總結(jié)是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)文明禮儀活動總結(jié)與反思篇一

9月第一周，即文明禮儀強(qiáng)化周里,，學(xué)校充分利用校內(nèi)宣傳陣地,，通過橫幅、櫥窗,、電子顯示屏,、紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報等形式,，開展“八禮八儀”和新《中小學(xué)生守則》的學(xué)習(xí)宣傳普及教育活動,，掀起校園講文明、懂禮儀,、守功德的熱潮,。具體來講,，做到了“十個一”：懸掛了一幅宣傳橫幅；設(shè)置了一處宣傳專欄,；舉行了一次國旗下講話,；召開了一次動員會；上好了一節(jié)主題班會課,；編輯了一期黑板報,；舉行了一次向不文明行為宣誓儀式；開展了一次文明禮儀量化評比,；設(shè)立了一個文明禮儀監(jiān)督崗,；組建了一支文明禮儀志愿服務(wù)隊伍。

1,、開展“文明每一天”活動

為強(qiáng)化學(xué)生文明意識,，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣，學(xué)校成立了“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”和“紅領(lǐng)巾禮儀崗”,，在“兩崗”人員的監(jiān)督,、引領(lǐng)下，組織學(xué)生從“文明在口中”,、“文明在手中”、“文明在腳下”,、“文明在心中”等方面入手,，從點滴做起，從細(xì)節(jié)做起,，培養(yǎng)學(xué)生使用文明用語,，養(yǎng)成不亂丟亂扔、亂寫亂畫,、不踐踏花草,、不破壞公物,、文明過馬路,、文明乘車,、友善對待他人、孝敬父母,、遵守社會公德等行為習(xí)慣,。

2、開展文明禮儀志愿服務(wù)活動

學(xué)校組織優(yōu)秀教師和優(yōu)秀少先隊組成文明禮儀志愿服務(wù)隊，在學(xué)校,、社區(qū),、街道等場所開展文明禮儀知識宣講,、文明勸導(dǎo)、清潔家園等文明禮儀志愿服務(wù)活動,，增強(qiáng)學(xué)生文明創(chuàng)建的主動性和責(zé)任心,。培養(yǎng)學(xué)生尊老愛幼,、善待他人的道德觀念,，促進(jìn)社會和諧,。

3,、開展文明禮儀之星評比活動

學(xué)校通過開展文明禮儀知識競賽,，道德演講比賽,，“小手拉大手,，共建文明城”系列活動,；以及開展“踐行八禮八儀，爭做美德少年”為主題的征文比賽活動,，廣泛發(fā)動學(xué)生積極參與“美德小公民”、“校園禮儀之星”評比活動,，共評出“美德小公民”,、5名（其中推薦市級2名）,，“校園禮儀之星”11名（校級）,，并進(jìn)行大力宣傳表揚(yáng)，展示風(fēng)采,，樹立榜樣,。

以上活動的有序開展，使我校師生的那些不文明的陋習(xí)得到了根本好轉(zhuǎn),，人人將文明,、個個講禮儀的風(fēng)尚正逐步形成。成績固然可喜,，但我們清醒地認(rèn)識到,，我們的工作與上級領(lǐng)導(dǎo)的要求還相差甚遠(yuǎn)。我們一定以“文明禮儀加強(qiáng)月”為契機(jī),，將文明禮儀教育深入,、持續(xù)地開展下去，并力爭做到常抓常新,。

小學(xué)文明禮儀活動總結(jié)與反思篇二

我校以遵守《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和文明禮儀養(yǎng)成教育為突破口,，著眼于全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，并結(jié)合學(xué)生的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律,，把培養(yǎng)“文明行為習(xí)慣”作為學(xué)生德育工作的重要內(nèi)容,，通過學(xué)生“在校學(xué)習(xí)禮儀、走向社會實踐禮儀,、帶動百萬家庭傳播禮儀”,，形成人人講文明、重禮儀的良好氛圍,，從而全面提高我校德育教育工作水平,。

通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣的文明禮儀教育活動,，教會學(xué)生“做人”,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣,，使學(xué)生具備合格的基本素養(yǎng)，知榮辱,，講正氣,，樹新風(fēng)。通過學(xué)生的文明帶動家庭文明,，讓家庭文明帶動社會的文明,，從而促進(jìn)文明和諧社會的創(chuàng)建。同時根據(jù)“細(xì)化目標(biāo),、突出重點,、實踐體驗、循序漸進(jìn),、持之以恒”的德育策略,，開展禮儀教育，普及禮儀知識,。設(shè)想通過強(qiáng)化訓(xùn)練與檢查反饋相結(jié)合的方法,，努力消除現(xiàn)行德育與學(xué)生實際存在的問題，促進(jìn)全體師生掌握各種禮儀知識與技能,，不斷增強(qiáng)禮儀意識,，培養(yǎng)優(yōu)秀的禮儀品質(zhì)，促使全體師生綜合素質(zhì)的提高,，進(jìn)而形成學(xué)校德育工作新的途徑,，構(gòu)建和諧的學(xué)習(xí)生活樂園。

1,、高度重視,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。為了切實加強(qiáng)學(xué)校文明禮儀教育工作的領(lǐng)導(dǎo),，學(xué)校成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組,。

2、廣泛宣傳,，營造氛圍,。學(xué)校召開文明禮儀教育活動，組織廣大師生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和有關(guān)文明禮儀知識,，深刻認(rèn)識文明禮儀教育的意義和作用。并充分利用板報,、專欄,、櫥窗、校園廣播,、班隊會等宣傳陣地,，廣泛宣傳文明禮儀教育方面的知識和典型事跡，營造濃厚的教育氛圍,。

3,、制定方案，開展活動,。結(jié)合學(xué)校實際,，制定切實可行的實施方案，廣泛開展豐富多彩的教育活動,，動員全校師生積極參與,，結(jié)合社會主義榮辱觀教育，廣泛開展文明禮儀教育活動,，如：主題班會,、知識競賽、征文,、故事會,、手抄報、觀看禮儀影片,、國旗下的講話等,。認(rèn)真組織開展“五個一”活動，即閱讀一本有關(guān)文明禮儀的書,，寫一篇文明禮儀教育體會的文章,，出一期專題專欄，講一個感人的文明禮儀故事,，做一件講文明禮貌的事,。

4、開設(shè)課時,，確保落實,。文明禮儀教育課時開設(shè)在班會時間，教師主要由班主任兼任,。文明禮儀教育課時納入教師工作量和考核范圍,。

5、言傳身教,，引導(dǎo)示范,。在實施文明禮儀教育工作中，必須抓好教師的以身作則,，言傳身教,，教師一定要做到“要求學(xué)生做的，自己先做好”,，從教師做起,，以教師的榜樣引領(lǐng)學(xué)生,。教師做到“五不進(jìn)課堂”：衣著不整不進(jìn)課堂；吸煙不進(jìn)課堂,；酒后不進(jìn)課堂,；非禮語言不進(jìn)課堂；接打手機(jī)不進(jìn)課堂,。

6,、重在實踐，糾建并舉,。開展文明禮儀教育活動,，重在具體教育措施，更重在學(xué)生的實踐體驗,，從日常工作生活中實踐文明禮儀行為,，對不文明行為習(xí)慣，及時制止和糾正,，做到既抓教育實踐,，又抓問題的解決。

7,、建立機(jī)制,，激勵先進(jìn)。學(xué)校把文明禮儀教育列入教師考核內(nèi)容,，作為評優(yōu),、評先、年度考核,、職稱晉升等重要依據(jù),。教師的考核情況存入教師業(yè)務(wù)檔案。學(xué)校開展“文明禮儀之星”,、“文明禮儀先進(jìn)班”評選工作,。

8、文明風(fēng)采,，展示激勵,。學(xué)校對開展實踐活動的成果，教師,、學(xué)生身邊的文明禮儀好人好事,，及時進(jìn)行總結(jié)，開展“文明禮儀風(fēng)采展示”活動,，激勵師生不斷提高文明禮儀素養(yǎng),。

9、加強(qiáng)檢查,，強(qiáng)化評估,。學(xué)校將適時派出檢查組到學(xué)校內(nèi)或周邊的衛(wèi)生地段進(jìn)行現(xiàn)場檢查,，并予以通報。學(xué)校將把此項工作列入班級考核評估內(nèi)容,。

以教育引導(dǎo)學(xué)生踐行社會公德,、樹立文明形象為重點，開展以下專題教育活動：

1,、開展“學(xué)習(xí)禮儀知識，爭做文明公民”專題教育活動,。多形式學(xué)習(xí)《守則》,、《規(guī)范》，學(xué)習(xí)校園禮儀,、公共場所禮儀,、家庭禮儀和社交禮儀等知識，引導(dǎo)學(xué)生懂禮,、行禮,，在校做文明學(xué)生，在家做文明孩子,，在社會做文明公民,。

2、在師生中廣泛開展文明禮儀教育征文比賽,。通過比賽,，提高了全體師生的禮儀素養(yǎng)。

3,、開展“規(guī)范文明言行從我做起”專題教育活動,。推廣普通話，從細(xì)節(jié)做起,，從我做起,，“管住自己的嘴，不亂說亂吐,；管住自己的手,，不亂涂亂扔；管住自己的腳,，不亂踏亂行”,，養(yǎng)成科學(xué)健康的生活方式，爭做文明小學(xué)生,。

4,、開展“友愛和睦我先行”專題教育活動，弘揚(yáng)中華民族的創(chuàng)痛美德,，孝敬父母,，尊敬師長,，關(guān)愛伙伴，積極構(gòu)建文明和諧的人際關(guān)系,，嚴(yán)以律己,，寬已待人，互諒互幫,；廣泛開展關(guān)心困難群體,，老弱病殘，熱心社會公益活動,，積極倡導(dǎo)關(guān)愛他人,、奉獻(xiàn)社會的道德風(fēng)尚，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感,。

5,、開展“誠實守信我先行”專題教育活動，堅持以守信為榮,，見利忘義為恥,，誠懇待人，誠實做事,，信守諾言,。

6、開展“遵守交通規(guī)則,，文明禮讓出行”專題教育活動,。加強(qiáng)交通法規(guī)的宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守交通規(guī)則,，做到人車互不搶道,，不違規(guī)穿越馬路，不跨越交通護(hù)欄,，不踩路邊綠化帶,。

7、開展“維護(hù)公共秩序,，塑造公眾形象”專題教育活動,。維護(hù)公共秩序，教育引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守公共場所的有關(guān)要求,，在需要保持肅靜的場合不大聲喧嘩,，在公共場合不聚眾起哄、鬧—事,，在乘車坐船,、觀看節(jié)目、瀏覽景區(qū)等公共場所有秩序地排隊、購票,、游覽,，做到行為得體，文明禮讓,；愛護(hù)公共設(shè)施,，教育中小學(xué)生愛護(hù)各類設(shè)施、文明古跡等,，共同維護(hù)公共利益,，樹立良好的公民形象。

8,、開展“文明禮儀進(jìn)家庭,、社區(qū)”宣傳活動。通過家長會和學(xué)生,，向家庭、社會進(jìn)行禮儀知識的宣傳,，增強(qiáng)家庭教育的責(zé)任感,，形成學(xué)校、家庭,、社會教育的合力,，營造良好的文明禮儀教育氛圍。

小學(xué)文明禮儀活動總結(jié)與反思篇三

為了進(jìn)一步提高學(xué)生的文明素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，凈化學(xué)生的心靈，增強(qiáng)學(xué)生的文明禮儀修養(yǎng),，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì),，讓學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會做事,，學(xué)會相處,，學(xué)會求知。學(xué)校把本學(xué)期第六周定為文明禮儀教育周,，開展了“學(xué)生文明禮儀”系列教育活動?，F(xiàn)將我校開展工作情況總結(jié)如下：

積極開展學(xué)習(xí)禮儀讀書活動，禮儀的養(yǎng)成需要學(xué)習(xí),，沒有學(xué)習(xí),，便無從談起禮儀規(guī)范。為此,，我校創(chuàng)設(shè)了“人人講文明,，人人重禮儀”的濃厚氛圍，在班里大力宣講禮儀，學(xué)習(xí)禮儀,，利用班會時間多次組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》及相關(guān)禮儀知識,，利用板報、漫畫,、文明禮儀知識競賽等途徑,，讓學(xué)生掌握一般禮儀的做法，讓禮儀知識深深地扎根于學(xué)生的心靈,。

1,、開展“我身邊的不文明行為”調(diào)查和認(rèn)識活動。禮儀貴在自知,。為充分了解禮儀知識,，我校開展了文明禮儀的自查活動，要求全體學(xué)生從校園,、家里,、公共活動場所搜索身邊的不文明行為，然后再通過主題班會開展批評和自我批評,。談一談這些現(xiàn)象的危害性,，讓學(xué)生明白“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理,，然后向?qū)W生普及文明禮儀常識,。這一活動開展以來，學(xué)生的不文明行為明顯減少,，學(xué)生的自律性得到了加強(qiáng),，文明素質(zhì)得到了提高。

2,、開展“加強(qiáng)文明禮儀教育,、促進(jìn)和諧校園建設(shè)”主題教育系列活動禮儀重在實踐。為讓學(xué)生真正實踐禮儀,，我校開展了“文加強(qiáng)文明禮儀教育,、促進(jìn)和諧校園建設(shè)”主題教育系列活動，如,，“講文明,、講禮貌，講衛(wèi)生,，爭做文明小學(xué)生”征文比賽,， “整頓班級秩序、創(chuàng)建文明校園”黑板報設(shè)計比賽,，“校園中美的尋訪”調(diào)查活動,、“文明游戲在課間”活動以及“文明禮儀”的主題隊會等。從文明禮儀習(xí)慣到衛(wèi)生習(xí)慣，從學(xué)習(xí)習(xí)慣到體育鍛煉習(xí)慣,，從嚴(yán)于律己到愛班愛校,，循序漸進(jìn)，由點及面地開展行為養(yǎng)成教育,。通過這些形式多樣,、內(nèi)容充實、富有針對性的學(xué)習(xí)實踐活動,，充分培養(yǎng)了同學(xué)們的自主性,、自覺性，進(jìn)一步規(guī)范了同學(xué)們的文明言行,。全班同學(xué)對文明禮儀知識已有了一個全面而深刻的認(rèn)識,，并能潛移默化地內(nèi)化到自己的日常行為習(xí)慣中去，整個班級始終能浸潤在濃郁的文明有禮,、熱情友好,、寬容謙讓、誠實守信的和諧氛圍中,。

教師文明禮儀最重要的是體現(xiàn)在教師的行動上,。為了使學(xué)生真正記住自己所學(xué)習(xí)的文明禮儀知識，落實到自己的行動中,。平日里我們教師之間見面相互禮貌問好,，相互幫助,；不在班上,、校園內(nèi)亂扔一點廢棄物，見到地面上有一點雜物主動彎腰撿起來……所有的這一切都讓同學(xué)們從老師的行為中受到深刻教育,。在老師們的帶動下,，同學(xué)們的主人意識、團(tuán)結(jié)意識,、樂于助人的精神……更加強(qiáng)烈了,。許多同學(xué)都像老師們一樣，用自己的行動踐行著文明禮儀,。

在整個文明禮儀活動中,， "爭當(dāng)文明衛(wèi)士" 一直貫穿始終。"文明衛(wèi)士"的爭當(dāng),，必須是通過自薦,、班級核實二個程序。通過這二個程序,，當(dāng)選"文明衛(wèi)士",，同時也自然成為一名“文明衛(wèi)士監(jiān)督員”，監(jiān)督其他同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活中的表現(xiàn),，教育不文明行為,，讓不文明行為在班內(nèi)無處藏身。維護(hù)文明的班級環(huán)境,。通過一系列文明禮儀教育活動的開展,，班級內(nèi)興起了文明之風(fēng)，同學(xué)們互相關(guān)心,，監(jiān)督,，集體榮譽(yù)感普遍增強(qiáng)。

我校圍繞文明禮儀教育主題,，通過開展文明禮儀活動,，使得學(xué)生的行為習(xí)慣得到了一定程度的好轉(zhuǎn)和規(guī)范，校容校貌有了較大程度的改觀,。但是小學(xué)生文明禮儀教育是一項長期的工作,，這不是結(jié)束，而是開始,。我校一定認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,，改正不足，努力將文明禮儀教育作為一項常規(guī)工作堅持不懈地抓下去,，讓文明之風(fēng)常駐班級,、永駐校園。

小學(xué)文明禮儀活動總結(jié)與反思篇四

中華民族素有“禮儀之邦,、文明古國”的美譽(yù),，為了傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代文明禮儀知識,，在學(xué)校文明禮儀的號召下,，學(xué)校許多班級都開展了生動，豐富具有教育意義的活動,。特總結(jié)如下：

文明禮儀是人與人之間進(jìn)行友好交流的窗口,，只有我們每個人自覺提高文明禮儀意識，規(guī)范自己的行為,，使之形成良好的習(xí)慣,，社會才會發(fā)展，人們的生活才會愉悅,。為此,，宣傳文明禮儀知識，加強(qiáng)文明禮儀建設(shè)尤為重要,，本學(xué)我校利用班會及午讀時間多次組織學(xué)生學(xué)習(xí)了文明禮儀知識讀本,，而且讓學(xué)生背誦校內(nèi)文明禮儀守則,，我們還通過文明禮儀知識宣傳的力度，利用板報,、繪畫等途徑,，讓學(xué)生掌握一般禮儀的做法，每天進(jìn)行檢查,，老師做好記錄,，每周評出學(xué)生中的文明之星，在班會上進(jìn)行表揚(yáng),，以此鼓勵所有同學(xué)自覺形成文明禮儀習(xí)慣,。

開展豐富多彩的活動，既可以陶冶學(xué)生的情操,，又可以激發(fā)學(xué)生的競爭意識,，為此我校組織學(xué)生文明禮儀三字經(jīng)朗誦活動，和文明禮儀伴我行主題隊會等教育,，活動中學(xué)生積極性很高,，不但活動取得了很好的效果，而且此活動還得到了很好的延續(xù),，促進(jìn)了同學(xué)們的自覺行為意識,，使校園文明意識大大提升。

此外我校還自主編寫了《文明禮儀教育讀本》使得文明禮儀教育更加規(guī)范,。

總之,，本學(xué)年我校在不斷學(xué)習(xí)、不斷規(guī)范,、不斷評比的基礎(chǔ)上,，學(xué)生在文明禮儀教育上有了更深遠(yuǎn)的認(rèn)識，文明禮儀素質(zhì)大大增強(qiáng),，班內(nèi)形成了良好的文明氛圍,。

小學(xué)文明禮儀活動總結(jié)與反思篇五

我校貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》以及《公民道德建設(shè)實施綱要》的有關(guān)要求,，以《小學(xué)生守則》與《小學(xué)生日常行為規(guī)范》入手,，以多彩的教育活動為載體，引導(dǎo)廣大同學(xué)文明習(xí)慣的養(yǎng)成,，現(xiàn)小結(jié)如下：

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí),，樹立意識、提高師生對文明禮儀的認(rèn)知：

我們召開專題研討,，制定師生“告別陋習(xí)走向文明”文明禮儀教育活動的具體實施方案,。組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)若干意見》等相關(guān)條例。全體教師分別對學(xué)生進(jìn)行了承諾,，以教師禮儀規(guī)范學(xué)生禮儀,、以教師文明帶動學(xué)生文明,。引導(dǎo)學(xué)生在校園做個文明學(xué)生、在家庭做個文明幫手,、在社會做個文明公民,。

1、校園櫥窗：學(xué)校櫥窗展示了文明禮儀標(biāo)兵及相關(guān)事跡,，

2,、教室墻面：張貼《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生一日常規(guī)》,、《校園文明禮儀》,。

3、升旗儀式：圍繞“向陋習(xí)宣戰(zhàn),，與文明同行””的內(nèi)容進(jìn)行了系列國旗下講話,；全體老師在國旗下向全校學(xué)生介紹文明格言、道德警句,。

1,、以學(xué)校活動為教育契機(jī),，明理導(dǎo)行,，讓學(xué)生時時處處講禮儀。

（1）,、三月份在全校開展文明禮儀標(biāo)兵評選活動,。

（2）、在四月份學(xué)校為中年級學(xué)生編印《文明禮儀兒歌選編》

（3）,、在五月份進(jìn)行“文明禮儀伴我行”征文活動

（4）,、在六月份進(jìn)行征集學(xué)生自編兒歌選拔評比活動

2、以班級活動為教育契機(jī),，對學(xué)生進(jìn)行切實的引導(dǎo)

組織召開主題班隊會：學(xué)習(xí)文明禮儀的知識,；以小品的形式表演了做一做文明的使者；召開文明行為,、不文明行為的討論會,，不僅談了校園文明之我見、還找了找我們身邊不文明的痕跡等,，通過班隊會的召開,，同學(xué)們對文明禮儀的重要性有了更深的了解、學(xué)習(xí)了更多的文明知識,、實踐了更具體的文明行為,。另外，我班還開展了“文明禮儀在我家”的活動,。讓家長了解學(xué)校對其子女在禮儀方面的要求,，又為孩子樹立榜樣,。通過開展這一活動，使家庭教育的內(nèi)容,、方式能與學(xué)校保持一致,，增強(qiáng)了文明禮儀教育的效果。通過一個月的班級活動,，學(xué)生對文明禮貌用語有一個更深刻的認(rèn)識,，同時體會文明禮儀在生活中的重要性。現(xiàn)在無論什么時候,，我們都可以看到學(xué)生們是在學(xué)禮儀,、用禮儀。小小的頒獎儀式,，學(xué)生都是雙手接拿獎狀并且還向老師表示了謝意,。文明禮儀的言行真正深入孩子們孩子的心靈?？傊?，學(xué)生在活動中對文明禮儀提高認(rèn)識，同時也進(jìn)一步體會了文明的重要性,。

3,、利用社會聯(lián)動，把文明禮儀教育輻射到全社會.

組織學(xué)生做了一次調(diào)查活動,，列舉出校園,、社會生活中存在的不文明、不規(guī)范現(xiàn)象,，提出合理化建議等一系列活動,，利用小手拉大手，把文明禮儀教育輻射到全社會,。

總之,，對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育，是一項長期性,、綜合性,、系統(tǒng)性的工作。學(xué)校必須把文明禮儀工作融入到教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)中,，使學(xué)生們真正成為文明禮儀小標(biāo)兵,、小使者,！