當在某些事情上我們有很深的體會時,，就很有必要寫一篇心得體會,，通過寫心得體會,，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

中小學教師研修培訓心得體會篇一

短暫的培訓結(jié)束了,，可是每當靜下心來，獨自思考的時候,，感覺有太多的事情還沒有做,、有太多的工作還沒有做好、有太多的業(yè)務能力急需提高,。和許多青年教師一樣,，我是懷著對教師這一職業(yè)的熱愛及憧憬，走上了教師的工作崗位,。時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)做了四年的教師,。四年,，對于一位教師的成長而言是個有些尷尬的數(shù)字。之所以這樣說,，是因為當工作出現(xiàn)問題,，我已經(jīng)再也不能拿“剛畢業(yè)，經(jīng)驗不足”作為借口,，可是同時,，我又深深地感到，自己知道的,，懂得的,，還太少，離“做一名好老師”的目標,，還太遠,。在我為此困擾之際，學校為幫助青年教師成長提供了好機會,。我有幸在青年教師培訓班,，聽到了來自xx優(yōu)秀教育專家、骨干教師的講座,，著實令我受益匪淺?，F(xiàn)將自己的心得寫出來與大家分享。

因為是所有學科的老師在一起培訓,，各個學科之間難免有這樣那樣的差異,，所以各位老師在給我們講課時,，都有意識地多講一些各學科可以通用的知識。比如xx市清華實驗中學校長張xx的《生命化課程建構(gòu),，教師專業(yè)發(fā)展》,、xx師范大學教育學部主任唐xx的《教師陽光心態(tài)的養(yǎng)成》、xx附中骨干教師耿xx的《做有管理智慧的教師》,、xx省外國語學校校長黃寶國的《中小學名師成長規(guī)律研究》,、陸xx教授的《高效課堂的理念與操作模式》,、鄧教授的《教師反思策略》,。每一位專家的講座，都有許多值得我們深思,，值得我們學習的東西,。

xx市清華實驗中學校長張xx的《生命化課程建構(gòu)，教師專業(yè)發(fā)展》讓我明白了教育的本質(zhì)是什么,。原來教育的本質(zhì)是人的發(fā)展,，也就是學生的發(fā)展。而要想促進學生發(fā)展,，就要實施有效的教育,。而一切有效的教育必須是觸動學生心靈的教育。但怎樣才能給予學生有效的教育,，又要求教師具有一定的專業(yè)水平,。教師的專業(yè)水平不僅包括學科專業(yè)知識、教育專業(yè)知識,，還包括教師的師德,。張校長告訴我們要做四有好教師。那么什么是四有好教師呢?第一,，做好教師,，要有理想信念;第二，做好教師,，要有道德情操;第三,，做好教師，要有扎實學識;第四,，做好教師,，要有仁愛之心。作為青年教師的我,，怎能不期望做一名四有教師呢?所以,，從現(xiàn)在開啟去往四有教師的旅程，四有教師,，i’mcoming!

要撒播陽光到別人心中,，首先自己心中得有陽光——羅曼.羅蘭,。這句話是xx師范大學教育學部主任唐xx在她的《教師陽光心態(tài)的養(yǎng)成》講座中提到的。我想,，我們每個教師的師德就如同這里的“陽光”,。俗話說，親其師,，則信其道;信其道,，則循其步。所以說教師是旗幟,，學生如影隨形般地追隨;教師是路標,，學生毫不遲疑地順著標記前行。師德無價,。學子對恩師的追隨,，如同云翔而影從。

再沒有什么比師魂的陽光更有無窮的魅力的了,。再沒有什么比師行的榜樣更有無比的功能的了,。唐教授還提到一句話，‘愛學生就像愛自己的孩子,，愛學校就像愛自己的家’,。我要把這句話時刻放在自己的心里，用它來時刻提醒自己,，讓它來使自己變得更美麗,。因為我堅信精神上的妝是世界上最一流的妝。

看,，站在那邊進行《做有管理智慧的教師》講座的年輕貌美的女子就是xx附中骨干教師耿xx,。大家都親切地叫她‘苗苗老師’。當她走進報告廳的那一剎那,，大家都不約而同地說‘這老師好年輕哇!’,。心里都想著這么年輕就已經(jīng)成為xx省語文學科骨干教師，這么年輕就已經(jīng)成為xx省科研名師,，這么年輕就已經(jīng)成為國培一線專家,。所以大家都全神貫注的聽xx的講座，希望從她的講座中可以得知成為名師的捷徑,。終于我聽到了答案,，只有兩個字‘堅持’。xx老師堅持每天寫教學反思,，堅持每天寫教育日記,，堅持每天看書，堅持……就是這樣,，日復一日,，年復一年,，她走到了現(xiàn)在。才三十出頭的她已經(jīng)有了自己的教育論文,，已經(jīng)有了自己出的刊物,，已經(jīng)有了自己出的書籍，已經(jīng)有了自己獨特的教育理念……其實,，成功就在你身邊,，不是有這樣一句話嗎‘成功與失敗僅一步之遙’。所以,，我相信只要你能堅持,，那么今天你的時間花在哪里，明天你的成就就在哪里!

幽默風趣的xx省外國語學校校長黃xx的《中小學名師成長規(guī)律研究》講座深深的吸引了我們每個人,。他告訴我們要成為名師必須具備三個條件,。第一,，站在校長的角度想;第二,，站在家長的角度說;第三，站在學生的角度做,。他還簡述了中小學名師的基本特征：第一要以人為本,。俗話說，‘沒有愛就沒有教育’,。第二要師德為先,。我們要充分的尊重孩子。第三要以能力為重,。第四,，要終身學習。因為教者首先必須要成為學者,。要成為名師還要了解名師成長的基本規(guī)律,，黃校長說，‘要成為名師必經(jīng)五條路’,。

1,、觀察之路，要成為名師首先要了解自己的優(yōu)缺點,，然后揚長避短,。

2、學習之路,，只有學一輩子,，才能跟一輩子。

3,、求實之路,，名師要真是,、務實、樸實,。

4,、科研之路，學習的價值在于思考,，名師要勤于思考,。

5、創(chuàng)新之路,。除此之外,，黃校長讓我明白了基礎教育究竟什么最重要。第一,，興趣比分數(shù)更重要;第二,，方法比名次更重要;第三，習慣比答案重要;第四,，過程比結(jié)果重要;第五,，身心健康比什么都重要。黃校長最后說了一句話,，‘愛我所愛,，愛我所選’。是啊,，既然自己選擇了教師這偉大的職業(yè),，就要努力去做一名名師，努力去擔負起教書育人的神圣使命,。

通過這次培訓,，我感觸很深，受益匪淺,，自己感覺就像和所有的老師融合在一起，翱翔在知識海洋中,，陶醉不已,，流連忘返。不僅使我對自己的職業(yè)有了全新的認識,，而且對我今后的教學工作提出了許多教學方法和策略,。最重要的是本次培訓讓我對未來的工作增添了許多信心。為此,，我代表所有的通遼教師衷心地感這次培訓我們的“專家,、教授、名師”，也希望以后類似的培訓會延續(xù)下去,。更希望我市的教育大業(yè)在市委,、市政府的指引下，日新月異,，與時俱進,，大放光彩！

中小學教師研修培訓心得體會篇二

在教學統(tǒng)計與概率時,，我認為最重要的是與生活相聯(lián)系,，使學生明白為什么要進行統(tǒng)計，統(tǒng)計有什么特點,，在生活中統(tǒng)計有什么用處,，使學生意識到統(tǒng)計有用，自覺進行統(tǒng)計,，從而培養(yǎng)統(tǒng)計意識,。

要使學生逐步建立統(tǒng)計觀念，最有效的方法是讓他們真正投入到統(tǒng)計活動的全過程中去：提出問題,，收集數(shù)據(jù),，整理數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù),，做出決策,，進行交流、評價與改進,。從另一個角度看，數(shù)學的發(fā)展往往也經(jīng)歷了這樣一個過程,，首先是問題的提出,，然后是收集與這個問題相關的信息并進行整理，再根據(jù)這些信息做出一些判斷以解釋或解決開始提出的問題,。

要培養(yǎng)學生從統(tǒng)計的角度思考問題的意識,，重要的途徑就是要在教學中結(jié)合生活事例展示統(tǒng)計的廣泛應用，使學生在親身經(jīng)歷解決實際問題的過程中體會統(tǒng)計對決策的作用,。

例如：全球水資源的匱乏,、塑料袋帶來的白色污染、中國的人口增長與人口控制,、以及對學生身邊他們感興趣的事情展開調(diào)查,。

多了解統(tǒng)計的作用，引發(fā)類比思想,，產(chǎn)生解決問題的導向機制,。

統(tǒng)計可以對相關事件做出決策、對隨機事件做出預測、對相關觀點做出說明,、對出現(xiàn)的現(xiàn)象做出分析,。

因此，在教學中教師要注意體現(xiàn)組織者,、引導者和合作者的新型角色,；合理運用小組合作，引導學生親身經(jīng)歷簡單地數(shù)據(jù)收集,、整理,、描述和分析數(shù)據(jù)的過程，共同協(xié)商對統(tǒng)計結(jié)果作出判斷和預測,。注意培養(yǎng)學生交流信息的能力,，能運用數(shù)學語言合乎邏輯的進行討論與質(zhì)疑。教師要注意創(chuàng)設情境,，引導學生經(jīng)歷過程,。

中小學教師研修培訓心得體會篇三

轉(zhuǎn)眼間，短暫而又緊張的中國教師研修網(wǎng)培訓學習已接近尾聲,，其間的學習雖然很忙也很累,，但是卻讓我收獲良多。這次培訓使我對個人素質(zhì)和教學方法都有了新的認識,。

首先,，教師首先要有高尚的人格，這樣才可以更好的教育學生,，學生有學習的榜樣,，可以潛移默化的影響學生，言教不如身教,。其次,，教師應該熱愛學生，沒有愛就沒有教育,。教師通過對孩子的愛,，走進孩子的心靈，這樣才能贏得孩子的信任,，才會有好的教育效果,。此外，教師還要有一定的才能,，德才兼?zhèn)?，以一種認真的態(tài)度對待工作，要有強烈的事業(yè)心和責任心,。當然最重要的是要結(jié)合實際進行教學,。例如我們學校有大量的學生的家長每到春季就外出務工，他們工作時間緊，沒有太多的精力教育孩子,，輔導孩子的學習,。這種情況下，我們教師要從實際情況出發(fā),，關愛這些孩子,。由于一些學生家長認識不足，沒有能力對孩子進行正確教育,，這時我們老師應當應該有一定的責任心,，平時對這些孩子多一些教育，多一份關注,。

通過這段時間的學習,，我對教師與學生的關系有了新的認識。首先,，作為老師要懂得讓學生“學會求知”比教學生掌握知識本身,，更重要，正所謂授之以魚不如授之以漁,。其次,，教師的教要為學生的學服務，在教育教學過程中應著重發(fā)展學主的自主性,、獨立性和創(chuàng)造性,，要之中學生養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。此外教師不僅承擔著學生在學業(yè)上的解惑者,，在生活上也要時刻關心學生,，為他們的學習提供一個良好的環(huán)境。特別是農(nóng)村學生家長為生活所迫,，紛紛外出務工,，讓留守兒童的數(shù)量日漸增加，使得農(nóng)村家庭教育的缺位現(xiàn)象更加嚴重,。因此，把本應由家庭,、家長承擔的教育責任全部推給教師和學校,，這就要求我們農(nóng)村教師在學習上、生活上給予學生更多的關心和照顧,。不僅要教會學生如何學習,，更要教會他們?nèi)绾巫鋈恕?/p>

今后，我會把這次培訓作為我教育生涯的一個起點,，通過自己的不懈努力和學習,，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平，活到老學到老，做一名真正合格的人民教師,。

中小學教師研修培訓心得體會篇四

前幾天,，我有幸參加了成都市小學語文骨干教師金牛區(qū)培訓點的為期七天的培訓，在此我非常感謝成都市金牛區(qū)教師培訓中心為我們搭建了一個很好的學習交流與提高的平臺,，讓我們能在這里靜心學習,，反思教學。

這次培訓內(nèi)容豐富,，形式多樣,，有各級教育專家的專題報告，也有到市內(nèi)各名校的參觀學習;有優(yōu)秀教師的教學展示,，也有學員圍繞專題進行的評課,、說課;有學員的互動討論，更有名師的.指導,、引領,。通過理論的培訓學習，現(xiàn)場的教學觀摩,，還有自己的教學研討,。因此，幾天的學習,，對我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高，既有知識上的積淀,，也有教學技藝的增長,。這是收獲豐厚的幾天，也是促進我教學上不斷成長的幾天,。

帶著教學實踐中的種種疑問,，我走進了培訓課堂。是專家們的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應,，更激起了我的反思,。在這種理論和實踐的對話中，我喜悅的收獲著專家們思想的精髓,、理論的精華,。有感于中國性格關系學學者、家庭教育專家張勤教授主講的《童年如何造就一生》和《色彩性格》,，我才恍然意識到我們教師的行為,，教師的情緒對學生一生的影響是非常大的。也許就那么一次不經(jīng)意的批評扼殺了學生學習的興趣,，使他們再也不想走進課堂：也許就那一次小小的表揚卻點燃了孩子希望的火花……于是我提醒自己,，在以后的教學中要和孩子們建立良好的師生關系，做孩子們的良師益友,，特別是在課堂上一定要控制好自己的情緒,，即使孩子們有不盡人意的地方，也不能當眾批評他們,，更不能向他們發(fā)脾氣,，一定要積極營造一個和諧融洽的課堂氣氛。也有感于華東師范大學教育科學學院副院長,、博士生導師易凌峰教授主講的《新經(jīng)濟,，新教學》的報告,，使我感受頗深，受益良多,。他深入淺出，有理有據(jù)地給我們分析了當前的教育和經(jīng)濟形式,，讓我們清楚地認識到當前的教育應該為國家的未來發(fā)展服務，應該培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力,，德才兼?zhèn)涞男滦腿瞬拧Ｌ貏e是他提出的“階梯式教學”和“鋪墊——角手架”理論更是讓我耳目一新,，豐富了我對教育的新認識,。那么，我想作為一名啟蒙老師,，在今后的教育教學過程中,，我一定要改變以前不足的教育方式和方法,，一切從學生的發(fā)展出發(fā),，注意保護學生的創(chuàng)新意識，給學生主動探究,、發(fā)展的空間,，有意識地培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力。

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中小學教師研修培訓心得體會篇五

本年以新的教育理念為指導，以課程改革實驗研究為重點,，以增進師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學為突破口,。立足點放在解決教學改革和實驗中所碰到的實際題目上;著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上;切入點放在教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變上;增長點放在增進學校、師生的共同發(fā)展上,，使教育從傳統(tǒng)教學的“三個中心”(即以教師為中心,、以課堂為中心、以課本為中心)向新課程標準要求的“三個為本”(即以學生為本,，以能力發(fā)展為本,，以自主學習為本)的轉(zhuǎn)變，重視學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),，為學生的全面發(fā)展和畢生發(fā)展服務,，使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)良好、能適應社會需求,、能增進學生全面發(fā)展的好,。

1、重視平常教學常規(guī)的扎實與提升,。認真完成學習任務,，做好了每次聽課后記錄。學會思考教育題目,，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，從反思中提升教學研究水平。每節(jié)公然課后,，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的題目和有價值的東西趕緊記下來,，享受成功，彌補不足,。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,。

2、堅持寫好教育教學隨筆,。認真的讀一本有關教育的書籍,，并及時反思。

3,、認真參加集體組織的學習培訓,，作好培訓的記錄。使自己的政治,、業(yè)務素質(zhì)在原本的基礎上得到了進一步的進步,，加強本身的實踐能力和教育創(chuàng)新能力，轉(zhuǎn)變了教育理念,、教育行為,，把教育理論落實到實處，探索出一條合適自己的發(fā)展之路,，爭取逐漸構(gòu)成自己的教學特點,。

5,、精心預備自己的研修課程，把握現(xiàn)代教育技術能力,，熟練應用計算機備課,，能借助網(wǎng)絡查找有關教學資料，能利用軟件制作課件,，應用計算機輔助教學,。努力提升使用現(xiàn)代教學設備的能力。

我對自己的專業(yè)水平有一個蘇醒的熟悉,，我決心不斷學習,，不斷更新，豐富自己的文化積淀,，充盈自己的底氣,，增強自己的理論底蘊，進步教育教學能力,，結(jié)合教學實際,，把個人的校本研修工作做好。

中小學教師研修培訓心得體會篇六

20xx年9月,，我校的語文和數(shù)學老師有幸參加了浙江省中小學教師信息技術應用能力提升工程培訓,，對教育現(xiàn)代化的發(fā)現(xiàn)有了新的認識，當今以計算機和網(wǎng)絡技術為核心的現(xiàn)代技術正飛速的發(fā)展,，改變我們的學習方式,。信息的獲娶分析、處理,、應用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標志,。同時對我們各方面的能力有了很大提高，特別是對信息技術的綜合運用能力,，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上,，使我們認識到作為一名教師應積極主動吸納當今最新的技術，在這短短的培訓中我們收獲頗多,。

1,、此次信息技術應用能力提升培訓者培訓，通過此培訓,，才真正的認識到自我們在專業(yè)方面還有許多的不足,，在今后的業(yè)務提升方面還有大量的知識要學習，只有這樣隨時為自我更新,，補充新識,，更新觀念，從根本上提升專業(yè)素養(yǎng),。

2,、隨著信息化快速發(fā)展,，作為一名教師，必須具備良好的信息素養(yǎng)是終生學習,、不斷完善自身的需要。作為一名教師應具有現(xiàn)代化的教育思想,、教學觀念,，掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段，熟練運用信息工具(網(wǎng)絡,、電腦等)對信息資源進行有效的收集,、加工、組織,、運用;這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求信息技術教師不斷地學習,，才能滿足現(xiàn)代化教學的需要，信息素養(yǎng)成了終生學習的必備素質(zhì)之一,，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng),，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學需要的高素質(zhì)的教師。

1,、通過聆聽專家教授對“中小學教師信息技術能力標準解讀”,、“信息化教學環(huán)境”專題與案例分析的學習，使我們充認識到作為老師,，首先要具備基本的信息素養(yǎng),，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，除此之外還應具備信息收集處理以及表達的能力和綜合運用能力,。深刻的認識到教育信息的重要性,，明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況，真正理解了信息化教學環(huán)境在教育教學中的作用,，掌握了幾種常用的教學模式和軟件的基本應用,。

2、通過聆聽專家們對多媒體課件設計與制作,、微課設計與制作,，等等的解析，才真正的意識到自己在專業(yè)知識方面太落后與不足,。深入仔細的分析與演示操作,，使我真正的知道了什么是辦公軟件強大的功能，平時我們只會對辦公軟件進行簡單的應用,，沒有更進一步去學習,，聽了教授和老師的解析與演示操作，深刻的認識到什么專業(yè)知識,，我們將在今后的工作中不斷學習來豐富自我專業(yè)知識,。

1,、遠程研修教育不再局限在課堂，教師可以通過網(wǎng)絡媒體通訊技術進行自主學習,，可以隨時將自己的薄弱環(huán)節(jié)強化學習,，直到完全鞏固.更加便于對每個知識內(nèi)容的融會貫通，使原來想做而做不到的事情成為現(xiàn)實,。

2,、通過這個平臺，與全國教育專家進行了一次“零距離”的接觸,，“面對面”聆聽他們的輔導講座,、鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，讓我開闊了視野,。專業(yè)方面,，通過論壇與同仁們的談化學、探迷惑,，使我在思想,、專業(yè)方面都得到很大的提高。這種平臺,，使我們的距離變得更近,、更方便交流。

3,、通過看視頻,視頻答疑讓我們有了一次與專家學者進行近距離探討問題的機會,。在答疑過程中，專家們的建議和意見對我們今后更好地駕馭課堂,，更好的解決課堂突發(fā)事件提供了理論基礎和方法支撐,。專家學者們奉獻了他們的經(jīng)驗和研究成果，大大提高了我們的教學水平,，讓我們收獲了知識的.同時,，也讓我們增長了見識。通過觀看答疑,，我得到了很大啟發(fā),，學會了許多解決問題的方法和竅門，讓我在今后的教學中更加游刃有余,，對今后的教育教學來說感覺受益匪淺!與專家老師交流,，在班級論壇中發(fā)帖、回貼,，進行論壇研討等活動,我學到了很多新知識,，并為以后的教學工作奠定了厚實的基矗總之，這是收獲豐厚的一次培訓,，充實和完善了我們自己,，我們很榮幸，促進我們教學上不斷成長的一次培訓,。這次培訓使我受益匪淺,。它讓我們站在了一個嶄新的平臺上審視了我們的教學，使我對今后的教學工作有了明確的方向,。

中小學教師研修培訓心得體會篇七

近些天,，我參加了xx中小學教師的第二期網(wǎng)絡研修學習，在這里我們可以暢所欲言,，解惑釋疑。有幸聆聽各位專家講座讓我感慨頗深,，受益匪淺,。在這段的學習生活中，作為網(wǎng)絡研修的一員,，我忙碌著,、勞累著，卻充實著,、收獲著,，我們每天累著并快樂著……因為，我們不但收獲了知識更收獲了友情,。通過研修,，我全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務綜合能力，對教育個人今后教學工作也有了一種新的理解,。

在研修過程中,，我堅持每天進行網(wǎng)上學習，認真觀看各個專家的視頻錄象,，通過學習,，解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng),、教育理念,、教學方法、等各方面有了很大的提升,，駕馭課堂,、把握教材、交流溝通,、教學設計,、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高，同時更新了教育理論,，豐富了教學經(jīng)驗,，為今后從事英語教學和班級管理工作，進一步提高課堂教學效益打下了良好的基礎,。同時也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師,，開闊了視野，充實了自己,。

我勤勤懇懇的研修學習,，不僅提高了自己基本素養(yǎng)和業(yè)務綜合能力，同時自己的付出也得到了領導們的認可與鼓勵,，使我對此次研修有了新的認識,，她成為了我人生歷程中一段含義深刻的文化之旅，也是生命與智慧迅即聚核與綻放的過程,。

我通過課程視頻聆聽了專家的專題講座,；通過課程文本加深了對專題的理解；通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動的教學改革,；通過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴,。沒有震動就沒有覺醒；沒有反思就沒有進步,。新的課程理念,、新的教學方法、新的評價體系,，都使自己對英語教學與教研工作有了新的認識與思考,。

我的研修雖然己取得了一些成績，但仍有待加強和完善的內(nèi)容,，在今后的工作中,，我將更加努力工作，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力,。網(wǎng)絡研修是良師益友,，是提高教育教學的水平的一大基石。我相信只要我們用心,，中國教師研修網(wǎng)會成為我們前進的基石,，網(wǎng)絡研修學習會助我們乘風破浪，飛向成功的彼岸,。我堅信：我研修,、我進步、我快樂,！

總之,，我在研修中的收獲是沉甸甸的,。對于現(xiàn)在已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡研修甜頭的我來說，在今后的工作中我會更加積極,、主動地參與到網(wǎng)絡研修中來,，不斷的提高自己的教育教學能力，同時還要帶動其他老師積極參與,，以促進學校,、學生的發(fā)展。同大家一起在網(wǎng)絡研修中健康,、快樂的成長,！

中小學教師研修培訓心得體會篇八

xx月xx日我有幸以xx省“國培計劃”教學點跟崗學員的身份，來到xx市xx第一小學開始為期3天的跟崗研修,。3天來,，我和其他跟崗學員一起，自覺遵守培訓紀律,，跟著指導老師聽課,，課例研討，開展反思,，和諧共進。臨近結(jié)業(yè),，還意猶未盡,！這里有太多值得我們學習，借鑒和留戀的地方,。在這里我們真切地感受到了教師職業(yè)的崇高與幸福感,！

初到xx市xx第一小學，學校領導的熱情介紹和周詳安排,，那些不熟識的老師的真誠的笑臉,，還有同學們的禮貌問候，這里環(huán)境整潔,，師生和諧上進,，校園文化凸現(xiàn)，處處透漏出一種濃厚的育人氛圍,。

在這次的跟崗學習中親身感受其教學與教研氛圍,，感觸頗多，獲益匪淺,。

首先是來自課堂內(nèi)師生之間,、生生之間交流的和諧融洽、積極參與的良好氛圍,。教師的課堂準備充分,，學生的積極配合，充分突出了以學生為主體以教師為主導的新課程理念。學生回答問題時的積極,、大氣,、出口成章，教師點評時的精煉到位,、恰到好處點撥與引導,，使課堂流程自然順暢。不難看出教師對學生的訓練有素以及學生對老師工作的認可與回報,。反觀自己學校,，雖說轟轟烈烈的“三步七環(huán)節(jié)：教學模式已深入人心，但總感覺到語文課被模式化僵硬化,，很難上出語文課應有的“語文味”,。

其次在評課中，引申的專業(yè)問題很有針對性和指導性,。授課者詳細介紹教學設計,，坦承教學中自身意識到的不足。評課者對課不對人,，毫無保留的客觀評價無論是對授課者本人還是參與教研的老師,，不管是對本校的老師還是我們這些有幸參與觀摩的外校學員，收獲都是很大的,。

本次培訓,，我看到了眾多教師身上的閃光點，同時發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限,，猶如井底之蛙,。但這次培訓，卻讓我明白了今后前進的目標,，學以致用,，我將在這里學到新知識盡快內(nèi)化為自己的東西，運用到教育教學的過程中去,，努力學習同行們的學習態(tài)度,，求知精神，協(xié)助能力,，加強學習,，讓跟崗學習成果在教育教學中發(fā)光。

中小學教師研修培訓心得體會篇九

本次培訓一如既往地得到學校領導的重視,，培養(yǎng)的組織體系為：校長統(tǒng)一指揮協(xié)調(diào),，教務處組織實施并制定科學合理的培養(yǎng)機制，精心挑選有較強針對性地培訓內(nèi)容,，嚴格規(guī)定了新教師的管理措施,，并做好培養(yǎng)的組織與后勤保障工作,。培養(yǎng)工作做到了組織健全、責任明確,、分工協(xié)作,、保障有力，為保證培養(yǎng)工作收到實效奠定了堅實的基礎,。特別是徐冬秋校長對教師的培訓內(nèi)容的確定,、安排、培訓的要求考核驗收都親自過目,，予以具體地指導,。她還參加每一次教師培訓活動，給予大家很多精神上的鼓勵和支持,。

全體教師思想上對培訓工作極為重視,、認識到位。他們更加認識到參加培訓不僅僅是提升教學與管理能力的,，更認識到是時代的需要,，是一位優(yōu)秀教師以自己的學術造詣和優(yōu)秀品格贏得學生新生與熱愛的需要，是對自己負責,、對學生負責,、對學校負責的需要。因此,，全體教師都能認真積極的參加培訓,，做到有事請假，嚴格遵守培訓要求,。

1.理論培訓：

一是我們組織教師認真地學習理解永嘉縣教育局教研室制定的有關教學常規(guī)這一部分內(nèi)容，包括制定計劃,、備課,、上課、作業(yè)的批改,、考試與講評等等,，使中青年教師明確了當好教師的標準和要求，使之有規(guī)可依,，有章可循,。除此，還認真學習了《走進新課程》,、蘇霍姆林斯基的《給教師一百條建議》,、各學科的新課程標準及解讀等。

二是聘請專家為教師做新課程理論的報告,。邀請縣名師王建群老師給我校教師做“有效教學”的專題報告,，給我們帶來了全新的教育理念,，使我們耳目一新，提升了對新課程改革的認識,，明確了方向,，樹立了走向新課程改革的信心。

三是我們始終強調(diào)培訓方式的開放性,、多樣性,、參與性和研究性。倡導培訓者與學員的互動交流,，注重兩者在培訓過程中的相互啟發(fā)與思維碰撞,，改變“一言堂”的注入式講授方式，采用“參與——分享”式培訓模式,，搭建平等的對話平臺,，以以實現(xiàn)最充分的信息交流與資源共享。

2．加強教學技能培訓,，提升了教師的水平,。

本學年開展了教師教學技能方面的各項比賽，包括教師鋼筆字比賽,、說課比賽等,。從大家的成績中可以看出，教師的教學基本功朋明顯提升,，駕御課堂的能力和水平也有不同程序的進步,。

3.開辟多種空間，多種渠道對教師進行培訓,。

我們學校支持教師走出去取經(jīng),。走出去可開闊教學視野、拓寬知識范圍,，為中青年教師的“換腦”和“充電”提供條件,。學校多次分批組織教師外出（福建省廈門市、杭州等地）學習,，并且定期組織學科教師到縣里其它學校觀摩學習,。通過實施學習匯報制度，我們讓學習者通過校園網(wǎng)的學習論壇和學術交流活動,，展示學習經(jīng)驗與收獲,。同時學校還與一些知名網(wǎng)站進行聯(lián)系，如：中國基礎教育網(wǎng),、中學語文資源站,、教育在線論壇等，開辟多種空間,，多種渠道對教師進行教學方法的培訓,。

1.教師培訓與教學實踐工作的聯(lián)系是緊密了,，可有時候會疏忽了培訓與教師提升的互相促進。

2.實踐性課程的設置更要關注如何提升老師們的工作積極性,。

3.在今后的教師培訓中,，要繼續(xù)增強對青年教師師德教風和敬業(yè)精神的培養(yǎng)，繼續(xù)增強對教師創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),，繼續(xù)增強培訓工作和培訓內(nèi)容的針對性,、實效性，強化培訓紀律要求,，加強對培訓效果的考核,。

總之，教師培訓是一項任重而道遠的長期工作,，我們既要在政策上準確把握培訓要求,，又要在工作中創(chuàng)設、爭取,、珍惜各種學習機會,，支持老師參加學習，保證老師學有所用,，學有提升,，真正通過教師繼續(xù)教育促進教師專業(yè)提升。xx學年我校的的教師培訓工作取得了一定的成績,，這和學校領導的關心重視,、全體教師的積極參與是合分不開。今后我們要再接再厲,，不斷地總結(jié),，吸取經(jīng)驗教訓，力爭使教師牢固地樹立終身學習意識,，完成由知識傳授型向知識創(chuàng)造型的轉(zhuǎn)變,，從而真正提升自身業(yè)務素質(zhì)，提升教育教學質(zhì)量,。

中小學教師研修培訓心得體會篇十

又是一年暑期培訓，從學校的集中培訓到南通市中小學教師全員遠程培訓,，再次聽到許多優(yōu)秀專家的講座,，也看了很多優(yōu)秀課例，親身參與各項活動,，與大家共同探討教育教學方面的諸多問題,，讓我受益良多。

褚老師執(zhí)教的《清平樂村居》一課,，平淡,，恬靜,，卻又緊湊，環(huán)環(huán)相扣,。讓當局者沉醉其中,，更讓旁觀者心曠神怡，就如同這首詞一樣,，讓人回歸自然,。不得不感嘆褚老師的課堂駕馭能力，及親切自然的個人魅力,。而蔣老師執(zhí)教的《水》一課則輕松而靈動,，孩子們在老師的引領下暢所欲言，但教學又扎實而不浮躁,，充實而不繁瑣,。面對這樣的前輩們，我要學習的還有很多,。

聽了《如何開展課堂觀察》的講座,，我印象深刻，非常具有可操作性,，他從課堂分析,、診斷、評價的技巧來向我們進行講解,，讓我們學會有主題,、有目標、有方法,、精致化的教研活動,，教會我們?nèi)绾稳プ龊谜n堂記錄，并對所記錄的東西進行分析,，結(jié)合自己對教研活動的反思,，這對自己如何更好參與教研活動、通過觀摩課堂教學增強自身學習的能力是非常有幫助的,。

參加遠程培訓,，我最深刻的感受是集體的力量大。雖然面前的只有一臺電腦,，但感受到的卻是整個南通市的中小學教師的聲音,。參與了袁勁松老師組織的活動“如何設計預習作業(yè)”，這是一個每個教師幾乎每次上課都會想到的問題,，大家的想法,，有很多異曲同工之妙，又有不少別出心裁的點子,，這些有我想到的,，有我想不到的,。再三反思，我相信在我以后的教學中,，設計預習作業(yè)我能做得更好,。

在活動中，與同學科的老師相互碰撞思維,，有很多教學經(jīng)驗值得我去學習,，培訓活動為我們搭建了交流的平臺，對自身教學水平提高很有好處,。

暑期培訓是一個很好的平臺,，讓我們不斷學到的新的理論，更能借鑒到這么多優(yōu)秀的課例,，交流教學的得失,，希望這樣的學習與交流在以后的每一天都能進行，期待下一次的暑假,。