作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

中班體育活動(dòng)教案:神奇的小口袋教案 中班智力游戲神奇的口袋教案篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1.鍛煉幼兒爬,、跳,、平衡等能力，掌握協(xié)調(diào)能力,。

2.培養(yǎng)幼兒樂(lè)于參加體育鍛煉的興趣,，并能勇于嘗試各種挑戰(zhàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小口袋人手一只,。

活動(dòng)過(guò)程：

1.熱身游戲：我說(shuō)你來(lái)做

教師：小朋友們現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)€我說(shuō)你來(lái)做,，準(zhǔn)備好我來(lái)說(shuō)了。

2.教師介紹神奇的`小口袋讓幼兒感興趣,。

教師：今天周老師帶了許多神奇的小口袋,，這些小布袋還會(huì)變魔術(shù)呢！我們

一起來(lái)變一變吧,！

3.讓幼兒自己去玩小口袋,。

教師：小朋友你想把小口袋變成什么呢？怎么玩呢,？

4.幼兒聽口令進(jìn)行游戲

5.玩小口袋變變變的游戲

6.活動(dòng)小結(jié)：小毛毛蟲集合,，進(jìn)行“賽跑比賽”看看誰(shuí)能先爬到小樹上作繭,，最后變成小蝴蝶。

教師：

這次我們要比賽了,，老師現(xiàn)在是大樹,，看看哪只毛毛蟲能最快爬到大樹的身邊。

結(jié)束活動(dòng)

教師：毛毛蟲慢慢的又變成了蝴蝶飛出來(lái)了,。

中班體育活動(dòng)教案:神奇的小口袋教案 中班智力游戲神奇的口袋教案篇二

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1.鍛煉幼兒爬、跳,、平衡等能力,，掌握協(xié)調(diào)能力。

2.培養(yǎng)幼兒樂(lè)于參加體育鍛煉的興趣,，并能勇于嘗試各種挑戰(zhàn),。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

小口袋人手一只,。

三,、活動(dòng)過(guò)程：

1.熱身游戲：我說(shuō)你來(lái)做

教師：小朋友們現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)€我說(shuō)你來(lái)做，準(zhǔn)備好我來(lái)說(shuō)了,。

2.教師介紹神奇的小口袋讓幼兒感興趣。

教師：今天周老師帶了許多神奇的小口袋,，這些小布袋還會(huì)變魔術(shù)呢!我們一起來(lái)變一變吧!

3.讓幼兒自己去玩小口袋,。

教師：小朋友你想把小口袋變成什么呢?怎么玩呢?

4.幼兒聽口令進(jìn)行游戲

5.玩小口袋變變變的游戲

6.活動(dòng)小結(jié)：小毛毛蟲集合，進(jìn)行“賽跑比賽”看看誰(shuí)能先爬到小樹上作繭,，最后變成小蝴蝶,。

教師：這次我們要比賽了，老師現(xiàn)在是大樹,，看看哪只毛毛蟲能最快爬到大樹的.身邊,。

四、結(jié)束活動(dòng)：教師：毛毛蟲慢慢的又變成了蝴蝶飛出來(lái)了,。

教學(xué)反思：

活動(dòng)形式符合幼兒好奇,、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境,，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美,。“興趣是最好的老師”,，幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng),，對(duì)一切事物充滿了好奇心，求知欲望強(qiáng)烈,。及時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,，肯定和鼓勵(lì)幼兒的好奇心和探索舉止,，樹立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能,。

中班體育活動(dòng)教案:神奇的小口袋教案 中班智力游戲神奇的口袋教案篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、能聽信號(hào)進(jìn)行前后、左右的運(yùn)動(dòng),，提高身體協(xié)調(diào)性,。

2、積極參與活動(dòng),，體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

廣告橫幅、藍(lán)色浴巾各一條,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、熱身活動(dòng)。

1,、原地踏步走,。

2、快慢交替原地踏步走,。

3,、手臂活動(dòng)。

4,、腿部活動(dòng),。

二、游戲：飛龍乘云,。

1,、出示橫幅，吸引幼兒興趣,。

2,、講解游戲要求：站在紅布下面，根據(jù)紅布的位置,，調(diào)整自己的位置,。

3、幼兒游戲,，教師指導(dǎo),，提出注意事項(xiàng)。

4,、拓展游戲：雙手抓住布的兩邊,，將布拉直。

5,、放松活動(dòng),。

三,、游戲：同舟共濟(jì)。

1,、談話導(dǎo)入：劃龍舟,。

2、自由探索：

(1)如何能和同伴一起坐到“船”上,？

(2)遇見有浪打過(guò)來(lái),，身體會(huì)怎么樣？

3,、模仿劃龍舟,，聽口令進(jìn)行前后左右的運(yùn)動(dòng)。

4,、根據(jù)信號(hào)進(jìn)行前后左右的運(yùn)動(dòng),。

四、放松活動(dòng)：齊心協(xié)力,。

1,、幼兒講紅布抓在胸前站成一排。

2,、講解要求：請(qǐng)幼兒做和教師相反的動(dòng)作,。

3、聽口令進(jìn)行放松活動(dòng),。

4,、結(jié)束。

中班體育活動(dòng)教案:神奇的小口袋教案 中班智力游戲神奇的口袋教案篇四

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：

中班幼兒在各方面都有一定的發(fā)展,，但他們的動(dòng)作協(xié)調(diào)性以及靈活性都還需要加強(qiáng)鍛煉,。本班個(gè)別幼兒在平時(shí)的活動(dòng)中不合群,，性格比較孤僻,。為了鍛煉幼兒的動(dòng)作靈活性和協(xié)調(diào)性，引導(dǎo)離群幼兒參與到活動(dòng)中來(lái)設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、練習(xí)甩布?jí)K，鍛煉上肢力量,，促進(jìn)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性,。

2、體會(huì)集體合作游戲的快樂(lè),。

3,、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望,。

5,、在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話,。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：幼兒活動(dòng)中的靈活性和協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)鍛煉,。

難點(diǎn)：幼兒對(duì)活動(dòng)參與的積極性以及個(gè)別幼兒協(xié)調(diào)性的培養(yǎng),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

氣球10個(gè)、青蛙頭飾,、一塊布,、磁帶、錄音機(jī)

活動(dòng)過(guò)程：

1,、開始：

青蛙媽媽帶著孩子跳入場(chǎng)地,，帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)，一起律動(dòng),。

2,、游戲：

(1)、荷葉與風(fēng)(布?jí)K的游戲)教師出示布?jí)K,，引導(dǎo)幼兒將布?jí)K展開變成荷葉,。幼兒分別站在布?jí)K的外邊，根據(jù)教師的游戲指令做布?jí)K游戲,。

(2),、荷葉與露珠(氣球的游戲)教師將氣球放在布?jí)K上(模擬露珠出現(xiàn)了)，引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)露珠有幾顆,。觀察它的小,。模擬露珠的荷葉上輕輕滾動(dòng)。

教師引導(dǎo)幼兒將氣球在布?jí)K上滾動(dòng),。

(3),、青蛙躲雨(躲在布?jí)K下的游戲)師：“哎呀，下雨了,，怎么辦啊?”

引導(dǎo)幼兒提出到荷葉下躲雨的辦法,。引導(dǎo)幼兒將布?jí)K高高拋起，鉆到荷葉(布?jí)K)底下躲起來(lái),。

3,、活動(dòng)結(jié)束。

教學(xué)思：

1,、中班幼兒是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,。有他特有的年齡特點(diǎn)：有意性行為開始發(fā)展;學(xué)習(xí)控制自己的情緒;在活動(dòng)中學(xué)會(huì)交往;動(dòng)作發(fā)展更加完善，體力明顯增強(qiáng),。這些表明這一時(shí)期的幼兒更需要教師對(duì)他們進(jìn)行引導(dǎo)。

2、對(duì)活動(dòng)過(guò)程的思：

⑴對(duì)幼兒發(fā)展的思,，幼兒在活動(dòng)中部分能主動(dòng)參與進(jìn)來(lái),，個(gè)別甚至能主動(dòng)協(xié)助老師完成活動(dòng);有些幼兒在活動(dòng)能自主創(chuàng)造一些動(dòng)作，使得整個(gè)活動(dòng)能很好的開展下去;幼兒的身體靈活性和協(xié)調(diào)性得到了鍛煉;一些平時(shí)不合群的幼兒也能參與進(jìn)活動(dòng)中,，孤僻的行為有所改觀,。

⑵對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的思，由于他們?nèi)雸@我就是班主任,，所以對(duì)班上幼兒的情況比較了解,，對(duì)他們的經(jīng)驗(yàn)水平、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個(gè)性特征都有一個(gè)比較全盤的掌握,。也因此能把握教育內(nèi)容的核心價(jià)值及其發(fā)展線索,，能以自己最小的支持，促進(jìn)幼兒最限度的發(fā)展,。

⑶對(duì)師幼互動(dòng)的思,，在活動(dòng)中個(gè)別幼兒對(duì)老師的指令理解不清時(shí)，我親自到其身邊進(jìn)行解釋和示范,，對(duì)個(gè)別不能達(dá)到要求的幼兒降低對(duì)其的要求,。部分幼兒都能配合老師的指令進(jìn)行活動(dòng)，因此活動(dòng)也得以順利開展,。

3.對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析,。整個(gè)活動(dòng)幼兒的參與度較高，但是對(duì)一些發(fā)展較快的幼兒來(lái)說(shuō),，活動(dòng)相對(duì)交簡(jiǎn)單,，因此出現(xiàn)了個(gè)別幼兒的熱情持久度不高的現(xiàn)象，在今后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中應(yīng)充分考慮到這一方面,，以使得所有的幼兒都能積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來(lái),。

4.如果讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)更加細(xì)致的考慮活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),，在基本活動(dòng)的過(guò)程中適時(shí)的提高一些活動(dòng)的要求,，讓發(fā)展較快的幼兒能全程投入到活動(dòng)中來(lái)，比如：讓他們來(lái)發(fā)號(hào)指令,，指揮幼兒的活動(dòng)節(jié)奏等,。

中班體育活動(dòng)教案:神奇的小口袋教案 中班智力游戲神奇的口袋教案篇五

一,、活動(dòng)目標(biāo)

1,、訓(xùn)練能聽到信號(hào)迅速地在凳上站立。

2,、通過(guò)不同器材的平衡練習(xí),，逐步加深難度，提高平衡能力，激發(fā)勇于挑戰(zhàn)的精神,。

3,、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

4,、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性,。

二、教學(xué)重點(diǎn)

1,、學(xué)平衡循環(huán)練習(xí),，新授登上平衡，站立,。

三,、活動(dòng)重點(diǎn)

幼兒每人一張小圓凳，塑料平塊,，平衡木,，凳子，高蹺,，泡沫球,，錄音機(jī)和音樂(lè)磁帶。

四,、活動(dòng)過(guò)程

(一)準(zhǔn)備部分

1.教師帶領(lǐng)幼兒以一路縱隊(duì)入場(chǎng),，進(jìn)行走跑交替熱身活動(dòng)。

2.模仿機(jī)器人做頭領(lǐng),，上肢,，下肢，腳部的關(guān)節(jié)肌肉活動(dòng),。

(二)教學(xué)與練習(xí)部分

3.游戲;凳子運(yùn)動(dòng)

(1)請(qǐng)幼兒每人拿一張凳子,，選擇一個(gè)地方聽信號(hào)繞自己的凳子走，當(dāng)聽到教師哨響時(shí)迅速雙腳站立在凳子上,。

(2)請(qǐng)幼兒聽信號(hào)繞自己的凳子跑圈,，當(dāng)聽到教師哨響時(shí)迅速單腳(復(fù)練習(xí)中注意左，右腳替換)站立在凳子上,。

(3)幼兒分成兩組將凳子排列成縱向,，繞著凳子跑。當(dāng)聽到教師不同的哨音信號(hào)時(shí),，幼兒迅速或坐在,，或蹲在，或雙腳站在,，或單腳站在小凳子上,。運(yùn)動(dòng)節(jié)奏由慢到快,，難度由弱到強(qiáng);坐蹲雙腳站單腳站立在凳子上。

4.平衡循環(huán)練習(xí);運(yùn)球,。

(1)分組聽信號(hào)一個(gè)接一個(gè)地持球走過(guò)場(chǎng)地上各種障礙,。

(2)分組進(jìn)行運(yùn)西瓜比賽，聽信號(hào),，各組小朋友出一人持西瓜球快速走過(guò)指定的各種障礙,，回到出發(fā)點(diǎn)后本組另一個(gè)小朋友在出發(fā)，直到本組小朋友持球回到終點(diǎn),。最先完成“運(yùn)西瓜”的小組為勝,。

活動(dòng)規(guī)則：每個(gè)幼兒從球筐里拿一個(gè)球從一頭運(yùn)到另一頭，須經(jīng)過(guò)塑料平衡塊平衡木凳子高蹺,，并將球放到籃筐中,，能走在平衡木中帶球不掉落者可到教師處另一張貼紙作為獎(jiǎng)勵(lì)。

五,、結(jié)束部分

1,、聽音樂(lè)做“擦汗”“洗手”“洗臉”“甩手”“互相捶背”“甩腿你”放松運(yùn)動(dòng)。

2,、評(píng)出幾名“運(yùn)西瓜王”,，然后收拾場(chǎng)地退場(chǎng)。

活動(dòng)思：

一,、幼兒活動(dòng)過(guò)程中興趣與積極性

從幼兒活動(dòng)過(guò)程中的表現(xiàn)分析：部分幼兒對(duì)游戲活動(dòng)很感興趣,，積極性很高，活動(dòng)中教師與幼兒的交流自然輕松,。孩子們很喜歡教師在引導(dǎo)語(yǔ)言中用“玩”這個(gè)字眼,，聽到老師說(shuō)要讓家一起來(lái)“玩”，孩子們表現(xiàn)出了異常的興奮和創(chuàng)意,，語(yǔ)言表達(dá)的積極性也比往常高了許多,，這時(shí)，師生互動(dòng)和生生互動(dòng)的頻率也幅度的提高了,。

在幼兒提出想單腳站凳子上時(shí),，教師及時(shí)的給予支持和滿足，能較好的體現(xiàn)新課程中教師是學(xué)生探索道路上的支持者和合作者和游戲的伙伴的觀念,。

基本部分的第一個(gè)環(huán)節(jié)教師引導(dǎo)幼兒和板凳一起游戲,，孩子們表現(xiàn)出了較高的創(chuàng)造積極性和創(chuàng)新思維。

二,、游戲目標(biāo)的達(dá)成

幼兒通過(guò)創(chuàng)造性的游戲以及集體的板凳游戲,，較好的鍛煉了協(xié)調(diào)、平衡,、跳躍的能力,，同時(shí)進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的合作、適度等待,、堅(jiān)強(qiáng)勇敢等品質(zhì),。同時(shí)，從坐在站在板凳上到站立到從高處往下跳游戲情境也給幼兒創(chuàng)造了體驗(yàn)“刺激”,、挑戰(zhàn)自我的好機(jī)會(huì),。

三、游戲活動(dòng)中有引發(fā)思的不足之處：

1,、教師觀察,、分析、特別是靈活處理問(wèn)題的能力還應(yīng)該加強(qiáng),。如：發(fā)現(xiàn)游戲中幼兒消極等待時(shí)間有些多,，后面的游戲就應(yīng)該及時(shí)的調(diào)整和避免。

2,、活動(dòng)場(chǎng)地的選擇方面還欠妥當(dāng),。水泥地板的硬度給幼兒造成了一定的心理威脅如：玩板凳上游戲時(shí)，幼兒會(huì)擔(dān)心從板凳上掉下來(lái)摔痛身體,，這讓孩子產(chǎn)生了心理恐懼,。本次活動(dòng)若在幼兒園院落的塑膠地板上進(jìn)行，則更利于營(yíng)造幼兒安全的活動(dòng)心理環(huán)境,，促進(jìn)幼兒更為投入的活動(dòng),，更為充分的體驗(yàn)、嘗試和探索,。

中班體育活動(dòng)教案:神奇的小口袋教案 中班智力游戲神奇的口袋教案篇六

【設(shè)計(jì)意圖】

幼兒期是幼兒各種能力和動(dòng)作迅速發(fā)展的時(shí)期,，隨著孩子們一天天的長(zhǎng)大，他們經(jīng)歷了從學(xué)會(huì)爬到學(xué)會(huì)走的這樣一個(gè)必經(jīng)的階段,。而對(duì)于中班的孩子來(lái)說(shuō)他們的動(dòng)作發(fā)展還處在發(fā)展階段,，動(dòng)作還不十分的協(xié)調(diào)。要促進(jìn)幼兒動(dòng)作的發(fā)展,，首先要激發(fā)他們喜歡體育活動(dòng)的情感,。在新《綱要》中也指出：用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。而對(duì)于中班的幼兒來(lái)說(shuō)游戲則是一種最好的教育手段,。寓教于樂(lè)，寓教于游戲之中,。因此,，我設(shè)計(jì)了體育游戲：炸果子。讓幼兒以炸果子的角色參與活動(dòng),，通過(guò)小紙棒的幫助,，幼兒在有趣的情境中鞏固,、練習(xí)手臂、,、眼,、鉆、翻協(xié)調(diào)一致的活動(dòng),。同時(shí),，通過(guò)創(chuàng)設(shè)游戲情境，讓幼兒練習(xí)鉆,、翻的技能,，體驗(yàn)互相合作的快樂(lè)。

根據(jù)新《綱要》精神及幼兒的年齡特點(diǎn)我制定了如下目標(biāo)：

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、喜歡玩紙棒,，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣，練習(xí)鉆,、翻,。

2、在游戲的過(guò)程中,，感受手,、紙棒、眼,、頭,、手臂的關(guān)系，提高機(jī)體的協(xié)調(diào)能力,，鍛煉手眼協(xié)調(diào)的能力和動(dòng)作的靈活性,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

長(zhǎng)約50厘米的紙制彩棒。

【活動(dòng)過(guò)程】

1,、教師讓幼兒自己找一個(gè)伙伴,，兩人組成一組。

2,、小朋友二人一組,，手拿紙棒的兩端，兩根紙棒成平行狀,；3,、游戲開始，兩個(gè)小朋友一起念兒歌：“炸,，炸,，炸果子，咱倆一起炸果子,，你開,，我開,，嘩啦過(guò)來(lái)”。邊念兒歌邊做動(dòng)作,，念“炸,，炸，炸果子,，咱倆一起炸果子”時(shí),，兩只手臂有節(jié)奏的左右擺動(dòng),，念“你開,，我開”時(shí)，兩個(gè)小朋友同時(shí)舉起同側(cè)的一根小棒,，念嘩啦時(shí),，兩人的頭同時(shí)從舉起的紙棒下面鉆過(guò)去，這時(shí)兩人背對(duì)背站立,。小朋友再念第二遍兒歌,，用同樣的方法再翻回來(lái)，這時(shí)兩人面對(duì)面站立,。

【活動(dòng)反思】

本游戲難度適合中班幼兒,，幼兒用安全、好玩的彩色紙棒做游戲,，幼兒很感興趣,，充分利用了活動(dòng)器械，鍛煉了孩子鉆,、翻的基本動(dòng)作及手眼協(xié)調(diào)的能力和動(dòng)作的靈活性,，提高了機(jī)體的協(xié)調(diào)能力，同時(shí),，我也感到自己在活動(dòng)的設(shè)計(jì)中,，忽視了對(duì)個(gè)幼兒表現(xiàn)的估計(jì)，活動(dòng)中雖發(fā)現(xiàn)了個(gè)別幼兒的表現(xiàn),，也試著引導(dǎo),，但為照顧全體幼兒的活動(dòng)，降低了對(duì)個(gè)別幼兒的要求,，以后值得加強(qiáng)注意,。

“活動(dòng)目標(biāo)：

1、鼓勵(lì)幼兒勇敢地,、不怕冷地參加體育活動(dòng),。

2、聽信號(hào)進(jìn)行走,、跑,、跳的動(dòng)作練習(xí),，發(fā)展幼兒靈活的反應(yīng)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、活動(dòng)場(chǎng)地,。

2、檢查幼兒的穿戴,。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、幼兒分散在場(chǎng)地上，自由做走,、跑,、跳及其他動(dòng)作練習(xí)，并聽老師數(shù)1～10,，當(dāng)數(shù)到10的時(shí)候教師說(shuō)：”結(jié)冰“,。全體幼兒就不動(dòng)了,。

2,、老師說(shuō)：”冰化了,！“幼兒散開繼續(xù)自由做動(dòng)作，如此重復(fù)游戲,。

3,、幼兒熟悉游戲后，教師可變換口令,，如”兩人結(jié)冰“,，此時(shí)幼兒必須兩人在一起，身體的某一部分接觸,，表示凍結(jié)在一起了,。

規(guī)則：

老師說(shuō)”結(jié)冰“時(shí)，幼兒必須停止各種動(dòng)作,，原地不動(dòng),。誰(shuí)動(dòng)了，停止游戲一次,。

參加游戲的小朋友扮雪花,，分散在場(chǎng)地上；老師扮北風(fēng),，站在場(chǎng)地中間,。游戲開始，老師領(lǐng)著小朋友們小跑步,，同時(shí)發(fā)出”呼呼“的聲音,，聲音有大有小。聲音小表示風(fēng)小，小朋友們就慢跑,；聲音大表示風(fēng)大,，小朋友們就快跑。老師說(shuō)：”風(fēng)停了,！“大家就站著不動(dòng),。老師喊：”太陽(yáng)出來(lái)了！“小朋友們馬上蹲下,，表示雪花融化了,。休息一會(huì)兒，游戲再進(jìn)行,。誰(shuí)不照口令做,，誰(shuí)就站在一邊，暫停一次游戲,。

規(guī)則：

動(dòng)作錯(cuò)誤者,，暫停游戲一次,。

活動(dòng)結(jié)束：

小朋友一起回教室,。

中班體育活動(dòng)教案:神奇的小口袋教案 中班智力游戲神奇的口袋教案篇七

【教材分析】

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》健康領(lǐng)域明確強(qiáng)調(diào)：培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)。根據(jù)幼兒的這些年齡特點(diǎn),，運(yùn)用螞蟻爬著行走的特點(diǎn),，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的螞蟻爬動(dòng)作。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.掌握手腳著地爬的動(dòng)作要領(lǐng),。(重點(diǎn))

2.學(xué)習(xí)游戲玩法,，能靈敏、協(xié)調(diào)地鉆和手腳著地屈膝爬,，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性,。(難點(diǎn))

3.體驗(yàn)爬的樂(lè)趣，萌發(fā)愛(ài)惜糧食的情感,。

4.增強(qiáng)合作精神,，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

5.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.墊子、拱形門,、獨(dú)木橋,、蠶豆，螞蟻頭飾,。

2.準(zhǔn)備活動(dòng)及放松活動(dòng)的音樂(lè),。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、幼兒在音樂(lè)伴奏下做熱身活動(dòng),。

學(xué)青蛙跳,、用胳膊學(xué)大象的長(zhǎng)鼻子,、學(xué)狗熊走路，活動(dòng)手腕腳腕,、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腰,、高抬腿等，充分做好活動(dòng)準(zhǔn)備,。

二,、通過(guò)談話導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣,。

1.談話：天氣越來(lái)越冷了,，螞蟻寶寶需要準(zhǔn)備什么開始過(guò)冬了?

2.教師小結(jié)：螞蟻現(xiàn)在要儲(chǔ)存足夠的食物準(zhǔn)備過(guò)冬。今天媽媽就要帶著寶寶們到山上找食物,，運(yùn)回我們的家,。可是找食物的路不容易走,，會(huì)遇到很多障礙,，一定要跟著螞蟻媽媽。

三,、教師講解游戲玩法與規(guī)則,。

1.創(chuàng)設(shè)游戲情景，引導(dǎo)幼兒參與游戲中,。

螞蟻寶寶我們首先要爬過(guò)草地(一定要手腳著地屈膝爬),，然后走過(guò)獨(dú)木橋，還要鉆過(guò)山洞跳過(guò)小山丘,，最后才能找到我們需要的食物,。

2.教師按順序依次演示動(dòng)作要領(lǐng)。

教師小結(jié)：小螞蟻們?cè)诓莸貢r(shí)要注意雙手扶地,，用膝蓋向前爬行,，在過(guò)獨(dú)木橋時(shí)，為了保持身體的平衡,，小朋友可以將雙手伸開,，幫助身體平衡。

3.游戲規(guī)則：每只小螞蟻每次只能搬1粒豆子回家,。

四,、幼兒進(jìn)行游戲，教師指導(dǎo),。

1.幼兒游戲,，教師提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

2.引導(dǎo)幼兒交流探索多種鉆的方式。

第一遍游戲結(jié)束后,，教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒交流多種鉆的方式,，如正面鉆、側(cè)面鉆,，請(qǐng)個(gè)別小朋友演示,，鼓勵(lì)大膽表現(xiàn)，愛(ài)動(dòng)腦筋的小朋友,。

3.鼓勵(lì)每個(gè)幼兒嘗試學(xué)習(xí)同伴的鉆爬方法,。

五、競(jìng)賽后小結(jié)并再次進(jìn)行游戲,。

教師小結(jié)：小組進(jìn)行競(jìng)賽剛才我們一起找到了許多的食物,，可是還不夠，還需要小螞蟻們繼續(xù)努力找到更多的食物,。你們能做到嗎?這一次我們比一比男小朋友找的多還是女小朋友找的多怎么樣?

1.男女分組進(jìn)行比賽,，看哪個(gè)組的小螞蟻搬的食物最多。

2.萌發(fā)幼兒愛(ài)惜糧食的情感,。

六,、放松活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

這是小班的一節(jié)體育課,，我們就想從體育活動(dòng)的實(shí)施原則角度來(lái)說(shuō)說(shuō)這次活動(dòng),。

1,、關(guān)注幼兒的年齡特點(diǎn),。小班幼兒在練習(xí)“手膝著地向前爬、往后爬”這一動(dòng)作時(shí)枯燥且無(wú)趣味,，那么如何根據(jù)小班幼兒體育活動(dòng)的特點(diǎn),，采取正確的方法，培養(yǎng)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣,，有效地開展體育教學(xué)呢?為了解決這一問(wèn)題,，我們?cè)O(shè)計(jì)了“擬人化”的“小螞蟻運(yùn)糧”教學(xué)情境，構(gòu)思了有趣的游戲情節(jié),，螞蟻寶寶跟著螞蟻媽媽出門玩,、在草叢里發(fā)現(xiàn)了糧食，以及把糧食運(yùn)回家的路上遇到的種種困難,，如：遇到打雷下雨的天氣,、遇到大甲蟲等一系列緊張有趣情節(jié)的故事設(shè)計(jì)。將動(dòng)作練習(xí)融入到情境教學(xué)中,，在趣味的情境中,，“螞蟻寶寶”時(shí)而興奮、時(shí)而緊張、時(shí)而又歡呼雀躍,，積極愉快地完成了一系列的運(yùn)動(dòng)鍛煉要求,。“螞蟻寶寶”們無(wú)論是跟媽媽學(xué)本領(lǐng),，還是自己練習(xí),，再到“實(shí)戰(zhàn)”熱情都很高，始終都在愉悅的氛圍里進(jìn)行身體鍛煉,，獲得了爬行能力的發(fā)展,。不僅如此，孩子們針對(duì)老師運(yùn)糧食過(guò)程中可能遇到的難題進(jìn)行自我探索和嘗試,，找出過(guò)小橋下坡時(shí)不讓糧食掉下來(lái)的方法,，充分表現(xiàn)出孩子的主體性。本活動(dòng)中很好地遵循了主體性原則,。

2,、貼近幼兒的“最近發(fā)展區(qū)”?；顒?dòng)目標(biāo)的制定,、內(nèi)容的選擇都考慮略高于小班幼兒的爬行水平，教師借助小螞蟻運(yùn)糧食的情節(jié),，生動(dòng)的角色扮演有效地將整個(gè)活動(dòng)的不同游戲情節(jié)串連起來(lái),。教學(xué)過(guò)程循序漸進(jìn)、層層深入,?；顒?dòng)的`基本部分分為三個(gè)部分。第一部分,，“螞蟻寶寶”跟著“媽媽”練習(xí)抬頭爬的本領(lǐng),，為后來(lái)“螞蟻寶寶”在運(yùn)糧食過(guò)程中不讓糧食從筐里掉下來(lái)做好鋪墊。第二部分,，“螞蟻寶寶”肚子餓了,，跟著“媽媽”到草叢里找食物吃，魚貫式地跟著“媽媽”在平地上爬行,，遇到了“打雷下雨”情節(jié)促使“螞蟻寶寶”要快速爬行,，遇到了大甲蟲情節(jié)促使“螞蟻寶寶”要往后退著爬，為后面運(yùn)糧食過(guò)小橋下坡退著往后爬做好鋪墊,。第三部分,，“螞蟻寶寶”運(yùn)糧食“回家”要“走小路”“過(guò)小橋”，過(guò)小橋下坡時(shí)糧食會(huì)從身后的筐里掉下來(lái),，“螞蟻媽媽”積極鼓勵(lì)“螞蟻寶寶”針對(duì)遇到的難題進(jìn)行自我探索和嘗試,，想出過(guò)小橋下坡時(shí)不讓糧食從筐里掉下來(lái)的好方法,，可以退著往后爬或者側(cè)著身體爬下來(lái)。每一部分都提出不同動(dòng)作要求并以不同的游戲情境來(lái)完成任務(wù),，這樣既避免了重復(fù)練習(xí)動(dòng)作的枯燥乏味,，同時(shí)又使活動(dòng)的難度層層遞進(jìn)，恰切地尋找到孩子爬行能力的“最近發(fā)展區(qū)”,，促進(jìn)幼兒爬行能力的發(fā)展,。這很好地體現(xiàn)了體育活動(dòng)的發(fā)展性原則。

3,、多元教育價(jià)值的有機(jī)整合,。孩子年齡越小，他們的運(yùn)動(dòng)技能差異會(huì)越大,，能力較弱的幼兒會(huì)在體育活動(dòng)中表現(xiàn)出膽怯,，不敢嘗試。在整個(gè)活動(dòng)中,，教師不僅關(guān)注運(yùn)動(dòng)技能的提高,，還重視參與體育活動(dòng)的興趣提高和意志品質(zhì)的培養(yǎng)，整合了知情意行多方面的發(fā)展,。并關(guān)注幼兒的能力差異,，在活動(dòng)開展過(guò)程中，進(jìn)行個(gè)別具體的指導(dǎo),。不僅如此,，我們可以看到，教師要求孩子把糧食運(yùn)回家后,，要分色存放,，這里也自然滲透了科學(xué)領(lǐng)域的顏色分類的目標(biāo)。另外,，教師每教授幼兒一個(gè)動(dòng)作要領(lǐng),，都自編了一個(gè)短小的兒歌，朗朗上口,，易于記憶，幫助幼兒記牢動(dòng)作要領(lǐng),，是最好的幼兒行動(dòng)的“伴奏”,。因而，這個(gè)活動(dòng)還體現(xiàn)著體育活動(dòng)的整合性原則,。

中班體育活動(dòng)教案:神奇的小口袋教案 中班智力游戲神奇的口袋教案篇八

教材分析：

影子是生活中常見的自然現(xiàn)象,，幼兒對(duì)其有強(qiáng)烈的好奇心，常?？梢钥吹剿麄?cè)诓賵?chǎng)上,、草地上自由奔跑,，跟影子捉迷藏，歡快的笑聲表達(dá)出內(nèi)心的愉悅,。結(jié)合幼兒的興趣點(diǎn)及提高幼兒在一定范圍內(nèi)追逐,、躲閃跑技能的要求，特設(shè)計(jì)本次活動(dòng),，通過(guò)“觀察影子”,、“影子變變變”、“雙人踩影子”,、“多人踩影子”,、“追影子”等環(huán)節(jié)層層推進(jìn)，不斷提高練習(xí)的難度,，發(fā)展幼兒追逐,、躲閃跑動(dòng)作的靈敏性。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.練習(xí)在一定范圍內(nèi)追逐,、躲閃跑,。

2.能觀察同伴的位置并及時(shí)調(diào)整自己的動(dòng)作追逐或躲閃。

3.對(duì)影子感興趣,，愿意和同伴一起玩“踩影子”游戲,。

4.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

5.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

選擇有陽(yáng)光的天氣開展活動(dòng),。

活動(dòng)建議：

一、引導(dǎo)幼兒觀察影子,，進(jìn)行熱身活動(dòng),，為游戲做準(zhǔn)備。

請(qǐng)幼兒看看,、說(shuō)說(shuō)自己的影子,，隨音樂(lè)玩“與影子一起跳舞”和“影子變變變”游戲，充分活動(dòng)身體各部位,，為“踩影子”游戲做準(zhǔn)備,。

二、組織幼兒玩“踩影子”游戲,，練習(xí)在一定范圍內(nèi)追逐,、躲閃跑。

1.介紹游戲玩法:幼兒兩人一組,，一個(gè)人踩影子,，另一個(gè)人躲，練習(xí)在一定范圍內(nèi)追逐,、躲閃跑,。

討論:怎樣才能不讓別人踩到影子?

2.提高游戲難度,，引導(dǎo)幼兒多人玩“踩影子”游戲。

可先由教師當(dāng)踩影子的人,，引導(dǎo)幼兒練習(xí)四散躲閃跑,，侍幼兒熟練掌握游戲后，請(qǐng)1?3個(gè)幼兒,、踩影子的人繼續(xù)游戲,，被踩到影子的幼兒與踩影子的人互換角色，游戲重新開始,。

三,、組織幼兒玩“影子造型”游戲，帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)進(jìn)行放松活動(dòng),。

引導(dǎo)幼兒自己或與同伴合作,，創(chuàng)造性地用身體動(dòng)作表現(xiàn)不同動(dòng)物的形象，如小鳥,、小狗,、小兔等，也可用手影表現(xiàn),，自由放松身體各部位,。

活動(dòng)反思：

這個(gè)體育活動(dòng)不但能鍛煉幼兒身體，還能開發(fā)孩子智力,。在玩“踩影子”過(guò)程中,，使幼兒進(jìn)一步了解光和影子的關(guān)系。并且通過(guò)創(chuàng)新玩法,，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識(shí)和發(fā)散思維,。

通過(guò)游戲，幼兒練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑,，增強(qiáng)幼兒跑的能力,，初步培養(yǎng)幼兒在奔跑過(guò)程中的躲閃能力。

中班體育活動(dòng)教案:神奇的小口袋教案 中班智力游戲神奇的口袋教案篇九

設(shè)計(jì)意圖：

報(bào)紙是日常生活中常見的物品,，也是幼兒鍛煉的好材料,。利用報(bào)紙的多變性展開體鍛活動(dòng)，不僅能鍛煉幼兒的身體,，還能培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性以及廢物利用的環(huán)保意識(shí),。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)玩報(bào)紙的樂(lè)趣,。

2、鼓勵(lì)幼兒探索報(bào)紙的多種玩法,，練習(xí)走,、跑,、跳、單腳跳等基本動(dòng)作,。

3,、通過(guò)多種游戲的玩法，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),。

活動(dòng)重點(diǎn)：

鼓勵(lì)幼兒探索報(bào)紙的多種玩法,，練習(xí)走、跑,、跳,、單腳跳等基本動(dòng)作。

活動(dòng)難點(diǎn)：

通過(guò)多種游戲的玩法,，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

報(bào)紙人手一份

活動(dòng)過(guò)程：

一、“熱身操”導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒興趣,。

提問(wèn)：這是什么？（報(bào)紙棒）今天我要請(qǐng)小朋友們和報(bào)紙棒做游戲,，請(qǐng)你保護(hù)好自己手中的報(bào)紙棒哦,！

二、“玩報(bào)紙”游戲,，探索報(bào)紙的多種玩法,。

1、請(qǐng)你們自主來(lái)探索報(bào)紙都有哪些好玩的方法,？

2,、提問(wèn)：報(bào)紙可以怎么玩？還可以怎么玩,？

3,、我們可以將小朋友們剛才的想法組合成一個(gè)有趣的闖關(guān)游戲。

4,、介紹游戲規(guī)則,，幼兒并進(jìn)行游戲。

5,、提問(wèn)：剛才我們玩的是單人游戲,，現(xiàn)在我要增加難度了，由剛才的單人游戲變成雙人游戲,，誰(shuí)知道雙人游戲可以怎么玩,？

6、提問(wèn)：你們是怎樣進(jìn)行雙人游戲的,？?jī)扇送鏁r(shí)需要注意些什么,？

7,、我們這次也可以將小朋友們的想法組合成一個(gè)有趣的闖關(guān)游戲，誰(shuí)知道雙人游戲需要注意些什么,？

8,、介紹游戲規(guī)則，幼兒并進(jìn)行游戲,。

三,、放松活動(dòng)

師幼在輕音樂(lè)下做身體放松運(yùn)動(dòng)。

延伸活動(dòng)

幼兒回家后和家人一起探索報(bào)紙的其它玩法,。

活動(dòng)反思：

本節(jié)內(nèi)容幼兒的興趣非常濃厚,，能夠積極參與活動(dòng)，非常棒,！幼兒活動(dòng)中的部分目標(biāo)沒(méi)有達(dá)成,，由于天氣吹風(fēng)原因?qū)е掠變翰荒芨玫奶剿鲌?bào)紙的多種玩法，從而局限了幼兒的思維和想法,。在以后的活動(dòng)中,，教師要不光要備材料，還要備幼兒和場(chǎng)地（天氣）,，讓活動(dòng)能夠更好的有序開展,。

中班體育活動(dòng)教案:神奇的小口袋教案 中班智力游戲神奇的口袋教案篇十

活動(dòng)目的：

1、訓(xùn)練幼兒的身體協(xié)調(diào)性,。

2,、讓幼兒在游戲中體會(huì)生活的樂(lè)趣，提高他們處理多種指令的能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小馬運(yùn)糧圖片,。

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師帶領(lǐng)小朋友來(lái)到戶外做準(zhǔn)備活動(dòng),。

（1）教師帶領(lǐng)小朋友做準(zhǔn)備活動(dòng),，注意著中活動(dòng)膝關(guān)節(jié)和手腕。

（2）教師指導(dǎo)小朋友列隊(duì)站好,，彼此間要有一定的距離,。

2、游戲開始,。

（1）出示小馬運(yùn)糧的展示圖,。

（2）教師講解游戲規(guī)則：將幼兒分廠四組，每組第一匹小馬聽到指令后馬上鉆過(guò)山洞,，跨過(guò)小河,，將糧食運(yùn)到家里，然后繞原路回，第二匹小馬又繼續(xù)出發(fā)……

（3）教師示范一編完整的動(dòng)作,，小朋友注意仔細(xì)觀察教師的動(dòng)作,。

（4）教師一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作地教小朋友,，每個(gè)動(dòng)作可以反復(fù)練習(xí),，力求做到讓每個(gè)小朋友都做得標(biāo)準(zhǔn)，

（5）教師給小朋友幾分鐘的時(shí)間練習(xí)各個(gè)動(dòng)作和記住做每個(gè)動(dòng)作的順序,。

（6）在小朋友熟悉了所有動(dòng)作和順序后,，幼兒開始玩小馬運(yùn)糧的游戲。

3,、游戲結(jié)束,。

（1）小朋友吸收今天所學(xué)的動(dòng)作。

（2）教師幫助小朋友整理自己的儀表,。

活動(dòng)建議：

如果條件允許,，小朋友在游戲結(jié)束以后最好能夠換一套干凈的衣服。

中班體育活動(dòng)教案:神奇的小口袋教案 中班智力游戲神奇的口袋教案篇十一

［說(shuō)意圖］

球?qū)τ谟變簣@的孩子來(lái)說(shuō)一點(diǎn)都不陌生,，孩子們從小班就開始玩球,。到了中班，已經(jīng)掌握了球的很多玩法,，自由地滾球?qū)τ谒麄儊?lái)說(shuō)也比較熟悉,。結(jié)合中班孩子的實(shí)際水平，我把本次活動(dòng)的重點(diǎn)放在花樣滾球上,，難點(diǎn)則是朝指定方向滾球,。具體目標(biāo)是這樣設(shè)置的`。

［說(shuō)目標(biāo)］

1,、對(duì)滾球感興趣,，充分體驗(yàn)在不同路線、不同質(zhì)地的材料上花樣滾球的樂(lè)趣,。

2,、能手眼協(xié)調(diào)控制球向指定方向滾動(dòng)。

3,、有帶好球?qū)殞毜呢?zé)任感,。

［說(shuō)過(guò)程］

結(jié)合中班孩子的年齡特點(diǎn)，整個(gè)活動(dòng)都圍繞帶球?qū)殞毴ヂ眯械挠螒蚯楣?jié)展開,。根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn),，我在提前和孩子們嘗試球的各種玩法后：

（一）首先做熱身運(yùn)動(dòng)。

老師和孩子一起伴隨鈴兒響叮當(dāng)?shù)囊魳?lè)做簡(jiǎn)單的球操,，這是熱身也是個(gè)準(zhǔn)備活動(dòng)（哼唱著簡(jiǎn)單徒手示范）,。在舒展身體的時(shí)候，注意重點(diǎn)活動(dòng)腰、手腕,、膝蓋,、腿、腳腕等部位,，因?yàn)檫@些部位的活動(dòng)和滾球的動(dòng)作緊密相關(guān),，同時(shí)通過(guò)球操，孩子們和球自然地成為好朋友,。

（二）基本部分：

1,、在這個(gè)基礎(chǔ)上，設(shè)置游戲情節(jié)并貫穿活動(dòng)的始終,。一開始,，用游戲的口吻今天，咱們要帶著球?qū)殞毴ヂ眯欣参⒆?，孩子們的興趣一下子就調(diào)動(dòng)起來(lái)了,。

2、然后,，準(zhǔn)備多種材料,，比如拱形小橋、墊子,、爬坡,、大紙箱子，并巧妙利用它們?cè)O(shè)計(jì)成難易不同的旅行路線,，使孩子們?cè)谟螒蛑谐浞煮w驗(yàn)花樣滾球的樂(lè)趣并且自然地掌握怎樣控制球向指定方向滾動(dòng),。

路線主要分為四條，路面材料,、設(shè)置的障礙物都不相同（結(jié)合路線圖講述）：左邊的第一條路線有一條小河,，孩子們把球滾到這里要及時(shí)接住球經(jīng)過(guò)小橋到達(dá)目的地，不能讓球掉到水里,，這樣可以提醒孩子注意運(yùn)球速度,，同時(shí)鍛煉孩子的控球能力；第二條路線中的墊子就是草地,，孩子們可以體驗(yàn)在墊子上滾球的不同感受,；第三條路線是爬坡、第四條中是紙箱組成的山洞）,。

這樣,，孩子們可以自由選擇，走完一條路線可以接著嘗試另外一條路線,，活動(dòng)密度加大了,，避免了很多孩子等待的現(xiàn)象，尊重了孩子的個(gè)體差異，更調(diào)動(dòng)起了孩子們主動(dòng)思考,、積極探索的興趣,。當(dāng)然，隨著活動(dòng)的深入,，可以加長(zhǎng)路程或者增多障礙物,，也可以借助棍子、羽毛球拍等工具滾球提高難度,，使活動(dòng)具有挑戰(zhàn)性,，孩子才會(huì)對(duì)活動(dòng)始終保持新鮮感和濃厚的興趣。在這個(gè)過(guò)程中,，老師的主要任務(wù)就是仔細(xì)觀察、及時(shí)幫助,，使每一個(gè)孩子在原來(lái)的基礎(chǔ)上都有進(jìn)步,。

3、在活動(dòng)過(guò)程中,，要及時(shí)關(guān)注孩子們的體力狀態(tài),，適當(dāng)調(diào)節(jié)孩子的活動(dòng)量。當(dāng)孩子比較累的時(shí)候可以用打雷了,，要下雨了,，快送球?qū)殞毣丶野蛇@樣的情節(jié)，讓孩子得到休息,、恢復(fù)體力,，同時(shí)也練習(xí)了向指定方向滾的技能，因?yàn)榍驅(qū)殞毜募以谥付ǖ姆轿?。然后太?yáng)出來(lái)了,，球?qū)殞毨^續(xù)旅行，孩子們可以繼續(xù)探索,。

中班體育活動(dòng)教案:神奇的小口袋教案 中班智力游戲神奇的口袋教案篇十二

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、利用現(xiàn)有資源開展戶外體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參與體育活動(dòng)興趣,。

2,、鍛煉幼兒的”鉆“的能力為重點(diǎn)，包括蜷身正面的鉆和側(cè)身鉆,。

活動(dòng)準(zhǔn)備 ：

粉筆 寬闊的場(chǎng)地 課桌兩張 軟墊 6 塊 易拉罐若干 軟繩 2 根 輪胎 4 個(gè) 糖果若干 音樂(lè) 筐子 4 個(gè) 小蜜蜂卡片 40 張

重點(diǎn)難點(diǎn) ：

訓(xùn)練幼兒”鉆“的能力

活動(dòng)過(guò)程 ：

一,、熱身運(yùn)動(dòng)

1、引入：電話響了,，老師接電話后對(duì)小朋友說(shuō)：”小蜜蜂打來(lái)電話說(shuō)找到了媽媽她很高興,，邀請(qǐng)我們所有的小朋友到她家里去玩耍。“

2,、聽音樂(lè)熱身,。老師：”趕快坐上我們的.大巴一起去小蜜蜂家吧！“

二,、走迷宮

1,、（事先在場(chǎng)地上用粉筆畫好兩條迷宮路線圖）老師：”糟了，我忘了問(wèn)小蜜蜂她家的地址了,！咦,，這里有個(gè)路標(biāo)，原來(lái)小蜜蜂家是朝這個(gè)方向走 , 但要想去小蜜蜂家必須先通過(guò)前面的迷宮,?！?/p>

2、”我們快一點(diǎn)想辦法走出迷宮,，小蜜蜂等不到我們一定會(huì)很著急,！“”哦！我來(lái)看看怎么走這個(gè)迷宮,?！袄蠋熤v清走迷宮規(guī)則：線條為走，圓圈為跳,。帶領(lǐng)幼兒分兩組走出迷宮,。

三、闖關(guān)拯救小蜜蜂

1,、教師講清闖關(guān)規(guī)則

老師：”咦,，這里還有一個(gè)路標(biāo)，路標(biāo)上寫著：要想到達(dá)小蜜蜂家必須按如下方法通過(guò)此關(guān)卡 …… “老師講如何通關(guān),，重點(diǎn)講鉆的動(dòng)作要領(lǐng),。

2、請(qǐng)一名幼兒示范闖關(guān)方法

電話響了,，老師接電話后著急的說(shuō)：”不好了,！小蜜蜂家著火了，你們?cè)谶@里等等我,，我去救她們“老師請(qǐng)一名幼兒示范拯救小蜜蜂,，同時(shí)講過(guò)關(guān)要求。

3,、幼兒分兩組闖關(guān)

老師問(wèn)剛才闖關(guān)的小朋友：”小蜜蜂都被救完了嗎,？“”還有很多很多小蜜蜂都受傷了等著我們?nèi)ゾ人麄儯覀兛烊退麄儼?！“”但是由于去小蜜蜂家的兩條路都太窄每次只能一個(gè)人通過(guò),，所以小朋友一定要拍好隊(duì)聽老師口令這樣才能將小蜜蜂安全的就回來(lái),！“

幼兒分兩組闖關(guān)

四、糖果慶祝 party

老師：”小蜜蜂們都被成功拯救回來(lái)了,，你們高興嗎,？“”我們一起來(lái)開個(gè)糖果 party 慶祝一下吧！“”老師數(shù) 1 ,、2 ,、3 你們就并腳跳起來(lái)就可以摘到繩子上美味的糖果了！“請(qǐng)兩名老師幫忙牽繩子,，根據(jù)幼兒高矮調(diào)整繩子高度,。

五、隨音樂(lè)活動(dòng)結(jié)束,，幼兒回教室品嘗糖果

老師：”大家都有糖果了,，小蜜蜂也被拯救了，真高興,，我們和小蜜蜂再見坐上大巴一起回家吧,！“教師將幼兒帶回教室品嘗勝利果實(shí)，活動(dòng)結(jié)束,。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖以鍛煉幼兒的”鉆“的能力為重點(diǎn)，包括蜷身正面的鉆和側(cè)身鉆,。以”拯救小蜜蜂“的游戲情境為主線,，將幼兒參與活動(dòng)的興趣放在首要位置?；顒?dòng)中涉及到的用來(lái)鍛煉幼兒”鉆“的現(xiàn)有材料有幼兒用的課桌,、鋪區(qū)角用的墊子、易拉罐,、輪胎,、軟繩等。希望通過(guò)本次活動(dòng)來(lái)提高幼兒參與體育活動(dòng)興趣,，提高幼兒”鉆"的能力,。

中班體育活動(dòng)教案:神奇的小口袋教案 中班智力游戲神奇的口袋教案篇十三

中班體育活動(dòng)教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)雙腳并攏朝一定方向跳,，發(fā)展腿部的力量,。

2、能遵守游戲規(guī)則,，培養(yǎng)良好的規(guī)則意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

蟋蟀頭飾，指定一地方為”家“,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、準(zhǔn)備活動(dòng),。

1、今天天氣真不錯(cuò),，小蟋蟀們,，讓我們一起來(lái)玩一玩吧!帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行隊(duì)形隊(duì)列練習(xí)，由大圓走成小圓等,。

二,、基本活動(dòng)。

1,、真舒服呀,，以后媽媽要經(jīng)常帶你們?nèi)ュ憻捝眢w。咱們蟋蟀可是昆蟲里的跳躍能手哦!小蟋蟀們,，你們長(zhǎng)大了,，現(xiàn)在你們也來(lái)學(xué)一學(xué)、練一練跳躍吧,。

2,、幼兒自由練習(xí)。并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范自己的跳躍方法,。

3,、強(qiáng)調(diào)雙腳并攏跳的規(guī)范動(dòng)作。咱們蟋蟀跳的時(shí)候是向前跳的,。我們只有跳得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,，連續(xù)跳得快快的，這樣才能當(dāng)最棒的蟋蟀哦!小蟋蟀們,，現(xiàn)在就跟著媽媽一起來(lái)跳吧,。

4、講解動(dòng)作要領(lǐng)：雙腳并攏,，腳稍弓,，腳后跟抬起，腳掌用力蹬地,，然后向前連續(xù)跳,，注意腳落地時(shí)要輕。

5,、幼兒跟著老師練習(xí)正確的連續(xù)跳,。

三、游戲：蟋蟀找家,。

1,、講解游戲規(guī)則，開展游戲：你們真能干,，今天全都學(xué)會(huì)了連續(xù)跳,，能夠朝一定的方向跳得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,、快快的。現(xiàn)在媽媽分房子啦,，房子在場(chǎng)地的各個(gè)方向,，當(dāng)我發(fā)出口令說(shuō)”出發(fā)“的時(shí)候，你們就找準(zhǔn)一個(gè)”家“,，然后用剛才所學(xué)到的方法跳過(guò)去,，好嗎?

2、反復(fù)游戲數(shù)次,。糾正幼兒不規(guī)范動(dòng)作

四,、放松活動(dòng)。

蟋蟀們今天真能干,，表現(xiàn)得都很棒,，大家現(xiàn)在一定都累了吧，來(lái),，都到媽媽這兒,，我們來(lái)抖抖大腿，拍拍臂,，放松一下,。

教學(xué)反思：

中班孩子的肢體發(fā)展，高于小班,，又低于大班,。比小班的孩子會(huì)玩但沒(méi)有大班孩子那種肢體發(fā)展協(xié)調(diào)能力，所以對(duì)于中班的幼兒來(lái)說(shuō)規(guī)則游戲是一種最好的教育手段,。寓教于樂(lè)，寓教于游戲之中,，通過(guò)情景游戲讓幼兒既達(dá)到了鍛煉的目的,，又能快樂(lè)的游戲，所以我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),。

本活動(dòng)的重點(diǎn)是讓幼兒掌握立定跳的動(dòng)作,，在進(jìn)行這個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)候，幼兒的動(dòng)作有些不到位,，應(yīng)該請(qǐng)幼兒多演示幾次,，教師還應(yīng)著重講解。給幼兒多次練習(xí)的機(jī)會(huì),，讓幼兒熟練掌握,。在朝不同方向跳和游戲”蟋蟀找家“的這兩個(gè)環(huán)節(jié)中，教師同樣應(yīng)多提醒幼兒做好準(zhǔn)備動(dòng)作,，以防幼兒肌肉拉傷,。

中班體育活動(dòng)教案:神奇的小口袋教案 中班智力游戲神奇的口袋教案篇十四

活動(dòng)目標(biāo)：

(1)提高幼兒小肌肉的靈活性及手眼協(xié)調(diào)能力,。

(2)掌握彈球的正確方法。

(3)發(fā)展幼兒想象力,、創(chuàng)造力及初步的競(jìng)爭(zhēng)能力

活動(dòng)內(nèi)容：

桌面球游戲

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、場(chǎng)地準(zhǔn)備：

2、材料準(zhǔn)備：

寬敞的教室,、桌子,。

各種不同質(zhì)地的球、不同大小的球,、小藥丸,、相應(yīng)的輔助材料等。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、開始部分：

在音樂(lè)伴隨下做音樂(lè)律動(dòng)《步伐和擺臂》,，活動(dòng)身體各部位肌肉及關(guān)節(jié)。

二,、集體活動(dòng)：

1,、出示材料，激發(fā)幼兒興趣,，進(jìn)行一物多玩,。

師：小朋友，看今天老師給你們準(zhǔn)備了什么?(出示小魚吐泡泡的材料)

師：誰(shuí)能給小朋友說(shuō)一說(shuō),。

幼：是一個(gè)藍(lán)色的,，長(zhǎng)長(zhǎng)的，中間還有點(diǎn)低,，上面有一條小魚

師：那小朋友想一想,，你能用什么材料進(jìn)行游戲?

幼：我用彈球、我用跳跳球,、我用小藥丸,、我用紙球等。

師：那請(qǐng)小朋友試一試,，看誰(shuí)的方法最好,。

幼兒分散到各組親自嘗試，教師巡視觀察,，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),。

2、教師與幼兒共同總結(jié)游戲玩法,。

師：剛才小朋友都嘗試了自己的玩法,，那個(gè)小朋友能演示一遍。(教師有針對(duì)性的選擇幼兒演示)

幼：我用彈球,，從下面用食指,、拇指用力彈就碰的了小魚,。

幼：我用跳跳球，從下面往上一揮,，但用力太大,，球就滾下去了。

幼：我用小藥丸,，從下面用拇指,、食指一捏，但沒(méi)有碰到小魚,。

師：好,，那小朋友說(shuō)一說(shuō)，誰(shuí)的方法最好?

幼：彈球彈的最好,。

師：那我們一起向他學(xué)一學(xué)?

請(qǐng)小朋友教大家,，老師講解彈球的正確方法。食指,、拇指握住彈球,，拇指用力彈出。

師：小朋友學(xué)會(huì)了彈球的正確方法后,，可以想一想你還能用什么方法彈球,。下次活動(dòng)時(shí)給小朋友演示。

三,、分散活動(dòng)：

1,、幼兒自由選擇游戲材料，自由選擇游戲伙伴進(jìn)行游戲,。

師：小朋友可以想一想你要玩什么游戲,，跟誰(shuí)玩，想好了就可以去活動(dòng)了,。注意要愛(ài)護(hù)游戲材料,，注意安全。

2,、開放所有游戲材料。幼兒自由活動(dòng),，教師巡視指導(dǎo),。

重點(diǎn)指導(dǎo)：

a：幼兒的手眼協(xié)調(diào)一致，用力不能太大,。

b：引導(dǎo)幼兒利用輔助材料進(jìn)行活動(dòng),。發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力,。

c：提示幼兒遵守游戲規(guī)則,。

d：兩名或多名幼兒游戲時(shí),，可進(jìn)行比賽，培養(yǎng)初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

e：觀察幼兒是否有創(chuàng)新,，能否相互協(xié)商、合作游戲,。

四,、結(jié)束活動(dòng)：

1、教師和幼兒共同小結(jié),。

師：剛才小朋友都玩了自己喜歡的游戲,，說(shuō)一說(shuō)你和誰(shuí)玩的?你們是怎么玩的?(選擇有代表性的幼兒進(jìn)行小結(jié))

師：好，那下次活動(dòng)看看誰(shuí)的方法和今天小朋友的方法不一樣,。輔助材料用的不同,。

2、在音樂(lè)伴隨下師生共同收拾桌面球材料,。

活動(dòng)自評(píng)：

幼兒通過(guò)參與這些游戲,，提高了小肌肉動(dòng)作靈活性，全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,，投準(zhǔn)能力等,。也感受到了不同質(zhì)地球的特性，特別是幼兒參與添加的輔助材料活動(dòng)中,，提高了幼兒的想像力,、創(chuàng)造力。在桌面球活動(dòng)中充分發(fā)揮幼兒主體性,，在幼兒進(jìn)行一物多玩的同時(shí),，發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力,。

中班體育活動(dòng)教案:神奇的小口袋教案 中班智力游戲神奇的口袋教案篇十五

活動(dòng)目的：

1,、訓(xùn)練幼兒的身體協(xié)調(diào)性。

2,、讓幼兒在游戲中體會(huì)生活的樂(lè)趣,，提高他們處理多種指令的能力。

3,、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,。

4、體驗(yàn)人多力量大,，同伴間應(yīng)該相互合作的情感,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：小馬運(yùn)糧圖片。

活動(dòng)步驟：

1、教師帶領(lǐng)小朋友來(lái)到戶外做準(zhǔn)備活動(dòng),。

1）教師帶領(lǐng)小朋友做準(zhǔn)備活動(dòng),，注意著中活動(dòng)膝關(guān)節(jié)和手腕。

2）教師指導(dǎo)小朋友列隊(duì)站好,，彼此間要有一定的距離,。

2、游戲開始,。

1）出示小馬運(yùn)糧的展示圖,。

2）教師講解游戲規(guī)則：將幼兒分廠四組，每組第一匹小馬聽到指令后馬上鉆過(guò)山洞,，跨過(guò)小河,，將糧食運(yùn)到家里，然后繞原路回,，第二匹小馬又繼續(xù)出發(fā)……

3）教師示范一編完整的動(dòng)作,，小朋友注意仔細(xì)觀察教師的動(dòng)作。

4）教師一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作地教小朋友,，每個(gè)動(dòng)作可以反復(fù)練習(xí),，力求做到讓每個(gè)小朋友都做得標(biāo)準(zhǔn)

5）教師給小朋友幾分鐘的時(shí)間練習(xí)各個(gè)動(dòng)作和記住做每個(gè)動(dòng)作的順序。

6）在小朋友熟悉了所有動(dòng)作和順序后,，幼兒開始玩小馬運(yùn)糧的游戲,。

3、游戲結(jié)束,。

1）小朋友吸收今天所學(xué)的動(dòng)作,。

2）教師幫助小朋友整理自己的儀表。

活動(dòng)建議：如果條件允許,，小朋友在游戲結(jié)束以后最好能夠換一套干凈的衣服,。

活動(dòng)反思

體育活動(dòng)是幼兒體育的主要內(nèi)容，開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣,，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力,。針對(duì)大班的年齡特點(diǎn)和興趣點(diǎn),，用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，老師作為教育的支持者,，在創(chuàng)設(shè)了森林,、山坡、草地,、河流的情景，孩子們會(huì)覺(jué)得很有趣，也能發(fā)展孩子的爬,、繞障礙物跑,、跨跳的能力，過(guò)程中,，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,、靈活性。在小馬運(yùn)糧的活動(dòng)中,，由易到難,，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢,、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng),、樂(lè)觀、合作的態(tài)度,。培養(yǎng)幼兒不是只會(huì)讀書應(yīng)試的“書呆子”,，而是一個(gè)生龍活虎般的全面發(fā)展的新人。