當(dāng)我們備受啟迪時(shí),，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì),，如此就可以提升我們寫作能力了,。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

寒假親子閱讀心得體會(huì)篇一

《西游記》是一部長(zhǎng)篇章回體神魔小說，這部小說記載了唐僧師徒四人去西天取經(jīng)的路上,，經(jīng)歷了九九八十一難,，最后戰(zhàn)勝困難取到真經(jīng)的故事。

師徒中最忠厚的是沙僧,，他忠厚老實(shí),，一路上為師徒西行背行禮，任勞任怨,，謹(jǐn)守會(huì)佛門戒律,，踏踏實(shí)實(shí)的一心跟隨師傅取到真經(jīng)，他的決心讓人感嘆不已,，修成“金羅汗”,。

豬八戒，大家都知道,，他好色好吃好玩,，為人貪婪。他遇到困難時(shí)只會(huì)退縮,，可是他聰明,，18集時(shí)孫悟空被唐僧貶走后被妖抓去，八戒用激將法把孫悟空激了回來,，孫悟空打敗妖怪,，獲得唐僧原諒，又回到唐僧身邊一路西行,，要取回真經(jīng),，豬八戒的角色又讓故事回到正路，這顯出豬八戒的機(jī)智聰明,。取經(jīng)成功后豬八戒成了“天篷元帥”,。

唐僧，就是啰唆,，可是他是個(gè)善良的苦行僧,，就連身上爬的小蟲也不愿打死，把它放生,。取經(jīng)路上不辭艱苦,，意志堅(jiān)定，不為財(cái)色迷惑,，不為死亡屈服,，憑著堅(jiān)韌不拔的精神,，終修成正果，為大唐佛教做出了貢獻(xiàn),，后帶回經(jīng)書,，成為了“旃檀功德佛”。

孫悟空是一個(gè)勇敢,，敢斗,，天不怕地不怕的人，與至高至尊的玉皇大帝也敢斗,，愣是叫響了“齊天大圣”的美名,，與妖魔鬼怪敢斗，練就的火眼金睛不放過一個(gè)妖魔,，如意金箍棒下絕不對(duì)妖魔留情,，與一切困難作斗爭(zhēng)，絕不退讓低頭,，這就是孫悟空,，一個(gè)光彩奪目，英勇好斗的神話英雄,，成為了名副其實(shí)的“斗戰(zhàn)勝佛”,。

《西游記》不僅有較深刻的思想內(nèi)容，藝術(shù)上也有成就,。它有豐富的藝術(shù)想象,，生動(dòng)曲折的故事，栩栩如生的人物形象,，幽默的語言,，構(gòu)筑了一座具有特色的藝術(shù)，神鬼妖魔的形象讓人回味無窮,，走過了十萬八千里的大江南北,，歷經(jīng)了一十四遍寒暑的意力讓我驚訝。它讓我領(lǐng)悟到,，任何事絕非易事,，唐僧師徒取經(jīng)，經(jīng)歷了九九八十一難,。正象我們的人生,，在面對(duì)大大小小的困難，挫折時(shí),，我們要勇于戰(zhàn)勝困難，要經(jīng)過努力,，才能見彩虹,。

我相信每個(gè)人都會(huì)從《西游記》中得到屬于自己的收獲,，而《西游記》這部國(guó)學(xué)經(jīng)典也會(huì)在歷史的滾滾長(zhǎng)河中熠熠生輝。

寒假親子閱讀心得體會(huì)篇二

書籍是人類進(jìn)步的階梯,，它可以幫助我們積累知識(shí),，還能塑造健全的人格、錘煉頑強(qiáng)的意志,。通過親子閱讀啟蒙孩子對(duì)這個(gè)世界有更多地認(rèn)識(shí)和理解,，在故事中鍛煉孩子的情商和智商、養(yǎng)成高尚的道德品質(zhì),，所以親子閱讀是是家庭教育中非常有益的方式,。也是一種美麗的休閑方式，孩子的成長(zhǎng)其實(shí)也是一本書,，多一點(diǎn)心思,，多一點(diǎn)投入，收獲的不僅是孩子,，還有很多,。

書是我們最真摯的朋，,，培養(yǎng)孩子良好的讀書習(xí)慣,，和孩子一同讀書，一同學(xué)習(xí),，一同享受書中主人公的喜怒與哀樂,，與孩子一起體會(huì)讀書的樂趣。下面是我通過親子閱讀總結(jié)的一些心得,。

通過與孩子一起讀書,，我發(fā)現(xiàn)跟之前相比孩子的閱讀能力和對(duì)詞語的運(yùn)用能力很明顯的提高。孩子小的時(shí)候,，識(shí)字比較少,，都是我讀書給孩子聽，上一年級(jí)后,，認(rèn)識(shí)的字多了些,，我就試著讓他自己讀，讀完后,，我再根據(jù)書的內(nèi)容進(jìn)行提問,，雖然孩子講的結(jié)結(jié)巴巴，但也能說出個(gè)意思大概來,。經(jīng)過一段時(shí)間的閱讀后,，我發(fā)現(xiàn)，兒子的讀書速度變快了,，并且他沒有一字一字的讀,，而是一目十行,，文章中的好詞好句，他并沒有真正讀到,。

發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題之后,，在之后的親子閱讀中，我改變了方法,，首先讓他自己先讀一遍,，自己摘抄一些他認(rèn)為很好的詞語，然后,，我和他一起再讀一遍,，找出他沒讀到的好詞，而對(duì)于他已經(jīng)找到的好詞,，我也會(huì)不失時(shí)機(jī)的表揚(yáng)一下,，兒子就會(huì)感到很自豪，而在讀下一篇文章時(shí),，兒子會(huì)更認(rèn)真的去找好詞,。

再讀比較有意義的文章后，我往往讓兒子寫讀后感,，雖然寫的句子我們看來很幼稚很可笑,，但那大概就是孩子最純真的心得吧。到如今,，經(jīng)過一段時(shí)間的閱讀后,，兒子在說話時(shí)，偶爾還會(huì)用上一些他新學(xué)的詞語呢,，當(dāng)孩子用的好的時(shí)候我會(huì)從心理由衷的高興,，感覺到孩子的書沒有白讀,。通過親子閱讀,，不僅對(duì)孩子讀書的積極性是一個(gè)提高,，還給我們大人創(chuàng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)的機(jī)會(huì),。

為了孩子能更好的閱讀，我給他買了如《十萬個(gè)為什么》,、《童話故事》,、《成語故事》,、《月球探密》,、《三只小豬》等等各種各樣的圖書?，F(xiàn)在，兒子已經(jīng)養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣,，不僅讀我給他新買的書,，而且雙休日還不時(shí)的去圖書館自己閱讀或者借到家里津津有味地讀，從書中得到了無窮的樂趣。

同樣這些書對(duì)于我們大人也有益處的,。通過親子閱讀,，不僅給孩子創(chuàng)造了一個(gè)讀書學(xué)習(xí)的好環(huán)境、好氛圍,，自己學(xué)到了知識(shí)。經(jīng)過一段時(shí)間后讓孩子養(yǎng)成一個(gè)愛讀書愛學(xué)習(xí)的好慣,，這會(huì)讓我們的孩子受益終生,。如當(dāng)我們一起閱讀《三只小豬》時(shí)，讓他知道只有通過自己勤勞,、勇敢,，才有好的結(jié)果。他能夠從書中學(xué)到更深層次的含義,。

在親子閱讀的過程中,，家長(zhǎng)還要注意不能整體的去看書讀書，還要適當(dāng)?shù)耐嬉恍┮嬷穷惖挠螒?，家長(zhǎng)可把讀書本身也變成一種游戲,，使孩子在輕松愉快中讀書學(xué)習(xí)。比如在讀完一個(gè)童話故事后,，我們就換成提問的方式,，讓孩子在做填空游戲中回憶故事中的情節(jié)。孩子在答出問題后,，總會(huì)有成就感,，家長(zhǎng)要抓住時(shí)機(jī)表揚(yáng)和鼓勵(lì)，這樣他也就更愿意到一本又一本的書里去尋找新的知識(shí),，接受新一輪填空游戲的挑戰(zhàn),。

家長(zhǎng)要注意：與孩子親子閱讀的過程中，不要表現(xiàn)出不耐煩,、不高興等消極的情緒,，這會(huì)對(duì)孩子的熱情造成影響，他會(huì)認(rèn)為父母不喜歡跟他讀書,。如果您心情實(shí)在不好,，建議到心情好的時(shí)候再和孩子進(jìn)行親子閱讀。

寒假親子閱讀心得體會(huì)篇三

書是行將就木的先人對(duì)剛開始的年輕人的忠告,，它告訴我們生命中有看一些非凡的意義,。它可以是靈魂的伴侶、精神的導(dǎo)師,、心靈的醫(yī)書,。所謂增智廣才，勵(lì)志修德、怡情養(yǎng)性,，這些應(yīng)該就是書給我們最基本,、也是最深層次的精神財(cái)富。歲月有詩篇,，代代有傳人,，親子閱讀無疑是一種帶有教育性、傳承性,、指引性的一種閱讀方式,，更讓我們?nèi)臅屑橙〉礁嗟摹皽厍椤薄?/p>

“能到竹林下，自有春水中,?！庇H子閱讀讓我們“細(xì)品平凡”，但卻感受到“實(shí)乃非凡”,，親子閱讀帶給我們“禪境”-般的心境,。那是從書本中得到-種靜默的觀照，我們也可以認(rèn)為這是種生命的飛躍,。因?yàn)椤芭惆椤?、”踏?shí)”，所以我們可以享受這片刻的溫情,可以讓靈魂感受到一股安穩(wěn)的力量,。這一些些的點(diǎn)滴進(jìn)程,，這種陪伴的溫情，會(huì)讓我們的心近于佛門的透達(dá),，明白一些境界的蘊(yùn)意,，讓我們穿越漫長(zhǎng)的歷史,共同陪伴著去聆聽人類明積淀在心底的清音，去感受著彌漫于世界上最為真摯,、最為深厚的情感,。

親子閱讀讓我們追蹤流水的痕跡，去找到那個(gè)清如許的源頭,。正所謂先人對(duì)后人的教導(dǎo),，后人對(duì)先人的支持，不管何種方式,，親子閱讀都能讓我們?nèi)ンw會(huì)這斑斕人生的另一種境界----和最親愛的你共同體會(huì)多姿多彩的人生,。那也是另一種的人生導(dǎo)向的教誨。人生如畫,，潑墨揮灑,，談泊與濃烈交相輝映。這是人生的常態(tài)!人生如歌,，高低迷離,，嘈雜與清脆皆成曲調(diào)，這是人生的熱烈與緩談。親子閱讀即是這樣一種人生教育傳輸?shù)牧硪环N方式,。

讀書人的高貴氣質(zhì)是由連綿不斷的閱讀潛移默化造就的,。但你可以想象是不是親子閱讀會(huì)讓這份氣質(zhì)來的更理所當(dāng)然一些。答案是肯定的,，潛移默化也是需要條件的,，但恰巧親子閱讀讓我們有一個(gè)好的習(xí)慣,在最平常的生活中去反復(fù)不斷的練習(xí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)不在浪尖處舞蹈去保持內(nèi)心的平靜，會(huì)讓我們走的更遠(yuǎn),。

親子閱讀傳授無字之書,，即生活經(jīng)歷。以一字概之則為“行”,。是人生歷程中的一種經(jīng)歷與思想道德傳輸?；蚴巧谟趭^斗,，或是真善美對(duì)于人生的意義;亦或是“人即心，心即道,，道即天,，天人合一?！蔽覀儜?yīng)該學(xué)著去“悟”,，才能體會(huì)的更深刻、更透徹,。帶著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和對(duì)生活的信心,去理解一點(diǎn)一滴中的豐富內(nèi)涵,。我們也可以嘗試著三杯兩盞交談，來一曲頷首低眉的淺淺吟唱,你會(huì)發(fā)現(xiàn),，這種方式或許會(huì)來得更直接一些,。不管是何種方式，親子閱讀是一種以文為背景的更為貼近我們生活的一種閱讀方式,。

文化之精華,，乃中華之大美。文明圣火,，千古未絕者,，唯我無雙去傳承!溫情之陪伴乃幸福之家。以親子閱讀,，去領(lǐng)悟,。讓書去增添我們生話的維度，給我們的生活增添非凡的意義,。

寒假親子閱讀心得體會(huì)篇四

書籍是人類進(jìn)步的階梯,，它可以幫助我們積累知識(shí)，還能塑造健全的人格、錘煉頑強(qiáng)的意志,。通過親子閱讀啟蒙孩子對(duì)這個(gè)世界有更多地認(rèn)識(shí)和理解,，在故事中鍛煉孩子的情商和智商、養(yǎng)成高尚的道德品質(zhì),，所以親子閱讀是是家庭教育中非常有益的方式,。也是一種美麗的休閑方式，孩子的成長(zhǎng)其實(shí)也是一本書,，多一點(diǎn)心思,，多一點(diǎn)投入，收獲的不僅是孩子,，還有很多,。

通過與孩子一起讀書,我發(fā)現(xiàn)跟之前相比孩子的閱讀能力和對(duì)詞語的運(yùn)用能力很明顯的提高。孩子小的時(shí)候,識(shí)字比較少,都是我讀書給孩子聽,上一年級(jí)后,認(rèn)識(shí)的字多了些,我就試著讓他自己讀,讀完后,我再根據(jù)書的內(nèi)容進(jìn)行提問,雖然孩子講的結(jié)結(jié)巴巴,但也能說出個(gè)意思大概來,。經(jīng)過一段時(shí)間的閱讀后,我發(fā)現(xiàn),兒子的讀書速度變快了,并且他沒有一字一字的讀,而是一目十行,文章中的,他并沒有真正讀到,。

親子閱讀的心得體會(huì)(2) 讀一遍,找出他沒讀到的好詞,而對(duì)于他已經(jīng)找到的好詞,我也會(huì)不失時(shí)機(jī)的表揚(yáng)一下,兒子就會(huì)感到很自豪,而在讀下一篇文章時(shí),兒子會(huì)更認(rèn)真的去找好詞。

再讀比較有意義的文章后,，我往往讓兒子寫讀后感,雖然寫的句子我們看來很幼稚很可笑,但那大概就是孩子最純真的心得吧,。到如今，經(jīng)過一段時(shí)間的閱讀后,，兒子在說話時(shí),偶爾還會(huì)用上一些他新學(xué)的詞語呢,當(dāng)孩子用的好的時(shí)候我會(huì)從心理由衷的高興,感覺到孩子的書沒有白讀,。通過親子閱讀,不僅對(duì)孩子讀書的積極性是一個(gè)提高，還給我們大人創(chuàng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)的機(jī)會(huì),。

為了孩子能更好的閱讀,，我給他買了如《十萬個(gè)為什么》、《童話故事》,、《成語故事》,、《月球探密》、《三只小豬》等等各種各樣的圖書?，F(xiàn)在,兒子已經(jīng)養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣,，不僅讀我給他新買的書,而且雙休日還不時(shí)的去圖書館自己閱讀或者借到家里津津有味地讀,從書中得到了無窮的樂趣。

同樣這些書對(duì)于我們大人也有益處的,。通過親子閱讀,不僅給孩子創(chuàng)造了一個(gè)讀書學(xué)習(xí)的好環(huán)境,、好氛圍,自己學(xué)到了知識(shí)。經(jīng)過一段時(shí)間后讓孩子養(yǎng)成一個(gè)愛讀書愛學(xué)習(xí)的好慣,這會(huì)讓我們的孩子受益終生,。如當(dāng)我們一起閱讀了《三只小豬》時(shí),，讓他知道只有通過自己勤勞、勇敢,，才有好的結(jié)果,。他能夠從書中學(xué)到更深層次的含義,。

在親子閱讀的過程中，家長(zhǎng)還要注意不能整體的去看書讀書,，還要適當(dāng)?shù)耐嬉恍┮嬷穷惖挠螒?，家長(zhǎng)可把讀書本身也變成一種游戲，使孩子在輕松愉快中讀書學(xué)習(xí),。比如在讀完一個(gè)童話故事后,，我們就換成提問的方式，讓孩子在做填空游戲中回憶故事中的情節(jié),。孩子在答出問題后,，總會(huì)有成就感，家長(zhǎng)要抓住時(shí)機(jī)表揚(yáng)和鼓勵(lì),，這樣他也就更愿意到一本又一本的書里去尋找新的知識(shí),，接受新一輪填空游戲的挑戰(zhàn)。

家長(zhǎng)要注意：與孩子親子閱讀的過程中,，不要表現(xiàn)出不耐煩,、不高興等消極的情緒，這會(huì)對(duì)孩子的熱情造成影響,，他會(huì)認(rèn)為父母不喜歡跟他讀書。如果您心情實(shí)在不好,，建議到心情好的時(shí)候再和孩子進(jìn)行親子閱讀,。

寒假親子閱讀心得體會(huì)篇五

親子閱讀在大多數(shù)家庭里都有，起源卻是各有不同：有些來自孩子對(duì)畫面的迫切解讀,，有些來自父母的殷切期望,，我家開始親子閱讀的起因是孕前育兒教育。

當(dāng)計(jì)劃有一個(gè)寶寶之前,，我和爸爸除了做好當(dāng)父母的心理準(zhǔn)備,，還到處學(xué)習(xí)如何可以孕育一個(gè)身心健康的寶寶。刀刀馬上七周歲了,，但是親子閱讀的時(shí)間已經(jīng)快8年了,，這是因?yàn)楫?dāng)他還在肚皮里東敲西打時(shí)，卻能在每晚的九點(diǎn)安靜下來聽故事,，爸爸最初對(duì)著大肚皮講故事還覺得很尷尬,，但隨著刀刀一天天長(zhǎng)大，閱讀帶來了翻天覆地的變化,，同時(shí)也催促著我們不斷給他選擇更好的書籍,，逐步提高孩子的閱讀能力、理解能力,、表達(dá)能力,。下面具體談一下我的感受,，也算是給大家個(gè)參考吧。

有時(shí)候懶了或者身體不舒服,，大人總想著快點(diǎn)照本宣科地讀完,，像完成任務(wù)一樣，這樣孩子沒領(lǐng)略內(nèi)容的精彩,，反倒學(xué)會(huì)了大人的敷衍了事,。有次在和刀刀讀《青蛙弗洛格的成長(zhǎng)故事》中《幸福的新年晚餐》，我很想睡覺,，迷糊地快速讀,，不可避免地讀錯(cuò)了人物，刀刀卻是聽的很認(rèn)真,，馬上就糾正我,，倒是讓我難為情起來，馬上坐好認(rèn)真地講,，并且隨時(shí)提問他故事情節(jié),，刀刀都能一一回答出來，可見故事內(nèi)容真的深入他心了,，他也能從故事中明白朋友該如何相處,。

如果說胎教閱讀對(duì)寶寶有作用，我想可能讓孩子養(yǎng)成了習(xí)慣,，并非學(xué)到了具體知識(shí),，那么隨著年齡增長(zhǎng)后，需要根據(jù)孩子掌握知識(shí)程度選擇進(jìn)一步學(xué)習(xí)書籍,，比如2歲前以鮮艷圖畫書為主,，卡片書、繪本書為佳,。3-4歲以啟發(fā)語言,、理解感情關(guān)系為主，童話,、兒歌,、貼紙書尚好。

孩子們和大人一樣,，書籍多的時(shí)候都不會(huì)一一認(rèn)真閱讀,，走馬觀花翻翻，也起不到讀書的作用,。對(duì)于比較好的書籍可以購(gòu)買一套書籍,，但是一周拿出來一本或者3天拿出來一本，孩子會(huì)十分珍惜書籍的來之不易,，也會(huì)認(rèn)真讀每一個(gè)故事,?！犊蓯鄣氖笮〉堋废盗欣L本，我每三天拿出來一本,，讀到最后都會(huì)故意引導(dǎo)刀刀下個(gè)故事的發(fā)展趨勢(shì),，讓他對(duì)下一個(gè)故事展開自己的想象。

父母要有更大的耐心：好奇,、好動(dòng),、缺乏耐心和持久力是孩子們普遍的心理特點(diǎn)，年齡小的孩子更加明顯,，通常都不能一本書從頭講到尾,，一會(huì)翻到這頁說，一會(huì)翻到那頁問,，有時(shí)候甚至顧左右而言他,。實(shí)質(zhì)上他還是對(duì)書有興趣的，只是還沒有養(yǎng)成傾聽和閱讀的習(xí)慣,。這就一方面需要我們父母有耐心,，隨時(shí)把孩子的注意力拉回到故事中來，另一方面需要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)安靜的環(huán)境,，減少外界的干擾,。

當(dāng)你用心堅(jiān)持一段時(shí)間就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子每天會(huì)主動(dòng)要求讀書講故事，同時(shí)自己的講故事的水平也能得到提高,。

親子閱讀讓刀刀在語言方面有了很大提高,，能清楚表達(dá)自己的感情，耐心聽故事,，可以給爺爺奶奶復(fù)述某一個(gè)故事,，讓爸爸媽媽下班到家彎腰等待他的親吻,，表達(dá)他的愛意,。每天讓我們多一點(diǎn)時(shí)間與孩子共同閱讀，多一點(diǎn)陪伴,，拉近親子關(guān)系,，培育身心健康的寶貝！

寒假親子閱讀心得體會(huì)篇六

《西游記》是中國(guó)古典四大名著之一,，也是最為優(yōu)秀的神話小說,，深受人們喜愛。近日,，我又在網(wǎng)上讀了文言文版的,，獲益匪淺啊。

這《西游記》啊,，可謂是婦孺皆知啊,。一些小孩子,，一般是圖個(gè)新鮮，或者是看看里面孫悟空的神氣,，并沒有領(lǐng)悟其中的真諦,。我這次看，與以往可謂是天差地別啊,，對(duì)其中的一些道理,，也算是有深刻領(lǐng)悟吧。

《西游記》講的是唐僧師徒四人到西天去取經(jīng),，一路經(jīng)歷了九九八十一難,，最后獲取了真經(jīng)。故事情節(jié)引人入勝,，風(fēng)趣生動(dòng),，但雖如此，在其中也包含了作者對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的種種看法,。他諷刺了當(dāng)時(shí)朝政的腐敗無能,，其實(shí)，在我們所看到的取經(jīng)途中,，有許多的妖精都與天上地下有著密切的聯(lián)系,，這樣說來，無論是在天上還是地上那些神威的統(tǒng)治下,，都隱藏著丑惡,，神仙也不例外，可見當(dāng)時(shí)明王朝統(tǒng)治的腐敗,，,。不過，在這種情況下,，在我們眼前出現(xiàn)一個(gè)不受約束,，敢于抗?fàn)幍囊粋€(gè)人物，那就是孫悟空!他從石頭里蹦出,，對(duì)世間何事都有探索的好奇心,，對(duì)于玉帝要捉拿他，卻絕不屈服,，還“大鬧天宮”,，不過有時(shí)也有些任性，作者再借這樣一個(gè)人物來進(jìn)行對(duì)比,，更加揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗,。這也使我們想到當(dāng)時(shí)的朝政是怎樣的，朝政中當(dāng)官的又是怎樣的,。其實(shí),，那些腐敗無能的官員往往與天上的神仙大佛有一定的關(guān)系,，不是有一些妖怪就仗著自己與天上某某神仙有一定的關(guān)系或是拿了天上某某寶物就在人間為非作歹!我想這些人間的官員也不過如此吧，借自己身后有大人物給自己撐腰,，就為非作歹,，魚肉百姓，導(dǎo)致了朝政的腐敗以及社會(huì)經(jīng)濟(jì)不景氣,。

雖然如此,，但唐僧師徒四人在途中對(duì)那些所遇到的妖魔鬼怪時(shí)的不所畏懼的精神也深深打動(dòng)了我，由于師徒四人團(tuán)結(jié)一心,，不畏艱險(xiǎn),，最后終于如愿以償，取得了真經(jīng),。我想,，這在我們的生活中也是一樣，不論遇到什么樣的困難,，都不要輕易放棄,，可不能像豬八戒有時(shí)那樣喊散伙，只要堅(jiān)持,，我們就能戰(zhàn)勝困難,，取得勝利的!雖然在取得成功的過程中會(huì)遭遇許多磨難，但是這樣更能磨練我們的意志力,，使我們得到鍛煉,，所以，一定要勇往直前!

《西游記》給我的感想有太多太多,，甚至又聯(lián)想到了許多,，它被評(píng)為四大名著之一，可謂是當(dāng)之無愧啊!《西游記》,，這顆在歷史上耀眼燦爛的明珠,，正閃爍著那金色的光!

寒假親子閱讀心得體會(huì)篇七

閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動(dòng),。熱愛閱讀可以改變孩子的一切,，使孩子受益終身,。孩子喜歡閱讀勝過純粹的學(xué)校教育,，親子閱讀給家長(zhǎng)和孩子帶來愉快的享受和情感的交流。親子閱讀時(shí)注意：順應(yīng)孩子的心理,，精心挑選圖書;提供自由閱讀環(huán)境,，創(chuàng)造輕松學(xué)習(xí)氛圍;觀察閱讀愛好，學(xué)習(xí)事半功倍;提倡親子共讀,，關(guān)愛孩子心靈,。下面具體談一談,，也算是拋磚引玉吧。

孩子天生喜歡玩具,，并非天生就愛看書,。閱讀的興趣與習(xí)慣不是與生俱來的，孩子愛不愛看書,，喜歡不喜歡閱讀,，如何培養(yǎng)是件技巧的事。在閱讀的初期,，家長(zhǎng)一定要對(duì)提供給孩子的書刊進(jìn)行精心的挑選,，書刊的內(nèi)容和外觀色彩盡量迎合孩子的心理。在孩子看來,，花花綠綠的昆蟲,、活潑可愛的大小動(dòng)物要比大人心目中的a、b,、c,、d和1、2,、3,、4有趣和有意思得多。因此盡量給孩子挑選一些印刷美觀漂亮,、內(nèi)容豐富有趣,、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫書。

好奇,、好動(dòng),、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點(diǎn)，他們往往不可能像大人那樣把一本書從頭至尾看完,。表現(xiàn)為孩子總是一會(huì)兒翻翻這本,，一會(huì)兒翻那本。在上小學(xué)前,，對(duì)此不要太在意,。通常，在學(xué)前這一階段,，只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看,，家長(zhǎng)就應(yīng)該感到心滿意足了。因?yàn)?，這類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理,。

蘇珊羅森韋格有一句名言：如果您想要孩子完全按照你的計(jì)劃閱讀，那注定不會(huì)長(zhǎng)久。閱讀是一種求知行為,，也是一種享受,。因此家長(zhǎng)除了對(duì)不健康的讀物進(jìn)行控制外，不需要對(duì)孩子所讀書籍的內(nèi)容,、類型和范圍進(jìn)行人為的約束和控制,。所以每次在書店選擇圖書以及為孩子征訂各類雜志時(shí)，可以讓孩子自己選擇書本,，有的孩子特別喜歡卡通動(dòng)畫類書籍,，但是孩子所讀書刊的內(nèi)容應(yīng)該是范圍越廣越好。為了避免閱讀上的偏食,，在她選擇書本的時(shí)候適時(shí)的給孩子推薦一些其他讀物,，給其介紹這些書籍的內(nèi)容、特點(diǎn),，以提起孩子對(duì)這些書本的興趣,，而不對(duì)孩子的選擇進(jìn)行簡(jiǎn)單的干涉，盡量做到不影響孩子的閱讀積極性,。

吉姆崔利斯《朗讀手冊(cè)》上有這樣一段話：你或許擁有無限的財(cái)富,，一箱箱珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有,，我有一位讀書給我聽的媽媽,。親子閱讀是以閱讀為紐帶，通過共讀,，父母與孩子共同學(xué)習(xí),，一同成長(zhǎng)，為父母創(chuàng)造與孩子溝通互動(dòng)的機(jī)會(huì),，分享讀書的感動(dòng)和樂趣,，為孩子的心帶去更多的關(guān)愛慰藉：歡喜、智慧,、希望,、勇氣、熱情和信心,。

所謂言教不如身教,，要讓孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣，家長(zhǎng)必須以身作則,，且盡可能做到多和孩子一起看書,，多與孩子交流，鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來,，把自己的看法和觀點(diǎn)講出來,，然后與孩子分析、討論,。經(jīng)常這樣做,，孩子的閱讀興趣就變得更加濃郁，同時(shí)閱讀水平也在逐步提高,。這樣既營(yíng)造了和諧的親子關(guān)系,，又讓孩子享受到讀書的樂趣，還讓孩子體會(huì)到了學(xué)習(xí)的滿足,。

好的讀物能豐富孩子的心靈,，擴(kuò)展孩子的視野。實(shí)際上我們?cè)谟H子閱讀上做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，今后我們會(huì)更加努力,，希望能過這些努力能讓孩子有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，從而塑造自已良好的人格,。以上就是我的幾點(diǎn)心得體會(huì)與大家共勉,。

多讀書、讀好書長(zhǎng)大了才有出路這是兒時(shí)母親對(duì)我的勉勵(lì),。年少時(shí)便癡迷于讀書,，父母把大人讀的書與小孩看的書分的特別清楚，小孩的書開放著,，大人的書被鎖在柜子里,，直到小學(xué)4年級(jí)暑假的某一天母親忘了鎖柜子，被我一次性偷出10幾本書來,。至今依然很清楚的記得那些書名《薛仁貴征東》,、《薛丁山征西》、《薛剛反唐》,、《楊家將》,、《玉嬌龍》、《七劍下天山》這幾本該是我后來愛看武俠小說的啟蒙,。用了一個(gè)暑假啃完《紅樓夢(mèng)》,，書中最喜愛的人物是探春?！段饔斡洝放浜现娨暱吹慕蚪蛴形?。讀《聊齋志異》使得自己晚上通常一個(gè)人不敢睡?！度龂?guó)演義》因?yàn)槭欠斌w字版本所以沒能啃下來,，卻也因此促使我后來自學(xué)繁體字愛上甲骨文，自習(xí)篆刻,。非常喜歡那句在《聊齋志異》里讀到書中自有顏如玉,，書中自有黃金屋( 出自宋皇帝趙恒)當(dāng)然對(duì)我來說它的寓意非美女與金錢，而是知識(shí)與快樂，在那個(gè)家教非常嚴(yán)厲的年代,，讀書無疑是我精神的糧食,，快樂的源泉。

讀書是現(xiàn)代人在社會(huì)上獲得成功的基礎(chǔ),，足見讀書對(duì)于一個(gè)人的重要性,。自覺讀書對(duì)我受益匪淺，綺綺是家里唯一的孩子,，我們總希望把最好的東西給她,，把最好的習(xí)慣給她。一周歲多的綺綺在語言能力方面特別的突出,，記憶力也非常的強(qiáng),，聽覺方面更是十分的敏感，一首唐詩給她念個(gè)三四次后便能一字不漏的背誦,，讓全家人很是興奮,。對(duì)于不識(shí)字的孩子來說，能聽能看的碟片何嘗不是一種另類的讀書方式,，《三字經(jīng)》,、《弟子規(guī)》、《唐詩》,、《溫州童謠》,、《巧虎》等便是她讀的第一批書，對(duì)于小小年紀(jì)的她我們沒想過讓她讀這些書就必須了解些什么掌握些什么,，只希望用其耳濡目染的方式養(yǎng)成其讀書的能力,。

現(xiàn)在的少兒圖書美觀而精致，然而相對(duì)于好動(dòng),、沒耐性,、不識(shí)幾個(gè)字的三歲小兒而言看書與聽書都是枯燥的，時(shí)間一長(zhǎng)便乏了,，厭了,。古有云讀萬卷書，不如行萬里路,，看與聽結(jié)合行動(dòng)才是對(duì)孩子最好的讀書方式,。

最深刻的例子，是一次給綺綺讀一本《認(rèn)識(shí)水果蔬菜》的書,，我對(duì)她講解草莓,，甚至在講解后給她放《巧虎》里的《水果歌》，她卻總很固執(zhí)的回過頭來又把草莓叫成葡萄讓人無語,。盡信書不如無書,，光看平面的不如給她來一次實(shí)際體驗(yàn),，于是在一個(gè)晴朗的下午，帶她到永嘉的草莓園切身體驗(yàn)了摘草莓,、吃草莓接觸大自然的同時(shí)感受其勞動(dòng)的樂趣,，從此后她不但正確認(rèn)識(shí)了草莓，更是在所有水果中最喜歡的便是草莓,。

讀書宜早不宜遲,，從小給孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣對(duì)孩子來說將終生受益,。