培養(yǎng)學生能力,、提高學生素質(zhì)的一種很有效的方法,，如培養(yǎng)其組織能力,、管理能力、社交能力,、語言表達能力等,，還可培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人,、樂于奉獻,、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學生全面發(fā)展,。

另一方面,，我有效地利用好每周二的班會課開展行為習慣的教育，進行一些訓練活動,，既可以增加同學間的友誼,，又能淡化學生的惰性，這些活動大大地促進良好的學風,、班風的形成,。

再一方面，我自己也以身作則,，努力做學生的榜樣,，勤跟班，準時到班上,，使班風正,、學風濃。這次冬運會上全班取得了較好的成績,，從而可見所有學生間的集體意識有所增強,，這種強化行為習慣的管理方式收到了效果。

總之,，在這半期里,，我通過以上幾方面的努力，學生的整體行為習慣有所提高,，集體感有所增強,，也使部分學生的惰性逐步退化。在接下來的半期,，我還會不斷的努力,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，爭取取得更好的效果,。

職校班主任的工作總結(jié)電子版篇四

過去的一學期里,，我擔任10職場電子、10職場商務(wù),、10職場模具班的專職班主任,。我班在學校和本學院領(lǐng)導的統(tǒng)一組織及任課教師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展，學習,、生活等方面都取得了較突出的成績?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一、加強思想教育,，激勵學生成才

特別是我們職場班的學生回到學校后,。激勵學生學習首先要從根本上抓起，即從學生的思想上抓起,，通過形式多樣內(nèi)容豐富的活動,，引導學生明確學習目的，端正學習態(tài)度,，提高學習效率,，增強成才意識，有目的有步驟的來對學生進行思想教育,。利用班會和查寢時間,，深入學生內(nèi)部，了解學生的想法,，從根本上糾正學生的一些不良意識,。教育學生求學要勤，嚴謹刻苦;增強自律和自制能力,。此外,，還鼓勵學生積極參加本院組織的“學習經(jīng)驗交流會”、“經(jīng)驗交流會演講比賽”及“優(yōu)質(zhì)課競賽”等一系列活動,，從根本上杜絕思想束縛情況，促使每一位同學樹立宏大的理想,，明確學習目的,。。在加強學習,，提高思想認識的基礎(chǔ)上,，增強大學生主人翁意識和歷史責任感，從培養(yǎng)創(chuàng)新能力,，實踐能力和提高綜合素質(zhì)入手,，完成好為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)和輸送優(yōu)秀建設(shè)者的神圣使命。

二,、緩解學生心理壓力

在競爭日趨激烈的當今社會,，有不少學生存在心理上的問題。壓力大,，心里焦慮,，學業(yè)負擔重,。因此，我注重加強學生心理疏導,，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,，讓他們認識到自己的價值。同時,，我還長期與班里心理聯(lián)絡(luò)員交流,，并制定一系列有效方案來幫助班上有心理負擔的同學。

三,、加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風

大二年級學生面臨著電子檢測師,、商務(wù)助理師,、模具數(shù)控加工考證的過級考試，隨著時間的逼近,，有的學生還沒過任何等級,，有時會感到迷惘，對前途失去信心,。

因此,，為學生營造一個良好的學習氛圍是很有必要的。選拔一批成績優(yōu)異,，工作能力強,，值得同學信賴的班干部隊伍。深入學生內(nèi)部,，了解下面情況主要靠學生干部,，許多具體工作都要靠學生干部去實施。學生學習需要發(fā)揮學生的主體作用,，充分調(diào)動學生的主觀能動性,，促進學生自我教育，自我管理,。要求成績優(yōu)異的學生與學習有困難的同學形成“一對一”的小組,，主動關(guān)心同學的思想，學習與生活,，增強集體凝聚力,，充分發(fā)揮學生黨員的先鋒帶頭作用。培養(yǎng)班長及班干部成為學生與老師之間學風建設(shè)的橋梁和紐帶;組織學習小組,，學習經(jīng)驗交流會和各種學習競賽活動,，形成濃厚的學習氛圍。同時教導學生干部以身作則,，以突出的綜合素質(zhì)和優(yōu)良的學習成績影響和感染周圍的同學,，在學風建設(shè)中起模范作用,。

四、提高學生社會適應(yīng)能力

通過激勵學生參加我院舉辦的“青春理想演講競賽”和“籃球比賽”活動使學生的自立能力得到了強化,，幫助學生了解自己的社會位置和將擔負的社會責任,，從而合理調(diào)節(jié)自我期望值，糾正自我意識偏差和失誤,，縮短與現(xiàn)實社會的距離,。并且培養(yǎng)樂學生行動的自覺性、果斷性,、自制力,，增強他們的挫折承受能力和自控能力，從而增強學生的社會適應(yīng)能力,。

五,、學生寢室文化建設(shè)班主任工作總結(jié)

過去的一學期里，我擔任10職場電子,、10職場商務(wù),、10職場模具班的專職班主任。我班在學校和本學院領(lǐng)導的統(tǒng)一組織及任課教師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展,，學習、生活等方面都取得了較突出的成績?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一,、加強思想教育，激勵學生成才

特別是我們職場班的學生回到學校后,。激勵學生學習首先要從根本上抓起,，即從學生的思想上抓起，通過形式多樣內(nèi)容豐富的活動,，引導學生明確學習目的,，端正學習態(tài)度，提高學習效率,，增強成才意識，有目的有步驟的來對學生進行思想教育,。利用班會和查寢時間,，深入學生內(nèi)部，了解學生的想法,，從根本上糾正學生的一些不良意識,。教育學生求學要勤，嚴謹刻苦;增強自律和自制能力,。此外,，還鼓勵學生積極參加本院組織的“學習經(jīng)驗交流會”,、“經(jīng)驗交流會演講比賽”及“優(yōu)質(zhì)課競賽”等一系列活動，從根本上杜絕思想束縛情況,，促使每一位同學樹立宏大的理想,，明確學習目的。,。在加強學習,，提高思想認識的基礎(chǔ)上，增強大學生主人翁意識和歷史責任感,，從培養(yǎng)創(chuàng)新能力,，實踐能力和提高綜合素質(zhì)入手，完成好為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)和輸送優(yōu)秀建設(shè)者的神圣使命,。

二,、緩解學生心理壓力

在競爭日趨激烈的當今社會，有不少學生存在心理上的問題,。壓力大,，心里焦慮，學業(yè)負擔重,。因此,，我注重加強學生心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,，讓他們認識到自己的價值,。同時，我還長期與班里心理聯(lián)絡(luò)員交流,，并制定一系列有效方案來幫助班上有心理負擔的同學,。

三、加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風,、班風

大二年級學生面臨著電子檢測師、商務(wù)助理師,、模具數(shù)控加工考證的過級考試,，隨著時間的逼近，有的學生還沒過任何等級,，有時會感到迷惘,，對前途失去信心。

因此,，為學生營造一個良好的學習氛圍是很有必要的,。選拔一批成績優(yōu)異，工作能力強，值得同學信賴的班干部隊伍,。深入學生內(nèi)部,，了解下面情況主要靠學生干部，許多具體工作都要靠學生干部去實施,。學生學習需要發(fā)揮學生的主體作用,，充分調(diào)動學生的主觀能動性，促進學生自我教育,，自我管理,。要求成績優(yōu)異的學生與學習有困難的同學形成“一對一”的小組，主動關(guān)心同學的思想,，學習與生活,，增強集體凝聚力，充分發(fā)揮學生黨員的先鋒帶頭作用,。培養(yǎng)班長及班干部成為學生與老師之間學風建設(shè)的橋梁和紐帶;組織學習小組,，學習經(jīng)驗交流會和各種學習競賽活動，形成濃厚的學習氛圍,。同時教導學生干部以身作則,，以突出的綜合素質(zhì)和優(yōu)良的學習成績影響和感染周圍的同學，在學風建設(shè)中起模范作用,。

四,、提高學生社會適應(yīng)能力

通過激勵學生參加我院舉辦的“青春理想演講競賽”和“籃球比賽”活動使學生的自立能力得到了強化，幫助學生了解自己的社會位置和將擔負的社會責任,，從而合理調(diào)節(jié)自我期望值,，糾正自我意識偏差和失誤，縮短與現(xiàn)實社會的距離,。并且培養(yǎng)樂學生行動的自覺性,、果斷性、自制力,，增強他們的挫折承受能力和自控能力,，從而增強學生的社會適應(yīng)能力。

五,、學生寢室文化建設(shè)

寢室也是一個學習的環(huán)境,，更是保障學生有良好精神狀態(tài)學習的堡壘。這學期我院舉辦了“寢室文化秀”,，使我班意識到寢室還需要不斷地加強寢室文化建設(shè),，爭取在下一學年里有較大的提高，并向“文明寢室”和“創(chuàng)優(yōu)寢室”靠攏,。重視對宿舍的管理，確保同學們按時歸寢,，定期打掃寢室衛(wèi)生,，讓同學有一個良好的生活學習環(huán)境,。

六、開展各項文體活動,，豐富學生的課外生活

鼓勵同學們積極參加各學院組織的各項活動，例如:學科演講比賽、激情廣場,、校園歌手大賽等,。以豐富同學們的課外生活，增進同學之間的友誼,，提高同學們的綜合素質(zhì),，培養(yǎng)同學們積極向上的拼搏精神。

通過狠抓以上幾個方面,，這一學期的工作收到了良好的效果,。以后的幾個學年里，我會本著我院“誠實守信,、奮發(fā)有為,、勤于學習、勇于創(chuàng)新”的良好學風,，使班級建設(shè)工作更加井然有序,，在創(chuàng)建優(yōu)秀班級活動中表現(xiàn)突出;班級學習氛圍濃厚，課堂秩序良好,，能互幫互學,，積極進取，具有班級凝聚力和團隊精神,。

職校班主任的工作總結(jié)電子版篇五

一學期的時間一晃就結(jié)束了,。xx級電子三班的學生的學校生活也行將結(jié)束，他們將開始為期一年的頂崗實習,?；仡欉@一學期的工作，雖沒有驚天動地的成績,，但也還算欣慰,。

1,、安全工作取得實效,，確保了平安。

對于安全,，做到了有要求，有強調(diào),，有記錄，為防止安全教育的空洞說教,，我常把身邊發(fā)生的一些安全事故講給學生聽,，有時也由學生之口講出來，起到了警示作用,。

2、德育工作不放松,。本著“先成人,，后成才”的教育理念，我把對學生的德育工作放在首位,。利用每天早晨的朝會課時間，通過身邊事例,，名人故事等,，讓學生明白做一個有道德的人有多重要。

3,、和學生交心,，促進成長。要想使教育取得好的教育效果,，就必須和學生交朋友,，和學生交朋友,，就必須以真心對待他們。平日里,，我做到了關(guān)心學生的生活、家庭,、學習等情況，讓他們感覺到老師對他的關(guān)注,，這樣他們才會對你敞開心扉。同時,，我要求學生寫周記，以這種特殊的形式和學生交心,，了解他們的生活,，思想，并給他們一些指導,，收效良好。

4,、常規(guī)管理常抓不懈,。對學生的日常行為規(guī)范訓練，從小事中跟學生講大道理,，使其養(yǎng)成良好的日常行為習慣，采用朝會不提名,，個別談話，重點強調(diào)的形式,，新生學生自尊，同時又指出不文明行為的嚴重性,。讓學生每天睡覺前總結(jié)自己一天的行為，一周一次大總結(jié)(周記),，敦促每個人進步。

5,、以活動為載體，增強了班級凝聚力,。每周結(jié)合學校布置的主題教育活動,，開展主題班會，集體學習,，講座交流，節(jié)目表演等形式,，使學生真正受到教育,。本期的運動會，十佳歌手比賽,，詩歌朗誦比賽，我班學生認真準備,，積極參與,，體現(xiàn)了強烈的集體榮譽感，在大家的努力下,，各項都取得了好的成績。其中女子籃球賽獲得第三名的好成績,，(一女生)獲得十佳歌手第二名。

6,、學生留言現(xiàn)真情。面對學生的離別,，心中難免不舍，我讓學生每人給我一份留言,，從他們的留言中,，我讀懂了他們對我的理解,，對他們自己曾經(jīng)的調(diào)皮給我?guī)淼牟豢旄械嚼⒕?，還有對我的祝福，對我工作的建議等,，更多地,，讀懂了他們對我的喜歡。我知道,，那是我用真心換來的。

7,、工作中的不足：

(1)對犯錯誤的學生不勉勵嚴厲(這也是學生對我的建議)

(2)班級活動開展偏少

8,、對自身今后工作要求：

(1)加強學習，不斷總結(jié)

(2)該兇(嚴厲)時要兇些,。

職校班主任的工作總結(jié)電子版篇六

班主任的工作是一件非常繁瑣，但卻是很重要的工作,。班主任工作其實是一門藝術(shù)，一項技巧;不僅是教書,，還要育人;不僅是老師，還要是朋友,。回顧這這幾年的班主任工作,，作如下小結(jié)：

一、親近學生愛護學生展現(xiàn)自我樹立威信是班主任工作的基礎(chǔ),。

“誰愛學生，學生就會愛他,，只有用愛才能教育學生,。” 我認為班主任要善于接近學生,，體貼和關(guān)心學生，和他們進行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛",。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。所以,，我也是這么做的，經(jīng)常一到下課我就來到班級,，融入學生當中,，與他們聊天,，和他們交流,，在這過程中,，我用眼睛去觀察,，用耳朵去傾聽，用心去體會,，耐心,、細心、真心,、熱心地干好各項學生工作,。在與學生的交流過程中,，逐漸創(chuàng)建了良好的班風,、學風;了解班級及班級學生主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,，了解學生家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點;同時還研究學生的個性特征(包括能力,、氣質(zhì)、性格,、愛好等)，了解學生個人的生活環(huán)境等,，以便使我更好地對癥下藥地教育每一個學生。

“桃李不語,，下自成蹊”，在我的教育工作中,，我一直堅信這一點。我要以自己的人格魅力來影響我的學生們,。在親近與研究學生的過程中,，我努力展現(xiàn)自身的文化素養(yǎng)與道德情操，使學生對你"既親近又崇拜",，既認定你是值得信賴的老師,，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威信,，使我的教育取得事半功倍的效果。

二,、 教書育人德育先行是班主任工作的前提和準則,。

加強學生的思想道德品質(zhì)修養(yǎng)是我們的最首要任務(wù).它直接關(guān)系到學生未來的發(fā)展方向，影響他的一生,，因此,，我首先抓思想教育.

1、新生到校，我要求學生認真學習校紀和班規(guī),，從小事著手,，不染頭發(fā)，不戴首飾……不因為成績好而放棄對其嚴格要求,。

2、公平寬容地對待每一個學生,，不計較過去,。對后進生,，不急不躁，以一顆真誠的心,，感化他們，激勵他們,，安排他們與好學生一起坐,，互相幫助,，共同進步.

3,、圍繞《中職學生十不準》制定了較細的班規(guī),，要求學生自覺遵守.并且成立五人小組管理班務(wù),，培養(yǎng)自管能力.學生基本能遵守各方面的紀律，如午睡紀律、課間紀律,、和集會紀律等,。

4、開學不久,，我就開始家訪，主要是電話家訪,。家訪近10位同學,，密切與家長聯(lián)系，共同管理學生,，注意其發(fā)展的動向，及時提供幫助,，向良性發(fā)展.

5,、經(jīng)常與學生談話,了解班中的發(fā)展趨勢,及時予以調(diào)整.做好學生的思想工作.

6、努力培養(yǎng)班干部管理能力,多談心,多討論,放手讓他們?nèi)ス芾?增強個人的獨立能力和管理能力.

三,、組織健全樂觀向上班干隊伍是良好班風的保證

創(chuàng)建良好的班風,，很大程度上是由班干決定的。班干對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力,。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡，幫助班干部樹立威信;其二,，在鼓勵班干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求班干部個人在知識,、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即"以點帶面";其三,，培養(yǎng)班干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過班干部這個小集體建立正確,、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀律性和進取心,，亦即“以面帶面”。

除了選準班干以外,，班級分為五個組，以自然座位為準，每組設(shè)立一個組長,，由學生推選，組長全權(quán)負責各組的各項事務(wù),。尤其是早晨，堅決杜絕遲到現(xiàn)象,，保證班級準時進入早讀狀態(tài)。在處理遲到問題時,，由各組組長自行負責,。在學校制度震懾下，再加上班級規(guī)定的約束和組長自覺帶動,，各組表現(xiàn)出空前的團結(jié)和競爭能力，使各組無論是衛(wèi)生,、出勤,，還是學習熱情方面都有了極大的改善。這恰恰驗證了魏書生的那句話：“學生可以管學生的,，班主任不要插手,。”給學生更大的自由空間,，充分發(fā)揮他們的自律性，他們真的能給班主任一個很大的驚喜,。

四、良好的學習習慣是學生成績進步的關(guān)鍵

學生的天職是學習,，因此班主任如何抓好學生們的學習才是最重要，也是最難的,。因此，我對學生提出了“真聽,、多做、好問,、求精”口號，以此激發(fā)學生學習熱情,，鼓勵他們既能夠勤奮好學又樂于互相討論精益求精，從而養(yǎng)成樂學好問的學習習慣,。并且還按學科分層次組建8個學習小組，努力營造一種良好的學習風氣,。對于個別差生還針對性提出“改變自己什么時候都不晚”的口號，以此激發(fā)他們學習的自信心,，并鼓勵他們積極參加特長生的培訓,，揚長避短，發(fā)揮自己優(yōu)勢,。目前有2個同學參加了美術(shù)特長生，4個同學參加了體育特長生,。

各個學科有各個學科的特點,，它們教學的方法，學習的方式各不相同,，那么學習這些學科的習慣也就不同，我把它們稱為特殊的學習習慣,。就拿英語學科記單詞背課文的習慣來說,，這是學生一項特殊的但又非常重要的學習習慣，因為英語單詞和句型的記憶是任何人替代不了的,。所以，我經(jīng)常提醒督促學生,，如果學生養(yǎng)成每天利用“邊角料”的時間來記記單詞背背課文,，那么三年下來，英語就不再是“狀元之路”的絆腳石了,。另外學科老師有哪些要求，作為班主任老師也該了解并配合到位,。在和科任老師長期相處中，我逐步知道了各科老師的具體要求,。各科老師需要什么,，有什么要求，我盡量做到心中有數(shù),，周末布置，回家準備,，課前檢查，慢慢地學生也養(yǎng)成了習慣,。

在班主任工作實踐中,，還使我認識到學生的學習習慣應(yīng)逐步內(nèi)化，使之成為穩(wěn)定的學習品質(zhì),，這需要一個長期的過程,。但只要教師遵循學生身心發(fā)展規(guī)律,，高度重視,，從細微入手,，從低年級開始訓練,，良好學習習慣一定能養(yǎng)成。因此,，每一年的新生入學,，我都把抓良好學習習慣的養(yǎng)成,，作為班風班貌建設(shè)的一個突破口,。我深感一個具有良好班風班貌的班集體,，一定具有凝聚力,，吸引力，一定會給學生提供一個良好習慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍,。我就是通過抓學習習慣的養(yǎng)成,，使我班的班風班貌得了整體發(fā)展，每位學生的學習能力也得到了發(fā)展,。2由此可知，抓學習習慣培養(yǎng),，能促進班風班貌整體發(fā)展,。我認為，班主任善于抓學習習慣的培養(yǎng)，有利于與各科教師形成教育合力,，共同促進學習良好習慣的養(yǎng)成，從而也助于班風班貌的整體發(fā)展,。

職校班主任的工作總結(jié)電子版篇七

時間飛逝，晃眼間,，歲月的年輪已經(jīng)在我中職技校教育的車轍上走了5年。在我心中,，教育依舊是太陽底下最光輝的事業(yè),，而班主任工作就是光輝事業(yè)中溫暖而明亮的領(lǐng)域，它照亮著我的人生,，使我對教育事業(yè)更加堅定!

感謝學校領(lǐng)導、學生處主任給了我機會,，讓我有幸地參加了第六期中職骨干班主任培訓,。在這短短的5天，我聆聽了領(lǐng)導,、專家、學者和優(yōu)秀同行們的專題與報告,。他們理念超前,、內(nèi)容深邃,、語言幽默,，打動了在場的每一位聽眾,，為我們傳遞著班主任工作的先進理念與做法;感謝廣東省中等職業(yè)學校德育研究與指導中心,，為我們提供了豐富的專題報告,，同時還提供了學習交流的平臺，讓我們學員能夠開展交流活動和專題研討,，擴大了交流面，加強了研究能力的培養(yǎng),，為我們的成長提供了有力的指導與幫助,。下面是我對這次學習培訓的小結(jié)：

一、問渠那得清如許,，為有源頭活水來

目前中職學校德育發(fā)展背景下,，終身學習,，智慧與研究結(jié)合,，專業(yè)化和個性化的班主任發(fā)展是主題。廣東省教育廳思想政治教育處陳琦教授《中職學校德育發(fā)展背景下的班主任專業(yè)成長》,，廣東省中職德育研究與指導中心主任汪永智書記《做富有教育智慧的中職班主任工作》,，廣東技術(shù)師范學院社科部主任張輝教授《中職班主任工作基本規(guī)范及素質(zhì)養(yǎng)成》,，廣東技術(shù)師范學院教育學院陶紅教授《中職生常見心理問題的分析與疏導》，順德區(qū)陳村職業(yè)技術(shù)學校林家祥校長《德育校長視角下：中職骨干班主任工作定位及實踐——以順德陳村職校為例》,，廣東省中山市建斌中等職業(yè)技術(shù)學校劉衛(wèi)東副校長《做個幸福的班主任——中職學校班主任工作壓力的調(diào)適與專業(yè)成長》等,，他們通過不同的角度，廣闊的視野,，闡釋著班主任的成長風雨路。

問渠那得清如許,，為有源頭活水來，要成為一個合格乃至于優(yōu)秀的班主任,，就必須不斷提高自身素質(zhì)。班主任的素質(zhì)不是與生俱來的,，而是在長期的教育實踐中進行修養(yǎng)與鍛煉形成的,。21世紀信息時代下,，學生視野開闊、思路敏捷,，問題五花八門，層出不窮,。如果教師只用簡單地說教去規(guī)范學生，學生是無動于衷,，甚至對牛彈琴的，班主任要想跟上時代的步伐,，就必須努力學習,，樹立自身形象，贏得當代學生的信任和尊敬;就必須學習教育改革的新理念,，用最新的教育理論武裝自己;就必須學習班主任專業(yè)知識和其他各門學科知識，精深專業(yè)知識,，完善教育思想與方法,，豐富文化素養(yǎng)和興趣愛好;當然也要學習借鑒他人的經(jīng)驗，不管是正面還是反面,，不管是成功還是失敗，都虛心學習,，從中吸取有益的東西，最終形成正確的世界觀,，學生觀，教育觀,，做一個幸福,、智慧的班主任,。

二、愛到深處無怨尤,，情到濃時方知苦

在領(lǐng)導、學者,、專家的報告后,，我們聆聽了優(yōu)秀同行們的專題：惠州商貿(mào)旅游高級職業(yè)技術(shù)學校黃潔瑜老師《班級因活動而凝聚》和廣東省中山紀念中學王家文老師《素材型班主任》

這讓我看到了僅有3年教學經(jīng)驗的黃老師的碩果累累和老一批長達20多年教齡的教育工作者王家文老師的十年如一日地積累,。多少人望而止步的班主任工作,，多少人報苦怨累的班主任工作,，在這兩位老師身上，看到的卻是癡迷沉醉的享受,。這一切源于對教育責任感、使命感和自覺感悟以及對學生源自內(nèi)心的深沉博大的真愛,?？吹剿麄?yōu)閷W生量身定做的教案,，看到他們?yōu)閷W生專門主持的班會活動，看到他們一天6次下班的記錄,，如此之詳細又如此之細膩與溫馨,，他們的專題在我心靈激蕩，引發(fā)了心靈共鳴,，我們深深地感到慚愧，慚愧自己缺乏耐心,，慚愧自己沒有研究與總結(jié),，沉淀與積累。

我們都知道,，要愛孩子,，知道愛是教育的靈魂，但是什么是愛,，怎么愛,，他們兩者從行動上和理論上給了我們答案：“春風化雨，潤物無聲”,。讓我們明白：“如同泉眼般，給予脈脈流淌,，源自內(nèi)心的愛”,，付出不是一種張揚，一種炫耀;真正的關(guān)愛既是品格,，又是修養(yǎng)。智慧源于真愛,，真愛觸動心靈，愛的力量定會為教師的人生旅途灑下一路暖陽!落紅不是無情物,，化作春泥更護花,。愛到深處無怨尤，情到濃時方知苦啊!

三,、孤雁不飲啄，飛鳴思念群

在專題與報告后,，在專家、學者的帶領(lǐng)下,，組建了班主任工作論壇，我們分組交流,，共同討論，不斷去濃縮我們的實踐,，研討了八大專題：

(1)中職學校班級常規(guī)管理與創(chuàng)新

(2)中職學生日常行為規(guī)范與突發(fā)事件的預防與處理

(3)中職學生自信心重建與問題生的轉(zhuǎn)化

(4)班級活動的設(shè)計與組織

(5)班級特色文化建設(shè)和道德創(chuàng)新

(6)班級團隊建設(shè)與精神的培養(yǎng)

(7)班主任在實習實訓中的定位

(8)骨干班主任成長與個性發(fā)展。

通過研討,，讓我對班主任工作有了更深刻理解：“反思是教師成長的重要渠道;播撒愛心，用愛關(guān)心每個學生是精髓;不放棄,，不拋棄地對待每一個學生是原則，班主任工作要用心,，要有耐心和持之以恒的心”?！鞍嘀魅喂ぷ骷仁且婚T科學,，也是一門藝術(shù)，既要自身修養(yǎng),，也要感染別人,，既要苦干實干，也要智慧才干,，既要制度手段，也要靈活應(yīng)變,。”

“真的教育是心心相映的活動,，唯獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處,。”“感動不到自己的班會,，就別想感動學生”……一句句從第一線老師心靈深處吐露出來的箴言，依舊繞梁,，不斷地扣打心扉，如醍醐灌頂般地豁然開朗,。

通過這次交流，我們彼此交換了自己的意見,，共同分析,，共同討論。雖然時間不多,，但是意義深遠，讓我們了解了彼此學校的教育環(huán)境,，學生狀況，特別是山區(qū)職業(yè)教育的艱辛和城市職業(yè)學校競爭的激烈,，同時交換了各自的經(jīng)驗,，特別是具體的，針對性的問題,，進行分析,、商討與總結(jié)，“他山之石,，可以攻玉”“孤雁不飲啄，飛鳴思念群”,。

總之，通過這次培訓,，在今后職業(yè)教育旅途上，我還要繼續(xù)努力,，不能停滯不前，不滿足于現(xiàn)狀,，要認真總結(jié)自己班主任工作的得與失，并虛心向身邊的優(yōu)秀班主任學習,，注重教育教學經(jīng)驗的交流，強調(diào)學習,，要終身學習，擴大學習范圍,，拓寬教育視野，使自己不斷進步,，并創(chuàng)設(shè)自己的獨特管理風格，創(chuàng)造出與眾不同的班主任教育方法,，為了握在我們手中的每一棵生命的幼苗而努力。

在此感謝廣東省中職德育研究與指導中心提供了平臺,，感謝珠海理工職業(yè)技術(shù)學校提供了機會。