每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀(guān)察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

中班藝術(shù)活動(dòng)蔬菜印畫(huà)篇一

1、認(rèn)識(shí)蔬菜截面的形狀,，用蔬菜進(jìn)行印畫(huà),，并嘗試用棉簽進(jìn)行添畫(huà)。

2,、通過(guò)印畫(huà)活動(dòng)，感知不同蔬菜的印畫(huà)效果,。

3,、鼓勵(lì)幼兒參加印畫(huà)活動(dòng)，體驗(yàn)蔬菜印畫(huà)的樂(lè)趣,。

1,、將藕、紅椒,、青菜等根切成若干段,，盛放在盤(pán)里，每組若干盤(pán),。

2,、彩色顏料每組三盤(pán)。

3,、棉簽,、鉛畫(huà)紙、抹布每組若干。

4,、小兔,、蘑菇房圖片。

一,、引題,，小兔搬家。

二,、教師示范,，講解用蔬菜印畫(huà)的方法。

1,、教師示范：青菜寶寶先輕輕地親一下顏料寶寶（紅）,，輕輕地抖一抖身子，東看看西瞅瞅,，找到空白的地方跳個(gè)舞,，再跳個(gè)舞，回到原來(lái)的顏料寶寶家歇一歇,。

2,、青菜寶寶的腳印像什么？

3,、青菜寶寶剛才是怎樣和顏料寶寶合作的,？（蘸一蘸，抖一抖,，印二下）

4,、紅椒寶寶也想跳個(gè)舞，但它不愿和紅色寶寶合作,，誰(shuí)愿意幫助他,？（請(qǐng)個(gè)別幼兒）。

5,、紅椒寶寶留下的腳印像什么,？

三、幼兒操作,，體驗(yàn)蔬菜印畫(huà)的樂(lè)趣,。

不同的蔬菜寶寶留下了不同的圖案，真好看,。有些小朋友等不及了,，也想幫小兔設(shè)計(jì)圖案，在幫忙之前小兔子有個(gè)要求：我不喜歡一個(gè)蔬菜寶寶和一種顏料寶寶來(lái)裝飾我的家,，這樣不漂亮,。我喜歡多些蔬菜寶寶和多種顏料寶寶來(lái)裝飾我的家,。蔬菜寶寶想告訴大家一句話(huà)：我的小腳印是剛印上去的，還沒(méi)干呢,，你們千萬(wàn)別碰我,。棉簽寶寶也想告訴大家一句話(huà)：蔬菜寶寶畫(huà)好后，我會(huì)和好朋友一起來(lái)幫忙的,。（幼兒自由印畫(huà),，教師巡回指導(dǎo)）

四、展示作品,，體驗(yàn)快樂(lè),。

1、你印畫(huà)的是什么,？它是請(qǐng)哪個(gè)蔬菜寶寶幫忙的,？

2、如果你是小兔,，你會(huì)選誰(shuí)的圖案裝飾房子,，為什么？

小結(jié)：小朋友真能干,，讓蔬菜寶寶和顏料寶寶成為好朋友,，幫小兔設(shè)計(jì)出漂亮的墻面圖案，小兔非常開(kāi)心,，邀請(qǐng)我們一起去他家玩呢,。

中班藝術(shù)活動(dòng)蔬菜印畫(huà)篇二

1、認(rèn)識(shí)蔬菜截面的形狀,，用蔬菜印畫(huà),。

2、通過(guò)印畫(huà)活動(dòng),，感知不同蔬菜的印畫(huà)效果,。

3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣,。

4,、嘗試將觀(guān)察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法,，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

1,、彩色顏料每組兩盤(pán),。

2、將藕,、青椒,、青菜根切成若干段，盛放在盤(pán)里，每組若干盤(pán),。

1,、猜一猜，什么蔬菜在畫(huà)畫(huà)--出示教師用蔬菜印制的畫(huà)作,。

--幼兒觀(guān)察和欣賞：畫(huà)的是什么,？

--猜一猜，這張美麗的畫(huà),，請(qǐng)了哪些蔬菜來(lái)幫忙,？

--它們是怎么畫(huà)出這些圖案的？

2,、看一看,，蔬菜印章什么樣--把蔬菜做成印章，印在畫(huà)紙上就出現(xiàn)有趣的圖案了,。

--香香的蔬菜來(lái)畫(huà)畫(huà),，有趣的圖案印出來(lái)，淡淡的香味真好聞,。

--教師出示各類(lèi)蔬菜印章,，帶領(lǐng)幼兒欣賞蔬菜截面的形狀。

--藕的截面像什么,？青椒的截面像什么,？青菜根的截面像什么？

3,、試一試,，蔬菜印章印圖案--教師示范講解用蔬菜印章印畫(huà)的方法，提醒幼兒需要注意的地方,。

--選擇你想印的蔬菜,，拿住蔬菜印章的上端，在顏料盤(pán)里輕輕蘸上顏色,，再輕輕按壓在紙上,。

--印畫(huà)時(shí)，可以換印章,，換顏色,。不要用手涂抹畫(huà)面，以保持畫(huà)面整潔,。

4,、畫(huà)一畫(huà)，讓印畫(huà)更好看--等畫(huà)面晾干后,，用水彩筆添畫(huà),，完成一幅更為生動(dòng)多姿的作品,。

--欣賞和介紹自己的作品，一同感受香香的蔬菜印畫(huà),。

1,、在材料準(zhǔn)備方面欠缺考慮。剛剛升入中班的孩子,，對(duì)于顏料的特性,、運(yùn)用并不那么熟知，常會(huì)出現(xiàn)顏料到處撒的情況,，而教師完全可以減少這種情況的發(fā)生：在調(diào)好的顏料盆中墊上餐巾紙或者棉花即可,。

2、對(duì)孩子的能力估計(jì)不足,，細(xì)節(jié)考慮得不周全,。在講解如何印畫(huà)時(shí)，我強(qiáng)調(diào)了拿起蔬菜印章后要在盆子的邊上靠一靠,，讓顏料瀝干,。看似很簡(jiǎn)單的動(dòng)作,，卻有部分孩子不會(huì)做,。如果在示范的時(shí)候能夠引導(dǎo)孩子跟著一起練一練這個(gè)動(dòng)作的話(huà)，可能效果會(huì)好一些,。當(dāng)然,，也有可能是孩子過(guò)于興奮，急于印畫(huà),，而忽略了這一步,，導(dǎo)致畫(huà)面滴到了顏料。

另外,，發(fā)現(xiàn)多數(shù)孩子在印花時(shí)習(xí)慣于將圖案排成一排,，這樣對(duì)于整幅畫(huà)的效果是有影響的。孩子對(duì)于如何對(duì)畫(huà)面進(jìn)行布局還不清楚,，當(dāng)然,，在發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象后，我也適當(dāng)提醒他們,，找空的地方印,，盡量不要讓圖案排得那么整齊，這也是我在講解的時(shí)候沒(méi)有考慮到的,。

本次活動(dòng)注重的是孩子對(duì)用蔬菜印畫(huà)的奇特感受,，注重的是參與活動(dòng)的過(guò)程,，而不是結(jié)果,。當(dāng)然,，類(lèi)似的活動(dòng)也應(yīng)注意對(duì)孩子技能的培養(yǎng)、操作習(xí)慣的培養(yǎng)等,，這些也可在一日活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)中滲透,，如區(qū)域游戲等，小組指導(dǎo)要比集體指導(dǎo)更為有效,。技能水平提高了,，在開(kāi)展類(lèi)似集體活動(dòng)的過(guò)程中孩子就可以充分發(fā)揮想象、創(chuàng)造力,，充分體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的各種樂(lè)趣了,。

中班藝術(shù)活動(dòng)蔬菜印畫(huà)篇三

1、通過(guò)看看猜猜和印印,，大膽嘗試用蔬菜截面進(jìn)行印畫(huà),。

2、體驗(yàn)蔬菜印畫(huà)的樂(lè)趣,?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、胡蘿卜,、藕,、青椒等蔬菜，水粉顏料若干,，抹布,。

（這棵樹(shù)是秋天的樹(shù)，因?yàn)樗砩嫌悬S色的葉子,。）

教師小結(jié)：對(duì)了,，秋天的大樹(shù)葉子都變黃了，果子都成熟了,。

二,、通過(guò)看看猜猜知道蔬菜也可以用來(lái)畫(huà)畫(huà)師：你們知道嗎？這幅畫(huà)王老師沒(méi)有用筆畫(huà),，而是用了一種特殊的材料,！

教師出示所用蔬菜（這就是我用到的材料，它們都是蔬菜,。）

重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒觀(guān)察蔬菜的形狀與畫(huà)進(jìn)行比較,。

（這里的葉子是用青椒畫(huà)出來(lái)的等）教師將蔬菜反過(guò)來(lái)看蔬菜截面。師：你們真聰明,，發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密,！

小結(jié)：原來(lái)我是將各種各樣的蔬菜切開(kāi)后，沾上顏料印畫(huà)出了一幅秋天的大樹(shù),。

三,、幼兒自由印畫(huà)師：大家覺(jué)得神奇嗎,？你們也可以做到！讓我們一起用各種蔬菜來(lái)印畫(huà)秋天的大樹(shù),。

教師介紹材料：各種蔬菜：黃瓜,，辣椒，青椒,，胡蘿卜,，藕等。溫馨提示：

1,、每個(gè)桌子上都有一塊抹布,，這塊抹布是用來(lái)做什么的？

2,、摸過(guò)蔬菜的手不要去碰自己和好朋友的臉,，因?yàn)橛行┦卟说闹瓡?huì)讓你覺(jué)得很辣，所以摸過(guò)蔬菜的手不要碰自己和好朋友的手,。

3,、你們可以選擇自己喜歡的蔬菜寶寶，選擇你喜歡的顏色,，在海綿里輕輕壓一壓,，然后按到紙上壓一壓，然后將蔬菜寶寶慢慢地移開(kāi)就印成功了,！

四,、幼兒自由印畫(huà)，教師巡回指導(dǎo),。作品展示與交流教師幫助幼兒展示作品,，鼓勵(lì)幼兒互相觀(guān)摩和交流作品。