每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

中班藝術(shù)活動蔬菜印畫篇一

1、認識蔬菜截面的形狀,，用蔬菜進行印畫,，并嘗試用棉簽進行添畫。

2,、通過印畫活動,，感知不同蔬菜的印畫效果,。

3、鼓勵幼兒參加印畫活動,，體驗蔬菜印畫的樂趣,。

1、將藕,、紅椒,、青菜等根切成若干段，盛放在盤里,，每組若干盤,。

2、彩色顏料每組三盤,。

3,、棉簽、鉛畫紙,、抹布每組若干,。

4、小兔,、蘑菇房圖片,。

一、引題,，小兔搬家。

二,、教師示范,，講解用蔬菜印畫的方法。

1,、教師示范：青菜寶寶先輕輕地親一下顏料寶寶（紅）,，輕輕地抖一抖身子，東看看西瞅瞅,，找到空白的地方跳個舞,，再跳個舞，回到原來的顏料寶寶家歇一歇,。

2,、青菜寶寶的腳印像什么？

3,、青菜寶寶剛才是怎樣和顏料寶寶合作的,？（蘸一蘸，抖一抖,，印二下）

4,、紅椒寶寶也想跳個舞,，但它不愿和紅色寶寶合作，誰愿意幫助他,？（請個別幼兒）,。

5、紅椒寶寶留下的腳印像什么,？

三,、幼兒操作，體驗蔬菜印畫的樂趣,。

不同的蔬菜寶寶留下了不同的圖案,，真好看。有些小朋友等不及了,，也想幫小兔設(shè)計圖案,，在幫忙之前小兔子有個要求：我不喜歡一個蔬菜寶寶和一種顏料寶寶來裝飾我的家，這樣不漂亮,。我喜歡多些蔬菜寶寶和多種顏料寶寶來裝飾我的家,。蔬菜寶寶想告訴大家一句話：我的小腳印是剛印上去的，還沒干呢,，你們千萬別碰我,。棉簽寶寶也想告訴大家一句話：蔬菜寶寶畫好后，我會和好朋友一起來幫忙的,。（幼兒自由印畫,，教師巡回指導(dǎo)）

四、展示作品,，體驗快樂,。

1、你印畫的是什么,？它是請哪個蔬菜寶寶幫忙的,？

2、如果你是小兔,，你會選誰的圖案裝飾房子，為什么,？

小結(jié)：小朋友真能干,，讓蔬菜寶寶和顏料寶寶成為好朋友，幫小兔設(shè)計出漂亮的墻面圖案,，小兔非常開心,，邀請我們一起去他家玩呢。

中班藝術(shù)活動蔬菜印畫篇二

1,、認識蔬菜截面的形狀,，用蔬菜印畫,。

2、通過印畫活動,，感知不同蔬菜的印畫效果,。

3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,，體驗作畫的樂趣,。

4、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法,，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征,。

1、彩色顏料每組兩盤,。

2,、將藕、青椒,、青菜根切成若干段,，盛放在盤里，每組若干盤,。

1,、猜一猜，什么蔬菜在畫畫--出示教師用蔬菜印制的畫作,。

--幼兒觀察和欣賞：畫的是什么,？

--猜一猜，這張美麗的畫,，請了哪些蔬菜來幫忙,？

--它們是怎么畫出這些圖案的？

2,、看一看，蔬菜印章什么樣--把蔬菜做成印章,，印在畫紙上就出現(xiàn)有趣的圖案了,。

--香香的蔬菜來畫畫，有趣的圖案印出來,，淡淡的香味真好聞,。

--教師出示各類蔬菜印章，帶領(lǐng)幼兒欣賞蔬菜截面的形狀,。

--藕的截面像什么,？青椒的截面像什么？青菜根的截面像什么,？

3,、試一試,，蔬菜印章印圖案--教師示范講解用蔬菜印章印畫的方法，提醒幼兒需要注意的地方,。

--選擇你想印的蔬菜,，拿住蔬菜印章的上端，在顏料盤里輕輕蘸上顏色,，再輕輕按壓在紙上,。

--印畫時，可以換印章,，換顏色,。不要用手涂抹畫面，以保持畫面整潔,。

4,、畫一畫，讓印畫更好看--等畫面晾干后,，用水彩筆添畫,，完成一幅更為生動多姿的作品。

--欣賞和介紹自己的作品,，一同感受香香的蔬菜印畫,。

1、在材料準備方面欠缺考慮,。剛剛升入中班的孩子,，對于顏料的特性、運用并不那么熟知,，常會出現(xiàn)顏料到處撒的情況,，而教師完全可以減少這種情況的發(fā)生：在調(diào)好的顏料盆中墊上餐巾紙或者棉花即可。

2,、對孩子的能力估計不足,，細節(jié)考慮得不周全。在講解如何印畫時,，我強調(diào)了拿起蔬菜印章后要在盆子的邊上靠一靠,，讓顏料瀝干?？此坪芎唵蔚膭幼?，卻有部分孩子不會做。如果在示范的時候能夠引導(dǎo)孩子跟著一起練一練這個動作的話,，可能效果會好一些,。當然，也有可能是孩子過于興奮,，急于印畫,，而忽略了這一步,，導(dǎo)致畫面滴到了顏料。

另外,，發(fā)現(xiàn)多數(shù)孩子在印花時習(xí)慣于將圖案排成一排,，這樣對于整幅畫的效果是有影響的。孩子對于如何對畫面進行布局還不清楚,，當然,，在發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象后，我也適當提醒他們,，找空的地方印,，盡量不要讓圖案排得那么整齊，這也是我在講解的時候沒有考慮到的,。

本次活動注重的是孩子對用蔬菜印畫的奇特感受,，注重的是參與活動的過程，而不是結(jié)果,。當然,，類似的活動也應(yīng)注意對孩子技能的培養(yǎng)、操作習(xí)慣的培養(yǎng)等,，這些也可在一日活動中的各個環(huán)節(jié)中滲透,，如區(qū)域游戲等，小組指導(dǎo)要比集體指導(dǎo)更為有效,。技能水平提高了,，在開展類似集體活動的過程中孩子就可以充分發(fā)揮想象、創(chuàng)造力,，充分體驗藝術(shù)活動帶來的各種樂趣了,。

中班藝術(shù)活動蔬菜印畫篇三

1、通過看看猜猜和印印,，大膽嘗試用蔬菜截面進行印畫,。

2、體驗蔬菜印畫的樂趣,?；顒訙蕚洌?/p>

1、胡蘿卜,、藕、青椒等蔬菜,，水粉顏料若干,，抹布。

（這棵樹是秋天的樹,，因為它身上有黃色的葉子,。）

教師小結(jié)：對了,，秋天的大樹葉子都變黃了，果子都成熟了,。

二,、通過看看猜猜知道蔬菜也可以用來畫畫師：你們知道嗎？這幅畫王老師沒有用筆畫,，而是用了一種特殊的材料,！

教師出示所用蔬菜（這就是我用到的材料，它們都是蔬菜,。）

重點指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒觀察蔬菜的形狀與畫進行比較,。

（這里的葉子是用青椒畫出來的等）教師將蔬菜反過來看蔬菜截面。師：你們真聰明,，發(fā)現(xiàn)了這個秘密,！

小結(jié)：原來我是將各種各樣的蔬菜切開后，沾上顏料印畫出了一幅秋天的大樹,。

三,、幼兒自由印畫師：大家覺得神奇嗎？你們也可以做到,！讓我們一起用各種蔬菜來印畫秋天的大樹,。

教師介紹材料：各種蔬菜：黃瓜，辣椒,，青椒,，胡蘿卜，藕等,。溫馨提示：

1,、每個桌子上都有一塊抹布，這塊抹布是用來做什么的,？

2,、摸過蔬菜的手不要去碰自己和好朋友的臉，因為有些蔬菜的汁會讓你覺得很辣,，所以摸過蔬菜的手不要碰自己和好朋友的手,。

3、你們可以選擇自己喜歡的蔬菜寶寶,，選擇你喜歡的顏色,，在海綿里輕輕壓一壓，然后按到紙上壓一壓,，然后將蔬菜寶寶慢慢地移開就印成功了,！

四、幼兒自由印畫，教師巡回指導(dǎo),。作品展示與交流教師幫助幼兒展示作品,，鼓勵幼兒互相觀摩和交流作品。