做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊,。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書(shū)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

幼兒園新學(xué)期工作計(jì)劃中班 幼兒園新學(xué)期工作計(jì)劃小班篇一

1,、讀懂“和諧教育”、“素質(zhì)教育”,、“綜合能力”等新的教育觀點(diǎn)的內(nèi)涵,，全面貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，《幼兒園工作規(guī)程》,，深刻領(lǐng)會(huì)現(xiàn)代教育理論與思想,，領(lǐng)會(huì)綱要精神，充分領(lǐng)會(huì)園領(lǐng)導(dǎo)的工作方針與工作重點(diǎn),，熱愛(ài)教育事業(yè),，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，樹(shù)立“以人為本”的教育理念,，探索在本園教育環(huán)境下適合的教育,，有研究,、有目的,、有計(jì)劃的完成教育任務(wù)，扎扎實(shí)實(shí)抓好班級(jí)日常管理和保育工作,。

2,、與同班的老師密切配合，一絲不茍的共同做好班級(jí)日常事務(wù),。熱心接待孩子來(lái)園,，為孩子創(chuàng)設(shè)安全、輕松,、愉悅,、整潔的生活環(huán)境，豐富班級(jí)主題墻的內(nèi)容,，注重環(huán)保與教育的雙重功能,，體現(xiàn)師生互動(dòng),、生生互動(dòng)、家幼互動(dòng)的原則,，合理安排主題墻的內(nèi)容格局,，給孩子營(yíng)造賞心悅目的視覺(jué)效果，促進(jìn)孩子更多的關(guān)

關(guān)注班級(jí)的變化,。安全緊鐘時(shí)刻提醒,，細(xì)心觀察孩子，為體弱多病的特殊兒童提供更多的服務(wù),。增強(qiáng)工作責(zé)任心,，做好班級(jí)的日常消毒工作，繼續(xù)培養(yǎng)孩子的各項(xiàng)常規(guī),，讓孩子開(kāi)心入園,，也開(kāi)心離園。

3,、以主題教育為主導(dǎo)式知識(shí)結(jié)構(gòu),，穿插建構(gòu)式教材、原本環(huán)保教材,、社會(huì)教材等多元知識(shí),，以班級(jí)幼兒的實(shí)際為參考，鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，提前做好美觀大方的教學(xué)具，以優(yōu)雅文明的語(yǔ)言賞識(shí)幼兒的發(fā)展,，以活潑開(kāi)朗的性格挖掘教育中孩子的內(nèi)驅(qū)力,，既注意個(gè)別差異因材施教，又注重集體教學(xué)共同促進(jìn),。激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣,，引導(dǎo)孩子主動(dòng)的學(xué)習(xí)，善于發(fā)現(xiàn)教學(xué)中孩子的與眾不同的觀點(diǎn),，促進(jìn)孩子個(gè)性的成長(zhǎng),。注重班級(jí)特色的教學(xué)，讓孩子們?cè)谥袊?guó)古典詩(shī)詞的優(yōu)美語(yǔ)言中領(lǐng)略文字的玄機(jī),，在朗朗上口的童謠,、優(yōu)美的散文、淺顯的兒歌,、搞笑有趣的繞口令中感受文字的魅力,。為孩子創(chuàng)設(shè)適宜的區(qū)域游戲鍛煉幼兒的技能與能力，為孩子提供豐富多彩的晨間器械讓孩子鍛煉身體，發(fā)展基本動(dòng)作技能,。同年級(jí)段的班級(jí)有選擇的針對(duì)一個(gè)主題開(kāi)展系列的大型社會(huì)性活動(dòng),，帶領(lǐng)孩子步入社會(huì)，組織好孩子的各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，慶“六一”活動(dòng),，讓教育也成為五彩的童話，張開(kāi)孩子雛嫩的雙翅,。

4,、重視個(gè)人自身專業(yè)技能、自身內(nèi)在修養(yǎng)的發(fā)展與提高,，利用業(yè)余時(shí)間參加在職的培訓(xùn),，利用網(wǎng)絡(luò)資源共享先進(jìn)的教育理念和優(yōu)秀的教學(xué)方法，閱讀專業(yè)的叢書(shū)豐富自己的思想,，參加市,、區(qū)優(yōu)秀課的觀摩，積極參加園教研活動(dòng),，開(kāi)展幼兒社會(huì)性發(fā)展與品德教育的探索與研究,，獲得經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)的一致成長(zhǎng)。

5,、以端莊大方,、從容理解的心態(tài)與家長(zhǎng)做朋友，熱心指導(dǎo)家長(zhǎng)的教育問(wèn)題,，悉心聆聽(tīng)家長(zhǎng)保貴的育兒經(jīng)驗(yàn),，解決家長(zhǎng)心中的煩惱，通過(guò)不同的渠道與家長(zhǎng)交流,，充分利用家長(zhǎng)接孩子的時(shí)間作短暫而具體的交流,，傾之全力善于技巧的及時(shí)與家長(zhǎng)交流溝通孩子在學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)的問(wèn)題,，家園步調(diào)一致共同幫助孩子以快樂(lè)健康積極的態(tài)度獲得全面發(fā)展,。

工作中的活力在于創(chuàng)新，在于對(duì)原有的教育敢于挑戰(zhàn),，在于先一步考慮到未來(lái)一步的計(jì)劃,，因此,，做個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的教師,，做個(gè)善于發(fā)現(xiàn)的教師，做個(gè)會(huì)思索的教師,，才能在原有的基礎(chǔ)上突破自己取得進(jìn)步,。春天的腳步走來(lái)了，促使我們振奮精神迎接新一輪的挑戰(zhàn),！

幼兒園新學(xué)期工作計(jì)劃中班 幼兒園新學(xué)期工作計(jì)劃小班篇二

為認(rèn)真貫徹和落實(shí)教育部有關(guān)加強(qiáng)幼兒園安全工作的指示精神,，切實(shí)保障學(xué)前教育兒童的生命安全,，現(xiàn)結(jié)合本園教育的發(fā)展實(shí)際，特制訂幼兒園安全工作計(jì)劃并要求嚴(yán)格按照?qǐng)?zhí)行,。

學(xué)齡前兒童的安全和健康是關(guān)系到千家萬(wàn)戶家庭的幸福和社會(huì)穩(wěn)定的大事,，確保兒童安全健康發(fā)展是幼兒園應(yīng)盡責(zé)任。因此,，我們一定要從保護(hù)兒童生命安全的高度,，切實(shí)重視幼兒園的安全工作。嚴(yán)格按照國(guó)家及本市有關(guān)法律法規(guī),，依法加強(qiáng)管理,。

1、加強(qiáng)安全制度建設(shè),，建立健全安全工作的管理機(jī)制,，進(jìn)一步明確安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的工作職責(zé)，進(jìn)一步完善安全工作管理網(wǎng)絡(luò),，有目的的制訂和修改安全工作制度,，層層落實(shí)安全工作。

2,、在實(shí)行園長(zhǎng)安全工作責(zé)任制的同時(shí),，進(jìn)一步落實(shí)專人具體負(fù)責(zé)兒童的安全工作,，各條線各部門(mén)簽定并履行安全工作責(zé)任書(shū),。

3,、加強(qiáng)相關(guān)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),，提高各崗位工作人員的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力,，進(jìn)一步明確各自的職責(zé)。

4,、加強(qiáng)安全工作的監(jiān)督與檢查,，經(jīng)常性對(duì)園內(nèi)場(chǎng)地、設(shè)施以及人員等方面的安全進(jìn)行檢查與了解,，及時(shí)把握安全工作態(tài)勢(shì),，發(fā)現(xiàn)不安全隱患，未雨綢繆,，防患于未燃,。

5、將安全工作作為教師師德考核的標(biāo)準(zhǔn)之一,，同時(shí)把安全工作列入到全園教工的日常工作考核范圍內(nèi),，根據(jù)工作的優(yōu)劣，給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)和處罰,。

1,、積極籌措資金，定期維護(hù)園舍設(shè)施,，為幼兒園實(shí)施安全管理提供保障,。

2、嚴(yán)格按要求聘用符合任職資格要求,、身心健康的工作人員,。

3、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度,，每周對(duì)幼兒的玩教具按要求進(jìn)行清洗,、消毒，每周為幼兒曬被褥等,。

4,、嚴(yán)禁使用有毒有害的玩教具，嚴(yán)禁使用有毒有害材料制作玩教具,，注意各類環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全性,。

5、加強(qiáng)食堂飲食衛(wèi)生安全的管理,，嚴(yán)防食物中毒事故的發(fā)生,。

6、加強(qiáng)衛(wèi)生保健安全管理,，要求幼兒每天晨檢率達(dá)100%,。定期為幼兒進(jìn)行健康檢查并作好記錄。

7,、加強(qiáng)幼兒在園服用藥品管理,，根據(jù)家長(zhǎng)的服用要求，確保服藥及時(shí),、準(zhǔn)確,，嚴(yán)禁錯(cuò)服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生,。

8,、加強(qiáng)校車(chē)安全管理，嚴(yán)格執(zhí)行交通法規(guī)及園內(nèi)制訂的有關(guān)規(guī)定,，確保師生的生命安全,。

9,、建立班級(jí)安全責(zé)任制，切實(shí)做好班級(jí)日?；顒?dòng),、飲食、衛(wèi)生安全工作,。

1,、積極利用幼兒園小廣播、黑板報(bào),、家教之窗,、保健宣傳欄等途徑進(jìn)行衛(wèi)生安全宣傳與教育，努力提高師生,、家長(zhǎng)的安全意識(shí),。

2、創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動(dòng)環(huán)境,，結(jié)合一日活動(dòng)各環(huán)節(jié),，對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能,，提高幼兒的保護(hù)能力,。

3、在活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí),，讓幼兒知道110,、120、119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途,，遇到緊急情況,，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素,。

4,、積累有關(guān)安全教育的資料，提高安全教育的科學(xué)性,。

幼兒園新學(xué)期工作計(jì)劃中班 幼兒園新學(xué)期工作計(jì)劃小班篇三

時(shí)間腳步匆匆,，一眨眼一學(xué)期結(jié)束了，在這一學(xué)期的幼兒園生活和學(xué)習(xí)中我們小二班的幼兒在原有水平上都有了很大的進(jìn)步和提高,，參與活動(dòng)的積極性也很高,，能用連貫、清楚的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法,，能主動(dòng)和同伴交往,，愿意幫助他人，與人合作,，幼兒在動(dòng)作協(xié)調(diào)方面有了較大提高,，自理能力逐步增強(qiáng),，動(dòng)手、動(dòng)口的能力也有明顯的進(jìn)步,，在教育教學(xué)活動(dòng)中因年齡的差異,，還有少部分的幼兒主動(dòng)性差，不能很好地完成各項(xiàng)活動(dòng),，所以在本學(xué)期中我們應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)班組常規(guī)管理,，培養(yǎng)幼兒,，使班上每位幼兒都有不同程度上的發(fā)展和進(jìn)步,。

(一)在新的學(xué)期中，面對(duì)素質(zhì)教育目標(biāo)下的新課程改革,，我班承擔(dān)了課題《多元智能創(chuàng)意主題課程》 的實(shí)踐研究,，圍繞研究的課題，這學(xué)期我們要加強(qiáng)對(duì)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦操作能力,，良好的心理素質(zhì),，閱讀興趣，及創(chuàng)新能力等方面的培養(yǎng),，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,，在語(yǔ)言方面，堅(jiān)持以興趣為主,，加強(qiáng)口語(yǔ)訓(xùn)練,，每天堅(jiān)持進(jìn)行生活游戲識(shí)字，豐富詞匯量,，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力,。

(二)安全保教工作：

做好保教工作是我們每一個(gè)教師的責(zé)任，在每天的工作中應(yīng)細(xì)致觀察照顧好班上的每一位幼兒,，發(fā)現(xiàn)體質(zhì)多病的孩子及時(shí)為孩子抹汗,，替換和增減衣服，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生,、學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，加強(qiáng)自理能力的訓(xùn)練,，創(chuàng)造安全的班組環(huán)境,，隨時(shí)隨地檢查室內(nèi)外、活動(dòng)場(chǎng)地的安全狀況,，及時(shí)發(fā)現(xiàn),，及時(shí)處理防患于未然。

在這學(xué)期我們重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒用各種材料和工具進(jìn)行畫(huà),、貼,、剪,、撕、折等技能培養(yǎng)幼兒積極參與活動(dòng)的興趣,，在科學(xué)方面培養(yǎng)幼兒關(guān)注周?chē)?發(fā)生的事情),，注意孩子觀察能力的培養(yǎng)。在社會(huì)方面,，能讓幼兒保持心情愉快,，學(xué)會(huì)在交往中使用禮貌用語(yǔ)，能合理地處理好同伴的糾紛,，能主動(dòng)與同伴交往的良好品質(zhì),。

在本學(xué)期開(kāi)始時(shí)，應(yīng)做好兩項(xiàng)工作,。

1,、主動(dòng)向家長(zhǎng)了解孩子的一些在家里的一些情況，針對(duì)具體情況,，制定合理的教學(xué)方案,。

2、針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，在會(huì)上介紹本學(xué)期教育教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容及幼兒園一些制度管理,，提出一些合理化建議，及共同探討一些問(wèn)題,，并通過(guò)電話,，家訪等與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)全面了解自己的孩子,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和支持,。

在新學(xué)期中，我們?nèi)唤處燒R心協(xié)力帶好每一個(gè)孩子,，保持家園教育一致性,，主動(dòng)幫助家長(zhǎng)解決后顧之憂，提高服務(wù)質(zhì)量,，用我們的愛(ài)心和耐心,，換來(lái)家長(zhǎng)的開(kāi)心與放心。

幼兒園新學(xué)期工作計(jì)劃中班 幼兒園新學(xué)期工作計(jì)劃小班篇四

我們的班級(jí)概況:我們班有了很大的變動(dòng),，首先是老師的變動(dòng),，其次是孩子的轉(zhuǎn)學(xué)和新生的加入。我們現(xiàn)在共有51名幼兒,，男生31名,，女生20名，其男女比例很不均衡,，而且其中5人是外地生,；另外,，新生是11名，占了全班人數(shù)的1/5,，他們對(duì)我們這個(gè)集體還不熟悉,，正在適應(yīng)階段。面對(duì)這種情況,，我們必須盡力使每個(gè)孩子都盡快適應(yīng)變化,，讓孩子們和諧地融入在我們的大家庭中。

（一）主要表現(xiàn)

1,、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)

（1）孩子的自我服務(wù)能力不斷增強(qiáng),，能做好自己力所能及的事情，如：自己整理書(shū)包,，自己穿脫衣服等,。

（2）產(chǎn)生了為集體服務(wù)的意識(shí),，喜歡做值日生工作,，如：整理玩具、管理自然角等,。

（3）在生活中,，孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的提高,，能較清晰、完整地表達(dá)自己的想法，講述自己的發(fā)現(xiàn),。

（4）有一定的任務(wù)意識(shí)，在老師的提醒和鼓勵(lì)下能自己收集主題資料,。

2,、薄弱因素分析

（1）孩子的規(guī)則意識(shí)差，自控能力仍較弱,，堅(jiān)持性不夠,，不能較好地控制自己的言行。

（2）部分孩子的衛(wèi)生和行為習(xí)慣仍有待養(yǎng)成,，如：吃手,、用點(diǎn)心后用手擦嘴、喜歡趴或跪在地上等,。

（3）部分孩子表現(xiàn)欲強(qiáng),，傾聽(tīng)習(xí)慣差，不能堅(jiān)持聽(tīng)完同伴的發(fā)言,，影響了活動(dòng)的順利開(kāi)展,。

（4）在主題活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程中，部分孩子缺乏探索精神,，不敢作嘗試

（二）家長(zhǎng)情況

1,、我們的家長(zhǎng)仍非常重視孩子知識(shí)技能的掌握,，他們希望孩子多學(xué)會(huì)一些知識(shí)性的內(nèi)容，如：兒歌,、計(jì)算題等等,。但是，他們卻忽視了孩子生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，不利于孩子今后的全面發(fā)展,。

2、班中很多孩子由祖輩照顧,、接送,，一些新的教學(xué)理念很難接受并達(dá)成共識(shí)。

二,、班級(jí)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力,，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體,。

2、營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)的班級(jí)氛圍,，讓幼兒有安全感,，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識(shí),。

3,、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，樹(shù)立正確的教育觀,，統(tǒng)一教育思想,，并轉(zhuǎn)化為教育行為。

4,、幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀,、教育觀、知識(shí)觀,，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng),，使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式,，并支持參與幼兒園的教育活動(dòng),，形成良好的“家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)”。經(jīng)營(yíng)目標(biāo)：

（1）營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)的班級(jí)氛圍,，讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼兒的責(zé)任,。

（2）為幼兒提供真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，創(chuàng)造條件讓幼兒參加實(shí)際探索活動(dòng)，獲取更多的信息,，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè),。

（3）幫助家長(zhǎng)形成良好的教育觀，使其認(rèn)同我們的教育宗旨,、教育形式和課程模式,，并支持參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。形成良好的“家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)”,。

三：保育,、教育教學(xué)工作重點(diǎn)：

目標(biāo)：更新觀念，實(shí)現(xiàn)“幼兒園象我家”這一理念,，逐步實(shí)現(xiàn)特色班級(jí),。

（一）保育工作

保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件，要求班上每個(gè)老師了解每一個(gè)孩子的生活習(xí)慣以及身體素質(zhì)等方面的情況,，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對(duì)性地去開(kāi)展,，有的放矢，常抓不懈,。

1,、搞好內(nèi)務(wù)及環(huán)境衛(wèi)生，嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項(xiàng)保健工作制度,。每天整理好內(nèi)務(wù),，堅(jiān)持做好清潔,、消毒,、通風(fēng)工作，保持教室的六面光,。預(yù)防幼兒近視的發(fā)生,，做到經(jīng)常調(diào)整幼兒的位置，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng),，增強(qiáng)幼兒的生活自理能力,。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活,。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈舒適,、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

2,、老師們達(dá)成共識(shí),，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育

在中班已初步對(duì)孩子們進(jìn)行了養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，但孩子們的勞動(dòng)意識(shí)較弱,，有的存在依賴性,。老師針對(duì)孩子們的實(shí)際情況，統(tǒng)一要求，堅(jiān)持從小事抓起,，將“身教”和“言教”結(jié)合起來(lái),，并將其貫穿在一日生活中，手把手的教幼兒,，并注意指導(dǎo)依賴性強(qiáng)的幼兒,，讓幼兒自己的事情自己做，而且還要讓家長(zhǎng)配合老師,，使幼兒在家也有個(gè)鍛煉的環(huán)境,。

a、每天耐心指導(dǎo)幼兒用正確的方法吃完點(diǎn)心,，不把點(diǎn)心灑在桌上和地上,，我們還將根據(jù)本班孩子的進(jìn)餐情況積極向營(yíng)養(yǎng)師提出合理意見(jiàn)和建議。經(jīng)常提醒幼兒喝開(kāi)水,，讓幼兒學(xué)會(huì)擺放好口杯,。

b、教育幼兒不用臟手揉眼睛,，不摳鼻孔,，不挖耳朵。有鼻涕自己及時(shí)擦,，不隨地吐痰,，不亂扔紙屑。

c,、知道保管自己的學(xué)習(xí)用具,，每次用完學(xué)會(huì)清點(diǎn)。

d,、保教有機(jī)結(jié)合,，糾正幼兒不良行為，如：吮吸手指,、玩弄生殖器等,。

幼兒園新學(xué)期工作計(jì)劃中班 幼兒園新學(xué)期工作計(jì)劃小班篇五

送走了大班那群活潑可愛(ài)的孩子，心中不禁有些傷感,，失落,。今天我們迎來(lái)了充滿稚氣、天真可愛(ài)的小班幼兒,，面對(duì)這些什么都不懂的孩子,。總覺(jué)得工作非常的艱巨,、繁瑣,、困難。但是，我相信我們會(huì)在工作上齊心協(xié)力共同做好班級(jí)各項(xiàng)工作,。使孩子的常規(guī)得到更快的發(fā)展?，F(xiàn)將制定以下工作計(jì)劃：

本學(xué)期我班共有幼兒53名，女孩子27名,，男孩子26名,。他們來(lái)自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同,，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛(ài),，以自己為中心，對(duì)父母或祖輩的依賴性較強(qiáng),。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習(xí)慣普遍較差,，如：不會(huì)自己吃飯、不會(huì)入廁,；有的個(gè)性強(qiáng),，形成了許多壞習(xí)慣，時(shí)常與同伴之間爭(zhēng)奪玩具發(fā)生攻擊行為,；有的不合群,，任性；有的說(shuō)話不清楚……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,，適應(yīng)幼兒園集體生活養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，形成良好的常規(guī)意識(shí)，我們老師將齊心協(xié)力,，團(tuán)結(jié)合作,，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活,。

以幼兒園工作規(guī)程為指針,，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí),，作好保教工作和家長(zhǎng)工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力,，注意智力的開(kāi)發(fā)，使幼兒在體,、智,、德、美諸方面得到全面的發(fā)展,。

1,、扎實(shí)做好衛(wèi)生工作，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作制度，每天堅(jiān)持做好清潔,、消毒,、通風(fēng)工作，杜絕傳染病的發(fā)生,，合理安排幼兒一日生活,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

2,、每天耐心指導(dǎo)幼兒用正確的方法獨(dú)立進(jìn)餐，注重幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣的培養(yǎng),，經(jīng)常提醒幼兒喝開(kāi)水,，讓幼兒學(xué)會(huì)擺放好水杯。

3,、教育幼兒不用臟手揉眼睛,，不摳鼻孔，不挖耳朵,，有鼻涕自己及時(shí)擦,，不隨地吐痰，不亂扔紙屑,，不在墻上亂畫(huà),。

4、培養(yǎng)幼兒的自理能力,，教幼兒學(xué)習(xí)穿脫的衣服,、鞋襪，擺放日常生活用品,，做些力所能及的事情,，如搬小椅子，收放玩具等,。

5,、堅(jiān)持早、午檢,，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)處理,，有病兒立即送醫(yī)院治療，然后通知家長(zhǎng),，使其了解幼兒的病情,。

6、做好病,、弱兒的護(hù)理,，密切關(guān)注孩子的'精神面貌,，對(duì)于病兒按時(shí)喂藥，多給他喝水,，并做好記錄,，以免出差錯(cuò)。

7,、在教師的幫助下學(xué)會(huì)正確的洗手方法,，學(xué)會(huì)使用手巾擦手。

8,、會(huì)使用筷子吃飯,，吃完自己的一份食物。培養(yǎng)幼兒不挑食,、不偏食,，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習(xí)慣,。

9,、學(xué)習(xí)自己的事情自己做，學(xué)習(xí)獨(dú)立地穿脫的衣服,、鞋子,，使用自己的杯子，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單整理自己的床鋪,。學(xué)習(xí)分類收放玩具和用品,，放在指定的地方。

10,、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),，常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次序，從而影響到孩子的發(fā)展,。

11,、在區(qū)角活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài)、謙讓,、協(xié)作精神,，

12、注重對(duì)幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng),，傾聽(tīng)就是細(xì)心地聽(tīng)取別人說(shuō)話,，善于傾聽(tīng)是一個(gè)人不可缺少的一種修養(yǎng)。

13,、在結(jié)構(gòu)區(qū)投放不同材料，豐富課余生活,。

14,、建立幼兒成長(zhǎng)檔案,、記錄幼兒在園的點(diǎn)滴生活。

15,、建立良好的師生,、同伴關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快,，形成安全感,、依賴感。

1,、“家園共育”是我們溝通的一個(gè)橋梁,。我們會(huì)定期的向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息,，也請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn),，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶,，只要我們教學(xué)需要,，我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合。

2,、個(gè)別訪談,。個(gè)別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解,，也使家長(zhǎng)和老師更容易溝通,，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而對(duì)癥下藥,。

3,、在家園欄上每月一次向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題，也及時(shí)地反饋幼兒在家的表現(xiàn),，使家長(zhǎng)更加地了解,，能更好地教育好孩子。

4,、利用電話聯(lián)系,，做好日常家訪及聯(lián)系工作。

幼兒園的安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,，是我們每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心,，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活,、成長(zhǎng)，本學(xué)期我們將做到以下幾點(diǎn)：

1,、嚴(yán)格晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園,。管理好幼兒藥品，避免幼兒吃錯(cuò)藥,。

2,、幼兒上廁所時(shí)，教師時(shí)刻跟隨,，以免上茅廁滑倒摔傷,，幼兒洗手時(shí)不玩水，喝水時(shí)注意開(kāi)水的冷熱,，制止?fàn)C傷,。

3、教給幼兒一些安全防范方面的知識(shí),，設(shè)置安全活動(dòng)課,。強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力，不吞食異物,，不玩火,、水、電,，不從高處往下跳,，不亂爬高處，不吃生人的東西,，不跟生人走,，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救,。

4,、告訴幼兒不亂動(dòng)電器、電源,、不推不擠,，來(lái)園向老師問(wèn)好，離園再見(jiàn),，使教師心中有數(shù),，以免幼兒丟掉。

5,、戶外活動(dòng)時(shí),，不擠、不推,、不追擊,，注意幼兒的衣著是不是整齊，鞋帶是不是系好,，以防摔跤,。

6,、幼兒離園時(shí),，教師必須見(jiàn)到接送卡才能給家長(zhǎng)孩子,。

以上是我本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃，如有不當(dāng)?shù)牡胤?，?qǐng)幫我指出,。

幼兒園新學(xué)期工作計(jì)劃中班 幼兒園新學(xué)期工作計(jì)劃小班篇六

一、班況分析：

新年過(guò)去了,，我們迎來(lái)了小班的第二學(xué)期?，F(xiàn)如今，我們班幼兒29名,，其中一名新生經(jīng)過(guò)兩周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定,。原來(lái)的幼兒在經(jīng)過(guò)一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，都愿意上幼兒園,，同時(shí)能積極參與老師組織的各項(xiàng)活動(dòng),；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會(huì)自己動(dòng)手吃飯,，并注意將餐具輕輕放,，午睡時(shí)在教師的幫助下，能穿脫衣服,；在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī),。上課時(shí)，能安靜坐下來(lái),，舉手回答問(wèn)題,，積極動(dòng)腦；游戲時(shí)能聽(tīng)教師的指示進(jìn)行游戲,，主動(dòng)參與活動(dòng),；但是，還有不足之處需要我們不斷完善,。孩子們很喜歡參加體育活動(dòng),，做游戲。但畢竟還是小班幼兒,，同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱,，所以自控能力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好,，爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,。幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重，針對(duì)幼兒各方面的表現(xiàn),，制定新的教育教學(xué)目標(biāo),，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

二、工作計(jì)劃

對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培養(yǎng),，努力豐富幼兒的一日生活,，把五大領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合起來(lái)，并融入日常生活,，以各種教育手段和教育方法,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,，形成良好的班級(jí)常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣,。對(duì)年齡較小的幼兒進(jìn)行特別的愛(ài)護(hù)，盡多的給他們鼓勵(lì)和幫助,，幫助他們樹(shù)立自信心,，結(jié)合其特長(zhǎng)給予其適量的指導(dǎo)，堅(jiān)持保教結(jié)合,，做到教中有保,、保中有教。重視開(kāi)展區(qū)角活動(dòng),，把區(qū)角活動(dòng)融入到幼兒的生活中,；重視幼兒的常規(guī)教育，細(xì)致耐心的做好個(gè)別幼兒工作,。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性和社會(huì)適應(yīng)能力,，發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長(zhǎng)，并給予適應(yīng)的指導(dǎo),。開(kāi)展各類游戲,，讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境、班集體生活,，建立起良好的生活,、學(xué)習(xí)常規(guī)，喜歡上幼兒園,。

三,、發(fā)展目標(biāo)：

（一）健康領(lǐng)域：

1、適應(yīng)幼兒園的集體生活,，鞏固獨(dú)立進(jìn)餐和入廁的習(xí)慣,，能自己穿脫衣、褲,；學(xué)習(xí)坐,、站、行的正確姿勢(shì)。

2,、了解簡(jiǎn)單的保健衛(wèi)生知識(shí),，認(rèn)識(shí)五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)保護(hù),；樂(lè)于接受疾病預(yù)防和治療,，懂得健康的重要性。

3,、愛(ài)吃多種食物,，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。

4,、知道并學(xué)習(xí)避開(kāi)日常生活中的電、火,、車(chē)輛等不安全因素,。

5、愉快參加體育活動(dòng),，發(fā)展走,、跑、跳,、鉆,、爬等動(dòng)作。

（二）語(yǔ)言領(lǐng)域：

1,、學(xué)習(xí)注意傾聽(tīng),，理解日常用語(yǔ)；繼續(xù)學(xué)習(xí)用普通話,，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題,，表達(dá)自己的愿望和需要；聽(tīng)懂日常用語(yǔ)并能按語(yǔ)言調(diào)節(jié)自己的行為,。

2,、喜歡念兒歌、聽(tīng)故事,、看表演,、看圖書(shū)，并樂(lè)意表達(dá)自己的感受,。

3,、繼續(xù)學(xué)說(shuō)普通話，學(xué)習(xí)完整地表達(dá)自己的要求,。

4,、在語(yǔ)言活動(dòng)中學(xué)會(huì)大聲表述，在日常活動(dòng)中不叫喊,。

（三）社會(huì)領(lǐng)域：

1,、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒并做出安慰、關(guān)心,、助人等簡(jiǎn)單行為,。樂(lè)意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫助,。

2,、喜歡和同伴一起游戲，學(xué)習(xí)分享,、等待和交流,，體驗(yàn)與教師、同伴共處的快樂(lè),。

3,、逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習(xí)慣,，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則,。

4、觀察周?chē)瞽h(huán)境極其變化,，能接觸新鮮的事物,。

5、喜歡參與各種節(jié)日活動(dòng),，體驗(yàn)節(jié)日快樂(lè)的氛圍,。

（四）科學(xué)領(lǐng)域：

1、喜歡操作,、擺弄,，能堅(jiān)持較長(zhǎng)時(shí)間，嘗試提問(wèn)和表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞,。

2,、樂(lè)意用多種感官感知周?chē)奈锲贰F(xiàn)象,，感知事物的特征,，學(xué)習(xí)進(jìn)一步的分類、比較,。

3,、引導(dǎo)幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念。

4,、親近大自然,、喜歡并學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)周?chē)膭?dòng)植物,。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域：

1、在成人的引導(dǎo)下,，能注意和親近周?chē)h(huán)境中熟悉的樹(shù)木花草,、小動(dòng)物、交通工具等美的事物,，并產(chǎn)生愉悅的情緒,。

2、喜歡聽(tīng)音樂(lè)和觀看美術(shù)作品,，能借助動(dòng)作,、表情、語(yǔ)言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受,。

3,、嘗試用自己喜歡的顏色、材料工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng),，學(xué)習(xí)用畫(huà),、折、搭,、剪、貼,、撕,、揉、捏等技巧,，只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征,。

4、學(xué)習(xí)用正確,、自然的聲音唱歌,，告訴難受音樂(lè)的旋律、節(jié)奏和情緒,。

四,、具體措施：

（一）健康領(lǐng)域：

1、組織各種戶外活動(dòng),、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對(duì)活動(dòng)興趣,，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性；靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,，增強(qiáng)其體質(zhì),。

2、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間,，為幼兒提供多種運(yùn)動(dòng)器具,、自制玩具，引導(dǎo)幼兒會(huì)玩、愛(ài)玩,。

3,、注重平時(shí)的觀察，發(fā)展和提高幼兒跑,，跳,，投擲，平衡,，鉆爬等一些基本技能,。

4、通過(guò)各種體育游戲逐步增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)能力,。

（二）語(yǔ)言領(lǐng)域：

1,、培養(yǎng)幼兒能堅(jiān)持說(shuō)普通話，并使用正確的普通話,，通過(guò)個(gè)別談話,，自由活動(dòng)，指導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行一些聽(tīng)說(shuō)練習(xí),。

2,、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，區(qū)角活動(dòng)培養(yǎng)幼兒安靜地聽(tīng)同伴說(shuō)話,，不隨便插話,，養(yǎng)成在集體活動(dòng)中傾聽(tīng)別人講話的習(xí)慣。

3,、各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,，注重個(gè)體差異，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)在集體面前講話,。

4,、鼓勵(lì)幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達(dá)自己的意思,。

（三）社會(huì)領(lǐng)域：

1,、利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀察成人勞動(dòng)的辛苦并學(xué)會(huì)尊重成人的勞動(dòng),，學(xué)會(huì)幫助成人做一些力所能及的事,，學(xué)會(huì)關(guān)心成人。

2,、盡量多與大,、中班幼兒聯(lián)誼，培養(yǎng)他們與不同年齡孩子的相處,。

（四）科學(xué)領(lǐng)域：

1,、知道春,、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系,。

2,、利用散步春游等活動(dòng)初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官感知季節(jié)的變化，引起幼兒觀察的興趣,。

3,、選擇適合小班幼兒的活動(dòng)內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒積極地投入活動(dòng),，初步探索觀察簡(jiǎn)單的科學(xué)現(xiàn)象,。

4、通過(guò)各種活動(dòng)和智力游戲,、角色游戲等開(kāi)發(fā)幼兒智力,，促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。

幼兒園新學(xué)期工作計(jì)劃中班 幼兒園新學(xué)期工作計(jì)劃小班篇七

按照市教育局幼教工作要點(diǎn)的要求,，在市教育局,、教培研中心的領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)教研部門(mén)的指導(dǎo)下,，以貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為核心,，以創(chuàng)建蘇州市優(yōu)質(zhì)幼兒園為契機(jī),，深化教學(xué)改革，優(yōu)化保教隊(duì)伍,，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),，提高保教質(zhì)量，不斷豐富辦園內(nèi)涵,，提升辦園品位,。

(一)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，提高教學(xué)水平

1.注重師德建設(shè)，形成良好園風(fēng)

倡導(dǎo)敬業(yè)愛(ài)崗的奉獻(xiàn)精神,，組織教師重溫學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》,、使教師有較高的思想覺(jué)悟,，增強(qiáng)工作的事業(yè)心、責(zé)任感和服務(wù)意識(shí),。要求教師為人師表,、嚴(yán)于律己、團(tuán)結(jié)互助,，關(guān)心集體,，弘揚(yáng)正氣，形成團(tuán)結(jié),、協(xié)作,、奮發(fā),、向上的良好園風(fēng)。

2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，更新教育觀念,。

(1)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，重新解讀《綱要》理念,，仔細(xì)地研讀五大領(lǐng)域的教育目標(biāo),、內(nèi)容要求和指導(dǎo)要點(diǎn)，引導(dǎo)教師樹(shù)立幼兒為主體的教育觀念,，在活動(dòng)中注重幼兒完整人格的培養(yǎng),，重視幼兒的個(gè)體差異，形成幼兒良好的個(gè)性品質(zhì),。要求教師靈活運(yùn)用各種教學(xué)手段,，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及各班幼兒的實(shí)際情況，選擇幼兒感興趣的內(nèi)容來(lái)設(shè)計(jì),、安排活動(dòng)課程,，注重活動(dòng)的開(kāi)放性和幼兒在活動(dòng)中的主體性，提高幼兒參與活動(dòng)的積極性,，讓幼兒在充分自由,、輕松的活動(dòng)中積累經(jīng)驗(yàn)。

(2)加強(qiáng)新教育理論的學(xué)習(xí)與研究,，了解最近發(fā)展區(qū),、多元智能、課程建設(shè),、預(yù)成與生成教育等相關(guān)理論,，結(jié)合幼兒園具體的教育實(shí)際，靈活地,、有選擇地,、恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行引用。逐步讓教師適應(yīng)優(yōu)質(zhì)教育對(duì)教師的要求(學(xué)會(huì)選擇,、學(xué)會(huì)等待,、學(xué)會(huì)分享、學(xué)會(huì)寬容,、學(xué)會(huì)合作,、學(xué)會(huì)創(chuàng)新)。

3.加強(qiáng)教學(xué)研究,，提高教育實(shí)效

(1)組織教師開(kāi)展園本培訓(xùn)學(xué)習(xí),，圍繞教學(xué)過(guò)程中存在的實(shí)際問(wèn)題，認(rèn)真開(kāi)展集體備課活動(dòng),，做到一課多研,，一課多磨,，為每個(gè)教師提供表達(dá)自己觀點(diǎn)、思想的機(jī)會(huì),，形成教學(xué)互助,，博采眾長(zhǎng)，使教師在研,、磨的過(guò)程中學(xué)會(huì)評(píng)價(jià),、學(xué)會(huì)反思，從而促進(jìn)教師知識(shí)的更新和教研能力的提高,。

(2)做好新教師,、骨干教師的培養(yǎng)工作，要求骨干教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，注重教改經(jīng)驗(yàn)積累,，立足教育教學(xué)、進(jìn)行課題研究,，在園本教研中,，勤于思考、善于筆耕,、勇于創(chuàng)新,，逐步形成自己的風(fēng)格，為其他教師做好示范和榜樣作用,。對(duì)于工作一年的新教師,，繼續(xù)采用師徒結(jié)對(duì)，互幫互學(xué),，從方法上給與指導(dǎo),，提供學(xué)習(xí)、交流,、展示的平臺(tái),，提高她們理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。同時(shí)鼓勵(lì)青年教師參加繼續(xù)教育,，提高學(xué)歷層次，在工作中勇挑重?fù)?dān),，積極參加市,、片的各類競(jìng)賽，從而帶動(dòng)全園教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展,。

(二)強(qiáng)化內(nèi)部管理,，提升保教質(zhì)量

1. 健全、規(guī)范各項(xiàng)規(guī)章制度,，狠抓落實(shí),，責(zé)任到人,，從基礎(chǔ)、小處著手,，規(guī)范教師的言行,，使幼兒園的每一項(xiàng)工作都符合《規(guī)程》、《綱要》的精神,。開(kāi)展小型多樣的學(xué)習(xí)教育活動(dòng),，幫助教師樹(shù)立正確的兒童觀、教育觀,，樹(shù)立“一切為了孩子”的教育思想,，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。

2.對(duì)教職工的每日工作進(jìn)行定期,、不定期的檢查,、評(píng)比，獎(jiǎng)懲分明,，提高教師的工作積極性,。鼓勵(lì)教師主動(dòng)參與幼兒園的管理，提出合理的意見(jiàn)和建議,，提高管理水平,。

3.做好班級(jí)調(diào)研督查工作，聽(tīng)教師的隨堂課,，定期不定期地檢查教師的半日活動(dòng)組織情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)與教師交流溝通,。認(rèn)真做好教師備課,、教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備情況的檢查工作，督促教師扎扎實(shí)實(shí)按要求做好教育教學(xué)的各項(xiàng)工作,，努力提高教育質(zhì)量,。

4切實(shí)有效的開(kāi)展教研活動(dòng)，在“研”字上下功夫,，要求每個(gè)備課組圍繞主題活動(dòng)計(jì)劃,，輪流說(shuō)課，通過(guò)教學(xué)觀摩,、疑難問(wèn)題討論,，做到一課多磨、一課多研,、一課多上,，從而提高教學(xué)水平。

5.扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教科研活動(dòng),，“十一五”太倉(cāng)市級(jí)課題《因地制宜,，優(yōu)化農(nóng)村幼兒園戶外體育活動(dòng)形式的研究》經(jīng)過(guò)前一階段的準(zhǔn)備,，本學(xué)期開(kāi)始實(shí)施研究。組織課題組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)課題研究理論知識(shí),，鼓勵(lì)教師大膽提出自己的觀點(diǎn)和想法,，勇于嘗試，形成科研的氛圍,。課題組成員認(rèn)真制訂課題階段計(jì)劃,，認(rèn)真組織實(shí)施，做好記錄,，積累第一手資料,。

6. 加強(qiáng)家園聯(lián)系，實(shí)行家園互動(dòng),，通過(guò)“家長(zhǎng)園地”,、“家校路路通”、家訪等途徑建立與家長(zhǎng)聯(lián)系的橋梁,，傾聽(tīng)家長(zhǎng)的要求,。加強(qiáng)與社區(qū)的聯(lián)系，開(kāi)發(fā),、利用優(yōu)質(zhì)的社區(qū)資源,，促進(jìn)園本化課程的構(gòu)建。

7.認(rèn)真做好衛(wèi)生保健工作,，對(duì)照《衛(wèi)生保健合格單位》的細(xì)則整改落實(shí),，確保幼兒的安全。

(三)加強(qiáng)幼兒管理,，促進(jìn)幼兒發(fā)展

1.根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，科學(xué)、合理地安排幼兒的一日活動(dòng),，保證幼兒有充足的戶外活動(dòng)時(shí)間和午睡時(shí)間,，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)育成長(zhǎng)。

2. 注重幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，要求教師將“幼兒行為規(guī)范要求”內(nèi)化為幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式,，同時(shí)發(fā)揮“家長(zhǎng)園地”、“家園聯(lián)系冊(cè)”的作用,，積極性家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的,，家園共育，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì),。

3.認(rèn)真做好班級(jí)管理工作，要求教師認(rèn)真組織幼兒開(kāi)展游戲活動(dòng),，管理好幼兒的一日生活,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活與學(xué)習(xí)的環(huán)境,，組織幼兒開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,，一絲不茍地做好班級(jí)的安全工作,，確保幼兒的安全。

4.豐富幼兒的活動(dòng)內(nèi)容,，開(kāi)展豐富多彩的文藝活動(dòng),，讓幼兒有展示自己的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)，使幼兒產(chǎn)生自豪感,，樹(shù)立自信心,，養(yǎng)成幼兒活潑開(kāi)朗的性格，促進(jìn)幼兒心理的健康成長(zhǎng),。

九月份：

1.做好開(kāi)學(xué)工作,，按規(guī)定收取幼兒的各項(xiàng)費(fèi)用。

2.制定各項(xiàng)工作計(jì)劃,，組織實(shí)施,。

3.全園安全衛(wèi)生檢查，大型玩具維修油漆,，廚房設(shè)施整改,。

4.組織教師參加“師陶杯”論文評(píng)比。

5.推薦一名教師參加太倉(cāng)市幼兒園優(yōu)秀教育活動(dòng)評(píng)比,。

十月份：

1.《因地制宜,，優(yōu)化農(nóng)村幼兒園戶外體育活動(dòng)形式的研究》開(kāi)題活動(dòng)。

2.骨干教師教學(xué)活動(dòng)展示,。

3.教研組二磨課,。

4.參加太倉(cāng)市園本教研觀摩活動(dòng)。

十一月份：

1.參加太倉(cāng)市幼兒園有效教學(xué)研討活動(dòng),。

2.新教師匯報(bào)課,。

3. 中、大班半日活動(dòng)調(diào)研,。

4.教研組二磨課,。

十二月份：

1.小班半日活動(dòng)調(diào)研。

2. 教研組二磨課,。

3. 小班涂色,、 中大班繪畫(huà)、手工比賽,。

4. 課題匯報(bào)活動(dòng),。

一月份：

1. 班級(jí)元旦聯(lián)歡活動(dòng)。

2. 教職工學(xué)期考核。

3. 學(xué)期結(jié)束工作,。

幼兒園新學(xué)期工作計(jì)劃中班 幼兒園新學(xué)期工作計(jì)劃小班篇八

以聯(lián)合辦園為契機(jī),，以小幼銜接課題為主導(dǎo)，以運(yùn)動(dòng)會(huì),、“六一”匯報(bào)演出為主題,，加強(qiáng)幼兒園管理，突出特色,，努力開(kāi)創(chuàng)幼兒園教育教學(xué)管理新局面,。

本學(xué)期，加強(qiáng)全園教師的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一要求與管理,，提高教師的業(yè)務(wù)水平和思想素質(zhì),。以先進(jìn)的教育思想和教育理念來(lái)指導(dǎo)幼兒園的教育教學(xué)工作。

在教學(xué)中,，圍繞小幼銜接的主題,，開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。首先加強(qiáng)文化課教學(xué),，除了完成正常的教學(xué)內(nèi)容外,，語(yǔ)言課教學(xué)中，逐步滲透提前識(shí)字,、提前認(rèn)讀教學(xué),，在教學(xué)中通過(guò)兒歌、古詩(shī)文的背誦教學(xué),，滲透中國(guó)經(jīng)典教育,，為小學(xué)的提前閱讀打下良好的基礎(chǔ)；弘揚(yáng)中國(guó)的傳統(tǒng)教育,，在此基礎(chǔ)上,，三月底舉辦一次中國(guó)古典作品唱頌會(huì)。其次,，努力提高專業(yè)課教學(xué)水平,，力爭(zhēng)出成績(jī)，出人才,。在國(guó)畫(huà)教學(xué)中,，加強(qiáng)國(guó)畫(huà)技能技巧的學(xué)習(xí)、掌握,，學(xué)期末,，力爭(zhēng)給每位幼兒裝裱一幅作品,，讓人人都有收獲的喜悅；音樂(lè)班舞蹈與藝術(shù)體操相互滲透,，體現(xiàn)音樂(lè)班的專業(yè)特色,。另外，加強(qiáng)幼兒的上課常規(guī)管理,，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)教育打下基礎(chǔ),。

保育工作是幼兒園一項(xiàng)重要的工作,。先要認(rèn)識(shí)到保育工作的重要性，并樹(shù)立現(xiàn)代保育意識(shí),，深刻理解保育工作的內(nèi)涵,，熟悉了解保育工作內(nèi)容、要求及相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí),，嚴(yán)格遵守衛(wèi)生法規(guī),。以面向全體幼兒、突出以幼兒發(fā)展為中心,，突出心理咨詢保育,，突出一日生活各環(huán)節(jié)的保育，并實(shí)施保育對(duì)策,，使保教互相滲透,，使保教相結(jié)合的原則得以真正實(shí)現(xiàn)。突出幼兒園安全工作,，責(zé)任到人,，加強(qiáng)教師安全責(zé)任心，以保證幼兒身心健康地成長(zhǎng),。

1,、為了突出滲透中國(guó)的經(jīng)典教育，3月底幼兒園將舉辦古詩(shī)文唱頌會(huì),，要求全園幼兒參加,。

2、為了加強(qiáng)家園聯(lián)系,，體現(xiàn)家園共育,，定于4月底舉行幼兒園家長(zhǎng)兒童運(yùn)動(dòng)會(huì)，運(yùn)動(dòng)會(huì)要體現(xiàn)趣味性和娛樂(lè)性,，以鍛煉身體,、提高幼兒的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，要求幼兒人人有項(xiàng)目,，全園參加,。

3,、6月份，舉辦幼兒園特長(zhǎng)匯報(bào)演出,，從學(xué)期初就制定出訓(xùn)練計(jì)劃和目標(biāo),，利用一切業(yè)余時(shí)間進(jìn)行排練，盡量不耽誤正常的上課時(shí)間,，力爭(zhēng)不再出現(xiàn)鍛煉少部分,，耽誤多數(shù)人的做法，還要保質(zhì)保量地完成匯報(bào)演出任務(wù),。

4,、美術(shù)班要舉辦慶“六一”畫(huà)展，期末要為每位孩子裝裱一幅國(guó)畫(huà),，突出專業(yè)特色,，給幼兒收獲的快樂(lè)。

為了給幼兒創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,，特別是北園的設(shè)施添置維修和園文化建設(shè),，從學(xué)期初就制定一份合理可行的計(jì)劃，以達(dá)到整體規(guī)劃,，合理安排設(shè)計(jì),，真正辦成孩子的樂(lè)園。另外,，要積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，學(xué)習(xí)其他年級(jí)組的優(yōu)秀管理經(jīng)驗(yàn)，積極提高辦園效益和辦園成果,。

幼兒園新學(xué)期工作計(jì)劃中班 幼兒園新學(xué)期工作計(jì)劃小班篇九

時(shí)光飛逝,，又迎來(lái)了新學(xué)期，作為一名幼兒教師,，在享受職業(yè)快樂(lè)的同時(shí),，也應(yīng)該清楚地認(rèn)識(shí)自己的目標(biāo)，目標(biāo)是人生規(guī)劃中最重要的過(guò)程,，它能夠幫助我們認(rèn)清奮斗方向,。只有明確了自己在人生中到底要追求什么，才會(huì)知道應(yīng)該朝著哪個(gè)方向去努力,，才會(huì)知道如何更好的集中精力,，避免徘徊不前。

1,、以《教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，熱愛(ài)本職工作，為人師表,，在言行舉止方面做幼兒的表率,。

2,、熱愛(ài)幼教事業(yè)，熱愛(ài)幼兒園,，盡心盡責(zé),，教書(shū)育人。

3,、愛(ài)護(hù)關(guān)心每一位幼兒,，平等尊重每一位幼兒。

4,、與家長(zhǎng)建立良好的家園關(guān)系,，并努力做到幼兒園在園開(kāi)心，家長(zhǎng)放心,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程,，掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn),，善于思考，養(yǎng)成多思多想多寫(xiě)的習(xí)慣,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

2、認(rèn)真做好學(xué)校各項(xiàng)日常教學(xué)常規(guī)工作,，注意教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)孩子各方面良好習(xí)慣。

3,、勤于反思,，勤于實(shí)踐，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。

4,、基本功方面不間斷地練習(xí)提高。

1,、作為教師應(yīng)不斷的學(xué)習(xí)：進(jìn)一步強(qiáng)化專業(yè)意識(shí),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，準(zhǔn)確定位自己,，用先進(jìn)的理論充實(shí)自己、武裝自己,、提高自己,。學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平,，使自己的課堂變得生動(dòng)有趣,，讓自己成為幼兒喜愛(ài)的老師,，在今后的工作生涯中，我將利用教學(xué)實(shí)踐,、培訓(xùn)等不同的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，讓學(xué)習(xí)成為自己的習(xí)慣，使自己發(fā)展成為具有多種教學(xué)技能的老師,。

2,、在自己的教學(xué)過(guò)程中，時(shí)刻做到三個(gè)反思,，從幼兒的能力著手,，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,，教學(xué)中反思,，及時(shí)自動(dòng)的在行動(dòng)中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控的習(xí)慣,。教學(xué)后反思,，隨時(shí)審視，隨時(shí)修正,，形成自己的教學(xué)個(gè)性,。通過(guò)反思，不斷更新教學(xué)觀念,，改善教學(xué)行為,，提升教學(xué)水平;同時(shí)形成自己對(duì)教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問(wèn)題的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性見(jiàn)解,。通過(guò)反思,，不斷更新教育觀念，改善教育行為,，提升教學(xué)水平,，同時(shí)，形成自己對(duì)教育現(xiàn)象,、教學(xué)問(wèn)題的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性見(jiàn)解,。

3、在實(shí)踐中多鍛煉,。通過(guò)學(xué)習(xí),、反思、實(shí)踐,，把學(xué)到的東西運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,，不斷提高自己的教育教學(xué)能力。

4,、多總結(jié)自己的教學(xué)工作,，發(fā)現(xiàn)工作中的不足,，加以調(diào)整和整合，使自己的教學(xué)充滿激情,，讓活動(dòng)更有效,，讓孩子學(xué)得開(kāi)心，生活得快樂(lè),。

1,、做一名有思想、有追求的幼兒教師,。

2,、做一名愛(ài)學(xué)習(xí)、有專業(yè)技能的幼兒教師,。

3,、作好園級(jí)名師的榜樣。虛心向平湖結(jié)對(duì)名師學(xué)習(xí),。

4,、多讀理論書(shū)籍，保證每天有讀書(shū)時(shí)間并做好讀書(shū)筆記,。

幼兒園新學(xué)期工作計(jì)劃中班 幼兒園新學(xué)期工作計(jì)劃小班篇十

新學(xué)期，我園將認(rèn)真落實(shí)《綱要》精神,，市教育局的工作指示精神,，以“塑造和諧園所，增強(qiáng)教育活力”為核心,，不斷創(chuàng)新管理機(jī)制,，發(fā)揮本園的優(yōu)勢(shì)，探究課改策略,，搞好優(yōu)質(zhì)服務(wù),，努力提高工作效能。

“管理出人才,，管理出效益”,，新學(xué)期，我園將建立長(zhǎng)效管理機(jī)制,，實(shí)施“以人為本”的管理模式,，通過(guò)科學(xué)化，規(guī)范化,，民主化的管理,，從根本上調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性。全園教師牢固樹(shù)立“人人都是教育的環(huán)境,，個(gè)個(gè)代表教育的形象”的觀念,，不斷進(jìn)取,，努力營(yíng)造和諧的人文環(huán)境。

（一）加強(qiáng)師德管理,，激勵(lì)各崗人員認(rèn)真履行崗位職責(zé),。園領(lǐng)導(dǎo)和級(jí)負(fù)責(zé)人要按各崗職責(zé)和“一日常規(guī)工作要求”檢查評(píng)比，不斷強(qiáng)化崗位職能,，按考核進(jìn)行物質(zhì),、精神獎(jiǎng)勵(lì)，做到獎(jiǎng)勤罰懶,，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,，弘揚(yáng)正氣，帶動(dòng)全面,，提高完成工作任務(wù)的質(zhì)量,。

（二）充分發(fā)揮教職員工的作用，低調(diào)做人,，高姿態(tài)做事,，自覺(jué)維護(hù)集體利益和榮譽(yù)，讓優(yōu)秀教師紅起來(lái),，形象樹(shù)起來(lái),，鼓足干勁，增強(qiáng)活力,。

我園將以人性化,、科學(xué)化、民主化的管理風(fēng)格,，增強(qiáng)教師的參與意識(shí),，團(tuán)隊(duì)意識(shí)，以有效的竟?fàn)帣C(jī)制,，營(yíng)造人才脫穎而出的環(huán)境,，促進(jìn)教師的教育思想，職業(yè)道德,，教育技能,，保教質(zhì)量的全面提高。

（一）注重師德培養(yǎng),，樹(shù)立師表形象,。為深入推進(jìn)課程改革，必須建設(shè)一支熱愛(ài)幼教,，業(yè)務(wù)精湛,，敬業(yè)愛(ài)崗，求實(shí)創(chuàng)新的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，塑造教師角色,，提升教育水平,。因此，我園必須建立師德師風(fēng)的長(zhǎng)效機(jī)制,，完善師德管理規(guī)范,。嚴(yán)格執(zhí)行師德考評(píng)和獎(jiǎng)懲制度，讓“力樹(shù)正氣,，高樹(shù)形象”深入人心,，時(shí)刻體現(xiàn)在從教行為中，積極開(kāi)展“奉獻(xiàn)愛(ài)心,，巧啟童心”的教育活動(dòng),，在園內(nèi)要形成“講師德、講奉獻(xiàn),、講實(shí)績(jī)”的氛圍,，促進(jìn)教師思想素質(zhì)的提高，期末評(píng)選師德標(biāo)兵,，優(yōu)秀教師,，優(yōu)秀員工，優(yōu)秀班級(jí),。

（二）提升專業(yè)修養(yǎng),，促進(jìn)教師隊(duì)伍專業(yè)成長(zhǎng)

1、實(shí)施優(yōu)化策略,，重塑教師角色,。一流的幼兒園需要一流的教師，我園將重視名師的培植,，實(shí)施名師強(qiáng)園，以骨干教師引領(lǐng)優(yōu)化教師隊(duì)伍,，加強(qiáng)教師專業(yè)技能培訓(xùn)和專業(yè)理論學(xué)習(xí),，間周學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，提高教師專業(yè)理論水平,，開(kāi)展基本功競(jìng)賽,，崗位標(biāo)兵活動(dòng)，樹(shù)立骨干教師典型形象,，進(jìn)行“一幫一,、結(jié)對(duì)子”，讓“骨干教師”帶領(lǐng)“新教師”,，給年輕教師壓擔(dān)子,，塑造教師新角色，使年輕教師在各種活動(dòng)中經(jīng)歷錘煉,，迅速成長(zhǎng),，形成一支充滿活力,、創(chuàng)造力、富有開(kāi)拓進(jìn)取精神的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,。

2,、創(chuàng)設(shè)教師發(fā)展平臺(tái)，鼓勵(lì)教師不斷進(jìn)步不斷提高,，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)成長(zhǎng),。每一位教師在做好各項(xiàng)保教工作的基礎(chǔ)上，要發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng),，在優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域?qū)W習(xí),，鉆研，探究,，逐步積累理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，實(shí)現(xiàn)自身的專業(yè)成長(zhǎng)。通過(guò)每月辦主題墻,，教師專業(yè)科目比武,，每月更換“家園欄”，教師教具,，幼兒學(xué)具的運(yùn)用,，幼兒體操的編排和“六一”節(jié)目的編排，幼兒美術(shù)競(jìng)賽和幼兒美術(shù)作品展示等活動(dòng)凸現(xiàn)每位教師的教學(xué)個(gè)性,，教學(xué)風(fēng)格,，做到人無(wú)我有，人有我優(yōu),，爭(zhēng)創(chuàng)“優(yōu)秀班級(jí)”,，“優(yōu)秀教師”。

3,、強(qiáng)化教育科研,，積極探索新課程，研究新課題,。

做到人人參與,，人人深入，人人成功,，人人得益的良好循環(huán),，提高幼兒園整體的教科研水平，本學(xué)期,，我園將進(jìn)行幼兒常規(guī)教學(xué)的研究,，同時(shí)組織教師積極參加教學(xué)教研活動(dòng)，六月份進(jìn)行主班教師執(zhí)教的研究活動(dòng)，評(píng)優(yōu)并進(jìn)行觀摩,，讓教師在竟?fàn)幹谐删妥晕摇?/p>

4,、加快信息化步伐，實(shí)現(xiàn)資源共享,。

鼓勵(lì)教師借助現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施,，采用現(xiàn)代化教學(xué)手段服務(wù)教學(xué)，成立“信息化電教制作小組”,，提供更多的教學(xué)資料讓電教活動(dòng)充分發(fā)揮實(shí)效性和靈活性,，教師要不斷提高電教運(yùn)用水平，學(xué)習(xí)制作課件,，開(kāi)展豐富多彩的電教活動(dòng),，順應(yīng)信息時(shí)代的要求。

本著“一切為了孩子”的辦園宗旨,，我園認(rèn)真實(shí)施保教并重的原則,，為幼兒服務(wù)做到“愛(ài)心”、“熱心”,、“細(xì)心”,、“耐心”。做到人在崗,，心在崗,，工作盡心盡職，讓“三服務(wù)”（服務(wù)孩子,、服務(wù)家長(zhǎng),、服務(wù)社會(huì)），意識(shí)滲透到工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中,。

（一）創(chuàng)設(shè)健康,、安全、優(yōu)美的環(huán)境,。加強(qiáng)房舍,，設(shè)備的保養(yǎng)維修，常年保持園內(nèi)凈化,、美化,、綠化,，讓幼兒玩得開(kāi)心,，家長(zhǎng)看著放心，確保為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境和有益與健康的環(huán)境,。

（二）提供科學(xué)合理的營(yíng)養(yǎng)膳食,，滿足其生長(zhǎng)發(fā)育和生活需要。后勤人員定時(shí)召開(kāi)伙委會(huì)，按要求制定科學(xué)的幼兒食譜,，一周一公布,，孩子的早、中,、晚餐要講究烹制方法,，每天換花樣，保健醫(yī)生需進(jìn)行膳食調(diào)查分析,、評(píng)價(jià),，及時(shí)改進(jìn)幼兒膳食營(yíng)養(yǎng)狀況，不斷提高幼兒伙食質(zhì)量,。

（三）加強(qiáng)保育保健工作,，堅(jiān)持做好晨檢及全日健康觀察，定期為幼兒體檢,，預(yù)防接種,，并建立健康擋案。教師要耐心,、細(xì)心照顧好幼兒的日常生活,，管理好孩子的衣、食,、住,、行，讓孩子感受到幼兒園的溫暖,。

（四）完善家長(zhǎng)工作,，增進(jìn)家園溝通。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),，家園聯(lián)系攔,，開(kāi)放日活動(dòng)，親子活動(dòng),，教學(xué)成果匯報(bào)等多種形式及時(shí)反饋信息,，加強(qiáng)幼兒園與家庭

聯(lián)系，共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造好的條件,，同時(shí)發(fā)揮我園網(wǎng)站的宣傳教育功能,，及時(shí)更新網(wǎng)站內(nèi)容，讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解幼兒在園情況,，做到資源共享,，家園共育。

（五）加大教育宣傳力度,，通過(guò)櫥窗,，電視,，媒體，宣傳我園的新動(dòng)態(tài),，新機(jī)制,，新舉措，新成績(jī),，多方面爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)幼教工作的理解與支持,，促進(jìn)幼教事業(yè)穩(wěn)步向前發(fā)展。

安全工作是幼兒園工作的頭等大事,，要常抓不懈,，同時(shí)要開(kāi)源節(jié)流，勤儉辦園,，保障各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)發(fā)展,。

（一）為確保幼兒活動(dòng)的安全，要加強(qiáng)安全防范,，做到常巡視,，多排查，勤維修,。嚴(yán)把食品衛(wèi)生關(guān),，抓好采購(gòu)和制作環(huán)節(jié)，嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生制度,，保證孩子生活用品安全衛(wèi)生,，同時(shí)，抓好安全教育工作,，通過(guò)故事,、兒歌、游戲,、觀看電視錄象等形式提高孩子的自我保護(hù)意識(shí)和安全防范能力,，做到“警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈”,。

（二）要堅(jiān)持勤儉辦園,，增強(qiáng)經(jīng)營(yíng)意識(shí)，做到合理使用資金,，開(kāi)源節(jié)流,，以有限的投入取得最大的效益，要統(tǒng)一定點(diǎn)購(gòu)物,，并及時(shí)了解市場(chǎng)行情,，保證物品的質(zhì)量和價(jià)格，做到財(cái)盡其效,，物盡其用,，同時(shí)，把好物品進(jìn)出關(guān),，避免浪費(fèi)和無(wú)意義的損耗和消耗,。

此外，要積極配合上級(jí)部門(mén)做好計(jì)劃生育,，社會(huì)治安,，檔案管理工作，參加有益的社會(huì)活動(dòng),，認(rèn)真落實(shí)各部門(mén)的要求,，爭(zhēng)創(chuàng)“人民滿意的校園”。

幼兒園新學(xué)期工作計(jì)劃中班 幼兒園新學(xué)期工作計(jì)劃小班篇十一

幼兒園大班的工作計(jì)劃在不知不覺(jué)之中,，我們又迎來(lái)了新的一年,，又迎來(lái)了長(zhǎng)高了,、懂事了的孩子們,?？粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ?，一雙雙稚氣的眼睛,，我們的心中充滿了新的希望,。

新的一年,，新的挑戰(zhàn),，本學(xué)期,，我們大班的任務(wù)尤為繁重,，省一級(jí)幼兒園的評(píng)估，十年園慶系列活動(dòng)展示,，國(guó)際象棋特色園展示月活動(dòng),，等等這些都需要我們堅(jiān)持不懈地努力，但我們有信心完成工作,，接受挑戰(zhàn),。本學(xué)期也是我班孩子在白沙嶺幼兒園將要度過(guò)的的最后一個(gè)學(xué)期。我們將繼續(xù)遵循幼兒園“讓入園的孩子快樂(lè),、健康,、發(fā)展”的宗旨創(chuàng)造性的開(kāi)展各項(xiàng)工作，為孩子們?cè)诎咨硯X幼兒園的生活畫(huà)上一個(gè)精彩的句號(hào),。

為了節(jié)約教育資源,，原有的三個(gè)大班合并成現(xiàn)在的兩個(gè)大班，原大二班有8人并入本班,，另有插班生1人?，F(xiàn)本班共有幼兒36名，其中女生16人,，男生20人,。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活,，雖然本班幼兒在語(yǔ)言、數(shù)學(xué),、社會(huì),、科學(xué)、音樂(lè),、體育等方面都有了很大的進(jìn)步,，但還存在著一些不足：具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、情緒浮燥,；

二,、收拾整理能力差；

三,、與人相處,、交往能力還有待于提高。

四,、還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，F(xiàn)針對(duì)本班幼兒的特點(diǎn)制定本學(xué)期工作計(jì)劃：

（1）重點(diǎn)工作：

本學(xué)期的重點(diǎn)工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個(gè)方面入手：

*促進(jìn)幼兒身體和動(dòng)作的發(fā)展,。重視體育活動(dòng),，防治疾病，注意安全,，使幼兒身心健康,，并培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力，完成力所能及的任務(wù),。

*培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲,。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對(duì)知識(shí)本身的興趣，有學(xué)習(xí)新知識(shí)的要求和愿望,，能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快,，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性,。引導(dǎo)幼兒看圖書(shū),，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

*發(fā)展幼兒的智力,。培養(yǎng)幼兒運(yùn)用各種感覺(jué)器官觀察事物的能力,；培養(yǎng)幼兒的有意注意；發(fā)展幼兒的思維和語(yǔ)言能力,。

*培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,。學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的工具、文具,，能運(yùn)用材料改裝或制作簡(jiǎn)單的玩具,，會(huì)作一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn),。

*培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,；懂得做任何事情都要努力,，有始有終；能與人商量來(lái)解決糾紛,，在活動(dòng)中樂(lè)意合作、輪流,、分享,；有一定的是非觀念和評(píng)價(jià)同伴行為的能力。

*培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情,，激發(fā)良好的入學(xué)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度,。鼓勵(lì)幼兒努力學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的強(qiáng)烈愿望,，有計(jì)劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,、各種行為規(guī)則等。

*注意發(fā)展幼兒心理

活動(dòng)的有意性,、穩(wěn)定性,，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。向他們提出一些獨(dú)立完成的學(xué)習(xí),、勞動(dòng)任務(wù),，學(xué)會(huì)集中注意力，能夠堅(jiān)持完成所承擔(dān)的任務(wù),。

*不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力,，特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫(xiě),、算的能力,。有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書(shū)識(shí)字的愿望和興趣,；注重幼兒正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),。繼續(xù)將讀、寫(xiě),、算滲透在幼兒的一日生活之中,。

*鍛煉意志,，培養(yǎng)自制力,，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。給予幼兒培養(yǎng)自制力,、發(fā)展獨(dú)立性、加強(qiáng)責(zé)任感的機(jī)會(huì),。鼓勵(lì)幼兒盡量獨(dú)立完成自己的事情,。有計(jì)劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽(tīng)講,、舉手發(fā)言的習(xí)慣,，愛(ài)提問(wèn),、多思考的習(xí)慣,；姿勢(shì)正確地握筆,、拿書(shū)、看書(shū),、寫(xiě)字的習(xí)慣,；愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品,，保持書(shū)籍、作業(yè)整潔的習(xí)慣,；認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽(tīng)信號(hào)迅速行動(dòng),、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣等。

*良好的常規(guī)是順利開(kāi)展工作的前提,，本學(xué)期,，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng),，真正做到“四個(gè)有序”,。

*鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽地表達(dá)自己,，創(chuàng)造更多的鍛煉機(jī)會(huì),，讓幼兒能完整,、連貫地進(jìn)行表述。

*建立良好的師生關(guān)系,，加強(qiáng)師生間的互動(dòng)與交流,。關(guān)注每一個(gè)孩子,，了解他們的需求,。

*注重結(jié)構(gòu)性教學(xué)，選擇一些文學(xué)性強(qiáng)的作品對(duì)幼兒進(jìn)行教育,，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,，豐富幼兒的詞匯,。

*繼續(xù)深入開(kāi)展主題探究活動(dòng)，本學(xué)期將會(huì)圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對(duì)小,，針對(duì)性強(qiáng)一些的主題活動(dòng),。幫助幼兒建構(gòu)其知識(shí),，培養(yǎng)幼兒運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力,。

*完善幼兒個(gè)人檔案，科學(xué),、公平,、公正地評(píng)價(jià)幼兒,，及時(shí)掌握幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展情況,，發(fā)揮個(gè)人檔案的作用。教師根據(jù)檔案及時(shí)調(diào)整改進(jìn)自己的教育教學(xué),。

*指導(dǎo)好值日生的工作,，通過(guò)值日生的工作,，培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，并懂得珍惜自己和別人的勞動(dòng)成果,。

*通過(guò)各種活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,。

*注重家園聯(lián)系，加強(qiáng)服務(wù)意識(shí),，提高服務(wù)質(zhì)量,。

*積極,、熱情、主動(dòng)地向家長(zhǎng)宣傳本園的辦園理念和本班幼兒的教育任務(wù),。

*通過(guò)家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)介紹一些有關(guān)的幼兒心理學(xué),、教育學(xué)方面的知識(shí)和育兒經(jīng)

驗(yàn)文章,，希望給有困惑的家長(zhǎng)提供一些實(shí)際的幫助,。

*以電話,、約訪、家訪等各種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,、交流,，針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式,。

*主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的情況與表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，共同幫助幼兒進(jìn)步,。

*鼓勵(lì)更多的家長(zhǎng)參與班上的助教育活動(dòng),，通過(guò)這種方式讓更多的家長(zhǎng)了解我們的教育教學(xué),。

*定期向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng),。

*利用各種親子活動(dòng)促進(jìn)良好的親子關(guān)系。

*對(duì)新生進(jìn)行家訪,。

*為幼兒提供一個(gè)安全,、舒適,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。

*加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),，消除安全隱患,，杜絕安全事故的發(fā)生,。

*培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。包括進(jìn)餐習(xí)慣,、用眼習(xí)慣、睡眠習(xí)慣,、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等各方面。

*培養(yǎng)幼兒自理能力,，學(xué)會(huì)收拾,、整理、保管好自己的物品,。

*培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣,，并懂得珍惜勞動(dòng)成果,。

*教育幼兒能自己照顧自己，知道增減衣服,。

*幫助部分幼兒度過(guò)換牙期的不適,。

*建構(gòu)學(xué)習(xí)型的班級(jí)組織,，三位教師要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和修練,，提高教育理論水平和實(shí)際操作能力,。

*加強(qiáng)電腦知識(shí)及英語(yǔ)的學(xué)習(xí),，不斷提高電腦操作技能，多運(yùn)用現(xiàn)代化的手段進(jìn)行教學(xué),，提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平，掌握更多的日常用語(yǔ),。

*提高反思能力，在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反思,，通過(guò)不斷地反思改進(jìn)自己的工作。

*提高保育員的思想水平,，樹(shù)立正確的兒童觀和教育觀，加強(qiáng)獨(dú)立帶班能力和主動(dòng)參與教學(xué)的能力,。

*加強(qiáng)班級(jí)人員間的溝通與交流，能夠更加默契地開(kāi)展工作,。

在新的一年，本班三位教師將以班為家,，積極、主動(dòng),、創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,，以最佳的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中，爭(zhēng)取順利圓滿地完成本學(xué)期的工作,。

幼兒園新學(xué)期工作計(jì)劃中班 幼兒園新學(xué)期工作計(jì)劃小班篇十二

1、幼兒情況

我班原有幼兒36名,，本學(xué)期轉(zhuǎn)班1名,，插班生2名,，現(xiàn)有幼兒37名。其中男孩：19名,，女孩：18名。

本班幼兒通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí),，在體、智,、德、美諸方面都有了不同程度的進(jìn)步,，但有部分孩子性格較內(nèi)向,，不敢在集體面前表達(dá)、講述自己的意愿;還發(fā)現(xiàn)有一小部分孩子進(jìn)餐習(xí)慣較差,，有說(shuō)笑及挑食現(xiàn)象,。針對(duì)上學(xué)期存在的情況及現(xiàn)象,，我班三位教師將團(tuán)結(jié)合作,，共同策劃、組織有利于孩子健康發(fā)展的活動(dòng),，幫助孩子們改正缺點(diǎn),，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，共同營(yíng)造適合孩子身心和諧發(fā)展的良好環(huán)境,，為孩子的健康發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

2、家長(zhǎng)情況

我班家長(zhǎng)文化水平較高,，素質(zhì)較好,，以大專、本科學(xué)歷居多,，研究生學(xué)歷4位,，個(gè)別家長(zhǎng)只具高中文化。每位家長(zhǎng)都能與班級(jí)配合,，只有個(gè)別小朋友的家長(zhǎng)由于工作原因不能前往幼兒園接孩子,，由奶奶或保姆代接，與我們的聯(lián)系稍少些,。

3,、教師情況

園里本學(xué)期對(duì)我班教師配備進(jìn)行了調(diào)整，給我們配備了一位新來(lái)園的老師,。這對(duì)我班的工作是一個(gè)考驗(yàn),，我們將幫助新教師以最快的速度熟悉幼兒，適應(yīng)工作環(huán)境,。

1,、促進(jìn)幼兒身體健康地發(fā)展,，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。

2,、豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，發(fā)展幼兒認(rèn)識(shí)能力,，開(kāi)發(fā)幼兒的智力。

3,、促進(jìn)幼兒個(gè)體的和諧發(fā)展,，培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格和良好的行為習(xí)慣，發(fā)展幼兒的情感,。

4、促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展,，培養(yǎng)人際效能力,。

5、激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對(duì)閱讀的興趣和愛(ài)好,。

1、品德教育方面

(1)繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。通過(guò)晨間談話,、離班前談話等,，向幼兒講清常規(guī),、要求，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項(xiàng)規(guī)則,。

(2)加強(qiáng)對(duì)游戲的指導(dǎo)，在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài)精神,。

2、智育方面

多開(kāi)展智力游戲,，發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力,。鼓勵(lì)幼兒多觀察季節(jié)變化及周?chē)?、事、物等,。通過(guò)觀察,，使幼兒加深對(duì)日常事物的認(rèn)識(shí)。積極開(kāi)展分享閱讀課題研究活動(dòng),，以促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展,。

1,、設(shè)立家長(zhǎng)園地，介紹一些科學(xué)育兒的知識(shí),，反映班內(nèi)一些情況和每周教學(xué)內(nèi)容。指導(dǎo)家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)教環(huán)境與生活環(huán)境,，營(yíng)造幼兒良好的家庭氛圍。

向家長(zhǎng)提供幼兒生活,、教育常識(shí)給予指導(dǎo),，定期了解家庭教育的情況。

宣傳正確的保教思想,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)管理的理解,，使家長(zhǎng)能夠自覺(jué)抵制社會(huì)錯(cuò)誤的教育輿論。

2,、利用接送機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)多聯(lián)系,，交換情況，進(jìn)一步做好家訪,，加強(qiáng)家園聯(lián)系,、溝通。主動(dòng)及時(shí)地與幼兒家長(zhǎng)聯(lián)系,，交流幼兒園內(nèi)、園外的表現(xiàn),。

3、建立家庭與班級(jí)的聯(lián)系機(jī)制,，保證聯(lián)系渠道通暢,，共同處理好幼兒在園內(nèi)的突發(fā)事件。

4,、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，進(jìn)一步完善教育教學(xué)工作,。嘗試挖掘家長(zhǎng)中的教育資源和社會(huì)資源，使家長(zhǎng)更深入的參與到幼兒園教育活動(dòng)中,，使家長(zhǎng)與教師間,、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)間形成互相探討,、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氣氛,。

幼兒園新學(xué)期工作計(jì)劃中班 幼兒園新學(xué)期工作計(jì)劃小班篇十三

以教育部《幼兒園指導(dǎo)綱要》為指針，緊緊圍繞本學(xué)期市區(qū)托幼辦及本園辦園務(wù)計(jì)劃,，深入課程改革,，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)大班班級(jí),、教育教學(xué)及保教計(jì)劃,，提高組織活動(dòng)和教科研能力,。以園本教研為核心，科研課題為載體,，立足本園特點(diǎn),，認(rèn)真致力于研究教師實(shí)踐中的問(wèn)題,，利用每位教師的優(yōu)勢(shì),，互幫互學(xué),，提高教師的教育教學(xué)水平,，促進(jìn)我園教學(xué)質(zhì)量的提高,。

1從養(yǎng)成教育入手,，認(rèn)真觀察孩子,，用心了解孩子,，樹(shù)立“一切為了幼兒發(fā)展”的教育理念，建立有利于幼兒發(fā)展的教學(xué)模式,，努力改善自身的教育行為,，以促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

2,、加強(qiáng)園本教研建設(shè)力度,，在課程安排的合理性、實(shí)效性方面作有效的探索,。充分發(fā)揮年級(jí)組的功能,，敢于創(chuàng)新,，拓展教研工作新思路,，不斷改進(jìn)教科研活動(dòng)模式,，在活動(dòng)中進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的探討,、研究,，提升本年級(jí)組的教科研水平。

3,、開(kāi)展各年級(jí)組互相觀摩研討活動(dòng),，做好幼小銜接的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,。

4,、做好本年級(jí)組的保教協(xié)調(diào)工作,，以便開(kāi)展正常有序的教育活動(dòng),。進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代化教育設(shè)施的運(yùn)用,，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)手段的功能作用,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,，爭(zhēng)取更好的教學(xué)效果,。

5,、組織好每周六和備課時(shí)間的教科研活動(dòng),，教研組成員積極開(kāi)展“研討課”,、“研討幼兒生活問(wèn)題”活動(dòng),。

1,、教師之間增強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性，教研活動(dòng)要緊緊圍繞：?jiǎn)栴}的產(chǎn)生——如何解決問(wèn)題——反思教研活動(dòng)過(guò)程等,，在內(nèi)容上要形成專題化,、系列化。隨時(shí)寫(xiě)出有意義的教研總結(jié),。

2,、利用業(yè)余時(shí)間,，擴(kuò)大教師的視野,，抓住一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)給自己充電，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,，逐步提高自己的教育教學(xué)水平。經(jīng)常翻閱《早期教育》,、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等幼兒雜志,，加強(qiáng)對(duì)園本教研的研究。

3,、平時(shí)班與班之間進(jìn)行預(yù)約交流學(xué)習(xí)。探討平時(shí)教學(xué)活動(dòng)得失,，鼓勵(lì)教師勇于發(fā)表自己的不同見(jiàn)解,，勇于創(chuàng)新，按照?qǐng)@務(wù)計(jì)劃,，期末撰寫(xiě)有質(zhì)量的教育隨筆和案例分析，

4,、做好家長(zhǎng)工作,。設(shè)計(jì)家長(zhǎng)園地版面,，做到美觀新穎,，題材多樣,。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,，及時(shí)填寫(xiě)《家園聯(lián)系手冊(cè)》,。本學(xué)期繼續(xù)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和家教座談會(huì)；利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)展示幼兒在園活動(dòng)情況,，在工作中教師以平等的態(tài)度喚醒家長(zhǎng)的主人翁意識(shí),，激發(fā)家長(zhǎng)主動(dòng)參與,、積極合作的熱情,，為幼兒園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，使幼兒園與家庭融為一體,。

幼兒園新學(xué)期工作計(jì)劃中班 幼兒園新學(xué)期工作計(jì)劃小班篇十四

通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),，小朋友在科學(xué)和語(yǔ)言方面進(jìn)步很大,。本學(xué)期我會(huì)加強(qiáng)對(duì)小朋友的綜合研究，學(xué)習(xí)運(yùn)用多種靈活,、有趣,、生動(dòng)的教學(xué)方法,。具體工作計(jì)劃如下：

本班現(xiàn)有幼兒42名幼兒，男孩21名,，女孩21名，其中6名幼兒是插班生,。他們大多數(shù)是獨(dú)生子女，三分之一的幼兒和爺爺,、奶奶、外公,、外婆生活在一起,，三分之二的幼兒父母生活在一起。有1名幼兒的家不住在縣城,，上幼兒園的路途較遠(yuǎn),。

優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：

1,、具備了基本的生活自理能力，能獨(dú)立進(jìn)餐,、盥洗,、入廁,、喝水、會(huì)自己穿脫衣物,，并放在指定地方,，會(huì)自己整理床鋪，安靜午睡，能做好值日生工作,。

2、喜歡老師,，喜歡上幼兒園，樂(lè)意幫助小朋友,，做錯(cuò)了事主動(dòng)承認(rèn)并能及時(shí)改正,。

3,、多數(shù)幼兒喜歡參加各項(xiàng)活動(dòng),，有好奇心,，有克服困難,、獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣。

弱勢(shì)因素分析：1,、幾名年齡偏小的幼兒：杞萌,、柳熙、葉力瑋,、武子鈺等,，對(duì)集體生活還不太適應(yīng)，在自我服務(wù)方面;生活,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)方面和學(xué)習(xí)興趣方面較差;2、本班幼兒的認(rèn)知水平不平衡,，個(gè)體差異較大,，特別是個(gè)別年齡小的幼兒對(duì)表達(dá)表現(xiàn)方面的興趣不高,，導(dǎo)致兩極分化較突出;3、個(gè)別幼兒較為調(diào)皮,，因此班級(jí)紀(jì)律也受到了一定影響，表現(xiàn)為上課注意力不集中,，學(xué)習(xí)思維上不積極,，愛(ài)做小動(dòng)作、講話,。個(gè)別幼兒有下課追逐打鬧現(xiàn)象,。

家長(zhǎng)情況：本班幼兒家長(zhǎng)文化素質(zhì)水平不平衡，多數(shù)幼兒家住農(nóng)村,，家長(zhǎng)平時(shí)工作較忙，自己照顧孩子的時(shí)間很少,，對(duì)孩子在幼兒園的表現(xiàn)關(guān)心,、了解得不夠，對(duì)班級(jí)工作不夠支持,、配合的不夠積極、主動(dòng),。

1,、堅(jiān)持參加體育活動(dòng)，提高對(duì)各種天氣變化的適應(yīng)能力，養(yǎng)成積極鍛煉身體的習(xí)慣。

2,、動(dòng)作準(zhǔn)確、整齊有力地做操,，能按音樂(lè)節(jié)拍姿勢(shì)優(yōu)美地做韻律操,。

3、姿勢(shì)正確地走,、跑、跳,、靈活協(xié)調(diào)地進(jìn)行跳躍、鉆爬,、攀登,、投擲活動(dòng),。

4、投擲動(dòng)作協(xié)調(diào)有力,、能夠控制,、投遠(yuǎn)距離,、投準(zhǔn)目標(biāo)。

5,、手眼協(xié)調(diào)地進(jìn)行穿、編等精細(xì)的活動(dòng),，發(fā)展肌肉動(dòng)作,，能與同伴合作,、創(chuàng)造性進(jìn)行構(gòu)建,。

6、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,、注意保持個(gè)人服裝,、用品的整潔。

7,、注意環(huán)境衛(wèi)生,，會(huì)做收拾,、整理及清潔工作，養(yǎng)成愛(ài)清潔,、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

8,、知道遇到危險(xiǎn)時(shí)簡(jiǎn)單的自救辦法,。

9、了解簡(jiǎn)單的防病知識(shí),，知道通過(guò)衛(wèi)生,、運(yùn)動(dòng)增強(qiáng)體質(zhì),。

10、積極主動(dòng)地觀察周?chē)挛?，?ài)思考,，愛(ài)提問(wèn)，喜歡自己動(dòng)手操作,，嘗試去探求答案,。

11,、運(yùn)用多種工具和材料及多種形式創(chuàng)造性地進(jìn)行表現(xiàn),。

12、理解數(shù)的形成分解,，練習(xí)加減運(yùn)算。

13,、形成初步數(shù)量的“守恒”概念,。

14,、認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,、貨幣,、日歷等，萌生時(shí)間意識(shí),。

15、觀察與發(fā)現(xiàn)各種事物的發(fā)展變化,。

16、初步了解人,、動(dòng)植物與環(huán)境之間的關(guān)系,，萌生環(huán)境的保護(hù)意識(shí),。

17、探索了解沉浮,、雷電、風(fēng)等科學(xué)現(xiàn)象,，嘗試幻想與創(chuàng)造。

18,、理解一段話或一篇作品情感和簡(jiǎn)單寓意。

19,、獨(dú)立并生動(dòng)地朗讀和講述。

20,、看懂圖片和圖書(shū),，并想象畫(huà)面中沒(méi)有的情節(jié)與活動(dòng),，進(jìn)行創(chuàng)編,。

21,、理解掌握必要的公共規(guī)則,，初步做到遵守公共規(guī)則,。

22,、初步了解小學(xué)生活，產(chǎn)生入學(xué)愿望,。

幼兒園新學(xué)期工作計(jì)劃中班 幼兒園新學(xué)期工作計(jì)劃小班篇十五

學(xué)校的教研工作是教育理論轉(zhuǎn)化為教育實(shí)際的橋梁，是提高教師自身素質(zhì)、促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的有力途徑,，我們?cè)趲啄甑男１窘萄泄ぷ髦校⒆惚緢@實(shí)際,，腳踏實(shí)地，銳意創(chuàng)新,，把教師的專業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展放在首位,，以研促教,，努力尋求有幼兒園自身特色的校本教研之路,。

1、校本教研管理規(guī)范化：

（1）理順關(guān)系，明確職責(zé),，建立了以園長(zhǎng)為站長(zhǎng)，副園長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)的幼兒園校本培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò),，實(shí)行分層管理,、責(zé)任到人,。同時(shí)建立以教科研相互融合,、教研組、年級(jí)組,、學(xué)科組縱橫交錯(cuò)的培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò),，保證校本培訓(xùn)工作的暢通。

（2）重新制定和建立了有利于教師主體性發(fā)展的校本教研制度,。教研制度是校本教研活動(dòng)得以順利開(kāi)展的保證。合并后,，我們?cè)谖諆蓚€(gè)幼兒園優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上,，以教師為本，重新制定了校本教研四級(jí)制度（一級(jí)：園長(zhǎng),、副園長(zhǎng)、園教研室,、教科室校本教研工作制度,；二級(jí)：教研組（長(zhǎng)）校本教研工作制度；三級(jí)：年級(jí)組（長(zhǎng)）,、學(xué)科組（長(zhǎng)）校本教研工作制度,；四級(jí)：教師校本教研工作制度。）

2、校本教研管理質(zhì)量化：

（1）結(jié)合幼兒園的實(shí)際,，制定切實(shí)可行的校本培訓(xùn)計(jì)劃，加強(qiáng)對(duì)校本教研工作計(jì)劃的質(zhì)量管理,，遵循“加強(qiáng)針對(duì)性,、強(qiáng)調(diào)互動(dòng)性,、注重實(shí)效性”的原則,。在活動(dòng)中不斷反思,、及時(shí)調(diào)整,，提高校本培訓(xùn)的質(zhì)量,。

（2）重視幼兒園教研組、年級(jí)組,、學(xué)科組的規(guī)范建設(shè)，注重優(yōu)良組風(fēng)建設(shè),。定期召開(kāi)了教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng),、學(xué)科組會(huì)議,，統(tǒng)一認(rèn)識(shí),。要求各部教研組與年級(jí)組,、學(xué)科組要以解決教師實(shí)際問(wèn)題,，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教研工作為己任，不搞花架子，不走場(chǎng)子,，切實(shí)提高教研組,、年級(jí)組,、學(xué)科組活動(dòng)的成效,。同時(shí)，園領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)了對(duì)各教研組,、年級(jí)組,、學(xué)科組活動(dòng)的指導(dǎo)與檢查,，重視活動(dòng)的過(guò)程,，并通過(guò)相互的觀摩,、學(xué)習(xí),、研討，切實(shí)提高教研組長(zhǎng),、年級(jí)組長(zhǎng),、學(xué)科組長(zhǎng)的能力,，使教研組,、年級(jí)組,、學(xué)科組活動(dòng)真正落到實(shí)處,。同時(shí)重視對(duì)校本教研活動(dòng)的調(diào)研,，了解教師的想法與困惑,，尋找問(wèn)題、為下一步更好的開(kāi)展校本教研工作提供了依據(jù),。

（3）引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，調(diào)動(dòng)教師參與教研活動(dòng)的主動(dòng)性。我們?yōu)榧?lì)教師主動(dòng)參加教研活動(dòng)，把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引進(jìn)到教研活動(dòng)中來(lái),，嘗試在學(xué)年結(jié)束時(shí)根據(jù)教師參加活動(dòng)情況與成績(jī),，評(píng)選園優(yōu)秀教研組（年級(jí)組），教研組主動(dòng)分子，給予一定的獎(jiǎng)勵(lì),，并在教研活動(dòng)中開(kāi)展提高教師教育技能的競(jìng)賽活動(dòng),，如教師建構(gòu)技能比賽、演講比賽、青年教師基本功比武等,，教師主動(dòng)性高,，參與踴躍,，充分發(fā)揮了教師的主體性和創(chuàng)新性。

1,、校本教研活動(dòng)內(nèi)容專題化：

每學(xué)期初，我們根據(jù)本學(xué)期教學(xué)研究重點(diǎn)和當(dāng)前教育研究熱點(diǎn)問(wèn)題，為每位教師提供若干專題,，引導(dǎo)教師從自身特點(diǎn)和幼兒園整體的幼教改革兩個(gè)角度確立研究專題,，鼓勵(lì)教師大膽進(jìn)行實(shí)踐和探索,，并注重學(xué),、做,、寫(xiě)相結(jié)合,。學(xué)，學(xué)理論,、學(xué)經(jīng)驗(yàn)。做,，重操作,、重實(shí)踐。寫(xiě)，學(xué)心得,、寫(xiě)認(rèn)識(shí)。這樣形成對(duì)教育理念的“收支的平衡”,，使每位教師的能力和理論素質(zhì)呈螺旋式的上升態(tài)勢(shì),，不斷提高教育教學(xué)水平,。

2,、校本教研活動(dòng)創(chuàng)新化：

（1）理論學(xué)習(xí)方式創(chuàng)新化：

為調(diào)動(dòng)教師參與教研活動(dòng)的主動(dòng)性和主動(dòng)性,，我們打破以往教研組長(zhǎng)“一言堂“的做法，注重采取多種激勵(lì)的學(xué)習(xí)方式,，讓每位教師參與到教研活動(dòng)之中,。如在理論學(xué)習(xí)中,，教研組事先將學(xué)習(xí)資料下發(fā)到每位教師手中,，并提出若干思考問(wèn)題,，然后集體學(xué)習(xí),、交流,、講座并在教研園地中展示教師學(xué)習(xí)心得，對(duì)有獨(dú)到見(jiàn)解的教師給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，并通過(guò)有效的形式,，如菜單式自主學(xué)習(xí)、五分鐘教研論壇,、讀書(shū)交流會(huì),、骨干教師講座互動(dòng)等形式培養(yǎng)教師從想說(shuō)到敢說(shuō),、到會(huì)說(shuō)、能說(shuō),，深化了教研氛圍,。

（2）活動(dòng)內(nèi)容,、過(guò)程的創(chuàng)新：

在改革傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式的同時(shí)，我們還十分注重校本教研活動(dòng)內(nèi)容與過(guò)程的創(chuàng)新，做到了四個(gè)結(jié)合,，即：學(xué)者講授與現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)相結(jié)合,、自我學(xué)習(xí)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合,、外出學(xué)習(xí)與園內(nèi)相互觀摩研討相結(jié)合、學(xué)歷進(jìn)修與教育實(shí)踐相結(jié)合,，重實(shí)踐,、重研討、重反思,，從多種角度提高教師的理論水平,，幫助教師掌握先進(jìn)的教育理念,。同時(shí)充分利用各種教育資源,，如每次外出學(xué)習(xí)的教師都有任務(wù)，需要填寫(xiě)學(xué)習(xí)反饋單,，一邊學(xué)習(xí)一邊反思,，并以小組商討共同匯報(bào)的形式在學(xué)習(xí)后回園向全體教師進(jìn)行傳達(dá)、匯報(bào)最新的教育信息,，另外我們還充分利用現(xiàn)代化的教育手段,，加強(qiáng)與外界的信息溝通，如通過(guò)英特網(wǎng)查找信息,、找資料、尋找研究的合作伙伴,。

（3）活動(dòng)方法的創(chuàng)新：

①以游戲?yàn)檩d體,，促進(jìn)教師快樂(lè)學(xué)習(xí)。

②開(kāi)展參與式培訓(xùn)，促進(jìn)教師主動(dòng)學(xué)習(xí)

③主動(dòng)開(kāi)展區(qū)內(nèi)園際合作教研,，拓寬校本教研培訓(xùn)方法。

1,、立足實(shí)際,，主動(dòng)開(kāi)展崗位培訓(xùn)。

幼兒園的崗位培訓(xùn)每年有計(jì)劃、每學(xué)期有重點(diǎn),；同時(shí)注重面向每一位教師，分層培訓(xùn),，促進(jìn)每一位教師的不斷提高；并針對(duì)不同的內(nèi)容和主題派不同層次,、不同年齡段,、不同特長(zhǎng)的教師參加外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),，不斷給老師們輸入新信息,；重視教師的實(shí)踐性學(xué)習(xí)和反思性學(xué)習(xí)，通過(guò)個(gè)案追蹤,、教學(xué)微格研究,、案例分析等形式把教師在教育實(shí)踐中存在的困惑和問(wèn)題以及表現(xiàn)出來(lái)的消極面作為研討的起點(diǎn)和切入點(diǎn),，組織教師研究幼兒動(dòng)的學(xué)習(xí)過(guò)程,，把握師生互動(dòng)的內(nèi)涵，引導(dǎo)教師去思考一些問(wèn)題,，直接面對(duì)一些矛盾，不斷建構(gòu)自己的新認(rèn)識(shí),。

2,、教科研與師訓(xùn)相結(jié)合,。

科研要走可持續(xù)性發(fā)展的路，必須讓每個(gè)教師提高獨(dú)立的,、主體的科研能力。我們堅(jiān)持“以自我探求為主,、學(xué)者輔導(dǎo)為輔”的科研指導(dǎo)形式,。通過(guò)指導(dǎo)者與教師之間,、教師同伴之間的“聊”，提煉出有價(jià)值的課題,；通過(guò)指導(dǎo)者與教師之間,、教師同伴之間的“問(wèn)”,，提升了自我的研究水平,；通過(guò)課題與課題新建構(gòu)理念的互“借”,，努力形成研究群體的堅(jiān)強(qiáng)牢固的合力。同時(shí),，我們也尋求到了這樣一條教科研軌道：從實(shí)踐反思中繼承與發(fā)展,，從繼承發(fā)展中開(kāi)拓創(chuàng)新，從開(kāi)拓創(chuàng)新中再實(shí)踐反思,，這樣的循環(huán)可保證我園的可持續(xù)性發(fā)展。

3,、建立雙向互動(dòng)的帶教模式,。

從幼兒園的實(shí)際出發(fā),，轉(zhuǎn)變以往拜師學(xué)教重形式,、輕實(shí)效的傾向，提出“一個(gè)明確,、二個(gè)分明,、三個(gè)要求”,?！耙粋€(gè)明確”即帶教目的明確?！岸€(gè)分明”即師徒職責(zé)分明,、獎(jiǎng)懲分明,。“三個(gè)要求”即要求定期簽訂帶教協(xié)議,、制定計(jì)劃,，定期開(kāi)展有實(shí)效的活動(dòng),，完善過(guò)程記錄,，注重反思和積累，寫(xiě),；要求在思想上,，師傅要為徒弟做出榜樣,，做到言傳身教；要求在業(yè)務(wù)上,，師徒定期互相聽(tīng)課,，探討與保教業(yè)務(wù)有關(guān)的問(wèn)題,，并進(jìn)行小結(jié)和匯報(bào)活動(dòng),，以此來(lái)促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的真正提高,。同時(shí),，認(rèn)真分析每位教師的教育教學(xué)特點(diǎn),，制定不同的培養(yǎng)目標(biāo)，有效地發(fā)揮和提高不同層次教師的潛能,。

4,、進(jìn)一步完善教師個(gè)人成長(zhǎng)檔案。

在教師個(gè)人收集,、整理,、編輯的基礎(chǔ)上，努力展現(xiàn)教師個(gè)人的特色，充分體現(xiàn)了教師的創(chuàng)造性和自主性,，在全區(qū)起了一個(gè)較好的示范引領(lǐng)作用,。并通過(guò)研討、交流進(jìn)一步思考了教師成長(zhǎng)檔案的實(shí)踐性和應(yīng)用性,。我們認(rèn)為教師成長(zhǎng)檔案不應(yīng)該停留在簡(jiǎn)單的資料疊加,，而是應(yīng)該通過(guò)檔案去促進(jìn)教師專業(yè)化的發(fā)展,，從而使檔案真正為教師所用,。

1,、充分調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)性，使教師主動(dòng)參“研”,。

為了調(diào)動(dòng)教師參與教研活動(dòng)的主動(dòng)性,，我園領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持樹(shù)立正確的教師觀，尊重,、了解并鼓勵(lì)每位教師,，營(yíng)造平等、民主的學(xué)習(xí)氛圍,。在活動(dòng)中,，園領(lǐng)導(dǎo)始終以參與者的身份與教師共同研討，虛心聽(tīng)取教師意見(jiàn),，及時(shí)鼓勵(lì)和肯定教師的創(chuàng)見(jiàn),，為教師提出建設(shè)性的建議和意見(jiàn)，指導(dǎo)教師開(kāi)展研討,，使教師在輕松的氛圍中主動(dòng)主動(dòng)地參與教研活動(dòng),，增強(qiáng)了對(duì)“研”的興趣。

2,、立足教師實(shí)際，注重解決教師實(shí)際問(wèn)題,，努力以“研”促教,。

觀念的更新需要扎實(shí)地扎根于實(shí)踐。我園把校本教研工作的立足點(diǎn)放在教師的教育教學(xué)實(shí)踐上,，注重結(jié)合本園實(shí)際及當(dāng)前幼教改革動(dòng)態(tài)與《綱要》精神,，從教師教育、教學(xué)及一日保教生活中實(shí)際存在的問(wèn)題入手,，主動(dòng)開(kāi)展研討,，尋找教育策略。

3,、以幼兒園探索性主題活動(dòng)為突破口,，以科研為契機(jī)，使教師勤于鉆“研”,，善于鉆“研”,。

隨著教育改革的深入,，教育逐漸從“學(xué)習(xí)知識(shí)”向“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)移，我們也把目光從研究教材轉(zhuǎn)向研究幼兒,，我們主動(dòng)尋找契機(jī),，與華東師范大學(xué)心理系吳慶麟教授聯(lián)系，進(jìn)行合作研究,。同時(shí)作為區(qū)《綱要》試點(diǎn)園,。我們結(jié)合《綱要》實(shí)施中的困惑，把幼兒園探索性主題活動(dòng)作為實(shí)施的突破口,，試圖縮短新《綱要》精神與教師現(xiàn)有觀念之間的落差,，關(guān)注幼兒發(fā)展的全體性、全面性,、差異性和可持續(xù)性,，努力改革教育學(xué)的方法，促進(jìn)幼兒主動(dòng),、生動(dòng)地學(xué)習(xí),。在課程結(jié)構(gòu)上，探索和研究生成性和預(yù)成性的關(guān)系,；在指導(dǎo)策略上,，研究和探索順應(yīng)與推動(dòng)的關(guān)系；在組織形式上,，研究和探索集體與小組,、個(gè)別的關(guān)系，使教師在教育觀念轉(zhuǎn)化為教育行為方面有新的突破,。

幾年來(lái),，我園主動(dòng)承擔(dān)區(qū)公開(kāi)課任務(wù)，全園教師齊心協(xié)力,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，認(rèn)真準(zhǔn)備，向區(qū)里開(kāi)的課質(zhì)量高,，受到同行的好評(píng),，我們還認(rèn)真參加區(qū)里組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)、各項(xiàng)競(jìng)賽,。每次研討踴躍,，發(fā)言主動(dòng)，多次被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀教研組,。曾兩次向區(qū)里展示校本教研活動(dòng),，受到同行的好評(píng)，在江東區(qū)校本教研探索上起了很好的示范和引領(lǐng)作用！教師的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力提高快,，近兩年有6人次在市,、區(qū)教學(xué)基本功比賽、多媒體課件教學(xué)活動(dòng)評(píng)比等活動(dòng)中獲一,、二等獎(jiǎng),。新增市、區(qū)教壇新秀三名,，現(xiàn)在幼兒園已經(jīng)形成優(yōu)質(zhì)師資梯隊(duì),，有市教壇中堅(jiān)1名、市教壇新秀4名,、區(qū)教壇新秀6名,；區(qū)學(xué)科帶頭人2名、區(qū)骨干教師3名,；并培養(yǎng)了5名園骨干教師,。全園教師還能主動(dòng)撰寫(xiě)教科研論文，《愛(ài)的教育工程與運(yùn)行》研究報(bào)告分別在省,、市獲獎(jiǎng),，整套活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容,、評(píng)估方案等編輯成冊(cè),，并匯編了研究產(chǎn)生的教案、經(jīng)驗(yàn)論文,。另外有4篇教學(xué)論文獲全國(guó)一等獎(jiǎng),，3篇獲全國(guó)二等獎(jiǎng)；有2篇全國(guó)報(bào)刊雜志上公開(kāi)發(fā)表,，2篇在省級(jí)刊物上發(fā)表,，2篇案例在省級(jí)獲獎(jiǎng)；有5篇在市級(jí)交流或獲獎(jiǎng),；有三十余篇在區(qū)里獲獎(jiǎng),、交流。我們堅(jiān)信,，教師素質(zhì)的提高是提升全園教育質(zhì)量的關(guān)鍵。只有高素質(zhì)的教師才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才,，而高素質(zhì)的教師隊(duì)伍培養(yǎng)需要我們立足于幼兒園的校本教研,，面對(duì)未來(lái)我們充滿信心，我們將繼續(xù)立足幼兒園實(shí)際,，大膽改革,，銳意創(chuàng)新，努力走出一條有特色的校本教研新路！