總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧,。那么，我們?cè)撛趺磳?xiě)總結(jié)呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文，方便大家學(xué)習(xí),。

推廣普通話活動(dòng)總結(jié)文章篇一

20xx年9月15日至21日是第18屆全國(guó)推廣普通話宣傳活動(dòng)周。

說(shuō)普通話,、寫(xiě)規(guī)范字是廣大師生收集處理信息,、分析和解決問(wèn)題的基礎(chǔ)，對(duì)師生整體素質(zhì)的形成,、發(fā)展和發(fā)揮具有內(nèi)在的促進(jìn)作用,，對(duì)校園文化環(huán)境起到良好的聚合作用。根據(jù)晉江市教育局《關(guān)于開(kāi)展第17屆全國(guó)推廣普通話宣傳周活動(dòng)的通知》及教委辦要求,，結(jié)合我園實(shí)際積極開(kāi)展以“說(shuō)好普通話,，圓夢(mèng)你我他?！睘橹黝}的活動(dòng),，取得了一定效果,，現(xiàn)總結(jié)如下：

二、建立活動(dòng)目標(biāo)以提升語(yǔ)言文字應(yīng)用能力為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng),，切實(shí)提高全校師生員工的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和用語(yǔ)用字規(guī)范化水平。通過(guò)規(guī)范語(yǔ)言文字,，促進(jìn)校園文化建設(shè),，共建書(shū)香校園。

分工明確為落實(shí)好有關(guān)“推普周”活動(dòng)安排,，全園每一位領(lǐng)導(dǎo),、教師、孩子都十分熱情地加入推廣普通話的行列中來(lái),，把工作定位在各段各班,，使工作運(yùn)行暢通，切實(shí)有效,。

1.我園按照《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》,，本著求真務(wù)實(shí)的精神，從幼兒園實(shí)際出發(fā),，認(rèn)真籌劃,，精心組織，使“推普周”活動(dòng)落到實(shí)處,，推動(dòng)了幼兒園語(yǔ)言文字工作的順利開(kāi)展,。

2.利用國(guó)旗下講話，開(kāi)展了倡議活動(dòng),。要求課堂內(nèi)外與老師,、同學(xué)的交流使用普通話，在生活中與家人的交流使用普通話,，在力所能及的范圍內(nèi)積極主動(dòng)推廣普通話。

(一)幼兒活動(dòng)1.大班段開(kāi)展“小小記者站”活動(dòng),，教師,、家長(zhǎng)與幼兒共同收集社會(huì)時(shí)事、幼兒園和班級(jí)動(dòng)態(tài)等內(nèi)容,，由“小記者”向班級(jí)同伴進(jìn)行新聞匯報(bào),，不僅培養(yǎng)孩子的觀察能力和語(yǔ)言能力，更豐富了幼兒的知識(shí)面,。2.中班段開(kāi)展“小小廣播員”活動(dòng),，通過(guò)講故事、播放新聞等方式鍛煉幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,，讓幼兒更有自信,。3.小班段開(kāi)展“我說(shuō)普通話”活動(dòng),，通過(guò)朗誦兒歌激發(fā)幼兒愛(ài)說(shuō)普通話的興趣，并在兒歌中加入禮儀和安全教育,，更深一層地培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì),。

(二)教師活動(dòng)1.開(kāi)展“全園教職工都講普通話”的活動(dòng)，互相督促,，加強(qiáng)班級(jí)保育員阿姨的普通話使用率,，時(shí)刻與幼兒進(jìn)行普通話對(duì)話，營(yíng)造良好的語(yǔ)言氛圍,，更加提升了教職工和幼兒的普通話能力,。2.開(kāi)展“教師讀書(shū)”活動(dòng)，利用每一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),，請(qǐng)教師以朗誦的方式分享教育美文,，從而使教師在提高業(yè)務(wù)綜合素質(zhì)和教育實(shí)踐能力的同時(shí)，促進(jìn)教師學(xué)好普通話,，用好普通話的能力,。

(三)家長(zhǎng)活動(dòng)充分利用幼兒園走廊櫥窗設(shè)計(jì)，以班級(jí)的方式開(kāi)展“讀書(shū)活動(dòng)”與家長(zhǎng)分享育兒書(shū)籍和幼兒閱讀書(shū)籍,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)和幼兒一起多看,、多讀、多說(shuō),。通過(guò)開(kāi)展第十七屆推普周活動(dòng),，進(jìn)一步增強(qiáng)了全校師生對(duì)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作重要性的認(rèn)識(shí)，也有效提高了廣大師生使用普通話和規(guī)范字的能力和水平,。特別值得一提的是,，通過(guò)活動(dòng)，在全校范圍內(nèi)營(yíng)造了“人人講普通話,、人人寫(xiě)規(guī)范字”的良好氛圍,，這對(duì)于我園語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的長(zhǎng)期開(kāi)展具有十分重要的作用。

推廣普通話活動(dòng)總結(jié)文章篇二

作為一名中國(guó)人,，學(xué)好,、說(shuō)好、寫(xiě)好普通話的意義是不言自明的,。每年9月的第三周是全國(guó)推廣普通話宣傳周,，今年的主題是“說(shuō)好普通話，共筑中國(guó)夢(mèng)”,。圍繞這一主題,，結(jié)合本校的實(shí)際情況，教學(xué)處聯(lián)合團(tuán)委,、語(yǔ)文教研組開(kāi)展了一系列主題活動(dòng),。使廣大師生在活動(dòng)中體驗(yàn),，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中明理,，取得了良好的效果?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

孟云霞老師是我校荷風(fēng)詩(shī)社的創(chuàng)始人，多年來(lái)一直致力于引領(lǐng)學(xué)生暢游詩(shī)歌的國(guó)度,，感受漢語(yǔ),、漢字的魅力。為此,，我們特邀孟老師做一期“國(guó)旗下講話”,，孟老師講話的題目是《今天，我讀書(shū)了嗎?》,。孟老師并沒(méi)有講關(guān)于讀書(shū)的大道理,，而是以自身為例，告訴學(xué)生們讀書(shū)是一個(gè)尋找自我的過(guò)程,，別人的生活,、別人的智慧能幫我們打開(kāi)心窗。最后孟老師勉勵(lì)同學(xué)們：“捧起一本書(shū)吧,，只要我們不甘于生活‘被安排’,，書(shū)就會(huì)離我們很近，讓我們每天捫心自問(wèn)——今天,，我讀書(shū)了嗎?”

這樣的講話通俗平易,，更易于學(xué)生們、老師們欣然接受,，起到了良好的引領(lǐng)示范作用,。

為進(jìn)一步引起學(xué)生對(duì)漢字書(shū)寫(xiě)的高度重視，培養(yǎng)他們正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生將漢字寫(xiě)的規(guī)范,、端正、整潔,、美觀,，從整體上提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，讓學(xué)生練就一手好字,，受益終身。我校高一年級(jí),，以推廣普通話宣傳周為契機(jī),，號(hào)召學(xué)生每天臨摹一張字帖，并舉辦了高一年級(jí)學(xué)生硬筆書(shū)法比賽,。

高一學(xué)生全員參賽,，由語(yǔ)文組牟照宇老師,、劉洪閣老師擔(dān)任評(píng)委。評(píng)選出一,、二,、三等獎(jiǎng)，在報(bào)告廳舉行了隆重的`頒獎(jiǎng)儀式,，我們還有幸請(qǐng)到了學(xué)校的張鳳林老師,。張老師只是學(xué)校后勤部門(mén)的一位普普通通的老師，但是他幾十年如一日地練習(xí)書(shū)法,，足以見(jiàn)得他對(duì)漢字的熱愛(ài),。在現(xiàn)場(chǎng)，展示了張老師平日里習(xí)字的作品,，張老師也鄭重地寫(xiě)下了“名著點(diǎn)亮人生”幾個(gè)大字,，贏得了同學(xué)們的一片贊嘆、掌聲,。頒獎(jiǎng)儀式過(guò)后,，年級(jí)語(yǔ)文組將獲獎(jiǎng)作品張貼在教學(xué)樓的門(mén)廳中展覽。引得同學(xué)們駐足觀賞,、品評(píng),。沒(méi)有獲獎(jiǎng)的作品，也在各班教室內(nèi)展出,。這些為校園文化增添了一道靚麗的風(fēng)景線,。

本次活動(dòng)極大地激發(fā)學(xué)生練字的熱情，培養(yǎng)了學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,，使得學(xué)生作業(yè),、試卷更加美觀，同時(shí)也為學(xué)生們提供了展示的平臺(tái),。相信,，乘著這次書(shū)法比賽的春風(fēng)，寫(xiě)好規(guī)范字的習(xí)慣一定會(huì)在我們的校園中蔚然成風(fēng),。

《三傻大鬧寶萊塢》是一部印度寶萊塢電影,，講述了主人公蘭徹不愿隨波逐流，用智慧打破學(xué)校墨守陳規(guī)的傳統(tǒng)教育觀念,，并用自己的善良,、勇敢、幽默影響著周?chē)娜恕?/p>

我校實(shí)驗(yàn)班的同學(xué)在集體看過(guò)這部電影后,，萌生了很多想法,。班主任李波老師及語(yǔ)文教師熊君及時(shí)捕捉到這一教育契機(jī)。組織了一場(chǎng)主題為“給所有追求夢(mèng)想的人----all is well”的演講比賽,。

校長(zhǎng)孫孟遠(yuǎn),、副校長(zhǎng)陶淑蓮,、王新生、孫鐵軍參加,。馮秀玲主任,，景玉國(guó)書(shū)記親臨現(xiàn)場(chǎng)觀戰(zhàn)，為學(xué)生加油助威,。李永茂,、熊君、劉佳等老師及部分學(xué)生擔(dān)任評(píng)委工作,。

這次比賽充分體現(xiàn)了小組合作的特色,，將我校253高效課堂模式延伸到課外。從演講稿的刪選,，參賽選手的確定和演練,，到演講過(guò)程的ppt制作與背景音樂(lè)的配備,，還有比賽的規(guī)劃與流程,，宣傳海報(bào)的設(shè)計(jì)等基本上都由學(xué)生以小組合作的形式來(lái)完成,，班主任老師李波、冉英,，語(yǔ)文老師熊君都退到了幕后,，給學(xué)生一個(gè)充分展現(xiàn)自我，鍛煉自我,，合作交流的平臺(tái),。在比賽中，12位參賽選手代表各自的小組走上講臺(tái),，圍繞這部影片,，闡述了自己對(duì)理想、夢(mèng)想與個(gè)性的看法,，同學(xué)們充滿自信,，普通話標(biāo)準(zhǔn)流暢，聲音洪亮,，肢體語(yǔ)言大方得體,，見(jiàn)解獨(dú)到，彰顯了小組的特色,，班級(jí)的風(fēng)采,。經(jīng)過(guò)激烈的角逐，評(píng)選出一等獎(jiǎng)三名：肖晨潔,、沈安寧,、周爽;二等獎(jiǎng)四名：張蕾、韓雙、陳思,、范姊雙;三等獎(jiǎng)5名：孫雅佳、韓子琦,、何小彤,、喻冰、廉雨彤,。

在活動(dòng)點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié),，孫孟遠(yuǎn)校長(zhǎng)還做了精彩點(diǎn)評(píng)，肯定了同學(xué)們的表現(xiàn),，并就“夢(mèng)想”這一話題,，談了自己的認(rèn)識(shí)，給同學(xué)們很大的啟發(fā),。最后,，特級(jí)教師——李永茂老師從專業(yè)的角度對(duì)同學(xué)們的表現(xiàn)做了點(diǎn)評(píng)，孫鐵軍校長(zhǎng)從年級(jí)的角度對(duì)同學(xué)們的表現(xiàn)做了肯定,，也提出了更高的期望和要求,。

也許，學(xué)生們的聲音還很稚嫩,，學(xué)生們的身影還很單薄,，學(xué)生們的理想還不夠成熟，學(xué)生們的見(jiàn)識(shí)還不夠?qū)拸V,，但是,，他們的語(yǔ)言表達(dá)能力、思辨能力通過(guò)這一活動(dòng),，得到了鍛煉和提升,。

學(xué)習(xí)規(guī)范普通話行之有效一個(gè)的途徑便是閱讀當(dāng)代名家的經(jīng)典散文!閱讀名家散文更會(huì)升華我們的思想，滌蕩我們的心靈,，給予我們知識(shí),，豐富我們的人生。本學(xué)期伊始,，高一年級(jí)語(yǔ)文組即向?qū)W生推薦周?chē)?guó)平,、龍應(yīng)臺(tái)、史鐵生,、林清玄,、畢淑敏5位名家的散文作品，讓學(xué)生人選一本書(shū)閱讀,，并督促學(xué)生將學(xué)習(xí)心得隨手記下來(lái),，總結(jié)提升，形成讀后感。然后各班在語(yǔ)文老師的組織下,，于班級(jí)內(nèi)舉行了初賽,，選出代表參加年級(jí)預(yù)賽。最后在26名選手中角逐出12名同學(xué),，參加了決賽,。

比賽現(xiàn)場(chǎng)，選手們圍繞著演講主題全情投入,，或感悟史鐵生折翼后的堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀,，或驚嘆林清玄的平和沖淡，或折服于畢淑敏的睿智善良,，或感動(dòng)于龍應(yīng)臺(tái),、周?chē)?guó)平對(duì)兒女的關(guān)懷備至……臺(tái)上的選手精神飽滿、自然大方,、飽含激情,，臺(tái)下的學(xué)生們聽(tīng)得津津有味，現(xiàn)場(chǎng)氣氛濃烈,。

本次演講比賽不僅在高一年級(jí)內(nèi)掀起了一股讀書(shū)熱,，更鼓勵(lì)了學(xué)生在課堂、班會(huì)等公開(kāi)場(chǎng)合張開(kāi)嘴巴表達(dá)自己的見(jiàn)解觀點(diǎn),。甚至連早讀時(shí)的讀書(shū)聲也更加歡快,、洪亮了!

經(jīng)過(guò)高一的學(xué)習(xí)生活，學(xué)生們的綜合能力有了大幅度的提升,，依據(jù)我校傳統(tǒng),，高二年級(jí)將會(huì)以班級(jí)為單位舉辦辯論賽。本次辯論賽的主題是“代溝責(zé)任在父母還是在子女?”

為了能夠更加充分地激發(fā)學(xué)生的熱情及能力,，確保比賽順利進(jìn)行,，高二年級(jí)語(yǔ)文組張衛(wèi)平老師組織制定了極為嚴(yán)謹(jǐn)精細(xì)的賽程安排，從主持人,、計(jì)時(shí)員到評(píng)委,，從比賽規(guī)程到評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)……事無(wú)巨細(xì)，安排得當(dāng),。

本次辯論賽全程,，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度支持，高二語(yǔ)文組全體教師精心指導(dǎo),，學(xué)生會(huì)各部門(mén)成員全力準(zhǔn)備,，為同學(xué)們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)獻(xiàn)上了一場(chǎng)視聽(tīng)盛宴。代溝責(zé)任,，究竟在父母還是在子女?真理越辯越明,，才藝越練越精,，每一場(chǎng)比賽的背后都凝聚著整個(gè)班級(jí)的智慧。

辯論賽流程分為開(kāi)篇立論,、自由辯論,、總結(jié)陳詞三個(gè)環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)中,，多數(shù)一辯選手發(fā)言邏輯清晰,、條理清楚、詼諧幽默,。緊張激烈的自由辯論環(huán)節(jié)，雙方選手時(shí)而慷慨激昂,，時(shí)而滔滔不絕,，時(shí)而大膽提問(wèn)，時(shí)而謹(jǐn)慎回答,，唇槍舌戰(zhàn),，精彩不斷!盡顯90后少年們的風(fēng)采，展露高中生對(duì)代溝的深入思考,。

決賽中,，高二2班、高二20班同學(xué)分別代表文理科重點(diǎn)班同學(xué),，進(jìn)行了一場(chǎng)勢(shì)均力敵的激烈角逐,，最終高二2班以幽默機(jī)智旁征博引勝出，獲得本屆辯論賽的冠軍,。

本次活動(dòng)豐富了同學(xué)們課余生活,，活躍校園氣氛，開(kāi)拓思想,，體現(xiàn)楊鎮(zhèn)一中同學(xué)朝氣蓬勃,、積極向上的精神狀態(tài)。培養(yǎng)發(fā)掘辯論人才,，本著“公平競(jìng)爭(zhēng),，力爭(zhēng)第一”的精神，提高學(xué)生的閱讀,，寫(xiě)作,，視聽(tīng)，演講和其他能力,，團(tuán)隊(duì)的組織和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,。

提升國(guó)家通用語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)人人有責(zé),。推廣普通話不能單靠一年一周的集中活動(dòng),，這更是一項(xiàng)長(zhǎng)期持續(xù)性的教育活動(dòng),。我們應(yīng)該從自身做起、從現(xiàn)在做起,，讓全校師生都積極投入到“推普”活動(dòng)中來(lái),，讓“說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字”的文明風(fēng)尚在校園里不斷延續(xù)下去,。

推廣普通話活動(dòng)總結(jié)文章篇三

根據(jù)濟(jì)南市政公用事業(yè)局下發(fā)的第x屆推普周活動(dòng)要求,，濟(jì)南熱電有限公司客戶服務(wù)中心結(jié)合濟(jì)南熱電有限公司“團(tuán)結(jié)、發(fā)展,、服務(wù)”的工作指導(dǎo)方針,，以本次推廣提高普通話活動(dòng)為契機(jī)，組織各類(lèi)活動(dòng),，全面提高了客戶服務(wù)中心職工的普通話,、用規(guī)范字的意識(shí)和潛力，對(duì)外樹(shù)立起濟(jì)南熱電有限公司客戶服務(wù)中心良好服務(wù)形象,，同時(shí)為提升國(guó)家文化軟實(shí)力和文化生產(chǎn)力,，構(gòu)建與社會(huì)主義和諧社會(huì)相適應(yīng)的和諧語(yǔ)言生活做出了必須貢獻(xiàn)。

為搞好本屆推普周活動(dòng),，客戶服務(wù)中心成立了推普工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，由中心黨委書(shū)記馬玲任小組長(zhǎng)，中心副經(jīng)理張廣新,、邵東任副組長(zhǎng),，馮志強(qiáng)、李皓,、蘇巍,、王璞任組員，并設(shè)立推普工作辦公室,。同時(shí)在推普周活動(dòng)開(kāi)始前組織動(dòng)員大會(huì),，要求各黨支部利用好各類(lèi)民主生活會(huì)、理論學(xué)習(xí)時(shí)間對(duì)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》進(jìn)行深入學(xué)習(xí),，全面提高客戶服務(wù)中心職工的普通話,、用規(guī)范字的意識(shí)和潛力。

利用宣傳欄,、客戶服務(wù)中心月報(bào),、電子郵箱等渠道，對(duì)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》進(jìn)行廣泛宣傳,，把普及普通話,、促進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化活動(dòng)同客戶服務(wù)中心服務(wù)工作結(jié)合起來(lái)，切實(shí)提高了中心職工的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和用語(yǔ)用字規(guī)范化水平,，營(yíng)造出人人都說(shuō)普通話的活動(dòng)氛圍,，取得了良好的宣傳聲勢(shì),。同時(shí)客戶服務(wù)中心所屬各部門(mén)、處室用心參與,，懸掛橫幅,、張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)，為推普周活動(dòng)的宣傳添磚加瓦,。

結(jié)合濟(jì)南熱電有限公司客戶服務(wù)中心實(shí)際工作狀況,，開(kāi)展大范圍規(guī)范用語(yǔ)自查活動(dòng)，重點(diǎn)對(duì)各類(lèi)通知,、函,、請(qǐng)示、文件,、新聞稿件擬寫(xiě)在格式,、語(yǔ)言上是否得當(dāng)，窗口服務(wù)人員的服務(wù)用語(yǔ)是否規(guī)范,，普通話是否標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了自查，并總結(jié)出目前在工作中還存在著文字用語(yǔ)中格式,、用語(yǔ)的不統(tǒng)一,，職工服務(wù)普通話水平有待進(jìn)一步提高等一些問(wèn)題。針對(duì)以上狀況,，客戶服務(wù)中心用心制定出公文規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn),、服務(wù)用語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)等，大大提高了中心職工的普通話,、用規(guī)范字的意識(shí)和潛力,。

推廣普通話活動(dòng)總結(jié)文章篇四

仔細(xì)觀察小學(xué)校園，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪的問(wèn)題：剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)小學(xué)生都操著一口水平極高的普通話,，按常理學(xué)生的普通話肯定會(huì)越說(shuō)越好,，可逐漸你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在教學(xué)一兩年以后學(xué)生的普通話水平不是越來(lái)越高,，而是越來(lái)越土,，土的跟農(nóng)村人一模一樣，是什么讓孩子的語(yǔ)言發(fā)生了退化,，難道是我們小學(xué)教師的素質(zhì)低,？答案是否定的，歸根結(jié)底原因在我們教師：課上,、課下言行不一致造成的,。走進(jìn)農(nóng)村小學(xué)課堂，不管是年輕教師,，還是年紀(jì)較大的教師,，基本上都用普通話教學(xué),，盡管他們的普通話并不是那么標(biāo)準(zhǔn)。但課后呢,？你會(huì)發(fā)現(xiàn)99%以上的教師全都用方言和學(xué)生交流對(duì)話,。學(xué)生整天在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，結(jié)果可想而知,。

2,、缺乏說(shuō)普通話的環(huán)境，學(xué)難以致用,。

良好的開(kāi)端是成功的一般半,。剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)小學(xué)生，純潔的就像一張白紙的紙,，期待在我們老師的指引下,，開(kāi)始畫(huà)出人生最美的圖畫(huà)。低年級(jí)也是學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成關(guān)鍵時(shí)期,，這一點(diǎn)誰(shuí)都不可否認(rèn),。

縱觀所有的農(nóng)村小學(xué)，小學(xué)教師老齡化日趨嚴(yán)重,，大部分都是中老年教師,，年輕教師都去了陣地的最前沿初中或小學(xué)的高年級(jí)。而且在廣大農(nóng)村小學(xué)還有一個(gè)不成文的規(guī)定,，大部分校長(zhǎng)都安排年齡相對(duì)較大的教師擔(dān)任低年級(jí)的教學(xué),，年輕教師心性浮躁，老教師都很穩(wěn)重,。不錯(cuò),，老教師在長(zhǎng)年的教學(xué)中積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，哄低年級(jí)小學(xué)生學(xué)習(xí)的手段一套一套的,，而且還不用費(fèi)很大的勁,，這一點(diǎn)令年輕教師望洋興嘆，可我們也應(yīng)看到,，大部分的老教師都沒(méi)有經(jīng)過(guò)正規(guī)的師范教育,，有些甚至漢語(yǔ)拼音還不認(rèn)識(shí)，普通話水平比起年輕教師相差甚遠(yuǎn),，年輕教師思維活躍,，接受新事物快，緊跟時(shí)代的潮流,，深受孩子的喜愛(ài),。更應(yīng)看到，只要低年級(jí)養(yǎng)成了良好的說(shuō)普通話的習(xí)慣,，學(xué)生升入高年級(jí)以后,，隨著知識(shí)的積累,，辨別能力的提高，教師普通話水平高低對(duì)學(xué)生的影響反而減小,。近幾年,，我們學(xué)校轉(zhuǎn)變觀念，每年入學(xué)伊始,，都選擇普通話好,，年輕的教師擔(dān)任低年級(jí)的教學(xué)工作，教學(xué)實(shí)踐證明,，他們教出來(lái)的孩子普通話水平要明顯高于老教師教出的孩子,。不僅如此，孩子很喜歡時(shí)髦的老師,。

2,、創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，搭建學(xué)說(shuō)普通話的平臺(tái)

根據(jù)心理學(xué)分析,，小學(xué)階段正是發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言的好時(shí)期,。農(nóng)村小學(xué)生說(shuō)普通話能力低，其中一個(gè)主要原因是普通話聽(tīng)得少,，說(shuō)得少,，用的少，積累少,。因此，我們教師注重給學(xué)生創(chuàng)設(shè)聽(tīng)說(shuō)機(jī)會(huì),，以培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)話能力,，正所謂熟能生巧。

（1）課堂上,，堅(jiān)持講普通話,。課堂教學(xué)，是師生雙邊活動(dòng),，教學(xué)過(guò)程中,，離不開(kāi)講解、提問(wèn),、回答,、討論。因此,，在課堂上,，要求師生堅(jiān)持講普通話，如有錯(cuò)誤發(fā)音,，還要及時(shí)糾正,。同時(shí),，要求教師加強(qiáng)自身修養(yǎng)，在講普通話中起表率作用,。

（2）課外,，提倡講普通話。學(xué)校生活,，除了課堂上,，還有大量的課外時(shí)間。課外,，提倡師生間,，學(xué)生間要盡量講普通話，并多加鼓勵(lì),。這樣,，就能為學(xué)生創(chuàng)設(shè)無(wú)數(shù)的聽(tīng)說(shuō)機(jī)會(huì)和空間，不僅僅是學(xué)生,，就連教師的普通話能力也能得到提高,。

（4）重視口語(yǔ)交際訓(xùn)練?？谡Z(yǔ)交際在廣大農(nóng)村學(xué)校中一般都是,，聾子的耳朵擺設(shè)，因?yàn)樗粎⒓訙y(cè)試,，學(xué)生一句兩句就沒(méi)得說(shuō)了,，還可能多數(shù)是答非所問(wèn)?？谡Z(yǔ)交際的教學(xué)任務(wù)是：“規(guī)范學(xué)生的口頭語(yǔ)言,，提高口語(yǔ)交際能力，培養(yǎng)良好的聽(tīng)說(shuō)態(tài)度和語(yǔ)言習(xí)慣,?！笨梢?jiàn)，加強(qiáng)口語(yǔ)交際訓(xùn)練,，能有效地提高學(xué)生說(shuō)普通話的能力,。學(xué)校專門(mén)組織教師根據(jù)教材的編排和結(jié)合農(nóng)村的實(shí)際、提出口語(yǔ)交際要求,，加強(qiáng)訓(xùn)練,，定期聽(tīng)課，并引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中積極主動(dòng)地進(jìn)行訓(xùn)練,。

（5）與家庭取得配合,。在家庭里，我們也試著要求家長(zhǎng)能說(shuō)普通話，在家也營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)普通話的語(yǔ)言環(huán)境,。家長(zhǎng)不會(huì)說(shuō)普通話,，但可以督促學(xué)生說(shuō)，同時(shí)在說(shuō)話時(shí)家長(zhǎng)能試著用普通話與學(xué)生交流,，家長(zhǎng)學(xué)生一起學(xué)習(xí),，相互指導(dǎo)，相互督促,。

（6）有效利用學(xué)校的小廣播站,，你不會(huì)說(shuō)沒(méi)關(guān)系，先聽(tīng)別人說(shuō),，教師可以選擇一些學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的童話故事,，經(jīng)典的課文進(jìn)行配樂(lè)朗誦，分學(xué)段,、分時(shí)間播送,，讓學(xué)生學(xué)說(shuō)，看誰(shuí)學(xué)得好,，學(xué)得像,，定期開(kāi)展比賽，以學(xué)促說(shuō),。

剛開(kāi)始肯定有個(gè)別的學(xué)生因?yàn)榕滦?、膽小，一時(shí)接受不了,，老師首先做出表率,，再讓班干部小組長(zhǎng)帶頭執(zhí)行，時(shí)間長(zhǎng)了,，人人都說(shuō),，學(xué)生肯定能說(shuō)起來(lái)。

3,、定期開(kāi)展班級(jí)間的普通話比賽

學(xué)校的活動(dòng),，我們必須參加,，而且一個(gè)也不能少,，讓學(xué)生在人更多的環(huán)境中說(shuō)出正確的普通話。學(xué)校組織開(kāi)展的“講故事比賽”,、“集體朗讀比賽”,、“集體背誦古詩(shī)比賽”“個(gè)人朗誦比賽”、“表演比賽”“演講比賽”等等都極力輪流推選孩子參加,，讓每個(gè)孩子都有展示的機(jī)會(huì),。又給學(xué)生一個(gè)訓(xùn)練的平臺(tái)。在一次次的活動(dòng)中相信學(xué)生的普通話一定能有所提高,。

經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的摸索,、探討,，我們廣大教師探索出了以上幾條有效地、提高學(xué)生普通話水平的措施,，并在日常教學(xué)中扎實(shí)推進(jìn),，在校園中掀起了學(xué)說(shuō)普通話的熱潮。經(jīng)過(guò)全校師生的共同努力,，不管是學(xué)生的普通話水平,，還是教師的普通話水平都得到了很大提高。

推廣普通話活動(dòng)總結(jié)文章篇五

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20xx年推普周活動(dòng)主題：說(shuō)好普通話,，邁向新時(shí)代

一、利用電子屏,、各班微信群等途徑,，向家長(zhǎng)、幼兒宣傳說(shuō)好普通話的意義,。

二,、利用每周一次的升旗活動(dòng)，進(jìn)行國(guó)旗下宣講活動(dòng),，增強(qiáng)全校師生“說(shuō)好普通話”的參與熱情,。

三、我校利用放學(xué)之際,，在學(xué)校周?chē)_(kāi)展發(fā)放推廣普通話宣傳頁(yè),，向家長(zhǎng)與社會(huì)人員共同參與普通話的推廣。培養(yǎng)全社會(huì)敢說(shuō)普通話,、能說(shuō)普通話,、能說(shuō)好普通話的能力。

四,、抓住學(xué)生在校所有時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。各班開(kāi)展了一次推廣普通話的主題班會(huì)活動(dòng)。

五,、堅(jiān)持每日誦讀所學(xué),，強(qiáng)化學(xué)生說(shuō)好普通話的能力。并引導(dǎo)家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到說(shuō)好普通話的重要性,。

推廣普通話活動(dòng)總結(jié)文章篇六

根據(jù)文件(通知)精神,，為鞏固“市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校”成果,，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際,，制定“推普周”活動(dòng)方案，現(xiàn)將活動(dòng)方案總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想

今年推普周的宣傳主題是“熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字,，構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活”,。各校區(qū)、各班要圍繞這一主題,，認(rèn)真開(kāi)展普法宣傳,，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，宣傳《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》和《浙江省實(shí)施中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法辦法》,，讓全校師生進(jìn)一步樹(shù)立法制意識(shí),，養(yǎng)成科學(xué)的語(yǔ)言文字觀。

二,、活動(dòng)內(nèi)容

1,、學(xué)校是推廣普通話的主陣地，要將弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化與推廣普通話,、推行規(guī)范字有效結(jié)合起來(lái),，形成“人人學(xué)好、人人寫(xiě)好”的氛圍,。各班根據(jù)學(xué)生作業(yè)規(guī)范情況,，朗讀水平，推薦?！靶√兆訒?shū)寫(xiě)大王”,、“小陶子朗讀大王”各4名，學(xué)校將予以表?yè)P(yáng),。

2,、各班要充分利用班隊(duì)課、品社(品生)課,，結(jié)合中華人民共和國(guó)成立60周年,，結(jié)合行知詩(shī)歌，廣泛開(kāi)展以熱愛(ài)祖國(guó),、謳歌新中國(guó)偉大成就,、學(xué)做小陶子為主題的活動(dòng)。

3,、組織開(kāi)展啄木鳥(niǎo)行動(dòng),、規(guī)范字書(shū)寫(xiě)等比賽活動(dòng)，開(kāi)展校內(nèi)文字規(guī)范化自查,，以規(guī)范校園內(nèi)的用語(yǔ)用字,。(由中段大隊(duì)部負(fù)責(zé))

4,、全校教師要以身作則,，把“講規(guī)范話，寫(xiě)規(guī)范字”作為一種自覺(jué)行動(dòng)。本部的教師在周五中飯前將教師基本功訓(xùn)練用的小黑板(書(shū)寫(xiě)內(nèi)容另行通知)展示在食堂內(nèi),。

三,、有關(guān)要求

2、各班主任,、任課教師要充分發(fā)揮“隨筆”作用,，撰寫(xiě)教育教學(xué)、學(xué)習(xí)隨筆,，并及時(shí)上傳于學(xué)校網(wǎng)站,。

3、推普活動(dòng)應(yīng)常抓不懈,，讓每一個(gè)孩子養(yǎng)成“講規(guī)范話,，寫(xiě)規(guī)范字”的習(xí)慣。

推廣普通話活動(dòng)總結(jié)文章篇七

作為一名中國(guó)人,，學(xué)好,、說(shuō)好、寫(xiě)好普通話的意義是不言自明的,。每年9月的第三周是全國(guó)推廣普通話宣傳周,，今年的主題是“xxx”。圍繞這一主題,，結(jié)合本校的實(shí)際情況,，教學(xué)處聯(lián)合團(tuán)委、語(yǔ)文教研組開(kāi)展了一系列主題活動(dòng),。使廣大師生在活動(dòng)中體驗(yàn),，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中明理,，取得了良好的效果?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

孟云霞老師是我校荷風(fēng)詩(shī)社的創(chuàng)始人，多年來(lái)一直致力于引領(lǐng)學(xué)生暢游詩(shī)歌的國(guó)度,，感受漢語(yǔ),、漢字的魅力。為此,，我們特邀孟老師做一期“國(guó)旗下講話”,，孟老師講話的題目是《今天，我讀書(shū)了嗎?》,。孟老師并沒(méi)有講關(guān)于讀書(shū)的大道理,，而是以自身為例，告訴學(xué)生們讀書(shū)是一個(gè)尋找自我的過(guò)程,，別人的生活,、別人的智慧能幫我們打開(kāi)心窗,。最后孟老師勉勵(lì)同學(xué)們：“捧起一本書(shū)吧，只要我們不甘于生活‘被安排’,，書(shū)就會(huì)離我們很近,，讓我們每天捫心自問(wèn)——今天，我讀書(shū)了嗎?”

這樣的講話通俗平易,，更易于學(xué)生們,、老師們欣然接受，起到了良好的引領(lǐng)示范作用,。

為進(jìn)一步引起學(xué)生對(duì)漢字書(shū)寫(xiě)的高度重視,，培養(yǎng)他們正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生將漢字寫(xiě)的規(guī)范,、端正,、整潔、美觀,，從整體上提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量,，讓學(xué)生練就一手好字，受益終身,。我校高一年級(jí),，以推廣普通話宣傳周為契機(jī)，號(hào)召學(xué)生每天臨摹一張字帖,，并舉辦了高一年級(jí)學(xué)生硬筆書(shū)法比賽,。

高一學(xué)生全員參賽，由語(yǔ)文組牟照宇老師,、劉洪閣老師擔(dān)任評(píng)委,。評(píng)選出一、二,、三等獎(jiǎng),，在報(bào)告廳舉行了隆重的頒獎(jiǎng)儀式，我們還有幸請(qǐng)到了學(xué)校的張鳳林老師,。張老師只是學(xué)校后勤部門(mén)的一位普普通通的老師,，但是他幾十年如一日地練習(xí)書(shū)法，足以見(jiàn)得他對(duì)漢字的熱愛(ài),。在現(xiàn)場(chǎng),，展示了張老師平日里習(xí)字的作品，張老師也鄭重地寫(xiě)下了“名著點(diǎn)亮人生”幾個(gè)大字,，贏得了同學(xué)們的一片贊嘆,、掌聲。頒獎(jiǎng)儀式過(guò)后,，年級(jí)語(yǔ)文組將獲獎(jiǎng)作品張貼在教學(xué)樓的門(mén)廳中展覽,。引得同學(xué)們駐足觀賞,、品評(píng)。沒(méi)有獲獎(jiǎng)的作品,，也在各班教室內(nèi)展出。這些為校園文化增添了一道靚麗的風(fēng)景線,。

本次活動(dòng)極大地激發(fā)學(xué)生練字的熱情,，培養(yǎng)了學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，使得學(xué)生作業(yè),、試卷更加美觀,，同時(shí)也為學(xué)生們提供了展示的平臺(tái)。相信,，乘著這次書(shū)法比賽的春風(fēng),，寫(xiě)好規(guī)范字的習(xí)慣一定會(huì)在我們的校園中蔚然成風(fēng)。

《三傻大鬧寶萊塢》是一部印度寶萊塢電影,，講述了主人公蘭徹不愿隨波逐流,，用智慧打破學(xué)校墨守陳規(guī)的傳統(tǒng)教育觀念，并用自己的善良,、勇敢,、幽默影響著周?chē)娜恕?/p>

我校實(shí)驗(yàn)班的同學(xué)在集體看過(guò)這部電影后，萌生了很多想法,。班主任李波老師及語(yǔ)文教師熊君及時(shí)捕捉到這一教育契機(jī),。組織了一場(chǎng)主題為“給所有追求夢(mèng)想的人----all is well”的演講比賽。

校長(zhǎng)孫孟遠(yuǎn),、副校長(zhǎng)陶淑蓮,、王新生、孫鐵軍參加,。馮秀玲主任,，景玉國(guó)書(shū)記親臨現(xiàn)場(chǎng)觀戰(zhàn)，為學(xué)生加油助威,。李永茂,、熊君、劉佳等老師及部分學(xué)生擔(dān)任評(píng)委工作,。

這次比賽充分體現(xiàn)了小組合作的特色,，將我校253高效課堂模式延伸到課外。從演講稿的刪選,，參賽選手的確定和演練,，到演講過(guò)程的ppt制作與背景音樂(lè)的配備，還有比賽的規(guī)劃與流程,，宣傳海報(bào)的設(shè)計(jì)等基本上都由學(xué)生以小組合作的形式來(lái)完成,，班主任老師李波,、冉英，語(yǔ)文老師熊君都退到了幕后,，給學(xué)生一個(gè)充分展現(xiàn)自我,，鍛煉自我，合作交流的平臺(tái),。在比賽中,，12位參賽選手代表各自的小組走上講臺(tái)，圍繞這部影片,，闡述了自己對(duì)理想,、夢(mèng)想與個(gè)性的看法，同學(xué)們充滿自信,，普通話標(biāo)準(zhǔn)流暢,，聲音洪亮，肢體語(yǔ)言大方得體,，見(jiàn)解獨(dú)到,，彰顯了小組的特色，班級(jí)的風(fēng)采,。經(jīng)過(guò)激烈的角逐,，評(píng)選出一等獎(jiǎng)三名：肖晨潔、沈安寧,、周爽;二等獎(jiǎng)四名：張蕾,、韓雙、陳思,、范姊雙;三等獎(jiǎng)5名：孫雅佳,、韓子琦、何小彤,、喻冰,、廉雨彤。

在活動(dòng)點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié),，孫孟遠(yuǎn)校長(zhǎng)還做了精彩點(diǎn)評(píng),，肯定了同學(xué)們的表現(xiàn)，并就“夢(mèng)想”這一話題,，談了自己的認(rèn)識(shí),，給同學(xué)們很大的`啟發(fā)。最后,，特級(jí)教師——李永茂老師從專業(yè)的角度對(duì)同學(xué)們的表現(xiàn)做了點(diǎn)評(píng),，孫鐵軍校長(zhǎng)從年級(jí)的角度對(duì)同學(xué)們的表現(xiàn)做了肯定，也提出了更高的期望和要求,。

也許,，學(xué)生們的聲音還很稚嫩,，學(xué)生們的身影還很單薄，學(xué)生們的理想還不夠成熟,，學(xué)生們的見(jiàn)識(shí)還不夠?qū)拸V,，但是，他們的語(yǔ)言表達(dá)能力,、思辨能力通過(guò)這一活動(dòng),，得到了鍛煉和提升。

學(xué)習(xí)規(guī)范普通話行之有效一個(gè)的途徑便是閱讀當(dāng)代名家的經(jīng)典散文!閱讀名家散文更會(huì)升華我們的思想,，滌蕩我們的心靈,，給予我們知識(shí),，豐富我們的人生,。本學(xué)期伊始，高一年級(jí)語(yǔ)文組即向?qū)W生推薦周?chē)?guó)平,、龍應(yīng)臺(tái),、史鐵生、林清玄,、畢淑敏5位名家的散文作品,，讓學(xué)生人選一本書(shū)閱讀，并督促學(xué)生將學(xué)習(xí)心得隨手記下來(lái),，總結(jié)提升,，形成讀后感。然后各班在語(yǔ)文老師的組織下,，于班級(jí)內(nèi)舉行了初賽,，選出代表參加年級(jí)預(yù)賽。最后在26名選手中角逐出12名同學(xué),，參加了決賽,。

比賽現(xiàn)場(chǎng)，選手們圍繞著演講主題全情投入,，或感悟史鐵生折翼后的堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀,，或驚嘆林清玄的平和沖淡，或折服于畢淑敏的睿智善良,，或感動(dòng)于龍應(yīng)臺(tái),、周?chē)?guó)平對(duì)兒女的關(guān)懷備至……臺(tái)上的選手精神飽滿、自然大方,、飽含激情,，臺(tái)下的學(xué)生們聽(tīng)得津津有味，現(xiàn)場(chǎng)氣氛濃烈,。

本次演講比賽不僅在高一年級(jí)內(nèi)掀起了一股讀書(shū)熱,，更鼓勵(lì)了學(xué)生在課堂,、班會(huì)等公開(kāi)場(chǎng)合張開(kāi)嘴巴表達(dá)自己的見(jiàn)解觀點(diǎn)。甚至連早讀時(shí)的讀書(shū)聲也更加歡快,、洪亮了!

經(jīng)過(guò)高一的學(xué)習(xí)生活,，學(xué)生們的綜合能力有了大幅度的提升，依據(jù)我校傳統(tǒng),，高二年級(jí)將會(huì)以班級(jí)為單位舉辦辯論賽,。本次辯論賽的主題是“代溝責(zé)任在父母還是在子女?”

為了能夠更加充分地激發(fā)學(xué)生的熱情及能力，確保比賽順利進(jìn)行,，高二年級(jí)語(yǔ)文組張衛(wèi)平老師組織制定了極為嚴(yán)謹(jǐn)精細(xì)的賽程安排,，從主持人、計(jì)時(shí)員到評(píng)委,，從比賽規(guī)程到評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)……事無(wú)巨細(xì),，安排得當(dāng)。

本次辯論賽全程,，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度支持,，高二語(yǔ)文組全體教師精心指導(dǎo)，學(xué)生會(huì)各部門(mén)成員全力準(zhǔn)備,，為同學(xué)們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)獻(xiàn)上了一場(chǎng)視聽(tīng)盛宴,。代溝責(zé)任，究竟在父母還是在子女?真理越辯越明,，才藝越練越精,，每一場(chǎng)比賽的背后都凝聚著整個(gè)班級(jí)的智慧。

辯論賽流程分為開(kāi)篇立論,、自由辯論,、總結(jié)陳詞三個(gè)環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)中,，多數(shù)一辯選手發(fā)言邏輯清晰,、條理清楚、詼諧幽默,。緊張激烈的自由辯論環(huán)節(jié),，雙方選手時(shí)而慷慨激昂，時(shí)而滔滔不絕,，時(shí)而大膽提問(wèn),，時(shí)而謹(jǐn)慎回答，唇槍舌戰(zhàn),，精彩不斷!盡顯90后少年們的風(fēng)采,，展露高中生對(duì)代溝的深入思考。

決賽中，高二2班,、高二20班同學(xué)分別代表文理科重點(diǎn)班同學(xué),，進(jìn)行了一場(chǎng)勢(shì)均力敵的激烈角逐，最終高二2班以幽默機(jī)智旁征博引勝出,，獲得本屆辯論賽的冠軍,。

本次活動(dòng)豐富了同學(xué)們課余生活，活躍校園氣氛,，開(kāi)拓思想,，體現(xiàn)楊鎮(zhèn)一中同學(xué)朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態(tài),。培養(yǎng)發(fā)掘辯論人才,，本著“公平競(jìng)爭(zhēng)，力爭(zhēng)第一”的精神,，提高學(xué)生的閱讀,，寫(xiě)作，視聽(tīng),，演講和其他能力,，團(tuán)隊(duì)的組織和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,。

提升國(guó)家通用語(yǔ)言文字應(yīng)用能力,，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)人人有責(zé)。推廣普通話不能單靠一年一周的集中活動(dòng),，這更是一項(xiàng)長(zhǎng)期持續(xù)性的教育活動(dòng),。我們應(yīng)該從自身做起、從現(xiàn)在做起,，讓全校師生都積極投入到“推普”活動(dòng)中來(lái),，讓“說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字”的文明風(fēng)尚在校園里不斷延續(xù)下去,。

推廣普通話活動(dòng)總結(jié)文章篇八

以廣泛地開(kāi)展節(jié)能教育,，集中宣傳節(jié)能降耗的極端重要性和緊迫性，宣傳國(guó)家有關(guān)節(jié)能的方針政策,、法律法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范,，不斷提高全民資源憂患意識(shí)和節(jié)約意識(shí)，增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任感,，努力營(yíng)造濃厚的節(jié)能氛圍,，全力打好節(jié)能減排攻堅(jiān)仗。

為確保宣傳周活動(dòng)的順利開(kāi)展,，成立了以主要社區(qū)主任為組長(zhǎng),，社區(qū)副主任為副組長(zhǎng)，全體社區(qū)干事為成員的宣傳活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)宣傳周活動(dòng)的監(jiān)督,、指導(dǎo),，為宣傳活動(dòng)提供強(qiáng)有力的組織保障。

（一）高度重視,，統(tǒng)籌安排節(jié)能活動(dòng),。

社區(qū)黨總支高度重視，,，成立了節(jié)能減排領(lǐng)導(dǎo)小組,，召開(kāi)了全體社區(qū)工作人員大會(huì)，對(duì)宣傳活動(dòng)進(jìn)行了安排部署,，并要求各單位要以節(jié)能宣傳周活動(dòng)為契機(jī),，結(jié)合社區(qū)自己的實(shí)際，認(rèn)真落實(shí)節(jié)能宣傳活動(dòng),。

（二）大力宣傳,，增強(qiáng)節(jié)能減排意識(shí)。

加大了節(jié)能宣傳,，使廣居民群眾了解節(jié)約能源的重要性和緊迫性,，樹(shù)立節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的意識(shí),，形成了節(jié)約能源從我做起,、從小做起的觀念。一是通過(guò)學(xué)習(xí)宣傳節(jié)能相關(guān)方針政策,、法律法規(guī),；二是開(kāi)展節(jié)能進(jìn)家庭活動(dòng)，號(hào)召全體居民群眾及家屬樹(shù)立節(jié)能意識(shí),，要做推廣使用節(jié)能產(chǎn)品,，促進(jìn)擴(kuò)大消費(fèi)需求的先行者和表率者，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，樹(shù)立節(jié)儉文明的生活消費(fèi)理念,。

（三）采取措施，落實(shí)節(jié)能減排行動(dòng),。

為進(jìn)1步推動(dòng)節(jié)約型社會(huì)和節(jié)約型機(jī)關(guān)建設(shè),，提高居民群眾憂患意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和節(jié)能意識(shí),，按照節(jié)能宣傳周活動(dòng)安排,，以實(shí)際行動(dòng)踐行節(jié)能宣傳周活動(dòng)。一是開(kāi)展能源緊缺體驗(yàn)活動(dòng),。6月10日為“低碳體驗(yàn)日”,，社區(qū)全體工作人員帶頭示范,，社區(qū)居民群眾積極參與，全體工作人員乘坐公共交通工具,、騎自行車(chē)或者步行上班,。二是采取措施，降低能源消耗,。從節(jié)約一度電,、一滴水、一張紙,，增強(qiáng)和養(yǎng)成節(jié)能減排自覺(jué)性,。

本次節(jié)能宣傳周活動(dòng)順利進(jìn)行，達(dá)到宣傳周活動(dòng)的目標(biāo),，增強(qiáng)了公眾的能源憂患意識(shí)和節(jié)約意識(shí),，在我社區(qū)形成了從我做起，從現(xiàn)在做起,，從身邊點(diǎn)滴事情做起,，“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”的濃厚氛圍,，有效地促進(jìn)我社區(qū)全面實(shí)現(xiàn)節(jié)能降耗目標(biāo),。

推廣普通話活動(dòng)總結(jié)文章篇九

今年9月11日至17日是全國(guó)推廣普通話宣傳周（簡(jiǎn)稱推普周），我校在這之前就已經(jīng)成立了推普領(lǐng)導(dǎo)小組,，并在學(xué)校召開(kāi)了推普活動(dòng),，活動(dòng)取得了預(yù)期效果，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下,。

一,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，組織推普

根據(jù)文件要求,，結(jié)合學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)，制定活動(dòng)計(jì)劃方案,。學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),，以副校長(zhǎng)、教導(dǎo),、語(yǔ)文教師為成員的推普小組,。以校園廣播、班級(jí)板報(bào),、經(jīng)典誦讀,、手抄報(bào)、規(guī)范字書(shū)寫(xiě)比賽等活動(dòng)形式,，營(yíng)造校園中學(xué)生說(shuō)普通話,、寫(xiě)規(guī)范字的氛圍，并利用學(xué)校文化氛圍的布置，教師課堂語(yǔ)言文字的規(guī)范使用,，進(jìn)一步鞏固,、推進(jìn)以第xx屆推普周活動(dòng)取得的成果。做到有計(jì)劃,、有總結(jié),、有活動(dòng)，有效果,。

二,、精心組織，活動(dòng)多樣

學(xué)校結(jié)合自身特點(diǎn),，開(kāi)展形式我樣的活動(dòng),，如低年段開(kāi)展了“說(shuō)好普通話，快樂(lè)你我他”活動(dòng),，高年段開(kāi)展了“推廣普通話,，增強(qiáng)中華民族凝聚力”的活動(dòng)。具體從以下幾個(gè)方面開(kāi)展活動(dòng),。

1,、規(guī)范校園內(nèi)的語(yǔ)言文字，懸掛張貼推普標(biāo)語(yǔ),。

2,、利用升旗儀式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行推普周宣傳教育,。

3,、利用班級(jí)板報(bào)、手抄報(bào)等,，以推廣普通話為專題,，進(jìn)行板評(píng)比，涌現(xiàn)出一批高水平,、高質(zhì)量的板報(bào),。

4、舉行書(shū)寫(xiě)比賽,，寫(xiě)規(guī)范字,，并選撥準(zhǔn)備參加區(qū)語(yǔ)委組織的相應(yīng)比賽。

5,、以班級(jí)為單位,，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，舉辦了啄木鳥(niǎo)找錯(cuò)別字活動(dòng),。例如：要求低年級(jí)小朋友給同桌“捉蟲(chóng)子”,，中年級(jí)學(xué)生以校園為活動(dòng)范圍尋找錯(cuò)別字,，而高年級(jí)學(xué)生則深入到社區(qū)、各商業(yè)點(diǎn)開(kāi)展活動(dòng),。

6,、讓推普活動(dòng)走進(jìn)家庭。要求每位學(xué)生都擔(dān)任小小推普員,，向自己的父母鄰居推廣普通話,。

7、舉行經(jīng)典誦讀比賽：各班在班級(jí)誦讀比賽的基礎(chǔ)上,，推選一名同學(xué)參加校級(jí)朗誦比賽,。利用星期二、三,、四午間紅領(lǐng)巾廣播站的時(shí)間,，進(jìn)行比賽。

8,、把普通話推廣納入正常教學(xué)中,。利用課后教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，開(kāi)展普通話培訓(xùn),，語(yǔ)言文字領(lǐng)導(dǎo)小組成員對(duì)全體教師進(jìn)行校內(nèi)培訓(xùn)指導(dǎo),，使教師的普通話水平日益提高。全體教師上課必須講普通話,，提倡課間與他人交流也講普通話,。教師為學(xué)生做出表率，帶動(dòng)全校推普活動(dòng)的開(kāi)展,。

三,、形成良好風(fēng)氣，鞏固推普成果

此次推普活動(dòng),，取得了較好的成果,，規(guī)范校園語(yǔ)言文字，形成了人人講普通話,、寫(xiě)規(guī)范字的良好氛圍,，并在板報(bào)、誦讀,、書(shū)寫(xiě)、表演等活動(dòng)中煅練了學(xué)生和教師,。每個(gè)年段以此次推普作為新的一個(gè)出發(fā)點(diǎn),，繼續(xù)鞏固、提高學(xué)校在語(yǔ)言,、文字規(guī)范應(yīng)用的成果,。

推廣普通話活動(dòng)總結(jié)文章篇十

我局積極響應(yīng)縣委,，縣政府關(guān)于《開(kāi)展全國(guó)第xx屆推廣普通話宣傳周活動(dòng)的通知》的文件精神，為了進(jìn)一步提高全縣干部的普通話水平,，本著"構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活,，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化"的宗旨，結(jié)合本單位語(yǔ)言文字工作實(shí)際,，開(kāi)展推廣普通話活動(dòng),，主要做了以下工作：

根據(jù)工作需要，我局及時(shí)召開(kāi)推廣普通話宣傳周活動(dòng)會(huì)議,。局領(lǐng)導(dǎo)在會(huì)上作了重要講話,，傳達(dá)了文件內(nèi)容及精神，要求大家深刻認(rèn)識(shí)語(yǔ)言文字工作的重要意義,，強(qiáng)調(diào)說(shuō)好普通話對(duì)于樹(shù)立人社局良好形象具有特別重要的作用,。針對(duì)目前我局語(yǔ)言文字工作現(xiàn)狀，提出了今后要做好的幾項(xiàng)工作：一是認(rèn)識(shí)要到位,，語(yǔ)言文字工作具有最基礎(chǔ)性,、全局性、全民性的特點(diǎn),，涉及到所有的部門(mén)和個(gè)人,，應(yīng)依法行政，開(kāi)展好語(yǔ)言文字工作,；二是各科室要明確職責(zé),，認(rèn)真履行各自的工作任務(wù)，做好語(yǔ)言文字工作,，形成齊抓共管的局面,；三是要做好培訓(xùn)工作，對(duì)新員工和窗口服務(wù)行業(yè)人員進(jìn)行普通話培訓(xùn),；四是要積極營(yíng)造濃厚的宣傳氛圍,，平時(shí)工作，交流,，聊天中努力克服說(shuō)各地方言,，使普通話成為工作用語(yǔ)、交際用語(yǔ),、服務(wù)用語(yǔ),。

要求各種會(huì)議和學(xué)習(xí)培訓(xùn)必須講普通話，班子成員帶頭講普通話,，大力營(yíng)造人人說(shuō)普通話,、用規(guī)范字的良好氛圍。

要求窗口工作人員辦業(yè)務(wù)講普通話和規(guī)范用字,；在行政服務(wù)大樓醒目位置懸掛推普周活動(dòng)宣傳口號(hào)"推廣普通話,、共筑中國(guó)夢(mèng)"的橫幅,，對(duì)市民樹(shù)立"講普通話、寫(xiě)規(guī)范字,、做文明人"意識(shí)起到了極好的宣傳效果,。

通過(guò)此次活動(dòng)，組織全體干部職工學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》,，使全體干部職工明確了學(xué)習(xí)普通話思路和主要任務(wù),，極大的激發(fā)了各級(jí)干部群眾使用普通話的熱情，一定程度上提高了全局干部職工的普通話水平,。