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中學一級教師職稱申請書通用(三篇)

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中學一級教師職稱申請書通用(三篇)
時間:2023-03-28 11:13:44     小編:zdfb

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中學一級教師職稱申請書篇一

您好,!

我叫xxx,女,,xx年x月x日出生,,本科學歷,參加教育工作十幾年,,參加工作前十幾年一直奮戰(zhàn)在山區(qū),,在本職工作中嘔心瀝血,為山區(qū)教育做出了較大的貢獻,,教師晉升職稱申請書,。因為工作需要,20xx年我從山區(qū)調(diào)入了xx,,兢兢業(yè)業(yè)一晃又是四年多,,這期間又做出了我比較滿意的成績。xx年我由中學三級教師晉升為中學二級教師,,現(xiàn)符合晉升中學一級教師的申報條件,,特提出申請,申請理由如下:

自參加教育工作以來,,能全身心的投入本職工作,,堅持不曠課,出全勤且?guī)Р」ぷ?,不計報酬,。并一直堅持學習馬列主義,毛澤東思想,,鄧小平理論,,堅持以“三個代表”為我工作的指明燈,在工作崗位上勤勤懇懇,,任勞任怨,。平時工作積極服從領導安排,認真履行學校規(guī)章制度,,以身作則,,教書育人,。不斷地提升我的思想素質(zhì),到現(xiàn)在成長為一名思想覺悟較高的教育工作者,,時時刻刻為黨的教育事業(yè)奉獻著我的力量,。

在業(yè)務方面,,我也是大膽探索,,積極響應國家的教研教改活動,工作之余認真學習瀏覽教研優(yōu)秀文章,,從中學習優(yōu)秀經(jīng)驗,,再融入我實踐心得,,創(chuàng)出了適合我的教學方法。尤其是自全國大面積推行“優(yōu)化教學模式構建高效課堂”教改活動以來,,我更是身先士卒,,積極響應,作為學校的首批實驗老師帶頭踐行高效課堂要求,,認真學習高效課堂理論,,詳細制作三單,積極推進高效課堂進程,,為我校奠定了推行高效課堂的平臺,,也為全鎮(zhèn)老師率先做了示范,讓大家有章可循,,為課改做出了應有貢獻,。平時的課堂教學,我本著追求高效的宗旨,,主要從激發(fā)學生自主學習興趣,,調(diào)動學生積極性做起,讓學生分組創(chuàng)優(yōu)評差,,使他們愛學,樂學,,輕松學習而且又取得了不錯的成績,,幾年來連續(xù)獲得教學質(zhì)量獎。

從教多年來,,幾乎一直任班主任,,多年的班級管理經(jīng)驗讓我成為學生心目中的朋友式老師,多次撰寫的論文獲了區(qū)級獎和國家級獎,,特別是關于班主任工作,,我的經(jīng)驗獲得了領導的認同,數(shù)次獲得區(qū)級鎮(zhèn)級優(yōu)秀班主任和輔導員稱號,。根據(jù)本人情況,,各項條件符合晉升中學一級教師的申報要求,,特提出申請,望各級領導審閱批準,。

此致

敬禮,!

申請人:xxx

20xx年x月x日

中學一級教師職稱申請書篇二

尊敬的領導:

您好!

xx年我走上了教育工作崗位,,xx年??飘厴I(yè),xx年英語本科畢業(yè),。從教16年,,是所有未聘教師中工作時間最長的,我一直工作在教育工作的第一線,;擔任班主任多年,,并成長為縣骨干班主任。xx年x月評為中學二級教師,,20xx年取得中學一級教師證,,由于多種客觀原因,幾經(jīng)波折,,至今未能落實中級職稱,,現(xiàn)申報中學英語中級教師職稱。特向各位老師和評委匯報近幾年的工作如下:

1.在教學方面

自參加工作以來,,我忠誠黨的教育事業(yè),,有強烈的進取意識,有強烈的敬業(yè)和奉獻精神,。在平時的教學工作中,,我虛心向其他教師學習,注重英語知識點的新授與合理復習及考查的研究,。多年來,,一直堅持認真鉆研業(yè)務,深入鉆研教材,,我曾經(jīng)教過四套教改教材,,我善于將學科知識與生活實際相結合,具備基本的知識,,能夠較為自如地應付日常生活和教育教學的需要,;時時關注全國英語科教改的動態(tài);能在研究探索中創(chuàng)造性地工作,;自覺更新教育理念,,積極參與并全身投入到基礎教育課程改革的教學中去。想辦法從多種渠道了解英語教學最新的發(fā)展趨勢,?!督處熡⒄Z課堂評價之我見》,、《如何激發(fā)學生的英語學習興趣》等論文在省級發(fā)表、獲獎,。課件獲州教學課件比賽一等獎,,在繁忙的工作之余,我擠出時間通過自學,,達到了英語專業(yè)本科的自考畢業(yè)合格成績的水平,。由于通過訂閱大量相關資料,參加了教育部門組織的各類學習等方式不斷的更新知識,,使我的業(yè)務能力和教學水平不斷提高,,不僅在工作之余撰寫了教育教學方面的論文,參加教育科研活動,,而且建了我的博客,,充分利用多媒體上好課。

由于平時工作的日積月累,;也為了將理論知識付諸于實踐,,大膽進行教改實驗,因而教學水平不斷提高,,形成了我“善于把握教學重點,、難點,注意調(diào)動學生學習興趣和積極性,,堅持教書與育人相結合,,注重教學實效”的教學風格,所教班級的成績比較理想,,我所教的六屆畢業(yè)班在全縣評比中都處于領先,,xx年在中考中取得了優(yōu)秀率和平均分第一的好成績,在當年被評為“縣優(yōu)秀教師”,,20xx年優(yōu)秀率第二,,平均分102.2分。得到了學校領導以及同事的認可,。真正做到了:在學習中求發(fā)展,。

2.在德育方面

不但教書,更重視育人,,言傳身教是我的工作原則。特別是在擔任班主任工作時,,認真貫徹國家教育方針,,以育人為本,認真實踐“一切為了學生,,為了學生的一切”的精神,。以民主的作風,,真誠、開闊的胸襟,,高尚的師德,,團結同事,面向全體學生,,充分調(diào)動學校各方面的力量做好教書育人的工作,。自參加工作的第一天起,我就時時地提醒我,,要經(jīng)常換位思考問題,、開展工作。我經(jīng)常向?qū)W生表明:我和同學們的關系,,首先是朋友,,其次是師生,并以我的實際行動真誠地關心學生,,真心地與同學們交朋友,。在實際工作中,堅持以“從大處著眼,,從小處著手”原則開展德育工作,。引導學生認識到我在同齡人中的起點和位置,幫助他們樹立自信心,,激勵學生明確我的奮斗目標,,讓他們每人都有奮斗目標,每人都有座右銘,,建設嚴謹?shù)陌嗳莅嗝惨约岸喙膭顚W生參加學校的活動等,,建設高品位的班級文化,使學生在這些氛圍的熏陶下培養(yǎng)強烈的責任感和產(chǎn)生強烈的成才愿望,。與此同時,,從狠抓學生的儀表、出勤,、文明言行和上課的規(guī)矩入手,,從而養(yǎng)成良好的習慣和嚴謹?shù)膶W風。重視班會課這一重要的德育教育陣地,,狠抓班會課的質(zhì)量,,改進班會課和家長會的方式,較多地運用交流,、對話等方式,,重視學生在班級管理上的主體地位,培養(yǎng)其對班集體的歸屬感。

運用多媒體手段開展德育工作,,常從網(wǎng)上下載具有正面教育意義的內(nèi)容,,對學生進行正面教育。從而走出了一條新思維,、深層次,、多渠道、有特色地開展思想教育的路子,。并對后進學生的教育一直堅持著“首先要“‘動之以情’——且永遠要擺在第一位,,然后才是‘曉之以理’,如果仍不見效,,最后才是堅決地‘繩之以法’——即教育→批評→挽救→處理”,。在我?guī)У膞x屆畢業(yè)班,在升學中,,全校5名正??忌蟲x的學生,我班有4人,。他們并不聰明,,良好的習慣和班風是他們成才的關鍵。

自參加工作以來,,熱愛教育事業(yè),,為人師表,有美好的心靈,、端莊的儀表,,團結同志,互相支持,,不利于團結的事不做,,有團隊精神;具有健康的心態(tài),,能公正客觀地評價他人,,認真思考學生及有關人員的評議和對我的評價;了解學生,,尊重學生,,盡可能全面了解、研究,、評價學生,,進行積極的師生互動,形成公正,、誠實的良好的師生關系,,贏得了學生的'尊敬,;教書育人,有高度的責任心,,隨時指導學生的言行;并能通過與學生的交流,,聽課,、平時觀察、學生座談等方式不斷提高我的教育教學水平,,為學生的終身發(fā)展負責,。20xx年被評為縣“師德先進”。

在亮兵中學不斷進步和成長中,,我也在進步和成長著,,我慶幸置身于一個極利于人成長的工作環(huán)境,并得到很多領導和同事的幫助與關愛,,當然,,還有很多工作,我認為我我可以做得更好,,但沒有做到盡善盡美,,常嘆我時間不足,由于工作勞累,,身體欠佳,,而且經(jīng)常有一種緊迫感,覺得很多東西要做,。在工作中,,還存在一些不足和問題,需要不斷的探索解決,。如根據(jù)學生實際進行備課,,縮小兩極分化,教科研工作等還不盡如人意,,還應加強反思,,揚長避短,不斷地完善英語教學工作和德育工作,。沒有最好,,只有更好,力求更多進步與收獲

在今后的工作中,,我將采取各種方式方法,,尋找有效途徑,提高教學效率,,努力使我成為一名更優(yōu)秀的教師,,進而成為一名州優(yōu)秀教師,,向名師靠近。今后,,我仍將一如既往,,以最大的熱情、全部的精力投身到教育事業(yè)中去,,無愧于教師的稱號,。

最后,我希望這次申報中學中級教師資格能獲得通過,,不僅因為學校照顧任教多年的教師申報中級教師,,而且本人也認為符合中學中級教師資格,懇請各位老師和評委考察,。我將以此為契機,,更加努力更加自信地投入工作,并不斷提高與完善我,,不斷成熟與進步,,不斷充電,成為一名出色的教師,。

此致

敬禮,!

申請人:xxx

20xx年x月x日

中學一級教師職稱申請書篇三

尊敬的領導:

您好!

從事中學語文科的教學工作,,至今已經(jīng)在教學一線工作近7年,,于xx年晉升為中教二級。將我的情況簡報如上,,自認為基本符合一級教師的申報要求,,特提出申請。

我叫xxx,,于xx年畢業(yè)于xx師專中文系,,同年進入xx縣xx中學,從事語文學科的教學工作,,至今已經(jīng)在教學一線工作近7年,,一直擔任畢業(yè)班的教學工作?;仡欉^去的7年,,主要工作總結如下:

身為教師,我深深認識到“教書育人”,、“文以載道”的重要性和艱巨性,。在工作中,具有高度的責任心,,嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng),,熱愛,、關心全體學生,對學生的教育能夠動之以情,,曉之以理,,幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀,。每天堅持早到晚歸,,嚴格按照學校的要求做好各項工作,甚至還放棄節(jié)假日的休息,,回校做好有關工作;甘于奉獻,,從不計較個人得失,,絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中,,具有較高的威望信和較好的教師形象,。

作為一名普通的教學工作者,能夠嚴格要求自己,,始終以一絲不茍的工作態(tài)度,,切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié),特別是備,、輔,、考三個環(huán)節(jié),花了不少功夫,,進行了深入研究與探討,;備--備教材、備學生,、備重點,、備難點、備課堂教學中的各種突發(fā)因素,;輔--輔優(yōu)生,、輔差生、重點輔“邊緣”學生,;考不超綱,、不離本、考題靈活,、開發(fā)思維,、迅速反饋、及時補漏,。教學過程中,,能根據(jù)學生的具體情況,,及時調(diào)整教學計劃和狀態(tài),改進教學方法,,自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力,,提高學生分析、解決問題的能力為宗旨,,根據(jù)學生的個性差異,,因材施教,使學生的個性,、特長順利發(fā)展,,知識水平明顯得到提高。所帶學生參加中考取得了優(yōu)異成績,,尤其是xx同學在xx年中考總分全縣第四,,語文單科以111分穩(wěn)居全縣第一,至今無人超越,。

從教十年來,,在較好地完成教學工作的同時,我還善于進行教學研究,,積累教學經(jīng)驗,,不斷錘煉自己的教學基本功。xx年參加了xx縣教師說課比賽 ,,以最高分獲得語文學科一等獎,。還在校內(nèi)的評優(yōu)課大賽上多次獲得名次。在完成教學工作的同時,,注重教學研究,,寫出了《在希望的田野上》,《歸來吧,,漂泊的心靈》,,分別獲xx心理學會,xx教育學會論文三等獎,。

成績屬于過去,,何況教育教學這門藝術永無止境,我將在今后的工作中虛心學習,,勇于創(chuàng)新,,再創(chuàng)佳績。腳下踏過的路已經(jīng)演變成歷史,,今后我需要思考的是怎樣努力實現(xiàn)“而今邁步從頭越”,。

我的情況僅匯報如上,自認為基本符合一級教師的申報要求,,特提出申請,,望各級領導予以考慮,。

此致

敬禮!

申請人:xxx

20xx年x月x日

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