人生天地之間，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

幼兒園教師個人發(fā)展計劃 幼兒園教師個人研修計劃篇一

一,、班況分析

小班現(xiàn)有幼兒12名,，其中5名男孩，7名女孩,。經(jīng)過上半學期的學習，大多數(shù)小朋友各項能力都有所提高,，體質(zhì)有所增強,，愿意離開父母的懷抱來到幼兒園，和大家一起游戲,、學習,，能夠大膽、清楚的表達自己的愿望和請求,。新入園的3名幼兒,，還未建立起上下課意識，不會正確握筆,，需要老師幫助,。

二、家園共建

1,、教師嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,，做好每日的衛(wèi)生清掃工作，并及時消除安全隱患,，防止安全事故的發(fā)生,。注意加強病弱兒的照顧,，減少疾病的傳播。

2,、不定期召開家長會,，針對工作中出現(xiàn)的問題，虛心聽取家長的意見和建議,，耐心解答家長的問題,，并記錄、分析,、改進工作,，最大程度促進幼兒全面發(fā)展。

3,、做好家訪工作,，并做好家訪調(diào)查記錄，了解家長的教養(yǎng)態(tài)度,、親子互動方式等情況,，了解幼兒在家的行為習慣、生活方式,、生活自理情況,，制定符合幼兒特點的教育措施。

4,、鼓勵家長積極參加園內(nèi)組織的各項活動,，增進家長與教師、家長與家長,、家長與幼兒之間的交流和溝通,。

三、教育教學目標

1,、健康：教會幼兒正確使用肥皂洗手,，使用自己的杯子喝水，不舒服時及時告訴老師,；培養(yǎng)幼兒不亂仍紙屑垃圾,、不弄臟桌面等好習慣；在老師的幫助下有次序地整理書本,、玩具,，并放在指定地方；懂得不亂拿他人的物品和玩具,，未經(jīng)同意也不能使用他人的物品,；愿意積極參加集體活動，安全使用運動器械，學會自我保護,，并鼓勵幼兒在活動中團結(jié)合作,、遵守紀律。

2,、語言：初步養(yǎng)成安靜傾聽的習慣,，知道在與別人對話時要輪流發(fā)言，不隨便插嘴,；聽懂普通話,，愿意說普通話，能識別普通話的基本發(fā)音,；能主動參與聽,、說、回答問題,；會一頁一頁地翻書,，看完后能將書放回原處，會獨立辨認圖書中的人或物,；喜歡聽故事,、詩歌等，激發(fā)幼兒對語言產(chǎn)生興趣,。

3,、社會：愛父母，愛老師,，愛小動物,、玩具等，會簡單使用禮貌用語,；熟悉幼兒園的環(huán)境,，認識同伴和成人，了解自己和他們的關(guān)系,，能很快適應(yīng)幼兒園的生活；能感受周圍成人的關(guān)心和愛護,，愿意與同伴共同游戲,、交往；初步懂得交通安全常識,，引導幼兒遵守基本的學習活動規(guī)則,。

4、科學：激發(fā)幼兒對周圍事物產(chǎn)生興趣,，能直接感知和觀察周圍常見的事物和現(xiàn)象,，有初步的形象思維能力；觀察動物、植物和無生命物質(zhì)的特征,；了解日常生活中各種物品的作用,；認識簡單的幾何圖形。

5,、藝術(shù)：認識繪畫的簡單工具,，體會繪畫的樂趣，培養(yǎng)對繪畫的興趣,；針對性地認識顏色,，并學習選擇自己喜歡的顏色畫畫；喜歡音樂游戲,，學習按照節(jié)奏做簡單的動作,，樂意參加音樂活動。

6,、其他：掌握a—w拼音字母,，會唱字母韻律歌；掌握10以內(nèi)數(shù)字,，會正確數(shù)讀50以內(nèi)的數(shù)字,；掌握“口”、“中”等簡單漢字,。

四,、安全工作

1、在教育教學活動的設(shè)計和組織過程中,，教師首先要考慮到活動的安全性,，引導幼兒了解參與活動應(yīng)遵守的安全規(guī)則，為幼兒提高安全衛(wèi)生的教具,。日?；顒又校處熞^察幼兒活動情況,，隨時提醒孩子不做危險動作,，始終要保持使孩子在自己的視線范圍內(nèi)活動。

2,。將安全知識融入主題活動中,，在學習中培養(yǎng)幼兒的安全意識。通過生動有趣的故事,、兒歌教育幼兒和小朋友一起玩,，不推人、不打架,，和別人友好相處,。通過圖片、錄像、故事等多種形式的教育方式,，教育孩子不玩危險的東西,，掌握簡單的自我保護技能。

3,、讓孩子懂得在園和在家的一些安全知識,，不隨便和陌生人講話，不玩家用電器,，對于突發(fā)事件,，要懂得向大人求救等。

4,、教師要和家長交流,，形成共識。家長在家教育孩子懂得一些基本的安全知識,，還要配合教師的工作,，不讓孩子帶危險、尖銳的東西來園,，以免發(fā)生傷害事故,。

幼兒園教師個人發(fā)展計劃 幼兒園教師個人研修計劃篇二

一、班級工作：

1,、做好新學期各類收費工作,。

2、幫忙幼兒盡快適應(yīng)幼兒園新的學習環(huán)境和生活,，堅持良好的情緒,。

3、認識自我標記（各色水果）,，并能以此幫忙認識自我的座位,、毛巾、茶杯等,。在需要的時候能使用自我的物品,；如：星星、月亮等,；

4,、逐步建立良好的班級常規(guī)，能在教師的帶領(lǐng)下有序地游戲,、學習、用餐用廁等,，從主動向教師問早開始,，培養(yǎng)良好的禮貌行為。

5、學習小班晨間鍛煉的各類操節(jié),，爭取第三周戶外鍛煉的正常開展,。

6、布置主題墻,、家長園地以及班級各區(qū)域環(huán)境,。

二、家長工作：

1,、讓孩子多幼兒園趣味的事情,，不要給孩子悲觀的情緒。也不要用不來接來恐嚇孩子,。

2,、每一天上幼兒園前和孩子說清道理，送來后家長立刻離開,。

3,、每一天為孩子準備小手帕或餐巾紙。

4,、幫忙孩子建立良好的習慣,，自我的事情學者自我做。

三,、友情提醒：

1,、孩子們都有自我固定的手帕和杯子，家長能夠多問問孩子杯子上的標記等,，幫忙孩子記住自我的標記,。

2、天氣干燥,，提醒孩子多喝開水,。

3、晚上讓孩子準時休息,，養(yǎng)成良好的習慣,。