總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

學(xué)校班主任工作總結(jié)小學(xué) 職業(yè)學(xué)校班主任工作總結(jié)篇一

一,、深入了解學(xué)生，搞活課堂教學(xué),。

為了能很快地了解學(xué)生，我深入班級(jí),，每天早來晚走,，同時(shí)通過任課教師及家長，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。在長期接觸中,，我了解到：我們班大部分的學(xué)生的基礎(chǔ)還可以，但自覺能力較差,，平時(shí)好講好動(dòng),，較調(diào)皮，但課堂上卻很沉悶,，而且懶惰,，缺乏耐性。針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),，我在教學(xué)過程中作了一些針對(duì)性措施,，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些相關(guān)話題,，多給他們一些說話的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們集中精神聽課,。

二,、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)，抓好班級(jí)管理,。

要做好班主任工作,，并不是件容易事，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s,、瑣碎的事較多,，如果掌握不好方法，會(huì)做很多重復(fù)性工作,。因此,，我在工作之余,，認(rèn)真鉆研老教師的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，積極進(jìn)行實(shí)踐,，同時(shí)虛心請(qǐng)教同組的老師,，力求把每件事處理好。開學(xué)初,，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，組建了班干部集體，確立了值日生輪流值日,，為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，我讓每個(gè)值日生在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓,，并讓班干部協(xié)助其工作,，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的積極性加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部,。

三、設(shè)立“分管領(lǐng)導(dǎo)”,，樹立責(zé)任意識(shí),。

本期初，學(xué)校組織我們班主任到重慶聽取了班主任工作報(bào)告會(huì),，感促很深,。回來后,，根據(jù)學(xué)到的知識(shí),，立即在班上設(shè)立了各“分管領(lǐng)導(dǎo)”，有負(fù)責(zé)衛(wèi)生的,，有負(fù)責(zé)管衛(wèi)生工具的,，有負(fù)責(zé)管黑板的，有負(fù)責(zé)管講桌的,，有負(fù)責(zé)管學(xué)習(xí)園地的……總之,，做到我班學(xué)生人人有事做，事事有人管,。并一月一評(píng)比,，再進(jìn)行表彰。經(jīng)過一期的訓(xùn)練,，學(xué)生的責(zé)任意識(shí)明顯提高,。

四、利用集體活動(dòng),，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感.,。

本期來,，為了迎接六一國際兒童節(jié)，配合學(xué)校的慶?；顒?dòng),，利用午休時(shí)間，每天訓(xùn)練我班學(xué)生付榮會(huì),、馬英杰,、秦佳妮、呂言多等同學(xué)練習(xí)詩歌《祖國媽媽我愛你》,，利用活動(dòng)課訓(xùn)練全班同學(xué)演唱紅歌《歌唱祖國》,，陶冶了學(xué)生情操。兩節(jié)目在六一活動(dòng)比賽中,，一舉奪得本年級(jí)一等獎(jiǎng),，中段第二名的好成績。

為了搞好六月份的藍(lán)球比賽,，常常利用體育課,、活動(dòng)課等時(shí)間,，訓(xùn)練男女藍(lán)球隊(duì)員,，時(shí)間達(dá)一個(gè)月之久。功夫不負(fù)有心人,，在藍(lán)球比賽中,，男子獲得年級(jí)組第二名，女子取得年級(jí)第一的的佳績,。學(xué)生的集體榮譽(yù)感得到了極大的培養(yǎng),。

五、言傳身教,，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí),。

我班學(xué)生平時(shí)的`生活習(xí)慣較差，比如在學(xué)校,、教室看見地上有紙,，哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,，我就指名學(xué)生把地上的紙撿起來,，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個(gè)多月,，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈,，再也不用老師去指派了，對(duì)這些同學(xué)我及時(shí)的予以表揚(yáng),，夸獎(jiǎng)他們愛干凈,、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰往地上扔一塊紙屑,，馬上有人譴責(zé)他,，大家都把破壞班級(jí)衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽(yù)感,。

六,、重視對(duì)后進(jìn)生的教育工作

針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展,。我利用課間、休息時(shí)間找那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心,，深入細(xì)致地做他們的思想工作,，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，和劃分學(xué)習(xí)小組,，以“兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績。經(jīng)過一學(xué)年的努力,，我在班級(jí)工作中取得了一定的成績,，但也存在著一些問題，這些問題,，我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn),，以提高自己的班級(jí)管理水平。

學(xué)校班主任工作總結(jié)小學(xué) 職業(yè)學(xué)校班主任工作總結(jié)篇二

人們常說,，沒有夢想的人生是乏味的,，沒有創(chuàng)造的生活是平庸的，沒有燃燒的事業(yè)是無奈的,。時(shí)光飛速逝去,，又一學(xué)期過去了，這學(xué)期是我擔(dān)任一(1)班班主任的第二學(xué)年,，在這學(xué)期中多少有些苦,，有些累，但我下定決心,，不管如何辛苦,，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。所謂“一份耕耘一份收獲”,，正因?yàn)榕?，才有喜悅，正因?yàn)榕Γ庞惺斋@?，F(xiàn)將我半年來做副班主任工作總結(jié)如下：

1,、博大的愛心

有人說：“一切的教育方法，一切的教育藝術(shù),，都產(chǎn)生于教育對(duì)學(xué)生無比熱愛的熾熱心靈中,。”因此,，班主任也好副班主任也罷,，首先應(yīng)該是愛學(xué)生的。以心交心,，只有你把用心去和學(xué)生交流,，學(xué)生才會(huì)向你你敞開心扉。這樣你才能夠真正的融入到孩子之中,。利用平時(shí)的課余時(shí)間多到學(xué)生中去,，發(fā)現(xiàn)和了解學(xué)生們的困難和問題，及時(shí)幫助他們解決,。

2,、深深的責(zé)任心

我經(jīng)常和班主任老師一起討論班級(jí)的情況以及存在的問題，或者向她反映一些情況,，共同做學(xué)生的工作,，努力解決問題。平時(shí)積極參與班級(jí)的日常管理,，參加班級(jí)的集體活動(dòng),。如認(rèn)真參與班級(jí)的早操活動(dòng);每天都能準(zhǔn)時(shí)和班里的孩子一起排隊(duì)去食堂吃午飯,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

俗話說得好：“說千言到萬語，不如做個(gè)好樣子”,，尤其是在學(xué)生面前,。所以，在學(xué)生面前,，我會(huì)嚴(yán)格要求自己,，以身示范。對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來說,，他們由于年齡小,，自控力差，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。

在日常生活中不僅以身作則,，還根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣，讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。

學(xué)校班主任工作總結(jié)小學(xué) 職業(yè)學(xué)校班主任工作總結(jié)篇三

一、認(rèn)真做好入學(xué)前的準(zhǔn)備工作

兒童是帶著好奇,、興奮的心情步入學(xué)校的,。為了使他們熱愛學(xué)校、熱愛老師,、熱愛朋友,、熱愛學(xué)習(xí)，必須給他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。開學(xué)前我就把教室打理得干凈,、漂亮：桌凳擺得整整齊齊，,，利用多媒體制作漂亮的課件,，配上美妙的音樂，在黑板上畫上色彩明麗的圖畫,，墻上布置小學(xué)生守則的掛圖等,，有意識(shí)地啟發(fā)孩子們認(rèn)識(shí)到上學(xué)要做什么。我還從學(xué)生的報(bào)名冊(cè)上初步熟悉他們的姓名,、家長及職業(yè)和家中的一些大概情況和孩子們?cè)谟變簣@的表現(xiàn),，然后和部分家長談些孩子的事。在此基礎(chǔ)上,，我才根據(jù)學(xué)生的具體情況,，制訂切實(shí)可行的班主任工作計(jì)劃，使家長與學(xué)校配合,，對(duì)孩子進(jìn)行全面教育,。

二、 抓常規(guī)訓(xùn)練

新的學(xué)校生活,，要求孩子們樹立嚴(yán)格的集體和時(shí)間觀念,，遵守學(xué)校紀(jì)律。剛?cè)雽W(xué)的孩子年齡小,，僅懂得了道理,，如果不經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練，也不一定做到。因此從開學(xué)第一天起,，我便對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育,，對(duì)怎樣上課、下課,、回答問題,、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)等等,，都做了明確的要求,，然后，進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練,，對(duì)做得好的同學(xué)給予表揚(yáng),，并讓他示范給大家看。有的同學(xué)做錯(cuò)了,，就讓他們重做一次,，兩次、不厭其煩,，多次反復(fù),，直到做好為止，不能因?yàn)殄e(cuò)了一次而批評(píng),，應(yīng)真誠地鼓勵(lì)他們樹立信心去做好,。

三、堅(jiān)持正面教育,，寓教育于講故事之中

對(duì)一年級(jí)的小學(xué)生進(jìn)行教育,，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽故事,，哪怕是最頑皮好動(dòng)的孩子一聽講故事,，馬上就會(huì)安靜下來。我就抓住了的這一好奇心理特征,，常常通過講故事的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我給他們講“聞雞起舞”的故事,，使他們懂得學(xué)習(xí)應(yīng)該認(rèn)真、刻苦,。六十多個(gè)孩子在一起學(xué)習(xí),，難免有打鬧、吵架的現(xiàn)象發(fā)生,。為了培養(yǎng)孩子們團(tuán)結(jié)友愛的精神,，我常根據(jù)班內(nèi)發(fā)生的具體事例編成小故事，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

四,、聯(lián)系實(shí)際,，寓教育于活動(dòng)之中

聯(lián)系班內(nèi)學(xué)生的思想實(shí)際，通過有意義的活動(dòng)進(jìn)行思想教育,，是行之有效的方法,。例如：小學(xué)生剛進(jìn)校，個(gè)別學(xué)生對(duì)別人的東西(彩筆,、鉛筆等)較感興趣,，趁別人不注意時(shí)，就順手牽羊,。遇到這種情況時(shí),，我就先找些拾物交公的例子給他們講講，然后說,，有的同學(xué)可能錯(cuò)裝了別人的東西,，在自己的書包中找一下，如果真的裝錯(cuò)了,，就勇敢的交到老師這兒來,，結(jié)果有個(gè)同學(xué)紅著臉交上來了，不好意思地說：“我不是故意的,，請(qǐng)老師和同學(xué)們?cè)?”頓時(shí),，掌聲齊起，最后讓大家討論,，都說不能隨便拿別人的東西,，并且拾到東西要交公。通過這一事例,，學(xué)生們辨明了是非,，自這次班會(huì)活動(dòng)之后，班內(nèi)拾物交公的學(xué)生多了,。

五,、耐心教育，以表揚(yáng)為主

愛聽表揚(yáng)是兒童心理特點(diǎn),，表揚(yáng)運(yùn)用得恰當(dāng),，學(xué)生的積極因素就會(huì)像原子裂變一樣發(fā)生

連鎖反應(yīng)。例如：上課了,，大部分同學(xué)在吵嚷,，沒有做好上課準(zhǔn)備，如果泛泛批評(píng),，收效甚微,，如果點(diǎn)名批評(píng),，別人往往幸災(zāi)樂禍;倘若從亂哄哄中找個(gè)坐得好，不說話,，書本都準(zhǔn)備好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng),，其他學(xué)生便會(huì)仿效，秩序井然,。

人都有自尊心,，表揚(yáng)有批評(píng)的作用，是不傷害學(xué)生自尊心的批評(píng),。我常用表揚(yáng)某個(gè)學(xué)生道德品質(zhì),、思想行為上的積極因素去影響和克服后進(jìn)學(xué)生中存在的消極因素，寓批評(píng)于表揚(yáng)之中,。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí),，達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。

六,、以身作則,，做學(xué)生的表率

一年級(jí)的學(xué)生模仿性很強(qiáng)，教師一舉一動(dòng),，一言一行對(duì)學(xué)生都起著潛移默化的影響,。工作中我嚴(yán)格要求自己，處處以身作則,，做學(xué)生的表率,。凡要求學(xué)生做到的事，我首先做到,。如要求學(xué)生對(duì)人講話要有禮貌,，我就帶頭運(yùn)用禮貌語言;要求學(xué)生要愛護(hù)環(huán)境，我就帶頭做好環(huán)保工作,。

學(xué)校班主任工作總結(jié)小學(xué) 職業(yè)學(xué)校班主任工作總結(jié)篇四

在20__——20__學(xué)年度上學(xué)期本人擔(dān)任xx班的班主任工作,，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力,，己經(jīng)形成了班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面,，是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力,、核心力和向心力的集體。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一,、深入了解學(xué)生,，搞活課堂教學(xué)

針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，我在教學(xué)過程中作了一些針對(duì)性措施,，盡量提高課堂的氣氛,，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些相關(guān)話題，多給他們一些說話的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓他們集中精神聽課。

二,、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn),，抓好班級(jí)管理

要做好班主任工作，并不是件容易事,，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s,、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法,，會(huì)做很多重復(fù)性工作,。因此，我在工作之余,，認(rèn)真鉆研班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),，積極進(jìn)行實(shí)踐，力求把每件事處理好,。開學(xué)初,，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，組建了班干部集體,，確立了值日生輪流值日,，為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,，我讓每個(gè)值日生在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓,，并讓班干部協(xié)助其工作，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的積極性加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神,，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。

三,、言傳身教,，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)

我班學(xué)生平時(shí)的生活習(xí)慣較差，比如在學(xué)校,、教室看見地上有紙,，哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,，我就指名學(xué)生把地上的紙撿起來,，放入紙簍,。這樣持續(xù)了一個(gè)多月，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈,，再也不用老師去指派了,，對(duì)這些同學(xué)我及時(shí)的予以表揚(yáng)，夸獎(jiǎng)他們愛干凈,、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,，誰往地上扔一塊紙屑,，馬上有人譴責(zé)他，大家都把破壞班級(jí)衛(wèi)生看成是可恥的事,。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽(yù)感,。

四、重視對(duì)后進(jìn)生的教育工作

針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。我利用課間,、休息時(shí)間找那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心,，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，和劃分學(xué)習(xí)小組，以“兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績,。

五,、不斷更新教育觀念，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平

新一輪的課程改革,，要求教師在教學(xué)中必須有新的理念,、運(yùn)用新的教學(xué)方法，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展,。只有過硬的業(yè)務(wù)能力，在學(xué)生面前才有威信,，才有利于班級(jí)的管理,。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想，了解國內(nèi)外最新的教育動(dòng)態(tài),，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，為班級(jí)管理創(chuàng)造更有利的條件,。工作中我不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn),，用科學(xué),、合理,、有效的方法指導(dǎo)班級(jí)工作,，使班級(jí)工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。

經(jīng)過一學(xué)期的努力,，我在班級(jí)工作中取得了一定的成績,，但也存在著一些問題，這些問題,，我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn),，以提高自己的班級(jí)管理水平。

學(xué)校班主任工作總結(jié)小學(xué) 職業(yè)學(xué)校班主任工作總結(jié)篇五

學(xué)校教育是要為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)人才,。要完成學(xué)校教育工作的任務(wù)與目標(biāo),，就是提高學(xué)校教育質(zhì)量，進(jìn)而加強(qiáng)學(xué)校管理,。如何管理學(xué)生是學(xué)校管理的一個(gè)重要內(nèi)容,。然而，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理,，必須重視對(duì)班主任工作的管理,，充分發(fā)揮班主任的管理職能作用。在某種程度上,，一所學(xué)校的工作質(zhì)量,，可以從學(xué)校班主任工作得以體現(xiàn)，班主任的工作質(zhì)量,，直接影響學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量,。因此，學(xué)校應(yīng)該如何抓好班主任工作的管理,，提高學(xué)生道德素質(zhì),，已成為各學(xué)校管理工作的重點(diǎn)。為了把今后班主任工作做得更好,，現(xiàn)將本學(xué)期我校班主任工作做以總結(jié)：

一,、建立班主任的聘任制度

班主任是學(xué)校工作的骨干力量，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者實(shí)施教育的得力助手,，因此班主任聘任時(shí)從政治思想素質(zhì)好;熱愛學(xué)生,，熱愛教育事業(yè)，熱心班主任工作;教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力強(qiáng);具有一定組織管理能力;身體健康,，能適應(yīng)緊張繁忙的工作,。的教師中產(chǎn)生,。對(duì)不履行工作職責(zé)的班主任要及時(shí)撤銷或免去其班主任職務(wù)。

二,、提高班主任的思想境界

要育人,，須先正己。而班主任應(yīng)該不僅滿足于正己,，更應(yīng)該使自己的思想修養(yǎng)提到一個(gè)較高層次,。即樹立共產(chǎn)主義人生觀，獻(xiàn)身教育的事業(yè)心和祖國培養(yǎng)人才的高度責(zé)任感,。班主任是學(xué)生成長過程中的教育者,，也是學(xué)生的知心朋友，還是學(xué)生的直接引路人,，班主任要變對(duì)學(xué)生的一陣子教育為一輩子教育,，不但要對(duì)課堂教學(xué)工作負(fù)責(zé)，而且要按一定的世界觀塑造新的一代,。班主任的思想品質(zhì),、言談舉止無時(shí)無刻不在對(duì)學(xué)生的成長產(chǎn)生潛移默化的影響，成為學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿的對(duì)象,。因此,，學(xué)校經(jīng)常通過各種學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)刻刻教育班主任注意樹立“師表”形象,。樹立良好的師德,，才可能成為學(xué)生心目中的座豐碑，從而教育好學(xué)生,。

三,、拓寬班主任的知識(shí)面

班主任在思想和行為方面力求成為學(xué)生的表率，努力提高政治和業(yè)務(wù)水平,，要努力做到使自己有比較廣泛的知識(shí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)等教育理論,，掌握教育科學(xué),，懂得教育規(guī)律，每學(xué)期能確定一個(gè)思想教育科研專題,，并在實(shí)踐中認(rèn)真探索,，認(rèn)真總結(jié)。班主任能力的強(qiáng)弱,，成敗的大小,，很大程度上與其知識(shí)水平成正比，知識(shí)面越寬，思維越活躍,，創(chuàng)造力越強(qiáng),。要求班主任必須不失時(shí)機(jī)地加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教育理論的學(xué)習(xí)。

四,、新老幫扶結(jié)對(duì)

學(xué)校的優(yōu)秀班主任與青年班主任一一結(jié)對(duì),，指導(dǎo)青年班主任的教育教學(xué)工作，使其盡快地適應(yīng)學(xué)校工作,。結(jié)對(duì)班主任圍繞制定班對(duì)工作計(jì)劃,、確定班級(jí)目標(biāo)、營造良好班風(fēng),、開展班級(jí)活動(dòng)等方面,。通過相互聽課,、共同備課,、學(xué)習(xí)教學(xué)理論等方式，提高青年班主任的思想素質(zhì)和管理能力,。在教學(xué)中互幫互學(xué),，有效地促進(jìn)了校園教育文化的發(fā)展，形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。

五,、組織交流討論學(xué)校每個(gè)月舉行一次“班主任例會(huì)”，有計(jì)劃,、有重點(diǎn)地對(duì)班主任進(jìn)行思想,、業(yè)務(wù)等常規(guī)培訓(xùn)。組織班主任學(xué)習(xí)教育理論和班級(jí)管理知識(shí),，交流班主任經(jīng)驗(yàn),。取長補(bǔ)短，共同提高;樹立先進(jìn)典型,，表彰先進(jìn)班主任;引導(dǎo)班主任總結(jié)自己的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn),，并把總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教育科研結(jié)合起來。

六,、完善優(yōu)秀班集體的評(píng)選制度,，并認(rèn)真實(shí)施

沒有制度的導(dǎo)向作用，必然導(dǎo)致工作的隨意性,，必然會(huì)出現(xiàn)各種問題,，所以學(xué)校應(yīng)出臺(tái)優(yōu)秀的評(píng)選制度。有了制度,，就需要教育管理人員認(rèn)真去落實(shí),，讓做工作的不白做，讓差距得以明示，這樣才能形成你追我趕的風(fēng)氣,。開學(xué)第一周檢查各班的各種手冊(cè)上墻情況;每周進(jìn)行成績匯總,，授予流動(dòng)紅旗;每次大型活動(dòng)的準(zhǔn)備、組織評(píng)比;每月的優(yōu)秀班集體的評(píng)選;每學(xué)期的優(yōu)秀班集體評(píng)選,。這樣便調(diào)動(dòng)了班主任的積極性,，使其更好的完成班主任工作。

從實(shí)踐看來,，大力抓好學(xué)校班主任工作的管理,，有利于調(diào)動(dòng)班主任參與學(xué)校管理的積極性，管理好學(xué)生,，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，使學(xué)校能更好的完成教育工作的任務(wù)與目標(biāo),。但同時(shí)我們也意識(shí)到：教育事業(yè)在不斷發(fā)展,，班主任的培養(yǎng)和提高是形勢發(fā)展的需要，我們應(yīng)該一如既住,，繼續(xù)加強(qiáng)班主任工作的管理,，使其取得更大的成效。

白音套海中心小學(xué) 20__年12月20日

學(xué)校班主任工作總結(jié)小學(xué) 職業(yè)學(xué)校班主任工作總結(jié)篇六

一,、思想品德方面

在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針,，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識(shí)以及黨的xx大會(huì)議精神，自覺踐行“三個(gè)代表”精神,，熱愛教育事業(yè),，始終不忘人民教師職責(zé)，愛學(xué)校,、愛學(xué)生,。作為一名教師，我從自身嚴(yán)格要求自己,，通過政治思想,、學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為,。使自己在教育行業(yè)中不斷成長,，為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

二,、教育教學(xué)方面

一年來我一直擔(dān)任高年級(jí)的語文學(xué)科，在工作中嚴(yán)格要求自己,，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷提高業(yè)務(wù)水平,，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法,。 尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。

在教學(xué)中,，深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主,，以學(xué)生的發(fā)展為主。首先,，必須尊重學(xué)生,。尊重學(xué)生的思考權(quán)，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),，尊重學(xué)生探究精神,，尊重學(xué)生的思維成果。做到這些,，才能夠放手讓學(xué)生去思考,，讓學(xué)生探究。

2,、分層合作,，是實(shí)現(xiàn)合作、自主,、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路。

學(xué)生的層次不同,，思考的效率不同,，往往會(huì)造成一些學(xué)生怕于思考，懶于探索,，依賴別人的思想,。教學(xué)中如果讓好中差混成一個(gè)小組，這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人,，成為代言人,，而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視。要解決這個(gè)問題必須實(shí)行分層分小組合作的方法,，在課堂上,，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù)，學(xué)生在層次相同,，能力相同的情況下有了思考問題的時(shí)間，這樣就達(dá)到了分層次合作的目的,，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù),。

3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

語文教學(xué)最忌千篇一律,，容易使學(xué)生厭煩,。如果千篇一律地字詞教學(xué)，課文分析,，歸納總結(jié),，這樣既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力，學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自己這堂課進(jìn)步了多少,。五年級(jí)的學(xué)生，字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成,。他們有這個(gè)能力而且有各自獨(dú)特的方法。在教學(xué)中,，我一般字詞教學(xué)只作為一個(gè)檢查過程,。課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法,。然后,，讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達(dá)到什么樣的水平,，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法,。這樣課堂才能實(shí)效高效,。

4、規(guī)范作業(yè),。

學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識(shí)的系統(tǒng)化,、條理化，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高,。通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰,，條理清楚。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個(gè)鮮明觀點(diǎn),，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

5,、多開展語文實(shí)踐活動(dòng),。

利用課堂課余及班隊(duì)活動(dòng)，進(jìn)行一系列的實(shí)踐活動(dòng)是本學(xué)期語文教學(xué)餓一個(gè)重要方面,。在主題班會(huì)上,，進(jìn)行說“新學(xué)期的打算”、“時(shí)時(shí)刻刻注意安全”,、“我愛學(xué)?！保绾卫弥谱鞯纫幌盗谢顒?dòng),，鍛煉學(xué)生的膽量和表達(dá)能力都有顯著提高,，不管是誰站起來都能說上一會(huì)兒。

6,、制定幫教方案

對(duì)個(gè)別的差生,，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè),，找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié),，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。例如,，自己經(jīng)常利用課余時(shí)間,，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃,，有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。在課堂上，采用多提問,，多檢查,，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)反饋的形式,，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí),，在班級(jí)中開展互幫互學(xué)小組,，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生端正思想,，互相學(xué)習(xí),，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍,。平時(shí),，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生,，以先進(jìn)幫助后進(jìn),，以好帶差,，促進(jìn)雙贏效果。

7,、課題研究工作

在課題研究工作中我所做的工作有：1,、提高課前準(zhǔn)備工作有效性。(1)提高備課的有效性,。我在備課時(shí)獨(dú)立鉆研,，自主備課，自主備課時(shí)不但備教材,、備學(xué)生,、備資料、備重點(diǎn)難點(diǎn)訓(xùn)練點(diǎn),，備思路,，備教學(xué)策略，切實(shí)提高備課的質(zhì)量,。

(2)提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性,。一是教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法，并通過課堂訓(xùn)練提高預(yù)習(xí)質(zhì)量的達(dá)成度;二是有針對(duì)性地提出某些預(yù)習(xí)題,，以教促學(xué);三是進(jìn)一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢查,，教學(xué)即可以從預(yù)習(xí)入手，以學(xué)定教,。

三,、對(duì)課堂操作的有效性的研究

(1)教學(xué)目標(biāo)：首先，我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標(biāo),，目標(biāo)根據(jù)教材,、課時(shí)、班級(jí)學(xué)情正確定位,，三維一體的目標(biāo)落實(shí)到課堂有所側(cè)重;其次,，我根據(jù)課堂的動(dòng)態(tài)發(fā)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo)，預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成目標(biāo)也有所側(cè)重;再次,，我主動(dòng)對(duì)目標(biāo)的達(dá)成度自我評(píng)估,。

(2)師生角色：學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,，同時(shí)教師也是自我專業(yè)成長的主體,。沒有教師的專業(yè)成長，就難有學(xué)生的自主發(fā)展,，課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展,。

學(xué)校班主任工作總結(jié)小學(xué) 職業(yè)學(xué)校班主任工作總結(jié)篇七

一年又過去了，端坐桌前思索,。平凡的班主任工作,，是讓學(xué)生提高能力,、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作,，是一件光榮而有意義的工作,，而它又是瑣碎、繁忙的,。因此,，要做好這項(xiàng)工作，必須花很大的精力和努力,。我把這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、抓好學(xué)生思想工作，促成班級(jí)精神

“做一個(gè)堂堂正正的人,?！笔俏乙恢倍紥煸谧爝叺脑挘⒆觽兒吞貏e熟悉,，不管是考試還是平常作業(yè)學(xué)生們都能很自覺的獨(dú)立完成,。在生活中孩子沒也是坦誠相待。另外我還結(jié)合語文課和思品課程加強(qiáng)學(xué)生的思想工作,，例如語文課的樂園中的名言和課文中思想教育的內(nèi)容,，“誠實(shí)和勤勉應(yīng)當(dāng)成為你終身的伴侶”，時(shí)時(shí)提醒是是注意,。另外我還在黑板的左邊開設(shè)了一個(gè)專欄“詩文朗誦”,，第一句話就是“我是個(gè)好孩子”讓學(xué)生每節(jié)課讀每天讀，在孩子們的思想中形成一個(gè)思維定向,。我一直強(qiáng)調(diào)“男生要像男子漢,，女生要溫文爾雅?！蓖瑫r(shí)我還利用班會(huì),、平時(shí)時(shí)間，尤其是利用偶發(fā)事件進(jìn)行教育,。目前班級(jí)基本形成一種班級(jí)精神“誠實(shí),、勤奮、理想,、寬容”。

二,、抓好班級(jí)教學(xué)工作,，促成班級(jí)氛圍

一個(gè)班級(jí)是以學(xué)習(xí)為靈魂的,，沒有深入的班級(jí)是失敗的,。為了讓學(xué)生們深入學(xué)習(xí)，我個(gè)人想以下幾個(gè)方面是成功的。

1,、充分協(xié)調(diào)。摩擦總是會(huì)有的,，而協(xié)調(diào)是潤滑劑,。我便是班上的那瓶潤滑劑。在日常工作中,，我不斷協(xié)調(diào)老師與老師之間,，協(xié)調(diào)老師與學(xué)生之間，協(xié)調(diào)學(xué)生與學(xué)生之間,。老師間倒是很容易,，而學(xué)生之間也能用權(quán)威和影響力來解決。而老師和學(xué)生之間的協(xié)調(diào)是很重要的,。特別是在科任老師對(duì)學(xué)生的言行不適時(shí),，在學(xué)生心中，在學(xué)生群體中造成很大負(fù)面影響的時(shí)候,，很可能會(huì)發(fā)生矛盾,，雖然是四年級(jí)，但是學(xué)生的內(nèi)心開始抗拒,，就會(huì)直接影響這科學(xué)習(xí),，而且這樣影響有著很強(qiáng)的“傳染性”。在本學(xué)期,，我覺得我做的很棒,，讓各科老師和學(xué)生都處于十分融洽的狀態(tài)下，其中我細(xì)心觀察和即使的協(xié)調(diào)發(fā)揮了決定作用,。

2,、不斷過問和促使各科的學(xué)習(xí)。在四年級(jí)孩子眼里,，其它課程總不如數(shù)學(xué)語文,，學(xué)生的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。如英語科,，由于學(xué)生對(duì)英語的重視程度還不夠,，上課不細(xì)心聽講，我便在課余做大量的思想工作,，舉出自己和身邊的例子,，還在上課時(shí)，細(xì)心觀察做好個(gè)案工作,。在作業(yè)不認(rèn)真不及時(shí)完成,，我便采取英語作業(yè)先交個(gè)我，審查后再交個(gè)英語老師,。再如本班的培優(yōu)課程美術(shù),、書法等,，經(jīng)常提醒和督促學(xué)生帶齊學(xué)習(xí)用品。在書法課我甚至參與課堂的巡視和指導(dǎo),，和書法老師深入溝通,，促進(jìn)學(xué)生的意識(shí)。

3,、鼓勵(lì)學(xué)生克服各種困難,，來自家庭、心理,、學(xué)習(xí),、生活等方法的，鼓勵(lì),、引導(dǎo)他們?nèi)绾伟才艜r(shí)間,，如何使用方法學(xué)好不同的課程，例如數(shù)學(xué)方面指導(dǎo)計(jì)算和審題方法等,，雖然不如科任老師專業(yè),，但是很多程度上促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)。另外在針對(duì)本班比較嚴(yán)重的來自家庭方面的困難，教會(huì)他們?nèi)绾芜m應(yīng)和改善,，如何更有利于學(xué)習(xí),。

4、通過各種形式與家長溝通。例如電話、上門家訪、以及放學(xué)回家路上,，現(xiàn)在我想已經(jīng)取得了絕大多數(shù)家長的信任和支持。同時(shí)引導(dǎo)家長鼓勵(lì)和幫助學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三、選好班干部,，促進(jìn)班級(jí)體制建設(shè)

俗話說：火車跑得快必須車頭帶,。同樣的道理,，要帶好一個(gè)班級(jí),，班干部的作用是老師也無法取代的,，所以,，我在班級(jí)管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學(xué)期,，我采用了崗位聘任制,，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé)，然后讓學(xué)生自愿報(bào)名競選,。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開班干部會(huì)議,，要求他們?cè)诟鞣矫鎳?yán)格要求自己,，明確自己的職責(zé)，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動(dòng),，而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時(shí)間,，我都會(huì)召集班干部開一次會(huì),，讓他們談?wù)劦檬В约敖窈蟮拇蛩愕?。這樣,，既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo),，又提高了他們的工作積極性,。激勵(lì)、允許錯(cuò)誤,，公平公正,。

四、抓好常規(guī)管理,，促進(jìn)班級(jí)習(xí)慣養(yǎng)成

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否范,、文明,，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人,，建立了一個(gè)完整的班干部體系，細(xì)致到分管地面,，黑板,，桌椅，掃帚等管理員,。在午餐,、課間餐、體操,、早鍛煉時(shí)間也建立起一套相關(guān)制度,，讓學(xué)生有條不紊的進(jìn)行,，天長日久形成習(xí)慣;在學(xué)生個(gè)人清潔和參與勞動(dòng)上也常提常抓。同時(shí),，我利用班隊(duì),、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論，明確日托班學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些,。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),，以此不斷強(qiáng)化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。

五,、開展好活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提高

本學(xué)期,，學(xué)校開展了很多活動(dòng),，為了讓活動(dòng)更深入、更具體,、更全面,，每次我我鼓勵(lì)學(xué)生人人參與，互相合作,，并和相關(guān)活動(dòng)相結(jié)合,，以此來調(diào)動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的積極性，共同創(chuàng)建一個(gè)真正的日托班班級(jí),。在學(xué)校舉行的英語朗誦比賽中,，我事先利用班隊(duì)課及課余時(shí)間為他們指導(dǎo)，并請(qǐng)英語老師和家長指導(dǎo),，然后進(jìn)行班級(jí)競賽,，頒發(fā)獎(jiǎng)品。然后在班級(jí)獲獎(jiǎng)?wù)咴龠M(jìn)行角逐,，優(yōu)勝者代表班級(jí)參加比賽,。結(jié)果，我班贏得了好幾個(gè)活動(dòng)的好成績,。此外,，我們有組織開展了講故事、鋼筆字,、詩文朗誦等活動(dòng),，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己，展示自己的機(jī)會(huì),，提高了學(xué)生和班級(jí)整體的素質(zhì),。在對(duì)像王闖個(gè)別學(xué)生的教育中,，我總是利用課余時(shí)間與他們談心，化解他們心中的隔閡,，讓學(xué)生感到老師對(duì)他們的關(guān)心與愛,，使他們?cè)敢庖宰约汉玫姆矫嬲故窘o老師和同學(xué)。

當(dāng)然,，我在本學(xué)期的工作中還存在著一些問題,，例如班級(jí)精神的培養(yǎng)還不能系統(tǒng)化，發(fā)展還不夠科學(xué)有效;班級(jí)工作有時(shí)還呈現(xiàn)出“亂”,、“淺”現(xiàn)象;對(duì)各種習(xí)慣的培養(yǎng)不太在意也無方法,，研究不深入。一直以來,，我都想讓孩子們正確,、快樂的學(xué)習(xí)和生活?！爱?dāng)師則師,，當(dāng)友則友”，在下學(xué)期,，我會(huì)加倍努力,，做好工作計(jì)劃，在忙碌而繁瑣的班主任工作中培育出更優(yōu)秀的人才來,。

班級(jí)管理是一項(xiàng)艱巨繁雜而意義重大的工作。班主任是溝通學(xué)校,、家庭和社會(huì)的橋梁和紐帶,。一個(gè)班級(jí)的全體學(xué)生能否健康地成長為全面發(fā)展、具有較高社會(huì)化程度的一代新人,，班主任肩負(fù)著非常艱巨而光榮的歷史使命,。作為無極實(shí)驗(yàn)學(xué)校的一名新的老師，并且擔(dān)任班主任我也有許多收獲,。如今,，學(xué)生聰明而成熟。現(xiàn)在上網(wǎng)聊天,、交友,、出走、短信,、早戀等行為在初中生中是非常常見的,。他們有自己的想法和處事原則。如果我們還像以前那樣讓學(xué)生非常強(qiáng)勢的管理學(xué)生,，勢必會(huì)引起他們的反感并產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng),。因此,，根據(jù)新時(shí)期學(xué)生的新特點(diǎn)，當(dāng)好一個(gè)新時(shí)期的班主任,，這是目前作為班組然我們必須要學(xué)會(huì)的問題,。

學(xué)校班主任工作總結(jié)小學(xué) 職業(yè)學(xué)校班主任工作總結(jié)篇八

一、用個(gè)人魅力吸引學(xué)生

現(xiàn)在的學(xué)生比較有個(gè)性總是遵從自己真實(shí)的想法行動(dòng),。學(xué)生只要喜歡一個(gè)老師,，就會(huì)接受他的話，愿意聽他的課,。所以想要一個(gè)學(xué)生聽話和認(rèn)真上課,，就必須有自己的魅力，當(dāng)然這包括人格魅力和課堂魅力兩方面,。首先要認(rèn)真的備課,，與時(shí)俱進(jìn)地更新知識(shí)。陳舊的知識(shí)就像繁瑣無趣的活動(dòng)讓學(xué)生失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。講好每一堂課,，和學(xué)生打成一片，遇到不會(huì)的題,，不要搪塞,，承認(rèn)不會(huì)，課下再找機(jī)會(huì)弄懂在和學(xué)生一起分享,。自信,、樂觀、堅(jiān)強(qiáng),，這是我的特點(diǎn),。我希望學(xué)生也能學(xué)會(huì)這些，能夠先科快樂的生活和學(xué)習(xí),。多理解,、多鼓勵(lì)，少批評(píng),。我把學(xué)生看成是與我一樣的成年人,，他們有比較成熟的想法，他們不需要我們過多的說教,，他們最需要的是我們的理解,。當(dāng)他已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤的時(shí)候，就不要再批評(píng)了,，否則,，只能起到相反的效果。要成為學(xué)生信任的人，與學(xué)生建立信任的橋梁,，讓學(xué)生感受到老師的威嚴(yán),、老師的人格魅力，老師是一個(gè)說到做到的人!與其高談闊論,，不如務(wù)實(shí)管用,，以身作則，做學(xué)生最親近的朋友,，給他們最可靠的肩膀,。多站在學(xué)生的立場上思考一些問題會(huì)有不同的收獲。我感謝這里的學(xué)生讓我明白,，要學(xué)會(huì)站在學(xué)生的立場上去看待許多問題,，對(duì)他們應(yīng)該給予他們無微不至的關(guān)心，平等的看待他們,，傾聽他們內(nèi)心的聲音,，及時(shí)給予他們做心理疏導(dǎo)。

二,、制定合理的班規(guī)

制定班規(guī)要有原則,、有技巧。我們都知道在團(tuán)體中,，想要整個(gè)團(tuán)體都和諧發(fā)展,，必須做到民主和公正。民主和公正是一個(gè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的靈魂,。在班級(jí)這個(gè)團(tuán)體中,，無論每個(gè)成員都是重要的部分，每一個(gè)學(xué)生都有權(quán)利為班級(jí)服務(wù),，為班級(jí)出謀劃策,。每個(gè)成員都是平等的，無論成績?cè)鯓?。即使成績不好，在集體中仍然可以學(xué)會(huì)勞動(dòng),，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn),，學(xué)會(huì)與人相處，他們都為整個(gè)班級(jí)付出了,。其次,，要讓班規(guī)在實(shí)際操作中具有可行性。一個(gè)班規(guī)制定并不是擺設(shè),，并不是給學(xué)生和家長看的,。而是要有實(shí)際的意義，在具體的時(shí)間和日常學(xué)習(xí)活動(dòng)中有明確的規(guī)定和指導(dǎo)作用,。比如上課不認(rèn)真聽課,，不按時(shí)完成作業(yè),、交作業(yè)……有了明確的規(guī)定在執(zhí)行上也會(huì)方便而達(dá)到目的。再者,，班規(guī)要賞罰分明,，重視獎(jiǎng)勵(lì)，也不能忽視懲罰,。過多的獎(jiǎng)勵(lì)只會(huì)讓獎(jiǎng)勵(lì)失去效力,，過多的懲罰這會(huì)讓整個(gè)班集體像一個(gè)“監(jiān)獄”。但是同樣也不能沒有懲罰,，沒有懲罰,，班規(guī)形同虛設(shè)，學(xué)生錯(cuò)了也不知反省,。例如,，考試進(jìn)步可以發(fā)進(jìn)步獎(jiǎng)，學(xué)習(xí)退步了,，要要求學(xué)生反省,，并做出未來的學(xué)習(xí)計(jì)劃和規(guī)劃。

三,、用理想鼓勵(lì)學(xué)生

“夢想,，是海面上冉冉升起的紅日;是荊棘中一枝高傲的紅梅;是雪落枝頭的一抹抹翠綠;是手心中緩緩流逝的沙，隨著歲月的溜走,，不復(fù)以往,。”一項(xiàng)對(duì)于學(xué)生的成長來說是必不可少的,，但是那又是容易迷茫和失去的關(guān)鍵東西,。所以夢想對(duì)于學(xué)生的未來具有重要的意義，幫助學(xué)生樹立夢想也是班主任該做的事情,。給學(xué)生開展《我的夢想不是夢》的主題班會(huì),，讓學(xué)生自己到底想要的是什么，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和夢想,。有了夢想,，在前進(jìn)的路上才不會(huì)迷茫，不會(huì)失去目標(biāo)和希望,。

做一名合格的班主任是每個(gè)班主任的夢想,，頂崗雖然結(jié)束了，但是未來的路還很長,，我等待更多的挑戰(zhàn)!

學(xué)校班主任工作總結(jié)小學(xué) 職業(yè)學(xué)校班主任工作總結(jié)篇九

1,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班會(huì)課、思想品德課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。

2、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。我在班里組織跳繩,拔河等集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個(gè)性,，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

3,、加強(qiáng)與家長聯(lián)系

平時(shí)關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。多我多關(guān)注那些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，多留意他們的學(xué)習(xí)情況,，抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們學(xué)習(xí)上有困難的時(shí)候,，耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情況，及時(shí)和家長聯(lián)系，向他們了解情況,，耐心地做好他們的學(xué)習(xí)工作,，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短，健康地成長,。通過一系列的工作,，使學(xué)校、家庭密切配合,，更好地教育了學(xué)生,。

4、學(xué)習(xí)情況

在這一學(xué)期來看,，該一年級(jí)班學(xué)習(xí)成績是不錯(cuò)的,，但是也有部分學(xué)生不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不喜歡學(xué)習(xí),，對(duì)學(xué)習(xí)不好的主要原因是：

(1),、基礎(chǔ)知識(shí)、書寫較差,，讀書不認(rèn)真,，不出聲，僅是動(dòng)動(dòng)口做個(gè)樣了,。

(2),、布置作業(yè)多數(shù)不完成。對(duì)于那些不想學(xué)習(xí),，書寫差的學(xué)生進(jìn)行談話教育,，使其在思想方面上加于重視，并作為一個(gè)班主任就與自己心與學(xué)生心互相交流,，讓他們也認(rèn)識(shí)到老師也有過去的事是怎樣學(xué)的,。并且作為一個(gè)學(xué)生就應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)。這樣是進(jìn)行心理教育,。學(xué)習(xí)好的同學(xué)去幫助較差的同學(xué),，與組為單位，幫助差生,，到周會(huì)上評(píng)出較好的有進(jìn)步的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng),，這樣學(xué)習(xí)風(fēng)濃了，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有很大的提高,。

總之,，社會(huì)是在不斷進(jìn)步的，隨之孩子的思想也是不斷在更新的,，所以在班主任工作中,，要想把班級(jí)管理得井然有序,，讓學(xué)生緊緊凝聚在班集體的力量中，需要作為班主任的我不斷開啟思維,，努力探索,，掌握、更先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和方法,，爭取在不久的將來能使我在班級(jí)管理中擁有豐富的經(jīng)驗(yàn),，爭取邁上一個(gè)更高的臺(tái)階。

學(xué)校班主任工作總結(jié)小學(xué) 職業(yè)學(xué)校班主任工作總結(jié)篇十

一,、基本情況

20__年,，首次組織本校教師參加中等職業(yè)學(xué)校班主任能力比賽。經(jīng)過校內(nèi)比賽,，選派三名班主任參賽,。在5月19日的市級(jí)決賽中，兩名班主任分別以第一名和第二名的優(yōu)異成績獲得市級(jí)一等獎(jiǎng),。

二,、背景描述

學(xué)校從未組織參加過班主任能力比賽，本次比賽是學(xué)校第一次參加,，擬通過以賽促建,，推動(dòng)班主任隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)，提高教育教學(xué),、組織管理,、人際溝通和職業(yè)指導(dǎo)等方面能力，發(fā)揮班主任在學(xué)校實(shí)施教書育人,、管理育人,、服務(wù)育人和溝通學(xué)校、家庭,、用人單位等方面的重要作用,，提高學(xué)校學(xué)生管理和德育工作水平，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展,。

三,、參賽過程

(一)4月初接到市教體局舉辦20__年中等職業(yè)學(xué)校班主任能力比賽的通知，立即對(duì)照比賽方案和要求,，制定了校內(nèi)的比賽培訓(xùn)方案,。

(二)為推薦市級(jí)比賽選手，組織開展校內(nèi)比賽,，全體班主任參加,，4月底，校內(nèi)比賽完成,，確定了三名班主任參加市級(jí)比賽,。

(三)由于第一次參加,，缺乏經(jīng)驗(yàn)，對(duì)比賽的方式,、內(nèi)容只能認(rèn)真解讀文件。根據(jù)比賽內(nèi)容,，成立了不同的工作組,，配備了指導(dǎo)專家，群策群力,，集思廣益,，組織開展培訓(xùn)，全力支持三名班主任備賽,。

(四)通過校內(nèi)展示,，模擬比賽，專家點(diǎn)評(píng)等備賽準(zhǔn)備,，針對(duì)性的找出問題,，并有效解決。

四,、工作實(shí)效和分析

(一)工作實(shí)效

1.5月,，兩名班主任進(jìn)入市級(jí)決賽，分別以第一名和第二名的優(yōu)異成績獲得市級(jí)一等獎(jiǎng),。目前,，正積極準(zhǔn)備參加省賽，對(duì)學(xué)校辦學(xué)形象有正面影響,。

2.通過以賽促建,，促使班主任對(duì)工作梳理總結(jié)，系統(tǒng)化的謀劃班級(jí)建設(shè)和學(xué)生管理工作,，提高班主任管理水平,，推動(dòng)班主任隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)。

(二)工作分析

1.高度重視,，認(rèn)真對(duì)待,。充分發(fā)揮學(xué)校配套激勵(lì)機(jī)制的作用，有效調(diào)動(dòng)參賽教師積極性;成立各類工作組,，保障各類備賽準(zhǔn)備,，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用，集思廣益,、群策群力,，用集體的力量提升個(gè)人。

2.本次比賽是第一次參加,，和市內(nèi)同類學(xué)校相較,，存在經(jīng)驗(yàn)缺乏的問題,。通過認(rèn)真解讀比賽方案，請(qǐng)教專家等方式有效解決了此問題,。

3.營造氛圍,，通過樹立優(yōu)秀榜樣，促進(jìn)班主任隊(duì)伍成長,，提升班主任工作積極性,。

學(xué)校班主任工作總結(jié)小學(xué) 職業(yè)學(xué)校班主任工作總結(jié)篇十一

一、以身作則,，為人師表 ,，加強(qiáng)常規(guī)教育。

班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,，更是一個(gè)班級(jí)的教育者,。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng),，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對(duì)辨別能力,、自控能力較差的小學(xué)生,，影響尤為突出。因此,，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”,。教育學(xué)生講文明懂禮貌,，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好,，說：“謝謝你”之類的禮貌用語，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語來回答我,。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展,。充分利用朝會(huì)和班隊(duì)會(huì),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全，文明,、紀(jì)律、衛(wèi)生等常規(guī)教育,。這學(xué)期主要抓我校的特色教育;明禮儀教育，教育學(xué)生做到“見面問好,，垃圾入桶,上下樓梯要兩兩對(duì)齊,，靠右邊，輕步慢走，就餐時(shí)遵守餐廳禮儀,。落在實(shí)處一,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈,，努力培養(yǎng)合格人才。為了配合學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部和教導(dǎo)處的工作,，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),。例如：積極參與楊順德警官到我校進(jìn)行法制教育課的系列活動(dòng)、美化校園,、保護(hù)環(huán)境從我做起的實(shí)踐活動(dòng),，學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)、防震演習(xí),、安全教育常識(shí),、餐廳禮儀、文明禮儀,、緊急集合比賽等主題班會(huì),。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。

二,、抓好班級(jí)建設(shè)

本學(xué)期,，學(xué)校正在創(chuàng)建以“國學(xué)經(jīng)典”為特色的特色學(xué)校。學(xué)校的辦學(xué)理念是,，力爭把每個(gè)孩子培養(yǎng)成,。每個(gè)班也要根據(jù)自己的特點(diǎn)，創(chuàng)建自己班級(jí)的特色,。一開學(xué),，我就召集班委會(huì)開會(huì),，根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，確定我們班級(jí)的特色,，并在班隊(duì)會(huì)上,，征集全班同學(xué)的意見和建議，制定本班規(guī),。我們的班級(jí)建設(shè)理念就是,，讓每一個(gè)孩子在這個(gè)班級(jí)中，心理陽光,，身體健康,，以后成為祖國合格的接班人。

三,、培養(yǎng)小干部,，發(fā)展孩子的能力

在班干部的產(chǎn)生過程中，教師的包辦代替,，必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ),，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的!比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,，再由教師權(quán)衡。為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性,，我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦12位同學(xué)上來,，然后再按所得票數(shù)的多少進(jìn)行排列，前9位的同學(xué)當(dāng)選,，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見,，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì),、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工,，優(yōu)化班委會(huì)組合。班主任對(duì)班干部,，不能只是使用,，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,，鼓勵(lì)他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人,，因此對(duì)他們不能過分苛求、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議,，檢查落實(shí)情況,，總結(jié)得失，并加以改進(jìn),，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作,。

四、以活動(dòng)來加強(qiáng)集體凝聚力

這一學(xué)期,，雖然時(shí)間緊迫,，但學(xué)校大大小小的活動(dòng)仍然如火如荼的開展。通過孩子們的共同努力,，所取得的成績是可喜的,。當(dāng)然，好成績的取得同孩子們的集體榮譽(yù)感分不開的,。

2月,，防震緊急集合、上下樓演練;

3月,， 龍?zhí)豆珗@春游,，開展學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng),，興趣課的開展,，

4月，詞語聽寫比賽,、數(shù)學(xué)口算比賽,，征文比賽、家長會(huì)，段考

5月,，六一文藝匯演籌備工作,，國學(xué)經(jīng)典家長課，作文比賽

6月,，六一游園暨文藝匯演比賽,，經(jīng)典誦比賽，組織學(xué)生參觀軍事博物館,，楊順德警官到校進(jìn)行法制教育課

7月,，家長會(huì)(學(xué)生才藝表演)，期考

五,、加強(qiáng)與家長間的交流

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持,。我特別注重和家長建立良好的關(guān)系,，加強(qiáng)和家長間的交流。本學(xué)期的三次家長會(huì)都能得到學(xué)生家長的配合與支持,。由于我班全托生占本班人數(shù)的一半,，平時(shí)都是通過電話與家長聯(lián)系，學(xué)生出現(xiàn)的問題,，也沒能達(dá)到家校共同教育目的,。

六、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,我作為班主任及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。不過由于我班后進(jìn)生較多,，在這方面的轉(zhuǎn)化還沒能達(dá)到良好的效果。

七,、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用,。

工作中主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼,。

八、努力方向

回首一學(xué)期的工作,，雖然緊繃神經(jīng),，千計(jì)百慮，但工作仍有疏忽,。比如,，早上學(xué)生的經(jīng)典誦讀、清潔區(qū)教室，餐廳的值日生的安排,、沒有真正落實(shí);有時(shí)在七點(diǎn)四十以前沒有領(lǐng)讀,，讀書的質(zhì)量就不高;在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過程中，效果仍不太明顯,，還沒有能夠有效地激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)的學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志,，還沒能觸動(dòng)他們的靈魂，給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力,。有些學(xué)生的行為有一些反復(fù),，還沒有找到醫(yī)治的良方等這都是下學(xué)期期工作的方向.班主任工作是的確鎖碎，但在今后,，我會(huì)同我的孩子們繼續(xù)努力,。還是那句話“即使沒有最好，也一定會(huì)更好”!

學(xué)校班主任工作總結(jié)小學(xué) 職業(yè)學(xué)校班主任工作總結(jié)篇十二

1,、住校生的午休管理

午休時(shí)候是他們最用心的時(shí)候,，往往蜂擁在床邊，議論整個(gè)上午發(fā)生的搞笑的事十分嘈雜,?？吹剿麄冇眯牡臉用玻掖竽懻?qǐng)我班黃嘉偉來當(dāng)生活老師的小幫手,，指派他監(jiān)督午休講話的同學(xué)并時(shí)常和生活老師聯(lián)系了解孩子們?cè)趯嬍业谋憩F(xiàn)狀況，我自己也曾身先士卒在男生寢室過夜和午休,，為的是監(jiān)督他們睡覺,。如此一來,，睡前睡后秩序井然,，保證了孩子們充足的睡眠，也提高了他們課堂學(xué)習(xí)的效率,。

2,、放學(xué)后的值日狀況

放學(xué)時(shí)的衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé)，采用輪流值日的方法,，選好衛(wèi)生小組長,，由組長分派任務(wù)，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位,，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負(fù)責(zé)檢查值日狀況,。

3、對(duì)于課間紀(jì)律稍差,，在經(jīng)過提醒之后仍舊不改的小朋友,，我也會(huì)采取小小的懲罰,，比如在他跑得滿頭大汗的時(shí)候,，我會(huì)請(qǐng)他回到自己的座位上休息，當(dāng)然不忘對(duì)他說“能夠預(yù)習(xí)下節(jié)課要上的資料”,，有些喜歡打鬧的孩子,，我則會(huì)請(qǐng)他來幫我做事，比如整理本子,，收發(fā)本子,，拖拖地，抹抹桌子……,，換個(gè)方式讓他手不閑著,，最后也不忘夸一句“你的手真會(huì)幫老師做事”這樣做的目的.是讓孩子體會(huì)到有所作為的快樂，從而進(jìn)行禮貌的課間活動(dòng),。

4、讓學(xué)生展示自我，樹立自信

二年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。在班級(jí)中,，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái)，利用學(xué)校網(wǎng)站這樣一個(gè)良好的平臺(tái),，將學(xué)生每周寫話選取一些優(yōu)秀的發(fā)到網(wǎng)上，讓更多的孩子和家長能夠看到,，并且在作文課上朗讀學(xué)生的作品,，學(xué)生的反應(yīng)熱烈,，寫話的興趣也更濃厚了,。此外利用班會(huì)開展一些小活動(dòng)，諸如：查字典比賽,，成語接龍,，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵(lì)孩子為大家表演,，增強(qiáng)自信,。

5、特殊學(xué)生的教育

一個(gè)班中總是有一些學(xué)生的成績稍差一些,，常此以往,，定會(huì)拖班級(jí)的后腿。因此,，我會(huì)利用一些課間時(shí)間來幫忙他們,，在作業(yè)上有困難的，就一道一道題跟他一齊做,。當(dāng)然課間的時(shí)間基本上是不夠的,，因?yàn)檫€要去注意其他小朋友的課間活動(dòng)狀況。因此大多數(shù)狀況是在放學(xué)之后或午休時(shí)間,，單獨(dú)留下幾個(gè)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí),。主要是幫忙他們完成當(dāng)天的作業(yè)和訂正,，還會(huì)和他們明確回家作業(yè)的要求,，此外再對(duì)課文或字詞方面不理解的進(jìn)行輔導(dǎo)講解。班中還有幾個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣很不好,，比如插嘴現(xiàn)象很嚴(yán)重，坐立姿勢也不端正,，針對(duì)這種狀況,，我主要將他們分散在班級(jí)中,，有個(gè)別個(gè)性調(diào)皮的就安排他們坐在最前面，上課經(jīng)常提醒提醒,，也便于管理,。

6、家校溝通,，攜手共進(jìn)

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，因此，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的職責(zé),，也是義務(wù),。孩子在家中的表現(xiàn)只能透過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長,，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此,，在本學(xué)期中,，我利用家訪這一平臺(tái)，主動(dòng)與家長們持續(xù)聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對(duì)策，也利用班級(jí)網(wǎng)站,、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長進(jìn)行交流,。

當(dāng)然我做的還很不夠，有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛,，而有時(shí)是做了半途而廢的逃兵,，因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，能夠說班主任工作是任重道遠(yuǎn),。

總而言之,，班主任的工作每一天都是新的，每一天都需要用心對(duì)待,，本學(xué)期班主任工作的得與失讓我收獲了這樣幾個(gè)關(guān)鍵詞：愛心,，細(xì)心，耐心,，恒心……

學(xué)校班主任工作總結(jié)小學(xué) 職業(yè)學(xué)校班主任工作總結(jié)篇十三

一,、提高管理工作的標(biāo)準(zhǔn)、再創(chuàng)新佳績,。

作為一名班主任,，首先要有一種高度的責(zé)任心，用慈母般的一顆心,，深深地打動(dòng)每個(gè)同學(xué)的心,，和具有一種雷厲風(fēng)行的工作態(tài)度,，因此在x年，班級(jí)工作開展的狠順利,、受到各級(jí)領(lǐng)和職能不問的認(rèn)同,、在管理班級(jí)的工作上，要有一個(gè)號(hào)的方式,，方法,。在管理上要有一個(gè)創(chuàng)新的思想進(jìn)一步提高我的責(zé)任心。根據(jù)新的形勢制定好學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃和近期目標(biāo),、用共同愿景引導(dǎo)學(xué)生,，憑高尚的人格感染人，言傳身教,，在同學(xué)中樹立起模范形象,，以競爭機(jī)制激勵(lì)同學(xué)，用之差異的教育方法培養(yǎng)學(xué)生,，在x年的管理上要有一個(gè)很大的突破,，不能只停留在管理嚴(yán)格，看好學(xué)生的水平上,，應(yīng)該放手觸動(dòng)學(xué)生的積極性,，抓住學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，充分發(fā)揮班級(jí)干部的職能作用,，更加努力學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變是必然的,，勢在必行，加強(qiáng)與人溝通的能力,，提高學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀了解社會(huì),，用自己所學(xué)的知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合、用實(shí)際行動(dòng)樹立齊職院的良好形象,，取得更大成績,。

二、突出班級(jí)集體觀念,、營造良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。

只有良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，才是取得班級(jí)各項(xiàng)工作優(yōu)異成績的前提，因?yàn)闄C(jī)械081,，082在年底就要離開學(xué)院進(jìn)入就業(yè)實(shí)習(xí)階段,，在加上大三沒有固定教室,、實(shí)行走讀,、學(xué)生噪聲散漫,、曠課、曠寢,、寢室臟,、亂的現(xiàn)象發(fā)生。因此我每天堅(jiān)持到寢室檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改,，有的同學(xué)愛睡懶覺，不愿意上課,，早晨7：30到寢室去檢查,，一次抓到曠課的罰款5元充入班費(fèi)，曠課一天的罰款20元,，管理制度形成后,，對(duì)有一些同學(xué)有了一定的制約，寢室發(fā)現(xiàn)臟亂差一次罰款20元,，黨員,，積極分子，班級(jí)干部必須起模范帶頭作用,，犯類似錯(cuò)誤的重罰,。在我的精心管理下，機(jī)械081,、082班曠課的現(xiàn)象杜絕了,，形成了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，并召開了各種班會(huì)《文明寢室,，從我做起》,、《文明離寢》等主題班會(huì)，圓滿地完成了學(xué)習(xí)任務(wù),，真正的做到了文明離寢,，使同學(xué)們對(duì)學(xué)員有一種依戀感，寢室的管理工作也取得了可喜的成績,。

三,、抓好學(xué)生的思想教育，提高班級(jí)的凝聚力,。

新生同學(xué),，9月份剛剛離開親人，來到齊職院呆著心中的夢想來求學(xué),，離開了家長的精神呵護(hù),，來到60人的集體。機(jī)電一體化101班,，不能讓學(xué)生感到一種失落,，作為一名班主任,，就應(yīng)該先從關(guān)心的角度去關(guān)心的每一位同學(xué)，每天到軍訓(xùn)場,，深入到寢室,，關(guān)心學(xué)生的生活入手，不讓學(xué)生有意思想家或失落感,，有的同學(xué)想家,，而且做他們的思想工作，同學(xué)能和老師說出自己的心里話,，暢想自己的未來和理想,。從談話中，我也在物色班級(jí)干部,，有一些事物交給他們?nèi)プ?。挑選出班級(jí)同學(xué)擁護(hù)的工作能力強(qiáng)有力的干部隊(duì)伍，首先教育學(xué)生要有集體榮譽(yù)感,，在軍訓(xùn)期間,，我和學(xué)生一樣在炎熱的太陽下站著，團(tuán)結(jié)一心,，戰(zhàn)勝炎熱,。站姿是檢驗(yàn)每一位同學(xué)的毅力，走步齊心協(xié)力,，團(tuán)結(jié)是一個(gè)集體生存的基礎(chǔ),，團(tuán)結(jié)是一種力量，是我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力,，半年來,，我們機(jī)電一體化101班的班委會(huì)，認(rèn)真積極工作,，各負(fù)其責(zé),，團(tuán)結(jié)一心，只要學(xué)院及學(xué)生科下達(dá)學(xué)生任務(wù),，全班同學(xué)積極參加,，順利的完成了各項(xiàng)任務(wù)。取得了較好的成績,，俗話說團(tuán)結(jié)就是力量,。

四、打造品牌寢室,、創(chuàng)造優(yōu)美的生活環(huán)境

我們班主任,，在管好班級(jí)的日常管理的同時(shí)，認(rèn)真做好寢室的管理工作，培養(yǎng)學(xué)生要有一個(gè)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,。創(chuàng)造美好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，在創(chuàng)造品牌寢室的文化建設(shè)中,，每周深入寢室3-5次,，定期檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,。在班級(jí)制定寢室的管理制度，加大了管理力度,，克服大三散漫習(xí)慣,，大一是打基礎(chǔ)的時(shí)候,，必須嚴(yán)格把關(guān),，先從情字入手，積極關(guān)心學(xué)生的身體狀況,，學(xué)生有病，我必須第一時(shí)間到寢室慰問,，送藥,，使同學(xué)感受到有一種母愛的溫暖，用情來感化同學(xué),。創(chuàng)品牌,，守品牌難。打好持久戰(zhàn),，協(xié)助寢室老師認(rèn)真做好機(jī)械081、082,、機(jī)電一體化101班的寢室管理工作,。為機(jī)電系爭光添彩，為創(chuàng)建品牌寢室做出我班主任的一份貢獻(xiàn),。

五,、用北大學(xué)子的學(xué)習(xí)精神、激勵(lì)同學(xué)的學(xué)習(xí)盡頭

同學(xué)剛剛步入大學(xué),，剛接受專業(yè)課,，沒有興趣，當(dāng)我們其中考試結(jié)束后，看到同學(xué)的考試成績,，令我震驚的是電路基礎(chǔ)專業(yè),、高數(shù)班級(jí)60人，確達(dá)到50%不及格!給我一個(gè)致命的打擊,。一夜不能入睡,，我必須找出切入點(diǎn)，怎樣才能調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)同學(xué)的積極性,，專業(yè)課學(xué)得不好，將來怎樣接觸社會(huì),、適應(yīng)社會(huì)的需求?

學(xué)校班主任工作總結(jié)小學(xué) 職業(yè)學(xué)校班主任工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期我擔(dān)任一(1)班的教育教學(xué)工作,。在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德,、智,、體、美,、勞多方面的素質(zhì),，我主要做了下面幾點(diǎn)工作:

一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班隊(duì)會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。

(1)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。在學(xué)校,，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。本學(xué)期，我經(jīng)常利用班隊(duì)課教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,。平時(shí)上課經(jīng)常進(jìn)行小組評(píng)比,，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好及時(shí)表揚(yáng)，在班中樹榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。

(2)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美,、語言美,、心靈美,。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔，佩戴好校牌和紅領(lǐng)巾,，不赤腳,、不穿拖鞋上學(xué)，由班干部督促檢查,，結(jié)合評(píng)比制度,，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣,。在語言行動(dòng)上,，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi),、校外,，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽。

(3)培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣,。在課堂教學(xué)中,，我經(jīng)常采取多種形式，培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的興趣,。如通過創(chuàng)設(shè)具體的教學(xué)情境,，讓學(xué)生通過游戲，教學(xué)課件等多種形式組織教學(xué),，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,，又培養(yǎng)了學(xué)生的計(jì)算能力,，邏輯思維能力，想象力和動(dòng)手操作能力,。

二,、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷,。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,。本學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì),，為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心等活動(dòng),。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光,。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

三,、做好家訪工作。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好,。平時(shí)我非常注意做好這個(gè)工作,，特別是那些頑皮和不能按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué)更要與家長共同管教。經(jīng)過老師和家長的多次教育,，現(xiàn)在改變很大,，基本能遵守學(xué)校紀(jì)律并按時(shí)完成作業(yè)。

四,、培訓(xùn)班干部,。

要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍,，本學(xué)期我班評(píng)選出了班干部,，并給他們分工負(fù)責(zé),，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy,，教育班干部要以身作則,，要求同學(xué)們做到的自己首先要做好，管理他人才能服眾,。如果班干部在某項(xiàng)工作上有困難,，老師就協(xié)助他解決，并定期召開班干部會(huì)議,，對(duì)工作做得好的班干部表揚(yáng)鼓勵(lì),，對(duì)做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進(jìn),。經(jīng)過幾個(gè)月的培訓(xùn),，班干部不但工作大膽，還做得很有條理,，在班同學(xué)中威信也高,。

誠然，在教育學(xué)生我們班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的,。但是,，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”,，一顆“誠心”，加深理論修養(yǎng),，在實(shí)踐中不斷完善自己,，提高自己，一定能將班主任工作越做越好,。

學(xué)校班主任工作總結(jié)小學(xué) 職業(yè)學(xué)校班主任工作總結(jié)篇十五

今年我擔(dān)任六年級(jí)四班的副班主任兼英語教師,，在同學(xué)們的努力下，協(xié)助班主任趙老師,，圓滿完成了這一學(xué)期的班主任工作,。回顧這一學(xué)期的副班主任工作,，我嚴(yán)格按照《副班主任工作要求》去做,。眾所周知，副班主任工作本學(xué)期本人擔(dān)任的主要職責(zé)是密切配合學(xué)校和班主任管理好班級(jí),，教育好學(xué)生,。下面我就自己擔(dān)任中一班副班主任工作的情況作簡要的總結(jié)和匯報(bào)。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

1,、開學(xué)初,，學(xué)習(xí),、了解副班主任工作職責(zé)，做到心中有數(shù),，明確職責(zé),，力爭協(xié)助、配合班主任做好本班學(xué)生工作,，如發(fā)放書本,，報(bào)名工作等。

2,、經(jīng)常與班主任取得聯(lián)系,，了解、反饋學(xué)生情況,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育,。

3、校園英語節(jié),，和學(xué)生共同協(xié)助完成了英語小報(bào)和英語黑板報(bào),，并都取得了優(yōu)異的成績。

4,、期中考試后,，與班主任密切配合組織開展家長會(huì)，并取得圓滿成功,。

5,、集會(huì)、早操,，按時(shí)到場,，站在班級(jí)隊(duì)伍后面，協(xié)助維護(hù)好秩序,。學(xué)校舉行的各類活動(dòng),，按時(shí)參加，協(xié)助班主任管好班級(jí),。

6,、保持與家庭的聯(lián)系，做到使家長配合學(xué)校,，共同把孩子教育好,。

7、在班主任請(qǐng)假或因公外出時(shí),，全面負(fù)責(zé)班級(jí)的工作,，履行班主任職責(zé)。

當(dāng)然,，我只不過做了一些本應(yīng)該做的事而已,，而且還做得很不到位,，離一個(gè)稱職的副班主任還有很大的差距。我想要作好一個(gè)副班主任,，還應(yīng)在這些方面不斷努力：

1,、正副班主任應(yīng)形成優(yōu)勢互補(bǔ)，密切配合,。

2,、副班主任工作應(yīng)更加積極主動(dòng)，責(zé)任更加明確具體,。

3,、副班主任應(yīng)更加重視和關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況。

總之,，副班主任要主動(dòng)與班主任一起搞好班集體建設(shè),，以便更有利于學(xué)生的成長。