時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。
教師個人科研工作計劃篇一
一,、方向與目標(biāo)：
通過理論學(xué)習(xí),、教學(xué)實(shí)踐、信息技術(shù)運(yùn)用,、教育科學(xué)研究及同行,、專家指導(dǎo)等途徑，努力提高教育創(chuàng)新思維能力,、學(xué)科知識拓展能力,、信息技術(shù)運(yùn)用能力和教育科學(xué)研究能力,。力爭通過一年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，以最快的速度適應(yīng)教育教學(xué)要求,，并在農(nóng)村中學(xué)生心理健康常見問題及對策研究方面開展研究實(shí)踐并有所成果,。
二、步驟與方法：
1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，盡快適應(yīng)工作需要。
想要熟練利用心理學(xué)專業(yè)知識和心理咨詢專業(yè)技能為來訪者解決心理問題就要求教師需要具備深厚的心理學(xué)理論功底,、扎實(shí)的心理咨詢技能訓(xùn)練和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗,，這樣才能按照規(guī)范的程序，幫助來訪者解決心理問題,，而不是直接幫助來訪者解決現(xiàn)實(shí)問題,。為此，需要不斷學(xué)習(xí),，夯實(shí)理論基礎(chǔ),。本學(xué)期我擬定重點(diǎn)閱讀《沙盤游戲療法》、《沙盤游戲中的治愈與轉(zhuǎn)化》,、《中學(xué)生心理健康100問》,、《中小學(xué)生心理測量與心理檔案》、《認(rèn)知行為治療——心理健康問題的應(yīng)對之道》等書有關(guān)心理健康教育的書籍,，豐富專業(yè)知識,、提高專業(yè)素養(yǎng)、結(jié)合工作實(shí)踐,，提高工作能力,。
2、注重個案研究材料的積累,。沒有個案材料的積累,，也就很難
有心理健康教師的收獲和成長。為此,，我要多走進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活中去,，多了解學(xué)生的思想和心理現(xiàn)狀，力爭多做個案,，逐步積累經(jīng)驗教訓(xùn),，建立規(guī)范的咨詢檔案，不斷總結(jié)提高咨詢水平,。咨詢檔案包括來訪者的基本資料,、心理測試報告、每一次的咨詢記錄,、咨詢效果,、咨詢結(jié)束總結(jié)等等,。珍視每一位來訪者帶給我的經(jīng)驗，在助人自助的過程中形成有價值的個案研究材料,，在量的累積中促進(jìn)質(zhì)的提升,。
3、多學(xué)習(xí),、勤動筆,、善反思。
除了向書本著作中學(xué),，還要虛心向身邊的同事學(xué)習(xí)實(shí)踐經(jīng)驗,，借鑒每位教師因材施教、個別輔導(dǎo)的先進(jìn)經(jīng)驗,，及時做好學(xué)習(xí)筆記和經(jīng)驗描述的記錄,。同時，要善于反思,，著名教育心理學(xué)家波斯納提出了一個教師成長的公式：經(jīng)驗+反思=成長,。應(yīng)該將反思作為自己發(fā)展的源泉,，靠反思推動自己的專業(yè)成長,。積極對個別輔導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo)進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗,、發(fā)現(xiàn)不足,、提出改進(jìn)措施，不斷充實(shí)和提高自己,。
三,、預(yù)期成果：
制作相關(guān)課件、完成至少20篇學(xué)習(xí)筆記,，通過學(xué)習(xí),、實(shí)踐和研究，撰寫《農(nóng)村中學(xué)生心理健康常見問題及對策研究》,。
“志不強(qiáng)者智不達(dá),，言不行者行不果?！敝挥行袆?，才能有收獲，只有堅持,，才能完成目標(biāo),，我會以此自勉，堅持努力,。
教師個人科研工作計劃篇二
一,、指導(dǎo)思想
貫徹落實(shí)區(qū)教育局和區(qū)教研科研中心x年度工作要點(diǎn),，進(jìn)一步優(yōu)化教育科研機(jī)制，務(wù)實(shí)創(chuàng)新開展教科研活動,，營造良好的教育科研氛圍,，為深化基礎(chǔ)教育課程改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展和均衡發(fā)展服務(wù),。
二、工作目標(biāo)
圍繞區(qū)教育局“幸福教育”加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)要求,，進(jìn)一步優(yōu)化教科研工作機(jī)制,，分層次培養(yǎng)教師提高其依靠科研優(yōu)化課堂教學(xué)的能力;完善課題立項，加強(qiáng)各級課題監(jiān)控與指導(dǎo),，提高課題研究質(zhì)量和實(shí)效;完善教科研管理與獎勵制度,，提高聚焦課堂的教科研成果轉(zhuǎn)化、推廣應(yīng)用水平;加強(qiáng)教科研信息服務(wù)工作,，構(gòu)建經(jīng)驗交流平臺,，為促進(jìn)教育均衡發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
三,、重點(diǎn)工作
(一)深入開展“”教育科學(xué)研究項目
深入學(xué)習(xí)“”課題指南,，加強(qiáng)對我區(qū)各級立項課題進(jìn)行調(diào)研指導(dǎo)，做好“”重點(diǎn)課題的研究實(shí)驗工作,。加強(qiáng)對課題主持人和實(shí)驗教師的培訓(xùn),，提高教育科研水平，有針對性地開展實(shí)驗研究,。繼續(xù)抓好創(chuàng)新教育,、嘗試教學(xué)、目標(biāo)教學(xué)等重點(diǎn)課題的滾動研究,。
(二)繼續(xù)深化小課題研究,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
繼續(xù)根據(jù)《x區(qū)“草根式”小課題研究實(shí)施方案》要求，狠抓小課題研究,。加強(qiáng)小課題立項對農(nóng)村學(xué)校,、薄弱學(xué)校的傾斜。加強(qiáng)對課題實(shí)驗的過程管理,，把過程調(diào)控與階段評估結(jié)合起來,，努力在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，特別重視教學(xué)過程中一些微型問題的研究,，引導(dǎo)老師有效開展校本研究活動,，推動教科研活動進(jìn)課堂。組織研討、評比,、推介等活動,，組織專家團(tuán)隊對區(qū)“”立項的小課題研究成果進(jìn)行結(jié)題驗收，為市級推介打下基礎(chǔ),。進(jìn)一步在研究范圍,、研究質(zhì)量、研究水平上再上層次,。整理已經(jīng)鑒定的小課題研究成果,，修改提升做好暑期結(jié)集出版準(zhǔn)備。
(三)聚焦課堂,，不斷推進(jìn)高效課堂研究,，促進(jìn)創(chuàng)新教育成果轉(zhuǎn)化
加強(qiáng)課堂創(chuàng)新研究，聚焦課堂,，把握本質(zhì),，繼續(xù)深化研究省莊鎮(zhèn)的“精彩主持”課堂創(chuàng)新模式，不斷總結(jié)提升“主講——主持——主人”成長經(jīng)驗,。通過多種媒體推介我區(qū)的教育研究,，繼續(xù)打造我區(qū)的教育科研品牌。組織x區(qū)第十一屆創(chuàng)新教育示范活動,，為創(chuàng)新教育研究培養(yǎng)骨干力量,。開展送教下鄉(xiāng)活動，組織優(yōu)秀選手巡回講課,。立足均衡發(fā)展的時代要求,，同等情況下，優(yōu)先向市,、省推選農(nóng)村學(xué)校教師參加活動,。
(四)繼續(xù)深化“新道德”課題研究,，開展優(yōu)秀主題班會評選工作
充分發(fā)揮課題的載體作用，在原有“新道德”教育課題研究實(shí)驗的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)深化“新道德”教育實(shí)驗的研究,，舉辦第四屆“新道德”優(yōu)秀主題班會評選活動,，推介優(yōu)秀選手參加市級評選。
(五)關(guān)注學(xué)校文化課題,，搞好學(xué)校文化建設(shè)研究
繼續(xù)搞好學(xué)校文化建設(shè)研究,，落實(shí)全市加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)實(shí)施意見，進(jìn)一步強(qiáng)化文化立校,、文化育人的氛圍,，扎實(shí)推進(jìn)我區(qū)學(xué)校文化建設(shè)，以項目為載體,，促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè),，配合市教科所開展“書香校園”評選活動,。
繼續(xù)開展教師讀書成長活動，培養(yǎng)廣大師生“愛讀書,、讀好書”的良好習(xí)慣,，提高廣大教師的文化素養(yǎng)和專業(yè)水平，開展“讀書人物”評選活動,，組織參加全市“教師讀書征文”活動,。
(六)開展科研視導(dǎo)與科研交流活動，提高教師科研水平
加強(qiáng)各級課題監(jiān)控與指導(dǎo),，深化教科研課題過程管理,，突出研究過程細(xì)節(jié)管理，促進(jìn)教科研過程與教育教學(xué)實(shí)踐活動有機(jī)統(tǒng)一,。圍繞區(qū)教育局加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)要求,，立足科研搞好服務(wù)。探索有效形式,，開展科研視導(dǎo)活動,。
加強(qiáng)平臺建設(shè)，搞好《教育》各類稿件的征集,、審閱,、修改，提高辦刊質(zhì)量,。
(七)組織科研評審與推介活動,，加強(qiáng)評優(yōu)樹先工作
做好x年度省市教科研成果(論文)評選的推薦、送審工作,。對各單位進(jìn)行教科研工作量化考核,，評選教科研工作先進(jìn)單位和先進(jìn)個人。開展優(yōu)秀成果推介活動,，推廣一批有實(shí)用價值的優(yōu)秀研究成果,。積極參與市教育學(xué)會安排的工作。
四,、工作措施
1,、督查推動。加強(qiáng)對教育科研工作的專項督查和指導(dǎo),。吸納教育科研骨干加入督查工作,，采取聽課、看階段性研究總結(jié),、座談等方式,，全方位了解課題進(jìn)展情況。發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)典型，舉辦優(yōu)秀課題研究展評,，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范引領(lǐng)作用,，促進(jìn)各單位之間的相互學(xué)習(xí)與交流。
2,、培訓(xùn)引領(lǐng),。分批對全區(qū)教育科研骨干進(jìn)行培訓(xùn)，聘請一線專家來我區(qū)講課作報告,，遴選區(qū)內(nèi)在教科研方面作出積極貢獻(xiàn)的先進(jìn)單位和先進(jìn)個人作經(jīng)驗介紹,，上下互動，培訓(xùn)引領(lǐng),。
3,、活動帶動。突出創(chuàng)新教育,、目標(biāo)教學(xué),、嘗試教學(xué)。
教師個人科研工作計劃篇三
一,、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校教育,、教學(xué)工作總體計劃為指導(dǎo)，突出“科研興校,、科研強(qiáng)師”的思路,，體現(xiàn)學(xué)校科研工作向“細(xì)化,、深化,、普及化“方向發(fā)展的時代要求。繼續(xù)落實(shí)科研工作措施,，強(qiáng)化過程管理,，突出重點(diǎn)，以點(diǎn)帶面,，確保各級課題研究的質(zhì)量,。探尋科研與教科結(jié)合的新途徑，以科研促教研,，從而整體提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和教師教育教學(xué)、科研水平,。
二,、研究的主要課題：
思想品德課中如何進(jìn)行有效探究問題的設(shè)計
三、學(xué)期末達(dá)到的效果：
1,、科學(xué)研究的素養(yǎng)需要進(jìn)一步加強(qiáng),。
2、駕御課堂的教學(xué)能力有待進(jìn)一步提高。
3,、個人學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)還需要進(jìn)一步提高,。
四、具體實(shí)施措施：(按月安排內(nèi)容)
三月：學(xué)習(xí)貫徹本學(xué)期課題研究計劃,。制定《個人科研規(guī)劃》和《科研計劃》
四月：學(xué)習(xí)鉆研如何進(jìn)行有效探究問題的設(shè)計一本教育教學(xué)理論：《問題情境》;查閱學(xué)術(shù)論文研讀如何培養(yǎng)學(xué)生問題意識,，提升自主探究能力。
五月：理論聯(lián)系實(shí)踐,，將所學(xué)理論付諸教學(xué)中,，講1-2節(jié)公開課
六月：課后反思、請教經(jīng)驗豐富的教師把發(fā)現(xiàn)的問題及時解決,。
七月：及時總結(jié)經(jīng)驗,，形成文稿
教師個人科研工作計劃篇四
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校教育,、教學(xué)工作總體計劃為指導(dǎo),，突出“科研興校、科研強(qiáng)師”的思路,，體現(xiàn)學(xué)?？蒲泄ぷ飨颉凹?xì)化、深化,、普及化“方向發(fā)展的時代要求,。繼續(xù)落實(shí)科研工作措施，強(qiáng)化過程管理,，突出重點(diǎn),，以點(diǎn)帶面，確保各級課題研究的質(zhì)量,。探尋科研與教科結(jié)合的新途徑,，以科研促教研，從而整體提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和教師教育教學(xué),、科研水平,。
二、研究的主要課題：
思想品德課中如何進(jìn)行有效探究問題的設(shè)計
三,、學(xué)期末達(dá)到的效果：
1,、科學(xué)研究的素養(yǎng)需要進(jìn)一步加強(qiáng)。
2,、駕御課堂的教學(xué)能力有待進(jìn)一步提高,。
3、個人學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)還需要進(jìn)一步提高,。
四,、具體實(shí)施措施：(按月安排內(nèi)容)
三月：學(xué)習(xí)貫徹本學(xué)期課題研究計劃,。制定《個人科研規(guī)劃》和《科研計劃》
四月：學(xué)習(xí)鉆研如何進(jìn)行有效探究問題的設(shè)計一本教育教學(xué)理論：《問題情境》;查閱學(xué)術(shù)論文研讀如何培養(yǎng)學(xué)生問題意識，提升自主探究能力,。
五月：理論聯(lián)系實(shí)踐,，將所學(xué)理論付諸教學(xué)中，講1-2節(jié)公開課
六月：課后反思,、請教經(jīng)驗豐富的教師把發(fā)現(xiàn)的問題及時解決,。
七月：及時總結(jié)經(jīng)驗，形成文
教師個人科研工作計劃篇五
一,、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校教育,、教學(xué)工作總體計劃為指導(dǎo)，突出“科研興校,、科研強(qiáng)師”的思路,，體現(xiàn)學(xué)校科研工作向“細(xì)化,、深化,、普及化“方向發(fā)展的時代要求。繼續(xù)落實(shí)科研工作措施,，強(qiáng)化過程管理,，突出重點(diǎn)，以點(diǎn)帶面,，確保各級課題研究的質(zhì)量,。探尋科研與教科結(jié)合的新途徑，以科研促教研,，從而整體提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和教師教育教學(xué),、科研水平。
二,、研究的主要課題：
思想品德課中如何進(jìn)行有效探究問題的設(shè)計
三,、學(xué)期末達(dá)到的效果：
1、科學(xué)研究的素養(yǎng)需要進(jìn)一步加強(qiáng),。
2,、駕御課堂的教學(xué)能力有待進(jìn)一步提高。
3,、個人學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)還需要進(jìn)一步提高,。
四、具體實(shí)施措施：(按月安排內(nèi)容)
三月：學(xué)習(xí)貫徹本學(xué)期課題研究計劃,。制定《個人科研規(guī)劃》和《科研計劃》
四月：學(xué)習(xí)鉆研如何進(jìn)行有效探究問題的設(shè)計一本教育教學(xué)理論：《問題情境》;查閱學(xué)術(shù)論文研讀如何培養(yǎng)學(xué)生問題意識,，提升自主探究能力。
五月：理論聯(lián)系實(shí)踐,，將所學(xué)理論付諸教學(xué)中,，講1-2節(jié)公開課
六月：課后反思、請教經(jīng)驗豐富的教師把發(fā)現(xiàn)的問題及時解決,。
七月：及時總結(jié)經(jīng)驗,，形成文稿
教師個人科研工作計劃篇六
一、指導(dǎo)思想
以xx大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，結(jié)合《中學(xué)校本研修計劃》,，以提升教師專業(yè)化素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自主發(fā)展教育,。依托校本研修,，以課題研究為切入點(diǎn)，以教師培訓(xùn)為重點(diǎn),，堅持常態(tài)科研,，關(guān)注學(xué)生，讀懂學(xué)生,，研究學(xué)生,，發(fā)展學(xué)生。
二,、工作目標(biāo)
1,、深入開展《“研究型教師”校本培養(yǎng)策略實(shí)踐研究》課題研究，推動教師專業(yè)發(fā)展,。
2,、繼續(xù)強(qiáng)化教師的科研意識，教師區(qū)級科研立項達(dá)20%--30%,，85%的教師擁有或參與“小專題”研究,。
3、規(guī)范,、高效地做好課題的管理,、指導(dǎo)，定期召開科研培訓(xùn)會及研究成果發(fā)布會,，全面收集,、整理、提煉科研成果,。
三,、主要工作
1、以《“研究型教師”校本培養(yǎng)策略實(shí)踐研究》課題為牽引,，以專題研究帶動課題研究,，依托校本研修，深入實(shí)踐開展課題研究,，并總結(jié)提煉課題成果,。
積極參加“研究型教師”科研團(tuán)隊活動,，加強(qiáng)校際聯(lián)動，資源共享,。
2,、充分發(fā)揮名師工作室的輻射引領(lǐng)作用。由各名師工作室組織開展活動,，并對各教研組上交的材料給予及時,、有效的指導(dǎo)、改進(jìn),，通過校本研修實(shí)施并跟進(jìn),。
3、開展小專題研究,。
本學(xué)期校本研修活動以自主發(fā)展教育理念為核心,，各教研組圍繞區(qū)教學(xué)工作重點(diǎn)“關(guān)注學(xué)生、研究教材”,，引導(dǎo)教師把常規(guī)教學(xué)中的“困惑”變成問題,，將問題提煉成研究專題，科研主任參與課題研究,，變指導(dǎo)者為實(shí)踐者,，互助者，積極申報短周期,、小課題的研究,，應(yīng)用教育理論解決自己的教育教學(xué)實(shí)際問題，讓教師體驗教學(xué)和研究的幸福,。
以教師個人自學(xué),、備課組、教研組集體研討為主要形式,，充分發(fā)揮?？⑿蟮淖饔?，及時為教師推薦好的學(xué)習(xí)資料,、及時展出教師的優(yōu)秀教學(xué)成果，通過個人自主學(xué)習(xí),、名師工作室引領(lǐng),、研究成果發(fā)布會等多種形式使絕大部分教師通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)能夠切實(shí)提高對自主發(fā)展教育的認(rèn)識，并在教學(xué)實(shí)踐中身體力行,，使大部分教師具有初步的科研能力,。
4、利用區(qū)級學(xué)科立項課題牽動策略,，有效開展主題研修活動,。
組織教學(xué)主任,、教研組長、備課組長和骨干教師認(rèn)真參加課堂觀察和小專題研究培訓(xùn),，落實(shí)校級培訓(xùn)制度,，并結(jié)合具體案例進(jìn)行操作指導(dǎo)，促進(jìn)教師的研究意識,、研究能力和研究水平的提升。做到利用課堂觀察,、數(shù)據(jù)說話,，指導(dǎo)老師科學(xué)的觀課、議課,，走校本研修科學(xué)化,、精細(xì)化之路。5月末,，在校內(nèi)開展“教育教學(xué)案例征集評選”活動,，推出一篇優(yōu)秀成果參加區(qū)級評審。6月召開“研究學(xué)生,、發(fā)展學(xué)生”為主題的“教師課題(專題)研究成果發(fā)布會”,。
5、圍繞區(qū)第四屆讀書交流會的主題“研究學(xué)生,、讀懂學(xué)生”,，以各教研組為單位，4月上旬開展“研究學(xué)生,，讀懂學(xué)生,，做幸福教師”的校讀書交流活動，并推選出兩名優(yōu)勝者參加區(qū)內(nèi)交流,。
教師個人科研工作計劃篇七
一,、指導(dǎo)思想
為促進(jìn)我校師資隊伍專業(yè)化發(fā)展，深化教育教學(xué)改革,，不斷提高教師的全面素質(zhì),，特別是教育創(chuàng)新思維能力、學(xué)科知識拓展能力,、信息技術(shù)運(yùn)用能力和教育科學(xué)研究能力的形成,，使教師在實(shí)施新課程的教育教學(xué)實(shí)踐中，進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平,，成為現(xiàn)代型優(yōu)秀教師,。學(xué)校決定，教師實(shí)施有計劃地培養(yǎng),，逐步提高教師的教育教學(xué)水平,。
二,、培養(yǎng)目標(biāo)
通過理論學(xué)習(xí)、教學(xué)實(shí)踐,、信息技術(shù)運(yùn)用,、教育科學(xué)研究及專家指導(dǎo)等形式，培養(yǎng)教師的教育創(chuàng)新思維能力,、學(xué)科知識拓展能力,、信息技術(shù)運(yùn)用能力和教育科學(xué)研究能力。在三年內(nèi)有三名教師成為市學(xué)縣級教學(xué)能手,，有五名以上教師成為縣級骨干教師,。
三、培養(yǎng)模式
1,、沙龍式培訓(xùn),。“權(quán)威論壇” 主要聘請知名專家,、學(xué)者就當(dāng)前教育科學(xué)前沿理論及教育改革與發(fā)展面臨的主要問題與對策進(jìn)行輔導(dǎo)講座;建立“青年教師讀書班”,、“班主任沙龍”、“教師讀書沙龍”建立骨干教師和青年教師培訓(xùn)機(jī)制,。
2,、“請進(jìn)來”與“走出去”的培訓(xùn)。我校將繼續(xù)聘請名師,、專家來校上示范課,，作講座，選派骨干教師參加區(qū)“名師工作室”培訓(xùn),。
3,、反思式培訓(xùn)。我校培訓(xùn)方式把“研討式教學(xué)”模式引入課堂,，以現(xiàn)代科學(xué)教育理論為指導(dǎo),，按照“獨(dú)立思考——集體研討——引導(dǎo)反思”的活動順序組織教學(xué)。開展隨堂聽課周活動,，鼓勵教師了解掌握其他學(xué)科中有哪些知識點(diǎn)與自己所教學(xué)科有關(guān);二要采取定期集體備課的辦法,，不同學(xué)科的教師在一起共同研究有關(guān)問題。三要對教師學(xué)習(xí)和掌握跨學(xué)科知識提出明確的要求,，并把它作為教師業(yè)務(wù)考核的一項,，考核的結(jié)果與表彰獎勵掛鉤，激發(fā)廣大教師不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)的動力,。
四,、具體措施
1、成立健全組織。成立“教師培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,，由校長擔(dān)任組長,，由教學(xué)副校長帶領(lǐng)教導(dǎo)處、科研室具體實(shí)施,。領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)對教師培養(yǎng)培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo),，堅持把教師培養(yǎng)工作放在學(xué)校工作十分突出的位置上，把培養(yǎng)工作成效列為教研組,、年級組,、備課組的考核內(nèi)容之一。
2.強(qiáng)化干部隊伍建設(shè)
認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平教育理論和“三個代表”重要思想,，學(xué)習(xí)教育方面的有關(guān)文件精神,，深刻領(lǐng)會“全教會”實(shí)質(zhì)，深入開展關(guān)于教育思想,、教育觀念的大討論，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，不斷探索學(xué)校發(fā)展的新機(jī)制,。依法實(shí)行教代會參與民主管理的管理體制，并本著科學(xué),、民主,、高效的原則，不斷完善各項規(guī)章制度,。
建設(shè)一支高素質(zhì)的管理隊伍,，抓好干部隊伍的思想作風(fēng)建設(shè)，從優(yōu)秀教師中培養(yǎng)選拔年輕干部,，加強(qiáng)對干部的管理和監(jiān)督,，增強(qiáng)干部的責(zé)任意識、全局意識和合作意識,，建設(shè)一支勤奮,、進(jìn)取、團(tuán)結(jié),、高效,、廉潔的干部隊伍。為骨干教師隊伍培養(yǎng)奠定有力基礎(chǔ),。
3.優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)
優(yōu)化教師結(jié)構(gòu),，建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍，是學(xué)校建設(shè)的永恒主題,，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要基礎(chǔ)和可靠保證，我們認(rèn)真實(shí)施我校教師隊伍建設(shè)三項工程，即師德建設(shè)工程,、源頭工程,、名師工程。
師德修養(yǎng)是教師整體素質(zhì)的核心,，它不僅制約著教師教書育人的水平,，而且直接關(guān)系到青少年的健康成長，決定著素質(zhì)教育的成敗,。我們要做到“三抓,、三用、三個提高”：抓學(xué)習(xí),，用先進(jìn)的教育教學(xué)理論武裝人,，教師愛崗敬業(yè)精神顯著提高;抓管理，用健全的制度約束人,，教師道德水平,、文化修養(yǎng)顯著提高;抓典型，用榜樣的力量影響人,，教師自我規(guī)范的自覺性顯著提高,。堅持把師德要求納入教師學(xué)期考核、年度考核,，實(shí)行一票否決制,。
開展教師讀書活動通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)能力,、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。通過讀書豐富自身個人文涵養(yǎng),，強(qiáng)化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。每學(xué)期由科研室和工會共同組織一次全校性的教職工讀書交流活動;每個教職工寫一篇讀書心得,。評選讀書積極分子并給予獎勵,。
4.加快骨干教師培養(yǎng)
在立足教師整體優(yōu)化的基礎(chǔ)上，按照“面向未來,，重點(diǎn)選拔,，梯次培養(yǎng)，合理分布”的原則,，努力培養(yǎng)和造就一批高水平的學(xué)科帶頭人和骨干教師;采取“樹典型,、搭臺子、鋪路子,、壓擔(dān)子”的方法,，讓每位教師都有獲得成功的機(jī)會和顯露身手的空間，鼓勵引導(dǎo)教師立足本崗成才，在平凡中創(chuàng)新,。學(xué)校要積極為教師成名成家提供機(jī)遇,，創(chuàng)造條件。鋪設(shè)為骨干教師,、名優(yōu)教師脫穎而出的高速公路,。
樹典型。宣傳我校涌現(xiàn)的學(xué)科帶頭人和市骨干教師的敬業(yè),、愛生,、勤奮、進(jìn)取的先進(jìn)事跡,，發(fā)揮他們的示范,、導(dǎo)向和輻射作用。
搭臺子,。每學(xué)期堅持開展課堂教學(xué)“聽,、說、做,、評,、選”活動，主要采取觀摩教學(xué),、經(jīng)驗交流、信息反饋,、展示成果,、評議總結(jié)等形式，鼓勵和支持教師參加市,、縣級的競賽活動,，為他們展示教改成果提供舞臺，創(chuàng)設(shè)競爭向上的氛圍,，促使廣大教師在實(shí)踐中得到鍛煉,，脫穎而出。
鋪路子,。選送骨干教師參加各種培訓(xùn),、進(jìn)修和研究生班學(xué)習(xí)，學(xué)校制定政策,，在教育培訓(xùn)問題上給予必要的支持,。
壓擔(dān)子。對一些教學(xué)基本功扎實(shí),，業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)的教師,，尤其是青年教師，適時加壓，讓他們挑起教育教學(xué)重?fù)?dān),，安排他們到高三把關(guān)教學(xué),，在備課組長等崗位鍛煉。發(fā)揮有教學(xué)科研能力的骨干教師作用,，讓他們參與有關(guān)課題的研究,，挑起教學(xué)科研的重任。同時,，向他們提出新的更高的要求,，并且采取有效措施，激勵這些教師不斷完善自己,，豐富自己,，提高自己。
教師個人科研工作計劃篇八
一,、指導(dǎo)思想
為促進(jìn)我校師資隊伍專業(yè)化發(fā)展,，深化教育教學(xué)改革，不斷提高教師的全面素質(zhì),，特別是教育創(chuàng)新思維能力,、學(xué)科知識拓展能力、信息技術(shù)運(yùn)用能力和教育科學(xué)研究能力的形成,，使教師在實(shí)施新課程的教育教學(xué)實(shí)踐中,，進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平，成為現(xiàn)代型優(yōu)秀教師,。學(xué)校決定,，教師實(shí)施有計劃地培養(yǎng)，逐步提高教師的教育教學(xué)水平,。
二,、培養(yǎng)目標(biāo)
通過理論學(xué)習(xí)、教學(xué)實(shí)踐,、信息技術(shù)運(yùn)用,、教育科學(xué)研究及專家指導(dǎo)等形式，培養(yǎng)教師的教育創(chuàng)新思維能力,、學(xué)科知識拓展能力,、信息技術(shù)運(yùn)用能力和教育科學(xué)研究能力。在三年內(nèi)有三名教師成為市學(xué)縣級教學(xué)能手,，有五名以上教師成為縣級骨干教師,。
三、培養(yǎng)模式
1,、沙龍式培訓(xùn),?！皺?quán)威論壇” 主要聘請知名專家、學(xué)者就當(dāng)前教育科學(xué)前沿理論及教育改革與發(fā)展面臨的主要問題與對策進(jìn)行輔導(dǎo)講座;建立“青年教師讀書班”,、“班主任沙龍”,、“教師讀書沙龍”建立骨干教師和青年教師培訓(xùn)機(jī)制。
2,、“請進(jìn)來”與“走出去”的培訓(xùn),。我校將繼續(xù)聘請名師、專家來校上示范課,，作講座,，選派骨干教師參加區(qū)“名師工作室”培訓(xùn)。
3,、反思式培訓(xùn),。我校培訓(xùn)方式把“研討式教學(xué)”模式引入課堂，以現(xiàn)代科學(xué)教育理論為指導(dǎo),，按照“獨(dú)立思考——集體研討——引導(dǎo)反思”的活動順序組織教學(xué),。開展隨堂聽課周活動，鼓勵教師了解掌握其他學(xué)科中有哪些知識點(diǎn)與自己所教學(xué)科有關(guān);二要采取定期集體備課的辦法,，不同學(xué)科的教師在一起共同研究有關(guān)問題,。三要對教師學(xué)習(xí)和掌握跨學(xué)科知識提出明確的要求，并把它作為教師業(yè)務(wù)考核的一項,，考核的結(jié)果與表彰獎勵掛鉤,，激發(fā)廣大教師不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)的動力。
四,、具體措施
1,、成立健全組織。成立“教師培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,，由校長擔(dān)任組長，由教學(xué)副校長帶領(lǐng)教導(dǎo)處,、科研室具體實(shí)施,。領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)對教師培養(yǎng)培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，堅持把教師培養(yǎng)工作放在學(xué)校工作十分突出的位置上,，把培養(yǎng)工作成效列為教研組,、年級組、備課組的考核內(nèi)容之一,。
2,、強(qiáng)化干部隊伍建設(shè)
認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平教育理論和“三個代表”重要思想，學(xué)習(xí)教育方面的有關(guān)文件精神,，深刻領(lǐng)會“全教會”實(shí)質(zhì),，深入開展關(guān)于教育思想,、教育觀念的大討論，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，不斷探索學(xué)校發(fā)展的新機(jī)制,。依法實(shí)行教代會參與民主管理的管理體制，并本著科學(xué),、民主,、高效的原則，不斷完善各項規(guī)章制度,。
建設(shè)一支高素質(zhì)的管理隊伍,，抓好干部隊伍的思想作風(fēng)建設(shè)，從優(yōu)秀教師中培養(yǎng)選拔年輕干部,，加強(qiáng)對干部的管理和監(jiān)督,，增強(qiáng)干部的責(zé)任意識、全局意識和合作意識,，建設(shè)一支勤奮,、進(jìn)取、團(tuán)結(jié),、高效,、廉潔的干部隊伍。為骨干教師隊伍培養(yǎng)奠定有力基礎(chǔ),。
3,、優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)
優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍,，是學(xué)校建設(shè)的永恒主題,，是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的重要基礎(chǔ)和可靠保證,，我們認(rèn)真實(shí)施我校教師隊伍建設(shè)三項工程,，即師德建設(shè)工程、源頭工程,、名師工程,。
師德修養(yǎng)是教師整體素質(zhì)的核心，它不僅制約著教師教書育人的水平,，而且直接關(guān)系到青少年的健康成長,，決定著素質(zhì)教育的成敗。我們要做到“三抓,、三用,、三個提高”：抓學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的教育教學(xué)理論武裝人,，教師愛崗敬業(yè)精神顯著提高;抓管理,，用健全的制度約束人，教師道德水平,、文化修養(yǎng)顯著提高;抓典型,，用榜樣的力量影響人，教師自我規(guī)范的自覺性顯著提高,。堅持把師德要求納入教師學(xué)期考核,、年度考核,，實(shí)行一票否決制。
開展教師讀書活動通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,。通過讀書豐富自身個人文涵養(yǎng),，強(qiáng)化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。每學(xué)期由科研室和工會共同組織一次全校性的教職工讀書交流活動;每個教職工寫一篇讀書心得。評選讀書積極分子并給予獎勵,。
4.加快骨干教師培養(yǎng)
在立足教師整體優(yōu)化的基礎(chǔ)上,，按照“面向未來，重點(diǎn)選拔,，梯次培養(yǎng),，合理分布”的原則，努力培養(yǎng)和造就一批高水平的學(xué)科帶頭人和骨干教師;采取“樹典型,、搭臺子,、鋪路子、壓擔(dān)子”的方法,，讓每位教師都有獲得成功的機(jī)會和顯露身手的空間，鼓勵引導(dǎo)教師立足本崗成才,，在平凡中創(chuàng)新,。學(xué)校要積極為教師成名成家提供機(jī)遇，創(chuàng)造條件,。鋪設(shè)為骨干教師,、名優(yōu)教師脫穎而出的高速公路,。
樹典型。宣傳我校涌現(xiàn)的學(xué)科帶頭人和市骨干教師的敬業(yè),、愛生,、勤奮、進(jìn)取的先進(jìn)事跡,，發(fā)揮他們的示范,、導(dǎo)向和輻射作用。
搭臺子,。每學(xué)期堅持開展課堂教學(xué)“聽,、說、做,、評,、選”活動，主要采取觀摩教學(xué),、經(jīng)驗交流,、信息反饋、展示成果,、評議總結(jié)等形式,，鼓勵和支持教師參加市、縣級的競賽活動,，為他們展示教改成果提供舞臺,，創(chuàng)設(shè)競爭向上的氛圍，促使廣大教師在實(shí)踐中得到鍛煉,，脫穎而出,。
鋪路子。選送骨干教師參加各種培訓(xùn),、進(jìn)修和研究生班學(xué)習(xí),，學(xué)校制定政策，在教育培訓(xùn)問題上給予必要的支持,。
壓擔(dān)子,。對一些教學(xué)基本功扎實(shí)，業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)的教師,，尤其是青年教師,，適時加壓，讓他們挑起教育教學(xué)重?fù)?dān),，安排他們到高三把關(guān)教學(xué),，在備課組長等崗位鍛煉。發(fā)揮有教學(xué)科研能力的骨干教師作用,，讓他們參與有關(guān)課題的研究,，挑起教學(xué)科研的重任,。同時，向他們提出新的更高的要求,，并且采取有效措施,，激勵這些教師不斷完善自己，豐富自己,，提高自己,。
教師個人科研工作計劃篇九
學(xué)校要發(fā)展，作為教師的我,，要努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)模式,，適應(yīng)新形勢、新教材,、新課程改革,，要先轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念。學(xué)校的中心任務(wù)是教育教學(xué),，一切的教研活動也應(yīng)圍繞這一中心開展,，面對新課程，新大綱,，新形勢,，要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改變教學(xué)模式,，使學(xué)生成為課堂的主人,。只有培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，才能立于不敗之地,。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),，結(jié)合本人和學(xué)生實(shí)際，特做自己的科研工作計劃,。
一,、具體措施
1、養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣,。
隨著朱永新教授的新教育實(shí)驗不斷深入,，我真正認(rèn)識到閱讀的重要性。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》,、魏書生的《班主任工作漫談》,、朱永新的《新教育實(shí)驗之夢》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學(xué)專著,、專業(yè)報刊雜志外,，我還將閱讀巴金、冰心等國內(nèi)名家的散文以及國外的名著，以在不斷地閱讀中提升自己的品味,，讓自己成為一名有語文素養(yǎng)的教師。
2,、做一個勇于課堂實(shí)踐的老師,。
課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,，不僅是學(xué)生的需要,，也不教育發(fā)展的最終目標(biāo)。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學(xué)生的發(fā)展,。做一個科研型的教師,，不斷地實(shí)踐、探索,、總結(jié)自己的教育行為,，努力將把自己打造成一個科研型的教師、學(xué)者型的教師,。
3,、堅持寫“教育反思”。
教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素,?！眻猿址此伎梢钥偨Y(jié)實(shí)踐、升華經(jīng)驗,，堅持每天寫教學(xué)反思,、教育隨筆，可以提升自己的教育能力,，并能有自己的研究方向,，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式,。
4,、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練。
“三字一話一畫”的老師基本功要不斷練習(xí),，讓自己成為學(xué)生心中的榜樣,，讓學(xué)生“親其師、信其道,?！庇捎谖业钠胀ㄔ捤讲桓撸窈蟮膶W(xué)習(xí)中,，我也將重點(diǎn)訓(xùn)練這一條,，以便更好的指導(dǎo)學(xué)生。
5、利用現(xiàn)代化輔助教學(xué),，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源,，加強(qiáng)對教材體系的梳理，多看名師課堂實(shí)錄,，取他人之長,，補(bǔ)已之短。
6,、認(rèn)真學(xué)習(xí)看圖寫話指導(dǎo)理論,，上好習(xí)作指導(dǎo)課。
二,、目標(biāo)的達(dá)成措施
1,、養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習(xí)慣。有意識,、有計劃地閱讀一些名篇佳作,。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n,，上好每一堂課,，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。認(rèn)真參加每一次教研室組織的活動,，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí),。
3、進(jìn)一步提高自己利用現(xiàn)代化教育教學(xué)手段的能力,，力爭每課都有自己親自制作的高效實(shí)用的多媒體課件;
4,、在班級管理方面多下功夫，經(jīng)常到班,，及時處理好班內(nèi)的事務(wù),，組織好每一次班級活動。
5,、通過和學(xué)生談心,、座談、活動等形式增加對學(xué)生的了解,，通過家訪,、開家長會等形式加深對學(xué)生家長及家庭的了解。
6,、通過一些現(xiàn)代教育手段,，如網(wǎng)絡(luò)教育、遠(yuǎn)程教育等,，認(rèn)真觀摩名家的示范課,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，并付諸實(shí)踐，不斷提高自己的專業(yè)技能,。
7,、認(rèn)真參加中小學(xué)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和教育部門、學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí),、培訓(xùn),。
生動的課堂、全面的語文素養(yǎng),，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成為特級教師,，不敢奢望有自己的教育專著發(fā)表,，但是“心有多大，舞臺就有多大”,，我會一直朝著心中的夢想迎風(fēng)起航,，雖一路風(fēng)風(fēng)雨雨，但是我一定堅持不懈,，盡心盡力,。
教師個人科研工作計劃篇十
一、指導(dǎo)思想
以xx大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，結(jié)合《中學(xué)校本研修計劃》,，以提升教師專業(yè)化素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自主發(fā)展教育,。依托校本研修,，以課題研究為切入點(diǎn)，以教師培訓(xùn)為重點(diǎn),，堅持常態(tài)科研,，關(guān)注學(xué)生，讀懂學(xué)生,，研究學(xué)生,，發(fā)展學(xué)生。
二,、工作目標(biāo)
1,、深入開展《“研究型教師”校本培養(yǎng)策略實(shí)踐研究》課題研究，推動教師專業(yè)發(fā)展,。
2,、繼續(xù)強(qiáng)化教師的科研意識，教師區(qū)級科研立項達(dá)20%--30%,，85%的教師擁有或參與“小專題”研究。
3,、規(guī)范,、高效地做好課題的管理、指導(dǎo),，定期召開科研培訓(xùn)會及研究成果發(fā)布會,，全面收集、整理,、提煉“”科研成果,。
三、主要工作
1,、以《“研究型教師”校本培養(yǎng)策略實(shí)踐研究》課題為牽引,，以專題研究帶動課題研究，依托校本研修,，深入實(shí)踐開展課題研究,，并總結(jié)提煉課題成果。
積極參加“研究型教師”科研團(tuán)隊活動,，加強(qiáng)校際聯(lián)動,，資源共享。
2,、充分發(fā)揮名師工作室的輻射引領(lǐng)作用,。由各名師工作室組織開展活動，并對各教研組上交的材料給予及時,、有效的指導(dǎo),、改進(jìn)，通過校本研修實(shí)施并跟進(jìn),。
3,、開展小專題研究。
本學(xué)期校本研修活動以自主發(fā)展教育理念為核心,，各教研組圍繞區(qū)教學(xué)工作重點(diǎn)“關(guān)注學(xué)生,、研究教材”，引導(dǎo)教師把常規(guī)教學(xué)中的“困惑”變成問題,，將問題提煉成研究專題,，科研主任參與課題研究，變指導(dǎo)者為實(shí)踐者，互助者,，積極申報短周期,、小課題的研究,，應(yīng)用教育理論解決自己的教育教學(xué)實(shí)際問題，讓教師體驗教學(xué)和研究的幸福,。
以教師個人自學(xué),、備課組、教研組集體研討為主要形式,，充分發(fā)揮?？⑿蟮淖饔?，及時為教師推薦好的學(xué)習(xí)資料、及時展出教師的優(yōu)秀教學(xué)成果,，通過個人自主學(xué)習(xí),、名師工作室引領(lǐng)、研究成果發(fā)布會等多種形式使絕大部分教師通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)能夠切實(shí)提高對自主發(fā)展教育的認(rèn)識,，并在教學(xué)實(shí)踐中身體力行,，使大部分教師具有初步的科研能力。
4,、利用區(qū)級學(xué)科立項課題牽動策略,，有效開展主題研修活動。
組織教學(xué)主任,、教研組長,、備課組長和骨干教師認(rèn)真參加課堂觀察和小專題研究培訓(xùn)，落實(shí)校級培訓(xùn)制度,，并結(jié)合具體案例進(jìn)行操作指導(dǎo),，促進(jìn)教師的研究意識、研究能力和研究水平的提升,。做到利用課堂觀察,、數(shù)據(jù)說話，指導(dǎo)老師科學(xué)的觀課,、議課,，走校本研修科學(xué)化、精細(xì)化之路,。5月末,，在校內(nèi)開展“教育教學(xué)案例征集評選”活動,，推出一篇優(yōu)秀成果參加區(qū)級評審。6月召開“研究學(xué)生,、發(fā)展學(xué)生”為主題的“教師課題(專題)研究成果發(fā)布會”,。
5、圍繞區(qū)第四屆讀書交流會的主題“研究學(xué)生,、讀懂學(xué)生”,，以各教研組為單位，4月上旬開展“研究學(xué)生,，讀懂學(xué)生,，做幸福教師”的校讀書交流活動，并推選出兩名優(yōu)勝者參加區(qū)內(nèi)交流,。
教師個人科研工作計劃篇十一
教師職業(yè)作為一種育人的職業(yè),，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的,，所以,，作為一名教師，我總是時刻告誡自己要不斷提高自身素質(zhì),，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展, 使自己真正成長為一名合格的人民教師,，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。為此,，我為自己制定了教科研計劃，來不斷激勵自己進(jìn)步,。
一,、自身成長方面：
1、認(rèn)真參加每一次的教研活動,，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí),。認(rèn)真上好每一節(jié)課，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中,。
2,、努力改進(jìn)課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使他們變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”,。
3、認(rèn)真對待每一個學(xué)生,，認(rèn)真處理每一件事情,，認(rèn)真參與每一次班級活動,，協(xié)助班主任管理好班集體,。
4,、爭取堅持養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習(xí)慣,。
二,、個人提高方面：
新課程的實(shí)施，迫切要求廣大教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),、進(jìn)修，盡快提高專業(yè)化水平,。優(yōu)秀的中小學(xué)教師既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底,，廣闊的學(xué)術(shù)視野,，不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識,，又需要把握教育的真諦,，了解青少年發(fā)展的規(guī)律,，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),，具備熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,、對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì),。要想與時俱進(jìn),，與新課程共同成長,，就得堅持參加中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中,。
多媒體教學(xué)已被運(yùn)用到我們的課堂中,，電腦的運(yùn)用大大推進(jìn)了社會的發(fā)展,，效率的提高。信息技術(shù)課堂就是提高學(xué)生的信息素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)能力的主要渠道，所以在信息技術(shù)課堂上應(yīng)該創(chuàng)新教法,，以發(fā)展學(xué)生動手操作能力。
我們的工作不同于一般的工作,，教師的專業(yè)包括學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)兩個方面,。教師既應(yīng)該是學(xué)科知識方面的研究性人員,，又應(yīng)該是學(xué)科教學(xué)方面的專家,。這就要求教師要不斷學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，具備豐厚的文化底蘊(yùn),，才能夠得心應(yīng)手的運(yùn)用于教學(xué)活動中,。因此,，要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的積累,。
三,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：
1,、做好讀書筆記,。
知識在于積累,，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應(yīng)具備的文化素養(yǎng)，做好讀書筆記就能使知識不斷積累,，思想與時俱進(jìn),。
2,、寫好教學(xué)反思，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階,。
反思是自我提高的階梯,，好好想想,，看哪里做的不對。這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài),，也會讓自己觀察研究自己的教學(xué),，對自己和他人的行為與觀念會有深層的認(rèn)識。另外,，反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式,，因而經(jīng)常做好讀書筆記、寫教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階,。
3,、寫好隨筆,。
隨時寫下工作中的點(diǎn)滴,，通過總結(jié)寫下心得為以后的教育教學(xué)留下寶貴經(jīng)驗,。
4,、做好集體備課，與同事互相交流,。
5,、做好網(wǎng)上教研,。通過網(wǎng)上教研，互相交流，群策群力,，讓每個人最大限度地成長,，并且增長專業(yè)知識，走教師專業(yè)化之路,。
6,、積極參加各項教科研活動,。
教師個人科研工作計劃篇十二
本學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)開始了,，教科研工作是我校的一項重要的工作，為了能更好的完成本學(xué)期的教科研工作,，我將依據(jù)學(xué)校教科研工作計劃，認(rèn)真制定個人計劃,，提高語文課堂教學(xué)水平,。
一,、強(qiáng)化教科研能力,，參加各級教研活動,。
積極參加市,、區(qū)、學(xué)校的各項集備活動,。在集備活動中積極參與,、補(bǔ)充,、完善教案,。認(rèn)真完成語文教育教學(xué)工作,，把教科研工作落實(shí)到課堂中,，讓學(xué)生感受到教科研給他們帶來的快樂,。
二,、深化課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)效,。
1、積極參與學(xué)校開展的“農(nóng)村小學(xué)習(xí)作策略研究”課堂教學(xué)觀摩研討活動，以研促教,。積極準(zhǔn)備并主動請教教學(xué)分管領(lǐng)導(dǎo)給予教學(xué)建議,，與本組的教師一起認(rèn)真研討備課請他們給予指導(dǎo)、幫助,，虛心向其他教師學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽取他們的意見,。
2,、積極參加學(xué)校開展“一課多練”校本教研,。本學(xué)期,，結(jié)合小學(xué)語文課程新標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真制定教學(xué)目標(biāo),，教學(xué)重,、難點(diǎn)，使其符合本水平階段,、本節(jié)課要求，合理的運(yùn)用在課堂實(shí)踐教學(xué)中,。課后認(rèn)真地記錄下課堂教學(xué)活動中存在的問題,并進(jìn)行分析，找出解決的方法,以提高教學(xué)水平,。
3、積極參與學(xué)校開展“名家名課賞析”主題校本教研,，開闊視野開學(xué)初精心選取體育名師的課堂教學(xué)錄像1節(jié)，結(jié)合課的目標(biāo)與本組教師認(rèn)真研討,、分析,，寫出體會，提高教育教學(xué)水平,。
三,、以名著引領(lǐng),，提高教育教學(xué)觀念。
1,、多讀教育名著,，從名著中學(xué)習(xí)教育思想,，感悟教育理論，改變教育觀念,，提高教育教學(xué)水平,。利用業(yè)余時間,，讀教育類書籍，學(xué)習(xí)別人的教學(xué)經(jīng)驗,，反思自己的教學(xué),。通過多讀書,、讀好書活動,，感悟生活,、體會快樂,、享受成功，讓書籍伴隨著我成長,。
2、積極參加課題科研工作，認(rèn)真撰寫課后反思,。在教學(xué)中實(shí)踐,，在實(shí)踐中反思,，在反思中成長,。不斷提高教育科研能力,。
3、積極參與網(wǎng)上科研交流,，通過交流,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科研知識、先進(jìn)的思想,，開闊眼界,，使自己的課題研究有實(shí)效。
以上是我本學(xué)期的科研計劃,，我將踏踏實(shí)實(shí)地做好這項工作,，使我的教科研工作落實(shí)到教學(xué)中，提高自己的教學(xué)水平,，使學(xué)生們受益，從而真正為學(xué)生服好務(wù),。
教師個人科研工作計劃篇十三
教師職業(yè)作為一種育人的職業(yè),，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的,，所以,，作為一名教師，我總是時刻告誡自己要不斷提高自身素質(zhì),，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展, 使自己真正成長為一名合格的人民教師,，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。為此,，我為自己制定了教科研計劃，來不斷激勵自己進(jìn)步,。
一,、自身成長方面：
1、認(rèn)真參加每一次的教研活動,，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí),。認(rèn)真上好每一節(jié)課，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中,。
2,、努力改進(jìn)課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使他們變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”,。
3、認(rèn)真對待每一個學(xué)生,，認(rèn)真處理每一件事情,，認(rèn)真參與每一次班級活動,，協(xié)助班主任管理好班集體。
4,、爭取堅持養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習(xí)慣,。
二、個人提高方面：
新課程的實(shí)施,，迫切要求廣大教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),、進(jìn)修，盡快提高專業(yè)化水平,。優(yōu)秀的中小學(xué)教師既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底,，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識,、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識,，又需要把握教育的真諦，了解青少年發(fā)展的規(guī)律,，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),，具備熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,、對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì),。要想與時俱進(jìn)，與新課程共同成長,，就得堅持參加中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。
多媒體教學(xué)已被運(yùn)用到我們的課堂中,，電腦的運(yùn)用大大推進(jìn)了社會的發(fā)展,，效率的提高。信息技術(shù)課堂就是提高學(xué)生的信息素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)能力的主要渠道,，所以在信息技術(shù)課堂上應(yīng)該創(chuàng)新教法，以發(fā)展學(xué)生動手操作能力,。
我們的工作不同于一般的工作,，教師的專業(yè)包括學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)兩個方面。教師既應(yīng)該是學(xué)科知識方面的研究性人員,，又應(yīng)該是學(xué)科教學(xué)方面的專家,。這就要求教師要不斷學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，具備豐厚的文化底蘊(yùn),，才能夠得心應(yīng)手的運(yùn)用于教學(xué)活動中,。因此，要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的積累,。
三,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：
1、做好讀書筆記,。
知識在于積累,，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應(yīng)具備的文化素養(yǎng),，做好讀書筆記就能使知識不斷積累,，思想與時俱進(jìn)。
2,、寫好教學(xué)反思,，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。
反思是自我提高的階梯,，好好想想,，看哪里做的不對。這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài),，也會讓自己觀察研究自己的教學(xué),，對自己和他人的行為與觀念會有深層的認(rèn)識。另外,，反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式,，因而經(jīng)常做好讀書筆記、寫教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階,。
3,、寫好隨筆。
隨時寫下工作中的點(diǎn)滴,，通過總結(jié)寫下心得為以后的教育教學(xué)留下寶貴經(jīng)驗,。
4,、做好集體備課,，與同事互相交流。
5、做好網(wǎng)上教研。通過網(wǎng)上教研,，互相交流,，群策群力,，讓每個人最大限度地成長，并且增長專業(yè)知識,，走教師專業(yè)化之路,。
6,、積極參加各項教科研活動。
教師個人科研工作計劃篇十四
學(xué)校要發(fā)展,，作為教師的我,，要努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)模式,，適應(yīng)新形勢,、新教材、新課程改革,，要先轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念。學(xué)校的中心任務(wù)是教育教學(xué),，一切的教研活動也應(yīng)圍繞這一中心開展,，面對新課程，新大綱,，新形勢,，要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改變教學(xué)模式,，使學(xué)生成為課堂的主人,。只有培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，才能立于不敗之地,。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),，結(jié)合本人和學(xué)生實(shí)際，特做自己的科研工作計劃,。
一,、具體措施
1、養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣,。
隨著朱永新教授的新教育實(shí)驗不斷深入,，我真正認(rèn)識到閱讀的重要性。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》,、魏書生的《班主任工作漫談》,、朱永新的《新教育實(shí)驗之夢》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學(xué)專著,、專業(yè)報刊雜志外,，我還將閱讀巴金、冰心等國內(nèi)名家的散文以及國外的名著,，以在不斷地閱讀中提升自己的品味,，讓自己成為一名有語文素養(yǎng)的教師。
2,、做一個勇于課堂實(shí)踐的老師,。
課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,，不僅是學(xué)生的需要,，也不教育發(fā)展的最終目標(biāo)。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學(xué)生的發(fā)展,。做一個科研型的教師,，不斷地實(shí)踐、探索,、總結(jié)自己的教育行為,，努力將把自己打造成一個科研型的教師,、學(xué)者型的教師。
3,、堅持寫“教育反思”,。
教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素?！眻猿址此伎梢钥偨Y(jié)實(shí)踐,、升華經(jīng)驗，堅持每天寫教學(xué)反思,、教育隨筆,，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向,，形成自己的研究課題,，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。
4,、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,。
“三字一話一畫”的老師基本功要不斷練習(xí)，讓自己成為學(xué)生心中的榜樣,，讓學(xué)生“親其師,、信其道?！庇捎谖业钠胀ㄔ捤讲桓?，今后的學(xué)習(xí)中，我也將重點(diǎn)訓(xùn)練這一條,，以便更好的指導(dǎo)學(xué)生,。
5、利用現(xiàn)代化輔助教學(xué),，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)對教材體系的梳理,，多看名師課堂實(shí)錄,，取他人之長，補(bǔ)已之短,。
6,、認(rèn)真學(xué)習(xí)看圖寫話指導(dǎo)理論，上好習(xí)作指導(dǎo)課,。
二,、目標(biāo)的達(dá)成措施
1、養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習(xí)慣,。有意識,、有計劃地閱讀一些名篇佳作,。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n,，上好每一堂課,，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。認(rèn)真參加每一次教研室組織的活動,，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí),。
3、進(jìn)一步提高自己利用現(xiàn)代化教育教學(xué)手段的能力,，力爭每課都有自己親自制作的高效實(shí)用的多媒體課件;
4,、在班級管理方面多下功夫，經(jīng)常到班,，及時處理好班內(nèi)的事務(wù),，組織好每一次班級活動。
5,、通過和學(xué)生談心,、座談、活動等形式增加對學(xué)生的了解,，通過家訪,、開家長會等形式加深對學(xué)生家長及家庭的了解。
6,、通過一些現(xiàn)代教育手段,，如網(wǎng)絡(luò)教育、遠(yuǎn)程教育等,，認(rèn)真觀摩名家的示范課,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，并付諸實(shí)踐,，不斷提高自己的專業(yè)技能,。
7、認(rèn)真參加中小學(xué)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和教育部門,、學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí),、培訓(xùn)。
生動的課堂,、全面的語文素養(yǎng),，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成為特級教師,，不敢奢望有自己的教育專著發(fā)表,，但是“心有多大，舞臺就有多大”,，我會一直朝著心中的夢想迎風(fēng)起航,，雖一路風(fēng)風(fēng)雨雨,，但是我一定堅持不懈，盡心盡力,。
教師個人科研工作計劃篇十五
促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展是每位教師的必修功課,，是做好教育教學(xué)工作、提升教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。本學(xué)期,，為適應(yīng)新的教學(xué)要求，結(jié)合實(shí)際情況,，特制定自己的科研工作計劃：
一,、方向與目標(biāo)：
通過理論學(xué)習(xí)、教學(xué)實(shí)踐,、信息技術(shù)運(yùn)用,、教育科學(xué)研究及同行、專家指導(dǎo)等途徑,，努力提高教育創(chuàng)新思維能力,、學(xué)科知識拓展能力、信息技術(shù)運(yùn)用能力和教育科學(xué)研究能力,。力爭通過一年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，以最快的速度適應(yīng)教育教學(xué)要求，并在農(nóng)村中學(xué)生心理健康常見問題及對策研究方面開展研究實(shí)踐并有所成果,。
二,、步驟與方法：
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，盡快適應(yīng)工作需要,。
想要熟練利用心理學(xué)專業(yè)知識和心理咨詢專業(yè)技能為來訪者解決心理問題就要求教師需要具備深厚的心理學(xué)理論功底、扎實(shí)的心理咨詢技能訓(xùn)練和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗,，這樣才能按照規(guī)范的程序,，幫助來訪者解決心理問題，而不是直接幫助來訪者解決現(xiàn)實(shí)問題,。為此,，需要不斷學(xué)習(xí)，夯實(shí)理論基礎(chǔ),。本學(xué)期我擬定重點(diǎn)閱讀《沙盤游戲療法》、《沙盤游戲中的治愈與轉(zhuǎn)化》,、《中學(xué)生心理健康100問》,、《中小學(xué)生心理測量與心理檔案》、《認(rèn)知行為治療——心理健康問題的應(yīng)對之道》等書有關(guān)心理健康教育的書籍,，豐富專業(yè)知識,、提高專業(yè)素養(yǎng),、結(jié)合工作實(shí)踐，提高工作能力,。
2,、注重個案研究材料的積累。沒有個案材料的積累,，也就很難
有心理健康教師的收獲和成長,。為此，我要多走進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活中去,，多了解學(xué)生的思想和心理現(xiàn)狀,，力爭多做個案，逐步積累經(jīng)驗教訓(xùn),，建立規(guī)范的咨詢檔案,，不斷總結(jié)提高咨詢水平。咨詢檔案包括來訪者的基本資料,、心理測試報告,、每一次的咨詢記錄、咨詢效果,、咨詢結(jié)束總結(jié)等等,。珍視每一位來訪者帶給我的經(jīng)驗，在助人自助的過程中形成有價值的個案研究材料,，在量的累積中促進(jìn)質(zhì)的提升,。
3、多學(xué)習(xí),、勤動筆,、善反思。
除了向書本著作中學(xué),，還要虛心向身邊的同事學(xué)習(xí)實(shí)踐經(jīng)驗,，借鑒每位教師因材施教、個別輔導(dǎo)的先進(jìn)經(jīng)驗,，及時做好學(xué)習(xí)筆記和經(jīng)驗描述的記錄,。同時，要善于反思,，著名教育心理學(xué)家波斯納提出了一個教師成長的公式：經(jīng)驗+反思=成長,。應(yīng)該將反思作為自己發(fā)展的源泉，靠反思推動自己的專業(yè)成長,。積極對個別輔導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo)進(jìn)行反思,，總結(jié)經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)不足、提出改進(jìn)措施,，不斷充實(shí)和提高自己,。
三、預(yù)期成果：
制作相關(guān)課件,、完成至少20篇學(xué)習(xí)筆記,，通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐和研究,，撰寫《農(nóng)村中學(xué)生心理健康常見問題及對策研究》,。
“志不強(qiáng)者智不達(dá)，言不行者行不果,?！敝挥行袆樱拍苡惺斋@,，只有堅持,，才能完成目標(biāo)，我會以此自勉,，堅持努力,。
教師個人科研工作計劃篇十六
隨著時代的發(fā)展和新課程改革的深入，無論是在平時的工作,，還是在信息技術(shù)教學(xué)中,，我都與其他老師一樣面臨著許多的問題和困惑，所以說,，新時期的教師工作是極富挑戰(zhàn)性的,，校本研修個人工作計劃。我一直很喜歡孔子說過的一句話：學(xué)而不厭,，誨人不倦,。我漸漸懂得了一個樸素的道理，那就是只有不斷地學(xué)習(xí),，不斷地豐富自己,，才能讓自己不斷地發(fā)展，以適應(yīng)社會的需要,。以教書育人為己任的老師就更應(yīng)該對自己的發(fā)展做出規(guī)劃,，并為之不斷地努力，從而成為一名優(yōu)秀的人民教師,。在今后得1年時間里,，我打算從以下方面努力：
1、結(jié)合學(xué)校本學(xué)期的校本培訓(xùn)計劃,，本年度認(rèn)真學(xué)習(xí)《〈基礎(chǔ)教育新課程改革綱要〉及解讀》,、《〈學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)〉及解讀》,、《新課程改革中教師行為的變化》學(xué)科新教材等為主要培訓(xùn)教材，認(rèn)真研修以求自我發(fā)展,。
2、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng),，爭做具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,，崇高的使命感，樂于奉獻(xiàn),，勇于吃苦,，勤潔廉正的教師。我們的工作的對象是天真可愛的孩子,，不是生產(chǎn)線上的產(chǎn)品,，而是有血有肉、有思想,，并且還沒有定型的孩子,。因此，我必須培養(yǎng)自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng),，用自己的人格魅力,，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識積累,，真摯的博愛以及對學(xué)生高瞻遠(yuǎn)矚的責(zé)任感影響教育學(xué)生,，使之形成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀,。
3,、積極參加學(xué)校組織的課題研究，提高教育教學(xué)科研意識和能力,，努力爭做反思型,、研究型和學(xué)者型教師，為學(xué)生做好榜樣,。我本人現(xiàn)在正在進(jìn)行"小學(xué)六年級語文讀寫結(jié)合"的小課題研究,，我打算通過這個課題的深入研究，使自己的個人素質(zhì)及學(xué)生的素質(zhì)有大幅度的提高,。
4,、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)能力，熟練運(yùn)用計算機(jī)備課,，能借助網(wǎng)絡(luò)查找有關(guān)教學(xué)資料,，能應(yīng)用軟件制作課件，運(yùn)用計算機(jī)輔助教學(xué),。
5,、勤于總結(jié),不斷提高,。
在今后的教學(xué)生涯中，我會把撰寫教學(xué)日志,、教學(xué)反思作為一項重要的日程工作來做,。認(rèn)真制定行動研究計劃，搞好校本教研,，使自己的科研水平更上一個臺階,。
