每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧。
實習(xí)自我鑒定示例篇一
給我印象最深的是王教授講的”結(jié)合臨床量表治療強(qiáng)迫癥患者”.在那次課中,我第一次全面接觸到了如何謄寫患者病歷.
病歷的謄寫要體現(xiàn)以下幾個部分:
1患者的一般情況.姓名,年齡,職業(yè),籍貫,住所等等.
2主訴情況.即患者家屬提供的有關(guān)患者的情況.
3患者的現(xiàn)病史.患者提供的有關(guān)自己的現(xiàn)在患病情況.
4患者的既往史.患者或家屬提供的有關(guān)患者以前患病的情況.特別注意要確定,患者是否有器質(zhì)性腦外傷,還要特別考慮患者是否有酒精依賴.
5患者個人史.包含有順產(chǎn)與否,父母性格,生活環(huán)境,工作情況,學(xué)習(xí)情況,煙酒史,婚姻戀愛史,家族史等等
6精神科檢查.意識障礙檢查,感知覺障礙檢查,思維活動障礙檢查,注意力障礙檢查,記憶力障礙檢查,智力活動障礙檢查,有無自制力檢查,情緒情感活動障礙檢查,意志行為活動障礙檢查等等.
7量表測評,b超檢驗報告,_光檢驗報告等等.
據(jù)王健老師介紹,全部報告要在72小時內(nèi)全部寫完,其中任何一項沒有完成,都要打回去從做,不能給患者確診.
這部分的病歷謄寫要求介紹,只占全部實習(xí)教學(xué)內(nèi)容的一小部分,大概只用了不到三十分鐘的時間,但是我感覺它對我們醫(yī)師來講格外重要.它是醫(yī)師確診的主體思路,換句話說就是你醫(yī)師的思路落實到哪一步,才能給眼前的個案定性的問題.病歷的嚴(yán)謹(jǐn)與否能體現(xiàn)一個醫(yī)院,一個醫(yī)師醫(yī)術(shù)水平的高低.也嚴(yán)重關(guān)系到確診的準(zhǔn)確性,直接涉及患者的就診與治療,干系重大.
在以往的教科書上,只是簡單談到要了解求助者的一般情況,軀體癥狀,心理癥狀,家庭支持系統(tǒng)結(jié)構(gòu),要輔助量表測評.但是.書本上的介紹沒有王教授的介紹全面.王教授在課堂上明確強(qiáng)調(diào)以下幾點.
1要凸現(xiàn)既往史.特別要注意排除器質(zhì)性腦病對神經(jīng)癥的影響.比如肺性腦病,肝性腦病還有腮腺炎.另外不要忘記考慮酒藥依賴.
2在個人史部分.(首先老師的層次劃分就十分細(xì)致,比書本上的周到.另外老師特別強(qiáng)調(diào))從小學(xué)到大學(xué)的學(xué)習(xí)生活部分問得要細(xì),幾乎是只要患者有挫折就要問為什么.在家族史里,要問父母兩系三代內(nèi)成員近-親婚配情況.
3精神檢查部分要充分重視檢查患者自制力有無.
還有就是病歷報告上面有b超檢驗報告,_光檢驗報告.
以上幾點是教科書上沒有的部分或者沒有強(qiáng)調(diào)的部分,而那些部分在臨床實踐中非常重要.按照老師介紹的病歷謄寫思路,給人以嚴(yán)肅,認(rèn)真,科學(xué),嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母杏X.體現(xiàn)了人本的科學(xué)精神,值得患者信任的負(fù)責(zé)任態(tài)度.
在王教授結(jié)合病歷請來患者進(jìn)行臨床教學(xué)時,病歷中所記述的各點基本全面覆蓋了患者的情況,甚至比患者知道的還要多(因為有患者父母的補(bǔ)充在病歷里)這一點明顯讓患者感到吃驚.
據(jù)患者陳述,“在入院的時間內(nèi),感到病情有所控制,是……吃對了藥了……”
這就是讓我感觸頗深的小小的”病歷報告”.
自己對能夠體現(xiàn)”責(zé)任”的亮點格外關(guān)注.”病歷報告”有感,就是這么體驗出來的,如果沒有那種情緒的鋪墊,我很可能就寫第一堂實習(xí)課上那個患者給我的印象了,那個印象絕對鮮活.兩個月后的今天我還能想象得出五十多歲的他向我們敬少先隊禮的樣子.可是那個教學(xué)例子不能充分體現(xiàn)那種不愿意漏一滴水的嚴(yán)謹(jǐn).我總覺得,只有這種嚴(yán)謹(jǐn),才能暗暗的滲透出科學(xué)對人的負(fù)責(zé).這種負(fù)責(zé),有一種難以名狀的魅力.
實習(xí)自我鑒定示例篇二
時間飛逝,，1個月的車間實習(xí)已經(jīng)過去了,，在剛過去的這段時間里，我學(xué)到了很多,，成長了很多,，維修班實習(xí)總結(jié)?？梢哉f這短短的1個月,，不僅僅是在實習(xí)上邁出的小步，更是我技校畢業(yè)踏入社會的一大步,。
在維修班學(xué)習(xí)的這段時間,，我在車間感受非凡;從生產(chǎn)啤酒的各個工藝和環(huán)節(jié)中，有的崗位又累又臟,、從洗瓶機(jī)的堿和酸清洗工序的刺鼻難聞,，到灌酒機(jī)隆隆的噪聲與經(jīng)常在灌酒過程中爆瓶的危險性，我深深感受公司員工的勤勞與辛苦;從根本不懂啤酒生產(chǎn)工序的我到如今至少略懂一二的我,，我深切感受公司領(lǐng)導(dǎo),、師傅的關(guān)懷以及各工序段員工的細(xì)心教導(dǎo)。這一切的一切都是激勵我奮斗,，使我進(jìn)步的源泉,。
下面我是我進(jìn)維修班一個月以來的實習(xí)鑒定：
維修人員崗位責(zé)任制
1、嚴(yán)格遵守公司各項規(guī)章制度,，服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，努力學(xué)習(xí)技術(shù),，熟練地掌握生產(chǎn)設(shè)備的機(jī)械和電器的原理及實際操作與維修,，樹立高度的責(zé)任心，不斷提高技術(shù)水平,。
2,、電工、鉗工等維修人員實習(xí)中要互相協(xié)調(diào),，出現(xiàn)故障時應(yīng)無條件地迅速進(jìn)入現(xiàn)場,，做到維修迅速及時，有效的解決技術(shù)上的疑難問題,，按照操作規(guī)程及時排除故障,。
實習(xí)心得
一、經(jīng)過維修班一個月的實習(xí)里，每天都有組長和師傅帶領(lǐng)去對酒機(jī)日常巡檢,，并對每天巡檢結(jié)果作好記錄,，如發(fā)現(xiàn)設(shè)備的運(yùn)行發(fā)現(xiàn)有問題的及時解決，現(xiàn)場不能及時解決的上報領(lǐng)帶,，并一起研討作出解決故障的方案,，實習(xí)總結(jié)《維修班實習(xí)總結(jié)》。
二,、從事灌酒機(jī)維修實習(xí)一個月里,，在師傅熱心的教導(dǎo)下，我對酒機(jī)的日常巡檢實習(xí)要求也正逐步掌握,，對酒機(jī)的大致實習(xí)原理以及設(shè)備的結(jié)構(gòu)也有一定的了解,。
三、電焊機(jī)安全操作規(guī)程
1,、電焊作業(yè)人員須經(jīng)過培訓(xùn),、考核，具備焊工的操作知識和技能,，方可進(jìn)行電焊操作,。
2、電焊作業(yè)人員按規(guī)定應(yīng)戴絕緣手套,、穿絕緣鞋,，使用護(hù)目鏡和面罩。高空危險處作業(yè),，須掛安全帶,，焊件周圍和下方應(yīng)采取防火措施并有專人監(jiān)護(hù)。施焊前檢查焊把及線路是否絕緣良好,，焊接完畢要拉閘斷電,。
3、電焊機(jī)應(yīng)放置在干燥和通風(fēng)的地方,，露天使用時其下方應(yīng)防潮且高于周圍地面;上方應(yīng)防雨或搭設(shè)防雨棚,。
4、焊接時,，焊接和配合人員必須采取防止觸電的,、高空墜落、瓦斯中毒和火災(zāi)等事故的安全措施,。
5,、遇有雨、霧或六級以上強(qiáng)風(fēng),，影響施工安全時,，應(yīng)停止室外焊接作業(yè)。雨后應(yīng)先清除操作地點的積水后，方可施焊,。
6,、焊接操作地點與易燃、易爆物品應(yīng)有不小于10米的距離,，必要時應(yīng)設(shè)圍擋,。
7、焊接帶壓力,、帶電及盛裝有易燃,、易爆、有毒物質(zhì)的容器或管道以及施焊點周圍有易燃易爆危險物質(zhì)時,，應(yīng)在采取必須的安全措施方可施焊,。
8、焊接貯存過易燃,、易爆,、有毒物質(zhì)的容器和管道時，必須經(jīng)過嚴(yán)格的置換,、清洗,、吹掃、必要時要進(jìn)行檢測和施焊過程中的隨時監(jiān)測,，確認(rèn)無危險時方可施焊并注意通風(fēng)換氣,，嚴(yán)禁向容器和管道內(nèi)直接輸氧氣。
9,、嚴(yán)禁在運(yùn)行中的壓力管道,、裝有易燃易爆物品的容器和受力構(gòu)件上進(jìn)行焊接和切割。
10,、焊工在金屬容器內(nèi),、狹窄、潮濕等處或要焊接銅,、鋁,、鋅、錫,、鉛等有色金屬時,，必須通風(fēng)良好,，焊接人員應(yīng)戴防毒面具或呼吸濾清器,，并設(shè)監(jiān)護(hù)人員。
11,、夜間實習(xí)或在黑暗處施焊應(yīng)有足夠的照明,，在容器內(nèi)的照明電壓不得高于12v。
12、所有電焊機(jī)的金屬外殼都必須采取保護(hù)接地或接零,。接地線及手把線都不得搭在易燃易爆和帶熱源的物品上,，接地、接零電阻值應(yīng)小于4歐姆,。
實習(xí)自我鑒定示例篇三
這是這次見習(xí)的最后一科室,，原本去急診的，可計劃突然被打亂,。我們來到了呼吸科,，由于對醫(yī)學(xué)知識了解得太少，我們都以為呼吸科都是收一些呼吸系統(tǒng)有嚴(yán)重問題的病人,，坦白地說我們是怕感染,，于是懷著一顆忐忑不安的心來到了呼吸科病房。
第一天早上參加了晨間醫(yī)護(hù)大交班,，很驚訝的是呼吸科醫(yī)生都用英語交班,，聽帶教張老師講這種英語交班在呼吸科已經(jīng)持續(xù)五年多了，這樣做是為了更好的促進(jìn)我們醫(yī)務(wù)人員去努力學(xué)習(xí)英語,，因為英語是通向醫(yī)學(xué)科學(xué)發(fā)展的必備的一把鑰匙,。在呼吸科我們還知道了晨間交班的另一個目的是為了整頓醫(yī)務(wù)人員的精神，轉(zhuǎn)換醫(yī)護(hù)人員的角色,，盡快進(jìn)入職業(yè)工作狀態(tài),，同時也是對整個病區(qū)病人病情的交班和醫(yī)院-科室信息的溝通的時刻。
我們在呼吸科看到了安置胸腔閉式引流管的手術(shù),。當(dāng)看到氣胸患者的緊張和痛苦時我是感同身受,，因為我曾經(jīng)因外傷導(dǎo)致患過自發(fā)性氣胸，所以在這兒看到自發(fā)性氣胸病人,，對他們所做的治療和護(hù)理都略知一二,。緊接著我們又看到了許多使用氣墊床的病人，這是對昏迷,、骨折,、翻身受限、端坐呼吸的患者預(yù)防褥瘡發(fā)生而采取的有效措施,。
張老師又教我們認(rèn)了心電監(jiān)護(hù)儀器上的各個監(jiān)測指標(biāo)：(ecg)心電圖——心率,、當(dāng)心電圖的波形每個間隔不等時(排除(干擾因素)，說明病人心率不齊(hr60—100/分為正常);血氧飽和度(spo2)監(jiān)測報警系統(tǒng);呼吸頻率(resp)正常呼吸(16—20次/分);血壓(nibp),。
昏迷病人禁喝水——容易窒息,，上約束帶必須經(jīng)得家屬同意。護(hù)士巡視病房的一級護(hù)理的病人半小時巡視一次,，二級和三級護(hù)理的病人病情不重,，有自理能力的病人2小時巡視一次,。
吸痰器分為電動和中心吸痰器，在呼吸科用得較多,，電動吸痰器的吸痰瓶內(nèi)要裝水,，便于清潔，中心吸痰器直接將負(fù)壓管連接在病人床頭,。
星期三我們又來到了重癥監(jiān)護(hù)室,，看到里面的老爺爺們氣管切開后呼吸痛苦的表情，有的身上到處插滿了管子,，有的被用了約束帶……我的心難受極了,。其中有位周爺爺臉色蒼白、眼瞼也無血色,、腹部膨隆,，他雖然不能說話，可他努力的用手指他的肚子,，張老師告訴我們他的肚子明顯比昨天腫脹,，遂請了普外科會診進(jìn)行了腹腔診斷性穿刺抽出了不凝血。醫(yī)生說這是病情危重的表現(xiàn),，他的家屬們知道他可能不行了全都來探望他,。看到他痛苦的呻吟,，我?guī)状味既滩蛔〉粝聹I來,，我不知道他能不能挺過來醫(yī)學(xué)，我用真心祈禱希望周爺爺能堅持下來,，挺過危險期,。祝福你，周爺爺!希望可以看到你康復(fù),。
在呼吸科,，我們看到了給重癥病人做會陰部的清潔護(hù)理、口腔護(hù)理,、床上擦浴,，知道了呼吸機(jī)都要定期嚴(yán)格消毒，隨時處于完好備用狀態(tài),，戊二醛消毒液氣味濃烈,，長期接觸可能會導(dǎo)致基因突變，對人體有害,，故我們在使用時要規(guī)范使用,，注意消毒桶蓋要密閉，以達(dá)到消毒效果并保護(hù)醫(yī)務(wù)人員和病人,。最后去了門診內(nèi)窺鏡室觀看做纖支鏡和胃鏡檢查,。做內(nèi)鏡檢查時病人會很難受,，術(shù)前可予麻醉——靜脈麻醉和霧化吸入麻醉(利多卡因加水),，做纖支鏡從鼻腔插入,，2小時后才能飲水無嗆咳方可吃軟食、流質(zhì)飲食;做胃鏡和纖支鏡都可以非常清晰的看到胃腸,，氣管-支氣管內(nèi)面觀,。哎!現(xiàn)代的科學(xué)儀器發(fā)展太先進(jìn)了，我們必須努力學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識,，跟著時代的步伐前進(jìn)醫(yī)學(xué),。
這次的呼吸科見習(xí)完全改變了我們錯誤的觀念和自私的心理，不僅讓我們見識了如何作一名優(yōu)秀護(hù)士,，培養(yǎng)對患者的愛傷觀念,，張老師還讓我們學(xué)會了一些操作，如：測生命體征,、安吸引引,、氧氣裝置、安置氣墊床等,，收獲很大,，見習(xí)為我們的理論課打下了堅實的基礎(chǔ)，在理論和實踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)模式下,，相信我們會學(xué)得更好,，走得更穩(wěn)……
實習(xí)自我鑒定示例篇四
作為一名法學(xué)本科生，學(xué)好自己的專業(yè)課程,，扎實自己的法律知識基礎(chǔ)是很重要的,，然而，在理論方面做好功夫,，努力思考,，都是我們在校園里就應(yīng)該做的。法學(xué)是理論與實踐相結(jié)合的一門學(xué)科,，理論學(xué)得再精終究也是要為實踐服務(wù)的,，只有進(jìn)行司法實踐，才能將學(xué)到的知識付諸實際,，同時檢查自己對知識的掌握情況,，于是，在酷熱難耐的暑假里,，我選擇來到市司法局開始我的實習(xí)生活,。
既然是實習(xí)，我當(dāng)然是做好一切準(zhǔn)備,，首先了解了一下司法局職能,，在中國,，司法局是屬于行政部門，它與其他的司法部門的職能,、工作有著很大的區(qū)別,，又同律師事務(wù)所之類的法律服務(wù)機(jī)構(gòu)稍有類似。其職能包括：
(一)貫徹執(zhí)行黨和國家,、省,、市有關(guān)司法行政工作的方針、政策和法律,、法規(guī)及規(guī)章;擬定司法行政規(guī)范性文件,，編制全市司法行政工作的中長期規(guī)劃、年度工作計劃,，并組織和監(jiān)督實施,。
(二)制定全市法制宣傳教育普及法律常識和依法治理規(guī)劃并組織實施，指導(dǎo)各鄉(xiāng)(鎮(zhèn)),、市屬各部門和各行各業(yè)的法制宣傳教育和依法治理工作,。
(三)指導(dǎo)、管理公證,、律師以及法律援助和司法鑒定等工作,。
(四)指導(dǎo)人民調(diào)解和刑釋解教人員的安置幫教以及基層法律服務(wù)、基層調(diào)委會,、司法所,、司法助理員工作。
(五)指導(dǎo)和管理司法行政系統(tǒng)黨的建設(shè),、隊伍建設(shè),、精神文明建設(shè)和思想政治工作。
(六)承辦市委,、市政府和市司法局交辦的其他事項,。根據(jù)上述職責(zé)，司法局內(nèi)設(shè)5個職能科,、室,，下設(shè)12個司法所。
此次實習(xí),，主要崗位是審查起訴科,，因此主要實習(xí)科目是刑法和刑事訴訟法，也涉及一些其他私法科目,。在實習(xí)中,，我參加了幾起案件的開庭審理，認(rèn)真學(xué)習(xí)了正當(dāng)而標(biāo)準(zhǔn)的司法程序,，真正從課本中走到了現(xiàn)實中,，從抽象的理論回到了多彩的實際生活,，細(xì)致的了解了公訴起訴的全過程及法庭庭審的各環(huán)節(jié)，認(rèn)真觀摩一些律師的整個舉證,、辯論過程,，并掌握了一些法律的適用及適范圍。跟隨干警提審,，核實犯罪事實,，探詢犯罪的心理,、動機(jī),。真正了解和熟悉了我國的公訴程序及法庭的作用和職能，同時還配合公訴人員做好案件的調(diào)查筆錄和庭審筆錄,，做好案卷的裝訂歸檔工作,。實習(xí)期間，我利用此次難得的機(jī)會,，努力工作,，嚴(yán)格要求自己，虛心向領(lǐng)導(dǎo)和檢察干警求教,，認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論,，黨和國家的政策，學(xué)習(xí)法律,、法規(guī)等知識,，利用空余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識，掌握了一些基本的法律技能,，從而進(jìn)一步鞏固自己所學(xué)到的知識,，為以后真正走上工作崗位打下基礎(chǔ)。
實習(xí)自我鑒定示例篇五
車工的主要工作方式是在車床上用車刀對旋轉(zhuǎn)的工件進(jìn)行車削加工,，主要是進(jìn)行一些簡單的切割如切割出平面元,，圓錐，圓環(huán),。操作前,，老師先給我們講解了車床的構(gòu)造和工作原理，然后又詳細(xì)的講解了車床的主要操作步驟和主要原件的操作方法,，然后給我們示范的做了一個機(jī)械零件,。
刨工主要是操作刨床，按照圖紙的工藝要求,，以刨刀對工件水平相對直線的往復(fù)運(yùn)動來切削加工零件的工藝,。這位老師還是同以前的老師一樣，先是介紹一下機(jī)器的大致機(jī)械構(gòu)造如驅(qū)動系統(tǒng),、傳動系統(tǒng),、變速系統(tǒng),、加工尺寸以及加工用的刀具和刀具運(yùn)動的距離調(diào)節(jié)和加油潤滑系統(tǒng)等。然后老師開啟刨床,，向我們演示了一些基本的操作技巧,，如該選擇在什么時候移動刀具，對不同的工件應(yīng)該選用不同的刀具運(yùn)動距離等,。然后老師要求我們每一個人都去操作一下機(jī)器,，去感受一個實際的操作，的確有一種不同的感覺,。
磨工是運(yùn)用磨床加工工件的,。磨床能加工硬度較高的材料，也能加工脆性材料,，能作高精度和表面粗糙度很小的磨削,，也能進(jìn)行高效率的磨削。它的工作方式是使用高速旋轉(zhuǎn)的砂輪進(jìn)行磨削加工,。
老師給我們介紹了它的驅(qū)動系統(tǒng),，砂輪工作情況以及工件固定等一些基本知識后沒有用實際的工伯進(jìn)行了加工演示。由于砂輪工作需要的條件較苛刻,，所以也沒有用傳統(tǒng)的用機(jī)械方式固定工件的方法,，而采用了電磁吸附式的固定工件方式，因為如此,，它所加工的工件的擺放也有技巧,，應(yīng)盡量讓光滑、面積較大的面讓機(jī)械吸附,，以增強(qiáng)工件固定的牢固程度,，增加安全性。
焊工是一種實行焊接工作的工種,，其廣泛地運(yùn)用于金屬器件的連接,，損傷器件的修復(fù)，裂痕的修補(bǔ)等粗加工,。
老師在講解時主要是強(qiáng)調(diào)了焊接的技巧及一些需要注意的地方,，如焊接時發(fā)出的弧光很強(qiáng)，對眼睛的損害相當(dāng)大,，所以操作時一定要用護(hù)眼罩,，以免強(qiáng)光刺傷眼睛。由于時間的關(guān)系,，我們沒有自己動手試試,。
鑄造是人類掌握的比較早的一種金屬熱加工工藝，它是一種熔煉金屬，制造鑄型,，并將熔融金屬澆入鑄型,，凝固后獲得有一定形狀、尺寸和性能金屬零件毛壞的成型方法,。
老師與我們講解了一下按模型鑄造模具的大致過程,，由于有些過程不適合學(xué)生在此實習(xí)工廠中實際操作，所以我們沒有進(jìn)行實際操作,，只是在老師的指導(dǎo)下認(rèn)識了一下鑄造過程中需要用到的工具,，如爐具、坩堝,、刮沙板等,。
車床是車床加工：車床加工是機(jī)械加工的一部份。車床加工主要有兩種加工形式：一種是把車刀固定,，加工旋轉(zhuǎn)中未成形的工件,，另一種是將工件固定,，通過高速運(yùn)轉(zhuǎn)的車刀,，進(jìn)行精度加工。在車床上還可用鉆頭,、擴(kuò)孔鉆,、鉸刀、絲錐,、板牙和滾花工具等進(jìn)行相應(yīng)的加工,。車床主要用于加工軸、盤,、套和其他具有回轉(zhuǎn)表面的工件,，是機(jī)械制造和修配工廠中使用最廣的一類機(jī)床加工。
老師在給我們細(xì)心地講解了面板上主要的按鍵后,，還向我們講解了一些基本的機(jī)械部件及操作方法,，之后讓我們自己動手自己進(jìn)行了簡單的操作。
銑工主要應(yīng)用于使用銑床加工各種形狀的的工件,，如齒輪的齒面,、零件的鍵槽等，在制造業(yè)中是很重要的工種,，特別工具零件復(fù)雜的加工工序,、齒輪花鍵渦輪成形等都是銑工的“拿手好戲”，工具模具更是離不開銑工的參與,。在制造業(yè)中是很重要的工種,。老師首先給我們大致的講解了一下銑床的種類立式和臥式，以及它的操作步驟和操作方法做了基本的示范，讓我們對銑床有了初步的了解,。
鉗工是是使用鉗工工具和設(shè)備,，按技術(shù)要求對工件進(jìn)行加工、修整,、裝配的工種,，其工作全部是要人工進(jìn)行操作的，較為精細(xì)平滑的平面和曲面都得由鉗工完成,。其主要的工具有銼刀,、攻絲、鋸等手工工具,。
老師先是給我們講解了一下鉗工用的一些主要工具,，然后進(jìn)行了簡單的演示，然后就讓我們自己進(jìn)行實際操作,，在操作過程中,，他主要是強(qiáng)調(diào)了銼刀的使用，那就是銼刀使用時一定要保持平穩(wěn),，這樣磨出來的工件才平整,、光滑，而一開始的新手一般是很難做到這一點的,。
