作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,,教案是保證教學取得成功,、提高教學質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,?那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,,我們一起來看一看吧。
消防安全管理主題班會教案設(shè)計篇一
1,、了解簡單的消防安全知識,。
2、學習自救逃生的本領(lǐng),。
3,、提高自我保護的意識及應(yīng)對突發(fā)事故的能力。
4,、加強幼兒的安全意識,。
5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。
活動準備:
1,、事先參觀過消防隊,消防員介紹了一些消防的初淺知識,。
2,、在父母帶領(lǐng)下參觀大型超市與商場,了解安全出口等相關(guān)的知識,。
3,、彩紙、記號筆人手一份,。
4,、火災(zāi)錄像、煙霧發(fā)生器等,。
5,、幼兒自制的消毒面具、毛巾散放在活動室周圍,。
活動過程:
一,、談話,回憶消防的相關(guān)知識
1,、消防員叔叔救火時會用上哪些東西,?(根據(jù)回答在投影儀上展示相應(yīng)的照片)
2、消防車與平時的汽車有什么不同,?
3,、遇到火災(zāi)應(yīng)該怎樣撥打119電話?
請幾位幼兒用玩具時手機模擬撥打119電話,,其余幼兒評判是否正確,。
二、學習自救逃生的本領(lǐng)
1,、突發(fā)事故(配班老師運用煙霧發(fā)生器模擬火災(zāi)):活動室某角落著火了,,幼兒在
2、老師的指揮下迅速撤離現(xiàn)場,。
3,、剛才小朋友是用什么辦法逃離的?
4,、一起看看消防員叔叔的介紹,逃生時怎樣做才是又快又安全的,。(播放逃生錄像:重點了解要盡量蹲下,,甚至匍匐前進;用濕毛巾捂住鼻子,;尋找安全出口快速逃離,。)
三,、設(shè)計安全出口標志
1、從活動室出發(fā)到安全的地方——操場,,一共有幾條安全通道,?
2、這幾條安全通道上有安全出口標記嗎,?
3,、你想怎么來設(shè)計安全出口標志?
4,、幼兒設(shè)計安全出口標志,。
5、幼兒粘貼安全出口標志(提醒幼兒粘貼時注意箭頭的方向,。)
四,、逃生演習活動
1、我們要來進行一次消防演習,,你聽到警笛聲后怎么做,?
2、通過錄像,、音響,、煙霧等模擬場景,幼兒進行逃生自救演習,。
3,、室外集中:你在逃生過程中遇到了什么困難?是想什么辦法解決的,?
消防安全管理主題班會教案設(shè)計篇二
一,、活動目標:
1、讓學生在交流活動中認識一些常見的交通標志,。
2,、讓學生在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性,從而自覺地遵守交通規(guī)則,。
二,、教學過程
(一)展開聯(lián)想,揭示活動主題
1,、師:同學們,,今天我們要開展一次有意思的活動。我們將全班分為2個組進行比賽,,你們有信心嗎,?
2、在活動之前,請同學先看大屏幕,。
課件出現(xiàn):各種車輛的喧鬧聲,,接著是緊急剎車的聲音,然后是人們的尖叫聲,,屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色,。
3、剛才你們看到了什么,?聽到了什么,?想到了什么?
4,、師:是啊!多么可怕的車禍,,為了不讓這樣的事情再發(fā)生,我們一定要注意交通安
(二),、游戲活動,,在活動中體會交通規(guī)則的重要性
1、師:孩子們,,看看我們坐的隊形像什么,?
生:我們坐的隊形像十字路口。
2,、師:十字路口的學問可多了,,現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。老師們要請出兩個司機,,兩個騎車的以及三個行人,。參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后,立即向自己的對面出發(fā),。其他同學仔細觀察,,看看會發(fā)生什么事情?
(學生開始活動,,車輛和行人任意穿梭)
3,、同學們,剛才你們看到了什么,?你們想說什么,?
4、是啊!如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會發(fā)生這種情況呢,?怎樣才能預(yù)防,?
5、教師拿出信號燈標志,,用兒歌來說說信號燈的作用,。
紅燈停,綠燈行,,黃燈請你等一等,。
紅燈停,黃燈等,,綠燈才能向前行,。
6、認識了紅綠燈,,我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路,,這就要知道每條路的名稱。(認識道路,。)
7,、現(xiàn)在,我們要請出兩位同學來指揮紅綠燈,。
學生到位,,指揮紅綠燈,學生們順利地經(jīng)過了十字路口,。
8,、孩子們,現(xiàn)在你們想說什么,?
消防安全管理主題班會教案設(shè)計篇三
教學目標:
通過學習有關(guān)安全知識,,使學生了解生命之可貴, 珍惜生命,, 注意安全,, 掌握一些安全知識,形成自護,、自救的意識,,使學生安全、健康成長,。
教學時數(shù):
一課時
教學過程:
生命對于每個人來說只有一次,,生活中存在著許多的誘惑,同學們一定要有一定的安全意識,,珍惜生命,,注意安全,安全重于一切,,只有健康的身心,,才能保障我們好好學習,將來好好回報父母,,回報社會,。
一、導入:
通過一系列的活動,讓學生樹立交通安全意識,從精神上遠離交通安全隱患,加強自身的素質(zhì)培養(yǎng). 為了貫徹落實公安部、教育部《關(guān)于加強中職學校交通安全工作的通知》精神,,繼續(xù)進一步搞好我校的交通安全教育,,減少交通違章,杜絕交通事故,。讓學生了解交通活動中必備的安全知識,,懂得安全的重要,并把自己學到的知識傳達給周圍的人們 ,。
二,、交通知識
1、道路,、交通 2,、交通安全 3、交通法規(guī) 4,、道路交通標志和交通信號 5,、看圖識標志
三、討論分析
1,、行人為什么要在人行道上行走,,沒有人行道要靠路邊行走?
2,、行人橫過馬路為什么要走人行橫道,?
3、沒有劃設(shè)人行橫道的馬路應(yīng)該注意哪些,?
4,、為什么不能翻越護欄?
5,、為什么不準扒車,、追車、強行攔車,?
6,、為什么走路時不能看書或做其它活動?
7,、騎自行車應(yīng)該注意什么,?
8、乘汽車時要注意什么,?
9,、遇到交通事故怎么辦?
總結(jié):
對于我們學生來說尤其要注意的是騎自行車的安全和過馬路的安全,。
消防安全管理主題班會教案設(shè)計篇四
教學目標:
1,、了解簡單的防火知識,,增強自我保護意識,學習火災(zāi)自救的方法,。
2,、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險困難的勇敢精神,,能夠保護自身安全,。
3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。
4、加強幼兒的安全意識,。
5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。
教學準備:
字卡圖片,,火災(zāi)場面范畫,自救圖解
教學過程:
一,、出示“火”字的字圖卡,,請幼兒觀察
1、提問:這是什么字,?“火”
首先出示圖片讓幼兒觀看,,其次讓幼兒用知道“火”字是象形字,能解它的筆順,。那么火能燃著哪些東西,?(布,木頭,、汽油,、酒精、蠟燭等)
2,、知道了火能發(fā)光發(fā)熱,,組織幼兒討論火的用途和危害。
(1)我們的生活中離不開火,,請幼兒說出火的用途,。(燒飯、取暖,、照明等)
(2)火對人類有什么危害,?(燒傷皮膚、燒毀財物,、房屋,、森林等)
二,、組織幼兒討論并出示圖片:
1、發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些,?(小孩玩火,、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花,、用明火照明尋找物,、亂拉亂接電線等)
2、怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生,?
如果發(fā)生火災(zāi),,我們應(yīng)該怎么樣做才能實現(xiàn)自我保護與逃生自救?
發(fā)現(xiàn)火災(zāi)迅速撥打火警電話119,。報警時要講清詳細地址,、姓名。
家中起火,,不要驚慌,,迅速用滅火器進行撲救。
穿過濃煙逃生時,,使身體貼近地面,,并用濕毛巾捂住口鼻。
如果身上著火,,不要奔跑,,可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。
如遇火災(zāi)不可乘坐電梯,,要向安全出口逃生,。
如果室外著火,不要開門,,以防大火竄入室內(nèi),。用浸濕的物品堵塞門窗縫,并潑水降溫,。
若逃生線路被大火封鎖,,立即退回室內(nèi),用打手電筒,、揮舞衣物,、等方式向窗外發(fā)送求救信號。
三,、防火自救游戲:
小朋友站成一圈,,選幾位小朋友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走,老師和小朋友一起朗誦防火兒歌,,當兒歌停止后,,戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友,,表示他們的衣服著火啦?!爸稹钡男∨笥蜒杆傧朕k法自救,,如就地打滾,脫掉外衣或假裝用水淋濕身體,。做完后摘下頭飾,,走到圈外,游戲從頭在做,。游戲可重復(fù)進行,。
附:防火兒歌
小朋友,不玩火,,莫讓大家吃苦果,;
是電器,都有電,,手濕不要動電線;
不玩火,,不動電,,自我保護是關(guān)鍵;
發(fā)生火災(zāi)不亂走,,及時撥打“119”,。
心不慌,意不亂,,鎮(zhèn)定冷靜快疏散,。
濕毛巾,捂口鼻,,身體前屈頭伏地,。
逃生術(shù),要記清,,孩子家長都放心,。
四、小結(jié)
這節(jié)課小朋友們都了解簡單的撲救,、求救及自救的方法,,知道用火時要小心,不能隨便玩火,。
消防安全管理主題班會教案設(shè)計篇五
活動目標:
1,、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。
2,、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,,懂得如何防范,。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,,提高自我保護能力,。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。
5,、加強幼兒的安全意識。
活動準備:
視頻,、圖片,、玩具、毛巾,、電話,、幾種防火安全標志。
活動重難點:
活動重點:培養(yǎng)幼兒初步的防火意識和自我保護意識,。
活動難點:讓幼兒知道如何防火,,學會自救。
活動過程:
一,、從一些物品中找出幼兒不能玩,、易引起火災(zāi)的東西,激發(fā)幼兒的活動興趣,。
二,、觀看視頻,引導幼兒說出火災(zāi)的危害,?;鸩粌H能燒毀房子,燒傷人,,還會燒毀森林,,污染空氣。
三,、通過視頻,,引導幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法,認識"防火"標志,。
1,、預(yù)防火災(zāi),小朋友們不能隨便玩火,。
2,、蚊香不能靠近容易著火的物品。
3,、不能隨便燃放煙花 爆竹,。
4,、小朋友不能玩未熄滅的煙頭,見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅,。
5,、認識"嚴禁煙火"的標志。
四,、簡要說出火的用途,,消除幼兒懼怕火的心理壓力。
五,、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能,。
(萬一著小火了怎么辦?著大火了呢,?困在房間里,?公共場所著火怎么辦?)
六,、游戲:"安全防火自救"游戲,。
通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張,,提高幼兒防火自救的能力,。
活動延伸:
認識標志,設(shè)計標志,。讓幼兒為不同的場所設(shè)計并張貼相應(yīng)的"禁止煙火""當心火災(zāi)"等標志。
消防安全管理主題班會教案設(shè)計篇六
一,、活動目標
1,、讓學生知道時時刻刻都要注意安全。
2,、人人樹立起安全意識,,養(yǎng)成相應(yīng)的行為習慣,遠離危險,,珍愛生命,,健康安全地成長。
3,、通過活動使學生懂得安全的重要性,,學習有關(guān)安全知識,把“安全”牢記心中,,做安全知識的小宣傳員,。
二、活動準備
1,、搜集與自己關(guān)系較密切的各方面安全知識,。
2,、讓同學朗誦《小學生安全常識歌》。
三,、主題班會過程
1,、情境導入
女:生命是寶貴的,因為對于每個人來說,,生命只有一次,。生命是頑強的,也是脆弱的,,因此我們必須關(guān)愛生命,。關(guān)愛生命就是要尊重生命,對生命負責任,。
主持人男:是?。∥覀兠總€人都有資格享受愉快的生命,,但生命的遭遇往往是意想不到的,。
2、看課件:
植物,,人,,安全標識,交通安全知識,。
3,、遠離危險,遠離事故篇,。
師:學生交流搜集到的一些因不重視交通安全而造成傷害事故的例子,。
交通安全知識競猜。
男:駕駛自行車,、三輪車的年齡是多少,?必須年滿計周歲—12周歲。
女:《道路交通安全法》對保護行人通行有哪些具體規(guī)定,?——機動車行經(jīng)人行橫道應(yīng)減速行駛,;在沒有交通信號的道路上,機動車要主動避讓行人,。
師:交通信號有哪些種類,?常有的有哪兩種?——指揮等信號,、車道等信號,、人行橫道燈信號、交通指揮信號、手勢信號,,常用的有指揮信號,、手勢信號。
3,、交通安全歌:
4,、師:考考你:
在屏幕出現(xiàn)問題:
活動總結(jié):通過今天的“關(guān)愛生命,快樂成長”主題班會,,大家已認識到關(guān)愛生命,,快樂成長的重要性。希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識,。讓安全系著你,、我、他,;愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花,;愿平安快樂永遠伴隨著我們大家!
聆聽:《祝你平安》歌曲,。
消防安全管理主題班會教案設(shè)計篇七
一,、教學目的:
1、通過讀新聞,、演小品等形式引起同學們對交通安全的重視,。
2、通過本次班會活動,,使同學們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標志,,并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習慣。
二,、課前準備:
1,、讓同學們收集有關(guān)交通事故的新聞。
2,、組織學生排演小品。
3,、選好及訓練班會主持,。
4、了解一些基本的交通規(guī)則,。
5,、了解一些常見的標志。
三,、活動過程:
主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題,。
主持a讀新聞。
主持b:大家聽了這則新聞有什么感想呢?
同學們議論,,各抒己見,。
主持小結(jié):
a:生命在你手中,交通安全不容忽視,。
b:所以今天我們就一起來學習交通規(guī)則,,并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。
(二)交通知識競賽(搶答形式)
1,、交通訊號燈有哪些顏色,?都有些什么作用?
2,、紅燈亮時行人該怎樣,?
3、黃燈亮時還可以過馬路嗎,?
4,、什么燈亮時才可以走?
5,、行車,、行人應(yīng)靠哪邊走?
6,、出示各種交通標志,,讓同學們說出交通標志的名稱及其意義。
(三)看小品,,議一議:
1,、小品內(nèi)容:一名小學生放學回家由于不遵守交通規(guī)則,結(jié)果出了車禍,。
2,、議一議:
(1)這個小朋友違反了哪些交通規(guī)則?
(2)我們應(yīng)如何遵守交通規(guī)則,?
3,、把小朋友的錯誤糾正過來。
4,、由小品,、談心得體會。
(四)小結(jié)
同學們小結(jié):通過這次活動,,你懂得了什么,?
生命只有一次,幸??鞓氛莆赵谀愕氖掷?,希望同學們通過這次班會活動,學會珍惜生命,養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣,。
(五)課外延伸
請你做個交通督導員,,帶領(lǐng)低年級的弟弟妹妹遵守好交通規(guī)則
四、反思
本次活動,,孩子們通過交通知識競賽,、小品、討論,、義務(wù)宣傳等,,使同學們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標志,提高了安全意識,,并指導他們在今后生活中逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習慣,。活動使學生的主體性,、參與性得到充分發(fā)揮,,安全責任感得到了增強,具有一定的實效性,。
具體表現(xiàn)在:由于活動是孩子們感興趣的問題,,因此,在活動中同學們都能積極參與,。從學生的匯報過程中可看出,,他們都有不同程度的收獲,都能樹立了自信心,,都充分地展示了自我,。
在活動中,學生能積極主動,、自主合作探究進行學習,,學習熱情高漲,并體會到合作學習,、互助提高的樂趣,。
在活動中,學生重視了收集信息并形成初步地處理信息的能力,。
通過這次活動,,學生的安全責任感明顯得到加強,現(xiàn)在學生自覺遵守學校安全常規(guī)的意識增強了,。