當工作或學習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓,，提高認識，明確方向,，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結,?？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編整理的個人今后的總結范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

推廣普通話的主題活動總結 推廣普通話的活動內(nèi)容和活動總結篇一

一,、學校領導高度重視,，組織安排合理有序。

為了使推普活動深入開展,，我校成立了由校長親自擔任組長的語言文字工作領導小組,，負責推普周各項活動的組織、宣傳發(fā)動,、計劃安排,、監(jiān)督實施、檢查評估等,。

副校長,、教導處主任、教研組組長為組員的“推普”活動領導小組,，及時召開了推普領導小組會議,，制定了活動計劃，進一步規(guī)范工作,，加強活動的領導,，認真做好推普活動的組織與實施工作。

二,、加強學習,，全面動員，樹立全員推普的意識

為使“推廣普通話,，共筑中國夢”主題更加深入人心,，落實在師生的行動上，我們召開了全體師生推普周活動動員大會,，宣讀了文件內(nèi)容,，并以“樹立語言規(guī)范意識,。

提高民族文化素質(zhì)”為教師推普口號，“我是中國娃,，愛說普通話”為學生口號,，以“說好普通話、方便你我他”為家長口號,，唱響“推廣普通話，共筑中國夢””主旋律,。在教師,、學生、家長中樹立語言規(guī)范意識,，提高民族文化素質(zhì),，推動社會推普工作的進程。

三,、開展了豐富多彩的宣傳活動,。

為了使第__屆推普宣傳周活動家喻戶曉，學校利用一切可宣傳的方式進行宣傳,，一切可活動的方式進行活動,。

1、學校有醒目的推普宣傳標語,。班班黑板報上有推普內(nèi)容,，有推普標語。

2,、設立校園廣播宣傳站,，用校園廣播組織師生學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》，《遼寧省實施中華人民共和國國家通用語言文字法規(guī)定》,。倡導學生講普通話,。

3、利用周一升旗的國旗下講話,、校園廣播站,、主題班隊會依次推廣普通話。

4,、開展教師硬筆書法比賽,，督促老師規(guī)范用字，發(fā)揮老師以身示范的作用,。要求教師利用課堂主渠道,，養(yǎng)成說普通話、用規(guī)范語言習慣,。以身為范,，做學生說普通話的楷模,。

5、開展“啄木鳥糾錯”活動,。

組織學生進行糾錯活動,，對校內(nèi)的黑板報、手抄報,、學習園地,、作業(yè)等進行檢查，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字馬上予以糾正,，校外的墻面廣告文字進行檢查,、糾正，對個別門面店的錯字,、別字進行及時通知,、糾正。

學校五(2)中隊巡查班級不規(guī)范用字,，并一一做好記錄,，并向班主任反映，讓他們及時進行糾正,。平時在生活中,，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范的用字，及時向相關單位反映,。

6,、利用唱歌、朗誦,、演講,、兒歌、繞口令等形式鞏固使用普通話,。

7,、開展“我給父母當老師“活動，發(fā)動學生運用在學校所學的知識糾正家庭里存在的方音,、方言及不正確用字的現(xiàn)象,，實現(xiàn)了一個學生帶動一個家庭，推普兩級跳,。

總之,，推普活動是一項持續(xù)、長期的工作,，我校將在各級領導和全校師生的支持下,，以全體師生的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識為目標，積極工作，使我校的語言文字工作再創(chuàng)佳績,。

推廣普通話的主題活動總結 推廣普通話的活動內(nèi)容和活動總結篇二

我們完小在普通話宣傳周開展了各種形式的推普宣傳活動,，進一步提高全校師生員工的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識，為構建和諧校園營造良好的校園語言環(huán)境,，使語言文字規(guī)范化工作向縱深方向發(fā)展,。為了今后更好的做好“推普”工作，現(xiàn)對推普活動情況總結如下：

一,、利用推普時機,，進行大力宣傳。

1,、自9月18日開始,，學校在校園內(nèi)張貼了本屆推普周的宣傳畫及本校的推普周口號進行積極有效的輿論宣傳。

2,、學校利用9月18日早晨的升旗儀式，揭開了本校推普周的序幕,。升旗儀式上,，五年級的同學以朗誦的形式向全校師生宣傳了推普的意義，教導主任國旗下講話向全校師生傳送了本屆推普周的活動方案,，激發(fā)師生自覺使用普通話和規(guī)范字的意識,，使全校師生積極參與到推普周活動中。

3,、學校向師生們解答了推普的有關知識,，使師生們對推廣普通話的重要性有了更深一層次的了解。

4,、大隊部及各中隊都以推普作為主題,，完成了一期黑板報。

二,、實踐活動,，提高推普周活動的實效性。

1,、學校組織一支教師隊伍,，走上街頭逐一查找街頭巷尾不規(guī)范的字。各班以雛鷹假日小隊為單位開展了“啄木鳥在行動”的小隊活動,，擴大了宣傳的力度,。

2、各班均以推普周為契機,，開展了豐富多彩的十分鐘隊會活動,。各班有的開展了講故事比賽、有的開展了詩歌誦讀會，豐富多彩的活動促進了推普活動的開展,。

此外,，學校繼續(xù)開展每日一拼活動，強化拼音的學習,，同時繼續(xù)完善古詩詞吟誦制度,，拓寬學生語言訓練的渠道，深化學校語言文字工作,，為構建和諧的語言環(huán)境奠定良好的基礎,。

推廣普通話的主題活動總結 推廣普通話的活動內(nèi)容和活動總結篇三

9月下旬，我園還開展了“我是中國娃,，愛說普通話”的表演活動,。在活動中，幼兒們依次登臺,，個個表情自然,，活潑可愛，用流暢標準的普通話通過朗誦兒歌,、唱歌,、講故事、講笑話的形式進行了表演,，展示出幼兒扎實的普通話基本功和和諧向上的精神風貌,。

10月我園參與了市級語言文字規(guī)范化示范校評估，并得到了上級領導的肯定,。而作為幼兒園老師的我們,，不但堅持講好普通話，還要講得標準,、流利,。并督促、糾正幼兒講好普通話,，要起到模范帶頭作用,。由于語言受環(huán)境、年齡,、習慣的影響極大,，越晚學習普通話越難。所以從小學習普通話,，培養(yǎng)孩子的語言表達能力尤為重要,。通過我們在園里推廣普通話，不管是在活動,、游戲,、生活能堅持不懈地講好普通話。同事之間也能用普通話來對話交流。有些不怎么會講的還會向其他老師學習,。

還記得我剛帶小班時,，有些剛從鄉(xiāng)下來到縣城上幼兒園，滿口全是方言的幼兒,，不怎么會聽和講普通話,，我沒有為此而不講普通話，反而是為了讓學會聽普通話,、講普通話而多講,。幼兒講的普通話不標準，往往帶有鄉(xiāng)音,，我常常給予指導和糾正,，并鼓勵孩子堅持多講普通話，在聽懂普通話后,，孩子們慢慢學會用普通話來交流,，講得也比較流利、準確,。在生活中,，我也用普通話與個別幼兒交流或者督促幼兒與幼兒之間的自由也用普通話交談。

在教學過程中,，幼兒不斷學習和積累生字,、詞語,，我也不斷引導幼兒用所學過的詞語講一句完整的話,，這樣，對幼兒以后的語言表達能力有所幫助,?！毒V要》中明確指出：“提供普通話的語言環(huán)境，幫助幼兒熟悉,、聽懂并學說普通話,，少數(shù)民族地區(qū)還就幫助幼兒學習本民族語言?！痹谖覀兝蠋煹囊龑?，幼兒都能用普通話來交流，取得了很好的進步,。而在與家長溝通時即使他們是用方言跟我們老師交談,，我們也堅持用普通話回答他們。天天如此,，他們也會用不是很標準的普通話來與我們交談,。

普通話是人類生活中必不可少的東西。如果你到別的地方去，說的都是方言,，別人聽不懂,，有時還會鬧出笑話的，這樣不能有利于與別人的交流,，與別人的溝通,。當今社會，許多的外國人都在進修我們的漢語言,，學習我們的普通話,，我們也有很多漢語言教師在外執(zhí)教，這也說明我們中國文化的影響甚遠,，吸引了很多的外國人士,。在全國第十四屆推廣普通話宣傳周到來之際，讓我們說好普通話,。讓我們中國悠久絢爛的古文化和日新月異的發(fā)展態(tài)勢展于世界舞臺,。

推廣普通話的主題活動總結 推廣普通話的活動內(nèi)容和活動總結篇四

學校是推廣普通話、使用規(guī)范漢字的重要陣地,，說好普通話,、用好規(guī)范字、提高語言文字應用能力,，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,。回顧一學期的工作,，在園領導的高度重視和關心下,，我園語言文字工作得以順利開展，推動我園語言文字應用規(guī)范化水平的不斷提高,，取得了一些可喜的成績?，F(xiàn)將一年來的工作情況總結如下：

一、進一步加強領導,，強化管理,，促進語言文字工作的制度化與規(guī)范化

1.為了更好地開展語言文字工作，提高群體重視語言文字工作的意識,，我園重新調(diào)整成立了以園長為組長的語言文字工作領導小組,、以中層干部、骨干教師,、年級組長為主要成員的語言文字工作小組,、語言文字達標監(jiān)督小組，負責語言文字工作的領導,、指導,、組織,、具體實施工作。語言文字工作領導小組成立后,，相應的工作計劃等也陸續(xù)出臺,，并根據(jù)上級語委的要求積極開展工作，使語言文字工作做到了有法可依,、有章可循,，為語言文字工作的深入開展奠定了良好基礎。

2.繼續(xù)做好檔案的嚴格管理,，對有關普及語言文字工作的文件,、規(guī)劃、計劃等資料分門別類進行整理,，并妥善保管,。

3.繼續(xù)嚴格執(zhí)行使用語言文字情況與教師評先(優(yōu))、評職等方面相掛鉤的辦法,。

4.加強語言文字檢查力度,。定期不定期對幼兒園內(nèi)各公共場所進行用字情況和師生使用普通話情況加強檢查，并提出規(guī)范用字等意見,。以此來規(guī)范,、促進全園的語言文字推廣、規(guī)范工作,。

二,、進一步加強語言文字的學習和宣傳力度

1.充分發(fā)揮每一堵墻、每一個角落的宣傳作用,，張貼諸如“你已進入文明單位,，請講普通話”、“普通話是教師的職業(yè)語言”,、“普通話與青春同行,，與并肩”等標語,，在園內(nèi)張貼宣傳畫,，在櫥窗、黑板報中組織語言文字法專欄宣傳,，出推普專題黑板報等,，使得全園上下人人都有參與推普的意識。正由于宣傳工作細致到位,，全園師生員工都養(yǎng)成了使用普通話進行日常交際的習慣,。

2.積極組織開展好第八屆全國推廣普通話宣傳周的活動。

⑴積極宣傳,，盡早部署,，營造濃厚的校園推普氛圍,。

幼兒園成立了推普工作領導小組，由園長任組長,，分管園長任副組長的推普領導工作小組,。各班都成立了推普小組，設立“小小推普員”,， 宣傳,、檢查、督促幼兒在園講普通話,。以“實現(xiàn)順暢交流,，構建和諧社會”為主題，以各級教育部門文件精神為指導,，繼續(xù)以“深入宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》,，進一步提高學校的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識，促進推廣普及普通話和語言文字規(guī)范化工作向縱深發(fā)展”為目的,，精心制訂了“推普周活動方案”,，并按照方案布置了具體任務，及時,、廣泛地宣傳了推普周活動的主題,。

⑵扎實開展各項活動，使推普精神有效落實,。(見推普周工作總結)

4. 進一步加強語言文字的學習

1)組織全園普通話未達標的教師積極參加普通話等級考試,，現(xiàn)我園教師普通話合格率達100%。

2)邀請區(qū)教師進修校教師唐元毅對我園教師進行普通話專題培訓,，提高了我園教師的普通話水平,。

三、開展了形式多樣,、富有實效的語言文字規(guī)范化教育活動

1.圍繞“全國推普周”,，開展好各項活動，通過活動提高了教師說普通話,，寫規(guī)范字的意識,，增強了幼兒說好普通話的自覺性。

2.在園內(nèi)不定期檢查園內(nèi)的宣傳欄以及班級中的一些公示欄(如：家長園地,、本周教學安排之類)并將檢查結果公布,，杜絕了宣傳標語中的不規(guī)范字，使園內(nèi)環(huán)境得到了凈化,。

3.進一步提高了教師講普通話,、用規(guī)范字的自覺性。

充分利用我園內(nèi)的宣傳欄優(yōu)勢,，積極宣傳國家語言文字規(guī)范化的各項政策及法令,，指導教職工學習《國家通用語言文字法》,，強化了講普通話、用規(guī)范字的意識,，切實落實語言文字規(guī)范化的各項要求,。把教師的硬筆字、普通話納入了教師繼續(xù)教育,，從而提高了他們用語用字的規(guī)范化水平,。

4、對教師教學計劃,、備課,、隨筆、反思,、學生評語資料語言文字規(guī)范化進行檢查,。

四、抓好語言文字專題研究

組織教師針對自身及幼兒運用普通話的實際情況,，抓好區(qū)級科研課題《幼兒自主閱讀能力的研究》的專項研究工作,，探索幼兒自主閱讀的新辦法，新對策,。并取得了階段性成果,。

此外我們還利用我園的家委會成員，充分發(fā)揮他們的推普推規(guī)的輻射作用,?？傊覀儗⒄J真總結經(jīng)驗,、不斷借鑒和探索更有效的方法,，推動我園語言文字規(guī)范化工作再上一個新臺階。

推廣普通話的主題活動總結 推廣普通話的活動內(nèi)容和活動總結篇五

9月下旬,，我園還開展了“我是中國娃,，愛說普通話”的表演活動。在活動中,，幼兒們依次登臺,，個個表情自然，活潑可愛,，用流暢標準的普通話通過朗誦兒歌,、唱歌,、講故事,、講笑話的形式進行了表演，展示出幼兒扎實的普通話基本功和和諧向上的精神風貌,。

10月我園參與了市級語言文字規(guī)范化示范校評估,，并得到了上級領導的肯定,。而作為幼兒園老師的我們，不但堅持講好普通話,，還要講得標準,、流利。并督促,、糾正幼兒講好普通話,，要起到模范帶頭作用。由于語言受環(huán)境,、年齡,、習慣的影響極大，越晚學習普通話越難,。所以從小學習普通話,，培養(yǎng)孩子的語言表達能力尤為重要。通過我們在園里推廣普通話,，不管是在活動,、游戲、生活能堅持不懈地講好普通話,。同事之間也能用普通話來對話交流,。有些不怎么會講的還會向其他老師學習。

還記得我剛帶小班時,，有些剛從鄉(xiāng)下來到縣城上幼兒園,，滿口全是方言的幼兒，不怎么會聽和講普通話,，我沒有為此而不講普通話,，反而是為了讓學會聽普通話、講普通話而多講,。幼兒講的普通話不標準,，往往帶有鄉(xiāng)音，我常常給予指導和糾正,，并鼓勵孩子堅持多講普通話,，在聽懂普通話后，孩子們慢慢學會用普通話來交流,，講得也比較流利,、準確。在生活中,，我也用普通話與個別幼兒交流或者督促幼兒與幼兒之間的自由也用普通話交談,。

在教學過程中，幼兒不斷學習和積累生字,、詞語,，我也不斷引導幼兒用所學過的詞語講一句完整的話,，這樣，對幼兒以后的語言表達能力有所幫助,?！毒V要》中明確指出：“提供普通話的語言環(huán)境，幫助幼兒熟悉,、聽懂并學說普通話,，少數(shù)民族地區(qū)還就幫助幼兒學習本民族語言?！痹谖覀兝蠋煹囊龑?，幼兒都能用普通話來交流，取得了很好的進步,。而在與家長溝通時即使他們是用方言跟我們老師交談,，我們也堅持用普通話回答他們。天天如此,，他們也會用不是很標準的普通話來與我們交談,。

普通話是人類生活中必不可少的東西。如果你到別的地方去,，說的都是方言,，別人聽不懂，有時還會鬧出笑話的,，這樣不能有利于與別人的交流,，與別人的溝通。當今社會,，許多的外國人都在進修我們的漢語言,，學習我們的普通話，我們也有很多漢語言教師在外執(zhí)教,，這也說明我們中國文化的影響甚遠,，吸引了很多的外國人士。在全國第十四屆推廣普通話宣傳周到來之際,，讓我們說好普通話,。因為普通話，是我們?nèi)A夏民族的語言交際工具,，是我們自我溝通和溝通世界的橋梁,。讓我們中國悠久絢爛的古文化和日新月異的`發(fā)展態(tài)勢展于世界舞臺。