當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認識,，明確方向,，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

小學(xué)信息技術(shù)期末總結(jié)與反思 小學(xué)信息技術(shù)活動總結(jié)篇一

1,、教材中有很多知識只需要學(xué)生作了解就可以了,，不要求學(xué)生操作。比如第四單元的“神龜妙算”,、“彈琴奏樂”,、“揮毫潑墨”、“百雞問題”等,。由于這些內(nèi)容不僅有一定的難度,，而且有一家的不深度，作為小學(xué)六年級的學(xué)生,，要想熟練掌握這部分內(nèi)容,，大多數(shù)都沒有這種知識基礎(chǔ)。讓他們作了解的理由就是給他們奠定一定的基礎(chǔ),，讓有條件和余力的學(xué)生可以繼續(xù)探究,，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，為將來進入更進一步的學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件,。

2,、有些內(nèi)可以作選學(xué)要求，作為小學(xué)生來說,，受限于各方面的知識,。由于本教材對小學(xué)生的知識有一定的要求，特別是數(shù)學(xué)知識,，所以,，限于學(xué)生對一些必要的知識不是掌握得很熟悉，在編寫過程的時候很容易達不到目的,。從第三單元起,，廣大學(xué)生就感到困難，很難獨立完成,，就是合作完成,，也僅限于在教師出示的例子上,。如果要獨立創(chuàng)造，那就更加困難了,。所以這些知識點,，我們只要求學(xué)生在教師的指導(dǎo)下能完成就可以了。還有一些包括解度計算,、顏色填充等問題,，學(xué)生可能也不容易掌握。

3,、一些比較簡單的內(nèi)容可以講得快一些,，目的是節(jié)約時間來為比較困難的內(nèi)容提供多練習(xí)的機會。比如在第一單元的內(nèi)容,，相對比較簡單,。在講解這些內(nèi)容的過程中，可以把它們整合起來講,，在前節(jié)課就可以貫穿下節(jié)課的內(nèi)容,。盡量節(jié)約課時，為第二,、三單元留下充足的時間,。

4、當(dāng)然,，作為本教材介紹的知識比較全面,，涉及到美術(shù)作圖、數(shù)學(xué)計算,、樂曲改寫等方面,。無論是學(xué)生不能完全掌握,，就是教師,，要完全掌握也有一定的難度。我們是不是就要放棄呢,？不是,，有句話說得好“師父領(lǐng)進門，成功靠各人”,，只是讓學(xué)生了解相關(guān)的知識,，如果有興趣的學(xué)生，可以進行更深入的鉆研,。也為他們將來打好基礎(chǔ),。也許他們將來的文化知識豐富了，就會想到用某某軟件來做某事,，到那個時候,，他們學(xué)起來就更快了,。

5、在教學(xué)的過程中,，會出現(xiàn)一些意外的問題,。同樣的一個過程，在某種版本中卻出現(xiàn)執(zhí)行不出來的情況,，而換一個版本又有可能執(zhí)行出來,。當(dāng)然，還有像“彈琴奏樂”這樣的內(nèi)容,，是受版本限制的,。鑒于這種情況，我們在演示里往往會出現(xiàn)一些偶然,，學(xué)生們就會懷疑,，怎么做不出來呢，而仔細核對過程,，又是正確的,。所以，我們有必要向?qū)W生說明這點,。

6,、為了豐富教學(xué)內(nèi)容和增加自已的知識面。在電腦上下載了一些相關(guān)的資料和過程等,。自已在課余參考對照,，不斷的總結(jié)經(jīng)驗。盡量找到一些簡捷的方法進行教學(xué),，既節(jié)約時間,，又能達到效果，也增加了學(xué)生的知識面,。

7,、多關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和接收情況，很多學(xué)生都有濃厚的興趣,，如果只限于書面的知識,，他們可能覺得有點枯燥。采取多種教學(xué)方法讓學(xué)生嘗試到自已的成功：教學(xué)生在過程中修改參數(shù)以達到不同的效果,；在網(wǎng)絡(luò)中下載相關(guān)的過程,，引導(dǎo)學(xué)生操作，獲得新的知識,；組織學(xué)生分組探討,，總結(jié)討論，獲得理性的認識,；鼓勵有余力,、有條件的學(xué)生獨立獨創(chuàng),，把自已的作品供大家欣賞等。

8,、當(dāng)然,，鑒于自已的知識有限，還需要不斷的學(xué)習(xí)提高,，豐富自已,，組織教學(xué)，以便能傳授給學(xué)生更多的知識,。

小學(xué)信息技術(shù)期末總結(jié)與反思 小學(xué)信息技術(shù)活動總結(jié)篇二

我雖然是計算機專業(yè)的,，但是對于如何教授計算機還處于探索期。本學(xué)期以來,，我認為自己的收獲很多?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)情況總結(jié)如下：

在信息技術(shù)教學(xué)過程中，我始終要求自己做到：課前精心準(zhǔn)備,、課堂認真教學(xué),、課后細細反思，并結(jié)合學(xué)校的信息技術(shù)教學(xué)設(shè)施的實際情況和學(xué)校的發(fā)展需求情況,，針對性地選擇教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進行教學(xué),，在教學(xué)中充分發(fā)揮計算機本身的優(yōu)勢，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生自主探索和合作學(xué)習(xí)的能力,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的信息素養(yǎng)。

做到期初有計劃,，有教學(xué)進度,，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進行下去；雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件,，比如：個別學(xué)生電腦有時出現(xiàn)故障,，沒辦法學(xué)習(xí)，但是由于很湊巧的有一臺多于電腦,，所以并沒有太影響學(xué)生上課,。反而在一定程度上有利于教學(xué)工作的進行,，使得大量電腦理論知識可以借機傳授給學(xué)生,。

有計劃有目標(biāo)的對學(xué)生進行技能訓(xùn)練。學(xué)校需要學(xué)生管理自己班級博客,，也就是說學(xué)生必須掌握打字技巧,。雖然學(xué)校沒有對我們一二三年級的學(xué)生要求，但是我還是根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，結(jié)合學(xué)校實際需要,，變更了教學(xué)計劃,。教給了學(xué)生一些簡單的打字技能，由于學(xué)生年齡尚小,，掌握的知識還不足以把打字技巧信手拈來,。在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對游戲特別感興趣,，而計算機正具有能玩游戲的特點,。根據(jù)這一特點，我找了一些有利于學(xué)生智力發(fā)展的小游戲,，把這些游戲在學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)后給學(xué)生玩,，讓學(xué)生鞏固了所學(xué)知識，又提高了學(xué)習(xí)興趣,，并有助于學(xué)生智力的發(fā)展,。經(jīng)過本學(xué)期的實踐，取得了很好的效果,。學(xué)生不僅掌握了技能操作,，還從游戲中學(xué)到了很多其他的知識。

新學(xué)期,，我要保證各種活動的順利開展,，讓教師、學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí),，必須有一個良好的環(huán)境,，因此我必須盡職盡責(zé)，保持微機室有一個清新,、衛(wèi)生的環(huán)境,，保證每臺電腦的正常使用，盡量做到無故障產(chǎn)生,。除了搞好信息技術(shù)教學(xué),，積極承擔(dān)學(xué)校布置的其他任務(wù)：計算機的維護和維修、學(xué)校網(wǎng)站的更新和維護,。

總之,，新學(xué)期，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,，不斷嚴格要求自己,，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學(xué)理念,，并運用到教學(xué)實踐中,，爭取使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果！

小學(xué)信息技術(shù)期末總結(jié)與反思 小學(xué)信息技術(shù)活動總結(jié)篇三

回顧第一學(xué)期,，本人能夠努力工作,，認真學(xué)習(xí)新課標(biāo)的教學(xué)體系和教學(xué)模式,，轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，以促進教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法的實施,、全面提高教學(xué)質(zhì)量和效益，根據(jù)實際制定各項計劃,，備好課,，寫好教案，并能夠根據(jù)學(xué)生的年齡特點來設(shè)計上課的形式和內(nèi)容,，難易結(jié)合,，使不同年齡段的學(xué)生都學(xué)得愉快、學(xué)得好,，小學(xué)三年級信息技術(shù)教學(xué)總結(jié),。下面就結(jié)合自己的實際教學(xué)對這半個學(xué)期的工作進行總結(jié)：

《信息技術(shù)》不同于一般的學(xué)科，而是一門實踐性很強的學(xué)科,，因此在教學(xué)中要以講為輔,，以練為主，以用為目的,，使學(xué)生在練習(xí)中,、實踐中或"玩"中學(xué)會如何使用電腦，改變過去以課堂講授為主的呆板教學(xué)方法,，利用《信息技術(shù)》課程自身的特點提高學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣,。開學(xué)時，學(xué)生大多數(shù)剛接觸電腦,，對電腦有著一種神秘感,，對學(xué)習(xí)電腦也有著一種極大的興趣感，作為教師要怎樣才能將學(xué)生的這種興趣繼續(xù)保持下去呢?我上第一節(jié)課的時候,，先問學(xué)生什么是電腦,，電腦有什么作用，然后根據(jù)書本講了許多有關(guān)電腦方面的科學(xué)知識,，讓他們感到電腦原來是這樣一回事,，使他們對電腦有了一定的認識，打破了不敢碰電腦的神秘感,。接著講解了電腦的作用,，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的欲望。

小學(xué)生對游戲特別感興趣,，而計算機正具有能玩游戲的特點,。根據(jù)這一特點，可以把計算機新課的學(xué)習(xí)寓于游戲之中,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的'興趣,，在學(xué)生濃厚的興趣中學(xué)習(xí)新知識，掌握新技能,。

例如對于最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)內(nèi)容--學(xué)習(xí)指法,。這個內(nèi)容的學(xué)習(xí)是非常枯燥的,，如果一開始直接講解手指的擺放要求和指法要點,，學(xué)生不但學(xué)的很累，而且很不愿學(xué),，更加不能強迫其練習(xí)了,。我在教學(xué)中就采取游戲引入的方法，先讓學(xué)生玩《金山打字》,，比賽誰的成績好或者與老師比賽,。學(xué)生在"吃蘋果""打地鼠"等游戲的實踐中發(fā)現(xiàn)，要取得好成績就必須練習(xí)好指法,。在這種情況下,，再講解指法練習(xí)，學(xué)生學(xué)得就很認真,，工作總結(jié)《小學(xué)三年級信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)》,。經(jīng)過一段時間的練習(xí)后，學(xué)生們再玩這個游戲時就感到輕松自如了,。這樣,，就保持了學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的熱情。

在教學(xué)鼠標(biāo)的使用時,，有些學(xué)生不敢握鼠標(biāo),，或是操作不靈活，怎么解決這些問題呢,，我采取的是游戲結(jié)合的方法,。首先讓學(xué)生對鼠標(biāo)的操作有一定的了解，然后安排一些拖箱子(訓(xùn)練拖動),、紙牌(單擊,、雙擊)和掃雷等游戲，通過游戲,，學(xué)生的操作熟練程序掌握得好快,。

。

由于學(xué)生在學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程方面存在著各方面的差異,，有的學(xué)生對計算機有著深厚的興趣,，他們對計算機知識了解的很多，有的家庭有條件從小接受計算機教育，在操作技能方面水平很高,，可以說是"小專家",，而有的學(xué)生在校外從未接觸過計算機，在本學(xué)期只是第一次接觸,，在這方面是一片空白,，于是，在開始的時候,，我將每一個班按每列分成了若干個小組,，每組有6個人，每組都有一個小組長,，在教學(xué)的時候,，同學(xué)們之間通過小組合作共同完成教師布置的任務(wù)，在學(xué)習(xí)過程中,，同學(xué)之間還可以互相幫助,，監(jiān)督檢查。水平相當(dāng)?shù)哪芤黄鹛剿?、實踐,，基礎(chǔ)差的學(xué)生可以在小組中得到基礎(chǔ)好的、學(xué)習(xí)興趣深厚學(xué)生的幫助,，這樣發(fā)揮了優(yōu)秀學(xué)生"小老師"的作用,，激勵其更加努力。這樣教學(xué)能使每一個學(xué)生都能夠在自己原有的基礎(chǔ)上獲得進步,。例如在學(xué)習(xí)時,，老師布置好一個任務(wù)，通過小組學(xué)習(xí),，使這個任務(wù)是由學(xué)生進行解決的,，而不是教師將方法直接講給他們。通過實踐證明,，小組學(xué)習(xí)不僅使學(xué)生順利完成教師布置的任務(wù),，還能促進學(xué)生之間的發(fā)展。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容主要是讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，初步學(xué)會計算機的使用方法,，能夠正確掌握指法的擊鍵方法。因為指法的訓(xùn)練是一個長期的過程,，其中又是枯燥的,，所以有必要開展一些活動以維持學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)。在教學(xué)過程中,，我主要采用比賽的方法進行,，每過一個階段進行一次比賽活動,，由每小組先進行，然后由組內(nèi)評出最好的,，再由評出的進行互評,，通過這些活動，不僅使用枯燥無味的練習(xí)變成有趣的活動,，而且激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力,，個個都想爭著做個打字高手,，從而使他們的能力得到了發(fā)展,。另外，本學(xué)期在校內(nèi)開展了"打字小能手"比賽,，通過比賽,，提高了學(xué)生的競技水平。

小學(xué)信息技術(shù)期末總結(jié)與反思 小學(xué)信息技術(shù)活動總結(jié)篇四

回顧本學(xué)期,，本人努力工作,，認真學(xué)習(xí)新課標(biāo)的教學(xué)體系和教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變教育思想和觀念,，以促進教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法的實施、全面提高教學(xué)質(zhì)量和效益,，根據(jù)實際制定各項計劃,，備好課，寫好教案,，并能夠根據(jù)學(xué)生的年齡特點來設(shè)計上課的形式和內(nèi)容,，難易結(jié)合，使不同年齡段的學(xué)生都學(xué)得愉快,、學(xué)得好,。下面就結(jié)合自己的實際教學(xué)對這個學(xué)期的工作進行總結(jié)：

一、注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣,、提高動手能力

在講課中要善于使用“啟發(fā)式”和“探索式”的教學(xué)方法,，形式應(yīng)靈活多樣，切忌“呆板”,、“枯燥”,。

“練習(xí)”是一節(jié)課中學(xué)生掌握知識和鞏固知識的主要渠道，練習(xí)的時間要充足,，練習(xí)的內(nèi)容要能充分體現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,，練習(xí)的形式要做到多樣化，最終達到提高學(xué)生動手能力的目的,。

“用”是教學(xué)的最終目的,，所謂“學(xué)以致用”,。它可以是對某一節(jié)課所學(xué)知識的運用，也可以是對幾節(jié)課,，一個單元所學(xué)知識的綜合運用,。它可以穿插在“練習(xí)”之中，但又是在“練習(xí)”基礎(chǔ)上的一次升華,。

二,、培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)對其他課程進行學(xué)習(xí)和探討的能力

《信息技術(shù)》這門學(xué)科不是一門單一孤立的學(xué)科，而是與其他學(xué)科緊密相聯(lián)的,，能作用于其他學(xué)科的學(xué)科,。因此在《信息技術(shù)》課程的教學(xué)中一定要注重與其他相關(guān)學(xué)科的整合，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。

三,、發(fā)揮小組合作的精神，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作的能力,。

我將每一個班按機房機子的分存布情況分成了若干個小組,，每組都有一個小組長，在教學(xué)的時候,，同學(xué)們之間通過小組合作共同完成教師布置的任務(wù),，在學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)之間還可以互相幫助,，監(jiān)督檢查,。水平相當(dāng)?shù)哪芤黄鹛剿鳌嵺`,，基礎(chǔ)差的學(xué)生可以在小組中得到基礎(chǔ)好的,、學(xué)習(xí)興趣深厚學(xué)生的幫助，這樣發(fā)揮了優(yōu)秀學(xué)生"小老師"的作用,，激勵其更加努力,。這樣教學(xué)能使每一個學(xué)生都能夠在自己原有的基礎(chǔ)上獲得進步。

四,、注重因材施教,，讓不同程度的學(xué)生得到不同的發(fā)展。

在教學(xué)的同時,，我注重于不同能力的學(xué)生得到不同的發(fā)展,，如果完成的可以看一下還可以怎樣做，或者可否做得更好;有些時候我設(shè)計多個任務(wù),，有簡單的,，一般的，稍難的,，學(xué)生可以根據(jù)自己的情況去選做,。這樣不單使學(xué)生在不同程序得到發(fā)展,，更讓他們體會到成功的喜悅，提高了學(xué)生對計算機的興趣和利用計算機開展創(chuàng)新實踐的能力,。

在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于以后的的工作中,，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決,。根據(jù)上述總結(jié)，我深深感到,，只要立足實際,，認真分析和研究好教材、研究好學(xué)生,，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),，就能使我們的工作有所開拓,，有所進取,。

小學(xué)信息技術(shù)期末總結(jié)與反思 小學(xué)信息技術(shù)活動總結(jié)篇五

本學(xué)期以來，我們組堅持以教學(xué)工作為中心,，以重實際,，求實效為工作原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，以新課程改革為契機,，加強教學(xué)常規(guī)管理，認真落實課程計劃,，堅持以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、我們緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機的結(jié)合起來,。

2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,。樹立“以人為本，育人為本”的思想,。

3,、加強了教育的開放性,，加強了教學(xué)與學(xué)生生活，現(xiàn)代社會,，現(xiàn)代科技的聯(lián)系,。

校園網(wǎng)是我校走向社會、通向世界的窗口,，也是我們組除教學(xué)工作以外的重要任務(wù),。為了做好這項工作，我們堅持每天發(fā)布圖片新聞,，更新擴充教育資源,，力求將工作做到最好，讓各方滿意,。

本學(xué)期,，在教科室的組織領(lǐng)導(dǎo)下，共開辦了課件制作,、網(wǎng)頁網(wǎng)站建設(shè),、intel未來教育等教師培訓(xùn)班，都取得了較好的效果,。

通過本次比賽,，加強了教師對漢字輸入的基本功的訓(xùn)練，為辦公自動化打下良好的基礎(chǔ),。

總之,，通過這個學(xué)期的共同努力，我們組較好的完成了學(xué)校布置的各項任務(wù),，取得了一定的成績,，爭取在下個學(xué)年里，能做出更好,、更優(yōu)異的成績,。