人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,,下面我們就來(lái)了解一下吧。
護(hù)士實(shí)習(xí)自我鑒定示例篇1
醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)自我鑒定6個(gè)月得實(shí)習(xí)期即將要結(jié)束了,時(shí)間過(guò)得真快,實(shí)習(xí)是我將理論轉(zhuǎn)為能力,邁向臨床的第
一步,在實(shí)習(xí)期間我受益匪淺,并將我終生受用,我下面對(duì)本次實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)進(jìn)行自我鑒定.8年7月份我到湖南??抵形麽t(yī)結(jié)合醫(yī)院實(shí)習(xí),按醫(yī)院和學(xué)校的要求,我分別到了外科.針灸科.五官科.中醫(yī)科.西醫(yī)內(nèi)科.急診科......等科室學(xué)習(xí),在實(shí)習(xí)期間,我嚴(yán)格遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各向規(guī)章制度,遵紀(jì)守法,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),嚴(yán)格要求自己做到了不遲到,不早退,不曠工等,對(duì)病人細(xì)心照顧,和藹可親,努力將理論知識(shí)結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn).在臨床實(shí)習(xí)期間,我積極向臨床醫(yī)生學(xué)習(xí),經(jīng)過(guò)將近一年的實(shí)習(xí)實(shí)踐,我熟練掌握了病程記錄,出院記錄,化驗(yàn)單等所有醫(yī)療文件的書寫,還掌握了清創(chuàng)縫合,無(wú)菌術(shù)等操作方法,我對(duì)內(nèi)科,外科.
中西醫(yī)結(jié)合科.兒科等專業(yè)課的學(xué)習(xí)更加努力,重點(diǎn)掌握了疾病的診治和治療,對(duì)一些常見(jiàn)病.多發(fā)病的特點(diǎn),診斷.鑒別及治療原則等更為重視,為以后的臨床實(shí)踐打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),在實(shí)習(xí)過(guò)程中我還不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn),努力培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考,獨(dú)立解決問(wèn)題,獨(dú)立工作的能力,實(shí)習(xí)生活也培養(yǎng)我全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和醫(yī)務(wù)工作者必須具備的職業(yè)道德.但從中也知道了還有許多疾病我們?nèi)祟惿蠠o(wú)法克服的,對(duì)他還不了解,所以我更加知道自己肩責(zé)任,還要在以后的工作中刻苦努力,注重理論與實(shí)踐的結(jié)合,為祖國(guó)的醫(yī)學(xué)事業(yè)做出突出的貢獻(xiàn).醫(yī)學(xué)4年,塑造了一個(gè)健康,充滿自信的我,自信來(lái)自實(shí)力,但同時(shí)也要認(rèn)識(shí)到眼下社會(huì)變革迅速,對(duì)人才的要求也越來(lái)越高,社會(huì)是不斷變化,發(fā)展的,要用發(fā)展的眼光看問(wèn)題,自己還有很多的缺點(diǎn)和不足,要適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展得不斷提高思想認(rèn)識(shí),完善自己,改正缺點(diǎn).作為一名醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生,所受的社會(huì)壓力將比其他行業(yè)更加沉重,要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)創(chuàng)新,學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展要求.
護(hù)士實(shí)習(xí)自我鑒定示例篇2
一個(gè)月的兒科實(shí)習(xí)階段轉(zhuǎn)眼即逝,,時(shí)間從指縫中悄然溜走,抓不住的光陰,,猶如白駒過(guò)隙,。一個(gè)實(shí)習(xí)的結(jié)束同時(shí)又是另一個(gè)實(shí)習(xí)階段的開(kāi)始,準(zhǔn)備著實(shí)習(xí)階段又一個(gè)接力,。
進(jìn)入兒科科室,,我從帶教老師那兒了解到,兒科是個(gè)綜合性很強(qiáng)的科室,,涵蓋了內(nèi)科,、外科的各種疾病情況。但兒童疾病的種類與成人大不同:起病急,,來(lái)勢(shì)兇,,變化快。因此,,我們護(hù)理人員要根據(jù)其疾病特點(diǎn)制定一系列相應(yīng)的護(hù)理措施。由于兒童自身的特點(diǎn)以及年齡小不會(huì)或不能準(zhǔn)確描述病情,,不懂得與醫(yī)護(hù)人員配合,,所以兒科護(hù)理工作內(nèi)容多,難度大,,要求高,。除基礎(chǔ)護(hù)理,疾病護(hù)理外,,還有大量的生活護(hù)理和健康教育,,病情觀察應(yīng)細(xì)微敏銳,發(fā)現(xiàn)變化及時(shí)通知醫(yī)生,,進(jìn)行救治,。
了解了兒科護(hù)理工作的基本情況后,我開(kāi)始投身實(shí)習(xí)工作中,。在臨床老師孜孜不倦的教導(dǎo)下,,我不斷汲取和探索專業(yè)知識(shí),也積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)。也許這些心得體會(huì)只是浩瀚大海中的水珠一滴;無(wú)垠沙漠中的沙礫一顆,,但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是難能可貴的財(cái)富,,就好像在廣闊的沙灘上,一陣?yán)舜騺?lái),,留下無(wú)數(shù)閃閃發(fā)光的貝殼,,點(diǎn)點(diǎn)滴滴都值得我去珍藏和回憶。也許這些收獲相對(duì)而言是微小的,,但我相信,,成功是積累在每一個(gè)小小的進(jìn)步之上的?!氨鶅鋈?,非一日之寒?!?/p>
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的兒科實(shí)習(xí),,我又成長(zhǎng)了許多,漸漸擺脫了學(xué)校的那份稚氣,,走向成熟,。在“陣地”上,我學(xué)會(huì)的不止是一個(gè)護(hù)士最基本的技術(shù),,疾病的護(hù)理知識(shí),,更重要的是如何與病人家屬溝通。兒科的護(hù)理對(duì)象是小孩,,對(duì)于每個(gè)父母來(lái)說(shuō),,最珍貴的莫過(guò)于子女了,家屬以及醫(yī)護(hù)人員都是本著為小孩著想的理念,。除了要有精湛的輸液技術(shù),,將病人的痛苦減至最輕之外,還要向病人家屬做宣教,,方面涉及很廣,,比如:飲食教育,環(huán)境,,衣著,,心理護(hù)理等。向家屬宣教完之后,,他們對(duì)我表示非常感謝,,我自己心里也覺(jué)得特別欣慰,勞動(dòng)成果得到賞識(shí),。
要成為一名優(yōu)秀的兒科護(hù)士,,光有技術(shù)是不夠的,,我們應(yīng)該充分體現(xiàn)出“護(hù)士”這一角色的價(jià)值,而不是像機(jī)器一樣工作,,更多的是要充當(dāng)健康教育者和病兒知心者,。我在兒科就深有體會(huì),比如科室里比較多的血液系統(tǒng)疾病和腫瘤,,首選化療治療,。除了一些常規(guī)的操作外,我們還應(yīng)該做好對(duì)癥護(hù)理,。感冒的癥狀是發(fā)熱,、咳嗽、甚至全身癥狀,,那么我們應(yīng)該做到對(duì)癥護(hù)理,,注意室內(nèi)環(huán)境,飲食清淡,,休息等一系列的宣教,。如痰液較多,還應(yīng)保持患兒呼吸道通暢,,給于吸痰和拍背,,霧化吸入等。同時(shí)要多與家屬溝通,,向其介紹有關(guān)知識(shí),,如病因,主要表現(xiàn)等,。教會(huì)家長(zhǎng)正確拍背協(xié)助排痰的方法,,指導(dǎo)家長(zhǎng)正確用藥,出院時(shí)做好健康指導(dǎo),,如合理喂養(yǎng),,加強(qiáng)體格鍛煉等。在平時(shí)的實(shí)習(xí)工作中,,我也經(jīng)??吹綆Ы汤蠋熛蚣议L(zhǎng)做宣教,,這就需要將所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用到實(shí)踐中去,,這是護(hù)理工作比較高的境界,只有轉(zhuǎn)述給病人家屬,,才說(shuō)明自己真正了解書本知識(shí),,并能融會(huì)貫通,對(duì)醫(yī)患雙方都是有利的,。兩周的歷練讓我感觸頗深,,受益匪淺,,對(duì)護(hù)士這一角色有了更深一層的理解。護(hù)士不光是護(hù)理活動(dòng)的執(zhí)行者,,還是健康捍衛(wèi)者和宣教者,。我們應(yīng)該具備良好的專業(yè)素質(zhì),身體素質(zhì)和交際能力,,將自身所學(xué)靈活應(yīng)用到工作中去,,同時(shí)要有敏銳的觀察力。我們用雙手給病人送去溫暖,,每一個(gè)操作都賦予病人康復(fù)的希望,,讓他們看到黎明的曙光。也許我們只是送去了微不足道的關(guān)懷,,但這些積累起來(lái),,就是幫助病人度過(guò)難關(guān)的諾亞方舟。
作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士,,我所能做到的也許是微不足道,,但我正確認(rèn)識(shí)了“護(hù)士”這一角色,充分發(fā)揮自身潛力,,在往后的工作中將能力發(fā)揮到淋漓盡致,,力求更好。
實(shí)習(xí)是我踏出臨床工作的第一步,,等待著我的是重重坎坷和艱辛,,我不會(huì)退縮,而是勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)!“工作”這座大山等待我無(wú)畏地攀爬!
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,,吾將上下而求索,。”
我將前進(jìn)!
我在前進(jìn)!
護(hù)士實(shí)習(xí)自我鑒定示例篇3
不久之前接到表姐的電話,,她說(shuō)自己做了決定,,她選擇從事臨床婦幼方向產(chǎn)科實(shí)習(xí)自我鑒定產(chǎn)科實(shí)習(xí)自我鑒定。我沒(méi)問(wèn)為什么,,但我永遠(yuǎn)支持她,。印象中只要提到“保護(hù)”,“尊重”等字眼兒時(shí)都會(huì)加上“婦女兒童”,,對(duì)于這一點(diǎn)我一直很迷惑,,直到到婦產(chǎn)科實(shí)習(xí)……
看到科室里來(lái)來(lái)往往,一臉焦急的家屬;不斷打電話詢問(wèn)有無(wú)空床的病人;千里迢迢來(lái)看病但因?yàn)闆](méi)有床位失望而歸的病人,,心里升起一種無(wú)力感,,也涌出一種動(dòng)力激勵(lì)我要做足自己的功課,不管怎樣能為她們做點(diǎn)實(shí)實(shí)在在的事!
在婦科實(shí)習(xí)期間我看到了一只優(yōu)秀的護(hù)理隊(duì)伍,,她們分工合作,,有一套自己的工作流程和方法,,應(yīng)對(duì)著高強(qiáng)度、高壓力的護(hù)理工作,。從早上上班起,,每一分鐘都有自己的“工作”,它們像一個(gè)個(gè)訓(xùn)練有素的士兵,,堅(jiān)持“服從命令是唯一天職”,,整個(gè)戰(zhàn)線看起來(lái)是那么完美,那么有條不紊,。不同的三種鈴聲,,堅(jiān)守每個(gè)房間的治療車,,永遠(yuǎn)在輸液架上等待的第二組液體,,治療室里林立的“后備軍”,,一切看起來(lái)都那么簡(jiǎn)單,是的,,其實(shí)世界終歸于簡(jiǎn)單,,把事情簡(jiǎn)單化是解決所有問(wèn)題的通解,可簡(jiǎn)單是一個(gè)天生優(yōu)秀的掩飾者,,她從來(lái)都把自己包裝得完美無(wú)缺,,無(wú)懈可擊,沒(méi)有細(xì)心和毅力是不能和她蒙面的,,即使近在咫尺
在產(chǎn)科,,我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)溫馨的團(tuán)隊(duì),她們的細(xì)心,,不厭其煩地日復(fù)一日地為一個(gè)又一個(gè)母親做宣教,,怎樣喂奶,怎樣給寶寶洗澡,,怎樣照顧好寶寶的飲食起居,,事無(wú)巨細(xì)。她們中有的已經(jīng)成為母親,,有的即將成為母親,,有的還未成為母親,可她們都有一顆可以融化堅(jiān)冰的心產(chǎn)科實(shí)習(xí)自我鑒定自我鑒定,。在一個(gè)白班,,我的老師為一位母親熱敷、按摩,、擠奶,、給寶寶喂奶,,忙碌了整整一個(gè)上午,,滿頭大汗,,卻毫無(wú)怨言,而是不斷地鼓勵(lì),、安慰,。我看到年輕的母親為寶寶吸了一口奶而綻開(kāi)笑容,為了能讓寶寶將來(lái)更健康而咬牙忍受痛苦,,即使疼痛和不適讓她眼內(nèi)充滿淚水然后一滴一滴地落在地上,、寶寶的襁褓上,但她還是堅(jiān)持著,,不放棄!
婦產(chǎn)科的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,,四周很短,可是也足夠讓一個(gè)人成長(zhǎng)!盡管我不知道未來(lái)的工作會(huì)是怎樣,,但是我會(huì)為之而奮斗,。
表姐的母親,我的姨母,,一直受到婦科疾病的困擾,,因此我一點(diǎn)不驚訝表姐的選擇,事實(shí)上我覺(jué)得能為我們所愛(ài)的人做點(diǎn)事,,是世界上最美好的事情之一,。雖然我不能像她一樣能直接為病人解除病痛,但我堅(jiān)信我能為她們做些什么,,只要堅(jiān)持做我們認(rèn)為對(duì)的事!
護(hù)士實(shí)習(xí)自我鑒定示例篇4
本人通過(guò)半年多的護(hù)理工作實(shí)習(xí),,在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下,認(rèn)真學(xué)習(xí)《處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī),,通過(guò)學(xué)習(xí)使我意識(shí)到,,現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過(guò)程的讓病人滿意,,這是人們對(duì)醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高,、更新的需求,理論水平與實(shí)踐水平有了一定提高,,在實(shí)習(xí)過(guò)程中,,本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度,認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé),,嚴(yán)格要求自己,,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),,關(guān)心病人,,不遲到,不早退,,踏實(shí)工作,,努力做到護(hù)理工作規(guī)范化,,技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,基礎(chǔ)護(hù)理靈活化,,愛(ài)心活動(dòng)經(jīng)?;瑢⒗碚撆c實(shí)踐相結(jié)合,,并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃,,有重點(diǎn),護(hù)理工作有措施,,有記錄,,實(shí)習(xí)期間,始終以”愛(ài)心,,細(xì)心,,耐心”為基本,努力做到”眼勤,,手勤,,腳勤,嘴勤”,,想病人之所想,,急病人之所急,全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),,樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng),。
在各科室的實(shí)習(xí)工作中,能規(guī)范書寫各類護(hù)理文書,,及時(shí)完成交接班記錄,,并做好病人出入院評(píng)估護(hù)理和健康宣教,能做好各科常見(jiàn)病,,多發(fā)病的護(hù)理工作,,認(rèn)真執(zhí)行無(wú)菌操作規(guī)程,能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo),,并完成術(shù)中,,術(shù)后護(hù)理及觀察,在工作中,,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能認(rèn)真分析,,及時(shí)解決,能熟練進(jìn)行…………內(nèi),,外,,婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項(xiàng)護(hù)理操作(記上具體操作),嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì),同時(shí),,本人積極參加各類病例討論和學(xué)術(shù)講座,,不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí),通過(guò)學(xué)習(xí),,對(duì)整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識(shí)有了更全面的認(rèn)識(shí)和了解。通過(guò)半年多的實(shí)習(xí),,本人理論水平和實(shí)踐水平都有所提高,,在今后的工作中,本人將繼續(xù)努力,,牢記護(hù)士職責(zé),,不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),全面提高自身綜合水平,,為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),。
學(xué)過(guò)學(xué)的同學(xué)也許會(huì)發(fā)現(xiàn),同一種病因損害神經(jīng)系統(tǒng)不同的部位,,其臨床表現(xiàn)可迥然不同,,相反,盡管不同的.病因,,如果損害的是神經(jīng)系統(tǒng)的同一部位,,其臨床表現(xiàn)幾乎完全相同,這也決定了認(rèn)識(shí)神經(jīng)系統(tǒng)疾病的診斷思維的方式的不同,。在對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)疾病的認(rèn)識(shí)過(guò)程中,,特別強(qiáng)調(diào)首先是對(duì)疾病的“定位”,然后才是“定性”,。學(xué)會(huì)和掌握這一思維方式,,對(duì)于正確認(rèn)識(shí)神經(jīng)系統(tǒng)疾病,有十分重要的意義,。學(xué),,被人們譽(yù)為具有高度邏輯性和理論性的一門臨床學(xué)科。我們說(shuō)神經(jīng)系統(tǒng)復(fù)雜,,這是針對(duì)人類對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)能力而言的,,事實(shí)上,神經(jīng)系統(tǒng)猶如一個(gè)龐大而又十分有序的信息交通網(wǎng),,通過(guò)這個(gè)網(wǎng)絡(luò)將周圍器官和中樞有機(jī)地結(jié)合起來(lái),,形成復(fù)雜的生命體,在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)或中樞的任何部位出現(xiàn)問(wèn)題或遭到破壞,,就會(huì)通過(guò)各種形式表現(xiàn)出來(lái),,面對(duì)這復(fù)雜而又有序的網(wǎng)絡(luò)和中樞,如果沒(méi)有嚴(yán)密的邏輯思維和對(duì)其結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí),是不可能判斷出來(lái)的,,因此,,思維的嚴(yán)密邏輯性也是學(xué)的特征之一。
實(shí)習(xí)方法
無(wú)論是學(xué)習(xí)神經(jīng)系統(tǒng)的解剖,、生理,、病理生理,還是學(xué)習(xí)神經(jīng)系統(tǒng)疾病,,同學(xué)們都覺(jué)得“難”,,它之所以“難”,是因?yàn)槠浣馄屎蜕頇C(jī)能復(fù)雜,,內(nèi)容抽象,,而學(xué)習(xí)時(shí)間相對(duì)較短,很顯然,,要求同學(xué)在短短的幾周的實(shí)習(xí)時(shí)間內(nèi),,全面地認(rèn)識(shí)神經(jīng)系統(tǒng)疾病是不現(xiàn)實(shí)的,關(guān)鍵是學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)神經(jīng)系統(tǒng)疾病的方法,。掌握了認(rèn)識(shí)神經(jīng)系統(tǒng)疾病的方法,,然后再去認(rèn)識(shí)具體的每一疾病就會(huì)顯得十分容易了,那么,,什么是認(rèn)識(shí)神經(jīng)系統(tǒng)疾病的方法呢?上面談到,,神經(jīng)系統(tǒng)猶如一個(gè)龐大的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),它的基本單位就是神經(jīng)傳導(dǎo)通路,,通常由感受器——傳入神經(jīng)——中樞——傳出神經(jīng)——效應(yīng)器構(gòu)成,,一條條傳導(dǎo)通路有機(jī)地結(jié)合就構(gòu)成了神經(jīng)系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)。有了網(wǎng)絡(luò)的概念,,我們就能較好地掌握實(shí)習(xí)的方法和重點(diǎn),,從而達(dá)到認(rèn)識(shí)神經(jīng)系統(tǒng)疾病的目的。
下面就談?wù)勅绾卫镁W(wǎng)絡(luò)的觀點(diǎn)來(lái)掌握實(shí)習(xí)方法,,從而搞好神既然神經(jīng)系統(tǒng)是一個(gè)龐大的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),,我們要認(rèn)識(shí)它首先就必須要對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)這個(gè)網(wǎng)絡(luò)的組成及功能有一定的了解,網(wǎng)絡(luò)的組成和功能就是我們說(shuō)的神經(jīng)系統(tǒng)的解剖和生理,。因此要搞好實(shí)習(xí)首先要復(fù)習(xí)和掌握有關(guān)的神經(jīng)系統(tǒng)的解剖和生理,,這是了解和認(rèn)識(shí)神經(jīng)系統(tǒng)疾病的前提和基礎(chǔ)。我們知道組成神經(jīng)系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)的基本單位是傳導(dǎo)通路,,因此我們的復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)首先應(yīng)該從這些基本的單位開(kāi)始,,以傳導(dǎo)通路為主要線索,來(lái)復(fù)習(xí)有關(guān)的解剖和生理功能,。由于同學(xué)們學(xué)習(xí)時(shí)間的限制,,在校學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)期間不可能做到對(duì)這個(gè)網(wǎng)絡(luò)全面了解,因而,同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)應(yīng)該抓住重點(diǎn),,也就是說(shuō)抓住構(gòu)成網(wǎng)絡(luò)的主要干道,,如各對(duì)顱神經(jīng)的分布及功能,進(jìn)出顱的部位;腦干的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能;脊髓主要傳導(dǎo)束的位置,、起止和機(jī)能;常用的各種深,、淺反射弧的組成和意義;脊髓神經(jīng)各皮節(jié)分布區(qū)域等等。
這些內(nèi)容,,在教科書及有關(guān)的參考資料中都用表格形式做了簡(jiǎn)明扼要的描述,,復(fù)習(xí)時(shí)可參考這些書籍。掌握了網(wǎng)絡(luò)的“主干道”,,就能較好地把握網(wǎng)絡(luò)的主體,,這對(duì)認(rèn)識(shí)神經(jīng)系統(tǒng)疾病十分重要,??梢哉f(shuō)對(duì)該網(wǎng)絡(luò)的組成和功能了解越全面,對(duì)認(rèn)識(shí)神經(jīng)系統(tǒng)疾病的幫助就越大,,因此,,同學(xué)們應(yīng)該盡可能多地掌握有關(guān)解剖和生理知識(shí)。神經(jīng)系統(tǒng)疾病的發(fā)生實(shí)質(zhì)上就是網(wǎng)絡(luò)上的某個(gè)環(huán)節(jié),、部位發(fā)生了故障,。要發(fā)現(xiàn)這些故障的部位及原因,就必須采取相應(yīng)的方法來(lái)獲取有關(guān)資料,,這就是問(wèn)病史,、查體及輔助檢查。
在問(wèn)病史方面,,除了需要掌握一般的問(wèn)病史的方法外,,還要特別注意:
①了解病史的對(duì)象,不僅僅是病人,,而且應(yīng)包括病人的親屬或知情人,。這是因?yàn)椋环矫?,出現(xiàn)意識(shí)障礙的病人,,本身就沒(méi)有能力敘述病史,另一方面,,病人對(duì)發(fā)病時(shí)的感受可能會(huì)與實(shí)際病情有出入,,例如,癲癇病人對(duì)在發(fā)病時(shí)的表現(xiàn)就沒(méi)有知情人了解清楚,。
②要注意判斷病人的感受與實(shí)際病情的差異,,在神經(jīng)系統(tǒng)疾病的病人中,故意夸大或縮小病情的病人,要比其它系統(tǒng)疾病的病人多,,因此,,對(duì)病史分析時(shí),要注意病人的訴說(shuō)與實(shí)際體征及病人全身情況是否一致,,否則,,容易被病人不恰當(dāng)?shù)脑V說(shuō)引入誤區(qū),造成診斷和治療的錯(cuò)誤,。
護(hù)士實(shí)習(xí)自我鑒定示例篇5
轉(zhuǎn)眼間,,一個(gè)多月的外科實(shí)習(xí)生涯已告一段落,在實(shí)習(xí)過(guò)程中,,本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度,,認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé),以馬克思主義,、思想,、理論為指導(dǎo),嚴(yán)格要求自己,,尊敬師長(zhǎng),,團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心病人,,不遲到,,不早退,踏實(shí)工作,,努力做到護(hù)理工作規(guī)范化,,技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,基礎(chǔ)護(hù)理靈活化,,愛(ài)心活動(dòng)經(jīng)?;瑢⒗碚撆c實(shí)際相結(jié)合,,并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃,,有重點(diǎn),護(hù)理工作有措施,、有記錄,。實(shí)習(xí)期間,始終以“愛(ài)心,、細(xì)心,、耐心”為基本,努力做到“眼勤,、手勤,、腳勤,、嘴勤”,想病人之所想,,急病人之所急,,全心全意為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng),。
在外科的實(shí)習(xí)工作中,,本人嚴(yán)格遵守科室制度,按時(shí)參加護(hù)理查房,,熟悉病人病情,。能正確回答帶教老師提問(wèn),規(guī)范熟練進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作及??谱o(hù)理操作,,正確執(zhí)行醫(yī)囑,嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì),,及時(shí)完成交接-班記錄,。能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo)并完成術(shù)后護(hù)理及觀察。在工作中,,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能認(rèn)真分析,,及時(shí)解決,,能熟練進(jìn)行各項(xiàng)護(hù)理操作,,對(duì)科室的急、危,、老,、重患者,能迅速熟悉病情并作出應(yīng)對(duì),。通過(guò)學(xué)習(xí),,本人理論水平和實(shí)踐水平有所提高,在今后的工作中,,本人將繼續(xù)努力,,牢記護(hù)士職責(zé),不斷加強(qiáng)思想與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,全面提高自身綜合水平,,做一名合格的護(hù)士。
在帶教老師指導(dǎo)下嚴(yán)格執(zhí)行"三查七對(duì)"無(wú)菌操作技術(shù),,基本了解了內(nèi)科常見(jiàn)病的護(hù)理及護(hù)理操作,。熟練掌握護(hù)理文件書寫,病情觀察等,。希望在以后學(xué)習(xí)中能夠更完善自己,。
帶教老師評(píng)語(yǔ):該生在內(nèi)科實(shí)習(xí)期間,,嚴(yán)格遵守醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度,工作積極主動(dòng),,責(zé)任心強(qiáng),,基本掌握內(nèi)科常見(jiàn)病多發(fā)病的護(hù)理常規(guī),較好完成實(shí)習(xí)計(jì)劃,。
科室考核成績(jī):考核評(píng)定;良
護(hù)士實(shí)習(xí)自我鑒定示例篇6
實(shí)習(xí)的半年多里,,本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度,認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé),,做好護(hù)理工作計(jì)劃,,嚴(yán)格要求自己,尊敬師長(zhǎng),,團(tuán)結(jié)同學(xué),,關(guān)心病人,踏實(shí)工作,,努力做到護(hù)理工作規(guī)范化,,技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,基礎(chǔ)護(hù)理靈活化,,愛(ài)心活動(dòng)經(jīng)?;瑢⒗碚撆c實(shí)踐相結(jié)合,,并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃,,有重點(diǎn),護(hù)理工作有措施,,有記錄,,實(shí)習(xí)期間,始終以愛(ài)心,,細(xì)心,,耐心為基本,努力做到眼勤,,手勤,,腳勤,嘴勤,,想病人之所想,,急病人之所急,全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),,樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng),。
在各科室的實(shí)習(xí)工作中,本人嚴(yán)格遵守科室制度,,按時(shí)參加護(hù)理查房,,熟悉病人病情,,規(guī)范熟練進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作及專科護(hù)理操作,,正確執(zhí)行醫(yī)囑,,嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì),能規(guī)范書寫各類護(hù)理文書,,及時(shí)完成交接班記錄,,并做好病人出入院評(píng)估護(hù)理和健康宣教,能做好各科常見(jiàn)病,,多發(fā)病的護(hù)理工作,,認(rèn)真執(zhí)行無(wú)菌操作規(guī)程,能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo),,并完成術(shù)中,,術(shù)后護(hù)理及觀察,在工作中,,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能認(rèn)真分析,,及時(shí)解決,能熟練進(jìn)行內(nèi),,外,,婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項(xiàng)護(hù)理操作,對(duì)各科室的急,,危,,老,重患者,,能迅速熟悉病情并做出應(yīng)對(duì),,在搶救工作中,,一絲不茍,,有條不紊,得到了患者的信賴和好評(píng),,同時(shí),,本人積極參加各類病例討論和學(xué)術(shù)講座,不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí),,通過(guò)學(xué)習(xí),,對(duì)整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識(shí)有了更全面的認(rèn)識(shí)和了解。
在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下,認(rèn)真學(xué)習(xí)《處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī),,積極參加醫(yī)院組織的護(hù)理?xiàng)l例培訓(xùn),,多次參加護(hù)理人員學(xué)習(xí),通過(guò)學(xué)習(xí)使我意識(shí)到,,法律制度日益完善,,人民群眾法制觀念不斷增強(qiáng),,依法辦事、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識(shí),,現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位,、全過(guò)程的讓病人滿意,這是人們對(duì)醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高,、更新的需求,,因而豐富法律知識(shí),增強(qiáng)安全保護(hù)意識(shí),,并且可以使護(hù)理人員懂法,、用法、依法減少的發(fā)生,。理論水平與實(shí)踐水平有了一定提高,
以上是我的實(shí)習(xí)工作總結(jié),,通在往后的工作中,我會(huì)繼續(xù)努力,,牢記護(hù)士職責(zé),,不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),全面提高自身綜合水平,,為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),。做一名合格的護(hù)理人員。
個(gè)人護(hù)士實(shí)習(xí)自我鑒定
時(shí)光飛逝!轉(zhuǎn)眼間實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過(guò)了四個(gè)月,,回想自己離開(kāi)學(xué)校的那一刻,,期待中帶著一絲不安的心情,似乎還是昨天的事,。從桂林到深圳這個(gè)繁華先進(jìn)的城市實(shí)習(xí),,我的內(nèi)心充滿了期待,然而來(lái)到這個(gè)陌生的地方,,心理難免會(huì)有些不安,,下車的第二天,在我還沒(méi)來(lái)得及睜開(kāi)眼睛看看這個(gè)城市的時(shí)候,,我已經(jīng)開(kāi)始投入緊張的臨床實(shí)習(xí)中,。然而我們還是克服了各種心理障礙度過(guò)了最初的那段艱難時(shí)期。近段實(shí)習(xí)時(shí)間里,,自己感覺(jué)確實(shí)學(xué)到了很多在學(xué)校里學(xué)不到的東西,,同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己有很多不足的地方!感覺(jué)受益匪淺……
第一,對(duì)專業(yè)的認(rèn)識(shí),。作為一名醫(yī)學(xué)護(hù)理人員,,我們不能停留在學(xué)好本專業(yè)理論知識(shí)的層面上,護(hù)理最重要的還是操作以及能設(shè)身處地的為病人解除病痛,。在臨床實(shí)習(xí)中,,我真正看到了病人的疾苦,,他們迫切的希望我們能幫助他們減輕病痛,治愈疾病,。我們要用愛(ài)心來(lái)關(guān)懷他們,,同時(shí)也要用恒心來(lái)對(duì)待他們。
第二,,我們要學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí),。臨床實(shí)習(xí)不像在學(xué)校里學(xué)習(xí),有老師天天講課,,有一大堆的作業(yè),,有源源不斷的考試,而是一切要自己主動(dòng)去學(xué),,去做,。在臨床,學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)很多,,所有的醫(yī)務(wù)人員都是你的老師,,只要帶著問(wèn)題去工作,我們每天都可以學(xué)到很多,。常帶著一本小筆記本,,把每天的問(wèn)題寫上,問(wèn)題解決后急時(shí)記錄答案,,定期整理筆記本,。這是一個(gè)使用而簡(jiǎn)便的學(xué)習(xí)方法。
第三,,要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,。在臨床工作中,我們不能帶著厭倦和不平衡的心理對(duì)待實(shí)習(xí),。表面上我們是老師的小跟班,,重復(fù)的做著跑腿的活兒,休息時(shí)間比老師少,,累了也不被老師,、護(hù)士長(zhǎng)理解。但是付出與回報(bào)往往不是對(duì)等的,,我們常常要付出更多才會(huì)得到回報(bào)。只有勤于動(dòng)手才能學(xué)到更多臨床操作,。每個(gè)老師都有她的性格,,我們不能要求他們都能像我們期望中的那樣來(lái)進(jìn)行教學(xué),我們必須調(diào)整好心態(tài),,用不同的方式來(lái)向不同的老師學(xué)習(xí),,而不應(yīng)該總是抱怨老師不好,。只有這樣我們才能真正學(xué)到更多臨床方面的知識(shí)。
第四,,同學(xué)之間要相互包容,、相互理解、互相學(xué)習(xí),。遠(yuǎn)離我們熟悉的環(huán)境來(lái)到臨床實(shí)習(xí),,同學(xué)之間更應(yīng)該互相關(guān)心和幫助,不管我們的性格有多么的格格不入,,都要相互包容,,人與人之間的小摩擦是難免的,最重要的是在我們遇到困難時(shí),,彼此之間都是親人,。學(xué)習(xí)上也要經(jīng)常互相交流,,把彼此的收獲分享,。只有這樣我們才能在輕松和愉快的氛圍中生活和學(xué)習(xí)。
第五,,基本禮儀,。進(jìn)入臨床就是步入社會(huì),就需要重視基本禮儀,,這也是我們?cè)趯W(xué)校很少注重的方面,。來(lái)到臨床,無(wú)論是著裝還是待人接物,,都應(yīng)該合乎禮儀,,對(duì)待病人要親切和藹,才不會(huì)影響工作的正常進(jìn)行,。這就需要平時(shí)多學(xué)習(xí),,比如注意其他人的做法,或向別人請(qǐng)教時(shí),,注意一下文明的稱呼及用語(yǔ);見(jiàn)到同事和領(lǐng)導(dǎo)時(shí),,要主動(dòng)向他們問(wèn)好等等,這些都是能體現(xiàn)自己修養(yǎng)和做人的健康意識(shí),。
現(xiàn)在,,我的臨床操作還不成熟,需要不斷的積極學(xué)習(xí),,探索更好的學(xué)習(xí)方法,,才能讓自己的知識(shí)更充實(shí)。我相信通過(guò)往后的實(shí)習(xí),我會(huì)從中獲得更多的臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),,并會(huì)在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中不斷地進(jìn)步,。我會(huì)持續(xù)地把理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)結(jié)合里起來(lái),充分展示我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值,,為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程而努力,。
護(hù)士實(shí)習(xí)自我鑒定示例篇7
短短幾個(gè)月實(shí)習(xí)過(guò)去了,在醫(yī)院的走廊里,,已經(jīng)能看到我們忙碌的身影,,我們不停地穿梭在病房之間,我們很累,,但應(yīng)該值得高興,,因?yàn)槲覀兘K于能勝任老師交給我們的任務(wù),我們可以自己去獨(dú)立完成護(hù)理工作,,這為我們的未來(lái)踏出了一大步,,我們應(yīng)該值得慶賀。在實(shí)習(xí)當(dāng)中我們不忘充實(shí)自己的理論知識(shí),,按時(shí)參加科室和醫(yī)院護(hù)理部開(kāi)展的各種護(hù)理知識(shí)講座和教學(xué)查房,,這樣才能不斷地把自己所學(xué)的理論知識(shí)充分地應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中去,做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,。
在實(shí)習(xí)當(dāng)中我意識(shí)到要做一名護(hù)士真的很不容易,,一名合格優(yōu)秀,具備有良好素質(zhì)的護(hù)士更不容易,。隨著當(dāng)今社會(huì)物質(zhì)文明和精神文明的不斷進(jìn)步,,人們對(duì)護(hù)理人員的素質(zhì)和服務(wù)水平的需求也不斷提高,護(hù)士具有良好的素質(zhì)顯得越來(lái)越重要,,不但要良好的心理方面,,專業(yè)技術(shù)方面,職業(yè)道德方面,,身體方面的素質(zhì),,還要有文化儀表方面的素質(zhì)。
實(shí)習(xí)給了我們一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì),,讓我們?cè)诎l(fā)現(xiàn)問(wèn)題當(dāng)中去解決問(wèn)題,,為護(hù)士之途鋪上了一條很好的道路,我們不僅學(xué)會(huì)了做一名護(hù)士需要的基本技能和理論知識(shí),,也學(xué)會(huì)如何做一名具備有良好素質(zhì)的護(hù)士,。雖然我現(xiàn)在還只是一個(gè)護(hù)生,但是通過(guò)實(shí)習(xí),,我深刻的覺(jué)得護(hù)士的工作也不輕松,,但是也還是希望自己以后可以當(dāng)一名合格的護(hù)士,。
護(hù)理工作在外人看來(lái)是很崇高的,,但是經(jīng)過(guò)了八個(gè)月的實(shí)踐于學(xué)習(xí),,我也深刻的體會(huì)到了護(hù)理工作的辛苦。在工作中,,我們護(hù)理的對(duì)象是病人,,他們是很虛弱的,而你需要用全心全意呃態(tài)度去對(duì)待病人,,高度集中自己的思想,,不能有差錯(cuò),那樣或許就會(huì)導(dǎo)致一條生命的流逝,,護(hù)士很不容易,,他們的肩上其實(shí)也是背負(fù)著病人的生命的,病人的生理及心理上的需要,,都是護(hù)士在工作中去給予的,。
隨著醫(yī)學(xué)的飛速發(fā)展,對(duì)護(hù)理工作的理論和技術(shù)也在不斷提出新的要求,,對(duì)護(hù)士的要求也不斷提高,,為了適應(yīng)新護(hù)理工作的要求,我們應(yīng)不斷進(jìn)取,,提高自身的修養(yǎng),,才能做一名合格護(hù)士。而對(duì)于我,,還要繼續(xù)努力,,多學(xué)習(xí)知識(shí),讓自己在今后可以成為一名合格的護(hù)士,。
實(shí)習(xí)結(jié)束了,,相信經(jīng)歷這一年的鍛煉我更加成熟,更加穩(wěn)重,,相信我在之后的學(xué)習(xí)及工作中可以以愛(ài)心,、耐心、細(xì)心和責(zé)任心去對(duì)待每一位病人,,全心全意為病人服務(wù),。
護(hù)士實(shí)習(xí)自我鑒定示例篇8
手術(shù)室三個(gè)星期的實(shí)習(xí)結(jié)束了。在來(lái)手術(shù)室之前一直都在住院部病房里工作,,一直很憧憬著來(lái)手術(shù)室,,這次終于如愿以償了。進(jìn)入手術(shù)室的第一天,,老師便對(duì)手術(shù)室的環(huán)境與器械向我們做了詳細(xì)的介紹,,讓我認(rèn)識(shí)到了解環(huán)境和認(rèn)識(shí)器械的重要意義——這并不是簡(jiǎn)單的參觀了解,更重要的是讓我們能夠在最短的時(shí)間內(nèi)熟悉并掌握它,能夠迅速的找到所需的物品!之后,,在老師的指導(dǎo)下,,我們開(kāi)始練習(xí)攤無(wú)菌包,培養(yǎng)無(wú)菌意識(shí),。經(jīng)過(guò)兩天的練習(xí)我們便正式入崗工作了,。
巡回護(hù)士的工作體驗(yàn),讓我認(rèn)識(shí)到這項(xiàng)工作的重要性,,看似簡(jiǎn)單,,其實(shí)不然,與洗手護(hù)士一樣,,承擔(dān)著重大的責(zé)任與壓力,,必須有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)與豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)才能更好的完成工作。
第一次上臺(tái)做洗手護(hù)士,,緊張的心理?yè)]之不去,,可在帶教老師的耐心指導(dǎo)與鼓勵(lì)下,我很快調(diào)整好了自己的心態(tài),,從開(kāi)臺(tái)開(kāi)始,,到無(wú)菌衣與無(wú)菌手套的穿戴,到器械的傳遞,,再到上刀片與穿針線等等,,工作過(guò)程中我更加懂得了“百看不如一練”的含義!
手術(shù)室實(shí)習(xí)的一個(gè)月,我將終身難忘,。不同于常規(guī)病房的護(hù)士工作,,手術(shù)室的護(hù)士工作更突顯其專業(yè)特性。從術(shù)前對(duì)病人的訪問(wèn)開(kāi)始,,到手術(shù)當(dāng)天的核對(duì)及對(duì)病人的心理護(hù)理,,再到手術(shù)中做好各項(xiàng)手術(shù)準(zhǔn)備工作,器械傳遞配合,,以及手術(shù)結(jié)束前的各項(xiàng)清點(diǎn)工作,,甚至于麻醉病人清醒前的陪護(hù)觀察,以及手術(shù)器械的清理和保養(yǎng)工作,,每一個(gè)環(huán)節(jié)都是不可忽視的部分,。對(duì)我來(lái)說(shuō),每個(gè)部分都是一種考驗(yàn)和一份不可多得的寶貴經(jīng)驗(yàn),。
手術(shù)室這段時(shí)間的實(shí)習(xí)生活,,通過(guò)各位老師的幫助指導(dǎo)及自己的實(shí)踐,我熟練掌握了手術(shù)室各項(xiàng)規(guī)章制度,,嚴(yán)格遵守手術(shù)室要求的無(wú)菌操作原則,,熟記各項(xiàng)常用手術(shù)操作流程標(biāo)準(zhǔn),。通過(guò)自己的親手實(shí)踐,我學(xué)到了很多教科書上沒(méi)有的實(shí)際手術(shù)配合經(jīng)驗(yàn),。
在手術(shù)室的實(shí)習(xí)中,,強(qiáng)化了我的無(wú)菌觀念,增加了無(wú)菌原則意識(shí),。讓我對(duì)洗手護(hù)士和巡回護(hù)士的工作任務(wù)有了更深刻的認(rèn)識(shí)與了解,,使我更加懂得工作之間互相配合的重要性,。手術(shù)室的工作讓我體會(huì)到生命的可貴與脆弱,,讓我更加意識(shí)到護(hù)理工作的重要性。
我要特別感謝各位老師前輩的悉心指教,,我會(huì)牢記她們以身作則的優(yōu)良作風(fēng),,謹(jǐn)慎嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。并將不斷鞭策自己,,不斷提醒自己,,努力改善自己的不足之處,保持自己的優(yōu)點(diǎn),,爭(zhēng)取在今后的工作中,,取得更大的進(jìn)步。
護(hù)士實(shí)習(xí)自我鑒定示例篇9
消毒供應(yīng)室是醫(yī)院臨床工作的總后勤‘‘它負(fù)責(zé)臨床一線的各種器械,、敷料等衛(wèi)生材料的消毒供應(yīng)工作,。其工作質(zhì)量直接影響病人的安危和醫(yī)護(hù)質(zhì)量,更有甚者會(huì)影響醫(yī)院的聲譽(yù),。所以,,我院無(wú)論在硬件,還是在軟件方面都采取了有效的管理措施,,以杜絕醫(yī)院感染的發(fā)生,。
1、健全的領(lǐng)導(dǎo)管理體制
我院消毒供應(yīng)室由分管護(hù)理的副院長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo),,由護(hù)理部及院內(nèi)感染科進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)及監(jiān)督檢查工作,。科內(nèi)配有一名質(zhì)量監(jiān)督員和一名院內(nèi)感染小組成員,,協(xié)助護(hù)士長(zhǎng)搞好各種醫(yī)療用品的質(zhì)量檢查工作,。科內(nèi)人員分工明確,,責(zé)任到人,,形成一整套完整的領(lǐng)導(dǎo)管理體制。
2,、高標(biāo)準(zhǔn)的硬件設(shè)施建設(shè)
嚴(yán)格按照衛(wèi)生部“醫(yī)院消毒供應(yīng)室驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)”的要求,,在建筑方面做到了最合理的建設(shè),。該室位置遠(yuǎn)離污染源,又接近臨床科室,,處于相對(duì)獨(dú)立,、無(wú)污染的區(qū)域。室內(nèi)三室劃分明確,,嚴(yán)格區(qū)分為污染區(qū),、清潔區(qū)、無(wú)菌區(qū),。采取強(qiáng)制通過(guò)方式,,形成由“污―凈―無(wú)菌”的運(yùn)行路線,做到人流物流不交叉逆行,。地面,、墻面、屋頂光滑,,采用瓷磚貼墻,,水磨石地面,便于沖刷和消毒,,做到無(wú)塵埃脫落,。室內(nèi)還配有通風(fēng)凈化設(shè)備、冷熱水裝置,、紫外線消毒設(shè)施以及防蠅,、降溫、取暖設(shè)施,,購(gòu)置了先進(jìn)的脈動(dòng)真空壓力消毒器,,杜絕了因設(shè)施陳舊造成的院內(nèi)感染。
3,、有效的質(zhì)量監(jiān)控標(biāo)準(zhǔn)
3.1 醫(yī)療用品及人員配置質(zhì)檢標(biāo)準(zhǔn)護(hù)理部合理配置人力資源,,選用素質(zhì)高、工作責(zé)任心強(qiáng)的人員到供應(yīng)室,。由護(hù)理部及醫(yī)院感染科定期到科內(nèi)進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)及監(jiān)督檢查工作,。科內(nèi)每月對(duì)工作人員進(jìn)行“三基”知識(shí)考試,,定期學(xué)習(xí)院內(nèi)感染知識(shí),,提高工作人員的消毒隔離意識(shí),嚴(yán)格各項(xiàng)技術(shù)操作規(guī)程,,防止因人為因素造成的院內(nèi)感染流行,。各種醫(yī)療用品的分類清洗、消毒,、包裝,、滅菌都有嚴(yán)格的質(zhì)控標(biāo)準(zhǔn),,由護(hù)士長(zhǎng)及質(zhì)檢員在工作中隨時(shí)隨機(jī)檢查,確保醫(yī)療用品消毒滅菌效果,。
3.2 細(xì)菌,、微生物學(xué)檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)
3.2.1 環(huán)境微生物檢測(cè)室內(nèi)衛(wèi)生每日濕式清掃,紫外線照射每日不少于1h,,消毒液擦拭每日1次,,每周一大掃,每月徹底清掃制度,。各區(qū)域抹布,、拖把分開(kāi)使用,用后懸掛晾干,,定期對(duì)各區(qū)域進(jìn)行空氣,、物表細(xì)菌微生物檢測(cè),各區(qū)域空氣,、物表細(xì)菌數(shù)都在正常范圍內(nèi),無(wú)超標(biāo)現(xiàn)象,。
3.2.2 消毒液的微生物檢測(cè)我科所使用的消毒液是經(jīng)院藥品檢驗(yàn)科嚴(yán)格檢測(cè)過(guò)的,,在使用過(guò)程中為保證其消毒效果,對(duì)消毒劑采取現(xiàn)用現(xiàn)配,,特別是含氯消毒劑,,因具有揮發(fā)性,所以做到每日進(jìn)行化學(xué)檢測(cè),。生物檢測(cè)溶液,,其細(xì)菌含量
3.2.3 無(wú)菌物品檢測(cè) 院感染科不定期派專人到科室進(jìn)行無(wú)菌物品采樣,滅菌后物品不得檢查出微生物,。
3.3 消毒,、滅菌設(shè)備檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)
3.3.1 紫外線燈的檢測(cè)為確保紫外線燈管效能的有效發(fā)揮,對(duì)紫外線燈管采取日常檢測(cè),、強(qiáng)度檢測(cè),、生物檢測(cè)。嚴(yán)格燈管的使用保養(yǎng)原則,。日常檢測(cè)的內(nèi)容包括燈管的使用時(shí)間,、累計(jì)照射時(shí)間和使用人簽名。
3.3.2 壓力滅菌器效果檢測(cè)我院采用脈動(dòng)真空壓力蒸氣滅菌器,。每天滅菌前進(jìn)行b-d實(shí)驗(yàn)檢測(cè),,保證柜室內(nèi)無(wú)殘留的冷空氣。每鍋進(jìn)行工藝檢測(cè)并做好記錄,。每包進(jìn)行化學(xué)檢測(cè),,每月用嗜熱脂肪桿菌芽孢菌片進(jìn)行生物檢測(cè),。
由于采取了有效的管理及質(zhì)檢措施,我院從未發(fā)生因消毒物品不合格引發(fā)的院內(nèi)感染現(xiàn)象,。
護(hù)士實(shí)習(xí)自我鑒定示例篇10
在耳鼻喉就2周,,時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)說(shuō)短不短。帶教老師是__醫(yī)師,,上級(jí)帶教是__老師,,主任是__老師。跟值一次,,帶教__—_老師,。
剛剛進(jìn)入醫(yī)院,對(duì)操作系統(tǒng)不熟悉,,沒(méi)有其他同學(xué)上手那么快,,不過(guò)我還是比較努力去學(xué)習(xí)的。耳鼻喉是操作性很強(qiáng)的一門學(xué)科,,在書本里面一帶而過(guò)的鼻中隔偏曲矯正術(shù)等,,在臨床上均非常重要。進(jìn)去才知道,,原來(lái)五官科也是術(shù)科,,里面的老師各個(gè)都是手術(shù)好手,也是開(kāi)始實(shí)習(xí)才知道,,原來(lái)我的實(shí)習(xí)線路里面,,前面4個(gè)科室全是術(shù)科(耳鼻喉,眼科,,外科,,骨科),呵呵,,師姐說(shuō)一開(kāi)始就是術(shù)科其實(shí)不是很劃算,,因?yàn)閯偵吓R床就要“內(nèi)外兼修”很累人。
耳鼻喉最重要的檢查就是入院檢查了,,這是給病人開(kāi)針對(duì)性強(qiáng)的檢查的'關(guān)鍵,。包括:耳部檢查(耳廓,外耳道,,鼓膜),,鼻部檢查(鼻外觀,鼻前庭,,下鼻甲,,中鼻甲,觀察粘膜、引流及息肉等等),,咽喉部檢查(扁桃體環(huán),,咽扁桃體腫大與否,懸雍垂是否偏向,,咽腭弓,、舌咽弓充血與否,咽喉壁淋巴濾泡增生情況等等),。這些外部簡(jiǎn)單檢查基本上都是入院時(shí)候必須做的,。比較特殊的檢查如聽(tīng)力測(cè)試中的音叉試驗(yàn),喉咽鏡觀察,,也很常做,。儀器檢查方面,我學(xué)會(huì)看純音聽(tīng)閾測(cè)試試驗(yàn),、中耳聲阻抗曲線圖,,熟悉鼻咽喉鏡的一系列操作在耳鼻喉的兩周里面,我見(jiàn)過(guò)了幾種常見(jiàn)疾?。和话l(fā)性耳聾(包括神經(jīng)性和傳導(dǎo)性),,原因不明鼻出血,鼻咽癌放療化療,,咽扁桃體膿腫,,鼻息肉鼻竇炎,乳突炎癥,,中耳炎。跟值晚上急診,,學(xué)會(huì)了如何處理little區(qū)急性大量出血,,如何解決卡魚骨的問(wèn)題(包括棉絮鋇餐試驗(yàn)),刺破上腭血泡等等,。在手術(shù)室,,參觀了腮腺混合瘤全切除術(shù),雙Fess+鼻中隔矯正術(shù),,會(huì)厭囊腫切除術(shù),。
一些很細(xì)知識(shí)點(diǎn)我就列在下面:
1、在耳鼻喉和內(nèi)分泌的聯(lián)系中,,我查詢文獻(xiàn)發(fā)現(xiàn),,鼻粘膜在雌激素的刺激下,就像是子宮內(nèi)膜一樣會(huì)生長(zhǎng),,同時(shí)粘膜分泌增多,,這就是為什么孕婦會(huì)易發(fā)鼻炎的原因,同樣,,也是為什么更年期婦女容易發(fā)生萎縮性鼻炎鼻出血的原因,。
2,、引起面神經(jīng)癱瘓的原因還可以是腮腺腫物壓迫,乳突病變等等,,而且腮腺全切之后會(huì)有下頜發(fā)紅流汗的癥狀(是神經(jīng)長(zhǎng)好過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)的正?,F(xiàn)象,會(huì)自己緩解),。
3,、突發(fā)性耳聾是不明原因下,最多3天內(nèi)出現(xiàn)的耳聽(tīng)力明顯下降,,而且多數(shù)原因和耳蝸前庭血管淤阻有關(guān),,臨床多用燈盞細(xì)辛針或燈盞花粉針靜滴,西比靈口服擴(kuò)張血管改善血流,。同時(shí)還會(huì)常規(guī)檢查腦多普勒血流情況排除頸椎血管受限因素,。
4、聲阻抗測(cè)試是專門用來(lái)測(cè)定中耳功能的,。正常曲線為高峰型,。聽(tīng)骨鏈固定曲線為低峰型,表示聽(tīng)骨鏈勁度增大,。鼓膜萎縮或聽(tīng)骨鏈中斷,,則聲順異常增大,曲線呈超限型,。鼓室積液或粘連病變,,鼓膜活動(dòng)受限,曲線呈平坦型,。當(dāng)外耳道與鼓室壓相等時(shí)聲順最大,,形成峰頂,可顯示鼓室負(fù)壓程度,。
5,、如果醫(yī)囑里面有開(kāi)跟凝血功能有關(guān)的藥物,臨囑里面一定要將全血分析,、凝血四項(xiàng)兩個(gè)開(kāi)成ST!,。
其實(shí),初來(lái)乍到還是做錯(cuò)很多事情的,,比如說(shuō)晚上跟值時(shí)候開(kāi)錯(cuò)醫(yī)囑,,比如說(shuō)上午交—班時(shí)候搶臺(tái)詞+講錯(cuò)話,比如說(shuō)進(jìn)手術(shù)室將參觀衣穿反……不過(guò)老師還是很包容,,沒(méi)有說(shuō)怎么罵我也沒(méi)有太責(zé)備我,,我也在慢慢地變得醒目。
這兩周正好是趕上課題申請(qǐng)的時(shí)限,我經(jīng)驗(yàn)不足設(shè)計(jì)不好,,挨罵了幾次,,心情也不是太好……焦頭爛額。
不過(guò),,還是要繼續(xù)努力,。相信以后我會(huì)做得更好的!
護(hù)士實(shí)習(xí)自我鑒定示例篇11
20xx年x月踏進(jìn)了醫(yī)院,那一天我們穿上潔白的護(hù)士服進(jìn)入醫(yī)院的時(shí)候,,情緒是多么的激動(dòng),,那一刻告訴我們——保護(hù)生命、減輕痛苦,、增進(jìn)健康是我們護(hù)士的職責(zé),,作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士,我們就應(yīng)在醫(yī)院認(rèn)真努力學(xué)習(xí),,使自己獲得扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)和嫻熟的護(hù)理操作技能,,這樣才能為我們以后成為一名合格的護(hù)士墊下基礎(chǔ)!帶著彷徨與緊張的情緒,開(kāi)始了為期x個(gè)多月的臨床護(hù)理實(shí)踐,。臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng),,也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉,同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練,。盡管這段時(shí)間很短,,但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我們倍償珍惜這段時(shí)間,,珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì),,珍惜與老師們這段難得的師徒之情。剛進(jìn)入病房,,總有一種茫然的感覺(jué),,對(duì)于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài),也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念,。慶幸的是,我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu),,介紹各班工作,,帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn),讓我們能夠較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作,。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境,,為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ),這就應(yīng)算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲:學(xué)會(huì)適應(yīng),,學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存,。到病房實(shí)習(xí),接觸最多的是病人,了解甚深的是各種疾病,,掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作,。
實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作潛力。所以在帶教老師放手不放眼,,放眼不放心的帶教原則下,,我們用心努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì),如插胃管,、床上洗頭,、床上檫浴、口腔護(hù)理,、自動(dòng)洗胃法,、靜脈輸液等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作。同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí),,用心主動(dòng)地思考各類問(wèn)題,,對(duì)于不懂的問(wèn)題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教,做好知識(shí)筆記,。遇到老師沒(méi)空解答時(shí),,我們會(huì)在工作之余查找書籍,或向老師及更多的人請(qǐng)教,,以更好的加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床的結(jié)合,。xx院實(shí)習(xí)科室多數(shù)是整體病房,我們所跟的多是主管護(hù)士,,跟隨老師分管病人的同時(shí),,我們會(huì)加強(qiáng)病情觀察,增進(jìn)對(duì)病人疾病的了解,,同時(shí)對(duì)病人進(jìn)行各項(xiàng)健康知識(shí)宣教,,這樣能鍛煉我們所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用潛力。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們用心主動(dòng)地完成了病歷的書寫,,教學(xué)查房,,講小課等,這些培養(yǎng)了我們書寫,、組織,、表達(dá)等方面的潛力。整體上說(shuō),,實(shí)習(xí)期間的第三個(gè)收獲,,也是最龐大的收獲:護(hù)理操作技能提高了,疾病認(rèn)識(shí)水平上升,,各項(xiàng)護(hù)理工作逐漸熟練,,在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時(shí)也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,透過(guò)思考,舉一反三,。
在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間,,我們所做的一切都以病人的身體健康,疾病轉(zhuǎn)歸為目的,,我們嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度,,所有操作都嚴(yán)格遵循無(wú)菌原則,嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對(duì)”,。在骨科,、內(nèi)科、外科,、ICU,、急診,等各個(gè)科室里,,我們都是認(rèn)真細(xì)心的做好各項(xiàng)工作,,遵守?zé)o菌原則,執(zhí)行查對(duì)制度,,培養(yǎng)著良好的工作方式,,同過(guò)自己親身經(jīng)歷到,從發(fā)現(xiàn)到及時(shí)報(bào)告,,及時(shí)和醫(yī)生和老師參與搶救雖然在這過(guò)程中我不能起到什么大作用,,但是經(jīng)過(guò)自己親身感受到這足以讓我在以后的工作中能夠及時(shí)處理突發(fā)事件。這就應(yīng)算的上是第四個(gè)收獲吧,,雖不能說(shuō)很大,,卻也是十分重要,不可或缺的收獲,。護(hù)士實(shí)習(xí)是一種復(fù)雜的生活,,我們既要學(xué)會(huì)做事也要學(xué)會(huì)做人。做事,,實(shí)習(xí)中我們要不斷地充實(shí)自己的理論知識(shí)和護(hù)理操作技能,,爭(zhēng)取多一些的操作鍛煉機(jī)會(huì);做人,在醫(yī)院我們要處理好自己和同學(xué),,帶教老師,,護(hù)士長(zhǎng),醫(yī)生,,病人和家屬的關(guān)系,這給我們帶來(lái)了很大的壓力同時(shí)也是個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì),,而建立良好護(hù)患關(guān)系是最重要的,,能給我們的護(hù)理工作會(huì)帶來(lái)方便,,護(hù)士的工作已不再是簡(jiǎn)單的打針、發(fā)藥等技能性操作,,而是包括心理護(hù)理在內(nèi)的更為復(fù)雜的創(chuàng)造性活動(dòng),,護(hù)士不僅僅要幫忙患者恢復(fù)健康,,還要幫忙和指導(dǎo)恢復(fù)健康的人維護(hù)健康。
在實(shí)習(xí)中我體會(huì)到了溝通的重要性,深深地體會(huì)到了溝通的重要性,,體會(huì)到了溝通帶給我的快樂(lè)。溝通是一門藝術(shù),,它是架起人與人之間理解,、信任的橋梁。會(huì)不會(huì)溝通不僅僅影響我們每個(gè)人的生活,,而且也影響我們的工作,。
與病人相處時(shí),我總是用一顆真誠(chéng)的心盡我所能地與他們交流,、溝通,。用我的心去感受他們的病痛,體會(huì)他們的需求,,并給予力所能及的護(hù)理與幫忙,。只有良好的溝通,才能建立良好的護(hù)患關(guān)系,,才能充分獲得患者的信任,。只有在信任的基礎(chǔ)上,患者才會(huì)充分表達(dá)自己的所思所想,,只有這樣,,護(hù)士才能充分了解病人,給予到位的護(hù)理,。
護(hù)士實(shí)習(xí)自我鑒定示例篇12
自我鑒定不管在學(xué)校中還是在社會(huì)中都是很重要的,,它是自己給自己的一個(gè)定位,你在過(guò)去的時(shí)間學(xué)到了什么,,有哪些缺點(diǎn)和不足還需要改進(jìn),,自己有什么樣的目標(biāo)都是值得深思的,只有認(rèn)識(shí)自己才能戰(zhàn)勝自己,,以下《最新護(hù)士實(shí)習(xí)自我鑒定》由為您精心提供,,歡迎大家參考。
學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)的我,,在畢業(yè)后應(yīng)聘到一家醫(yī)院做護(hù)士,。當(dāng)我穿上神圣的白衣天使的醫(yī)服時(shí),身上感到一種喜悅和重大的責(zé)任,。20__護(hù)士實(shí)習(xí)自我鑒定自我鑒定,。想在工作中體現(xiàn)自己的價(jià)值,,毫無(wú)疑問(wèn)只有努力去做,護(hù)理好每一個(gè)病人,,讓他們都能夠帶著健康回到自己的親人身邊,。為期半年的實(shí)習(xí)工作,以下便是我的護(hù)士實(shí)習(xí)自我鑒定:
我還是可以給自己的實(shí)習(xí)成績(jī)畫上一個(gè)句號(hào),。因?yàn)橥ㄟ^(guò)半年多的護(hù)理工作實(shí)習(xí),,在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下,認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī),,并積極參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護(hù)理?xiàng)l例培訓(xùn),,多次參加護(hù)理人員學(xué)習(xí),通過(guò)學(xué)習(xí)使我意識(shí)到,,法律制度日益完善,,人民群眾法制觀念不(20__派出所實(shí)習(xí)自我鑒定)斷增強(qiáng),依法辦事,、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識(shí),,現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過(guò)程的讓病人滿意,,這是人們對(duì)醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高,、更新的需求,因而豐富法律知識(shí),,增強(qiáng)安全保護(hù)意識(shí),,并且可以使護(hù)理人員懂法、用法,、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生,。并且在自己所擬定的細(xì)致的護(hù)理人員工作計(jì)劃下,理論水平與實(shí)踐水平有了一定提高,。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中,,本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度,認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé),,嚴(yán)格要求自己,,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),,關(guān)心病人,,不遲到,不早退,,踏實(shí)工作,,努力做到護(hù)理工作規(guī)范化,技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,,基礎(chǔ)護(hù)理靈活化,,愛(ài)心活動(dòng)經(jīng)?;瑢⒗碚撆c實(shí)踐相結(jié)合,,并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃,有重點(diǎn),,護(hù)理工作有措施,,有記錄,實(shí)習(xí)期間,,始終以愛(ài)心,,細(xì)心,耐心 為基本,,努力做到 眼勤,,手勤,腳勤,,嘴勤,,想病人之所想,急病人之所急,,全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),,樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。在各科室的實(shí)習(xí)工作中,,能規(guī)范書寫各類護(hù)理文書,,及時(shí)完成交接班記錄,并做好病人出入院評(píng)估護(hù)理和健康宣教,,能做好各科常見(jiàn)病,,多發(fā)病的護(hù)理工作,認(rèn)真執(zhí)行無(wú)菌操作規(guī)程,,能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo),,并完成術(shù)中,術(shù)后護(hù)理及觀察,,在工作中,,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能認(rèn)真分析,及時(shí)解決,,能熟練進(jìn)行內(nèi),,外,婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項(xiàng)護(hù)理操作,,嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì),,同時(shí),本人積極參加各類病例討論和學(xué)術(shù)講座,,不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí),,通過(guò)學(xué)習(xí),,對(duì)整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識(shí)有了更全面的認(rèn)識(shí)和了解。
在今后的工作中,,本人將繼續(xù)努力,,牢記護(hù)士職責(zé),不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,全面提高自身綜合水平,,為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
護(hù)士實(shí)習(xí)自我鑒定示例篇13
我實(shí)習(xí)所在學(xué)校是寶雞市斗雞中學(xué),,實(shí)習(xí)基本內(nèi)容包括三部分:課堂教學(xué),、班主任工作和教育調(diào)查?;厩闆r如下:1,、課堂教學(xué):完成教案數(shù)3份,上課數(shù)4份,。;2,、班主任工作:負(fù)責(zé)管理班級(jí)日常事務(wù)和組織班級(jí)活動(dòng);3、教育報(bào)告:完成一份教育調(diào)查報(bào)告,。經(jīng)歷了六個(gè)星期的實(shí)習(xí)生活,,讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂(lè),更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任,,在這兩個(gè)月里,,我能以教師的身份嚴(yán)格要求自己,為人師表,,處處注意自己的言行和儀表,,關(guān)愛(ài)學(xué)生,本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項(xiàng)工作;同時(shí),,作為一名實(shí)習(xí)生,,能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,,虛心聽(tīng)取他們的指導(dǎo)意見(jiàn),,完成我們的實(shí)習(xí)任務(wù)。現(xiàn)就本次實(shí)習(xí)鑒定如下:
一,、數(shù)學(xué)教學(xué)工作
先聽(tīng)兩周的課,,第三周開(kāi)始正式上課,在聽(tīng)課過(guò)程中,,我不再是聽(tīng)老師講了些什么,,為什么,而是聽(tīng)他如何講解如何分析,以及這樣安排教學(xué)內(nèi)容等,。我還積極去聽(tīng)學(xué)校其他老師的課,,如本實(shí)習(xí)隊(duì)所有數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師,還有斗中最為有名氣的老師的課都一有空就爭(zhēng)取去聽(tīng),,做好聽(tīng)課記錄,,和老師交流,學(xué)習(xí)老師們的長(zhǎng)處和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。我教的是高二理科7班和8班的數(shù)學(xué),,經(jīng)過(guò)向老師了解和幾天的答疑情況,我發(fā)現(xiàn)這個(gè)班的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)還不錯(cuò),,但由于高中新知識(shí)的跨度相當(dāng)大,大部分學(xué)生對(duì)前段時(shí)間的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)存在較大的困難,。課下聊天時(shí),,都紛紛向我訴苦:"老師,數(shù)學(xué)好難啊!"我一邊以堅(jiān)定的語(yǔ)氣鼓勵(lì)他們:"不怕,,萬(wàn)事開(kāi)頭難,,高中知識(shí)相對(duì)初中知識(shí)可以說(shuō)在難度上是一個(gè)質(zhì)的飛躍,但只要你們咬牙堅(jiān)持,,不斷地在平時(shí)學(xué)習(xí)的碰壁中摸索高中的學(xué)習(xí)規(guī)律,,找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,就會(huì)慢慢地找到學(xué)數(shù)學(xué)的感覺(jué)了,。"給他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,,一邊在心里苦苦思索著如何去幫助他們盡快地把學(xué)習(xí)方式從初中轉(zhuǎn)變到高中來(lái),適應(yīng)難度較大的高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),。
我主要通過(guò)培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力和解題能力來(lái)提高他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力,。體現(xiàn)在平時(shí)上課和答疑時(shí)對(duì)他們的思路引導(dǎo)和方法鑒定上,基于初中知識(shí)與高中知識(shí)脫節(jié)較嚴(yán)重的狀況,,給他們那進(jìn)行了相關(guān)知識(shí)的補(bǔ)充,,如十字相乘法、二次函數(shù)最值問(wèn)題求解,、二次不等式的求解等內(nèi)容,。同時(shí),注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,上課時(shí)注意學(xué)生情緒的調(diào)動(dòng),,利用學(xué)生的好強(qiáng)心理激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
為了盡量給學(xué)生更多的課后輔導(dǎo),,每天兩節(jié)晚自修,,我都會(huì)到班上進(jìn)行答疑。同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情都較高,課上聽(tīng)不懂的地方,、作業(yè),、練習(xí)冊(cè)遇到的問(wèn)題都紛紛舉手提問(wèn)。經(jīng)常在一個(gè)班一答疑就是一節(jié)課,,根本抽不了空到另一個(gè)班去,。為了公平,只能一節(jié)課去一個(gè)班,。從學(xué)生的問(wèn)題中,,我發(fā)現(xiàn)他們的課堂效率很低,課堂上重復(fù)了好幾次的題型,,還是不會(huì)做相同類型的作業(yè),,如不等式最值問(wèn)題,至今仍有好一部分學(xué)生是不懂的,。學(xué)習(xí)方式也存在較大問(wèn)題,,沒(méi)有養(yǎng)成課后及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣,該記的公式,、定理,、知識(shí)點(diǎn)還沒(méi)記好就做作業(yè)。"巧婦難為無(wú)米之炊",,導(dǎo)致作業(yè)無(wú)從下手或亂造公式,。一節(jié)課甚至整個(gè)晚自修就做幾道數(shù)學(xué)作業(yè)題,學(xué)習(xí)效率非常低,。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,,答疑時(shí),我會(huì)讓這種類型的學(xué)生先復(fù)習(xí)書上的相關(guān)知識(shí)再做作業(yè),,若還是不懂,,再給他們講解,避免讓他們太過(guò)依賴?yán)蠋?,培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的習(xí)慣,。
在批改作業(yè)和批改試卷的工作中,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,存在的突出問(wèn)題,,并做好記錄。對(duì)學(xué)生做法不大肯定時(shí),,虛心地向老師請(qǐng)教后再批改,。同時(shí),在評(píng)卷中,,學(xué)會(huì)了如何酌情給分,。此外還參與了一次大型的月考和期中考試的評(píng)卷、統(tǒng)卷工作,學(xué)會(huì)了如
何使用軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì),、排名,。
上課階段,學(xué)校給我們安排的課不是很多,,共十二節(jié),,這使我有充分的時(shí)間細(xì)心琢磨教材,與隊(duì)友組成的數(shù)學(xué)備課組一起討論教法,、例題,、習(xí)題設(shè)計(jì)等內(nèi)容,進(jìn)行集體備課,,詳細(xì)寫教案,,每一樣都是緊緊結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況改了有改,盡量讓學(xué)生在課堂上都能聽(tīng)懂,,很好地吸收相關(guān)知識(shí),,讓課堂效率達(dá)到最高。然后才交給知道老師審批,,在指導(dǎo)老師地批改和建議下再做修改,并且在上課前進(jìn)行試講,。
我的每節(jié)課指導(dǎo)老師都會(huì)非常負(fù)責(zé)地堅(jiān)持去聽(tīng),,做出全面細(xì)致地評(píng)價(jià),細(xì)心地指出我上課過(guò)程中所存在的缺點(diǎn)與不足及有效的實(shí)際教學(xué)建議,,并且肯定了我的亮點(diǎn),,鼓勵(lì)我形成具有自己個(gè)人特色的教學(xué)風(fēng)格。在老師的悉心指導(dǎo)下,,我的教態(tài),、語(yǔ)言、板書,、提問(wèn)技巧,、與學(xué)生互動(dòng)、對(duì)學(xué)生的思路引導(dǎo)各方面都有了明顯的提高,。我認(rèn)為自己也還存在不少缺陷,,如課堂時(shí)間掌控得不是很好,語(yǔ)速稍快,,有時(shí)希望多給學(xué)生講點(diǎn),,忽略了給學(xué)生思考得時(shí)間。
二,、班主任工作
(1)在工作準(zhǔn)備方面
我擔(dān)任高二理科8班的班主任,,首先我通過(guò)指導(dǎo)老師較快地了解了整個(gè)班的情況特點(diǎn)和個(gè)別好動(dòng)生的基本情況,同時(shí)了解班級(jí)地一些日常工作。其次,,我通過(guò)與學(xué)生多接觸溝通,,細(xì)心觀察的方法較快地熟悉和掌握學(xué)生的情況。每天晨檢和午檢我都會(huì)去教室,,慢慢地融入了這個(gè)班集體,。學(xué)生也很喜歡實(shí)習(xí)老師,能像朋友一樣和我聊天,,一些調(diào)皮的學(xué)生也能虛心聽(tīng)取我的教導(dǎo),,努力改正,和學(xué)生相處得非常融洽,。
盡管聽(tīng)了無(wú)數(shù)次"老師好",,但每每回應(yīng)的時(shí)候我依然帶著欣喜的笑容。每當(dāng)站在講臺(tái)上,,被一雙雙純凈的眼睛聚精會(huì)神地望著時(shí),,作為一名教師的價(jià)值感和成就感就油然而生了。這一個(gè)月的時(shí)間里,,我并沒(méi)有做到一名好老師,,也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我,但只要有一名學(xué)生記住我,,那么我的實(shí)習(xí)生涯就有了難以泯滅的閃光點(diǎn),。
在實(shí)習(xí)中,我還發(fā)現(xiàn)了,,有些東西不能選擇,,有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成,,但勇敢的"主動(dòng)請(qǐng)纓"卻能為你贏得更多的機(jī)會(huì),。只要勤問(wèn)、勤學(xué),、勤做,,就會(huì)有意想不到的收獲。
(2)在班級(jí)日常管理方面
在六周的時(shí)間里,,我更多的是抓學(xué)生的學(xué)習(xí),,紀(jì)律和衛(wèi)生,每天早上都很早到教室,,巡視早讀情況,,監(jiān)督打瞌睡,發(fā)呆或趕寫前天晚上作業(yè)的同學(xué),,提高早度效率,。登記好遲到的同學(xué),,進(jìn)行時(shí)間觀念教育。
學(xué)生的紀(jì)律方面,,理科8班的學(xué)生較為活躍,,部分學(xué)生很調(diào)皮,自修自習(xí)課常有討論問(wèn)題的現(xiàn)象,,影響到安靜學(xué)習(xí)的同學(xué),。根據(jù)觀察,問(wèn)題主要出在那幾個(gè)學(xué)生身上,,只要管理好那幾個(gè)學(xué)生,,整個(gè)班就可以正常化了,。因此我采取各個(gè)擊破的方法,。首先向班主任指導(dǎo)老師了解了那幾個(gè)學(xué)生的一些情況,如學(xué)習(xí)情況,,入學(xué)以來(lái)的一些表現(xiàn)等,。然后在平時(shí)的早晚讀、自修時(shí)間對(duì)他們重點(diǎn)觀察,,對(duì)他們不良習(xí)慣進(jìn)行約束,。抓住最佳的教育時(shí)機(jī)對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別教育。
個(gè)別教育時(shí),,首先讓他們作自我評(píng)價(jià),,看他們那是否認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)和不足。學(xué)生對(duì)自己的缺點(diǎn)還是有一定認(rèn)識(shí)的,,有些還是清楚地認(rèn)識(shí)到,但約束不了自己去改正,。認(rèn)識(shí)得不到位的,,我再以"老師發(fā)現(xiàn),老師覺(jué)得......你覺(jué)得是不是呢?"這種方式與學(xué)生對(duì)話,,給學(xué)生辯解的機(jī)會(huì),,避免對(duì)學(xué)生的片面了解而傷了學(xué)生的自尊,甚至造成逆反心理,。學(xué)生雖然很調(diào)皮,,但他們都有一個(gè)共同特點(diǎn),就是服理,、重事實(shí),,容不得老師半點(diǎn)夸大;但,是就是,,能勇敢承認(rèn),。這時(shí),,再對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)教育,學(xué)生才能放下防備武器,,真正從心里接受老師的教育,,認(rèn)真思考老師的教誨,真正去努力改進(jìn),。
(3)在班級(jí)活動(dòng)方面
學(xué)生較喜歡踢足球,,在實(shí)習(xí)期間,很慶幸在陽(yáng)光體育活動(dòng)上有機(jī)會(huì)觀看了一場(chǎng)學(xué)生自行組織的班賽,,為他們吶喊加油的投入中,,理解了學(xué)生對(duì)籃球的熱愛(ài)。但學(xué)生還是學(xué)生,,對(duì)事情的度把握得不好,,組織班賽過(guò)于頻繁,心思都放在足球賽的組織和開(kāi)展上了,,很難投入到學(xué)習(xí),,老師對(duì)踢足球采取了硬管理:近期不允許組織班賽,讓學(xué)生先投入到學(xué)習(xí)中來(lái),,順利完成初中到高中的轉(zhuǎn)變,。
(4)互相關(guān)心,相互學(xué)習(xí)
實(shí)習(xí)期間,,與隊(duì)友團(tuán)結(jié)合作完成的任務(wù),,相互幫忙,集體備課,,相互聽(tīng)課,、評(píng)課,互相借鑒經(jīng)驗(yàn),。從不同隊(duì)友身上學(xué)到很多不同的教學(xué)風(fēng)格,,班主任工作技巧。
四,、教育調(diào)查
我們實(shí)習(xí)隊(duì)的教育調(diào)查內(nèi)容不限,,實(shí)習(xí)生分別對(duì)初中來(lái)至不同學(xué)校的同學(xué)、學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師進(jìn)行了問(wèn)卷和訪談?wù){(diào)查,。隊(duì)友們積極配合,,分工合作,共同完成了問(wèn)卷派發(fā)與回收,,數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析,,訪談及訪談?wù)砼c分析,最終順利整理成文,,完成調(diào)查報(bào)告的撰寫,。
五,、結(jié)語(yǔ)
回顧這40天的時(shí)間,我是用心的,,但用心不一定等于成功,,我畢竟是一名實(shí)習(xí)生,在知識(shí)的構(gòu)建上還存在著許多斷章,,還缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,在為人師的這條路上,我邁出了第一步,,接下來(lái)還有第二步,、第三步......但不管怎樣,我都會(huì)以人為本,,把實(shí)習(xí)中學(xué)到的一切加以融會(huì)帶到今后的事業(yè)中去,,我會(huì)以我的真心去呵護(hù)學(xué)生,因?yàn)槲颐鎸?duì)的是一顆顆純真的心,。
本次教育實(shí)習(xí),,順利完成了檢查、實(shí)踐,、提高的實(shí)習(xí)目標(biāo),,為以后的學(xué)習(xí)工作積累了寶貴的一線教學(xué)和班主任工作的經(jīng)驗(yàn)。并且體會(huì)到了"愛(ài)心"在師生中的關(guān)鍵作用,,只有對(duì)學(xué)生真心付出,,才能取得學(xué)生的尊重和信任。但我還沒(méi)有做到"愛(ài)"和"嚴(yán)"的很好結(jié)合,,還要注意對(duì)學(xué)生的愛(ài)要有個(gè)度,,不能過(guò)分遷就,一定要和嚴(yán)結(jié)合,,而且還要學(xué)習(xí)更多好的教育方法,、教育機(jī)智,才能高效率地管理好,、教育好學(xué)生??偟膩?lái)說(shuō),,本次教育實(shí)習(xí)是一次成功的實(shí)習(xí)。
護(hù)士實(shí)習(xí)自我鑒定示例篇14
有幸在公司領(lǐng)導(dǎo)費(fèi)盡周折安排到區(qū)人民醫(yī)院進(jìn)行為期七天的實(shí)習(xí),。
區(qū)人民醫(yī)院為現(xiàn)代化二級(jí)甲等綜合性人民醫(yī)院,,。由浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬第一醫(yī)院托管,。兼具區(qū)多項(xiàng)功能的大型醫(yī)療機(jī)構(gòu),、科室設(shè)置齊全醫(yī)院擁有歐美進(jìn)口大批先進(jìn)的醫(yī)療設(shè)備醫(yī)療人才濟(jì)濟(jì),。醫(yī)院獲有多項(xiàng)科研獲省市醫(yī)學(xué)科技進(jìn)步獎(jiǎng)、聲譽(yù)卓著,。
來(lái)到寬敞明亮設(shè)施先進(jìn)的浙一院,,遵循學(xué)校老總的教誨,聆聽(tīng)了醫(yī)院護(hù)理部領(lǐng)導(dǎo)熱情的介紹,。更加感受到這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)的寶貴,、學(xué)習(xí)本地區(qū)頂級(jí)醫(yī)院的優(yōu)質(zhì)服務(wù),為日后從事養(yǎng)老護(hù)理工作打下良好的基礎(chǔ),。
基于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)用心良苦,、我們積極爭(zhēng)取到設(shè)備完善的icu實(shí)習(xí)。重癥監(jiān)護(hù)病房(intensivecareunit,,icu),,是危重病人進(jìn)行搶救和嚴(yán)密監(jiān)測(cè)的場(chǎng)所,要求病房環(huán)境合理,、簡(jiǎn)潔,、方便,利于觀察和搶救,,病房的搶救設(shè)施齊全,,隨處可見(jiàn)各種進(jìn)口精密的設(shè)施和儀器,如呼吸機(jī),,心電圖儀,,注射泵,輸液泵,,腸內(nèi)營(yíng)養(yǎng)泵以及各種醫(yī)療用品,。完善的設(shè)施離不開(kāi)有效的管理,病房消毒措施,。物品定點(diǎn)定位放置,,有效的病房管理保證了icu的日常工作。
醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量決定著救治質(zhì)量,,在這個(gè)特殊的病區(qū)里必定對(duì)應(yīng)的是優(yōu)質(zhì)護(hù)理,。短短一周的實(shí)習(xí)時(shí)間里、本病房的病種復(fù)雜,,護(hù)理任務(wù)繁重,,我們每天見(jiàn)證了醫(yī)生們忙碌的會(huì)診,查詢病情,、相應(yīng)處置病例,,護(hù)士們完成各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理服務(wù),滿足病人多元化的護(hù)理服務(wù)需求,,縮短危險(xiǎn)期,,提高病人的生存情況,,以便接受后續(xù)治療、每每利索能干的年輕護(hù)士們協(xié)同護(hù)工,,定時(shí)對(duì)幾乎不能言語(yǔ)表達(dá)的每位病患完成諸如口腔護(hù)理,、翻身、擦浴等基礎(chǔ)護(hù)理,,尤其是給多位高齡病人做氣管切開(kāi)術(shù)后護(hù)理,,鼻飼,吸痰等,,嚴(yán)格遵循無(wú)菌原則,。從第一次看到護(hù)士幫助上著呼吸機(jī)的病人,吸痰時(shí),,細(xì)細(xì)的管子插入氣管插管里,,病人就會(huì)有劇烈的反應(yīng),我的心都在跟著起伏,,克服種種心理因素到后來(lái)慢慢平靜下來(lái),,再見(jiàn)到其他情況習(xí)慣許多。大到急診送來(lái)的車禍大出血患者,,高空墜落開(kāi)顱術(shù)后搶救,,讓我們見(jiàn)識(shí)到醫(yī)護(hù)人員非常耐心細(xì)致專業(yè)的一面。小到對(duì)壓瘡的檢查及處理,,降低了危重病人并發(fā)癥的發(fā)生,。我們從中獲益匪淺,從護(hù)理入手,,培養(yǎng)評(píng)判性思維及解決問(wèn)題的能力,。
一天的時(shí)間里見(jiàn)習(xí)了護(hù)士們交接病情、治療,、護(hù)理等需重點(diǎn)觀察的環(huán)節(jié),,為患者提供全面、全程,、無(wú)縫隙的護(hù)理服務(wù),,把優(yōu)質(zhì)護(hù)理貫穿于臨床護(hù)理始終。深刻領(lǐng)會(huì)到理論與實(shí)踐相結(jié)合更有利于我們的理解與掌握,,在這個(gè)集中救治危重病人的特殊護(hù)理單元里,,透過(guò)專業(yè)醫(yī)護(hù)人員的言行,使我更深刻地感觸到在icu不僅要有過(guò)硬的操作技術(shù),,同時(shí)還要具備深厚的護(hù)理知識(shí)及相關(guān)知識(shí),,還要細(xì)心,,能吃苦耐勞,。因icu病區(qū)實(shí)行封閉式,、無(wú)陪護(hù)的管理模式,而收住的都是病情十分危重的患者,,各項(xiàng)制度常規(guī)保證了各項(xiàng)工作有章可循,,從而使icu秩序井然,忙而不亂,,其工作效能得以充分發(fā)揮,。這一點(diǎn)對(duì)養(yǎng)老專業(yè)同樣至關(guān)重要。
可見(jiàn)提高業(yè)務(wù)素質(zhì),,加強(qiáng)自身建設(shè)之必要性,。雖然養(yǎng)老護(hù)理工作遠(yuǎn)不如icu來(lái)的沉重,但出發(fā)點(diǎn)是一致的,,就是都是為病患及老人提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù),。專業(yè)以及由衷的奉獻(xiàn)精神。
總之,,短暫的幾天里,,我學(xué)到了很多,我會(huì)在將來(lái)的實(shí)際工作當(dāng)中去不斷學(xué)習(xí),,提高業(yè)務(wù)能力,。
護(hù)士實(shí)習(xí)自我鑒定示例篇15
我是__級(jí)護(hù)理系普護(hù)__班學(xué)生孫__,通過(guò)2年的理論知識(shí)學(xué)習(xí)后,,根據(jù)學(xué)習(xí)的需要,,學(xué)校為我們安排了為期10個(gè)月的臨床實(shí)踐學(xué)習(xí)。
我們于11年7月份進(jìn)入了張家口市解放軍251醫(yī)院,,進(jìn)行為期10個(gè)月的臨床護(hù)理實(shí)踐,。臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固和加強(qiáng),也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)與鍛煉,,同時(shí)也是我們就業(yè)前的最佳鍛煉階段,。在這里我要感謝張家口市251醫(yī)院給我提供了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越的實(shí)習(xí)條件,也感謝所有的帶教老師對(duì)我的關(guān)心照顧和辛勤指導(dǎo),,讓我能在踏上工作崗位之前擁有如此好的鍛煉自己的機(jī)會(huì),。
在醫(yī)院實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里,根據(jù)護(hù)理部的精心安排,,我們分別外科,。內(nèi)科等幾個(gè)科室輪流進(jìn)行實(shí)習(xí)。
我實(shí)習(xí)的第一站是心內(nèi)一科,,在這里我們的實(shí)習(xí)時(shí)間是兩個(gè)月,,因?yàn)檫@是我實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室,對(duì)此充滿了好奇與期待。第一次走進(jìn)病房的時(shí)候,,腦子里是一片空白,,一切看來(lái)都那么的新鮮。剛?cè)サ臅r(shí)候護(hù)士長(zhǎng)給我們分別安排了帶教老師,,帶教老師先帶領(lǐng)我們熟悉了這里的環(huán)境,,接著為我們講解科室各項(xiàng)規(guī)章制度。剛開(kāi)始的幾天感覺(jué)仍是陌生和不解,,因?yàn)槭菍W(xué)生的身份,,所以感覺(jué)就是站也不對(duì),坐也不是,。好在帶教老師對(duì)我很好,,什么事情都為我們講解,有些事情也讓我們?nèi)?dòng)手,,慢慢的我們也熟悉了這里的程序,。在這兩月里,我們很認(rèn)真的學(xué)習(xí)關(guān)于心臟方面的知識(shí),,了解科室的工作性質(zhì),,熟悉每位病人的病理情況。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期間,,我已基本能夠獨(dú)自進(jìn)行靜脈輸液,。各種注射等基本護(hù)理操作。并學(xué)會(huì)了心電圖的使用
第二個(gè)科室是神經(jīng)外科,,在這里實(shí)習(xí),,由于是學(xué)生,在累也不能當(dāng)者護(hù)士長(zhǎng)及科室的老師的面休息,,感覺(jué)真的好累好累,,全身都是酸痛,下班后回到住處倒床就是睡,。身心具累,。
剛進(jìn)入外科病房,總有一種茫然的感覺(jué)但隨著時(shí)間的腳步,,環(huán)境已熟悉,,學(xué)習(xí)也逐漸進(jìn)入正規(guī)軌道,在各個(gè)科室的病房實(shí)習(xí)階段,,了解最多的是各種疾病及其常用的治療藥物,,如藥物的用法及用量。掌握各項(xiàng)護(hù)理的'基本操作,。
實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力,。所以在帶教老師“放手不放眼,,放眼不放心”的帶教原則下,我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì),,如導(dǎo)尿,。插胃管。床上插浴,。口腔護(hù)理,,靜脈輸液,,肌肉注射等各種基礎(chǔ)護(hù)理的操作。
我知道護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的,,盡管在未入臨床之前也有所感悟,,但是真正進(jìn)入病房后,感觸又更深了,。的確,,護(hù)士的活很零碎,很雜亂,,還可以說(shuō)是很低微,,可是透過(guò)多數(shù)人的不理解,我們發(fā)現(xiàn),,護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力,。醫(yī)院不可能沒(méi)有護(hù)士,這就說(shuō)明了護(hù)士的重要性,。醫(yī)生離不開(kāi)護(hù)士,,病人離不開(kāi)護(hù)士,整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護(hù)士,。這瑣碎的工作,,有著完整的體系,可謂“麻雀雖小,,五臟俱全”,,也正因如此,才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用,,產(chǎn)生不可或缺的作用,。因?yàn)橛辛伺R床的實(shí)習(xí),我們才更全面而深刻的了解護(hù)理工作,,更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè),。進(jìn)入臨床的第二個(gè)收獲:正確認(rèn)識(shí)護(hù)理,樹立了正確的職業(yè)道德觀,,養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度,。
這個(gè)科室對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。它讓我學(xué)會(huì)了很多東西,讓我知道,,作為一名護(hù)士,,不僅僅要學(xué)會(huì)最基礎(chǔ)的扎針技術(shù),也要會(huì)例如,,導(dǎo)尿,,灌腸,吸痰,,鼻飼等等之類的很多東西,。