時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力,，寫一份計劃吧。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

教師教研個人計劃幼兒園篇一

數(shù)學教學中學生探究能力培養(yǎng)的研究

1、進一步掌握扎實的心理學,、教育學有關的理論知識,，及教育科研相關的知識，全面提升自身的教育理論水平,，更新自身的教學理念,，把理論結合實際，走進課堂,，做到理論結合實際去研究,。

3、通過多方面的學習,，進一步提高自身職業(yè)道德修養(yǎng),，增強職業(yè)信念。

1、積極參加各種專家講座,，并認真做好筆記,，寫好感想；

3,、虛心向同伴學習,，積極參加各種教研活動，認真聽課,、評課,，每學期聽課不少于20節(jié)。

1,、結合學校,、科組的課題，圍繞培養(yǎng)學生的探究能力,，有針

對性進行備課,，設計教學活動、教學環(huán)節(jié)

2,、有效地運用多媒體輔助教學,，調動學生的積極性，提高內容呈現(xiàn)

的信息量,；

3,、深入挖掘教學內容與生活的聯(lián)系，與學生知識現(xiàn)狀,、興趣的聯(lián)系,，

力爭使每天所教授的知識成為學生的一種心理需求。

4,、運用不同教學手段

2,、每學期上一至兩節(jié)成果展示課；

3,、班級絕大部分學生的具有較強探究能力,。

教師教研個人計劃幼兒園篇二

1、規(guī)范數(shù)學課堂教學,，優(yōu)化備課組活動,，使自己由學習型向研究型轉變，進而使自己成為新課程實施及推廣的引領者,，配合全縣的基礎教育課程改革活動,，逐步提高我校數(shù)學教學的教學質量及水平。

2,、不斷進行教學研究，努力探索和研究適合學生特點、能促進學生全面發(fā)展的教學方法,，推動教學質量穩(wěn)步提升,。

3、積極開展新教材的研究工作,，充分發(fā)揮自己“骨干教師”的示范引領作用,，迅速提高新任教師和青年教師的業(yè)務素質和教學研究水平。

4,、迅速解決教師在實際教學中的困難和問題,，總結和推廣教學經(jīng)驗，探索教學規(guī)律,，推進我校課改工作向縱深發(fā)展,。

1、 轉變教育觀念,，實現(xiàn)師生平等,。

科學地對新教材進行定位，認真把握新教材的素質教育方向,，實現(xiàn)教學從學科為本向以學生發(fā)展為本的重大轉變,，課堂上把學生引進探索、創(chuàng)新的空間,，徹底改變課堂教學中老師包辦代替,，一講到底的教學方式。

2,、 創(chuàng)新教學方法,，優(yōu)化課堂結構。

數(shù)學課堂教學的過程,，應該是學生自主探究,，并自主得出結論的過程。根據(jù)這種指導思想,，使用新教材進行教學時,，教學方法應該在傳統(tǒng)教法上有所創(chuàng)新，以促進學生的全程參與,。老師應善于換位思維,，“知學生所思所想”，從學生的角度提出問題,，對學生在課堂上可能出現(xiàn)的問題,，有超前的預測，準確的判斷,，同時應瞄準“知識的發(fā)散點,，能力的發(fā)展點,，問題的關鍵點，教材的重難點”,，這些亮點,，創(chuàng)設問題情境，順著學生的學習思路,，因勢利導,。

3、 情緒調控,，使之合理優(yōu)化,。

教學過程也是師生情感交流，彼此感染的過程,，教師情緒的表現(xiàn)不可避免地影響學生的心理狀態(tài)。因此,，我們嚴格要求教師以其良好的情緒調控學生的情緒,，利用教師新穎的教法、生動的語言,、多樣的形式,、可感的內容來激發(fā)學生強烈的思考欲,。

事實上,，教師在課堂上多變的情緒處理,，直接影響學生掌握知識的成效。無疑,，要使課堂氣氛輕松愉快,，使學生真正進入主體角色，提高教學效率,，教師善于調控自己在課堂上的情緒表現(xiàn)是非常重要的。

4,、 強調師生交往，構建互動的師生關系,。

教學是教師的教與學生的學的統(tǒng)一，這種統(tǒng)一的實質是交往。《基礎教育課程改革綱要》明確指出,，教學過程是師生交往、共同發(fā)展的互動過程,。在教學過程中,，要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關系，注重培養(yǎng)學生的獨立性和自主性，引導學生置疑,、調查,、探究,，在實踐中學習，使學習成為在教師指導下主動的,、富有個性的過程,。教師應尊重學生的人格，關注個體差異,，滿足不同需要,，創(chuàng)設能引導學生主動參與的教育環(huán)境，激發(fā)學生的學習積極性,，培養(yǎng)學生掌握和運用知識的態(tài)度和能力,，使每個學生都得到充分的發(fā)展。把教學本質定位為交往,，是對教學過程的正本清源,。教師與學生都是教學過程的主體，在教學過程中,，強調師生間,、學生間的動態(tài)信息交流，這種信息包括知識,、情感,、態(tài)度、需要,、興趣,、價值觀等方面以及生活經(jīng)驗、行為規(guī)范等,，通過這種廣泛的信息交流,，實現(xiàn)師生互動，相互溝通,，相互影響,，相互補充。傳統(tǒng)意義上的教師教和學生學，將不斷讓位于師生互教互學,，彼此將形成一個真正的“學習共同體”,。

總之，本學期我將在本計劃的指引下,，深入開展校本教研活動,。只有積極開展以校為本的教學研究，才能促進課程改革目標的全面實施,，才能把創(chuàng)造還給教師,，讓教師在校本教研中充分發(fā)揮自己的聰明才智，使教育更具有效力,，使學校更具有活力,，使教師更具有能力。充分發(fā)揮學生主創(chuàng)性和實踐性,，真正實現(xiàn)教師和學生角色的轉變,。

教師教研個人計劃幼兒園篇三

做實實在在的教育教學工作，成就教師,、發(fā)展學生,、爭創(chuàng)20xx年教學佳績。

宗旨：貼近教學,、貼近教師、貼近學生,。

發(fā)揮教科研先導服務功能,，緊緊圍繞教研室及學校提出的工作目標，團結全體教師,、共同學習,、群策群力、與時俱進,、埋頭苦干,、開拓創(chuàng)新、扎實工作,，構建出適應我校教育教學發(fā)展,，具有鮮明特色的教科研體系，提升我校辦學水平,。

1.端正教師教科研思想態(tài)度,，積極開展校本培訓，加強教師隊伍建設.

2.健全教研組管理機制,，強化教研組教研力度,，達到科研興教，

科研興校,；

3.深入推進新課程實施研究,，教學質量逐步提高,；

5.開發(fā)出一至二套校本課程。

6．完善學校課題研究的過程性材料.

1.發(fā)揮好教科室的橋梁紐帶作用

充分發(fā)揮教科室的橋梁紐帶作用,，承上啟下做好教研室與學校之間的教科研信息傳遞和溝通,，及時將新的教科研信息帶回學校，向廣大教師傳達,，讓廣大教師及時了解新的教研信息和新的教學動態(tài),。經(jīng)常向教研室匯報學期的教科研開展情況，請其作詳細指導,，對一些教育教學研究的新問題或熱點問題,，聘請有關專家為教師開展講座或咨詢。

2.分層次,，突出重點,，抓好教師專業(yè)培訓，做好師訓工作,。

針對我校青年教師較多的實際情況積極發(fā)揮學校名師或骨干教師引領作用,，使他們成為教研信息的傳播者，促進和幫助青年教師,，充分發(fā)揮思想和業(yè)務的“傳,、幫、帶”作用,，促使青年教師快速成長,。教研組長應認真組織組內成員開展教研、備課等活動,。學校將積極創(chuàng)造各種條件和機會,，組織教師參加各類教學教研活動，搭建好各類教師成長,、成才平臺,。

3.進一步加強教科研機構建設

以制度建設促進教科研發(fā)展，本學期我們將圍繞“配好一個帶頭人,，制定一套工作計劃,，形成一股凝聚力，培育一股科研風”的方針,，開展教研活動,，并以之為依據(jù)加大執(zhí)行力度，并在具體實施過程中進一步的修改和完善,，努力通過制度建設養(yǎng)活工作失誤,，提高工作效率和服務質量。

在機構建設方面，我們將進一步完善“教科室——學科教研組長——備課組長——備課組成員”四年組合的科研隊伍建設,，充分發(fā)揮各個層面內骨干教師在教科研工作中的示范輻射作用,。

4.加強學習，提高理論水平（學校將選擇學習材料下發(fā)）,，深入開展課題研究和校本課程研究,，力爭抓出研究成果。

5.收集科研成果,，擇優(yōu)推薦,。

要求教師在認真學習和日常教育實踐中積極撰寫教學論文、教學案例,、教育隨筆,。教科室將認真收集精心推選作為學校教育研究的基礎材料，并積極向上級教育刊物推薦,，為教師教研成果發(fā)表創(chuàng)造條件,。

6.加強備課組集體備課力度，加強聽課,、評課,、說課等交流力度，加強試卷審評力度,，強化行政蹲點意識,，充分發(fā)揮行政管理監(jiān)督職能，作好協(xié)調工作,，做到教科研正?；⒅贫然?、質量化,。

三月份：

⒈召開教研組工作會議,，制定本學期教研工作計劃

⒉“青藍工程”交流

⒊校本課程開發(fā)研究課

4.召開課題組成員會,，進行課題結題思想動員。

四月份：

⒈著手收集課題結題材料

⒉教科研方法培訓——怎樣撰寫教育教學論文 五月份

⒈）教科研方法培訓——自我反思與教師成長 2教師課堂教學觀摩

3課題結題

六月份：

⒈校本課程開發(fā)情況調研

⒉“青藍工程”展示課

七月份：

⒈總結

⒉評選優(yōu)秀教研組

教師教研個人計劃幼兒園篇四

1,、認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》,，要圍繞減負、素質教育,、創(chuàng)新教育等熱點問題,，結合教學實踐，通過專題學習和討論,，提高自身的理論素養(yǎng),，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀。

2,、要堅持通讀二,、三種教學研究刊物，及時了解數(shù)學教學的動態(tài)和數(shù)學教改趨勢,，開拓視野拓寬數(shù)學改革思路;同時,，結合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗,，不斷練好自身的數(shù)學教學內功,，從而更好地適應素質教育對數(shù)學教師所提出的更高的要求。

3,、緊密結合教育教學實際和課題研究,，并根據(jù)自身的需要，確定學習重點,，講究學習方式,，提高學習效率。

狠抓課堂教學常規(guī)的落實,。數(shù)學學科教學質量的全面提高,，關鍵是落實常規(guī)、改革課堂教學,、提高課堂教學效率,。全面實施素質教育，課堂教學是主陣地,。要對照新的課程標準的要求,，真正樹立教師的服務意識，轉變學生的學習方式;改革陳舊,、呆板,、單調的數(shù)學課堂教學模式，研究和設計科學,、新穎,、活潑、開放型的數(shù)學課堂教學模式;數(shù)學課堂要注重激活學生的求知欲,，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力,，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);堅決做到面向全體學生，照顧不同程度,、不同層次的學生的學習需要,，研究和實施分層分類教學;努力促使課堂教學結構的最優(yōu)化，大大提高數(shù)學課堂教學效率,。

數(shù)學教學應當在教給基礎知識的同時,，著重于引導學生學會應

用,，培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。這就要求我們在數(shù)學教學中及時轉變過去以傳授知識為主的舊教育,，而到著眼于培養(yǎng)學生應變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育,。為此，要加強課題研究,，注重培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng),。在狠抓雙基的基礎上，想方設法擴大學生知識面,，正確引導學生運用所學的知識解決簡單的實際問題的能力,。

教師教研個人計劃幼兒園篇五

本學期所教班級教學內容安排：完成本期教學任務。使兩班數(shù)學成績有一定的提高,。

1. 認真學習教學大綱和有關數(shù)學課程等材料,。

2. 加大對自己和學生的自我分析和解剖。

1,、在備課中,，積極開展共同研究，全面合作的活動,，努力促進教學的進度與學生的接受力相掛鉤,。

2.加強對自己和上課的標準，探討課堂教學結構,、模式和方法,，多向其他有經(jīng)驗的老師虛心學習和請教，使自己盡快成為熟悉教學業(yè)務,，具有一定教學業(yè)務水平合格教師,。

3.加強對自己知識水平的提高，俗話說,，要想給別人一杯水,，自己首先有一桶水的容量。只有自己有了充足的知識,，才能在教學上能夠左右逢圓,，得心應手，使學生能夠對知識更加理解得透徹,。

4.加大對學生的管束力度,，并讓學生從心理上認識到自己的學習的重要性,，使他們養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,。

5.數(shù)學教學要充分體現(xiàn)以人為本的教學目標。切實重視學生思維能力培養(yǎng),，切實提高學生的解決問題的技能和創(chuàng)新能力,。力爭讓學生全面發(fā)展,。

6.加強教學常規(guī)調研，做好備課筆記,、聽課筆記,、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認真學習其他老師經(jīng)驗,，切實提高備課和上課的質量,，嚴格控制學生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改,。

7.針對不同學習基礎的學生的不同情況,，進行不同的教育方式，既讓后進的學生認識到自己仍然是老師的好學生,，又使學習較好學生意識到自己還有不足之處,，始終保持奮斗和旺盛的精力和樂趣，并注意做好學生的思想教育工作,，寓思想教育于教學工作中,。

8.總之，我會在教學工作中會努力努力再努力,，日常管理上勤奮勤奮再勤奮,，不斷得使自己有所進步，使自己走得更遠,，更遠,，更遠。