工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

八年級語文教學(xué)總結(jié)八年級語文教師教學(xué)工作總結(jié)篇一

時光荏苒,，歲月不居，20xx年是我忙碌充實而又快速成長的一年,。這一年,，我擔(dān)任初二年級主任?；厥姿纪?，從一開始的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢徘徊迷茫到而今的目標(biāo)明確步履堅定，這中間凝聚了太多人的幫助和支持,，有領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵和信任,，有老師的配合支持與理解，在此表示深深的感謝,。下面我就從思想,、工作、業(yè)務(wù)等方面將我這一年的工作向各位進(jìn)行匯報,。

一,、高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件,。

作為年級主任，我深感肩上責(zé)任的重大,，為了讓學(xué)生成材,，讓家長滿意，讓學(xué)校放心,，一年來我對工作從不怠慢，應(yīng)該是超負(fù)荷奔跑,。作為一名年級帶頭人,，只有身先士卒，工作才有說服力,，才能贏得老師們的認(rèn)可和支持,，所以在考勤、落實各級指示,、管理學(xué)生,、課堂教學(xué)等方面都能嚴(yán)格要求自己。其實,，我也有許多的困難與煩惱,，但在個人利益與學(xué)校工作相沖突時，我能從大局出發(fā),，合理取舍,，把工作作為自己立足的根本。這種態(tài)度和原則也許是年級工作能夠順利開展的原因之一吧,。

二,、扎實工作、努力創(chuàng)新是取得成績的保證,。

一年來,，根據(jù)學(xué)校和政教兩處的要求，我始終以班主任和各備課組長為核心,，認(rèn)真研究,，精心思考，周密安排每項工作,。每天早中晚的三查三到和隨機(jī)檢查促進(jìn)了年級教育教學(xué)工作的落實到位,。特別是培優(yōu)輔差的改進(jìn)、質(zhì)量分析的創(chuàng)新提高了教學(xué)的有效性,，使得今年圓滿完成了學(xué)校交給我們的任務(wù),。

現(xiàn)在的八年級，盡管還有許多不足之處,。我抓住年級特點,，把習(xí)慣,、素養(yǎng)的養(yǎng)成教育作為工作重點，提醒自己：不僅要配合班主任管好自己所帶的班級的學(xué)生,，還有那6個班級的學(xué)生都是自己的教育管理對象,。而且也正一直努力做著這件事情。以務(wù)實的精神協(xié)同班主任及任課老師研究學(xué)生,、分析學(xué)生,，齊抓共管，使八年級的學(xué)生從班風(fēng),、學(xué)風(fēng)到素養(yǎng)等各方面都有了很大的提高,，逐步步入良性循環(huán)的軌道。

三,、認(rèn)真學(xué)習(xí),，提高自身業(yè)務(wù)水平是我追求的目標(biāo)。

在這一年里,，積極參加教育教學(xué)理論,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真實施教育教學(xué)改革,，在一系列活動中雖然取得了一定的成績,，提高了自身素質(zhì)，也凝聚了一些教書育人和管理的心得,，當(dāng)然這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，今后，我將進(jìn)一步的努力,，爭取使自己的教學(xué)理念,、業(yè)務(wù)水平進(jìn)一步的提高。

八年級語文教學(xué)總結(jié)八年級語文教師教學(xué)工作總結(jié)篇二

一學(xué)期以來,，我們八年級組全體老師克服重重壓力迎難而上,，用滿腔的真誠和科學(xué)的態(tài)度邁著堅實的步伐走過來了!對于我個人來說，這學(xué)期能榮幸地?fù)?dān)任年級組的年級組長,，首先要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,，同時也要感謝我們八年級組的全體成員，謝謝他們在這一個學(xué)期里對我工作的支持與配合,，謝謝大家!

一 愛崗敬業(yè),、團(tuán)結(jié)協(xié)作，穩(wěn)步推進(jìn)年級組各項工作,。

我們年級組每一位教師在平時的工作崗位上都勤勤懇懇,，任勞任怨，大家都有著極強(qiáng)的工作熱情和責(zé)任心,。三位班主任每天早上早早到校,，管好班級紀(jì)律,，組織學(xué)生早讀，以此深化學(xué)習(xí),，培養(yǎng)良好學(xué)風(fēng),。中午，利用午間早到和課外活動時間對學(xué)生進(jìn)行規(guī)教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。正因為有了班主任老師的細(xì)心工作，我們八年級組學(xué)生的整體面貌得到了不斷的改善,。

二 年級組的教師之間能互相配合,，誠心實意地交流思想，尋求共識,。

在日常工能認(rèn)真討論年級組工作以及班級工作中出現(xiàn)的各種問題,，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題,、分析問題,、解決問題。老教師以身作則,，做好新教師的帶頭人;年輕老師謙虛好學(xué),，在教育教學(xué)過程中逐漸成長。大家都能顧全大局,，服從領(lǐng)導(dǎo)分配,，不計較個人得失。例如：班主任不在時,，搭班的代課教師會主動深入到班級,，管理班級事務(wù)。

對于年級組的工作,，大家都能積極參與,，獻(xiàn)計獻(xiàn)策。對于兩個平行班的學(xué)生,，每個班級都可以數(shù)出五個,、六個。這里的“差”不僅僅是學(xué)習(xí)成績差,，在學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都很差,。他們經(jīng)常不寫作業(yè),、抄作業(yè)或應(yīng)付作業(yè)。這樣的作業(yè)不僅無效,，而且還會給我們帶來錯誤的信息,。于是,，我們年級組統(tǒng)一安排教主課的教師在輔導(dǎo)課時給學(xué)生訂正作業(yè)，尤其對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給以補(bǔ)習(xí),，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心,。

對于經(jīng)常不完成作業(yè)的頑固學(xué)生，我們也嘗試著采取了一些措施,。比如：有人經(jīng)常以“作業(yè)忘在家里”為借口,，不寫作業(yè)，我們通常會當(dāng)著這個學(xué)生的面給他家里打電話,，向家長說明情況,，或者直接等學(xué)生回家取作業(yè)，并且很客氣地請家長證實孩子的話是否屬實,。整治幾次以后,，基本上沒有人在使用這一招了。

對于一些比較頑固的學(xué)生,，我們會請家長到學(xué)校,，讓他配合每天檢查孩子是否按時完成作業(yè)，并把班中所有代課教師的電話給他,，監(jiān)督孩子是否有漏記作業(yè),。遇到負(fù)責(zé)任的家長，學(xué)生不寫作業(yè)的,，壞習(xí)慣是可以改變的,。但是，我們的'差生家長大多數(shù)自身素質(zhì)就不高,，缺乏責(zé)任心,，因此這些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣很難改變，比如學(xué)校合并后,，莊子上的學(xué)校學(xué)生納入我校合并學(xué)習(xí)后,，管理難度大大這也是我們的困惑，我們也非?？释玫綄W(xué)校和專家的指導(dǎo)和幫助,。

三 在思想上，及時做好后進(jìn)生的思想教育工作,。

八年級的學(xué)生大部分學(xué)生進(jìn)入了青春期,，學(xué)生在生理和心理上都會發(fā)生很大的變化，情緒容易波動,，也極易產(chǎn)生對立情緒,，可能直接或間接地影響到學(xué)習(xí)和活動。教師如果疏導(dǎo)不及時,，學(xué)生可能會產(chǎn)生嚴(yán)重的兩極分化現(xiàn)象,，給教育教學(xué)帶來困難,。針對這種情況，主要是大面積家訪,，與家長就學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理健康問題進(jìn)行溝通與交流,，做好家庭教育的指導(dǎo)工作，提高家長的家教能力,，使學(xué)生的教育也能得到延續(xù)和保證,。

八年級語文教學(xué)總結(jié)八年級語文教師教學(xué)工作總結(jié)篇三

我作為初二年級組長，將自己的工作給大家匯報如下,，如有不當(dāng)之處請大家諒解,、批評指正。

一,、服務(wù)工作方面

1,、做好每周一下午第四節(jié)課檢查學(xué)生儀表工作，每周三下午第四節(jié)課檢查衛(wèi)生,，周五下午三四節(jié)課檢查自習(xí)課紀(jì)律,，并將結(jié)果及時反饋給各班主任，根據(jù)學(xué)校要求及時在公示欄內(nèi)公示,。

2,、做好每周二的值勤,，每天早來晚走,，中午不走。保證讓學(xué)生及時離校,。工作中及時檢查,，及時制止學(xué)生在教室和走廊內(nèi)追逐打鬧，避免不安全事件的出現(xiàn),。檢查期間及時打掃所分管區(qū)域的衛(wèi)生,。

3、及時做好學(xué)校的上傳下達(dá)工作,，每次下發(fā)表格資料盡量交給班主任本人,。自己不折不扣的執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定，做好年級的各項服務(wù)工作,。努力為初二的全體老師和學(xué)生服務(wù),。

4、努力和問題學(xué)生進(jìn)行及時的溝通交流,，積極和家長溝通,，爭取家長的幫助，更好的轉(zhuǎn)化問題學(xué)生,。

5,、積極參與學(xué)校的各項臨時性工作(藝術(shù)節(jié),、體育節(jié)、大型會議等),，并做好自己負(fù)責(zé)的具體事務(wù)性工作,。

二、教學(xué)工作方面

1,、做好誠信監(jiān)考工作以及考試期間的常規(guī)檢查工作,。

2、對于學(xué)校各處室安排的各項教學(xué)任務(wù)通知,，在第一時間內(nèi)及時傳達(dá)至班主任和各任課教師,，從不拖拉、不打折扣,。

3,、積極參與部分學(xué)生的分層會議，向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)教育方法,。

三,、個人工作方面

1、我對自己嚴(yán)格要求,，努力教好所教的學(xué)生,，帶好自己的班級。

2,、堅持努力學(xué)習(xí),，閱讀班級和年級管理方面的書籍，結(jié)合自己的工作實際,，努力把工作做的更好,。

3、做好各項工作的記錄,，努力寫好平時的所思所想,，及時梳理自己工作的得失，為下一步工作打好基礎(chǔ),。

最后謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的理解和幫助,，在以后的工作中多指導(dǎo)多幫助。

工作中遇到問題,，我從來都是對事不對人,，力爭讓每個人了解自己的工作風(fēng)格，久而久之,，年級組的各位教師都能創(chuàng)造性地開展工作,，從而很好的完成了初三年級組的各項任務(wù)。

四、存在的問題：

1,、由于工作繁雜,，使我常疲于各種事務(wù)性工作而對教學(xué)教研工作不夠深入和細(xì)致，沒有靜下心來總結(jié)更多老師的教學(xué)經(jīng)驗,。

2,、管理學(xué)習(xí)不夠、思想不夠解放,，有時缺乏魄力,，工作中缺少力度，瞻前顧后,，沒有創(chuàng)新,。在待人方面有時方式、方法欠缺,，不夠靈活,，缺乏耐心。在以前的中如有令老師們誤解不滿之處,，請原諒我的無心之過,，敬請批評指正。

自從進(jìn)入平原二中,，無論是教學(xué)理念,，還是學(xué)生觀念上我都有所改變和進(jìn)步，而我每一次成長與進(jìn)步,，都離不開各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)懷,、悉心指導(dǎo)與熱心幫助，今后我會更加努力,，爭取做得更好,。謝謝!

八年級語文教學(xué)總結(jié)八年級語文教師教學(xué)工作總結(jié)篇四

一,、扎實抓好了年級組的管理工作

1,、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項決策，顧全大局,，統(tǒng)籌兼顧,，認(rèn)真做好學(xué)校與教師之間的橋梁作用，保證學(xué)校政令暢通,。積極參加各種管理學(xué)習(xí),。牢固樹立“寓管理于服務(wù)之中，通過服務(wù)體現(xiàn)管理”的服務(wù)意識,，力爭使管理工作做到公正,、公平。

2,、進(jìn)一步加強(qiáng)年級組與各處室的配合工作,，認(rèn)真完成了學(xué)校,、各處室安排的各項任務(wù)。

3,、加強(qiáng)管理與督促,，不斷強(qiáng)化教師工作紀(jì)律意識、服務(wù)意識,、團(tuán)結(jié)協(xié)作意識,，大力倡導(dǎo)班主任“手勤、腿勤,、口勤”的“三勤”服務(wù)理念,。形成了全員育人，健康向上的工作環(huán)境,。

4,、創(chuàng)建和諧向上的年級集體

大力倡導(dǎo)組員的團(tuán)隊精神，強(qiáng)化個人利益和榮譽(yù)與集體的利益和榮譽(yù)緊密相連的觀念,，對熱愛集體,，熱心公務(wù)的教師及時予以表揚和鼓勵。

二,、認(rèn)真抓好了學(xué)生的教育工作

1,、通過班會、晨會,、主題班會活動,，加強(qiáng)對學(xué)生的日常行為規(guī)范教育、養(yǎng)成教育,、安全教育,、心理健康教育等，使學(xué)生從小事做起,，從我做起,，使學(xué)生逐步養(yǎng)成健康向上的個性品質(zhì)。各班充分利用黑板報進(jìn)行愛國主義教育,、集體主義教育,、感恩教育，教育政策法規(guī)教育等,。

2,、以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法為主,，促成學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，進(jìn)行學(xué)習(xí)方法專題講座，建立了轉(zhuǎn)差檔案,，把轉(zhuǎn)差工作落實到課堂教學(xué)當(dāng)中,，實施轉(zhuǎn)差“三級”管理，做到“四有”(有計劃,、有目的,、有安排、有措施)切實做好防差,、轉(zhuǎn)差工作,。

3、關(guān)心學(xué)生生活,，加大對學(xué)生就餐,、住宿的指導(dǎo)和教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,。樹立學(xué)生財產(chǎn)保護(hù)意識、安全防范意識,，各班根據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定制定本班財產(chǎn)保護(hù)制度,，用身邊的人，身邊的事對學(xué)生進(jìn)行安全教育,，堅決杜絕了安全事故的發(fā)生,。

4、加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系,，結(jié)合期中考試召開家長會,，進(jìn)行家訪工作，加強(qiáng)思想不穩(wěn)定學(xué)生的思想教育,，及時向家長了解,、匯報學(xué)生思想、學(xué)習(xí),、生活等情況,，形成了學(xué)校、家庭協(xié)調(diào)配合,、共同育人的良好局面,。

三、 加強(qiáng)了學(xué)習(xí),，提高了教師的業(yè)務(wù)水平

組織教師深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，教師專業(yè)發(fā)展理論,，組織教師積極參加學(xué)校的各項學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動,，每一位教師都撰寫了教育教學(xué)論文，從而提高了教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力。

四,、切實抓好了教學(xué)工作

1,、嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)常規(guī)。期初每位教師認(rèn)真制定了教學(xué)計劃,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、布置和批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生,、組織各學(xué)科的質(zhì)量調(diào)查。配合教務(wù)處每月對教師常規(guī)情況進(jìn)行檢查與考核,。在檢查中發(fā)現(xiàn)我組教師伏案工作扎實,，教學(xué)計劃詳細(xì)，備課認(rèn)真,，作業(yè)批改細(xì)致,，教學(xué)反思有針對性。

2,、積極響應(yīng)學(xué)校的號召,，堅定不移的走教研興校的道路，積極開展課堂教學(xué)改革,，年級組認(rèn)真做好了學(xué)習(xí)小組長的培訓(xùn)工作,，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組在教學(xué)中的作用。

3,、自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)備課,、上課，堅持集體備課制度,，做到了互相學(xué)習(xí),，共同提高，切實減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，有效的提高了課堂教學(xué)質(zhì)量,。

4、組織教師積極參加教研活動,。結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn),，圍繞公開課、課題研究,，以教材分析,、說課、評課,、理論學(xué)習(xí)為主,，定時,、定人、定內(nèi)容,，提高教師參與活動的積極性,、主動性、要求認(rèn)真準(zhǔn)備,、積極發(fā)言,，形成了良好的教研之風(fēng)。

5,、認(rèn)真抓好了生地會考的復(fù)習(xí)迎考工作,，做到了有計劃，勤督促,，抓落實并舉行了兩次模擬考試和一次聯(lián)考,，由于措施得力，方法得到,，復(fù)習(xí)迎考工作效果好,，生地會考取得了令人滿意的成績。

6,、認(rèn)真組織了一次入學(xué)考試和兩次學(xué)月考試,，并很抓了學(xué)風(fēng)和考風(fēng)建設(shè)，對考試作弊的學(xué)生進(jìn)行了處分和耐心細(xì)致的教育工作,。每次考試以后,，年級組都做好了統(tǒng)計分析，并要求班主任利用班會課認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)與表彰,，利用課余時間對成績出現(xiàn)異常的學(xué)生做好思想工作,，分析原因，提出下一階段的奮斗目標(biāo),。

總之,，本期我組做了不少的工作，取得了顯著的成績,，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度評價,，但是離我校的“高起點,、高標(biāo)準(zhǔn),、高質(zhì)量”的要求還有一定的差距,，今后我們將繼續(xù)努力,，爭創(chuàng)佳績。

八年級語文教學(xué)總結(jié)八年級語文教師教學(xué)工作總結(jié)篇五

一,、成立年級領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作方向,。

在上學(xué)期以劉福合主任和李紅軍主任的正確帶領(lǐng)下。進(jìn)一步加強(qiáng)了管理實力,，大家集思廣益,，多角度細(xì)致關(guān)注年級,、班級發(fā)展。分管領(lǐng)導(dǎo)和年級組長側(cè)重于年級組教師師德和教學(xué)質(zhì)量的管理,。班主任側(cè)重于帶領(lǐng)學(xué)生做好班級學(xué)生行為常規(guī)管理,。根據(jù)八年級學(xué)生身心健康的發(fā)展態(tài)勢，我們明確了本學(xué)期的工作方向：繼續(xù)狠抓常規(guī)管理,，在良好班風(fēng)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高教學(xué)成績。我們緊密團(tuán)結(jié),，工作思路清晰明了，一學(xué)期下來,，整個年級學(xué)生思想穩(wěn)定、各班行規(guī)表現(xiàn)更好,。

二、同心協(xié)力,、和諧相處,，共創(chuàng)溫馨家園,。

本年級組有33位教師，平時在本職崗位上勤勤懇懇,，任勞任怨,，不計較個人得失,，始終如一，教師之間互相配合,，誠心實意地交流思想,，尋求共識,，認(rèn)真討論年級組工作中，班級工作中出現(xiàn)的各種問題,，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題,、分析問題,、解決問題。無論是我和班主任,，還是班主任與任課教師之間都曾為工作發(fā)生過分歧,，但我們始終能夠通過誠懇溝通,，解決問題,，這一點特別讓我有感觸,。我組老教師常常以身作則，做好新教師的帶頭人,，年輕老師謙虛好學(xué),，在教學(xué)教育過程中成長很快。教師與教師之間形成了團(tuán)結(jié)協(xié)助,、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個年級組的全期工作得以順利展開,。

三、抓好班主任隊伍建設(shè),，促班級德育管理。

開學(xué)初,，我們就根據(jù)各班實際情況,，制定班主任工作計劃,，并加以詳細(xì)研究修訂,。隨后我們定期召開年級組班主任工作會議,，充分利用優(yōu)秀班主任的帶班經(jīng)驗以及各位班主任的優(yōu)勢特長,，資源共享,，形成年級組合作共管模式。本學(xué)期我組三個班級先后共奪得8面流動紅旗,，成為全校獲得流動紅旗次數(shù)最多的一個年級。三位班主任不僅在常規(guī)管理上取得了較大的成績,，而且還形成了各自的班級管理特色。比如(1)班以各類活動促班級凝聚力,，效果顯著,。(2)班以小組為單位形成自管自查,，評選“每周星級小隊”的形式,，極大地改善了班風(fēng),。(3)班從“感恩之心”入手提升學(xué)生公德心，每周打掃教師辦公室,、幫擦拭教師自行車,。為年級組樹立了一個品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀班級榜樣,，也使全班每一個同學(xué)較好的樹立了自信心。另外,，我們還通過年級組宣傳櫥窗以及“小明星”的評比表揚先進(jìn)，鞭策后進(jìn),。召開年級組大會和聽專題講座、開展各類活動,，為學(xué)生疏導(dǎo)心理，進(jìn)行青春期教育,，使得我們八年級組較平穩(wěn)的度過了最不穩(wěn)定的一個階段。

四,、抓實教學(xué)“五環(huán)節(jié)”,，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

從年級組層面,，我們首先加強(qiáng)了個人備課和集體備課的力度。我組教師本學(xué)期結(jié)合學(xué)生實際因材施教,，備好每一節(jié)課，認(rèn)真組織好每一次集體備課,，優(yōu)秀教師充分發(fā)揮帶頭作用，每位教師積極參與發(fā)言討論,，確定最好的教學(xué)方法,，良好地保證了上課的高效。其次我們反復(fù)強(qiáng)調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量,。比如語文特別加強(qiáng)了習(xí)作指導(dǎo)的個體化;數(shù)學(xué)對學(xué)困生基本做到面批,、面講等,。我們在作業(yè)批改上做到了精批細(xì)改，及時反饋,，有的放矢,。作業(yè)及時,、有效地批改，有利地推動了學(xué)生知識,、技能的反饋，實現(xiàn)了學(xué)生能力的遷移,，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán),。再次，我們注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動的開展與考查,、輔導(dǎo)。每科實行單元測試,，每月實行月考制度。在抓好課堂教學(xué)的同時,，組內(nèi)教師利用課間甚至休息時間強(qiáng)化了對優(yōu)生的個別提高性指導(dǎo)和后進(jìn)生的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)。實現(xiàn)了能力的遷移,、延伸,，使學(xué)生的各項能力均得到公正、及時的評價,，促進(jìn)學(xué)生各項能力的發(fā)展,。另外，每次考試后我們都認(rèn)真組織質(zhì)量分析,，及時進(jìn)行針對出現(xiàn)的問題與不足,，進(jìn)行反思與想對策,，調(diào)整制定下一步的教學(xué)計劃。我組每一個教師都認(rèn)真排摸，篩選出本人任教班級中的優(yōu)等生和學(xué)困生,，制定相應(yīng)的幫教輔導(dǎo)計劃，并一一加以落實,。當(dāng)然我們?nèi)匀焕^續(xù)實行“推門聽課”制度，開展學(xué)科競賽等活動,。

從期末考試成績來看，各學(xué)科都取得了較大的進(jìn)步,，合格率、低分率都達(dá)到或超過了區(qū)平均,，平均分也縮小了與區(qū)的差距,，優(yōu)良率還有待提高。

五,、落實素質(zhì)教育精神，開展豐富多彩的主題活動,。

本學(xué)期我們八年級開展了一系列充滿活力,，極有意義的各類活動并取得較好的成績和反饋?！案卸髦摹焙汀扒橄点氪?zāi)區(qū)”兩次主題班會，各班開得有聲有色,。特別是第二次主題班會，在時間緊,，學(xué)校要求不高的前提下,，我們?nèi)话嘀魅螛O為認(rèn)真的對待、準(zhǔn)備,，整堂主題班會師生真情流露，感人至深,，給大家留下了深刻印象，也達(dá)到了較好的教育目的,。學(xué)期末,，我們還將組織學(xué)生舉行“十四歲生日儀式”,。另外，我組全體師生積極參加陽光體育活動,，鍛煉身體,。在班主任和體育老師的組織下，開展了年級長跑比賽,、制定了廣播操規(guī)范動作的規(guī)定，還參加了學(xué)校廣播操,、集體舞的比賽，都取得了較好的成績,。特別是我組許多老師也參加了集體舞的排練和比賽,，營造了我組良好的氛圍。

六,、加強(qiáng)家校聯(lián)系,，關(guān)心行偏生成長。

為了更好的形成學(xué)校和家庭共管意識,，充分發(fā)揮家庭教育的作用，我們班主任加強(qiáng)了與家長的聯(lián)系,。不僅在學(xué)業(yè)上，更是在思想上加大了對學(xué)生的齊抓共管力度,。同時我們還通過調(diào)查征詢表,，了解家長對我們老師的要求和希望，了解學(xué)生反饋給家長的一些在校學(xué)習(xí)生活情況,，促進(jìn)我們更加精益求精的工作。

工作反思：

整體上,，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個良好發(fā)展勢頭,，取得了一定的成績。但是,，在班級管理上，還有個別班暗藏著較多不穩(wěn)定的因素,，暴露出不少問題,。有個別教師的教學(xué)管理不是很到位，方法欠佳,，效果不明顯;對學(xué)困生的幫教，缺乏有效的方法和指導(dǎo);對學(xué)生青春期的心理,、生理的教育和輔導(dǎo)還做得很不夠，等等,。因此,，我們今后還要在加強(qiáng)班級的有效管理上,，注重整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān),。

八年級語文教學(xué)總結(jié)八年級語文教師教學(xué)工作總結(jié)篇六

一、 作為年級的帶頭人,，高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。

作為初二年級主任,，我深感肩上責(zé)任的重大，為了讓家長滿意,，學(xué)校放心，一學(xué)期來,，我對工作從來不敢怠慢，率先垂范,，經(jīng)常超負(fù)荷工作，要求教師做到的,，我首先做到，起早貪黑,，早來晚走，作為一名年級帶頭人,，只有身先士卒,，才能有利于開展年級工作,，才能贏得同志們的認(rèn)可和支持。同時,，在我個人利益與學(xué)校工作相沖突時,，我能從大局出發(fā)，正確取舍,，寧愿犧牲個人利益,，也要全力支持學(xué)校工作,。這是我做好年級工作的重要保證,。

二、 團(tuán)結(jié)就是力量,，團(tuán)結(jié)才能出效益。

團(tuán)結(jié)就是力量,，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期來,，以班主任和各備課組長為核心，認(rèn)真研究,，精心策化，周密部署每項工作,，經(jīng)常性和教師交流、談心,，幫助老師們解決工作、生活中的困難,，思想上一致,，心靈上溝通，年級組的每一位教師都非常支持我的工作,，使我的想法、安排能夠得以順利實施,。每個班都有以班主任為核心的主導(dǎo)群體,，不斷研究學(xué)生,、分析學(xué)生,，具有非常強(qiáng)的凝聚力，每個備課組又以備課組長為核心,，通力協(xié)作，落實到位,，全體教師精誠團(tuán)結(jié)，一人有事,，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們組共同的心聲,，有了這樣一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，不想進(jìn)步都不可能,。下面，我就把本學(xué)期初一年級的具體工作進(jìn)行總結(jié),。不妥之處，敬請指正,。

初二年級組是一個團(tuán)結(jié)向上,、快樂和諧、有凝聚力,、有責(zé)任心的團(tuán)隊。在年級組長的帶領(lǐng)下,，倡導(dǎo)快樂教育，追求幸福人生,，以實際行動落實學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念,。從成就每一個孩子,、滿意每一位家長,、發(fā)展每一個教師，提高每一個人的生命質(zhì)量出發(fā),，堅持在研究狀態(tài)下開展工作。年輕教師有活力,，有干勁，有創(chuàng)新,。中年教師以身作則，一絲不茍,。科任教師積極協(xié)助班主任做好班級管理工作,，經(jīng)常與學(xué)生談心，處理相關(guān)事宜,，參與各項活動，可以說初一年級全體師生以飽滿的工作熱情,，躋身到了學(xué)校發(fā)展的快車道。

年級管理 穩(wěn)步推進(jìn)

年級組是學(xué)校的一個基層團(tuán)體,，為確保整個年級正常、高效運轉(zhuǎn),。我們利用多種渠道、不同方式進(jìn)行交流,、溝通，及時協(xié)調(diào)組內(nèi)的工作及具體的落實措施，每周定期召開班主任工作會議,，分析問題、解決問題，使教育和教學(xué)走上良性發(fā)展的軌道,，使組內(nèi)形成和諧、愉快,、合作的工作作風(fēng)。

針對學(xué)生進(jìn)入初中以后,，學(xué)習(xí)上處于突變期、發(fā)育上進(jìn)入青春期,、心理上處于關(guān)鍵期、危險期的特點,，全面關(guān)注學(xué)生的健康成長，積極創(chuàng)設(shè)適合青春期學(xué)生發(fā)展的教育,。幫助學(xué)生邁好青春第一步。常規(guī)管理抓落實,、求突破，特色工作抓創(chuàng)新,、求成效，系列活動搭平臺,、展風(fēng)采。突出學(xué)生的主體性,、實踐性和參與性。年級每周召開一次班主任工作會議,，圍繞秩序工程和現(xiàn)代人素質(zhì)工程，以小班化管理為特色，充分發(fā)揮班主任的主導(dǎo)群體作用,，科任教師、密切配合,，協(xié)同作戰(zhàn)，及時分析年級所取得的成績,，指出各班所存在的問題，共同協(xié)商處理學(xué)生中最棘手的事情,。學(xué)生干部自主管理，參與監(jiān)督檢查,，做到日反饋、周小結(jié),，月評比，文明班級,、優(yōu)秀集體蔚然成風(fēng)。

活動,，是產(chǎn)生體驗的最佳途徑，也是最佳過程,。通過活動，學(xué)生可以盡情的展示自己,，培養(yǎng)習(xí)慣，并獲得相應(yīng)的情感體驗,，從而提高學(xué)生各方面的素質(zhì)發(fā)展。本學(xué)期,，根據(jù)學(xué)部的要求，年級主要開展了以下各種活動,，并將年級的建設(shè)思路融合到活動中,，達(dá)到全年級的整體提升,。開學(xué)初，年級為了打造和諧團(tuán)隊,，豐富師生生活，組織了“團(tuán)結(jié)就是力量”主題拔河比賽,，讓師生體驗心往一處想、勁往一處使的作用,，以飽滿的熱情迎接新學(xué)期的工作和學(xué)習(xí),。我們抓住督導(dǎo)檢查的契機(jī),，加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，讓學(xué)生共同參與物化形態(tài)和觀念形態(tài)的環(huán)境建設(shè)中,，不僅使各項能力得到發(fā)展，而且在環(huán)境中受到教育,。“進(jìn)步就是優(yōu)秀”“進(jìn)步與快樂同在”,、“書香四溢----讀書的三種境界”“讀書是人生最大的快樂”等文化長廊應(yīng)用而生。

在“文明禮儀伴我行”主題活動中,，設(shè)計了“我要自尊，我要尊人”主題活動,，讓學(xué)生學(xué)會尊重，學(xué)會道歉;“我進(jìn)步了”主題活動,，讓學(xué)生尋找自己的閃光點，通過“揚長”激發(fā)補(bǔ)短的內(nèi)驅(qū)力,。“推進(jìn)校園文化,，一展青春風(fēng)采”主題辯論賽，展示了同學(xué)們的自信,、頑強(qiáng)和幽默，他們的表現(xiàn),，讓在場的每一個人都感受到了思維的碰撞、智慧的閃耀;我給班級命個名”活動中,，各班積極組織學(xué)生參加班名、班訓(xùn),、班徽、班歌的設(shè)計,，讓學(xué)生們根據(jù)本班的特點，提出彰顯個性的設(shè)想,，讓班級的每個成員通過活動的過程增強(qiáng)凝聚力，體驗成功的快樂,，真正促進(jìn)了班級實體的建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁意識,。涌現(xiàn)出和諧共進(jìn)的1班、優(yōu)質(zhì)和諧的2班,、自主管理的3班、自主免檢的4班,，兩周一次的周點評，針對性強(qiáng),、主題鮮明，全年級師生共同分享成功的快樂,，指出存在的問題,，形成班級間相互競爭的局面,，將年級的優(yōu)勢發(fā)揮到最大。

學(xué)生的和諧引發(fā)了教師間工作的和諧,。為了進(jìn)一步提高年級組的整體工作，也為了完成學(xué)校相應(yīng)的任務(wù),，我們教師的發(fā)展通過各項活動融入到學(xué)生的發(fā)展過程中。從以上活動中,，我們能夠很好的感受出師生間的和諧發(fā)展。

班級建設(shè) 彰顯特色

班級是學(xué)校教育的基本組織形式,，是年級工作的一個宿影，也是聯(lián)系老師與學(xué)生，學(xué)校與家庭的重要環(huán)節(jié),，加強(qiáng)班級管理是班主任的重頭戲，也是年級工作的重中之重,。

“實現(xiàn)目標(biāo)的具體措施”等方面入手。有學(xué)生家長的期望,、老師的指導(dǎo),、同學(xué)間的互助,，更有學(xué)生自己的認(rèn)真思考,，目標(biāo)力爭合適、措施力爭得當(dāng),，長遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)相結(jié)合，讓學(xué)生從努力走向成功,，天道酬勤是他們班堅定不移的信念,。

初二3班班主任王之波老師,，情感豐富,、盡職盡責(zé)，全身心撲在班級建設(shè)上,，以優(yōu)質(zhì)和諧為目標(biāo)，不斷追求卓越,、超越自我，對于學(xué)部和年級的每項活動都精心組織,，學(xué)生參與的積極性很高，特別是運動會上獲得了運動成績和精神文明雙豐收,。周周認(rèn)真制作的家校聯(lián)系單，成為老師,、家長和學(xué)校溝通的橋梁和紐帶，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生在各個方面的優(yōu)勢和存在的問題,，家長能對學(xué)生一周的表現(xiàn)了 如指掌，充分利用周末時間和學(xué)生更好的交流,。在王老師的帶領(lǐng)下，三班全面發(fā)展,，成效顯著，各科成績穩(wěn)步攀升,。

初二4班班主任徐會波老師，年輕有為,，精于思考，以團(tuán)結(jié)進(jìn)步為治班目標(biāo),，讓學(xué)生在團(tuán)結(jié)互助中體驗求知和進(jìn)步的快樂,。以學(xué)校的文明禮儀活動為契機(jī),，開展在常規(guī)中實現(xiàn)文明的活動,，以量化考核為標(biāo)準(zhǔn)，在班級衛(wèi)生,，學(xué)生儀表、作業(yè)檢查,、行為規(guī)范、課堂紀(jì)律等方面進(jìn)行檢查,，保證了班級整體有序的局面，班級已形成學(xué)習(xí)小組,，運用優(yōu)幫低、好帶中的方法,，為轉(zhuǎn)移學(xué)生青春期關(guān)注點，把學(xué)生引向良性發(fā)展的軌道起到了較好的作用,。

正視問題 改進(jìn)工作

一,、我們工作中的不足

1、本年級教師對學(xué)校的管理理念,、管理辦法還要進(jìn)一步學(xué)習(xí)，還需要在不斷學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)交流,，加強(qiáng)溝通，共同積累經(jīng)驗,。

2、雖然經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，學(xué)生的思想品德,、行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)成績都有所提高，但是學(xué)生的個體差異比較大,，問題學(xué)生居多，部分學(xué)生因為家庭原因,，和父母關(guān)系不融洽，導(dǎo)致情緒,、心理狀況的不穩(wěn)定。有些家長與學(xué)校的配合還不默契,，因此繼續(xù)轉(zhuǎn)化的工作仍然相當(dāng)艱巨。

3,、教師群體的建設(shè)還比較薄弱，需要作為年級建設(shè)中一個不可或缺的方面來抓,。

4、我們教育的方式方法有時還較簡單急躁,，亟待改進(jìn),，還需我們用心用智慧去工作,，與學(xué)生,、與家長的溝通，還有待強(qiáng)化,。

二、我們的工作設(shè)想

1,、尊敬師長、舉止文明、注意儀容儀表是一個中學(xué)生最起碼的要求,，也是一個年級乃至一個學(xué)校工作好壞的窗口，因此這個工作我們要經(jīng)常抓,、反復(fù)抓，把舉止禮儀打造成我們年級的一個“品牌產(chǎn)品”,，實現(xiàn)年級組的育人目標(biāo)。

2,、堅持在研究狀態(tài)下工作，進(jìn)一步深入研究本地學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r,，給青春期的孩子一個成功的教育,。

3,、進(jìn)一步深化秩序工程和現(xiàn)代人素質(zhì)工程,，廣泛創(chuàng)設(shè)平臺，讓各類學(xué)生都有充分展示自己的機(jī)會,，讓更多學(xué)生在釋放多余能量的同時得到進(jìn)一步的發(fā)展,。

4、進(jìn)一步完善教師群體的例會制度,，加大教師間的合作意識與競爭意識。

5,、向課堂要質(zhì)量,、要效益,，各位任課教師在熟悉教材、熟悉學(xué)生的同時,，精心設(shè)計適合學(xué)生的教育方法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。使學(xué)生想學(xué)、能學(xué),、會學(xué)、樂學(xué),。

6、采取抓兩頭促中間的辦法,，做好防止學(xué)生分化的工作。

回顧一年來我們走過的路,，一幅幅精彩的畫面記載了難忘的日日夜夜，幾多欣慰幾多感慨,。初一年級的老師是年輕的,、充滿活力的,，是敬業(yè)的,、主動工作的一個群體，在這個群體中工作讓我感到非常開心,，也更讓我有信心帶好這個群體。初一年級正逐步走向健康發(fā)展,、高品位發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展,。