演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,，內(nèi)容具有鼓動性的特點(diǎn),。在社會發(fā)展不斷提速的今天,，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。演講稿對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文，希望對大家能夠有所幫助。
讀書的益處演講稿讀書的益處演講稿六年級篇一
高爾基先生說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯,?！睍€能帶給你許多重要的益處。
多讀書,，可以讓你覺得有許多的寫作靈感,。可以讓你在寫作文的方法上用的更好,。在寫作的時(shí)候,，我們往往可以運(yùn)用一些書中的好詞好句和生活哲理。讓別人覺得你更富有文采,，美感,。
多讀書，可以讓你全身都有禮節(jié),。俗話說：“第一印象最重要,?！睆哪懔艚o別人的第一印象中，就可以讓別人看出你是什么樣的人,。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮,，頗有風(fēng)度。
多讀書,，可以讓你多增加一些課外知識,。培根先生說過：“知識就是力量?！辈诲e(cuò),，多讀書，增長了課外知識,，可以讓你感到渾身充滿了一股力量,。這種力量可以激勵(lì)著你不斷地前進(jìn)，不斷地成長,。從書中,，你往往可以發(fā)現(xiàn)自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯(cuò)誤,，擺正自己前進(jìn)的方向,。所以，書也是我們的良師益友,。
多讀書,，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰(zhàn)勝對手,。書讓你變得更聰明,，你就可以勇敢地面對困難。讓你用自己的方法來解決這個(gè)問題,。這樣,，你又向你自己的人生道路上邁出了一步。
多讀書,，也能使你的心情便得快樂,。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式,。讀書可以調(diào)節(jié)身體的血管流動,，使你身心健康。所以在書的海洋里遨游也是一種無限快樂的事情,。用讀書來為自己放松心情也是一種十分明智的,。
讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧,。所以,，我們應(yīng)該多讀書,，為我們以后的人生道路打下好的、扎實(shí)的基礎(chǔ)!
古人云：“書中自有黃金屋,，書中自有顏如玉,。”可見,，古人對讀書的情有獨(dú)鐘,。其實(shí)，對于任何人而言,，讀書最大的益處在于：它讓求知的人從中獲知,，讓無知的人變得有知。讀史蒂芬?霍金的《時(shí)間簡史》和《果殼中的宇宙》,，暢游在粒子,、生命和星體的處境中，感受智慧的光澤,，猶如攀登高山一樣,，瞬間眼前呈現(xiàn)出仿佛九疊畫屏般的開闊視野。于是,，便像李白在詩中所寫到的“廬山秀出南斗旁,，屏風(fēng)九疊云錦張，影落明湖青黛光”,。
羅蘭創(chuàng)作,、傅雷先生翻譯的《名人傳》，讓我們從偉人的生涯中汲取生存的力量和戰(zhàn)斗的勇氣,，更讓我們明白：唯有真實(shí)的苦難,，才能驅(qū)除羅曼諦克式幻想的苦難;唯有克服苦難的悲劇，才能幫助我們擔(dān)當(dāng)起命運(yùn)的磨難,。讀海倫?凱勒一個(gè)個(gè)真實(shí)而感人肺腑的故事,，感受遭受不濟(jì)命運(yùn)的人所具備的自強(qiáng)不息和從容豁達(dá)，從而讓我們在并非一帆風(fēng)順的人生道路上越走越勇,，做命運(yùn)真正的主宰者,。在書籍的帶領(lǐng)下,，我們不斷磨煉自己的意志,，而我們的心靈也將漸漸充實(shí)成熟。
讀書能夠蕩滌浮躁的塵埃污穢,，過濾出一股沁人心脾的靈新之氣,，甚至還可以營造出一種超凡脫俗的嫻靜氛圍。讀陶淵明的《飲酒》詩,，體會“結(jié)廬在人境,，而無車馬喧”那種置身鬧市卻人靜如深潭的境界,，感悟作者高深、清高背后所具有的定力和毅力;讀世界經(jīng)典名著《巴黎圣母院》,，讓我們看到如此丑陋的卡西莫多卻能夠擁有善良美麗的心靈,、淳樸真誠的品質(zhì)、平靜從容的氣質(zhì)和不卑不亢的風(fēng)度,，他的內(nèi)心在時(shí)間的見證下折射出耀人的光彩,，使我們在尋覓美的真諦的同時(shí)去追求心靈的高尚與純潔。讀王蒙的《寬容的哲學(xué)》,、林語堂的《生活的藝術(shù)》以及古人流傳于世的名言警句,，這些都能使我們擁有誠實(shí)舍棄虛偽，擁有充實(shí)舍棄空虛,，擁有踏實(shí)舍棄浮躁,，平靜而坦然地度過每一個(gè)晨曦每一個(gè)黃昏。
讀書的益處演講稿讀書的益處演講稿六年級篇二
懷揣著的是四維的書,，那些波瀾不驚的文字卻像眼中的沙礫,，小到可以忽略，可又給我?guī)聿豢珊雎缘母杏X,，是悲是憫,、是喜是樂，我呆呆地看著,，直看得眼睛里分泌出一種咸澀的液體,，才發(fā)現(xiàn)書中有我的身影。在那個(gè)痕跡的細(xì)密處有著我不可名狀的痛,。雙臂環(huán)抱,，觸摸到的是自己僵硬的骨，聽到血液淌過的低吟,，我又是一陣眩暈,，四處好亮好亮。
總在深夜讀四維的書,，在凌晨哭得滿眼迷離,。他的文字是有生命的，我讀它,，也思考它,。有時(shí)感到生命是如此渺小，小到如沙如縷,，可是手中握著時(shí)間的沙漏卻逃不開生命的枷鎖,，于是很吃力地在生命之道上爬行，一步一步……因?yàn)樗木S，那個(gè)一半明媚一半憂傷的孩子,，他在生活的縫隙中成長,，考很高的分?jǐn)?shù)，寫很美的文章,。那個(gè)會為失去朋友而滿眸大霧的他教會了我太多的東西：不要在苦的盡頭哭泣,，要在幸福的起點(diǎn)歡笑!苦累只是云煙，揮揮手,，鳥獸散,，而幸福是燈塔中零星的光，沿著那光,，我終會走入幸福的國度,。讓笑掩去無限的傷，掩久了,，也就不覺得痛了,，只會留下個(gè)殷紅的疤。
其實(shí),，我一直是個(gè)陰郁的孩子,，用微笑遮蓋著，但當(dāng)我回頭才知,，偽裝的堅(jiān)持是最脆弱的,。所以，我努力地去融入那個(gè)我不熟悉的地方,，于是會受傷,、會害怕、會退縮,。在那個(gè)角落,，某個(gè)角落，我認(rèn)識了書,，走過去,，說，你是我一生的朋友!
是書,，給予了我血液流淌的動力,，我的軀殼因?yàn)闀辛遂`魂。我確確實(shí)實(shí)地活著,，我知道我這一生離不開書,，它帶給我整個(gè)世界。讀四維,，讀滄月,，讀安妮，一切的一切幻作生命的回憶,，深深地烙在我的肌膚上,，鮮紅鮮紅的。
文字的流淌是抽絲剝繭般的疼痛,，我已無力,，只是在一陣涂鴉后覺得時(shí)間和我開了一個(gè)玩笑。筆墨將盡,，而對于書,，我感謝她，感謝她一直伴我健康成長,，我的生命也因有書而沸騰!
讀書的益處演講稿讀書的益處演講稿六年級篇三
大家好,！今天我為大家演講的題目是《讀書的益處》
“大山爬得越高，眼界越開闊,，好書讀得越多,，心胸越寬廣?！睍杏胁挥?jì)其數(shù)的名言警句,，它能時(shí)時(shí)刻刻提醒我們怎樣做人；也有數(shù)不清的名師佳作,，能隨時(shí)供我們參考,、借鑒；還有不少的好詞佳句,，讓我們學(xué)習(xí),、積累……總之，書中的內(nèi)容豐富多彩,，應(yīng)有盡有,。
所以，我們要多讀書,，讀好書,，好讀書，再把書中的好詞佳句積累下來,，運(yùn)用到平時(shí)的寫作中和生活中,，讓我們的作文更豐富，語言更生動,。
“讀不盡的世間書,，走不盡的天下路?！笨偠灾?，閱讀的益處講不完,、說不盡；閱讀的樂趣享不完,、樂不盡,，閱讀與學(xué)習(xí)永無止境！
我的演講結(jié)束,，謝謝大家,！
讀書的益處演講稿讀書的益處演講稿六年級篇四
課外閱讀不僅僅對學(xué)生的學(xué)習(xí)有著重要作用，對學(xué)生的道德素質(zhì)和思想意識也有重大影響,?！耙槐竞脮軌蛴绊懭说囊簧,！边@句話是有道理的,，學(xué)生更應(yīng)“多讀書、讀好書”,。幾乎每位學(xué)生都有自己心中的英雄或?qū)W習(xí)的榜樣,，如軍人、科學(xué)家,、老師,、英雄人物，哪怕是身邊的同學(xué)或者自己的父母等,。這些令他們崇拜或?qū)W習(xí)和模仿的楷模相當(dāng)一部分是學(xué)生透過閱讀各類書籍時(shí)所認(rèn)識的,。當(dāng)學(xué)生進(jìn)行閱讀時(shí)便會潛意識地將自己的思想和行為與書中所描述的人物形象進(jìn)行比較，無形中就提高了自身的思想意識和道德素質(zhì),。
課外閱讀伴隨著學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)過程,，我們不要將課外閱讀片面地理解為語文學(xué)科的學(xué)習(xí)，對于從各門學(xué)科的學(xué)習(xí)中所獲得的新知識和新資料都需要超多的課外閱讀作為補(bǔ)充和配合,，使學(xué)生更牢固地掌握和吸收,。
此刻教育給了學(xué)生更大的學(xué)習(xí)空間。其中,，進(jìn)行廣泛的課外閱讀成了學(xué)生的必修課,。課外閱讀不僅僅能夠使學(xué)生開闊視野，增長知識,，培養(yǎng)良好的自學(xué)潛力和閱讀潛力,，還能夠進(jìn)一步鞏固學(xué)生在課內(nèi)學(xué)到的各種知識，對于提高學(xué)生的認(rèn)讀水平和作文潛力乃至于整個(gè)學(xué)科學(xué)習(xí)都起著極大的推動作用,。
蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說得好：“如果學(xué)生的智力生活僅局限于教科書,，如果他做完了功課就覺得任務(wù)已經(jīng)完成，那么他是不可能有自己個(gè)性愛好的科學(xué)的,?！蔽覀儎?wù)必力爭“使每一個(gè)學(xué)生在書籍的世界里有自己的生活”,。
學(xué)生的知識體系是透過課內(nèi)外的自主學(xué)習(xí)而逐漸建立起來的。廣泛的課外閱讀是學(xué)生搜集和汲取知識的一條重要途徑,。學(xué)生從課堂上掌握的知識不是很具體和容易理解,，是意識性的知識，需要再消化才會吸收,。學(xué)生可將自己從課內(nèi)學(xué)到的知識融會到他從課外書籍中所獲取的知識渠道中去，相得益彰,，構(gòu)成“立體”的牢固的知識體系,。
在重視素質(zhì)教育的這天，讓學(xué)生的潛力和素質(zhì)得到全面的鍛煉和發(fā)展已被擺在了教學(xué)目標(biāo)的首位,。替學(xué)生甩掉沉重的學(xué)習(xí)包袱,，“使每一個(gè)學(xué)生在書籍的世界里有自己的生活”是大勢所趨，讓我們都來重視課外閱讀吧!
讀書的益處演講稿讀書的益處演講稿六年級篇五
我愛讀書!并且我讀書的內(nèi)容很雜,，大到國家新聞,，古代人物傳記，唐宋詩詞,，古今中外的各色小說,、戲劇、自傳,、史詩……不過這些作品中,，我到是最喜歡讀小說了。愿意很簡單,，他夠長,，能夠讓我充分的去感知他，能和他交上朋友,，能和作者產(chǎn)生共鳴,。
名家名著我愛讀，魯迅,、屈原,、莎士比亞、歌德……他們的作品都涉獵過,。不過,，我最喜歡武俠小說，金庸,、古龍,、梁羽生包括新武俠甚至是網(wǎng)絡(luò)小說，只要是人寫出來的,，就是給人讀的,。對脾氣的就一氣喝成,，不對脾氣的，就放在一邊,，巴金的《子夜》高爾基的《母親》就是這樣,。
我讀書并不講究什么，只講究能否打動我,，能否讓我感興趣,。每部作品都有他的可取之處，昨天我就讀了一部網(wǎng)絡(luò)作品《邪神》,，當(dāng)琥和出云國的國民準(zhǔn)備在交易之后集體殉國之時(shí),，當(dāng)他們用那自責(zé)的心態(tài)去對看待我之時(shí)，沒有抱怨,，只是對自己的一種懲罰,，因?yàn)槁芬呀?jīng)沒有了，與其無望的活著,，不如同國家一起亡卻,。我在為琥，也在為冷憂心落淚,。不是我心靈脆弱,，而是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模偈刮以诂F(xiàn)場,，我一樣會做出一樣的決定,。
甚至有時(shí)我也會欣賞些不入流的小作家的作品，即便是娛人一樂,，也讓自己的生活充滿了歡樂,。
書就像一眼清泉，滋潤著我的心田,。讓我的生活也因此而充實(shí)而圓滿!
讀書的益處演講稿讀書的益處演講稿六年級篇六
如果你對我說財(cái)富是什么?我會毫不猶豫地回答是書籍,。
我們五彩繽紛的童年，離不開書,，因?yàn)椤皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”,。
一說起書，很多人都能想到它的好處,。
讀書可以讓你懂得了更多的知識;當(dāng)你不開心時(shí),，就翻翻書吧!書可以讓你忘記所有的煩惱、憂愁,。
總之一句話,，書的好處多得數(shù)不清!在我的腦海中，總有一片無邊無際的書的海洋,，無時(shí)無刻不在吸引著我的視線,，誘惑著我的靈魂,，豐富著我的知識，激發(fā)著我的潛能,，提高著我的內(nèi)涵,。
在這片知識的海洋中，我茁壯成長,。
在我的理解中,，所謂好書應(yīng)該是能夠反映時(shí)代的具有豐富思想內(nèi)涵、新穎的形式,、風(fēng)格以及精湛獨(dú)特的技術(shù)語言三者兼?zhèn)涞膬?yōu)秀作品吧,。
如彌爾頓所說：一本好書是一個(gè)藝術(shù)大師寶貴的血液，是超越生命之外的生命,。
是好書伴我一路同行,。
叔本華曾說：在一切知識的領(lǐng)域中,，人類知識的大部分都是呈現(xiàn)在做為人類文字記錄的紙頁和書籍中,。
所以我那渴求知識的心靈只有在書的海洋中沐浴才會得到滋潤。
我在書中解讀百態(tài)社會,、解讀世界風(fēng)情,、解讀古典文化書是我的精神食糧，我在書中汲取著營養(yǎng),，沒有營養(yǎng)的供應(yīng),，我還能在人生的道路上前進(jìn)嗎?讀好書時(shí)的意境陶冶了我的情操。
有時(shí)人成功的靈感就產(chǎn)生于良好的情操中,。
在細(xì)雨蒙蒙的午后,，讀著冰心清新明麗、雋永含蓄,，有行云流水之美的散文,，讓心靈在她細(xì)膩的筆下輕輕游動，如同班得瑞的音樂在耳旁輕輕奏響;如同露珠在晨光照耀下的美麗,，如同山泉悄悄地從心田流過,。
這種讀書的意境，是我茁壯成長的氧氣,。
書引起我無盡的思索,，在這種思索中我快樂地成長。
好書讓我寫作文時(shí)駕輕就熟,。
能很多同學(xué)一提起寫作文就會頭疼,，可是我卻從來沒有過這樣的體會。
在不斷的閱讀中,，我的頭腦中積累了豐富的材料,，在寫作文時(shí),，我總能按照老師的要求，寫出令人滿意的作文,。
好書能讓我調(diào)整心態(tài),，凈化靈魂。
在一個(gè)人的成長歲月中,，不可能永遠(yuǎn)的一帆風(fēng)順,，不可能總是激情滿懷，此時(shí),，一本好書就如同一位人生導(dǎo)師,，給我們?nèi)松珜?dǎo)航。
讀一讀老舍先生的那本幽默散文,，在他富有個(gè)性的語言中領(lǐng)略人生的樂趣;讀一讀那本《讓心靈透透氣》,，在美的語境中品嘗自由。
看著那些撥動人心靈的文字,，親吻著文學(xué)的碧波,，生活純潔的美、感人的愛展現(xiàn)在我面前,。
在此時(shí),，我真正地體會到了托瑪斯·肯皮斯的那句話：“我曾四處尋找幸福，其實(shí)幸福就是一個(gè)人躲在角落里看書,。
讓我開心,，讓我憂愁，和你在一起,，讓我的童年生活如此的豐富多彩,。
你是我的良師，更是我的益友,，謝謝你,，一路伴我成長。
書,，像一雙千里眼,，讓我們了解世界;書，又像一個(gè)時(shí)間隧道,，帶我們回想遠(yuǎn)古,，想象未來;書，更像慈祥的知識老人,，把深奧的知識傳授給我們,。
每一本好書都像一位啟蒙老師，指引著我前進(jìn)的方向,它告訴了我做人的準(zhǔn)則，讓我從中獲得更多的知識,，樹起我人生的奮斗目標(biāo),。
《白雪公主和七個(gè)小矮人》仿佛也把我?guī)У搅四亲∧疚堇铮瑫r(shí),，也告誡我：不能以外貌來判斷人的美和丑;《頭懸梁錐刺股》中的主人公蘇秦激起了我勤學(xué)的火花,，將來報(bào)效祖國;《賣火柴的小女孩》讓我看到了她那悲慘的童年生活，使我更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活; 《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中主人公保爾?柯察金那種堅(jiān)強(qiáng)的意志深深地打動了我,，教育我要在困難面前樹立信心;一套《中華上下五千年》叢書展示了一部熠熠生輝的中國歷史,，讓我看到了我們偉大祖國五千年的悠久歷史，使我更加熱愛我們的祖國了 從讀書中,，我學(xué)到了,，要想讀好書，靠的是頑強(qiáng)的毅力,、執(zhí)著的熱情,，正如杜甫所說的：“讀書破萬卷，下筆如有神,。
“冰凍三尺,，非一日之寒，滴水穿石,，非一日之功,。
孔子手不釋卷,，才有“韋編三絕”的故事,，中華才有這位大名鼎鼎的教育家和思想家。
讀書使我快樂,，讀書伴我成長,。
知識是無窮的，學(xué)無止境,，相信每個(gè)人都明白這個(gè)道理,，更重要的是在無止境中去學(xué)習(xí)。
人生是一個(gè)漫長的過程,，隨著生命的延續(xù)而不斷延伸,，人生沒有完結(jié)，學(xué)習(xí)就不該停止,。
我們的生命依靠學(xué)習(xí)不斷地自我完善
讀書的益處演講稿讀書的益處演講稿六年級篇七
一,、課外閱讀有助于學(xué)生構(gòu)成良好的道德品格和健全的人格。
語文教學(xué)資料因其所含的豐富的人文精神,，更具培養(yǎng)一代新人的優(yōu)勢,。"大語文觀"就是要以"人的發(fā)展"為語文教學(xué)的根本目的，培養(yǎng)具有良好的道德品格,，真誠,、善良,、完美的心靈，尊重真理,，富有職責(zé)心的健全的人格,。學(xué)生超多閱讀富有人文精神的童話故事、人物傳記,、少年小說,、世界名著縮編本等，內(nèi)心世界很容易產(chǎn)生震蕩,。一部英國兒童小說《哈利.波特》,，竟然征服了全世界，連成人都不禁為小主人公的人格魅力所折服,。多讀中國文學(xué),、優(yōu)秀中華人物事跡更有必要：從屈原"伏清白以死直"的忠誠，李白"安能摧眉彎腰事權(quán)貴"的傲骨,，范仲淹"先天下之憂而憂,，后天下之樂而樂"的胸懷，文天祥"留取心照汗青"的豪情到魯迅"我以我血薦軒轅"的赤子之心……幾千年的民族精神,，在這些文字中呼之欲出,。學(xué)生在自己閱讀課外書時(shí)，讀懂其生動搞笑的情節(jié),，心中再現(xiàn)栩栩如生的形象,，體味關(guān)于愛、友誼,、忠誠,、勇敢、正直乃至愛國主義等永恒的人類精神,，從而開啟自己的內(nèi)心世界,，激蕩起品味人生，升華人格的內(nèi)在欲望,，到達(dá)"此時(shí)無聲勝有聲"的效果,，促進(jìn)小學(xué)生獨(dú)立、自然地成長,，其效果遠(yuǎn)勝于教師口干舌燥的說教,。
二、課外閱讀有助于在讀中積累語言,。
所謂“書到用時(shí)方恨少”,，這“少”字的含義有二：一是讀的少，二是記住的少。所以說話,、作文時(shí)便沒詞兒了,。如果讓學(xué)生多讀點(diǎn)，多積累些,，天長日久,，待到自己說話作文時(shí)便能呼之即出，信手拈來,，隨心所欲,，左右逢源?！笆熳x唐詩三百首,，不會作詩也會吟”說的就是這個(gè)道理?？涩F(xiàn)今學(xué)生課外閱讀大多已徒有其名了,，他們整天被練習(xí)壓得抬不起頭來，很少有學(xué)生光顧閱覽室,，報(bào)廊,、報(bào)架也形同虛設(shè)。這樣的現(xiàn)實(shí),，極大地限制了學(xué)生的語言積累,。許多文字上有造詣的作家、學(xué)者總結(jié)自己成長經(jīng)歷時(shí),，總少不了青少年時(shí)期博覽群書,，即便是班級上語文成績較好的同學(xué)也常常是對課外書刊情有獨(dú)鐘。因?yàn)?，只有“博覽”,，才能給大腦皮層構(gòu)成多側(cè)面的語言刺激,，而且,，在閱讀過程中，能再次強(qiáng)化大腦皮層已有的語言信息,，使大腦中業(yè)已構(gòu)成的聯(lián)系系統(tǒng)更為完整,、嚴(yán)密。這就要求語文教師精心指導(dǎo),，比如介紹課外讀物,，指導(dǎo)課外閱讀筆記的記法，組織課外閱讀交流比賽等等,。
三,、課外閱讀有助于理解和運(yùn)用祖國語文。
讀書破萬卷，下筆如有神,。--杜甫
退筆如山未足珍,，讀書萬卷始通神。--蘇軾
多讀,，能夠改善你的寫作技能,。--老舍
問語文學(xué)得好的人，無一不得力于課外閱讀,。--呂淑湘
1,、獲得間接經(jīng)驗(yàn)作為寫作材料;
2、獲得作者的思想,、道理構(gòu)成觀點(diǎn)可供思索和立意;
3,、獲得作者的感情以陶冶情操;
4、獲得認(rèn)識事物的方法,，以便自己會觀察,、會思考;
5、獲得表達(dá)方法,，布局謀篇,、鋪陳比興有所借鑒;
6、獲得語匯有了語言積累,。
有了六個(gè)"獲得",，語文潛力何以不會提高?
四、課外閱讀有助于培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,。
從傳統(tǒng)語文教學(xué)觀到大語文教學(xué)觀是一個(gè)從知識本位向人本位的轉(zhuǎn)化過程,。它不再以"傳道、授業(yè),、解惑"為教學(xué)的根本目的,，而是以學(xué)會學(xué)習(xí)，促進(jìn)人格與個(gè)性全面發(fā)展為重點(diǎn),。從這一理念出發(fā),，學(xué)生的主體地位務(wù)必得到保證，自主學(xué)習(xí)習(xí)慣務(wù)必得到培養(yǎng),。讓學(xué)生自由選取自己愛讀的書籍,，本身就是尊重學(xué)生個(gè)性的表現(xiàn)。而學(xué)生由封閉式讀書轉(zhuǎn)為開放式閱讀,，本身又極大激發(fā)其自主學(xué)習(xí)的用心性,。透過大力推動課外閱讀，讓學(xué)生自己去獲取,，去探求,，去尋覓,，去掌握，從而感受讀書的樂趣,，激發(fā)更強(qiáng)烈的讀書欲望,，最終構(gòu)成習(xí)慣。課外閱讀把追求學(xué)問轉(zhuǎn)成學(xué)生自覺自愿的行動,，有助于實(shí)現(xiàn)增強(qiáng)學(xué)生的主體意識,，發(fā)展學(xué)生的主體潛力，塑造學(xué)生的主體人格的目的,。
可見,，加強(qiáng)課外閱讀，不僅僅是時(shí)代對語文教學(xué)的呼喚,，更是世界范圍教育成功的經(jīng)驗(yàn),。在我們的語文教學(xué)中，要認(rèn)真在大語文觀的指引下,，把課外閱讀納入語文教學(xué)的軌道,，充分利用現(xiàn)實(shí)生活中的語文教育資源，優(yōu)化語文學(xué)習(xí)環(huán)境,。開展豐富多彩的語文學(xué)習(xí)實(shí)踐活動,，拓寬語文學(xué)習(xí)的資料、形式與渠道,，使學(xué)生在廣闊的空間里學(xué)語文,、用語文，豐富知識,，提高潛力,。讓我們都來重視課外閱讀吧!
