為了確定工作或事情順利開展，常常需要預(yù)先制定方案,，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等,。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫才好呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

小學師德師風建設(shè)實施方案 小學師德師風建設(shè)工作機制篇一

以黨的十八大,，十八屆三中、四中,、五中全會為指導(dǎo),，以加強教師師德師風建設(shè)、辦人民滿意教育為根本目標,。以愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學生，刻苦鉆研,、嚴謹篤學,，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取,，淡泊名利,、志存高遠為準則，以“師愛為魂,、學高為師,、身正為范”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準為重點,，以解決當前教師隊伍在師德師風方面存在的突出問題為突破口,，深入開展師德師風建設(shè)，全面整治違反師德規(guī)范的行為,，增強教書育人,、以身立教、創(chuàng)先爭優(yōu)的責任感和使命感,，努力打造一支品德高尚,、愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛,、為人師表,、人民滿意的教師隊伍。

（一）深入開展師德師風大排查,。主要查找教師隊伍中以下幾個方面的問題：

一是查找有沒有違背教育方針,、政策的言行；

二是查找是否理解、尊重,、信任和關(guān)愛每一位學生,；

三是查找有沒有不備課上課、無教案上課,、批改作業(yè)不認真,、馬虎從教等誤人子弟的現(xiàn)象；

四是查找有沒有體罰,、侮辱,、諷刺、挖苦學生或言語粗魯,、方法簡單粗暴等有損教師形象的`現(xiàn)象,；

五是查找有沒有從教不廉、接受學生家長的宴請或財物,、向?qū)W生推銷資料,、亂收費用、違規(guī)補課,、有償家教等不良行為,；

六是查找有沒有做到文明禮貌、衣著整潔得體,、語言規(guī)范健康,、作風正派；

七是查找有沒有賭博,、酗酒,、行為不檢點等違反社會公德和違法違紀的行為。

（二）引導(dǎo)教師牢固樹立正確的教師職業(yè)理想,，注重教書育人,，在提高教育教學質(zhì)量上求突破。增強教師的職業(yè)光榮感,、歷史使命感和社會責任感,，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進文化和推動社會進步為己任,，志存高遠,、愛崗敬業(yè)，自覺履行教書育人的神圣職責,。

（三）切實提高教師職業(yè)道德水平,，增強服務(wù)意識，在服務(wù)社會,、服務(wù)家長,、服務(wù)學生上求突破,。大力弘揚誠實守信、團結(jié)合作,、求真務(wù)實精神,，進一步增強教師服務(wù)意識,，熱愛教育,，熱愛學校，關(guān)愛學生,，教書育人,，為人師表、終身學,、盡職盡責,，自覺抵制社會不良風氣影響，廉潔從教,，依法執(zhí)教,。

（四）全面規(guī)范教師教書育人行為，在促進學生全面發(fā)展,、推進學校各項工作上求突破,。教師的高尚品德、規(guī)范言行是學生直接模仿和接受感化的重要來源,。廣大教師要全面貫徹黨的教育方針,，嚴謹治學，精心育人要懷理想,、熱情,、良知和責任走上“三尺講臺”。要大力弘楊“愛是師德之魂”的理念,，全面實施素質(zhì)教育,，促進學生全面發(fā)展，推動學校各項工作創(chuàng)先爭優(yōu),。

（五）著力解決師德方面存在的突出問題,，在樹立教師良好形象上求突破。通過學教育活動,，著力解決當前教師隊伍中存在的社會反映強烈,、人民群眾不滿意的違背教師職業(yè)道德的突出問題，認真踐行“誠信,、務(wù)實,、創(chuàng)新、奮進”的新時期教育精神,，全面規(guī)范廣大教師的從教行為,，力求在樹立教師良好形象上有新突破,。

（一）理論聯(lián)系實際原則。堅持以科學理論武裝頭腦,。要嚴格按照《中小學教書職業(yè)道德規(guī)范》,、教育部教師“十條禁令”和《寧縣教職工管理暫行辦法》,、《寧縣教師十不準》,、《寧縣教師儀容儀表規(guī)范》等規(guī)定要求,，切實加強教師隊伍建設(shè),，規(guī)范從教行為,。把師德師風建設(shè)與促進學校教育工作緊密結(jié)合起來,，不遮丑,，不護短,，不搞形式主義,，不做表面文章,，切實做到開展活動和推動工作“兩手抓、兩不誤,、兩促進”,。

（二）正面教育為主原則。引導(dǎo)教職工主動查找和糾正自身存在的問題,，虛心聽取多方意見,，認真開展批評與自我批評，通過簽訂師德師風承諾書,。增強教職工自我教育,、自我完善、自我提高的自覺性,。多樹先進典型,，發(fā)揮先進典型人物的激勵、導(dǎo)向和示范作用,。

（三）發(fā)揚民主原則,。教職工是師德師風建設(shè)的主體，充分發(fā)揚民主是搞好師德師風建設(shè)的重要前提,。要尊重教職工的民主權(quán)利,，充分調(diào)動教職工參與活動的主動性、積極性和創(chuàng)造性,。

（四）領(lǐng)導(dǎo)帶頭原則,。學校領(lǐng)導(dǎo)要以普通教師的身份參加師德師風建設(shè)活動，帶頭參加學,、帶頭做學筆記,、帶頭寫心得體會、帶頭查找問題,、帶頭搞好整改,，不斷加強自身的師德修養(yǎng),，率先垂范，發(fā)揮好領(lǐng)頭雁的作用,，以增強師德師風建設(shè)工作的感召力和影響力,。

（五）注重實效原則。在師德師風建設(shè)活動中,，要突出重點,，切實解決教師隊伍中存在的突出問題，務(wù)求實效,，讓人民滿意,。

活動從今年x月28到x月底結(jié)束,，分四個階段進行,。

第一階段：宣傳動員階段。這一階段的工作重點是：

結(jié)合學校實際,，制定實施方案,，成立領(lǐng)導(dǎo)小組。

第二階段：集中排查階段,。這一階段的工作重點是：

學校組織教職工采取自己擺,、互相提、大家評等多種形式,，認真查找不足,，看其是否言行一致，身體力行,，針對存在問題,，深刻剖析根源。

小學師德師風建設(shè)實施方案 小學師德師風建設(shè)工作機制篇二

師德師風建設(shè)是教師隊伍建設(shè)的核心,，是一項系統(tǒng)工程,。加強師德師風建設(shè)是促進教師健康成長的需要，是教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展的需要,，是辦好教育讓人民滿意的需要,，是教育系統(tǒng)實踐xxx的重要體現(xiàn)。為抓好此項工作,，學校成立了“師德師風建設(shè)推進年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，具體負責學校的師德師風建設(shè)工作。

為確保師德師風建設(shè)工作做得扎實有效,，學校認真調(diào)查分析我校教師師德師風現(xiàn)狀,，依托深入學實踐xxx活動和教育隊伍“五型”（學型、務(wù)實型,、廉潔型,、服務(wù)型,、創(chuàng)新型）建設(shè)活動，尋找好工作的突破口,。切實搞好宣傳動員工作,，教育引導(dǎo)全體教師統(tǒng)一思想、端正態(tài)度,，積極投身于師德師風建設(shè)工作中,。

1、工作任務(wù)：認真組織教師學教育《教育法》,、《義務(wù)教育法》,、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《東至縣教師隊伍建設(shè)與管理暫行規(guī)定》和《x市中小學教師“十不準”》等有關(guān)教師職業(yè)道德的法律法規(guī),，切實加強教師職業(yè)道德和職業(yè)紀律教育，加強教師職業(yè)道德考核,，積極引導(dǎo)教師樹立正確的人生觀和價值觀,，進一步增強責任感和榮譽感，進一步提高育人質(zhì)量,，提高師德整體水平,。

2、工作重點：把解決實際問題作為重點深入開展“師德師風建設(shè)推進年”活動,。學校積極引導(dǎo)教師作好自我剖析,，查找在政治思想素質(zhì)、職業(yè)道德修養(yǎng),、工作態(tài)度,、能力、業(yè)績等方面存在的突出問題,。把是否忠于教育事業(yè),、熱愛教育工作、敬業(yè)奉獻,、為人師表,、促進自身發(fā)展和教育教學質(zhì)量提高作為衡量師德師風建設(shè)成敗的標準。

3．工作安排：按中心校文件精神,，我校此次師德師風建設(shè)活動分成四個階段進行,。

第一階段：動員學階段

1、學校依據(jù)中心校文件精神,，成立“師德師風建設(shè)推進年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，結(jié)合實際擬定師德師風建設(shè)實施方案。召開師德師風建設(shè)動員大會,，統(tǒng)一思想,，明確目標任務(wù),。

2．采用集中學與自學相結(jié)合方式，認真組織教師學教育《教育法》,、《義務(wù)教育法》,、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《東至縣教師隊伍建設(shè)與管理暫行規(guī)定》和《x市中小學教師“十不準”》等有關(guān)教師職業(yè)道德的法律法規(guī),，并做好學記錄，督促教師寫好學筆記和學心得,。

3．組織教師就如何加強師德師風建設(shè),、爭做“五型”教師開展專題討論。

4．組織教師簽訂《x市中小學教師師德師風建設(shè)承諾書》,，學校審核后統(tǒng)一歸檔備查,。

第二階段：對照檢查階段

本階段著重抓好自我反思總結(jié)材料、民主評議,、意見反饋等工作,，重點是圍繞理想信念,、依法執(zhí)教,、愛崗敬業(yè)、熱愛學生,、嚴謹治學,、團結(jié)協(xié)作、尊重家長,、廉潔從教,、為人師表等方面進行剖析，找準存在的問題,。要求每名教師撰寫1篇不少于2000字的書面反思總結(jié)材料,。

在此基礎(chǔ)上，在學生,、家長,、教師、社會各界人士中做好廣泛的意見征求,，充分發(fā)揮社會的監(jiān)督作用,，搞好師德師風建設(shè)滿意度的測評。

第三階段：整改提高

根據(jù)第二階段查擺出來的問題,，結(jié)合教學目標任務(wù)完成等情況,，制定整改方案，明確重點整改問題,，逐項落實整改措施,。對群眾滿意度偏低的人員和問題進行重點分析,，進一步完善整改措施，促進教育和教師良好形象的形成,。

第四階段：檢查總結(jié)階段

學校對開展師德師風建設(shè)活動中查找出來的突出問題,、整改的具體措施、取得的成效進行總結(jié),，將活動開展的各項資料分類整理歸檔,。召開教師座談會，探討本次活動開展的得與失,，以待進一步完善與提高,。

小學師德師風建設(shè)實施方案 小學師德師風建設(shè)工作機制篇三

本次師德師風教育整頓活動以“辦人民滿意的教育，創(chuàng)家長滿意的學校,，做學生滿意的老師”為目標,，以提高教職工思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點，以解決存在的突出問題為關(guān)鍵,，通過師德師風學教育整頓活動,，切實提高我校教職工師德素養(yǎng)，營造文明,、和諧,、健康的教書育人環(huán)境，努力建設(shè)一支能夠擔當起教書育人重任的,，讓人民滿意的,，高素質(zhì)的教師隊伍。

為加強對我校師德師風整頓工作的領(lǐng)導(dǎo),，確保教育活動取得顯著效果,，特成立師德師風建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)：

組 長：負責全校整頓活動的組織協(xié)調(diào)。切實履行第一責任人的職責,，組織政治學,，開展師德師風教育，建立健全師德師風規(guī)范,，建章立制,，扎實推動整頓活動有序開展。

副組長：負責教學常規(guī)管理,，教師課堂教學質(zhì)量監(jiān)控,，負責老教師師德建設(shè)教育，抓好學生常規(guī)管理工作等,。

成員：負責學生德育教育,，學生養(yǎng)成教育，協(xié)助開展班主任工作，負責青年教師師德建設(shè)教育,，班級德育文化建設(shè)等,。

成員：負責制定師德師風建設(shè)強化月實施方案，制定《值日領(lǐng)導(dǎo)工作情況記載表》,，擬定活動宣傳準備（如設(shè)計宣傳橫幅“強化師德師風建設(shè),，樹立良好教育形象”，更改廣播音樂《長大后我就成了你》《教師頌》《愛的奉獻》等,，設(shè)計《領(lǐng)導(dǎo)去向公示牌》,，設(shè)計宣傳欄《洪宋小學師德師風建設(shè)專欄》，大辦公室辦《師德師風建設(shè)》為主題的黑板報等）,，主持開展每周例會,，匯總《領(lǐng)導(dǎo)值日情況記載表》及時反饋學校存在問題，做好師德師風強化月的材料建設(shè)和歸檔工作,。

成員：負責學生行為規(guī)范活動的組織策劃,，制定《規(guī)范學生行為規(guī)范強化月》的實施方案，并牽頭開展相關(guān)學生活動,，主持召開每周一的班主任工作例會,。

成員：負責全校環(huán)境清潔衛(wèi)生，負責維護校園環(huán)境的管理,，有計劃的搞好校園綠化,、美化，提供后勤保障工作,。

（一）領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，健全組織機構(gòu)。

在x月29日下午放學后,，楊校長召集全體校委會成員開班子會，圍繞師德師風建設(shè)整頓教育這一主題,，深入查找領(lǐng)導(dǎo)班子和班子成員在師德師風建設(shè),、師德修養(yǎng)方面存在的突出問題，深刻分析原因,，開展批評與自我批評,。也提出教師隊伍中普遍存在的傾向性問題、影響教師公眾形象,、損害學校聲譽的難點問題,、極個別教師師德失范的突出問題等，會議上六位班子成員統(tǒng)一思想認識,，增強了抓好師德師風整頓教育的責任感和緊迫感,。楊校長要求各位成員在領(lǐng)導(dǎo)管理上要做到“示范引領(lǐng)、主動作為、監(jiān)督互管”,，同時,，研究制定了《洪宋小學師德師風建設(shè)強化月》實施方案，成立了活動領(lǐng)導(dǎo)組織機構(gòu),。

（二）全體教師集中進行《師德師風建設(shè)》理論學及討論,。加大宣傳教育力度，使全體教職工明確掌握教師職業(yè)的基本規(guī)定和要求,，自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范,。通過學、討論,，使老師們從世界觀,、人生觀、價值觀上剖析存在問題的思想根源,，著力解決我校教職工存在的錯誤思想和認識誤區(qū),，形成共識，從而推進師德師風建設(shè)和諧發(fā)展,。

①學《師德八條》

師心慈：愛護學生,，誨人不倦 師儀端：儀表端正，言談文明 師風正：謙虛謹慎,，團結(jié)互助 師志堅：致力教育,，勇于獻身 師學勤：勤奮學，力求上進 師業(yè)精：業(yè)務(wù)熟練,，指導(dǎo)有方 師紀嚴：紀律嚴明,，遵紀守法 師德育：作風正派，道德高尚

②學《師德公約》

愛國守法,、愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學生、教書育人,、為人師表,、盡職盡責、守時遵紀,、終身學

③ 學《師德警示語》

1,、 堂堂正正養(yǎng)德，規(guī)規(guī)矩矩修身,， 兢兢業(yè)業(yè)教書,，踏踏實實育人， 時時刻刻博聞,，年年歲歲廣識,。

2,、教師在成就學生的同時，也成就了自己,，希望我們教師 都把精彩的過程送給學生,，而把美好的結(jié)果留給自己。

3,、 崗位是最好的課堂,，同事是最好的老師， 職責是最好的教材,， 業(yè)績是最好的答案,。

4、用我們的智慧去啟迪學生,，用我們的情感去感化學生,，用我們的人格去熏陶學生。

5,、捧著一顆火熱的心走上講臺,，懷著一腔誠摯的愛面向?qū)W生。

6,、我們要善待每一個學生,，相信每一個學生，做到一個也不放棄,。

7,、對學生多一份愛心，少一份偏見,，多一份幫助,，少一份責備。

8,、每天送給學生一個微笑,，每天說一句鼓勵學生的話，每天找一名學生談話,。

9,、愛生如己，待生如友,，教生如子。

10,、用真誠的愛與孩子們的心靈對話,，讓愛的種子在心靈中 發(fā)芽，愿每個孩子都健康快樂地茁壯成長,。

④ 學《師德師風建設(shè)“十提倡”》

⑤ 學《師德規(guī)范“十不準”》

⑥思想大討論： 組織教職工對照黨和國家對師德師風建設(shè)的基本要求,，開展以下內(nèi)容的師德師風大討論：

１,、怎樣做新時期師德高尚的人民教師；

２,、教師如何做到正人先正已,；

３、現(xiàn)代教師應(yīng)具備什么樣的內(nèi)在素質(zhì)和外在形象,；

４,、如何處理個人、學校的關(guān)系,；

５,、打造和諧團隊,，構(gòu)建和諧校園,；

６、教師個人言行對教師形象,、學校形象的影響,；

７、如何建立師德建設(shè)的長效機制,。

（三） 教師坐班管理制度：為了規(guī)范學校教學管理,，保證教師充足的備課，作業(yè)批改時間,，促進教育教育質(zhì)量的提升,，結(jié)合我校實際，特實行全體教師坐班管理制度,。

① 實行值日領(lǐng)導(dǎo)全天查考勤,。以值日領(lǐng)導(dǎo)記載、電話核實為準,，采取電子顯示屏公示,，校長談話等方式進行整頓教育。因病或遇突發(fā)事故不能按時到校的,，向楊校長請假,，非特殊情況不予批假。

② 坐班要求：

1,、教師到校后,，如無授課任務(wù)，須在辦公室坐班,，不得隨意離開學校,，因特殊情況急需適時離開校園處理的，必須向值日領(lǐng)導(dǎo)說明,。

2,、坐班期間,，教師只能從事與教相關(guān)的（如備課、聽課,、批改作業(yè),、教學交流、和學生談話,、讀書,、看報學等）活動，嚴禁在辦公室內(nèi)上網(wǎng)打游戲,，購物,，打撲克，下棋,，聊天和看電影等,。不在辦公室或走廊上高聲談笑，不影響和打擾他人辦公,，堅持文明坐班,，有效坐班。

③ 因?qū)W校工作需要,，完成學校安排的其它任務(wù)而未在學校坐班的（如外出培訓,、學交流、參加會議等）,，視為正常坐班,。

（四）加強領(lǐng)導(dǎo)值日制度，明確值日內(nèi)容,，加強值日責任,，做好值日記載，做好例會溝通,，嚴肅整改落實,。要求值日領(lǐng)導(dǎo)負責全天各時段的全部工作，必須佩戴“領(lǐng)導(dǎo)值日牌”,，認真做好值日情況記載,，包括每節(jié)課查課，全體教師考勤,，校園巡查,，包括衛(wèi)生檢查，班主任到崗,，學生值日生到崗,，學生行為規(guī)范，安全隱患等,，并要詳細記載存在的問題及整改建議,。每周五召開校委會例會，對一周的值日情況進行全面的檢查和匯總,，對存在的問題及整改建議進行交流,。下周一在班主任例會上進行通報。

（五）教學基本常規(guī)檢查,。教學常規(guī)工作是學校工作的重要之筆,，也是一項長期的工作，需要每一位老師認真對待,，學校制定了《教學常規(guī)月檢查》,，涉及到的檢查項目有：備課、教案,、教學計劃,、批改作業(yè)、測試單元等,，并于每月的15日進行檢查,，希望今后大家都能在規(guī)定的日期按時上交檢查項目資料。

（六）制定《領(lǐng)導(dǎo)去向公示牌》,，接受民主監(jiān)督,。x月29日在校委會上，楊校長表示,，作為領(lǐng)導(dǎo)班子要率先垂范,。特制定《領(lǐng)導(dǎo)去向公示牌》，將領(lǐng)導(dǎo)主要活動,、去向每日進行公示,，主動接受老師們的監(jiān)督。

（七）開展隨堂聽課活動,。為了更好的加強教學常規(guī)管理,，深入了解課堂，了解教師及其教學的“原生態(tài)”,，值日領(lǐng)導(dǎo)可隨堂去聽課,，了解自然狀態(tài)下的課堂教學實際情況，便于整改常規(guī)教育教學工作中存在的問題,。

（八）自查自糾,，問題整改。通過各項制度的實施,，值日領(lǐng)導(dǎo)定期匯總存在的問題和建議,，對反映出來的問題及時告知當事人，并督促其認真整改,，把學教育,，查擺問題有機結(jié)合起來,，對于存在的問題，認真制定整改方案,，突出整改重點,，落實整改措施和整改時限，切實予以整改,。

（九）活動總結(jié),，綜合評價。開展“三評”活動,，學生評教師,，教師評校長，家長評學校,。讓領(lǐng)導(dǎo)的工作作風,，教師的師德師風，教育教學質(zhì)量和學校管理的方方面面自覺接受社會和學生家長的監(jiān)督,，評議結(jié)果公開,，切實改變學校和教師的工作作風。認真總結(jié)師德師風建設(shè)工作的經(jīng)驗和成就,，用典型的力量帶動人,，用先進的力量引導(dǎo)人，用榜樣的力量鼓舞人,！最大限度地發(fā)揮其先鋒模范作用,，使老師們學有榜樣，趕有目標,，師德師風水平大幅提升,，并且學校將把師德師風建設(shè)與教師的評先推優(yōu)，績效考核等相掛鉤,，將活動總結(jié)材料整理上報學區(qū)和市教育局,。